手工蝴蝶教案|手工蝴蝶教案(范例十四篇)

手工蝴蝶教案(范例十四篇)。

〖一〗手工蝴蝶教案

手工制作是幼兒園教育中常用的教學活動之一，在手工制作中，蝴蝶是孩子們最喜歡的一個主題。本教案將為小班幼兒設計一堂生動有趣的手工蝴蝶制作課程，旨在培養幼兒的動手能力和創造力，同時增強他們的觀察力和想象力。

一、教學目標：

1.培養幼兒的動手能力，提高手指靈活性。

2.激發幼兒的創造力和想象力。

3.增強幼兒的觀察力和集中注意力。

4.提高幼兒的表達能力和合作意識。

二、教學準備：

1.紙、剪刀、彩色筆、膠水等制作工具和材料。

2.準備精美的實物蝴蝶圖片。

3.準備相應的教學課件和練習紙。

三、教學過程：

1.導入：

教師展示一些美麗的實物蝴蝶圖片，引導幼兒觀察，尋找蝴蝶的特點，并與幼兒分享蝴蝶的美麗和優雅。

2.講解步驟：

教師通過多媒體展示制作手工蝴蝶的步驟，提前準備好制作示范品，講解每個步驟的具體操作方法，并鼓勵幼兒積極參與。

步驟一：準備所需材料，包括彩色紙、剪刀、膠水等。

步驟二：折疊彩色紙，將其折疊成褶皺較多的狀態，然后用剪刀剪出蝴蝶的形狀。

步驟三：利用彩色筆為蝴蝶上色，可以選擇亮麗的顏色，增添蝴蝶的美觀度。

步驟四：將剪好的蝴蝶兩翅膀對折，然后用膠水將它們粘貼在一起。

步驟五：制作蝴蝶的身體部分，可以用彩色紙剪出，

步驟六：將蝴蝶的身體粘貼在兩翅膀上方，使其與翅膀緊密結合。

3.實際操作：

讓幼兒按照步驟制作手工蝴蝶，教師在一旁進行指導和幫助。鼓勵幼兒自由發揮創造力，選擇不同顏色和形狀的紙張進行制作，以及給蝴蝶加上眼睛、觸須等細節。

4.展示和分享：

幼兒完成手工蝴蝶后，教師組織全班同學展示自己的作品，并分享制作過程中的收獲和快樂。鼓勵幼兒多表達自己的想法和感受，增強他們的表達能力。

5.

教師總結本節課的內容和要點，強調幼兒在制作手工蝴蝶中培養了動手能力、想象力和創造力等。鼓勵孩子們將制作的手工蝴蝶帶回家與家人分享，并夸獎他們的努力和創造力。

6.拓展活動：

教師可以邀請幼兒們一起做一個蝴蝶發囊，用來裝蝴蝶的小秘密。同時，教師也可以引導幼兒根據蝴蝶的特點創作一個屬于自己的蝴蝶故事。

四、教學

通過手工制作蝴蝶，幼兒們不僅可以培養動手能力和創造力，還可以提高觀察力和集中注意力。同時，通過展示和分享，可以增強幼兒的表達能力和合作意識。在教學過程中，教師要注重激發幼兒的興趣和想象力，引導他們發揮自己的創造力。通過這樣的教學活動，幼兒們能夠收獲快樂和成長。

〖二〗手工蝴蝶教案

手工蝴蝶教案

引言：

手工藝術是一門提供個人創造力和藝術表達的領域。手工藝術活動能夠培養學生的創造力、想象力、專注力以及細致入微的觀察技巧。手工制作蝴蝶是一項能夠培養學生動手能力和審美能力的活動。本教案以手工蝴蝶制作為主題，通過手工制作過程中的色彩選擇、造型設計和材料搭配等環節，培養學生的藝術表達能力和創造力。

一、教學目標

1.了解蝴蝶的基本特征和形態；

2.培養學生的動手能力和審美能力；

3.發展學生的創造力和想象力。

二、教學內容

1.蝴蝶的特征和形態；

2.手工制作蝴蝶的材料和工具；

3.手工制作蝴蝶的步驟和技巧；

4.色彩選擇和造型設計。

三、教學步驟

1.引導學生觀察和了解蝴蝶的基本特征和形態。通過圖片、視頻或實物展示蝴蝶的形狀、翅膀、腿和觸角等部分。引導學生觀察蝴蝶的色彩和花紋，了解蝴蝶的多樣性和美麗。

2.介紹手工制作蝴蝶的材料和工具。例如，彩紙、剪刀、膠水、線、眼睛、裝飾品等。鼓勵學生使用多種材料和裝飾品，發揮創造力。

3.教導學生手工制作蝴蝶的步驟和技巧。首先，學生選擇合適的顏色的彩紙，根據蝴蝶的形態設計并剪下翅膀的形狀。然后，將翅膀固定在一起，并加入蝴蝶的其他部件，如觸角、腿和眼睛等。最后，學生可以根據自己的興趣和創造力為蝴蝶進行裝飾，例如繪制花紋或粘貼裝飾品等。

4.指導學生進行色彩選擇和造型設計。鼓勵學生根據自己對蝴蝶的理解和藝術感覺，選擇合適的顏色和花紋進行裝飾。同時，引導學生嘗試不同的造型設計，創造出獨特而美麗的蝴蝶形態。

四、教學評價

1.觀察學生動手能力和審美能力的展示。教師認真觀察學生手工制作蝴蝶的過程和成果，評估學生的動手能力和審美能力。

2.收集學生的反饋和意見。詢問學生對手工制作蝴蝶活動的看法和感受，了解他們對于活動的評價和建議?？梢怨膭顚W生分享自己制作的蝴蝶，并互相學習和欣賞。

五、教學拓展

1.邀請藝術家或手工藝人來校分享手工制作蝴蝶的經驗和技巧。通過專家的講解和示范，拓寬學生對手工制作蝴蝶的認識和理解。

2.組織蝴蝶展覽。鼓勵學生將自己制作的蝴蝶展示出來，并組織蝴蝶展覽活動。可以邀請家長和其他年級的學生參觀和參與。

結語：

通過手工制作蝴蝶的活動，我們培養學生的創造力和想象力，同時也提高學生的動手能力和審美能力。手工蝴蝶教案結合了觀察、設計和制作等多種藝術活動，為學生提供了一個全方位的藝術表達平臺。教師可以根據學生的實際情況和興趣愛好進行相應的調整和拓展，使學生更加全面地發展自己的藝術潛力。

〖三〗手工蝴蝶教案

1.了解明信片的特點和作用,知道可以用明信片表達對親人的思念和愛。

2.嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設計、制作明信片。

1.收集各種各樣的明信片

2.卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。

了解明信片的特點,知道明信片的作用。

請幼兒觀察明信片的顏色、款式,挑選自己喜歡的明信片。

請幼兒仔細觀察,找一找明信片的相同點,了解它的作用。

1.投放不一樣的材料,讓幼兒自己選擇材料,自主選擇制作方式,設計制作明信片。

2.教師巡回指導。

3.請幼兒展示自己的明信片,體驗成功的快樂。

4.一說自己的明信片想寄給誰,想要對他說什么。

將自己制作的明信片送給親人,表達對親人的愛和祝福。

明信片也是人與人美好溝通的一種方式,說一說明信片最想寄給誰,想對他說什么,老師可提前最一個示范,讓孩子知道明信片的作用是要表達對親人、同伴的思念和愛的'祝福,可以寫上吉祥話和祝福別人的話,孩子們都不會寫字,我們就用繪畫的方式把美好的祝福畫下來,寄給自己的親人及同伴,孩子們都挺高興。

〖四〗手工蝴蝶教案

主題：手工蝴蝶

范文：

手工蝴蝶教案

引言：

手工制作是一項富有創造力和趣味性的活動，可以培養孩子們的動手能力、想象力以及耐心。而制作手工蝴蝶是一個簡單而又有趣的項目，能夠激發孩子們的創造力和藝術天賦。本教案將介紹如何制作手工蝴蝶，并結合相關知識和技巧，幫助孩子們開發他們的藝術潛力。

一、目標：

1. 學習制作手工蝴蝶，并掌握相應的基本技巧。

2. 了解蝴蝶的生命周期和特點。

3. 發展孩子們的藝術創造力和動手能力。

二、教學內容：

1. 蝴蝶的生命周期和特點的簡單介紹。

2. 手工蝴蝶制作步驟的演示和實操。

三、教學步驟：

第一步：介紹蝴蝶的生命周期和特點（15分鐘）

1. 利用圖片或幻燈片展示蝴蝶的不同階段，簡要說明蝴蝶的生命周期。

2. 介紹蝴蝶的特點，如翅膀豐滿、彩色斑斕等。

第二步：手工蝴蝶制作步驟的演示（15分鐘）

1. 準備所需材料，包括彩紙、剪刀、顏料、畫筆和膠水等。

2. 演示制作手工蝴蝶的步驟，包括剪切蝴蝶的形狀、上色、裝飾等。

3. 強調每一步的技巧和注意事項，如剪切時要保持手穩、上色要均勻等。

第三步：實操制作手工蝴蝶（30分鐘）

1. 孩子們按照演示的步驟，制作自己的手工蝴蝶。

2. 鼓勵孩子們發揮想象力，可以自由選擇顏色和裝飾。

3. 教師輔導和引導，幫助孩子們克服困難，保證每個孩子都能完成作品。

第四步：展示和分享（15分鐘）

1. 讓每個孩子展示自己的手工蝴蝶，并向大家分享制作過程中的心得和體會。

2. 引導孩子們欣賞和贊美他人的作品，培養團隊合作和互助精神。

四、教學反思：

通過本課程，孩子們不僅學習了手工蝴蝶的制作技巧，還了解了蝴蝶的生命周期和特點。同時，他們也得到了鍛煉手部協調能力、想象力和創造力的機會。在教學過程中，我發現有些孩子在制作過程中遇到了困難，需要更多教師的幫助和指導。因此，我將在今后的教學中更注重對每個孩子的個別指導，以促進他們的全面發展。

〖五〗手工蝴蝶教案

活動目標：

1、鞏固雙正方折法，引導幼兒學習看圖示折雙三角的方法。

2、練習使用剪刀剪直線。

3、會看折疊圖進行折紙，培養幼兒對折紙的興趣。

活動準備：

正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”

活動與指導：

1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂的有趣游戲，引起幼兒制作的愿望。

2、出示折疊圖，看看誰能照圖樣折成雙正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去，搓動兩個角，小猴會從山頂出來)

活動過程：

一、導入活動、引起幼兒興趣。

老師表演猴子爬山：老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山，小朋友想不想也來折一個?

二、引導幼兒學習看圖示折雙三角。

下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學折雙三角。

圖1正方形紙，對角折。圖2將兩端角中的一角向上折，另一角向反面折。圖3手插進中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個角，在剪下的角上簡單畫上猴臉，夾在雙三角中間，兩只手在中間層的兩邊抽動，猴子就向上爬到山頂上了。

三、交代要求，幼兒操作，老師指導。

老師巡回指導邊提醒幼兒：要先看畫面上的圖示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

四，幼兒展示自己的作品，交流自己的制作過程。

五，集體玩“猴子爬山”的游戲，體驗制作成功的快樂。

活動反思：

折紙是一項藝術活動，它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術作品。不要小看折紙，折紙其實與自然科學結合在一起。折紙是一項有益身心的活動，還能開發孩子的智力和思維，折紙不簡簡單單的一個玩紙活動。我今天所授的課就是折紙，我們折的是猴子爬山，這節課的目標非常簡單，就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣，讓孩子更加喜歡折，我在教學中堅持讓孩子看折紙步驟圖解，來自主學習折紙的原則。孩子通過探索來認識折紙的基本符號，培養了他們的形象思維能力，和自主探索的能力。

折紙課上，教師的作用在于引導學生由不懂到懂，由不會到會，最后形成技能。

“興趣是最好的老師”，折紙對象從簡單到復雜，先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師，沒有經過自己的實驗。于是我讓他們以小組為單位，一起合作找方法，當他們通過自己看圖解而制作成功時，更發現到折紙的奇妙之處，從而產生濃厚的興趣進行學習。

〖六〗手工蝴蝶教案

1、樂意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、能按指令做動作，提高動作的敏捷性。

3、嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

蝴蝶圖片、紅黃藍蝴蝶貼紙若干、紅黃藍墊子若干。

一、熱身活動。

——教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動。

二、自主探索。

——教師出示墊子，請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。

——教師帶領幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

三、開心游戲。

——幼兒手上貼紅黃藍蝴蝶貼紙，代表紅黃藍蝴蝶。

——教師帶領幼兒學蝴蝶飛舞、轉圈、采花粉等，當教師說“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

游戲繼續。

——游戲規則依舊，最后的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

四、放松活動。

游戲時，如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。

1、語言活動：學習故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛的友誼。

2、美術活動：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側涂上水粉，然后對折壓印，印出美麗的蝴蝶。

科學區：教師將蝴蝶圖片貼到木夾子上，讓幼兒按顏色或按大小或按數量夾到花朵上。

1、家長出示具有某一顏色的事物，請幼兒在家中找一找同樣顏色的事物。

2、家長可以跟幼兒一起進行游戲“蝴蝶找家”，可以請幼兒發布指令。

日常生活中，引導幼兒觀察各種蝴蝶。

〖七〗手工蝴蝶教案

活動目標：

1、兒學用正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并沿輪廓剪下用對稱的方法裝飾蝴蝶。

2、兒對自制玩具的興趣及愛護作品的良好習慣，培養幼兒的口語表達能力。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動過程：

一、引起興趣。

今天，老師請來了一位客人，你們想知道是誰嗎?請你們把眼睛閉起來了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰嗎?對了，是蝴蝶，你們喜歡嗎?我們一起來學做美麗的蝴蝶好嗎?

二、示范講解。

1、取正方形紙對折畫出半只蝴蝶的輪廓，并將它剪下。

2、用彩筆均勻對稱地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來回穿過。一頭套在鉤子上，另一頭用兩手拉住。這樣，大家就可以把做好的蝴蝶用來做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶，教師巡回指導。

1、在剪下的蝴蝶上涂色，要求圖案對稱，色彩鮮艷。

2、幼兒作業，教師幫助能力較差的幼兒作品。

四、幼兒玩，能編兒歌、故事等，以培養幼兒語能力。

活動反思：

本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中，由于幼兒已經學過三角折法，對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中，我發現大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶，通過指導后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個體差異，此外，我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動效果還是不錯的，大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶，達到了活動目標。

〖八〗手工蝴蝶教案

〖九〗手工蝴蝶教案

教學目標：

1、通過折紙千紙鶴讓學生了解千紙鶴的基本特征。

2、學會看圖譜折千紙鶴，掌握基本技能。

3、能合理添畫千紙鶴。

2、教師：你們見過“千紙鶴”嗎？在哪見過？“千紙鶴”的花是什么顏色的？你們知道為什么叫它“千紙鶴”？這么漂亮的“千紙鶴”，你們想不想用“紙”把它變出來？

1、（出示步驟圖）教師：老師給你們準備了一張折“千紙鶴”的圖譜，請小朋友看一看折“千紙鶴”一共需要幾步？

（8步）在這8步中哪幾步比較難，你可以和同座討論一下。（學習課文P34-35學?做）

2、誰來說說看你有什么困難？（請幾名學生說出有困難的地方，其他學生幫助解決）

3、介紹材料及交代折紙要求。

我們的學生真聰明，真能干。今天，老師請你們準備了正方形紙，圖畫紙、剪刀、水彩筆等材料，要求你們看著圖譜折出千紙鶴并給千紙鶴進行裝飾。

給予能力差的學生進行指導。巡回指導時注意添畫的合理性。同時將完成的作品放置在作品欄中。

〖十〗手工蝴蝶教案

活動目標：

1、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的線條卷紙花。

2、鼓勵幼兒在掌握多種卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。

3、發展幼兒手部肌肉的靈活性。

活動準備：

幼兒：硬紙板、自粘紙、彩紙條、膠水、抹布師：各種形狀的紙卷、紙條、膠水、硬紙板

活動過程：

一、引導幼兒觀察，嘗試運用卷、捏、折、貼等不同方法，卷出不同造型的卷紙。

1、師出示紙條"這是什么？"（紙條）師出示圓形的卷紙貼在黑板上"現在我要變一個魔術，請你們想一想變出來的這個是用什么方法做成的？"

2、幼兒個別回答"通過卷紙條，結尾的地方用膠水固定住，可以變出圓圓的卷紙，但是為了卷的不那么小，卷完了以后可以稍微抖一抖，讓它變得松一點。"

3、"我把一張紙條用卷的方法變成了一個圓形的紙卷，你有其他的辦法把這個紙條再變出其他圖形？還可以把我們這個圓形的紙卷變出不同造型？請你們去試一試。"幼兒分散嘗試。

4、師請幼兒介紹，并做補充："我這里還有這些圖形，請你們來看一看，你覺得哪個圖形有點難？"一頭尖形：用手捏住一頭的最外面一層紙，使這一頭變成尖尖的樣子。

兩頭尖形：在剛才卷好的一頭尖的圖形上，找到尖尖頭對面的地方，再捏住外面一層紙，變出一個尖尖頭出來就成功了。

長條形：卷的時候，最先開始卷的一段要卷的長一些。

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螺旋形：卷的時候只要卷一半就可以了。

正反折形：正反正反折紙。

正反螺旋形：先卷起一頭，把紙翻過去，再從另外一頭開始卷。

二、鼓勵幼兒在掌握卷紙技能的基礎上大膽想象并造型，通過搭配組合的方式，表現出美麗的圖案。

1、"我們已經變出了這么多圖形了，那我們可以把這些圖形組合在一起，變成一個美麗的圖案，讓我們一起來欣賞其他小朋友們的作品吧！"師出示成品。"這些花是由哪些部分組成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了豎著貼在硬紙板上的自粘紙上的。"

2、"這些美麗的作品有一個好聽的名字——卷紙花。

3、"你們想不想也來做一朵美麗的卷紙花？"

三、幼兒制作，教師指導。

1、要求：

先卷再貼，當你想要貼的時候，把硬紙板上的自粘紙撕下來，花心我們上次已經卷過了，放在在你們的盤子里了，直接貼上就可以了。

2、幼兒制作，教師指導：

能力強的孩子鼓勵幼兒運用多種卷紙技能就行造型。

能力弱的小朋友幫助他們簡單的造型。

四、評價

1、請幾個孩子舉著作品走到前面來給大家欣賞他的作品，請孩子們互相說一說，你最喜歡那一朵花？為什么？

2、師表揚，并提出一些建議讓孩子們的技能更上一層樓。

3、"請你把你的小花放到旁邊的桌子上，晚上回家獻給爸爸媽媽吧。"

〖十一〗手工蝴蝶教案

折(紙)---選擇適當大小彩色紙并對折(做一只蝴蝶)或四折(做兩只蝴蝶)

畫(樣)---用鉛筆輕輕畫大樣(選取外形具有顯著特點的蝴蝶或蛾類)

剪(形)---剪外輪廓，注意不要剪傷蝴蝶的觸須和尾突等細小部分

刻(足)---在靠近蝴蝶胸部的翅膀處小心地刻三對足

戳(紋)---用沖孔器打孔(眼部)并用刻刀在翅上刻出適當圖案(充分采用剪紙符號)。

挑(翅)---用牙簽將戳有弧形的翅紋挑起，使翅紋成浮雕狀

穿(身)---用竹簽穿過蝴蝶的胸和腹部，將蝴蝶的兩翅合攏

彎(腿)---將蝴蝶的三對腿沿身體的背面彎去，再將嘴部向下彎曲

整(理)---整理成型剪紙蝴蝶