文明中國閱讀活動總結（通用10篇）

文明中國閱讀活動總結（通用10篇）。

? 文明中國閱讀活動總結 ?

為深入貫徹縣委文明辦、縣教體局關于開展“創建文明學?！被顒拥奈募?，實現學校持續、快速、健康發展，我校根據縣委文明辦、縣教體局有關文件要求和我校制定的創建文明學校工作方案，在全校范圍內扎扎實實開展創建文明學?；顒樱箘摻üぷ魃狭诵屡_階?，F將本學年文明創建工作總結如下：

1、營造良好的創建氛圍

為了使創建目標人人知曉，個個為創建工作盡責盡力，學校通過板報、簡報、櫥窗、廣播、墻報、黑板報等宣傳教育陣地，圍繞創建主題，深入開展宣傳活動。開展文明創建以來，我校先后多次組織清理衛生死角活動，規范學校校園宣傳、公告的張貼行為。以廣大學生和家長滿意為標準，以群眾性精神文明創建活動為載體，凈化、綠化、美化、亮化校園為抓手，以德育和學生思想政治教育工作為重點，著力解決學校發展過程中存在的突出問題，以優美的環境、優良的秩序和優質的教學樹立文明和諧學校的新形象。

2、開展扎實的創建活動

學校把開展創建文明班級的活動作為創建文明學校的基礎性創建工程來抓，扎實開展全面創建活動。學校認真制定了評比條件，天天檢查、周周驗收、月月評比。

通過這一基礎性的創建活動，推進我校各項管理工作的制度化、規范化，促進了工作水平和管理水平的提高，把創建文明學校工作真實落到了實處。

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文明修身活動已經落下帷幕，而勞動時的情形卻不時在腦海中閃現。我想這次的修身活動對于我們每一個參與者來說必將是一次難忘的經歷，更是我們在大學階段的一筆意義深遠的寶貴財富，因為我們的勞動付出不光為校園的清潔與美好做出了一點貢獻，也給我們的大學生活留下美好的回憶，最重要的是，在這次修身活動中我們收獲了許多意想不到的東西。也許，這次活動并非出自多數人的意愿，但是，無論如何，我們確確實實的努力付出了勞動，也真實地體會到懂得珍惜自己的.勞動成果，由己及人。我想人人都能理解這一點，并且懂得珍惜他人的勞動成果，那么這個活動真正的價值及意義也就實現了。

在這次的活動中有很多令人難忘的情景。剛開始，每天早上7點起床集合，每天3遍清掃校園，對于每一個同學來說都是比較辛苦的，尤其是早起，還有接受老師及校領導的監督與檢查，這些難免會引起一些同學的抱怨，但是再辛苦，我們都堅持了下來，而且在整個過程中我們也在逐漸進步，有開始的抱怨漸漸變得懂得在勞動中享受快樂，使得勞動在輕松愉快的氛圍中進行，最后，我們終于順利將文明的“接力棒”傳給了下一班“接力手”。

印象最深刻的一次是一個早上，我們一隊成員在早起之后，按時來到目標地點，此時我們多數同學已經與起初有了很大的改變，尤其是對于勞動本身及態度上。我們沒有再抱怨早起又要勞動，取而代之的是一路歡聲笑語，于是勞動便在同學們的說笑聲中展開了，而且同學們掃得也更起勁，更認真起來。也不知老師什么時候來到了我們的管轄區，只見老師滿臉對著笑容，卻什么也沒說，其實也無需說些什么，我們都知道這是滿意的笑容。此刻，我們的心靈獲得很大的滿足。

當然，在這次活動中，有很多難忘的事情以及趣事，更有許許多多我們這一生都受用不盡的心得感悟。這些感悟也許在這次活動中不能很好地比較出來，但是深入我們的日常生活，便會立竿見影，連我們自己都要由衷的感到驚訝。就拿我們的文明修身活動告一段落后的第一個早自修來說。這一天，我早上7點鐘來到教室，比早自修時間提前半個小時，也許有著這一段不算少的時間但足以養成的某種習慣的支配，說真的早自修之前的半個小時突然被閑置了，感覺似乎有點不自然起來，于是我不由自主的選擇來到教室。無獨有偶，在我剛進教室不一會兒，我們班的同學陸陸續續，三五成群，接踵而至，最終的結果讓我有點驚訝，沒有遲到，也沒有踩點。我原以為，在這段時間的忙碌之后，同學們終于有機會松一口氣是會有所懈怠，但事實情況完全出乎我的意料。我想這應該歸功于我們從文明修身活動中受益的一點吧。也許，文明修身活動不能一下子使我們有多大程度地改變，但是，我相信這些變化是潛移默化的，也是意義深遠的。盡管我們所做的是一些再普通不過的事情，盡管我們起初有多么的不情愿，但結果是我們做了，我們堅持了，做好了，也收獲了，這才是關鍵。所以，憑良心說，我們應該感謝學校給了我們這次機會，認真為校園環境而做出的一份勞動的機會，以及讓我們有機會從一些尋常勞動活動一些使我們終身受益的感悟。

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為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香，本學期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了和諧班級的建設，營造了書香校園，達到了活動目的。

一、加強宣傳，營造書香氛圍

學校以班級為單位，以班主任為起點召開了各班的讀書節啟動儀式，隨后各班開展關于征集讀書名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義。通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定基礎。

二、落實責任，確保順利開展

為確?！白x書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，各班結合本班特色制定了相關活動計劃并配備相關管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。

三、特色活動，精彩紛呈

學校在讀書節活動中，著眼提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學習的目標，開展一系列豐富多彩的活動，效果頗豐。

（一）成語闖關知識競賽活動

讀書節活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關知識活動。這次競賽活動采用書面問卷的形式，分各年級組對學生進行公平、公正、公開的知識涵養測評，從而讓學生明白一個小小的成語也能開創出如此豐富多彩的新篇章。

（二）征集名言，制作書簽

學生根據自己收集的名言，經過精心創作，不僅拓展學生課外閱讀能力，也在活動中充分發揮自己的才能，從而進一步加深學生對讀書的益處，體會讀書的'樂趣，養成愛讀書的好習慣。

（三）手抄報比賽

為促進學生對閱讀的興趣，激發學生對讀書節活動的參與性，我校根據學生各年齡段的特點，制定了不同主題的手抄報，從而進一步展現了各班的風采魅力，為我校的發展增添了一筆重彩。

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今年以來，開發區在各中小學校深入開展“小手拉大手，文明進校園”主題教育活動，通過提高中小學生的思想道德素質和文明禮儀素養，帶動家庭，拉動社會，大力營造文明共建的良好氛圍。

走進宋跳小學，一幅幅兒童手抄報和“文明講座”、“文明禮儀課堂”、“致家長一封信”等將“小手拉大手”主題實踐活動充實得豐富多彩。在新縣小學六年級某班“小手拉大手，文明禮儀伴我行”的主題班會課上，孩子們表演了豐富多彩的文明禮儀節目，小品、三句半、講故事、討論不文明行為VCR、簽字倡議書……充分展示了孩子們講文明、懂禮貌的良好風采?！袄蠋熞龑W生思考如何做一名懂禮儀之人，并通過孩子們影響父母，達到活動的最終目的。這是一個循序漸進的過程，我們一直在努力?！眳^教育辦范老師由衷地說道。

據悉，該區相關中小學校，自行編制了文明禮儀童謠、文明禮貌用語、古人經典故事等用于“小手拉大手”創建活動，以推動文明禮儀養成教育，提升未成年人思想道德建設水平。“從娃娃做起，帶動全家，拉動社會，是我們此次活動的真正目的和意義所在?！痹撔＠钚ｉL介紹說。

未成年人文明禮儀養成教育重點在于突出社會主義核心價值觀教育。在開發區，核心價值觀培育與踐行正通過“道德講堂”、“八禮四儀”示范課、“小孝星評選”等活動“像空氣一樣，無所不在”，融合解讀內涵、豐富載體、融入實踐的方法，引導未成年人培養核心價值觀，為實現“中國夢”而奮斗。2014年以來，全區34個村（社區），積極參與“區‘六十佳’之美德少年”典型評選活動，程靖涵、孫浩文等多名開發區“美德少年”，為周圍同學樹立了榜樣，用自身行動詮釋了社會主義核心價值觀的內涵。

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培養孩子養成課外閱讀的習慣是語文教學的根本。閱讀對于語文教學起著相當大的作用?！稑藴省分赋觯骸伴喿x是收集處理信息、認識世界、發展規律思維獲得審美體驗的重要途徑?！边@就是說，閱讀起碼應當具備三項功能：一是收集和加工處理符號信息，二是間接認識事物，三是提升和發展自我。所以，閱讀是文本意義與讀者主體意識之間互相交流、雙向互動的過程，是以文本為對象的認識與操作、建構與審美并行的活動。有人說：“閱讀是披文得意的心智技能，是緣文會友的交往行為，是書面文化的精神消費，是人類素質的產生過程。”這對我們全面認識閱讀的本質意義是很有啟迪的。作為語文教師，我們無論上多少課，只要能夠讓孩子喜歡語文，喜歡閱讀，會表達就算成功了?？偨Y說來，這學期我是從以下幾個方面做起的:

一、爭取家長的理解與支持

現在的教育，不僅僅是孩子之間實力的競爭，更大程度上是家庭教育的競爭。只要是為了孩子好，家長們沒有不大力支持的。所以，要想培養孩子閱讀的興致并養成習慣，還要家長接受這種教育理念。另外，一個孩子的成長，本身就應該是家庭教育和學校教育要相互相配合的，有了家長的支持，我們的教育就輕松多了。開學之初，在了解孩子情況后，與家長經常進行溝通，通過大量的事例，讓家長意識到孩子從小養成課外閱讀的習慣，和書交了朋友，不僅小學、初中、高中的語文成績一定會不錯，而且，通過課外閱讀，可以提高孩子的素養，培養孩子各種能力。再結合自己過去教學的經驗，用孩子讀書與不讀書五年下來的差別，進一步證明培養孩子課外閱讀的好處。這樣的實例，讓家長心服口服，雖然有的家長將信將疑，但是用不了多久，孩子讀書的變化讓他們徹底和老師站在“同一戰線”上。

孩子的自制能力是很差的，尤其是低年級的孩子，所以，每天孩子的閱讀必須有家長的監督。規定每個孩子每天晚上必須閱讀課外書不少于20分鐘，家長根據孩子的閱讀情況，填寫閱讀記錄本。有了家長的監督，每個孩子都會完成閱讀作業。

二、想法調動孩子閱讀的興致

1、開學之初，先不著急從理論上強調讀課外書的好處，而是通過聽讀訓練讓孩子漸漸喜歡讀書。每天，我會給孩子讀一篇故事情節生動的小文章，或者是童話，或者是寓言。每次聲情并茂地朗讀，把孩子帶進故事中時，我就會嘎然而止，讓學生猜猜下面會是什么樣的情節，這種訓練“吊起”了孩子的胃口，對課外書產生了興趣。再下來，我給孩子讀課外文章的時候，讀到精彩之處，我會停下“哀求”孩子們：“同學們，今天老師嗓子疼，你們自己看看吧?！边@樣，孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的，我鼓動孩子們自己去買書，每當孩子們買來新書，我就要在班里“大肆宣揚”，并讀上面一篇好的文章給孩子們聽，買書的孩子自然很驕傲。于是，孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調動起來了。孩子走進書店，面對豐富多彩的書籍，孩子們一則更加喜歡讀書，二則學會了自己選擇圖書。接近課外閱讀，走進書的世界，為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。

2、讓每個孩子每天都要在書包里裝一本課外書，早讀的時候，讓孩子們讀書一段時間后，我會獎給孩子十分鐘的閱讀，我讀故事，讓孩子聽。每堂語文課前2分鐘或者講完課文后，或者是在孩子們寫完作業后，我都要獎給孩子聽讀故事。每到聽讀故事的是后，孩子們是注意力最集中的時候。就是這種課內外的結合，孩子們讀書的興趣漸漸提高了。

3、不定期地舉行讀書比賽，每次比賽，讓學生讀一小段文字，讀的正確流利地都可以獲得一張小獎狀。每周，都要在全班評比“讀書小狀元”，采訪小狀元的讀書經驗和讀書感受，為其他孩子樹立榜樣。

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近年來，隨著互聯網和手機的普及，越來越多的人遠離了閱讀的習慣。為了鼓勵學生和社區居民重新培養閱讀的愛好，我校和社區合作舉辦了一場名為“暢享書?！钡拈喿x活動。本文旨在對這次閱讀活動進行詳細、具體而生動的總結，以期激發更多人對閱讀的興趣。

這次閱讀活動由我校與社區圖書館合作舉辦，旨在提倡閱讀、傳播閱讀文化。活動共持續了一個月，以學校圖書館和社區圖書館為活動中心?；顒臃譃槲鍌€階段，每個階段有不同的主題和活動內容，以滿足不同年齡層次參與者的閱讀需求。我們還制作了一份閱讀指南，介紹了每個階段的主題、推薦書單以及相關活動信息，方便大家參與。

在第一個階段，我們專注于培養孩子們的閱讀興趣。學校和社區圖書館配合，邀請了幾位著名的童書作家來到學校，與孩子們互動并介紹他們的作品。他們用幽默而生動的方式講述了故事，孩子們被吸引得聚精會神。我們還設置了一個互動展覽區，孩子們可以親自動手制作手工藝品，取材于書中的內容，以激發他們的創造力。

第二個階段是青少年閱讀推廣。我們組織了一場演講比賽，主題是“我最喜歡的書籍”。參賽學生可以選擇自己鐘愛的書籍，通過演講的形式展示給觀眾。這個活動吸引了很多同學的參與，他們積極研讀書中的故事，收集相關的信息，并展示自己的才華和表達能力。我們還通過一系列的讀書分享會和閱讀角逐，為學生提供了更多閱讀的機會，使他們更愿意花時間閱讀。

在第三個階段，我們向社區居民推廣閱讀。我們特意在社區圖書館設置了一個閱讀角，為社區居民提供了一個優雅寧靜的閱讀環境。我們還舉辦了一場讀書會，邀請了一位著名作家來講述他的寫作背景以及創作過程。這位作家還為居民們簽名，現場氣氛熱烈。這些舉措在社區居民中引起了廣泛關注，許多人紛紛前來借閱圖書，并開始重新培養了閱讀的習慣。

第四個階段是閱讀分享。我們組織了一場圖書交流會，讓參與者分享自己最近讀過的一本好書。參與者之間交流熱烈，各自分享了自己的感受和體會，推薦了不同類型的書籍。我們還通過社交媒體平臺開展了一次“我的閱讀日記”活動，鼓勵參與者將自己的閱讀心得寫成日記并分享給他人。這些舉措不僅加深了人們對閱讀的影響力，也為其他人推薦了許多優秀的書籍。

最后一個階段是總結和回顧。在活動結束后的一周，我們組織了一次閱讀盛典，表彰了參與活動者的貢獻和努力。我們還邀請了幾位作家和學者，為大家帶來了一場豐盛的文化交流晚宴。這個盛典不僅是對這次閱讀活動的圓滿落幕，也為大家留下了美好的閱讀記憶。

通過這次閱讀活動，我們成功地激發了學生和社區居民對閱讀的興趣。許多參與者表示，在這個過程中，他們感受到了閱讀帶來的樂趣和啟發，并堅定了繼續閱讀的決心。希望未來能進行更多這樣的閱讀活動，進一步普及和推廣閱讀文化，讓更多的人享受到閱讀的樂趣和益處。

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南郊鎮八里小學文明交通活動總結

為切實提高學生的交通安全意識，創造良好的校園安全環境，教育學生從小養成遵守交通秩序的良好習慣，提高學生的交通安全意識、文明意識和自我防范能力，響應平度市教體局號召，積極按照“文明交通我先行活動實施意見”系列活動通知要求，根據學?；顒訉嵤┓桨赴才胚M行了文明交通活動。現工作活動總結如下：

一、加強領導，提高認識。

成立學?！拔拿鹘煌ㄎ蚁刃小被顒宇I導小組，具體負責活動的組織和實施。牛運力校長任組長，韓毅副校長擔任副組長，深入動員，精心部署，認真抓好落實，以落實科學發展觀為指導，以創建平安和諧金水為目標，以提高學生文明交通素質為根本，密切配合交警隊，積極組織師生共同參與，結合實際，明確任務，做到認識到位，組織到位，措施到位，責任到位，確?；顒尤〉脤嵭?。

二、活動內容

1、深入開展“文明交通我先行”活動。我校以“關愛生命，文明出行”為主題，利用一個多月的時間組織開展交通安全宣傳教育活動。充分利用宣傳欄、廣播站、黑板報等宣傳陣地，通過課堂教學、升國旗、召開主題班會、專題講座、征文或演講比賽等形式，大力宣傳交通法律、法規和交通安全基本知識，了解常見的交通違法現象的處理辦法；通過集中宣傳交通安全知識，提高學生交通安全意識，增強師生的文明交通素養。

2、廣泛開展“小手拉大手”活動。我校積極開展“小手拉大手共建文明交通”、“爭做文明出行踐行者”承諾等活動、由小學生對接送自己的家長、長輩的不文明交通行為進行勸導；我校又通過“致家長一封信”、發信息等多種形式，廣泛宣傳，使該項“小手拉大手” 活動進家庭。在教育培養學生養成自覺遵守交通法規的良好習慣的同時，努力發揮了學生的帶動和輻射作用，促進交通安全宣傳進家庭，營造了規行矩步、文明行車的濃厚輿論氛圍，使文明交通活動家喻戶曉，深入人心。

3、開展“文明交通進課堂”大宣講活動。宣講活動重點“六大文明交通行為、六大不文明交通違法行為”及學生在日常生活中應當遵守的八大文明交通行為。同時我校還發揮網絡資源的作用，下載播放有關道路交通安全錄像片，組織師生觀看交通安全宣傳片。

三、廣泛宣傳，營造文明交通活動氛圍。

活動期間，我校采取多種形式，廣泛宣傳，通過懸掛條幅、發放宣傳材料、現場宣教等方式，召開全校文明交通行為活動動員大會;正確引導輿論營造良好氛圍。交通文明行為活動是一項長期而艱巨的任務，文明交通行為計劃“以人為本”的出發點，提高了全體師生守法意識和自律意識，為加快建設文明、和諧的現代化新農村做出貢獻，使交通文明意識深入人心，積極探索建立文明交通安全宣傳工作的長效機制。

總之，通過本次活動，豐富了全體師生的文明交通安全知識，提高了文明交通安全意識，使交通文明意識深入人心。

南郊鎮八里小學

大隊部

2014.06

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