高一議論文教學心得(范例11篇)_高一議論文教學心得
發表時間：2019-06-21高一議論文教學心得(范例11篇)。
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人是沙漠中孤獨的植物，常生長在沙漠里，藏于高山中，馳騁在曠野上。
人生或許是一場心靈的旅行，為了看到更美麗的景致從而不去管路途的風霜雨露。有時在途中會失望與倦怠。但卻不能選擇原路折回，人生就是單程票，只要還有意識就只能像一個馬不停蹄的陀螺轉到不能動彈為止。
生活的行程，總是結伴而行，但總會在莫名的時候，想著一個人獨自漫步，或許什么都不想，穿越過那些景致，卻無從欣賞，只是癡迷于自己的心境。
習慣性倚著時光隨步，跟著歲月前行，卻忘了讓心靈自由，腳步放緩。不去管那些感同深受，去那隨便走走，在路上想想過去，憧憬著未來。已失的點滴不曾留存，記憶深處只不過是靜靜流失的舊光影，抿笑一念間，心境慢慢舒緩與平和。
“觀物外物，思后其身”.本然是天生的稟賦，或是后天的成就。生命太短暫，有時錯不曾擁有就沒有權力選擇迂回，只有珍惜眼前放眼四闊，人生的錦程，不是特定的程序，但有些也是你無法去逾越，只有不斷增加它的厚度讓生活纏綿。
活著的意義，這個問題就像問人類是不是該為活著而吃飯，還是的為了吃得舒服而活著一樣無趣。大部份人都會選擇后者?！叭松羰翘一ㄔ矗翁幉皇撬崎g”.生活并不完美，要完善的只是我們那顆不完美的心。人類最直接的追求，愛，喜悅，和平。但事與愿為在追求的間隙經常成了受苦人，往往聰明來的好晚，我們卻老了。真正的快樂沒有找到，卻盲目的追求與攀附，最后不知道該怎樣去簡單的幸福與快樂，捫心自問我該何去何從，卻躊躇于止步。
人最淺層地追求只是為了活著，最終的思考還是為了更有意義存在。這是人一生必須思考的主題。每個人對人生的詮釋不一樣，那他所理解的人生的意義與生活的追求就千差萬別。你去問沒有吃過冰淇淋人什么感覺他永遠描繪不出那種滋味，但如果他真正嘗了一口所有語言都是多余的，或許世界上的食物都可以去分享，但食后的感滋卻不徑相同。人生之旅也許唯一不能改變的是風景，所以欣賞過后卻有著不同的感同深受。
光陰的殘垢常讓世人讀懂很多沿華背后的歲月。曾迷糊了現有的雙眼，假如沒有黑夜應該不會識到黎明來的多么可貴。最簡單有時或許是最不正眼瞧的，在事過境遷后卻成為一種奢望而彌足珍貴。佛說塵?？偰敲春V定，可是作為塵緣的里的花蕾又有誰能躲得過那些紅塵俗事的糾扯呢？世上沒有沉凈其身，只有心凈的慧根。
“天籟自鳴天趣足，好詩不過近人情”,文章恰到好處，是本然感人，做人也和做詩一樣，做到心懷本然，那就是極致。人生何處都有斷崖，最怕遇到人性的斷崖。生命的本然，那就是人性最自然的本真，心靈最有張力的釋放。
行者路上的意義不是路上的風景，更多的是心靈感悟過后的凈清然，生命之旅其實就是享受心情的假期。人生之行其就是在走過同樣的路，卻會在路上留下很多個深深淺淺的腳印，每個腳印就成就一段生命風華，正因為豐富多彩，才無心染指卻有心佇留。
“事多故人離”獨善之美其說，也就是這個道理?！叭淌яR，焉知非?！?錯過了一時并不是就失去全部，東土大唐西行之路的九九八十一難，總要減數去完成。生命的行徑都是在從未得到與失去間游離。太陽或許錯過了，但你卻擁有了群星，這就是智者的禪悟，行者的囈語。
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在高速發展的現代社會，企業與企業之間的競爭，人才與人才之間的競爭，學生與學生之間的競爭愈演愈烈，所以總是有那么一些人想要一步登天，一下子超越別人，成為萬眾矚目的焦點。但在現實社會中，這是非常難的，并且你的心若浮躁不安又怎會有所建樹呢？
陸游曾向他的兒子傳授寫詩經驗：“汝果欲學詩，功夫在詩外?！痹捴兄蛔治刺釋懺姷募记桑艚o其子和后人無盡的思考空間?，F在我們若認真品味這句話，也不難看出陸游的深意：希望兒子多留心生活，通過感悟生活達到修身養性的目的，到時寫詩自然手到擒來。所以學詩并非主要在攻技巧，反而是要學會安靜地審視生活，不斷完善自身。這與我們的學習有著相通之處，學習并非簡單地從書本上獲取知識，更重要的是在書本之外提高自己的綜合素質，陶冶自己的情操，磨煉自己的意志，為以后的發展打下良好的基礎。我想這就是素質教育提倡成才先成人的原因吧！
翻譯家傅雷臨終時告誡兒子傅聰要首先學會做人，然后不斷提高各方面的技能，最后就可以成就事業了。聰謹記父親的教誨，最后成為聞名中外的鋼琴大師。或許傅聰會說是父親指引他走向成功，但重要的是他聽從了父親的話，修身養性，終于取得了巨大的成功。
古今中外有無數偉人的事例：居里夫人面對榮譽非常淡然，因為榮譽并非她所追求的東西；愛因斯坦面對名利并未迷失自己，依舊專注于自己的研究；諸葛亮隱居臥龍岡數年，潛心學習……他們的成功因為修身養性而來，他們未曾因名利而迷失自己，他們也因為堅持修身養性而達到了常人無法抵達的境界。
當然，成功的因素是多方面的，外界環境、人生機遇等都是不可或缺的。然而，最重要的還在于自身的修養。
修身養性是我們獲得成功的基礎，但在這個日益浮躁的社會，你是否還能做到淡然處世呢？讓自己的心沉靜下來，摒棄那些浮躁的世俗雜念，向成功邁出堅實的步伐。
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題記：花開花落，春去秋來，我們都一樣要珍惜。盡管花開的時間要比花落的短，盡管花開的過程沒有比你想象的美麗，盡管花落的結果比你想象中的更悲慘。盡管如此，我們還是要珍惜。因為這是一種過程，一種生命的過程。
生命是怎么樣的？5、6年前的我恐怕不會思考這個問題。但隨著一天天的長大，知識的增多，漸漸的我開始了解了。但我卻不敢給他下定義，正如冰心所說的那樣：“我不敢說什么是什么，我只能說他像什么?！?/p>
一年又一年，就這一過去了15個春秋了。牙牙學語的孩童變成了青春勃發的少女了！在這15年里經歷了多少的風雨，感受了多少次幸福的味道，我也忘卻了。只記得每次成功的時候，總有人告訴我：必須要保持心態平衡，不能被勝利沖昏了頭腦。只記得每次在失敗遇到挫折的時候，總有人告訴我：必須勇于承受失敗，更要勇于解決困難。只記得總有人對我說一句話：面對成功和失敗，要做到勝而不驕，敗而不餒。不要被眼前的成功沖昏了頭腦，也不要因眼前的失敗挫折而自暴自棄。要懂得享受歡樂也要懂得承受困難。
米歇潘說過一句話：“生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。”我覺得沒錯，因為人的一生不可能是一帆風順的，也不可能一路坎坷。所以呢，我們要把握好每一次的路途的風景。當人們在生活上學習上遇到困難打擊時，總會安慰自己道：勇敢一點、堅強一點。只有這樣才會熬過去。不會被那些所謂的'困難打到，我們要勇于挑戰。直到才逆境轉為順境為止。
其實有時候我自己也覺得生命也很脆弱，經不起風吹雨打，一次的受傷就會要涌出淚花。于是就去聽歌，然后我總能聽到它給的安慰，告訴我失敗后要堅強，老天是公平的，給了每個人都一樣的生命、給了每個人都一樣的喜怒哀樂……這是一種心靈的安慰，它幫我擦干眼淚，讓我抬起頭看，天空還是很藍。曾經以為，一年365天都是一樣的過，不會有什么感動也不會有什么色彩。然而，當我知道老天是公平的，知道它給予了每個人都一樣的生命、每個人都一樣的喜怒哀樂后，我才發現：無言的痛苦和無垠的快樂，都令我無法割舍。曾經的美麗，將永遠是記憶中的記憶。盡管現在痛苦，但我會一直走下去，因為痛苦是美麗的另一種詮釋。我默默感謝每一天的陽光和精彩，花開花落，都是一份美麗和感動。正如生命中的酸甜苦辣一樣。我們不該只喜歡甜甜的快樂而去怨恨那些苦苦辣辣的感覺，我們應該學會感謝，因為那也讓我們嘗試到了另一種味道。
人的一生總要有點什么五顏六色吧，就像花瓣那樣。只有那樣才會五彩繽紛、多姿多彩的，若一朵花只有單單調調的一種顏色會好看么？會誘人么？不會。不過好像很多人在花兒妖艷的時候，沒有在意它的芬芳；而當枯萎的時候，卻注意了它暗淡的一面。那這樣有又什么意義呢。一年四季，花開花落，周而復始，似乎很少有人去問：花為何開，為何落，為何不能常開不?。恳欢涠浠ǖ氖㈤_讓詩人有了靈感，讓畫家牽魂瑩夢，而一朵朵花的凋謝讓少女暗自落淚。讓我去深思：就這道理，我們生存著，難到我們不應該在每一次的花開花落中領略點什么嗎？難到我們不應該珍惜花開的過程嗎？難道我們不應該尊重花落時花兒所選擇的盛敗嗎？綻放的花是綻放的生命，春天有生命；夏天有生命；秋天有生命；那冬天呢？墻角數枝梅便是生命啊。花的盛開與凋落都有它自己的含義，花的盛開代表著：花的心中有夢，它希望它是在最美的時候綻放，讓觀賞人領略它的美?；ǖ牡蚵溆执碇核诨I劃思考下一次我該如何去更沒的開放呢，怎么樣才能使自己在觀賞人心里更美更有價值呢?？?，真就是花。明白自己該如何去開，何時去開，明白自己該如何去敗，如何去落，單純可愛地追那夢，盛開的夢；盛敗的夢，在眼里花開花落都美！生命也是一樣，生命跟花兒的含義是一樣的?；ㄩ_時要掌握自己綻放的美，花落時思考下次該如何更美的綻放。
讓生命煥發勃勃生機，就像讓花兒美麗綻放。生命的每段落，都該留下一個閃光點。生命的步履可以艱辛，卻不可空白，可以歪斜，卻不可后退。把握不住的是生命的流速，把握得住的是生命的能量。感悟生命的能量。感悟奮斗中的每一點生命的能量。感悟奮斗中的每一絲光芒，感悟奮斗中的每一絲亮點，感悟生活中的每一個收獲，快樂將與美好同在心中蕩漾……
其實，花的綻放就等同于我們生命中的成功喜悅；花的凋落就等同于我們生命中的困難挫折。所以，不管是花開還是花落，都請你一樣去珍惜。
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老師問了我一個非常有趣的問題，問題是你會怎樣形容人生？
老師簡單的一句，就能夠易如反掌地考倒天真的我了？這些沒有方向性和一定答案的問題就連高深莫測的哲學家也會有所卻步，試問一個年紀尚小的男孩子又怎能答得出來呢？
問題的答案我反反覆覆的思考了很多遍，都沒有找到一個完美的。我想過人生就像味覺，不同的味道代表了不同的際遇，甜代表甜蜜與快樂丶酸即是辛酸丶苦就是痛苦……停一停，這樣回答老師的問題未免有點兒太「老套」了。想了這麼久，味覺還是被悶氣打沉了。
正當我想放棄之際，又被我靈機一觸，人生猶如四季，我們經常聽老一輩的在說：「四季人生」。但是想深入一點，年幼的我又曾經歷過多少的蟬夏丶嚴冬和春秋呢？四季到頭來還是要無疾而終。害怕俗氣的我，資歷尚淺的我，沒有什麼的我，到底我可以怎樣形容人生？
答案，想到了。我的人生正正是一張白紙。白紙，純白色的紙，絕不俗氣。紙上的空白剛好與什麼都沒有的我很相襯，剛好等於年歲經驗都缺乏的我。
白紙，配上不同的筆種就能輕易映射出人正處於不同的階段年齡。鉛筆寫在白紙上，大家都連結了幼兒階段。鉛筆所寫下的字，淡淡的，軟弱的，輕而易舉便被擦字膠抹去了。擦字膠所做的一切，如同天下間父母，努力和耐心的矯正孩兒。一直至擦字膠不再擦下去的一天，直到終結。
人成長後，都必須為所做的事負責，原子筆正好與這相符。原子筆的筆跡寫下便不能輕易刪改，改變不了的，就只好在表面涂上一層白油。白油一旦涂上了便會為一片無瑕的白紙帶來了污點，犯了錯的人，能改，但始終都會留下印象。這點與紙上的白油無異！
談到老年，想到毛筆就是了?？吹綘敔敿抑械臅ǎ撓档降木椭挥袃炑?。一切一切都放慢腳步，享受一切一切該享受的。
現在的我，只不過還是一片白紙，但是在紙的背後卻隱藏了無限的可能性。創造無限的可能，創造屬於我的未來，那就是我的人生！
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第一講文化作文的特點和表現形式
一、引言“文化作文”風靡全國
近幾年高考作文戰場上，一支異軍突起。以古典的方陣，閃爍的詩句，熟悉的名人，精致的文言，高揚著文化的大旗。這是一支特別的軍隊，從歷史的隧道、文學的天空、民間的集市、語言的棧道、詩詞的意境中直襲一個個話題。勢如破竹，所向披靡，瞬間席卷神州大地。
這，就是文化作文。
文化的芳香蔚然成一朵朵絢麗斑斕的祥云，升起在滿分作文的天空。溯流而上，在時間的兩岸，我們看到“文化作文”的花朵枝枝傲然、綽約生香。
20xx年四川省五篇高考滿分作文均為文化作文，分別是：《在忘記與銘記的兩岸》、《煙隨風逝，名隨史流》、《那陣風吹過》、《永遠的蘇武》，其中《永遠的譚嗣同》成為20xx年全國高考作文中最奪目的佳作。
20xx年重慶市高考六篇滿分作文，除《我是一只想死的老鼠》外，其余五篇均為文化作文，其中《菊花飄香時節》被老師們公認為20xx年全國高考作文的壓軸之作。
20xx年香港特別行政區高考作文《儒兵辨》，以渾厚的古文功底，技壓群雄，以滿分獲得殊榮。
20xx年甘肅高考作文《吊屈原賦》，北京高考作文《轉折》等以古文底蘊被競相傳頌。
從20xx年全國高考壓軸之作《赤兔之死》開始，富有文化底蘊的作文逐漸成為新寵。20xx年以后，在高考作文中，文化作文比例大幅上升，且得分明顯高于一般文章，這從滿分、高分作文的比例上就可窺見一般。
其實這類“文化作文”是用文化的眼光審視話題，用文化的意蘊豐美話題，用文化的筆法寫作話題，用文化的思辨挖掘話題，早在幾年前就以其撲面而來的文化的芬芳與鮮妍，在考場頻取高分，風靡全國，成為一種時尚文風。
那么什么是文化作文？它有何特點？它有哪些表現形式呢？
二、文化作文的特點
富有文化色彩與渾厚的文化底蘊的作文叫做“文化作文”，這并不是說其它作文就沒有文化，而是因為這類作文有太強的傳統文化氣息。文化作文要體現民族的文化精神，展示厚重的文化底蘊。
文化作文在構思上把話題放到一個廣闊深厚的文化背景上去審視、對比、碰撞，或以文化的眼光打量事物；或以文化的心態敘述或議論自然社會之哲理；或以文化的理性批判時代的假丑惡；或以文化的智慧表現真善美；或以歷史文化名人的言論或事跡，顯示作者的文化積淀等等。在文化的積累與思辨，文化的共享與獨思，文化的閱讀與創造，文化的生態與文化的人生中，寫作出充滿歷史文化底蘊的文章。
渾厚的文化底蘊、深刻的文化認知、豐沛的文化精神、較高的文化品位，是文化作文寫作的追求。
三、文化作文的表現形式
文化作文按其內涵的文化底蘊的內容和表現形式可以分為詩詞底蘊、歷史底蘊、文學底蘊、民俗底蘊、文言底蘊五大類。
（一）
詩詞底蘊是指直接引用或化用古典或現代詩詞佳作佳句于文章之中，給人以厚重的詩香氛圍，使作文在考場上鶴立雞群。讓我們通過一個高考作文的片斷來感受詩詞底蘊的美麗。
例段：20xx四季，鐫刻心靈的石碑
（20xx陜西優秀卷）
如果忘記是春天里消逝的冰層，那么銘記就是灼灼其華的桃花；如果忘記是夏季里落英繽紛的桃瓣，那么銘記就是映日別樣紅的荷花；如果忘記是秋季里已無挈雨蓋的荷花，那么銘記就是猶有傲霜枝的金菊。如果忘記是冬季里比西風更瘦的殘菊，那么銘記就是傲雪獨立、猶有暗香的雪梅！
忘記和銘記本是同根生，相煎何太急？盡管有人說，“忘記意味著背叛”，但我卻說為了忘記的銘記，為了銘記的忘記。
[溫馨點撥]
詩詞是插花，詩詞是文苑奇葩，采擷一朵別在文章的衣襟邊，很浪漫。這種傳統裝飾，在文字的世界是最昂貴、最精致的裝飾。因為它選用經過時間的河流沖淘后留下的最閃耀的真金名句鑄造而成。
本段精美的排比比喻句盛滿了化用的古典詩詞，猶如一束束芳香艷麗的花朵，燦爛了閱卷教師的眼睛，突出了忘記與銘記的辯證關系，詩的光芒懸浮在文字上空，燦爛成一片文采飛揚的云霞。讓疲勞繁重的閱卷突然變得興奮。
（二）
歷史底蘊是以厚重的歷史積累作為強大的寫作之源，以典型的歷史事件或歷史人物為材料，將歷史的啟示與現實結合，表達作者對話題或事物的深刻看法。我們同樣通過高考作文的片斷來感受歷史底蘊之美。
例段：獨上高樓
一、李白
是黃沙漫天，北風吹雁中騎驢高歌的歌者么？是以霓（ní）為線，以虹為鉤的海上釣鰲（áo）客么？是遍訪青山綠水、且歌且行的游者么？在那個煙花三月的時代，人們對你的期望是歌功頌德，取悅帝王換取高官厚祿；而你，偏偏要獨上高樓，在朝要高力士脫靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之間。
于是你注定要孤獨，“舉杯邀明月，對飲成三人”，然而你傲然，“鐘鼓饌（zhuàn）玉不足貴，但愿長醉不復醒”。而當我們回望唐朝，站在盛唐中間的不是帝王，而是你??！酒入豪胸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就是半個盛唐。
【溫馨點撥】：
歷史是生命的歌，歷史由一串串生命構成，留在歷史篇章中的生命，必定是生命的范本。歷史的琴鍵高揚的就是這些生命的旋律。生命最精彩的火花在他們身上綻放。這些火花同樣可以點燃作文的靈感。
文段選取李白拋開人們世俗的期望，“獨上高樓”，“守護了永恒的精神家園”的經典例子，突出了個人愿望與別人的期待之間的關系這一主題。歷史人物對人生的選擇，為后人提供了典雅的生命范本，他們舉世公認的成就與品質，自然成為許多話題的鐵桿論據。所以有很多歷史人物的生命需要我們去關注、發掘、思考。因為相對我們的文章而言，他們是多功能、全方位的寫作材料。
關注生命，就要關注歷史，從歷史的血庫里提取生命的基因，思索生命的價值。
（三）
文學底蘊是指文章從古今文學作品中吸取素材，或擴展細節，或演繹情節，或新編故事，以表達新的主題。
例段：《孔雀東南飛》新傳
（20xx年江蘇高考滿分作文）
當劉蘭芝第五次回首的時候，淚還是忍不住落了下來，黑漆漆的門緊閉著，一如仲卿般冷漠，左鄰右舍還在對她指指點點，議論著這個因不守婦道而被休的女子。可是，誰能知道她的苦衷？
當她還未出嫁的時候，不知有多少的好小伙兒到她家提親：模樣兒俊的，有錢的，有勢的，為何選了焦仲卿？他又黑又瘦，又沒錢又沒勢，他憑什么娶到美麗賢淑的蘭芝？蘭芝一遍遍地問自己。淚水漸漸模糊了蘭芝的視線，朦朧中焦仲卿那老實敦厚的臉又出現在她的眼前。是因為看中他山一般的樸實沉穩吧！
【溫馨點撥】：
故事新編很新穎，一個熟悉的故事突然有了新的傳說，當然能勾起心中的好奇。故事新編就是這樣滿足人們的心理需求。此文段借助古詩《孔雀東南飛》別出心裁，大膽設計，在生動而頗具情韻的敘事中，突出“山的沉穩水的靈動”這一文章主旨。這樣的“故事新編”，給人新奇的創造感。
新編故事只要抓住主題、圍繞主題，尊重原作也罷，*原作也罷，都可以。
（四）
民俗底蘊是指在文章中表現出民俗文化特征，將生活中的文化傳統精煉地表現出來，使文章富有較強的民俗文化氣息。
例段：人情與季節
（一）端午
前幾天是端午，當我把去年的艾和菖蒲從門上拿下來，換上新的時，我聽到干枯草木細微的碎裂聲，聞到灰塵中混有的一種特別的香氣，這是艾的味道。艾和菖蒲是兩種具有特殊意義的植物，艾因為有濃烈的香氣，被認為是辟邪之物，而葉子細長的菖蒲被當作神仙手里的寶劍，有青綠色的劍鋒，可以用來斬妖除魔。記得小時侯，每到端午，就看見每個回家的人自行車簍里都會放著束好的菖蒲和艾。而現在，我下樓時看見每個門口都空蕩蕩的，難道人們都忘了它們的含義？或者，只是覺得在每扇緊閉的門邊擺放它們是件可笑的事情？
【溫馨點撥】：
民俗是文化的原生態，民俗文化是民族文化的根基，是生動著的文化原生態。從生活習慣到節日婚嫁，從口頭交流到行站坐臥，明明白白的生活場景，象歷史的插圖一樣清晰。
對傳統節日的情感疏遠是一個民族對節日文化的短視認知造成的，韓國搶注中秋節，應該是對中國人淡漠傳統資源的警示。本段通過人們對端午的淡忘，表達認知與情感的關系。我們僅從簡單的時間刻度上，就讀到了自己民族文化的豐富燦爛。
民俗就是這樣直接。
（五）
文言底蘊指用文言文進行寫作。
儒兵辯
（香港特別行政區20xx高考滿分作文）
儒者，為人之道也?！抖Y記》曰“禮”，《大學》曰“德”，曰“善”，《孟子》曰“仁”。兵者，戰伐之術也?！侗ā吩啤皩ⅰ?，“卒”，“攻”，“軍”，司馬法曰“殺”。然儒者未嘗不論兵也，《論語》載子貢問政于孔子，子曰“足食，足兵，民之信矣”；《詩》曰“王赫斯怒，爰整其旅”。且兵者亦嘗論儒之道也，《六韜》曰“仁之所在，天下歸之”。然此二者見事異哉？同哉？吾試辯之。
【溫馨點撥】：
語言是酒杯，如果文章的主題是酒的話，那么語言就是酒杯。語言是載具，盛滿了作者思想感情的瓊漿。文言文是古典的酒杯，精致、浪漫、古色古香，是用時間和藝術的機床深加工的酒具。走進文言文，就象走進一首莊嚴的交響曲，心突然就變得細膩而深刻。
本文段對儒道、兵事進行辨述，開篇就提出儒道、兵道各自的特點以及它們之間的聯系，并由此引出“試辯之”的寫作目的！全文深刻的見識，豐厚的底蘊，開闊的氣勢，縱橫的議論，讓人擊節稱贊。
得滿分理所當然。同學們也為自己鑄一個古典的酒杯吧，文章會因此而美麗。當然文化作文的表現形式很多時候不是單純的一種形式，而是兩類或多類交叉并存。
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好的態度成就一生，壞的態度毀你一生。
態度對我們每一個人都非常重要。有人說：“考不好，又怎樣?好與不好不就差那么一個字嗎?有沒有那一個字，對我無所謂?！睂?好與不好只差那一個字，我覺得說這樣話的人，不是沒心沒肺，就是精神有問題，或者說他沒有自尊。
故人云：“生當作人杰，死亦為鬼雄?！倍鴮φf這樣話的人，才算真正的人。他們自尊心強，有遠大的理想，有遠大的報負。我相信，這樣的人，一定會取得成功，會被人們所贊頌。一個有自尊心的人，有自信的人行為舉止與常人有所不同，與常人有所不同的那就是態度，處理事情的態度，這樣的人做事，永不放棄，他一定會把它做到最好。
態度，對一個人真的非常重要。如果一個人連最基本的做人處事的態度都做不到的話，我們就說這個人是無知的，他所體現的社會價值是非常渺小的。
態度，從一點一滴做起，從每一個細節做起。細節決定成敗。每個人做事都要有一個好的態度，一定要把事情做到最好。把事情做到最好的人，是人們所尊重的人，也是會取得成功的人。
一個人成功與否，最主要的是這個人做事是不是盡職盡責，把這件事做到最好。把這件事做到最好的人，是一個對工作負責任的人，也是對社會負責任的人，對社會負責任的人才是祖國的棟梁之材，才是真正的人才。
一個人想要取得成功，有所成就就必須有良好的態度。良好的態度是成功的一半，好態度成就未來，好未來成就輝煌人生。
在我們生活中，每個人就應該把態度放到第一位，讓態度來決定我們的未來，讓態度來引導我們遠航。讓我們一起手牽著手，手牽著手，帶著我們的好態度來到我們成功的彼岸。
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有多寬路就有多廣，積極健康的心態是成就美麗人生的陽光雨露。
陶淵明不愿為五斗米折腰示鄉里小兒，在黑暗的官場勾心斗角，爭名奪利，違背自己的意愿讓自己過的不開心。他沒有“以心為形役”“惆悵而獨悲”，而是毅然辭官歸隱，隱居南山，采菊東籬，走出了官場這個互相傾軋、構陷的大監獄，過上了瀟灑自得的田園生活，讓自己獲得淡然、恬靜的快樂心態。
中國達人秀冠軍獲得者劉偉，早年因為一場意外而失去了雙臂，在毀滅性的打擊面前，他沒有沉淪、墮落，讓自己的一生在悲哀和嘆息中度過，而是積極的面對，在對音樂的追求中獲得對身體殘疾的超越。他用流血的指頭彈奏出了生命的音，創造了生命的奇跡，也震撼了碌碌無為的靈魂。積極的心態，讓劉偉的生命像花兒一樣絢爛綻放。
被稱為本世紀最偉大的物理學家的霍金，因為帕金森病，肌肉萎縮，只能躺在輪椅上，但是霍金沒有讓疾病成為自己的監獄，沒有就此停止自己探索的腳步。懷著對科學無比執著的追求和熱愛精神，他在輪椅上思考著宇宙星體的奧秘，他的生命在仰望星空的過程中獲得了升華和超越，是堅定樂觀的心態讓他的人生不斷走向輝煌。
一個人的心態往往決定了一個人的人生軌跡，現實生活中很多人都為自己設置了一座心靈的牢籠。他們因為學業、事業、感情、生活上的不如意，要么得過且過，碌碌無為;要么怨天尤人，走向極端，這些都是不健康的心態。這些人其實都是自己給自己判了刑，給自己戴上一副沉重的思想鐐銬，讓自己過上了暗無天日的生活。其實，換一種心態也許會是另外一番情景，砸開鐐銬、走出心靈的牢籠，我們看到的將是一番生氣勃勃的景象和人生圖景。
無形的監獄比有形的監獄更可怕，殺傷力更為強大，因為真正的自由是思想的自由，一個人的身體可以被限制，但是無法限制的是思想，樂觀積極的心態。當你積極的心態去面對一切的時候，一切都是陽光的，燦爛的，當你以消極的、頹廢的心態對面對一切的時候，一切都是晦暗、潮濕的。
以積極的心態去面對，讓心靈在愜意中品味生活的香甜;以積極的心態去面對，讓心靈在努力中體會工作的蔚藍;以積極的心態去面對，讓心靈在豁達中獲得精神的舒展。
心態決定人生，以積極的心態面對生活，讓你的生命一路鮮花一路陽光。
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人生便是一個不斷根究的進程，而我在這個綿長的進程中根究著……
我根究常識。在常識的海洋中自在地漫游，在常識的藍天中高興地翱翔。都說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，常識是無窮盡的，所謂“活到老，學到老”，即便常識無窮無盡，我仍會矢志不渝地根究。
我根究真理?！罢胬肀闶俏釒煛保倚刨囌胬?，也巴望真理！在根究真理的進程中充溢荊棘，我不會躲避，不會畏縮，不會止住自己行進的腳步。由于我信賴，終有一天我會抵達成功的對岸！
我根究友誼。我供認自己在友誼路上的失利，我供認我已被她們扔掉，即便我很好強?！皶r刻是最巨大的治好師”，我現已重拾心境，整裝待發，我要在友誼的路上持續走下去。我深信，我是優異的，是值得信賴的，終有一天，我會再一次尋覓到歸于自己的友誼！
我根究開暢。我不肯每天日子在多愁善感中，不要每天慨嘆“夕陽無限好，僅僅近傍晚”，不要“梧桐更兼細雨，到傍晚點點滴滴。這次弟，怎一個愁字了得”。
我根究自在?！吧\可貴，愛情價更高。若為自在故，兩者皆可拋?！蔽疑裢栽?，這并不是說我現在沒有自在，僅僅自在在我心中是另一種“自在”。那種自在，是在早晨被煙霧旋繞的森林冒險，桃紅柳綠。那種自在，是一個人開著越野車絡繹在每一個城市。那種自在，是一個人安靜地坐在明澈的湖畔邊，和風悄悄吹拂。
我根究抱負。從小到大，我的抱負時刻在變。有時是想做一個超人，解救國際；有時是想做叮當貓，在大雄――我的朋友罹難時伸出幫助之手；有時想做一個劫富濟貧的女飛俠；有時想過要做無所不能的科學家；有時想過要做起死回生的醫師……抱負不時在變，而我也在不時根究。
我根究……
曾經有一個很好的朋友對我說：“每個人的人生成果都是逝世，所以我樂于根究的進程。”那么，我呢？應該是既注重根究的進程，又樂于根究的成果吧！由于“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，即便咱們根究的成果都是走向逝世，我也要讓自己死得其所，死得“重于泰山”！
每個人每時每刻都在根究著，根究著自己所想要的。在根究的進程中，咱們會學到許多，它們就像一道艷麗的彩虹，點綴著咱們人生的天空！在根究的進程中，咱們終究會了解自己根究事物的價值。
根究是一個綿長的進程，可我不會扔掉我所尋求的愿望！我根究著……就像江流永不中止地根究流向大海，流向大洋！
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憤怒就像一個魔鬼，給予人們愚勇去做出不可挽回的后果；憤怒就像一種毒藥，不斷侵蝕我們的身心健康；憤怒就像一灘墨水，涂蓋了生活中的五彩繽紛，讓人們遺忘美好。我們應該讓理智去澆滅這害人害己的怒火。
讓理智澆滅怒火。近來一則新聞引起了一場軒然大波，一位繼母因為在家中受到委屈，就將滿肚子怒火發泄到自己兒子身上，將兒子的眼睛挖出。這是多么令人發指的惡劣行為。在那時，這位母親被怒火沖昏了頭腦，將內心的黑暗釋放出來，做出如此有違道德的事。怒火讓人沖動，讓人化身魔鬼。所以在最憤怒時就最需要理智。
讓寬容將怒火包容。春秋戰國時期，在趙國有位著名的賢臣，藺相如。藺相如因有功被楚王賞識后引得大將廉頗不滿。但藺相如面對廉頗的處處刁難，為著趙國的內部和平而寬容待人，最后使得廉頗負荊請罪。藺相如不計個人得失，犧牲自我，以寬容處事，怒火這灘墨水也被他勾勒成一幅和諧的景象，這是一種人生的至高境界。假如當時藺相如也因此怒發沖冠，與廉頗斗爭到底，那么，唯一的后果就會是“國內不和而政亂軍亂”，最終難逃國破家亡人的下場。所以寬容待人也是寬容待己。
讓淡然將怒火磨滅。三國中有位雄姿英發的水軍大都督周瑜，二十幾歲時就在赤壁大破曹軍，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。還娶了小喬這位國色天香的美人作為妻子，可謂在事業家庭雙豐收?？蓞s因為在比拼智慧謀略中輸孔明一籌而含恨離世。消失在歷史長河中。怒火就是一種毒藥，每時每刻都在傷害我們，如果周瑜將名利看輕，與淡然中遠離毒藥，或許將成就另一番風景。
請讓我們用理智將怒火澆滅。
用寬容將怒火包容。
用淡然將怒火消磨。
讓我們的生活多一些微笑，少一些煩憂，何樂而不為呢？
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奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;奉獻既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。那么接下來給大家分享一些關于高一議論文奉獻800字，希望對大家有所幫助。
高一議論文奉獻1“?！彪S著一聲輕微的聲響，一朵潔白如雪的花朵隨著輕風徐徐飄落。我停住了前進的腳步，呆呆地望著那多潔白的落花，不禁發出一聲嘆息。不，不應該是嘆息，我心想。
突然，一陣狂風卷襲而來，把地上的沙子吹進了我的眼睛，使我睜不開眼。等到狂風落后，我慢慢地睜開了雙眼，眼前的景象令我驚呆了：樹下遍地都是潔白的花朵，為樹木鋪了一層花毯。我看見后，不禁覺得惋惜，那畢竟是開得正聲的花朵啊!在無限的惋惜中，我好像隱約聽到了一些細小的聲音：“不必惋惜，我們的存在就是為樹木而奉獻的!”“對，奉獻自己，這是我們的職責!”“落紅不是無情物，化作春泥更護花!”是誰?是誰在說話?是落花嗎?我扭頭望去，頓時看見了一張張無暇而又純潔的笑臉!它們在微笑，它們在微笑著告訴著我些什么!
好像多陪陪它們，它們奉獻了自己的生命，卻僅僅是為了給樹根一些養分，多了不起的靈魂啊!但為了補習，我留戀地看了花兒一眼，便匆匆地走了。在路上，我遇見了一位身穿工作服的道路清潔工。她面戴口罩，手上套著一對粗布手套，正努力的清掃著路上的垃圾;看著她臉上的一道道皺紋，我不禁開始想象起她的生活：成天與垃圾作伴，被人嘲笑低等……，但是，也正是清潔工默默地奉獻，為我們帶來了干凈的環境。如果不是她們，我們早已被垃圾所淹沒了。他們不惜自己承受痛苦，還為他人帶來了健康與快樂。世上最美的是什么?不是美貌，不是自然環境，而是人們心中那份純潔和想要奉獻的思想。清潔工雖身份卑微但她們卻為我們帶來了健康;警察不顧生命危險去抓捕罪犯是為了還公民一個公道;售貨員忙里忙外地算賬是為了給人民提供買東西的便利……他們才是最美的!
我情不自禁地起來那遍地的白花，它們是在綻放中飄落的，他們是在微笑中而奉獻了自己的!他們就是最美的代言者，心中純潔，不夾一絲雜念，只為著奉獻自己!
讓我們銘記那微笑的落花，那綻放中奉獻了自己的落花!
高一議論文奉獻2在繁華喧鬧、車水馬龍的都市里，總有一些人，他們頭頂著烈日撿拾著垃圾，在十字路口揮著小紅旗吹著口哨，指揮著車輛，或是用手中的剪子不同的修剪著枝葉……正因為有了他們的奉獻，我們的城市才顯得美麗整潔而充滿活力。
記得在一個冬日上學的路上看到了一個環衛工人，單薄的衣服和凍得發紫的雙手仿佛正告訴著人們他正承受著嚴寒的侵襲。但面對著塞滿積雪的道路，他沒有放棄，沒有怨言，而是竭盡所能地用鏟子將厚雪一堆一堆積攏起來，又把他們推到路邊的綠化帶上。繁多的積雪和嚴寒并沒有-他前進的步伐。是他執著的奉獻，為這個黎明的城市劃出了一道亮麗的風景。是他忘我的奉獻，讓上班的人們不再望道興嘆，讓人們走在路上掛滿笑容。日復一日，年復一年。是那些默默奉獻的環衛工人，他們用那雙勤勞的雙手正在為我們這個社會忙碌著。雖然他們收入微薄，可是他們卻有一顆可貴的、金子般的心。
記得在一個夜里看到了一個幫助行動不便的老人過馬路的志愿者，隨身的一杯濃茶仿佛正告訴著人們她的疲憊。的確。在無人路過時，她靠著車站牌打著瞌睡，不時還睜開眼看看是否有需要幫助的老人經過。但看到老人被安全地送過馬路是她的欣慰。一聲聲“謝謝姑娘”和“不客氣”的相互交織，成了長沙夜里一抹溫馨的色彩。正因為她無私的奉獻，讓燈光暗淡的馬路對行動不便的老人們不再危險。
那么，生活在這個城市里，作為市民中的一分子，我們又能做出什么奉獻呢?是大冬天里站在路邊發熱茶，炎夏里站在綠化帶旁掃地或是也像那位大姐姐一樣攙扶行動不便的老人過馬路呢?其實，奉獻并不是一件多么驚天動地的大事，它只需你在日常生活中稍稍注意一下，如隨手撿起一張廢紙，扶起一塊告示等……點點滴滴的小事，都是我們對社會的奉獻。常言道，文明就在舉手投足間，當我們耐心地抓住就要隨手扔下的瓶子，多走幾步扔入垃圾桶中時，城市的文明之花，就會因你的奉獻而更加美好。
朋友們，讓我們學會奉獻吧，把我們對生活的熱愛轉化為實際的行動，為城市帶來一抹暖色吧——節能減碳、隨手關水、垃圾入桶、排隊候車……這些都將是我們對文明的詮釋。當我們每個人都自覺的為社會做出奉獻時，你會發現天地變窄了，視界變寬了，陽光也更燦爛了。
高一議論文奉獻3“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守在你生活的崗位上?”
人生，因奉獻而美麗—奉獻，使得小草汲取雨露的甘甜，為遼闊的田野吐露一抹青翠;奉獻，使得花蕾接收陽光的溫暖，為廣闊的平原綻放一抹絢爛。大自然擁用有生機而氣象萬千，人類社會因傳承奉獻而美好溫馨。
他，猶如春天的風，吹遍中華大地的每個角落;他，猶如雪天的暖，喚醒人們忙碌現實中迷惘的心靈……是他，雷鋒。又到三月，憶雷鋒;正值青年，做雷鋒!
雷鋒，以他英勇的身軀奉獻著，為了人民，為了民族，為了國家，他始終奉獻著，始終活在我們心中。雷鋒，永遠是我們學習奉獻精神的榜樣!
奉獻，通俗的說就是助人為樂。當然，助人為樂要有一種忘我的奉獻精神。
助人為樂，就是善良的人懷著道德義務感，主動給他人以無私的幫助，并從中獲取快樂。這是中華美德的體現。一個人的能力有大小，但是有了助人為樂的品德，就能成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級品味的人，一個有益于人民的人”。因此，我們應大力提倡和發揚助人為樂的奉獻精神。
奉獻，是“落花不是無情物，化作春泥更護花的”美麗;奉獻，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛的”豪情;奉獻，是“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人在人間的”氣概。
奉獻，不一定偏偏幫助有困難的人。對父母長輩盡一份孝心，其實也是一種奉獻。
我們的孝心可以是一句關心，一段溫馨的祝福，一次輕輕的親昵……我想，大多數人都能做到吧。只要我們在生活中時時關心父母，父母就能感受到子女對他們的孝心。如果我們家庭溫馨和睦，那么就是為構建和諧社會出了我們一份力，發了一點光。
奉獻，可以使一根小小的火柴，燃亮一片心空;奉獻，可以使一片小小的綠葉，傾倒一個季節;奉獻，可以使一朵小小的浪花，在海洋中飛濺……
身披一衣燦爛，心系一份執著，帶著奉獻上路，將踏出一路風光!
高一議論文奉獻4那是一種非同尋常的愛，那是清晨清新的空氣，讓你如饑似渴的吮吸;那是傍晚夕陽西下的余輝，讓你無比的留戀;那是和風細雨對大地無私的滋潤，讓你時常美在心田。那愛讓你在失落時找到可以流淚的肩膀，那愛讓你在你快樂時找到可以分享的笑臉，那愛陪你走過了生活中的點點滴滴。
每天，都是父母為你忙碌的身影，這一切早已被你認為是理所當然，可如果你用心體悟，就發現—理所當然的背后是愛的奉獻。
十幾年來，我們走過的每一個腳印都包含了父母辛勞的汗水，他們把深情的愛無私的給予了我們，讓我們從一個天真的孩童變成了憧憬未來的少年，在我們盡情享受青春年華的同時，是父母一點點老去的身影，但愛的奉獻卻從未停止。
你爽朗的笑臉，是父母的安慰，你健康快樂的成長，是父母的滿足，也許，你的一點進步，你的一絲成熟都是對父母的回報。
愛不只是付出，更是回報，只有奉獻與回報深深結合才是最和諧的愛。父母給了我們一個用愛編織的天堂，我們回報不了太多，但我們仍可以把那深深感激化作笑容掛在父母的臉上，你看那父親的臉上是否因此而少了絲皺紋，再看母親的容顏是否因此而多份美麗。
小時侯，只知道傻傻的從父母手中接過那份沉重的愛，小時侯，只知道傻傻的對父親說：“爸爸，我要?！备赣H只是輕輕的點頭。從那包含深情的目光中，看到的是對子女的一種無限希望。你的未來就是他們的欣慰，你的成功就是他們的喜悅，他們期待的是一個可以活的精彩的兒女，他們苛求的是兒女可以快樂的度過每一天。
白云奉獻給藍天，江河奉獻給大地，我拿什么奉獻給您_我的父母。
這杯水很輕，我希望它能滋潤您的喉嚨，這首歌很短，我希望它可以帶給你愉悅。我的力氣很小，但我可以陪你散步，我的愛微不足道，但那是小草對陽光最深的感激。
古人云：施人慎勿念，受施慎勿忘。所以我也一定要知恩圖報，用我的愛心，用我的行動，來報答我的父母，報答幫助過我的每一個人!我堅信，只要人人學會奉獻，愛就會傳遍世界。
高一議論文奉獻5有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。
----臧克家
風在痛苦地呻吟，雨在悲傷地哭泣，天的臉色神情充滿著沉郁,它們都有說不出訴不盡的哀傷,因為
她,陳進娣,一個平凡而又偉大的女孩,悄然地合上眼睛,告別了她匆匆的流水年華.
病魔結束了她殘缺而有短暫的生命,而她卻用行動豐富了自己完美而永恒的靈魂.
然而,當她面對著死亡的威脅,又會有怎么樣復雜的心情呢---痛苦,無奈,絕望,還是抱怨命運的不公,感嘆紅顏薄命,天妒英才的悲哀
\\\\"生命不在長短,關鍵是要竭力去做點好事,做對社會有益的事情這就是她面對死亡的態度.
對她來說,生命有起點,卻沒有終點.
她堅強的意志和毅力敵不過無情病魔的折磨噬食.她離去了,只留下一封遺書.遺書中寫道:\\\\"我想用我最后的生命為社會大眾做一點好事,將我身上所有用得著得器官都捐出去
她,就是這樣得一個人.面對生與死得界限,她選擇了為社會奉獻,選擇了永生;面對死亡,她決定吧光明留下---她得眼角膜,使兩位患者重見光明;面對死亡,她決定把愛留下----她那感人的事跡令人震撼,詮釋了愛與奉獻的含義.
然而,與陳進娣相比,許多人自慚形穢.在社會上,損人利己者有之;貪樁枉法者有之;離親叛眾者有之.我由衷地說聲:\\\\"希望這些迷途的羔羊能被陳進娣這種無私奉獻的精神所感染,回歸正途
生命有限,愛卻是無限.正如一首歌:只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好人間愛能溫暖彼此的心靈,愛能拉近彼此的距離,愛能拓展生命的長度.
讓我們一起消滅心魔(自私,貪欲讓愛常駐心中;讓我們拋去芥蒂,心連心走在一起;讓我們一起用真誠用愛去奉獻去創造一個美好的世界.
風停了,雨也止了,天的臉色不再沉郁,仔細聽!小草在訴說者雨露奉獻的故事;森林在訴說陽光奉獻的故事;大海在訴說小溪奉獻的故事!當人們說到奉獻時,不禁會想起這個女孩---陳進娣.她把光明照亮別人生命,留下愛溫暖人間的故事.
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當我們的中國足球又一次在世界杯上預選賽上鎩羽而歸后，仿佛整個中國球迷的心都沉到了無底的深淵中，失望掛在了每個人的臉上……我也沉悶……
可失望之余，又有人曾記得國奧隊在20xx年土倫杯上連克歐洲強隊那激情流露的畫面……
當時的情景不言而喻，能從強手如云的對手中脫穎而出，展現的絕不是一匹黑馬的角色，而是已有些影子的國奧青年。決賽面對曾取得無數驕人戰績的法國隊，國奧隊員真是初生牛犢不怕虎，沒有絲毫的緊張感。開場后，國奧隊順勢發動進攻，在老球員鄭智的帶動下，中場與前鋒做出了一個精妙的配合，把對方的防守球員搞的摸不著半點頭緒，很快進場形成了以多打少的局面，而面對守門員的出擊，隋東亮果斷選擇一腳遠射，守門員顯然判錯了方向，朝著球相反的方向側身而去，可遺憾的是球射門的力量速度太快了，飛出了球門……
在接下來的一次退防中，后場核心不幸傷到了腳，可他依然堅持在球場上，只做了些小小的治療，這下讓國奧的戰士們士氣大振，上半場打得法國人簡直找不到北，仿佛勝利已經穩穩地裝在口袋里，可天不作美，上半場成了埋頭蒼蠅那個法國人，下半場上來真是天壤之別，先是密不透風的鐵桶式的防守震懾了國奧青年的進攻，之后又依靠防守反擊連連攻擊中國隊的球門，最終法國隊以1分戰勝國奧隊。
年輕像一把雙刃劍，既能讓人們無功而返，也能給予跌倒的人強大的力量。如果把中國的足球崛起比喻成一場戰爭的話，那他們輸掉的只不過是一場戰斗，從他們奮斗的身影后，我仿佛看到了他們在世界杯上奪冠的英姿，讓我們為中國足球放聲高歌吧！
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