教師述職報告|線上聽課日語教師實習周記(模板十六篇)

線上聽課日語教師實習周記(模板十六篇)。

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本周是我在翻譯專業線上實習的第一周，我通過網絡平臺獲得了這次實習的機會。我感到非常激動同時也感到一絲緊張。畢竟，這是我第一次在真實的工作環境中應用所學知識。我希望通過這次實習，能夠提高自己的翻譯技術和職業素養。

實習的第一天，我收到了一個由中文翻譯成英文的文件，這是一篇關于中國民俗文化的介紹。我仔細閱讀了文件，整理了相關術語和背景知識。然后，我開始翻譯。我意識到，翻譯不僅僅是單純的替換詞語，更重要的是要理解原文的含義并將其準確地傳達出去。在翻譯的過程中，我會不斷翻閱詞典和參考資料，以確保自己的翻譯準確無誤。

在實習的前幾天，我遇到了很多困難。有時候，我會遇到一些文化差異導致的難以理解的句子，這就需要我花費更多的時間進行解讀和研究。另外，一些特定的行業術語也讓我感到頭疼。但是，我不氣餒，每當遇到困難時，我會盡力尋找解決辦法。我會向我的導師請教，也會主動尋找相關的文獻和資料。

通過這次實習，我逐漸意識到翻譯工作的重要性和復雜性。它不僅僅需要語言的掌握，還需要對不同領域的知識有一定的了解。而這一切都需要不斷的學習和積累。我也意識到，在實踐中發現問題并解決問題的能力非常重要。只有通過實踐，我才能真正了解自己的不足并加以改進。

除了技術上的挑戰，我還發現了翻譯工作中的一些樂趣。在研究和翻譯的過程中，我開始慢慢融入進原文中所描繪的世界。我能夠感受到作者想要表達的情感和信息，并準確地將其傳達出去。這給了我一種滿足感和成就感。同時，通過翻譯，我也了解到了更多關于其他國家和文化的知識，這讓我對世界充滿了好奇心。

在這次實習中，我也學到了一些重要的職業素養。嚴謹和耐心是翻譯工作中必不可少的品質。在翻譯過程中，我要時刻保持專注和耐心，確保每一個細節都準確無誤。另外，我也學會了與他人進行良好的溝通和合作，這對于翻譯工作來說尤為重要。只有與他人合作，我們才能相互提供幫助和共同進步。

回顧這一周的實習，我收獲了很多。我對翻譯這個專業有了更深入的了解，也認識到了自己的不足之處。雖然實習過程中遇到了一些困難，但是我相信，只要堅持下去，我一定可以不斷提高自己的翻譯技術。我期待著接下來的幾周實習，希望在實踐中不斷成長，并為我將來的翻譯職業打下堅實的基礎。

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教師實習周記

作為一名教育專業的大學生，實習是我們必須經歷的一段時間。為期一個月的教師實習生活，讓我感悟頗深，體驗到了教師工作的繁重和樂趣。

實習第一周，我來到了一所小學，面對著一群稚嫩的小朋友，內心還是有些緊張的。那天我上了一堂語文課，由于沒有經驗，講課時也遇到了不少困難。不過在老師的指導下，我改正了我的講課方法和技巧，逐漸掌握了講課的方法，成為了學生們心目中的好老師。

第二周的我，在學校的辦公室就職。我需要完成一些文書工作，如寫計劃、安排課表、統計班級信息等。這個過程中，我與前輩的交流使我對于學校的管理也有了更深刻的了解，同時也能感受到老師們的工作是多么的繁忙和辛苦。

第三周，我來到了一所中學。這里的學生們已經長大了，他們已接近青少年期，內心比小學生更加復雜。我認為，這樣的學生也需要關懷和支持。于是我與他們保持了互動，與他們談心，了解他們的心理狀態。這時，我的心情變得更加平靜，因為我獻出了心，書寫了愛。

到了第四周，我來到了一所特殊教育學校。這里的學生都有智力障礙，因此教學方式不能和普通學生一樣。在我的帶領下，學生們興致勃勃地參與互動環節，當他們親手制作了一份精美的禮品時，畫面感十足。在這里我也認識到，無論學生的智力程度如何，我們作為老師的責任依舊是督促他們去刻苦努力，以及幫助他們克服掉隊的情緒。

在這一個月的教師實習中，我從各種角度去思考教育問題，不斷改進自己的教學方法。同時，我也更加清楚地意識到了老師們的重要性。他們是培養未來的種子，卻經常因為繁忙的工作而被忽視。他們是一個個不斷映襯著萬千教育理念的身影，承載著孩子們整個成長的過程。無論怎樣，我都要對他們致敬，并為教育事業盡自己的一份綿薄之力。

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又是一個晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復一日的重復著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長不給任務就沒事做了，下午跟同事們盡情享受了一會下午茶，真是樂哉呀！想起來平時在寢室晃晃蕩蕩沒事干，覺得日子過得好慢好無聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態，完全沒有時間考慮其它事情。于是不知不覺的，就發現原來我短暫的一個月多就快要過去了。也許以后我不會從事這個行業，這個崗位，但這次的經歷卻是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。 初踏社會便有了很深的感受，正應了那句話：社會是一所最好的大學。果然沒錯。

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這是我第一次參與教師實習，充滿了期待和緊張。作為一名即將畢業的教育學專業學生，我渴望通過實習提升自己的教學能力，并了解現實教育問題。這篇周記將詳細記錄我在實習過程中的所見所聞，以及對教育的思考和感悟。

實習的第一天，我被分配到了一所小學的三年級班級?？粗切┨煺婵蓯鄣暮⒆觽?，我感到一種親切的感覺。我首先進行了自我介紹，并和學生們進行了互動。我帶著一顆感恩的心聽他們述說自己獨特的故事，從中了解到每個孩子的特點和需求。

第二天，我觀察了班級的授課情況。當老師開課時，學生們都專注地聽講，但我注意到有些學生容易分心，無法集中精力。我決定以小組交流的形式，鼓勵學生們表達對課堂內容的理解，并向他們提問。通過這種互動方式，我發現學生們更積極地參與到課堂中來，并對學習產生了濃厚的興趣。

第三天，我承擔起了一些教學任務。我選擇了一堂語文課，主題是寫作。我設計了一個有趣的寫作任務，要求學生們以“我最喜歡的季節”為題，寫一篇短文。我給予了學生們足夠的自由發揮空間，同時注重引導他們形成完整有邏輯的表達。在提交作文后，我逐一點評每個學生的作品，并提出具體修改意見。他們受到了鼓舞，紛紛表示將繼續努力提高寫作水平。

第四天，我得到了更多的實習機會。我陪著同學們上體育課，并參與了一次小組活動。這次活動的目標是培養學生的團隊合作能力和溝通技巧。我分配了不同角色和任務，讓學生們通過互助合作完成任務。這個活動充滿了歡聲笑語，學生們從中體驗到了團隊的力量，也學會了相互幫助和尊重。

第五天，我又換了一個班級，這是一所初中。這一天的課程是數學。我發現學生們對數學知識的興趣相對較低，故而我采用了一些趣味性的教學方法。我設計了一道有趣的數學題目，引發了學生們的思考。在解題過程中，我鼓勵他們依據自己的經驗和思考進行推理，并給予積極的鼓勵和獎勵。這種輕松有趣的學習氛圍讓學生們發現了數學的樂趣，也提高了他們的學習積極性。

在整個實習過程中，我不僅僅關注于教學技巧的提升，還深入思考了教育的本質。我認識到，教師的角色是引導者和啟迪者，他們需要具備耐心和關愛，并能激勵學生們的內在動力。我也意識到，每個學生都是獨特的個體，有著不同的學習需求和興趣。教師應該根據學生的特點和需求來進行差異化教學，讓每個學生都能得到適當的關注和支持。

通過一周的實習，我收獲頗多。我不僅提升了自己的教學技能，也感受到了教師的辛勤付出和責任。我深刻理解到，教育不僅是知識的傳授，更是對學生個體的關懷和引導。我期待未來的教師生涯，能夠成為一名優秀的教育者，為孩子們的成長和未來貢獻自己的一份力量。

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人生中會遇到許多第一次，有多少第一次值得留念?有多少第一次留給你不可磨滅的印象?其實，無論成敗，第一次都是你人生中值得珍藏的記憶。今天我第一次登上了講臺，講了我作為教師身份的第一堂課。

我在課前聽取了指導老師的建議，自己認真思考，精心準備了第一份教案。教案我寫的比較詳細，幾乎到了能背下來的地步。雖然在之前已經聽了原任課老師的好幾次課，但畢竟在那么多同學面前講課還是頭一次，所以剛開始，心里不免有些緊張，始終沒有充分的自信。

今天早上十點上課，我從昨天晚上就已經開始緊張了，往常早晨起床鈴響了我還不想起，但今天我老早就醒來了。趁著起床時間還沒到，整頓樓還比較安靜，我又把我的上課內容從頭至尾順了一遍。什么時候該讓學生看書，什么時候需要提問，什么情況下該表揚學生，如何表揚，如何鼓勵……突然間覺得上一堂課需要注意的東西真多啊!由于我準備的是多媒體教學內容，我擔心硬件設施的過關率，故上課前五六分鐘我就到了上課地點，我必須把所做的課件先拷到電腦上。折騰了三四分鐘，眼看著上課時間馬上就到了，可是電腦仍沒有一點要好的跡象。重新檢查才發現教室壓根兒就沒電?！巴ｋ娏?”多么低級的因素，我卻……都是緊張惹的禍啊!嘭、嘭……我的心跳得更厲害了!課前首先進行點名，等兩個班近70個名字念完后，我沒一點兒緊張了。加上學生們的積極配合，沒過幾分鐘我就進入了角色，按照教案的流程，整堂課我上得相對輕松，課堂內容進行得也還流暢。

下課后，我立刻找到指導老師，聽取她的點評。高老師是10級一到八班的計算機老師，上課前就向她征求了很多意見、建議。她告訴我，這節課的思路很清晰，問題設置也還行，相對比較成功，但仍有一些需要改進之處，例如，在授課中選用的資料應該是貼近學生生活的，應該是新鮮的，課堂中的師生互動要真正的調動學生，使學生參與到教學當中，成為主體等等。聽著老師真誠的點評，我深受啟發。

晚上我一邊吃飯，一邊又默默回味了一下今天的這堂課和課后老師的點評，再一次感受了作為一名教師應該具備的素質，同時讓我再一次反省自己。

要成為一名合格的、優秀的教師，是需要經過很多磨練的，有失敗的沮喪，有被肯定的喜悅，也有學生對你一個信任的微笑帶來的震撼。怎么說呢，經過了今天，我又長大了不少。我知道自己離真正的成功還有一段距離，但至少今天我知道了自己哪些不足，這也是一種成功!來到酒泉衛校，我感受了以前從沒有感受到的，也學到了以前從沒有學到的東西，以后，無論我在什么地方，我都要繼續努力，向合格的、優秀的教師逐步靠近!

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第一周

這是我第一次參加線上實習，作為一名翻譯專業的學生，我感到非常興奮和期待。實習的第一天，我收到了實習指導老師的郵件，他向我介紹了實習的安排和要求。我被分配到一個國際翻譯平臺，這個平臺專注于提供各種翻譯服務，包括文本翻譯、口譯和筆譯等。

我上線后，首先完成了一些在線培訓課程，這些課程旨在幫助我熟悉平臺的使用和工作流程。我學習了如何接受任務、如何使用翻譯工具和如何與客戶進行有效溝通。這些課程非常有用，為我后續的實習做好了準備。

隨后，我開始接受一些實際的翻譯任務。這些任務涵蓋了各個領域，包括新聞報道、科技文檔和商務文件等。我很慶幸我在大學期間積累了一定的專業知識和詞匯量，這對我的翻譯工作非常有幫助。

在翻譯的過程中，我發現自己遇到了一些困難。有時候，我會遇到一些生詞或專業術語，需要查閱詞典或其他資源進行翻譯。而有些文本的語言風格和表達方式也需要我仔細斟酌。盡管有這些困難，我仍然保持了積極向上的態度，并盡自己最大的努力完成每一個任務。

在實習的過程中，我也主動向我的實習指導老師請教了一些問題。他在郵件中提供了寶貴的建議和指導，并幫助我解決了一些翻譯上的困惑。通過與他的交流，我不僅學到了很多新知識，也進一步提高了自己的翻譯能力。

實習的第一周結束的很快，回顧這一周的實習經歷，我覺得獲益匪淺。通過實際的實習任務，我不僅鞏固了自己在大學期間學到的知識，也學到了許多在課堂上無法學到的實際經驗。我對未來幾周的實習充滿了期待，并期待能夠繼續提升自己的翻譯能力。

第二周

第二周的實習開始了，我對于線上實習的工作流程已經逐漸熟悉了起來。這一周，我接到了一些更復雜的翻譯任務，其中涉及到了一些技術領域的文檔。這對我來說是一項挑戰，因為技術文檔通常包含大量的專業術語和復雜的句子結構。

我開始仔細研讀每個任務中的文本，并采用了更系統化的翻譯方法。我查閱了大量的技術詞典和專業文獻，以確保我的翻譯準確無誤。同時，我也與其他同事進行了交流，共享彼此的經驗和解決方法。他們的建議對于我來說非常有幫助，讓我更好地理解并翻譯這些技術文檔。

除了技術翻譯，我還接到了一些口譯任務。這是我第一次進行真實的口譯工作，我非常緊張。為了準備口譯任務，我提前研究了與會議主題相關的背景知識，并通過閱讀相關資料提前熟悉了一些行業術語。在實際的口譯過程中，我盡力將講話者的內容準確傳達給聽眾，并同時注意語速和表達方式。

在整個實習的過程中，我還發現了翻譯的困難之一是時間管理。有時候，翻譯任務的時間緊迫，需要在有限的時間內完成。為了應對這種情況，我學會了將任務分解為更小的模塊，并合理安排時間。我也學會了在高壓下保持冷靜，并高效地完成任務。

第二周的實習結束后，我感到自己在翻譯能力上有了巨大的提升。通過挑戰自己翻譯各種領域的文本，我提高了自己的專業術語知識，提升了自己的翻譯速度和準確性。我對于未來的實習充滿了信心，并期待著進一步提升自己的翻譯技巧。

第三周

第三周的實習開始了，我對于線上實習的工作流程已經逐漸熟悉并掌握了。這一周，我接到了一些非常有挑戰性的翻譯任務，其中包括一篇關于環保的報道和一份商業合同的翻譯。

環保報道涉及到了一些關于氣候變化和可持續發展的話題，這些話題在翻譯過程中需要我更深入地了解。我通過搜索相關的科研文獻和新聞報道，以及查閱專業詞典，來確保我的翻譯準確無誤，并能夠將文章中的重點和信息傳達給目標讀者。

商業合同的翻譯任務讓我更深入了解了商務翻譯的要求。我學習了如何翻譯法律術語和商業用語，并學會了如何確保合同中的條款準確傳達。這是一項非常細致和耐心的工作，因為任何錯誤或模糊性都可能對雙方的合作關系產生重大影響。

在實習的過程中，我還參與了一些小組討論和團隊合作的活動。我們在實習平臺上組成了一個小組，互相討論和校對彼此的翻譯，相互學習和提高。這種團隊學習的氛圍非常積極和友好，使我感到很溫暖。通過與其他同學的交流，我進一步加深了對翻譯的理解，并從他們的經驗和建議中受益匪淺。

隨著第三周的實習結束，我對于自己在翻譯方面的進步感到非常滿意。我從每一次的翻譯任務中學到了新知識和經驗，并對于自己未來的職業道路充滿了信心。雖然實習即將結束，但我相信這段寶貴的經歷將對我的未來產生積極的影響。

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第一周：

一切都是那樣的新鮮和充滿期待，我迎來了我的教師實習生涯。我被分派到一所小學，負責一年級的數學課程。這是我人生中第一次站在教室的講臺上，我的心情異常激動。

第一天，我來到了教室，看到了一群可愛的小朋友。剛開始，我感到有些不知所措，但很快我意識到，我是來教他們的，我要給他們帶去快樂和知識。于是，我微笑著走到講臺上，向他們問好。孩子們也紛紛回應，他們的笑容讓我感到無比溫暖。

接下來的幾天，我嘗試著制定一些有趣的教學活動。例如，我為孩子們準備了一堂關于數字的游戲課。孩子們在玩游戲的過程中不知不覺中掌握了數字的概念，他們的學習充滿了樂趣，而我也收獲了滿滿的成就感。

我也面臨一些挑戰。有些孩子學習起來比較慢，對于一些基本概念理解不夠深入。我決定給他們提供更多的輔導，并與他們的家長保持溝通。通過與家長的合作，我發現了孩子們學習的困難所在，并做出了相應的教學調整。每天下班后，我都會花時間準備輔導材料和與家長交流，這讓我感到疲憊，但也非常有價值。

第二周：

第二周的實習生活更加繁忙和充實。我開始與合作教師一起為學生組織各種活動，如文藝表演和課外探索活動。這不僅是對學生綜合素質的培養，也是對他們學習成果的展示。我和其他老師齊心協力，為學生們打造了一個豐富多彩的學習環境。

除了教學活動，我還參與了學校的一些會議和培訓。我很感激這些機會，因為它們讓我能夠學習和借鑒其他教師的經驗。在與其他老師的交流中，我得到了許多寶貴的建議和指導，這對我今后的教育事業將是一筆寶貴的財富。

第三周：

第三周，我逐漸適應了教師實習的生活。我開始有能力獨立地為學生設計教學計劃，并積極參與學校日常管理工作。我參加了班級家長會，與每一位家長交流孩子的學習情況和進展。這讓我更加了解孩子的個性和需求，進一步提高了我的教學效果。

我還積極與同事合作，共同研究教學方法和課程設計。我們經常在辦公室里討論、分享和互相學習。這種合作精神使我感到擁有了一個強大的團隊，為學生們提供更好的教學服務。

在這三周的實習中，我不僅提高了自己的教育能力，還感受到了教師的責任和重要性。教師不僅僅是知識的傳授者，更是塑造學生未來的引路人。通過與學生的互動和交流，我看到了他們的成長和進步，這讓我感到無比自豪和滿足。

雖然教師實習的生活充滿了辛苦和挑戰，但我深深地愛上了這份工作。我將繼續努力學習，提高自己的專業素養，為培養更多優秀的學生而努力奮斗。教育事業是一項偉大而充滿使命感的事業，我愿意為此付出一切努力。

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一、自信登講臺，緊張不再來

清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節課。我想這是每一位初登講臺者必然要經歷的一個過程。在這一過程中我由一名學生轉變為一名教師，開始肩負更多的責任。

二、掌握重難點，清晰理思路

一直都聽說講課是一門藝術，老師是演員，他們在課堂上扮演形形色色的角色。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握化學教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。還經常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節課重點不突出，在經過一次次的鍛煉后老師對我說現在已經能很好的把握一節課的重點難點了。聽了這些話我明白自己有進步了一點。

三、板書不發愁

上課的過程中板書是不可或缺的，由于在實習之前我沒有很好的練板書以至于剛開始時都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么內容，后來經過不斷地看其它老師的板書設計以及向其它老師請教，現在自己已經輕松的掌握了板書書寫規則，能夠把清晰整齊的板書展示在學生面前了。

四、采取各種方法提高管理水平

在課堂上，教師不僅是引導著，知識的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學生這也是一個令人頭疼的問題，這一學期的管理工作讓我深深的體會到對于提高管理效率而言鼓勵勝于責罵，要讓每位學生在課堂上都有事可做。我所教的科目是化學，其實對于一些七年級的孩子學習化學還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級第一學期但有一小部分男生已經放棄了化學，他們上課幾乎不怎么好的聽講，看到這種情況我很著急，后來我在備課的時候專門找幾道特別基礎的題，只要發現他們聽講我就會讓他們回答那些基礎的題。當他們回答正確后便會帶領全班同學給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵。慢慢的我發現他們在上化學的時候開始認真的聽講了，作業也認真的寫了。其實每個學生都一樣，他們喜歡聽到老師的鼓勵和表揚。如果多一些鼓勵的話，會充分調動他們的積極性。每個學生的積極性都調動起來后課堂管理將不再是難題。

五、融洽的交流，及時的反饋

教師上課的過程就是跟學生交流的過程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學生更好的接受你所講的知識。我發現在上課的時候師生之間眼神的交流是一個特別不錯的方法。在課上我會讓學生進行大量的練習，這時候我會觀察他們的眼睛，通過他們看我的神態我會發現誰掌握了這節課的內容誰沒有掌握，這樣我會隨時靈活的變通我的課堂安排。讓學生爭取每節課都能夠很好的掌握。課下我會找同學聊天，讓他們給我提一些意見，讓我不斷改進不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好!

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時間：9月28~9月30

第三周也過去了，迎來了國慶長假。孩子回來了又會跟我們述說他們的假期之旅，這真是一個開心的事啊。時間越長，看到的可能就越細致。這是我這幾天看到幾點感悟。

【經驗三：教師利用碎片時間教育幼兒】 我們班有三個老師，每個老師都特別注重孩子的細節教育。每次在做完操后，然后老師點名，老師總會在點名的時候，教師不是讓孩子說“到”，而是跟孩子有交流和對話，盡管這個對話全班都是一樣的。例如，老師點了一個小朋友的名字，老師就會對xx小朋友問今天星期x啊？然后xx小朋友就要很認真的說回答。有時候教師問的也是一些開放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點到的時候可以挑一個自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會抓住這些教育中的小契機，讓幼兒學會更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學中學習量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時間讓幼兒學習到更多的有用的東西，不失為一種好方法。

【經驗四：幼兒自主性培養很重要】 其實在這個班級中我體會最深刻的一件事還是整個班級中孩子的表現，特別是班級中孩子的自主性特別的強。在一日生活當中有很多的小細節，小活動都能體現孩子們的自主性強，孩子跟老師說的話，孩子更多的是去找你傾訴，把你當成自己的朋友，尋求教師關注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。孩子吃完點心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們去玩區域游戲，教師從來也不用說去分配區域的人數，孩子就自己能分好，在玩區域的過程中，孩子很少是無所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個相框，當時我打心底里佩服她，我想她長大后應該能做一個服裝設計師，因為它相框的尺寸都算得很好。以兒童為中心，可能說說比較容易，但是在實踐中，我們都可能會時不時的就以自己為中心，在心理可能就覺得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關系。幼兒自主性的培養不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時小孩子出現了壞習慣，教師會當著大家的面說他把壞習慣扔掉，只有自己才能夠將壞習慣改掉，如果一直重范的話，就讓他自他自我反省，教師在教學過程中比較注重培養孩子的自我意識也是有關的。

【經驗五：教師的精神氣質會影響孩子的精神氣質】 在我們的思想中，覺得幼兒園總是特別吵鬧，但是在我們這個班級里很少，很少，教室總有那種特別井然有序的感覺，孩子有自己的事。教師比較安靜也是根據比較得來的，在以前實習的班級教師的在班上說話聲音比較大，當幼兒比較吵鬧的時候，教師可能聲音變得比幼兒還更大，幼兒在班上做吵鬧的時間，以及吵架的次數都比較多。在現在實習的中班，教師在平時跟幼兒說話的時候，聲音是中等偏下分貝的，幼兒說話的聲音也是不大，幼兒也不需要太大的聲音去蓋過其他聲音。我跟老師交流了一下這個問題，老師覺得孩子是在這個氛圍中影響的。

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上上周的實習周記沒寫成，貌似是沒時間寫。懺悔下。。第三周和第四周都過去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學習！雖然這兩周的活動大致就是寶帶實驗小學的每天的正常的教學流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個老師私下找到我，一個幫我介紹家教，一個想幫我介紹畢業后的工作，有意愿邀請我加入她老公正在籌備的培訓公司。不管到時是否有機會去，聽到這個消息還是蠻開心的，真的是有點意外的驚喜。家教我去了，是個氛圍很不錯的家庭，媽媽很有禮貌，對我很好，孩子也很懂事，我也很有激情的和他一起學習，希望這是我們倆一起提高的過程。

原來，任何時候，在任何地方，只要用心，再簡單的生活都是可以長過常新的，而且每天都會有滿滿的幸福和感動。。上帝總會眷顧內心的陽光。。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個微笑，都會讓你覺得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒有太陽，見到他們的笑臉，依舊會覺得很溫暖。他們會崇拜我可以連續跳上百下繩子，會驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動的時間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會不由自主的模仿起來，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓機構學的各種英語韻律操來。看著他們認真的樣子，真想把自己會的東西都教給他們（不過，貌似我會的東西也不是特別多，但是那種沖動，或許是每個初為人師的我們，最單純的魯莽）。幫他們改作業的時候，總想讓每個小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字，我真的自愧不如，小朋友的字寫的真是漂亮?？墒呛芏鄷r候他們還是沒法避免，抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤，他們都是很無辜的自言自語：呀！我怎么抄錯了呀，嘿嘿，我看錯了。。然后轉身飛快的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時間拿過來給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒有恐懼，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對他們來說，有機會和老師說話是件很快樂的事情，一對一的叮囑，總能給孩子們一種被優待的感覺。檢查他們過關的時候，他們總是很興奮，爭著搶著想先背，好開心他們都能夠信心滿滿的把學到的知識很流暢的背下來。早上上公交，遇到面熟的別的學校的小學生，我們也可以聊上一路，哈哈，其實是我搭訕在先，因為看不慣他滿嘴粗話，悄悄的去提醒的，幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒，還愉快的和我聊了一路，很開心呢！

寶帶確實不錯， 這里的老師們， 每天在學校的時間，除了上廁所，幾乎所有的時間都是和他們在一起，陪著他們一起上課，寫作業，批改試卷，做操，吃午飯，送放學，直到所有的孩子們都回家了，在回到辦公室忙到下班時間。和他們在一起之后，才真正感受到小學老師的辛苦。但是，可貴的是，辛苦，他們也覺得是個甜蜜的負擔。很多時候，情緒是自己培養的。六年級的畢業班，整體的氛圍是比較緊張的，讓我想到了我們之前的高考狀態。數不清的試卷，默寫，有的時候，老師也會在班級考試很糟的時候，不可避免的把他們狠狠罵一頓，讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇，都掩蓋不了那份關懷。在辦公室里，他們已經很努力的調節過了，有時候所謂的“罵”，只是一種很嚴肅的反思，帶著整個班級的學生一起反思。因為他們不愿意讓孩子的付出就這樣白費了，成績當然不是最重要的，可是，作為一名人民教師，如果連成績都不能滿意，就是全班的孩子都很優秀，也會失去很多機會。我清楚的記得，指導老師在辦公室里講起班級的一個學生的進步時，那種眉飛色舞，那種欣慰，是孩子的狀態。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固，提高。現在我慢慢理解了，有分寸的干涉孩子的童年，有時候是必要的。引導他們找到一個最適合自己的軌道，然后靠自己的自主性，更好的前進。每一個盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

學生的幸運是遇到一群負責的老師，老師的幸運是可以和家長一起，幫助孩子成長。前幾天晨會，二(9)班評選“讀書之星“和”書香家庭“，活動在班主任楊老師的主持下，進行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是，楊老師讓同學們起來推薦的時候，他們可以那樣本能的公正，毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人，最后支持率最多的那個同學，是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實他當之無愧。孩子們這樣默契的公正確實很可貴。書香家庭的評選，是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的，多好的活動啊，我真的很喜歡這樣形式的學校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長氛圍是需要學校和家庭的一致性的。或許，合格的父母，不是給孩子生命，給孩子食宿就可以這么簡單的滿足的。工作在忙，也會把孩子的教育放在心上。我看到有家長打電話給老師溝通的情形，也目睹了一個媽媽在下班后來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法，她一直在自責，我聽得出她的期望，但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈，希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進步。我靜靜的聽著，被那位媽媽感動了。很少有家長會這樣全方位的關注自己的孩子，很少有這樣注重孩子長遠發展的家長。以后，我的孩子，我也一定要好好的引導他/她，而不是滿眼都是分數。教育的事情，不是單靠學校，單靠老師，家庭的熏陶更重要。

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實習周記1

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。

實習周記2

在這幾周的見習下來，老師的教學模式我大概可以抓的到了，不過在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個單元幾乎都會有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點，我發現在教學方面，學生的程度不一對于老師的教學有很大的影響，這是高年級每位老師所會面對的問題，有些學生有上安親班對于課程單元已經很熟悉，學校等于是在幫他們復習;然而，卻有些學生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學生還不會背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學生拉回應有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會同意，第二、基于安全關系，老師盡量讓學生五點就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學生常常不懂老師的苦心，常常不守規矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會盡力在旁協助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

實習周記3

代課過程中，我覺得有一個的確是比一般班級還吵，但是這個班的女生會自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因為我沒上課的關系，所以并沒有什么太大的問題，唯一出現的一個問題是，那會情緒障礙的學生在分組制作海報時，突然跑到教室陽臺蹲在隔壁班的門邊，當我去了解情況時，原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見，但是事實并非如此，其實是他自己誤會別人的意思了，我跟他說明后他還是不理我，不停喃喃自語自怨自艾，當我不知道該如何是好時，還好隔壁班的一位男老師出來協助，因為他們班恰巧沒課，于是他將學生叫進他們班上.

過了十分鐘左右，那位學生恢復正常的回來，似乎什么事都沒發生我很慶幸有這位老師的協助，下次我一定要好好的請教這位老師，當時他到底是用何方式使這位學生冷靜!

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20xx年xx月xx日

作為一名學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了 生活上獨立了我們三個實習老師一起承擔著生活的各個方面——買菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。

工作上，自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠通過一周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距實際情況告訴我：一定要成長!我渴望成長，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。

自己雖然和學生年齡只差五六歲，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一周，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師而成長的途徑還是學習!

20xx年xx月xx日

時間過得飛快，不知不覺，第二周又已結束此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實習心得，還真有點百感交集的味道。

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這一周我聽了很多優秀老師的課，現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識，現在聽課是為了學習教學方法目的不一樣，上課的注意點也就不一樣了，現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路。

聽了課之后，自己也親身體會了當老師的艱辛第一次走上講臺是星期三的第四節課，當時是指導老師臨時有事，叫我代上一節課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學生還真有點不知所措。

也許是沒充分準備的緣故，也許是第一次還沒經驗的緣故，也許整堂課下來我自己的感覺就是一團糟，當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好由于信息技術課都是在機房上，說好上呢，也確實還好上;說不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務驅動來教學，一堂課下來才知道：要抓住學生的心，維持好課堂紀律是多么不容易此外，我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節，任務應該環環相扣，貫穿課堂的始終，因為只有不斷激發學生的成就動機，才能更好的調動學生的積極性，讓其配合老師的教學。

當然，在教學過程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識點時，沒有突出重點、難點，過于追求學生的自主探索;其次，課堂的調控和應變能力還有欠缺，在遇到突發事件時，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發揮希望本周課堂上體現出來的不足能在以后的教學工作中得到彌補!

20xx年xx月xx日

這周的觀察下來，我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課，而學生也會抱怨說沒有上綜合課，但是常常會有一些班級雜務需要處理，這也是無法避免的，希望在過幾周后，學生都能上軌道，如此應該就可以恢復正常教學了!

最重要的部分，我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時，老師對于學生的字體要求的非常嚴格，希望學生能對著格子寫不要太大也不要太小，老師對這一點非常堅持，我相信在老師辛苦的監督下，學生的字一定會一天比一天進步，將來對于作文一定大有幫助。

最后，我認為在教學見習方面，是我這兩周最缺乏的部分，因為必須要行政見習，時常會有時間上的沖突，故下周我真的要好好的規劃見習時間，否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

20xx年xx月xx日

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實在當天老師已經處理完畢，對于打架的雙方都有所懲罰，但是當天結束后，被打的學生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對方家長給一個交代，老師采取的方式是盡量安撫家長因為老師處理這方面的事情經驗較少的關系，所以隔天老師有請學務處的組長來協助，結果在單獨的問話下，發現有學生避重就輕，沒有說出完全的實情，原來是被打的那位學生其實也有問題，可以說這件事兩位學生都有錯的地方，但是由于有一方的家長實在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學校來處理，對于后面的處理方式我會在找機會請教學務處組長，畢竟這是書上學不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學習了不少的實務經驗，不過也希望這些事情是第一次發生也是最后一次發生，我想這才是我希望的結果。

在教學方面，我還算未正式在班級上上課，與同校的實習老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應該是在行政實習花太多時間了，但是這個月我是在教務處實習，會稍微輕松一點，所以我這周也已經跟老師商量好我下周就要開始上數學課，也已經定好單元了。

20xx年xx月xx日

這周依舊在輔導室見習，不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情，像是做名牌、影片剪輯之類的事務，不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件，旁邊有一個老師協助，我沒有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能。

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會，我們每位實習老師都必須參加，雖然說我們都沒有分到很重要的工作，但是在討論的過程中，讓我學習到許多注意事項，很多都是我不會去注意到的，都是老師們提供的經驗，在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題，但是，在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。

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時間：9.22-9.25

這一周的中，我跟孩子們更加熟悉了，也加深的了對孩子們的了解。同時對于幼兒的一日常規也更加熟悉了，為我以后自己帶班奠定了基礎。在我們班上，沒有發展比較特殊的孩子，例如那種攻擊性比較強的孩子，班里的孩子基本都沒有什么壞習慣，只是有一個女孩子動作比較慢，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節奏，在班上我看到的大多數的就是優點。第二周過去了我總結出了這一周觀察中讓對我比較大的兩點。

【經驗一：保育要從細節做起】 《教師專業標準》中特別的重視教師對于幼兒的保教結合，保育排在教育的 前面由此可以看出保育的重要性。孩子正處于長身體的時候，每一個保育的細節都可能會影響到孩子的健康。我們班上的老師對于保育做得十分的細致，這一點我感觸頗深。首先是教師將保育和教育相結合，在水這個主題下，教師的集體教學活動中涉及到有正確洗手的環節，教師教幼兒6步洗手法，同時教孩子如何節約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下，將手上的水甩干，因為孩子們每次洗完手之后地上就會濕，到了冬天孩子可能摔倒，所以教師就借著節約用水這個主題，抓保育。剛開始的時候教師就經常去檢查孩子是不是洗完手后會將手甩干，以及節約用水的好習慣，慢慢的老師去監督的次數少了，更多的是小朋友在相互監督洗手的時候是不是將水開得很細，洗完手有沒有甩手三下。過了幾天大部分孩子都能做到了，洗手間的地板差不多都是干的了。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細致，教師在預料到幼兒可能要進行10來分鐘的大動作體育活動，教師就會給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構積木的時候，孩子的搬運積木很辛苦，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾。走出幼兒園才桂花的時候，其他班小朋友都沒有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾，因為小孩子到了一個比較開闊的地方，肯定會大跑大跳，事實證明這也是對的。孩子玩滑滑梯的時候我們班老師也要給孩子套著汗巾，可能大家都覺得只有差不多15分鐘左右時間，就不用給孩子套汗巾，但是孩子玩下來，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的。最后,每天早上孩子來到幼兒園，教師都會吩咐先喝半杯水，然后再進行晨間活動，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼兒的身體的成長。我們班教師如此的注意幼兒保育的細節是讓我比較佩服的地方，我們班出勤在整個年級都是最高的，我想這跟他們的將保育做得如此細致是分不開的。

【經驗二：自由活動教師引導很重要】 孩子的安全問題，還要進行晨間接待。在游戲過程中，晨晨和軒軒坐在箱子里，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右，所以王文楠在拉的時候，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了，提醒他們注意安全并且引導他們如何用一個好方法讓后面的小朋友不摔跤。過了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來了，就沒有出現摔下來的情況。在這種情況下，出現一個小孩兩個小孩從箱子上外翻下來，但是老師的引導沒有說讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導他們，讓他們想想辦法，怎么樣做才不會出現摔下來的情況?？赡茉谶@種情況下，大多數的老師都會制止幼兒，教師的引導對于幼兒來說很重要。

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時間：十月十一日(星期一)~十月十四日(星期五)

實習學校：武林國小

紀錄者：劉秀華

指導教授：蘇國榮

實習輔導教師：翁婉琦

行政實習

這周我依然在教務處實習，通常教務主任或教學組長不會請實習生做很多事，只有在忙不過來時，請我們一同幫忙。

像這周四下午教務處必須同時派人到永和送美術作品參賽，以及在學校辦三鶯區小區有教室的一年成果發表，所以教務處這周相當的忙碌，事前我忙著協助主任做各校代表者的三角立牌、裝訂各種數據…不過也因為如此，讓我知道做立牌時，如何使用word里面的文字藝術師來快速制作，以及數據用訂書機裝訂后還需要一種像膠帶的書背膠黏貼起來…等，這些都是我在大學時未曾看過，甚至動手做過的，雖然忙的昏天暗地，但是也讓我學到不少實務經驗。

然而，這周我是屬教務處的實習生，所以我與教學組長負責去永和送美術作品，其它實習生則是留在學生協助活動舉行。這次送美展的經驗讓我知道「訓練自己不暈車」是件很重要的，以往坐車時都是一上車就趕緊睡覺，來避免暈車的情形，但是這次我坐在教學組長的旁邊，我知道我不能睡覺，因為這是基本禮貌，所以來回的兩個小時我都沒有睡，一到學校，我的胃真的快翻過來了，感覺非常不舒服，根本無法再協助收拾小區有教室的會場，由此看來，訓練自己不暈車也是件很重要的事呢！

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這個周給213班來了一次主題班會效果明顯。同時自己也是獲益匪淺，經過一天的準備，我主持了我實習的第二次主題班會。這次班會的主題是“安全”。在班會上，同學們積極發言，讓我深深的體會現在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項，交通安全，發生火災需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每一個學生在班會上都發言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發言的同學都深有感受。這次很切實的達到了我班會的目的，我知道，他們每個同學心里都已經有了一個概念，生命只有一次，自己安全了，生命才會進入下一個精彩。

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實習教師周記

周一：

今天我開始了我的實習教師生涯，心情興奮又有些緊張。整理好自己的教案，并準備了一些教學素材，我來到了學校。授課的班級是一年級一班，里面有30個可愛的小朋友。他們純真的笑容和期待的眼神讓我感到溫暖。

上午的第一節課是語文課，我準備了一堂關于字母的課程。我以一段簡短的動畫片為引子，帶領小朋友們認識了26個字母，并與他們一起口頭讀字母。然后，我分發了一張練習紙，讓他們練習書寫字母。雖然有一些學生還在摸索，但大部分小朋友都能夠寫出簡單的字母，我感到非常滿意。

下午的數學課上，我選擇了一些有趣的數學游戲來激發小朋友們的學習興趣。通過一些游戲，我巧妙地將數學問題融入其中，讓孩子們在娛樂中學習，他們非常喜歡這種方式。這節課上的時間過得非?？?，小朋友們都參與得非常積極，我對自己給他們帶來的快樂感到很驕傲。

周二：

今天的實習教師生活依然緊張而充實。上午的第一堂課是音樂課，我準備了一個小游戲來教授“do、re、mi”的音符。我用吉他伴奏了一段簡單的旋律，然后讓小朋友們根據我唱出的音符排成相應的隊列。通過這個游戲，小朋友們很快就掌握了音符的基本知識，還有一些學生躍躍欲試地挑戰更高難度的音符。

下午的美術課上，我帶領小朋友們做了一幅風景畫。我先向他們展示了一些著名畫家的作品，并解釋了一些繪畫的基本技巧。然后，我帶他們去學校的操場上，觀察自然風光，讓他們親自感受大自然的美。回到教室后，我分發了一些顏料和畫筆，向他們解釋了如何運用顏色和線條來表達自己的創意。小朋友們都完成了自己的作品，他們展示出來時都非常興奮驕傲。

周三：

今天的教學我選擇了體育課，我覺得通過體育運動可以培養學生的團隊合作和堅持不懈的精神，所以我準備了一個足球比賽。在操場上，我把學生分成兩支隊伍，讓他們互相配合，努力進球。我看到他們在場上團結協作，盡情地奔跑和射門，心中感到非常高興。這個足球比賽不僅讓他們鍛煉身體，還培養了他們的合作意識和比賽精神。

下午的英語課上，我準備了一個和動物有關的故事。我通過圖片和道具教具讓學生們更好地理解故事的情節和單詞的意義。在故事中，我選擇了一些簡單的英語句子，讓學生們跟著讀，并在故事結束后讓他們用英語回答一些問題。通過這樣的方式，我看到學生們提高了他們的聽說能力，而且對這門語言產生了濃厚的興趣。

周四：

今天我的教學重點是鍛煉學生的寫作能力。在語文課上，我讓他們自己發現一些日常生活中的事物，并用文字描述它們。我通過展示一些優秀的作品和提供一些寫作指導，幫助學生們提高他們的寫作技巧。在寫作過程中，我不斷給予學生們鼓勵和肯定，讓他們對自己的寫作有自信。

下午的化學實驗課上，我帶著學生們一起做了一個簡單的實驗。我教他們如何正確地使用實驗器材，并解釋了實驗的原理。小朋友們親手進行實驗，看到化學反應發生時的變化，他們都非常興奮。通過這個實驗，他們不僅理解了化學原理，而且培養了動手實踐和觀察的能力。

周五：

今天是我實習教師生涯的最后一天，我帶著一份滿滿的感激之情來到學校。上午的英語課我選擇了一個英語童話故事，并通過小組表演來讓學生們更好地理解和記憶故事的內容。每個小組都準備了精彩的表演，他們的發音和表演技巧都讓我感到震撼?？吹剿麄冞\用英語進行表演，我感到非常驕傲。

下午的音樂課上，我邀請了一位音樂老師給學生們進行一次小型音樂會。她演奏了一些動聽的樂曲，并向學生們展示了不同樂器的演奏技巧。學生們聆聽著音樂，全神貫注地觀察著演奏者的動作，他們被音樂的魅力吸引著。結束后，學生們紛紛向音樂老師表達感謝之情，我也向她表示了衷心的感謝。

作為實習教師的一周結束了，回顧這一周的教學經歷，我感到非常滿足。每個教學環節和每一位學生都帶給我不同的挑戰和收獲。我更加堅定了從事教育事業的決心，我相信通過我的努力和愛心，我可以給學生們帶來更多快樂和成長。

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