述職范文|裝卸機械班組工作計劃（匯總11篇）

裝卸機械班組工作計劃（匯總11篇）。

「1」裝卸機械班組工作計劃

一、指導思想：

在《綱要》精神的指導下，圍繞《園務工作計劃》、《教研計劃》和《科研計劃》的重要工作目標，樹立邊做邊學，邊做邊研的思想，把理論學習和實踐操作，專題研討相結合，提高理論學習水平，提高業務操作能力，更好地促進教師的專業化成長。

二、工作重點及措施：

（一）班級教師相互配合，抓好班級常規。

1.增強幼兒的安全意識，把安全工作抓實抓好。

組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。

2.抓好常態下的一日常規，使教學活動井然有序。

按時進行教學活動，保證幼兒足夠的戶外活動時間，避免時間的隱性浪費。

（二）開展豐富多彩的活動，豐富幼兒在園生活，提高他們的各項能力。

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1.繼續深化主題探索活動，努力為幼兒創設良好的主題環境和區域游戲環境，重視區域活動在兒童主動發展中的作用。特別在區域游戲的組織方面，要根據教學的需要，把主題區域活動與游戲活動有機、合理地結合起來，使它們形成互動，互為補充，發揮各自的最佳效應，同時加強對游戲過程的指導，促進兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創造能力的提高。

2.做好自然角的觀察工作，讓幼兒參與管理，培養幼兒的責任心和愛心。

3.娛樂游戲的開展。為了使孩子們的娛樂活動更加地豐富，除隔周進行的園內活動外，另外還安排了很多好玩的游戲。如，魔術表演、歌詠會等等，由專人負責，班級活動和班組活動相結合。

4.強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。加強德育和安全教育。

（三）組內教師同心協力，做好常規工作，配合幼兒園搞好每一次活動。

1.今年的中班組還是有不小的變化，年級組有老師懷孕的。所以主班老師一定要做好傳、幫、帶工作。

2.繼續加強組內的業務學習，每月兩次的學習，主要圍繞班級常規，教學困惑等加強青年教師的理論水平，給彼此的實踐工作提供寶貴的經驗。

3.在保證園特色教學的基礎上，各班繼續深化本班的常規教育，及時制定相應培養計劃和相關的經驗交流與總結。

4.組織組內老師積極認真地參與集體備課，對教學活動提出合理的想法。

（四）家長工作：

1.開學初，通過校訪和家訪結合，讓幼兒在熟悉新環境的同時，向家長了解幼兒在家的生活習慣，特別是對新插班生的了解。向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2.班級的管理工作。班級是一個很好的交流平臺。上的內容可以包括很多不同的類型，例如：孩子的在園照片、家教的指導、以及各種通知和家長的交流。同時也是家訪的很好補充。班級的管理是家長工作的重點。為此，我們班組將繼續對班級的管理進行相互間的學習。

3.繼續貫徹日常的家園溝通工作。

「2」裝卸機械班組工作計劃

小班年級組教學計劃

一、指導思想：

立足“以幼兒發展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的.專業成長的過程中，促使幼兒快樂成長。 本學期小班年級共有七個班,大部分教師都是剛踏上教育崗位不久的新教師。本學期小班組的保教人員將共同努力，以幼兒園的規章制度為指導方針，結合園務計劃要求扎扎實實做好各項工作。

二、工作目標：

1、以社會主義榮辱觀為標尺，提高師資隊伍素質。

2、應把安全工作放在首位，抓實抓好。

3、抓緊抓好年級組內常規管理工作。

4、開展豐富多彩的活動，提高教師專業素質和競爭意識。

5、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。

三、具體工作要求與措施：

（一）、以社會主義榮辱觀為標尺，提高師資隊伍素質。

師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環節。本學期我組將根據上級指示，針對小班組的實際情況，有目的、有計劃做好師資建設這一項工作。學高為師，德高為范，作為基礎教育的工作者，我們必須牢固樹立師德第一的品牌教育意識，以“我是人類靈魂的工程師”實踐活動為載

體，以職業道德教育和師德建設為中心，鑄師魂，樹形象，練技能，強素質。在工作中要發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。我們的教師有一定經驗的老師，也有剛參加工作的新教師，但我們每個人都會有自己的優勢和弱勢，我們要能夠客觀的評價自己，虛心向周圍老師學習，在工作中主動發揮自己的優勢和潛能。如在音樂、美術、語言、數學等方面有特長的教師可向同年級的教師分享自己的教學經驗，發揮自己的特長為年級組服務等；環境創設方面，有美術特長的老師為其他班級老師墻飾的整體美觀出謀劃策等。同時要愿意為同組教師奉獻自己。

（二）、把安全工作放在首位，抓實抓好。

由于本年級組人員上學期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼兒園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。

（三）、抓緊抓好年級組內常規管理工作。

1、 強調以常規為主，教育為導，認真按照幼兒作息時間開展一日活動。

2、 重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛勞動等良好品質。

3、 年級組長及時進行常規方面的檢查、檢查家長園地，隨時抽查課前準備工作。

4、 健全體育活動、區域活動、折紙、泥工及戶外活動的進行。

5、 每月進行二次學習，大家共同分析本月的工作及發現上月工作存在的問題，商量解決方法。

（四）、開展豐富多彩的活動，提高教師專業素質和競爭意識。 針對本學期的園務計劃，需不斷提高教師素質，更新教育觀念，接受新的教育信息。

1、 年級組開展考核工作，增強責任感、自覺性，發揮各自的特長，讓教師抓緊抓好自已的工作。

2、國慶節分年級組開展“迎國慶”活動。

3、元旦舉行“慶元旦親子同樂”游園活動，邀請家長參加。

4、 11月份開展教師觀摩教學活動。

（五）、以教后反思為紐帶，營造良好的科研氛圍。

反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，大家互相切磋，共同商討，鼓勵教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地提高教師的教學水平和教研能力！

四、家長工作：

家長工作是家園之間紐帶，教師積極主動接待每位家長，按家長要求，根據不同情況及時向家長匯報幼兒在園情況。

1、 開學初，主動向家長了解幼兒在家的生活習慣，有何愛好，個性脾氣等情況，召開新生家長會，向家長介紹本學期的教學目標，需要家長配合的工作。

2、 定期向家長匯報幼兒在園的學習情況，發現問題及時和家長聯系并共同研究解決。

3、根據教育重點定期更換“家長園地”中內容。

五、具體工作安排：

九月份：

1、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規；

2、制定年級組、教研組及班級各類計劃；

3、布置室內環境，添置區域活動材料；

4、結合“教師節”開展“我愛我的教師”主題活動，教育幼兒尊敬老師；

5、編排新操，教師新教材使用培訓。

十月份：

1、結合國慶節分年級開展“迎國慶”活動，對幼兒進行愛國主義教育；

2、幼兒技巧聯系：穿珠、拍球；

3、檢查各班幼兒體操及律動的訓練情況。

十一月份：

1、檢查各班幼兒技巧練習結果；

2、檢查各類筆記和備課本、幼兒成長檔案。

3、開展觀摩教學活動。

十二月份：

1、召開各班級家長會；

2、結合元旦對幼兒進行節日教育活動，并舉行“慶元旦親子同樂”游園活動；

3、開展以冬季為主題的教育活動，培養幼兒勇敢、不怕冷、不怕困難的品質。

一月份：

1、檢查各班幼兒用書的情況；

2、檢查各類筆記及備課本、幼兒成長記錄；

3、各班教師做好期末各項常規工作，寫好班級工作、教學工作總結；

4、做好學期結束前的各項工作，并對幼兒進行假期安全教育。

「3」裝卸機械班組工作計劃

一、 情況分析：

本學期我們年級組的大部分教師是從中班組升入大班組的，但個別教師也作了調動，新加入到我們的隊伍中。從教師的自身情況看，他們的師資水平相差較大、年齡層次跨度懸殊，因此保教能力上也產生較大的差異。

通過上學期的保教研究、理論學習，我們的教師在觀念上都有所轉變，并抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能走進幼兒，根據幼兒活動的需要去創設環境，特別是在區域活動中，教師不再盲目投放材料，而使投放的材料更滿足幼兒的需要，但如何將區域活動與主題活動相融合，在區域活動中引發孩子的多種經驗使幼兒的能力得到提高，這將是我們需要研討的一個重點。

二、 指導思想：

繼續以“綱要”為指導，以園務計劃、保教計劃為依據，深入學習“綱要”“指南”，圍繞新教材、“課程教學策略”進行學習、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。

三、 工作重點：

（一） 加強理論學習、提升教學能力

1、珍惜園內的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。

2、積極利用年級組展開“現場研討活動”，捕捉教師教育、教學

活動的閃光點和存在的實踐問題，進行集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

A、主題活動的環境創設

B、如何對幼兒的零散經驗進行提煉歸納？

C、討論如何運用引發策略？

D、如何運用支持策略、回應策略？

（二）以區域活動為切入點，嘗試使用新教材

1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。

2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。

3、研討如何開展整合性區域活動。

4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。

（三）加強年級組自身建設

1、組員認真分析自身的狀況，制定出課堂改進計劃。

2、定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。

3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

四、 具體安排：

第一次：

1、迎新環境設置、商討迎新活動方案。

2、制定計劃。

第二次：

1、 商討慶國慶“偉大祖國”節日教育系列活動。

2、 主題環境創設。

第三次：

1、 小結、交流下月計劃。

2、 商討大班家長學校講座內容。

第四次：

1、 討論如何開展大班區域活動。

2、 制定下月計劃。

第五次：

1、 學習“課程教學策略”一書。

2、 圍繞曹勤華的活動，探討如何運用支持策略、回應策略。

第六次：

1、 各班開設了哪些區域活動。

2、 談談如何將區域活動與主題活動相融合。

第七次：

1、 觀摩蔡艷玲的活動，研討如何運用引發策略。

2、 研究案例記錄與分析。

第八次：

1、 商討元旦迎新活動方案。

2、 研究如何開展整合性區域活動。

第九次：

1、 探討如何全面記錄主題活動，制作主題包。

2、 制定下月計劃。

第十次：

1、 交流書面作業，相互借鑒，共同促進。

2、小結本學期的工作，商討下學期的工作思路。

「4」裝卸機械班組工作計劃

「5」裝卸機械班組工作計劃

2011班組安全工作計劃

2011年我班組在總結2010年工作的基礎上，按照公司2011年安全工作計劃，制定如下工作計劃：

班組安全目標

（1）本班組死亡及重傷（含交通責任）事故為零

（2）輕傷事故發生率≤3‰

（3）配合車間完成安全標準化達標工作

（4）本班組員工安全生產教育培訓合格率為100%

（5）本班組特種作業人員上崗持證率為100%，特種設備在完好率100%，特種設備定期保養

（6）本班組工作場所職業危害檢測合格率95%

（7）隱患整改完成率≥95%

年安全工作重點

（一）在車間主任的領導下，通過技術進步促進安全生產，實施裝置和過程的安全性配置改造，提高裝置安全水平。

1、配合車間進一步完善工藝措施安全性以及極限操作的評估機制，從危險操作著手，抓好平穩操作，逐漸樹立系統地平衡操作的觀念，適當的進行系統改進.

2、抓好建設項目安全“三同時”工作，探索新工藝、新技術的應用，確保生產運行安全。

3、配合車間對班組內特種設備定期進行安全檢驗，對檢驗時有問題的特種設備要及時停用或檢修，并及時向車間反饋，配合車間做好設備改造。

4、在車間領導下繼續抓好危險化學品的管理。進一步維護重大危險源的監控設施設備。

（二）配合公司推進安全標準化工作，完善安全組織和管理體系，落實安全責任，強化安全管理，并保障有效實施。

1、配合公司進一步完善安全生產的目標責任制管理，本班組簽訂安全目標責任書，落實到每個崗位、每個人。并實行“誰主管，誰負責；誰使用，誰負責；誰的崗位，誰負責；誰違章，誰負責”的管理原則，層層落實，加強監督，嚴格考核。

2、切實落實各項風險控制措施，對重大風險要制定風險削減計劃并予以落實（過程改進），確保作業活動的風險在可承受范圍內。認真開展安全標準化工作，對照《危險化學品從業班組安全標準化規范》完善與本班組相關的安全管理制度、記錄臺帳。按時完成、改進各項工作。

3、嚴格執行企業《安全生產責任職責管理制度》，落實安全責任，保證完成車間交代的安全任務，做到組織措施、管理措施、技術措施的認真落實。

4、強化現場安全管理，認真抓好危險作業的管理，嚴格遵守審批程序，加強作業過程監控，加大監護力度，節假日和特殊時期作業本班組領導必須堅守現場，確保作業安全。

5、合理進行工作安排，加強協調、溝通，抓好跨區域作業、交叉作業、工作變動時段的管理。

6、嚴格執行企業檢修制度，加強檢修管理，特殊情況如涉及安全而進行的檢修，必須堅持有關領導到現場，組織協調指揮檢修工作。緊急情況下，檢修班組值班領導應及時采取臨時措施，并立即通知相關職能班組人員到場確定檢修方案。

7、嚴格按照企業《安全檢查和隱患整改制度》，組織開展班組日常安全檢查活動，重點崗位安全檢查，發現隱患及時整改。本班組應按時完成車間下達的隱患整改要求，并將隱患整改情況備案。

8、嚴格執行外來人員施工過程中的安全協管規定，明確安全生產條款和責任，并加強監督。

（三）加強全員安全技能、意識的培養和企業安全文化建設。

1、加強新進廠職工三級安全教育。以及復工、換崗、轉產職工和新設備、新工藝、新技術投產前的安全教育工作，使之掌握基本安全生產技能，合格上崗。

2、抓好?；窂臉I人員的培訓和管理，提高人員的?；锲凡僮魈幹眉寄芎桶踩庾R。

3、組織開展班組安全活動，抓好安全生產有關法律、法規學習和日常安全教育。以班組為組織組織職工學習企業修訂后的《安全管理制度》和安全標準化相關規定，明確各自安全職責，增強安全意識，提高安全技能，提升管理水平。

5、組織開展“安全生產月”活動。通過“安全生產月”，不斷提高班組全員安全意識和安全技能，查找隱患，加大整改力度，提高安全水平。

6、開展安全競賽活動。通過各種競賽活動，進一步學習國家安全生產法律法規，增強做好安全工作的責任感和緊迫感。認真貫徹執行安全規章制度，杜絕各類違章作業和違章指揮，提高班組職工遵守勞動紀律、工藝紀律、安全紀律、環保紀律、提高操作技能的自覺性，總結和推廣安全生產先進經驗，確保本班組安全運行。

（四）提高安全生產應急救援能力和環境安全水平。

1、把防火、防爆炸、防泄漏、防污染作為危化品管理的重中之中來抓，加大生產過程監控力度，從班組管理中進一步完善。

2、配合車間加強對三廢的排放和利用。 “三廢”排放、“三廢”處理、“三廢”綜合利用及“三廢”治理設施的進行嚴格管理并做好臺帳。

3、加強對現場應急噴淋裝置、洗眼器、急救箱等應急設備（施）維護保養，落實專人負責，確保隨時有效好用。

（五）做好職業病防治、勞動保護工作，保障自身安全健康。

1、認真貫徹《職業病防治法》，加強職業病防治工作。班組在檢修、技改、內部環境整治時，要不斷改善作業場所條件。

2、班組要采取有效措施，杜絕跑、冒、滴、漏，確保塵毒監測達標率100%。

3、加強勞保用品的管理，對勞保用品的計劃、質量、發放把關，并指導、督促本班組職工按要求穿戴、正確使用。

「6」裝卸機械班組工作計劃

裝卸玉米是農民收獲季節中的重要工作之一。如何高效地組織裝卸玉米工作，確保玉米的質量和數量，在一定程度上影響著農民的經濟效益。因此，制定一份詳細具體且生動的裝卸玉米工作計劃，對農民來說至關重要。

一、前期準備工作

裝卸玉米之前，要進行充分的前期準備工作，包括收割、運輸、儲存等環節。

1. 玉米收割：

要確定玉米的收割時間。一般而言，玉米的收割時間應在玉米籽粒達到成熟度的時候，避免因過早或過晚收割而影響玉米的品質。同時，要確保收割機械的正常維護和使用。

2. 玉米運輸：

在運輸環節中，要選擇適當的運輸工具，如大型農用車輛或拖拉機。確保車輛的技術狀況良好，提前檢查燃油、輪胎、剎車等。另外，還需要掌握合理的運輸路線，避免道路擁堵和損耗。

3. 玉米儲存：

玉米裝卸完成后，需要進行儲存工作。選址時應考慮到通風、防潮、防鼠等因素。儲存設備要維護良好，確保儲存環境干燥清潔，避免霉變和蟲害。

二、裝卸玉米工作計劃

制定裝卸玉米工作計劃時，需要考慮以下幾個因素：人力資源、裝卸設備、工作流程和安全措施。

1. 人力資源：

根據裝卸玉米的數量和工作時間，合理安排工作人員。一般情況下，需要玉米山工、裝卸工、監控員等。確保人員熟練掌握操作技能，并有經驗豐富的工作人員負責指導和監督。

2. 裝卸設備：

準備好裝卸玉米所需的設備，如起重機、輸送帶、叉車等。確保設備技術狀況良好，避免因機械故障導致工作中斷。同時，進行設備的定期檢查和維護，確保設備的使用效果和安全性能。

3. 工作流程：

制定玉米裝卸的工作流程，明確每個環節的任務和時間節點。從卸下玉米開始，到裝載到目的地，每個環節都需要合理安排。先進先出的原則可以幫助農民更好地管理儲存的玉米。

4. 安全措施：

在裝卸玉米的過程中，要加強安全意識，遵循相關安全操作規程。例如，使用起重機時需要確保安全距離，不得超載操作，以免發生意外。同時，要做好人身防護，佩戴安全帽、手套等。

三、現場管理和監控

玉米裝卸工作過程中，及時的現場管理和監控能夠提高工作效率和質量。

1. 現場管理：

現場管理要求農民指揮員協調各個工作環節，做好指導和安排。確保人員到崗到位，工作流程有序進行。及時分析和解決工作中遇到的問題，達到高效完成任務的目標。

2. 監控系統：

使用監控系統可以對玉米的裝卸過程進行實時監控。通過監控系統，可以對裝卸工作的進展情況進行記錄和分析。同時，監控系統還可以提供及時的報警功能，發現異常情況及時解決，確保裝卸過程的安全和穩定。

通過制定詳細具體且生動的裝卸玉米工作計劃，農民可以有針對性地組織和管理裝卸工作，提高工作效率和質量。前期準備工作、工作計劃的制定、現場管理和監控等環節的科學安排，將為農民帶來良好的經濟效益。在今后的實踐中，農民可以根據自身的情況適當調整和完善裝卸玉米工作計劃，不斷提高裝卸工作的水平與質量。

「7」裝卸機械班組工作計劃

第一條 要把握全局

班組在編制計劃時，必須要服從企業和生產部門的工作計劃, 班組計劃的制定要在生產部門計劃的統一指導下進行。

第二條 實事求是

要制定出合理有效的計劃，就要在制定計劃時，充分地了解班組的人員、技術、設備能力等詳細情況，將有利因素和不利因素進行分析和總結，確保制定的班組計劃目標具有可行性和挑戰性。

第三條 全員參與

班組管理者要讓所有員工明晰自身在班組建設中的任務和責任，使他們在生產中充分發揮自身的聰明才智，就要動員和組織所有員工參與，共同制定班組計劃指標、確認班組生產目標，以制定切實可行的實施措施，促進班組工作的順利進行。

第四條 靈活性

班組計劃必須有一定的原則性，但也必須具有一定的靈活性。在制定班組計劃時，首先要充分征求班組成員的意見，經全體班組成員一致通過后加以嚴格執行，如在執行中發現一些特殊情況，可征得領導同意后將執行計劃進行適當修改。

「8」裝卸機械班組工作計劃

一、情況分析：

1、組內成員分析本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動，高級教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F在組室中高級教師有4位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

優勢：

（1）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。

（2）高級教師有著扎實的工作態度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經驗，同時也有著一種專業成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。

（3）團隊合作意識強，形成了一種"互幫互助"的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

（能力欠缺，有隨意和應付現象，從期末的幼兒發展測試情況來看，新教師與有經驗的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發展差異明顯。

（2）團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

（3）教師中安于現狀的現象較多，缺乏自信，不善于表現自我。

整合理念等都逐漸增強，但是在具體的教學活動中卻還存有很多問題，在基礎性課程實施中，教師對師幼互動價值的認同和觀念的提升以及行為的跟進，還需要進一步強化。因此本學期我們將以新教材實踐為切入口，著重進行游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究。

二、指導思想：

依據人幼兩年規劃、本園園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從"幼兒發展為本"的理念出發，確立"游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究"為重點；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動課程進行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。

三、工作目標：

積極性，構建和諧的育人環境。

2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平。

3、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。

四、主要工作內容與措施：

加強學習，學習上海市學前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點深刻了解、中班活動的設計等進一步加強研究。

（2）建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

（3）根據教研組共同商定的考核內容，做好每月的自評與考核，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。

（整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

2、加強教學研究：

（1）備課組活動說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活動內容與資源庫一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究，積累案例集方案資料。

（2）教研組研究重點：以新教材實踐為切入口，開展"實施有效師幼互動的實踐研究"。重點進行"游戲活動中關注師幼互動有效性的研究"。

（教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創建"，加強幼兒發展問題式的專題研討，圍繞班級孩子發展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發展每月進行簡單自主測評分析。

3、日常工作梳理案頭資料的內容，重視資料的積累，注重資料的實際運用及操作中問題的羅列。

根據中班幼兒的年齡特點，驗證實施幼兒園園本教參中的基地活動方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請進來的形式，開展基地活動，體現我園的整合特色。

結合主題，利用英語特長教師資源，梳理雙語選擇性課程內容。

加強青年教師的培養：針對我組青年教師多的特點，將積極響應園長室開展的各項活動，開展各類競賽、評優，為青年教師成長搭建舞臺；推薦青年教師參加區級評優活動；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

4、家長工作落到實處：

（網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。

（2）主動地向家長宣傳育兒知識，并召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。

（3）鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色。

（4）積極支持幼兒的小主人家庭互動組活動。

「9」裝卸機械班組工作計劃

第一條 必須包括本班組的年度計劃、月度計劃，應根據電廠的年度、月度計劃并結合本班組實際情況制定。

第二條 根據本班組所管轄設備的運行情況制定備品備件的申購計劃。

第三條 根據本班組人員的技術素質狀況制定培訓計劃。

第四條 制定本班組安全學習、政治學習計劃，并有完整的學習記錄。

第五條 根據班組成員的思想狀況定期召開民主生活會，形成記錄。

第六條 對本班組的階段工作計劃的完成情況有總結記錄，對未完成的工作要有說明。

「10」裝卸機械班組工作計劃

一、指導思想

依據漕幼“十三五”規劃、園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發展為本”的理念出發，確立“游戲活動中關注師幼互動性有效性的研究”為重點；以教研組為陣地，開展教學實踐與研究，聚焦教師教學實踐中的問題進行分析、討論，進一步提高教師從教育理念到行為轉化的能力。

二、基本情況

本學期我們年級組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個別教師也作了調動，由葉慧清、黃曉磊、周勤三位老師替換了青年教師王潔?，F在組室中高級教師有3位，其余均為年輕的一級教師和二級教師。

優勢：

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1、71%是工作未滿10年的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作干勁足，對于新理念接受力較快。

2、高級教師有著扎實的工作態度，踏實肯干，又有著較為豐富的教育教學經驗，同時也有著一種專業成長的需求，因此她們在日常的教學教育工作對全園起著引領作用。

3、團隊研究氛圍濃厚、合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，一人有困難全組老師會積極獻計獻策。

不足：

1、青年教師缺乏課程質量意識，課程實施過程中經驗缺乏。

2、在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

3、部分非師范類教師由于沒受過專業的技能技巧培訓，造成害怕上音樂課、計算課。

三、學期教研目標

1、進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，構建和諧的育人環境。

2、增強教育教學的研究氛圍，學習上海市學前教育五大文件，內化課程理念，深化課程改革，切實提高組內教師的教育教學水平。

3、以師幼互動有效性為研究重點，以游戲活動為載體，進行有效反思與行為跟進，進一步提升教師實施課堂教育教學的能力。

4、提升3年以內教師技能技巧水平，切實提高教師的教育教學能力。

四、主要內容與措施

u重點工作

（一）進一步完善教研組建設，增強組員的主人翁意識

1、充分調動教師的積極性，在教研活動中能做到“個個能發言，人人能提高”。

2、在教研組的各類活動中，繼續發揮凝聚力作用，使教研組的各項工作能不斷提高。

措施：

1、建立人際關系融洽，相幫相學的組風，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達到教書育人的至境。

2、發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

（二）加強教學研究，提升教師的教育教學能力

1、研讀教材，提升教師對課程的執行力。

2、學習課程指南、《生活》教材及五大文本，提高教師的理論素養。

措施：

1、開展“說說孩子的故事”，由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

2、主題活動開展中，能集體研讀教材、梳理新教材。

3、開展一課三研活動研討：加強一課三研同課同構研究，特別是針對問題加強每次活動后問題解決的研究。

4、加強學習，學習上海市教師成長手冊，中班幼兒的年齡特點，深刻了解中班活動的設計等進一步加強研究。

（三）開展“游戲活動中師幼互動的實踐研究”專題，提升教師教學研究能力

措施：

1、帶領組員學習有關理論知識。

2、在實踐研究中，不斷的交流、研討，以提升師幼互動的有效性。

u新教師的培養

1、提高青年教師的專業技能技巧。

2、促使青年教師在教學活動設計和組織上能有提高，注意半日活動中各環節的有效銜接。

3、提升青年教師的班級組織、管理能力。

措施：

1、利用組內有效資源，請擅長鋼琴、書法的老師給教師進行琴法、書法培訓。

2、多在教研組內給青年教師創設展示平臺。

3、開展各類有效的教學展示與模仿活動，如模仿課、磨課等。

4、借助園部的教學評比活動，提升教師的教學設計及課堂駕馭能力。

常規工作

1、備課組活動：開展每月一次的備課組活動，每次活動有主要負責老師。

2、主題開展活動：主題開展前后進行研討，以提高教師對課程的執行力。

3、環境創設活動：積極創設富有童趣、科技性的教學環境，在進行實地研討的過程中，提高教師的環境創設能力。

4、節日教育活動：9月10日教師節、9月20日愛牙日、八月十五中秋節、九九重陽節等教育。

5、加強幼兒管理：培養幼兒良好的生活、運動、游戲、學習習慣。

「11」裝卸機械班組工作計劃

第一章 定義

班組計劃管理工作是企業管理的首要職能，班組計劃就是在工作或行動以前預先擬定的具體工作內容和步驟，是根據企業的各項工作計劃確定班組工作目標，制度班組工作計劃。

第二章 制定班組計劃的目的

班組計劃管理是班組日常管理的重要內容之一，是企業各項生產計劃的基礎和落腳點,班組實施這一管理的主要目的是根據企業和班組已制定的各項計劃,通過編制和執行班組計劃,把班組全部生產活動納入班組統一的計劃管理，使組織生產中的各個環節和各種活動得以有計劃進行，最終實現各項工作任務的準時完成，為企業取得最大的效益。

第三章 制定班組計劃的原則

第一條 要把握全局

班組在編制計劃時，必須要服從企業和生產部門的工作計劃, 班組計劃的制定要在生產部門計劃的統一指導下進行。

第二條 實事求是

要制定出合理有效的計劃，就要在制定計劃時，充分地了解班組的人員、技術、設備能力等詳細情況，將有利因素和不利因素進行分析和總結，確保制定的班組計劃目標具有可行性和挑戰性。

第三條 全員參與

班組管理者要讓所有員工明晰自身在班組建設中的任務和責任，使他們在生產中充分發揮自身的聰明才智，就要動員和組織所有員工參與，共同制定班組計劃指標、確認班組生產目標，以制定切實可行的實施措施，促進班組工作的順利進行。

第四條 靈活性

班組計劃必須有一定的原則性，但也必須具有一定的靈活性。在制定班組計劃時，首先要充分征求班組成員的意見，經全體班組成員一致通過后加以嚴格執行，如在執行中發現一些特殊情況，可征得領導同意后將執行計劃進行適當修改。

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