述職范文|論文寫作心得（精品11篇）_論文寫作心得
發表時間：2020-07-21論文寫作心得（精品11篇）。
<一> 論文寫作心得
兩個多月的畢業論文終于結束了，我的大學生活也將隨之結束。在這短短的兩個多月里，我付出了許多，也收獲了許多，回想起來還真有不少的體會。
剛拿到題目時，我對課題充滿了新鮮感，在導師的指導下我查閱了大量關于課題的文獻，使我對課題的研究內容和國內外的研究進展有了更多的了解，也使我對自己的課題產生了濃厚的興趣。在做實驗的兩個月中，孫老師每周至少來實驗室兩次檢查我的實驗進度和解答我在實驗過程中的疑惑，還經常犧牲自己的休息時間和我們一起討論問題。在整理論文階段，老師不辭辛苦的反復為我修改論文，并為我的答辯提出了許多建設性的意見。
兩個多月的實驗對我的耐性是一種考驗，使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時間不管是假期還是周末我都是在實驗室過的，特別在實驗后期測樣品性能時，由于時間比較緊，我每天都是一大早就起床去實驗室了，先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時間配第二天要用的溶液，時間到了又到二樓拿樣品，還要為分散性稱好樣，中午從來沒在宿舍睡過，最多是在實驗臺上趴會，晚上回到宿舍兩腿發軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實，尤其當看到自己的實驗有規律時，心里會有一種成就感。
經過兩個月的實驗，我對自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當做“小學生”了，干什么事情都要別人告訴我們該怎么做，我們是接受過高等教育的新時代的大學生，要完成時代賦予我們的使命，抓住機遇迎接挑戰，就要鍛煉自己發現問題和解決問題的能力，要養成主動學習的習慣，我認為這對我們以后的學習和工作是很重要的。
畢業論文是對我大學四年所學基礎知識的專業知識的一次全面檢驗，通過撰寫論文和畢業答辯，我覺得對自己的語言組織能力，表達能力，溝通交際能力，運用所學知識的能力，分析問題并解決問題的能力都有所提高，也使我變的更加自信、成熟。
“團結、合作、謙虛”這三個詞我的體會也比較深。做任何事包括做實驗都不是孤立的，不是你“閉門造車”，而是一個需要和他人交往的過程。這就要求我們要團結，要有合作精神，要注意和他人的溝通，要謙虛，不懂就問所謂“知之為知之，不知為不知”。
總之，在整個實驗操作和論文完成的過程中，我體會到的是實驗的艱辛和收獲的充實，感受到的是一種堅持不懈、契而不舍的科研精神。對我以后的深造學習有重要的意義。
最后，我再次向導師和我的同學表示深深的感謝，我將繼續努力，在以后的學習和工作中，爭取取得更好的成績。
<二> 論文寫作心得
20xx年12月14日
今天學校舉行了畢業論文動員大會，聽到這個消息時，我才意識到畢業就要來臨了，一絲緊迫感油然而生。
大會主要給我們每個人分配了論文小組，還為我們指派了論文的指導老師。然后，大會向我們公布了，論文寫作的主要日程，從二月開始，到六月中旬止。時間上還算寬裕，從下一年二月就要開始選題了，我要充分利用這幾個時間，先去了解一下往屆的論文寫作經驗，然后去學習一下學長們的選題技巧，爭取選擇一個適合自己的題目，為寫好論文做好準備。
說道畢業論文，對我們來說，如此重要的任務還是第一次，雖然畢業論文沒有筆試，但是它比單純的應試更難，因為畢業論文是對我們綜合能力的一個全方位考量，我們要去認真的應對它。
20xx年2月12日
大學畢業終要來臨，在珍貴的大四下半學期，我們迎來了四年中最后的時刻，就是完成我們的畢業論文。
下個星期就要開始畢業論文的選題了，我個人認為題目的選擇是自己論文書寫過程成功的開始，最終選擇的題目要符合我心中以下的幾個要求;
首先，是自己感興趣的，要讓自己在課外也能不由自主的去了解其內在的題目。
其次，是自己所擅長的，如果自己在這個題目上沒有一點基礎那還不如不選，因為那樣不僅寫不出優秀的論文更像是在黑暗中沒有頭緒的摸索。
最后，是主流的研究課題，因為如果選擇了一個主流的研究的課題，在寫作的過程中會有很多國際與國內的先進研究經驗供我研究，使我寫出優秀的畢業論文。
論文是我們大學中最重要的事情之一，我們要在認真、求是與創新的基礎上書寫我們大學生活最后的篇章。
20xx年2月17日
本周我們專業完成了畢業論文的選題，看到那么多的題目好多人都不知道選擇什么好了，因為看到的都是陌生的，不過換個角度講，如果畢業論文的題目都是平常見過的，那么我們也不需要畢業論文了。
同樣的，我也在很多的論文題目中看花了眼，不知所措，感覺大部分都是略知一二，但是直觀上卻是模糊的，但還好我有自己制定的選題三原則，針對這三條原則，我在還沒有被選走的題目中一個個篩選，最終在幾個心儀的題目中選擇了《會計電算化對現代審計工作的影響及對策》。
題目選好了，接下來的一周就應該進行中外論文材料的搜集，由于要求至少一篇外文文獻，這應該是寫作過程中最大的問題了，雖然覺得外文文獻沒什么用，但轉念一想也是我們與時俱進的表現。
20xx年2月25日
一個星期又過去了，在這一個星期里我完成了外文文獻的查找并將其翻譯成中文，說到外文文獻的查找，離不開學校圖書館為我們購買的各種數據庫，里面應有盡有，可以查找各種中外文期刊，為我校師生寫作論文提供了一個快捷、高效與低成本的寫作平臺。
本次我查找的外文文獻自EBSCO數據庫，在這個數據庫里有一萬余種外文期刊包含了各種學科，在上面搜索外文期刊相當的省時省力。
找好了外文期刊就要開始翻譯了，在翻譯的過程中也遇到了不少的麻煩。首先我的英文不是很好;其次有大量的專業詞匯，普通英文字典無法查找，英英翻譯也晦澀難懂，盡管有很多困難，但懷著“世上無難事，只怕有心人”的信念，一點點的堅持了下來，翻譯了出來?，F在就剩下下星期的開題答辯了，這也是畢業論文路上重要的一步，必須好好對待。
20xx年2月26日
這個星期五就要進行論文的開題答辯了，要做的事還很多，先要把論文開題報告按照給定的格式給做好送給老師檢查，然后開始準備論文開題答辯的材料。
本次論文開題答辯將于三月二日開始，負責我們答辯的有楊家
新、吳偉榮和劉慧敏三位老師，而猜測老師在答辯過程中可能問及的問題也是我首先要做的，從我本次所研究課題的周邊開始做起準備，但考慮到是開題答辯，問題應該不會太難，所以準備材料不必那么龐雜。
我的開題報告主要由以下幾個部分構成;課題研究的目的和意義、課題研究的主要內容和研究方法。我猜測老師問的問題也應該和這幾個有關，但是也不能把材料集中到這幾個問題上，還應該從各位答辯老師的專業背景入手，猜測可能問及的問題。
閑話少說，開始準備。
20xx年3月2日
今天進行了開題報告的答辯，在十一棟二零八教室開題答辯組長楊家新以及組員吳偉榮和劉xx主持了開題報告的答辯。同學們都比較興奮，因為從未經歷過這種場面。
上午十點左右我和同學們一起相約來到舉行答辯的教室，先把自己的開題報告交上去，然后按照老師念到名字的順序依次上去把自己開題報告的內容向答辯組匯報，然后答辯老師會問你兩個問題，問到后記下來寫到事前發的一張紙上。
問我的兩個問題幸好在我事前準備的范圍之內，在我回答完畢之后，老師說我合格，并告訴我，今天問的問題，也是我今后論文的寫作方向。
20xx年3月9日
今天把英文文獻翻譯交給了老師。
英文文獻的中文翻譯在英語不好的我看來是比較難的一個關卡，里面包含了大量的專業詞匯，并有很多復雜的長難句，令我心生退意，但是想想今后的論文寫作，這才是萬里長征的第一步，一點點的也就翻譯了過來。
交給老師后，老師在比較高的英文背景支持下，為我們一一挑出了英文的語法錯誤，并給我們提出了改正意見，把翻譯不好的句子用紅線標出，把用錯的詞給我們改正，很欽佩老師這種嚴謹治學的態度。
在老師的指導下，我終于完成了我的外文文獻翻譯，成功進入到了論文正文寫作的階段。
20xx年3月12日
終于進入到論文正文的寫作過程，大學最重要的事情終于來臨，心情不自覺的激動起來，如何寫好論文這個疑問反復在我腦海里浮現。
寫好論文的第一步是有一個好的結構，于是結構的分布便是我寫作論文首先要解決的問題，在經過一個下午的苦思冥想，我決定把論文分為三個結構，這樣做可以使得論文結構簡單明朗，內容易于編排，同時給人一種簡潔有力的感覺，所以初定位這種三結構寫作模式。
三種結構，相輔相成，互相聯系，給人一種代入感。在第一結構主要講述研究課題的背景與相關基礎知識，在中間的結構詳細闡述研究課題的'重點研究問題，最后掌握課題發展方向與未來前景。
20xx年3月28日
論文的初稿完成了一半了，進度不算快但也不算很慢，一切都在有條不紊的進行，主要工作還是資料的搜集與整理。
由于研究的課題，對于所學專業知識而言還是略顯深奧，所以在查找的同時我也在學習相關知識，同時結合自己的一些想法對論文進行一些構思。
論文的前半部分主要是介紹我所研究課題在中國的發展情況，這一部分相對來說比較好寫，問題是之后的重點研究問題，希望我能從這些天研究材料中獲取些寶貴的經驗，為隨后的難點打下知識的基礎。
20xx年4月13日
論文的初稿終于基本完成，在這大半個月的時間內，耗費了大量的精力與時間，不可謂不辛苦，但是苦盡甘來，終于到了收獲的時候。
本次論文初稿的寫作，查閱了大量的資料，閱讀了大量相關專業書籍，在國內外優秀科研結果的基礎上加以吸收，并柔和自己獨特見解，一點點的寫了出來。
這次論文，多虧了學校的數據庫，我主要在學校圖書館主頁中的萬方和維普期刊中尋找我需要的東西，收獲還是蠻大的，現在論文已經交了上去就等著下個星期老師幫我們挑錯和修改，如果沒什么問題那我的論文便可以定稿，但這畢竟是我的一個心愿，論文的寫作過程不可能一帆風順的。
20xx年4月20日
今天是老師幫我們修改初稿的日子，事情果然沒有設想中順利，還是出現了一大堆錯誤，雖是預料之外，但也是情理之中。
老師事先通知從上午九點開始，所以一大早就來到了老師辦公室，老師還是那般認真的給我作了修改，在修改的時候老師也和我們討論論文的寫作思路，以及和我們討論相關論點的正確性。在修改后我的論文主要出現了如下問題。
首先是摘要的關鍵詞書寫順序出現了問題;其次是有一些論點和課題無關;最后是一些結構上的微調等。但這并不是全部，老師說總的問題沒有，但細節上有一堆問題，所以今后的論文修改要集中在細節上，感謝老師的認真修改。
20xx年5月4日
今天是五四青年節，祝各位奮斗在論文寫作中的兄弟姐妹五四青年節快樂。
今天我的論文終于定稿了，這是一件大事，意味著我本科學士論文的寫作過程基本完成了，我很興奮也很高興，但也有些許失落，因為大學即將離我而去，同學即將各奔東西。
在吸取初稿的錯誤教訓后，好好地整改了一番，這次老師在修改的時候，對我的論文連連稱贊，表揚了我認真積極的態度，說我可以定稿了，看著老師欣慰的笑容，我內心澎湃不已，感謝老師，我對你的教誨永世難忘。
20xx年5月7日
即將進行畢業答辯，這一周的工作主要就是進行答辯前的資格審查，也就是論文等材料的準備，其中包括現在正在寫的論文日志。
查答辯前還有什么準備不充分的，看來老師又有的忙了，真的很感謝老師，雖然論文是我們寫的，但是老師操的心一點不比我們少，做的工作也一點都不比我們少。
我的論文雖然已經定稿，但是還需打印到專門的紙上，如果不是我們老師的提醒我可能忘了還有這么一個步驟。
20xx年5月18日
所有材料都準備妥當，下一步就是熟悉材料準備畢業論文的答辯了。
老師這幾天和我們交代了很多東西，有很多都是以前沒有接觸過的，比如論文的答辯技巧等，同時告訴我們不要緊張就像和平常一樣，但是一定要做好準備工作不能一副不在乎的態度，答辯雖然不是筆試，但卻是對一個即將畢業的大學生的一個綜合考量，所以最忌諱輕敵。
聽完老師說的我瞬間緊張了起來，突然發現自己還有好多都沒有做好的，看看時間距離答辯還有一個多星期的時間，我要靜下心來，好好地準備材料去迎接畢業論文答辯，爭取取得優異成績。
20xx年5月25日
明天就是畢業論文答辯的日子，今天晚上要晚點睡了，還要最后熟悉一下論文的內容以及我準備的材料。
這過去的一個星期里，我把考官將要問的問題詳細的在依托論文的基礎上分析了一下，在三個結構的背景下，我準備了一些材料，現在我需要再把它們記得牢固一些，論文已經看了好多遍了，結構與內容都記得差不多了，明天答辯時需要注意的有以下幾點。
首先要給考官一個良好地印象，要把自己所了解的盡量的告訴考官;其次語氣要緩慢，要讓考官清楚自己說的什么;最后語言要簡練，不說廢話，引領考官深入的了解論文的精華。
20xx年5月26日
今天答辯的現場氣氛給我們一種嚴肅與肅穆的感覺，這種場合使我們雖有些緊張，但更能讓我們的大腦全神貫注，我排在靠前的位置答辯，雖然之前一直告訴自己平常心對待，但到了這個時候，說不緊張是騙人的。
答辯開始，我依照事前準備的材料詳述了論文所闡述的問題以及本篇論文存在的意義等。這一部分平穩順利的度過，考官接著問了我很多問題，但都是和論文相關的，也是我事先準備的，雖然都不是有直接關系，但意思都差不多，經過我的二次加工便回答了考官。答辯完了，雖然成績沒出來，但從考官還算滿意的表情看來，我還是通過了畢業論文答辯。
四年的大學生涯就要說再見了，我想在這里說，再見，我親愛的武昌分校。
<三> 論文寫作心得
一、論文的書寫格式規范化要求
1.論文題目：簡明、確切地表述研究的對象和內容，一般不超過25個字，可分兩行書寫.
3.摘要：摘要應反映文章的`主要觀點，重點表述研究內容及結論，必須重點突出、文字簡練，中文摘要字數不超過300字.
4.關鍵詞：要符合學科分類及專業術語的通用性，并注意與國際慣例一致，中文關鍵詞限制在3～8個
5.正文：論文的主體.論文須符合學術論文的格式，正文要標明各級標題，設計合理，文稿中應采用規范化名詞術語.
6.參考文獻：必須是本人真正閱讀過的，應選用公開發表的資料.以近期發表的學術期刊文獻為主，
圖書類文獻不能過多，且要與論文內容直接相關，參考文獻應按文中引用出現的順序列全.
二、論文的排版格式規范化要求
1.版面尺寸：a4（210×297毫米）.
2.裝訂位置：左面豎裝，裝訂位置距左邊界0毫米.
3.版芯位置（正文位置）：按照a4紙張默認格式.
4.頁碼：采用頁腳方式設定，采用五號time new roman，處于頁面下方、居中.
5.論文題目：三號黑體，居中.
<四> 論文寫作心得
有關對SCI論文寫作心得與體會
又二三個月過去，實驗方面收到的仍然是打擊多于鼓勵，不過仍然認同“苦難”是人生的一種財富。
這段時間最主要的“打擊”來自兩個方面，一是缺乏創新，二缺乏經費。在這里先討論第一個問題。
如何創新?
前段時間花了幾個月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻呢”，聽到這個話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯，但畢竟是自己花了幾個月時間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個寶貝啊。
痛苦歸痛苦，畢竟創新是科研的根本，但創新太不容易了，因為看了一二百篇論文，思路都已經極限在里面了。痛定思痛，改進研究策略如下，果然略有所得：
1) 實驗一定要自己做，這樣才有第一手體驗。并且要盡快得到并分析實驗結果。
2) 要發揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個實驗，特別是對比實驗。
3) 如果你不能夠把事情變得更簡單，哪就請把事情變得更復雜。如果你不能有大的創新，哪就請你做一些小的創新。
4) 盡量找到一個有sci發表經驗的老師幫你修改論文。
1) 應該在完成一半實驗的時候開始寫論文，不能在做完實驗之后才想起論文。因為科學實驗雖然有一個從假想到實驗設計到具體實驗的過程，但是這個過程往往是在一邊實驗一邊修改中度過的，因此很容易在做完實驗之后發現自己原來什么也沒有做! (因為結果與開始的設計通常有很大距離)，而論文除了有科學創新的要求外，其實還有一個“角度”的問題，也即從實驗到論文的“創新性”其實是需要作者進行 “提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時調整實驗，確定實驗的創新點(能夠發表的理由)，然后進一步確實還有多少實驗數據要獲取?？傊?，及早寫作可以使目標明確n倍，避免時間和金錢的浪費。
2) 縮小打擊面，要小題大作，確定創新點后即要堅定的出手，不要全面開花。
3) 如果覺得寫論文太苦，請告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個圖，堅持下去，總會完成的!
這段時間確定了學術論文成功發表的三大主觀因素：學科理論、選題和寫作，第一個因素最為關鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結前面的實驗，因此寫作能力變得很實際。
寫作與閱讀是相當不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實是指“看得懂”，而且這個“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對人論文的內容真正把握的程度并不到位，因此當寫起文章來，就會出現問題(基于這個原因，我覺得每個研究生至少要有實實在幾篇學科論文全文翻譯的訓練過程)。
我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學習，發現除非我先花時間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實用性確實是很可憐的。因此回過頭研究別人發表過的類似論文，論文結構方面學習了不少，說到具體內容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個句型。
不得要領之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區別，先把大框架定下來再對照論文和語法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻，感覺輕松了很多。
最近一直痛苦地在思考為什么別人能發表sci論文而自己不能，“缺乏創新”經常被一般人當成主要的理由，但在我看來這個問題其實是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創新”?其實是很不清楚的。經過長時間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個詞：“學術”，我搞混了“實驗”與“學術”的區別!我總想在實驗上有所創新，其實是本未倒置!
哪什么是學術呢?在網絡上檢索了一下，得到如下結論：學術，系統專門的學問，泛指高等教育和研究(機構);延伸開來，可以用來指“知識的累積”;科學研究是創造人類新知識的事業，新知識就是讓人明白和了解以前不知道的。
現在很清楚了，學術就是專業知識(系統點叫學問)，學術研究就是創造(認識)新知識，學術論文就是發表學術研究的成果，基礎研究就是理論和機理的創新，應用研究就是更先進的新工藝! 這樣一個簡單的問題，我以前為什么一直不明白呢!
回到研究和論文發表，我覺得至少搞清楚了兩個問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關心論文在合成方法和選題方面的創新以及最終的結論是什么，與別人的有什么不同，其實這是不全面的'，對于一篇學術論文，你只要帶著一個問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識?”(“問題”、“結論”和“解析 ”);二是如何做研究，也即如何創新，其實是創新必須有一個繼承的過程，學術是“知識的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領域里，已經有多少已經搞清楚的知識(特別是理論機理)，有哪些還有爭論，有哪些根本不清楚，要對本領域的這些東西了如指掌，這樣，創新就會自然而來，寫論文自然也就得心就手(因為能夠解釋清楚，有很多話可說)。很高興自己能這么快認識到這個簡單的道理。
從這個意義上來說，文獻的閱讀確實是很重要的(國外研究，閱讀文獻的時間占科研總時間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進一步來說，甚至可以把科研過程與學習過程類比起來，即把閱讀文獻當成是上課(主要是自學，實在不懂自己找老師請教)，把寫論文當成做作業或考試。科研與讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應用課本中的基本原理公式進行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應用基本原理進行解題，但如果你對課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。
<五> 論文寫作心得
論文寫作的標準格式是怎樣的呢？下面是論文寫作標準格式文章。
論文題目(XX級國際經濟與貿易專業1班李xx(5號宋體，加粗)(空1行)4號宋體，1.5倍行距，標準字間距)
×××××××××(5號宋體，1.5倍行距，標準字間距)××××××............
×××××××××(5號宋體，1.5倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××.........
2 ×××××××(作為正文第2章標題，用4號宋體，加粗，并留出上下間距為：段前0.5行，段后0.5行)
×××××××××(5號宋體，1.5倍行距，標準字間距)×××××××××××××××××××××××××××××××××××.........
注：1.正文中表格與插圖的字體一律用5號宋體;
2.正文各頁的格式請以此頁為標準復制，頁眉中的頁碼用阿拉伯數字表示(本文檔的頁碼已設置成自動格式);
3.為保證打印效果，學生在打印前，請將全文字體的顏色統一設置成黑色。
(1] ×××××××(5號宋體，行距18磅，標準字間距)×××××
(2] ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××
(3] ××××××××××××××××××××××
為了加強對我校本科生畢業論文工作的規范化管理，現將畢業論文寫作要求通知如下。學校要求本科畢業生必須嚴格按照要求的格式，完成論文的撰寫工作。
三、目錄: 由論文的章節附錄等序號、名稱和頁碼組成。
四、引言或序言：簡要說明工作的目的、意義、范圍、研究設想、方法、選題依據等。應當言簡意賅，不要與摘要雷同。一般教科書中已有的知識、理論在引言或序言中不宜出現。
五、正文：正文是論文的核心部分，占主要篇幅。本科學生論文字數文科不少于1萬字，理科不少于七千字。正文內容應該實事求是、客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科、專業的有關要求。論文中的用語、圖紙繪制、表格、插圖、應規范準確，符合各專業國家標準。正文中出現的符號和縮略語應采用本專業學科的權威性機構或學術團體所公布的規定。引用他人資料要有標注。
六、結論：畢業論文的結論應當準確、完整、明確精煉。但也可在結論或討論中提出建議、設想和尚待解決的問題等。
七、參考文獻：按引用文獻的順序，列于論文末。文獻是期刊時，書寫格式為：“作者，文章題目，期刊名，年份，卷號，期數，頁碼。文獻是圖書時，書寫格式為：作者，書名，出版單位，年月，頁碼。
另外，要求每篇論文至少有8篇參考文獻。其中，外語專業至少有5篇外文參考文獻，其他專業至少有一篇外文參考文獻(特殊選題除外)。并且所有參考文獻至少有3篇以上為近期在省級以上刊物中發表的文章。
八、附錄：某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、零件圖、裝配圖等。
備注：畢業論文要求打印輸出(學生可運用Word知識打字、排版)。頁面設置要求：紙型：A4;上、下、右頁邊距2厘米，左頁邊距2.7厘米;字體：宋體;字型：小四;字間距：標準;行間距：23磅;文科類、藝術類論文段落標題編號順序：一、(一)、1、(1)、①;段落標題部分的設計可酌情調整;按封面左側裝訂線裝訂。論文裝訂順序：按照“論文封面、論文任務書、論文評審書和畢業論文”的順序裝訂在一起。一式三份(一份裝學生檔案、一份指導教師存檔、一份院系存檔)。
<六> 論文寫作心得
（一）歷盡艱辛，圓夢首師，學好專業，服務論文。
20xx年經過了一個暑假加上一個學期的努力，我終于實現了自己工作之后再次進入大學校園深造學習的夢想，以全院第二名的初試成績成功進入復試，最終被首都師范大學外國語學院成功錄取。作為一個孩子的媽媽備考過程著實艱辛，還好婆婆主動擔起了照顧孩子的擔子，讓我安心復習。假期每天陪孩子半天，然后剩余的時間我都用在了備考上。20xx年我已經29歲了，記憶力已大不如前，所以復習了不只兩三遍，每天都是前一天學習理解記憶，第二天早上復習。開學之后，擔任兩個班的教學任務，回家之后利用晚上的時間復習功課，孩子又交給了婆婆。盡管如此，在復習的過程中我發現好多知識存在遺忘，第二天又不得不重新復習一遍。沒有辦法，笨鳥先飛吧。就這樣在家人的全力支持下，在自己的不懈努力下，我順利通過考試，圓了我的大學夢。接下來20xx年,20xx年兩個暑假分別學習了公共課和專業課。專業課學習尤為辛苦，我所在的英語語言文學院要求極為嚴格，基本上每天都在預習，復習，完成作業和備考中度過，經常是每天晚上忙到十一二點第二天又坐在教室開始了新一天的學習。學習雖然辛苦，但卻能夠增長知識和開闊眼界。我也了解到MOOC這種形式，這是一個平臺，在這兒我們可以接觸和學習到來自全世界各個學校的課程。我在Coursera平臺上聽了幾節關于論文寫作的課，感覺特別受益。老師們采用全英授課，這促進了我聽力和口語的提高。我的同學來自全國各地，北京本地的老師又特別多。這個時候口語和語音特別好的老師就猶如珍珠一樣閃亮，讓人羨慕。雖然我口語不是特別好，但每節課也都努力學習，積極發言，我將之當作一種鍛煉，雖然我不如他們水平高，但不代表我就害怕出丑不努力。
第二學期專業課的學習對于教育教學特別有幫助，包括文體學與英語教學，教材分析，英語課堂教學技巧，第二語言習得,英語基礎教育理論和英文學術論文寫作。在這些專業課當中英語課堂教學技巧和第二語言習得均為外教授課。兩位老師均來自美國，在首都師范大學任教。英語課堂技巧特別實用，老師授課也很新穎，認真負責，課程結束后Nora老師要求我們做了活動總結和教學活動設計，并要求老師們全班分享閱讀，給出評論和意見。課堂上每個小組分為四個人分別代表四種顏色，每種顏色負責一種任務。然后老師隨機抽取顏色做presentation。這也為我以后的小組合作學習活動的設計提供了一些啟示。第二語言習得由Christ老師教授，老師主要介紹了一些教學理論和術語，講解得特別簡單易懂，Christ老師后來還擔任了美國大使館英語培訓老師。當時老師要求我們選取術語在講臺前以小組為單位表演出來，其中最容易表演的是最近發展區，而最令我印象深刻的是語塊。同學們手拉手站在一起，另外一個同學想要闖進來，卻沒能進來。這個環節描述了語塊常常是一些詞語固定在一起出現的特性，同學們的展示讓我對語塊產生了研究興趣。此外Christ老師還要我們進行jigsaw reading,然后交換觀點，這也是合作學習的一種學習形式，深受同學們歡迎。教學理論在討論和分享的過程中被理解的更為深刻，最后老師總結答疑，這也對我后來的教學產生了一定程度的影響。最后參加考試并提交錯誤分析，這幫助我理解了mistake和error的區別，在以后的教學實踐中也進行了錯誤分析。
學術論文寫作由劉曉紅主任教授，系統講述了學術論文寫作的過程和注意事項，特別實用，對于我們的論文寫作特別有好處。并且提到了一點，就是我們最后畢業的時候，必須完成一篇2萬字論文，并且是全英。劉教授說當我們畢業時必須具備一定的科研能力，研究生就是要具備一定的科研能力，一定要認真對待，按步驟一步一步地往下走，最終才能夠成功畢業，這個過程很耗時，而且一定不能特別快，要一步一步慢慢來。當時非常不理解，最后論文完成的時候，才覺得劉老師的話說得非常正確。
（二）論文寫作，步步為營，踏踏實實走好每一步。
1.確定論文題目
首先要做的事情就是要確定論文題目，選擇題目要符合教學實際，具有一定的可行性和創新性。在選題之前，必須查閱一些核心期刊，如：《外語界》、《外語教學與研究》、《外國語》、《外語教學理論與實踐》、《外語教學》、《解放軍外國語學院學報》、《外語研究》等。查閱核心期刊可以發現前人研究較多的問題，目前比較新的研究，也就是研究較少的問題，還可以幫助我們正確的理解理論。對于專業術語和相關外文研究，可以查閱Eric，維基百科英文版，和google學術，Proquest博碩士論文數據庫。在查閱文獻時盡量查找近三年的文獻，超過五年一般不宜選用，避免文獻過老的情況。
一開始上學術論文寫作課，我就開始了相關文獻的查閱，在首師大可以在校園網上查到好多免費資料，下載知網文獻，所以每天除了上課就是查資料，思考論文題目，并在課間時間抓緊與老師探討是否具有可行性。這樣我前后列出了關于合作學習對學困生影響的研究、英文日記對寫作的影響、母語負遷移對英語寫作的影響、翻轉課堂等等好多題目。合作學習研究的人太多了，翻轉課堂不符合我校實際，英文日記研究人太少查不到資料，最終確定了研究語塊對高三英語寫作的影響，符合實際且具有實踐意義，屬于定量研究。當題目確定下來的時候心情好了很多，可是想到2萬字以上的論文還是覺得非常困難和頭疼。
2.撰寫開題報告
查找相關資料，購買相關圖書，搞清楚理論，做好開題報告。分好導師之后，開學我便與導師聯系，確定論文題目和研究是否可行。定題以后，就開始了更多的文獻查閱。在首師大上學期間我下載了一些核心期刊的論文，碩士論文以及相關的外文文獻?；氐綄W校上班之后，就開始高三的教學，時間總是很緊張，而查找資料讀書都需要時間，往往讓我自顧不暇。只能選取假期的時候開始閱讀英文書，平時抓零散時間閱讀文獻。下載的文獻分為若干文件夾：核心期刊論文、博碩士論文、英文論文，并且分成已讀和未讀，以便查閱。在閱讀的過程中，更加深入透徹地理解了理論，以及大家進行實驗的過程，對于這個問題研究到了哪種程度，有何理論依據。
讀英文書，弄懂理論。為了更清楚地理解理論，我買了三本語塊研究權威人物的書和兩本中文書。中文書利用上班期間讀完，英文書利用寒假將理論部分讀完，讀完之后有一種豁然開朗的感覺。所以閱讀相關英文書十分有必要。此外，在閱讀文獻和書籍的過程中，在網上查閱的記錄網址，下載文章，并利用Endnote進行文獻記錄，按照碩士論文寫作要求直接以APA格式保存，節省了不少時間，因為我用不好這個軟件，特意申請加入了一個Endnote群，在群中提問學習。論文寫作的過程，同時也是一個學習的過程。
利用face學園，下載文獻。在首師大校園比較容易下載文件，回到學校后，在秦學峰老師推薦下在face學園購買了一個賬號進行相關論文下載和查閱。此外，聽了講座后對我搜索文獻也有很大幫助，真是幫了我一個大忙。在閱讀文獻的過程中，做好筆記，有用的觀點，理論以及文獻，建好word文檔，從CNKI或者GOOGLE學術上直接以APA格式導出，避免出現錯誤。另外二次引用一定要設法從GOOGLE學術或者ERIC上面搜索到原文避免出現引用錯誤。找不到的必須標明二次引用，引用自哪篇論文。及時做好筆記，記錄自己的想法。
通過參考前人的研究，大約經過了一個學期的時間學習、理解、查閱、記錄，以及知識的沉淀，大概確立了自己的理論基礎、研究方法、研究過程、調查問卷，了解并記錄了前人對該問題的研究（文獻綜述），寫出了整篇論文的outline，最終在暑假期間完成了論文開題報告。當時因為開題報告在假期提交，所以只能等待開學之后的開題報告會，在開題報告上交以后，導師對開題報告還是比較滿意的，只是提出了一些小問題。在1月4日參加了開題報告會，三位老師對開題報告提出了中肯的修改意見和疑惑，以及研究中應該注意的問題，最終順利開題。
<七> 論文寫作心得
研一上學期，我學習了碩士論文寫作與學術規范這一課程。通過李老師的講授，我加深了對碩士論文寫作與學術規范的理解，對于如何進行高水平的學術研究有了更加全面的認識，下面將本學期的收獲與心得記錄如下：
首先，我了解到了什么是科研寫作。狹義地說，科研寫作 是指原創性研究結果的描述報導；廣義地說，還包括學術期刊上其他類型的論文交流（比如綜述論文），也包括科學家從事職業科學活動所進行的其他交流用的寫作，學位論文、項目申請（建議）書、會議口頭報告、墻報、推薦信、科普文章等等都是科研協作的類型。
在科研論文寫作時要遵循正確、清楚、簡潔的原則（三C原則）在論文寫作時正確性同樣代表了一個學者的學術聲譽，不抄襲、不造假、尊重事實、尊重證據，是一個合格科研人員的基本素養科研是創造科學知識的過程。簡潔性對于知識的傳播極為重要。更為重要的是，簡潔的思維有利于取得好的科研成果。對比西方語言文化，我國文字和文學的簡潔性更優。在這方面，筆者更加偏愛中文期刊論文對簡潔性的要求，當然，需要注意的是，在具備簡潔性的同時更要強調對所陳述的科研成果的論證的充分性。研論文不是小說、不是散文、不是迷語，必須做到清楚的表達。清晰的論文能讓讀者更容易理解和接受所發布的研究成果。不要讓別人有機會猜測或尋找研究的任何元素，包括研究背景、目標、方法、結果、結論等。把各個元素都放在它們最應該存在的地方。運用規范的子標題和清晰的邏輯語言標識論文各個部件；段落之間保持良好清晰的連接層次性，主次分明；每一個段落表達一個觀點或一個小主題，中心句居首或居尾；運用清晰簡單的文字組成句子表達各種觀點，在使用英文叢句的時候注意強調部分居于前，等等。這樣寫出來的論文最后看上去就會像一小截一小截短小精悍卻又聯系緊密的小樹枝組成，而這些小樹干又在更高層面邏輯嚴密地組成大的樹干。
通過老師的對以上內容的學習，我了解到科研論文寫作的規范，科技論文是報道自然科學研究和技術開發創新性工作成果的論說文章，是運用概念、判斷、推理、證明或反駁等邏輯思維手段，分析表達自然科學理論和技術開發研究成果。 撰寫科技論文：1）要在學習、積累和交流上動腦筋、下功夫。2）要在研究和探索中做文章。3）要在選題和撰稿時下功夫。4）學會寫作無捷徑。撰寫要勤、撰寫要恒、撰寫要精、撰寫要新。
首先科技論文的選題入手，選題時要注意：
(1）選題方向與專業對口，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題。結合導師的`科研方向，勤于思考，注意積累，有了想法立刻記下來，為進行篩選或提煉論題做好準備。
(2）選題要充分了解學術界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發展的趨勢等等，選出最適合自己的課題來。
(3）選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料，有足夠的時間和精力深入探討。
(4）課題難易、大小要適度。根據本人的專業基礎和時間及其它相關因素，如資料條件、經費等，綜合考查以選擇大小適當的課題。課題過大，問題難以研究深入；題目過小，不能充分挖掘自己的潛力，論文達不到應有的水平和深度。
詳細地占有資料，是科技論文寫作的前提條件。如果只有論點，資料貧乏而論據不足，就不能明確、具體、有力地證明論點，論點會顯得蒼白無力。有了相當數量的資料，搞清在研題目的范圍內有哪些問題尚待解決，有哪些問題未曾提出。圍繞這些問題收集了更大數量的資料，找到問題的正確答案。
我們可以通過參加有關實驗、試驗、調查研究，取得第一手資料。參加學術報告會學術交流會等有關會議，并索取相關資料。并在在圖書館檢索、閱讀、復制并索取或借閱有用資料?；蛲ㄟ^一些電子資源平臺取得有關科技文獻進行研讀。 在選題過程中要形成一個清晰的研究思路。題目選定了，我們就圍繞論文進行深入的論述，思路最重要，思路決定出路。論文寫作，總有一個思路，是按時間順序，歷史發展順序，還是空間順序，這根據自己論文的實際情況而定，只有做到研究思路清晰，才能圍繞主體開展論述，這也是從總體上對論文的一個把握，不會讓論文寫作偏離主題，做到形散神聚。
通過一段時間的學術研究和掌握一定的實驗數據并整理分析后，最好“趁熱”盡早整理成文，科技論文是我們的科學技術研究成果的書面表達形式。其結構包括:1論文標題，2作者及其單位，3內容摘要，4關鍵詞或分類代碼，5正文(a引言,b實驗描述或者理論描述,c結果與討論,d結論),6 參考文獻.
標題應該盡可能具體一些，題目的大小要根據論文的內容而定，覆蓋主要內容或者信息，也應該吸引讀者，但也不能太長。
摘要包括四要素：研究工作的方法，問題，結果，結論。論文摘要的語言要精煉、準確，盡可能不出現第一和第二人稱，英文摘要通常使用被動語態。
對于關鍵詞，要對文獻進行主題分析，弄清該文的主題概念和中心內容；盡可能從題名、摘要、層次標題和正文的重要段落中抽出與主題概念一致的詞和詞組，有英文摘要的論文，應在英文摘要的下方著錄與中文關鍵詞相對應的英文關鍵詞(Key words )。
引言包括研究的理由、目的、背景。包括問題的提出,研究對象及其基本特征,前人對這些問題做了哪些工作, 希望解決哪些問題,該問題的解決有什么作用和意義,研究工作的背景是什么。對論文中的理論依據,實驗基礎和研究方法,如果要引出新的概念和術語,應加以定義或闡明。預期的結果及其地位、作用、意義要寫的自然、概括、簡潔、確切。
引言應與結論相呼應,在引言中提出的問題,在結論中應有解答,這樣才能使論文邏輯嚴謹,有始有終,前后照應。引言中不用插圖列表和有關公式、結構式。因為引言是作者提出問題,而這些內容是為了形象、直觀地表達學術思想和技術知識,是論文中著重說明的部分,應在正文中安排不要夸大論文的意義,避免使用“未見報道”、“前人沒有研究過”、“填補了一項空白”、“達到國內 或世界 先進水平”等炫耀自己的詞語。
對于理論性科技論文正文的寫作要求用理論分析或計算分析來證明論文觀點的正確。對于研究對象進行精確的描述，定量地揭示各因素之間的關系，在寫作方法上，常用舉例、推理、反證、類比、對比、因果分析、歸謬法等。在寫作要求上，應論點明確而惟一，論據充分而必要，層次清楚，結構合理，邏輯性強。
科技論文的結果是整個論文最實際的東西，我們應該是客觀的描述，一般不加任何討論，一般來講，這個比較好寫，主要是圖表的集中。開始撰寫論文的時候，各種結果都應該總結出來，然后最后根據需要去取舍結果的描述上也要注意層次之間的安排，要按照條理性的要求分別描述，顯得有邏輯性一些。在結果分析與討論的基礎上得出結論，結論的語言要精煉、準確，可以使用第一人稱“我們”。結論來自結果與討論；摘要來自結論(語態發生變化)；標題可以從摘要中提煉。
參考文獻中只寫最必要、最新的文獻。文獻要精選，僅限于著錄作者親自閱讀過并在論文中直接引用的文獻，而且，無特殊需要不必羅列眾所周知的教科書或某些陳舊史料。只寫公開發表的文獻。采用規范化的格式。關于文后參考文獻的著錄已有國際標準和國家標準，論文作者和期刊編者都應熟練掌握，嚴格執行。 要寫出高質量的學術論文，進行高水平的學術研究，僅僅遵守寫作格式和體例規范是不夠的，除了必要的知識要求和技巧方面的要求外，還要有良好的學風和治學態度。首先，學貴有恒。在為學的道路上，有中道而廢和功成業就兩種可能性，功虧一簣和大功告成完全取決于學者有恒和無恒。通過了解大師的學術生涯和治學之路，我深刻體會到在學術研究的道路上應當發揚有恒的精神，鍥而不舍。第二、學貴專一。學習必須專心致志，治學必須注意精力集中。最后，學貴于勤?！皹I精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨?！弊鳛橐幻芯可瑹o論是進德還是修業，都要嚴格要求自己，勤勤懇懇，精益求精。
通過課程的學習和老師的講解，我也深刻認識到，論文要講究社會責任。論文的功能是發現真理，推進科學技術發展，促進社會文明進步，造福于大眾，而不是危害社會和大眾。論文的發表，既享有一定的法律權利，也承擔一定的法律義務。論文的內容不可違法，包括論文作者不允許抄襲他人研究成果作為自己論文里的內容，所有引用文獻都應在論文里加以注釋。論文的質量狀況，在一定程度上蘊含著作者的專業素質和思想品質。
二十一世紀是科技高速發展，我們要不斷的學習?？萍嫉母咚侔l展必不可少的就是科技論文的發表，這就需要我們提高寫作能力，同時提高自己的社會適應能力，人際交往能力以及組織管理能力等這些社會性的能力和發明創造能力，實際操作能力，表達能力這些技能型的能力等。
通過這四周的學習和與老師和同學們的探討，我對于如何進行碩士論文寫作，怎樣遵守學術規范以及怎樣提高學術論文的質量和水平有了更加深刻的理解。在進行學術研究的過程中，要秉承良好的學風和治學態度，同時還要注重論文的社會責任。在今后的學習和研究過程中，我會刻苦鉆研、嚴謹治學、嚴格遵守學術規范，在追求真理的道路上不斷進步，一步一個腳印，認認真真的去完成。
<八> 論文寫作心得
法律文書是國家司法機關、公正和仲裁機構以及訴訟當事人及其代理人等，在進行訴訟和非訴訟活動中依法制作和使用的具有法律效力或法律意義的文書。它是忠實記載、如實反映有關法律活動的專用文書，是法學理論、法律知識和基礎寫作理論等綜合運用的文字形式。從法學角度分析，法律文書是實施法律的重要工具，是運用法律處理訴訟案件或訴訟事務的文字表現形式。而從寫作學的角度判斷，法律文書又屬于應用性很強的實用文體寫作，它的制作要遵循寫作的基本理論，運用寫作的基本技巧。從這個意義講，要寫好法律文書，必須具備豐富、扎實的法學理論、法律知識和語言學、邏輯學、基礎寫作等理論，掌握一定的寫作技巧，具有一定的駕馭文字的能力，同時還要積極探索法律文書的寫作規律，不斷強化法律文書的寫作訓練。只有這樣，才能在司法實踐中制作出高質量、高水平的法律文書，才能充分發揮法律文書的作用。而要做到這些，充分認識并切實掌握法律文書的特點就顯得十分必要。
法律文書是依據法定的訴訟活動而產生的文書，它具有特定的法律效力和意義，因而必須依照法律規定，按照不同的文種、要求和時限來制作。在訴訟活動的每一環節應該制作何種文書、在什么時限內制作文書等都是有明確的法律規定，而不是隨心所欲、任意為之的?！缎淌略V訟法》第六十九條規定：“公安機關對被拘留的人，認為需要逮捕的，應當在拘留后的三日以內提請人民檢察院審查批準。在特殊情況下，提請審查批準的時間可以延長一日至四日。對于流竄作案、多次作案、結伙作案的重大嫌疑分子，提請審查的時間可以延長至三十日。人民檢察院應當自接到公安機關提請逮捕書后的七日以內，作出批準逮捕或不批準逮捕的決定?！边@就明確規定了公安機關制作《提請批準逮捕書》的時間，規定了人民檢察院答復批捕文書的時限，即制作《批準逮捕決定書》或《不批準逮捕決定書》的時限。《刑事訴訟法》第一百二十九條規定：“公安機關偵查終結的案件，應當做到犯罪事實清楚，證據確實、充分，并且寫出起訴意見書，連同案卷材料、證據一并移送同級人民檢察院審查決定。”這不僅明確規定了起訴意見書制作的基本前提，而且明確了送達的機關以及附送的材料。
制作的合法性還體現在，法律文書要履行一定的法律手續?！缎淌略V訟法》第九十五條規定：“訊問筆錄應交犯罪嫌疑人核對，對于沒有閱讀能力的，應當向他宣讀。如果記載有遺漏或者差錯，犯罪嫌疑人可以提出補充或者改正。犯罪嫌疑人承認筆錄沒有錯誤后，應當簽名或蓋章。偵查人員也應當在筆錄上簽名?！边@樣的訊問筆錄才具有法律意義，才能夠發揮應有的作用。
法律文書制作形式的規范性，是由法律文書在訴訟活動及非訴訟活動中所處的地位和其本身具有執法性質以及它屬于特殊實用文體所決定的。它要求法律觀點明確、規格有矩、條理清晰、事理分明、事項齊備、文字精當，具體應用時，使人們準確無誤地理解它的主旨，便于執行。因此，它的結構、內容要素、語言等都具有鮮明的格式化特點，具體表現為：
1.結構固定。法律文書的結構一般由首部、正文、尾部三部分組成。首部內容依次為制作文書的機關名稱、文書名稱、文書編號、當事人身份事項等;正文一般要寫明犯罪事實或爭議、糾紛的事實、適用法律解決問題的理由以及結論三項內容;而尾部則須交待清楚文書送達的機關名稱、落款、附注等項內容。
2.事項固定。法律文書不同文種的事項有不同的規定和要求，并固定不變。人民法院的訴訟文書對案由、案件來源、審理經過等都有規定的要求，而在刑事裁判文書中則更明確了被告人的身份事項及排列順序：姓名，性別，出生年月日，民族，出生地，職業或工作單位和職務，住址，犯罪經歷以及因本案被采取強制措施情況等。人民法院裁判文書對審判程序的簡縮語也是固定的，一審用“初”字，二審用“終”字，復核審用“核”字，提起再審用“監”字，一審程序再審用“再初”字，二審程序再審用“再終”字，變更執行內容的減刑、假釋案件用“執”字。
3.稱謂固定。法律文書中當事人的稱謂必須嚴格依照法律規定來表述，不得混淆。如一審民事、行政案件當事人稱謂為“原告”、“被告”，一審刑事自訴案件稱謂為“自訴人”、“被告人”，而一審刑事公訴案件當事人稱謂則是“被告人”、“被害人”等。
4.用語固定。為了確保法律文書更好地為司法實踐服務，保障法律文書的質量，法律文書中的許多用語基本固定。如裁判文書的案由、案件來源、法庭組成、審判方式、當事人到庭情況等，格式中都規范了固定用語。一審民事判決書事實部分層次用語也固定為“原告訴稱”、“被告辯稱”、“第三人述稱”、“經審理查明”。而在公安機關的刑事法律文書樣式中，對提請批準逮捕書、起訴意見書等文字敘述類文書的理由部分都規定了固定用語。如提請批準逮捕書的理由部分規定為：“綜上所述，犯罪嫌疑人×××……(根據犯罪構成簡要說明罪狀)，其行為已觸犯《中華人民共和國刑法》第×條之規定，涉嫌_罪，有逮捕必要。根據《中華人民共和國刑事訴訟法》第六十條、第六十六條之規定，特提請批準逮捕?！?/p>
歸根結底，法律文書是為具體實施法律而制作、為司法實踐服務的，文字是表現形式，而法律才是它的核心。同法律規范本身一樣，法律文書也是以法律的強制性為其基本保障的，因此，就文書的效力而言，法律文書具有鮮明的強制性特點。這種強制性主要體現在兩個方面：一是法律文書一經依法制作并發生法律效力之后，任何單位和個人都必須遵守、執行，不得違抗，否則就要承擔相應的法律后果。如《逮捕證》是公安機關執行逮捕時使用的法律憑證，不僅具有證明執行逮捕的偵查人員身份和執行逮捕活動的合法性，而且具有嚴厲的法律強制性。持《逮捕證》執行逮捕的偵查人員對抗拒逮捕的犯罪嫌疑人可以采取相應的強制措施，必要時可以使用械具(包括武器)。對阻撓執行逮捕的其他人員也可采取相應的防范措施，在緊急情況下，可以憑《逮捕證》對犯罪嫌疑人的人身、住所及其他相關場所進行搜查。二是法律文書一旦制定，非經法定程序不得任意改變。若認為法律文書在認定事實、適用法律方面確有錯誤，必須嚴格依照一定的法律程序，經有關司法機關復核審定才能依法變更，其他任何部門、個人都無權改變。如若出現誤寫、誤算和其他筆誤現象，相關部門對其改正也有明確規定，不得隨意涂改。如《沈陽市中級人民法院民事裁判文書制作試行規則》第七條規定：“凡裁判文書中出現誤寫、誤算，訴訟費用漏寫、誤算和其他筆誤的，未送達的應重新履行簽批手續后重新制作，已送達的應以裁定補正，禁止使用校對印章。”
法律文書是訴訟活動的如實反映，訴訟活動有時限的要求，法律文書的制作與使用也有嚴格的時效限定。例如公安機關對同級人民檢察院不批準逮捕、不起訴決定認為有錯誤時，依法要求同級人民檢察院對其原決定重新進行審議時所制作的《要求復議意見書》，應在收到人民檢察院決定的五日內送出。再如，依照《刑事訴訟法》第一百六十三條的規定，人民法院當庭口頭宣告判決的，應當在五日內制作判決書并送達當事人和提起公訴的人民檢察院，不能無限期拖延。同樣，當事人不服人民法院一審判決的，也必須在法定的上訴期限內提出上訴并提交上訴狀正本和副本，逾期未提出的，則視為不上訴，原判決即發生效力。辦案貴在及時，訴訟不能拖延，法律對偵查、起訴、審判等訴訟階段都明確了時限要求，當然體現訴訟環節的法律文書也必須遵守這一時限規范。
[法律文書寫作論文]
<九> 論文寫作心得
畢業論文撰寫的質量高低，是對一個學員幾年學習的全面檢驗，所以，中函畢業學員撰寫好畢論文非常重要。下面是小編整理的論文寫作的程序，歡迎大家參考! ?
【論文寫作的程序】
第一步是論文選題。
選題是論文能否寫作成功的關鍵之一。選好一個題目是論文成功的一半，選題應堅持的指導思想：(1)選擇有價值的題目。即選擇社會亟待解決或解答的具有現實意義的問題。(2)選擇有利于展開的題目。即個人有能力、有條件完成的。從主觀條件講，就是比較熟悉的、學有所得、工作接觸、素有思考的論題。從客觀條件講，所需資料比較容易收集到。(3)選題不宜過大，題目過大必然涉及面寬，需要作者掌握多方面的豐富材料，具有很高的概括綜合能力。作為初寫論文的學員選擇題目要適宜，要考慮占有的資料，限定的時間、要求的篇幅等條件，簡言之，要量力而行。(4)選題不要偏離專業。論文的選題還應當符合專業或所學的主要課程，并結合本人工作實踐。這樣才能把所學的知識應用于實踐，得心應手，筆下生花，寫出高質量的文章。
第二步是收集、研究資料。
題目選定之后，下一步就是調查研究，收集充分可靠的材料。收集資料可分為兩種：(1)理論方面的有關材料。它是畢業論文的理論依據，關系到理論上是否站得住和像不像一篇理論文章。理論素材來源：有圖書、報刊，文件，領導講話、剪報資料等等。(2)事實、數據資料。俗話說，事實勝于雄辯，雄辯基于事實。論文主要靠事實和數據的支撐。事實材料，一般包括歷史材料、現實材料、造境材料。而其中現實材料最為鮮活有力。對事實材料的收集，可采用由近及遠、順藤摸瓜、追根溯源的順查法或逆流而上、適可而止的倒查法。同時，對收集的資料要研讀，邊讀邊分析，充分了解，深入思考。
第三步是編好論文寫作提綱。
在完成收集資料和研讀分析、思考的基礎上，撰寫論文提綱。要求提綱思路條理清晰，結構合理、嚴謹，為論文寫作形成打好基礎。
論文基本結構，可分三部分：(1)前言。即說明研究撰寫這一題目的理由、意義，并提出問題。(2)本論。這是展開論題，表達作者研究成果的部分，它是論文的主題。(3)結尾。這部分是寫論證得到的結果，要寫得簡明具體。特別注意的是，結論必須是前言中提出來的，是本文論證而自然得出的結論。
擬提綱應抓住的幾個環節：(1)擬制標題應開門見山，一目了然，能揭示所研究的課題或文章的中心觀點。(2)用簡明扼要的.語言寫出文章的基本觀點。(3)安排好全篇的順序，確定好文章的大框架。(4)逐個考慮各小部分的具體觀點。(5)根據各段落的安排，把準備使用的資料，依序碼嵌入各段落。
第四步是起草、修改定稿。
起草寫作，這是成文階段，是個創造性勞動的過程。在寫作過程中要把握以下幾點：(1)論點要有獨到見解，當然不可能一切都是新創造的，但至少要有自己的獨特見解或獨到的看法。絕不可人云亦云，步人后塵，否則，會使論文失去價值。(2)突出分析論證。作者通過對材料的認識和對論點的理解，把論據和論點的聯系提示出來，分析綜合，推理判斷。(3)在語言表達上，一要平易質樸，不要太花哨;二要注意修辭，語法規則;三要用好理論概念與新的術語。
修改定稿。論文草成后，一定要重視修改。修改過程是再學習、再研究的過程。魯迅說過：“寫好后，至少看兩遍，竭力將可有可無的字、句、段刪去，毫不可惜”。這是提高論文質量和寫作能力的重要環節。所謂修改就是斟酌論點，檢查論證，調整結構，推敲文字;就是看內容是否充實，清楚;觀點是否正確，有無術語陳舊現象;表達是否簡潔、可讀。修改要著眼于全篇文章，要注意運用各種知識，為改好文章服務。
<十> 論文寫作心得
科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對于論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。當然，文氣的通暢，文字的華美，還是必要的。該用排比、重復強調等修辭手法，以突出重點、傾注感情的地方，需要妙筆生花、使讀者產生特殊感應的地方，還是不能吝惜筆墨?？傊?，該長則長，該短則短，量體裁衣，從內容出發，為內容服務，句無虛發，字無浪費，這是基本原則。
初稿寫成以后，應再三修改，審查是否符合要求。事實上，人的認識不是一次完成的，很難一次就達到完善恰當的程度。仔細檢查，反復修改，總會發現還有不恰當、不完善之處，大至問題是否提得鮮明中肯，論點和事例有無說服力，結構層次是否嚴謹，小至文字的修飾加工，有無廢話，語言是否準確、鮮明、生動，等等，總會發現尚需修改之處，發現很多在提綱中看不出的毛病，原先估計不到的問題。寫成初稿后反復審查和修改，是十分必要的。
“持之有故，言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實的根據;言之成理是條理清楚，觀點明確。真理的標準在于實踐，僅僅“持之有故，言之成理”還不一定正確，必須能夠經受實踐的檢驗，即付諸實踐，取得預期的效果，簡略地說，可以說是“行之有成”，即成功的實踐效果。
一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個原則:
一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。
二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。
三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。
四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若干部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前后連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。
五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。
5、科技論文寫作應注意的問題
對于初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
在第三步時，對某專業的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業的學術水平的提高有推動作用。
第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，并能運用這些知識對某學科提供創造性見解，對此學科的發展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。
<十一> 論文寫作心得
下面是的小編為你整理的學術論文寫作的心得體會，希望對你有用。
學術論文寫作的心得體會
1.論文結構寫作規范
作為科技期刊發表的論文，其基本要素應包括：題名、作者署名、摘要、關鍵詞、分類號、引言、正文、結論和參考文獻。引言、正文、結論、致謝(必要時)、參考文獻為主體部分。其前為前置部分。必要時，其后可加附錄部分。
1.1 題名與層次標題
1.1.1 題名
題名，是能反映論文中特定內容的恰當、簡明的詞語的邏輯組合。一個好的題名，常會使文章增色添輝，起到多方面的作用，如揭示文章的主要內容，激發讀者的閱讀興趣等。因此，在寫作時應考慮用言簡意賅的20字以內的詞語組合為宜.英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞.題名中常見的問題如下：
1)題目大、內容少和題目小、內容多。這主要是沒有把握好文題關系.對于前一種，或根據內容重新給題，或根據題目充實內容;對于后一種，應把握好與題目無多大關系的略寫或不寫。
2)隨意設置副標題。一般情況下，最好不設副標題，僅在靠正標題無法完全表達想要表達的意思時加設。同時要注意避免副標題大于主標題。
3)連用同義、近義詞。如“××分析研究”，“××研究探討”?！胺治觥⒀芯?、探討”為近義詞，題名中保留其一即可。
4)拔高文章層次。有的文章只是一般的論述分析，談不上研究，但作者往往喜歡冠上“研究”二字作為題目，這就很不恰當地拔高了文章的層次，因此“研究”一詞應當刪去。
1.1.2 層次標題
科技論文層次劃分的章條序碼統一用阿拉伯數字表示，但不少作者仍在沿用中文數字表示法。
層次劃分的章條層次可分為若干級，各級號碼之間加一小點，末尾一級不加。層次分級以一般不超過4級為宜。它的正確位置是各級章條頂格書寫。層次標題中，最好不用標點符號，實在刪不下去的，可采用空格方法斷開。
1.2 作者署名與摘要
1.2.1 作者署名
對于論文作者，除在題名下方署名外，還應在首頁地腳處(下方)對文章的主要作者按以下順序刊出其簡介：姓名(出生年- )，性別(民族，漢族可省略)，籍貫，職稱，學位及主要從事什么研究.便于讓讀者更詳細地了解論文責任人。
1.2.2 摘要
文摘是現代科技論文的必要附加部分，它的詳略程度取決于文獻內容。文摘寫作中，其四要素——目的、方法、結果、結論可根據文摘類型有所側重。通常中文文摘以不超過400字為宜，純指示性文摘應控制在200字上下。外文文摘不超過250個實詞。文摘中要用第三人稱，不要使用“本人”、“作者”、“我們”等作為文摘陳述的主語。這是絕大多數作者要注意的地方。
1.3 正文與正文中圖和表中英文對照
1.3.1 正文
正文是科技論文的核心部分，在引言引出問題后正文中加以分析問題和解決問題。這一部分是作者研究成果的學術性和創造性的集中表現。有的論文思路混亂、結構松散、層次不清，令人把握不準文章主題，這主要是作者沒有掌握好正文的論述方式。
正文的論述方式有兩種形式：一種是將科學研究的全過程作為一個整體，對有關各方面作綜合性論述;另一種是將所研究的全過程按研究內容的實際情況劃分為幾個階段，再對各階段的成果依次進行論述。
1.3.2 圖和表中英文對照
現代科技刊物中圖和表用得較多，它們已成為科技文獻中不可缺少的表述手段。由于它們的運用，使所表述的內容的邏輯性、準確性更強。論文作者在撰寫時較好地運用了圖、表來表述，但不少作者忽略了論文在對外交流時必要的圖和表的中、英文對照，這就勢必影響外國讀者對論文的理解。他們雖然能從英文題名、英文摘要中得到論文的創新內容及定量式定性的信息梗概，但對事物運動過程和事物之間的關系參量變化過程及試驗的數據等更多的重要信息仍無法了解，因此，圖和表的中、英文并列給出將便于外國讀者了解作者得出結論的重要依據，并由此獲得感興趣的信息。
另外要注意，科技表格采用三線表格，必要時可加輔助短線。
1.4 結論與參考文獻
1.4.1 結論
論文的寫作目的就是要展示其結論。結論是論文的基本構成成分，因此一篇論文不能不寫結論，但又不能是正文標題的重復，還要避免以“結果與討論”作結尾的論文出現其內容仍屬“結果與分析”，因為這樣會缺乏真正的討論內容，也沒有結論性的文字。
1.4.2參考文獻
參考文獻是現代科技論文的重要組成部分，但這一部分也往往被作者忽略，有的盡管列出，卻很不規范。幾種主要的標準著錄格式見下：
專著[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版者，出版年.起止頁碼(任選).
文集中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名.原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[M].出版地:出版者，出版年.文獻起止頁碼.
期刊中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷(期):起止頁碼.
報紙中析出的文獻[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，年-月-日(版次).
學位論文[序號]主要責任者.文獻題名[D].保存地:保存者，年份.
會議論文[序號]主要責任者.文獻題名.會議名稱，會址，會議年份.
特別值得注意的是，所錄參考文獻必須在文中句后右上角標出，按順序排列.文后參考文獻的序號以與正文中的指示序號格式一致。
2.技巧和心得
2.1、做學問前先做人
具體怎么做人，做一個受歡迎的人，本人還在不斷摸索，但最近經歷的一些事，讓我深刻體會到，做任何事前都要謹言慎行、謙虛謹慎、尊重他人以及考慮他人的感受。這和學術論文寫作一樣：
(1)寫論文時，引用別人觀點時，不能斷章取義，要客觀地反映前人的研究成果。
(2)寫論文時，不能過分夸大自己的研究意義;要借鑒前人學者的觀點時，必須引用別人的觀點，不然就是抄襲，就是學術不端。
(3)寫論文時，無論是用英語，還是漢語。心中都要有讀者意識，做到作者責任型(writer-responsible)，而不是讀者責任型(reader-responsible)。
(4)論文的引言、理論框架、研究方法、結果與討論、結論都是一脈相承的、互相依存的，而不是單獨孤立的。因此，在論文寫作中，應該注重邏輯銜接，增強文章的可讀性，減少讀者的閱讀負擔。
2.2、大量閱讀文獻
讀文獻的目的主要有兩個：
(1)站在巨人的肩膀上，了解當前研究現狀，寫論文前常常沒思路，或者卡殼的主要原因是文獻讀得太少。楊絳先生曾經說過，你的問題是想太多，而書讀得太少，其實學術研究也是一樣的道理。上周末四川外國語大學的王寅教授來我校參加第二屆全國英漢對比翻譯研究學科建設高層論壇，王老師就在會上指出，現在很多學者書讀得太少，理論沒有吃透，就瞎說話，寫文章，誤人子弟。
(2)找出前人的不足之處。不足之處，可以是研究方法的問題，如語料選取不夠科學，不具可比性;也可以是研究視角的問題。
在寫論文前，盡可能地將所有要閱讀的國內外文獻搜集到(主要包括理論框架、研究對象的綜述文章、利用理論框架分析研究對象的期刊文章)，然后取之精華(國外、國內核心期刊、博士論文)，棄之糟粕(一般刊物、碩士論文)。但也要與時俱進，多去期刊閱覽室看看，及時跟進最新文獻，將最新的研究成果引用到自己文章中。
好的文章一定要多讀，邊讀邊做筆記邊寫作，把文章的.研究目的、研究問題、研究方法和研究結果都記錄下來，哪怕是文章里的圖表也要仔細分析一下，看看為什么柱狀圖，餅狀圖?再用一句話概括，總結不足之處(當然有時候之處不是立馬就能看出來的，可能在文獻閱讀量達到一定量后才有效果;不同時間段讀論文的重心也不同，在寫研究方法時，多模仿前人研究方法的寫作風格，取百家所長。
2.3、多與導師溝通
在論文寫作過程中，如遇到瓶頸，要及時和導師溝通，導師的每句話可能都會給我們打開寫作思路，讓我們少走彎路，所以要珍惜每次和導師溝通的機會。熟悉導師的寫作風格，可以不了解導師寫的具體內容，但一定要對導師的論文進行“體裁分析”。
2.4、提高使用工具的能力
由于現在期刊基本接受電子版論文，所以務必提高一些常用辦公軟件的使用，如：提高工作效率和論文的“顏值”。例如：Word中的繪制各種圖表(柱狀圖、條形圖)、SmartArt的方法、表格的邊框底紋、特殊符號的使用，比如“→”等一些常用符號;Excel中相對引用和絕對引用F4的技巧;基本求和函數的使用;學會運用360云盤，可以保證在寫作過程中實時更新，論文寫作過程就像進行一個項目，風險管理很重要!
2.5、每天寫一點，持之以恒
最好保持每天寫作的習慣，不然當我們有事耽擱了，我們就會發現之前的思路有些模糊了，再要重新拾起來就要花更多的時間。
很多人讀研并不是為了將來畢業后從事科學研究，相信多數人只是為了拿一張碩士研究生的證書，然后給就業增加砝碼。但其實做學術研究的過程，可以培養很多嚴謹的科研品質，“悟”出其中的道，對今后一生的工作和生活都會大有裨益。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
-
更多精彩的論文寫作心得，歡迎繼續瀏覽：論文寫作心得
