關于閱讀的作文（收藏13篇）
發表時間：2019-05-28關于閱讀的作文（收藏13篇）。
關于閱讀的作文 之 一
淺閱讀是時下一種時髦的說法，這種簡單輕松、實用有趣的閱讀方式與快節奏的生活相適應，被人們廣泛接受。但是我更羨慕、更欽佩回歸深閱讀的人，因為他們有機會調動各種感官，體驗作者與讀者之間的心靈對話。
經典無疑是莊重而偉大的。不過，現實生活中影響至深的，常常不是學者皓首不能窮的元典，而是刪繁就簡加了解說的選本。經典再經典，濃縮再濃縮，突出了主要內容，其背后的文化底蘊卻漸漸被人淡忘。我曾讀過一篇散文，作者看到山里的孩子讀撿來的舊書，其中的《蜀道難》一字不差，而城里孩子為了應付考試，只背一句“蜀道之難，難于上青天”，這難道不是自詡為有文化的淺閱讀者的悲哀嗎？
讀余秋雨的《尋覓中華》，我體會到深閱讀的魅力。30年前，余秋雨潛跡半山的蔣家藏書樓中，研讀古代文化典籍，他說：“我的生活立即變得純凈，我的心態變了，好像層層疊疊的山坡山樹山嵐一齊拽著我蹬開了山下的渾濁喧囂，使我飄然升騰?！蔽也桓艺f這次深閱讀改變了余秋雨，但它促使余秋雨開始慎重地思考一個大課題：什么是華夏文明？什么是炎黃子孫？一個普通人，甚至是學者，若沒有任何動機，怎么會在那個動蕩的年代思考如此恢弘的問題？是深閱讀激發了余秋雨的求知欲，又促使他將文化的魅力傳播給更多愿意投身書籍的人。
其實，選擇深閱讀即選擇了一種精致的生活，一種食不厭精、膾不厭細的生活態度。我們在淺閱讀中直接獲取信息，很少認真思考。我們失去思考、鉆研的主動性，得到的僅是一時的方便和快感，或者是茶余飯后的談資，或是人群中炫耀的資本。而在深閱讀中，我們解放想象的翅膀，不斷提出問題，并嘗試通過深入思考來解決問題，化被動為主動。
陳省身曾說：“讀前人的書，欠前人的債。”讀書為何會有負罪感？因為陳老從書中掘取的太多，如今又有幾個人能做到“讀書欠債”？回歸深閱讀，使我們尊重作者，反復利用書籍中的資源和智慧，每一次深閱讀都幫助我們挖掘先賢們不竭的智慧和博大精深的文化內涵。在快節奏的生活中回歸深閱讀，為自己疲憊的心尋找一個安靜的歸宿，在書中覓知音、話人生。
關于閱讀的作文 之 二
那一刻還歸心似箭，此刻我坐在了疾駛的車上，車向著回家的方向。忽然在這一刻心安了下來，嫻靜地欣賞著車窗外大道旁，看哪！山綠了、水清了、心動了、花開了……
車內是滿滿回家的人兒，那一刻他們也一定歸心似箭，恨不能一個步子就踏到自家的大門前！
家里的的粽子是否包好？香氣是否已飄飄？還有那詩一樣的艾草，是誰去帶著露水把它們采回？那五彩的絲線媽媽是否已為我精心地準備？
記憶里每一年都是這樣的，每每回家的時候，總是急切地去扣開那叮咚作響的門環！初五吃粽子，初四這一天，當我打開門環的剎那，天井的院子里、壓井旁，一定是奶奶和媽媽在陽光里把那捆粽子纏了又纏，手里的那條線總是一人一邊！各坐一個小凳子，碩大的米盆放中間，看她們娘倆吧，一人手捧粽葉在空中，一人手撈米兒在水里，她們笑著，說著，包著，是那么的愉快，每當那時我總是傻傻地笑著在猜測：你們包的是粽子嗎？兩雙手托起的分明就是一分沉甸甸的愛！這愛給了家中兒女無限的歡樂??！
我不喜歡吃粽子，還是選擇了踏上回家的路，粽子對我來說是不需要吃的，只一眼，只看一眼我就知道，那里面一層層包裹的著的是家人對所有親朋好友的點點關懷，是無私的、香甜的愛！
只是今天，媽媽，是誰與你坐在天井的院子里？是誰為你托起那些盛米的粽葉？是誰與你拽著那根細細地繩子？把那個盛滿愛的粽子捆了又捆？
是的，我想起了奶奶！奶奶喜歡吃粽子，最喜歡了！往年每當鍋子里的粽子飄香時，媽媽都會翻一次鍋，然后取出幾捆，這第一次翻鍋時取出的粽子總是先給奶奶！總是由我去端給奶奶，這個差事是個美差事，奶奶在接過粽子的同時，總是會急急的轉過身，把不知留了多久的好東西一股腦的全找了出來，總是讓我嘗了這個再吃那個！她則把喜歡吃的粽子晾在一邊，笑瞇瞇地看著我吃了這個再吃那個……
奶奶！好久了，好久了，你都不在！你的離開讓我心痛！腦海里總也忘不掉你咽下最后一口氣息時的模樣！是那樣的平靜！平靜的讓我心疼??！
奶奶！您可安好嗎？現在是不是您的藍天里也是一樣山綠了、水清了、粽子也香了？奶奶您今天笑了吧？奶奶今年不為您送粽子，我只在心里默默地許您的生活從此之后永遠都是春暖花開！不再有任何傷害……
看著窗外的青山綠水，驀然發現，眼里盡是淚水……
回頭的剎那，一片金色的景致映入了眼簾，原來是麥子熟了？麥子熟了嗎？是啊，粽子香飄時，又是一年麥收忙！我呵，已好久好久沒有踏上這條回家的路！
回家、回家，今天我已走在回家的路上，心在蕩漾……
關于閱讀的作文 之 三
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯?！睆男”贿@句名言灌溉著長大的我，也是推崇備至。唯音樂與閱讀不可辜負，在無數個閑看花開花落的時日里，我并沒有漫觀云卷云舒，而是垂首細讀一本好書，猶如輕嗅手中的一抔清香。
十六七歲的雨季，滴滴答答的心緒，糾纏著千千結的情緒，我越來越喜愛閱讀小說。在主角別樣的人生，讓我找到共鳴。在那漫漫閱讀的長夜中，我曾領略過名家經典，如磨言先生的《紅高粱》，也曾討教過古時佳作，如盛唐時的《聶隱娘傳奇》。這些帶著風塵仆仆的氣息的名作，總能讓我從書中字里行間感受到些許作者那動人的情懷與瑰麗的幻想。
也該慶幸自己的父母，并沒有如那些膚淺又俗氣的人一樣認為讀小說是一件離經叛道的事情。父母對我閱讀的支持程度甚至遠遠地超出了我的意料。上輩人代代相傳的“多讀點書總是好的”，倒真真造就了我們這一代人接觸文字和書籍的道路，也在陳年往日的傳誦中，使道路更為寬廣與平坦。
正是因為種種五花八門的原因，讓我的以輕輕松松地走進小說的閱讀圣殿。如今的年紀正是熱血沸騰燃燒著青春的時侯，同樣帶著這種特質的小說《瑯琊榜》，便一下子敲開了我的心門，一瞬間有著氣沖靈蓋的蕩漾。每次遇到好書，倒是這般的感受。映入眼簾的一句“赤子之心，永生不息”，便讓我的一思一緒，都跟著書中人物起承轉合。
“遙映人間冰雪樣，暗香幽浮曲臨江。遍識天下英雄路，俯首江左有梅郎?！币婚_篇的古頌便有一種震人心魄的魅力，不由得深深嘆服作者的文采絕佳。這個充斥著廟堂之高的權謀計斗，黑暗官場的殘酷真相，卻一直幽幽地浮動著江湖之遠的快意瀟灑，仿佛冬日里的一簇燭火，勾勒出整個故事的大體框架。作者以高超的語言組織能力與出人意料的情節安排，塑造出一個又一個鮮活的、有血有肉的人物：神父冤屈地獄重生的主人公梅長蘇，一身傲骨鐵血錚錚的靖王蕭景琰，不愛紅妝戰袍加身的霓凰郡主……在出人意料又在情理之中的沖突安排的帶領下，我的心隨著書中人物的命運輾轉起伏，大悲大喜，大起大落。我想，這便是好書與閱讀的魅力所在吧，讓你不自覺被吸引，不自主地靠近，去領略與自己不一樣的人生，與周遭生活截然相反的經歷，去感悟隱藏在文字背后的，暗暗播散的作者別致的靈魂與情懷。
讀罷《瑯琊榜》，久久不能回神過來，既為不圓滿的結局唏噓不已，也為內里所宣揚的所滲透的情義所感動。一身白衣，本該是如白月光般皎潔的男子，卻背負著太沉重的冤屈，戟月清風的外表，掩蓋著不堪回首的過去?！澳阒牢疫@雙手，以前也是降過烈馬，拉過大弓的，現在就只能在這陰森幽暗的地獄里，攪弄風云了?！弊x之讓人嘆兮憐兮，卻又無可奈何，無比地不舍，卻只能任由故事走向注定了的結局。這便是閱讀的魅力，讓人欲罷不能，讓人心神蕩漾。
感謝閱讀，讓我從不一樣的人生里得到了同樣適用于自己的原則。逝者如斯夫，世間風云瞬息萬變，該珍惜的，一定要好好珍惜。當我了然的時侯，我仿佛看見了梅長蘇淡然的身影，他萬里無波的瞳仁里，涌出點點笑意。
此血仍殷，此身豪情仍未收；情義千秋，在梅嶺雪間長留。《瑯琊榜》陪伴著我度過了無數個寂然成長的深夜，走過了最熱血的年紀，而書中所大加渲染描繪的那些情懷，也會讓我畢生銘記。閱讀帶給我許多莫名的感動與了然的釋懷。許多突然的頓悟與別致的清明。傾余生之風骨，與閱讀長存。
關于閱讀的作文 之 四
還記得這么一句話：讀書好，多讀書，讀好書。這是冰心奶奶所給我們讀書的話。冰心奶奶他長期為孩子寫作，是我國最早創作兒童文學，對兒童影響很大的作家之一。
《憶讀書》這篇文章是冰心奶奶寫的。我很喜歡。主要寫了冰心奶奶回憶小時候的事情。她從四歲開始讀母親交給她的國文教科書。還讀我國的四大名著，有時還讀錯字。碰到不熟悉的，只讀半邊。讀到《三國演義》還忘了不知什么時候才把書讀到“分久必合”的結局。她小的時候寫作文曾被老師在功課本上寫著“柳州風骨，長吉清才”的句子。讀到《滿江河》最使冰心奶奶動人的是李易安的《聲聲慢》?？吹健都t樓夢》里厭煩的人，到中年后才知道一個朝代和家庭的興亡盛衰。
從冰心奶奶讀過這么多書中，她體會到：物怕比，人怕比，書也怕比。
讀書，確實好。不僅可以開闊視野；進步自己的涵養，還可以進步閱讀能力和寫作能力等。對于愛書或喜歡書的人來說，用手輕輕撫書，甚至能感覺到書的溫度和脈搏杯杯的跳動。讀書讓我感觸感染到聰明的光澤，如同登山一樣，似乎面前那瞬間呈現出仿佛九疊畫屏般的開闊，讓我平靜坦然地渡過每一個晨曦和黃昏。
在我們學習、糊口和成長過程中要像冰心奶奶一樣，讓我們在糊口中也離不開書！讓我們也從書中吸取營養來充實自己，這是我們讀書的目的。
關于閱讀的作文 之 五
閱讀之趣，如人飲水，冷暖自知！
——題記
時光的信箋，在秋天清涼地鋪展深深淺淺的記憶，刻下的不是滄桑，而是落葉的靜美。文字本無言，而那些被記錄的文字，卻像是被命運埋下的伏筆，期盼可以鳳凰涅槃般浴火重生。
我喜歡閱讀。喜歡細細品味書中那些或是簡單干凈，或是凜冽爽朗的文字，如同喜歡一件精美的瓷器，經久不愿釋手。雖然往事早已蒼綠，但在時光的阡陌上，依舊可以邂逅一朵含露的小花，一片靜美的葉，一晚漫天的繁星。帶著懷中赤誠的火，翻閱一卷宋詞，會發覺每一闕詞都在說話；每一個字，都有情感；每一位作者，都有他創作的深意。
童年時的閱讀，在一棵綠柳下，鳥鳴如珠，一粒粒沁入人心里，埋下閱讀的種子，開始慢慢長出嬌艷的花兒來。那時，我閱讀的第一本書籍是《狼王傳》，讀著讀著，我就被其中的情節深深吸引，思緒隨著情節翻飛。故事的結尾，狼王離開了它所眷戀的人間，踏上了新的征途去追尋它自己的自由。我的淚水在眼眶里打轉，終究是年少輕狂忍不住，猶如決堤的洪水一般洶涌而出，為故事中狼王哭得稀里嘩啦的。雖然現在再看這本書，已沒了當初的悲傷之感，但取而代之的更多是一種釋懷，狼王最后的離開難道不是比留下受折磨更好嗎？
到了少年時的閱讀，是在一條小溪邊，泉水擊時，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。我喜歡把腳泡在水里，清涼之意活著閱讀之趣，真是別有一番風味。那時閱讀的感覺，就像是深陷人一個泥潭中無法自拔，當然我也不想反抗，任由自己險進去。周圍的景物都變成了白茫茫的一片，在那時的小世界中，只有我和書。
文字可以很清淡，，如一片片的白云，拂拭我的心，拂掉灰塵，留下潔凈，那些創作者所在書中寫下的文字，都是精心雕琢的玉器，晶瑩剔透，七彩生輝。所有的文字都有生命，如暗夜的精靈，隔著花草樹木在輕吟淺唱。
“古來書生唯氣魄，哪處風雨懼得？我欣賞那落筆便驚起遠山蟄伏的鶴與沉眠之虎的作者之書。九月流火，雨大梧桐，便激起千年不朽的詩情。我本塵中一客，為文字便應踏青云，驚塵寰，不懼風雨，來邀東風。
關于閱讀的作文 之 六
暑假到了，為了讓同學放一個又快樂又安全，而又有意義的暑假，學校也作出一些要求。培養我們良好的糊口習慣，如關心國家大事，收看新聞及有益身心健康的電視節目。
定好學習計劃，依時完成假期功課，在這個假期里，我要努力進步自己的寫作能力。假期是增補閱讀量的最好時間。堅持讀書看報的良好習慣，自覺進行溫習和補習，鞏固基礎基礎。
走入書樓，令我難忘的是同學們都懂得書中自有黃金屋的道理。人固然良多，但當真看書，渴想知識的愿望，令俄十分打動。書樓里鴉雀無聲，十分安靜，只有翻書聲。
我被那種讀書的熱情吸引住了，我也天然放輕腳步，連呼吸也不感鼎力，連忙上前去找我需要的書。悄悄地坐下，渴想知識的眼鏡死死盯著本書，真但愿一口吻把他讀完。
一寸光陰。一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時間和時間賽跑，我又決心決心信念學習是我最大的快樂。時間永遠是我們最寶貴的財富。
再閱讀中，我能從一個小故事里尋找到一個大道理，閱讀給我無限的樂趣，也能從故事里找到好詞好句，可以在日常糊口里找到啟發。閱讀給了我一生最大的快樂！
關于閱讀的作文 之 七
閱讀是夸姣的，閱讀是快樂的。在這學期里大家一定閱讀過許許多多，各種各樣的書籍吧！我也讀了許多書。這些書有的帶給我了憂傷、有的帶給我了幸福，還有的書帶給我了無窮的但愿……在這里我先容的是閱讀帶給我了快樂。
閱讀帶給我了快樂。當我讀書時都帶著愛好和快樂，每一次，我讀著讀著，都會跟著書里面人物的心情波動。比如走路一樣。當讀到黑沉沉的地方時，就會小心翼翼地走著；讀到幸福的地方時，就會快樂大步大步地走著；讀到憂傷的地方時，就會低著頭默默的走著。當我讀完一篇文章時心中仿佛又回到了幼兒時無比的歡樂，無比的興奮。真是心中布滿了夸姣的憧憬。
閱讀帶給我快樂。每次讀到有趣的地方時我都會隨時批注，碰到不熟悉的子時隨時都會翻開字典查一查，對感愛好的句子反復體會意思反復讀。這一切啊！我總覺得它們能夠帶給我知識，讓我無比快樂。
我覺得讀書那樣的快樂，每當我讀完一本書時，總會深感快樂。批注、查字典、反復體會、反復遐想……書真的是讓我無比快樂，有一種無窮的愛好帶我走向未來。
關于閱讀的作文 之 八
不知為何，我似乎生來就是一個“書蟲”。
自從幼兒園我第一次接觸到書起，媽媽說那時我就整天把課本抱著看，固然我看不懂，但仍是看得津津有味。一年級時，我這種愛看書的跡象還不是那么顯著，但卻讓我有了求知欲，我急切的想知道這個字怎么讀，那個字怎么寫。
爸爸媽媽充分利用了我的這些“求知欲”，開始讓我讀報、看紅樹林這些雜志。到了二年級，我的成績突飛猛進，我依然記得，一年級我第一次考試似乎沒有及格，是班里的差生，二年級時，我的成績就前進到B或B以上了。直到三年級，我才發現自己的寫作能力不差，這是為什么呢？現在才知道，是由于愛看書的關系。那時愛看書的跡象也越發顯著了。四年級可是我最危險的一學年了，那是我上課開小差，下課吵吵嚷嚷。
可是，考試時，我成績仍是沒變，固然我平時行為像個差生。麥老師在五年級時教我學會了定力，經常靜坐，我同時也學會了忍耐。所以從五年級開始，我就特別喜歡去書店，在書店里不呆一個小時毫不走人。
徐徐地，沒有一個朋友或親戚愿意陪我去書店了。六年級我學會了如何自學，父母也放心讓我一個人去書店，他們從五年級開始鼓勵我多讀書，同時也發現我的自學能力較強，便開始信任我，讓我有了自己的空間。
書帶給我的是無限的樂趣，多讀書吧，讀好書就即是學習，就像哈佛書樓里說的一樣：學習并不是人生的全部，但，既然連人生的一部門——學習也無法征服，還能做什么呢？
為了學習，為了自己，為了興趣，書會伴我成長，永遠……
關于閱讀的作文 之 九
我們一生都有一本必修書。
那就是感觸感染天然。
游泳，我讀出了水的溫柔和洶涌。
雨落，我品出了雨的纏綿與純凈。
落雪，我析出了雪的嚴寒與單調。
……
天然中，處處都是我們該閱讀的書籍，他們無處不在：也許只是一棵生長在石縫里的大樹，也許是一首隱匿在城市的喧囂中的天然合唱；也許是一曲回蕩在星空下的詠嘆調，也許是一模感人至深的動物情……
讀愛知愛，讀恨知恨。糊口亦是如斯，只有讀懂它，才會知曉它，了解它。
靜臥在深夜的樹影下，悄悄的去聆聽天然，悄悄的閉上雙眼去體味世間萬物，方可明白那些看似繁瑣至極、實際簡樸明了的人生哲理，方可讀懂真正的人心。
關于閱讀的作文 之 十
蒼梧小學五（11）班王振宇
古人說：“飯可以三頓不吃，書不可以一日不讀。”可見讀書的重要性。高爾基說：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”高爾基把書比作精神的糧食。劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫愚?！眲⑾蛴职褧敵闪酸t治愚笨的藥物。
書是人們形影不離的好伙伴。這位伙伴在你沒事時，帶來了無限的樂趣。凡爾納《格蘭特船長的兒女》幽默風趣，令你久久難以忘卻；柯南?道爾的《福爾摩斯探案集》讓你身臨其境，仿佛你就是一位風度翩翩的神探；馮驥才的《俗世奇人》內容生動，令人不禁捧腹大笑；特別是斯賓塞?約翰遜的《誰動了我的奶酪》充滿了人生哲理，讓你在未來航行的路上少一些風浪。當你翻開并仔細讀完這本書，你就會覺得人生猶如書中的“迷宮”，每個人都在尋找屬于各自的“奶酪”——學習進步、身體健康、合家歡樂……那么你是否在享用你的奶酪呢？如果不是，一定在書里能受到許多啟發。希望你改變對生活的看法，每天保持快樂，盡早享受奶酪的幸福。
書，是一片海洋，永無止境。當你在里面暢游時，發現自己讀的書只不過是滄海一粟，但是時間卻已經走過了太多了。轉眼便是畢業季，很少有時間去大量閱讀了。所以讀每本書都要心到、口到、手到。說的簡單一些，便是讀書時一定要用心，重要、有名的語句要多讀，最好是能倒背如流，然后記在本子上，這樣讀書的效率會大大提高。當然大家更要讀好書，選擇有名的經典佳作。
諸位不要“白了少年頭，空悲切”，也莫要感嘆“少小不努力，老大徒傷悲”。好好讀書，不虛度光陰，愿諸君“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！?/p>
蒼梧小學六（11）班唐逸臣
每逢暑假，我都要去表哥家住兩個禮拜。
一天晚上，表哥變戲法似的從衣櫥里拿出一個U盤，插在電腦上，對我說道：“我昨天剛下載了一部最新的《午夜兇鈴》，快來看?！?/p>
我們兩人有一個共同的愛好——看恐怖電影。表哥打開電影，“啪”地一聲關掉了燈，電影中的鬼一出現，我們屋里也和電影似的。窗外的風“呼呼”吹著，門也發出“咣當，咣當”的聲音，我緊張得喘不過氣了，仿佛鬼就坐在我的旁邊……
白天，姑姑去上班了，當姑姑關上門的一瞬間，早就待在旁邊的我和表哥如餓狼追捕小鹿一般，直奔“儲藏室”，打開“月光寶盒”，穿越到武俠時代?！堵苟τ洝?、《天龍八部》、神雕俠侶》、《射雕英雄傳》……表哥拿起一本《射雕英雄傳》直奔房間，我和表哥躺在床上，津津有味地讀了起來。突然，表哥大喊一聲：“降龍十八掌！”然后，我被打到了地上。當表哥來試探我的情況，我出其不意地給他一個“陰陽指”，表哥也不甘示弱，還了我一個“葵花點穴手”……
“哎呀！”表哥大叫起來：“那邊好像有個書店今天有清倉，所有書都打四折！”
我們兩個“武俠迷”拿出百米沖刺的速度，“飛”到了書店。幸好我們眼疾手快，看到了角落里僅剩一套的《笑傲江湖》，搶下了它。
我和表哥看得入迷，竟忘了時間，樓下的門打開了，我和表哥連忙奔到書桌前把《笑傲江湖》放在作業底下，假裝在看教材，然后在作業本上瞎寫幾個字，躲了一場危機。
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就這樣，我們每天如此看武俠小說，不知不覺，暑假已到了尾聲。
師專三附小六（8）班杜宣彤
我讀書的風格可謂是越來越偏了。
去年寒假我閑著沒事，在書柜里找到一本名叫《海蒂的天空》的外國長篇小說，書的內容很精彩，但我讀書一向是龜爬的速度。
不久便開學了，突然發現他們聊的很多，我都聽不懂。原來的我對漫畫看都不看一眼，在一次偶然的機會下，我朋友給我看了《斗羅大陸》，從此我苦心鉆研起了這一系列的書。
我晚上習慣看書，因為不知道媽媽給不給看，所以偷著看?！坝质且粋€做賊的夜晚?！蔽倚睦锇的畹馈Ｎ臆b手躡腳地找到了藏在書包最里側的《斗羅大陸》，為了防止媽媽進來“查房”，我特意找來了一本書做它的防護罩——用我們“親愛”的數學書。我現在就是坐在跑車里的那個人，整個人飛起來，從一檔直接坐到了最頂端，我一個晚上就看完了。然后我就發起我積攢多年的“互聯網”關系，產生了流水鏈條——在桌底偷偷傳書。
直到有一天，媽媽發現了一件事，就是我讀書再怎么慢，也不至于一個星期還沒有看完。也不知是誰事情敗露了，導致我媽知道了，于是我被淹在口水戰中。
我是一只打不死的小強，既然家里不能看，學?？梢浴魳氛n成為我們共同放肆的地方。像我們這種靈魂歌手，向來都是低著頭唱歌，不要問我為什么，因為低著頭更利于看書。一心二意的作風，嘴動不出聲，笑到肉在顫抖是我們最大的特色。雖然《斗羅大陸》，那迷一樣的情節，復雜的關系，有一點空穴來風，但很吸引我。音樂老師無可奈何，書收了一本又一本，但講臺下的我們還在低著頭，忍著不笑，臺下全成了振動模式。老師終于忍不住了，逮著一個狂撒氣：“呦，這可不得了了現在，一個個都是‘好學生’了，如饑似渴地在那看書。”老師笑里藏刀，輕輕“撫摸”著那位同學的臉龐。
《斗羅大陸》，這本書其實沒什么營養，但每人都會有好奇心，里邊什么法力、魔力、能力，都是我原來聞所未聞，見所未見的，屬于一本玄幻小說。
其實每個人都會在某個時間癡迷于某種類型的書，或小說，或歷史，或漫畫，書中可能從天南談到地北，什么都泯滅不了我那份對書的熱愛。
港師一附小六（7）班楊泓瑞
從幼兒園到現在，我書架上的書已經積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因為隨著年齡的增長，喜歡也在變化。
在我一年級的時候，總在學校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢夢到了這本書里的情節，被嚇得跳了起來，奶奶都被我吵醒了。
二、三年級的時候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊，下課拿來炫耀。其實，大多數書我并不覺得好看。
四年級我就特別迷科幻小說。每次數學課的時候，我總是先把老師講的課基本聽會了，然后把數學書擺在桌面，把小說放在桌肚，讓同學幫我把關。只要老師一來同學就會叫：“危險危險，老禿頭來了！”然后全員拿筆，裝腔作勢。等老師走了，我們繼續看書。
六年級，我又開始看偵探小說了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說地讓我睡覺去了，不過呢，我會在夢里設想接下來的情節。我有時也會在夢里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。
每次看這些書的時候，就是讓自己進入另外一個世界，體驗不一樣的感覺。
我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來，人類發明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識，所以便沒有了書的存在。那個時代也是一個混亂的時代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個老人，那個老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會靠這些書拯救那個世界。
關于閱讀的作文 之 十一
所謂“淺閱讀”，重點和新奇不在于閱讀，而在于“淺”。
陶潛有言：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食?！笨梢姈|晉時的陶淵明便是淺閱讀的推崇者。因此，淺閱讀并非是快節奏現代生活的產物，但不得不承認，隨著生活的不斷“提速”，淺閱讀也逐漸流行開來，成為一股時尚新潮流。
淺閱讀盛行的當今社會中，仍有不少人對這種閱讀方式提出質疑，甚至于批判。似乎“深”總是好的，“淺”則難免要劣。其實，只要人有讀書的意愿，或深或淺都是好的。因為淺閱讀與深閱讀的目的不同，不能一概而論。
淺閱讀是一種帶有功利性的閱讀。
所謂“閱讀”便是知識的輸入，淺閱讀并不是把重點放在“輸入”，反而更看重知識的產出。諸葛亮識天文懂地理，夜能觀星，又通音律，這樣一個奇才定然喜好讀書，涉獵廣泛。而諸葛亮的閱讀便是淺閱讀，凡文者，觀其大略即可。讀書，不正是為了將書中的知識運用到生活中嗎?淺閱讀，正是讓讀者抓住書中大意，取其精華，化為己用。而人們所懷念的深層次閱讀則不完全是一種閱讀方式，更是一種精神境界。能深閱讀的人，往往并不在乎得到的知識能有多少產出。他們反而是在享受讀書本身，將靈魂從物質中剝離，與書頁融為一體，以謀求一種精神上的滿足。因此，帶有不同目的之人選擇不同的閱讀方式，各取所需，本無可厚非。只要清楚何時選擇何種適當的閱讀方式即可。
然而，習慣了淺閱讀的人很難再回到深層次的閱讀中去，習慣了深層次閱讀的人又不屑于淺閱讀，雙方各執一詞，水火不容，這才造成了淺閱讀與深層次閱讀的矛盾。有人把淺閱讀比作粗糧，而把深閱讀比作鮑魚。我認為這樣的比喻可謂一針見血。光吃粗糧，一張嘴難免溢出一股棒碴子味，讓人顯得膚淺，缺乏內涵。光吃鮑魚，難免消化不良，這時還需要補充粗糧。因此，深閱讀與淺閱讀相輔相成，相得益彰。
淺閱讀中，我們不能失去一顆寧靜的心。
深閱讀中，請抬頭聽聽窗外世界的聲音。
關于閱讀的作文 之 十二
知識，是生命的守護神；書，是人類的精神食糧。
記得小時候，我最愛在母親膝下，津津有味地聽母親講《白雪公主》，《灰姑娘》，《阿拉丁》等馳譽中外的童話故事，我不厭其煩地聽著，自己仿佛穿越時空的地道，置身于童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海里留下了不可磨滅的印象。它們善良，它們淳樸，它們在我幼小的心靈里撒下了一顆顆善良的種子……
稍大一點，我就開始自己借助拼音閱讀一些較為淺顯的童話了，如《獅子王》，《丑小鴨》等等。我看了以后感慨頗深。
再大一點，母親便給我買來許多深刻的文學等方面的書。我坐在沙發上，一坐就是好幾個小時。我從中知道了簡·愛悲慘的人生；知道了成吉思汗這位一代天驕……我好像看見了秦始皇同一六國，馳騁沙場的壯觀場面；看到李世民出生入死，創立大唐這個泱泱大國。我盡情遨游于知識的海洋。這些書，使我了解了輝煌燦爛的悠久歷史，豐碩了我的知識，使我在今后的人生道路上不再迷茫。
我堅信：知識，可以創造金錢，可以創造財富，可以塑造出一個有用的人才。
正由于我博覽群書，我的考試閱讀只扣了1、2分，有時甚至1分也不扣。是書幫我理解了短文中深邃的意思，我成了讀書的受益人。
不錯，閱讀和看電視同樣能獲得知識，讀小說是所得到的是細致的語言文字之美，而且又有深邃的思惟，不可磨滅的感情，但影片和卡通，固然也能使你感覺藝術之美和另一種震撼，但賞識的過程卻是瞬間的。
總而言之，同學們，走進書房吧，你會感覺到它的夸姣、可愛。
關于閱讀的作文 之 十三
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品?！蔽腋艺f，我這個有夢想的身體，肯定特別需要這些營養品!我很小的時候，坐在浴盆里，手上就拿著塑料的洗澡書。后來我長大了，我的媽媽總是能在馬桶后面、枕頭下面、沙發下面等等各種奇怪的地方，發現我補充過營養的痕跡，我真為我的大腦和身體補充了好多的營養。
盡管有同學叫我“書蟲”，但是我覺得我更像一條在書海里漫游的有夢想的小魚。我潛到了神秘而廣闊的海底，與尼摩船長乘坐“鸚鵡螺號”，一起探求海底的奧秘，感受了作者不可思議的想象力;我又來到了法布爾的身邊，走進昆蟲的世界，摸到了它們的身體，聞到了它們的氣味，成了它們的一份子，也體會到了法布爾先生頑強的毅力和執著的熱情……，每一本書閱讀的過程，對我來說都是享用一頓美味的大餐。
我看過一本《闖入白宮的灰姑娘》的書，一個11歲的美國黑人女孩子和爸爸來到白宮參觀時，爸爸鼓勵她長大后要當美國總統。她回答說：“早晚我會在那座房子里工作的?！彼J真學習俄語、法語，還會彈一手好的鋼琴……，后來她去了白宮工作，她的夢想都實現了，她就是美國歷史上黑皮膚的女國務卿——賴斯。
看了這本書后，我的夢想是長大后會很多語言，可以去世界各地，幫助更多的人們。我一定要繼續做一條漫游在無邊無際的書海的小魚，從每本書上吸取我成長需要的營養。閱讀可以點亮我心中的這個夢想!我一定會離我的夢想越來越近!
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