防震演練方案(精品19篇)_防震演練方案

防震演練方案(精品19篇)。

防震演練方案 [1]

一、指導思想

通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

二、組織機構

（一）防震減災演練領導小組組長：楊敏副組長：xx

成員：xx

（二）防震減災工作小組

1.指揮組總指揮：

副總指揮：（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）

2.宣傳組：（組長）、各班主任（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布）。

3.避震疏散護導組：（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。

4.意外傷害救護組：（負責師生演練意外傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前空曠地帶。

三、活動安排

（一）演練前的`默哀動員大會（程式見附件）

（二）少先隊發起防震減災倡議書（見附件）

（三）演練活動安排

1.演練時間：5月12日

2.參加人員：全體師生

3.演練內容：

（1）應急避震演練；

（2）緊急疏散演練。

4、疏散路線：全體學生都從教室門口，按班級順序依次為五年級，四年級，二年級，一年級，直接跑向操場。

四、演練要求

1.保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

2.保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

3.按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

五、演練準備

1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4.防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

六、演練程序

1.啟動程序

演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：金莊小學2011年5月12日抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

2.應急避震演練

（1）信號員發出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）

（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

（3）一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。

※地震報警信號要求：

（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；

（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；

（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

※應急避震注意事項：

（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。

3.緊急疏散演練

（1）“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分

組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置（課間操集合位置——但應遠離藍板及支撐柱）。

（2）樓道疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報負責人。

（4）副總指揮向學校匯報參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。

※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

（2）緊急疏散撤離過程中，樓道護導教師與班主任協同配合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生；

（3）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發生；

（4）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；

（5）學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。

七、演練總結

1.總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現情況，應急避震時間，緊急疏散演練時間，演練活動中是否發生傷害安全事故，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。

2.請有關領導點評。

3.總指揮宣布演練結束。

總指揮：我宣布：xx小學20xx年5月12日防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。

附件：

演練前的默哀動員大會

1.全體師生集合

2.各班向副總指揮報告人數

“報告：我班應到（）人，實到（）人，請假（）人，報告完畢”。

3.副總指揮向總指揮報告

“報告總指揮：金莊小學防震減災演練應到（115）人，實到（）人，準備完畢，請指示！”

4.總指揮：“歸隊！”

5.默哀動員報告

內容：

老師們、同學們：

在2008年的“5.12”汶川特大地震中，有多少家園被毀，有多少學校的樓房倒塌，數以萬計的同胞失去了家園，多少孩子失去父母成為孤兒，多少父母失去了孩子，無數師生被廢墟掩埋，一個個鮮活的生命在瞬間悄然離去讓我們在此為地震中不幸遇難的同胞默哀3分鐘，現在開始

（默哀完成）

為了最大限度地讓悲劇不再重演，學校決定：今天開展防震減災演練活動。通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使大家了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強我們緊急避險、自救自護和應變的能力，提高我?？焖儆行獙屯咨铺幹米匀粸暮Φ膽鸲妨Γ∫员愦蠹覍⒑竽軓娜菝鎸陀行幹米匀粸暮?，科學自救自護和逃生。因此，希望全體師生嚴肅認真地對待這次演練，各工作組人員認真履職，努力實現和完成演練活動目標任務。

現在，我宣布：xx小學20xx年5月12日防震減災演練活動開始！請全同學安全有序地返回教室，各工作組人員各就各位待命。

防震演練方案 [2]

小學防震逃生演練方案

一、指導思想： 落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創建安全和諧校園。為確保學校萬一發生破壞性地震時，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應急意識。特制定本校發生地震演練計劃。

二、防震應急領導小組：

組 長：xxx

成 員：各班班主任

三、演練要求：

1、演練時間：2013年6月14號上午10時

2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（操場）。

3、地震災害發生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。

4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，關閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關門。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。

5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。

6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。

7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。

8、集合地點：學校操場，各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時每班排二列縱隊，學生全體坐下，安靜，班主任在隊伍前面，任課教師在隊伍后面。班主任和任課教師迅速清點人數，報告嚴校長。

四、學生自救方法、疏散樓梯安排及次序： 強烈地震發生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

1、地震時室內、外避險 聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲 避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物。

2、緊急疏散避險 等到地震結束后，為了防止較大的余震發生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據班級人數進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤離，下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內互相擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發生踩踏事件。

五、崗位安排：

1、廣播指揮：xxx2、樓層指揮及樓梯口負責人：值日教師

3、計時：（計時從發出警報開始至全部師生到達集合地點結束）

4、安全地帶秩序負責：各班主任

防震演練方案 [3]

一、演練時間：

10月29日下午2：10

二、參加演練人員：

全園教職工全體幼兒.

三、領導機構：

幼兒園成立地震應急演練領導小組，確保演練工作安全有序開展。

組長：宋鵬飛

副組長；趙曉亞張姣

組員：各班教師

信號員：杜媛（準時發布信號）

第一撤離區指揮：（大門外）蒙亞寧第二撤離區指揮：（小園內）王妮

信號員：杜媛（準時發布信號）

災后搜救員：郭爭妮張敏（幼兒撤出的同時進入每個區域搜救）

外界求救員：張萬瑩

四、演練內容：

1、就地避震；2、安全撤離。

五、各班撤離區域安排：

小園內：中一、中二班、小班幼兒大門外：大一、大二、學前一、學前二班。

六、實施過程：

1.正式演練前準備工作：

(1)由幼兒園組織全體教師學習防震、防火減災知識，觀看地震、火災教育錄像片，讓教師明確演練的必要性和基本步驟。

①開始時，教師喊："注意，地震!"，幼兒迅速做好避震準備。緊接著教師喊："蹲下，別動!"，幼兒迅速蹲在課桌下，用雙手護住頭部。

②大約2分鐘后（即震感過后），教師喊："排隊，準備撤離!"，幼兒迅速有序排好隊。

③教師喊："開始撤離!"，幼兒在教師帶領下安全而有序地撤離。

(2)以班級為單位，給幼兒講防震減災知識，并進行就地避震和安全撤離演練。

(3)講安全方面的`要求：

①就地避震時，要注意保護好頭部和眼睛，以免被桌椅碰傷。

②撤離的總體要求是"安全、有序、快速"，首先要保證"安全、有序"。幼兒在撤離過程中，特別在門口，不準相互推、拉、擠。

③整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩。

2.正式演練：

(1)就地避震：

聽到第一次號令后（廣播放報警錄音），按上述動作要領的要求，教師迅速指揮幼兒蹲在課桌下就地避震。

(2)安全撤離：

聽到第二次號令后（大約2分鐘過后），幼兒在教師的帶領下排隊撤離，依照事先安排的順序，安全而有序地通過通道，集結到操場指定位置上。

（3）班主任老師清點各班人數：幼兒全部撤出指定場地后教師迅速清點人數。

（4）搜救人員迅速開始災后營救。

（5）各班教師向總指揮報告已撤出幼兒人數。

七、火災應急演練：

撤離地點及過程與地震撤離路線相同，只是幼兒要蹲式行走躲避煙霧、并用濕手絹捂住口鼻，防止煙霧。（撤離過程略）

八、演練結束

組長宣布：各個班級幼兒完全安全撤離，演練圓滿結束。

九、第二次演練

火災逃生演練（與第一次基本相同）注意講清火災逃生的特點及避災知識

十、總結經驗

防震演練方案 [4]

演練由育才路社區組織實施，消防專業隊伍組建單位密切配合。其任務分配如下：

(一)區廣電局指定拍攝錄像和落實社區防災減災疏散演練現場解說員各一名。

(二)南街派出所組織防災減災治安專業隊員(民警)10名、聯防隊員10名和2輛“110”警車，擔負演練中居民疏散的開道和演練當天周圍的警戒，車輛的停放、疏導等工作。

(三)市醫院組織5名醫療救護隊員、1輛救護車，擔負演練中的救治傷員的任務；負責現場急救包扎演示。

(四)專職消防隊5名專職消防隊員、1輛消防車，擔負演練中的消防滅火、個人防毒防護演示。

(五自來水公司組織4名人防供水搶修專業隊員、1輛搶修車，擔負演練中的供水管道的搶險搶修任務。

(六)區電力局組織4名供電搶修專業隊員、1輛搶修車，擔負演練中的供電設備線路搶險搶修任務。

(七)市交通局組織2名運輸專業隊員、2輛大巴車輛，擔負演練中輸送6O名居民疏散的任務。

(八)七個居民小組60名居民和60名緊急疏散居民的思想發動、宣傳教育、調查登記、造冊編組、培訓預演及相關保障工作，做好疏散物資和疏散居民食品、飲水的保障工作；同時組織16名防災減災志愿者參加煤氣中毒事故處置、個人防護、消防滅火三個演示項目；負責演練場地的保障和準備工作，落實演練當天主席臺及桌椅，保障演練現場的電源和音響擴音設備。

(九)社區有關工作人員負責60名疏散居民的接收安置工作，按照疏散方案落實到戶。

(十)七中組織10名中學生，就近利用地形、地物采取緊急防護掩蔽演示。

防震演練方案 [5]

為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據國務院《發生破壞性地震應急條例》、《乳山市地震應急預案》，結合我校工作實際，特制定本方案。

一、應急機構的組成

1、領導小組

我校防震減災工作在局及鎮防震減災領導小組的領導下組織實施。學校防震減災領導小組由校長畢元東同志為組長，各處負責同志及班主任為小組成員，校務辦公室兼防震減災辦公室，校長室為指揮部。

2、主要職責

（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

（4）破壞性地震發生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。

（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。

二、臨震應急行動

1、接到上級地震、臨震預（警）報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要設備、場所的防護，保證防震減災順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。

小時之內的預報。

3、預警解除由省政府發布。

五、組織指揮體系與職責

我市境內發生特別重大、重大、較大地震災害后，市抗震救災指揮部統一領導、指揮和協調地震應急與救災工作。市抗震救災指揮部下設辦公室和抗震救災現場指揮部。

1、市教育行政部門指揮體系：

市教育局設學校防震抗震工作領導小組：

（1）領導小組。

領導小組組長：

領導小組副組長：

成員單位：

領導小組成員職責：在各級政府的領導下，積極開展學校防震抗震應急救災及宣傳教育工作。傳達上級有關工作部署。負責指導和協調全市學校的防震抗震工作。匯報防震抗震救災工作情況。

成員分工職責：

秘書組：辦公室。

職責：負責協助其他成員單位工作，匯總綜合情況，編寫震情通報，與地震局溝通信息。

保障組：財務審計處、發展規劃處。

職責：調配、籌集救災經費，編制防震抗震工作計劃。

醫療救助組：體衛藝處。

職責：按照有關部門要求做好控制疫情和防止傳染病流行，指導學校衛生管理工作。

安全協調組：安全處。

職責：配合有關部門指導、檢查學校開展防震抗震情況和治安、救災物資和學校重要部門保衛等工作。

安全教育組：基礎教育處、職成處、高教處。

配合有關部門指導、督促學校開展防震抗震教育工作。

六、應急響應

1、按照地震災害事件的特別重大、重大、較大、一般4級劃分，地震災害事件的應急響應也相應地劃分為Ⅰ級響應、Ⅱ級響應、Ⅲ級響應、Ⅳ級響應。

上級發布紅色（Ⅰ級）、橙色（Ⅱ級）預警，市教育局、各區縣（市）教育局防震抗震領導小組，需服從市突發事件應急管理委員會統一領導、指揮和協調地震應急工作。市教育局負責協調全市學校防震抗震工作，并作出如下應急反應：

（1）市教育局主管副局長立即召開區、縣（市）教育局主管局長防震抗震工作領導小組會議，通報傳達上級有關精神，按照上級有關要求部署全市學校防震抗震工作。

（2）向市里有關部門報告學校的抗震防震準備情況。

（3）學校防震抗震應急領導小組，在市抗震救災指揮部統一領導下，做好本學校防震抗震工作和支援災區搶險救災準備工作。

（4）學校組織全校師生進行應急疏散演練和地震發生后自救、互救演練，并做好隨時停課的準備。

（5）部署學校積極開展對師生防震、抗震知識宣傳教育，克服恐慌心理，不聽信小道消息；

（6）停用沒有抗震設施的建筑物。

2、上級發布黃色（Ⅲ級）、藍色（Ⅳ級）預警，學校按照隸屬關系，在市防震抗震領導小組統一部署下，防震抗震工作應急與救災工作進入準備階段。

并做出應急反應：

（1）防震抗震領導小組開始工作。

（2）主管副局長傳達上級有關地震震情通報。

（3）按照有關部門要求統一布置各學?？拐鹁葹臏蕚涔ぷ?。

（4）向上級和有關部門報告防震抗震工作準備情況。

（5）學校編制防震抗震應急疏散、震后自救、互救工作應急預案，做好師生防震抗震宣傳工作。

（6）對沒有抗震設防的建筑物做到底數清楚，隨時做好停用準備工作。

七、震后恢復教學工作程序

（1）主管副局長召開領導小組會議，部署學校救災工作；

（2）在政府的統一領導下，協助社會各界完成救災工作。

（3）保持與地震局的聯系，了解震情發展情況。

（4）成員單位根據分工核實、統計、匯總并上報受災情況。

（5）根據學校受災情況組織學校對口支援，使受災學校盡快復課。

八、相關責任追究和處理

有下列行為之一的，對負有直接責任的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分；屬于違反治安管理行為的，依照治安管理處罰條例的規定給予處罰；構成犯罪的，依法追究刑事責任：

（1）不按照預案規定制定本單位破壞性地震應急預案的；

（2）不按照破壞性地震應急預案的`規定和抗震救災指揮部的要求實施破壞性地震應急預案的；

（3）違抗抗震救災指揮部命令，拒不承擔地震應急任務的；

（4）阻撓抗震救災指揮部緊急調用物資、人員或者占用場地的；

（5）在臨震應急期或者震后應急期不堅守崗位，不及時掌握震情、災情、臨陣脫逃或者玩忽職守的；

（6）阻礙抗震救災人員執行職務或者進行破壞活動的；

（7）不按照規定和實際情況報告災情的；

（8）散布謠言，擾亂社會秩序，影響破壞性地震應急工作的。

防震演練方案 [6]

青島九聯中學防震安全疏散演練方案

一、演練目的

為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行防震安全疏散演練。

二、演練領導小組 總指揮：王曉東 副總指揮：劉強 工作組及成員：

疏散指揮組：趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

秩序控制組：王桂林及各班主任 場地隊列導護組：封利琴、鄒殿發 緊急救護組：徐云、趙紅 后勤保障組：姜世棟、李海霞 廣播組：孫玉華 聯絡組：徐玲

三、演練時間地點

時間：2017年10月20日下午4時 地點：青島九聯中學校園

四、參加演練人員及觀摩指導人員

參加演練人員：全體師生（共12個班，505名學生）

五、指揮部

指揮部設在校長室，廣播室設在教導處

六、演練進程

1、防震警報拉響，副校長劉強立即向總指揮、校長王曉東報告。

2、總指揮李義大校長立即決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮劉強立即到達現場進行指揮，政教處主任發出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在班主任指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法：及時打開門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操場。

4、秩序控制組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散秩序控制工作。區域劃分：

趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

5、聯絡組任務：信息上報，聯系120救護車、119消防

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。劉春香、于鳳老師護扶受傷學生上車一道前往醫院。

7、后勤保障組，準備好喊話器等物品，姜世棟、李海霞負責領取和送達所需物品。

8、廣播組成員發出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂頭，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達集合點——學校西操場看各班班牌站位，班主任要清點人數（應到數和實到數），并報副總指揮曲功勤。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。結合結束后，有副總指揮將演練情況匯報給總指揮。

七、演練準備

1.演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

八、演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各級部和區域負責人的指揮。

2、撤離路線及順序：

各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。

注意：導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止發生擁擠現象。

3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

九、演練程序

（一）防震演練

1.啟動程序：

主持人（趙桂賓）：各位領導、老師、同學們： 今天，我們青島九聯中學組織全體師生員工舉行摸擬地震應急疏散演練，這是我校著眼于不斷提高全體師生，在緊急狀況下做到快速反應，快速集合，快速疏散的能力，維護全體師生生命財產安全，構建和諧校園的一項重大舉措。

青島九聯中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，班主任、樓梯口保護人員和相關人員各就各位。

下面，我先宣讀應急演練注意事項：

（1）地震發生時，做到不驚慌，采取就近桌邊避險；（2）主震過后，應急疏散必須按疏散線路撤離，以免產生碰撞、擁護、踩踏；

（3）班主任或當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。

（4）地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震，全體學生在教室承重墻角落或者彎腰低頭靠近課桌，一手抓住桌腳或其他固定物，一手護住眼睛。

（5）撤離過程中，以雙手護頭或用書包、書本護頭以防被墜落物砸中。

（6）各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，應立即清點人數，及時發現沒到學生，并將數據及情況向安保處主任報告，以便在采取緊急施救措施。

下面請校長宣布演練開始。

校長：我宣布，防地震應急演練現在開始！(二)教室內應急避震演練

1.信號員發出“地震警報”信號（短促哨聲）。

2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練 負責人。

主持人（劉強）：全體師生注意，地震來了，請大家不要慌張，聽從老師的指揮，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書本保護頭部。（演練時間為1分鐘）

3.1分鐘后，信號員發出“應急疏散警報”信號(一聲長哨)。

主持人（劉強）：同學們，地震主震波已過，各班級按照預定方案，進入緊急疏散演練環節。請保護老師保護學生有序撤離。（三)緊急疏散演練

1.學生在老師帶領下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點（校園操場）。

2.演練各班撤離路線安排（學校結合實際制定）：

學生直接跑向操場，到操場指定位置集中，并蹲下。3.班主任立即開始清點學生人數及缺席學生，并向安保處主任報告。

（四）應急演練點評

主持人：請全體學生起立，保持安靜。下面請校長做演練點評。

點評人：領導對演練的情況進行點評。另外，將安全知識宣傳板供全校師生業余時間觀看，以提高安全防護知識。

主持人：請學校校宣布演練結束。

校長：我宣布，青島九聯中學防地震應急演練圓滿結束。

青島九聯中學防震安全疏散演練腳本

演練目的

為使學生在突發事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特舉行防震安全疏散演練。

演練進程

1、防震警報拉響，副校長劉強立即向總指揮、校長王曉東報告。

2、總指揮李義大校長立即決定啟動緊急疏散預案。命令副總指揮劉強立即到達現場進行指揮，政教處主任發出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在班主任指揮下有秩序的成單人單行安全撤離。

3、撤離（疏散）方法：及時打開門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內將學生分成南北兩路。撤出教室后按要求有秩序地跑到操場。

4、秩序控制組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散秩序控制工作。區域劃分：

趙桂賓、（初一）、李忠松（初二）、李凱（初三）、孫偉（初四）

5、聯絡組任務：信息上報，聯系120救護車、119消防

5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。

6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產生心理障礙的學生進行心理輔導。劉春香、于鳳老師護扶受傷學生上車一道前往醫院。

7、后勤保障組，準備好喊話器等物品，姜世棟、李海霞負責領取和送達所需物品。

8、廣播組成員發出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂頭，在走廊及樓梯按順序撤出。

9、學生到達集合點——學校西操場看各班班牌站位，班主任要清點人數（應到數和實到數），并報副總指揮曲功勤。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。結合結束后，有副總指揮將演練情況匯報給總指揮。

演練準備

1.演練前讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析學校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

2.演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

演練注意事項

1、所有參演的學生，應聽從各級部和區域負責人的指揮。

2、撤離路線及順序：

各班成一路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，看班級牌站位。

注意：導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止發生擁擠現象。

3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。

4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發生。

演練程序

（一）防震演練

1.啟動程序：

主持人（趙桂賓）：各位領導、老師、同學們： 今天，我們青島九聯中學組織全體師生員工舉行摸擬地震應急疏散演練，這是我校著眼于不斷提高全體師生，在緊急狀況下做到快速反應，快速集合，快速疏散的能力，維護全體師生生命財產安全，構建和諧校園的一項重大舉措。

青島九聯中學地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，班主任、樓梯口保護人員和相關人員各就各位。

下面，我先宣讀應急演練注意事項：

（1）地震發生時，做到不驚慌，采取就近桌邊避險；（2）主震過后，應急疏散必須按疏散線路撤離，以免產生碰撞、擁護、踩踏；

（3）班主任或當堂教師負責指揮學生按緊急疏散路線快速、有序撤離，任何教師不得擅離崗位、應該斷后。

（4）地震一開始強度很大時，教師要及時組織學生就地緊急避震，全體學生在教室承重墻角落或者彎腰低頭靠近課桌，一手抓住桌腳或其他固定物，一手護住眼睛。

（5）撤離過程中，以雙手護頭或用書包、書本護頭以防被墜落物砸中。

（6）各班級學生撤至安全地帶后應蹲下護住頭部，應立即清點人數，及時發現沒到學生，并將數據及情況向安保處主任報告，以便在采取緊急施救措施。

下面請校長宣布演練開始。

校長：我宣布，防地震應急演練現在開始！(二)教室內應急避震演練

1.信號員發出“地震警報”信號（短促哨聲）。

2.上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練 負責人。

主持人（劉強）：全體師生注意，地震來了，請大家不要慌張，聽從老師的指揮，迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書本保護頭部。（演練時間為1分鐘）

3.1分鐘后，信號員發出“應急疏散警報”信號(一聲長哨)。

主持人（劉強）：同學們，地震主震波已過，各班級按照預定方案，進入緊急疏散演練環節。請保護老師保護學生有序撤離。

（三)緊急疏散演練

1.學生在老師帶領下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點（校園操場）。

2.演練各班撤離路線安排（學校結合實際制定）：

學生直接跑向操場，到操場指定位置集中，并蹲下。3.班主任立即開始清點學生人數及缺席學生，并向安保處主任報告。

（四）應急演練點評

主持人：請全體學生起立，保持安靜。下面請校長做演練點評。

點評人：領導對演練的情況進行點評。另外，將安全知識宣傳板供全校師生業余時間觀看，以提高安全防護知識。

主持人：請學校校宣布演練結束。

校長：我宣布，青島九聯中學防地震應急演練圓滿結束。青島九聯中學防震演練總結

在演練過程中，學校領導全程觀看了防震逃生演練，拍照記錄。

此次防震逃生演練過程中也暴露出一些問題，例如：個別同學重視程度不夠，沒有危機感，部分學生逃生姿勢、方法不正確，整個逃生過程喧鬧聲較大，整隊集合后各班仍有部分學生說笑、聊天，沒有達到演練前要求的安靜撤離、安靜集合的要求等，下一步將針對此次演練所暴露的問題加以改進。

這次防震逃生演練提高了全校師生的安全意識，使全校師生掌握了應急逃生的正確方法，熟悉了學校緊急疏散的程序和路線，同時培養了學生聽從指揮、團結互助的品質，提高了突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，達到了預期目的。

防震逃生演練的圓滿成功，是全校師生共同協作的結果，在今后的學習和工作中將繼續發揚這種精神，再接再厲，爭取更加優異的成績，確保廣大師生人身安全。

青島九聯中學 2017.10.20

防震演練方案 [7]

金龍小學防震應急疏散演練方案

一、演練目的：為了提高師生防范自救能力，應對各種突發事件，使全校師生熟悉逃生路線，以達到有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到遇事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高全體師生抗擊突發事件的應變能力。

二、演練準備

1、使全體教師明確此次防震應急演練的任務和注意事項。

2、演練前班主任動員，班主任收集防震相關資料，讓學生熟悉應急逃生的正確方法，組織學生學習有關自我保護知識。并進行以班級為單位的疏散練習，熟悉疏散線路，進行自救逃生練習。教育學生做到：

①遇事不慌，頭腦冷清。

②判明情況，思考對策。

③積極自救，互幫互助。

④聽從指揮，有序疏散。同時講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的應急和疏散。

3、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

4、組成相關工作小組，確定人員，明確職責。

三、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規定線路疏散，不得串線。

4、各班主任要嚴密組織，認真對待，避免危險情況的發生。

四、演練時間：2011.12.8

五、演練組織機構

總 指 揮：鄒錦孚

現場指揮：鄒錦孚

六、工作小組：

協助指揮小組：黃贊平古開柳 黃志鋒 張力

各班班主任職責：班主任是第一責任人，要在演練前對學生撤離教室的隊形進行進行編排，做到安全有序、快捷。何惠云和保衛協助小年級班主任工作。撤離時做到：

（1）演習前清點學生人數；（2）帶領學生安全撤離；

（3）到達安全場地后清點學生人數。

七、疏散保護安排 1．樓道護導老師安排：

高翔教學樓： 一樓：黃志鋒 二樓：古開柳

三樓：張力

慈恩教學樓：黃贊平

職責：以上人員工作負責學生緊急疏散時的撤離秩序、安全管理，嚴防樓道擁擠、踩踏事故發生。

2、報警小組：鄒錦孚負責用電鈴報警。

八、疏散管理

1、疏散信號①第一次響鈴，全體老師到達目的地。班主任安全教育引導學生就地隱藏避險。②聽到發出的報警聲后，全校師生立即快速、有序、安全進行疏散。

2、班主任領隊，在走廊列好隊。高翔教學樓兩人并排列隊下樓道。五年級兩人并排列隊，三級年三人并排列隊下樓道，要求依次靠樓道墻壁、快速、安全下樓，不爭、不搶，以免發生擁擠踩踏事故。

3、疏散路線：六年級兩班從“五愛樓”（也就正對慈恩教學樓左邊）樓梯下；四年級兩班從正對慈恩教學樓右邊下；三年級兩班從正對高翔左邊樓梯下；五年級從正對高翔右邊樓梯下；其它班級由班主自行安排。

4、集合地點：學校旗臺前空地

5、人員清點：班主任應當在集合地點對疏散的學生人數進行清點，清點后將人數報總指揮。

九、疏散前的注意事項：

1、全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴格按照指定時間、計劃和方案要求，開展逃生演練活動，不得延誤。

2、各班主任和組織人員要樹立“安全第一”的思想，班主任提醒疏散的同學不出現驚慌與騷亂，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。

3、樓道護導老師確保疏散通道的暢通和現場秩序穩定。

4、各工作小組本著對學生高度負責的態度，及時發現、處理演練時出現的問題，確保演練不出現師生傷害事故。

防震演練方案 [8]

隨著地震頻發的現象，學校作為一個重要的公共場所，必須高度重視地震安全工作。為了保障師生的生命財產安全，學校決定開展一系列的防震演練。本文將根據多年工作經驗，提出一份全面的防震演練方案，以幫助學校全面提高師生的防震意識和自救能力。

一、組織機制

1. 學校應成立防震應急管理小組，由學校領導親自擔任組長，相關部門負責人和教職工代表組成成員。

2. 小組將負責制定、改進并實施防震演練方案，并定期組織應急演練，及時總結經驗教訓并提出改進建議。

二、防震演練方案

1. 演練目標

（1）提高師生的防震意識，明確地震發生時的緊急避險措施；

（2）提高應急逃生的技能，保證師生自救能力；

（3）熟悉應急設施的使用方法，確保設施的有效性和耐用性；

（4）檢驗應急預案的可行性，及時發現并解決潛在問題。

2. 演練內容

（1）三角信號

定期克服師生在震感強烈時的恐慌情緒，通過一次三角信號練習，讓師生意識到地震的發生并能夠迅速采取避險措施。

（2）應急避震

組織校內的各班級、辦公室、實驗室等，進行應急避震演練。提醒師生學會就近原則，迅速躲避到桌子下或墻角，保護頭部和頸部。

（3）滅火器使用

指導師生正確使用滅火器進行滅火，學習如何在地震后采取有效措施避免火災蔓延。

（4）逃生方案

模擬地震時需要撤離的場景，指導師生學習疏散逃生的途徑和技巧。重點培養師生集中、有序撤離的能力。

（5）開展演練

定期組織全校大規模的防震演練，模擬真實的地震情景，評估應急措施的有效性，并及時調整和改進。

三、演練時表現的重點和要求

1. 師生的表演態度要認真嚴肅，不能帶有戲劇性的演員所具備的情緒。

2. 師生應積極參與演練，盡力做到情況模擬、資源充足、救援到位、指揮協調、救援效果良好等。

3. 震后的應對能力要達到一定的標準，包括自救、互救、救護、監護的能力。

4. 演練結束后，及時總結，發現問題并提出改進建議，不斷完善防震演練方案。

四、防震意識的培養

1. 定期組織地震知識講座，提高師生的地震防范意識。

2. 制作宣傳海報和標語，張貼在校園各重要場所，以增強師生的防震意識。

3. 制作簡明的防震手冊，發放給每個師生，使他們在地震發生時知道如何應對。

防震演練作為一項重要的工作，對于學校來說具有重要的意義。只有持續不斷地加強防震意識和應急技能的培養，才能全面提高學校師生的自救能力和應急響應水平。相信通過本文提出的防震演練方案，學校能夠更好地應對地震風險，確保師生的生命財產安全。

防震演練方案 [9]

【演練目的】

為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化全園師生的防震減災意識，保證全園師生在地震發布或地震發生后，快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，依據縣教育局文件的精神，我園根據學校工作要求，結合消防知識制訂了緊急疏散安全演練活動方案，通過安全逃生現場演練，讓全體師生在地震災害等緊急情況發生時能夠逃生自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，同時提高師生的安全意識和逃生能力，特制定如下防震應急演練實施方案：

【演練形式】

防震疏散演練

【演練地點】

幼兒園園內

【演練對象】

幼兒園全體師生

【演練領導小組及職責】

1、突發事件應急指揮領導小組總指揮:王玉蘭副總指揮：劉曉玲邢艷成員：各班班主任、配班教師、后勤人員

2、現場分工：

(1)廣播信號組：喬志友(2)醫務組：孟民（提前準備好醫藥）(3)疏散防護組:牛廷平陳慶友童偉杜玉全

【演練步驟】

1、讓幼兒熟悉應急避震的方法。

2、讓幼兒熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發生地震的演練。

【演練內容】

演練包括應急避震和疏散兩個內容。警報聲起，代表發生地震，教師帶領幼兒進行應急避震。警報聲結束后，代表主震結束，教師迅速組織幼兒進行疏散，以防余震發生。（聽到警報聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。）

1、地震發生時的應急避震方法：

從你意識到這是一次地震到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。當聽到地震發生的信號后，幼兒們立即開始演練。

2、教會幼兒應該做到：

⑴要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

⑵在室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

⑶躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

⑷臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

⑸在走廊的幼兒，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

⑹洗手間內的幼兒，也要采取應變措施，就近躲避。

⑺在室外的幼兒，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

⑻老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的'，要及時糾正。

3、疏散的集中地點和路線：

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

警報聲結束后，代表主震結束，教師帶領幼兒按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

⑴疏散線路：

三樓：大（1）、大（2）從東樓梯下；大（5）、大（6）從西樓梯東側下，大（3）、大（4）從西樓梯西側下，奔向大操場。

二樓：中（5）中（6）、大（7）班從南樓梯下；大（8）、大（9）、中（12）班走東樓梯，大（10）、大（14）從西樓梯東下；大（11）、大（12）、大（13）從西樓梯西下；一樓：中1、中2、中3、中4從南側出口直接向學校大操場撤離；中7、中8從東側出口直接向學校大操場撤離；中8、中11、小2、小1、中9走大廳門直接向學校大操場撤離。

⑵集中地點：

園內大操場，從西樓梯西下的班級撤離至操場西側塑膠地面，其他班級撤離至操場東側。每班排成4隊，集中在一起。

⑶疏散要求：

①為防止疏散演練中出現驚慌失措，甚至給幼兒造成人身和精神傷害等事故，因此班主任必須宣傳落實、演練到位。

②全體師生按幼兒園規定的順序路線撤離，避免發生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。

③各班幼兒在疏散時，由班主任統一指揮幼兒呈兩列下，正班教師在隊伍最前面，副班教師在隊伍最后，疏散到操場后組織幼兒抱頭蹲下。

④疏散防護人員負責查看各樓梯安全以及教室內有無幼兒遺漏。

⑤孟民負責應急救護，并在第一時間帶著必要的藥物趕到操場。

【具體時間安排】

3：30應急指揮領導小組及成員各就各位3：32演練總指揮宣布防震演練開始。

3：33警報負責人拉響警笛。

3：33聽到警笛后，各班教師組織本班幼兒迅速、有序地抱頭躲避在桌下。

3：34警笛聲結束后開始疏散，幼兒在各班主任的指揮下，有秩序地疏散到學校操場指定地點。（廣播告誡：請大家不要慌張，不得擁擠搶道）3：37待幼兒疏散到操場后班主任負責清點人數，負責疏散防護的人員迅速到責任班級檢查有無滯留幼兒，檢查完畢后向總指揮報告疏散總人數。

3：40防震疏散演練總指揮進行總結講話，并宣布本次演練結束。

3：45疏散演練結束后，各班有秩序退場。

【演練結束】

當各班到齊集中地點，經查實人數無誤后，可以宣布演練結束。老師要及時總結經驗，不斷提高幼兒應急避震演練的效果。

防震演練方案 [10]

京溪小學怡新校區消防應急疏散演練方案

2014年6月9日下午16：15

一、演練指導思想

以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“強化意識—掌握知識—演練實踐—形成能力”的科學模式，全鏈條創新方式方法，全面開展應急知識宣傳教育活動，廣泛普及應急知識和避險技能，增強演練實效性和針對性，切實提高應急處置能力。

二、演練組織機構

（一）搶險救災指揮機構（負責整個安全事故的指揮、協調、報告、處理工作）

總 指 揮：陳丹琳（指揮部設總校校長室）

副總指揮：林麗麗

成員：陳育春、郭偉才、彭志東

（二）搶險救災實施隊伍。

1、搶險救災組：負責具體的搶險救災工作，主要是保證師生安全，引導師生緊急疏散（按演練路線）。

組長：郭偉才（統籌）。

成員：各年級組長、各班主任。

2、安全保衛組：負責災難事故進行時的阻斷工作，防止危害的繼續發生，力保學校人員及財產安全（當發生非人為的惡性傷害事件時加入到搶險救災組）。

組長：彭志東（負責組織及協助培訓組員）

成員：后勤工友、學校保安員。

3、后勤保障組：負責為搶險救災提供物品及人力，并負責及時切斷災害源頭。組長：陳育春（負責切斷災害源頭）；

成員：后勤工友、學校保安員。

4、善后處理組：負責學生的安置，接待學生家長，負責學生心理輔導。組長：郭偉才

成員：各班班主任。

5、信息處理組：負責向京溪小學總部、片指導中心、教育主管部門報告情況、傳遞上級指示，接待新聞媒體。

組長：林麗麗

成員：伍翠萍

三、具體疏散路線及要求

2014年6月9日（周一）下午第三節，聽到疏散警聲響，各班老師馬上關閉電源總開關，并組織全體學生迅速離開課室，不需正式排隊，由正班主任帶頭，副班主任押后，原則上按升旗儀式的順序、路線進行撤離（二

6、二

7、一

6、二8走1號梯；二

3、二

4、二

5、一

3、一

4、一5走2號梯；二

1、二

2、一

1、一2走3號梯；一

7、一8直接從架空層進入大操場），保證所有學生迅速、安靜、有序地疏散至大操場空曠位置，到達指定位置后，所有學生抱頭蹲下。疏散過程中要求學生用雙手做抱頭動作，靠邊行走。

四、注意事項：

㈠、演練人員分工：

1、副總指揮：林麗麗校長助理，負責緊急疏散的全面工作，指揮協調演練全過程，演練總結。

2、陳育春主席：負責演練行動計時，疏散集結地點秩序監控。

3、郭偉才主任：負責廣播動員，攢寫演練簡訊。

4、彭志東主任：負責方案的擬寫，演練過程的拍照，兼現場衛生老師，備好藥箱在現場應急。

5、各班正、副班主任負責組織本班學生按演練方案預設的疏散撤離路線安全行動。

6、大門和各樓層樓梯口人員職責：

①、當值保安：負責把守大門，演習期間，禁止任何人進出大門。

②、3樓1號梯口疏散指揮員：蔣冬梅

3樓2號梯口疏散指揮員：李瀅

3樓3號梯口疏散指揮員：姚鐵梅

2樓1號梯口疏散指揮員：沈家蘭

2樓2號梯口疏散指揮員：沈學妃

2樓3號梯口疏散指揮員：曾愛珍

1樓1號梯口疏散指揮員：何愛琴

1樓2號梯口疏散指揮員：余發珍

1樓3號梯疏散指揮員：鄭兆樞

負責維持疏散通道的秩序，保護學生疏散過程的安全通行。

㈡、各正、副班主任一定要提前熟悉本班學生疏散路線，聽到警報聲時，聽從老師指揮按規定路線分成兩路縱隊（不一定要求非常整齊，可以用手做捂鼻動作，靠邊行走），按以上順序快速疏散到安全地點（大操場），所有工作人員必須以最快速度到達指定崗位。

㈢、各班老師帶領學生到達安全地點后立即清點人數并報到級長處，由級長匯總后統一報到林麗麗校長助理處。

㈣、由林麗麗校長助理小結演練情況，演練結束。

㈤、演練結束后，請各班班主任帶隊回班繼續進行強化教育。

㈥、電子屏“京溪小學怡新校區2014年避震疏散演練”。（由彭主任負責）注：要求各班在周五前按演練路線預演一次。

附：集結方位圖示：

█學校大門

█ 籃球場█門衛室

排水溝

一（5）一（4）一（3）二（5）二（4）二（3）一（2）一（1）二（2）二（1）一（8）一（7）二（6）二（7）一（6）二（8）

防震演練方案 [11]