為貫徹落實關于《開展“學雷鋒，關愛農民工活動” 》的通知，在全社會形成助人為樂、奉獻光榮的濃厚氛圍。經項目部研究決定，組織開展“學雷鋒，關愛農民工”活動，制定實施方案如下。

一、 活動目的

通過此次活動，大力弘揚中華名族扶危濟困、助人為樂的傳統美德，及時解決民工生產生活中的實際困難，最大程度地讓民工滿意，不斷改善在建項目農民工的生活環境，推動關愛農民工志愿服務行動持續健康發展，促進社會和諧穩定。

二、 組織機構

組長：何萬生

副組長：沈翔、雷世躍

成員：余永力、田豐、劉世平

三、 主要任務

（一）通過班前安全活動、民工夜校等形式，不定期組織農民工開展社會主義法治教育、安全教育、技術交底等政治教育及業務培訓。

（2） 安排專人了解農民工在技能培訓、權益保障、情感關懷、文化服務、素質提升等方面的服務需求。

（3） 根據農民工的情況，找出有針對性的服務需求培訓。

（4） 為工地農民工準備苦丁茶、藿香正氣水、綠豆湯。

（5） 農民工宿舍安裝了防暑降溫管道，生活區增加了開水機。

（6） 農民工工資要按時發放。

四、幾條要求

一、必須真心尊重，把思想政治工作做到農民工的心里農民工背井離鄉來到城市務工，在用自己勤勞的雙手實現致富夢想的同時，也為所在的單位發展做出了重要貢獻。我們要做好農民工思想政治工作，必須加深對他們的理解，認可他們的貢獻，尊重他們的人格，實行人性化管理，與他們平等相待相處，多溝通、多交流，勿簡單粗暴，不要動輒訓斥，更不能以扣工資、攆走相威脅。

二、是以心換心，取得信任。由于生存環境和社會偏見，農民工普遍存在封閉、排外甚至自卑的情結。要做好他們的思想政治工作，我們首先要和他們交友、交心，把他們當成自己的兄弟姐妹，用真心打開他們的心靈之窗，用感情搭起溝通的橋梁。

只有這樣，思想政治工作才能走進心靈深處，實現雙向溝通而不是片面說教。

三、是時刻關心。從生活中幫助他們，真心幫助農民工解決困難，改善他們的工作環境和生活條件，逐步提高他們的生活質量。從工作上關心他們，要相信農民工，依靠農民工，關心農民工，以情感人、以理服人，從情感上激發農民工的積極性，創造性，增強農民工為企業主動自覺奉獻的精神

成都市地方建筑機械化項目****

動車組基地征收項目安置房建設項目第一標段2013年8月

民工生活區開水機

按時發放工資

食堂菜品豐富

組織民工進行安全教育活動

開展應急預案演練

免費發放防暑降溫物品

不定期對民工生活區進行檢查

農民夜校實施方案 〖9〗

隨著城市化的不斷推進和農村勞動力的流失，農村地區的農民們面臨著許多新的挑戰和困境。為了提高農民的科技素養和農業生產水平，一些地方開始實施社區農民夜校教學計劃。這一計劃旨在通過提供充實有趣的教育資源，幫助農民們獲得新知識、技能和機會，從而提高他們的農業生產水平和生活質量。

社區農民夜校教學計劃包含多個方面的教育內容，旨在滿足農民的多樣化需求。首先，夜校為農民提供來自農業專家和技術人員的講座和培訓課程。這些專家將分享自己在農業生產領域的經驗和技巧，向農民介紹最新的農業技術和科學方法。這些講座和培訓課程將覆蓋農作物種植、養殖、農藥使用、土壤管理等方面的知識，讓農民獲得更科學、高效的農業生產方法。

除了傳統農業技術，社區農民夜校還將開設一系列與現代社會相關的課程。例如，農民們可以學習農業經濟學、市場營銷、農產品加工等內容，了解農業產業鏈的運作和管理。此外，還將開設一些培訓課程，包括裝修維修、電器維護等，以幫助農民解決日常生活中的常見問題。

社區農民夜校計劃還將利用現代科技手段為農民們提供優質的遠程教育資源。通過與當地農業技術服務中心、農業大學等合作，夜?？梢岳镁W絡直播、在線課程等方式，將知識傳遞給農民，讓他們不必離開家門也能接受高質量的教育。該教學計劃還將開發手機應用程序，通過短信、在線交流等方式為農民提供及時的技術咨詢和問題解答。

社區農民夜校將積極發揮其教育資源的優勢，組織農民們參加實地考察和交流活動。例如，夜?？梢越M織農民們參觀先進的農業示范區、農業科技展覽會等，讓他們看到最新的農業技術和設備，增強他們對現代農業的認識和理解。此外，夜校還將組織農民之間的交流活動，讓他們分享自己的經驗和成功故事，相互學習和激勵。

社區農民夜校教學計劃的實施離不開政府的支持和資金保障。政府應該加大對社區農民夜校的經費投入，為其提供更完善的教育設施和教學資源。同時，政府還應該制定相關政策，鼓勵農民參加夜校的學習活動，并為其提供相應的獎勵和激勵措施。

通過社區農民夜校教學計劃的實施，農民們將能夠獲得更多的教育機會，提高自身的知識水平和技能素養。這將有助于他們更好地適應現代社會的發展需求，提高農業生產效率，實現農業現代化。同時，教育的擴展也將為農村地區的發展提供更多的人才支持，促進經濟的增長和社會的進步。

總之，社區農民夜校教學計劃是一項全面推進農村發展的重要舉措。通過優質的課程和教育資源，農民們將不斷提升自己的知識和技能，為實現農業現代化做出貢獻。政府、學校和社會各方應共同努力，支持并推動這一教學計劃的順利實施，為農民們打開更廣闊的發展空間。

農民夜校實施方案 〖10〗

為進一步豐富我校的“真彩課程”；為推進我班詩詞吟誦教學的實施，引領同學們走進中國詩詞文化，了解祖國詩詞文化精華，接受詩詞文化的洗禮，沐浴詩詞文化的恩澤，享受閱讀的快樂，養成良好的閱讀習慣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，構建書香班級。我班決定創建“詩詞吟誦”特色班本課程。

一、培育總目標

1.了解詩歌大意，積累古詩詞的背景知識，通過詩詞字面意義和聲韻意義加深對詩文的理解。

2.吟誦古詩或古詩新唱，結合音樂和舞蹈，提高學習古詩詞的興趣，提高審美情趣，增強詩詞文化底蘊，享受詩詞閱讀的快樂。

3.培養主動積極的學習態度和活動能力，積極通過網上操作進行每周練、同步學習、唱跳表演學習、詩詞情感言語或書寫表達等，形成自己學習詩詞的策略與方法，走進中國詩詞文化。

二、一年級培育目標

1.古詩新唱，結合音樂、舞蹈、繪畫，吸引學生學習古詩詞的興趣，理解詩詞大意，享受詩詞學習的快樂。

2.適量背誦古詩詞名篇，初步理解詩詞韻律，唱一唱、演一演，然后畫一畫、講一講，提高詩詞理解能力和言語表達能力，讓成長更全面。

三、教師發展目標：

通過網站唱古文、吟誦教學平臺，進行自我學習、備課，掌握一定的古詩文唱法、吟誦技巧知識。上好古詩閱讀課，逐步成長為專業的古詩吟誦老師。

四、實施措施

1.活動時間為每周五社團時間。

2.活動形式：

（1）唱演為主的課堂，結合音樂、舞蹈，吸引學生學習古詩詞的興趣，理解詩詞大意。

（2）古詩詞唱一唱、演一演，講一講，然后課下畫一畫，提高詩詞理解能力和言語表達能力。

農民夜校實施方案 〖11〗

(一)農民夜校組織領導。各村包村領導任農民夜校名譽校長，村支部書記任校長，村支部副書記負責日常組建管理，村干部和包村干部為常任教員，并聘請當地致富帶頭人、上級領導干部和各界專家學者為教師，確保農民夜校取得實效。強化學校制度管理、教學設施管理、學員組織等管理工作，電費和教學耗材開支納入村辦公經費。

(二)農民夜校教學內容。圍繞黨和國家的路線方針、政策，社會主義核心價值觀，中華傳統美德，文明禮儀，法律法規，涉農政策，整臟治亂，農村適用技術等方面開展教學活動。

(三)農民夜校辦學場地。各村(居)根據自身實際，整合現代遠程教育站點、道德講堂、農民文化家園等場所，除街居外(街居與裕民村合辦)每村要建成1個能容納50人以上開展教學活動的農民夜校。要通電、有照明設施、黑板、粉筆，裕民村、龍燈村農民夜校示范點要通網絡，配備電教設施。各村除在村集中設置1個農民夜校外，在每一個組或群眾相對集中的地方要建一個教學點方便群眾。

(四)農民夜校師資隊伍。各村的包村領導為名譽校長，村(居)支部書記為校長，邀請縣宣講團、鄉鎮領導班子成員入村(居)宣講，吸納大學生村官、道德模范、身邊好人、駐村干部、學校教師、知名賢達、鄉村德師、農村知識青年中作為教員開展教學活動。

(五)農民夜校教學計劃。每半年要擬定教學計劃，教學計劃擬定后送包村領導審定實施，并交鄉黨政辦備案，原則上每月要開展兩次集中教學。包村領導(名譽校長)每月至少要開展1次教學活動，每次教學活動要有過程資料記載(含教案、教學資料、簽到冊、現場照片等)。

(六)農民夜校資料存檔和信息報送

各村(居)要明確專人負責日常教學管理，組織教學活動有序開展。各村(居)要把農民夜校組織領導、師資隊伍、教學計劃(教學大綱)、每次教學活動的過程資料(含教案、教學資料、簽到冊、現場照片等)規范存檔。每次教學活動后于次日向鄉黨政辦報送信息，信息內容包括教學活動開展的時間地點、主講教員、教學內容、參加人員規模、取得效果、活動組織的方法經驗等，并必須附上現場照片。所報信息作為教學活動小結同時存檔。

農民夜校實施方案 〖12〗

一、對“校本課程”的理解。

所謂“校本課程”也即“學校本位課程”，是指學校在保證國家課程和地方課程基本質量的前提下，通過本校學生需求進行科學評估，充分利用社區和學校的課程資源而開發的多樣性的，可供學生選擇的課程。

校本課程有三層含義：一是就開發者而言，可以是學校中個別教師參與、部分教師參與、全體教師參與，或是學校與其他機構合作；二是就涉及課程范圍而言，校本課程有《課程計劃》中規定的由學校開發的課程、國家課程中“綜合實踐活動”部分，也可以是國家課程的補充課程；三是從開發的程度而言，校本課程可以選擇已有課程，改編已有課程和開發全新課程。

二、我?！靶１菊n程”開發理念。

學生為本的課程理念；

決策分享的民主理念；

全員參與的合作意識；

個性化校本課程的價值。

三、我校“校本課程”開發目標。

創辦特色學校；

構建特色課程；

成就個性化教師；

培養個性化學生。

四、我?！靶１菊n程”開發原則。

確立一個中心：人文素養的培養。

建立一個基礎：開放（包括內容和形式上的開放）

五、我校“校本課程”開發評價。

評價體現以人為本的思想；

評價過程動態化，給與多次評價機會；

評價方式多樣化；

評價主體互動化與多樣化，家長、同伴、社會、教師共同參與。

六、我校“校本課程”開發的種類。

1、學科類課程。開設特長班，培養學生的愛好、特長，發展學校特色，并為學生提供展示特長的平臺。

2、體育特色課程。通過羽毛球，游泳，跆拳道，武術等體育特色課程的學習，運用學校體育特色課程對學生特有的影響，培養學生的美感和文明行為，逐步提高，培養遵守紀律，尊重他人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。

3、核心類課程。也稱社會焦點課程、社會特點課程。主要有環境保護、網絡德育、青春期教育。

七、我?！靶１菊n程”開發的基礎。

近年來，我校積極響應各級教育主管部門《關于基礎教育改革與發展的決定》，開展了一系列的第二課堂活動。通過“研究性學習”“綜合實踐活動”“藝體興趣活動”等靈活多樣的形式，在語文“大量閱讀，以讀促寫”，數學“創新學習，自主發展”常等方面積累了一些活動組織的經驗。這些都曾一度激活了師生的思維，豐富了師生的視野，鍛煉了師生社會綜合實踐能力。也為我們研發“校本課程”提供了最直接的幫助。

八、“校本課程”實施節段劃分。

我校于20xx年2月份開始組織設置“校本課程”，并在全校展開，下設兩個大課題，分別為：校本體育特色課程的開發與研究，環保類課題的開發與研究。課題研究大致分為三個階段：

第一階段（20xx、2——20xx、5）課題準備節段。主要進行資源調查，需求評估，進而研究討論確立課題，進行課程的設置與實踐。

第二階段（20xx、2——20xx、2）典型課實驗階段。以典型的課程為研究重點以點帶面，進行已開設課程的全面研究與探索。在實踐的基礎上積累經驗，努力形成我校校本課程管理和評價細則，使校本課程開展逐步系統化。

第三階段：（20xx、2至今）校本課程的系統開發及深化階段。努力爭取相關課程改革專家的指導，在理論上和實踐上進一步深化，形成較鮮明的校本特色。

九、開發校本課程的具體做法。

根據我校實際，對于做好校本課程開發工作我們重點抓好四個“關鍵點”。

1、依靠支撐點——課改政策與新課程理念。在國家地方、學校三級權力主體中，學校是執行課程計劃的機構，也是真正發生教育的地方?！墩n程綱要解讀》指出學校應結合傳統和優勢與校外有關專家合作，開發適合本校實際情況可供學生根據不同需求而選擇的課程。這些課程政策和新課程理念是我們開發校本課程的支撐點。

2、堅定立足點——促進學生、教師和學校發展。滿足學生多樣化的發展；滿足教師專業的發展，促進教師成為課程的開發者、實踐者；體現學校的辦學特色，這三方面是學校開發校本課程堅定不移的立足點。

3、確定開發點——學科類課程。體驗活動課程、多科交融課程。我們以學科類課程為基礎，確立了旨在經歷、體驗、感悟，以激發生命活力，促進學生成長的活動類課程；確立了旨在深入挖掘、弘揚民族文化，培養民族素質的古詩文誦讀課程，書法國畫課程。

4、找準切入點——以點帶面，逐步實施。我們將突出骨干教師的資源優勢，讓他們承擔有一定傳統優勢的學科類課程，從而進一步帶動活動類及其他類課程的開發。

校本課程的開發，越來越受到各級各類學校與教育管理者的重視，也會創造出更多更成功的經驗與典型范例。我們開發校本課程的思路是在實踐—思考—調整—再思考—再調整中不斷成熟和完善。對校本課程的開發，我們將不懈地探索。

農民夜校實施方案 〖13〗

根據中共射洪縣委組織部、中共射洪縣委農村工作辦公室《關于印發<射洪縣開辦“農民夜校”工作方案>的通知》(射組通〔201X〕115號)精神，結合全鄉工作實際，決定在全鄉所有行政村、農村社區開辦“農民夜?！薄，F提出如下工作方案。

一、總體目標

結合“四好村”創建活動，在全鄉所有行政村、農村社區開辦“農民夜校”，通過開辦“農民夜?！?，進一步豐富全鄉農民群眾文化生活，提高農民整體素質，培養一批有文化、懂技術、善經營、會管理的新型農民，為建設幸福美麗新萬林、決戰決勝全面小康凝聚強大合力。

二、工作要求

“農民夜?！苯ㄔO由鄉黨委、政府統籌安排，各村、社區具體組織實施。所有農民夜校在今年11月底前全部啟動建設，12月底前全面開班授課。

(一)建設標準?！稗r民夜?！币獔猿钟薪虒W場地、有學校標識、有管理人員、有施教設備、有師資配備、有教學教材、有運行機制、有學習活動“八有”建設標準。各村社區結合村級活動場所、遠程教育設備、村文化室、圖書室等資源，按照“有一個不少于90平方米的教學活動場地、一套運轉正常的遠程課件收視系統、一套滿足正常教學活動需要的教學用具、一批開展文體活動必需的設施裝備”的要求進行建設。

(二)硬件配置。以村級組織活動場所為主，統籌整合村級學校、民俗文化院壩、農家書屋、居民院落等場地資源，在合理功能化布局的基礎上，全力保障“農民夜校”教育教學活動場地。同時，充分利用現有黨員干部遠程教育站點設施、鄉村廣播，有條件的村、社區可配備高清電視機、投影儀、LED顯示屏等設備，創優“農民夜?！苯虒W條件。

(三)機構設置?！稗r民夜?！惫芾頇C構由1名負責人、2名具體管理人員組成。3個貧困村“農民夜?！庇神v村工作組組長或第一書記為負責人，其余村(社區)“農民夜?！庇纱妩h支部書記為負責人，各村(社區)從現有干部中確定1名日常管理人員，從村級后備干部、優秀黨員中確定1名管理人員，共同負責“農民夜?！比粘９芾砗徒逃虒W工作。

(四)師資配備。鄉黨委從領導干部、技術專家、學校教師等方面選配3名兼職教師，各村(社區)從本村致富能人中選聘3名兼職教師，確?！稗r民夜校”至少有6名相對固定、素質較高的教師。全鄉建立“農民夜?！睅熧Y庫，對熱門課程和急需緊缺教師實行聯聘聯用，統籌聘用，打捆使用。各黨支部書記、聯系單位主要負責人、駐村幫扶工作組干部和第一書記要帶頭上講臺，并定期組織專兼職教師送教下基層，多渠道滿足“農民夜校”師資需要。

(五)教材設置。堅持“系列化立題、項目化運作、社會化協作”教材開發機制，圍繞道德法治、基層治理、文明新風、感恩教育等公共科目，重點抓好政策法規、公共知識、農業技術和先進典型等類別教材建設。用好縣級教材資源庫紙質教材，統籌鄉村圖書室資源建立鄉村兩級教材資源庫，形成資源共享?？h級教材資源庫紙質教材不少于50種，音像教材不少于20小時;鄉村級教材資源庫紙質教材不少于20種。重點圍繞省委、市委、縣委、鄉黨委重大決策部署，集合本村發展規劃、脫貧規劃和群眾實際需要，優先配好脫貧攻堅專門師資，大力開發脫貧攻堅專用教材，切實滿足貧困群眾脫貧致富需要。

(六)教學方式。按照“需求導向、分類施教、注重實效”原則，每年對農村群眾進行全覆蓋培訓，貧困村夜校要對貧困群眾開展針對性強的脫貧培訓，確保有條件的貧困戶普遍掌握1至2項實用技能。結合群眾素質、農時農事、民族民俗等實際，靈活采取專題講座、案例分析、分組討論等方式開展教學，對外出務工、居住分散、文化程度較低的群眾采取遠程教學、上門送學、結對幫學等辦法，不斷提高群眾參學率和滿意度。貧困村“農民夜?！币幼⒅貙W用結合，采取體驗教學、實踐鍛煉、先學帶后學等方式促進貧困群眾學以致用，引導大家將學習成果體現在轉變觀念、移風易俗、發家致富上。

(七)管理機制。立足“因材施教、務求實效”原則，建立健全培訓需求調研、培訓信息預告、培訓學時管理、培訓效果評估等制度，原則上各村(社區)“農民夜?！逼骄吭麻_展集中學習2至3次，每次不少于2小時。建立健全“農民夜校”學校建設、教學培訓、活動開展、日常管理等工作臺賬，不斷提高“農民夜校”教學管理規范化和制度化水平。

三、保障措施

(一)加強組織領導。各村、社區要切實履行“農民夜校”建設職責，建立健全溝通協調機制，定期向鄉黨委、政府上報建設情況，鄉黨政辦、農業中心定期督促檢查通報。各村社區要大力宣傳開辦“農民夜?！钡闹卮笠饬x、工作措施和學用成果，努力營造人人知曉、人人參與、人人支持的良好氛圍。鄉黨委將農民夜校開辦工作納入黨建重點工作，每季度與黨建常規工作一起檢查考核，適時開展現場觀摩交流和示范夜校評選活動，總結推廣典型經驗，特別要注重總結宣傳利用夜校服務脫貧攻堅的典型案例和成功經驗，推動“農民夜?！苯ㄔO工作持續健康快速發展。

(二)加強統籌結合。各村、社區要把“農民夜?！苯ㄔO與“四好村”建設統籌結合，農民夜校舉辦工作是評選“四好村”的必備條件，要注重與科技、教育、文化、衛計、黨校等單位結對共建，用好外部資源;全體鄉班子成員和機關干部要“走基層”活動和脫貧幫扶，做好“農民夜?！闭{研指導、解決問題，不斷提高“農民夜校”辦學水平。

(三)加強經費保障。將“農民夜?！苯ㄔO經費納入村級日常運行維護費用保障，在村級黨組織服務群眾專項經費中安排資金用于“農民夜?！比粘ｉ_支。有條件的村社區，可以整合涉農項目資金支持“農民夜?！标嚨亟ㄔO。鄉政府統籌農業技術、鄉村旅游、勞務開發、農村電商等培訓項目和師資力量向“農民夜?！眱A斜，統籌抓好農業、畜牧、林業、水產等專用教材建設，更好更高效地服務農民脫貧致富。

(四)加強督查檢查。鄉黨委、政府將“農民夜校”工作納入201X年度鄉對村社區目標考核內容，在特色工作中申報加分，在目標考核總分值中扣分。貧困村“農民夜?！惫ぷ魍瑫r納入鄉“五個一”幫扶力量考核內容。鄉黨委每季度對“農民夜校”建設情況進行專項檢查，如發現工作推進不力、建設進度遲緩等情形，將從嚴追究問責。農民夜校日常建設和考核工作由鄉黨政辦牽頭負責，夜校培訓和教學資源組織由鄉農業中心負責，其余鄉直部門和各學校配合做好教學工作。涉及鄉黨委、政府管理的干部作為農民夜校兼職教師的，工作任務完成情況納入鄉機關干部工作績效考核;外聘教師和聯系幫扶單位選聘教師工作情況由鄉黨委定期向派出單位通報。

農民夜校實施方案 〖14〗