墨香閱讀二年級思想總結(推薦十二篇)
發表時間：2018-06-08墨香閱讀二年級思想總結(推薦十二篇)。
一）墨香閱讀二年級思想總結
不知不覺一個學年又過去了一年來，我一心撲在教育、教學工作崗位上，付出了很多血汗。
蘇霍姆林斯基說過：“教育技藝的全部奧秘就在于如何愛護兒童”是的，我深信愛是教育的基礎，是教師的天職。班主任愛優秀學生是容易的，對調皮學生和后進生的愛有時不太容易。平時，我對那些學習和行為上暫時落后的學生更多地從思想上、學習上加以關心和幫助，動之以情，曉之以理，設法讓他們融入到班級這個大家庭中，感受到大家庭的溫暖，讓他們在同學和老師的關愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強。我班的蔣郁是有名的“小頑童”，因為好動、經常惹事、成績差而揚名年級組，在村子里也是赫赫有名，父母感到著急也感到無奈。作為班主任，我覺得改變他們是我責任，他們的進步是我工作的方向。
我清楚，每一種習慣的形式都是有原因的，孩子還小，積習不深，必須盡快改變他們，讓他們健康成長。我在這些孩子身上下足了功夫。我時常和家長聯系，了解孩子的成長史，了解他們的家教情況，尋找孩子惡習形成的原因，并有計劃地實施我的“教育方案”。平時在校我時常不動聲色地觀察，關注他們的思想動向。一發現問題便洋裝有事找他們聊天，把教育滲透于無形；一旦發現他們的閃光點，便在同學面前表揚。由于我堅持了教育的長期性，慢慢地學生感受到自己并不是一個被遺忘的人，并不是一個一無是處的人，他們的自信心建立起來了，進取心被激發起來了，各方面都表現出新氣象。每次在街上碰到我，孩子的親熱勁還是讓我由衷的喜悅。我不僅關注學生的學習成績、思想表現，而更希望他們多方面發展。平時我鼓勵他們參加自己喜愛的課外活動，讓學生在干中學，學中干。一年來，已形成了團結、活潑、積極、向上的班風，班級學生成績普遍提高較快。在去年的校運會上錢聰聰奪得了一塊金牌，為班級爭了光。在去年期末的鎮語文調測中，我班名列前茅。在校廣播操比賽中我班獲得了第一名，黑板報評比也多次獲獎。
這學期我擔任的是二年級的教學工作，二年級使用的是新教材，在新課程面前，人人都是新教師，對于沒有受過專業培訓的我，深深地感受到肩上的壓力。為了更好地適應新教材，我在課余學習了寧波、義務等先進經驗，掌握最前沿的教改動向，并在自己的教學實踐中努力實施、探究。平時，我經常到朱老師那兒聽課取經，不斷在實踐中學習。自己每上一篇課文，都經過反復研究，精心設計教案，讓朱老師反復修改。我本著“應對學生負責”的意思，認真上好每一堂，同時也時?？偨Y課堂上的得失成敗，以不斷提高課堂教學藝術。我努力在提高教學質量，優化教學過程，加強學法指導，改革教學方法上下功夫，圍繞培養學生的創新意識和實踐能力來進行教改，讓學生主動參與，生動活潑地投入學習，做到向課堂要質量。注重因“材、因“性”施教，使自己面向每一位學生，使每一位學生都有不同程度的提高。經過這一年的努力，我在實踐中也獲得不少的感受，業務上也有了很大的提高。
學海無涯，教無止境。我將一如既往，不用揚鞭自奮蹄，與時俱進，再創佳績。
二）墨香閱讀二年級思想總結
什么是閱讀理解能力 什么是閱讀理解能力？為什么要培養兒童的閱讀理解能力？藻爺爺和小豆包的媽媽、爸爸們做一個閱讀小測驗。看看是什么是閱讀理解能力。 請爸爸、媽媽拿出紙和筆。下面有一篇短文。請你用三分鐘看完。（記住，不要超過時間喲?。?/p> 烏鴉究竟有多聰明 提起動物界的聰明朋友，黑猩猩、大猩猩、海豚都可以算是佼佼者，現在我們卻要把烏鴉也算在內，烏鴉算什么呢？為什么這樣說呢？先讓我們來看一個例子。 在一些城市的十字路口，車來人往，川流不息，當信號燈由綠變紅時，所有的汽車戛然而止，突然，一種叫做細嘴鴉的烏鴉一蹦一跳地向馬路中間走來，它們要干什么？司機們頓時感到莫名其妙。只見細嘴鴉口中銜著一枚核桃，準確地放到汽車車輪的前面，然后回到馬路邊。轉眼間，信號燈由紅變綠，汽車向前方疾駛而去，核桃頓時應聲而碎，此時，烏鴉眼疾腳快，立刻飛過來，開始了它的核桃大餐。烏鴉的這種本事，是不是與我們小時候利用門縫碾碎堅硬的核桃殼如出一轍？你看，人類能夠想到的辦法，烏鴉居然也做到了。 其實，烏鴉在吃一些比較堅硬的殼類食物時，通常會想一些辦法，它們會銜著貝類飛到高高的樹上，然后一扔了之，一次不行，就再來一次。當然，有的烏鴉也用這種方法對付核桃，只不過核桃更為堅硬，要扔碎它可能要反復多次，尤其到了冬天，皚皚的白雪猶如為大地鋪上了一層棉花，這時候，烏鴉就來到公路上尋求汽車的幫助。 雖然不是所有的烏鴉都能夠想到這一絕妙的方法，但根據科學家的統計，在日本有很多地方可以看到烏鴉的這一聰明舉動，甚至美國也有這樣的例子。那么，烏鴉是如何做到這一點的呢？科學家們推測，由于一些核桃樹鄰近公路，成熟的果實常常會掉到公路上，有些就被經過的汽車碾碎。細嘴鴉看到了這一現象，久而久之，觸發了個別特別聰明的烏鴉的靈感，然后，其他烏鴉紛紛仿效。于是，讓汽車來幫忙就成了烏鴉們的自覺行為。 烏鴉吃東西還有別的高招，比如，如果想吃河中的`魚，它會把樹葉扔到水中，當魚兒游向樹葉的時候，細嘴鴉乘機實施捕捉，實際上，這就是對簡單工具的一種利用。 當黑猩猩用草莖釣出深藏在洞穴中的白蟻時，我們會擊掌歡呼，其實，鳥鴉的本事相比它們一點也不遜色。這樣看來，自然界中的動物與人類之間的差異并不如我們想象的那樣深如鴻溝。 培養孩子養成課外閱讀的習慣是語文教學的根本。閱讀對于語文教學起著相當大的作用?！稑藴省分赋觯骸伴喿x是收集處理信息、認識世界、發展規律思維獲得審美體驗的重要途徑。”這就是說，閱讀起碼應當具備三項功能：一是收集和加工處理符號信息，二是間接認識事物，三是提升和發展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識之間互相交流、雙向互動的過程，是以文本為對象的認識與操作、建構與審美并行的活動。有人說：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會友的交往行為，是書面文化的精神消費，是人類素質的產生過程?！边@對我們全面認識閱讀的本質意義是很有啟迪的。作為語文教師，我們無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會表達就算成功了?？偨Y說來，這學期我是從以下幾個方面做起的： 一、爭取家長的理解與支持 現在的教育，不僅僅是孩子之間實力的競爭，更大程度上是家庭教育的競爭。只要是為了孩子好，家長們沒有不大力支持的。所以，要想培養孩子閱讀的興致并養成習慣，還要家長接受這種教育理念。另外，一個孩子的成長，本身就應該是家庭教育和學校教育要相互相配合的，有了家長的支持，我們的教育就輕松多了。開學之初，在了解孩子情況后，與家長經常進行溝通，通過大量的事例，讓家長意識到孩子從小養成課外閱讀的習慣，和書交了朋友，不僅小學、初中、高中的語文成績一定會不錯，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養，培養孩子各種能力。再結合自己過去教學的經驗，用孩子讀書與不讀書五年下來的差別，進一步證明培養孩子課外閱讀的好處。這樣的實例，讓家長心服口服，雖然有的家長將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰線”上。 孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長的監督。規定每個孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長根據孩子的閱讀情況，填寫閱讀記錄本。有了家長的監督，每個孩子都會完成閱讀作業。 二、想法調動孩子閱讀的興致 孩子是課外閱讀培養的'主體，要想讓孩子養成課外閱讀的習慣，就要想辦法調動孩子讀書的興致。 1、開學之初，先不著急從理論上強調讀課外書的好處，而是通過聽讀訓練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天，我會給孩子讀一篇故事情節生動的小文章，或者是童話，或者是寓言。每次聲情并茂地朗讀，把孩子帶進故事中時，我就會嘎然而止，讓學生猜猜下面會是什么樣的情節，這種訓練“吊起”了孩子的胃口，對課外書產生了興趣。再下來，我給孩子讀課外文章的時候，讀到精彩之處，我會停下“哀求”孩子們：“同學們，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧。”這樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的，我鼓動孩子們自己去買書，每當孩子們買來新書，我就要在班里“大肆宣揚”，并讀上面一篇好的文章給孩子們聽，買書的孩子自然很驕傲。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調動起來了。孩子走進書店，面對豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學會了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。 2、讓每個孩子每天都要在書包里裝一本課外書，早讀的時候，讓孩子們讀書一段時間后，我會獎給孩子十分鐘的閱讀，我讀故事，讓孩子聽。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后，或者是在孩子們寫完作業后，我都要獎給孩子聽讀故事。每到聽讀故事的是后，孩子們是注意力最集中的時候。就是這種課內外的結合，孩子們讀書的興趣漸漸提高了。 3、不定期地舉行讀書比賽，每次比賽，讓學生讀一小段文字，讀的正確流利地都可以獲得一張小獎狀。每周，都要在全班評比“讀書小狀元”，采訪小狀元的讀書經驗和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。 三、為孩子創設良好的讀書氛圍 在家庭里，請家長在孩子讀書的時候把電視的聲音調小些，為孩子創設安靜的讀書氛圍。更鼓勵家長和孩子一起讀書。剛上二年級的孩子，識字量少，閱讀課外書之初肯定有困難，所以，家長在一邊的幫助會使孩子盡快度過這個難關，通過一段時間的課外閱讀之后，孩子的識字量會逐漸增加，讀書不再那樣困難，自然會越來越感受到讀書的妙處。 在學校里，通過課文的閱讀檢查孩子的近段閱讀情況，對于讀書有進步的，大力表揚，對于讀書很困難的，老師或者其他同學婉轉提出建議。 通過這樣半年的訓練，不少孩子已經養成自覺讀書的習慣，并通過讀書促進了大量識字?，F在有的孩子已經兩天能夠讀完一本《淘氣包馬小跳》。把讀書的習慣交給孩子，讓孩子受益終生，是我所努力追求的。我們語文教師要做個有心人，善于捕捉、利用生活資源，將我們的閱讀教學與生活緊密聯系起來，精心策劃一些語文綜合活動，采用多側面拓展、多渠道貫通，使活動和教學內容有機結合，讓學生任意遨游。為他們的可持續發展打下堅實的基礎。 今年暑假，我有不少收獲…… 在剛放假時我參加了夏令營去了芬蘭，增長了見識，親身感受到了芬蘭的異國風情，驚嘆于芬蘭人的環保，暢游在森力覆蓋率占國土百分之七十多和有著幾十萬個湖泊的.芬蘭之中。 除此之外，我又背了接近五百個成語，使我增長了知識，提高了作文詞匯量，多了一些關于古代的認識。 這個暑假過得非常充實、有意義，收獲甚多，但是快開學了，我不能再沉迷于暑假的美好時光，要收一收心，把全身心投入到下學期的學習中，不要因此耽誤了學習。 續寫是在原文的基礎上進行創造，那我們必須要了解原文。 1、了解原文的主題?！肚灞l與葫蘆》這篇小說的主題是：“批判了粗暴扼少年個性的做法，呼吁要尊重個性，讓個性自由發展?！边@要求同學們要續寫時不要偏離原文的主題。 2、了解原文的人物性格。文章中刻畫一個癡迷葫蘆，但又無力反抗大人對自己愛好扼的少年形象。而在續寫中既可以堅持這個人物形象，也可以隨著故事情節的變化，人物性格也隨之變化。 3、了解原文的描寫。如文中寫清兵衛癡迷葫蘆，錯把老頭子的禿光頭誤是葫蘆的細節描寫，真是神來之筆，令人忍俊不禁。同學們在續寫時可以借鑒。 4、了解原文的故事情節。了解原文的故事情節有利于同學們在設計續寫情節的合理性。 總之，通篇了解原文，把原文熟記于心，有利于同學們寫好續寫。 今日是世界賞玩日。我把《小故事大路理》全集看完了。 小故事大路理中公有832個故事，一公有414頁，可厚呢。書中說的是一些故事。別看頁多，故事更多；別看故事短，原因更深入。我非常愛看這本書，幾近每天都看，天天都可以看幾十個故事，可美觀了。然而因為故事太多，我看了一個多月才看完。 我已看了非常多書，但還有一些書沒有看完或沒有看。我往后肯定會篡奪看完更多的書的?？隙隙?！ （一）湖水 白天，它是一面明亮的鏡子，照著隨風飄蕩的垂柳和陽光下盛開的鮮花，照著小飛機一樣的藍蜻蜓，還有那翩翩起舞的花蝴蝶...... 夜晚，它變成一個浴盆，小星星們到這里來洗澡，嘩啦，嘩啦！看，他們洗得多么干凈，笑得多么痛快...... 1、找一找，填一填。 （）的鮮花（）的垂柳 （）的藍蜻蜓（）的花蝴蝶 2、短文告訴我們白天湖水是，夜晚又變成。 3、你見過湖水嗎？在你的眼中，湖水還像什么？ （二）小花貓 小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（i）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時好像發出呼嚕呼嚕的打鼾（hān）聲?？。╦n）俏（qio）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！ 1、這篇短文有句話。短文寫出了小花貓時候的樣子。 2、短文細致地描寫了小花貓的、、、和 。 3、照樣子寫詞。 又黑又長 （三） 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。 一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：聽著，長出地面的全歸我！ 秋天到了，農夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，呸！一點兒不好吃。它連忙追上農夫，粗聲粗氣地說：下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地面上的。 第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。 大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：唉，我又上當了！ 1、你發現了嗎？這個故事沒名字呢？你能給故事起個名字嗎？相信你行的！我起的名字是。 2、這個故事一共有（）個自然段。 3、我會查字典。 要查的字 結構 部首 讀音 組詞 嚼 歸 鍬 4、我會選詞填一填。 大搖大擺高興五顏六色 ？小朋友（）地拍著手。 ？狗熊（）地走過去。 ？媽媽買來了（）的絨線。 （四）秋天 秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。 1、短文有（）個自然段。第（）自然段寫秋天到了，菊花開了。第（）自然段寫秋天到了，果子熟了。 2、填上合適的詞。 （）的菊花（）的蘋果（）的梨 （）的果子（）的葡萄（）的香味 3、把文中表示顏色的詞語寫下來。 小鬧鐘 我有個好朋友，就是放在我枕頭邊的小鬧鐘。它圓圓的身子、亮晶晶的臉、三根指針像三只小胳膊似的滴答滴答地轉個不停，非常惹人喜愛。 晚上睡覺時，小鬧鐘跟我說悄悄話；早上我睡得正香時，是它把我喚醒，催我上學。 我真喜歡我的小鬧鐘！ 1、我會給短文標上自然段序號。 2、我知道短文中的好朋友指的是：。 3、我會用畫出寫小鬧鐘樣子的句子。 4、我喜歡小鬧鐘是因為 1、友誼，像春天的微風，溫暖我冰凍的心。 2、茶花緩緩地露出了可愛的笑臉。 3、棉絮似的云從天上飛過，絲絲縷縷地遮住泛出黃色微光的月亮。 4、蘋果熟了，就想小孩子的臉一樣紅撲撲的！ 5、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對你微笑。 6、天氣非常熱，像坐在火爐里一樣。 7、黃昏，夕陽已它最后的余暉，創造了永恒的美，留在遠路歸來的人們記憶里，形成永遠的美回憶。 8、當燭光點燃時，賓客紛紛入場，他們一個比一個艷麗多彩，一切都那么富麗堂皇，豪華壯觀。 9、遠遠看上去，一株株玫瑰花顯現出一片紅色，紅似火，艷如霞，美麗極了。 10、七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。 11、生活如一盤棋，棋局中的每一步，都需要你認真思考，謹慎而行。 12、陽光透過枝葉，恰到好處地映下點點金光，投射在林間的草地上，和樹下的濃蔭一起構筑孩子歡樂的樂園。 13、小蜜蜂在勤奮的采著美味的蜂蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞呢！ 14、春天真的來啦！在池塘里，在田野里，在天空中，在草地上，到處都充滿了充滿了春天的氣息。 15、這朵荷花在池塘里，像一只公雞一樣，金雞獨立。 16、紅梅像是一個不畏嚴寒的勇士，在寒風中開放。 17、翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女。 18、食堂是一棟一層樓的建筑，只有廚房和鍋爐房。最大的是那個鐵皮棚，可以容納六百多人。 19、美麗的鮮花開放著就像一個婀娜的少發擺弄著優美的舞姿。 20、玫瑰花有的像一個亭亭玉立的少女，在風中搖晃著自己的身軀。 21、立春已經來臨，只好把你關進春園，摁上春床，送你春夢，噩夢不許有。 22、夜來香在晚上八點展現出自己恬靜的面龐。 23、多輕多軟的雪花啊，在空中飄舞著，追逐著，像—朵朵精巧的白菊。 24、老師像米蘭，默默的奉獻自我。 25、春天，滿山遍野的杜鵑花開得美麗，像紅火，像云霞。 26、綿羊在草原上散步，悠然自得得好像天邊的浮云。 27、太陽像一位背柴的老爺爺一樣，慢慢地爬上了山頂。 28、肥實的綿羊，像人一樣的在山上跑著。 29、別為失敗找個理由，這樣容易失去自信；要為失敗找個對策，這樣才能產生力量。 30、爸爸也好，媽媽也很好，大家都是我的親人。 31、殘酷的風婆婆向脆弱的小樹林吹了一大口氣，一片片稚嫩的樹葉凋零在地，離開了媽媽們的懷抱。 32、秋蟬放聲歡唱，快樂心頭綻放。 33、一顆顆如山楂般大小的櫻桃，如鉆石般璀璨耀眼。 34、小狗像個嬰兒一樣大哭了起來。 35、拒絕平庸，用堅守去創造一片藍天；拒絕平庸，用堅強去開墾一片耘田。 36、這是一個月色朦朧的夜晚，周圍靜極了，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽見。 37、萍水相逢的相遇，那種美好，宛如一場午后大雨看見的天空彩虹。 38、天氣悶熱，人仿佛就呆在一個碩大無朋的蒸籠中，怎么也睡不著。 39、一排排柳樹舞動柔軟的枝條，脈脈含情的樣子都倒映在水中。 40、薔薇花開出了粉色的花朵，羞答答的花朵迎風微笑。 41、一到夜里，又高又藍的天空稀疏地綴著寶石一樣的星辰。 42、友誼猶如釀造一桶紅酒，越久越醇美。 43、格本念分數念得很興奮，可是小蜜瓜卻像是被霜打過的茄子似的，耷拉著腦袋，難過的要哭了。 44、山上光禿禿的，盡是大大小小的石頭疙瘩，不要說像樣的樹一棵沒有，連石縫中長的雜草，都數得出來有幾根。 45、沒有冬天的海南，熱帶雨林四季如春，椰子王國水果飄香，浩瀚大海水天一色，這就是我兒時想往的童話世界。 46、春風輕輕地吹著，梨花綻放了笑臉，小樹的嫩芽也冒出頭來。 47、夏天，草坪中間的花壇里的月季競相開放，開得那么熱鬧，引來無數只勤勞的小蜜蜂和美麗的蝴蝶在翩翩起舞。 48、理想是火炬，點燃進取的心。 49、校園是我人生的道路，校園是我的前途，校園是我的生命，校園是我的家。 50、日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。墻頭雨細垂纖草，水面風回聚落花。麥隨風里熟，梅逐雨中黃。 51、公園里的花開了，露出了燦爛的笑臉。 52、淘氣的小星星在藍幽幽的夜空中劃出一道金色的弧光，像織女拋出的一根錦線。 53、浪花在沙灘上翩然起舞，和游客玩耍。 54、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。 55、路邊的野花開了像小姑娘笑開了臉。 56、春天到了，和煦的春風吹過逐漸消融的湖面。 57、夜晚的星星就像黑暗中的燈籠，可以照亮回家的路。 58、小草伸出柔嫩的臂膀，對著風兒招手。 59、她跑起來搖搖擺擺的，活像一只可愛的小鴨子。 60、長江的水真奇啊，仿佛一條金鱗巨龍。 61、馬路上的出租車一輛接一輛遠遠望去象一個個爬動的小甲蟲。 62、一陣風吹過，樹葉便嘩啦啦地唱起了歌。 63、人行道上走著許多人，有機靈的小孩，有強壯的青年和年邁的老人，拿著大包、小包，摩肩接踵。 64、雪預示著冬天的到來，當冬姑娘邁著輕盈的腳步來到人間時，我們便可以堆雪人，打雪仗，盡情享受童年的歡樂。 65、遠處巍峨的群山，在陽光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。 66、黃河不愿意休息，總是在奔跑著。 67、平常我在池子里睡覺，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，天大會。 68、誠實是蓮藕池里的荷花，有了它會更美麗。 69、太陽好像在說些向日葵，向日葵向他點了點頭。 70、雷媽媽生氣了！看到自己的云寶寶玩得滿身泥巴，大聲地叫起來，天空響起了一聲怒吼——“噼啪”！ 71、春姑娘來到花園里，花園里的花開了，有紅的、白的、黃的、粉的……五顏六色，美麗極了。 72、庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉。 73、太陽出來了，就像一個大火球從海平面上升騰出來。 74、黃燦燦的果子熟透了，爆開了皮，像是農民爺爺因為豐收而笑得合不攏的嘴。 75、一陣風吹來，沉甸甸的稻穗笑彎了腰，隨風搖來搖去，散發出迷人的清香。 76、蘭花在春雨的滋潤下，慢慢地，冒出一枝枝花蕾，這些花蕾像一個個頑皮的小孩，爭先恐后地迎之后春夭的來臨。 77、紅燈籠高高掛，紅紅火火迎新年！ 78、小河流淌著，潺潺地，仿佛怕驚擾了山林的晨夢。 79、雪松長得枝繁葉茂好像一名挺拔的戰士。 80、孝順是風過之后的幾片葉落，是無法等待的匆匆。 81、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。 82、路邊的野花舒展雙臂，迎接來自新春的洗禮。 83、遠遠望去，整座雪峰好像一朵閃閃發光的雪蓮，不需要任何美麗的裝飾，它本身就是大自然的一個最完美的奇跡。 84、梅花鹿的幼崽頑皮的像一個小孩子一個勁地在鹿媽媽哪里賣萌！ 85、今年的六月，天氣可真熱，仿佛在火爐里烘烤。 86、家是一個溫暖的巢，隨時等待著疲倦的鳥兒回來。 87、田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色地波浪。那里金黃色地野菜花，在綠波中閃光。 88、草原很綠像一件巨大的綠衣裳。 89、希望是清泉，喚醒你心中奮斗的力量。 90、春天像一個鬧鐘，喚醒了冬眠的動物。 91、人們顫著身子，捂著雙手走在大街上，狂風肆無忌憚，涼颼颼的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。 92、春風又像慈母的雙手，柔柔地輕撫著小草。小草在春風中翩翩起舞，好看極了。 93、雨，仍舊淅瀝瀝地下著，雨中的故事說也說不完。 94、春姑娘是一位大畫家，她把大地變成了一幅五彩繽紛的油畫，明媚而又充滿生機。 95、愛心是出現在沙漠的泉水，使面臨絕境的人重新看到生活的希望。 96、春光美麗了生活環境，怡情自得。 97、老師像一盞燈，為我們照亮前進的道路。 98、秋天的風像一群娃娃，在秋色里頑皮戲耍。 99、秋天的稻田像金色的海洋，隨風泛起金色的波浪。 100、母親是默默的老黃牛，忍辱負重，從不叫苦。 101、春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽那紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，像年輕的母親的手。 102、突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。 103、微風靜靜地、靜靜地，從我的心頭掠過，與我的夢交織。 104、溪快速地流淌著，就像是一條從遠處飄來的綢帶。 105、青春，是一片藍天，不納烏云，只鋪彩霞。 106、菊花的花朵顏色格外撩眼，有的黃如金子，有的鮮紅似唇，有的白如一張A4紙。 107、一朵朵婀娜多姿的荷花在夜色中舒展開她們纖細的腰肢。 108、迷人的春天是令人歡欣鼓舞的，雖然春風還是冷颼颼的，心里卻感到美滋滋的，也在茁長出新的希望的幼芽。 109、迷亂復雜的溶洞，就有了千姿百態的石筍，就有了洞口突突的泉水。 110、這條小溪彎彎曲曲的，像巍峨壯觀的長城一樣綿延到遠方。 111、運動使人充滿生機活力，音樂使人充滿浪漫快樂，思考使人充滿智慧理智。 112、春姑娘伸了個大大的懶腰，春姑娘醒了，寒冷的冬天過去了，溫暖的春天到來了。 導讀：簡單的閱讀題能夠鍛煉人的思維。下面是應屆畢業生小編為大家搜集整理出來的有關于小學二年級語文閱讀題，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網! （一）秋 天 秋天到了，菊花開了。有紅的，有黃的，有紫的，還有白的，美麗極了！ 秋天到了，果子熟了。黃澄澄的梨，紅通通的蘋果，亮晶晶的葡萄。一陣涼風吹來，果兒點頭，散發出香味兒。 1、短文有 個自然段。第 自然段寫秋天到了，菊花開了。第 自然段寫秋天到了，果子熟了。 2、填上合適的詞。 （ ）的菊花 （ ）的蘋果 （ ）的梨 （ ）的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味 3、把文中表示顏色的詞語寫下來。 （二） 在我們村旁的山坡上，到處是果林。在陽光下，那熟透的柿子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。滿樹的紅蘋果像孩子們的一張張笑臉。葡萄架下，掛著一大串一大串的葡萄，有紅的，有白的，有紫的，還有綠的……一陣涼風吹來，滿樹的果兒點著頭，散發出甜甜的香味。 1、這段話共有 句。 2、 像燈籠。 像孩子的笑臉。 葡萄的顏色有 ，有 ，有 ，還有 。 3、我會寫出比文中更美的句子。 像 。 有 有 ，有 ， 還有 。 4、一盞盞 一張張 一串串 5、多美的秋天呀！你還能寫出兩個秋天的詞語嗎？ （三） 夏夜，靜悄悄的。花兒睡了，小草睡了，樹木睡了。 水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛。綠綠的葉子上，停著一只蜻（qīnɡ ）蜓（tínɡ），像一架小飛機停在機場上。 池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。 天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調皮的眼睛。風兒輕輕地吹著。 螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃…… 夏天的夜晚多美?。?/p> 1、這篇短文共有（ ）個自然段，請標上序號。 2、文中出現的動物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、用 “--------” 畫出寫“天上”的句子。 4、畫“ ” 的這句話中，小飛機指_________，機場指_________。 （四）選擇四季 如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。 春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。 春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花都開了。 春天又是動物們的樂園，燕子和大雁回來了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來飛去，忙著采蜜和傳播花粉。 春天真美麗！我愛春天！ 1、用文中的語句。 我愛春天，因為春天是 ，春天是 ，春天又是 。春天真 ！ 2、詞語倉庫。 姹紫嫣紅：形容各種好看的花。 你還知道哪些花好看的詞語嗎？至少寫4個。 （五）春天 春天的田野真美啊！柳樹發了芽。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。 1．這段話主要寫了 的景色。 2．這段話中表示顏色的詞有 、 。 3．把這段話中打比方的句子用“ ”劃出來。 （六）鳥島 在我國青海湖的西部，有一個中外聞名的青海湖鳥島。每年五月下旬，一批又一批的候鳥從南方飛來，小島上擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻，一個挨一個。窩里窩外，到處都是鳥蛋，有白色的，也有青綠色的。 1、寫鳥多的詞是__________；寫鳥窩多的詞是__________；寫鳥蛋多的詞是____________；寫鳥蛋顏色的詞有____________。 2、這段話中第_____句是寫鳥窩多,第_______句寫鳥蛋多。 3、鳥島在什么地方？ （七）太陽花 你見過太陽花嗎？這是一種很美麗的小花，小小的花瓣，粉紅的，鮮艷極了，葉子呢？也是細細的，像含著一包綠汁，很嫩。 早晨，太陽一露出笑臉，太陽花就興沖沖地開放了。太陽越曬花越紅。它仰著臉蛋，好像在跟太陽說：“太陽，謝謝你把我照得這樣漂亮?！?/p> 傍晚，太陽下山了，太陽花就慢慢合攏花瓣，安安靜靜地睡覺了。 太陽花還有黃的、藍的、紫的……五顏六色的太陽花開起來，那才好看呢！ 1、短文共有 段話，用序號標出來。 2、太陽花是一種很 的小花， 的花瓣， 的，鮮艷極了。 3、太陽花是什么時候開放的？用“ ”畫出來。 （八） 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇著。 我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。 1、給帶點的字選擇正確的音節，對的畫上“_______”。 蜻（qīng qíng）蜓 扇著（shān shānɡ） 乘涼（niáng liáng） 捉?。▃huō zuō） 2、寫出下面詞語的`近義詞。 漂亮——（ ） 喜歡—— （ ） 3、作者在描寫大蜻蜓的外形時，具體地寫了蜻蜓的_____________和______________的特點。用 “ ” 畫出描寫蜻蜓外形的句子。 4、抄寫短文中畫“ ”的句子。 __________________________________________________________ 在這個句子中把______________比作______________ 。 5、我非常喜歡大蜻蜓，為什么又把它放了？ （九）百靈鳥的歌 每當百靈鳥敞開歌喉的時候，那優美的歌聲立刻招來無數聽眾，大家紛紛夸獎它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從早到晚不知疲倦地唱著?？伤迷劫u力，聽眾卻越來越少了，最后連一個聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐那里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來聽我唱歌了呢？我又沒有驕傲！” 喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復地唱那支歌，大家都已經聽厭了，自然也就不愿意再去聽了?！?/p> 百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當天就趕去學了幾支新歌。第二天，當它又亮開歌喉時，大家又都飛來了，聽得津津有味。 1、短文一共有 個自然段，在每個自然段前標上序號。 2、第 段寫了喜鵲大姐說的的話。 3、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。 近義詞：立即 ——（ ） 表揚 —— （ ） 反義詞：虛心 ——（ ） 高興 —— （ ） 4、“津津有味”的“津”用部首查字法先查部首 ，再查 畫。 5、 百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是： （十）月亮 月亮是地球的衛星，它就好像是地球的大兵，一年四季不停地繞著地球旋轉。月亮在空中旋轉卻不會掉下來，是什么原因呢？那是因為月亮想離開地球，但是地球的引力像一只看不見的大手，緊緊抓住月亮不放。這樣，一個要離開，一個要拉住，兩邊力量正好相等，所以月亮就不會掉下來。 1、這段話共有 句話，第 句話提出問題， 句話回答問題。 2、月亮不會掉下來的原因是什么？請用“ ”畫出有關的句子。 3、多音字組詞。 為 wéi ( ) 相 xiānɡ ( ) 為 wèi ( ) 相 xiànɡ ( ) 4、抄寫文中畫“ ”的句子，并仿寫一個。 （十一） 我愿做一只小杜（dù）鵑（juān）， 天天歌唱在日月潭（tán）邊， 透（tòu）過清清的潭水， 我看到了祖國大地美麗的春天。 我愿做一只小山鷹（yīnɡ）， 天天飛翔（xiánɡ）在阿里山上空。 站在高高的山峰上， 我看到了祖國首都金色的北京。 1、在括號里填上恰當的詞語。 （ ）的潭水 （ ）的春天 （ ）的山峰 （ ）的北京 2、小杜鵑的家住在（ ），小山鷹的家住在（ ）。 3、你的故鄉在哪個??？ （十二）爬山 星期天，我和同學們去爬山。 我們來到山腳下，高高的山峰在微笑著歡迎我們。沿著彎彎的山路向上爬去，小鳥在歡叫，好像為我們加油。小草和野花對我們點頭，好像在鼓勵我們。我們男生和女生互相幫助，你追我趕，終于登上了山頂。 一陣秋風吹來，我們心里美滋滋的。 1、在短文中標出自然段的序號。 2、第二自然段有（ ）句話。 3、請按第二自然段內容，標出順序號。 （ ）我們沿著山路向上爬。 （ ）我們登上山頂。 （ ）我們來到山腳下。 4、寫出如 “美滋滋” 這樣的詞語。 (最少寫3個) （十三） 有頭肥胖的大熊，依仗自己力量大，專門欺負別人。 一天，大熊看見農夫在樹林旁的空地上種蘿卜，就大搖大擺走過去說：“聽著，長出地面的全歸我！” 秋天到了，農夫扛著鐵鍬來挖蘿卜。他把蘿卜葉了給了大熊，然后挖出地下的蘿卜，裝上手推車回家了。大熊嚼了幾口蘿卜葉子，“呸！”一點兒不好吃。它連忙追上農夫，粗聲粗氣地說：“下次不管你種什么，我要地面下的，你拿長在地上面的。” 第二年，農夫種了麥子。收割時大熊又來了，農夫把麥子根給了大熊，把麥子裝上車，拉回家去了。 大熊看著那一大堆麥子根，嘆口氣說：“唉，我又上當了！” 1、請在文前的橫線上給短文加個合適的題目。 2、根據短文內容： （ ）的大熊 （ ）地走過去 （ ）地說 （ ）蘿卜 （ ）麥子 （ ）鐵鍬 3、“鐵鍬”的“鍬”我不認識，我會用（ ）查字法，先查部首（ ）再查（ ）畫。 4、在文中找出下列詞語的反義詞。 干瘦——（ ） 愛護——（ ） 5、讀了短文，你想對大熊說什么？ （十四）蟬和蠶 蟬最不明白的是：養蠶人為什么把一大筐一大筐的桑葉送到蠶房，總想看個究竟。 一天，他從窗口飛進去一看：呀，所有的蠶都在拼命地吃著桑葉，一刻也不停。再看那養蠶人，聽到這聲音好像在欣賞美妙的音樂似的。 “哼，偏心眼的人啊！”蟬激動了，便飛到一面竹匾上，沒好氣地對蠶說：“你們吞食了這么多的桑葉，人們卻疼愛你們，他們太偏心了！” 蠶們并不抬頭，只顧“沙沙沙”地吃鮮嫩的桑葉。蟬氣得大叫起來：“你們吃著人類采摘的桑葉，他們還把你們當寶貝；而我們只不過吸了點樹汁，反而被人罵為害蟲。這是為什么？” 1．寫出下列詞語的反義詞。 偏心（ ） 明白（ ） 進（ ） 2．請找出第二自然段中蠶吃桑葉的句子，抄在下面的橫線上。 3．如果你是蠶，你會怎樣回答蟬提出的問題？ （十五）快樂在哪里 一群螞蟻在屋外忙來忙去，小公雞歪（wāi）著頭問：“小螞蟻，你們快樂嗎？”螞蟻回答：“我們過冬的糧食快要備齊了，很快樂?！?/p> 兩只燕子在屋檐（yán）下做窩，她們不停地來回銜（xián）泥，小公雞昂（áng）頭問：“燕子姐姐，你們快樂嗎？”燕子說：“我們馬上就有了自己的家，很快樂?！?/p> 小公雞問梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快樂，快樂是什么呢？” 梅花鹿阿姨說：“孩子，快樂是需要自己尋找的，快樂來源于生活中的每一件事，快樂在每個人的心里?！?/p> 1、短文共有（ ）個自然段，文中的小動物有：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 2、讀了短文，我知道“昂頭”的意思是： 3、我會照樣子寫詞語。 忙來忙去 （ ） （ ） （ ） 4、用“ ”劃出文中小公雞對梅花鹿阿姨說的話。 萬紫千紅的春天來了，春姐姐穿著美麗的連衣裙坐在五彩繽紛的花朵上，回到了大地媽媽的懷抱里。小草弟弟在家門口曬著太陽，吃著美味的面包快活地說：這個面包真美味，今天的太陽真溫暖。 美麗的小花妹妹盛裝打扮，各個臉上都洋溢著自信的笑容，它們正在比誰最漂亮。粉紅色的桃花得意地說：我是最美麗的花，我這一身嬌嫩粉紅，比那朝霞的顏色還要美麗。梨花聽了捂著嘴笑了：你一身紅色，像猴子屁股似的，美什么呀？還想參加比美？我的衣服是雪白雪白的，比那天上的白云還要白。我才是最美的。其它的花兒聽了，紛紛爭論起來，說來說去，還是沒有分出誰是最漂亮的。勤勞的的小蜜蜂嗡嗡嗡唱著歌兒和它的好朋友蝴蝶妹妹一起提著籃子到花叢中采蜜，同時傳播花粉，讓花兒們長得更加嬌艷。 婀娜多姿的柳樹姑娘，正在一邊照著鏡子，一邊梳理著自己的長發，干凈得如一面鏡子似的小河映出柳樹那美麗的身影。 小朋友，你們喜歡春天嗎？ 獨秀學校202班 支付寶賬號：13956525144 提高孩子閱讀理解能力的方法 一、盡可能的增加孩子的閱讀時間 這個十分關鍵，孩子閱讀理解能力好不好，與閱讀的時間夠不夠、多不多有直接的關系?！白x書破萬卷，下筆如有神”，這句話就是說要多閱讀，才能寫出好的文章。 在增加孩子閱讀這個問題上，應該說是仁者見仁智者見智， 但是最終落腳點是落在增加閱讀上，如何增加閱讀量和閱讀時間呢？作為家長，要學會引導閱讀和利用時間，比如在孩子學習之余，多給孩子買點課外書讓孩子看。 另外，在孩子上床睡覺之前，或者早晨孩子起床之前，利用這段時間給孩子讀點東西，既能讓孩子增加了閱讀量，而且還能加深父女感情。 二、多注意孩子閱讀習慣的養成 孩子閱讀習慣的養成，是一個長期的過程，這需要家長和孩子的共同努力。 如何培養孩子閱讀的習慣呢？其實說簡單也很簡單，就是需要家長給孩子創造一個閱讀的環境。 在家庭中，家長要主動減少看電視、打麻將、玩游戲的時間，家長的一舉一動，都對孩子是一種示范引導。 因此，作為家長，就要注意犧牲自己的娛樂時間，多讀讀書、看看報，或者盡可能多的陪孩子一起讀書學習，跟孩子一塊看書，這樣孩子就能慢慢進入讀書的那種氛圍，自然而然就能多讀書，進而養成閱讀的好習慣。 三、一些打擊孩子自信心的語言一定要避免 孩子在閱讀的過程，家長一定要注意自己的語言表達方式，有時閱讀的過程是一個被動接受的過程，因此這個時候家長一些負面的話，一些打擊孩子自信心的話，一定要盡量避免。 比如，在孩子寫了一篇作文之后，首先要全面了解孩子作文的整體情況，不能因為有幾個錯字，或者語言表達的不到位，就呵斥孩子，有的家長在這方面特別不注意，經常會聽到“笨死了”、“你怎么這么沒心”等訓斥孩子的語言。 （一）貓頭鷹 貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它貓頭鷹。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜(zhēng)著兩只閃閃發光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。 1、這段話共有句。 2、用畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 3、因為貓頭鷹，，所以人們叫它貓頭鷹。 4、用部首查字法查字典： 輕微的微：查部，總的筆畫數是______畫，在短文中的意思為___ （①小，細?。虎诘拖?；③精深；④主單位的百萬分之一） 注視的注：查部，總的筆畫數是____畫，在短文中的意思為____ （①灌(gun)進去；②集中在一點；③記載，登記） 月亮上有山沒有水，有陽光沒有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒有蟲魚鳥獸，也沒有花草樹木。那里一片荒涼。 可是月亮的肚子里藏著什么呢？等你長大了，揭開它的秘密吧！ 1、月亮上有、，沒有、，沒有、，所以是一片。 2、月亮的肚子指。 在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。 數量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。 最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。 1、這篇短文有小節。第三小節有句話。 2、這段話主要講西沙群島上有海鳥。其中最多的是，最大的是。 3、成百上千的意思是。 4、用劃出文中具體寫信天翁很大的句子。 ??！晚霞，多么綺（q）麗，它一會兒像一匹駿馬在奔馳，一會兒像一頭雄獅在怒（n）吼，一會兒像朵朵鮮花開放我看著看著，身體感到輕飄飄的，仿佛自己也變成了一片晚霞。一會兒一道霞光射來，晚霞閃耀（yo）著絢麗的光彩。我把眼睛微微睜開，眼前頓時出現了赤、橙（chng）、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，我的身體好像也被色彩裹（guǒ）住了。 1、在括號里填上合適的詞。 一（）晚霞一（）鮮花一（）顏色 一（）雄獅一（）駿馬一（）霞光 2、晚霞的形狀象______________、_______________、___________等。 從前，有一個人頭頂著大包袱(fu)騎在馬背上趕路。走了不大一會兒，他滿臉汗水，十分吃力。喂！過路人看見了十分奇怪地問，你為什么要頂著大包袱，不把它放在馬背上呢？ 唉！騎馬的人嘆了口氣，說：我怕馬吃不消，所以把包袱頂在頭上，這樣做可以讓馬省些力氣呀！ 1．這篇短文共有個自然段。 2．2．用劃出過路人問的話。 3．3．用～～～劃出騎馬人回答的話。 清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍的、淡紫的真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上的畫眉在和黃鸝對唱，聲音清脆婉轉 1、根據意思在文中找出相應的詞語。 光亮而透明（）聲音清楚悅耳（） 2、短文中描寫色彩的詞：_________________________________________________ 3、用畫出文中的比喻句。 這些話把___________比作_________、__________。 美麗的日月潭 日月潭在臺灣的中部，四周被群山環繞著，中央有一個美麗的小島光華島，因為島的北面像日，南面像月，所以人們便稱它為日月潭。 日月潭簡直是人間仙境一樣。黎明時，湖面的輕煙還沒有散去，隱隱約約地還看得到天邊的晨星和遠處的幾點燈光。這時候，清風吹來，頓時使人清醒了許多。日落的時候，潭水蕩漾著美麗的霞光，像害羞的小姑娘的臉，多么好看。在艷陽高照的當兒，整個日月潭的美景，都清晰的展現在眼前，使人胸襟頓時開朗起來。蒙蒙細雨的時候，它又好像披上一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘感。 日月潭永遠是那么清新，那么美麗，難怪它是臺灣島上的一顆明珠了。 1、因為______________________________________________________，所以人們叫它日月潭。 2、用劃出描寫日月潭早晨的景象的句子，用﹏﹏劃出傍晚景象的句子。 海灘上的景象真是奇妙，到處是各色各樣的貝殼，有白的，有紅的，還有淡黃的、粉藍的五顏六色。它們的形狀實在逗人，有的圓圓的，背上光溜溜的；有的是圓錐形的，花紋一圈一圈地向下繞；還有的像各種各樣的小動物，栩栩如生。 1、這一段話一共有_________句，主要向我們介紹了貝殼的_______和_______。 2、寫出與下列詞語意思相近的詞。 景象（）奇妙（） 3、寫句子。 海灘上的貝殼就像各種各樣的小動物，有的像______,有的像___________,還有的像___________,___________！ 我家的大公雞頭上長著一簇（c）像燃燒的火焰似的雞冠子，好看得很。它那雙烏黑發亮的圓眼睛下面，長著一張又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黃色的，有朱紅色的，還有金黃色的。人們都說我家的大公雞真是美麗極了。 1、這篇短文圍繞____________________________________________這句話寫的。 2、短文是從___________、____________、______和_________這四個方面來寫大公雞的。3、用畫出短文中打比方的句子。 句中是把___________比作___________________。 4、找出文中表示顏色的詞語寫下來。 _________________________________________________________________ 5、照樣子寫詞語。（2） 又短又尖__________________________________________________________ 月亮的心愿 夜深了，月亮透過窗簾，看見一個小男孩睡在床上，身旁有個背包，里面裝著水果和點心。 月亮自言自語的說：明天孩子們去郊游，得去跟太陽公共商量商量，明天有個好天氣。 月亮又來到另一家的窗前，看到一個小女孩正在照顧生病的媽媽。媽媽說：真真，早點兒睡吧，不要太累了，明天你還要去郊游呢。 媽媽，明天我不想去了，醫生說您的病還沒有好。 月亮悄悄離開了窗戶，心想：我去跟雷公公說說，明天還是下雨吧！ 兩天后的一個艷陽天，孩子們一個都不少，排著隊，愉快地走在郊游的路上。 1把小女孩說的話用畫出來。 2月亮離開小女孩家以后先做了什么？又做了什么？ _____________________________________________________________________ （）爸爸告訴小華：120是急救電話號碼，像這樣的服務電話還有很多，如110是匪(fěi)警(jǐng)電話，119是火警電話，114是查號電話，121是天氣預報電話，122是道路交通事故報警電話。 （）小華家最近安裝了一部電話。 （）小華問爸爸：真奇怪，怎么一打電話救護車就來了？ （）一天，爺爺病了，爸爸連忙撥(bō)打120，救護車很快就到了。 （）聽了爸爸的話，小華覺得電話的作用可真大。 1、按順序重新排列上面的句子，把序號寫在()里。 2、在文中找出與下面詞語意思相反的詞寫下來。 慢（）少（） 3、用部首查字法查字典： 匪(fěi)警(jǐng)的匪：查部，總的筆畫數是畫，在短文中的意思為（①強盜，搶劫財物的壞人；②不，不是。） 4、遇到下面的情況，可以撥打什么電話？你知道嗎？ （1）小華想知道少年宮在哪，可以撥打查問少年宮的電話號碼。 （2）小華的媽媽想知道明天的天氣情況，可以撥打查問。 （3）小華爸爸在路上看見一起車禍，可以撥打報警。 烏鴉和百靈鳥 烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠（gu）唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓（sǎng）子，那該有多好??！烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達到目的(dl)。 百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持（ch）練習，這樣長期不斷（dun）地練下去，一定會獲得成功。 烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏(yngyng：不服氣，不滿意)地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（）個自然段。 2、烏鴉的目的是____________________。 3、怎樣才能有副好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用在文中畫下來。 4、這篇短文告訴我們一個什么道理？把這句話找出來，畫上﹏﹏。 驕傲的青蛙 有一只驕傲的青蛙，總是認為自己是最厲害的。 有一天，驕傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多偉大。這時候，剛好一只牛走過來吃草，同伴就說：你能夠比那只牛還大嗎？ 驕傲的青蛙說：當然能啊！ 說完驕傲的青蛙就猛(měng)吸一口氣把肚子鼓了起來。 同伴說：還不夠大！ 于是驕傲的青蛙就拼命地吸氣，把自己的肚子鼓得大大的，想要贏過那只牛，他吸呀吸的，終于砰(pēng)的一聲，把自己的肚皮給撐(chēng)破了。 1、短文一共有（）個自然段。 2、選詞填空。 驕傲厲害吹牛拼命偉大 (1)、小雄是一個很貪吃的人，每次去自助餐廳都（）地吃。 (2)、美美很喜歡（），常說她家大得可以裝進一艘船。 (3)、獅子是草原上面狩(shu)獵最（）的動物。 (4)、孔雀常為它一身美麗的羽毛而感到（）。 (5)、媽媽無私地疼愛小孩，是很（）的。三）墨香閱讀二年級思想總結
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