教師師德述職報告范文

發表時間：2025-10-09

教師師德述職報告范文十八篇。

時間飛逝，追逐已無意義?；仡櫣ぷ鞯狞c滴，經歷了許多艱難與挑戰，需要認真撰寫一份述職報告。那么，優秀的述職報告應具備哪些特質呢？下面小編整理了18篇教師師德述職報告范文，供大家參考與借鑒，希望對需要的朋友有所幫助。

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本人20xx年2月—20xx年1月任商務信息學院計算機教學部主任，其中20xx年11月以來在工會掛職工會常務副主席職務。

一、思想道德

1、思想政治態度：加強思想政治學習，以高標準嚴格要求自己，以身作則。積極參加學院、黨群機關黨組織生活和學校的中心組學習，積極參加學院和黨群機關總支的各種活動。組織計算機教學部積極開展各項教學、科研、人才培養等活動，不斷提高自己的政治理論修養。

2、道德作風品行：以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、嚴于律己等標準嚴格要求自己，積極向上，不斷改進工作作風。

3、團結協調合作：加強教師在教學、科研之間的團結與協作。在安排教師課程及上課時間時充分考慮教師的困難并加以協調。對新引進教師以及上新課教師安排指導教師加以輔導。與工會的同事們一道，共同努力，完成各項工作。

二、廉潔自律

1、廉潔自律情況：遵守領導干部廉潔從政的要求和廉潔自律規定，按照規定報告個人重大事項，始終做到自重、自省、自警、自勵。不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。

2、執行黨風廉政建設責任制：學習并領會上級有關黨風廉政文件精神，在平時的工作、生活中作好表率。嚴于律己、克己奉公、團結同事、勤勤懇懇、積極投入負責的各項工作。嚴格執行上級和學校黨風廉政建設責任相關規定。

三、履行崗位職責情況

（一）計算機教學部職責

1、教學：按教學計劃布置安排各種教學任務。安排聽課、教學法研討、教學檢查、出考卷、審核考卷、考試、監考及閱卷、補考等工作，積極參加學校和學院的各項教研活動。制定并實施了全英語專業實驗班計算機的課程體系。

2、科研：發表論文3篇。承擔上海市重點課程建設一項。本年度新申請到上海市高校重點教改項目一項；上海市085科研子課題一項；橫向課題一項。積極組織科研隊伍開展科學研究。參加學術會議5次。

3、人才引進：積極參與學院人才引進的'試講和面談活動。本年度本教學部共引進兩名博士，目前均被評為副教授，充實了師資隊伍，提高了師資隊伍的學術水平。

4、人才培養：教學上注重人才培養，加強教學方法的改進。組織并親自指導學生參加本校、上海市、全國計算機設計大賽，并取得了較好的成績。

（二）掛職工會常務副主席職責

20xx年11月開始掛職工會常務副主席。積極熟悉和參與工會各項工作，積極參加市工會和校工會的各種會議及各項日常工作。積極推動本校教授聯誼會的成立；修改編寫20xx年度工會總結報告；參與組織和召開20xx年度工會工作總結；參與教代會文件的準備和教代會決議的編寫；積極參與教代會提案等工作。

四、總結出本年度任職中的成績和不足

本年度在計算機教學部的工作兢兢業業，順利完成所有任務。個人在教學、科研和人才培養方面也取得了較好的成績。不足之處是缺乏高質量的教學科研成果，創新意識有待加強。

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我是經典工會的副主席，在過去的一年里，我和主席共同推動工會工作的發展。我們注重組織建設和服務會員，力爭讓每一個工會會員都能夠感受到工會的關懷和力量。過去一年，我們主要做了以下幾件事情：

一、推進職工權益保障

我們組織了一些針對性的培訓和講座，使廣大職工更加了解自己的權益和利益。同時，我們也積極維權，及時處理職工遇到的問題和困難，維護職工的合法權益。

二、豐富服務內容

為滿足會員不同的需求，我們增加了一些新的服務項目，比如心理咨詢、技能培訓、文化活動等，讓會員在工作之余有更多的選擇和機會。

三、提高組織能力

我們重視工會組織建設，加強了基層組織的.建設，提高了工會組織的凝聚力和創造力。同時，我們還注重培養和選拔優秀的工會干部，為工會發展提供人才保障。

四、深入聯系職工

為了更好地了解職工的需求和心聲，我們深入聯系職工，開展了許多調研和座談會，聽取職工意見建議，為工會工作提供參考意見。

總之，過去一年我們在盡力為會員服務方面做了很多工作，取得了一定的成績。但我們也認識到，還有很多工作需要進一步加強和改進。我們將繼續發揚優點，改進不足，為會員服務、促進工會發展而努力！

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20xx年~20xx學年度本人擔任工會副主席、兼高三年級主任職務，一年來，本人在校長室的領導下，在學校各處室的指導下，在廣大老師的辛勤努力下，高三年級工作取得了令人滿意的輝煌成績，本人在一年的工作中也得到了進一步鍛煉與提高，現將一年來的工作總結如下。

首先，本人能夠嚴于律已，寬以待人，率先垂范，以身作則，為人師表，要求別人做到的，自己一定做到，別人做不到的，想盡一切辦法努力去做到。一心為了學校的發展，一心為了學生的前途，努力做好自己的本職工作，能夠處處為老師與學生的利益著想，能夠時刻維護學校的利益，以學校的榮譽為已任。工作兢兢業業，任勞任怨。對待學生如子女，從生活、學習等各方面去關心愛護學生；與同事能夠團結協作，和睦相處，團隊意識強。堅持原則，不徇私情，恪盡職守。

其次，一年來本人能夠務實、創新工作，全身心地投入到年級工作中。年級管理堅持以制度約束人，以感情溫暖人，以表率作用影響人。年級制定了各項規章制度，以制度強化管理，以嚴格檢查將規章制度落到實處；嚴格執行學校提出的一切要求，從教育教學過程、班級常規管理、班風學風建設、階段考試總結等各個方面，細化學校要求，采取有效可行的方法，不折不扣地完成學校布置的各項任務。強化年級目標。庫。整。理^意識、團隊意識，加強年級老師的思想作風建設，形成了一支作風過硬、團結協作的戰斗集體。強化年級學科教育教學工作，年級各學科組始終堅持統一使用教學案，學科教研風氣濃厚；年級充分利用網絡、各種關系，挖掘與拓寬信息收集渠道，源源不斷地向各備課組提供有價值、最新最全的高考信息，以提高年級各學科教學的有效性與針對性。不斷向先進學校學習管理經驗，使他們的'先進經驗為我所用，適時調整年級管理方式，如三個時間段的利用，數學午間練習等。帶領全體班主任始終實行全程跟班制度，加強班級的全流程管理，高三年級不搞特殊化，常規管理一扣不讓，與學校的全局要求保持高度一致，使年級常規管理工作始終走在學校各年級的前列，充分發揮了高三年級的表率與示范作用；利用階段性總結會、誓師大會，激發學生的學習積極性與主動性，充分利用班級的板報、報廊營造健康向上、積極進取的學習氛圍，利用主題活動、班級宣誓等多種形式激勵學生的斗志，采取獎勵、資助等多種方式對特殊學生群體進行激勵與幫助，既激發了他們的學習熱情，又使學生得到了溫暖。通過艱苦努力，高三年級形成了堅強有力、團結協作、作風過硬的教師集體，塑造了學風濃、班風正、充滿活力的學生群體，為創造20xx年高考的輝煌成績奠定了堅實的基礎。

一年來本人為了我的學生、為了學校的工作，始終任勞任怨、吃苦在前，我時刻在提醒自己，我一定要對得起我的學生，對得起他們滿懷期望的父母，我始終相信一份耕耘一份收獲，我也經常這樣去教育我的學生。我與所有高三老師一樣認為：只要他們能夠取得滿意的成績，哪怕吃再大的苦，我們也心甘情愿。距離高考還有兩個多月的時候，高三年級實行數學午練制度，我向學生承諾：我和你們一起堅持，只要堅持，我們一定會取得驕人的成績。為了踐行自己的承諾，除了早上、晚上一如既往地早出晚歸，每天中午我一直堅持和我的學生共同戰斗到一點半再休息，同學們十分懂事，他們不只一次對我說：“肖老師，你休息吧，我們會認真努力的，我們會珍惜每一分鐘的?！蔽艺f你們需要的是堅持不懈，我也是。

天不負有心人，經過一年的勤奮工作，我和我的同事們終于迎來了輝煌勝利的時刻。我校20xx屆高考純文化達線51人，體藝省統招達線14人，飛行員1人，共計本科達線66人，超額完成了區教育局下達的60人輝煌指標。

當然，一年來，工作中我也有不少欠缺之處，我會在以后的工作中加以克服，使工作更進一步。

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為推進創先爭優活動深入開展，爭創先進基層黨組織，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，按照鎮黨委深入開展創先爭優活動要求，結合我村工作實際，現面向全村黨員、群眾作出如下工作安排：

一、在創先爭優活動中，積極發揮組織的先鋒作用，村兩委成員各擬一份公開承諾書，用以明志。

二、在起草承諾書的同時，也加大推廣公開承諾書的影響力，號召黨員、干部、群眾亦學習創先爭優的`廉潔風氣。

三、定期召開民主生活會，積極開展批評與自我批評，解決自身問題和矛盾，努力提高黨組織的戰斗力。

四、進一步加強工作的督查與監管力度，健全考評制度，提高黨員隊伍整體素質。

五、堅持圍繞發展、服務東風的理念，讓黨的建設與各項工作統籌兼顧，相互促進。

在加強思想建設的同時，堅持做到群眾利益無小事，發展壯大村集體經濟，始終圍繞全心全意為民辦實事，辦好事的宗旨。

承諾人：

時間：

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基層黨組織和黨員公開承諾的考核按照承諾、審諾、示諾、履諾、評諾五個步驟進行，實行百分制，占黨建目標責任書中創先爭優活動分值的50%。

一、承諾。

本著“能做到什么就承諾什么，有多大能力就承諾多大事項”的原則，基層黨組織要圍繞加強自身建設和履行職能任務，黨員要結合自身崗位職責和個人實際，在廣泛征求意見的基礎上提出承諾事項。

二、審諾。

上級黨組織要對基層黨組織、黨員的`承諾事項進行把關，嚴格審核，看是否體現組織要求和崗位特點，是否切實可行、有操作性，是否符合群眾意愿等；對不符合要求的，進行指導督促，加以完善，黨組織和黨員承諾書黨組織負責人審核后要簽字。

三、示諾。

承諾事項確定后，基層黨組織要通過會議、公開欄、廣播、電視等方式進行公示，把基層黨組織和黨員的承諾事項向黨員群眾公布，接受社會監督。

四、履諾。

基層黨組織和黨員都要有兌現諾言的具體措施，建立銷號臺賬，履諾情況如實登記，做到一諾千金、有諾必踐。

五、評諾。

要通過個人自評、黨員互評、黨組織考評、群眾參評等相結合的辦法開展評諾，基層黨組織每季度對承諾事項進展情況進行點評，每半年對承諾兌現情況進行通報，年底對全年的承諾事項組織群眾評議。

承諾人：

時間：

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一、思想上重視，行動上及時。每天廣泛收集信息，通過報紙、電視、廣播、網絡等媒體，學習中央精神，與時俱進，增加對科學發展觀的認識程度。了解國際國內時事，勤于思考，勤于比較，努力探求深層次的理念，把抽象的理論具體化，把無形的概念有形化。在工作中找準自己的位子，勇于承擔責任，善于攻克難題，發揚長處，更好地起到先鋒模范帶頭作用。

二、遵紀守法，做建設法治社會的堅定分子。我承諾嚴格遵守國家各項法律法規，自覺遵守本局內的規章制度，模范執行黨組織的.各項決議。作為一名黨員，要求真務實，有意見擺在桌面上，不搞兩面派，言行一致，表里如一。黨決定的事情，一定嚴格執行。同時，廉潔自律，從黨員的角度及作人的角度要求自己，做老實人，辦老實事，艱苦創業，拒腐蝕永不貪。

三、進一步端正學習態度。認清科研工作的性質以求不斷地學習，在平時要注重積累，要懂得厚積薄發。因此要努力創造條件，抓緊一切機會學習，以備不時之需。要找準自己的薄弱點，攻艱克難，通過學習增強自信心，增加追求事業的責任心。要求別人做到的，首先自己先做到。

四、愛崗敬業，專心致志，開拓進取。不斷提高自己的責任感，增強事業心，做到干一行愛一行，努力適應各種環境，向其他同志學習，對自己提出更高要求，養成良好的工作習慣，找準工作中的難點，不斷摸索適合自己的方式方法，做到活學活用，一切目的為了提高工作效率。

五、全面提升個人素質。作為一名黨員，要時刻提醒自己，黨員是先進模范的代表，要從嚴從難要求自己，無論是思想還是工作，無論是學心態度還是個人修養，都要從更高要求，要無時無刻，隨時隨地想到我是一個黨員，在危急的時刻才能真正煥發出一個黨員應有的黨性。

六、積極響應國家號召，投身到經濟建設和各項社會事業發展的洪流中，樹立正確的道德觀、榮辱觀，將人民的利益放在首位，調整自己的處事方式，爭做螺絲釘，在黨最需要的時候，能夠及時出現，用自己微薄的力量為建設和諧社會增添力量。我承諾，服從組織安排，顧全大局，埋頭苦干，銳意進取，樂于奉獻，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

承諾人：

時間：

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為進一步加強黨員干部作風建設。本人承諾：切實落實各階段的具體工作任務，本人認真整改，嚴格按照整改措施，改進工作方式方法，優化工作質量和水平，切實轉變工作作風。

一、管黨治黨不嚴方面存在的問題

存在問題：學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神不夠深入細致。

整改措施：轉變思想，高度重視平時的理論學習，提升學習效果并在工作中不斷應用、實踐。

整改時限：立查立改

二、不講政治、不守規矩方面存在的問題

存在問題：大局意識不強，不能積極配合我鎮其他辦公室開展有關工作。

整改措施：一是培養大局意識，多于各業務辦公室進行溝通，避免情緒化工作，發生消極應戰情況，二是每次有工作應先請示領導，經分管領導批復指導后方可落實。

整改時限：立查立改

三、理想信念不堅定，立場動搖、態度曖昧方面存在的問題

存在問題：發聲亮劍言之無物，沒有以身邊的人、身邊的事說問題。

整改措施：以自己所見、所聞、所想及其他切身體會去發聲亮劍。

整改時限：立查立改

四、服務經濟發展不盡責方面存在的`問題

存在問題：服務群眾意識差，工作不擔當、不負責。

整改措施：對來訪的群眾多問、帶到他要辦事的辦公室。

整改時限：立查立改

五、不講政治、不守規矩方面存在的問題

存在問題：對鎮黨委、政府的重大決策部署學習傳達不到位。

整改措施：加強業務工作學習，提高自身理解水平與協調能力。

整改時限：立查立改

六、能力本領不過硬，不愿學習、不善學習方面存在的問題

存在問題：對本職工作不思考、不鉆研，缺乏開拓創新、苦干實干的闖勁和干勁。

整改措施：立查立改

整改時限：多向有經驗的同事學習，遇到不懂的問題虛心請教。

本人誠懇接受黨組織和社會各界監督，如違反上述承諾，自愿接組織處理。

承諾人：

時間：

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近年來，未成年人犯罪率不斷上升，犯罪年齡不斷下降，且犯罪手段日趨智能化。針對這一特點，我校緊抓預防未成年人犯罪工作不松懈。現對xxxx年我校的預防未成年人犯罪工作作如下總結：

一、建立健全的組織網絡

我校成立了專門的組織，聘請派出所袁超警官擔任法制副校長，配合學校德育處，各項管理職責明確，配合默契。我們堅持把提高家長素質作為未成年人教育的基礎來抓，深入各村、社區和學生家庭，開展家長學?；顒蛹芭嘤柊啵瑤椭议L明確教育子女的責任和方法，建立“科學育人、文明教子”的新觀念;加強社會治安綜合治理,凈化社會環境,清除未成年人違法犯罪的土壤和條件。充分發揮各級各類先進典型的示范帶動作用,大力倡樹新風正氣。為切實加強未成年人青春期教育和心理健康輔導，我校在高一年級、初二年級開設了心理活動課，建立了“心靈驛站”心理輔導室，配備一名專職心理輔導老師。除此之外，我校每周都要進行一次午會(周一中午)，每周廣播臺2次開放(周五、周三)宣傳、教育全體學生，題材結合當前社會上發生的違法犯罪事件，以此來不斷培養學生懂法、守法、用法、護法的意識。

二、具備完善的運作機制

長期以來，我校把預防未成年人違法犯罪，促進未成年人健康成長作為全校德育的核心工作，開展了大量卓有成效的工作，為預防和減少未成年人違法犯罪打下了良好的基礎。xxxx年10月，根據教育局要求，我校又成立了保衛處，平安校園更有了保障。

三、加強教師、班主任職業道德教育是學校預防未成年人犯罪工作的關鍵。

盡管我校以前在這方面取得了一些成效，但并沒有真正的從思想深處引起廣大教師的充分重視，眾所周知，學生對老師都有一種天然的崇敬，教師的.思想品格，道德情操，胸懷氣節，對學生的影響深刻而深遠。因此，我校經常組織教師進行理論學習，工作卓有成效。我校還多渠道地進行法制宣傳教育，效果明顯。如：我校預防未成年人犯罪工作小組配合法制副校長，每學期舉辦一次專題法制教育報告會。學生認真聆聽，且會后班級討論，反響很大。學校德育處、保衛處結合時事，要求各班出相關題材的板報，每學期固定2-3期法制教育黑板報，并進行專門的評比;學校宣傳欄不定期地結合當前社會上發生的違法犯罪事件，及時地利用資料、圖片進行宣傳教育。

四、積極建設預防和減少學生違法犯罪環境。

我校保衛處負責人落實專人每天對校園周圍環境進行檢查，確保校園周圍50米內秩序良好;同時，我校通過廣播校會、學生會發倡議書等形式，加強對學生進網吧、游戲機房等場所的教育管理;我校工作小組成員、黨員教師、社區工作人員，在寒、暑假期間仍有序、扎實開展幫教工作及對學生的課余生活指導。

另外，為維護青少年學生合法權益，學校切實加強學籍管理，不隨意開除或變相開除學生;制止輟學行為，分流工作規范有序。同時，學校還形成一個共識：對于嚴重行為不良學生及時送工讀學校，做好工讀預控生的幫教工作，并加強校外預控生的教育與管理。（趣祝福 zfw152.cOM）

認真做好預防未成年人犯罪工作的同時，我校也存在不協和音，就是一名高中女生涉及了我縣一起較大的xxxx案件，這不能不說是個遺憾!近階段，學校通過各種渠道、方法對這名學生予幫教、心理疏導，效果明顯。

預防未成年人犯罪的工作是一項系統工程，我們學校工作中當然還有很多不夠完善的地方，為此，我們一定在新的一年中不斷探索，努力把預防未成年人犯罪工作提高到一個新的水平。

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XX年，全縣教育系統進一步深入貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以社會主義核心價值體系引領青少年思想道德建設，以開展形式多樣的道德實踐活動為載體，完善機制，強化措施，創新方法，增強了未成年人思想道德建設的針對性和實效性，為全面推進中小學素質教育發揮了積極作用。

一、抓機制完善，強化隊伍建設，激發德育工作原動力

我縣德育工作堅持“德育為首，全面發展”的育人方略，實施“和諧育德”的工作思路，逐步建立科學合理的德育工作機制，強化對未成年人思想道德建設工作的領導；成立了以局長為組長的“縣未成年人思想道德建設工作領導小組”，各中小學建立和完善了以政教處（教導處）、團隊、年級組及班主任為主線的德育工作網絡；制訂了未成年人思想道德建設工作制度，定期召開專題會議，加大指導檢查力度，推動了未成年人思想道德建設工作不斷走向深入。

實施“雙德工程”，以優良“師德”培養良好“生德”。強化師德建設，樹立全員參與、全面育人思想觀念。組織廣大教師學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，開展“鑄師魂、正教風、樹形象”為主題的師德師風教育活動。以良好的職業道德面對社會，以可親的師表形象走進學生心靈。引導廣大教師樹立全面質量觀，為學生終身發展負責，既教書又育人，認真做好未成年人思想道德教育工作。

狠抓班主任隊伍建設。一抓準入，選聘既年富力強、精力充沛又具有良好道德風貌、責任心強的教師作為班主任，以他們的人格魅力來影響學生。二抓培訓，實施市、縣、校三級培訓，從職責、義務、角色定位、管理方法等方面進行指導，合理確定老中青比例，以老帶新，結對互助，提高班主任隊伍素質。三抓激勵，為培養和造就一支優秀的班主任隊伍，提高全縣中小學德育工作水平，選拔推薦了十名班主任參加市教育局組織的“新華杯”班主任素質展示活動，五名老師獲優秀獎，一名老師獲三等獎。今年在層層推薦的基礎上，全縣表彰了110名中小學優秀班主任，榮獲市級優秀班主任39人，并號召全縣各中小學師生以他們為榜樣，認真學習他們的先進事跡，激發全縣中小學班主任、德育工作者、所有教師關注未成年人思想道德建設工作的熱情。

二、抓制度建設，優化考核評比，強化德育工作向心力。

教育局將各中小學開展未成年人思想道德建設工作納入年終考核，進行專項檢查，實行量化評分?？偨Y成績，查找不足，表彰先進，激勵落后。在充分強調“學校、家庭、社區”三方面育人的`基礎上，提出“活動育人”、“基地育人”、“環境育人”等方面的具體要求。結合我縣“文明曲沃”工作組織中小學開展“創文明城，做文明人，告別陋習，擁抱文明”活動。積極開展“五星”學校創建與評比活動，激發和調動全縣各中小學及廣大師生加強未成年人思想道德工作熱情，努力提高師生文明素養，改善學校環境，提高管理水平。現在各中小學都自覺地將學生“成人”放在“成才”之先，片面追求升學率的少了，關注學生健康成長、全面發展的多了。

三、抓教育活動，豐富內容形式，提高德育工作吸引力。

教育塑造靈魂，必須貼近學生生活，走進學生心靈，才能收到預期效果，因此提高德育活動的吸引力至關重要。我們在廣泛調研的基礎上，確立三大教育：

一是規范教育貫穿始終。好習慣可以幫助學生戰勝自我，贏得未來。以新頒布的《中小學生守則》和《（中）小學生日常行為規范》為契機，以開展“文明班級”、“文明宿舍”和“三好學生”評比競賽活動為抓手，強化訓練促規范。主要是從常規工作入手，抓好“五個一”訓練，搞好學生的養成教育，培養良好的行為規范。五個一”訓練包括：整頓“一個陣容”，即抓好升旗儀式、集會、課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序，做到文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、舉止大方、禮貌待人接物；堅持“一項制度”，實行衛生責任區的包干保潔制度，使學校始終保持整潔優美的環境；樹立“一個觀念”，即遵紀守法、尊老愛幼、團結友善光榮，引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好少年”。

二是適時進行心理健康教育。以服務教學、服務育人，促進學生身心健康發展為出發點，全縣中小學在條件有限的情況下，克服困難，在學生心理健康教育方面進行了有益的嘗試和探索。有的學校適時開設了生理衛生課，正確、科學引導學生認識自身成長過程中問題；有的學校請來社會有關人士，向學生講解生理、心理方面的知識。高中建立了心理咨詢室；各個中學在每年的高（中）考之際，為考生進行“緩解緊張情緒、沉著應考方法”等方面的知識講座，深受學生及家長歡迎；班主任在考前與學生逐一談心，教育學生正確認識、對待考試；學校創辦了周報、?？途腿绾尉徑鈮毫?、激發狀態以及學生成長中值得關注的問題進行討論，加強輿論疏導，引導學生正確認識自己，科學對待學習、生活中出現的問題。通過這些活動的開展，有效拓寬了中小學思想道德建設的渠道。

三是組織豐富多彩的主題教育活動。結合重大紀念日，以弘揚愛國主義、培育民族精神為主線，深入開展“主題”教育活動，先后組織了以愛國主義教育為核心的抗震救災專題教育活動；組織全縣師生觀看《永遠的雷鋒》電影，學習雷鋒精神；在山西省美德少年評選活動中，在層層認真選拔的基礎上，我縣兩名同學榮獲市級美德少年，其中實驗小學范馨園同學被推薦為省級美德少年。

四、抓德育研究，構建新課程體系，增強德育工作親和力。

加強未成年人思想道德建設，就要適應時代變化，按照中小學生身心發展規律，針對中小學生實際，不斷研究新問題，探索新渠道，構建新體系。用身邊人和事教育學生，增強教育的親和力。

研究新問題。針對新時期網絡信息的負面作用，進行調研，組織中小學生開展研討活動，如何揚網絡之長、避網絡之短，讓網絡成為新世紀青少年成長的得力助手。對農村大批留守兒童，發動廣大教職員工，奉獻愛心，幫助留守學生，適應獨立生活，培養自理能力，養成自律習慣。

開展綜合實踐活動。加強綜合實踐活動課程管理，發展學生個性特長。積極實施“2＋2”項目實驗計劃，組織開展了初中畢業生綜合素質評價工作。各校還根據自身情況，成立了各種興趣小組，組織學生到社區進行文藝表演。在“學雷鋒”活動中組織學生進社區、進廠礦開展學雷鋒活動深受社會及家長的好評。

五、抓學困生幫扶，促后進生轉化，提高德育工作感染力。

“學困生”幫扶工作，是未成年人思想道德建設的一項重要工作，大而言之，事關義務教育的普及水平、事關教育方針的全面貫徹落實、事關社會的和諧穩定；小而言之，影響學生未來、個人前途、家庭命運。我們充分認識“學困生”幫扶的重要而深遠的意義，提出了讓“學困生”“進得來、留得住、學得好”的總體要求，并要求各校認真制定并落實“學困生”幫扶管理制度，精心策劃幫扶教育活動，做到真心愛護學困生，充分尊重學困生。對貧困生，在師生中開展捐贈活動予以資助。對學習目的不明確，行為有偏差的“學困生”，堅持鼓勵、引導為主的正面教育，不刺激、不歧視、不放棄，做到“四個優先”，即優先提問、優先答疑、優先檢查、優先表揚；落實“四個環節”，即發現尋找進步、肯定表揚轉變、樹立轉化典型、感染后進同學；和學困生建立平等、融洽的師生關系，和學困生交朋友，了解他們的心理動態，消除他們的心理顧慮，以利把握教育時機，提高教育效果。

一年來，在上級領導的關心、支持下，全縣教育工作者精誠團結、辛勤耕耘、無私奉獻，我縣未成年人思想道德建設工作取得了一定成績，但對照上級要求還有不小差距。今后我們將牢記育人使命，堅持“立德為先”原則，走以“師德”養“生德”的路子，不斷強化德育研究，積極探索德育工作新途徑、新方法，奮發進取，努力開創我縣未成年人思想道德建設工作新局面。

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xxxx中學始終認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，認真實施《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《上海市未成年人保護條例》。不斷加強基礎建設，優化學校育人環境，精心規劃和實施青少年的教育保護工作，把青保工作納入學校的重要議事日程。切實加強學校周邊環境建設，進一步完善學校及周邊環境建設的長效機制。積極開展有關青保法規的學習與宣傳教育活動，深入開展維護青少年合法權益工作，適齡青少年入學率達100%，在校學生的刑案率一直保持零，為合興社區治安穩定作出了顯著的貢獻。

一、完善組織機構，切實開展有效工作

學校成立了由黨支部書記為組長，德育分管副校長和校外法制輔導員(派出所民警)為副組長、德育主任、總務主任、年級組長、班主任及心理輔導老師為組員的預防未成年人違法犯罪工作領導小組，嚴厲打擊學校周邊地區的流動不良社會青年;整治學校周邊亂停車等問題，保證校園周邊良好的交通秩序;解決學校門口的“游商”問題。積極協調公安、工商、文化稽查等部門突擊檢查網吧，共同做好違反國家規定，進入經營性互聯網、電子游戲廳等場所活動的學生的教育引導工作。目前，學校周邊環境良好，得到了各位家長的認可。

二、規范系統地開展學校青保工作，引領未成年人正確成長

充分利用家長學校，指導家長重視家庭教育，引導他們用健康向上的家庭生活方式行為影響子女，并對家長進行法制教育，避免家庭暴力的發生，有效保護了青少年的合法權益。在重視家庭教育的.同時，學校也十分重視師德建設，每學期開展各種形式的師德教育活動，加強對教師的法制培訓。發揮教學陣地優勢，學校將開發的校本法制課程納入了學校的課程計劃，利用政治課上好法制課程。平時加強常規管理，嚴格督促檢查，對師生出勤、出操、衛生、課堂紀律、禮儀教育、行為規范等進行管理考核評估，并與星級班集體和行為規范示范班掛鉤，使學校教育管理環環緊扣。建立行為偏差生和黨員教師的“一對一”幫教制度，使每個偏差生與黨員教師之間建立聯系，實施跟蹤調查。規定偏差生每周一次向幫教老師匯報紀律和學習情況，幫教教師通過多種途徑了解來的情況實施有針對性教育。學校心理健康教育也有計劃、有步驟對全校學生進行心理健康教育，對部分有心理障礙的學生主動關心，及時給予心理咨詢。對進入青春期的學生通過講座、看錄像、個別指導等形式進行教育，效果顯著。重視校園文化建設，優化育人環境。學校通過畫廊、專題黑板報、校園廣播、法制展覽等形成了多元化的校園文化網絡，拓寬了德育教育的途徑。開展豐富多彩的法制教育活動，大力組織法制教育宣傳活動，讓學生在法制宣傳中自我教育;定期召開法制講座，邀請派出所和檢察院同志來校以案釋法、以案明法，有針對性地舉辦法制報告會等。

三、瞄準焦點，確保未成年人身心安全

學校各級干部和全體教工本著對國家、社會、青少年一代高度負責的態度，切實抓好學校各項安全工作，牢固樹立“安全第一”的觀念，克服麻痹思想和饒幸心理，認真細致地做好學校安全教育和各種事故防范工作。學校每學期有計劃地對全體學生進行安全教育，校內利用黑板報、櫥窗進行宣傳，組織有關安全知識競賽，使青少年在日常生活和學習中掌握基本的交通、防水、防電、游泳等方面知識和技能，對校內體育設施和器械的維修保養落實專人負責，有效地控制意外傷害事故的發生。?

四、健全青保工作網絡

建立以學校為中心的社區教育網絡，形成社區、學校、家庭聯動，三位一體的教育網絡。寒、暑假期通常是青少年教育保護工作的一個薄弱環節，我們學校主動以社區聯系，針對青少年的特點，組織豐富多彩的假期活動。電腦房、圖書館、體育場向學生開放;學生組織各種“社務服務隊”也深入社區。使學生每學年度都度過了安全、健康、愉快、有益的假期，每個假期無發生一例學生傷亡事故。

xxxx中學在進一步加強未成年人的教育工作中，從成長氛圍、合法權益、教育途徑、隊伍建設等方面有了長足的進步，但為了一切的學生，為了學生的一切，一切為了學生，我校將一路既往作好青保工作，我們將積極策劃、開展各項活動，使青保工作真正做到育其心、引其道、鼓其志，引領學生健康成長。

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未成年人在其成長過程中，不可避免地要受到形形色色的思想觀念和不良的社會行為影響，要消除消極影響，培養對社會有用的合格人才，防止未成年人可能發生的違法犯罪行為，我們宏達中學主要做了如下工作：

一、學校對全體師生加強思想政治教育工作，全面推進素質教育的落實。

首先，堅持不懈地對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育和理想信念、法制紀律、安全防范及養成教育，幫助他們樹立科學、正確的世界觀、人生觀、價值觀，聘請校外法制輔導員，派出所干警擔任法制副校長，開設法制講座，增強學生的自我保護能力和社會適應能力，提高青少年的自我約束能力、對挫折的承受能力。通過教育，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、他人和社會造成的危害，懂得如果違法犯罪了，應當承擔相應的法律責任。從而抑制和消除犯罪沖動，減少犯罪的發生。組織學生參加青少年志愿者活動，激勵他們爭做好人好事，增強未成年人的責任感、榮譽感，糾正重智育、輕德育的不良傾向。

其次，加強師德、師風建設，讓廣大教師都能做到以身作則，為人師表；改革僵化、枯燥、單一說教式的教育內容，探索靈活、多樣、有效的教育方法和形式；公平、公正地對待有不良行為的學生，尊重他們的人格和自尊，關心他們的學習和生活，耐心地幫助他們改正缺點和錯誤。發揮教師在青少年教育中的.引導、示范作用，對于"行為有缺陷"的學生，老師平等地對待，尊重、了解和鼓勵學生，幫助學生改正不良習氣，絕不因學生有頑劣而將其拒之門外，防止學生因輟學流失社會，為青少年犯罪埋下隱患。

二、“未成年人違法犯罪，錯在孩子、責在大人”。

家庭環境和家庭教育是預防未成年人犯罪的關鍵因素。學校建立了學校與家庭聯系制度，通過舉行家長會形式，提高家長教育子女的能力；開辟家長法制課堂，加強對家長的法制教育和警示教育，提高他們學法、守法、用法的自覺性，構建起家庭教育防線。以《公民道德建設實施綱要》為指導，開展了"文明家庭"、"美德進家庭"、"零家庭暴力"等活動，促成青少年尊老愛幼、團結友善、積極進取品德的形成，使社會良好風尚蔚然成風。關注"單親"家庭，使其發揮正常的家庭職能，保證困難子女最低限度的情感滿足和必要的社會化教育，促成他們形成健康向上的人格品質。

三、學校構建和諧的教育環境。

學校以掛圖等形式宣傳《憲法》、《刑法》、《刑訴法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關保護未成年人權益的法律、法規，增強未成年人法制觀念和自我保護能力，提高他們辨別是非的能力。學校定期組織有關人員去游戲廳、網吧等對未成年人不宜出入的一些場所進行檢查，發現有學生在游玩，立即帶離并進行教育。通過開放青少年娛樂活動場所，圖書館、體育場等文化設施，為學生學習、生活創造和諧的教育環境。

預防未成年人犯罪工作是一項系統工程，只有全社會形成合力，齊抓共管，才能有效預防未成年人違法犯罪現象的產生。

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1.各高校教師和其他專業技術職務的結構比例、崗位數額應根據事業單位崗位設置管理工作要求，按照上級主管部門批準的崗位設置方案執行。在各市屬高校完成首次崗位設置、崗位聘任工作后，《上海市教育委員會關于核撥本市委屬高校高級專業技術職務崗位數額的.通知》(滬教委人〔2004〕12號)停止執行。

2.根據市人力資源部門關于規范“以聘代評”單位職務聘任備案管理制度的要求，上海行政區域內的高等院校每年應將上一年度教師職務和其他專業技術職務崗位總量增減和聘任情況分別報上海市人力資源和社會保障局、上海市教育委員會備案。

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1.應聘人員應當按規定如實提交學歷、資歷、業績、所受獎勵、主要學術論著、外語與計算機考核證明等材料，學術論著與科研成果主要是其擔任現職后所取得的。

2.根據《教師法》規定，取得高等學校教師資格的人員首次任教時，應當有試用期，其它聘任期限由學校自行確定。

3.聘任雙方應當全面履行聘任合同，任何一方不得擅自變更合同。確需變更合同的，應經雙方協商一致;違反聘任合同的，應當承擔相應責任。

4.在職務聘任期內，聘任雙方無正當理由不得解聘和辭聘。

5.《辦法》實施前，已經取得中、高級職務任職資格的，并已受聘擔任相應教師職務和其他專業技術職務，無須再經評議組評議。經考核合格，學校與上述人員根據雙方意愿直接辦理續聘手續，簽訂聘任合同。

6.高等學校黨政管理人員如需兼任教師職務和其他專業技術職務，必須按崗位設置管理規定的任職條件和程序聘任，并履行相應的'崗位職責。任職期間的工資待遇，按國家規定執行。

7.高等學校急需引進的高層次優秀人才，由學校聘委會綜合考察評議后直接聘任。

8.高等學校對于在技術創新和創造、高新技術成果轉化以及在產學研合作等社會服務方面工作中業績特別突出，經濟效益和社會效益特別顯著，但學歷、資歷等未達到正常申報條件的優秀中青年教師和其他專業技術人員，可以申報高一級專業技術職務。學校應當制定相應聘任辦法，并將相關評聘文件報上海市教育委員會備案。

9.當年度已到達法定退休年齡、未辦理高級專家延長退休年齡手續的教師和其他專業技術人員，一律不接受申報;臨近退休的教師聘任高一級職務的需要說明理由，對接近退休年齡的申報人員，必須嚴格按評聘條件進行評價，不得降低標準;上一年度未通過評聘的人員，在本年度無突出業績和重大貢獻的，不接受申報;學校沒有設置相應高級職務崗位的，原則上不接受申報;未達到上海市教育委員會其他文件中設定的有關職務晉升條件的，原則上不接受申報。

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1.規范聘任工作，完善公示制度，建立備案制度。推進高校教師職務和其他專業技術職務聘任工作常態化，一般每年開展一次，各高校聘委會和人事部門要在年底前完成當年度評聘工作。對確因特殊情況未能完成的.，也要提出具體工作計劃，并向教職工說明情況。各高校聘任委員會和人事部門要做好評聘事務公開工作，根據崗位設置管理工作要求，首次擬聘的教師職務和其他專業技術職務人員名單必須公示，聘任人員名單分別報上海市人力資源和社會保障局、上海市教育委員會備案。

2.做好高校教師職務和其他專業技術職務聘任檔案的保管工作。各高校聘委會和人事部門在評聘過程中，要做好評聘記錄，建立評聘檔案。對在評聘過程中形成的文書檔案，要及時做好歸檔工作。評聘工作結束后，申報表及評聘通過通知要及時存入申報者個人檔案。

3.加強高校教師職務和其他專業技術職務聘任工作紀律教育。各高校聘委會和人事部門要嚴格執行原上海市人事局關于《上海市高級專業技術人員職稱評審(審定)工作紀律》(滬人〔2003〕30號)要求，對申報材料要嚴格審核，杜絕學術不端行為。對違反有關規定的事實、學術不端行為，一經發現，取消當事人評聘資格和已聘職務，對相關責任人按有關規定予以處理。

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本細則自發布之日起生效，有效期為五年。

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以市縣教育教學工作會議精神為依據，堅持求真務實的工作原則，以名校長工作室為指引，不斷深化教學改革，創新教研模式，提高教研工作實效，推進教育信息化的進程，全面提升教師的專業素養。為了在今后的工作中更好地提升自己，現制定個人成長計劃如下：

一、自我現狀分析：

1、優勢分析：

（1）具有豐富的基層學校管理經驗，對工作始終持有一份信心和執著。始終保持著對教育教學的一份熱愛，堅信自己的工作一定會不斷進步，不斷突破。對于工作中的各種變動具備了較強的應變能力，也有信心和勇氣迎接工作中的每一個新的挑戰。

（2）愛好學習，注重在實踐中不斷提升自我。

工作之余，自己經常閱讀古今中外教育名家及教育大師的教育思想和辦學理念方面的書籍，也非常喜歡閱讀教育教學理論方面的專著，不斷地豐富自己的教育理論素養，升華自己的辦學理念。同時還特別注意學習反映全國各地名校成功的辦學特色等方面的各種權威報刊，教育管理水平和教育實踐能力得到了明顯提高。工作以來，自己撰寫了很多理論學習筆記，并注意把自己的學習收獲和在實踐中取得的成功經驗及時地總結出來。

2、自身存在的不足：

（1）對教育理論的學習深入度還不夠，不能實現理論學習與管理實踐的有效結合。多年來，盡管自己非常重視對教育教學理論的學習，但由于長期以來自己對理論的學習缺乏周密的計劃，一直以為就這么工作著、努力著、實踐著就是在發展，并未意識到只有在思考中行進才能實現真正的發展，對于日常教學和管理的反思不夠，阻礙了進一步提升自己的`人文修養、專業發展水平及管理實效

（2）對學校發展的前瞻規劃和發展策略以及與上級管理部門的協調能力能力亟待提高，思考能力有待加強?？鬃诱f：“學而不思則罔，死而不學則殆”，學習和思考是我發展的關鍵點。隨著社會的不斷進步和教育改革的不斷深化，個人覺得自己的學識不夠淵博，對學校教育教學發展的思考還有待加強。

二、發展目標：

1、做一個有專業追求的校長。教師職業作為一種教書育人的的職業，對其勞動質量提出了更高的要求，所以，為了使自己盡快成長為一名合格的創新型校長，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，尤其要注重提升自己的敬業精神、科學精神、創新精神、實踐精神等。

2、做一個有反思素養的校長。在今后的工作中，我要以名師、名校長為榜樣，進一步養成反思的良好習慣，定期對自己的教學和管理進行審視，尋找工作中的漏洞，特別是細節上的管理，同時要注重記錄、調整與創新，讓反思成為工作新的生長點，逐步形成自己獨特的教學和管理風格。

3、做一個有文化堅持的校長。隨著教育教學管理改革的深入，學校管理已經步入文化引領的時代，學校的管理的最高境界是文化管理。校長治校既要利用制度的約束力，又要會利用文化的影響力，使學校充滿生機和活力。作為校長如何立足學校文化、促學校發展，需要校長堅守文化信念，在學校教師文化、教育文化、教學文化、課程文化、活動文化、管理文化等諸多方面形成具有符合學校實際而又個性鮮明的特色。當然，這就需要校長帶領師生通過長期艱苦的努力工作、不斷的改進創新才能得以實現。

三、發展策略：

1、充實與積淀――做學習型校長

要想成長為一個專業化的校長，必須博學多識。作為一個校長，首先應該有自己的專業特色，必須認真閱讀教育管理方面的書籍，為做好校長、加強管理提供厚實的理論基礎。另外，我還將通過向書本學習、向專家學習、向名校學習、撰寫個人教育論文等途徑，不斷改造自己的教育認識、教育觀念，逐步形成教育理念，從而完善自己的管理思想。

2、思考與探索――做創新型校長

學校的管理重在思想的引領，校長首先要具有自己的教育信念和教育眼光，才有可能辦出一所有特色、有個性的學校。今后的工作中，我將繼續正確把握教育內涵，轉變與提升教育理念，形成正確的教育觀、學校觀、人才觀、質量觀、管理觀、師生觀、教學觀、德育觀，在此基礎上形成自己的職業信念、職業態度、職業眼光。以后的工作中，我將本著“管理銳意進取，教學突破創新”的原則，繼續特色學校文化建設，實現“全縣鄉鎮一流學校，努力爭創省級示范學?！钡陌l展目標；繼續良好習慣的養成教育，為學生的終身發展奠基養成，踐行“以生為本”的教育內涵，促進學生的全面發展。

3、實踐與反思――做專家型校長

管理的積累必須在實踐中不斷歷練。在實踐中學習，在實踐中思考，在實踐中鍛煉自己，在實踐中反思應該成為我基本的管理之路。在管理實踐中，我將著力鍛煉自己的基礎能力、職業能力以及管理智慧和藝術；在教學管理、教育科研、文化建設等方面根據學?，F有水平進行思考、規劃、整合，然后付諸實施，加大推進力度，定期對自己所做的管理工作進行診斷與反思，以“有效”和“高效”為前提，不斷調整管理方法，在管理實踐、診斷反思、不斷調整中逐步提升自己的校長專業能力。

4、堅持與責任――做自律型校長

作為一名校長，我有責任做好自己的事，也應該堅持自己的一份原則，以坦誠的心、堅實的步伐行走在這一工作崗位上。一是要依法治教、廉潔奉公，對待教師坦誠公正、對待工作一絲不茍、對待家長熱情周到、對待方針政策法規嚴格執行；二是要通過長期的實踐，逐步培養自己的負責精神、創新精神、科學精神、人文精神和服務精神，以形成校長的職業品質和職業形象、職業魅力；三是要堅持修身養性，不斷優化個性品質，逐步形成兼容并包的胸懷、誠實正直嚴格的品質、友善寬容的態度、長遠的人生目標、樂觀開朗的情緒、良好的現實性和自我知覺、豐富的生活和廣泛的愛好等。