出國留學理科教師工作計劃（精品16篇）_出國留學理科教師工作計劃

出國留學理科教師工作計劃（精品16篇）。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

1、數學與應用數學

本專業是理工結合，培養具有寬厚的數學基礎，熟練的'計算機應用和開發技能，較強的外語能力，并掌握一定的應用科學知識，運用數學的理論和方法解決實際問題的高級科技人才。

畢業后適合到科研、工程、經濟、金融、管理等部門和高等院校從事教學、計算機應用、軟件設計、信息管理、經濟動態分析和預測等多方面的研究和管理工作。

2、信息與計算科學

本專業培養從事研究、教學、應用軟件開發和管理工作等方面的高級專門人才。

畢業后主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發及管理工作。

3、應用物理學

本專業培養具有堅實的數理基礎，熟悉物理學基本理論和發展趨勢，熟悉計算機語言，掌握實驗物理基本技能和數據處理的方法，獲得技術開發以及工程技術方面的基本訓練，具有良好的科學素養和創新意識。

畢業后在應用物理、電子信息技術、材料科學與工程、計算機技術等相關科學領域從事應用研究、技術開發以及教學和管理工作。

4、應用化學

本專業以高分子材料、精細化工和計算機在化學化工中的應用技術為專業方向，培養從事相關領域的科學研究，工業開發和管理知識的高級專門人才。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

一、指導思想：

本學期小學數學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業負擔為著力點，深入開展教學研究，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，切實加強教學管理，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

二、基本情況分析

理科組共有教師18人，其中專職教師18人，中青年女教師占總數的60%，區級優質課教師占50%，市級優質課教師占30%，勤學好問是理科組的強勢，刻苦鉆研是他們一貫的作風，正因為如此，再加上市級優質課教師的帶動，我校理科組的教研正朝有效、有序化發展。

三、工作目標

1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。

2、進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。

3、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的'教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質和能力

5、根據各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。

6、實行集體備課制度，切實有效的運用“三生”課堂教學理念教學。

四、具體工作：

（一）加強學習、提高認識。

1、本學期,數學組全體老師將繼續圍繞“利用優課，促進教學內容創新以及促進新型教學模式運用”這一主題展開研究，鼓勵組內老師根據本班學生學習特點自主培養新型教學模式，積極為推進素質教育創設寬松的環境與條件。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文。

（二）加強教育教學常規管理，提高教學實效。

1、繼續加強教研共案的學習活動。

強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。

2、推行聽課制度

每人每學期要上好一堂高質量的實驗課，積極開展備課組內相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。

3、加強常規管理制度

每月進行常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。

4、加強遠程教育資源的運用

利用遠程教育資源中心的“教學案例”設立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領域。既豐富了知識又更新了學習方式，在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統教學中的不足之處。

5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學效率。

（三）發揮教研群體作用，提高教研實效。

積極開展學校教研組活動，每周星期三開展數學教研活動。做到教研活動經?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經?；８鶕萄薪M的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少于10節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

五、具體措施：

1、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。通過每周一次的全組教學研討，全組教師參與交流，授課教師及時反思，再展開網上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學效率。

2、扎實開展培優補差工作。

針對學校實際情況，認真開展提優補差工作。要求提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。

3、進一步發揮教研組功能。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業務管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。

4、認真重視抓好教科研。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕虒W中實際情況及教學新動態自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年教師的指導和培養。

6、發揮名師作用。對己獲得市、區學科帶頭人、教學骨干稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設。

六、活動安排

九月

1、制定交流各種計劃

2、學教學常規

3、月工作自查

十月

1、業務學習

2、開展數學教研組活動

3、智力競賽

4、優質課講課活動

5、月工作自查

十一月

1、組織期中考試

2、開展教師講課、評課、說課活動

3、校內評選專題論文

4、月工作自查

十二月

1、組織教師學習課改理念

2、業務學習

3、繼續開展聽課、評課活動

4、月工作自查

元月

1、寫好各學科復習計劃

2、教研活動，集體備課

3、寫各種總結

七、教研安排

雙溝鎮民族小學20xx-2022年秋（理科）

教研活動安排

月份

周次

學科

主講人

活動形式

研究專題

負責人

地點

九月

2

理

計劃通過

“三生”課堂教育理念

辦公室

2

數學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

3

理

理論學習

《新學期如何開展教學工作》

辦公室

4

數學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

舉行課內比教學活動.

十月

5

理

理論學習

《如何創新教學方法》

辦公室

6

數學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

7

理

理論學習

如何小組合作探究提升學習效果

辦公室

8

數學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

繼續開展課內比教學活動

十一月

9

理

理論學習

小組合作探究提升學習效果

辦公室

10

數學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

11

美術

錄像課

小組合作探究提升學習效果

辦公室

12

數學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

1.舉行期中考試2.做好準備迎接鎮教學大檢查

十二月

13

理

理論學習

小組合作探究提升學習效果

辦公室

14

科學

研討課

小組合作探究提升學習效果

教室

15

美術

錄像課

小組合作探究提升學習效果

辦公室

16

數學

復習課

小組合作探究提升學習效果

教室

1.做好準備迎接區教學大檢查2.做好教師和學生作業評比活動

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

新學期，新氣象。又是一年工作計劃的時刻啦!你對即將到來的一段時間的工作是否有一個安排和計劃呢!下面是計劃網小編為大家整理的“理科教研組工作計劃”，內容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關于工作計劃的內容，請關注工作計劃相關欄目。

理科教研組工作計劃【一】

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量，

理科教研組工作計劃。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環節。

(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作

(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、組織九年級的學生輔導工作。

7、學期結束，收集教師個人資料并整理歸檔。四、工作行事歷

理科教研組工作計劃【二】

一、指導思想

認真學習、貫徹上級教育工作會議精神，結合學校實際，體現“以學生發展為本” 教育理念，為學生提供優質的教育服務，讓學生“學會選擇、主動學習、卓越發展”，圍繞“追求有效教學，促進質量優化”的宗旨，繼續深入貫徹“課改”精神，改善學生的學習方式，以提高教師課堂教學有效性為抓手，認真落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的高效課堂。加強教研組建設，以繼續爭創先進教研組為動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

二、基本情況

我校教師年齡結構比較合理。各教師之間相互學習取長補短，和睦相處，和諧發展。本學期繼續發揚合作精神搞好本職工作。

三、工作重點及具體措施

1.教研組落實校本教研，狠抓理論學習，認真學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2.聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。提倡教師認真上好每一節課，提高課堂教學質量。

3.加強集體備課，集體備課活動時間，每周確定的時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。第一，備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習心理和學習方法，備知識和能力的檢測方法。第二，備教師的指導，備學生的學習活動。做到個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4.教師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內教師每學期聽、評至少25節課。

5.及時落實輔優補差。九年級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動學生和教師的積極性，認真復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七年級、八年級積極研究探索新的教學方法，以新的教學理念為指導，根據學生的思想實際、知識實際，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。

6.教研組加強對青年教師的培養。繼續實施新、老教師結對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，迅速成長為區、學校的骨干。

7.認真抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。在平時的教學中進行研究，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8.雖然學生學習基礎比較差，始終抓緊各個年級的數學月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散學生數學創

造性思維，以激發學生數學學習的興趣，提高學生數學學習的積極性，力爭出佳績。

9.以課題研究為切入點，推進課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

理科教研組工作計劃【三】

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的.。全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導 ”等重要環節。

(1)、備課：每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮教研組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的措施。

(4)、輔導：要做好培優補差工作，教師要確定好培優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強教學教研，聚焦課堂教學

(1)、積極參加教研活動，教師從實際出發，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。

(2)、本學期理科教研組每位老師至少上一節組內公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

(3)、本學年的數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，以激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。

(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

專業介紹：本專業培養能在國家及省市的`交通運輸管理部門、交通運輸企事業單位從事交通運輸的組織、指揮和決策的高級技術人才。

就業前景：多年以來，交通運輸專業的畢業生一直處于供不應求的狀態。但是，鐵路系統還僅僅是用人需求的一部分。與交通運輸專業對口的就業方向還包括了公路、水路、航空和城市交通等各類交通運輸部門。在未來的工作崗位上，交通運輸專業的畢業生是在各個交通系統從事規劃、設計、指揮、管理等方面的工作，使得交通運輸系統能夠高效地運轉。

推薦院校：中國民航學院、天津工程師范學院、北京交通大學、西南交通大學、北京理工大學

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

專業介紹：培養從事新型功能食品、綠色食品等方面的基礎研究、工程設計、產品開發、質量管理、生產管理與銷售等方面工作能力的高級工程技術人才。

就業前景：畢業生可在食品加工與制造、食品機械與設備、食品原料與配料、食品物流與營銷等企業以及相關的研究、設計院、大專院校和以食品產業為對象的經濟管理、公共衛生、技術監督、商品檢驗和貿易等部門工作;也可在攻讀食品科學、營養與食品衛生、農產品加工及貯藏等學科繼續攻讀碩士學位研究生。

推薦院校：天津大學、天津科技大學、天津商學院

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

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◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

廈門大學(Xiamen University)，簡稱廈大(XMU)，是中華人民共和國教育部直屬的.全國重點大學，由教育部、福建省和廈門市共建[1] ，是國家“211工程”、“985工程”重點建設高校，是國家“2011計劃”牽頭高校。入選“111計劃”、“珠峰計劃”、“卓越工程師教育培養計劃”、“卓越法律人才教育培養計劃”、“卓越醫生教育培養計劃”、國家建設高水平大學公派研究生項目，是全國31所副部級中管高校。學校由著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生于1921年創辦，是中國近代教育史上第一所華僑創辦的大學，是國內最早招收研究生的大學之一，被譽為“南方之強”。

廈門大學專業排名及分數線【理科】

廈門大學專業排名及分數線【文科】

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◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

專業介紹：培養掌握計算機與網絡技術、網絡與大型信息系統安全技術、安全管理與信息安全法律法規，能夠從事計算機網絡與大型信息系統安全設計、工程開發及系統管理，信息安全理論與法律法規研究的高級專門人才。

就業前景：從事信息安全產品研究與開發、網絡通信與信息服務等工作，可以到國家機關以及各級信息中心部門工作，從事信息安全教育與研究工作。我國已將信息安全列為今后十年優先發展領域，目前信息安全方面的人才很少，而金融、商業、公安、軍事和政府部門對信息安全人才的需求是很大的。

推薦院校：南開大學

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

一、指導思想

根據學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發展，尤其關注后進生的成長，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質量。充分發揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重點和難點，嚴格執行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。

2、強化教學常規的落實，促進師生共同發展

抓好“備課”、“上課”、“作業布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環節。

(1)、備課：繼續實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。

(2)、上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

(3)、作業布置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要在質上有所提高，注意保護學生做作業的積極性。批改要準確、及時，要有適當的點評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

(4)、輔導：要做好提優補差工作，各位教師要確定好提優補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好提優補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

(1)、積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

(2)、本學期理科教研組每位老師上一節校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

(3)、本學期舉辦校級數理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據學科特點精心組織一次實踐活動，做的激發學生的學習興趣和實踐能力。

4、認真抓好畢業班和非畢業班教學工作。

(1)、九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要齊心協力認真做好教學工作，回顧和總結上屆九年級畢業班教學中的得失，根據本屆畢業班學生的實際制訂出切實可行的教學計劃，系統全面細致地梳理初中的`知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關注畢業班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優異成績。

(2)、做好七、八年級數學的教學研究與常規教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

5、積累和完善教學資源

理科組的任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

6、加強教師自身的建設。

鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網絡應用上不斷提升自己的業務素質。

三、工作措施

1、組織教師學習教研工作計劃，收集教師的寶貴經驗，改進工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。

2、每月對教師的常規工作進行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優質課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、組織九年級的學生輔導工作。

本學期我們數、理、化、生、地教研組根據學校教務處的教育教學計劃，以培養現代社會復合型人才為目標，以提高教育教學質量為根本，制定本教研計劃。

一、指導思想

認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，根據學校整體工作安排和教務處工作計劃，以教育教學質量為核心，繼續以“關注課堂”為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學，大面積地提高教育教學質量，提高我校理科組教師的整體教學水平。

二、工作目標

1、轉變教師的教學觀念。教改的核心環節是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。

2、提高堂課質量，爭取隨堂課好課率達到50%以上。

3、各年級的理科合格率爭取達到30%以上。

4、各年級的理科學習興趣較以前有所提高。

5、各年級學生的學習方式有所改變。

三、工作重點

１、認真學習《全日制義務教育數學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。

(1)牢固樹立學生是學習的主人，教師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發展，努力建立互動的師生關系。

(2)改變學生的學習方式。本學期要繼續改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把“要我學變我要學”，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。

(3)促進直接經驗和間接經驗的交融。重視實踐經驗在書本知識學習的作用，加強書本知識與生活世界的相互聯系，既要重視教學的結論，又要重視教學的過程和教學中的主體的體驗過程。

2、關注課堂教學，抓好課堂質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高隨堂課的質量，及時對所上的進行教后分析和反思。

3、做好校本教研課題。本學期本組教研課題是：如何提高學生理科學習的興趣。

四、具體措施

１、嚴格執行教學“六認真”工作。即認真專研教材、認真備課、認真上課、認真批改作業、認真聽課、認真寫好課后反思，在此基礎上本學期要還做好以下幾項工作。

（1）改進教師的備課質量。要改進教師的備課方式，提倡集體備課。教師備課要突出重點，既要關注教師的指導，又要關注學生的學習活動。在備課中要重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

（2）改進教師作業的批改方式。教師批改學生的作業提倡面批，若不能及時面批的，提倡在學生每次的作業后寫一些簡單的評語。如：有進步，加油??！你真棒！等等鼓勵性的話，以次來促進學生。

２、抓好理科教研組的建設，發揮教研組的作用。教研組的管理要規范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氣氛。

（1）教研是學校教學質量的根本，學生的學習興趣是我們提高課堂教學效率的關鍵，每一個教研組成員每學期要認真完成好校本教研課題總結，圍繞課題每一周、每一月都要有計劃有步驟地開展教學，并在學期末結束是上交教研組長一并上交教務處。

(2)開展好“學—研—講—評—改”系列活動。“學”即多元化學習；“研”即做好校本教研課題研討；“講”即集體備課并確定教師嘗試講授教研課，；“評”即結合學習體會、校本教研，進行課堂教學的評議；“改”即在評議的基礎上進一步完善課堂。

(3)教研組成員要加強聽隨堂課。保證每學期聽課5節以上，聽后要有評議，切忌只聽不評，教研組成員之間要互相聽課。學科之間是有密切聯系的，提倡教師跨學科聽課，博采眾長。

3、學生方面。

(1)要提高學生學習理科的興趣。教師要努力提高堂課質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把理科課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

(2)提倡教師利用合適的時間組織學生閱讀理科學習報，發揮理科報的功能。

(3)要求學生每周或隔周找一個學科故事，（可以是數學家、物理學家、生物學家等的故事），或者找一個生活中的學科問題，讓學生在班內交流，或周記的形式記錄下來，以提高學生的知識閱歷。

(4)針對學生的個別差異，抓好培優補差工作。

述職報告之家（YS575.cOM）職場必修:
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◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

一、指導思想

圍繞“教學質量提升”這一主題，以全面提高學生能力為宗旨，在施行小組合作的基礎上，繼續完善教學案，為切實提高我校教育教學質量不斷創新。

二、工作目標

1.以集體備課個性化展現的實施和研究為中心，深化教學改革，不斷總結和反思學科教學，通過對課堂教學有效性的研究和實踐，促進課改深入。

2.進一步規范校本教研，走科研、教研整體化道路;以學校和教育局各種考評活動為契機，不斷提高教學業務，提高教師把握、處理教材的能力，提高課堂教學的有效性。

3.推進教研活動的專題化，以解決教師的教學實際問題作為突破口，以讀書、學習理論、研究試題、聽課、評課等方式努力做好青年教師的培養工作。

三、主要工作及措施

1.加強教研組、備課組自身建設，力爭把本組打造成全市優秀教研組。

(1)對照課程標準和課程改革方案，認真學習專業刊物上相關文章。圍繞課題研究方案，積極撰寫論文，做好業務筆記的摘抄工作。努力提高各位老師的業務水平。

(2)本組下設初三物理、初三化學、初二物理、初中生物、初中信息等五個備課組，平時要加強溝通，互相學習，做到資源互補;本組教師老中青結構合理，老教師要做好傳幫帶的作用，年輕老師要虛心學習，中年教師要勇挑重擔，做到經驗互補。

(3)規范教研組、備課組活動，加強本組老師團隊合作精神。

(4)個人要認真執行教學常規，在教學六認真上要過得硬。

(5)做好學校、教研組、備課組安排的資料上傳工作。

2.繼續做好鎮江市級課題的研究工作。

根據上級主管部門安排，下半年將進行課題中期評估，各課題組負責人要盡早安排，做好相關資料收集與整理工作。

3.教研組校本培訓

(1)每人安排一節教研組公開課(另見教研課安排表)。

(2)本學期學校加大教研活動考核力度。教研組將如實記載個人參加活動情況，學校督導組也認真檢查，均納入年終績效考核。

(3)每周開課老師應精心準備好教研課，盡可能使用多媒體輔佐教學。根據教材和學情，認真構思教學案，讓聽課者學有所得。如遇特殊情況不能開課，應該事先說明，及時調整。

(4)本教研組活動定于每周五下午，每次教研組活動第一節課聽課，第二節課評課，第三節課年級備課組活動。評課時，同教材每位老師都要發言，重點談三個方面內容：本節課開課者的優點，開課者值得改進的地方和聽課者的感悟。聽課者也可以從以下四個方面評議：執教者課堂語言的組織、對教材的處理、對教材教法的研究、對重點難點的剖析等。開課老師在本次教研活動結束后，及時撰寫教學反思并上傳到校園網上。

4.備課組活動

學期初，各備課組制訂好備課組活動計劃，認真落實初備課具體人員，在上課前一周拿出初備教學案，在備課組活動時認真研究，形成正式教學案，并打印好。個人再次復備，注重復備痕跡，年輕老師每次上課結束后寫好教后感。同時各備課組做好活動記錄，以備學校和上級部門檢查。

5.關于作業

(1)同教材備課組作業必須統一。各位老師要多加聯系，及時調整。

(2)認真做好第一次批改工作。如有可能，做好二次批改。

(3)對照學校要求，嚴格控制學生作業量。

(4)各學科作業格式要統一，等第一律以優良中差標記。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

專業介紹：培養能在機械、土建、材料、能源、交通、航空、船舶、水利、化工等工程中從事與力學有關的科研技術開發、工程設計和力學教學的高級工程科學技術人才，具有應用計算機和現代實驗技術手段解決與力學有關工程問題的基本能力。

就業前景：可在航空航天、機械工程、車輛工程、建筑工程、海洋工程等領域從事科學計算、軟件應用與開發、實驗分析、產品CAD與優化等工作，或在高等院校、科研單位從事教學、科研工作。

推薦院校：清華大學、天津大學、大連理工大學

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

1、金融

在薪酬最高的專業排名中，金融毫無疑問位居榜首。不管是在哪個口徑統計出來的薪酬數據中，金融行業都位居前列。07年平均薪酬最高的企業浦發銀行，人均薪酬達到了36萬。隨著中國經濟的逐步轉型，資本的力量會在今后越來越凸現出來。而長袖善舞的金融業人士，無疑會成為人人羨慕的高薪階層。

2、建筑

建筑學做為唯一的橫跨文理和藝術領域的專業，除了自身的魅力之外，薪酬前景也值得稱道。在建筑越來越講究藝術化和個性化，城市規劃越來越講究科學性和前瞻性的今天，高素質的建筑設計人員必然會受到追捧。目前在國外，頂級的建筑設計師不僅有崇高的社會地位，薪水上也絲毫不亞于那些叱咤風云的銀行業巨子。

3、通訊

3G的推出和電信業的重組無疑給本來就已經屬于高薪行業的通訊業帶來更廣闊的前景。不管是運營商還是設備制造商，豐厚的薪水，合適的勞動強度，以及良好的工作環境，都是這個專業的吸引力所在。

4、計算機

IT時代無疑是計算機專業唱主角的時代。不管是給出19萬年薪招聘應屆生的百度還是在薪酬設計上一擲千金的google，計算機專業的競爭優勢一直都沒有衰退過。百度的上市造就了幾千個百萬富翁。那么未來的機會，也同樣蘊藏在這個領域的其它公司里面。

5、電氣工程

這是一個對于普通人來說略現神秘的專業，"年薪10W的抄表工"更是給這個行業添加了不少的神秘色彩。但是穩定的職業前途，已及遠遠超出當地平均水平的薪酬，則已經成了不爭的事實。這一切，都可以在網上被炒得沸沸揚揚的工資條中得到佐證。

6、工業工程

工業工程對于相當多的人來說是一個全新的專業。但是快節奏的現代社會造成了對于高端物流人才和工業管理人才的巨大需求，但是國內相關的人才極度缺乏。這也極大的'提升了工業工程專業畢業生的競爭力和薪酬水平。

7、工業設計

現代產品離不開現代化的設計，喬布斯奇跡般地將蘋果公司從破產的邊緣挽救回來，靠的就是超前的設計。隨著中國產業升級的加速，對于工業設計人才的需求也在不斷加大，薪水也必然水漲船高。

8、國際關系

隨著中國和國外交流的逐步加深，外語精通并且通曉國際關系的人才也成為香餑餑。他們有令人羨慕的機會進入聯合國等外國駐華機構或者中國駐外機構任職，并享受國際水準的薪酬。

9、法律

隨著國內社會的發展，法律人才的行情也逐漸走高。正如同西方發達國家中，律師是一個人人羨慕的高薪職業一樣。國內法律專業人士的社會地位和薪酬水平也在逐漸與國際接軌。但是從全國的范圍來看，各個大學的法律院系水平參差不齊，培養目標和就業去向差別也很大。所以高端法律院校仍然是法律專業人士就業的第一保障。

土木工程與工程管理

土木是隨著房地產行業的蓬勃發展而逐漸興起的一個專業，也在這幾年分享了房地產行業大發展的成果，薪酬水平令人羨慕。隨著房地產行業的逐步整合，既有專業背景，又有管理學基礎的土木專業的畢業生無疑會在一個更大的舞臺上展現自己無可替代的競爭力。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

一、

理科教研組作為學校教研工作的重要組成部分，其工作計劃的制定對于提高教研質量和學校教學水平具有重要意義。本文將詳細介紹理科教研組工作計劃的內容和實施方式，以期為理科教師提供更好的教學指導和支持。

二、目標與任務

1. 目標

理科教研組的主要目標是提高教師的教學水平和專業素養，促進學生的科學素養和創新能力培養。

2. 任務

a. 設定年度教研主題

每年初，理科教研組根據教育部要求、學校實際情況和教師需求等綜合因素，設定年度教研主題。例如，科學素養培養、創新實踐能力培養等方面的研究。

b. 制定教研計劃

根據年度教研主題，理科教研組制定具體的教研計劃，明確每個階段的工作目標和任務。

c. 組織教研活動

理科教研組定期組織教研活動，包括教學研討、經驗交流、課堂觀摩等形式，通過教師示范授課、評課等方式提高教師的教學能力和課堂管理水平。

d. 收集和整理教材

理科教研組負責收集和整理優秀的教學資源和教材，為教師提供參考和使用。

e. 制定教研成果評價標準

理科教研組根據學校的實際情況，制定教研成果評價標準，對教師的教學實踐和教研成果進行綜合評價，鼓勵教師不斷創新和改進。

f. 學科競賽的組織和指導

理科教研組負責組織和指導學生參加各類學科競賽，提供教學指導和培訓，激發學生的學科興趣和競賽潛力。

三、執行步驟

1. 制定年度教研主題

理科教研組根據學校實際情況和未來發展方向，結合教師需求和教育部要求等因素，制定年度教研主題并明確目標和任務。

2. 制定教研計劃

根據年度教研主題，理科教研組制定具體的教研計劃，明確每個階段的工作目標和任務，確保教研工作有條不紊地進行。

3. 組織教研活動

理科教研組負責組織各種形式的教研活動，包括教學研討會、課題研究、教材研發等，通過教師示范授課、評課等方式提高教師的教學能力和課堂管理水平，促進教師之間的經驗交流和合作。

4. 教研成果評價

理科教研組根據學校情況制定教研成果評價標準，對教師的教學實踐和教研成果進行綜合評價，鼓勵教師不斷創新和改進，提高教學質量。

5. 學科競賽指導

理科教研組負責組織學生參加各類學科競賽，提供教學指導和培訓，激發學生的學科興趣和競賽潛力。

6. 教材整理和更新

理科教研組負責收集和整理優秀的教學資源和教材，及時更新學科教材，為教師提供參考和使用。

四、實施效果

通過理科教研組的工作計劃，可以使教育教學工作更加科學化、系統化和規范化，提高教師的教學水平和專業素養，促進學生的科學素養和創新能力培養。通過教研活動的組織和指導，教師之間可以進行經驗交流和合作，共同探討教育教學問題，提高教學質量。理科教研組還可以為教師提供優秀的教學資源和教材，為學生的學習提供更好的支持。

理科教研組的工作計劃對于提高教學質量和培養學生的科學素養具有重要意義。通過制定明確的目標和任務，組織有效的教研活動，并進行綜合評價，可以促進教研工作的開展和教師教學水平的提高，為學校的教學工作注入新的活力。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

信息技術與課程整合就是在先進的教育思想、理論的指導下，充分發揮以計算機和網絡為核心的信息技術的特點與優勢，使之成為促進學生自主學習的認知工具、情感激勵工具和豐富教學環境的創設工具，從而促進教學方式的根本變革，使教師由傳統教學中的中心地位轉變成學習的設計者、指導者和學習伙伴；學生由原來接受知識的被動接受者，轉變成為學習的主體、教學活動參與者和知識建構者，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息素養，促進整體素質的提高。

1、信息技術概念模糊。信息技術不等同于計算機，而且還包括承載信息進行傳播所用的多媒體技術（視頻、廣播等）和網絡技術。

2、不少教師認為使用了先進的計算機、多媒體設備就是整合，信息技術僅僅作為教師講解、演示的工具。單純的投影演示，只是用投影代替了黑板，教師依然是講解的中心，學生是被動接受者，教學理念、教學模式沒有改變。整合的目的是為了使學生主動積極地參與教學活動，成為學習的主體和知識的建構者。

3、課程整合教學中，在一定程度上忽視了師生間的互動關系，削弱了傳統教學中的語言和情感交流的優勢。由于教師對信息技術不熟練和課件設計存在問題，導致課堂上出現教師忙于操作計算機，以計算機為中心的情況。

4、整合中否定了已有的教學模式。一個好的教學模式的形成是需要時間、經驗等多方面因素積累、總結的，我們應該利用信息技術整合已有的教學模式，逐步彌補傳統教學模式的不足，更好地服務于教學活動，達到更好的整合效果。

5、過于追求多媒體效果，分散學生的注意力。在課件制過程作中，許多教師為了追求動畫效果，結果分散了學生的注意力。

針對不同的學科定位，信息技術的作用是不一樣的，因此可將信息技術與課程整合的基本模式分為三種：

1、信息技術課程，以信息技術作為學習的對象。

信息技術作為專門開設的學科，主要學習信息技術的理論知識和基本技能。然而又不僅僅是為了學習信息技術本身，要把信息技術作為一種認知工具整合到任務中去學習；這些任務可以是其他學科的知識，或是社會性的問題。這樣可以培養學生利用信息技術解決問題的習慣和能力。

2、與其他學科整合，以信息技術作為教學工具。

學生在教師的組織下利用信息技術進行學習，信息技術完全為其他學科的教學服務。在教學中，教師通過整合任務發揮自己的主導作用，以各種形式、手段幫助學生學習，進一步調動學生的學習積極性，使學生的主體性和個別化得到較大的體現。從而更好地培養、提高學生的創新精神和解決問題的能力。

3、研究性課程，以信息技術作為認知工具。

學生作為主動的學習者，以科學研究的方式，在信息技術的幫助下獲取信息，交流信息，并最終以電腦作品的形式完成研究任務。學生通過主體性、探索性、創造性地解決問題的過程，將多個學科的知識、課內與課外的知識、學校與社會有機地結合起來，最大限度地促進學生身心和諧統一地發展。

轉變教育思想，更新教育觀念，是信息技術與課程整合的前提條件。

只有迅速推進信息技術教育，使之成為學習工具，并與學科教學有機地結合起來，讓學生利用信息技術探索學習，體會到自主學習信息、處理信息、應用信息的樂趣；讓學生在網絡和多媒體環境下合作交流，加強團隊精神，展示研究成果，體會到成功的快樂，才能從根本上改變傳統教學觀念以及相應的學習目標、方法和評價手段。

豐富而高質量的、適應教學改革需要的教學資源，是信息技術與課程整合的基礎。沒有足夠的、能滿足教學與學習過程的多樣化、社會化、主體化要求的教學資源和網絡資源，信息技術和網絡在學校就無法普及和應用，更談不上課程整合。

“教改問題，主要是教員問題”，教師的信息技術素養與應用能力，是信息技術與課程整合的關鍵。要使信息技術應用于學科教學之中，就必須建設一支素質優良、積極探索、勇于創新、富有活力的教師隊伍。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

NO.1 計算機科學與技術

青睞指數：★★★★★

畢業生/年：100000人以上

主要課程

電路原理、數字邏輯、數字分析、通信原理概論、模擬電子技術、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網絡、高級語言、匯編語言、數據結構、操作系統、編譯原理、系統分析與控制、信號處理原理等。

就業前景

計算機科學與技術專業是近些年來隨著計算機的廣泛應用發展起來的，國際互聯網Internet的發展，網絡時代的到來，使計算機的功能不僅僅只是替代人腦的一些腦力運算工作，還成為了信息時代人們進行交流的重要工具。

該專業的研究方向主要有計算機軟件與理論、數據庫與信息系統、計算機系統結構等。

無論是重點大學還是一般大學，與計算機相關的專業都屬于熱門專業，在不同批次院校中錄取分數都比較高，但是由于大量學校盲目上馬此類專業，其培養出來的人才也是良莠不齊，如果選報學校不當，畢業后只能去從事賣電腦或維修電腦的一般工作。就目前社會的需求情況來看，以下四類計算機人才比較吃香：軟件編程人才，網絡工程人才，信息安全人才，電腦動畫人才。

這個專業設置的歷史雖然不長，但發展速度卻異常驚人。全國各級各類的高校幾乎都開設了這個專業，成為招收理工科考生人數最多的.專業之一。隨之而來的是就業率的急劇下降，有的排行榜統計甚至把該專業就業率歸入倒數之列。

就業目標

軟件開發工程師：在軟件公司設計開發各種軟件產品和信息系統;信息管理人員：在各類企事業單位從事管理和維護單位的各種信息系統;硬件開發設計人員：在電腦公司設計開發各種信息硬件產品。

NO.2 機械設計制造及其自動化

青睞指數：★★★★☆

畢業生/年：80000—100000人

主要課程

工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、制造技術基礎、數字邏輯電路、計算機繪圖、控制工程基礎、傳感器與測試技術、微機原理與接口技術、液壓與氣動技術、機電控制與可編程序控制器技術等。

就業前景

該專業是傳統的機械設計制造和先進的自動化技術相結合的產物，是機電一體化的寬口徑專業，

機械行業是個老行業，人才需求一直是不冷不熱。不過，近年來我國大型工業逐漸復蘇，制造業發展正面臨高級人才短缺的嚴峻挑戰，工業制成品的自主技術和科技創新能力明顯不足，且能耗、物耗高，浪費、污染嚴重，龐大的工程技術隊伍不能有效轉化為人力資源優勢，正成為制約制造業快速發展的主要因素。業內專家介紹，制造業高級人才大致可以分成研發、設計、工藝、裝配四種。目前這四種人才都嚴重短缺，呈現明顯的供不應求趨勢。同時，具有開發能力的數控人才也成為各企業爭奪的目標。

機械設計制造及其自動化由于涉及機械、電子、自動控制及計算機等諸多學科門類，為跨專業、跨行業就業提供了強有力的保障。

該專業在許多院校的就業率統計中，已經連續多年達到90%以上。

就業目標

工程技術人員：在機械、電子、冶金、石油化工、航空航天、兵工、鋼鐵、汽車等相關部門從事機電產品的設計、制造、控制與維護、計算機控制以及現代化企業的管理工作。

NO.3 電氣工程及其自動化

青睞指數：★★★★☆

畢業生/年：30000—50000人

主要課程

電路理論、電子技術基礎、計算機軟件技術基礎、自動化控制理論、微機原理及其應用、電力電子技術、電機學、電力系統穩態分析、發電廠電氣主系統、電力系統繼電保護、電力系統自動控制技術等。

就業前景

電氣工程及其自動化專業適應范圍非常廣，小到一個家庭，大到整個社會，都離不開這些專業人才的工作。

該專業的畢業生就業方向主要有以下三類：

第一類是國家電網公司和南方電網公司以及五大發電公司——大唐、華能、國電、華電以及中電投。這些公司應該是畢業生的就業首選，但這些名企對人才的要求也很高，競爭相當激烈。省、地市一級的供電公司或供電局則是電氣專業畢業生比較現實的選擇，待遇也不錯。

第二類是工程局。工程局主要負責電廠建設的相關工作和變電站建設，相對于其他單位來說，工程局的工作比較艱苦，因為要隨著工程地點不斷轉移，一般電廠建設在哪里，人就在哪里上班，但是待遇還是非?？捎^的。

第三類是電氣設備公司和電力制造行業。據統計，每年有一半以上的電氣專業畢業生都將從事與電力系統有關的工作，他們大多選擇進入一些大、中型的電氣設備公司、自動化公司。同時，像用電設備、汽車、鐵道、照明、通訊、化工等行業也需要電氣人才。

另外，近年來，國家投入巨資對鐵路進行了電氣化改造。到目前為止，我國電氣化鐵路總里程已突破48000公里，躍升為世界第一位。隨之而來的，對電氣工程及其自動化專業人才的需求也大幅增長。

由于國外在電氣專業方向的研究領先于我國，畢業生如果希望在專業研究上有進一步的發展，出國深造是一個不錯的選擇。

就業目標

工程技術人員：在大型企業如石油化工、冶金、電力、電子、通訊、國防、機械和其他相關部門從事研究、開發、設計和工程實施工作。

◆ 出國留學理科教師工作計劃 ◆

作為學校有著較強實力的一個教研組來講，其實我們教研組這一學期來，一直都在進行著多樣的學習過程，再學習中不斷的壯大自己，在學習中成長。

在我們組內，15名在職教師，未滿3年教齡的老師就有8人。他們通過各種方式讓自己獲得歷練的機會。比如，學校組織了多種的年輕教師的評比活動，我們組的老師都能積極的參與到活動中去，并且也取得了不錯的成績。在市直和市級的比賽中，他們也不落后，也能發揮自己的長處，收獲了滿滿的成績。何娜老師獲市直命題競賽三等獎;李冬婷老師指導的學生地理小課題獲得了市三等獎;嚴瑤瑤老師指導的學生科學小課題獲市二等獎;李冬婷老師和葉建榮老師的課題分別都在市教師小課題中立項。

年輕老師的學習，還離不開聽課和開課。在師徒結隊的過程中，作為徒弟的年輕老師，時刻抓住機會去聽指導老師的課，課后與指導老師進行有關教學方面的探討，探討內容，還包括班級學生的管理，學生學習方法，教師教學方法與藝術的探討，也通過一些論文能進行具體的討論和思考，在討論中得到教學理論的升華和教學方式的提煉。

作為剛畢業的三位年輕老師，也借在年輕教師培養活動中，分別開了一節公開課，在開課之前的認真研討，對他們來說收獲比上一堂課要多的多。同時，他們的這堂課屬于同課異構的方式，三個人的相互比較，讓他們看到了課堂教學中的不同之處，也發現了他們各自在課堂教學中的優勢。另外，這堂公開課也得到了市師訓員趙川青老師的指點，收獲之多不言而喻。

我們組內不僅年輕老師多，骨干教師，三壇教師也多。其實這是我們組很好的學習資源。

徐潔茹老師，積極的參與到社會公益活動中，把我們科學學科知識中科學實驗的教學引入到了小學生的科學學習中，引發了我們對科學探究的一種思考，也引起了我們思考，如何去提高學生科學學習的一種積極性。另外，徐潔茹老師也經常受邀參加一些其他縣市活動的教研活動。活動中的開課內容，都會在我們組內進行多次的磨課。不管是組內的年輕老師，還是有一定教齡的老師，都會認真聽課，評課，提出自己的想法。在多次磨課的過程中，我們每一個組員都可以從中收獲很多，比如徐老師對課堂的求新，在課堂變革中的一種實際展示。

黃慶云老師，同樣為我們組員提供了很多學習的機會。在評課環節中，黃老師會結合自己的理論學習，對老師們的課做深入的點評，讓我們深受啟發，比如這一學期，黃老師針對核心概念的思考，就對我們組內多位老師的課堂教學提供了很好的參考意見。另外，黃老師也會在縣市的教研活動中，開展講座和開課活動，也給我們組內的成員多了一次學習的機會。

在骨干教師的有效引領下，我們在學習中，獲得了成長的機會。

在本學期，我們學校開展了多次校際間的交流活動，我們組老師，也借這樣的交流活動，積極參與教研活動，在教研活動中，開出了課，也通過校際間的活動，了解其他學校在校本教研，課堂教學中的優勢。

比如，學期中，嚴瑤瑤老師開了一堂期中試卷講評課。在評課活動中，溫十九中的老師，特意為我們講解了他們學校上試卷講評課的方法，從中，我們受益匪淺。四個環節，有針對性的開展，發揮學生的主導作用的同時，也讓我們看到了他們在針對學生出現問題采取的解決方法。

另外，在與溫四中和溫十九中老師的交流中，我們也了解了他們比較成熟的小組合作學習的方式，這位我們接下來開展小組合作學習提供了很好的參考意見。

在本學期的學生活動中，我們主要是配合學校的科技節活動組織了四項科技活動。七年級的水火箭發射活動，八年級的搭支架活動，七八年級的科學趣味實驗設計活動，七八年級的氣象論文征集活動。在活動中，我們看到了學生對活動的熱情，在活動中的不斷創新，這些都引發了我們的深深思考。我們的學生，給予他們合適的平臺，可以發揮他們身上的優點和他們的聰明才智。其實，在我們的課堂教學之余，可以多一些這樣有智力性的創新活動，不僅豐富了校園，也給予了學生施展才華，運用科學知識的空間。

另外，本學期，我們也組織了八、九年級的學生參加了市學生科學實驗操作比賽，雖然成績不是很好，有三位同學獲得了市直三等獎。但在組織和指導學生的過程中，讓我們思考怎樣的培養方式會是最佳的。

學習的過程，其實無處不在，不僅學生需要學習，我們每一個老師，也在學習，在學習中，我們變得更加的優秀。

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