機械制造公司勞動合同(匯編十一篇)_機械制造公司勞動合同

機械制造公司勞動合同(匯編十一篇)。

<一> 機械制造公司勞動合同

????2003年，是機械制造公司經歷總廠專業化重組整合，迎接市場挑戰的第一年。公司黨委以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，繼續深入貫徹落實黨的十六大精神和十六屆三中全會精神，按照集團公司黨組、總廠和工程公司黨委的統一部署，緊緊圍繞黨委中心工作，積極實施市場戰略、人才戰略、創新戰略、品牌戰略和降低成本戰略，努力加強黨的建設、領導班子建設、職工隊伍建設、企業文化建設和精神文明建設，進一步統一職工思想，凝聚人心，振奮精神，為維護企業團結安定局面，推進生產經營活動穩步有序開展，提供了堅強有力的政治保證。機械制造公司全年累計創造產值8311.01萬元，為2002年的112.64%。一年來，機械制造公司黨委主要開展了以下9個方面的工作。
????一、扎實開展主題教育活動，開創各項工作的新局面
????2003年，我們以集團公司“形勢、目標、責任”和總廠“以人為本、二次創業”主題教育活動為契機，動員和帶領廣大職工，認清形勢、堅定信心，明確目標、開拓進取，以昂揚的斗志和奮發有為的精神，努力開創機械制造公司改革發展穩定的新局面。
????一是強化企業管理，實現生產經營活動穩步運行。公司重新修訂、完善了崗位職責和考核細則，編制完成《機械制造公司管理體系程序圖》，制作成噴繪圖版上墻，詳細地標注了公司管理工作的運行程序，特別是各項管理工作、各個部門、各個工序接口都明確標出，對于加強和提高企業管理，具有較強的指導意義。加工生產中推行了“三卡”制度，有效地控制了產品質量，重點加強了生產經營工作的計劃性管理，嚴格按計劃組織生產、按計劃進行考核，按計劃進行成本控制，按計劃消化工作任務，保證了生產經營活動程序化和規范化運行。
????二是提高職工素質，為企業儲備人力資源。為提高干部領導能力和管理水平，公司堅持會前10分鐘授課制度，利用每周一調度會前的10—15分鐘時間，向管理人員講授企業管理、領導科學、機加及制造常識、工藝管理、計算機操作和網絡應用等方面的知識。同時，在工人隊伍中，開展了“學生產技術，練過硬本領”活動，并重點加強對新入廠軍工的技能培訓，制訂培訓計劃和編寫了教材，挑選技術好的技師和理論水平高的工程師授課，堅持理論聯系實際，對他們采取集中培訓。預計明年年初，這些人就可掌握立車和鉆床的基本操作。
????三是加快新產品研發進程，增加效益增長點。公司以市場需求為導向，立足自身實際，確定了以產品開發謀求企業持續發展的主線，獨立開發成功了非連續折流板高效換熱器，并同魯姆斯（LUMMUS）公司簽定了在工藝計算方面進行深度合作的協議，達成了將該產品共同推向市場的共識。與此同時，我們同華南理工大學聯合研發的縮放管、“T”型翅片管、菱形翅片管、螺紋管和螺旋槽管式高效換熱器相繼推向市常還與清華大學澤華公司聯手，向市場投放了ADV浮閥等高效塔內件產品。我們本著“成型一種、研制一種、構思一種”的滾動式研發理念，在引入熱浸鋅技術、激光熔覆技術的同時，努力加快塑料造粒模板、連續折流板式高效換熱器、新型蝶閥、三旋單管結構改進、雙金屬翅片管軋制、固定式浮閥的研制步伐。并繼續擴展業務范圍，制訂和實施了新的研發計劃，積極與清華大學工程熱物理系、澤華公司和普而瑞公司溝通，就共同開發交叉橢圓截面管式換熱器、絲網式規整填料等新項目進行積極的洽談。
????四是積極開拓市場，拓寬企業發展之路。2003年，公司重點完成了100萬噸/年加氫改造和30萬噸/年復合肥建設工程設備的加工制造任務。在此基礎上，積極跟蹤外部市場的重點項目，先后開辟了哈爾濱、青海和廣東市常縮放管式和“T”型翅片管式高效換熱器于年初成功應用于中石化茂名乙烯、廣州石化分公司的技術改造。11月份，立管式PSC型多管三級旋風分離器又參與了格爾木煉油廠催化裂化裝置改造項目的設備招標，以146.8萬元的價位一舉中標。
????二、加強形勢任務教育，推動企業穩定發展
????針對重組后機械制造公司干部工人的思想實際，公司黨委全面加強了日常性的思想政治工作，努力營造安定、團結的內部環境，保證了企業的改革、發展的穩步進行。
????一是深入學習，統一職工思想。我們通過召開職工代表大會、討論會、座談會、報告會等有效形式，組織職工認真學習十六大報告、十屆政府工作報告，學習貫徹集團公司2003年工

<二> 機械制造公司勞動合同

說明文件f 依阿華州達文波特某機械制造公司與美國汽車、航空和宇航空間器械以及農具工會修改退休保險金計劃的協議

說明文件i 住院治療、內外科治療、大病治療、醫藥處方、優先服務計劃

本協議由某機械制造公司在依阿華州達文波特市的工廠（以下稱公司），同代表本協議第一章承認并提及的談判單位工人的美國汽車、航空和宇航空間器械以及農具工人國際聯合會及其所屬的第1896號地方工會（以下稱工會），達成并于1992年5月1日生效，

本協議中出現的“他”或“她”或有關的人稱代詞，只是出于文字表達的需要，這樣使用，并不意味著有性別上的區別。

公司承認工會是公司全體全日制和正規非全日制生產和維修工人在集體談判中的唯一代表。這些工人包括：檢查員、班組長、儲運員和車間事務員，但不包括：實驗工程部雇員、制圖員、辦公室職員、推銷員、專職人員、保衛人員和工段長。

頭班工人的付薪日為每周的星期五，第一和第三班工人的付薪日為每周的星期四，如果這兩天剛好是法定公休日，公司則應提前一天支付工資。在特殊情況下，經雙方同意，可以更改付薪日。本協議所覆蓋的工人在前一個工作周所提供的服務應該得到報酬。所有的工資支票都應在正常付薪日期的正常工作時間內發放。如果公司縮減工作日，工人則可在星期四12：00（中午）之后領取工資支票，日期應按正常付薪日期落款。

公司指定的醫生在對已經雇傭的工人進行體格、精神／心理檢查或醫學化驗后，如果該雇員及其醫生提出書面請求，應將此檢查或眼睛檢查的報告提交給該雇員的私人醫生。

管理人員不得從事本協議限定的工作，但下列情況例外：

a．教育和／或培訓工人和受訓的管理人員；

b．從事遇到困難時期的必要工作；

c．從事新產品開始生產時的必要工作，當然，被正式安排本款所指的這類工作的工人，應在安排的工作中發揮助手作用；

d．從事必要的試驗工作；

e．受訓的管理人員不得取代談判單位工人，但談判單位的工人可以用來指導受訓的管理人員。

a．只要有設備和合格的人員，公司就不得把分配給談判單位的工人所從事的維修工種的維修工作轉包出去，但下列臨時情況除外：

i．有必要替換曠工的工人時；

ii．有必要替換已獲準請假的工人時；

iii．有必要替換休假的工人時；

iv．有必要替換因受傷或確實生病而缺勤的工人時。

b．雙方理解并同意本條規定的公司義務不適用于下列情況，即在有資格從事該工作的維修工人處于裁員而缺乏維修工人從事所需要的工作時，并同意本協議包括的維修工人的補充人員每周安排5個工作日。

c．公司不得將工人在正常工作周內正常從事的一部分維修工作轉包在星期六或星期天進行，除非這些工人被安排或提供的是每周6天的工作。

不得雇傭非全日制工人和臨時工來達到強行裁減正規全日制工人的目的。臨時工只能短時雇傭，時間不得超過3個月，只有度暑假的學生可達3個月。如果臨時工的雇傭期超過3個月（包括學生），就應視為享有年資的正式工人。

除非有充分正當的理由，公司不得對享有年資的工人行使指責、停職或解雇的處分權。

在因處理某一事件而要求享有年資的工人離廠之前，公司經營者應將該工人的代表，如果他在廠里，或他不在廠里時的任何其他工會代表，召集到指定的辦公室或地點，目的在于通知他們該工人將被要求離廠，并聽取該工人對自己處境的陳述。當然，這種會議不構成聽證會，這時候工人代表的到場只是為了接受該工人將被要求離廠的通知，并聽取該工人的陳述。涉及欠債不還、遲到和曠工的案例，必須在聽證會后方可要求工人離廠；但雙方同意，在安排處分聽證會之前，應通知部門工會代表或其代表出席聽證會。

在工人被送出廠后的48小時內，雇員關系部經理或其代表應在指定的辦公室舉行處分聽證會。該工人有權出席聽證會，其工人代表或工人代表的代表有權在聽證會上代表該工人，而且雙方應允許傳證人到場，以便證實案件的全部事實和情節。工廠工會委員會主席，如被要求，可以出席處分聽證會。

公司應在聽證會之日起的5個工作日內，向工廠工會委員會主席提供上述第三條所規定的聽證會的書面記錄文本，包括公司的處分說明，如果有的話。對處分結果提出陳述，如有的話，其時限應從工會收到該記錄時算起。

如果工人對本章所稱的公司處分提出不滿意見，那么，應按意見陳述程序的第一步驟進行；如果是對解雇提出不滿意見，可按第三步驟進行。如果最后證明對工人的處分理由不夠充分和正當，那么，應該恢復該工人在遭受處罰前的身份，而由此造成的工資損失，如果有的話，也應予以賠償。

在書面批評入檔后1年內，如果沒有任何違反處分的行為，則應將書面批評從工人的就業檔案中撤出去。

a．在特殊情況下，經過事先安排，公司允許工人短期離開工作崗位處理私事的現行作法仍將繼續實行。在此種特殊情況下，工人的年資應予以保留并累計計算，并讓其恢復請假前的工作崗位，如果有關年資的條款規定這么做，而且工人在休假期滿時又回到了工作崗位的話。

b．超過3個規定工作日的假期并經雇員關系部經理同意的適當的假期，都應向工會提供請假條副本。

根據工廠工會委員會主席或主任的書面通知，應準許下列工人脫產請假：當選為農具工會和工時委員會代表的工人；當選為地方工會選舉委員會成員的工人；參與公司合同談判的工會代表，以及從事申訴程序仲裁準備工作的地方工會代表。雙方同意依據本條被準許脫產請假的工人每次不得超過5人。

a．本協議中的任何條款不得違背義務兵役法及其修正案規定的公司對應征入伍提供此法律及修正案所規定的服務的工人應盡的義務。

b．參加和平隊的工人應享受同加入美國武裝部隊的工人同樣的優惠條件并應在同等條件下再次受雇。本條款僅包括一次應征入伍。

a．如果工人被要求為陪審團提供服務（包括為大陪審團服務），或在提供此服務前依法被要求出庭接受陪審團委員會的審查質詢，或被傳喚作證和揭發證詞，或在記錄法庭訴訟過程中提供證言，那么，他為提供此服務損失的必要時間的正常報酬（如屬計時工，按正常工時的小時工資率計算；如屬計件工，按其職業勞動等級的小時工資率計算，以每周40小時為基礎，但不包括換班或超時獎金和所有其它獎金及獎勵性報酬）與提供引服務所獲得的賠償的差額應得到賠償，但在工人根據正常工作安排不為工廠工作的任何一天（節假日除外），提供此服務時不得支付此賠償，

b．要獲得享受賠償資格的工人必須：

i．立即將收到的召喚提供此服務的回執通知其工長；

ii．向工長提供適當的從事這種服務的證據。

c．如果頭班或二班的工人上午結束這種服務，則須報到繼續完成當天其余時間的工作。如果該工人沒有報到繼續工作，則賠償只限于截止結束服務之前損失的實際時間。如果該工人中午12點后結束服務，則當天無須再回崗位工作。

d．上第三班的工人可以選擇不上提供服務前或緊接服務后的那個班次。該工人在不上班前須向直接主管通告自己的選擇。

e．公司依據本條款支付報酬的時間不得計算為每日的超過工時。

a．工人直系親屬死亡時（如配偶、子女、父母、兄弟、姐夫、妹夫、姐妹、妯娌、孫子女、祖父母、繼子女、繼父母、同父異母或同母異父的兄弟姐妹、女婿、兒媳以及配偶的父母、兄弟、姐妹和祖父母），如參加葬禮按要求可在死亡發生后的3個自然日（不包括星期六、星期天和節假日）內享受3個正常工作日的喪假（如工人當時不在，事后亦可享受同樣天數的喪假）。工人在通知公司后可選擇親屬死亡當天而不是死亡之后的第二天計為休假的第一天。

b．在為此事提出書面申請后，工人在正常工作日享受的休假（不包括星期六、星期天和節假日）應得到報酬。計時工的報酬應按正常工作時間的工資率計算，計件工則按其職業勞動等級的工作率計算，但這兩種情況都不包括換班、加班獎金和其它形式的獎金或獎勵性報酬。如此計算的工時不得計作超時工時。

工人將批準的假期用于與請假申請中所述內容不同的目的，應受到紀律處分。工人休假期滿后如不報到工作，則應視為自動辭職，除非他有令人信服的理由。

如果工人在批準的假期期滿后回到原崗位，則其休假期間的年資應予保留并累計計算。

a．享有年資的工人如每個工作周都全部完成正常安排的工時，不包括日超時工時，星期六、星期天或不上班的日期，可以獲得獎勵工時。

i．即使工人在一個工作周內利用部分，而不是全部正常安排工時從事下列活動而缺勤，也有資格獲得獎勵工時。這些活動包括為陪審團提供服務、奔喪、工會事務、節假日、休獎勵工時假和經公司安排的不得超過一星期的年假，以及根據本協議的條款，工人享受因工傷而獲得的賠償津貼的時間。

ii．每個工作周出全勤的工人可獲得1小時獎勵工時。

b．公司應對獎勵工時安排倒休，并應盡力滿足工人提出的休假要求。工人應至少提前1周通知自己的直接主管，但在緊急情況下，也可以不用提前1周通知。獎勵工時可以累計到4個或8個小時休一次。

c．如果依據本條休假的工人人數嚴重地影響了生產和維修的要求，則可對休假的人數進行限制。如果工會對影響生產和維修要求的程序提出疑問，則可立即同雇員關系部經理一起審查此決議。

d．計時工的獎勵工時津貼按其正常小時工資率計算，計件工則按其職業勞動等級的小時工資率計算，均不包括任何獎金。累計并轉入下一年度的獎勵工時的津貼，如緊接財政年度第一次支付期開臺之后的工時，將按工時獲得年度年底的工資率確定。獎勵工時休假或津貼支付將先考慮最早轉入的獎勵工時。

e．如果工人已享有年資，獎勵工時在下列情況下將予支付津貼而不予安排休假：

公司和本協議包括的工人、工會及其代表應遵守全部合理的關于衛生、安全設施和衛生條件的工廠規章。

公司應為其認為必要的崗位提供專門的保護服（如手套）和安全設備。如安全靴在從事安排的工作期間損壞，公司將在每個合同年內，按購買單核實的價格向工人提供25美元的補償。公司將向有年資的工人提供新的安全眼鏡，安排指定的檢測員進行檢測，并每年向工人支付10美元的修理或更換眼鏡費。

公司將用斯納普恩、克拉夫斯曼以及其它大家共同認可的公司制造的同類產品來替換公司要求的工人個人使用的陳舊或已被損壞的工具。公司將向維修工人提供一個安全的維修工具的場所，但條件是，如果工具遺失，公司將不承擔任何責任。

a．公司同意工會可以指定5名工人，其中須從第二班和第三班各指定一人，擔任公司安全委員會成員。

b．公司安全委員會將根據公司指定的主席的安排召集會議，討論工廠的安全和衛生事宜并提出建議。公司將向參加會議的委員提供報酬，如屬計時工，按正常小時工資率支付，如屬計件工，按其職業勞動等級的小時工資率支付。

c．安全委員會會議記錄，包括所有建議記錄，由委員會的'管理人員保留。應向每一位委員提供一份記錄，并向雇員關系部經理提交記錄以便歸檔供工人參考。

在本協議執行過程中，代表工會的應是下文所稱的部門工會代表、工廠工會委員會成員、工廠工會委員會以及工會研究工時問題的代表。雙方理解并同意本章確認的每位工人代表應為試用期期滿的工人。

在采取申訴程序的第一個步驟時，應由工會部門工人代表代表工會，其權限限于根據被其確認為部門工會代表服務地域內的申訴程序處理有關的不滿意見。

每50個工人或每擁有50名工人的部門應設一個部門工人代表，這類代表至少應有6人。

i．部門工人代表在作為工會代表按照第七章申訴程序第一步驟處理不滿意見時，應被允許脫產履行其責任。但部門工人代表只有在應申訴工人或雇員關系部經理的要求，并在此要求經其工長批準后才可離開崗位。

ii．離開崗位的工人代表在離開前或回來后應通知其工長或工長指定的他不在時的代理人。如工人代表出于a款所稱的原因需要進入他本人部門以外的權限范圍時，須通過工長或工長指定的他不在時的代理人獲得離開本部門的書面許可，并在處理有關的申訴前通告準備進入的部門的工長。

iii．自本協議生效之日起，工人代表每周至多可以離開崗位3個小時，由公司支付報酬。此時間的補償，如屬計時工，應以其正常工時小時工資率為基礎；如屬計件工，則以其職業勞動等級的小時工資率為基礎，兩種情況均不包括換班或加班獎金以及任何其他形式的獎金或獎勵性報酬。

在按申訴程序第二步驟處理不滿意見和出席會議時，工會應由工廠工會委員會的代表來代表。

工廠工人委員會單個成員的權限限于在他被認可作為工會委員會的成員提供服務的區域內按申訴程序的第二步驟處理不滿意見。

工廠工會委員會由5人組成，其中1人為主席，3人從工廠不同的地域范圍內選舉產生，其中有1位成員必須一直是上第二班或第三班的工人。

i．工廠工會委員會成員在作為工廠工會委員會單個成員處理申訴程序的第二步驟的不滿意見時，或按第四條所規定的工廠工會委員會成員行使其責任時，應準許其脫產履行其職責。

ii．準備離開崗位的工廠工會委員會成員在離開前或回來后，應通知其工長或工長指定的他不在時的代理人。如工廠工會委員會成員出于a款所稱的原因需要進入他本人部門以外的權限范圍時，須通過工長或工長指定的他不在時的代理人，獲得離開本部門的書面許可并在處理有關的申訴前通告準備進入的部門的工長。

iii．工廠工會委員會主席，如果需要，每周應允許他有12個小時的時間履行其委員會主席的責任。其他工廠工會委員會成員，如需要，每周應允許其有4個小時的時間履行其作為工廠工會委員會成員或本章許可的委員會會議成員的責任。允許時間的補償，如屬計時工，應以其正常工時小時工資率為基礎；如屬計件工，則以其職業勞動等級的小時工資率為基礎，兩種情況均不包括換班或加班獎金，以及其他任何形式的獎金或獎勵性報酬。

工廠工會委員會應作為一個整體在第三步申訴程序和仲裁程序中代表工會，并應在本章第五條指定的特殊或日常會議中代表工會。

為了實現工廠工會委員會的目標，工廠工會委員會可根據本條規定使用第三條所規定的允許使用的特權。

<三> 機械制造公司勞動合同

<四> 機械制造公司勞動合同

機械制造教案

一、教學目標

1. 了解機械制造的基本概念和發展歷程；

2. 掌握機械制造的基本工藝和流程；

3. 能夠運用所學知識分析和解決機械制造中的實際問題。

二、教學內容

1. 機械制造的概念和分類；

2. 機械制造的發展歷程；

3. 機械制造的基本工藝和流程。

三、教學步驟

Step 1 引入

通過介紹機械制造在社會生產和生活中的重要地位，引起學生對機械制造的興趣和學習的動力。

Step 2 知識講解

1. 機械制造的概念和分類：講解機械制造是指將原材料或零部件加工成所需產品的一系列工藝和過程，包括機械加工、數控加工、焊接、噴涂等。根據不同的目的和要求，可以將機械制造分為零件制造、設備制造、整車組裝等多個領域。

2. 機械制造的發展歷程：介紹機械制造的起源和發展過程，從手工操作到機械操作、從傳統制造到數字化制造的演變。

3. 機械制造的基本工藝和流程：講解常見的機械制造工藝和流程，如銑削、車削、鉆孔、磨削等。重點講解數控機床的原理和操作。

Step 3 實例分析

通過實際案例，引導學生分析和解決機械加工過程中可能遇到的問題。例如，介紹一臺零件在機械加工中出現尺寸不合格的問題，讓學生思考可能造成此問題的原因，并提出解決方案。

Step 4 拓展延伸

引導學生了解機械制造中的新技術和新工藝，如激光切割、3D打印等。探討這些新技術對機械制造行業的影響和應用。

四、課堂互動

1. 提問學生：你了解哪些機械制造的發展歷程？

2. 學生分組討論：在機械加工過程中，你遇到過哪些問題？你是如何解決的？

3. 學生展示：展示自己設計和制造的機械零件，并介紹其加工工藝和過程。

五、課堂小結

通過本次課程的學習，我們了解了機械制造的基本概念、發展歷程以及基本工藝和流程。我們還學會了分析和解決機械制造中的實際問題，并了解了機械制造中的新技術和新工藝。

六、課后作業

1. 查找有關機械制造的相關資料，了解其最新發展動態；

2. 設計一個機械零件，繪制其加工圖，并寫出相應的加工工藝和流程。

機械制造是現代工業生產的重要環節之一，通過本節課的學習，學生能夠掌握機械制造的基本概念、工藝和流程，并能夠分析和解決機械制造中的實際問題，為將來在工業領域中的工作做好準備。

<五> 機械制造公司勞動合同

《關于繼續深入開展冶金機械制造等行業安全生產專項整治》工作總結

為深入貫徹落實科學發展觀，全面落實“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，加強各環節各層面的安全生產工作，促進我區安全生產形勢穩定好轉，根據市安監局《關于全市繼續深入開展冶金機械制造等八大行業安全生產專項整治的通知》（陽安監政發?2010?56號）要求，區安監局制訂了對機械、輕工、紡織、煙草、商貿等五個行業（以下簡稱機械制造等行業）企業安全生產專項整治實施方案。

一、指導思想

堅持以人為本，牢固樹立安全發展觀念，扎實推進安全生產“三項行動”、加強安全生產“三項建設”，理順監管思路和渠道，創新監管方法和手段，認真履職，嚴格執法，標本兼治，通過專項整治，進一步落實機械制造等五大行業企業安全生產責任以及安監部門的安全監管責任，推動安全生產責任制和責任追究制的落實，完善安全生產規章制度，認真解決存在的突出問題，建立健全重大危險源監控機制和重大隱患排查治理機制及分級管理制度和長效機制，夯實安全生產基礎，提高安全管理水平，有效防范和遏制較大、重大事故的發生，促進全區機械等行業企業安全生產狀況的穩定好轉。

二、組織領導 

為了搞好機械制造等行業企業安全生產專項整治工作，區成立機械制造等行業企業安全生產專項整治領導組，組 長高文元（區安監局局長）擔任，副組長劉銀懷(區安監局副局長）擔任，研究解決專項整治中存在的突出問題,指導、協調全區機械制造等行業企業開展安全生產專項整治工作。

成 員：

三、整治范圍、內容(一)整治范圍

全區機械、輕工、紡織、煙草、商貿等行業生產經營單位。(二)整治內容

(1)建立組織領導機構情況。企業是否成立由主要負責人擔任主任的安全生產委員會；是否建立獨立的安全生產管理機構，并按照企業規模，人員數量配備專兼職安全管理人員。

(2)建立和落實安全規章制度情況。生產經營企業是否層層簽訂安全生產責任書，建立完善隱患排查治理、隱患治理評估、安全例會等各項規章制度，并有專人負責監督落實。

(3)制定應急預案情況。是否建立完善預警機制；是否按照要求編寫了應急預案，并且按照程序履行備案手續。

(4)持證上崗情況。企業班子成員、安全管理人員、特種工種人員、從業人員是否持證上崗。(5)職業健康防護情況。是否建立完善了個人職業健康管理臺賬；工業生產環境及危害因素是否進行了告知；是否按規定購買和發放勞動防護用品，并督促職工正確佩戴使用；作業場所存在的職業危害是否進行了及時申報。

(6)安全投入情況。是否建立完善安全生產投入保障機制，并按銷售收入的一定比例持續投入，從根本上提高行業安全生產保障能力。

(7)安全生產“三同時”情況。建設項目的設計、施工建設是否符合國家有關規定和標準，是否按照有關規定履行了安全設施“三同時”手續，是否通過了有關部門的審查、驗收和備案；是否存在未經批準擅自組織建設和生產的現象。

(8)開展安全質量標準化及達標升級情況。

四、專項整治的步驟

全區機械制造等行業企業安全生產專項整治工作分三個階段進行：

（一）第一階段：企業自查自糾階段（10月18日-10月31日）全區機械制造等行業企業要按照國家和省有關安全生產的法律、法規、規章、規程、行業標準和本次專項整治的內容等要求，對企業的生產經營活動進行全面對照檢查并分類采取措施；企業自查要立足企業自身，系統排查；技術力量薄弱的企業可靠中介機構、行業協會等社會力量或聘請專家排查。

（二）第二階段：縣區互查階段（11月1日-11月12日）根據市局安排，開發區和城區喜相互檢查

（三）第三階段：省、市、縣三級聯合分類整治階段（11月15日-11月26日）

主要解決遺留問題，處理重大事項。

五、工作要求

（一）加強領導，落實責任。此次機械制造等行業企業安全生產面整治對于推進我區實現轉型發展、安全發展、和諧發展具有重要意議。各街道辦事處、各有關部門、各單位的行政一把手是安全生產專項整治工作的第一責任人，分管領導是具體負責人；要層層簽訂專項整治目標責任書，把專項整治各項任務落實到人。。

機械制造等行業企業法人代表是企業安全生產第一責任人，要切實落實安全生產主體責任，認真組織，周密安排，制訂本單位及所屬企業專項整治工作方案，認真開展自查自整，做到全員、全過程、全覆蓋，確保隱患不漏查，不留死角。對發現的問題和隱患要立即整改，一時難以整改的要制訂整改措施和應急預案限時整改。對于生產經營單位周邊存在重大隱患的要及時報告當地人民政府和有關部門。

（二）規范檢查，嚴格執法。各街道辦事處、各有關部門、各單位要制訂嚴密的機械制造等行業企業專項整治工作方案，建立專項整治責任制，落實專項整治負責人和參與者的責任；要建立完善的專項整治工作制度和工作程序，規范專項整治檢查工作；在檢查期間，檢查工作組要將檢查結果形成書面檢查反饋意見告知被檢查單位，嚴格檢查程序；發現重大事故隱患或違法行為時，要向被檢查單位下達整改通知等執法文書，并責成當地人民政府督辦；按照有關安全生產企業整治不認真、敷衍塞責，要提請有關部門追究相關責任人的責任，造成嚴重后果的移交司法部門追究其刑事責任；對不認真組織專項整治工作，存在應當關閉取締的機械制造等行業企業而未徹底取締的，應停產停業整頓而未依法停產停業或檢查后仍然發生事故的，建議由監察部門追究相關部門領導人的責任。

（三）加大宣傳，強化監督。各街道辦事處、各有關部門要充分利用網絡、報紙、廣播、電視等各種新聞媒體廣泛宣傳隱患排查治理工作，發動廣大群眾和全社會參與隱患排查治理工作。加大輿論監督和群眾監督力度，大力宣傳隱患排查治理工作的好經驗、好做法，對一些隱患整改不主動、不配合的企業單位要予以曝光，對群眾舉報的事故隱患要認真核查，并督促落實整改。加大行政執法力度，對隱患排查整改不力或拒不整改的單位要依法嚴肅查處。對整改無望或不具備安全生產條件的企業，提請區級以上人民政府依法予以關閉。

(四)標本兼治，重在治本。各生產經營單位要以整治為契機，不斷加強和規范安全生產管理工作。建立健全整治分級管理和重大危險源分級監控制度，實現隱患登記、整改、銷號的全過程管理。要認真分析近年來的典型事故案例，深刻吸取教訓，舉一反三，推動整治工作，預防和杜絕同類事故的發生。要全面落實各項安全生產治本之策，加快解決影響安全生產的深層次矛盾和問題，建立安全生產的長效機制。

<六> 機械制造公司勞動合同

機械制造教案

一、教學目標

1. 了解機械制造的基本概念和發展歷程；

2. 學習機械制造的基本工藝和技術；

3. 掌握機械制造的相關設備和工具的使用；

4. 培養學生的技能和創新能力，培養學生的團隊合作精神。

二、教學內容

1. 機械制造的概述

a. 機械制造的定義和分類

b. 機械制造的發展歷程

c. 機械制造的應用領域和前景

2. 機械制造的基本工藝和技術

a. 機械加工工藝

b. 成型工藝

c. 焊接工藝

d. 表面處理工藝

3. 機械制造中的設備和工具

a. 數控機床和自動化設備

b. 機床刀具和刀具切削理論

c. 檢測和測量設備

4. 機械制造中的創新和質量控制

a. 產品設計創新

b. 生產工藝創新

c. 質量控制和質量管理

三、教學方法

1. 講授：通過講解基本概念、原理、工藝和技術，讓學生了解機械制造的基本知識；

2. 實踐：通過實際操作機床、使用工具和設備，讓學生掌握機械制造的基本技能；

3. 合作學習：通過小組討論和合作項目，培養學生的團隊合作精神和創新能力；

4. 案例分析：通過分析實際案例，啟發學生的思維和問題解決能力。

四、教學步驟

第一課時：機械制造的概述

1. 介紹機械制造的定義和分類；

2. 講解機械制造的發展歷程；

3. 分析機械制造的應用領域和前景；

4. 討論機械制造的相關問題。

第二課時：機械制造的基本工藝和技術

1. 講解機械加工工藝和基本操作；

2. 介紹成型工藝和常見的成型設備；

3. 分析焊接工藝和焊接設備的使用；

4. 探討表面處理工藝的應用和方法。

第三課時：機械制造中的設備和工具

1. 介紹數控機床和自動化設備的分類和應用；

2. 講解機床刀具和刀具切削理論的基本知識；

3. 介紹常見的檢測和測量設備的使用。

第四課時：機械制造中的創新和質量控制

1. 介紹產品設計創新和其重要性；

2. 分析生產工藝創新和其實施方法；

3. 講解質量控制和質量管理的基本理論和方法；

4. 分析實際案例，討論創新和質量控制的問題。

五、教學評估

1. 準備課堂小測，測試學生對機械制造的了解程度；

2. 監督學生的實際操作，評估學生的基本技能掌握程度；

3. 參與小組討論，評估學生的合作學習和創新能力；

4. 分析學生在案例分析中的問題解決能力。

六、教學資源

1. 教材：《機械制造導論》；

2. 實驗室：配備數控機床、刀具、焊接設備等實驗設備；

3. 計算機和多媒體設備。

總結：

通過本節課的教學，學生應該能夠了解機械制造的基本概念和發展歷程，掌握機械制造的基本工藝和技術，了解機械制造中的設備和工具的使用，培養學生的技能和創新能力，培養學生的團隊合作精神。通過實踐操作、合作學習和案例分析等多種教學方法，提高學生的實際操作技能和問題解決能力。同時，通過評估和反饋，幫助學生提高自身的不足，達到教學目標。

<七> 機械制造公司勞動合同

機械制造教案

主題：數控機床在機械制造中的應用

一、引言

機械制造是工業生產中非常重要的一個領域，而數控機床作為機械制造的重要工具，在現代工業中扮演著日益重要的角色。本教案將以數控機床在機械制造中的應用為主題，通過分析數控機床與傳統機床的區別、數控機床的發展歷程以及數控機床在不同領域的應用案例，幫助學生深入了解數控機床的工作原理和應用領域，培養學生對機械制造的理解和應用能力。

二、數控機床與傳統機床的區別

1. 數控機床的定義和基本特點

2. 傳統機床與數控機床在工作原理、精度和生產效率等方面的區別

3. 數控機床的優勢和局限性

三、數控機床的發展歷程

1. 數控技術的起源和發展概況

2. 數控機床的發展歷程和關鍵技術突破

3. 數控機床在機械制造領域的應用優勢

四、數控機床在不同領域的應用案例

1. 數控機床在汽車制造中的應用

a. 數控車床在發動機制造中的應用案例

b. 數控銑床在汽車車身制造中的應用案例

2. 數控機床在航空航天制造中的應用

a. 數控鉆床在航空零部件制造中的應用案例

b. 數控銑床在飛機翼型制造中的應用案例

3. 數控機床在模具制造中的應用

a. 數控車床在模具加工中的應用案例

b. 數控銑床在模具零部件加工中的應用案例

五、數控機床教學內容和方法

述職報告之家Ys575.CoM職場必修:
• 機械制造行業工作總結?|?機械制造基礎自我鑒定?|?建筑勞動合同?|?煙臺勞動合同?|?機械制造公司勞動合同?|?機械制造公司勞動合同

1. 數控機床的基本知識和操作技巧

2. 數控機床維護和故障排除

3. 數控機床編程和仿真軟件的使用

4. 數控機床加工實例和實踐操作

六、數控機床教學評價和展望

1. 評價學生對數控機床的理解和掌握情況

2. 分析數控機床教學中存在的問題和改進的方法

3. 展望數控機床在機械制造中的未來發展趨勢

結語：

通過對數控機床在機械制造中的應用進行研究和探討，本教案旨在幫助學生深入了解數控機床的工作原理和應用領域，提高學生對數控機床的應用能力和創新能力。同時，也為培養我國優秀的機械制造人才提供了重要的教學參考。

<八> 機械制造公司勞動合同

摘要：機械制造技術不僅是衡量一個國家科技開展水平的首要象征，也是世界間科技競賽的要點。這篇文章對機械制造技術在中國及世界歷史上的開展作了簡要陳述，對領先機械制造技術的現狀及技術特色進行概括介紹，并簡述了將來機械制造技術的開展方向。

關鍵詞：機械制造簡史 領先機械制造技術 開展現狀 開展趨勢

中國是世界上機械制造技術開展最早的國家之一。中國的機械制造技術歷史悠久，成果輝煌，不僅對中國的社會經濟開展起到了首要的推進作用，并且對世界技術文明的前進做出了重大貢獻。傳統機械制造方面，中國在很長一段期間內都領先于世界，到了近代特別是從18世紀初到19世紀40年代，因為許多因素，中國的機械職業開展停滯不前，這100多年的時刻正是西方資產階級政治革新和工業革新期間，機械制造技術飛速開展，遠遠超過了中國的水平，中國機械制造技術的水平與西方的距離急劇拉大，到十九世紀中期現已落后西方一百多年。

1.機械制造簡史。

石器時代人類制造和運用的各種石斧、石錘和木質、皮質的簡略東西是后來呈現的機械的前驅。

法等國迅速開展，許多人致力于改善各工業所需求的作業機械和研制新的動力。跟著機械的改善，煤和金屬礦石需求量的添加，只依托人力和畜力已不能習慣出產進步的請求，所以在18世紀初呈現了紐科門的大氣式蒸汽機，用以驅動礦井排水泵。1765年，瓦特創造了有分隔凝汽器的蒸汽機，降低了燃料耗費率。1781年，瓦特又創制出提供反轉動力的蒸汽機。

面粉和冶金等職業。制造機械的首要材料逐步從木材改為金屬。機械制造工業開端構成，并逐步變成首要工業。機械工程從分散性的、首要依靠匠師個人智慧和手藝的技藝開展變成有理論指導的、體系的和獨立的工程技術。機械工程是推進18～19世紀的工業革新和資本主義機械大出產的首要技術要素。

和輪船，航天器等成功開展的根底技術要素之一。

2.機械制造技術的開展。

工業革新以前，機械大都是由木匠手藝制成的木結構，金屬（首要是鋼和鐵）僅用以制造儀器、掛鐘、鎖、泵和木結構機械上的小型零件。金屬加工首要靠機匠的精工細作以到達需求的精度。跟著蒸汽機的廣泛運用以及隨之呈現的礦山、冶金、輪船和機車等大型機械的開展，需求成形加工和切削加工的金屬零件不斷增加，所用金屬材料由銅、鐵開展到以鋼為主。機械加工（包含鑄造、鍛壓、焊接、熱處理等技術及其設備以及切削加工技術和機床、刀具、量具等）迅速開展，然后確保了開展出產所需求的各種機械裝備供給。

3.領先機械制造技術的特色。

商品開發及技術規劃、出產預備、加工制造、售后服務等商品壽數周期的一切內容，并將它們結組成一個有機的全體。領先制造技術的運用特別注意發生最佳的實際效果，其方針是為了進步公司競賽和推進國家經濟和歸納實力的增加，意圖是要進步制造業的歸納經濟效益和社會效益。

信息技術、傳感技術、自動化技術、新材料技術和現代體系辦理技術在商品規劃、制造和出產安排辦理、銷售及售后服務等方面的運用。它要不斷吸收各種高新技術成果與傳統制造技術相結合，使制造技術變成能駕御出產過程的物質流、能量流和信息流的體系工程。

4.領先機械制造技術的開展現狀。

這些年，中國的制造業不斷選用領先制造技術，但與工業發達國家比較，仍然存在一個期間性的全體上的距離。

、靈敏制造（AM）、精益出產（LP）、并行工程（CE）等新的辦理思維和技術。中國只要少量大型公司部分選用了計算機輔佐辦理，大都小型公司仍處于經歷辦理期間。

，大型公司開端無圖紙的規劃和出產。中國選用CAD/CAM技術的比例較低。

精密加工、微細加工、微型機械和微米/納米技術、激光加工技術、電磁加工技術、超塑加工技術以及復合加工技術等新型加工辦法。中國遍及率不高，尚在開發、把握當中。

5.中國領先機械制造技術的開展趨勢。

5.1 全球化。一方面因為世界和國內商場上的競賽越來越劇烈。例如在機械制造業中，國內外已有不少公司，乃至是知名度很高的公司，在這種無情的競賽中紛繁落敗，有的關閉，有的被兼并，不少暫時還在國內商場上占有比例的公司，不得不拓展新的商場；另一方面，網絡通訊技術的迅速開展推動了公司向著既競賽又協作的方向開展，這種開展進一步激化了世界間商場的競賽。這兩個因素的相互作用，已變成全球化制造業開展的動力，全球化制造的第一個技術根底是網絡化，網絡通訊技術使制造的全球化得以完成。

物料挑選、零件制造、商場開辟與商品銷售都可以異地或跨越國界進行。此外，網絡通訊技術的迅速開展，加快技術信息的交流、加強商品開發的協作和經營辦理的學習，推動了公司向著既競賽又協作的方向開展。

加工辦法和技術的合理性，以優化商品的制造技術、確保商品質量、出產周期和最低本錢為方針，進行出產過程方案、安排辦理、車間調度、供給鏈及物流規劃的建模和仿真。虛擬化的中心是計算機仿真，經過仿真軟件來模仿實在體系，以確保商品規劃和商品技術的合理性，確保商品制造的成功和出產周期，發現規劃、出產中不可避免的缺點和過錯。

機械制造技術不僅是衡量一個國家科技開展水平的首要象征，也是世界間科技競賽的要點。中國正處于經濟開展的關鍵期間，機械制造技術是我們的薄弱環節。只要跟上開展領先機械制造技術的世界潮流，將其放在戰略優先位置，并以滿足的力度予以施行，才干趕快減小與發達國家的距離，才干在劇烈的商場競賽中立于不敗之地。

參考文獻

3、武永利.機械制造技術新開展及其在中國的研討和運用[J].機械制造與自動化.2003

<九> 機械制造公司勞動合同

機械制造技術課件是一份學習機械制造技術的非常重要的教材，它涵蓋了從設計到加工的全過程，是機械制造領域中最基本、最重要的課程之一。

機械制造技術的學習主要分為三個方面：設計、加工和檢測。設計環節是機械制造技術中最基礎的部分，它要求學生掌握計算機輔助設計(CAD)軟件的使用，并且了解一些常用的機械設計工具。加工環節是機械制造技術的核心部分，它要求學生熟練掌握各種加工工藝和加工設備的使用，了解材料的性質和特點，并能夠根據設計圖紙進行加工。檢測環節是機械制造技術的重要環節，它要求學生掌握基本的檢測技術，并能夠根據檢測結果對加工工藝進行調整。

機械制造技術課件的核心內容包括：機械制圖、加工工藝、數控編程、數控加工、數控測量、模具設計與制造等。學生通過學習這些內容可以獲得從設計到加工的全面知識，同時也可以提高自己的創新能力和實際能力。

機械制造技術課件的編制應注意以下幾點：一、把握學生的學習進度，能夠隨時調整課程的重點和難點；二、根據學生的實際情況，合理選擇教學方法，使學生更好地掌握知識；三、注重理論與實踐的結合，為學生提供足夠的實踐機會，以培養學生的實際操作能力。

機械制造技術課件的作用非常明顯，它可以幫助學生學習機械制造技術的基礎知識，掌握一定的工程實踐技能。通過學習機械制造技術課件，學生能夠更好地適應市場的需求，提高自己的就業競爭力。

在未來，機械制造技術將會更加廣泛地應用于各個領域。隨著科技的不斷進步，機械制造技術將會變得更加精準和高效，這也需要有更多的機械制造技術人才的加入。因此，機械制造技術課程的開發和提高至關重要。希望更多的人能夠關注機械制造技術領域，投身于機械制造技術的學習和研究中，為推動我國機械制造業的繁榮發展做出更加積極的貢獻。

<十> 機械制造公司勞動合同

在機械制造與自動化個人簡歷上還需要體現出個人的專業實力、工作經驗、特長、優勢等內容，這些都是用人單位可能會看重的信息，盡可能的讓你的.簡歷看上去簡潔，但內容充實，體現更多的個人優勢，可以讓你在找工作上有更大的把握。

機械制造與自動化個人簡歷范文

個人信息

性別男

民族黎

籍貫海南白沙

出生日期1990。11

婚姻狀況否

學歷大專

體重身高170cm、60kg

專業機械制造與自動化

健康情況健康

求職意向相關的機械行業工作；相關的機械制圖軟件操作；人力資源管理；

畢業院校貴州交通技術學院郵編337042

聯系電話15285138542郵箱

語言能力國語：精通

主修課程：機械制圖、液壓氣動技術、電子電工技術、電子感應技術、gu三維設計、專業英語、cad二維設計、電氣控制技術、材料力學、公差測量技術

個人技能1：熟練掌握電子學、cad、ug軟件。2：熟練掌握機械設計。

社會實踐：2010年暑假在學校的實訓基地培訓機加工，2010年9月始在實訓基地機加工中心當技術指導員。

興趣愛好：學習打球、唱歌、交際、看書彈吉他

自我評價：

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的動手能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協調能力。

<十一> 機械制造公司勞動合同

機械制造教案主題范文

一、教案的背景

機械制造是指將原材料經過一系列的加工和制造過程，生產出各種機械設備和零部件的過程。機械制造行業的發展與國家經濟的發展密切相關，是現代工業化的基石。機械制造行業對于技術人才的需求一直很旺盛，因此，針對機械制造領域的教育培訓，具有重要的現實意義。

二、教學目標

1.了解機械制造的基本概念和發展歷程。

2.掌握機械制造的基本工藝和技術要點。

3.認識機械制造的應用領域和市場前景。

4.培養學生的動手能力、創新意識和團隊合作精神。

三、教學內容

1.機械制造的概述

（1）機械制造的定義和分類

（2）機械制造的發展歷程

（3）機械制造行業的重要性和現狀

2.機械制造的基本工藝

（1）機械制造工藝的基本步驟

（2）機械制造中常用的加工方法和設備

（3）機械制造中的質量控制和檢測技術

3.機械制造的技術要點

（1）機械設計的基本原則和方法

（2）機械制造中的材料選擇和加工工藝

（3）機械裝配和調試技術

4.機械制造的應用和前景

（1）機械制造在國民經濟中的重要地位

（2）機械制造的應用領域和發展前景

（3）機械制造行業的就業形勢和發展方向

四、教學方法

1.理論與實踐相結合的教學方法：通過理論課程的學習，了解機械制造的基本概念和技術要點，通過實踐操作，掌握機械制造的基本工藝和技能。

2.問題導向的學習方法：通過提問和討論，引導學生思考和探索機械制造領域中的問題，培養學生的分析和解決問題的能力。

五、教學評價

1.觀察評價：通過觀察學生的學習態度、參與度和實踐操作的表現，評價學生的學習情況。

2.作業評價：通過布置作業，對學生進行綜合評價，考核學生對機械制造知識的掌握程度。

3.項目實踐評價：通過參與實踐項目，對學生的動手能力、創新意識和團隊合作精神進行評價。

六、教學資源

1.教材和參考書：《機械制造概論》、《機械設計基礎》等。

2.多媒體教學資源：利用多媒體技術，展示機械制造的相關內容和實例。

3.實驗室和工作室：提供實踐教學的場所和設備。

七、教學安排

1.第一周：機械制造的概述

2.第二周：機械制造的基本工藝

3.第三周：機械制造的技術要點

4.第四周：機械制造的應用和前景

5.第五周：實踐項目

八、教學反思

機械制造教案的設計需要圍繞教學目標和教學內容展開，注重理論與實踐相結合，注重問題導向的學習方法。同時，教學評價要多維度、多層次進行，以全面了解學生的學習情況。此外，教學資源的充分利用也是提高教學效果的關鍵要素。通過不斷反思和改進，提高機械制造教學的質量和實效。

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