艾滋病事跡材料|艾滋病事跡材料(合集18篇)
發表時間:2020-02-16艾滋病事跡材料(合集18篇)。
? 艾滋病事跡材料 ?
女性艾滋病感染者越來越多,目前在所有的艾滋病感染者中女性的比例占到了三成以上,而且隨著異性性行為感染艾滋病的增加,女性艾滋病感染者還在增加。那么,女性艾滋病感染者的主要臨床癥狀有哪些?下面是.jinpinTjian ul li a小編為大家帶來的女性艾滋病的癥狀及預防方法的知識,歡迎閱讀。
女性艾滋病的癥狀
女性艾滋病患者的機會性感染最常出現在呼吸系統、消化系統、皮膚和神經系統,有時也可出現機會性腫瘤。臨床表現為四大主癥:發熱、腹瀉、口腔霉菌感染(口腔潰瘍)和皮疹。
女性艾滋病在呼吸系統中,以結核病和卡氏肺孢子肺炎最為常見,這兩種機會性感染占整個肺部感染的絕大部分。因此,艾滋病患者出現發熱、咳嗽、呼吸困難等癥狀。消化系統中以口腔霉菌感染(口腔潰瘍)和腹瀉較為常見,口腔霉菌感染以白色念珠菌感染為主,并常合并口腔潰瘍。腹瀉是中晚期艾滋病患者常見的機會性感染,以無痛性水樣便腹瀉為主,感染的.病原有細菌、病毒、原蟲和真菌等,其中以原蟲(隱孢子蟲)和真菌多見。皮疹也是艾滋病患者最常見的機會性感染。早中期的患者常出現帶狀皰疹,晚期患者的皮疹各種各樣,以癢疹最為常見。
神經系統的機會性感染以隱球菌腦膜炎、結核性腦炎和弓形體腦病多見。中樞神經系統的機會性感染是艾滋病晚期最為嚴重的機會性感染,死亡率極高,因此要特別注意預防。艾滋病合并的機會性腫瘤以淋巴瘤和卡波氏肉瘤為多見,女性患者以宮頸癌多見。女性生殖系統機會性感染癥狀,有很多種病原菌會造成女性生殖系統的感染,如陰道念珠菌感染、霉菌陰道炎、生殖器皰疹感染、盆腔感染等,另外女性還會有宮頸癌等癌變發生。
從整體上來講女性艾滋病的臨床癥狀同男性沒啥區別,只是男性卡波氏肉瘤較常見,而女性以宮頸癌多見。從生理結構上來講,女性比男性更易出現生殖系統的機會性感染和腫瘤。女性比男性更易感染艾滋病,因此女性朋友千萬要注意避免感染,注意預防措施。目前在全世界范圍內仍缺乏根治HIV感染的有效藥物。目前尚無預防艾滋病的有效疫苗,因此最重要的是采取預防措施。其方法是:
1.堅持潔身自愛,不賣淫,避免婚前、婚外性行為。
2.嚴禁吸毒,不與他人共用注射器。
3.不要擅自輸血和使用血制品,要在醫生的指導下使用。
4.不要借用或共用牙刷等個人用品。
5.使用安全套是性生活中最有效的預防性病和艾滋病的措施之一。
6.要避免直接與艾滋病患者的血液、精液及尿液接觸,切斷其傳播途徑。
7.不安全性行為后要注意艾滋病檢測和治療。
可以選擇到縣人民醫院、縣疾控中心、縣婦幼保健院的免費咨詢檢測治療點或者直接購買艾滋病試紙做家庭自測。
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護理學系“艾滋病宣傳日”活動總結
本次活動,我們為學校及周邊的流動人員傳播艾滋病知識,增強預防艾滋病的技能,樹立社會責任意識和正確的性道德觀,培養文明健康的生活方式,促進廣大人民群眾的健康發展,營造防治
良好的艾滋病社會環境可以為構建社會主義和諧社會樹立榜樣。
同學們認真投入宣傳工作,耐心講解,克服害羞心理,活動當天流動人員積極咨詢有關艾滋病知識,了解傳播途徑并領取宣傳手冊,為宣傳工作添上扎實一筆,把預防艾滋病的宣傳知識推向了高潮。圓滿完成。
以上是我院護理部宣傳部艾滋病宣傳日工作總結,希望得到組織的監督和指導。
護理學系團總支宣傳部
2011.11.01
護理學系“艾滋病宣傳日”活動總結
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我院舉辦“關愛生命健康,心系紅絲帶”特別活動12月1日是世界艾滋病日,為增加人們對艾滋病的認識,普及日常生活中人們對于艾滋病的認識,我院學生來到東昌府區柳園路東昌路口開展“關愛生命健康,心系紅絲帶”特別活動。
活動伊開始,參加活動的同學們就把自己制作的紅絲帶戴在身上,形成了一道美麗的風景線。首先,第一個環節是調查人們對艾滋病的認識,做問卷調查。在問卷調查過程中,學生們熱切地與路人交流。
第二個內容是知識普及環節,為了使這一環節更好地進行,我院學生準備了小黑板,同學的講解結合板書,向行人講解了關于艾滋病的一些知識等內容。
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為了順利實施全縣預防艾滋病、梅毒乙肝母嬰傳播項目工作,提高預防艾滋病、梅毒乙肝母嬰傳播工作的管理和服務能力,我縣于20XX年6月15日舉辦了全縣預防艾滋病、梅毒乙肝母嬰傳播項目啟動及培訓會,縣級各醫療單位分管領導、社區服務站站長、鄉鎮衛生院院長、婦幼保健人員、產科主任、檢驗科主任共96人參加了項目啟動暨培訓會議。
會上,首先由保健所王玉林副所長傳達和講解了我縣預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播項目實施方案。隨后,經過省級培訓的專家講解了預防艾滋病、梅毒、乙肝母嬰傳播項目實施方案,介紹了目前艾滋病、梅毒、乙肝流行趨勢,縣婦幼保健所保健科專業人員就預防艾滋病母嬰傳播干預及孕產婦保健、妊娠合并梅毒及乙型肝炎病毒母嬰傳播的預防、艾滋病母嬰傳播中的職業暴露與防護、信息管理等內容進行了專題培訓。
最后,縣衛生局局長張國瑛對項目進行了安排部署,一要加強領導,統籌管理,確保項目順利開展,二要精心組織,抓好項目的重點環節,三要加強宣傳與培訓,提高項目執行能力,四要加強資金管理,發揮項目資金最大效益,五要加強項目督導,落實項目工作,確保項目目標如期完成。
今后凡到我縣醫療保健機構進行孕產期保健和分娩的孕產婦,都將得到免費艾滋病、梅毒和乙肝檢測、咨詢以及健康教育、艾滋病病
毒感染孕產婦及所生兒童的保健服務、抗病毒治療、隨訪檢測等。通過該項目的實施,將提高人群對預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播的認識,為孕產婦提供預防艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播的綜合防治服務,最大程度地減少因艾滋病、梅毒和乙肝母嬰傳播造成的兒童感染,提高婦女、兒童的生活質量及健康水平。
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影視播放、宣傳板等形式開展了廣泛宣傳,并向居民發放艾滋病的相關資料,資料中對艾滋病的防控和傳播途徑進行了詳細的講解,同時工作人員對居民提出的問題也進行了現場解答,讓居民更加了解艾滋病的相關知識。
通過此次宣傳,讓居民了解艾滋病防治政策措施,普及防治知識,倡導健康生活方式。參加本次宣傳活動的居民達到社區的和諧發展與推進社區艾滋病防治宣傳工作取到了積極的促進作用。
為了進一步動員育齡群眾共同關注和參與艾滋病的防治工作,增強防病意識和自我保護能力。開展義務診療等一系列活動向居民普及防艾知識,全方位、多角度地介紹了艾滋病的傳播途徑、常見癥狀等艾滋病防治知識以及國家防治艾滋病的有關政策。引導廣大群眾關注艾滋、珍愛生命、消除歧視,加強自我保護,努力遏制艾滋病的流行與蔓延。
通過這一段時間的宣傳活動讓艾滋病相關知識在廣大居民中得到普及,提高了公眾健康意識和自我保護能力,消除公眾心理障礙,對居民的家庭和睦、社區的和諧發展與推進社區艾滋病防治宣傳工作取到了積極的促進作用。參加現場活動的婦女群眾達到1000多人,咨詢人數300人次。發放宣傳材料合計1500多份,現場活動得到群眾的一致的好評。
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1、手牽手關注性健康,心連心預防艾滋病。
2、講求科學,預防艾滋,珍愛健康,促進和諧。
3、學文化懂科學牽動你我,驅艾滋趕病魔平安生活。
4、深入貫徹落實科學發展觀,依法推進艾滋病防治工作。
5、遠離毒品,珍愛生命。
6、全社會都要關心,幫助和不歧視艾滋病病病人。
7、防艾工作個個參與,健康新農村人人受益。
8、預防艾滋支一招,潔身自愛安全套。
9、手拉手攻克艾滋病毒,心連心幫扶艾滋病人。
10、遏制艾滋病,預防是關鍵。
11、預防艾滋病,才能不致貧。
12、珍愛你我他人的'生命,堅決遏制艾滋病癥。
13、外出打工,預防艾滋。
14、正確使用安全套,預防艾滋病和性病。
15、珍愛生命,共同行動,遏制艾滋病癥。
16、得了性病,到正規醫院治療。
17、為艾滋患者撐起一片藍天,給健康之人創造平安樂園。
18、艾滋病,性病是可以預防的。
19、懂得預防技巧,學會自我保護,遠離艾滋疾病。
20、關心艾滋病病人,預防艾滋病,從我做起。
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教材分析:
“艾滋病知識讀本”是《健康與安全》課程中的內容,其具體要求是:了解艾滋病的國內外流行趨勢;理解艾滋病對人類社會發展造成的危害;積極參與預防艾滋病的宣傳和教育活動。
其最終目標是:使學生具有健康素養,塑造健康體魄,提高對個人健康和群體健康的社會責任感,逐步形成健康的生活方式和積極進取、充滿活力的人生態度。
教學目標:
(1)知識目標整理、了解艾滋病的相關知識;讓學生認識到艾滋病的危害性,以及防治艾滋病的緊迫性;通過學習熟悉艾滋病的傳播途徑、預防手段。
(2)技能目標能運用所學知識,指導日常行為,預防艾滋病的侵襲,并能夠力所能及的指導幫助身邊的人進行預防艾滋病的工作。
(3)情感目標引導學生尊重生命、關愛生命,建立積極的生活態度和健康的生活方式。能夠激發社會責任感和使命感,互相幫助、緊密團結,為社會預防艾滋工作做出應有貢獻。
教學重點:
艾滋病傳播途徑與預防。
教學難點:
通過學習艾滋病的傳播途徑指導日常行為。
教學程序:
本節課教學的主脈絡是:復習第一課時艾滋病的相關概念——認識到艾滋病的危害性和青少年預防艾滋病的緊迫性——學習、了解艾滋病的傳播途徑與預防方法,并能夠用來指導日常行為——引導學生關注并投入全社會的預防艾滋病工作。
教學過程:
1.導入
通過艾滋病病毒圖片引出課題——艾滋病
2.復習
復習艾滋病名稱來歷、艾滋病毒、潛伏期窗口期等相關概念。
3.內容深化
通過有關艾滋病患者的真實照片對學生產生強烈震撼,結合相關圖表、事例以說明艾滋病的巨大危害性和青少年預防艾滋病工作的緊迫性。
4.重點內容
學習、了解艾滋病的傳播途徑與預防方法,并通過分析日常行為具體事例進一步加強、鞏固相關知識的落實。
5.學習延伸
通過引導使學生主動投入防治艾滋的實際行動中,以國際艾滋病日和“紅絲帶”為引線,進一步促進學生關注、參與防治艾滋的社會公益活動。
6.學習拓展
以課后作業的形式,培養學生利用現代化手段自主學習和積極參與社會實踐的能力。
在具體的教學中,根據多媒體課件的詳細步驟,一步步進行教學。在導入部分、復習部分、延伸拓展部分要充分突出學生的主體性,要引導學生整理歸納原有知識,并在此基礎上,通過本節課的學習,得到進一步的提高和升華。
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為進一步宣傳普及艾滋病預防知識,降低對艾滋病感染者的歧視,倡導大家關懷幫忙艾滋病病毒感染者,提高全社會對防治工作的認識,北京市順義區天竺社區衛生服務中心在本院體檢科開展了艾滋病宣傳咨詢活動。
組織醫務人員在體檢科設置咨詢臺發放宣傳材料,前來咨詢的群眾絡繹不絕,兩個小時的咨詢活動共接待了關愛他人”的橫幅“艾滋病的傳播途徑”、“艾滋病的臨床表現”等板報聯展共博愛、奉獻精神”櫥窗板報共享生命”的預防艾滋病宣傳資料200份。
此次宣傳活動,使防艾知識得以在群眾中傳播開來,我們還將開展各種形式的宣傳活動,努力引導廣大婦女和家庭追求科學、禮貌、健康的生活方式,有效的預防艾滋病的流行蔓延。通過宣傳使居民進一步加強了對防治艾滋病的認識。提高了對艾滋病的了解,大家認為預防艾滋病,提高身體素質,要從自身做起,要與那些不良的生活行為進行斗爭,加大宣傳教育的力度,珍愛生命增強全民健康意識。
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活動通知
各社區、村委:
今年12月1日是第30個“世界艾滋病日”,今年的活動主題是 “共擔防艾責任,共享健康權利,共建健康中國”。當天上午,我院將在醫院門口舉辦2017年“世界艾滋病日”主題宣傳咨詢服務活動,為進一步推進艾滋病防治工作深入開展,切實推進艾滋病防治工作,現將活動細節通知如下:
1、 時間:2017年12月8日上午9:30-11:00
30二、活動地點:蛟橋鎮醫院門口(下羅村委會旁)三、活動主題:共擔防艾責任,共享健康權利,共建健康中國四、要求:
個衛生服務站(中心)要動員全社會參與,營造良好的社會氛圍;加大資金、技術、人才投入,發揚敬業進取精神;全面落實健康教育、檢測干預、**護理等綜合防治措施。
5、 活動:宣傳教育、咨詢、發放宣傳資料、折疊處方等。
傳真**:83801771;聯系人:李明
南昌經開區蛟橋鎮醫院
2017年12月01日
每次健康教育動記錄表
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一是把艾滋病防治教育納入健康課的內容,開齊課程、開足課時,使學校的健康課開課率達100%,
二是加大宣傳力度,提高艾滋病防治知識在學生中的知曉率,三年級以上學生防治艾滋病知識知曉率達95%以上;
三是確定39所艾滋病宣傳學校,制作了宣傳展板;
四是協助發放艾滋病防治宣傳冊10000余份;
五是在校園內張貼宣傳畫180張;
六是確定縣一中和口岸中學為全縣艾滋病防治示范學校,并要求其制定切實可行的實施方案,組織開展工作;
七是組建學校艾滋病防治骨干教師網絡,做好教師對艾滋病知識的培訓工作,全縣各級各類學校都利用骨干教師對本校教師進行了培訓,教師艾滋病知識的知曉率達到100%;
八是利用板報、宣傳欄向廣大師生宣傳預防艾滋病及遠離毒品教育。
九是充分發揮校外輔導員的作用,邀請他們到學校進行禁毒知識及防治艾滋病知識的講座。
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為了促進艾滋病防治知識“進社區”、“進企業”、“進醫院”、“進校園”、“進家庭”,更好提升居民對艾滋病相關知識與自我防護能力,防控艾滋病在我縣的蔓延,5月6日,縣疾控中心與縣公安局治安大隊開展了艾滋病防治“五進”宣傳教育活動。
走進校園,與青少年共同攜手抗擊艾滋病。
防艾人員結合青少年身心特點,向學生們播放防艾宣傳片,詳細講解了艾滋病的基本知識、傳播途徑和防治手段,讓學生們更直接了解艾滋病的危害。
走進花園社區,動員黨員干部,廣泛傳遞正能量。
深入花園社區,召開黨員干部防艾工作會議,講解艾滋病流行現狀和工作進展,全面介紹艾滋病防治工作的主要法規和目前存在的問題,號召社區黨員干部共同參與到艾滋病防治與宣傳活動中,從基層出發,傳遞正能量。
走進醫療機構,與醫護人員齊心協力,共同筑牢防艾之心,建設幸福之城。
防艾工作者走入樺川縣人民醫院、婦幼保健院以及樺川縣中醫院與醫生一同展開宣講活動,發揮醫療機構專業優勢,播放艾滋病防治工作宣傳片,增強醫生工作的責任心,建立防艾例會機制。
走進企業提高勞動者自我安全防范意識。
艾防工作者實地走訪樺川縣百泰藥業,通過拉條幅、發放黨政干部手冊100余冊等方式,生動講解艾滋病患者發病后,身心受到的危害,希望廣大企業領導者以及工作者可以提高自我安全防范意識,重視艾滋病。
走進百姓家,扎根基層溫暖你我他。
通過走街串戶式的宣傳活動讓艾滋病預防工作走進社區、貼近群眾,增強了社區居民對艾滋病危害的認識,正確掌握艾滋病預防知識,向社會倡導健康、文明、科學的生活方式,為創建文明和諧社區起到了推動作用。
本次活動經過各單位積極參與,共同組織協調,讓廣大干部群眾對艾滋病有了更深度的了解,減少了群眾對艾滋病患者的歧視,進一步營造了防治艾滋病的和諧氛圍,為我縣今后艾滋病防治工作的開展起到了良好的推動作用。
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早上七點,指定人員將展板和海報移到三教入口處的大廳進行展覽。在此期間,安排工作人員對現場進行看護。晚上六點將所有物品搬回放好。
2009年12月4日,星期五
早上七點,由指定的工作人員將展板和宣傳板搬到二教門口大廳處進行展出,下午五點將所有物品搬回寢室整理放好。
2009年12月5日,星期六
早上六點半在一食堂門口集合,將橫幅、捐款箱、宣傳冊等相關活動物品帶到校外宣傳地點,分為兩批,一批坐車提前去整理場地,另一批‘毅走’至活動地點。第一批到達指定地點后,將簽名橫幅、展板、宣傳冊等物品整理擺放好,然后開始簽名活動、問卷調查和分發宣傳冊。此外,一些人負責折疊紅絲帶,校報一線新聞組的工作人員負責拍照。
中午十一點半到下午一點半輪流吃飯和看護場地物品,下午兩點開始新一輪的宣傳工作,繼續發送紅絲帶、宣傳冊、問卷調查和簽名活動。下午五點,我會收拾行李回到學校。
2009年11月30日——2009年12月04日,在這五天時間中,將彩噴做成的宣傳板擺放到行政中心大廳處,每天安排好工作人員早上七點半展出,晚上六點半收回到活動室放好。
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梅毒及乙肝母嬰傳播項目,采取多種形式宣傳“預防艾滋病母嬰傳播”的相關知識。
省婦幼、巴中市、德陽市、眉山市、雅安市、內江市、南充市、宜賓市、綿陽市、龍泉驛區、新都區等婦幼保健院通過制作宣傳欄、舉辦講座、分發宣傳資料、義診等方式向廣大孕產婦及家屬講解艾滋病、梅毒及乙肝母嬰傳播的方式及預防措施,動員和呼吁全社會積極參與母嬰傳播疾病的防治工作,群策群力,各展所長,對遏制艾滋病流行,推進健康教育、檢測干預和治療關懷等綜合防治措施的落實都有著積極的作用。
此次“世界預防艾滋病日”的宣傳活動對促進廣大群眾對母嬰傳播疾病的相關知識的了解,做好自身防護,提高其參與艾滋病、梅毒及乙肝母嬰傳播疾病防治的積極性,從而推動全省預防艾滋病、梅毒及乙肝母嬰傳播工作的深入開展將起到積極的作用。
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艾滋病日宣傳資料
什么是窗口期?窗口期有多長?
艾滋病毒進入人體后,需要經過一段時間血液才會產生艾滋病毒抗體,在此期間抗體檢測呈陰性,這段時間即為窗口期。感染者體內的hiv數量會在這時達到一個峰值,傳染性極強。急性感染期也出現在這段時間。目前國際公認的窗口期是6個月,但隨著檢驗方式的進步,窗口期已經大大縮短。
關于窗口期到底有多長的問題,目前醫學界存在很多爭論,有說6—8周的,也有說3個月的,最保守的說法是6個月!國內比較認同的說法是3個月,但是,根據中國艾滋病防治最高機構——衛生部艾滋病預防與控制中心臨床病毒研究室主任—曹韻珍教授的最新研究成果顯示,窗口期是2—6周。
窗口期如何計算?
窗口期的計算應從高危行為之時或是接受輸血之時算起,也就是說,如果你是1月1號發生高危性行為或是接受輸血,那么,你接受抗體檢測的時間應該是從1月1號算起6周后,也就是2月12日。
不同的感染途徑會不會影響窗口期的長短?
艾滋病前期或感染并無特定病徵?,F時使用的抗體測試是測驗身體中有否艾滋病毒抗體存在。不同途徑的感染可能感染不同的亞型(subtype).但都可在空窗期後的抗體測試中檢定出來。同時,進入體內的hiv數量多寡也不會影響窗口期的長短。也就是說,不論是輸血感染、性交感染、哺乳感染或其它形式的感染,也不論感染的hiv多少,一般都會在窗口期后出現抗體陽性反應。除極少特例外,不存在有的特定感染窗口期長而有的特定感染短的現象。
關于窗口期的長短
目前還沒有國際上和國內統一認可的窗口期,比較流行的說法分別是6周、3個月和6個月。
其中,個人比較認可的是曹韻貞教授的6周理論。她在國際上也是權威,又有1000多例臨床經驗,這人命關天的事情誰都不會隨便說的;很多朋友向她詢問這個問題時,她從來都是斬釘截鐵的,足見她對自己的理論是多么自信;另外,一方面現在的檢測試劑已經足夠靈敏了,所以才只有假陽,而從沒有假陰。另一方面我們都是健康的年輕人,這么厲害的病毒一個半月還產生不了抗體嗎?呵呵 當然,據我所知,所有人3個月時都會去復查的,這還是必要的。至少大多數醫院和防疫站都還堅持3個月的說法,給自己的健康加上一把100%把握的保險,給自己100個放心吧。至于有些醫生還在堅持6個月的說法,我首先懷疑他的業務水平和鉆研態度,而且是不敢承擔責任,這是在給他自己上保險,他不會錯的,呵呵,如果他說要1年就更不會錯了。
另外,還有一個很重要的“心理窗口期”。由于醫學上還沒有絕對明確的窗口期,有個別朋友甚至2年以后還在檢查,不知道他們還要在恐懼中多久才能找到回家的路!所以,每個人都應該在深思熟慮后為自己確定一個明確的心理窗口期,也就是說,過了這個期限還是陰性就可以徹底放心,之后的任務就是如何恢復到以前的生理和心理狀態,回到自己以前的生活中去。否則,擔心猜疑是沒有盡頭的,誰也不想永遠活在HIV的陰影中吧?
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順義一職預防艾滋病教育活動方案
標題:珍惜生命,遠離危險
指導思想與理論基礎:
指導思想:艾滋病作為一種危害性極大的傳染病,其傳播途徑較為特殊,要求所有人在日常生活中要嚴于律己,杜絕一切不良行為,把艾滋病拒之門外。中職生作為一即將步入**的特殊群體,她們的生活以及行為觀念必須要有正確而堅定的指向標 ,所以在學習艾滋病的過程中要緊密貼和實際,與中職生的學習生活盡可能聯系在一起。
理論依據:艾滋病的傳播途徑比較廣,但大致可分為;**、血液交叉感染、母嬰傳播……中職生在生活中不可避免或許有一些越軌行為,在阻止不利的情況下,我們要求他們必須有正確的性取向和行為標準;血液傳播有一條重要的途徑就是多人共用一個注射器注射毒品導致感染艾滋病毒,還有就是打架流血、共用剃須刀、牙刷,以及到不正規的美容院打耳洞、文身等等,要對學生耐心講解其危害。
教學活動背景分析:
艾滋病的高危行為讓我們更加清楚的了解到艾滋病的傳播途徑,這樣我們才可以在日常生活中更加嚴格要求自己,所以認識到艾滋病的高危行為是艾滋病學習中不可或缺的重要環節。中職生處于青春期,相對于普教的學生素質較差,自我約束能力不強,日常生活方式不規范,自我保護意識不夠,所以我們選擇一些在學生中日??赡軙l生的一些問題來假設環境,根據同學表現來評定其正確與否。通過師生互動,不僅可以提高學生的學習興趣,而且可以增強他們對疾病的記憶。
教學活動目標:
通過講解與學生環境模擬演練讓學生較為形象的認識到日常生活中的一些錯誤行為,深刻認識到其危險性,從而令其學會生活,學會珍惜生命,正確的幫助他人,幫助自己。
描述此活動的年齡和參加人數:
教學對象年齡:15—18歲
參加者數量:40人普通班
教學活動材料清單:
白背心1件(手工繪寫“我有艾滋病,來抱抱?”字樣)、一次性注射器1支(丟棄針頭)、棉簽1包、紗布2塊
教學活動步驟:
1、 一名同學穿上有特殊字樣的背心來到街上(講臺)扮演“艾滋病人”,與學生扮演的陌生人來索要“抱抱”,這些“陌生人”可以假定環境根據自己的意愿去和這名“艾滋病”溝通;
2、 三名女孩假裝在宿舍里玩耍,無聊之際,一名同學提議玩個刺激游戲,這時候三個人開始用同一個注射器來注射毒品,為了安全起見,要用去除針頭的清潔注射器;
3、 兩名男生在校園里起了沖突,很快兩人打了起來而且兩個人都流血了,這時一名男生說:“來呀!我有艾滋病!”,另一男生聞訊趕快逃之夭夭;
4、 “宿舍里”一名女同學手不小心被劃破,同宿舍的同學甲好心想要為她包扎,但是因為自己的手也破了所以為了避免交叉感染,“同學乙”來為她包扎。
活動結束后,老師對以上行為進行了評價。
教學小結:
這次活動與學生的生活學習較為貼近,所以學生在娛樂中很快接納知識,但是要求老師在課前準備中需要把課堂思路歸納清楚,具體需要幾名同學,如何分配角色,以及各自的任務是什么都要與學生在課前溝通。這樣才能順利進行,保證上課時間。
對其他使用該活動老師的建議:
此活動適合中學生,但應正確使用一些道具。比如:用棉簽紗布為同學包扎時,要注意一些消毒清創的簡單步驟,不要用錯誤的動作給學生錯誤示范,否則會適得其反;注射器在使用中要注意安全;另外,在同學們演示“沖突”時,也要保證學生的人身安全。
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關于艾滋病的作文
近年來,我們對艾滋病這個詞可以說是即“熟悉”又“陌生”,熟悉是因為我們聽到這個詞的名字太多了,陌生是因為我們對艾滋病的了解和認識極少。
艾滋病是什么,說實話我并不太了解,但是我知道艾滋病并不像傳聞中的那樣可怕,這幾天和同學們在一起研讀了一些關于艾滋病方面的內容,使我受益匪淺。
艾滋病是英文Acquirdmmumo---Deficioney Synderome的縮寫,中文全稱為“獲得性免疫缺陷綜合病”,在很多國家艾滋病被稱為“世界瘟疫”或現代的“黑死病”,盡管從發現到現在只有母嬰傳播、血液傳播”,只要我們牢記就好,同時也要知道:共用游泳池、擁抱、同桌吃飯、共用餐具、共用辦公辦學用具等途徑是不傳播艾滋病的,因此艾滋病患者不應該被歧視。
艾滋病患者在生活中應被我們呵護關心,我相信他們的心里也同樣害怕,假使我們不給他們關懷還歧視他們,那么他們還怎么有和病魔做斗爭的勇氣呢?我們應給予他們的`是更多的鼓勵,對他們所遭受的痛苦給予同情和幫助。這種寬容可以贏得社會各種人群的協作,使社會力量集中起來減少艾滋病的危害。
艾滋病是一個嚴重的傳染家,關于艾滋病的問題不僅僅是復雜的醫學問題,也是社會問題,需要我們每個人提高警惕,認真關注,關注艾滋病給人類造成的危害,并把我們通過研究性學習得到的知識向身邊的人宣傳,讓更多的人意識到它的嚴重性。
只有認識艾滋病,才能更好地防治,讓我們行動起來,共同學習有關知識,使大家能盡快認識HIV這個人類的大敵,遠離艾滋,同艾滋抗戰到底。
? 艾滋病事跡材料 ?
關于艾滋病的資料
導語:由高到低整理的'2016機械設計制造及其自動化專業大學排名,供大家參考。全國一共有70所開設機械設計制造及其自動化專業的大學參與排名,其中排名第一的是上海交通大學,排名第二的是華中科技大學,全部排名如下:
| 機械設計制造及其自動化專業排名 | ????? 學校名稱 | |
| 1 | 上海交通大學 | |
| 2 | 華中科技大學 | |
| 3 | 西安交通大學 | |
| 4 | 清華大學 | |
| 5 | 哈爾濱工業大學 | |
| 6 | 浙江大學 | |
| 7 | 北京理工大學 | |
| 8 | 北京航空航天大學 | |
| 9 | 重慶大學 | |
| 10 | 大連理工大學 | |
| 11 | 湖南大學 | |
| 12 | 吉林大學 | |
| 13 | 南京航空航天大學 | |
| 14 | 西南交通大學 | |
| 15 | 東北大學 | |
| 16 | 燕山大學 | |
| 17 | 山東大學 | |
| 18 | 中南大學 | |
| 19 | 北京科技大學 | |
| 20 | 西北工業大學 | |
| 21 | 天津大學 | |
| 22 | 同濟大學 | |
| 23 | 東南大學 | |
| 24 | 華南理工大學 | |
| 25 | 國防科學技術大學 | |
| 26 | 南京理工大學 | |
| 27 | 江蘇大學 | |
| 28 | 合肥工業大學 | |
| 29 | 西安電子科技大學 | |
| 30 | 解放軍理工大學 | |
| 31 | 北京工業大學 | |
| 32 | 北京化工大學 | |
| 33 | 上海大學 | |
| 34 | 浙江工業大學 | |
| 35 | 四川大學 | |
| 36 | 北京交通大學 | |
| 37 | 太原理工大學 | |
| 38 | 哈爾濱工程大學 | |
| 39 | 東華大學 | |
| 40 | 長安大學 | |
| 41 | 北京郵電大學 | |
| 42 | 沈陽工業大學 | |
| 43 | 青島科技大學 | |
| 44 | 武漢大學 | |
| 45 | 中北大學 | |
| 46 | 哈爾濱理工大學 | |
| 47 | 浙江理工大學 | |
| 48 | 鄭州大學 | |
| 49 | 武漢科技大學 | |
| 50 | 廣西大學 | |
| 51 | 華北電力大學 | |
| 52 | 長春理工大學 | |
| 53 | 上海理工大學 | |
| 54 | 上海海事大學 | |
| 55 | 蘇州大學 | |
| 56 | 華僑大學 | |
| 57 | 青島理工大學 | |
| 58 | 西南石油學院 | |
| 59 | 西安建筑科技大學 | |
| 60 | 北方工業大學 | |
| 61 | 天津科技大學 | |
| 62 | 大連交通大學 | |
| 63 | 河海大學 | |
| 64 | 貴州大學 | |
| 65 | 西安工業學院 | |
| 66 | 陜西科技大學 | |
| 67 | 北京林業大學 | |
| 68 | 上海水產大學 | |
| 69 | 南京林業大學 | |
| 70 | 西北農林科技大學 | |
? 艾滋病事跡材料 ?
世界艾滋病日是每年的12月1日。這一天是為了提高全球對艾滋病的認識和意識,倡導尊重艾滋病感染者的權益而設立的。今年的主題是“共融,讓可持續發展成為現實”。在這個主題下,我對艾滋病的認識有了深入的了解,并且對于推動可持續的艾滋病防控工作有了更多的體會和心得。
在世界艾滋病日當天,我參加了一場關于艾滋病的座談會。會上,專家們從不同的角度解讀了今年的主題。我了解到,艾滋病不僅是一種傳染病,更是與社會經濟發展、教育水平和性別平等等諸多因素相關的嚴重公共衛生問題。因此,要推動可持續的艾滋病防控工作,需要全社會的'共同參與和努力。只有通過共融,不排斥艾滋病感染者,才能真正實現艾滋病的控制和預防。
在座談會上,專家們還談到了艾滋病防控工作中存在的挑戰和不足。其中一個重要問題是對艾滋病的譴責和歧視。很多人對艾滋病持有偏見和誤解,往往將感染艾滋病視為一種恥辱。這種對患者的歧視不僅會加重患者的心理負擔,也會阻礙他們的就醫和治療。因此,我們每個人都應該摒棄對艾滋病感染者的歧視,尊重他們的權益,給予他們支持和關懷。
除了消除歧視,加強教育也是推動可持續發展的重要一環。在座談會上,我們了解到一些國家通過開展艾滋病防控的教育活動,提高了公眾對艾滋病的認識和意識。教育可以幫助人們了解如何預防艾滋病的傳播,如何保護自己的性健康。同時,教育還可以宣傳艾滋病防治知識,讓更多的人了解艾滋病感染者的真實情況,減少對他們的誤解和歧視。只有通過教育,才能讓公眾更好地參與到艾滋病防控工作中,共同推動可持續的發展。
在座談會結束后,我對艾滋病的認識有了更加深刻的理解。艾滋病不僅是一場健康危機,更是一場與社會經濟、教育和性別等因素緊密相連的挑戰。要推動可持續的艾滋病防控工作,我們需要打破對艾滋病感染者的歧視和偏見,讓他們能夠得到應有的尊重和關懷。同時,我們還需要加強教育,讓更多的人了解艾滋病的傳播途徑和預防措施,提高整個社會對艾滋病的認識和意識。
總之,世界艾滋病日是一個讓我們更深入了解艾滋病、推動可持續發展的重要機會。通過共融、消除歧視和加強教育,我們可以為全球艾滋病防控工作貢獻自己的力量。相信在全社會的共同努力下,我們一定能夠實現艾滋病的控制和預防,讓可持續發展成為現實。
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