二年級游戲作文（實用12篇）

發表時間：2020-03-01

二年級游戲作文（實用12篇）。

★ 二年級游戲作文 ★

六年，恍然如夢。從一年級時的小孩子，變成了現在潮氣蓬勃的青少年。這六年，可以說漫長，也可以說短暫。一想到將要離別，便面朝藍天想著，為什么只給我們六年的時間，而六年之后卻注定要分道揚鑣呢？

這件事讓我真切地體會到了當盲人的不易，對了，我還要感謝我媽媽，要不是她，我今天就不會坐在這里寫作文，而是在醫院里掛急診了！

我叫李欣，是五年級（6）班的一名學生。今天，我站在這里參加競選班長一職，感到無比的榮幸和自豪，這是一次鍛煉我能力的機會，我會把握機會，努力明天。我的缺點是粗心、膽小。不過，我要是當上了班長，我一定會把這兩個缺點改掉。

上中學后，放假時，學校留了一項任務，就是讀一本課外書。于是，我到了書店，隨意買了一本名著?；氐郊依?，便開始讀起來。剛開始，我的閱讀速度很慢，一個字一個字吃力地讀著。后來，我漸漸地喜歡上了這本書，閱讀速度也增加了許多。經過一段時間，我終于把那本書讀完了。開學后，我說起話、寫起作文都輕松了許多。這是為什么呢？頓時，我才恍然大捂，這就是因為我讀好書了。

★ 二年級游戲作文 ★

吃過晚飯，舅舅說：“我們來做個游戲吧!”我和姐姐異口同聲地說：“太好了!”“做什么游戲呢?”我問?！熬屯婷棺拥挠螒虬?”姐姐脫口而出。

游戲開始了，我當眼兒。我閉上眼睛，雙手向前摸，可是，我怎么也摸不到他們，突然，有人悄悄地摸我的頭發，有的還伸手點我的鼻子，還有的竟輕輕踢我的小屁股，真有意思!我眼前一片黑暗，他們越逗我，我越著急，我摸了很長時間，一個也沒摸到，我就大聲喊道：“我不想當眼兒了!”媽媽聽到了，對我溫和地說：“沒抓住人，就想放棄，這可不是好孩子做的事情。”“他們跑得太快我抓不到?！蔽亦僦煺f。媽媽笑了，附在我的耳旁小聲說道：“你不要跟著他們東跑西跑，你要冷靜，趁他們拍你的時候，猛地去抓，這樣才能抓住他們?！蔽衣犃?，暗自得意，心想：我一定能抓住你們。我屏住氣，等他們伸手拍我時候，我猛地一抓，竟抓到一個人，我睜開眼睛一看，原來是姐姐，我高興得跳起來，大聲喊道：“我抓住姐姐了!”全家人都笑了。

這個游戲太好玩了!

★ 二年級游戲作文 ★

今日黃昏，我和爸爸出小區打羽毛球。

打羽毛球時，讓我神乎其神的是，我果然一延續到9個球。為了浸染我的注視力，爸爸向一個小孩一般大叫著說：“快看，有月亮”！我對爸爸說的話疑神疑鬼，然而舉頭一看說：“咦，月亮在什么地方呀？”我這才回過身來，然而已晚了，羽毛球早已掉在地上了。

還有一次果真非常好玩：羽毛球實在飛得太遠了，我沒有把拍子拿住，結局球給飛了，拍子也飛了。接下來幸運可就不那么好了，我連輸了幾個，就這樣，我一會接到一個，一會又接不到了。打了半天，我累得上氣不接下氣，直到我玩順利都麻了，我和爸爸才回家。

在回家的途中，爸爸哼著小調，一幅很喜悅的樣子。聽著他唱，我也不感覺累了。

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“ 耶，又中了一個……”聽，原來我和媽媽在

玩套圈游戲呢。

這個游戲的規則很簡單：準備一個圓圈，在選擇一個小的空地兒擺放一些東西，每行三個，每列六個，隔一米往里面套，套中了加一分，一共玩十八局，看誰得的分最多。

游戲開始了，我先套，套中了一個盒子，媽媽卻沒有套中，我心里驕傲了。當我第二次套的時候，什么也沒有套中，我很失望，媽媽對我說：“這種游戲不能第一次成功了就驕傲，要加倍的努力…… 我點了點頭，又試了一次，套中了一個本。我又連續試了幾次，大有進展，媽媽也是……

通過這個游戲，使我懂得了一個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。

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7月7日，我們小組的成員都來我們炮團看炮了。

活動開始了，我們先看了122毫米榴彈炮，里面窨很大，還有醫藥室呢！接下來我們還看了122毫米火箭炮，炮口有40個呢！緊接著，我們看了加濃榴彈炮，它和前面兩個炮的區別是沒有控制室，都是在外面操作。

參觀完大炮，我們又去看了內務，叔叔疊的衣服、被子好整齊哦！

通過這次參觀，我了解了大炮的功能，又看到了解放軍叔叔的辛苦，我為自己的爸爸是解放軍而感到驕傲！

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今天是星期五，我們二年級的同學們都非常期待下午的游戲時間。在放學的時候，我們迫不及待地跑到操場上，等待著老師宣布游戲的開始。

老師帶來了一個大口袋，里面裝滿了各種各樣的游戲道具。她首先介紹了一個叫做“接力跑”的游戲，我們被分成了幾個小組，每組要輪流跑過終點線。當我們聽到“跑起來”的口令時，大家紛紛展開全速奔跑，歡呼聲此起彼伏。我也全力以赴，盡全力奔跑，最終我們小組成功到達終點，獲得了勝利。

接下來是“抓人游戲”，我們要躲避老師的追趕，當被抓到的時候就要在原地“混沌”，等其他同學來解救。這個游戲非常刺激，我們在操場上奔跑、跳躍，同時要躲避老師的攻擊，尋找機會救出同伴。每個人都玩得不亦樂乎，笑聲不斷。

最后一個游戲是“跳繩”，我們被分成了幾個小組，每組輪流跳繩。跳繩是我最喜歡的游戲之一，我和我的同桌配合默契，一起跳得飛快，不停地挑戰更高的難度。我們跳得越高越快，取得了滿分的成績。

游戲結束之后，我們滿臉通紅地回到教室，坐下來喘口氣。老師笑著對我們說：“今天的游戲大家玩得很開心，希望你們在以后的學習生活中也能保持這樣的活力和勇氣?！蔽覀凖R聲回答：“老師，我們一定努力學習，不負您的期望?！?/p>

二年級的游戲時間雖然短暫，但是卻充滿了歡樂和童真。在這里，我們不僅鍛煉了身體，更重要的是培養了團隊合作和勇氣。我相信，在老師的指導下，我們會越來越優秀，為自己的未來奠定良好的基礎。愿我們在未來的日子里繼續活力四射，不斷進步！

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一、教材分析：

設計本課的目的是讓學生在游戲中了解線的變化，根據線隨意變化產生的形狀進行想象設計，添畫上各種具象或抽象的形象。

通過教學激發學生學習美術的興趣，充分發揮想象力，培養創新精神。讓學生在教學活動中體驗學習美術的樂趣，嘗試新的繪畫方法。

二、教學目標：

1、了解本課綜合游戲的基本方法；會利用隨意線條形成的圖形想象添加形象，完成一幅有趣的畫。

2、激發學生學習美術的興趣，了解線條游戲的方法與內容，體驗美術活動的樂趣，培養學生豐富的想象力。

三、教學重點：

學習利用隨意線條形成的圖形，想象添加具象或抽象的形象。

四、教學難點：

巧妙地利用隨意形，添加生動有趣的形象。

五、德育滲透

培養學生的創新精神和對生活的熱情。

六、材料準備

圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。

七、教學過程：

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叮鈴鈴，下課了。同學們陸陸續續的跑出了教室。有的沖向了操場，有的跑向了走廊，有的······他們都很高興。

我和好朋友楊依依開心地玩著警察抓小偷。我們玩得很高興，完全把安全知識拋到了腦后。壞小子黃麓誠故意推我一下，我重心一偏便撲通一聲倒在地上。我的頭上腫起了一塊大包。感覺到疼痛的我立刻哇哇大哭起來。黃依依見后立刻跑回教室報告給老師。老師看見后心疼的問道：“施偉坤，你好疼嗎？”“我帶你去值班室擦點藥吧?！苯涍^簡單擦藥后，頭漸漸不疼了，老師給媽媽打了一個電話，媽媽立刻火速趕來學校，把我接走了。幾天后，我又回來上課了。

通過這件事，我深深明白了：課間活動時候要注意安全，不能和其它同學追逐打鬧。我還特別感謝老師和媽媽對我的關懷，今后一定要注意課間游戲的安全，不能讓父母和老師再為我操心。

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我是一個游戲迷，為了玩手機游戲，我吃盡了苦頭。

有一次，我一邊上廁所一邊玩手機，不知過了多久，等我起來時，腳都已經坐麻了。

在睡午覺時，我還會偷偷地走到媽媽和爸爸的床頭，拿走媽媽的手機，然后回到我的床上開開心心地玩起來?？捎幸淮?，我正玩得津津有味時，媽媽睡醒了，發現手機沒了，還以為家里進小偷了，趕緊起來。媽媽走到我的房間，發現我正在津津有味地玩著她的手機。媽媽馬上就明白了，用全身的力氣把我的耳朵揪起來，疼得我哇哇直叫。

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還有一次，我看見媽媽在打麻將，就趁機把媽媽的手機拿來，玩起了游戲。就這樣，一直玩到媽媽打好麻將才停。

這就是我，一個喜歡玩游戲的小男孩。

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四、學生構思如何組織材料

附學生作文

最后一句“變了味兒”

喂，朋友！你來看看我們班的教室吧！你看了絕對腦子里有一個大問號：你看了這節語文課的黑板上寫著“傳話”二字，還可能以為是一篇課文的題目，但是你看到我們班同學一會兒笑得前仰后合，一會兒又把脖子伸得老長，似乎想偷聽什么，一定疑惑不解。別急，現在我就講給你聽！

上課后，吉老師笑盈盈的走上講臺，用粉筆在黑板上寫上兩個大字：傳話。同學們興奮不已，有的說：“yeah！”有的說：“太棒了！”還有的說。。。。。。

老師笑著說出規則：“首先，請一些同學到講臺前，我把要傳的話小聲傳給第一名同學，第一名同學傳給第二名同學，依此類推，一直傳到最后一名同學，最后一名同學再把所聽到的話大聲告訴大家。但是在傳話過程中，不能把傳話內容告訴臺下同學，傳話聲音也要小，不能讓第三者聽到呦！”

老師選中了我來參加游戲，游戲開始了！臺下同學的眼睛一動不動地、緊緊地盯著老師和韓致顥。吉老師把韓致顥拉到一旁，摟著他，貼著他的耳朵說了些什么，同學們一個個豎起耳朵，睜大了眼睛，后面的同學都站了起來，可惜他們都沒聽到！韓致顥笑著點了點頭，轉向我，貼著我的耳朵說了要傳的話，我的順風耳不起作用了，跟著風跑了。好些內容根本就沒有聽清，只好自認倒霉。我心慌了，于是干脆就把沒聽到的兩句刪去，再把所聽到的大概意思胡亂的組織了一下語言傳給鄭卓涵。鄭卓涵好像聽的很認真，一臉嚴肅，不知有沒有傳錯。傳到張慶這兒時，他好象把聽到了話吞進去了一大半，只傳了大約一秒鐘就沒有內容了，終于到最后一個同學了，只見他愁眉苦臉，又開始對前一個同學趙薇格格小聲地議論著、爭執著。最后他滿臉委屈地講傳到他那里的話大聲地宣布：“奶奶給我們故事，小羊喜歡咪-啦-咪，小狼喜歡啦-咪-啦?！?。話音剛落，同學們笑得聲音大得快把天花板震破了!我也笑得快趴在前面的課桌上了！

你們知道吉老師告訴第一位同學的原話是什么嗎？你聽了一定會笑破肚皮。“外婆給我講了一個《狼和羊》的故事，她一會兒學狼‘嗷嗷嗷’，一會兒學羊‘咩咩咩’，夸張的表情都得我哈哈大笑?！?/p>

啊，同學的傳話最后一句完全“變了味兒”

老師發話了：“你們知道這個游戲的意義嗎？”同學們異口同聲地說：“要認真傾聽！”

“哈哈，你們只說對了20%，游戲意義的主角是懂得：眼見為實，耳聽為虛。我們不要隨便相信他人的傳言，因為傳話者可能會加入自己的感受，傳出的內容會跟實際有差距，甚至天囊之別啊?！?/p>

哦，這就是吉老師葫蘆里裝的藥，當然，葫蘆里還裝著讓我們寫作文的材料。

★ 二年級游戲作文 ★

今天下午放學時忽然下起了滂沱大雨，雨劈劈啪啪地抽打著地面。爺爺來接我時沒帶陽傘，我們就在保安室等著雨停。正好羅婧雯也沒帶傘，我們倆就玩起了瞎子追人的游戲。

先是我來抓，我用衣服遮住眼鏡，且自形成黑乎乎的一片，我想我會撞到門嗎？會撞到墻嗎？羅婧雯在什么地方呢？但是我一伸動手，就摸到一個人，我趕快拿下衣服一看，哈哈，那么-簡單就抓到羅婧雯。該羅婧雯抓我了，我東躲西藏，不敢發出一點聲音。羅婧雯一會兒撞上墻，一會兒差一點撞到門，我稱心如意，然而我一不留心，就被抓到了。