秋菊的句子(合集五十七句)
發表時間：2020-05-16秋菊的句子(合集五十七句)。
??雨后，空氣更加清新，混合著泥土的清香，清新宜人。瓦片碧藍，飄浮著大片白云，溫暖的陽光灑下來，透過樹枝間的縫隙，點點點點的光亮。樹木看起來很綠，小鳥在樹枝上唱歌，好像在唱著對春天的向往和向往。不面朝大海，卻依然有春暖花開。陶醉在這芬芳的季節里，欣賞春天的低語，心情輕快。
??秋菊，沒有冬梅的堅強，卻也擁有了整個秋天！
??學習課文3～5自然段，了解廬山云霧的特點。
??九個女人聚在一起春蘭秋菊各有特色，可卻能夠友好相處，這里面莫春娘的作用極大。
??不得不說，三個女生都生得十分漂亮，比之張怡婷也不枉多讓，而且她們都各具特色，真算得上是春蘭秋菊各擅勝場。
??下課了，同學們在操場上做游戲：有的人踢足球，有的人打籃球，還有的人在一起踢毽子。同學們玩得多看心啊!
??春天，綻放的深情，寫滿了樹梢，裊裊一縷清香。春天奏響動人的音符，思念無處躲藏。誰將愛深深植于夢境，是風，是雨，還是星光？春天是誰鑲嵌相思，是蘭是梅還是妖艷的紅豆。無數次回眸，無數次思念陰，愛與你的春影已在我心中扎根，永遠不會消失。
??同學們真會思考！云霧這么多的樣子，難怪作者要用千姿百態來形容它了！你想把這么美妙的語句讀好嗎？自己先練讀一下，待會兒老師請你來表現一下，好嗎？
??再讀課文，說說作者用什么方法具體寫出了云霧的千姿百態？
??一個東方美女，一個西方美女，同樣都是絕代風華，但卻春蘭秋菊，各擅勝場，這里馬上成為會場之中的又一個焦點。
??初春，院子里的花草樹木充滿了生機。院子里的地面上覆蓋著厚厚的一層苔蘚，軟得像鋪了一層上等的綠色地毯。樹綠了，花發芽了，迎春花也開了一點黃色，帶著微笑，它們正忙著迎接又一個春天。
??可是老師有個地方不明白了，同樣是云霧，作者為什么一會兒把它比作帽子，一會兒比作玉帶，一會兒是大海，一會兒又成了天幕了呢？（作者根據云霧所處的不同位置展開了想象）
??相似嘛，倒是沒有，春蘭秋菊各擅所長吧!不說這個，也不知道還能不能再見呢!對了，我怎么感覺你很面熟的樣子?我們是不是見過!
??菊花的顏*也有許多，有白*的，有金黃*的，有嫩黃的，讓人看了都會忘了回家。菊花的形狀也不同，有的頭碰頭，像在說悄悄話，有的昂著頭，像聽見了人們的贊揚，高傲的抬著頭，有的低著頭，像在和小草說話，還有的面向太陽，多么像是在向太陽揮手啊!
??隨著春季氣溫的變化，有早春、中春、晚春。如何描述春天的景色？你可以寫春天的太陽、新綠的小草、含苞待放的桃樹、含苞待放的楊柳、報春的燕子、北飛的鴻雁、融化的冰雪等等?？傊?，自然界的一切似乎都在蘇醒。
??感知總分段結構的特點，能夠正確流利有感情地朗讀課文，背誦精彩語段。
??萬物生長，春天給人們帶來希望，帶來生機，帶來遐想。在這如畫的季節里，我們播下希望的種子，載著我們的夢想，在無限的期待中，走進我們心中的希望。讓春天的愿望，充滿生活的細節，燦爛人生的旅程。
??公園里有許多人，有的在……，有的在……，有的在……，真是豐富多彩。
??他的徒孫確實有如他所說的那樣兒，絕對稱得上是一位傾城傾國的禍水級人物，其容貌絲毫不在薛真真和簡鳳吟之下，說是春蘭秋菊也不為過，可以說是同一級數的美女。
??悵望西風抱悶思，蓼紅葦白斷腸時?？栈h舊圃秋無跡，瘦月清霜夢有知。念念心隨歸雁遠，寥寥坐聽晚砧癡。誰憐我為黃花病，慰語重陽會有期。
??秋菊，你那頑強的生命在那刺骨的寒風中生存。
??晚春時節，槐花是一種五彩繽紛的花，冰皮玉石的獨特風格，凝重明艷。
??出示照片：同學們，喜歡旅游嗎？說到旅游，你們不能不去一個地方：廬山。自古以來，就有“泰山雄，華山險，廬山秀，黃山奇”的說法，廬山在我國江西九江市南，峰奇山秀，四季風景如畫。有同學去過或者在電視雜志上看過有關廬山的介紹了嗎？那就簡單講講廬山最有名的景點或者景致。
??自由地朗讀課文，注意對照注音讀準字音、讀通句子
??你喜歡這千姿百態的云霧嗎？讓我們讀出對它們的喜愛之情。
??小朋友們，你們喜歡旅游嗎？（生：喜歡）那你都去過哪里？
??秋菊，你那弱小的生命，卻以那勇敢、能吃苦、堅韌的性格在刺骨的寒風中怒放！
??真是春蘭秋菊，各擅勝場，為小說增色不少。
??四女美態不同，春蘭秋菊，各擅勝場，僅是四人，便予人以置身花海，眼花繚亂之感。
??隨著春風，春雨如約而至，卻如此的安靜。淅淅瀝瀝的細雨淅淅瀝瀝地下，如絲如縷，籠罩在宇宙之中，洗去鉛塵，洗去浮華，清理冬天的氣息。路人撐起五顏六色的傘，如盛開的花朵，照亮了灰暗的天空。
??我們每個人生活在這個世界上都要有愛心，因為有愛心才有成就。愛心是一塊帆布，幫你行舟;愛心是一把傘，在你有困難時，為你遮擋風雨;愛心是一本書，在你迷芒時，告訴你做人的道理……總之，愛是世上所有最美好的事物。
??你從哪些具體的語句中讀出了廬山云霧的千姿百態呢？請在你的書本上將它們用曲線畫出來。你找到了嗎？想和大家交流一下嗎？
??沐浴著春天的陽光，呼吸著新鮮的空氣。享受春光的舒適，守護內心的平和與執著。修行一份悠閑豁達，收獲一份悠閑自滿。讓眼睛里的塵埃像晨露一樣清亮，讓死去的沉默的思想像風一樣靈動。在平淡中，平凡中，用健康的態度，積極的生活態度，面對人生的諸多磨難，詮釋人生的意義，展現人生的精彩。
??春塵雨與春洛艷美如春蘭秋菊，各擅勝場，但是脾氣卻完全不同。
??你知道，春天來了。人們從外面的環境知道春天來了，內心世界也涌動著春天的情懷。春天對人們來說是青春，春天象征著青春，春天象征著對生活的激情。
??差不多吧!套用一句讀書人的話，‘春蘭秋菊各擅勝場’。
??風吹動著窗檯上的秋菊，是它把我的視線由書桌轉移到這種滿花的窗檯。
??還是老實的季秋菊站出來說我不去了，我陪大李在家。
??默讀課文，正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
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??秋菊，沒有夏蓮的鮮艷，卻給秋天增添了另一種色彩。
??下雨了，淅淅瀝瀝的小雨，仿佛天空的情緒。落在小河里，是魚兒的眼淚，落在那一株野菊花上，仿佛是春的疼惜。我愛雨的溫柔
??碧桃花十分美麗，每一朵花都在枝頭展示著自己的魅力。瞧，那一個個粉紅的花骨朵多么鮮嫩可愛。剛剛開放的碧桃花，宛如姑娘燦爛的笑臉。盛開著的碧桃花，花瓣如絲綢般光滑柔嫩，幾只小蜜蜂正辛勤地花蕊中采花粉。凋謝的碧桃花，那粉色的花瓣隨著春風在空中翩翩起舞，仿佛下起了一陣桃花雨。總之，無論什么形態的碧桃花，都呈現出獨特的魅力。
??與客攜壺上翠微，江涵秋影雁初飛，塵世難逢開口笑，年少，菊花須插滿頭歸。——蘇軾《定風波·重陽》
??春天就像童話里的仙女。她所到之處，萬物復蘇，樹木發芽，花朵綻放笑臉，大地披上綠色新衣。
??一幅生活不滿的喜慶景象，是春天給大地一份深情的“禮物”，是“一年的春天，一春的時期”的勤奮。勞累了一年的人們應該休息一下，享受一下家庭團聚。"春雨將愛傾注大地，神圣的蛇祝福并緊隨其后"讓我們以歡快的步伐迎接春天的美好祝愿：寧靜的田野，豐饒的谷子，好天氣，春天，鳥語花香。
??運用多種形式的朗讀，使學生能體會廬山云霧的姿態美。
??廬山云霧千姿百態。
??再讀課文，鞏固生字
??少女穿著春色的美麗，牽著愛人的手，走進桃花的幽深，人的臉桃花兩相溶，少女的臉紅撲撲的，只吐桃花分不清，春天來了！
??（出示第三自然段）你從這個詞語覺得了廬山的云霧怎樣？（變化得非?？欤。┏怂蚕⑷f變，你還從哪些詞語或是語句中感受到了廬山云霧的變化之快呢？（課件相應有表示：剛剛，轉眼間，還沒等你完全看清楚）誰能將這些詞語讀好的？讀好了詞語，你能試著將這段文字讀好嗎？趕緊先自己試試看?。ㄉ氉x）誰想來讀？（2-3個同學）我們一起來！
??理解課文內容，感受廬山云霧的奇幻美麗，激發學生熱愛祖國山河的思想感情。
??每一個細胞都煥發著春天的生機，一只鳥兒靜靜地站在生命的樹枝上筑巢。一種說不出的美，在我心中飄揚，一種默契，在花叢中閃耀。春天給大地一抹綠色的浪花，春天給小河一串歡笑，春天給百花美麗妖嬈，春天讓生活千嬌百嬌。春天的鼓聲在耳邊縈繞，我知道了，這就是春姑娘的心田。
??抄寫詞語三遍。
??野菊花綠*的莖又細又長。莖上的葉子很特別，好似一把綠*的小鋸子，它好像是由一位能工巧匠精心雕刻出來的。莖的頂上總是托著一朵或幾朵小黃花?；ㄈ锸菣E圓形的，黃里帶點兒綠*。細細長長的花瓣均勻地圍在花蕊周圍。每當花苞開放，一股濃郁的清香頓時散發出來。
??在春天悄然開始的那一刻，遠離了春天百花盛開的季節，天空中充滿了逐漸燦爛的陽光，晃動著人們的眼睛，但樹枝上飛來飛去的各種鳥兒更多地飛了起來，它們的快樂和嘰嘰喳喳感染著人們的心情。忽視了球體，透亮，如洗，就像秋天的天空，只有一天是藍色的，光，光，如淺湖，平靜，沒有一絲漣漪，不深，更像是在創造一個新的世界，在等待，等待一個繪畫顏色變化，等待一個打扮迷人的春節。
??立春，冰雪融化，大地像一個奶子“吱吱”地吮吸著漿水。
??在蕭蕭瑟瑟的秋韻里，是誰在秋風中長嘆，又是誰在秋雨中呢喃，是誰在彈奏出一串憂傷的音符，又是誰簾卷西風黃花瘦呢?
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