述職范文|二年級思想總結(收藏12篇)
發表時間：2020-06-01二年級思想總結(收藏12篇)。
★ 二年級思想總結 ★
風，暖暖的吹過我們心中。一次又一次的考試，早已使我們更成熟，更穩定。
在考試以后，我聽到的—都是一陣歡樂聲，因為放假了，我們都可以放松了。之前碰都不敢碰的電視，電腦都回到了我的身邊，但是大自然散發出無限的魅力讓我忍不住向往自由。
風，是大自然的大師又是一個冷酷無情的殺手，讓我明白了生活的無情，教會了我要努力生存的竹，是那么的謙虛，使我成長的太陽，永遠的那么溫暖·······
那天，我的模擬考考砸了，我垂頭喪氣，回到家立馬放下書包，什么也不拿，走在了下起小雨的公園小道。我的雙眼前很快就起了霧，我突然變得迷茫，不知道今后的日子將會如何。就在這時，我遇見了我生命中一道替我撥開云霧的陽光—— 欣老師，我一不小心撞到了欣老師，本想說聲對不起就想走，卻被一把拉住，抬頭一看是欣老師，我就忍不住掉下了淚珠，欣老師看我這樣，就問我為什么要哭，我把一切告訴了他 ，他對我立刻進行了精密的分析，還不停的安慰我：“這只是你一個轉折點，雖然只有一次，但你笑著去迎接他總比懷著不安的心情要好，就算沒有實現這一次蛻變，也不能放棄一絲機會，自學······這么多方法，說不定，許多年后成功將屬于你，而失敗只能永遠跟隨懦弱的人。相信你自己，若連自己都不再相信自己，那么你將永遠站在黑暗的角落，看不見屬于你的那一束陽光，聽了我說了那么多，我想你應該明白了吧!”我拭去眼角的淚水，肯定的點了點頭，向家中走去，霧已不知什么時候散去了，我心中的結頭也打開了，我相信我一定能取得好成績······
我向著美好的人生又邁出了堅定的一步——夏天，我來了!
★ 二年級思想總結 ★
一天，秋姑娘出去悠閑地散步，碰到了一只無聊的蝴蝶。秋姑娘拿起秋天的魔法棒，指向小蝴蝶喊了一聲：嘛哩嘛哩變！蝴蝶立刻飛過來說：主人，有什么事嗎？秋姑娘說：我要寫信。小蝴蝶請你幫我把信寄出去可以嗎？小蝴蝶說：好??！主人。
秋姑娘寫了許許多多的信交給了蝴蝶，蝴蝶把信寄到了森林、田野大家翻開信，看了之后叫起來：秋天來啦！秋天來啦！
★ 二年級思想總結 ★
一．拼音與漢字
1．選擇正確的聲母或韻母填空并標調。
Aieiaoengingongzhchshrun
Xongytg
尋找終于涌出青藤高興
2．用給帶點的字選出正確的讀音。
撒（sās）開玫瑰（guigu）零散（sǎnsn）
捕（bp）捉船舷（xinxun）吞吐（tt）
3．看拼音寫漢字。
Ptohuāngxīnhoxīshjichunkonshanpo
（）（）忙（）?。ǎǎǎ﹣恚ǎǎ?/p>
chbngjiāotōngljiāoshnxiān
（）（）（）（）
4．選字填空。
1．老師病（）了，病好后才能（）來給我們講課。（倒到在再）
2．太陽（）起來了，大地披上了金衣，早晨的景色真美（）?。ㄉ。?/p>
3．這個故事你會講（）？那就講給大家聽（）。（嗎吧）
二．詞語與句子。
1．比一比，再組詞
射（）漂（）夫（）傳（）
謝（）飄（）天（）轉（）
2．照樣子填上合適的詞
例：（尖尖的）嫩葉
（）花（）草（）山
3．選詞填空
飄飄灑灑來來往往清清楚楚干干靜靜丁丁當當
（1）大街上，的車輛都很遵守規則。
（2）爺爺講過的故事，他都記得。
（3）風一吹來，窗前的風鈴就響。
三．查字填表。
要查的字
先查大寫字母
再查音節
深
救
四．運用學過的知識完成下列各題。
1．下列說法中，正確的在（）里畫，不正確的畫。
（1）《刻舟求劍》中的那個人求不到劍的原因是：船在行駛，刻記號的地方已經不是掉劍的地方了。（）
（2）蔚藍的湖水和藍天連成一體，朵朵白云在水面上悠悠飄蕩。這段文字描寫的是美麗的呼倫湖春天的景色。（）
2．按原文填空。
（1）哦，鄉下孩子，，長在曠野里。
（2）在風的吹拂下，，顯出親昵的樣子。
3．運用學過的知識填空。
（1）天上的月亮掛秋千，當小船
（2）飛流直下，疑是銀河落九天。
（3）日出江花紅勝火，綠如藍。
（4），但聞人語響。
五．閱讀短文，回答問題。
啊，這草甸子真是太大了，像一張一直鋪向天邊的綠色的大地毯。綠油油的野草中夾雜著一簇簇野花：潔白的康乃馨，殷紅的百合，深粉的馬蘭，淺紫的野菊，，金黃的蒲公英。。。，遠遠看去，像是綠地毯上繡的花圖案。草甸子上有許多小水泡子，像一塊塊嵌在大地上的鏡子，里面的水真是清澈見底呀！。。。。。。。。。
1．作者把草甸子比作了鋪向天邊的一張綠色的大地毯還把水泡子比做了。
2．草甸子中的野花很多，有潔白的康乃馨，殷紅的，還有野菊，蒲公英。
3．短文中形容水泡子里的水很清的一個詞是：
4．從文中選出你最喜歡的一句話，工整地抄下來。
六．寫話。
你一定有過玩得很高興的事，把你最開心的一次寫下來好嗎？注意：要寫清和誰一起玩的，有哪些感受。
★ 二年級思想總結 ★
不知不覺一個學年又過去了一年來，我一心撲在教育、教學工作崗位上，付出了很多血汗。
蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于如何愛護兒童”是的，我深信愛是教育的基礎，是教師的天職。班主任愛優秀學生是容易的，對調皮學生和后進生的愛有時不太容易。平時，我對那些學習和行為上暫時落后的學生更多地從思想上、學習上加以關心和幫助，動之以情，曉之以理，設法讓他們融入到班級這個大家庭中，感受到大家庭的溫暖，讓他們在同學和老師的關愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強。我班的蔣郁是有名的“小頑童”，因為好動、經常惹事、成績差而揚名年級組，在村子里也是赫赫有名，父母感到著急也感到無奈。作為班主任，我覺得改變他們是我責任，他們的進步是我工作的方向。
我清楚，每一種習慣的形式都是有原因的，孩子還小，積習不深，必須盡快改變他們，讓他們健康成長。我在這些孩子身上下足了功夫。我時常和家長聯系，了解孩子的成長史，了解他們的家教情況，尋找孩子惡習形成的原因，并有計劃地實施我的“教育方案”。平時在校我時常不動聲色地觀察，關注他們的思想動向。一發現問題便洋裝有事找他們聊天，把教育滲透于無形；一旦發現他們的閃光點，便在同學面前表揚。由于我堅持了教育的長期性，慢慢地學生感受到自己并不是一個被遺忘的人，并不是一個一無是處的人，他們的自信心建立起來了，進取心被激發起來了，各方面都表現出新氣象。每次在街上碰到我，孩子的親熱勁還是讓我由衷的喜悅。我不僅關注學生的學習成績、思想表現，而更希望他們多方面發展。平時我鼓勵他們參加自己喜愛的課外活動，讓學生在干中學，學中干。一年來，已形成了團結、活潑、積極、向上的班風，班級學生成績普遍提高較快。在去年的校運會上錢聰聰奪得了一塊金牌，為班級爭了光。在去年期末的鎮語文調測中，我班名列前茅。在校廣播操比賽中我班獲得了第一名，黑板報評比也多次獲獎。
這學期我擔任的是二年級的教學工作，二年級使用的是新教材，在新課程面前，人人都是新教師，對于沒有受過專業培訓的我，深深地感受到肩上的壓力。為了更好地適應新教材，我在課余學習了寧波、義務等先進經驗，掌握最前沿的教改動向，并在自己的教學實踐中努力實施、探究。平時，我經常到朱老師那兒聽課取經，不斷在實踐中學習。自己每上一篇課文，都經過反復研究，精心設計教案，讓朱老師反復修改。我本著“應對學生負責”的意思，認真上好每一堂，同時也時?？偨Y課堂上的得失成敗，以不斷提高課堂教學藝術。我努力在提高教學質量，優化教學過程，加強學法指導，改革教學方法上下功夫，圍繞培養學生的創新意識和實踐能力來進行教改，讓學生主動參與，生動活潑地投入學習，做到向課堂要質量。注重因“材、因“性”施教，使自己面向每一位學生，使每一位學生都有不同程度的提高。經過這一年的努力，我在實踐中也獲得不少的感受，業務上也有了很大的提高。
學海無涯，教無止境。我將一如既往，不用揚鞭自奮蹄，與時俱進，再創佳績。
★ 二年級思想總結 ★
1 . 落紅不是無情物，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》
2 . ）把一支裝滿相思的筆放在信里，郵寄遠方；把一份盛滿眷戀的念放在風里，依偎青山；把一輪染滿情韻的月放在夢里，伴你左右。愿你的生活灑滿相思，盛滿眷戀。
3 . 努力奮斗，天空依舊美麗，夢想仍然純真，放飛自我，勇敢地飛翔于夢想的天空，相信自己一定做得更好。
4 . 秋姑娘一手拿著籃子，一手在揮撒那金黃的落葉，秋葉漫天飛舞，好似一個淘氣的孩子，在不停耍著雜技。田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名堅定的戰士，在守護著田野，不論風吹雨打它都紋絲不動。果園里，粗壯的樹枝上掛著一個個燈籠，點亮了秋天。葡萄樹上，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，濃密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，人們在底下乘涼，他們有說有笑，十分開心。秋天是個豐收的季節，給人們帶來了喜悅。
5 . 熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的斗志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩。
6 . 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇春江晚景》）
7 . 望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。
8 . 一個人旅行，不理會繁雜的瑣事，自由自在地，去體驗一個城市，一段故事，留下一片歡笑。
9 . 擁有海一樣的男人，盛滿了女人水的闊氣，揚帆劃過女人的心悸，訴說懵懂的回憶，闖入海市蜃樓繁華的領地，帶著記憶穿越在摩天大廈的廳里，講述著崢嶸歲月的慷慨豪氣，洋溢的氣息讓女人感到甜蜜。
10 . 看到課堂上你那專注的神情，你越寫越好看的作業，老師真為你欣喜。這一學期，在你的努力下，你在各方面取得了很大進步，如果你能大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達能力，那么你的成績將更上一層樓。
★ 二年級思想總結 ★
沙沙、沙沙、沙沙。
秋天的雨落在果園的瓜果上。蘋果像一個個小朋友的臉蛋，笑盈盈的；梨子掛在樹上像一個個小燈籠，喜氣盈人；葡萄的氣味芬芳迷人，頑皮的孩子忍不住伸出手來，想去摘香甜的果實。
秋天的雨落在花園的菊花上，菊花仙子就被染成紫色的、淡黃的、雪白的……美麗的在秋雨里頻頻點頭。
秋天的雨落在小孩子的臉蛋上，進入甜甜的夢香，夢見自己在果園里吃著可口的果子，有柿子、橘子……好多好多可口的果子。
秋天的雨，吹著金色的小喇叭，它告訴大家冬天快到了，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺；大雁排好了整齊的隊伍與白云告別，匆匆飛向南方。
秋天的雨送給果園的是一曲豐收的歌。
秋天的雨送給小朋友的是一首香甜的歌。
★ 二年級思想總結 ★
姥姥家養了一條小狗，它的名字叫小熊，有兩個黑黑的像玻璃球一樣大小的眼睛，鼻子總是濕濕的，媽媽說，這表示它很健康，鼻子發干就有病了。全身有黑白兩種顏色，它的嘴很小很小，可是一張開你就會看到滿嘴的尖牙。還有四條強壯有力的腿，當它跑起來時真是又快又猛。
有一天，我和大哥、媽媽去姥姥家，小熊正在睡覺呢，他一看到我們立刻就搖著尾巴奔來，接著我們和小熊在院子里互相追逐，跑了半天，我倆都跑的氣喘吁吁，可小熊還在院子里奔跑，心想，它可真是體力充沛??！這時大哥自言自語的說：“我來逗它一下?！苯又鴵炱鹨粋€一個小小的木棍對著小熊說：“過來，小熊去把它撿回來”，說這，大哥使勁一扔，小熊立即跑出大門，大哥手里還有一個小木棍，心里想，原來他沒有把小木棍仍出去，小熊叫著跑了回來，看著它的眼神好像在表示抗議。這時舅舅過來了喂小熊吃飯，它頭也不抬把飯全吃光了，下午，我和大哥與它玩捉迷藏，小熊到處找最后還是靠那靈敏的鼻子找到了我倆。最后在姥姥、舅舅送我們回家時小熊竟然也來了，表示出戀戀不舍的樣子。
我非常喜歡姥姥家的小狗，因為它可愛機靈。
★ 二年級思想總結 ★
一．聽寫句子。
二．讀拼音寫漢字。
ǎijiāohǎnzukěln
高（）（）水（）叫（）巴口（）（）行
jiēdoguilvcǎizhāifndinmoxiǎntuōl
（）（）（）（）（）（）
chxqīngcuyngjiējūnyn
（）（）（）（）
三．給加點的字選正確的讀音。
差不多（chāch）團長（tuntn）雜志（zzh）
將軍（jiāngjing）雨傘（shnsn）涼水（linglng）
轉身（zhunzhun）巧妙（momio）勞累（lili）
四．用下面的字組詞，每個字組兩個。
?。ǎǎ┖Γǎǎ┕Γǎǎ?/p>
松（）（）景（）（）電（）（）
五．按要求填空。
1．在（）里填寫：著了過。
（1）剛下（）雨，我們就出去玩。
（2）正下（）雨，火車進站了。
（3）昨夜，許多地方下（）大雨。
2．在（）中填寫吧嗎啊
（1）我們去河邊（）。
（2）你愿意去河邊（）？
（3）河邊的景色多美（）！
3．填詞
一（）刀一（）花一（）紙一（）樹葉一（）鞋
4．用音序法查下面的字。
要查的字
先查大寫字母
再查音節
組個詞語
獲
慌
劍
五．下面的句子哪一句說得對，哪一句說得不對。請判斷。
1．華羅庚想給大教授提意見，老師說當然可以。（）
2．華羅庚想給大教授提意見，老師說不可以。（）
3．唐僧去西天取經，西方是指沙漠。（）
4．唐僧去西天取經，西方是指印度。（）
5．花木蘭是代替父親出征打仗的。（）
6．花木蘭是代替弟弟出征打仗的。（）
六．下面的一段話順序亂了，請根據課文《戈壁灘上古長城》第二自然段的順序再抄一遍。
這里是打仗的戰場，兩千年以前，刀槍丁丁當當，人喊叫，馬嘶鳴。
七．讀短文，回答問題。
買黃瓜
今天上午，我和媽媽去菜市場買黃瓜。
我挑了一個又粗又長的黃瓜給媽媽，媽媽說：黃瓜太大了不好吃。于是我又拿了一根很光滑的黃瓜，媽媽說：帶刺的黃瓜才好吃。我心里有些不高興，但還是想得到媽媽的夸獎。這時，我發現一條頭上頂著小黃花的黃瓜遞給媽媽。媽媽笑了，說：頂著花兒的黃瓜最新鮮。聽了媽媽的話，我笑了。
回家的路上我問媽媽：媽媽，你怎麼知道什麼樣的黃瓜好吃呢？媽媽說：這都是平時積累的經驗。以后，你在生活中要做個有心人。
讀了《買黃瓜》一文，你知道了哪些挑黃瓜的方法？請寫在下面。如果你還不知道，請多讀讀文中媽媽的話。
八．寫幾句話給同學們介紹一下，你有什麼奇妙的想象。
★ 二年級思想總結 ★
當一抺抺新綠漸漸老去時，夏天象個調皮的孩子，蹦蹦跳跳地走過來了。
一切都變了，天熱了，臺風時不時地從大洋深處闊步走向陸地。人變得懶懶的，驕陽下，明亮的雙眼瞇成了一條縫，汗珠兒不時掛滿腦門、鼻尖?？諝饣鹄崩钡?，蟬兒不停地鳴叫，小鳥兒都躲進了樹蔭，了無聲息。這就是夏天!不管我們喜歡還是不喜歡，當春姑娘悄然離開時，它會如期而至。那么，夏天究竟是怎樣的味道呢?我跟隨著它的腳步，努力地找尋著……
夏天有一股腥腥的味道。蚊子和小螨肆意地叮咬一切生物，微風中有一股淡淡的血腥。
夏天有一股香香的味道。荷花綻放出嬌嫩的花瓣，散發出陣陣迷人的香氣，碧綠的荷葉帶來片片清涼，更襯托出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景。
夏天有一股酸酸的味道。人們在好吃的冷拌菜里放入了各式各樣的果醋、酸醋和香醋，那酸酸涼涼的感覺，讓悶熱了一天的腸胃來了個徹底的放松。
夏天有一股甜甜的味道。香瓜、西瓜散發著誘人的甜香，那種清涼而又濃烈的甜，緊緊地擁抱著整個夏季。
夏天有一種苦苦的味道。滴翠的苦瓜和潔白如玉的銀杏，帶來了苦的回甘，消除了苦夏中人們煩燥的心火。
夏天有一股辣辣的味道。各種紅的、綠的、橙色的、紫的羊角椒、朝天椒和菜椒迎著烈日蓬勃生長，那飽含熱情的辣味，為驅散來年的寒冷儲存能量。
夏天有一股碎冰的味道。在冬季里令人生厭的寒冰，成了夏季中的寵愛。晶瑩的冰渣被制成了美味的冰激凌，給好吃的人們送去了冷爽的快意。
……
夏天，有著各種各樣的味道，它就在我們身邊，只要用心，就能品嘗出酸甜苦辣。
★ 二年級思想總結 ★
回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養學生具有創新力，實踐水平的高素質的現代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務?，F將教學方面的工作總結如下：
一、利用學生的眼睛，提供觀察的機會。
眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環。義務教育小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統、作業系統相互配合，構成教材的整體。我在課堂教學中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術的審美、鑒賞能力。
二、利用學生的嘴巴，提供表達的機會。
語言是思維的載體，是頭腦中思維的外化。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。如：請同座的兩個同學相互說說看，請同學們先自己講一遍，再看誰說得好等等。這些是說的形式，說的內容就更豐富了，可以讓學生說說“為什么”、“怎么樣”……等等。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發展。
三、利用學生的頭腦，提供思考的機會。
教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰術”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內化過程。我在教學過程中經常讓學生“伏下來想想”，“眼睛閉起來想想”，就是千方百計使學生養成“靜思”、“獨思”的良好習慣。
語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節，內容教學相結合，相輔相成。而二年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環節，我認為，在二年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容光煥發忽視，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍，其義自現。語文“讀”的要求，首先要讀準字音，讀通句子，讀通課文。讀完后，能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的其次，用“讀”來感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基礎上，再來有感情地朗讀。讀的形式多樣，可以采用個別讀，齊讀，小組讀，分角色朗讀等。再次，用“讀”幫助記憶，培養語感，陶冶情操。再來理解重點字詞的意思以及作者所要表達的思想感情。
語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養學生的總結，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發展。
★ 二年級思想總結 ★
教師如果圖省心，而馬虎、糊弄事，或生成一些不符實際的假評語，那自然會失去多次和孩子交流的機會，貽誤了對學生的關心教育。以下是小學二年級評語集錦，希望對你有所幫助!
1、課堂上，你認真聽課，積極思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，學習成績拔尖。只是老師發現你的作業沒有以前那么工整了，什么原因啊，可不要驕傲啊。
2、你每天堅持按時到學校，這很好。在學校里，你也能團結同學，遵守紀律?？蓪W習是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下沒有不勞而獲的，只有付出，才會有收獲。加油啊，把學習趕上去。
3、你是個文靜聽話的孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。在學習上，只要你多想，多問，多練。你的成績會更好的。
4、你是個懂事的孩子。在學校里,你尊敬老師，團結同學。學習上你專心聽課，認真完成作業。只要你堅持多動腦筋思考，你的成績會進步更快的!
5、你熱愛勞動，尊敬老師，團結同學，認真完成作業。希望你在學習上，多動腦思考，自覺學習。這樣你會進步更快的。
6、懂事，聽話時你最大的優點。在學校里，你遵守紀律專心聽講，認真完成作業。如果你能多動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你會更棒的!看你的了，努力啊!
7、在學校里，你尊敬老師，團結同學，積極為班級做好事。這個學期，你的學習有進步，這與你的努力是分不開的。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績!
8、活潑好動是你最大的優點。如果在上課時，你能自覺遵守紀律，認真聽課，認真按時完成作業的話，你的學習會進步的。老師想對你說，學習來不得半點兒戲，只有付出才會有收獲。
9、你上課專心聽講，認真思考，積極舉手發言。課后，你自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績很不錯。老師希望你更加努力，多鉆研有關的知識，爭取更好的成績，做到拔尖。
10、你對工作認真負責，是老師的得力助手。每天你在學校認真讀書，自覺完成老師交給的各種任務。學習進步了，老師很高興，希望你繼續努力爭取做得更好。
11、課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發言，自覺遵守紀律，認真完成作業，學習成績拔尖。希望你繼續努力，百尺竿頭更進一步!
12、在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績;在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
13、在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
14、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結同學。課堂上你專心聽講 ，認真完成作業。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。
15、懂事，聽話是你最大的優點。在學校里，你遵守紀律，能認真完成作業。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
16、懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
17、你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發言，認真完成作業，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了 。老師只想對你說,粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
18、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油啊!
19、你能與同學們打成一片，大家都非常喜歡你;老師希望你今后能更好地學習，更好地表現。把上課偶爾分心、偶爾講話的毛病改掉，那就更棒了，讓老師拭目以待喲!
20、如果你能認真書寫，改正上課注意力不集中的壞習慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學們就會喜歡你的。老師期望你的更好的表現，努力吧!
21、你是一位聰明的孩子。不過，有時課堂上思維還不夠積極。老師盼望你能克服不足，努力學習，成為老師心目中的好學生。
22、你是一個天真可愛的女孩。你尊敬師長，積極參加學校開展的各項活動。上課認真聽講，積極思維，作業一絲不茍。批閱你的作業也是一種美的享受。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲。只要勤奮踏實，你會非常出色。
23、你尊師守紀，做值日生認真負責，團結同學。學習上，經過自己的努力，成績進步很大。你認真的時候，可以表現的很好，說明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成績。
24、老師知道，你是一個非常懂事，也非常想進步的孩子。但光想是沒有用的，不敢表現自己更加沒用。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現在開始有所改變嗎?老師一直關注著你!
25、你是一個聰明、富有想象力，課上總能聽到你出奇的問答，但做作業時，不免有點粗心，希你改掉這種壞毛病，爭取更的進步。
26、你是個誠實、勤奮的男孩。作業按時完成，但字跡不太工整。同學之間和睦相處，集體活動積極參加，但上課發言不太熱烈，希今后積極動腦，學習成績能更上一層樓。
27、活潑、好動是你的天性。學習自覺，同學之間友好相處，集體活動積極參加，作業按時完成，但字跡較差，希今后改掉這點壞毛病，爭取更大的進步。
28、你是個勤奮、好學的孩子。同學之間友好相處，熱愛集體，作業認真，學習成績有了明顯的進步，但上課發言不太熱烈，希今后多動腦，爭取更大的進步。
29、你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力，在學習上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學生。
30、你是個誠實的孩子，你熱愛集體，關心同學，學習有上進心，作業按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進步。
31、你是個聰明，機靈的小男孩。各項活動積極參加，尊敬師長，對人有禮貌，學習有進步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進步。
32、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關系融洽，熱愛集體，上課經常看到你舉得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。
33、你是個誠實的孩子，能和同學和睦相處，能按時完成作業，字跡端正，但上課經常開小差，導致成績不太理想，希今后改正缺點，爭取進步。
34、活潑、開朗是你的天性，你熱愛集體，各項活動積極參加，對人有禮貌，由于你的努力，成績有了明顯的提高，希你今后繼續努力，走到隊伍的前列去。
35、你誠實，勤奮的男孩作業認真完成，字跡工整。同學之間友好相處，上課不太愛發言，學習上有進步，希今后揚長避短，爭取更大的進步。
36、你是個聰明，好學的男孩，你熱愛集體，各項活動積極參加，同學之間互幫互助。在不斷努力下，成績會有所進步。希你再接再厲，勇攀高峰。
37、你是個爭強好勝的男孩。同學之間不持強凌弱，熱愛集體，作業完成較快，但字跡有欠工整，計算方面有點粗心，希今后改掉這些壞毛病，你的成績會更出色。
38、你是個誠實，憨厚的男孩，你學習認真，字跡端正。熱愛集體，關心同學。加上你的努力，成績有所進步。希今后繼續努力，爭取做個好學生。
39、你是個活潑，好動的孩子。你的嘴上雖然總說不在乎，但老師知道你的心理其實是個很要強的孩子，你作業認真，學習有進步，希你今后端正學習態度，你會是個很了不起的好學生。
40、你是個勤奮、好學的男孩，從不放松自己，熱愛勞動，同學之間友好相處，學習成績穩中有進，希你今后繼續努力，爭取更大的進步。
41、你是個驕小玲瓏的小女孩，你熱愛集體，同學之間友好相處，作業按時完成，字比以前寫得好，學習上有進步，希今后繼續努力學習，爭取做人好學生。
42、你誠實、善良，從不惹事生非。熱愛集體，同學之間友好相處。作業按時完成，但字跡不太工整，希今后上課多動腦，積極發言，你將會有更大的進步。
43、你是個誠實的孩子，學習自學性較好，從不拖拉作業，同學之間友好相處，由于你的努力，成績不繼提高，希你今后繼續努力，爭取與人并肩同行。
44、你是個誠實的孩子，你熱愛集體，熱愛勞動，同學之間友好相處，但學習自覺性差，作業總要在老師督促下完成，成績雖有進步，但不算大，希今后改正缺點，爭取更大的進步。
45、活潑，開朗是你的天性，你熱愛集體，講究衛生。對人有禮貌，但你生性貪玩，作業不能按時完成，希今后改掉這些壞毛病，爭取做個好學生。
46、你是個懂事，聽話的好孩子。你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講認真完成作業。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。老師希望你繼續努力，爭取更好的成績。
47、你是個懂事的好孩子，學習認真的小學生，大家心目中的小男子漢。每每看到你優異的成績，老師由衷的高興。只是，小男子漢，要培養良好的學習習慣， 更嚴格要求自己。課堂上，再活躍些，你的思維將會變得更敏捷。
48、你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續努力!
49、你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發言。你積極參加各項活動，樂于幫助有困難的同學。不過，你學習的目的不夠明確，總讓老師為你擔心。在這里，老師真誠地送你一句話：學習如逆水行舟，不進則退，要想達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
50、你是一個聰明、活潑的男孩。上課認真聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動，關心集體，團結同學。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，平時以高標準嚴格要求自己，你一定會非常出色。
51、你是一個聰明、活潑的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好，對待同學，你也很真誠。你的作業一絲不茍，字跡端正，批閱你的作業也是一種美的享受。你愛清潔，講衛生，小組長工作認真負責。在這里，老師送你一句話：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛”。
52、你是一個性格內向而又懂事的男孩。你上課認真聽講，作業一絲不茍，看到你那工整，清秀的字跡，老師總感到一種欣慰。學校開展的各項活動你積極參加，能與同學和睦相處。不過，老師覺得你學習上還欠缺“鉆勁”，平時還應與好書交朋友，多讀多看，應記?。骸皶侵R的源泉”。
53、在老師心目中，你是一個非?？蓯鄣哪泻?。見到老師，你總能很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情、真誠。你上課總能認真聽講，敢于發表自己的見解。在這里，老師希望你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，各方面嚴格要求自己，你一定會更加出色的。
54、你是一個文靜而又懂事的女孩。你熱愛勞動，與同學和睦相處。上課遵守紀律，認真聽講，總能認真完成各科作業。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應該以好學生為榜樣，學習他們勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。
55、你是一個活潑可愛的男孩，見到同學、老師，你總是笑臉相迎。積極參加學校開展的各項活動和公益勞動。不過，你在學習上總要老師牽腸掛肚。作為一個學生，你的重要任務就是學習。在這里，老師送你一句話：“偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動才有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來”。
56、你是一個天真可愛的女孩。你尊敬師長，積極參加學校開展的各項活動。上課認真聽講，積極思維，作業一絲不茍。批閱你的作業也是一種美的享受。在這里，老師送你一句話：一份耕耘，一份收獲。只要勤奮踏實，你會非常出色。
★ 二年級思想總結 ★
教學目標：
1、對生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周圍生活的變化。
2、為家鄉的發展變化感到高興與自豪。
3、憧憬家鄉的未來，愿家鄉的明天更美好。
教學重點：
培養學生對周邊的事物有探究的興趣。
教學難點：
讓兒童能以討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。
教學準備：
相關的、圖片
教學課時：一課時
教學過程：
（一）采風活動
1、創設情境：
師：同學們，你有沒有發現，我們的生活正在發生著巨大的變化。今天，我們先讓小明帶領大家去看看他的家鄉發生了哪些變化。
（演示小明家鄉的變化）
2、引發采風興趣：
師：同學們，看過之后，你有什么想法呢？
（學生自由暢談）
師：好，我們來組織一次“生活新風貌”采風活動，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫畫都可以，最好能從環境變化、交通變化、生活狀態等多方面去調查，希望大家踴躍參加！
3、活動計劃：
根據各自的實際情況，自由組合，討論采風的時間、地點，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。
各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。
４、聘請校外輔導員（社區負責人、攝影師、畫家等）與學生合作，共同完成本次采風活動。
（二）整理活動
１、師：家鄉的變化真大呀！讓我們各展風采，一起來說說家鄉的變化！
（學生暢所欲言，談變化）
２、交流討論
師：聽了大家的介紹，老師的心里有說不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉為什么會有這么大的變化？
（小組討論、全班交流）
小結：同學們說的對，是科技的發展、社會的進步給我們帶來了新的氣象，隨著時間的推移，我們的生活還將發生意想不到的變化。同學們，放開我們的思維，讓我們共同來設想一下家鄉的未來還會發生什么樣的變化？
３、未來暢想
學生們情緒高漲，充分發揮自己的想象力，自由交談。
４、激趣引導
師：同學們，老師真是感動極了，今天的家鄉是美的，明天的家鄉會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉吧！
接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉的今天與明天”主題活動。唱歌跳舞、評書快板，請同學們各盡所能，展示家鄉的變化，暢想家鄉的未來！
５、小組合作，做版面、寫串詞……
（三）“家鄉的今天與明天”主題活動
播放歌曲“越來越好”營造氣氛，學生組織活動。
同學們將家鄉的變化編成兒歌、快板、評書、歌詞，介紹自己收集的家鄉變化的資料。
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