德育教育典型事跡材料|德育教育典型事跡材料(精華十五篇)
發表時間：2019-08-05德育教育典型事跡材料(精華十五篇)。
〈1〉德育教育典型事跡材料
我叫小莉，是雙鴨山農場醫院的一名內科醫生，今年36歲。一家六口人，有公公、婆婆、父親，還有丈夫和9歲聰明可愛的女兒，丈夫是一名廚師。這是一個三代同堂的幸福之家。我結婚11年來，全家人就這樣生活在一起，和睦美滿，其樂融融，贏得了單位領導、同事及社區居民的贊譽。
我1981年出生在一個特殊的家庭，我的父母都是聾啞人，幸運的是我是一個健康的孩子，在爺爺奶奶的照顧和教導下我一天天長大，他們教我如何做人、做事，小時候我聽到的最多的一句話就是“你的出身無法選擇，你只有通過自己的努力，才能改變命運!”我把這句話牢牢記在心里，在我的童年記憶里，小朋友們都在外面玩耍的時候，我就坐在屋里認真看書，而且能做到不分心，有了這股認真勁，我的學習成績從小到大都是班里或年級前三名。由于家庭生活比較貧困，自從上初中以后，就由叔叔們供我讀書。中考那年，我取得了可喜的成績，按分數段是可以上雙鴨山一中的，但考慮家庭經濟條件，上了高中又要上大學，花費太大，就決定上中專好早些參加工作，能掙錢補貼家用，以減輕父母的負擔。其實，我的心里還真是不甘心。
于是，我以優異成績考上了裴德衛校中專，也就是現在的黑龍江農墾職業學院。就讀期間，我勤奮好學，年年獲得獎學金，并多次被評為“三好學生”。在讀中專的同時，我還利用寒暑假半脫產學習讀完了大專課程，于20xx年畢業。畢業后到北京打工，工作之余我利用休息時間刻苦學習，20xx年考上了哈醫大本科臨床醫學專業，脫產學習兩年，并取得學士學位。還通過了執業助理醫師、執業醫師考試，并取得資格證書。20xx年10月，農場醫院引進人才考試，我以第一名的好成績被錄用，成為一名內科醫生，從此有了一份穩定的工作，更重要的是，我就能更好地照顧我的這個家。
一、這是一個尊老愛幼的家
我自20xx年2月與愛人結婚后，就與公婆生活在一起，十多年來別說吵嘴，臉都沒紅過一次，工作上、生活上、學習上有什么喜事，我總向老人及時“匯報”，和他們一同分享我的快樂。家里遇到什么大事情，一家人也總是坐下來心平氣和地商量解決。我能合理安排生活日常開支，克勤克儉，該花的一定花，不該花的，在老人一定花，在我和愛人這里一定不花。
婚后，我還繼續盡職盡責地照顧都是聾啞人的父母。九年前，父母因感情不合離婚，這又給我增加了新的負擔，把父親接來和我生活在一起，給母親在附近租了樓房。就這樣，我除了照顧公婆，還要分別照顧父母。去年，愛人外出打工去，整個家庭負擔都落在了我一個人的身上，但我一點怨言都沒有。我除了當“保姆”，又要做好“調和劑”，使得公公、婆婆和父母之間融洽相處，一家人和和睦睦。
女兒是這一家人的掌上明珠，老人們的關愛無微不至，我對女兒的教育和培養更是精心至致。女兒很懂事，每當有好吃的，總是先給爺爺奶奶和姥爺姥姥吃;要是我們誰生病了，她也學著大人的樣子，給拿藥、端水，還要親口嘗一嘗，看水溫是不是合適。我最關心的是孩子的學習，只要不值班，每天早晚都陪孩子背英語單詞、背語文課文、寫作業等;女兒聰明好學，在我的熏陶下，學習成績在班里一直名列前茅,并且是一名優秀的班干部。她愛好廣泛，唱歌、跳舞、朗誦、主持、繪畫、體育樣樣喜歡，我還主動為她報了聲樂班、舞蹈班、美術班，每周末只要休息我就盡量陪女兒一起去學習，陪伴她一起成長。功夫不負有心人，女兒學習舞蹈四年，多次參加比賽及演出，曾先后獲得舞蹈專業比賽全省一等獎一次、二等獎一次，全國二等獎一次及各項市級獲獎證書共計7本、獎杯3個、獎牌1個，全家為女兒的康復及各方面的優異表現感到欣慰和自豪。
二、這是一個患難與共的家
20xx年2月,我的寶寶出生了，給我們原本就幸福的家又增添了一份快樂。然而，14個月后，她被診斷患有惡性神經母細胞瘤，這個消息猶如晴天霹靂，讓全家人都崩潰了。我們互相安慰、鼓勵，心中始終持有一個信念“奇跡一定會出現的!”此后，我們先后在紅興隆中心醫院、王崗總院、哈醫大、哈爾濱腫瘤醫院、北京兒童醫院等多家醫院診治，最后北京兒童醫院做了手術，又化療一年半。這兩年，孩子身體上的創傷及大人心靈上的折磨是可想而知的，但我們還是互相扶持著挺過來了，孩子的病情也終于穩定了。
可是禍不單行，就在孩子剛剛結束化療的第三天，我愛人被診斷為左眼視網膜脫落，立即到哈醫大手術治療，但由于當時全家人的精力全部放在孩子身上了，雖然一個月前，愛人就覺得眼花，但并沒有顧得上檢查，結果錯過最佳治療時間，導致了左眼失明。幾個月后，身體硬朗的公公因腰間盤突出，痛的站不起來，經檢查需手術治療，住進了醫院。轉年，婆婆在一次劈材時，被彈起的木板打到左眼上，我們趕緊將左眼流血不止的婆婆送到紅興隆醫院，由于傷勢嚴重，婆婆被連夜轉到哈醫大，進行了兩次手術才保住了眼球。這接二連三的災難像冰雹一樣在我家降落，不但讓我們身心受盡折磨，更是債臺高筑。面對困難，我依然如故，在孩子面前，我是慈母;在公婆面前，我還是孝順的女兒!我們這個家，依然相親相愛，互相關心、照顧。正因為我們的團結與堅持才戰勝了重重磨難。如今，孩子聰明乖巧健康成長，公公、婆婆的健康狀況也恢復到最佳狀態。茶前飯后，一家人常常圍坐在一起，聊天、看電視、觀看女兒的表演，真是其樂融融，幸福無比!
三、一個愛崗敬業的家
我不僅深愛著自己的家庭，更加熱愛自己的事業，踏踏實實地做人，認認真真地工作。這也是我們全家人做人的準則。
我愛人是一名廚師，做得一手好菜，現在廣東一家飯店打工。“做一件事就要盡最大努力去做好?！边@是他常說的一句話，而且也是這么做的。
我作為一名醫生，工作勤懇，兢兢業業，具有強烈的責任感和事業心。我鉆研業務，努力提高專業技術水平，在不影響工作的前提下，自學專業理論，先后取得了主治醫師、執業藥師資格。我關心患者，就像關心家人一樣，經常早出晚歸而且每天都有加班;主動參加義診活動，多次為老干部作健康講座，曾榮獲場級“公共衛生優質服務先進個人”榮譽稱號。我還積極參加院里、場里及衛生局組織的文體活動、演講比賽、知識競賽等，都取得了優異的成績。這些成績的取得，離不開領導和同事們的關心和支持，同樣更離不開家庭的支持和關愛。
鄰里之間的相處也是家庭生活的重要組成部分。由于職業的特點，無論誰家有事相求，我都是義無反顧地伸手相助。為鄰里、親朋好友提供免費健康咨詢及用藥指導，早已成為份內之事。公婆及愛人同樣也是，只要鄰居們誰家有困難需要幫助，他們總是盡最大努力幫忙。我們一家與周圍鄰里之間相處得和和睦睦，就像一家人似的。
我還是那句話：“幸福的家庭都是一樣的”。一個美滿的家庭之所以讓每個成員都感到幸福。是因為家庭成員之間有一個能相互理解、和睦相處的生活氛圍;是因為有一個積極健康的生活態度;是因為有一個熱愛生活、珍惜所有的心態……對幸福的家庭歸結一句話：那就是——家和才能萬事興。
〈2〉德育教育典型事跡材料
我是一名陽光男孩，是蕪湖市褐山小學四年級二班的班長兼大隊委。我叫何錦瑢。我是一名綜合素質很強的好學生。我思想進取，成績優異，愛好運動，關心團體，熱愛勞動，是個向德、智、體、美、勞全面發展的小學生，在班上深得教師和同學們的喜愛和信任。
一、思想進取，品德優良
我身上有著一股強烈“向上”的追求。我一向不斷地追求“在家做個好孩子，在校做個好學生”。在家里，尊敬長輩，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，堅持自我的事情自我做。對待鄰里，我禮貌禮讓、與人為善，深得鄰居喜愛。在學校，身為班長和大隊委，我模范遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和公共秩序，自覺遵守學校各行規章制度;熱愛學校，尊敬師長，團結同學，誠實守信，思想上進，進取進取。作為班長和大隊委，我能負責地完成學校和教師交給的任務。對于困難同學，我總是樂于伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。對于學習上的后進生，我也是及時給予力所能及的幫忙，從不計較個人的得失。幾年來，我勤勤懇懇地為班級為學校服務，成了教師的小助手，同學的好朋友。
二、學習態度端正，成績優異
學習上，我求知欲強，課堂上，我敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，很多閱讀一些有益的書報，以開闊自我的視野、增長知識，碰到難題就向教師請教或自我查閱資料解決。我深信決定自我命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。功夫不負有心人，我辛勤的付出，最終獲得了豐碩的成果——從一年級至今學習成績一向在年級名列前茅，年年被評為校三好學生。我的作文多次作為范文在班級展示?！断嘈诺牧α俊?、《像鳥兒一樣保護家園》、《我為爸媽做美食》等十多篇文章和攝影作品被刊登在蕪湖大江晚報小記者周刊上。我還獲得“我心中的蕪湖車展”征文大賽二等獎。
三、愛好運動，堅持鍛煉
我愛好運動進取參加各項體育鍛煉，認真上好體育課。平時，喜歡打羽毛球、踢足球、練武術……經過各項體育運動，不僅僅鍛煉了我的身體，也磨煉了我的意志;我的體育成績經常獲獎。武術在蕪湖市和安徽省多次獲得獎項。
四、興趣廣泛、全面發展
我興趣廣泛，全面發展。我喜歡英語、象棋、心算……各種愛好使得我進取參加校內外各種活動，這樣既開拓了我的視野，又增強了我的綜合本事。在第五屆蕪湖市“神墨心算小博士”爭霸賽中我還獲得一等獎的好成績。
辛勤的付出使我獲得了各種榮譽，然而應對成績，我不急不躁，因為在我心中還有著更高更廣闊的一片天地!
好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一向以來這都是我努力的方向和目標。我一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自我、提高自我，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中吸取甘甜，豐滿羽翼!
〈3〉德育教育典型事跡材料
他是一名中共黨員，生在溫州，學在溫州，地地道道的溫州人。在創業的路上既是探索者又是創業導師，既是民營企業主又是最美志愿者。在校期間，阿炫獲得國家省市校級榮譽百余項，斬獲多項比賽的冠軍，數次獲得“工作積極分子”和“優秀學生干部”等榮譽稱號。阿炫同學自20xx年進入大學后，開始接觸創業。20xx年成立自己的公司，大學四年期間，多次榮獲國家省市級多項創業榮譽，共被中國日報網、中國網、國際商報、消費日報、青年時報、溫州日報、溫州商報媒體報道30余次。在20xx年年初，又被溫州電視臺《非常創客》做專欄報道，其中菁齒薈入選溫州大學創業課案例。同時，又變身為為省創業指導師，孵化超過140個項目，并且獲得“互聯網+”全國金獎和銀獎和“挑戰杯”全國金獎，為創業團隊拿到總共600萬的融資資金。在創業的旅途中阿炫牢記黨員身份，為河南水災調動兩萬多物資。
一、初入大學，探尋摸索為生活
阿炫的父親陳學飛8歲開始種地，11歲隨叔公外出打工，16歲在外地開始經營小糖果店面，首年經營收入2萬元（1990年），后回家從事瑞安的汽摩配行業。他的母親12歲開始成為紡織女工，賺取生活費。因為他的父母都是年紀較小時就開始打工和創業，他們認為孩子就應該靠自己努力去闖去拼。20xx年阿炫考入溫州理工學院，父親在學校附近高速路口將其放下，天高任鳥飛，阿炫的大學旅程就從這個高速路口啟程了。
進入大學后，書本費、學雜費等所有生活費用都是由他自己承擔，這一下子就讓阿炫吃不消了。他當時全身上下就只有家里長輩祝賀考上大學的紅包錢。交完全部費用，身上就僅剩四百多元。大概是緣分，阿炫從學長處了解到學校里有創業團隊在招人，于是將學校創業園的工作室都“拜訪”了一遍。最終找到了電話外呼的兼職。他說：“做啥都比餓死好！”電話外呼的工作是枯燥乏味的，被嘲罵，被敷衍是“家常便飯”。辛苦一個月后，阿炫收入了582.6元，遠不能解決目前問題，于是他放棄了這份工作。
班主任廖老師在了解到阿炫的情況之后，發現他計算機課成績優異，并且高考有關科目滿分，于是就給他介紹了一份家教工作。當時一節課的'工資是300元，但是要求阿炫把學生成績提升到90分。三個星期，一個星期兩節課，成功將學生成績從60分提升到了模擬考90分，最終高考成績94分。這1800元的家教費用給予了他一個極大的緩沖。
二、尋見商機，從普通大學生到大學生創業者
20xx年1月，阿炫發現不少同學都在大學城考駕照，商業性質敏銳的他對這個行業開始產生興趣。后來打聽到創業園工作室里，有學長在做這個項目，于是阿炫就開始上門拜訪。學長給他講了很多行業的內幕和痛點，如溫州學車要八千元到一萬元，而寧波杭州只要四千多，東北地區更是一千多兩千多就可以學車。不僅如此，教練可能收紅包、故意刷學員學時等等賺取額外收費。學長當時的講解一下子打動了阿炫，項目的理念深深地記在阿炫的心上。就這樣阿炫加入了IU學車的創業團隊，不知不覺在學校氛圍、在學長學姐的引導下開始了創業。
IU學車當時重塑了大學生與教練之間的信任問題，以優質的服務，如當時率先推出的接送服務、客服服務等等快速打開市場。同時通過對賭協議，使得學車價格從社會生的八千多下降到五千五百元，沒有任何其他額外收費。同時扎根大學生社群，融入大學生，關系親密，逐漸成為了大學城學生學車的首要選擇。通過多次項目升級，IU學車首年流水達到了800萬元，服務一千五百多名學生。
三、從校園走入社會，從創業摸索者到創業導師
機緣巧合下，阿炫跟隨創業導師孫仁義，一起創辦項目菁齒薈。菁齒薈在“互聯網+”模式時期，沒有讓國家多一家醫院多培養一個醫生，不需要去醫院排隊，幫助3889人高質量完成口腔問題，并累計節約顧客201.8萬元的費用節約。在20xx年下半年，轉為新零售模式，截止至今已擁有4家直營診所，簽約超過109位醫生，擁有200多位口腔預防宣傳員，舉辦義診40場，口腔宣講20場，向超過一萬人宣傳口腔知識。在菁齒薈中，阿炫負責整個公司的品宣工作，并以聯合創始人的身份拿了當時溫州絕大部分的創業比賽榮譽，也拿到了省一等獎國家一等獎，之后又收到商務局邀請，代表溫州市斬獲之江創客20xx全球電子商務創業創業大賽浙中賽區的省一等獎和全國三等獎。期間他的項目共被中國日報網、中國網、國際商報、消費日報、青年時報、溫州日報、溫州商報媒體報道24次。在20xx年年初，又被溫州電視臺《非常創客》做專欄報道，并且菁齒薈入選溫州大學創業課案例。
在菁齒薈的日子里，阿炫快人一步進入整個溫州的創業圈子。在別人還在大學城里越陷越深的時候，阿炫已經在團委、人社等單位的幫助下認識了各行各業優秀的.前輩和導師。各個對阿炫幫助極大，無論是在格局還是未來方向上都清晰很多。
在創業學院王院長的指點下，IU學車拿著早些年積攢下來的錢開始轉型做研發，成為駕培設備的供應商。結合學院的VR和AR技術以及汽車工程專業在新能源和無人駕駛方面的技術，研發虛擬仿真駕駛艙和智能教練。
阿炫目前已經成為省創業指導師，SYB創業指導師聯合創立引力星創，幫助大學生創業就業工作，在項目孵化、落地、融資等方面做出一定貢獻。成為創業導師后，阿炫孵化超過140個項目，年齡最小的18周歲，最大的67周歲。孵化項目中，有“互聯網+”全國金獎和銀獎，也有“挑戰杯”全國金獎。并為創業團隊拿到總共600萬的融資資金。
在創業的旅途中阿炫不忘初心無私奉獻，當河南水災發生時，連夜調動河南周圍倉庫的純凈水，兩萬多物資連夜進入河南。
〈4〉德育教育典型事跡材料
“教育是智慧、愛心與責任的大課堂?！倍昵埃岜叹陸阎鴮逃聵I無比崇尚的神圣情感，走上三尺講臺，在那一方黑板前，用無窮盡的智慧和滿腔的深情，延伸著恩師走過的路。
腳踏實地大膽創新
給學生一滴水，老師先要有一桶水，為更好地適應教學工作，俞碧娟老師先后通過了漢語言文學?？坪托W教育本科的自學考試，取得了本科文憑。
厚實的文化底蘊，托起教學創新的高樓，她善于發掘學生思維潛能、彰顯個性特長，課堂活潑而不失條理，生動而富有數學情趣；動靜結合、張弛有度、收放自如，形成了“實中求活、活而有效”的教學風格。
師：請交流你們的預習提綱，比一比誰是今天的預習小能手。
將課堂完全交給學生，讓學生充分展示、交流自己的預習成果，在交流中互相啟迪與補充，突破了重難點，培養了學生的良好的課前預習與動手操作的習慣，把課堂的時空更多地用于形式多樣、有梯度的練習。
一分耕耘一分收獲，辛勤的汗水澆出美麗的花朵。她的教學業績突出、教學方法新穎，參加國家、省、市、縣各級課堂教學及課例比賽中，她屢獲佳績。
因愛忙碌用愛造句
俞老師常說：“每個孩子的心靈就像荷葉上晶瑩剔透的露珠?！薄安灰S便去批評一個孩子，每個特殊學生的背后都有一個特殊的家庭?！辈还苁侵暗臄祵W教學還是現在的綜合科教學，或者學校德育管理工作中，她都真心實意地愛每一位學生，引領著他們走進人生的殿堂，徜徉科學的海洋。
去年剛接五年七班的科學課，源這個讓所有綜合科教師頭疼的一位學生，總是不好好聽課又莫名奇妙地鬧情緒。科學課正有序的進行著，咚咚咚的聲音傳來，只見源鐵青著臉，一手扒著課桌，另一只手使勁地捶，當俞老師問是什么情況時，得到的是一陣嚎啕大哭，這類的突發事件已經不是第一次了，班長再次輕聲告訴俞老師還是去請班主任來吧，其他老師都這么做的。俞老師馬上安排其他同學小組學習后，接著是耐心地嘗試與源同學的交流。慢慢地，源同學說出了課前問作業被組長當成講話記過的委屈。這樣的狀況又發生了幾次，每次都是無聲地等待加上耐心地指導。期末測試前，考慮到科學實驗很多缺乏操作的經驗，俞老師把所有的科學操作整理出來，并逐題進行課件演示，只聽到一句“老師，你太OK了”的夸獎，是靜靜聽課的源。隨后，好幾個同學附道“是啊，俞老師真是太棒了”……源已經主動加入科學課學習的隊伍，功夫不負有心人哪!
在學校大型活動或家長見面會上，也常常有人特地留下來與俞老師打招呼，然后告訴她，“我們家孩子經常說你是學校里最美的老師”“我們家孩子回家學著俞老師講話”……
累累碩果已掛滿了俞老師“愛的家園”，她帶過的學生，大事小事就愛找俞老師說說，愛圍著俞老師轉轉，時常有同學為俞老師送上一個笑臉或扮一個鬼臉，共同感受溫馨時刻，感受俞老師無限的“大”愛。
科研與管理求“真”做“實”
“一枝一葉總關情”，揮灑于教學工作上的是俞老師青春的熱情、靈動的思想；流淌于學生心間的是俞老師溫暖的笑臉、真誠的愛心；體現在管理工作中的是俞老師高度的責任感、果敢的工作能力。
走上學校行政崗位以來，俞老師更嚴格要求自己，始終把職責放在心上，深入基層，虛心學習，智慧地發掘校本資源，不斷地探索，制定并完善學校管理制度，如《第二實驗小學優秀班主任評選方案》《第二實驗小學城市少年宮建設方案》等。建立和完善“學校、家庭、社會一體化”德育網絡，多方配合，形成合力。在學校、班級的宣傳欄和“紅領巾廣播站”，開辟“法律法規宣傳欄”、“安全自救知識欄”，做到定期出版，定時廣播，讓學生耳聞目睹法律法規、安全知識及案例，從而強化法律及安全意識，規范自己的行為。
堅持開展“德育月主題”系列活動，開展“我的中國夢”系列活動，開展“道德講堂”活動，開展“認星爭優·做美德少年”活動等。帶領學校合唱團參加省第十二屆音樂舞蹈節表演，并獲得縣第三屆合唱比賽第一名；承辦縣首屆城鎮(鄉村)學校少年宮藝術節暨“做一個有道德的人”啟動儀式；承辦縣首屆社團活動成果展；組織全校師生分批參觀谷文昌陵園，學習谷文昌精神；舉辦學校第二屆校園書畫比賽暨“弘揚谷文昌精神”書畫展和慶六一文藝匯演等，均獲得各界好評。
個性規劃、人文化特色布局教師辦公廳、走廊和各功能室的.文化品位，設置優秀教師風采欄，力創管理精細規范，環境安全雅致，師生和諧共處，充滿濃郁的讀書氣息的魅力校園，進一步提升和拓展校園精神文化內涵，讓校園文化成為滋養優佳師德和養成良好行為習慣的沃土。
努力提高自身素質，積極參加德育科研和實驗，能撰寫一定水平的德育工作經驗總結或德育論文。申報并開展了市、縣德育課題《班級小組創建新模式》的實踐與研究，黃俊瓊老師的匯報課《小組怎么分》得到課題組的一致好評。
學校連續獲得“全國少先隊金獎學?！薄笆∥拿鲗W?！薄笆【G色學?！薄笆炐闵傧却箨牎薄笆械掠冗M學校”“市家長示范學?！钡葮s譽稱號?？傊?，傾注在日常各種工作上的是俞碧娟老師的課程領導能力，管理組織能力，實踐工作能力。
〈5〉德育教育典型事跡材料
-------信任，使師海更寬闊 信任，是一抹陽光，催開含苞的花蕾;信任，是一汪清泉，澆灌枯竭的希望;信任，是一盞明燈，照亮前進的方向。素質教育要求教育以人為本，尊重，信任，關心和理解每一個學生，使其養成終身學習的習慣。
信任教育是一種以心換心的教育，教師對學生的信任對學生的發展尤其重要?？涿兰~斯說過：“在品格以及整個人的教育領域內，只有一條途徑可以接近學生，這就是對他們的信任?！闭嬲慕逃驮谟跍贤ń逃吆褪芙逃咧g的信任。彼此之間相互信賴，才會有共同的情感愿望和語言。信任首先要以愛，以尊重為前提，再結合以正確有效的手段，就會使學生消除其心理的阻抗，從而使學生把教師的要求與期望轉化為他們發展自己的內在需要，并由此產生行動的內在動力，促其向良好的方向轉化。這才起到真正的教育目的。那么，作為老師，我們該信任學生的什么呢?
信任學生的本性是善良的
信任學生的本性是善良的，這樣可防止老師對部分學生，尤其是那些在學習，紀律上都落后的學生。試想，如果一個老師認為這個學生本性就是壞的，那在這種心理的積累下，老師看這個學生是不會覺得他做什么都是不單純的，其動機是壞的，有目的的，且目的是不好的?長期下去，老師一定會說出傷害學生的話，做出傷害學生的舉動。這樣，教育的目的就不能達到 ，更不要說“有教無痕”了。
信任學生說的話
(一) 信任學生對你說的“謊言”
有時候學生會對老師說謊，說些他們自認為“很高明”的謊言。記得班上有一個后進生再一次的考試中考了五十幾分，但她卻騙我說他考了六十幾分。我知道她是騙我的，我也生氣，但我并沒有當場讓她拿出試卷來當面對質，我記起我的老師說過：“事緩則圓”。所以我冷靜了下來，告訴她進步很快，過了一天后，
我在全班面前說：“這次我們班及格的有多少人，__也及格了，她這次的進步很大，大家給她鼓掌，大家要向她學習，勇于進步，在這里我也衷心地希望她在下次的考試中能考的更好，爭取考到七八十分甚至更高”。我看見她在全班學生的掌聲中不好意思了，紅著臉，低著頭，蛋撻頭看我的眼神是堅定的，我在那刻還是相信她了。再后來的考試中她雖然沒有考到八十分，但她的成績確實有了明顯的提高，并且沒有再降下去。學生在很多時候，由于貪玩，自己管不了自己等諸多的天性，又為了逃脫老師的檢查，甚至是責罰等，就會對老師撒自以為高明的謊言。這時，老師最好的做法不是氣急敗壞地當面拆穿謊言，而是先冷靜下來調查這個謊言背后的原因，學生為什么這樣說，為什么要說謊。待調查清楚后，再從側面出擊，在維護學生自尊的前提下，可以給學生臺階讓其下來，也可以視“謊言”為真，以信任和肯定變謊言為學生奮進的動力，借機使其從心理上改更，從此不再犯同樣的錯誤。
(二) 信任學生對你說的“諾言”
有時候學生還會信誓旦旦的給老師許下諾言，可現實太多的情況是，很多學生的諾言，尤其是中高中生的諾言根本就經不起時間和他們童性的磨礪，他們給老師的保證只有在出口的那一刻讓你看到了欣慰，讓你看到了信誓旦旦。
有一節課我抽查我們前幾節課學過的文言文的背誦，一個男生都不會背，我問他怎么辦?他告訴我讓我給他今天一天的時間，他會把學過的幾篇都背會。我相信了他，也給了他時間，但是結果并不樂觀。第二天的他并沒有像他說的都背會，當然這也在我的預料之中。我并沒有雪上加霜地責怪他什么，只是說：“你是男子漢大丈夫，我相信你給我的諾言，你只是在說之前沒有計劃好你實現諾言的期限，老師再給你修改修改，把一天變為兩天，相信你一定會在第二天結束的時候來兌現你的諾言的”。果然，這個男生在第二天結束的時候來找我背課文，學過的幾篇他都很流利的背下去了。如果我當天說我不相信他，他一定會產生抵觸情緒，從而不背課文，乃至以后的課堂上他可能都會帶著抵觸情緒，這樣的惡性循環使后果不堪設想。可見，老師對學生的信任多么重要，信任，能使他們得
到尊重，能維護他們的自尊，他會認為老師是看得起他的;信任，能使他找到不就得勇氣和方法、動力，他會認為老師對他還抱有很高的期望。這種巨大的精神力量，會增強學生的意志品質，加強自我控制力和約束力，逐步克服困難改正錯誤，健康學習，成長。
德國教育學家第斯多惠曾就說過：“教育的藝術不在傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞”，信任就是做好這些的基礎和保證。 “你的鞭子地下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”這些教育家們的告誡我們清晰地記得，有時，過多的懲罰會使學生從良心的責備中解脫出來，把學生推向另一個極端，為了學生的健康發展，為了學生真正的未來，就讓我們最大限度的信任學生，理解學生，萬物有價，信任無價。相信在我們的信任下一定會走出優秀的人才。
〈6〉德育教育典型事跡材料
小凡，男，漢族，中共黨員，1966年7月出生，20xx年擔任勝利村黨支部書記，連續任職15年。20xx年1月11日黨支部換屆選舉中，以較高票數當選為新一屆村黨支部書記。
勝利村黨支部在小凡的帶領下，緊密圍繞黨中央提出的農村基層組織“五個好”的總體目標，堅持圍繞經濟抓黨建，抓好黨建促發展的指導思想，充分發揮班子核心和橋梁紐帶作用，帶領廣大黨員齊心協力、銳意進取，不斷深化支部“五個好”建設。在村兩委和黨員群眾的共同努力下，勝利村村的基層組織建設和經濟發展都取得了較好的成績。20xx年榮獲“脫貧致富紅旗村”稱號。
發揮堡壘戰斗優勢，狠抓基層組織建設
抓政治理論學習不放松，加強村“兩委”班子建設。俗語說：“基礎不牢，地動山搖”，黨的農村基層組織是黨在農村全部工作和戰斗力的基礎，村級班子建設是農村基層組織建設的重中之重。勝利村黨支部堅持“教育提高軟班子，果斷調整差班子，激勵強化優班子”的思路，著力加強村級班子建設，充分發揮村“兩委”班子在農村的戰斗堡壘作用。緊緊抓住思想政治建設這一主線，提高班子的領導水平和決策水平。結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，開展形式多樣的主題黨日活動，提高班子成員的思想政治素質和為民服務的本領。
黨建引領基層網格化治理，發揮黨員先鋒模范作用。全村共劃分9個網格并設立9個黨小組，每個網格指派1名黨員“兩委”班子成員或黨員骨干擔任網格長兼黨小組長；網格內按照20戶左右的規模劃分責任區，全村共劃分19個責任區，每個責任區選配1名“兩委”班子成員或黨員骨干、村民小組長、后備干部、村民代表等擔任網格員；19名有幫扶能力的黨員每人在所屬責任區、網格或鄰近網格內聯系若干戶群眾，確保全村每戶都有黨員聯系。通過黨建引領基層網格化治理工作的實施，形成了“多網合一、一員多能”的基層社會治理新格局。凡全局性、重要性和緊急性工作，如脫貧攻堅、人居環境整治、防汛抗旱、信訪維穩等工作，均由網格成員深入到組到戶，經辦具體業務，負責工作落實，力爭實現“事務在網格內處理、問題在網格內解決、能力在網格內提升”。自從實行網格化管理，基層黨組戰斗力明顯提升，黨員先鋒模范作用得到發揮，全村上下形成“一個支部一座堡壘、一個黨員一面旗幟”良好局面，脫貧攻堅、農村人居環境整治等工作均走在全鎮前列。
固本強基謀新發展，“強村富民”促振興
因地制宜，打造開魯縣最大養殖示范村。為響應上級號召，勝利村結合自身實際，經深入市場調研后，決定加快產業結構調整步伐，加快發展養殖業，20xx年與雨田勝利簽訂鄉村振興產業規劃，三年之內打造出開魯縣最大養殖示范村，成立勝利村榮升養殖合作社。合作社占地面積80畝，其中棚舍25000平，1000立窖池一個，相關配套設施齊全，總投資300萬元，全部由合作社自籌。年出欄基礎肉牛500頭，年收益25萬元。依托合作社基礎在養殖黃牛上下力度，由合作社出技術、出人員，幫助養殖戶去開魯市場購買黃牛，村委會協調信用社低息貸款（六厘九）600萬元，協調開魯縣農業銀行3厘利息200萬，用于全村各戶發展養殖，現全村新購進380頭基礎母牛，架子牛465頭，只有把品種改良才能有高的收入，養殖成本才能降低。全村現有20xx頭基礎母牛和黃牛，養殖特色村已初具規模，下一步打算借助鄉村振興發展戰略契機，申請貼息貸款進一步擴大合作社養殖規模，帶動貧困戶及全村群眾致富。
創新模式，探索發展特色種植產業強村富民。勝利村土地資源較為豐富，但多為玉米種植為主，一直沒能得到很好利用。為了盤活資源，提高土地資源使用效率，勝利村在20xx年通過“農戶+黨支部+合作社”模式增加村集體經濟收入。20xx年初對本村1000畝高標準土地進行全面改造，種植甜玉米。本村成立的榮升綜合發展有限勝利通過與開魯縣華榮農資專業服務合作社合作，簽訂1000畝訂單甜玉米種植合同。合同簽訂后，該合作社統一提供種子、化肥、技術指導，并在收獲后進行回收。按照合同規定，華榮農資專業服務合作社每斤按0.15元提成給榮升綜合發展有限勝利，可為村集體經濟增收6萬元，村民人均增收1500元。
勝利村黨支部將在小凡的繼續帶領下，高舉黨的建設偉大旗幟，充分發揮好基層黨組織政治引領作用，以黨建引領發展，以黨建促脫貧，不斷激發村集體經濟發展的功力、活力和合力，確保村集體、村民增收穩定可持續。
〈7〉德育教育典型事跡材料
江xx同學，在實習期間，表現出強烈的敬業精神，良好的師德。實習態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導。每天早上都會與班級教師一起熱情的迎接班里的每個寶貝兒入園。之后會積極地幫助班級教師完成很多工作。搶著掃地、擦桌子、整理各種物品。
對待孩子有耐心有愛心，能夠做到用自己的愛來關懷每個孩子，不僅如此，她還非常擅長注意觀察班級里個性不同的孩子，用不同的方法方式與這些孩子溝通，尤其更注意對性格比較內向的孩子的關心和教育，這點是非常難得的。中午看睡得時候，她從來沒有休息過，總是在幫助我們一起給孩子蓋被子。巡視孩子們的午睡情況。之后，會坐在一旁整理、記錄當天的日志。在我園迎接室內區域游戲大型觀摩活動前，與我們一起齊心合力的完善本班的材料?？偸侨蝿谌卧?，從不抱怨。其后，在準備“六一”大型演出時，更是付出了辛勤的汗水，不管是哪位教師需要她做什么，她從不抱怨。都會盡自己最大的努力去完成。
在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然。
總體來說，江xx在實習過程中，出色的完成各項實習內容任務，表現突出，是一名優秀的實習生。
〈8〉德育教育典型事跡材料
李娜，女，數學與統計科學學院數學與應用數學專業學生，曾擔任院學生會副主席，現擔任數本1101班團支書，該同學在大學期間表現優秀，在學習、工作、生活等各方面都取得了優異的成績。不僅在學習上勤奮用功，而且作為學生干部，學生工作也做的非常出色。
在思想上，李娜同學注意自己的言行舉止，時刻用黨員的標準來要求自己，在同學們中積極發揮先鋒模范帶頭作用，積極學習、宣傳、貫徹黨的各項基本理論、路線、方針和政策，深入實踐“三個代表”重要思想，不僅在行動上入黨，在思想上也緊跟黨的腳步。在學院各項活動當中，作為班級團支書，能夠按照校黨委和學院黨委的統一部署，配合支部其他成員完成各項任務，同時也不斷加強自己的理論學習，撰寫讀書筆記，與團員同學們深入開展談心活動，對今后的發展有更好的認識。該生按期向黨組織遞交思想匯報，在平時的組織生活中，積極主動，精神飽滿，為支部的建設貢獻了自己的一份力量。
在日常生活當中，李娜同學經常與其他同學交流學習經驗方法，并幫助學習困難的同學，帶動身邊的同學共同進步。積極參加各項科技創新活動，努力用創新的思維提升自己的專業知識水平，不僅提高了自身的創新思維能力和接受新事物的能力，而且為今后的學習與工作打下了良好的基礎。該生也能夠很好的注意自己的生活作風，做到不鋪張浪費，不與家庭條件好的同學攀比，并且能夠在業余時間兼職做家教，賺取自己的生活費用，為家庭減少了不小的負擔。
在學生工作方面，李娜同學大學四年一直擔任班級的團支書，能夠本著“想同學之所想、解同學之所難”的全心全意為同學服務的宗旨，熱心的為班級同學服務。作為班級團支書，還能夠積極帶領廣大同學學習黨的各項理論、路線、方針和政策，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富了廣大同學的課余文化生活，活躍了班級氣氛，提高了班集體和團支部的凝聚力和戰斗力，并用獨特的工作方式和方法深刻影響著周圍的同學。從擔任團支書到現在，團支部的每一項工作都能按時完成，而且辦事都是采取民主集中制的原則。團支部嚴格按照黨團共建、齊抓共管的原則，建立健全推優制度，不斷完善推優機制，規范工作程序，建立推優檔案，將“推優入黨”和培育優秀團員工作有機結合起來，切實加強對團員青年進行先進性教育和黨的基本理論、基本知識教育，引導廣大團員青年積極向黨組織靠擾，確保了“推優入黨”工作走上規范化、正?；能壍?，并在五四評優當中，連續三年獲得“優秀團干部”的光榮稱號。該生從大一就參加了學院的學生會，曾擔任女生部干事，女生部部長，學生會副主席等多個職務，無論擔任何職務，都能很好的完成自己的本職工作，并能幫助其他同事完成工作。該生在工作上大膽創新，能夠踏踏實實地完成學院的各項任務，切實起到了溝通學院和同學們的橋梁紐帶作用。
李娜同學在學習、生活、工作、思想各方面都表現優異，深受老師和廣大同學們的喜愛，雖然還有一些不足之處，該生也在通過自己不斷的努力積極的改正，綜合以上表述，學院推薦李娜同學為優秀畢業生。
〈9〉德育教育典型事跡材料
師愛，如流水般延綿不絕。它融匯成溪成河，滋潤了一片片充滿希冀的土地，然后又緩緩干涸，把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。接下來是小編為大家整理的關于教師德育教育先進事跡作文，方便大家閱讀與鑒賞!
寫教師德育教育先進事跡作文1
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽!
暑假通過師德師風文件和宣傳資料的培訓學習，自己進一步深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：
一、愛黨愛國
學習宣傳并實踐馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，全面貫徹“三個代表重要思想，關心時事政治，擁護黨的基本路線，堅持四項基本原則。
二、熱愛教育事業
要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建設的成敗聯系起來，才能對教育事業有深刻的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立“服務學生奉獻社會”的精神。
三、熱愛學生
學生是祖國的未來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心愛護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發展的社會社會主義新人。
四、勇于同一切危害教育事業的行為進行堅決的斗爭
一個教育工作者要對一切危害教師、危害學校、有損師德師風的行為，必須予以堅決斗爭，才能為教育事業的順利發展創造和諧的外部環境。
五、不斷提高自身素質和教育教學科研水平
要成為一名優秀教師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和能力素質?？炭嚆@研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經驗，努力探索教育規律，改進教育教學方法，不斷提高自己的教育教學和科研水平。
六、堅持真理，實事求是
教師要做到尊重事實，注重調查研究，要公道正派，富有進取精神。堅持真理、捍衛真理，對一切文化進行嚴格的審查和鑒別，批判性繼承，使學生學到真知實學。還應隨時修正自己的錯誤，不強詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯即改，還真理的本來面目。
七、工作積極、認真負責
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做貢獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。
八、團結互助、廉潔從教、為人師表
團結互助，一方面教師與教師之間要團結友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關心，互相幫助;另方面教師與學生之間也要團結互助。
廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風氣的影響，不利用職務和工作之便謀取私利，不向學生亂收費，不向學生和家長索要或變相索要財物。
為人師表，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護公共衛生，語言規范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時以一個優秀教育工作者嚴格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺，無悔地耕耘于課堂。
寫教師德育教育先進事跡作文2
丁零零!丁零零!上課的鐘聲響了，出去玩的同學像一只只離群的大雁，陸陸續續地回到巢穴。教室里靜極了，靜的連一根針掉在地上也聽得見。突然，“吱”的一聲，把全班同學驚住了，以為是老師來了，全班同學齊刷刷地坐的直挺挺，像一根根剛露出頭的春筍。原來是電流經過電風扇發出的聲音，虛驚一場?！斑恕恕恕?，傳來一陣急促的腳步聲，同學們又一次緊繃著神經。只見李老師拿著一堆考試卷快步進入教室我才反應過來，心想：噢!我怎么忘記了今天是語文月考，怎么辦?怎么辦?昨天我忘記復習了，這怎么辦呢?早知道我昨天就不看電視，可惜我沒有讓時光倒流的特異功能。沒辦法了，我應了那句歇后語：沒復習上考場——聽天由命。
還沒等我思考完，試卷就已經發到我的手上了，沒辦法了，只好硬著頭皮上戰場了。我開始颯颯颯地寫字，遇到難題，我只好亂寫一通，只希望瞎貓碰上死耗子。剛寫完，下課鈴就響了，讓我沒有時間再重新再檢查。
老師改卷的速度堪稱“神速”，一個中午就改完了。我猜老師中午又沒沒吃飯，因為老師經常利用中午體息時間來改作業……老師為了我們，可真辛苦啊!老師先把試卷講評，講評完了才把試卷發給我們在老師發試卷時，我心中不由得祈禱：下次我決不會再為一時之利不做作業了，上帝啊!幫幫我吧!我發誓，這是第一次也是最后一次。這次我不會再向之前一樣貪婪要考高分了，這次我只希望及格就行。老師念道“小明，57分。”我聽到了這個數字，大吃一驚，情不自禁地上去領試卷。我淚水在眼眶里打轉，本來是要流下來，但還是讓我強忍了回去。
放學了，同學們都高高興興地回家向父母報喜，只剩下我一個人孤零零在教室里哭泣。我心里想：這次回去可么辦呀!之前我回去都是報喜，這次該報苦了，他們會罵我嗎?打我嗎?……
老師正要回去時，發現教室里還有個人，老師走進去，發現是我在那傷心，便知道是怎么一回事了，便過來安慰我說：“鵬興，別傷心了，成績其實不那重要，重要的是你的心態……”我紅著臉，低著頭，小聲說：“我知道了……我不會再為這事傷心了……人無完人，我下次會更加努力的?！闭f完，我看見老師臉上露出欣慰的笑容。
老師的愛伴隨我的成長，至今我還歷歷在目。
寫教師德育教育先進事跡作文3
泰戈爾在詩中寫道：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮θ~的事業執著地追求和向往，我無怨無悔地選擇了教師這一職業，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情，可是我始終把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子?！碑斪魑覐慕痰淖罡邷蕜t，為了他們我甘愿奉獻出自己無私的愛。
在多年與孩子們的接觸中，我都堅持每天用自己的方式與每個孩子交流：給學生一句關切的話語;一個肯定的眼神;一個友好的微笑;一個撫摸的動作;一個暗示的手勢……讓孩子從這些無處不在的小細節中感受到老師對他的關愛。
我覺得對于學生可愛的小舉動我們必須給予回應，粗心大意是對稚嫩心靈的漠視，其后果怕是導致他們對人世的冷漠。教師的愛，就像火種，它能點燃學生的愛。學生得到教師的愛，才會把這種愛“反射”給老師、同學，以至上升對生活、對學習、對祖國的愛上去。蘇霍姆林斯基有一句話說：“對孩子的熱愛與關懷，是一股巨大的力量，能在人身上樹立起一切美好的東西?！?/p>
江蘇泰興中學的一名老師，曾經對一個經常遲到學生的仁慈教育：他用了6天時間，每天3次站在教室門口等他，每次都微笑著對他說：“下次，能不能早一點?”18次的微笑，18次的仁慈關愛，改變了這位同學。這位同學再也沒有遲到過。同時，18次的微笑，也感化了班上的其他同學——他們也學會了對別人的過失報以善意的微笑。一個小小的細節，在學生中留下了深深的烙印。引起我對學生仁慈關愛的思考。通常我認為，要想在學生面前樹立“威信”，就得對他們施以呵斥、訓斥、體罰等“暴力行為”，要想學生聽從自己的規定，也得向他們施以“暴力”。這或許有些效果，但是能夠持之久恒嗎?學生能從心底里信服嗎?這樣壓制下的“威嚴”，到“爆發”時那是很難收拾了。因此，“暴力”的“威嚴”，就不如仁慈樹立起來的“威嚴”了。必須對他們傾注愛心，十分尊重他們的人格，用民主、平等的方式對待他們，即不厭惡、歧視;不當眾揭丑;不粗暴訓斥;不冷嘲熱諷;不變相體罰。用愛心融化后進生冰凍的“心理防線”，在師生間架起一道感情交流的橋梁。
愛的教育無疑是一個永恒的主題，老師要用愛去消除師生之間的情感障礙，要用愛去填平師生之間的心理鴻溝，要用愛去激發學生的智慧和潛力，要用愛去培養他們的自信心。所謂“精誠所至，金石為開”。在教育實踐中，對學生把握愛的原則，是幫助他們進步的關鍵，老師必須將自己的愛心和耐心，化作無聲的細雨，用精神的甘露去洗滌學生精神上的塵埃。用高度的責任感和公正無私的愛筑起現代化成功教育的“大廈”。
我們是教師，就要奉獻?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”這是對我們的美譽，同時也是在告之我們的責任。為了學生能共同進步，我們師生促膝談心;為了學生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但為了我綠葉的事業，也為了我心中的那份愛，我甘愿在人生的道路上艱苦跋涉，去拼搏，去奉獻。
在新的世紀里，我們要樹立新的服務觀念，以新的精神面貌去迎接教育事業新的輝煌，讓師愛撐起教育的一片晴空!
寫教師德育教育先進事跡作文4
在當今社會絕大多數教師奉公守法，愛崗敬業，教書育人，為人師表，三尺講臺，一身正氣，兩袖清風，用知識和愛心書寫無悔無愧的教學生涯。然而也有極少數教師拜金主義嚴重，亂辦班、亂補課、亂發教輔資料，在家長和學生中造成不良影響，究其根本原因師德敗壞，看完《違反師德師風案例》感悟很深。
教師應該師德高尚。真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現為教師必須要有敬業精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
教師應該以身作則。作為一名教師就應該現身說法、以身示范，培養自己良好的師德，在師德中體現自我價值，實現良好的教育目的?！皩W高為師，身正為范”，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業，熱愛教育事業。社會主義的教育事業是人民的教育事業，是真正的天底下最光輝的事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業，甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業業、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發出光和熱。再則，要求教師熱愛學生。“愛生如愛子”是師德的一個重要體現。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽誤了我們放學時間”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質體現在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。其次，師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。
教師應該有責任心。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代人的責任。社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經濟條件下，教師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。師德最外在的體現：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應當精通;要求學生崇尚的行為，自己應當行之;要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發展。
教師應該自重。在教學和生活中，教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能“春風化雨，潤物無聲”。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化，教育學生敢于思考，勇于創新，既提高人文素養，又打好科技素質基礎。
教師是太陽底下最光輝職業。在我們成長的過程中，是老師向我們伸出了溫暖的雙手;在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘;在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向，我們應該不忘老師的教會，做人民滿意的優秀教師。
寫教師德育教育先進事跡作文5
教師被人們稱為人類靈魂的工程師。教師要塑造學生的靈魂，首先要塑造自己的靈魂。教師教育學生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教師必須加強職業道德修養，應具備優良的品德和高尚的情操。
一﹑熱愛學生，是師德的核心內容。
原蘇聯教育家贊科夫認為：當老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生、尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立和諧、有愛的師生關系。
一位師德高尚的老師，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生，愛全體學生，尤其關心、愛護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的同學。
二、尊重家長，是師德修養的重要體現。
父母是兒童第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕像家，有著相同的理念，并朝著一個方向行動。在創造人的工作上，兩個雕像家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L，引導家長了解、參與、監督、學校的教育工作，才能充分發揮家長的監督教育作用，是學校教育和家庭教育有機地結合起來。家長是一支蘊藏著巨大潛力的隊伍，他們中間很多人的素質不低于教師、教師只要放下架子，經常虛心地聽取家長的批評建議，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作。王子鵬同學是我班上的一名學困生，在家里主要是爺爺照顧他。作為小孩子很調皮并且經常有不完成作業的情況，根據這樣的情況我和他爺爺商量把每天的作業寫在一個小本子上，回到家讓爺爺監督有沒有完成作業，達到了很好的效果。
三、樂教勤業，是師德規范的最高境界。
通過師德學習，我深刻認識到全國優秀教師魏書生的關于老師勞動有“三重收獲”的觀念非常正確。他認為老師的勞動一是收獲各類人才，二是收獲學生真摯的感情，三是收獲研究成果。正是這“三重收獲”的觀念，指導我在教育學的征途上不斷的調整自己的步伐，潛心鉆研學與教的規律，在教育教學的過程中，細細地體會著教書育人帶給我的樂趣。
為了培養更多更優秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、批改作業、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動，而是成了我展示個人才能的舞臺。
教師工作的教學工作純熟性源于特的積極進取和勤奮敬業精神，只有樂教勤業的老師，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂觀而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。
總而言之，通過師德學習，我認識到加強師德修養對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著時代的前進，不斷的更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到育人先育己。
〈10〉德育教育典型事跡材料
做合格的共產黨員，既要講政治有信念，講規矩有紀律，講道德有品行，還要講奉獻有作為，這是為黨之基。以下是關于四講四有“講奉獻、有作為”典型事跡材料2篇。
四講四有“講奉獻、有作為”典型事跡材料（1）
一直以來，都在為志愿者無私奉獻的事跡感動著，感觸最深的就是：人生需要奉獻。所謂奉獻，既是對人生意義的一種理解，當一個人的思想道德境界達到一定高度時，真誠的奉獻便會成為一種品格。
振興區標牌小區支部書記申傳興，雖已86歲高齡，卻每日奔波在群眾中，以零距離服務，換取居民的敬重，居民親切的稱他為小巷總理;元寶區委組織部副部長季鳳龍，自己緊衣縮食，卻先后資助貧困戰士、下崗職工、困難學生、殘疾病人和孤寡老人共200多人，為社會捐款12萬余元，捐物1000多件;鳳城市寶山鎮岔路村原黨支部書記王忠有，在村干部的崗位上，忠實地履行職責，心里始終裝著百姓，把全部的精力和愛都獻給了他熱愛的土地和鄉親;老黨員李忠怡，十幾年來，自掏腰包14萬元救助26位孤寡老人和資助14名貧困學子，被譽為鴨綠江邊的活雷鋒。他們都以對黨的忠誠放棄了個人享樂，用為人民服務的熱情換取了群眾的幸福。還有感動丹東十大人物之一的杜云吉，在14年的擁軍路上，累計出資200余萬元支持部隊建設，他用自己的行動向人們展示了一個普通共產黨員的高尚情懷。
從他們的身上，我看到的是一個個脫離了低級趣味的黨員志愿者，看到的是一個個道德高尚的無私奉獻的人。從他們身上，我的心靈得到了凈化，我的思想受到了熏陶。我已經在為民服務中不自覺的將“奉獻”演變成了我的一種品格。不管萬籟俱寂的凌晨，還是夜燈獨明的深夜，當我獨坐電腦前忙碌著工作的時候，我的心是坦然的，是快樂的，因為我的付出正是黨建創新工作的需要;不管是居民家中，還是庭院廣場，當我穿梭于其中的時候，我的靈魂是高尚的，是純粹的，因為我的工作正是居民群眾所需要的。我的辛勤努力，只為能看到群眾滿意的笑容。
四講四有“講奉獻、有作為”典型事跡材料（2）
賀xx同志是一個在房管工作戰線上工作了幾十載的房管人，他以最簡單最執著的方式踐行著房管價值觀，為我市的住房保障事業忠誠而踏實地貢獻著自己的力量。
大家都知道,住有所居是每個家庭的殷切期盼。如何盡快解決我市中低收入家庭的住房困難，一直是我們每一名住房保障工作者奮斗的目標。從2012年開始，我市創新住房保障模式，通過收儲社會閑置房源，再分配給保障家庭，開辟了“多、快、好、省”的保障房籌集新渠道，當年就在全國率先實現市區住房保障全面“應保盡?！?。
喜人成果的背后，是每一位房管人事業心、責任心和使命感的凝聚，他們敢于擔當、勇于作為，為住房保障事業無怨無悔地貢獻著自己的一份力量。賀xx同志就是在我身邊的其中一位。
2012年5月，依托常州房屋擔保置換有限公司房屋中介的服務平臺，市房管局成立了常州市保障房收儲管理中心，承擔起了我市保障房社會化房源的收儲工作。這項創新舉措，承載著我市住房困難家庭的住房夢想，擔負著我市住房保障工作順利推進的重任。賀xx同志作為部門負責人，從接手工作第一天起，就深知自己責任重大，收儲工作人手少，時間緊、任務重，并且沒有任何經驗可以借鑒，因此他樣樣身先士卒，主動放棄節假日休息時間，加班加點，從市場調研、流程制定、業務開展、承租安置直到后續管理，各個環節都親力親為。他告訴自己，一定要不負政府重托，不負百姓期盼，讓我市中低收入的住房困難家庭盡快園“安居”夢。
由于各大媒體的爭相報道，上門咨詢和登記的客戶絡繹不絕，業務量和房源申請量更是大大增加，其中實地勘察房源情況，就是一項既累人，又累心的工作。從房屋結構到內部裝修，從水電線路的走向到電器設備的安裝，每一樣都要仔細查看，不能有半點疏漏，畢竟房屋的質量安全是最重要的。經過一番思量，賀xx同志放棄了原本通過照片審核房源的方案，親自帶隊成立了驗房小組，實地現場復查房源情況。常州市區范圍雖然不大，但是收儲的房源都分散在我市各個小區內，一天要勘察二三十套的房源，轉一圈就相當于上百公里，更何況，所有的房源都是沒有電梯，光爬樓，一天少說也得有幾百層。雖然是這樣可是那些樓層最高，地址最遠的房源，賀經理總是留給了自己。7、8月份的天氣酷熱如火，上下兩趟樓，渾身的衣服就已經濕透了，一天下來，我們總能在他身上看到一層厚厚的鹽霜。他曾經開玩笑地說：“以后再也不敢買深色的衣服了。
其實當時很多人都不知道，就在收儲工作才正式啟動2個月的時候，賀xx同志的愛人突然身患重病，家庭變故給他帶來了巨大精神壓力，但是他毅然默默地扛下了工作和家庭的兩個重擔。白天如此高強度的工作，晚上回家還要照顧當時因病已經行動不便的妻子。到家后的第一件事就是幫妻子擦拭身體、按摩全身。看著他疲憊的樣子，妻子含淚心疼地說：“忙了一天就不用管我了，別把自己也累垮了”?？少Rxx卻說：“以前你照顧我，你也沒說累。只要你舒舒服服過好每一天，病總會慢慢好起來的”。他就這樣家里、單位兩頭忙，中午一個小時的休息時間里，只要一沾凳子，他就能睡著。同事們看在眼里，疼在心里，每當這時他們總是悄悄的拔掉電話線，把門關好，讓他能多休息一會兒。正是有賀xx同志這樣的榜樣，部門上下沒有一位員工喊苦、喊累，個個勤勤懇懇、兢兢業業，在部門中形成了一股愛崗敬業的工作激情和積極向上的工作氛圍，圓滿完成了各年度收儲工作，為我市提前實現中心城區住房困難家庭應保盡保作出了巨大貢獻。賀xx同志個人也先后被評為了2012年度江蘇省住房保障工作先進個人、2013年度常州好人，并獲得2013年度常州市五一勞動獎章。
賀xx同志常說：保障對象住得滿意，就是對我們工作最大的肯定。在首批入住保障房的家庭中，有一對老夫妻，他們倆是土生土長的戚墅堰人，其實以他們的條件早就可以入住政府集中建造的安置房，可是因為所建房源離戚區太遠，只能無奈的放棄了，當他們得知戚區有社會化收儲的保障房源，便早早提出了申請，并被安排到了首批選房現場，順利拿到了鑰匙，可是在所有手續辦完后，這戶家庭的妻子仍在現場徘徊數次，欲言又止，眉宇間夾雜著一絲憂慮。這一切賀xx看在眼里，記在心里。第二天一早就趕到他們家中了解實際情況。原來，這戶家庭妻子已經退休，丈夫高位截肢，完全依靠輪椅行走，老兩口在戚區大街上開了一間報亭維持生計，這次他們分配到的是一戶三樓的保障房，本來能入住戚區的保障房，他們已經很高興了，可是當想起每天背著丈夫上下樓梯，這位年過六旬的老婦人就滿面愁容。盡管如此，可是他們覺得已經沒有理由再向政府提更高的要求，了解到這些情況，賀xx趕忙說：放心，一定幫你們調換一套合適的房源。
回到單位，他馬上安排員工，尋找一套在戚區一樓的房源，并特別叮囑門口一定要有可以推輪椅的坡道。兩個禮拜后，當這位妻子推著丈夫，走進整潔明亮的一樓新家時，原本的擔憂頓時消散，臉上洋溢著的是幸福與感恩的微笑。轉眼就到年底，這是保障家庭入住后的第一個春節，賀經理帶著部門同事，給保障對象拜年。第一個想到的就是戚區的這對老夫妻，叩門而入，夫妻倆喜出望外。一進就忙著給賀xx介紹他們的新家:“賀領導，您看，這個廚房，真好;您再看，我們現在有這個浴室，冬天都在家里洗澡了;還有這院子，不僅能放我的輪椅，我們老兩口還可以在這兒曬太陽呢。真是感謝黨，感謝政府，感謝你們!”質樸的話語，發自內心的微笑，這是老百姓對我們住房保障工作的最高褒獎。為民所急，為民所想賀xx同志贏得了無數保障家庭的信任，那一面面錦旗、一塊塊牌匾、一封封感謝信就是最好的見證。
工作中他是保障對象可以信賴的領導，生活中他是妻子可以依賴的丈夫，更是帶給同事們無限溫暖的兄長。
社會化房源收儲工作是一項創新之舉，沒有經驗可以分享，沒有先例可以借鑒，所有的制度都要在摸索中一點點建立，所有的方案都要在實踐中一次次完善，同事們已經記不清到底有多少個夜晚是賀經理與大家一起在挑燈備戰中渡過的。有一段時間，總要加班到晚上9點以后，賀經理總是自掏腰包，為大家買來宵夜，他常打趣的說：“電腦這東西，你們比我在行，交給你們，后勤保障這方面就包在我身上了。”
2012年春節長假期間，單位老員工吳明霞不幸遭遇車禍，危在旦夕。在外地過年的賀xx得知后立刻趕回常州了解情況。由于腦顱傷勢嚴重，吳明霞昏迷了近半個月。期間雖然工作很忙，賀經理總是隔三差五跑到醫院去看望她，向她的愛人詢問吳明霞的治療進展，了解事故處理情況。在家人的悉心照顧和大家的鼓勵關愛下，吳明霞的病情日漸好轉。她蘇醒過來的那一天，賀經理放下手中的工作，第一時間趕去探望，不斷地鼓勵她：“要趕緊好起來?！彼€囑咐其他同事抽空就去醫院陪陪吳明霞，給她一些鼓勵與支持，現在吳明霞身體各方面恢復得都特別好。
2013年下半年，部門里有兩位同事的家人相繼身患重病。賀經理得知后關切地詢問他們的情況，并且把自己照顧愛人時的一些經驗體會以及護理知識告訴他們，希望能給他們一些幫助?？吹贸鰜?，在提到過去事情的時候，他的眼中有對同事的關切，還有對妻子離去的哀傷，更希望以自己過來人的身份，給他們一些勸慰和鼓勵。
大音希聲，大象無形。
這個從沒想刻意影響誰，從不曾登高一呼的人，讓與他一起工作的同事默默跟隨，身體力行地踐行著“誠敬為民，服務為本，包容為要，崇清為綱”的四為房管價值觀，有很多人自覺地像他一樣對待本職工作，愛崗敬業、無私奉獻，這樣堅守職業道德、服務民生的信念早已滲透入賀xx同志的人生細節，成為他感染和帶領身邊人的本色力量。
〈11〉德育教育典型事跡材料
事跡材料不但可以起到宣揚特定的時代精神的作用，還可以引導讀者認識先進，學習先進。下面是小編為大家收集的關于學生典型事跡材料，歡迎大家前來參閱。
學生典型事跡材料篇1<\/h2>
__，男，__年9月出生，現就讀于__中學理科提高班——高三(21)班，擔任班團支部書記一職。
在校期間，__能夠在各方面嚴格要求自己，是一名德、智、體全面發展的優秀高中生。三年來，在學校領導、老師的辛勤教育下，經過自身不懈努力，他形成了正確的人生觀和世界觀，明確了人生發展目標。
嚴格要求，積極上進。在思想方面，他積極要求進步，熱愛祖國，積極向先進人物學習，樹立了勤奮學習報效祖國的遠大志向;他擁護中國共產黨，積極向黨組織靠攏，時刻關注時政，關心社會熱點;在道德方面，他熱愛學校，尊敬師長，孝敬父母，團結同學，樂于奉獻，熱愛勞動，是一個品質優秀的中學生。
學習勤奮，成績優秀。在高二進入理科提高班以來的14次大型考試(包括月考、期中、期末考試)中，他有10次都位居年級總分第一名，并在全國英語競賽中獲得國家二等獎，第三屆全國中學生數理化學科能力大賽初賽與數學建模論文比賽中均獲得全省一等獎，在全國數學競賽中獲得省二等獎。每天晚上他都要反省和總結學習的得失及自己生活中的一些見解與收獲。
樂于奉獻，能力突出。作為老師的得力助手，工作中他總是能“想同學之所想、解同學之所難”，全心全意為同學服務。他總是樂于與同學分享自己的學習經驗，每逢遇到陷入學習困境中的同學，他總是設法給予安慰和幫助。他能及時發現、獨立解決班級出現的問題;常常與老師共同探討治班的方略，并能適時地提出合理建議，他始終用實際行動，用心地筑起團結溫馨的家。為增強班級凝聚力，他每個學期都組織團日活動等系列有意義的班級活動，豐富了同學們的課余文化生活，激發了學生們的青春活力，提高了班級的戰斗力，增強了班級榮譽感。由于他和班干的共同努力，我班兩次被評為學校先進團支部，多次獲得流動紅旗。在參與班級管理胡同時，他還加入了學校理化協會和英語協會，為學校的社團工作作了突出貢獻。
基于他在學習、工作中有突出表現，被__市教育局授予 “__市優秀學生”、“__市品學兼優中學生”等光榮稱號。
總之，__在思想、學習、工作等方面出類拔萃，是同學們學習的好榜樣，是學生中的標兵，是新時代的優秀學生。
學生典型事跡材料篇2<\/h2>
付夢婷同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
一、尊師守紀、積極進步。
付夢婷同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
付夢婷同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?/p>
三、帶領全班、共同進步。
付夢婷同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。
付夢婷同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。
學生典型事跡材料篇3<\/h2>
__同學是__市__鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品行給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。
一、品學兼優，屢獲佳績。
__同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。
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學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
蘇軾曾說成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。__能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。
功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級 三好學生的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績__同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
__同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學?？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。
工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。
三、善待差生，樂于助人。
__同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。
為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、勤學苦練、全面發展。
作為一名少先隊員，__同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。
小荷才露尖尖角，我們相信，__同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!
學生典型事跡材料篇4<\/h2>
我叫__，生于__年__月，是__學校＿年級＿班的一名學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，敢于大膽實踐，勇于開拓創新;在班級工作中，能出色地完成老師交給的任務，并多次受到表彰。我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。
一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。雖然我的學習成績并不是班中的第一名，但我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什么，山外有山，天外有天，我必須不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂于助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助后進生解答疑難、耐心講解。
樂于助人也是我的一大特點。記得有一次，學校組織為一名患白血病的孩子獻愛心捐款活動，當我聽了關于那位孩子的事跡后，心情非常沉重，感到自己的生活比他要幸福多了，想為他盡一些自己的力量。在和父母商量后，我把自己半年來積攢的所有零花錢全部捐了出去。象在班里幫助同學打掃衛生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：“我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好?！?/p>
三、快樂閱讀，才藝相長
我出生在一個書香之家，父母都是中學教師，良好的家庭氛圍培養了我熱愛讀書的好習慣。從二年級開始，我就給自己定了一個“快樂閱讀伴我成長”的長遠讀書計劃，要求自己每天無論多忙，都要抽出至少半個小時進行課外閱讀，并堅持寫讀書筆記和日記。幾年來，我已寫了好幾本讀書筆記和日記，并且有多篇作文在《濟源廣播電視報》等報刊上發表，自己連年獲得了學校的“讀書標兵”、“寫作特長生”等榮譽稱號，我家也被學校評為“書香家庭”，廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養了我良好的道德情操。
我愛好廣泛，除了閱讀之外，我還喜歡旅游、攝影、剪紙、二胡還有舞蹈，幾年來，我在父母的陪伴下，游歷了祖國的大好河山，波濤洶涌的大海、雄偉壯麗的神農山、歷史淵遠的晉祠、氣勢浩蕩的兵馬俑都給我留下了難以磨滅的印象。在游玩的同時，增長了我在課本中無法學到的知識，也讓我的攝影技術大大提高。我非常喜歡拉二胡，每天堅持訓練，有時完成作業后已非常困乏，但我仍然鞭策自己不敢懈怠。我喜歡舞蹈，在今年六一兒童節學校文藝匯演中，我和同學們自編自演的舞蹈《不怕、不怕》獲得了二等獎。
四、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得瘦小，但是一名挺懂事的“小大人”，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為英語科代表，除了幫助老師收發作業，還經常幫助老師給其他同學講解輔導，真正成了老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，并跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正。
我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。班主任老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今后的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步!
學生典型事跡材料篇5<\/h2>
毛秀梅，女，現年12歲。錫城鎮芹菜塘小學六年級班學生，學習委員,小隊長。在這所學校里，每逢有人提起她，人們總要翹起大拇指稱贊。
一、品學兼優，屢獲佳績。
毛秀梅同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。一年級，她光榮地加入了少先隊，心里就多增加了一份責任感。下定決心為隊爭光，當一個優秀的少先隊員，讓胸前的紅領巾綻放光彩。一直以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，求知欲強，課堂上，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。
功夫不負有心人，付出的辛勤勞動，終于獲得了豐碩的成果。她從一年級至今學習成績均能保持在年級的前茅。幾年來，毛秀梅同學多次獲得表彰，自一年級以來，每學期都榮獲三好生的稱號，還獲得了學校優秀隊干部的稱號。此外，她還多次在校級的征文、演講、手抄報等比賽中獲得好成績。在成績面前，毛秀梅同學從不驕傲，她說，這算不了什么，俗話說：山外有山，樓外有樓，我還必須不斷努力，追求更高的標準。
二、老師的助手，同學的榜樣。
毛秀梅同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶。因此，她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，為了鍛煉自己的能力，她常常搶著煮飯、整理房間、拖地板等家務勞動;在同學中，她是一名挺懂事的小大人，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任他。
幾年來，她勤勤懇懇地為班級、為同學服務，成了老師的小助手，如每天檢查同學佩戴紅領巾、紀律、衛生等情況，對老師交給的任務，總是做得有條不紊。她處處以身作則，為同學們樹立了良好的榜樣。上學從不遲到或早退，上課專心聽課，積極思考，認真完成各科作業。學校開展與不文明行為告別的活動，平時從不吃零食的她主動勸阻周圍的同學不買零食，不亂扔紙屑果皮，不隨地吐痰。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些同學之間要團結、大事化小、小事化了的道理。她和顏悅色，娓娓動聽的解說常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正。
在學校里，毛秀梅同學是個優秀的組織者。經常扮演小演員、小廣播員、小主持等角色。班上的黑板報、手抄報，都是她帶領同學自行設計、編寫、組織的。幾年來，多次主持學校的升旗儀式，勇于將此項工作視為快樂并認真的對待。認真負責的工作態度獲得老師和同學們的一致好評。
三、學習小老師，樂于助人。
毛秀梅同學學習認真，成績優秀。但她并沒有因此而滿足，常說：祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助小伙伴解答疑難，總是十分耐心地講解，哪怕是三五遍，可個別小伙伴還是不能弄明白。對這，她并不灰心，耐心的反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名學習成績不大理想的同學在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。
四、興趣廣泛，素質全面。
積極參加課外活動，興趣愛好廣泛。學校每次組織運動會，總是第一個報名參加;開展各類活動，總是踴躍帶領同學為老師獻計獻策，在各種比賽中多次獲獎。毛秀梅同學處處以身作則，起少先隊員模范帶頭作用，是少先隊員的貼心朋友，學習的楷模。
人的一生，學無止境，毛秀梅同學深知，在以后的學習生涯中，她還需要不斷尋找自身與優秀學生的差距，向他們學習，向名人名師學習，不斷克服缺點，完善自我，努力成為一名祖國建設中的棟梁之材。
鑒于以上突出事跡，特推薦毛秀梅同學為優秀少先隊員。
學生典型事跡材料篇6<\/h2>
＿同學是＿小學一(2)學生，在學校他尊敬師長、團結同學，從不遲到、早退、曠課，學習認真、刻苦，有較強的進取精神，通過自身努力，在學校獲得了“小小演講家”、“班級第一個小作家”稱號，是同學們學習的好榜樣。同時她擔任班干部工作，對班工作積極主動，認真負責，有較強的組織能力，能夠在老師、班主任的指導下獨立完成班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力。
一、尊師守紀、積極進步。
＿同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發言，課后認真完成老師布置的作業及復習好功課，受到老師的一致好評。
二、刻苦勤奮、成績喜人。
＿同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的.座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?/p>
三、帶領全班、共同進步。
＿同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。
四、關心班級、爭取榮譽。
＿同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜!”她是這么想的，也是這么做的。
＿同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。
學生典型事跡材料篇7<\/h2>
__同學，現年11歲，靈璧縣朝陽中心小學五年級(3)學生，班級學習委員。他品學兼優，樂于助人，熱愛團體。他年紀雖小，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，學校里的風景線。
一自立自強品學兼優
在家里，他是爺爺奶奶的小幫手。趙可同學父母長年在外打工，僅有爺爺奶奶在家，從上學前班時起，他就自我住在一個房間里，每一天早晨自我起床，自我洗漱，小小年紀，就學會了自我疊被子、洗衣服。他的爺爺奶奶年紀都六、七十歲了，趙可同學每到星期天，就幫忙爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等，讓親情其樂融融。懂事的他明白家里條件不好，從不挑吃穿，爺爺奶奶給他的零花錢除了買文具，從不亂花錢。
在學校里，他是教師的小助手，同學們的好伙伴。趙可同學是班里的學習委員，對工作異常認真，每一天早上收作業，檢查作業都做的十分好。如果發現誰的作業不認真或格式不對，立刻重寫，毫不留情，為此，全班的作業都寫的比較好，同學們都很怕他，敬佩他。如果同學們在學習上有什么困難，他都是滿腔熱情地去幫忙，有的同學病了沒上學，耽誤了功課，他會主動幫忙補課，直到趕上為止。他還十分關心班級，當他發現班級衛生不好，就會主動打掃，從來不怕臟不怕累。他還經常告訴同學們堅持班級衛生，遵守班級紀律。
對待班級的活動，他同樣一絲不茍，主題班會，演講比賽，故事會等班級活動每次都搞的紅紅火火，成了教師有力的好幫手。
他除了關心同學愛護班級外，他更是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講，進取動腦發言，課后能夠及時復習鞏固，并且能夠提前預習下一篇課文。平時在學習中遇到困難，能夠主動找其他同學討論，力求解決問題。每一次考試都名列前面，在他的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣。同學們都以他為榜樣，爭做好學生。
二勤奮學習助人為樂
在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從一年級到此刻，各科成績一向在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是他的一大愛好，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的視野，同時也提高了他的寫作水平，他的每次作文都被當作范文在同學中傳送。在成長的道路上，他雖然暫時取得一點點成績，但他清楚明白，是母親的辛苦養育了他，是教師的辛勤培育了他，以后成長的路還很長，需要他努力學習的東西還很多，他要在教師的辛勤培育下，在母親的關懷下，爭做一名合格的學校的好學生，同學的好伙伴，家庭的好孩子，社會的好公民，自然的好朋友。他熱愛生活，熱愛大自然，熱愛大自然的一草一木，春天到來的時候，公園里的草坪綠油油的，小伙伴們都喜歡在那里玩耍。雖然他也很向往那綠油油的草地，但總是想起‘‘小草有生命，腳下要留情’’的提醒，耐心的勸同學們離開草坪，有一次，小伙伴捉住了一只小鳥，在同學們面前炫耀，看著可憐的小生命，他想到了電視中，選產鳥類是人類的好伙伴，就說服同學們一齊放飛了那只小生命。
他還是同學的好伙伴。同學生病了，他總是補上拉下的課程，輔導好作業;他主動要求和班上成績不夢想的同學同桌，給予幫忙。之后同學們誰有了困難，都去找他，最終都能得到幫忙。走出學校，他同樣把自我的愛心獻給需要幫忙的人，尊老愛幼，助人為樂。在家里，他努力做一個懂事的孩子，奶奶年老體衰，他就經常承擔一些力所能及的家務，爺爺年紀大了，他就幫他忙前忙后。爺爺奶奶，都夸他是家里的好幫手。
我們班有個叫趙志的小男孩，因為身體不好，經常渾身疼，趙可同學向教師主動要求和趙志分到一個值日組，這樣趙志的那份值日勞動常常是趙可幫忙完成;在趙可的帶動下，他們這一組同學爭先恐后幫忙趙志，無論是值日、到食堂就餐打飯打飯每一天都有專人負責。
趙可同學生長在農村，自小便繼承了祖輩們的淳樸善良，勤勞勇敢，如今已成長為一名積極進取，品學兼優的好少年。他有一股執著向上的追求，在各方面嚴格要求自我，虛心理解教師的教育，幫忙;他團結同學，自覺遵守小學生行為規范，深受鄰居，家長，教師和同學的好評。他就是這樣一名學生，一名外表普通，而心靈美的學生。我們祝愿;他在未來的人生道路上越走越好，越飛越高。
〈12〉德育教育典型事跡材料
翟玉軍，男，漢族，今年43歲，高中學歷，家住佛坪縣袁家莊鎮黃家灣村。2010年10月，他帶頭創立了佛坪鑫農食用菌專業合作社，主要從事食用菌、木耳、香菇、平菇、猴頭菇、天麻、豬苓和脫毒魔芋的制種、人工栽培及技術推廣。2011年被漢中市農業局、漢中市科協授予“漢中市優秀農村實用人才”稱號， 2016年被省農業廳認定為陜西省高級職業農民。
立足農村、尋找發展新模式
翟玉軍高中畢業后，因家里經濟情況較差，便毅然放棄上大學的機會，回到祖祖輩輩生存的鄉村里務農。他從1992年就開始從事食用菌生產，并在自家地里試驗栽培，技術日益成熟。魔芋、香菇產業在當地發展很快，但由于缺乏技術時常腐爛、減產，給農戶造成損失。2010年，翟玉軍趕赴湖北學習魔芋組培育種、高效栽培、病蟲害防控等先進技術，并和恩施州魔芋研究所達成協議，在本縣上沙窩村建成140畝魔芋良種繁育基地，帶頭推廣試點新品種、新技術大獲豐收，栽培猴頭菇試驗也獲得成功，當年10月又注冊成立了鑫之塬魔芋專業合作社，采用“合作社+基地+農戶”的運作模式科學發展。2012年投資改造了現代化魔芋組培室一個，連棟溫室720平方米、年產60萬袋食用菌菌種廠一個、60噸保鮮庫一個，建成全縣最大的魔芋和食用菌研發、培育、生產、銷售基地，推動當地特色產業增量提質，個人年創收30多萬元，帶動當地群眾科技致富，他領辦的合作社也榮膺“省級農民專業合作社示范社”稱號。
注重學習、帶動農村發展
2014年翟玉軍通過培訓考核被認定為漢中市中級職業農民。為幫助他堅定投資信心、增強投資能力，擴大生產規模、提高經營水平，縣政府制定出臺具體的激勵措施和扶持政策;縣農業局整合涉農項目資金，加大對合作社發展的扶持力度;縣培育辦建立包抓幫扶機制，組織農業技術人員對他的生產進行跟蹤服務指導，幫助解決生產難題、提升產業效益。同年，翟玉軍參加了省農廣校組織的高級職業農民培訓。通過系統的技能崗位學習和經營管理知識學習，開闊了視野，拓展了思路，提升了境界，樹立了現代大農業的理念。積累了更多寶貴的知識財富，理論知識、實踐經驗都有了進一步提高，更進一步增強了他帶動一方百姓共同致富的才干。在培訓學習的同時，結交了許多創業青年朋友，利用QQ群和微信進行交流，互通信息、資源共享，拓寬了發展空間。
做一個懂技術、會經營、善管理的新型職業農民，帶領鄉親們共同致富，是翟玉軍內心堅定的信念。2014年他所在的合作社發展魔芋栽培1000多畝，承擔了佛坪縣農業綜合開發項目15.4萬斤的魔芋良種供應任務。2015年，他領辦的合作社現已發展會員300余戶，合作社年產香菇10余噸、豬苓種子30萬斤、魔芋1000萬斤，在西安蔬菜批發市場和漢中市風景路蔬菜批發市場共設立3個直銷點，實現年產值600多萬元。通過自己的基地廠房和冷庫優勢，對產品統一收購包裝進行反季節銷售，大大提高了農民經濟收入。同年11月成立佛坪縣康之源農業科技有限公司，主要經營魔芋良種繁育、魔芋種植、食用菌、藥用菌技術推廣與銷售。作為中國魔芋協會會員單位，以科技創新和帶動農民增收致富為思路，圍繞全縣魔芋產業發展，引進中國科學院老專家技術中心富硒魔芋栽培技術進行千畝示范種植，努力將魔芋產業打造為農民群眾增收致富的支柱產業產業，全面促進佛坪農民群眾增收致富。
為當好群眾致富的“領頭雁”，他為自己設定了更高的發展目標：一是建成一條年產100噸的魔芋深加工生產線，解決當地農戶社員魔芋的銷路，豐富市場農產品種類。二是打造佛坪地道農副產品山貨品牌，統籌當地特色山貨農副產品資源，構建電子交易平臺，實現農戶足不出戶的銷售渠道。
〈13〉德育教育典型事跡材料
__同志，__.12任__鎮婦聯副主席，__.4任__鎮婦聯主席。五年來，她緊緊圍繞“黨政所需，婦女所急，婦聯所能”下功夫，充分發揮好“黨和政府聯系婦女群眾的橋梁和紐帶”作用，通過組織婦女、宣傳婦女、團結婦女，密切聯系婦女群眾，切實維護婦女的合法權益，贏得了當地群眾的廣泛贊譽，婦女們親切地稱她為“娘家人”。
立足本職，做“學習型”婦女干部
__同志把學習當作一種神圣使命，一種政治責任，一種精神境界，一種終身追求，把工作學習化、學習工作化融入到日常工作和生活中，緊緊圍繞提高思想政治理論素養和綜合能力，提高工作質量和工作效率，學習婦女工作所需要的一切知識，使自己成為一名優秀的社會工作者。她和婦女干部探討工作時總是說“作為婦女干部，現在社會發展變化這么快，我們工作要跟上時代步伐，就得多學習、勤思考，創新方法，扎實工作，不能讓婦女工作落在后面。”上任伊始，她沒有一味沉湎于雜務瑣事，而是千方百計找時間學習。她虛心向有經驗的同志和工作比較出色的鄉鎮婦聯主席學習請教育，不懂就問，平時經常到市婦聯匯報工作，在短暫時間內，她就很快勝任了工作，進入了角色。在學習上她始終不落在別人后面，即使是別人看起來枯燥乏味的理論學習，她都學得津津有味，平時一有空，她就往村里跑，往婦女群眾家里鉆，跟婦女們拉家常、談工作、搞調研，聽取她們的意見，大膽嘗試解決新矛盾、新問題的途徑，團結和帶領婦女創造性地開展各項工作。
圍繞開展，做“創新型”婦女干部
__同志堅持以人為本，結合農村當前的產業結構調整、科技致富和基層黨建、科技知識普及、計劃生育等工作，用發展的思維、辦法和成果解決當前婦女工作中存在的問題和困難，在全鎮廣大婦女群眾中形成了萬眾一心全面建設小康社會的生動局面。一是開展“村在綠中”創建活動。本著“因村制宜、科學規劃、以點帶面、穩步推進”的原則，組織婦女投身到創建活動中來，創建活動扎實有效。近兩年來，全鎮42個適合開展“村在綠中”創建活動的村共植樹46950萬多棵。二是開展“凝心聚力、創業增收”活動。她從“打造種養經濟”、“發展加工經濟”、“拓展勞務經濟”三個方面入手，積極引導、鼓勵、扶持婦女發展蔬菜生產、畜牧養殖和向非農產業轉移。從__年開始，為徹底解決群眾在家養豬規模小、不利于生豬生長和影響環境衛生的實際問題，__同志向該鎮黨委、政府提議，把養豬的重點轉移到在田野、果園旁興辦養殖小區上，并在梅林、團山、車田垅、龍伏等村進行試點。經過兩年多的發展，__同志幫助該鎮婦女群眾建設生豬養殖小區4個，生豬存欄達到1.5萬余頭，發展養豬大戶78戶，其中養殖600頭以上的達21戶。另外，由于新區開發，湘林食品廠等農業龍頭企業紛紛落戶__鎮，她緊緊抓住這一機遇，促進農村婦女向非農產業轉移，為農村婦女增收開辟了新的途徑。她陸續把100多農村婦女輸送到企業上班，在家門口務工掙錢。她善于圍繞思想道德、科技、文化、法律、保健“五進家庭”，不斷推出大型新穎的宣傳教育活動。四年來，她精心策劃了“女子腰鼓、秧歌健身歌”大賽、“巾幗新風采”、“平安__”、“公民道德建設從我做起”等一系列豐富多彩的活動，受到了一致好評。
致力維權，做“服務型”婦女干部
扶貧幫困是婦聯組織重點工作內容。作為婦女的娘家人，__同志積極參與婦女兒童法律法規的執法檢查和監督，堅持依法維權、科學維權、源頭維權、社會維權，大力推進“維權行動計劃”，引導婦女通過理性合法的方式表達利益訴求，努力協助解決婦女兒童最關心、最直接、最現實的利益問題。五年來，她為幫助婦女兒童，足跡已遍布了全鎮各個角落。今年“六·一”兒童節前夕，她牽頭在婦女群眾及社會各界中發起了為貧困學生籌集求助基金的活動，24名貧困學生得到了資助。同時她努力開展“維權”工作，協同派出所，司法所處理調解了4起家庭暴力，1起爭搶孩子的家庭糾紛，為婦女兒童提供婚姻家庭、人身、財產等各項權益的政策法律、法規咨詢及心理咨詢，提高廣大婦女的法律意識和自我保護能力，為構筑和諧社會貢獻自己的一份力量。
辛勤的工作，一流的業績，使__同志贏得了上級部門和同事們的贊揚。鎮婦聯在全市婦女工作考核中都名列前茅，__同志連續五年被評為__鎮優秀公務員。但她絕不滿足于此，她正滿懷信心地帶領全鎮婦女為早日實現小康生活而努力。
〈14〉德育教育典型事跡材料
魯xx，女，32歲，中共黨員，小學高級教師，房山區骨干教師，十渡小學工作。
1976年12月出生于房山區韓村河鎮。1995年7月，畢業于房山師范學校后，主動申請到深山區十渡鎮從事教育教學工作。自參加工作以來，一直戰斗在教學第一線，擔任班主任工作并承擔學科教學工作。工作積極，踏實肯干，扎根山區，無私奉獻。
從教13年，擔任班主任工作13年，先后送走5個畢業班。熱愛學生，教書育人，特別注重班集體良好班風和學生良好行為習慣的培養，尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛。在實際教學工作中，面對山區的孩子，信息比較閉塞，知識面窄的現狀，充分發揮課堂教學主渠道作用，做到了學科育人。經常利用課余時間到學生家中進行家訪，常常是深夜才回到家中，了解學生的具體情況，指導家長教子方法，努力做到家校協同。2006年到中心小學后，由于離家較遠，家中公公、婆婆身體都不好，孩子又小，克服了一切困難，踏實認真地工作。充分利用十渡的地理環境，結合平西抗日紀念館對學生進行熱愛家鄉、熱愛祖國的教育。在日常工作中，熱愛學生、了解學生、善于把握學生的思想動態，針對學生的身心發展特點，堅持以人為本，通過改變教育觀念，探索適應時代和學生發展需求的德育方式，促進了學生德、智、體、美、勞的全面發展。在教學工作中，始終癡迷于三尺講臺，始終堅持站在教學一線，始終堅信提高自身素質是一名優秀教師的立身之本。完成了本科的學歷進修，堅持長期自費訂閱教學資料，先后多次披星戴月（為了學習常常凌晨4點多從家里出來）的參加市區骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。作為區級骨干教師的，不僅能自己鉆研教法，還能帶領本校青年教師研究教育教學新方法。長期擔任教研組長，并多次承擔國家、市、區級教科研課題研究任務，先后撰寫多篇教科研51免 費論文網，并多次獲獎。作為一名中共黨員，能夠時刻與黨中央保持一致，關心奧運、心系災區，踴躍參與到獻愛心行列當中，其行為帶動了本組教師、本班學生，也影響家長。多年來以出色的工作業績，贏得了學生的愛戴和家長的認可，為學校贏得了諸多榮譽，贏得了領導的贊譽和同行的贊許。
〈15〉德育教育典型事跡材料
__，女，漢族，1994年5月6日生，中共預備黨員，江蘇___數學與統計學院12級學生。曾獲國家勵志獎學金，學校專業一等獎學金，朱敬文獎學金、春雨獎學金、20__全國大學生數學建模競賽江蘇賽區本科組一等獎，并獲學校"優秀團員"、"三好學生"、"優秀學生干部"、"優秀青年志愿者"等榮譽稱號。
進入大學以來，我始終秉持著高中艱苦奮斗的理念，在各方面嚴格要求自己，向著既定的目標努力前進?；厥滓咽诺娜甏髮W時光，在自身的努力、老師的耐心指導和同學的熱心幫助下，我獲得了全面提升。
在學習上，我始終銘記，作為學生，首要任務是學習。
我從來不是最聰明的一個，但我一直在努力成為最刻苦的一個。進入大學以來，我在學習上從未松懈，始終堅持課上認真聽講，課后及時復習，并且主動向老師或同學請教不懂的問題，無論是酷熱難耐的夏天，還是寒風刺骨的冬天自習教室永遠是我學習的主陣地。
通過努力，我在每次考試中都名列前茅，多次獲得學校各類獎學金。大一時，我便以548分通過全國大學生英語四級考試，大二時又順利通過全國計算機二級考試和全國大學生英語六級考試。除了認真扎實學習好各類專業課外，我還積極參加數學建模競賽、科研項目申報。
還記得我報名參加暑期數學建模培訓的情景，面對暑假同學紛紛回家，以及高溫天氣，我想過退縮，但最終求知的欲望戰勝了一切，事實證明，努力沒有白費，我在__年全國大學生數學建模競賽中榮獲了江蘇賽區本科組一等獎，掌握了課堂外的更多知識，拓寬了思維方法。
參加科研項目的申報對我的各方面能力提高有了很大的幫助，從搜集資料，實地考察到著手準備論文，每一步都是考驗，在這過程中，我也收獲了不少，學到了很多。
在思想上，我銳意進取，積極向黨組織靠攏。
大一時，我便主動向黨組織遞交了入黨申請書。黨校培訓期間，我認真學習黨的有關理論知識，順利拿到了黨校結業證書，成為一名入黨積極分子。雖然現在還是一名預備黨員，但我始終以一名正式黨員的標準來嚴格要求自己，定期進行自我反省，及時找到自己的不足并加以改正。在日常生活中，我從身邊的點滴做起，積極提高自身素質和現實修養，服務同學，服務社會。
在工作上，大二一學年我擔任班級學習委員。
工作上我態度端正、認真負責，努力營造班級的良好學習氛圍，有時還會協助班長、團支書組織一些班級活動，促進同學們之間的感情。工作中我充分發揮一個學生干部的模范帶頭作用，與大家共同努力，按照學校、學院和老師的要求，創造一切可以讓班級發展的條件和空間。一年的盡心盡職得到了大多數同學的認可，我也榮獲了學校"優秀團干部"的稱號。
另外，我還擔任了院青年志愿者社團的秘書部部長，協助社團負責人組織各項活動，協調社團各部門之間的關系，鍛煉了自己的協調組織能力的同時，接觸了很多無私奉獻的志愿者，自己的心靈能到了很大的觸動，思想得到了熏陶和提升。
在社會實踐方面，我積極參加志愿者服務。
作為院青年志愿者服務隊的一員，我曾跟隨服務隊去養老院看望孤寡老人，為老人們送上寒冬里暖心的祝福;也曾作為一名義工，在醫院義診時幫忙照顧病人;還和社會上的"心連心"志愿者團隊一起參加賣報紙募捐活動，得到社會上各界人士的大力支持，并被晨報所報道......因為參與了這些活動，我很榮幸地被授予了"優秀青年志愿者"的稱號。這些實踐活動充實了我的大學生活，鍛煉了我的能力，拓寬了我的視野，使我受益匪淺。
回顧過去，辛苦與收獲同在;展望未來，機遇與挑戰并存。我會一直堅持自我、無謂挑戰，不懼未來道路中的艱難險阻。我堅信：在自我人生的舞臺上，每個人都是唯一的主角。只要夠努力，每個人都能把這出舞臺劇表演地精彩絕倫，獲得臺下如海水般洶涌襲來的喝彩與掌聲!
師長點評：__同學是我院本科生優秀代表，她積極向上、樂于助人，作為班級干部，是優秀的組織者;作為學生，是勤奮好學的好學生?？傊?，是一名綜合素質好，全面發展的優秀學子。
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