一個自幼被舍棄、飽受欺負的青年，應有著怎樣的未來?

一個有著驚人智慧卻因貧窮而無法施展才華的年輕人的未來是什么？

當兩個人都出現在同一個年輕人的生活中時，他應該擁有怎樣的未來？

《心靈捕手》講述的是一位年輕的清潔工威爾輕松地解開了一位麻省理工學院教授在公布欄上寫下的一道十分困難的題目。教授很高興找到了這個天才，希望把他培養成一個頭腦中的天才。然而，威爾極其聰明，卻叛逆，甚至到處打架。

因為他出身貧寒，受童年陰影的影響，他的思想似乎被鎖住，教授無法進入他的世界。教授請來了許多心理學家為威爾做心理輔導，都被這個頑固小子洞悉心理反被羞辱，紛紛宣告他已經“無藥可救”。直到遇到了西恩，一位“性情古怪”深居簡出的教授，才使威爾正視自己的人生，逐漸地自我揭露，走出童年陰影。

威爾除了與查克等好友相伴時，會不時流露出肝膽相照的兄弟般情誼之外，都以防衛與攻擊的心態對待別人，生活在自負與自卑相沖突的世界中：他自負地嘲弄修理哈佛小子、戲弄心理專家、破譯數學難題;卻以自卑心理拒絕女友凱蘭的真情付出，正如西恩說的，他有著強烈的自我保護主義，他要在別人舍棄他前先舍棄別人，他害怕受傷害，所以不敢嘗試與人建立親密關系。

在影片中，威爾與心理學家西恩細膩地展開了一場“心靈角力戰爭”。西恩給威爾的心理輔導一共有八次，八個場景處處叫人難忘，包括一言不發、嚴詞激烈、行動粗暴等，每一次都讓威爾對自己有了更深入的了解，每一次輔導都給威爾和西恩無限的思考。威爾的選擇與未來，牽動著每一個人的心。

西恩以自己刻骨銘心的生命體驗向威爾發出真誠的邀請，并真心說道：“除非你談自己，說你是誰，那我就著迷，我愿意加入?！钡?，威爾因為童年創傷，自幼被本該愛護他的人舍棄，而放棄了對他人的信任與情感的投入，以防衛的心理來隔絕真實情感的表達。

在這八次的輔導中，西恩運用了多種咨詢技巧，巧妙地打開了這個桀驁不馴的年輕人的心扉。當威爾毫無顧忌地批評和羞辱顧問時，肖恩生氣后并沒有放棄。他繼續按時與威爾見面，不掩飾自己的心理感受和矛盾，并逐漸流露出與威爾相似的經歷。有一次西恩問威爾志向時，因為威爾的胡言，西恩敞開屋門對威爾說：

“不要浪費我的時間，你走吧!”“和對一個連簡單問題都不能誠實回答的人談話，是浪費我的時間!”威爾無語離開，卻讓他開始反思自己的行為和言語。

在最后一次的輔導中，用同一句話“這不是你的錯”，反復逼問威爾，威爾在西恩的逼問下，由無所謂到認真對待，到惱怒，到痛哭流涕，到與西恩緊緊擁抱。威爾在經歷一系列的心理感受后，終于充分理解到自己的過去經歷不是自己的錯，沒有必要一直背負著這個包袱而不肯真實面對生活，一直拿別人的錯誤來懲罰自己，一直用糟蹋自己的才華與別人的真摯感情來逃避人生。

影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規劃，他開著車上路了。他是要追求愛情，還是要追求自己選擇的人生道路？

威爾的車最終開到**并不重要，因為威爾有能力選擇自己的人生道路，并堅定地沿著自己選擇的道路前進。

《心靈捕手》觀后感二

看完《心靈捕手》這部影片之后，我想了很多，寫下了這篇觀后感。

這部電影讓我感動的原因是情節合理有趣。盡管講的是導師與天才的故事，但是強調的卻是“等待天才的自我發掘與定位”。它不是簡單的導師指明一條道路給天才的故事，而是導師如何觸動天才學生對生活道路的自覺選擇。

一個麻省理工學院的數學教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些杰出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果，年輕的清潔工威爾發現了這道數學題，課后輕松地解決了它。威爾是一個真正天才，他的數學天賦足以改變世界，可惜，和很多未經雕琢的天才一樣，他有著很多的問題，打架滋事，叛逆不羈，甚至為此幾乎入獄，為了幫助威爾回到正途，不再浪費他那非凡的天賦，經過教授和他的心理學家朋友西恩的不懈努力，威爾終于克服了童年的陰影，突破了影響他多年的心理障礙??

導師與天才學生互動的過程，對雙方都同樣感人。這也給下一階段雙方的生活帶來了變化，這是電影最有價值得部分。

片中有這樣一句話：“很多人都無從得知自己的天賦，因為找不到相信他們的老師，于是就認為自己很笨。”難道不是這樣嗎?

審視我們的教育，看每個人的成長歷程，在風華正茂、青春飛揚的年代，很多人確實并沒有能在一位良師的指引下找到自我，從而看不清前進的道路，于是前進的道路變得格外曲折。這部電影與我們所理解的傳統教育教學相去甚遠。在心理學家的幫助下，它是一個有許多心理障礙的天才少年的自我救贖。它更像心理醫生的必讀教材。

但是作為老師，我們依然能從電影中得到不少啟發。因為我們越來越深刻地發現，當今學生的心理問題越來越嚴重。因為心理因素而引發令人扼腕的種種悲劇，已是經常見諸于各種**。

因此，隨著時代的發展，我們每一位教師或多或少都扮演了心理學家的角色。特別是做班主任的，如何在平時的教育中對學生進行良好的心理疏導，已是迫在眉睫的事。雖然我是一名英語教師，但我在教學中不能忽視學生的心理問題。

捕手是棒球中的一個位置，由英文的catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人。“心靈捕手”的確是形象、生動。別人都說教師是人類靈魂的工程師，按說我們教師應該是學生“心靈捕手”，應該走進學生、了解學生、理解學生，同樣的也應用賞識的目光看待所教的學生，因為他們同樣也是自己的孩子。

對于學習困難的學生，需要花更多的精力去發現自己的優勢，不斷給予肯定。正所謂“優點不說不得了，缺點少說逐漸少”。電影中教師賞識教育的效果值得我們思考。

所以我贊賞“賞識教育”。

欣賞識一種期待，期待是我們送給成長中的學生最好的禮物。學生們會從這個期望中看到他們受到了特別的愛和關注。

這種愛和關注，會讓他們由衷地感到快樂和興奮，充滿報答期望的欲望和勇氣。這種欲望和勇氣最終會產生什么樣的奇跡，我們無法**自己。我的學生中有這樣的一些需要關愛的有潛力的弱差生，我試著來做他們的欣賞者，關注者，友好者，給予他們力量，給予他們斗志，給予他們尊重，做他們如朋友一樣的師長。一次寫不對，講給他聽，報給他寫。

再不會，變一種形式來教他如何記憶，用謎語，用游戲，用手勢??讓他們能在成長中覺醒，從而有樂學的沖動，有愛學的激情，讓他們幸福地學習。在經意與樂意之中，收獲成功。

作為一名教師，每天面對幾十個孩子，面對幾十雙熱切期待的眼睛，我們的言行，我們的情感態度，都深深地影響著每一個孩子。當孩子犯錯誤或表現不佳的時候，嚴厲的批評，大聲的斥責，換來的是孩子暫時的服從，表面的聽話，但同時也在孩子的心中埋下了叛逆和怨恨。老師不僅沒有轉變孩子，實現自己的工作目標，反而傷害了孩子的心靈，傷害了師生感情，給今后的工作帶來更大的麻煩。

所以，全新的時代需要擁有全新觀念的老師，全新的時代賦予“敬業”和“專業”全新的含義。教師是跟人打交道的工作，我們的工作對象是雖然年幼無知，但是也是有血有肉，有思想，有情感，有獨特個性的孩子。這就更加要求我們關注孩子的內心世界和精神需求，激發他們對知識的熱愛和渴求，培養他們積極進取奮發向上的意志品質遠比傳授知識更重要。

我們要時時刻刻提醒自己，時時刻刻歷練自己，用我們無限的愛心、耐心、細心和關心，盡可能使用鼓勵或激勵的的語言，為孩子也為自己創造美好的教育境界。教育是一個充滿活力的生動活潑的過程，是人們心靈的相冊和對話。教育是期待，教育是牽手，教育是澄明，教育是心動。

教育里洋溢著微笑的面孔，教育里飽含著真情的問候。教育中涌動著生命之流，綻放著成長之花，展現著智慧之境，培植著理性之魂。教育陪伴著人們生長、生活，教育已成為人們生命中重要的組成部分。

“教育是農業而不是工業。”這是葉圣陶先生說過的另一句話。是啊，我們應該從兒童的天性出發，加以修剪、鍛造、培養，使其朝各自健全的方向發展。

我想，我們培養的人應該是這樣的：當他離開學校的時候，對老師存有一份感激之心，對學校充滿一種懷念之感，對學***一份自信之心，對生活更帶一種熱愛之情，對人生擁有一張理想之帆，對于困難，富有勇氣，對于過錯，勇于改正。

《心靈捕手》觀后感三

參加精神分析學***的第一場心理學觀賞電影是《心靈捕手》。張老師事先就要我們關注影片中主人公的心靈之路和心理咨詢師進行的每一次咨詢工作。而對于觀后感，我實在無法在第一次**影片中記錄某些東西，因為我怕錯過了什么。

回校后再看一遍，下面，就用自己不成熟的想法去說說自己對主人公和咨詢師的陋見。

藝術化的天才——威爾。

他天才般的記憶能力和數學解答能力，并沒有讓我很是驚訝。開始讓我興奮的，是從他說“倒退，我要去修理他”開始。他，看不得別人被歧視，被欺負，被玩弄。

當時憤怒的拳頭恰恰是內在的小我在發泄罷了。在這身正義之感以及社會底層人物性格表征(狂熱、粗口等)看來，當時威爾還活在童年的影子下。

當他和酒吧那個女孩開始交往，我便有了強大的窺視感，僅僅因為我一直認為：一個人在和非親密關系的人建立親密關系的過程，必然會有著關系投射?！拔矣?2個兄弟”這么一句。

可以看出他在說謊，可這是他內心想要的。也許，他的童年中，缺乏同齡人的陪伴，缺乏兄弟般的力量支持。從影片后面也了解到，他生活在暴力，黑色壞境下，而非充滿愛，接納，認可的環境。

我依然還記得尼采的《悲劇的誕生》中有一句：知識的追求也許只是對悲觀主義的一種恐懼和逃避?威爾的才能也許是天生，而他，只能從各種偉人的作品中獲得心靈上的慰藉。

他的內心深處，是自卑，逃避。他從書本中得來的想法僅僅是作為逃避的一種手段，他需要這些，因為能給他帶來滿足感。也許他最后會察覺到每次的解答和爭執，都是一種不愿意被冷漠的心境在驅使。

愛人，是最好的醫療師。這是我從眾多文章中得知的。一開始的他，是不相信愛的。

因為他沒有從愛中，獲得過強烈的慰藉。影片后面尚恩說“這不是你的錯”。我就舒了一口氣。

因為，幸運于他還能從其他途徑找到自己的滿足，而非通過報復社會特別是親密關系去滿足自己不想透露的內疚，憤怒。而影片最后一句：我要去找一個女孩。

恰好說明他開始正視自己的童年，也許，他那時還不明白愛是怎么一回事，但畢竟他愿意去嘗試，去追求，去探索。

真誠勇敢的咨詢師——尚恩。

倘若，自己都沒有管好自己，怎么去管好別人呢?這是我在管理學中感悟到的。那么，在影片中，前幾次的咨詢師的交流中，威爾通過了解咨詢師本人，從而輕易地讓他們反感于此人并拒絕建立關系。

是不是可以這樣想，倘若威爾這般“挑釁”，就可以激怒他們，那么，他們連自己的心靈都無法很好的駕馭，無法正視并接納自己的問題。而影片中，尚恩之前的咨詢現場，都有旁人在場，這不利于咨詢。

“你只是個孩子，你根本不曉得你在說什么?！銖奈磭L試過痛失摯愛的感受?！边@是最讓我驚訝的一段話。

在第一次咨詢中，威爾即從一幅畫去揭露尚恩的情感生活，尚恩雖生氣，但最后還是說讓他再來一次。經過一夜思考，把威爾帶到公園，并說出那段話。因為我想，就是這段話叩開了威爾的心靈之門。

威爾，還是個年輕人，甚至沒有出過城。尚恩的話是不是也可以這樣理解：無論從政治、一書、**等哪一方面，你都會有天才般的能力讓你擁有別人無法靠近的磁場。

也許你經歷過，或者沒經歷過，但你都沒有從中體會到各種真切的愛的關懷以及愛的觸動。

影片中多處語言和行為，值得心理咨詢師注重。只讓威爾和尚恩待在房間，帶威爾去公園，都是一種讓對方放松警惕的方法。通過聊藝術，政治，愛情，朋友等話題側面了解他的內心情況。

“我不能先說話”這么一句話說出了在真正的交談中，只有讓威爾先說話，才可能真正的表露，要不然依然會有防御性的心理。同時，我在想，要是自己當了咨詢師，不說話那么久，能行嗎?交談中，威爾時常會問尚恩的一些事情，也許，威爾只是在驗證事情，因為威爾想從尚恩身上找到自己的出路，咨詢師在這里就得注意措辭，一定要真實，但同時也要對方明白，只有他自己想出來，才能真正出來。

當威爾不能真正表達自己情感的時候，尚恩生氣了。所以，對于咨詢師來說，也許還需要學會一定得技巧去激發來訪者說真話。最后，“這不是你的錯”這句話尚恩說了很多遍，這個情節，我能理解，當你心里是充滿真誠，愛的感覺時，你也會重復地說“這不是你的錯”。

就好像小孩子別刀子割傷了，你會處理包扎好，并抱著他/她重復說別怕，小傷，它會長回去的。最后的那個擁抱，可以說明：尚恩成功地讓威爾信任他，同時也讓威爾知道，有人真心地給予他能量，幫助他正面對待自己的童年，這讓威爾感到生活的美好。

這就好像，盡管童年讓他很難受，很內疚，很痛恨，但現在，身邊的人，讓你感覺到很安全地去跟那些對抗。

祝福你，威爾。

上文中，我多出用了也許兩字，或許是出于猜測，或許是出于疑惑。太多的經歷無法親身體會，只能通過別人的文字，語言等去感受那種未曾有過的故事。而從《心的出路》一書中了解到，真誠之課是我最沒有學好的課。

也許，在未來的精神分析班的學習中，我能更好的肯定自己，接納自己，并承認自己。

?? 心靈捕手臺詞 ??

通過心理咨詢師的共情①，自我暴露、尊重、接納和弗洛依德的“潛意識分析療法”而找到了威特產生某種心理的最終原因——威特在童年時經常會受到繼父的打罵和各種責難，致使他幼小的心靈備受折磨，此刻的他覺得自己不能保護自己最愛的親人免受痛苦，自己也受到了這種不公正待遇，他很傷心，痛苦，同時他也很自責，沒有能力保護好自己的母親和兄弟，他有肚子的苦水，卻因為沒有朋友支持而不能及時宣泄，這使得他的心境處于種很壓抑的狀態。此刻自罪心理已深深的刻在他的腦海和心靈中。“恨、自罪、不公平這些負面情節”就好似團烈火在他的心中熊熊燃燒，直伴隨他行至青年時代，其實在他的心中，他太希望得到朋友的關愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對關心、信任朋友而望而卻步……。的確他真的是太需要朋友的關愛了，但他卻因為不信任的負面心理而使他不能很好的和朋友進行溝通和交流。心理咨詢師最終為他解開了這個心結，從此后的他，真正的解放了，他終于能歇口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他終于沖出了如牢籠般的心靈。他終于認同了自己此時的需要。是的，他需要愛情，需要真誠，關注和關照朋友后的心靈上的那種滿足和成功感。他終于緊緊抓住了自己心愛的姑娘，和她擁有了真愛。他實現了自我成長，再也不會擔心心愛的姑娘也許會離開他而焦慮、憂郁，再也不用在強烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的懦弱。自卑讓自己穿上厚厚的防彈背心來保護自己那點小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而咨詢老師也在對他的幫助中得到了自助。

心理咨詢的'確是個助人自助的工作，它需要先了解、剖析自己，使自己的心靈得到凈化。首先就需要知道自己最需要的是什么，雖然那是種感覺，但卻需要很多人生的閱歷和對世事的理性認知，最重要的就是“盡知心中事”。

?? 心靈捕手臺詞 ??

心靈捕手(GOOD WILL HUNTING)(片中主人公名字叫做 WILL HUNTING)，香港譯成“驕陽似我”。本片不僅僅獲得了1998 奧斯卡獎的最佳男配角：羅賓 威廉斯 ，最佳原創劇本：馬特 戴蒙 和本 阿弗萊克 ，還獲得了多項其他電影大獎。

對于這個電影的譯名，有過一些爭論，到底是譯成那個更好一點。我覺得要是從主題來說，似乎心靈捕手更貼切一些，但是要從翻譯的藝術角度來看，驕陽似我更有味道。也許這就是大陸和香港翻譯的區別吧。

【述職報告之家】冷門超值:
• 心靈窗戶作文?|?點亮心靈作文?|?檢討通用?|?情感心靈語錄短句?|?心靈捕手臺詞?|?心靈捕手臺詞

我是在01年的1月看到這部電影的，看完之后特別亢奮，很想找個人和自己聊聊。聊聊我為什么沒那么天才，我為什么處在逆境卻沒人發掘不能奮起，我是否有本 阿弗萊克這樣的朋友，我的生活目標是什么，我的人生理想又在哪里，我該如何在彷徨中走出困境，我是否該不顧一切的去追尋真正的心靈彼岸。 可是當時身邊沒有一個人，而且也已經是凌晨，不能打電話給別人了。最后只能打開窗戶，看著外面空曠的大街，抽了幾根煙才平靜了情緒。幾年過去，談到這部電影我還是會興奮依然。

?? 心靈捕手臺詞 ??

1.無論發生什么，我對你的感受都不會改變

2.因為我告訴自己你值得，你的作品值得我這樣

3.我認識你這么多年了，但是你的殘酷，仍然會讓我很震驚

4.你有什么資格，你只不過是個懦夫

5.我這一輩子從來沒有交過朋友，直到遇見你

6.因為世界需要詩歌，不然這些人活著還有什么意義。

7.不再懼怕太陽的暴曬，不再懼怕寒冬的嚴寒。

8.一石一葉一隱門

9.他幫你實現了所有的夢想，他給了你一份工作一個新的生活

10.為生存而戰，不然活著還有什么意義

11.人是有感情的，感情不是虛構的!

《天才捕手》：另一種霸王別姬

如果把 A.司各特·伯格的整本原著《天才的編輯》都轉換成影像，那么最合適的應該是改編為 HBO 劇。每一集主要講一個作家，最好是阿倫·索金寫的劇本，他能把所有的繁復故事都處理得干凈利落。導演就找大衛·芬奇吧——它可以是 20 年代的《社交網絡》。

主角麥克斯·珀金斯被稱為那個時代“完美的編輯”，與他合作過的作家有寫《小城畸人》的舍伍德·安德森、被稱為美國文學史上馬克·吐溫之后最優秀的幽默作家林·拉德納、獲得過普利策小說獎的 J.P.馬昆德、加拿大總督功勛獎的得主莫里·卡拉漢、20 世紀上半葉美國最著名的文學評論家之一艾德蒙·威爾遜，還有道格拉斯·索瑟爾·弗里曼、艾麗絲·羅斯?！だ饰炙?、漢密爾頓·巴索、南?！ず諣柡图s瑟夫·斯坦利·彭內爾……

更省事的介紹方式：他是那個發現了海明威和菲茨杰拉德的人。

但珀金斯編輯生涯里最戲劇化的一段，是他跟作家托馬斯·沃爾夫之間的工作經歷，其中包括《天使，望故鄉》和《時間與河流》兩部書稿的出版。這大概也是為什么在整本書里，編劇界大名鼎鼎的約翰·洛根(《飛行家》《角斗士》《雨果》)會拎這個故事出來單獨講。

托馬斯·沃爾夫是個瘋子。飾演他的裘德·洛一出現就能告訴你這一點。他是“垮掉派”作家杰克·凱魯亞克的偶像，習慣抵著冰箱寫作，毫無節制、嗓門大、話癆，喜歡用他那雙不知道是什么牌子的皮鞋用力踏著地板打拍子。異類。這是讓你對他保持興奮的原因之一。

電影開場沒多久就有一個小高潮，渴望得到肯定的沃爾夫被紐約出版商退稿數次，打算把書稿放到發現了菲茨杰拉德的麥克斯·珀金斯的手里一搏——畢竟菲茨杰拉德的稿子一開始除了珀金斯之外，其他編輯也不怎么能讀下去。最后，珀金斯親口告訴托馬斯·沃爾夫：“我們打算出版您的作品。”

這不僅僅是個通知那么簡單。珀金斯的這句話挑起了一個龐雜的故事線。這兩個人性格迥異：托馬斯·沃爾夫行為怪異又沖動，寫起東西來完全收不住，麥克斯·珀金斯節制而內斂;托馬斯·沃爾夫對這樣的認可期盼許久，聽了這話簡直激動得要昏厥過去，麥克斯·珀金斯恰好是個對作者負責到超出職業本分的工作狂，同時，他們也都有時常需要他們在身邊的另一半;托馬斯·沃爾夫是個滿身缺點的天才，珀金斯要做的就是把他最好的那一面展現出來，任務艱巨、過程甜蜜……這里有無休止的討論、有大時代的背景，有瘋癲、有誤解、有沖突，最后還有心碎的離別。

中文譯名類似的《心靈捕手》跟這部電影有幾分相似，讓一個天才“問題少年”降服的，肯定不僅僅是一位編輯或者老師，他還得是情緒輔導員、心理咨詢師。他最開始是他的靈感來源，然后是精神支柱，最后，他忍不住要把他當成他的一切。

更恰當的比喻，或者說，另外一種更大膽的拍法，可能是——我們假設它是一部能拍成氣質上像《霸王別姬》的電影(雖然這倆講的不是一回事)。至少體量上是相當的。這其中包括了入戲 - 瘋魔 - 離別的過程。珀金斯讀到了沃爾夫的稿子，覺得那是天才之作;沃爾夫扛來了三箱的'《時間與河流》的書稿，看上去有 5000 頁，珀金斯覺得如果要出版，得大段大段地刪。他們為了這事要一起沒日沒夜地工作，一頁一頁地討論修改，總共持續九個月。入戲。他們在盡情地扮演自己，把自己所做之事發揮到淋漓盡致。在簡單幾個鏡頭就要交代清楚主角意圖的電影里，裘德·洛的臉上總憋著一種“我要成角兒”的勁，之后這兩個人就開始了一段“不瘋魔，不成活”的不尋常經歷。

你要看到托馬斯·沃爾夫的情人伯恩斯坦夫人在編輯部吞藥企圖自殺才知道這兩個人瘋魔到哪個程度——他們為了工作家都不回了，雙方的伴侶甚至都吃了醋。當然這是一個編輯和作家之間的純潔友誼，但是電影透露出來的那種兩人的依戀感背后，的確是有深層原因的：珀金斯一直想要個兒子，沃爾夫常常想念他的父親，然后他們遇到了對方，兩人的這種情感缺憾都得到了彌補。厚厚的書稿合作的最后，不怎么聽爵士樂的珀金斯，在一家爵士酒吧最后跟沃爾夫一起踏著不知道是什么牌子的耐磨皮鞋，踏著地打起了拍子。高潮。在那個不需要問作者“你現在公眾號有多少粉絲”，單憑“獨特”兩個字就足夠有理由把他們留下的年代，珀金斯在沃爾夫身上所花下的心血，可以順理成章地超出一個編輯的本分。

兩人之間的親密程度讓他們雙方的伴侶都有了妒意——這樣的關系像是一個編劇的黃金素材，因為它很好下手，起因簡單，但是在推進的過程中又會產生許多相當豐富的元素，只要你前面把那個互相牽引的理由講清楚，后面事情就會像滾雪球一樣自然而然地發生，為這個故事線帶來無限的回報。

但關鍵也在這：由這段關系產生的信息量太大了。編輯與作家的相處;夫妻之間的關系和后來的矛盾;還有要解決的一系列背景問題：在大蕭條時期，人們對故事有一種什么樣的特殊情感;重要嘉賓菲茨杰拉德和海明威又同時處在一種什么樣的狀態。另外，這可是一個有時間跨度的故事，他們不是在辦公室或者火車站這么走火入魔地探討那么一兩次，這個故事是有一定年月的(妮可·基德曼飾演的伯恩斯坦夫人說，自己被沃爾夫冷落了兩年)。時間跨度的表達很關鍵。如果時間跨度能表達得更好，這電影會更好看。

基于這些層層疊疊的描述，要是把《天才捕手》故事線都處理得淋漓盡致，可能得要三個小時才能解恨?？纯磳а莸谋尘埃哼~克·格蘭達吉之前執導過《李爾王》和《費加羅的婚禮》，是倫敦 Donmar Warehouse 戲劇公司的藝術總監(薩姆·門德斯曾經擔任此職)，獲得過托尼獎。這是他的電影處女作。

他可能還有一些舞臺表達的習慣，我們看到的是更輕巧的一面。不是太厚重，靈魂碰撞處總有些淺嘗輒止，但也挺賞心悅目，畢竟是英國導演帶著幾個英國演員拍的，少不了優雅。同時比較風趣，能夠讓人毫無壓力地看下去，即便你對電影的背景一無所知。

你可能會更加關注你的男神柯林·弗斯和好像是植了發的裘德·洛，電影開始沒幾個鏡頭之后，他們倆就有互動，尤其想讓人多看幾眼的是這一段：柯林·弗斯飾演的珀金斯拿著沃爾夫的稿子讀了起來，這個時候，你能聽到裘德·洛作為一個倫敦人專門苦練出來的美國南方(北卡羅來納州阿帕拉契亞山脈地區)口音，念道：

…a stone, a leaf, an unfound door; of a stone, a leaf, a door. And of all the forgotten faces. Which of us has known his brother?

Which of us has looked into his father's heart? Which of us has not remained forever prison-pent? Which of us is not forever a stranger and alone?

(石塊，葉片，一處尚未尋到的門;在石間，葉中，門里。在所有被遺忘的面孔后，誰曾真正知悉他的兄弟?

誰曾洞識過他父親的內心?誰不曾被遺忘在永遠禁閉的囚室中?誰不是生而疏離，至死孑然?)

這是《天使，望故鄉》的開頭，1927 年，珀金斯決定出版這部作品。十年之后，他們分道揚鑣，由于一些爭執和誤解。跟這個讓人忍不住回想好幾遍的開頭朗誦相對應的，是在片尾，沃爾夫臨終前給麥克斯·珀金斯的一封信，同樣用那種南方口音：

我想把這些寫下來……我怕沒機會了……

我想告訴你，無論發生什么，我對你的感受都不會變。都會像11月的那天，當你來碼頭接我，我們爬上樓頂，一起感受生命的冷暖、榮耀以及它所散發出的力量那樣。

你永遠的朋友 湯姆

就這樣，他們再見了。入戲。瘋魔。離別。

?? 心靈捕手臺詞 ??

1 . 人不能控制過去，也不能控制將來，你能控制的只是此時此刻的行為，為你創造未來。

2 . 善謀生者不求巨富，自然無缺；善處世者不圖顯達，常處逍遙。

3 . 身心安頓就是福，問心無愧就是樂。

4 . 躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。

5 . 世事忙忙如水流，休將名利掛心頭。粗茶淡飯隨緣過，富貴榮華莫強求。

6 . 君子以謙讓化解沖突，以涵養折服敵人。

7 . 盡管呼吸同一天空的空氣，還是不能抱緊你。

8 . 莫隨意看輕任何人，須知下下人往往有上上智。

9 . 同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢?

10 . 正因慈悲，因此寬??；正因寬恕，因此解脫。為了解脫，因此寬??；為了寬恕，因此慈悲。

推薦閱讀: 風劍臺詞(通用10篇) 2025甄嬛傳甄嬛臺詞（通用10篇） 拼圖臺詞（必備10篇） 激戰的臺詞(必備10篇) 招聘的臺詞（必備10篇）

欲了解心靈捕手臺詞網的更多內容，可以訪問：心靈捕手臺詞

熱門標簽: 10以內相鄰教案 10雙數 播音臺詞 全部臺詞 魔法臺詞 聯盟臺詞