述職范文|指定科學學習計劃(精華十一篇)
發表時間：2021-05-19指定科學學習計劃(精華十一篇)。
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本次課程改革以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。為最終達到這一教學目標，我們已經付出了不懈的努力，但卻還任重而道遠。
本學年我擔任三、四、五、六年級科學課教學工作，以及兼管實驗室、儀器室，一學年即將結束，今天我將自己在教學生涯中的一些做法提出來與大家交流一下。一直以來我從學生實際出發，注重全體學生在原有的基礎上不斷提高，但由于知識難度的增加和基礎較高，想再向前提高，需要做的工作就相當大了。本學年我試著做了一些大膽的嘗試，現將本學年的教學工作總結如下：
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一、指導思想
堅持“以學為主當堂達標”的教學理念，以全面推進課堂改革，培養學生自主學習能力為目標，以實施課程改革和提高教育質量為核心，強化教學教研工作，充分發揮教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研氛圍。
二、年級現狀分析：
學生對學習和常規等各方面的習慣轉入正規。但由于學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。因此還有部分學生的學習習慣和行為習慣較差，大部分學生在課堂只停留在認真、專心聽，缺少主動參與的意識和習慣，一部分學生上課紀律松懈，喜歡隨意講話，作業不肯及時完成，喜歡拖拉作業。
在教育局提出“以學為主當堂達標”的教學理念下。數學課要不但上的內容豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養學生對數學的學習興趣，讓學生身在其中，才能堅定學生學好數學的信心，增強學生的意志力，養成良好的學習習慣。為此本學期計劃特定如下：
三、教學質量目標：
數學及格率百分之百平均分90優秀率百分之七十
語文及格率百分之百平均分88優秀率百分之七十
四、達到目標采取的措施：
針對學生的年齡特點和本冊教材的重、難點，應采取以下教學措施：
1、改變教學思想。
根據“以學為主當堂達標”理念，改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習（師生合作、生生合作、生網合作等），自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，充滿愛、民主、喜悅的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當好后勤，作學生的服務員。
2、注重生活與新知的密切聯系
重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習新知和理解新知，教學要考慮學生的身心發展特點，結合他們的生活經驗和已有的知識設計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數學和理解數學。重視教材知識的課外延伸，加強教材知識的實用性和開放性。
3、注意教學的開放性，重視培養學生的創新意識和創新能力。
學生是學習活動的主體，在教學中，教師要根據學生的年齡特點和認知水平，適當設計一些開放性問題，給學生提供自主探索的機會。
4、面向全體、全面提高學生的整體素質
（1）、加強基礎訓練，加強字、詞的掌握，朗讀的訓練，小練筆的實效性。在數學計算方面，重點是要加強口算訓練，在應用題方面，要重視一步計算應用題的練習。在練習中必須重視應用題結構的訓練，如根據條件補充問題、根據問題補充條件等，這種題目要經常訓練，它對于提高學生分析數量關系的能力是大有裨益的。
（2）、實施分層教學，彈性教學，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作業，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務教育的共同要求，上要引導興趣濃厚，學有余力的學生進一步發展。把共同要求和發展個性結合起來。
（3）重視學生的課時目標過關和單元素質過關，作業嚴把關，加強信息交流，及時反饋，增強教學的針對性。
5、結合多媒體教學
在課堂教學中，利用計算機對文字、圖象、聲音、動畫等信息進行處理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教學系統，進行視、聽、觸、想等多種方式的形象教學；改革課堂問答方式，實施參與性教學。愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，因為解決問題也許僅僅是教學或實驗上的技能問題，而提出問題，卻需要創造性和想象力?！蔽医M計劃在教學中以注重培養學生質疑問難的能力指導。常把提出問題的權利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發現，去研究，去創造。
6、作業設計力求準確、簡潔、規范、方便教學。
學生學業成績的提高有賴于高質量的練習，我們必須重視課堂作業的設計和學生練習的達成度。課內外作業均要經過精心設計，力求從培養學生能力出發，體現課改精神，同生活實踐緊密結合，重在發展學生思維，培養學生想象能力和創新能力。此外，采取“基礎練習+個性作業”形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業。教師針對不同層面的學生完成不同難度的作業，讓學生選擇適合自己的作業內容和形式，實現差異發展。
7、集體備課
（1）每周二上午進行集體備課。（除規定時間外也可在中午或都無課的情況下）集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每次確定一個中心發言人。
（2）中心發言人在集體備課前要深入鉆研教材和課標，反復閱讀教參及有關資料。集體備課時詳細介紹自己的導學設計。組內每位教師要積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統一認識。
（3）集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過"爭鳴"，達成共識。各位教師在這一導學案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的導學設計。
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1.有一些話，只能存放在自己心中，做為智慧的教育，說出來好像在訓導對方，反而顯出自己的愚癡。自己要做好，也要尊重別人。晚安！
2.夏日里，草叢中，一朵野花的香氣在到處飄著。
4.在這個學期里，我希望可以戰勝懶惰，填滿粗心大意的空缺，令自己變得細心、冷靜。我將把老師對我的批評和鼓勵深深記在心中，以此來激勵自己。最后我祝大家在狗年人旺、財旺、學習旺!
5.寒假過去了，新的學期開始了。雖然我們有些戀戀不舍，但是我們又必須進入新學期中。在新的學期里，我要好好學習，加快速度，爭取在期末能考個好成績。
6.人生的每一個階段都有我們必經的路程，花季的爛漫，雨季的憂傷，腳下路過的每一道風景，身邊經歷過的每一個人，哪怕就此刻一秒，腳踏實地的經歷，足夠讓我們的生命自成一種景致。早安！
7.有的人還活著，他已經死了，有的人還活著，他早該死了！
8.世上的好風景無處不在，舊的不去，新的不來?？嗫鄳倥f，把心思盯在一個不值得的人身上，我們就沒有機會脫胎換骨，成為另外一個自己。
9.***長假，希望你收獲四個"最"。找到"最"美好的心情；感受"最"圓滿的家庭；擁有"最"燦爛的笑容；收到"最"真誠的祝福。國慶快樂！
10.我愛蠟梅花，她不像桃花那樣在溫暖的春天開放；也不向荷花那樣在熱烈的夏天開放；更不向菊花那樣在深沉的秋天開放，而是在萬物凋零、北風呼嘯的數九寒冬盛開。
11.如果六年可以遺忘一段時光，那么我就把你當作念想的引子。
12.時間得意，春風嘉許，讓我遇見了你。
13.開學了，開學就是要開始學習了嘛，我要每天寫一篇讀書筆記，做為看書的積累;上課時記一篇課堂筆記，留著晚上復習用;再每天把所有的錯題寫在一本本子上以便單元、期中、期末復習。
14.新學期終于到了，讓人快樂的寒假生活過去了。雖然我還有點戀戀不舍，但我決定在這新的一個學期里發憤學習，努力學好數學，爭取拿到一百分。我在家要努力做到尊敬長輩，在校要認真上好每一節課，做一名優秀的少先隊員。最后，我真心祝愿同學們在新的一年里學習進步，天天開心!祝老師們工作順心!
15.做事仔細認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，仔細認真的記，每次作業都會細致思考后完成，相信你在校的三年會有實實在在的收獲。
16.挖掘自然音，發出好聲音，找到共鳴腔。主持人的聲音好聽，用兩個詞形容，圓潤，磁性。
17.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
18.剛剛在泡腳，泡著泡著我就哭了。連腳都有人泡，我卻沒有。
19.錯誤同真理的關系，就像睡夢同清醒的關系一樣。一個人從錯誤中醒來，就會以新的力量走向真理?！璧?/p>
20.金錢這種東西，只要能解決個人的生活就行，若是過多了，它會成為遏制人類才能的禍害。
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一：活動背景
科學，作為人類認識世界，探索未知的一種實踐和精神活動方式及其結果，構成了人類文化的重要部分。科學富有革命性的力量，是一切社會變革的根源?？茖W的發展，改變著我們的物質生活，開闊了我們的視野，解放了我們的思想，變革了人們的精神。所以，科學，是一種生動的，基本的人類活動?？茖W已廣泛地滲透到經濟、社會、政治、外交、軍事、教育、藝術等各個領域，成為人類活動日益重要的基礎。因此，學習科學對我們的未來發展起到了不可忽視的作用。開展“愛科學，學科學”的活動，不僅能夠豐富學生的知識，開發他們的智力，培養他們的科學興趣，而且對他們的成長也極為有利。
二：設計目的
1.激發學生對科學的興趣，培養學生的科學精神，激發學生學習科學的興趣。
2.開發學生的智力，讓學生從活動中感悟科學，繼而學習科學，應用科學。
3.豐富學生的科學生活，讓學生體會到科學給我們的生活帶來的巨大影響，培養學生的創新精神和實踐能力。
三：活動形式
討論發言，詩歌朗誦，講故事，觀看影片。
四：活動準備
1.課前讓學生查閱與科學有關的資料，讓同學們做好準備。
2.可以選取一個口才較好，應變能力較強的學生擔當活動的主持人，讓他事前認真做好整個程序的準備工作。
3.選擇幾個普通話標準，閱讀能力強的同學進行詩歌朗誦和故事的演講。
4.黑板上寫好課題，投影儀上播放圖片和輕柔的音樂作為背景。
五：活動過程
開題：剛剛結束的08北京奧運會取得了成功，美麗的鳥巢，夢幻般的水立方都給人們帶來了心靈的震撼，而晴朗的天空，舒適的生活環境更是受到了各國人們的好評，北京奧運真正地實現了它的承諾“綠色奧運，科學奧運”。而這一切的實現都與科學的發展密切相關。鳥巢，水立方的設計需要有豐富的科學知識作為支撐，晴朗的天空是運用科學技術的結果，從開幕式上表演的造紙術，印刷術到天空中璀璨的煙火，無不與科學的發展密切相連?？茖W正在日益改變著我們的生活。因此，學習科學已成為我們立足社會的基礎。
討論：除此之外，科學還在哪些方面影響著我們的生活呢？請同學們根據自己的生活經驗談談自己的看法。
詩歌朗誦：確實，科學在很多方面都與我們的生活息息相關，因此，我們應當要喜愛科學，努力的學習科學知識，下面請欣賞詩歌朗誦《精彩人生--人民科學家頌》
觀看影片：當我們學習了豐富的科學知識之后，很多我們以前感到不可思議，難以理解的事情都可以得到科學的解釋。下面我們可以來看一個短片《夜半鬼拉燈》，看看我們身邊的不可思議的事情其真相又是如何的呢。
講故事：同學們是否也曾遇到過或者是聽說過相似的事情呢？有的話，請你們也說出來，讓大家也分享一下你們的感想吧。
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一、活動目的
為緊跟國家“科教興國”的政策方針，貫徹“培養新時代創新型人才”的要求，弘揚洛新中學“愛國、科學”的教學傳統，洛新中學學生會計劃于20xx——20xx學年度第二學期五月中旬舉辦校科技節活動，讓所有學生參與到科技創新中去，切實體會到動手動腦的快樂，感受到思維發散給予的新的靈感。同時，也讓全體學生在緊張的學習生活中體會到自己動手，創新創優帶來的樂趣。
二、活動時間
20xx年5月14日——5月17日
三、活動主題
“實踐出真知，我手表我心”
四、活動規則
（0） 開幕式暨科技成果展示活動
科技成果展實驗樓展開，屆時會有各科技小組成員將他們辛苦勞動的成果和觀摩同學展示、交流。
（1） 機器人大比拼
一、各班任務：
預先在勞技課上設計、制作一個仿生爬行機器人，（即每班只需出一個機器人即可），完成規定的直線競速任務。
二、限制條件：
1、每個機器人的長度不得超過20厘米（行駛方向），寬度不得超過15厘米。
2、機器人的動力只能由2節5號電池（型號不限）提供。
3、機器人必須自行行駛，不得使用任何外部控制裝置（包括瞄準器）。
5、允許使用材料進行改裝。
6、必須由各班代表共二人組成參賽隊，事先在勞技課上按規定制作好機器人。
三、比賽規則：
1、帶好事先做好的機器人，二人共同協作完成比賽任務。
2、機器人從藍色出發線后出發，完成直線競速任務。
3、當機器人的任何部分越過出發線，隊員不得再接觸機器人的任何部分，否則該次行駛的成績為0。當機器人全部越過終點線后，隊員才能接觸機器人。
4、直線競速行駛中機器人所用的時間即為該隊的正式成績。所用時間短者排名在前。
5、各賽場必須使用統一的成績紀錄表。
（2） “洛新杯”第一屆頭腦奧林匹克大賽（紙橋跨度）
一、各班任務：
現場設計、制作一座紙橋，使紙橋的跨度盡可能大，并且能在橋墩上挺立起來。
二、限制條件：
1、紙橋只能使用常用的A4復印紙（主辦方提供）和粘接材料（自備）制作。
2、允許使用的粘接材料只能為市售的膠水（如白膠、百得膠）或膠帶（如玻璃膠、雙面膠）。不得再用其它任何材料對紙進行加固。
3、紙橋的兩端必須擱在橋墩上，不能作任何固定的連接。
4、必須由各班代表共三人組成參賽隊參賽，否則成績計為0分。
三、比賽規則：
1、利用主辦方提供的常用A4復印紙和自備粘接材料，三人共同協作設計、制作一座紙橋，使紙橋的跨度盡可能大。
2、把制作完畢的紙橋的兩端擱在橋墩上，不做任何固定，（不能用手或其他物品壓住紙橋兩端，不能用膠水等粘接材料使其固定在橋墩上）使紙橋能在橋墩上挺立起來（紙橋無一處觸到地面），完成后舉手向裁判示意，由裁判裁決此次紙橋是否符合比賽規則，并測量紙橋的跨度。
3、每隊有三次測量紙橋跨度的機會（可以放棄再次測量跨度的機會），每次測量前可以對紙橋進行部分修改，紙橋跨度最大的一次即計為比賽成績。紙橋跨度越大者排名在前。
4、裁判測量時，以兩本書之間的距離為紙橋的實際跨度。
5、各賽場必須使用統一的成績紀錄表。
四、測試裝置：
五、活動安排
時間、地點、活動內容、參與人員
5月14日：
12：15——12：55
實驗樓各科技小組成員科技成果匯報展示
校各科技小組成員、觀摩學生
5月15日：
12：15——12：55
校園
機器人大比拼
八年級各班
5月16日：
12：15——12：55
校園
仿生爬行機器人大比拼
七年級各班
5月17日
12：15——12：55
校園
“洛新杯”第一屆頭腦奧林匹克大賽——紙橋跨度
七、八年級各班代表三名
備注：1.舉辦天數及實際舉辦時間視具體情況而定，如有變動，學生會會于第一時間進行通知。
六、獎項設置
“科技之星”獎（個人）：七年級：若干名 八年級：若干名
（授予參與科技成果展示的同學，人數不定）
“機器人王”獎（團隊）：七年級：三隊 八年：三隊
（授予參與仿生機器人大比拼的隊伍，根據參賽成績決出各年級組第一、二、三名并給予獎勵）
“金頭腦”獎（團隊）：七年級：二隊 八年級：二隊
（授予參與紙橋跨度的隊伍，根據參賽成績決出各年級組第一、二、三名并給予獎勵）
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內、外、婦及兒科是臨床醫學專業的非常重要的 專業課程，有人認為兒童是成人的縮小版，所以認為 《兒科學》的內容與《內科學》有太多的重復，應該刪 減一些，但根據筆者在自學中體會，兒科疾病與同一 診斷名稱的內科疾病無論在常見的病因，還是在臨 床表現、治療的原則以及疾病的轉歸上，都有很大的 不同，因此，在學習中既要掌握共同點，更應注意二 者的差別，以下是筆者在自學《兒科學》時的一些體會與大家分享。
1要有扎實的《組織胚胎學》等醫學基礎課程知識
《組織胚胎學》是醫學臨床課程，講述了各個系 統的發育時期和過程，《兒科學》中的許多先天性疾 病就是因為胎兒在發育中的異常導致的，比如Fal- lot四聯癥、動脈導管未閉、21-三體綜合征等，因此 對于這些先天性的疾病，要通過問診了解患兒母親 孕期的相關情況，分析患兒患病的原因，疾病的危害 等，告知疾病的治療原則以及預后，最重要的是如何 預防此類疾患的出現。這些都需要有《組織胚胎學》 等醫學基礎課程的知識。
2掌握各階段小兒的生長發育規律
小兒是處于生長發育的動態過程，所以對其疾 病的診治也要有一個發展的眼光[1]。例如，不同時 期的小兒血常規的正常值是不同的：中性粒細胞受年 齡的影響有生理性的變化，如新生兒白細胞總數較 高，一般在(15?20)X 109/L，個別可達30 X 109/L， 3?4 d降至10X109/L，以后逐漸接近成人水平，出 生1周內以中性粒細胞為主，以后下降，至第9天左 右中性粒細胞與淋巴細胞相等，接著淋巴細胞逐漸1674-3865(2013)06-0557-02升高，整個嬰幼兒期淋巴細胞占優勢，可達70%。 因此對于患兒的血常規要根據年齡，動態的分析，不 能以一個標準一概而論。再如佝僂病的診斷，不同 年齡階段患兒的臨床表現是不一樣的，因此在診斷 時要考慮患兒的年齡因素，這些都是與小兒的生長 發育相關，在學習時要牢記小兒生長發育階段的特 點，才能使兒科疾病的診斷有理有據。
3掌握不同階段的小兒心理狀態
0?14歲屬于兒科的范疇，這個時期小兒的心 理狀態變化多樣，0?3歲的'小兒基本上不能清楚的 用語言表達自己的想法，很多時候靠“哭”傳遞信息， 此時就要通過“察言觀色”以及患兒的肢體語言綜合 判斷；年長兒可清楚的陳述病情，表達自己的想法， 同時也想知道疾病的轉歸和預后情況，對于一些可 能不良預后的疾病就避免讓其知曉，以免增加其心 理負擔，影響治療效果。了解不同階段小兒的心理 狀態對于學好《兒科學》是必要的[2]，可以適當的自 學相關書籍，為以后的工作做足準備。
4培養自己的臨床思維
筆者在自學的過程中，學習一個疾病是從疾病 的定義開始，然后是總體概況、病因、發病機制、臨床 表現、診斷、治療等這樣的順序。實際工作中卻是最 先呈現的是患兒的各種臨床表現，要在各種臨床表 現中“去偽存真”，結合客觀的檢查指標和問診結果， 初步診斷所患疾病，制定治療方案，跟蹤治療效果， 基本上是所學過程的逆轉，因此要逐步的培養這種 臨床思維，通過多做兒科病例習題，有步驟，有層次 的逐步深入，建立自己的臨床思維。
5 結合曰常生活實際，勤于思考
俗話說“人吃五谷雜糧，哪能不生?。俊谌粘Ｉ?活中，身邊經常有小兒患病，有這種情況發生時，就 要用自己所學知識分析患病的原因，可能的診斷，需 要的治療方法，再與醫生的診斷和治療比較，分析哪 些是忽視的地方，哪些是錯誤的地方。經常的分析 總結后會發現，自己的診斷與醫生的診斷越來越靠 近。這種思考不但有助于臨床思維的培養，也逐步 樹立作為一名準醫生的信心[3]。
任何一門課程都不是孤立存在的，都與其他課 程存在著錯綜復雜的交織，《兒科學》的學習也僅僅 是眾多醫學課程的一個結點，因此學好自己醫學課 程，拓展自己的知識面，面對變化快、進展快的小兒 疾病，才能有條不紊的給予診斷治療，實現醫學生誓 言中“除人類之病痛，筑健康之完美”的美好愿望。
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生命科學學院關于開展“樹當代大學生黨員形象展當代大學生風采”主題活動方案
根據學校黨委關于開展大連民族學院“樹當代大學生黨員形象展當代大學生風采”活動的通知，結合我院黨總支制定的活動方案，經學生支部支委會討論決定，緊密圍繞學校和學院的中心工作，結合我院各專業的特色在本支部全體黨員中開展以“樹當代大學生黨員形象——我們在一起”為主題的系列教育活動，活動方案如下：
一、活動宗旨
開展“樹當代大學生黨員形象——我們在一起”主題教育活動，要以“****”重要思想為指導，牢固樹立“圍繞中心抓黨建，抓好黨建促中心”的思想，通過開展主題教育活動來豐富學生的學習內容、提高學生個人的綜合素質。培養有理想，健康品位和奉獻精神的大學生黨員。對于畢業生黨員來說，他們即將踏入社會為經濟建設和社會發展服務，因此，為進一步加強新形勢下大學生思想政治教育工作，推動廣大學生黨員講黨性、重品行、作表率，激勵和引導廣大青年學子堅定信念、努力學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠**人，堅持做到珍惜大學時光，打好專業基礎，上好每一節課，促進主題活動目標的順利實現。
開展“樹當代大學生黨員形象——我們在一起”主題教育活動，旨在提高學生黨員及普通同學的思想道德文明素養、端正學風和培養成才能力。加強學生黨員政治理論學習，提高學生黨員和普通學生的政治思想素質和對黨的認識，堅定理想信念；教育學生黨員要爭做學習標兵，努力學習，帶動和培養其他同學的學習熱情，營造濃厚的學習氛圍，促進良好學風的形成，使廣大同學能夠刻苦學習，力爭取得優異的成績；教育學生黨員要以身作則，倡導文明行為，塑造文明形象，并且帶動和培養廣大學生對學校、對班級、對專業的榮譽感和認同感，強化同學們的主人翁意識。
開展此次主題教育活動，旨在加深大學生對“****”重要思想的理解，明確“****”重要思想在指引學生成長成才上的重要意義，號召全體學生，特別是學生黨員、積極分子，親身投入到實踐中去，身體力行地實踐“****”精神，結合學校全年工作部署，通過豐富多彩的主題教育活動，提高自身的全面素質，培養創新精神和實踐能力，成為踐行“****”的典范，進而增強黨組織的凝聚力和戰斗力，充分地發揮基層黨組織和學生黨員的先鋒模范作用，真正地把主題教育活動落在實處，收到實效。為了在畢業生中樹立大學生黨員榜樣，畢業生可以從未來的生活中受益，并樹立正確的職業，生活和世界觀。然后，從優秀畢業生黨員中選拔優秀模范士兵和優秀畢業生模范代表。
二、主要內容
生命科學學院學生黨支部開展“樹當代大學生黨員形象——我們在一起”主題支部建設活動內容如下：
（1） 堅持學習黨的基本理論知識與開展先進支部創建活動的有機結合。
1、生命科學學院學生黨支部開展“樹當代大學生黨員形象——我們在一起”主題活動要與創建先進黨支部，爭做學習標兵結合起來。積極組織全體黨員認真學習“****”重要思想、《黨內監督條例》、《黨紀處分條例》，增強黨員的責任意識。
2、搞好宣傳工作。開展愛黨愛祖國愛學校宣傳簽名活動。
3、組織學生黨員開展義務勞動，組織黨員、積極分子開展關心特困生學習和生活的活動，主要從精神方面和力所能及的物質方面給予困難學生幫助和支持。開展校園文明修養活動，組織高雅藝術的組織生活，杜絕大學生不文明行為。
4組織黨員學生籌款。為受災人民送上一份愛心。切實倡導教育主題“樹當代大學生形象——我們在一起”的主旨。要達到的目標是爭當先進黨支部。
（2） 加強學習，樹立良好學風，
學生黨支部創建先進黨支部的活動，要有創新、有專業特色，將學風建設納入議事日程，加強學習，提高學習效率，提高外語四六級及計算機二級過級率。
1、開展上好早晚自習討論。加強早晚自習檢查，搞好主題班會，總結學習情況，支部全體黨員要在班級中積極表率，認真上好早晚自習，在學習中起模范帶頭作用。
2、黨員要深入責任區各班級，研究新形勢下學風建設的有效方法，開展學生學風狀況的調研，為學校提供決策依據；同時，黨員要做好各責任區的考風和紀率教育，確保責任區期末考試違紀率為零。
3、通過組織?！皩W習標兵”、“三好學生”、“學生黨員”與學習后進生結成對子，開展“一幫一”，“多幫一”活動，幫助他（她）們取得優異成績。建立學生黨員聯系班級和貧困生制度，加強學生黨員與普通學生的聯系。開展深入班級的宣傳教育活動。
組織畢業生黨員捐贈圖書、資料（學習用品）和任何數額的捐贈。
4、黨員要與特困生結成幫扶對子，按照“一幫
一、多幫一”的方式，全體黨員要從物質上和精神上對特困生予以支持和幫助，為他們提供勤工儉學的機會，使他們能夠真正體會到家的溫暖，這也是學生黨員踐行“****”重要思想的體現。
5、開展“珍惜大學時光”、學好外語系列活動，全體黨員和積極分子要認真參加校院組織的外語四六級及計算機二級模擬考試，爭做外語和計算機學習的標兵，努力提高外語
四、六級及計算機二級通過率。
6全黨同志要努力學習專業知識，提高個人素質，認真講授每一堂課。不遲到，不早退，保證學習效率，做學生的榜樣。
7、邀請大四同學為大
一、大二和大三的學生做演講，談一談他們的大學生活是怎樣度過的，他們在考研和找工作中的感受和心得，并請找工作的學生談一下我們專業在社會中處于怎樣的地位，有何優勢和劣勢，我們以后應該注重哪方面的學習等等。使學生了解情況，更好地確立目標，激發學生的學習興趣，努力成才，樹立良好的學風，取得優異的成績。使同學們引思大學四年怎樣過，進而使同學們明確該怎樣度過大學生活。
要達到的目標是成為學習的典范。
（三）支部活動要發揮專業優長，為推行大學生素質拓展計劃服務，結合各種實踐活動，踐行“****”重要思想。
1、組織本專業學生黨員、入黨積極分子開展社會實踐活動，切實搞好暑期“三下鄉”活動，“社工咨詢服務”進社區活動。學生黨員可以利用周末時間到社區開展咨詢活動，努力把所學知識應用到社會中去。
2開展演講、辯論等活動，提高學生的語言能力。
3、開展“黨在我心中，激愛國情”讀書活動。作業、筆記展覽。
4、舉辦紀念“五四”運動九十一周年系列活動、“永遠的五四”座談會、入黨宣誓大會。
5、舉辦紀念慶“七．一”活動及一些重大節日的紀念活動。
6、開展“五個一”活動（一杯水、一盆花、節約一度電、節約一滴水、問老師一聲好）
7、開展“豐富寢室文化、凈化美化校園環境”活動。黨員責任區工作有新思路。黨員要在班上設立黨員示范區。
8、不斷改進學生思想政治工作的方式和手段，努力推進思想政治工作 “三進”工作，增強思想政治工作的針對性和實效性。
(1)把“進宿舍”作為一項基礎工作常抓不懈，開始制定黨員宿舍掛牌制度。
(2)以“進網絡”為突破口，在學生黨支部**開設“網上接待室”，加強與同學的交流與溝通。
(3)以“進班級”為陣地，制定黨員班級負責制，樹立黨員為廣大同學服務的觀念。
9組織全體畢業生召開畢業生黨員代表座談會。舉行“深入學習實踐科學發展觀，永葆黨員先進性”全體畢業生黨員簽名活動。以期對畢業生樹立正確的就業觀和人生觀。
我們要到祖國最需要的地方去，為西部做出貢獻，進行東西方文化交流。收集你對學校發展的意見和建議。
10在畢業生黨員的模范作用下，全體畢業生文明離校。切實做到“民院人”的風范，以文明的舉動來離開母校。并組織大家離校前的留影活動。
三、活動要求
1、圍繞大局把握根本
著眼于學校改革發展的全局，圍繞學生成才做工作，把握主題教育活動這個根本，緊密結合中心工作開展活動，活動有載體，切實把主題教育活動寓于學校整體工作之中。
2、明確責任精心組織
民族學與社會學學院學生黨支部全體黨員要做好動員、發動、組織工作，認真研究主題教育活動方案，積極探索主題教育的新思路，支委會要周密安排、精心策劃，在事前要做好思想認識到位、政策措施到位、服務指導到位，把可能出現的問題捋清、困難想足，對于活動開展中出現的問題要及時向學院黨委匯報。
3、合理安排結合實際
開展主題教育活動目的在于服務于中心工作，主題教育活動同正常學習要妥善安排，不能顧此失彼，要從實際出發，結合社會學與社會工作專業的實際、結合學習思想認識、學習水平的實際，組織開展活動。
4、統籌兼顧注重實效
要把開展主題教育活動與理論學習、“創先爭優”活動和發展黨員工作等結合起來，扎扎實實地推進主題教育活動，全面推動各項工作。
5、與時俱進推陳出新
開展主題教育活動決不能“走形式、走過場”，而是要深入研究，積極探索，精心組織策劃，力爭在形式上更新、內容上求新、方法上出新。
2012年3月5日
? 指定科學學習計劃 ?
幼兒園科學學習教案（精選篇1）
活動目標
1.知道幾種常見小動物的主要特征，感受它們的有趣之處。
2.在看看、說說、玩玩中了解小動物的生活環境。
3.樂意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。
活動準備
1.背景圖一幅(天空、草地、小河，花園);
2.小動物圖片：小鳥、小魚、小兔、小雞、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、青蛙若干。
活動過程
1. 激趣--知道小動物(小鳥、小魚、小兔)的主要特征(老師帶孩子來到活動室。)師：美麗的春天來了，小動物們都出來玩啦!今天，有幾個小動物要和我們小朋友來做游戲。我們小朋友去找一個小動物做朋友吧(隨講解擺放四個放小動物的塑料筐)!和你的小動物朋友問個好!你找到的小動物朋友是誰呀?它的名字叫什么?小鳥(小魚、小免)哪里長得比較有趣?還有誰也找到小鳥(小魚、小兔)做朋友的?數一數。
(教師鼓勵并引導幼兒交流自己所喜歡的動物，包括外形特征與生活習性。幼兒自由認知探索某種動物的信息，教師巡回觀察、傾聽幼兒的發現，把握幼兒的語言表述狀況，引導幼兒說一說、學一學小動物朋友的特征、有趣的樣子。)
2. 探秘--了解小動物的生活環境(出示背景圖。)師：小動物想出去玩兒了。這里有什么(天空、草地、小河、花園)?我們看看自己手中的小動物，想一想，它喜歡到哪里去玩兒? (請小朋友個別講，還可以請一位小朋友示范送一送，然后再分組送小動物游玩兒。)師：我們小朋友一起把小動物送到它們喜歡的地方去玩兒吧!
(1) 第一次送小動物游玩。幼兒送小鳥、小魚、小兔到背景圖。
師：看一看小朋友送得好不好?
師小結：小鳥在天空中自由地飛翔;小魚在水里快樂地游來游去;小兔在草地上高興地做游戲呢?？匆娦游飩兺鎯旱煤芨吲d，其他一些小動物也來了。
師：誰來了，猜一猜?(師模仿動物叫聲、動作演示、兒歌朗誦等。圖片出示：小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)
(2) 第二次送小動物游玩兒。幼兒送小雞、小鴨子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景圖。
師：這些小動物也想去玩兒，想請我們小朋友把它們也送到它們喜歡的地方去玩兒。這些小動物喜歡到哪里去玩兒?
師：下面請小朋友把這些小動物送到它們喜歡玩兒的地方去吧。
(分組送小動物去玩兒，教師評價。)
3. 活動結束師：小動物們都出去玩兒了，我們小朋友也到外面去玩兒吧!
放有關動物音樂，全體幼兒模仿小動物出教室，活動結束。
幼兒園科學學習教案（精選篇2）
目標：
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。
準備：收集各種防暑用品過程：
一、 幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。
你用過那些?感覺怎樣?有沒有讓你感覺到涼快?
重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎?有什么感覺?在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方(幼兒介紹)如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做?選用什么材料?樣式等我們下次到區角去做做看好嗎?
三、 幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
幼兒園科學學習教案（精選篇3）
活動目標：1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程?；顒訙蕚洌河變河脮?，教學掛圖?；顒舆^程：一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。
老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語講的是什么的小動物， “有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園里，停在花上好神奇”，猜一種小動物。
(幼兒回答)
老師：你們說說為什么是蝴蝶呢?
(幼兒回答)
老師：小朋友們說的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!
二、出示掛圖，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特征。
老師設置以下問題進行提問：
老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?
(1)蝴蝶的身體是什么樣子的?
(2)蝴蝶的頭上面有什么?
(3)蝴蝶的胸部有什么呢?
(4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?
(5)蝴蝶有幾只腳呢?
(6)蝴蝶在哪里生活呢?
(7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?
(幼兒回答老師再進行小結)
老師：剛剛小朋友們說的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴著不走。
三、引導幼兒了解蝴蝶的生長過程。
1、老師有感情的講述故事。
2、老師進行提問，幫助幼兒了解蝴蝶生長變化的過程。
老師：蝴蝶產的一堆卵變成了什么?
老師：蝴蝶的卵是什么樣子的呢?
老師：毛毛蟲放在簍子里發生了什么事情?
老師：蝴蝶是由什么變的，怎么樣變的?
3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。
老師：我們一起來學一學蝴蝶蛻變的過程，好嗎?
四、評價幼兒表演，結束活動。
幼兒園科學學習教案（精選篇4）
活動目標：1、自主尋找周圍壞境中的聲音。2、發現用同一種“工具”敲擊不同的東西，發出的聲音是不同的?；顒又仉y點：自主尋找周圍壞境中的聲音并發現用同一種“工具”敲擊不同的東西，發出的聲音是不同的。
活動準備：
小勺若干，
活動過程：
一、 設計情景引導幼兒說出生活當中的各種聲音
師：我們家里有個小懶蟲，每天早上都要等到聽到一種小動物的聲音才 會起床，你們猜猜會是哪一種小動物的聲音。 啟發幼兒想想各種動物的聲音。起床以后這個小朋友會做什么(上廁所，洗臉 刷牙 吃飯 喝水。。。) 吃飽飯了，這個小朋友要去幼兒園，一路上他會聽到什么聲音(各種車聲，小攤小販的吆喝聲。。。)來到幼兒園會聽到什么(老師小朋友互相問候) 小結：在我們的周圍你只要細細的聆聽，就會尋找周圍壞境中的聲音。同時我們還能自己制造出很多聲音。
二、用勺子敲擊出不同的聲音
師;我們每個小朋友手里都有一把勺子，大家動動腦子看看它能發出什么不同的聲音。
三、 活動結束
師：今天我們發現了周圍環境中有很多不同的聲音來，而且有些聲音還非常的好聽，而且我們也能自己創造很多不同的聲音，下面請小朋友和老師一起到外面看看還能發現出什么特別的聲音 。
幼兒園科學學習教案（精選篇5）
活動目標
1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的 球跳得高、沒氣的球跳不起來。
2、觀察手動充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化。
3、喜歡參與科學小游戲，對科學活動感興趣。
活動準備
1、經驗準備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。
2、物質準備：癟球三個，手動充氣工具一個。
活動過程：
1、玩球活動。
(1)教師(出示癟皮球):這是什么?(皮球)你以前玩過嗎?
(2)請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察。
教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣?(這個皮球拍不起來)
2、感受空氣。
(1)今天我們玩的皮球為什么拍不起來呢?(因為它沒氣了)
(2)認識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。
教師出示手動充氣工具，讓幼兒認識這是給皮球充氣的。用手動充氣工具，在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。
3、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動充氣的方法。
(1)教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進去呢?我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。
(2)教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧著皮球，感知皮球漸漸鼓起來的過程。
4、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。
(1)教師：現在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?(現在的有氣，能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)
(2)教師:現在皮球有氣了，可是皮球寶寶跳得很低，誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點?
教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。
(3)請個別幼兒嘗試操作。
5、游戲：比一比，誰的皮球跳得高?
教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。比一比，誰的皮球跳得?
游戲可進行3—4遍。
幼兒園科學學習教案（精選篇6）
【設計意圖】
我根據小班幼兒的年齡特點，以及小班幼兒對水的了解，從中體驗幼兒合作玩的樂趣，初步感知水的特征。了解泡泡的特性。讓幼兒在操作中玩泡泡，我特設計此課(玩泡泡)。
【活動目標】
1.體驗玩泡泡的樂趣。
2.激發想象力，發展口語表達能力。
3.能想出多種辦法吹出有變化的泡泡。
【活動準備】
四個盆中溶解有餐潔凈或洗衣粉的水，塑料杯、瓶、塑料吸管、音樂磁帶(汽車開來了)、圖形若干、圖片一幅
【活動過程】
(一)聽音樂《汽車開來了》入場
老師開車帶你們一起去玩吧!雙手轉動做開車狀入場。
(二)來到這里，老師帶來了一位好朋友，瞧!它們是誰?出示：教師吹
泡泡，說出名稱(泡泡)。
(三)引導幼兒觀察自己試一試(提醒幼兒吹泡泡時，注意不要含在嘴里)
泡泡長得什么樣?(大、小)(圓)你看到什么顏色(紅黃等)總結泡泡是彩色的，怎樣吹出許多泡泡。
鼓勵：自己大膽的說出自己的吹法。
(四)引導幼兒思考
1.你用什么方法讓泡泡越飄越高?越飄越低?
2.泡泡飛到高的地方會怎樣?說一說泡泡為什么會破?
(五)我們認識了解了泡泡后，讓我們一起和泡泡玩游戲《玩泡泡》
泡泡累了，我們也累了，我們快和泡泡說再見。把相應的彩色泡泡送回家。孩子們快坐上我的汽車回家了。
說課：
本課是根據小班的年齡特點設計的，本課題是科學課《玩泡泡》，我把此課分成了1、認識泡泡2、體驗泡泡3、引導思考4、玩游戲四個過程，逐步讓幼兒在玩中體驗快樂的情緒。我入場選擇了汽車開來了，讓幼兒坐上汽車去找一找泡泡并玩一玩，認一認。認識的同時讓幼兒自己去體驗吹泡泡并觀察，充分觀察幼兒的口語表達能力和觀察想象能力，再引導幼兒觀察泡泡的變化，從而培養幼兒的思考力;在玩游戲中讓幼兒再喜歡泡泡;泡泡累了，讓幼兒知道把泡泡送回家，從中讓幼兒自己去操作送泡泡，幼兒體驗了泡泡回家的樂趣。
最后，幼兒聽音樂《汽車回家》達到本節課的前后呼應，連貫性，整體性的一面。
幼兒園科學學習教案（精選篇7）
冬天到了，我不怕冷
活動目標
1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。
2、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。
3、學習詞匯：冷、暖和。
活動準備
1、趣味練習-冬天的衣服
2、活動器械若干，每人一條皺紋紙。
活動過程
一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到沒有太陽的地方進行談話。
1.提問：你站在這里感到怎么樣?(很冷)
2.教師：冬天的風吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺怎么樣?
(幼兒自由談論)
3.請每個幼兒將自己的皺紋紙舉起來讓風吹，看看會怎么樣?
(風會把皺紋紙吹得很高很高)
4.讓幼兒感覺一下，冬天的風吹在臉上有什么感覺?
5.教師小結：冬天來到了，冬天的風可厲害了，吹在身上很冷。
二、讓幼兒回到教室自由談話。
1、教師：冬天到了，北風呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?
2、提問：想什么辦法，能使我們暖和起來?
(要穿厚厚的 衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開空調等;
還要多運動，多鍛煉身體)
3、教師：在幼兒園用哪種方法?
(多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)
三、熱身運動(跳躍、搓手、彎彎腰等活動)
四、戶外活動
1、幼兒自選活動器械進行活動。
教師提出活動安全要求。
2、結束活動
教師：現在身子感覺怎么樣了?還感到冷嗎?3.請幼兒與教師一起收拾好器材回教室。
? 指定科學學習計劃 ?
經過一個階段的小學科學繼續教育培訓，使我受益匪淺，感受很多?？偟恼f來通過緊張而又認真的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：
1.經過專家的講解，使我清晰地認識到科學課程內容。通過培訓學習，使我清楚地認識到評價的定位其基本理念等。使我不僅要從思想上認識到科學新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為小學科學新課程改革作好充分的準備。對于一個小學科學教師，要想教給學生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務于社會。一成不變的教材與教法是不能適應于社會的發展與需求的。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。小學科學新課程的改革是為了更好地適應社會發展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會發展與需求，作為教師理應先行一步，為社會的發展與變革作出自己的一份貢獻。
2.通過培訓學習，使我清楚地認識到整體把握小學科學新課程的重要性及其常用方法。整體把握小學科學新課程不僅可以使我們清楚地認識到科學的主要脈絡，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態來面對小學新課程。整體把握科學新課程不僅可以提高教師自身的素質，也有助于培養學生的科學的世界觀素養。只有讓學生具備良好的素養才能使他們更好地適應社會的發展與進步。只有清晰地認識并把握好數學的主線，才能更好地將知識有機地聯系起來。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個知識點，或者是某種運算，或者是某種思想方法等等。因此較好的整體把握科學新課程、清晰地認識并把握好科學的主線，對于一個小學科學教師是非常有必要的，也是非常有意義的。將個人的智慧與集體的智慧融于一體是把握科學中的主要脈絡行之有效的方法之一：不同的人對待同一個問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思維模式會產生不同的講課方式，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學生輕松樂學，如沐春風;科學的思維模式，能使學生左右逢源，事倍功半;恰當的情景導學可以激發學生自主學習的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結、交流能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有非?，F實而深遠的意義。
3.通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典點評，使我認識到應該如何把握課堂教學。通過網絡上一些老師具體的課堂案例學習、專家的經典剖析，使我們認識到應該怎樣突破教材的重點難點;怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學生的思維通道、掌握一定的學習要領，形成良好的數學素養;怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學過程之中。我們已經認識到新的高考越來越傾向于重視基礎，能力立意。重視基礎，意思就是從最基本的知識出發。因此，一個優秀的教師應該通過把握課堂教學來達到以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地幫助學生提高學習成績，以便升入理想的大學繼續深造;另一方面，從根本上提高學生的綜合素質，為將來的持續發展奠定基礎。新教材的安排與設計充分體現了編者的良苦用心。作為教師，應該通過自己與集體的創造，更好地為我們的學生和社會服務。
通過此次學習，不僅使自己的眼界得以開闊，而且使自己對小學科學新課程有了更深層次的認識和理解。這無疑將對我們今后的教學工作產生積極而深遠的影響。
? 指定科學學習計劃 ?
1、組織教師進行新課程、新課標的學習。本學期，我們教研組通過教研活動重新學習現代教學要求，不斷提高教師的教學理念，掌握新教材，研究改革思路，課堂教學效率得到提高。
2、加強教研組職能，切實開展好教研活動。在教研活動中，我們不斷研究新課例，學習借鑒別人的教學經驗，不斷充實自身的業務素質，始終為學生的發展服務。
3、通過“備、說、上、評”活動，開展課例研究。4月2日上午，由劉紅梅和王大雁老師分別執教同一節課，即三年級下冊第22課《安全用電》，然后學片老師分別對這兩節課進行了評課，大家首先肯定了這兩節課的大家首先肯定了這兩節課的成功之處，然后對其不足之處進行了誠懇的交流與剖析，圍繞“課堂教學有效性”這個主題大家對兩節課的成功之處進行了整合，初步探討出了“對于搜集整理資料的課應如何進行有效教學”的路子，大家一致認為，應該在分析學生學情，課前布置搜集資料，課上整理、交流資料和課后評測學生學習結果上尋求多種途徑和方式，使教師教學有效，學生學習有效。
4、新學期充分發揮了課堂教學與信息技術學科的整合，優化課堂教學。學片教師積極按照教研室的計劃，組織教師參加制作課件比賽，活動中，大家努力克服學校條件差，基礎薄弱等困難，出主意，想辦法，每位教師都參加了本次比賽。在日常的課堂教學中，我們充分發揮多媒體的優勢，利用多媒體課件向學生展示科技前沿動態，復雜抽象的科學研究過程，激發課堂活力，著重提高學生的能力，特別是創新能力，取得一定的成效。
? 指定科學學習計劃 ?
Science is important to most people living in the modern world for a number of reasons.Science is important to world peace, to the understanding of technology,and to our understanding of the natural world. Science is also an interesting area of study for a number of reasons.
Some areas of science are espacially interesting because they deal with questions all men and women ask themselves.Science tries to procide some explanations for what happens to people.
Science is hard to study.One of the reason is that there are so many questions without answers.Much of sciece involves asking questions, and then studying and doing research to try to find the answers.Some questions have been studied by research scientists for many years,and the answers are still not known.
However,scientists are slowly but surely able to answer more and more questions about life,and these answers change our lives and also explain them.
All of the many different kinds of science are important and interesting.Scientists are asking and answering many interesting and important questions about people and their lives.A basic knowledge of science can help you to understand both the questions and the answers. In the modern world,this ability is essential to everyone.
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