檢討書被受改（推薦二十篇）_檢討書被受改

發表時間：2019-05-29

檢討書被受改（推薦二十篇）。

? 檢討書被受改 ?

為嚴肅行政紀律，規范行政行為，提高行政效能，促進規范化服務型政府建設，根據《國家公務員暫行條例》、《行政機關公務員處分條例》(國務院令第495號)，結合我局實際，制定本制度，內容如下：

行政問責制度適用于全區交通系統工作人員，全體工作人員都要認真執行本制度。

(一)無正當理由，對來訪人員或到機關辦事的人員推諉拒不接待的;

(二)對屬職責范圍內的事項推諉不辦理或拖延辦理的;

(三)對來信來訪中反映的不屬職責范圍的事項，不說明，不移送的;

(四)刁難、粗暴對待行政相對人，或因言行不文明而與行政相對人發生沖突的;

(五)在政務處理過程中，丟失或損毀行政相對人有關材料或物件的;

(六)未經領導批準，擅自對外發文的;

(七)違反保密制度，致使涉密文件資料丟失或其他機密泄露的;

(八)未按規定管理和使用公章的;

(九)無正當理由，在規定時限內未完成交辦工作的;

(十)應當回避而不回避的。

(十一)違反《規范服務細則》中首問責任制、一次性告知制和辦公制度等。

1、首問責任人不為服務對象提供本職責范圍內服務，或不為服務對象提供應該負責該項工作的科室而被群眾投訴的，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

2、首問責任人因工作責任心不強，辦事質量不高、工作效率低下而被群眾投訴的，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

1、外來人員到市中交通局辦事時，具體工作承辦人未一次性向辦事人員告知規定的辦事依據、辦事程序和全部要求，需提供的全部書面材料清單及要求，導致外來人員多次往返都未辦理而被投訴的，一經查實，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

2、對外來人員已提供的材料未一次性告知能否辦理，是否手續完整、齊全，或對不能馬上辦好的又未告知其原因，導致外來人員多次往返都未辦理而被群眾投訴的，一經查實，由紀檢組長對其進行批評教育;投訴兩次由局黨委書記進行批評教育;投訴三次及以上的由局黨委研究給予行政處分。

1、無故遲到、早退的工作人員，每違反一次扣發出勤獎50元;全年累計曠工1天，扣1個季度目標獎;累計曠工兩天扣2個季度目標獎;累計曠工3天扣全年目標獎。

2、上班時間玩電腦游戲者，發現一次作書面檢查;發現兩次，全局通報批評;發現三次，誡勉談話。

(四)對于違反行政問責規定主要內容的人員，應當根據其工作差錯事實，情節輕重及違反規定造成后果大小，對責任主體做出適當的處理。對于違反《行政機關公務員處分條例》，情節較重、造成不良影響或后果的，給予直接責任人員警告、記過、記大過處分;情節嚴重的，給予降級、撤職處分。

凡是違反行政問責制度的工作人員，當年年度考核不能評為優秀等級。

為落實行政問責制度，成立執行行政問責制度監督領導小組，組長由局長、黨委書記擔任，副組長由副局長、紀檢組長擔任，成員由局各股室負責人組成，對違反行政問責制度，情節較重、造成不良影響或后果的，按上述有關規定執行。

? 檢討書被受改 ?

最近，一份名為“檢討書”的文件在網絡上引起了大波紛爭。這份文件的作者是一名被公司辭退的員工，他在被解雇后寫下了這份檢討書，希望能挽回他的工作。但很快，這份文件就在網絡上流傳開來，引起了強烈的爭議。

在這份檢討書中，作者詳細地描述了自己在工作中的不足之處，承認自己的錯誤并表達了對公司的忠誠和感激之情。他表示，自己已經意識到了自己的錯誤，并表示愿意接受公司的懲罰和指導。他還在信中表示，如果公司能夠給他一次機會，他一定會努力改進自己，成為一名出色的員工。

然而，這名員工的檢討書并沒有達到他想要的效果。在文中，他并沒有提到自己在公司中受到的不公正待遇，甚至沒有明確指出自己的解雇是否有錯。這讓很多人懷疑這份檢討書是不是屬于“自供罪狀”，并且這名員工并沒有真正意識到自己的問題所在。

一些網友在看到這份檢討書后表示，這名員工太軟弱了，只是在服軟求饒，沒有真正意識到自己的價值和自尊。甚至還有些人認為，這種檢討書只是一種“奴隸心態”，是對員工權利的絕望妥協。

但是也有很多人對這份檢討書表示理解和支持。他們認為，這份檢討書是這名員工對自己過去的工作做出承認和反思的表現。這封信中表露的感激和忠誠，也能夠讓公司將來更信任他。重要的是，這份檢討書是這名員工向前看的信心與勇氣的表現。

實際上，寫檢討書并不是解決問題的唯一方法。作為員工，我們首先要明確自己的被解雇是否有理由，并詢問公司方面是否能夠給出一個明確的解釋。如果我們確信自己被解雇是一種不公正待遇，我們可以向勞工委員會和律師尋求幫助。

總之，檢討書是表達我們對自己錯誤的反思和道歉的重要方式，但在寫檢討書的時候，我們應該堅守原則，不可妥協。重要的是，與公司之間需要建立互信和溝通，并遵守公司的規定，努力提升自己的工作技能和態度。只有這樣，我們才能讓自己成為一名優秀的員工，贏得公司和同事的信任與尊重。

? 檢討書被受改 ?

親愛的老師：

我發現我錯了，相信您早已發現了。我完全錯誤了，犯了大錯誤。為什么呢？因為我發現自己無知與天真。為什么我不能做一個好孩子？為什么上課不集中注意力嗎？為什么上課玩起了手機？首先客觀原因是因為我還小，無法抗拒誘惑。但為什么不能抵制誘惑，我改怎么辦？因為已經是個高中生了。應該學會控制自己。雖然在我們生活學習中存在這么多為什么，但都無法搪塞掉我上課玩手機這樣大錯誤！

老師，在寫這檢討書時候，我內心在掙扎，為什么我第一次寫那么認真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因為，我是真錯了，這是一次十分深刻檢查，我對于這次犯錯誤感到很慚愧，我真不應該違背老師話，我們作為學生應該完全聽從老師話，我感到抱歉，我希望老師可以原諒我錯誤，我徹底錯了，想真心悔過。

可是，人總會犯錯，當然我知道不能以此作為借口。我不良作風不是向老師紀律進行挑戰，我也挑戰不了，因為：我敗了，徹底敗了，是完?。±蠋熣f話很對，不能破壞上課紀律。可是，由于我一次失誤，而破壞了你上課，我感到慚愧，我是錯。我沒理由這樣做，相信老師看到我檢查，看到我態度，看到我端正，一定會原諒我。犯了這樣錯誤，對家長打擊也是很大滴，家長辛苦賺錢，就是讓我們好好讀書，可是，我違背了他們心愿，我再一次錯了，我覺得我錯很是時候，因為在我錯時候，是您，是您站了出來，指出我錯誤，您是多么敬業呀，您在平凡崗位上，做出了不平凡事呀，是您指出了我錯誤，是您拯救了我，您好比我再生父母，我打心眼里感謝你，如果您當時沒有指出我錯誤話，我就可能一錯再錯，，我以后可能還會犯同樣錯誤，如果我再這樣執迷不悟話，我可能會變成一個沒有紀律人，如果我這樣，以后找工作，哪個單位敢要我，那時候，我該怎么辦，可能那時候我就會做違法事，一旦做了違法事，那時候誰能救了我？答案：沒有，那我就會進監獄，一旦進了監獄，我就沒有了前途，一旦沒有了前途，就算以后從監獄里出來了以后，也沒有什么用了，我就是一個廢人了，廢人還活干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上生命，那個生命就是我，您指出了我錯誤，好比讓我重生了，讓我重新做人了，我感謝您！

您對我實在太好了，您為了不讓我再墮落下去，您挺身而出，指出了我錯誤，您好比在世觀音，不，觀音算什么？她能拯救我嗎？而您卻救了我，您就是觀音師父，比她還菩薩心腸，我不知道如何感謝您，如果可以話，讓我叫你一聲：菩薩！我對您敬仰之情有如滔滔江水，連綿不絕；有如黃河泛濫，一發不可收拾！正因為這樣這樣，因為只有想您這樣博學多才，才高八斗，學富五車，文武雙全，出類拔萃，人見人愛，花見花開，車見車載完美老師才能毫不猶豫指出我錯誤！

我一定會痛改前非，好好學習來報答您！最后，我想說：老師，我錯了，雖然我錯了，可是我改了，希望老師可以原諒我，如果再有下次話，不，沒有下次了，希望老師原諒我年少無知，畢竟我還未成年，您大人不記小人過，原諒我吧！

? 檢討書被受改 ?

尊敬的領導老師：

您好！

這個月我多次曠課，連一直坐鎮辦公室的您也被我恐怖戰績所驚動，一聲命令從守護森嚴的辦公室傳出，讓心懷愧疚的我瑟瑟發抖。

沒有驚天怒吼，也沒有恐怖懲罰，看到您平淡的表情，我更加慌亂，抱著坦白從寬抗拒從嚴的心態，我在您還沒有詢問的時候自己一五一十的全部坦白出來，對于我曠課的情況老師您也非常詫異。詢問了我一句為什么？

這句好簡單卻一直回蕩在我的腦中好，為什么曠課，為什么要離開學校，為什么要去玩游戲，我做這一切為了什么，只為了快樂，只為了一時的娛樂嗎？為了這虛擬的游戲放棄自己未來的希望，這怎么看都是不明智的選擇，但是窮就選擇了這種。當我沉迷于游戲之后很多東西都已經拋到腦后，早已經有些迷失了自我，我已經不是以前的自己了，留下的只是墮落的我，這樣的人連我自己都討厭。

在以前我也是那個愛都書的好學生，到了現在我已經完全變了已經沒有了那么純粹，以前可以為了提升學習，悶在教師里一天都可以，但是從我迷上游戲之后我已經變了，變得面目全非，連我自己都都不認識。當我第一次犯錯逃課的時候看到老師對我失望的表情，我也曾想過改正，也想回頭，但是可惜我根本就沒有自己想象中的堅強，我也小覷了游戲對我的吸引，讓我根本就無法完全擺脫。

我在經歷里幾天完全沒有游戲的時候，反而對游戲越發渴望，內心的沖動一次又一次浮起，最終我再也壓制不住沖動，再次跑了出去，曠課成為了家成便飯，我也由一張白紙便的如同黑炭一般黑。學校里面的名聲也臭，成為了學校里面有名的差生。

差生不是一天養成的，是我自己的，我后悔，非常難過，可是就是想玩游戲，現在的情況就是傳說中染上了網癮。想到以前的經歷我唏噓不已，因為同學一次給我手機玩游戲，從此我迷上了游戲，恨他嗎，這也不怪他，是我自己沒有抵抗住游戲的誘惑，是我自己的問題。

自從老師失望以后我反而不在乎了因為也被罵習慣了也成為了常態，對于這樣的情況我也有想過改正也想過重新開始，但是卻始終沒有行動，因為我缺乏足夠的能力與動力，雖然有改正之心卻不能執行，這是我的錯，當我這次認真思考后也明白我不能在這樣下去了深淵無底，我要從中爬起。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

? 檢討書被受改 ?

尊敬班主任老師：

在此，十分抱歉地向你遞交我這份檢討，因為一次檢討意味著我犯了一次重大過錯。此次，我因為上課玩弄手機、不好好聽課，給班級上課秩序造成了比較嚴重影響。您觀察到我不良行為，及時加以制止，并且沒收我手機作為處罰。如今，經過面壁思過與深刻反省。我深深地覺悟到自己所犯錯誤嚴重性：

第一，我身為一名在校學生，學習無疑是自己本職工作，也是必須履行義務。

第二，在大學期間教育對于每個人來說都是十分珍貴，而我卻不思進取，甚至嚴重到在上課期間玩手機、不專心聽課。這更是犯了十分嚴重錯誤，這是對于教育資源浪費。

第三，身為一名學生，我犯這樣錯誤，無疑是大大辜負了我父母對我殷切期望。這對于我年邁父母來說，是一個很大打擊。我父母辛苦賺錢，送我們進入大學深造，為就是我們能夠努力學習，找到一份好工作，將來能夠生活得更好。而為使我們能夠在各方面活動好條件，父母為我們購得手機。而我卻恰恰不用功讀書，不能全身心投入學習，反倒是上課玩手機。如今我做了錯事，辜負了我父母，我覺得很慚愧，想起父母辛勞，不由地流淚。再看我錯誤，我也是很對不起辛勤教育我老師。老師為我們辛勤工作，為我們努力備課，而我卻辜負老師辛勞，上課不好好聽講是對老師不尊重。此次檢討過后，我也會跟老師做當面正式道歉。

最后我寫一下對今后保證：我保證今后上課期間不做任何違紀行為了，上課期間手機一定堅決關機或調為振動。今后認真聽每一節課，在校當一名好學生，在家做一個孝順兒子，將來為社會做出自己一份貢獻。

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

? 檢討書被受改 ?

最近，我不幸地經歷了一件使我備受打擊的事情——我的檢討書被辭退。這個消息對我來說猶如晴天霹靂，讓我深深地反思了自己的行為和決策。在這篇文章中，我將詳細描述這件事情的經過，并反思自己的錯誤，希望能從中獲得教訓并成長。

事情發生在幾個星期前，我所在的公司突然面臨著經濟困境，開始減員裁員以應對困境。作為職場新人的我，迫切地想要顯示自己的才華和能力，所以我決定寫一篇檢討書，希望能通過這種方式展現自己的價值。我在撰寫檢討書的過程中付出了很大的努力，反思了自己在工作中的不足和錯誤，并提出了改進的方法和計劃。

當我提交檢討書后不久，我收到了一封電子郵件，告知我我的檢討書不被接受，并且公司將與我解除雇傭關系。我感到非常震驚和失望，我無法理解為什么我的努力沒有得到認可和肯定。于是我找到了我的直屬主管，希望能夠解開心中的困惑。

在與主管的交談中，我逐漸明白了公司的決策背后的原因。主管告訴我，盡管我提交的檢討書展示了我的誠意和愿望改進，但它并沒有解決公司當前所面臨的經濟問題。主管認為我的檢討書更像是一份自我反思的陳述，而不是針對公司困境提出的具體解決方案。他還提到，他對我的工作表現感到失望，認為我在工作中缺乏積極主動性和創造力。

這次經歷讓我痛下決心，我決定從中吸取教訓，提高自己的能力和素質。我意識到我在撰寫檢討書時并沒有真正了解公司當前所面臨的困境和需要解決的問題。我只是自顧自地表達了自己的想法和愿望，而忽視了整個團隊和公司的利益。我明白了解決問題的第一步是要了解問題本身。

我接受了主管對我的工作表現的批評。我反思了過去的工作經歷，捫心自問是否確實在工作中表現得不夠出色。我意識到我經常只完成工作要求中的最低標準，沒有主動承擔更多的責任和任務。我決定要改變這種被動的態度，提高主動性和創造力，為公司提供更多的價值。

我認識到自我反省和個人發展是一個不斷進行的過程。我不應該只在遇到困難和挫折時才反思自己的錯誤，而應該時刻保持警醒，不斷學習和成長。與此同時，我也明白了反思和檢討并不意味著自責和消極情緒，而是要從錯誤中吸取教訓，積極面對挑戰并尋找解決問題的辦法。

被辭退對我來說是一次痛苦的經歷，但它也是一次寶貴的教訓。通過這次經歷，我學到了重要的職場技能和心態，為將來的發展打下了堅實基礎。我相信，只要我不斷學習和成長，我一定能夠找到理想的職業，并取得成功。

? 檢討書被受改 ?

尊敬的老師：

您好！

今天的天氣不錯，然而卻因為我今天所犯的錯誤讓我們眼中莫名蒙上了一層灰暗，對此我感到萬分的抱歉。

因此我向您道歉，我的行為對不起跟我一起互相鼓勵學習的同學，也對不起起早貪黑工作掙錢送我上學的父母，更對不起每天陪伴著我們鼓勵著我們的老師。而且我的行為還影響了班級的氣氛和聲譽，對于我的個人形象也是個嚴重的打擊，如果我能早一點知道我的這些行為會帶來這些后果的話，我肯定不會抱著僥幸做出這樣的事情。但現在錯已犯下，悔之晚矣！只好向老師您遞交上這份深刻的檢討書來檢討自己的行為，反省自己的錯誤，乞求老師的原諒。

關于學生玩手機這一情況，這一惡劣行為一向是學校明令禁止，而老師也是隔三差五的進行強調和警告的。身為具有一定自我思考和判斷力的高中生，位于沖刺的最前線，理應用更加嚴格的要求自己。將所有的精力都放在如何提高自己的學習能力上，而不是貪玩帶著手機過來影響自己學習也也影響他人學習。

為此，我對于老師收繳我的手機毫無怨言，這是我對自己的管理不當的證明，也是我無法克服我貪玩而且不愛學習的表現。在這個競爭越來越激烈的社會，千軍萬馬過獨木橋的高考橫在我們所有人的面前，幾乎所有人都顧足了勁向前拼搏，老師不斷地為我們增加動力，而我去抱著手機漸漸脫離了班級前進的步伐，甚至拖累了班級前進的速度。實在是一種非常自私、非常過分的舉動，更會讓同學們質疑我的品格。

所以從今以后，我想我會牢牢地記住這次教訓，并且盡我的一切努力在未來消除掉這次行為帶來的不良影響。改過自新，嚴格按照校規班規來要求自己，杜絕再次犯下同樣的錯誤。努力在剩下的時間里將有限的時間投入到無限的學習中去，將之前拉下的課程一一補好，將還未學習的課程一一掌握。

雖然犯下這樣對高中生來說非常嚴重的錯誤，但我還是厚顏想向您求得一定程度上的原諒，我不求您能夠將這件錯誤當做從未發生過那樣放下，只希望您能夠在未來不因為我的這次錯誤對我有負面的固有印象，讓我的改正和努力能夠進入您的眼簾，讓您看到我的改變，認可我的改變。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

? 檢討書被受改 ?

近日，一則關于一名學生被退宿并寫檢討書的消息在網絡上引起了廣泛討論。據悉，該學生因為自己的行為失當，導致宿舍樓內發生了一些不愉快的事情，因此被學校開除宿舍并要求寫檢討書以示警示。這不僅引發了人們對該學生是否應該受到這樣的懲罰的質疑，更引發了人們對大學生的行為規范問題的思考。

作為大學生，我們身處于嚴肅的學術環境中，不僅需要把握好自己的學業，更要做到言行舉止得體，負責任，為自己和學校樹立良好的形象。然而，在現實生活中，我們常常能夠看到一些不負責任、不遵守規矩的行為，這些行為不僅影響我們的學習和生活，也會對學校和社會帶來一定的負面影響。

針對這樣的現狀，學校采取退宿并寫檢討書的方式，實際上是一種較為嚴厲的懲罰方式。但是，這樣的懲罰卻能夠有效地讓學生認識到自己的錯誤，提高自我約束，遵守規矩。更重要的是，這樣的行為懲罰對其他學生也起到了警示作用，讓他們認識到自己行為規范的重要性。

那么，這位被退宿的學生到底犯了什么錯誤呢？據了解，該學生因為私自在宿舍內制作煙火，導致宿舍內發生了火災，并造成了財產損失。這樣的行為顯然嚴重違反了學校的管理規定，而且也給學生帶來了極大的安全隱患。因此，學校決定對這位學生進行退宿處理，并要求他寫一份檢討書。

在這份檢討書中，這位學生表示深刻認識到自己的錯誤，對自己在宿舍內制作煙花的行為深感愧疚。他承認自己的行為給他人帶來了巨大的不安全因素，也造成了財產上的損失。同時，他表示愿意接受懲罰，認為自己應該為自己的行為負責，并保證以后不再犯同樣的錯誤。

對于這樣的行為處理方式，不少網友表示了不同的看法。有些人認為學校過于嚴苛，不該給學生這么大的壓力和負擔；而有些人認為，學校的懲罰方式非常恰當，可以教育學生，也可以遏制不良風氣的惡劣傾向。

無論怎么說，這樣的事情都給我們敲響了警鐘：在大學校園里，我們應該嚴格遵守校規校紀，不斷提高自身素質，做到言行一致，為美好的大學生活和社會和諧發展做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能成為一位合格的大學生。

? 檢討書被受改 ?

您好！

我是高一學生xxx，我今天是來我被收一事向您致以檢討的，我不應該拿著手機在課堂上做無關于課堂的事情。我沒有做到在課堂上遵守紀律和規則，所做行為是對班規和校規的不重視，嚴重違規了。我現在向您致以最真誠的歉意，希望您會選擇原諒我。

進入高一，因為我家離學校很遠，而我父母都不在家，不放心，所以給我買了個手機方便他們聯系我。再有一個也是為了不總是把電話打到老師您那去，不想太麻煩您，所以他們經過深思和熟慮，也是跟您打過招呼的，因此您才允許我把手機帶到學校來。您本來也是希望我可以跟父母多聯系，有手機也方便我拿手機查資料。哪知道，我自從把手機帶到學校來，前期的時候還好，能夠管控，不拿著手機搞亂的，可是到了后面，我就自己控制不住想要玩游戲。原來我只是在寢室和下課的時候玩，可是到了后面我實在忍不住，就開始了在課堂上偷偷摸摸的玩，一直到了這段時間準備期中考試，我才勉強停了。

我因為之前一直玩游戲，沒有很好的上課，平日里也沒有按時按量完成作業，所以這次考試，我發現試卷上的東西好陌生，我在短短半學期，我竟然忘記了大部分，如此試卷做完，我也能猜到會多差，也等著老師您來找我。隨后就是您看到我的成績，找我去談話了，我只能實話實說，因為我玩游戲導致成績弄成現在這個樣子，我爸媽知道了肯定會傷心的，我辜負了他們的期待。您知道原由的第一時間，就把我的手機收上去，告訴我需要真正有用處的時候在給我，目前就被您收上去保管，我對此也無異議。當我看到自己那樣的成績，我就醒悟過來了，也決心悔改。我希望自己能夠在這次事情中獲得教訓，讓自己知道事情的輕重緩急。我原先一直有自信自己可以做到不會因為有手機就不管學習，可是事實打了我的臉，也讓我不知道怎么去面對在外辛苦工作的父母。他們買手機的初心，是為了讓我們有一個方便的聯系，是為了讓我安心學習，可是我沒有用到正途上去，而是選擇了玩游戲，結果把學習搞成現在這樣，負了他們對我的期盼。

我也明白自己這樣做是多么不對，我希望您可以原諒我的舉措，我會真心悔改的，一定把學習重新搞好，用好成績來告訴您和父母我是真的認錯了，以后也不會犯了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

? 檢討書被受改 ?

檢討書被辭退：領悟教訓、慎重行事再出發

近來，我經歷了一次職場的重大挫?。何乙蛏婕肮灸稠椃斟e誤，被上司責令寫檢討書。然而，面對困境，我并沒有及時采取行動來糾正錯誤，反而在檢討書中，措辭含糊、態度不誠懇，沒有表達出真正的懺悔與改進。結果，我不僅沒有挽回上司、同事的信任，還失去了工作機會。本篇文章即是我對這段經歷的反思，也是對自己的一個嚴肅警示。

首先，我深刻認識到，寫檢討書并不是一件簡單的事情。在遇到挑戰之前，我沒想到自己的表達能力如此差勁，甚至連一份簡單的文書都無法寫好，更別說對自己的錯誤認識和糾正了。在這個過程中，我一直在逃避問題，不愿面對現實，沒有真正地反省自己的錯誤，也沒有主動采取措施來彌補遺憾。

其次，我認識到，一個人該如何認真行事做人。在職場上，人際關系就像一盤復雜的棋局，需要足夠的智慧和韌性去應對挑戰。只有做出事業上的成績，才能證明我們的能力和價值。同時，在平等交流的場合，待人處事要盡量地和善，謙虛有禮，審慎行事，克服心理的惶恐和疑慮，使自己的行為變得更加準確和得體。

最后，我認為，自我審視和成長是職場必不可少的一環。與其花費太多的時間和精力去獲得別人的贊許和認可，不如時時保持謙虛和自信的態度，不斷完善自己的能力與素養，積極主動地加強自我完善和思考，從而越來越能夠處理好自己在團隊中的角色，達到事業成功。

總之，檢討書被辭退是我在職場上的一次重要經歷，也是對我自身綜合素質和工作思路的一次考驗和挑戰。正如門外漢所說：“成功并非等待你的到來，而是由你自己創造出來的”。和大多職場人士一樣，我深知要堅定自己的信念與目標，不斷糾正自己的缺點與不足，奮力迎接困難，成就更大的事業與自我的突破。

? 檢討書被受改 ?

尊敬的：

x月xx日，我和幾個朋友在一群社會上的朋友的慫恿下，我和幾個同學抽了煙。

在抽煙的那個時候。我腦中僅存的只剩下兄弟義氣和面子問題，把老師們的教導都拋諸腦后，為此我感覺十分羞愧。無顏面對師長，為此我深刻的作出了反省。覺得我不能再這樣墮落下去了。

這次多虧了有某老師，我才沒有泥足深陷。我在這里感謝老師，我會以發奮學習來好好報答他的指導之恩。

本人決定痛改前非，好好學習，為成為祖國的棟梁而奮斗！

請老師同學給我一次機會！謝謝！

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

? 檢討書被受改 ?

我是一名公務員，一直以來都很認真負責地履行著我的工作職責。但最近，我因為一時魯莽，犯了一個嚴重錯誤，這讓我深感愧疚和羞愧。

事情發生在幾天前，那天我正在處理一份緊急文件，因為時間緊迫，我沒有時間等待單位領導簽字。于是，我拿起了公章，私自蓋了章。之后，我把文件提交給了上級領導。然而，我沒有想到的是，我的錯誤迅速被發現了。

我的上級向我發起了嚴厲的批評，并要求我寫一份"私改公章檢討書"。這讓我感到非常懊悔和羞愧。我捫心自問，我作為一名公務員，怎么能夠違背法律規定私自蓋章呢？這明顯是一種違法行為，不僅是對于單位的一種不負責任的態度，也是對于公民權益的一種漠視。

我的錯誤引起了上司極大的不滿，我也在這件事中遭受到了很大的打擊和警醒。我深刻認識到自己的問題，我也深信不會再犯同樣的錯誤。我清楚地知道，我的行為已經違反了國家的法律規定，擾亂了單位的正常工作秩序，給單位造成了不穩定的因素。我非常后悔，如果能有機會再來一次，我一定會認真執行程序，尊重法律，履行自己的職責。

寫這份檢討書，讓我追悔莫及。我也意識到，這份檢討書并不僅僅是一份形式上的文件，更是我對自己責任心不夠的弱點的一次審視和提醒。我也希望通過這篇文章，提醒那些和我一樣在工作中可能魯莽行事的同事，特別是那些擔任公職的同志們，尤其要時刻牢記職責、守法、廉潔、履職盡責的底線，時刻謹記，公務員就是國家和人民的公仆，必須時刻維護公仆形象，時刻切記，參與任何損害國家和人民利益的違法妨害行為都將受到法律的制裁和人民的唾棄。

最后，我自愿接受所有的批評和懲罰，并再次向單位、上級領導以及廣大同志們致以最誠摯的歉意。今后，我也會倍加珍惜自己的公務員身份，以更加積極、負責的態度，認真履行自己的職責，為人民群眾服務。

? 檢討書被受改 ?

尊敬的老師：

您好！

我是xx，近期在學習當中我確實還是馬虎了，所以我應該要好好的去反思一下，這樣下去確實還是不好的，作為一名學生，一定要清楚自己要做什么事情，所以這樣下去是很不好的，我也反思了自己很久，在學校的時候，我也需要去做的更好一點，這段時間也反思了很多，我應該要好好的去規劃好接下來的學習，并且對于這次我上課玩手機的事情，也要檢討自己一番：

今天在上課的時候，我也是做的不夠好，這樣下去肯定是很不好的，學校也是有規定不讓帶手機來，但是我一直都沒有放在心上，這實在是非常的不好的，沒有把學校的規章制度放在心上，我還是私自把手機帶到了學校來了，我不愿意看到這樣的情況發生，以后也一定會好好的去改正自己，不再出現這樣的情況了，反思自身的同時也在搞好自己的本職，作為一名學生，我也應該要去思考這一點，近期在學校的時候我的表現也是很不好的，也感激周圍同事對我的認可，這也是應該要認真去反思自己的的，作為一名初中學生，我也能夠深刻的體會到這一點，這并不是我想要看到的結果，反省自己的同時我也能夠去認真的做出好的成績來。

平時在學習當中，我也是能夠端正好自己的心態，這也是接下來需要合理去完善好的，作為xx的一名學生，我確實是應該要對自己嚴格，這次我的問題很大，我真的不應該把手機帶到學校來，這真的讓我感覺非常的不好的，繼續這樣下去肯定是會有很多問題的，我也在這個過程當中也是應該要認真去規劃好自身各方面成績，感激這段時間以來的學習經歷，在xx這里我也學習到了很多，我也一定會去做的更好一點，以后一定讓自己調整好心態，這讓我也是感觸深刻，再也不會出現玩手機的情況了，這樣下去真的是很不好的，我會遵守學校的規定，堅決不帶手機來到學校。

帶手機來學校對自己只有影響，讓自己沒有辦法好好的學習，確實是很有問題的，我不會再繼續這樣消耗下去了，一定會堅持做的更好，也希望能夠得到領導的認可，感激學校老師，感激周圍的同學，以后我會認真的搞好自己的學習，樹立一個好的形象，再不會在上課的時候玩手機了，這次手機被沒收了，我感觸很深，希望老師給我改過機會。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

? 檢討書被受改 ?

尊敬的老師：

您好！

很是對不起，我破壞了學校的紀律，更是沒有聽老師的話，明知道不可為還是去做了?，F在我就這次手機在教室中充電的事情向老師道歉，并且承認自己的這次錯誤，同時保證之后的我定是不會再犯。

當時老師來教室進行巡查，留意到正在教室后排中充電的手機，當時的我是相當的慌亂，在那樣的情況下我不敢去承認那是我的，于是老師更是非常的生氣，更是當場就沒收了。待老師走后我就非常的后悔，我更是為自己不敢承認錯誤而感到悔恨，雖說我事后還是去辦公司給老師道歉并且承認了錯誤，但是我的行為還是應該要好好的反思。

學校時時刻刻都在強調不能將手機帶入到校園來，而這次我不僅僅是帶了手機，還將手機放在教室中充電，現在的我完全無法想象曾經的我究竟是有多么的大膽，竟然敢做下此等的事情，更是害得老師非常的生氣，班級的同學也受到較大的影響。我很是后悔自己做下了這樣的行為，現在我才終于是明白過來自己的錯誤是有多么的大。如今我更是無比的悔恨，就希望老師可以原諒那個無知的我，讓我可以重現開始，做一個品學兼優的學生。

我也是知道手機對我們的危害，一方面身體會收到影響，而更重要的方面就是我的學習，所以學校才不讓我們去玩手機，更是在學校中時刻的注意這樣的情況。很是抱歉，自己沒有做好這件事，很是讓老師為我擔心了，我也明白自己在這方面確實是應該要更加的努力，所以我會立馬進行改正，希望接下來的我能夠以一個嶄新的我出現在老師的`面前。

這次手機被沒收，我也不希望老師還給我，就請老師幫我好好保管，等我的成績得到更大的提升，再將手機還給家長吧。以后的我不會再沉迷于手機中，更是不會將手機帶到學校，當然在家也會盡可能的少玩。我會努力的改變自己，成為一個非常優秀的學生，讓老師為我感到驕傲，更是以一份優秀的成績單來為自己這次的錯誤贖罪。我知道我個人也還是有著非常多的缺點，所以我也非常的希望老師可以多多的關注我，更是讓我可以在接下來的學習上，甚至生活上去有更大的進步，當然我也會努力的讓自己有更多的成長，讓自己不要辜負老師對我的期待。

往后的生活我都會努力的去提升自己的學習，當然還需要老師對我多多的幫助，我會非常的感激老師的！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

? 檢討書被受改 ?

近年來，社會上出現了一種令人擔憂的現象，即雜色雜被的流行。所謂雜色雜被，指的是人們穿著各種花花綠綠、五顏六色的服裝，破壞了端莊大方、整齊劃一的形象。這種現象在各個年齡段的人中都普遍存在，不僅令人感到不適，也對社會的整體美感造成了一定的沖擊。因此，有必要對這種現象進行一番檢討，喚起人們對穿著的審美感和對社會形象的重視。

雜色雜被破壞了個人的形象和氛圍。一個人的穿著不僅僅是為了滿足他自己對美的追求，更是為了展現自己的氣質和品位。簡約大方、整齊劃一的著裝可以讓人們感到干凈利落，給人一種舒適的感覺。當人們上街時，常常能見到他們身穿各種顏色的衣服，搭配出奇怪的效果。這種穿著不僅使人感到眼花繚亂，也讓人感到無法捕捉到他們的真正形象。與此同時，過于多元化的著裝也使整個社會的氛圍變得混亂不堪。社會應該是和諧統一的，而不是五光十色的。因此，需要重新審視自己的著裝，給予它更多的重視。

雜色雜被的流行與審美觀念的混亂有關。現代社會對審美有著諸多不同的定義，但是這并不意味著人們可以隨意涂抹在自己的身上。審美是一門學問，它需要對色彩和形式的運用進行深入的研究和理解?，F實中的雜色雜被現象卻忽視了這一點。許多人只看重衣服的顏色是否好看，而忽視了自己的形象是否協調。他們以花紋的繁雜程度和顏色的鮮艷程度為標準，只要自己覺得好看就行，不考慮是否適合自己的身形和氣質。這樣的盲目追求只會讓人們陷入流于表面的審美觀念，而忽視了審美的根本。

雜色雜被也對整個社會形象造成了一定的沖擊。一個整體美觀的社會需要每個人從細節入手，努力提升自己的審美品位。如果大家都陷入了雜色雜被的怪異著裝中，那么整個社會形象必然會變得混亂不堪。一個人的形象代表著他所在的群體，如果社會上都穿著五顏六色的衣服，那么整個社會的形象將會變得低俗而庸俗。這對人們的精神生活和文化修養都是一種傷害。因此，需要在迎接多元化審美觀的同時，保持著裝的整體協調性，為社會營造出一個更美好的環境。

雜色雜被的流行現象不僅令人感到不適，也對社會的整體美感造成了沖擊。因此，每個人都應該認真檢討自己的著裝，喚起對穿著的審美感和對社會形象的重視。與此同時，也需要培養良好的審美觀念，將審美提升到更高的層次，不再盲目追求花哨和鮮艷。只有這樣，才能為社會營造出一個更美好的環境，共同打造一個整潔、大方、和諧的社會形象。

? 檢討書被受改 ?

這次的處分給了我極大的震撼。自受處分以來，我不斷地反省自已。對照一個成年人的標準，對照學校、家庭、社會對我的期望，我感到非常慚愧。

處分對我來說是歷的一個污點，但同時也是一次很好的教育。人犯錯誤是難免的關鍵是如何從錯誤中吸取教訓，舉一反三，防微杜漸，糾正和克服自身存在的不良思想和習慣，把壞事變好事。于是，在此后的時期內，我更加注重遵守各項規章制度、法律法規。更加努力地學習，積極參加學習活動。期間我還被親戚、家人鼓勵，贊許。

當時的我，由于對自己的要求不嚴格，沒有毅力，不能克服自己的缺點。這是一種沒有紀律觀念和法律意識的無知行為，也是思想認識未到位的表現，一時的錯誤，它令我懊悔無己!我沒有深刻認識到這一點的重要性，多虧受的的處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到沒有規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處分到達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自身上找錯誤，查不足。經過一段時間深刻的反省，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

所以這一年多來，我處處嚴格要求自己，在遵守紀律和生活中都比以前更加努力，以一種樂觀積極的態度踏著悔過后的每一步。思想上，我重新反省自己，堅持從認識上，從觀念上轉變，要求關愛他人，多向優秀的人學習與交流!在紀律上，現在我較之以前已經有很大的改變，現在我對自己的言行，始終如一的保持著嚴格的約束，不但遵守國家的法律法規，而且一絲不茍的執行紀律指示及規定，有較強的紀律觀念，更加深刻的理解到：身為一個成年人哪些是可以做的，哪些是不可以做的。在艱辛努力下，學好了法律知識的同時，本人還根據本學科的特點大力拓展課外知識，從而使自己的素質全面得到提升。

每個人都在吸取教訓中成長，做了錯事之后，重要的是如何改過。俗話說的好，吃一塹長一智。雖然這次的醒悟讓我付出了巨大的代價。同時也使被我打的仁兄受了不少肌膚之痛。為此，我心里一直不是滋味。但在此，我發自肺腑的：我不敢說每天，但我一直在堅持學習法律知識，同時取他人之長，補己之短!我以一種贖罪的心態一直在默默的努力改過。浪子回頭金不換，希望領導肯定我的所做。我發誓以后好好做一個合格的公民，并矢志不渝!

由于我自己的方便而給學校衛生，同學們的學習環境帶來不好的影響，我在這里向大家檢討。

根據社會主義的集體主義觀來看，集體利益是人民群眾的共同利益，這個利益應當高于一切，當集體利益與個人利益發生沖突是我們要以集體利益為主，我錯就錯在不能很好的認識到學校是我家，環境美好靠大家這句話真正的含義。我錯就錯在忽視了集體利益，沒有履行我作為集體中一員的責任。都是我一時的沖動給大家帶來麻煩，這檢討書就算是我沖動的懲罰吧!

由于我閱歷淺薄，實踐不夠，沒能很好的理解個人利益與集體利益的辯證關系，沒能很好的認識到自己作為學校一員應履行的責任而給大家的學習環境造成破壞，我在這里向大家道歉!請大家接受我這個有心悔改的孩子真誠的歉意!也請大家那我做反面教材，不要破壞我們美麗的校園!

述職報告之家黑話解析:

軍訓供被檢討書?|?因為手機被收檢討書?|?被退宿檢討書?|?談戀愛被逮檢討書?|?檢討書被受改?|?檢討書被受改

老師，我向您承認錯誤，我不該從窗子向外扔紙，我錯了，請求您的原諒。我保證以后不會再這樣做了，如果每個人都像我這樣做的話，樓下的衛生將會怎樣呢?一定是亂的不可收拾。如果不是您讓我寫這份檢討，這件錯事可能就會無聲地消失，我將會失去了承認錯誤的機會。您就寬容我吧!陽光無比的燦爛，生活就像一大片美麗的彩霞，然而，在這寬廣的天空中，誰能保證自己才不犯錯誤呢?犯錯誤是不要緊的，關鍵在于承認錯誤，老師，我說的沒有錯吧!一張小小的費紙引起了事情的發生，如果當時我不向樓下扔紙，而把紙放在垃圾箱里，事情就不會發生了。

開始，我認為老師做的很不對，不就是仍了一張費紙嗎，有什么了不起，還有必要寫一份檢討嗎?我經過認認真真地反思，如果老師不讓我寫檢討，如果不讓我記下這次教訓，下次依然犯錯，而是同樣的錯誤。老師，我真的認識到了自己的錯誤，我真的十分的后悔。我想，通過這次寫這份檢討，我一定會改掉這個壞習慣的。我曾經看到一篇文章寫道：無論罪孽多么深重的人，只要他真心吐出一個悔字，人人都會為他而感到欣慰。從某種意義上講，悔也是一咱美德，就像暗夜里的一盞油燈，它會照出人儲存著最隱秘的慈悲和善良，從而把人拽出無底深淵。

一、我的反思

1、放松思想覺悟、沒有嚴格要求和約束自己是這次錯誤發生的主要原因。對規章制度的重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正予以執行。

2、模范遵守行為道德的思想觀念不夠深刻.不夠牢固.沒有充分認識到人在社會各項活動中自覺遵守社會公德和道德準則重要。

二、整改措施：

1、以本次錯誤為教訓，樹立牢固的社會公德和道德準則觀念，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，為社會道德水平的整體提高貢獻力量。

2、認真克服生活懶散、行為自由的缺點，嚴格要求自己，以優秀的表現來彌補我的過錯。

3、加強思想品德的學習，提高自身思想素質，保證不再出現上述錯誤。

上述檢討，不能表述我對我自己的譴責，更多的悔恨和責罵，深埋在我的心理。我錯了，我請求領導能給我改正錯誤的機會。我也會吸取教訓、引以為戒，以更加積極和嚴謹的態度投入社會注意精神文明的建設之中。請領導監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步和成功。

我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正，我保證今后不會再有類似行為發生在我身上，并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關心愛護我們的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，使我取得更大的進步!希望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監督我。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次____有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

? 檢討書被受改 ?

尊敬的教員：

您好：我叫xx。今天我懷著無比沉重的心情對今天上課時的事情做出了深刻的懺悔，寫出以下檢討，希望教員能看在我是初次犯錯的份上就原諒我這次吧!我保證這是第一次也是最后一次，事情的經過是這樣的!

我于七月十日上午在教室玩手機，被教員你發現，然后手機被收了，后來我認識了自己所犯的錯誤嚴重性和后果性!

1.沒遵守好條例條令，學習不夠深刻。

2.對自己的要求太過于放松。

3.思想上不夠重視。

4.組織觀念淡薄。

改正：

1：在以后的學習過程中，認真聽講，認真填寫好試驗報告。

2：在以后的學習過程中，不在化驗室吃零食，玩手機。

(一)理論知識儲備不夠，對于領導講話、會議精神的理解能力還浮于表面，不能深刻領會精神，一些工作還做得不夠細致。

3:遵守好條例條令，不做違反條例條令的事情和規章制度。

4:聽從教員的`安排，尊重教員，聽教員的話，愛護好化驗室的儀器。

希望教員能給我一次機會，我保證絕不會在發生相同的事情，請教員監督，也希望戰友們引以為見，不要犯同樣的錯誤。

檢討人：

學會正確處理問題。以后遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而后行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣沖動行事，這一點對于自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對于自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，并希望得到老師的原諒。并且向老師保證我以后將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，并且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往后的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。

? 檢討書被受改 ?

今年自全市掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”以來，我在認真領會市委十一屆十一次全會精神，深入學習阮書記、唐市長的講話后，根據xx工委《關于在全街（場）掀起“責任風暴”實施“治庸計劃”的實施方案》（武發【xx】9號）的文件精神和區教育局黨委相關要求，對比需要重點解決的十個方面的問題以及自身實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：

在各項工作的落實中，我始終堅持將黨風廉政建設貫徹整個教育工作的始終，認真學習上級黨風廉政建設精神，時刻以一個黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺接受做人民公仆的教育。同時積極加強教育系統領導干部的生活、工作作風建設，糾正部門和教育行業的不正之風，取得了較好的成效。

庸，顧名思義即為平庸、碌碌無為。庸，首先存在于思想、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規的執行者，是學校向前發展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風不正，教師素質下滑，教育教學質量不高。因此，主導xx教育正氣，營造優良的城市投資環境，必須從黨員干部做起，必須從我們每一位教師做起。在工作中，在生活上，我總嚴格要求自己，不敢有半點倦擔為了更好做好本職工作，促進xx教育健康快速發展，我在生活上嚴格要求自己，以場為家，堅持星期一、星期二、星期四吃住在xx。利用晚上和空余時間走訪全場所有校長和部分老師，接觸了大量的群眾，聽取了領導和普通教師的教育心聲，了解群眾對xx教育的期盼。三年來，我先后完成了xx中學標準化建設的達標驗收，實現了東風小學由一所村級小學向xx市素質教育特色學校的成功轉變，保持了xx職高的穩定和xx學前教育高水平發展，確保了xx小學教育始終走在全區前列，xx教育整體水平穩步提高的良好趨勢。

《治庸問責暫行辦法》提出需要重點解決的十個方面的問題，是對“庸”的高度概括。對照十個方面的問題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。

(一)理論學習不深入。平時由于事務性的工作較多，對黨的理論的學習不全面，不系統，不經常；認為不學習照樣能夠干好工作，對學習缺乏應有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒有深入挖掘理論內涵，把握精神實質，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實際聯系的不夠緊密，就理論學理論，工作中存在理論脫離實際的現象。

（二）工作推進不得力。由于臨時性、突發性工作多，導致工作中不能較好地深入基層一線，有時工作脫離群眾，在工作中不能做到系統地調查研究，缺乏全局觀念和服務意識，導致接觸群眾少，決策落實“不到位”。到中心校多，進村偏遠村小少，好話聽得多，意見聽得少，因而對基層情況若明若暗，對問題的研究不深不透，對群眾的真實想法了解不夠，對一些苗頭性問題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見性。

（三）開展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關原則問題上和紀律要求，作風要求上，因人情、面情等方面，沒有較好地開展批評和自我批評。

三、認真剖析，查找原因：

一方面是思想認識不到位，對群眾利益不夠關心；另一方面是缺乏進取心，平時疏于學習，懶得鉆研。由于教育工作的科學性、群眾性強，對基層教育人的要求也就更為嚴格，往往是“上面千條線，下面一針穿”。如果因為疏于學習而對教育工作的政策了解不深，在工作時就難免會遇到問題，在執行政策時就可能會產生偏差?；鶎诱邎绦械那闆r直接關系到學生的發展和群眾的切身利益，稍有偏差就可能會使老百姓得利益受到損害。

“責任風暴”“治庸計劃”是一場深入心靈，修正世界觀的革命。根本的目的使執政之基的每一位黨員干部，深刻認識到我們自身的素質、行為準則、工作能力和水平，辦事作風與黨和政府的要求存在多大的差距，與廣大人民群眾的期盼還有多遠的距離。通過學習提高、對照自查、剖析原因等過程，我進一步明確整改目標，并制定出對應措施，力求自身存在的問題得到根本改正。

一是認真學習理論，強化宗旨教育，樹立良好的`服務意識。從嚴要求自己，正人先正己，無論在任何部門，任何崗位都要嚴于律己，只要是對工作發展有利的事情，別人做不到的，自己一定要想方設法做到，真正做到從自己做起，從細節做起，從小事做起。

二是樹立更高的工作標準，保持積極的心態和強烈的進取之心。取法乎上得其中，取法乎中得其下，沒有大的目標，就沒有大的成就。因此，作為自己來說，必須樹立遠大的工作目標。作為教育干事大目標就是保持政令暢通，維護學校和諧穩定，關心全體師生，建設高素質的教師隊伍，實現教育教學質量的穩步提升，我將以自己的實際行動來實踐這一大目標。

三是關注新生事物，發現新生事物，勤于學習、善于思考，勇于創新，敢于失敗。徹底調整心態，保持與時俱進的強烈求知欲和獨立思考的習慣，關心身邊事，發現身邊事，創造新方法，在學習中不斷思考，在思考中不斷豐富，在豐富中不斷完善和強大，爭取在工作上做一個有能力有主張的智者。

四是在非原則問題上做到嚴于律己、寬以待人，在原則問題上做到是非分明。已所不欲，勿施于人，在工作中，更應做到換位思考，多以積極正面的方式做工作，倡導鼓勵加引導的干事氛圍，包容失誤和失敗，營造想干事、能干事、干成事、干好事的教育改革風氣。同時，堅持有原則的團結，勇于開展批評與自我批評，在事關全局的問題上，在涉及政治思想、作風紀律、廉政建設等原則問題上必須講是非、講原則。

我將以這次“治庸問責”為契機，加強工作作風建設、端正工作態度、提升自身形象，努力辦人民滿意的教育。