述職范文|上課玩狼人殺檢討書（系列11篇）
發表時間：2021-05-21上課玩狼人殺檢討書（系列11篇）。
（1）上課玩狼人殺檢討書
尊敬的校領導、班主任及我的任課老師：
很抱歉我直到現在才交這份檢討書給您。我應該當時就認識到我自己的錯誤行為的，當時就應該把這份檢討送來給您。今天整個一下午，我都沒有心思上好課。不管是正上課還是課間抑或放學回家的路上，我一直在思考著怎么寫好這份檢討書，一份好的檢討書代表著一份真誠實意，在思考的同時我也在深深的反省著自己的行為，真的深感愧疚！
守時、守紀律也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為21實際的當代學生卻沒有好好的把它延續下來。我們都在無知中遺失了紀律。由于我昨晚學習得較晚，早晨又起得早，因此中午回去吃了午飯就睡了午覺，到出發上課的時候爸爸叫我起床，我下意識的答應了卻沒有真的醒來，也沒有及時感到學校上課，被年級主任抓了現行。今天下午一次不起眼的遲到，卻讓老師您幾次煩憂多次擔心，還害得替我操不完心、每天按時送我上學的爸爸在樓下等我很久后又爬六樓回家里來叫我上學。我真是不能原諒自己！為我們的無知，為我不能約束自己堅持按時上課，也為我的沒有毅力，在此，特向我尊敬的班主任和任課老師，以及年級的領導道聲對不起！我辜負了你們大家的殷切希望和諄諄教誨！
我已是高三的學生，還有幾個月就面臨著我們人生中的一次大的考驗，盡管如此我還是造成了今天的遲到，究其根本就是態度不夠端正、思想不夠認真；有時還覺得學校的管理過于嚴苛，遵守一些規定很容易，但是心甘情愿的服從卻很難！有名人說過：態度決定一切！所以如果沒有一個好的態度，那么做錯事就是在所難免的了。而今天我才突然意識到學校這樣嚴格的管理是多么的重要！我的遲到，造成年級主任老師和班主任老師把他們寶貴而不多的時間浪費在處理我的遲到錯誤上！魯迅先生說過，浪費別人的時間就是在圖財害命！下午上課，即便預備時間也應該是我們的學習時間！如果天天有人在下午上課時遲到，對我們本來學習任務就繁重、精神壓力就巨大的高三學生來說，勢必會影響我們的學習效率。而學校這么做正是很好的保證了這一點！
既然每天都學習的很晚，那么我要做到晚上回家就先做作業，然后再吃飯；吃飯時加快速度，不磨蹭，要有緊迫感，節約出時間早點完成家庭作業，爭取早上床睡覺；早晨按時起床，少刷2分鐘牙齒，節約1-2分鐘洗臉的時間。中午拿出10分鐘解決午餐的精神，發揚光大之，便會早到一會兒，不把時間浪費在吃飯、刷牙的過程中，才能在分秒如金的課堂多掌握些知識，早讀、早自習，包括以后任何上課時間，無一不是遲到所遲到得起的。每時每分都有計劃的任務，惟有多擠時間，才能較之別人“捷足先登”。今后的我，會以新的面貌，出現在班里，不在給學校和年級還有我的班主任抹黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己，我會把握這次機會。想通了這些，從今以后我要端正我的態度，還要把要我遵守紀律和學校規章制度變成我要遵守守紀律和學校的規章制度，心甘情愿的遵守！以遵守學校的規章制度作為義務，以珍惜自己和他人的時間為責任。
為了感謝老師的諄諄教導，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
（2）上課玩狼人殺檢討書
◆角色介紹：
狼人陣營：
狼人(1-4人)：即是殺手，每晚將殺死一個平民。可以選擇不殺人，當晚為平安夜。狼人可以在白天的任何時候選擇自爆，自爆后該名狼人離場，沒有遺言，其他玩家立即結束發言，游戲跳過投票階段，直接進入黑夜。
平民陣營：
普通平民(若干)：普通平民沒有任何特殊功能，但是當他們全部死亡后平民陣營就輸了(屠邊局)
神民：
預言家(1人)：預言家每晚可以確認一個人的真實身份，有點像警察，但是他死了并不代表狼人贏。
女巫(1人)：女巫有兩瓶神奇的藥水。一瓶是靈藥，可以在當晚救回一個被狼人殺死的死者;另一瓶是毒藥，可以殺死任意一個活著的人。一局游戲，女巫每瓶藥只能使用一次，每晚只能用一瓶藥。女巫在無守衛局可以自救，女巫在有守衛局不可以自救。女巫在使用出解藥后的回合，不在獲得狼人的殺人信息。女巫在不能自救的情況下可以使用毒藥。如果女巫救的人處于守衛的守護狀態，則該名玩家依舊死亡。
獵人(1人)：當獵人被狼人殺掉或者被平民無辜票死后，他可以向任意一個活著的人發射一顆絕命子彈。當獵人被女巫毒死，或殉情而死時，不能開槍射殺人。
長老(1人)：長老在第一次受到狼人襲擊時，并不會死亡。只有在被狼人第二次襲擊時，長老才會被殺害。不過，注意，如果長老是被平民誤殺的，例如，投票處決、獵人的子彈、女巫的毒藥，作為一個莫大的教訓，所有平民(除狼之外的其他角色)都將失去他們的特殊能力。如果白癡的身份卡已經翻開，則他將離開游戲。如果長老被女巫的靈藥救活，則只能救活一條命。
丘比特(1人)：丘比特在第一天晚上指定任意兩個人(可以包括他自己)，使他們成為戀人。當兩個相愛的人其中一個被票死、殺死、毒死或射死，另一個人則必須殉情。戀人之間永遠不能互票互殺。 特殊：如果兩個戀人中一個是平民(神民或普通平民)，一個是狼人，他們的戀情即為“人狼戀”，此時，這兩名玩家和丘比特組成人狼戀陣營，他們須消滅除他們三人外的所有玩家而取勝。
白癡(1人)：白癡平時與普通平民無異，但當他被平民票死的時候，他可以翻牌亮出身份，若如此做就能免死。但是翻牌以后的白癡不能投票，但是他可以在白天發言。
警長(1人)：警長將在第一個白天被全體玩家投票選出。警長為附加身份，所以此人將保留自己的原有身份。警長一旦選出，不可以被拒絕。警長是所有人中最有威信的，所以票死階段他的一票算兩票，在平票時他可以決定選哪一個，也可以不選擇。如果警長死了，他臨死前可以指定繼任者，或撕毀警徽(不要真的撕)。警長在發言時永遠最后一個發言。
◆游戲流程：
主持人將身份卡洗混后按照座位順序分發給每人一張，待所有人確認自己身份后宣布天黑。
夜晚：
主持人喚醒人物的順序：
1、丘比特(僅第一晚)——讓丘比特指定任意兩人(可以是自己)相愛，由主持人通知相愛的兩個人互相睜眼確認對方。
2、情侶(僅第一晚)——相互認識，但不可以互看身份卡。
3、預言家——每晚可以確認一個人的真實身份，需由主持人翻給預言家看，有點像警察，但是他死了并不代表狼人贏。
4、狼人——狼人相互認識，商量后用手示意殺一人。等主持人說“狼人請殺人”后小女孩才可以偷看，但被發現則小女孩成為替死鬼。
5、女巫——狼人殺人后，女巫可以選擇使用靈藥救活一人或者使用毒藥毒死一個人，也可以把機會留到下一輪。靈藥和毒藥都只能使用一次。
天亮：
1、競選警長(僅第一天)：競選警長的玩家依次發言，發言結束后由沒有競選警長的玩家投票選出警長。(若此時狼人自爆，則本局游戲沒有警徽)參與警長競選的人可在競選投票前放棄競選，但仍不可以參與投票。
2、公布死者：主持人宣布昨晚哪名玩家遭到不測(并不公布身份)，死者留出遺言后退場。并且在接下來的游戲中絕對不可以以任何形式與玩家交流。
3、公開討論：由警長身邊的人開始依次發言(絕不可以對話)。玩家從每個人的發言里面真假難辨的信息中推斷他們的身份。
4、投票處決：主持人倒計時五秒，所有人想好要指控的人，并立即指向要指控的疑犯，得票最多的將被處決。若出現平票，則平票玩家依次再進行一輪發言，發言結束后其他玩家再進行一次投票，若仍然是平票，則直接進入夜晚。
當票死者是獵人時，他可以宣布身份并立刻向仍然在游戲中的任何一個人發射一顆絕命子彈，這個人必須死(若獵人被女巫毒死或者殉情而死則不可以帶走任何人)。
當死者是情侶之一時，另一個也應立刻殉情。
當死者是警長時，他要確定一個繼任者或撕掉警徽。
主持人宣布天黑，重復以上過程。
◆勝利條件：
平民：消滅所有的狼人。
狼人：
1.屠邊局：殺掉全部平民或神民。(屠邊局盡量有守衛參與)
2.屠城局：殺掉狼人之外的所有人。
◆特殊情況：
人狼戀：如果兩個戀人一個是平民，一個是狼人，則他們為“人狼戀”，他們的戀情即為“人狼戀”，此時，這兩名玩家和丘比特組成人狼戀陣營，他們須消滅除他們三人外的所有玩家而取勝。
尊重游戲：主持人盡量保持游戲玩到結束，不讓玩家根據“如果現在是某種情況，游戲應該結束了”來推斷上場的形式和玩家的身份。
場外信息：游戲應不涉及場外信息，如“誰看了誰，誰睜眼笑了，誰和誰是情侶”等。
（3）上課玩狼人殺檢討書
尊敬的老師：
您好！
我是初二xx班的學生，我叫xxx。在這里，我想先跟老師您說聲對不起，因為我的這種錯誤行為給班級抹黑了。老師，我真的很抱歉，我真的不是故意在您上課的時候睡覺的，整件事情的經過其實是這樣的：
由于前兩天是禮拜六、禮拜天，學校放了兩天假，這兩天的時間我跟我的幾個朋友一起去旅游了。其實我是一點都不想去的，但盛情難卻，只好與幾個小伙伴一起去了，兩天下來真的疲憊至極。但是也沒辦法，如果我不去的話，他們又該說我不講義氣了。
在外面玩了兩天回來真的很是勞累，所以今天在您給我們班上課的時候就忍不住打瞌睡了，而且正好碰到學校的領導過來巡查上課情況以及學生聽課情況。我知道本學期每個班級都在爭取“優秀班級”這個稱號。而我的這種不良行為結結實實讓我們班挨了上面“一拳”。
除此之外，我自身也存在著一個很大的毛病，那就是在學習上面思想懶散，不主動，不上進。這種思想觀念的錯誤就導致了我偏科嚴重，碰到自己感興趣的課就會認認真真地聽老師講課，而碰到自己不喜歡的課就喜歡開小差，或者看課外書，實在覺得無聊至極便會在課堂上打瞌睡。其實您之前也提醒過我，也叮囑過我一定要改正這個壞毛病，但是我卻不以為然，依然不聽勸告并以自我為中心。最終導致了這個對大家都不好的局面，在此，我深感抱歉。
經過今天這件事，我對自己做出了檢討，深刻反省了自身的錯誤，并決定以后一定要做到如下幾點：
一、改正自己在學習上錯誤的思想觀念。平時去學校上課時，不管是自己感興趣的課還是不感興趣的課都要認真聽講，改掉自己偏科的這個壞毛病。
二、對學習引起重視。作為一名學生我們就應該把學習作為自己的首要任務，上課前預習，上課時認真聽講，不開小差，不打瞌睡，課后對課堂上的知識再加以復習和鞏固。
三、與大家齊心協力，共同創建文明的班風和學風，爭做優秀文明班級。
老師，對不起，是我讓您失望了，是我給班級添麻煩了，我以后一定會改正這些壞毛病，爭做老師眼里的好學生，請老師給我一次改正錯誤的機會！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
（4）上課玩狼人殺檢討書
敬愛的老師和親愛的同學們：
你們好！ 今天我懷著無比沉重的心情對昨天上晚自習時玩手機的事情做出了深刻的懺悔。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。 對于上課玩手機這種不良的行為我已經有了明確并且深刻的認識，以及再也不在上課的時候玩手
機的決心。這是一次十分深刻的自我檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在晚自習的時候玩手機。 學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。
一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。
學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心?！叭擞惺郑R有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。 這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實
犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。
作為一名當代大學生，一名正在接受教育的人并且即將成為從事教師行業的我來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。其實當時我懷著一種吳老師不會發現的僥幸心理，所以才釀成了現在的后果。晚自習是讓學生復習一天的學習的課，不論是什么原因在上課的時候玩手機都是很不對的，違背了做學生的原則。
后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。”做為一名大學生我沒有做好自己的本職，本應該在上課的時候決不玩手機，而我卻在上課的時候玩手機了，辜負了老師對我們一次又一次的期望。經過這么多個小時的深刻反思我已經認識到這件事情的嚴重性，老師教育我們也是希望我們在以后的道路上能走得更好、走的更遠。 一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的?？傊覟樽约核傅腻e誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。
***學院**班
***
***年**月***日
（5）上課玩狼人殺檢討書
尊敬的老師：
今天我懷著沉重和后悔的心情寫下這份檢討書，我對于我的行為感到慚愧。我身為一名班長，我不但沒有起到帶頭作用，而且還作出如此無知的行為，但是錯誤已經犯下，悔恨也是無濟于事，我以后會以這份檢討書來提醒、監督自己，我會為我自己的行為負責，更不會再犯此類的事情。
對于這件事情，我并沒有惡意，當時只是太過貪玩，開了個玩笑，絕對沒有其他的意思。但是這個玩笑開的太大了，我后悔沒有考慮到事情的嚴重性，我更沒有想到最后還把這件事情鬧大了。我知道后悔也是沒有用的，事情已經發生，我不能再去改變這件事，但我可以改變以后，我會讓我以后所作的每一件事經過思考，我不會再讓此類的事情發生。我不說身為一名班長，就算是一名普通學生，尊重師長，都是我們學生必須做到的，都是我們一項最基本的責任，也是最基本的義務，雖然我不是故意，但是我還是錯了，我不但沒有做到尊重師長，我連這最基本的責任、義務都沒有做到，還在全班同學面前作了個壞榜樣，我對此感到深深的歉意，并且希望老師以及全班同學原諒我，給我一個改過自新的機會。
作為一名班長，我認為要起到一個帶頭作用，帶領著同學們，作為他們的一個學習的榜樣。但是我并沒有做到，還成為反面教材，我知道同學們知道什麼是好，什麼是壞，什麼是該學習，什麼不該，知道如何分辨好壞。所以同學們要學習別人的長處，看到被人的缺點要檢查自己也是否有這樣的缺點，并且將以改正。讓自己心中要有一個提醒自己的警鐘。
很感激老師當初選我當班長，寄予我很大的期望，給了我這幺好的鍛煉自己、提高自己的機會，我卻沒有用實際行動做到讓老師滿意，甚至還因為自己不好的習慣影響了身邊的同學，沒有做到一名班長應該完成的事情。我已經認識到了自己的錯誤，并且已經決心改正，希望老師能原諒我，給我一個機會改正錯誤的機會。
（6）上課玩狼人殺檢討書
尊敬的班主任：
您好！
在此，我滿懷愧疚心情遞交這份上課吃零食的檢討書，以深刻反省我自身存在的?；仡欏e誤，當天我由于早餐沒有吃飽，上午第四節課堂上就已經肚子很餓了。于是就拿出了藏在書包里的一包奧利奧餅干，就偷偷摸摸得吃了起來。
現如今，我的錯誤完全暴露，經過深刻反省反思以后，我內心感到無比的懊悔與難過。經過老師的批評指導，我現在也已經完全明白了自身錯誤的所在：
一、我上課吃零食違反了課堂紀律，給周圍作了不良示范，嚴重得影響了學風規范，敗壞了上課質量。作為一名在校學生，理所應當遵守學校各項規章制度，上課吃零食的行為就明顯得違反了課堂紀律。我的行為讓其他同學看到，同學也都可能效仿，或是干脆以為課堂紀律是可以隨便踐踏的，這就造成了非常不好的影響。
二、我上課吃零食也是一種缺乏自我約束力的表現。作為一個人，理所應當具備基本的自我約束力。早餐沒吃飽，肚子餓可以理解，但是完全沒有達到不吃零食就瞬間餓死的情況。完全可以暫且忍耐，等到午飯時候去吃飽飯，沒有必要就這么心急火燎得在課堂上吃零食。
三、我上課吃零食也是存在僥幸心理的表現。我還以為吃零食不會被發現，可是恰恰就是會被發現。僥幸心理是萬萬要不得的，必須嚴肅面對。
總而言之，我上課吃零食非常不好。在此，我要向班主任作出嚴肅保證：從今往后，我再也不上課吃零食了，我必須嚴格遵守課堂紀律，認真學習。下階段必須努力提高自己的學習成績，以表達我對此次錯誤的切實反省。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
（7）上課玩狼人殺檢討書
昨天中午，我們班同學一起玩了一個叫“狼人殺”的游戲。相信大家都知道這個游戲，“狼人”要把其他人“殺”光，而好人們要把“狼人”們全部投票出局。
法官給每個人分配角色時，我都非常緊張。又想要當好人，這樣不用總擔心會露餡兒。我又想要當“狼人”，因為當我們“殺掉”一個好人后，會非常有成就感。終于，法官走到了我的面前，小聲說道：“狼人?！蔽业刮艘豢诶錃猓捏@膽戰地開始了游戲。
“天黑，請閉眼?！狈ü僬f，“狼人請睜眼?！蔽倚⌒囊硪淼乇犻_眼睛，看到翁啟寧和李益舟也是狼人，我們三個用眼神交流，決定“殺死”先弱非。但因為這是第一輪，我們得不到任何線索，所以只能隨便“殺”掉一個人?！袄侨苏堥]眼。”法官說。接著，預言家和女巫都依次做完了他們的任務。天亮了?！白蛲硐热醴恰馈??！狈ü僬f。“看來這個女巫沒有用解藥或是毒藥?！蔽蚁?，“他很謹慎。”第一輪發言時，很多人都把矛頭指向了李益舟，說他那邊有動靜。這時如果我反駁大家，就暴露了我和李益舟是隊友，我只能順著大家的說法，并把我的隊友投出去。第二輪開始了，我們誰也不敢多動一下，生怕被別人發現。這次，我和翁啟寧“殺”了何星瑤，因為她的邏輯很清晰，很容易推理出誰是“狼人”。然而，這個晚上是平安夜，證明女巫救了何星瑤。在這輪的發言中，預言家跳了身份，他第一輪驗了翁啟寧，第二輪驗出了我是狼人，我心里一下子涼了半截。果不其然，大家先把我投了出去，在第三輪中，翁啟寧被女巫用毒藥“殺死”了。
“狼人”不好當。生活中，壞人也不好當。好人總比壞人多，壞人做的壞事會露出馬腳，壞人不管怎么隱藏自己，終究會被好人抓住的。
（8）上課玩狼人殺檢討書
尊敬的老師：
您好！
我非常的慚愧，我沒想到自己犯下的錯誤居然是這樣嚴重的事情！沒想到自己的錯誤行為，給自己、給同學、給您、甚至是給在家的父母，帶來這么多的影響和傷害！我很抱歉！
反思這次的錯誤，我因為一時的貪玩，將家中的撲克偷偷的帶進了學校。其實一開始的時候，我僅僅只是想著在空閑的休息時間能和同學們有一個活動的道具，輕松一下學習的氣氛。但是，我卻高估了自己的自我管理以及思想自覺，在游玩中，我們不知不覺就越過了那條紅線，不僅游戲變了味，甚至還在課堂的時間玩！這已經大大的違背了我的初中，但是我不僅沒有阻止，甚至還沉浸在其中！對此，我感到非常的慚愧和后悔！
通過您的批評和教導后，我慢慢的也了解了自己這次行為的錯誤！回顧這次的錯誤，盡管起因是因為這副小小的撲克，其實最大的問題，還是在我們自己的'身上！在我們思想的問題上！面對這樣簡單的游戲，其實它的誘惑遠不如網絡，遠不如電腦游戲。但是為什么我們會著迷，為什么會沉迷呢？在仔細的反思之后，我認識到了我在根本上的一個思想錯誤！因為這里，因為學校，根本就不是游戲的地方！
我通過反思，清楚的認識到學校是我們學習的地方，是我們刻苦學習的地方！在學習中，我們必須要付出努力，要刻苦！這樣才能有所提升！但是我卻將游戲的道具帶進了學校！這不就如將肉丟進了狼群一般？同學們都在忍耐著學習的枯燥，努力的實踐自己選擇的道路！但是我卻將這樣的干擾帶了進來，不僅讓自己失去了堅定的心，更是誘惑周圍的同學也漸漸的加入！這實在是危害重大！
現在，我明白了，通過反省，我更加清晰的明白了我們學生的職責，以及學校的作用！我不該在學校，在來到學習的路上還想著怎么去玩！既然來到了學校，就要好好的學習，好好的提升自己！在踏進學校之前，我就必須做好心理的準備！
我很抱歉自己講這么不合時宜的東西帶進了最不相容的學校！對此，我深感慚愧，但望老師能給我一次改正的機會，我一定會以此為戒，好好的反思自己的思想，并在今后的學習中刻苦前進！嚴格的管理好自己！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
（9）上課玩狼人殺檢討書
尊敬的老師：
你好！這次上課遲到真的很不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自身，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自身所犯錯誤的嚴重性，對自身所犯的錯誤感到了羞愧。
在此，我懷著深深懊悔的心情向您遞交我的這份早讀課遲到的檢討書。我缺席早讀課的行為，是不遵守紀律的表現，給班主任老師帶來了困擾，給同學樹立了不良范例。
現如今我深深地知道錯了，我要認真做出檢討?；仡欏e誤，由于昨天晚上我看電視太晚，睡覺很遲了。以至于我今日早晨睡懶覺到了七點分，在路上自己的自行車又壞了，最終導致我早讀課遲到的錯誤發生。
面對錯誤，我感到懊悔與羞愧。此次錯誤充分暴露出我學習覺悟不高，沒有良好作息規律等問題。為此，我必須認真地做出改正：
第一，我將重新認識自己錯誤，養成良好的作息習慣，特別是要在假期里也不散漫放縱。
第二，我必須加強自己的調節能力，加強自己從假期到學習期間的身體狀態調整。
第三，我必須明確、堅決地要求自己，在今后絕不在看太晚的電視了，做到早睡早起，及時地參加學校的早讀。
最后，我希望班主任能夠原諒我這一次，我將吸取錯誤教訓，認真改正錯誤。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20XX年xx月xx日
（10）上課玩狼人殺檢討書
狼人殺是一個游戲，我小時候常常玩，直到如今，我都忘了，可是王浩權叫我玩狼人殺，我才想起以前玩的愉快，所以我們玩了起來。
狼人殺至少有五個人才玩的起，角色有：狼人、女巫、預言家、獵人、布衣。那時我和王浩權去找了吳作峰、劉宇星，還有楊傲雪。首先，開始抽身份，王浩權早就把紙條寫好，我們五個開始抽身份，我拿了一個紙條，打開后，哇！居然是狼人，哈哈！我不知道他們的身份，反正不能說出來?？赐晟矸?，王浩權說：“入夜了各位玩家請閉眼狼人和女巫請睜眼，請問你要擊殺的玩家是誰？”王浩權睜著眼睛，肯定是女巫，我指向楊傲雪，王浩權指向吳作峰，王浩權又說：“天亮了，昨晚吳作峰，楊傲雪死了，請交出身份。”吳作峰是獵人，哦，幸好我沒擊殺他，假如擊殺了，我也隨著帶走了——就死了。楊傲雪是預言家，呀！下一晚預言家要驗眼——查看一個人的生份，下一晚又該王浩權和我了。他們倆被淘汰了，該交出紙條，那么劉宇星是布衣，王浩權說：“入夜了，狼人和女巫請睜眼，其他人請閉眼，請問你要擊殺的人是誰？我指向了王浩權，王浩權現在只能用一瓶藥水，他選擇了毒我，我們倆都死了，終極好人勝利，好人有：女巫、布衣、警官、預言家。壞人有：狼人、獵人、盜竊者。哦！角色還有警官和盜竊者。
這個游戲很好玩，你們玩不玩呢？要玩就找你的小伙伴試一試吧！
（11）上課玩狼人殺檢討書
尊敬的老師：
您好！
也許是覺得下課以后比較無聊的緣故導致我竟然做出了玩撲克牌的行為，這種任意妄在撲克牌被沒收以后我始終在反思自己是否過于不思進取了些，明明老師始終在用心輔導著自己的學習卻沒有珍惜對方的好意，這次更是將撲克牌帶進課堂證明自己始終沒有用心聽講過，所以我的內心在受到譴責的同時也要摒棄這種不良作風才行，我應該要承諾不會再將撲克牌帶進校園并自覺讓老師和同學們在學習生活中監督自己，考慮到沉迷玩撲克牌的.危害性還是得加強對學習的用心程度才行，我可不希望因為玩撲克牌導致多年后的自己在學業上面毫無成就。
我會用心彌補這段時間玩撲克牌落下的學業并努力學習著，作為學生應當具備這點基本的自覺并在學習之中取得成就，再加上老師也會認真教導每個學生應當把握住這份機遇并認真學習，只有這樣才能夠獲得成績方面的提升并洗刷玩撲克牌帶來的恥辱。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年月日
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