述職范文|綠色校園團隊活動總結(匯編十五篇)
發表時間：2021-08-04綠色校園團隊活動總結(匯編十五篇)。
『一』綠色校園團隊活動總結
“踐行綠色發展理念創建美麗和諧校園”活動匯報
密山市富源中心學校
巍巍的完達山伸出您寬厚的臂膀，把一片沃野緊緊地擁抱，碧波蕩漾的將軍湖孕育著甘甜的乳汁，把生活在沃野的人們哺育。
沿密山市向北行駛，穿過農業城，環繞將軍湖。驅車20公里后，您將進入富饒美麗的山城——富源。富源鄉地處密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完達山脈，南臨波光粼粼的將軍湖，是一個依山傍水，景色宜人的偏遠鄉鎮。該鄉地廣人稀，開發較晚，在方圓684平方公里的肥田沃土上生活著2萬多勤勞而富有智慧的人民，早在上個世紀六七十年代，富源就成為聞名于密山的大糧倉，步入新的世紀，在改革開放的方針引導下，這里的熱土又發生了新的變化，人們正滿懷豪情地進行社會主義新農村建設，正昂首闊步的奔向小康之路。
這里的教育也隨之高歌猛進！教育是培養未來的搖籃，教育是培養未來的樂園。多少年來，富源鄉廣大教師，勵精圖治，奮發圖強，在推進山鄉素質教育的征途上留下了一串串閃光的足跡，在新課程改革的大潮中激流勇進。
富源鄉的教育就像一束美麗的茉莉花，盛開在密山北緣。
自2006年集中辦學以來，經過全體教職工的努力，這所山區中心小學已成為名副其實的花園學校。環境優美，綠樹成蔭，花香四溢。尤其在2013年6月雞西市開展“踐行綠色發展理念，推動雞西綠色發展”的主題實踐中，富源中心學校的環境保護工作，綠色發展工作又躍上了一個新臺階。
從提出創建綠色校園活動以來，學校領導和教職工高度重視，開展了扎實有效的創建活動，創建氛圍濃厚，效果顯著，在創建工作中，我校著重抓好以下幾項工作：
1、 加強組織領導，制定有效方案。
充分認識綠色學校的本質是取得實效的前提。首先，學校領導要深入學習，通過職工大會和國旗下的講話，在教職工和學生中廣泛宣傳。創建綠色學校將環境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學的整體性活動中，引導教師、學生關注環境問題，讓學生在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握環境科學的基本知識，形成與自然、人與人、人與自己和諧共處的基本理念；學會從自己做起，從身邊的小事做起，積極參與到保護環境的行動中來，在頭腦中孕育可持續發展的理念。
讓全體師生從關心學校環境轉向關心社會、國家和世界環境。創建綠色學校既施素質教育的重要載體，也是新形勢下環境教育的有效途徑。認識到位和統一了，創建工作就有了思想保證，創建工作就成了師生的自覺行為。
學校成立了由校長趙惠剛任組長、政教主任曹文濤任副組長、全體班主任為成員的創建綠色學校領導小組，負責規劃、指導全校的創建工作。領導小組制定了創建方案和實施方案，明確了分工和責任。把創建綠色學校納入日常教育、教學和管理之中，使之成為素質教育的重要內容，并長期穩步推進。
做到任務明確，責任到人，形成了切實可行的創作方案。例如政教處教師的學習和培訓；總務部主任劉合臣負責校園環境的規劃設計，以及環境衛生和環境教育所須的資金和設施。
2、 樹立環保意識，加強環境建設。
校園環境建設既是學校發展的需要，也是環境教育工程的需要。因此，我們把綠色工作提上了重要議事日程，把它作為塑造學生思維、提高學生素質的大事來抓。抓綠化建設。
創造一個美麗、干凈、健康、向上的校園環境是我們學校工作的一個重要方面。學校有計劃、有針對性地實施校園綠化工程和校園景點建設，種植各類花木。通過完善校園文化建設，努力讓每一堵墻都能說話，讓每一棵草都能抒發情感，營造一個充滿環境教育的綠色空間。
抓綠化管理。為了管理好整個校園的花草樹木，學校建立了包干責任制，做到劃區包干，責任到班，班班有綠化責任區，并落實到人，實施以來，學校每一株樹木，每一片綠地都得到了有效的保護。全體師生已形成自覺保護綠化、愛護校園環境的良好習慣。
學校建立了“每天早飯后一小掃，一周一大掃”的衛生制度。由于加強教育，學生亂丟垃圾的行為大大減少，每天垃圾總量相對較少。 學校在重視校園自然環境建設的同時，也高度重視人文環境的建設，努力營造學校內部團結寬松的工作氛圍，構建和諧校園。
在學校管理過程中，堅持制度規范與人文管理相結合，貫徹以人為本的理念。學校干群關系融洽，老師們團結協作、互相幫助，形成了一個和諧愉快的工作環境，老師們人格上得到尊重，工作上得到關心，工作熱情很高。
3、 運用課堂教學，滲透綠色理念。
學校以教育教學為主線，通過各學科的課堂教學，對學生進行環境教育。因此，我們要發揮課堂教學主渠道的作用。各科的教材，既有本科系統的知識，又含有豐富的環境教育的因素，我們要求各任課教師找準結合點，把環境教育融于教學設計中，在傳授知識的同時，有機地滲透環境教育。
該班以環保教育為主題，積極開展綜合實踐活動，使學生受到生動的環境教育。為了培養學生良好的生活習慣，在全校開展了“彎彎腰，垃圾不見了”的教育活動，召開專題班會進行討論，對少數亂丟垃圾、攀折花木、踐踏花草的行為展開了批評。一些學生積極成為文明監督員，對不注意衛生、破壞環境的行為進行監督或舉報。
學生的行為習慣有了很大的改善，他們的環境意識也有了很大的提高。
4、 活動要持久，校園要像家一樣美麗。
為使少年兒童從小具有較強的環保意識，學校以植樹節為契機，開展了“人人爭做綠色環保小主人”系列活動。
1愛我家，愛綠色，從我做起。為引導廣大隊員關注環境，關注環保、提高環境保護意識、形成良好的生活習慣，我校各中隊開展了“從我做起、從現在做起、從點滴做起，弘揚綠色文明，攜手綠色行動”等活動，學生們在學校在政教處及部分家長的帶領下，到街道、公園等定期為綠色植物澆水、捉蟲、清除枯葉……使它們長得更茂盛。優秀的中隊是唐雙三年二班，靳光宗五年五年一班，馮淑琴四年四年一班。
2、清除白色垃圾活動。開展廢舊塑料袋和一次性塑料制品收圾活動。學生回家后還告訴家長不要用或少用塑料袋，要用布袋或紙袋。
優秀學生有楊柳、劉環宇、婁啟文、關惠霞、李金炎、朱思佳
3、環保宣傳活動。為了呼吁全社會保護地球這個人類的家園，學生們回家向父母宣傳環保知識。
4.環保繪畫比賽和使用廢料的小規模生產比賽。學生用手中的畫筆描繪心中理想的家園，或號召人們共同保護地球，人類的家園；用廢舊物品做成一個個精致的小制作，不但培養了學生的動手能力，而且增強了環保意識。
5.每年的六月初，購買各種花卉并種植在建筑物和平房前面。每個地方都有專門的班，負責培養孩子們的自理能力。
6今年暑假，學校還用水泥把校園內的排水溝全部修好，有利于校園環境的保護。
熱愛我們生活的地球，保護我們生活的每一寸土地是我們義不容辭的責任。在創建過程中，學校堅持把創建工作與學校日常教育管理相結合，把環境教育納入教育的方方面面。通過創建，我們深深體會到，師生對環境問題的更加重視了，綠色理念正在逐步形成，環境行為有了較大改善，節約資源已逐步變成師生的自覺行為。
建筑工程永無止境。當然，我們也看到，我們學校的建立還存在很多不足，環境教育還有很長的路要走。我們將堅持不懈地做好環境教育工作，堅持不懈地把提高師生的環境素養作為學校教育的重要內容，使弘揚生態文明，創建綠色學校工作走上更高層次。富源中心學校的在“踐行綠色發展理念，推動雞西綠色發展”的活動中僅邁出了可喜的一小步，以后的工作，要持久化，常態化，深入化，讓美好的環境，優雅的環境伴隨沃土上的孩子們茁壯成長，也愿環保意識永遠在孩子們的心中根深蒂固，為以后他們為建設好美麗的富源，美麗的密山，美麗的雞西，美麗的龍江，美麗的祖國貢獻自己的智慧與力量！
『二』綠色校園團隊活動總結
淮南師范大學2012-2013學年
主辦單位：淮南師范大學團委學生會
承辦單位：淮南師范大學學生會、青年志愿者服務隊
一、活動背景：
作為大學生，學校無疑是我們的另一個家。因此，我們有責任和義務去愛我們生活的地方。轉眼間2012—2013學年的上學期已經過半，在我們放寒假離校之前，為了給學校留下一片潔凈，我們開展了“綠色校園行”活動——即清掃校園。
二、活動主題：
“綠色校園行”，在靜謐的冬季為校園增添一抹“綠色”。
三、活動目的和意義：
為保持校園清潔衛生，為學生創造良好的生活環境和學習環境；同時，為提高青年志愿者的服務質量和道德修養，開展校園清潔活動。我們也希望通過這次活動，號召更多的學生加入我們的隊伍，從身邊做起，保護環境。
這項活動不僅可以改善校園環境衛生，更重要的是，我們可以通過親身體驗了解環保的重要性。對我們來說，這實際上是一種實踐教學。同時，也有效提高了青年志愿者的實踐能力。
4、 時間、地點和參與者：
1時間：2012年12月初；
2、活動地點：校園內部；
三。參加人員：學校青年志愿者服務隊成員。
五、活動前期準備：
1宣傳：由青年志愿者組長對所有志愿者進行宣傳動員，由學校學生會宣傳部負責板報宣傳；
2簽到：學生會辦公室負責簽到（活動開始前半小時，活動結束后半小時）
三。其它：社會實踐部負責保管清潔工具，協助志愿者服務隊組織青年志愿者；
4獲得相關部門對該活動的批準。
六、活動流程及相關安排：
1活動開始前，全隊集合，相關人員（志愿者服務隊負責人）發言；
2青年志愿者服務隊負責人對活動進行了總體描述和介紹，并提出了注意事項；
三。以小組形式單獨開展清潔工作；
4、社踐部的所有成員以兩兩分組的方式安排到每組中，在清掃的同時維持本組的秩序并觀察活動中出現的問題；
6、活動結束后，集體合影。
七、活動總結：
1、可以派一到兩名志愿者發言，發言內容是關于參加本次活動的感悟及心得，也可對今后的活動作出進一步的富有創新性的建設性意見（因時間而定）。
2最后，主席團成員代表致辭，對活動進行簡要總結，并宣布活動結束。
三?；顒咏Y束后，主辦方將撰寫總結，進一步總結本次活動的優缺點，為以后的活動總結經驗。
八、附錄（注意事項）：
1在活動過程中，要避免產生新的垃圾，保持良好的秩序；
2注意人身安全，不損壞校園公共財產；
三?；顒咏Y束后，注意清理場地，及時歸還借用道具。
淮南師范大學學生會社會實踐部
2012年11月26日
『三』綠色校園團隊活動總結
工作是全校教職工工作和生活中重要的組成部分，而豐富多彩的教職工文體活動，既是廣大教職工康健身體、愉悅心情的重要途徑，也是校園文化建設的組成部分，還是人心凝聚、校園和諧的充分體現。我校工會歷年來積極發揮在教職工中的核心作用，在上級主管部門和學校黨政的正確領導和大力支持下，積極開展了形式各樣的文體活動，活躍教職工生活?，F將我校20XX年工會開展教職工文體活動情況總結匯報如下：20XX年，我校以“每天健身一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題，全面推進職工文體活動的開展，各項活動在各位領導和廣大教職工的大力支持和參與下全面展開。
一、高度重視并積極參與區教育局舉辦的教職工排球賽。通過學校內部教職工乒乓球賽的進行，決出男女前六名代表學校，認真訓練準備，積極參加區賽。
二、繼成功舉辦了教職工趣味運動會?；顒臃桨赋雠_后，廣大教職工踴躍報名，全員參與，積極為參賽做準備。5日下午，全體教職員工匯聚在田徑場，簡短的開幕式后，運動會在女教職工精彩的廣場舞表演中開始。本次比賽項目分團體、個人兩個大項四個小項。團體項目有同舟共濟、接力傳球和車輪滾滾;參與面廣，共有各類運動員247人次。全校學生觀看、助威。下午四點，經過半天的角逐，趣味運動會在學校工會、競賽委員會大力支持與全校教職工的共同努力下，圓滿結束。此次趣味運動會，把單純的體育競技轉換成了競技加游戲的形式，多了一份趣味，多了一份童真。讓教職工們體驗運動的快樂，競爭的樂趣、參與的欣慰。整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現了教職工們良好的精神風貌。運動會自始至終體現出一種集體的凝聚力與向心力。
三、不定期舉行師生間、各年級組間的籃球、羽毛球、乒乓球、羽毛球、排球等比賽，增強教職工的團體精神和集體凝聚力。
四、另外，學校工會結合學校實際，精心組織、開展健康向上的豐富多彩的職工文體活動，豐富教職工文體生活促進教工身心健康發展，推動校園文化建設。校工會結合重大活動、傳統節日，都能做好活動安排。
新的一年，新的挑戰，工會將會再接再厲，緊密依靠上級，密切聯系群眾，聽取群眾心聲，開拓進取，把廣大教職工組織好、團結好，繼續開展豐富多彩的各項文體活動，為學校的和諧發展、為教育事業的發展做出更大的貢獻!
2017年團隊活動總結相關文章推薦：
1.團隊活動總結
2.公司團隊活動總結
3.團隊拓展的活動總結
4.團隊拓展活動總結
5.關于團隊拓展活動總結
6.關于團隊建設活動總結
7.2017公司團隊活動總結
8.團隊活動總結范文
9.團隊建設活動總結
10.團隊戶外活動總結
『四』綠色校園團隊活動總結
創建綠色校園活動總結收獲如下：
一、基本概況
xx中心小學創建于20xx年，現有個xx教學班，學生xx人，教職工xx人，校園面積xx平方米，建筑面積xx平方米，綠化面積xx平方米，綠化覆蓋率達xx以上。學校環境幽雅、林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是首屈一指的花園式綠色學校。曾榮獲xx市文明單位、市“規范化學校”、市級“文明示范學?！薄⑹泄ぷ鲉挝?，市少先隊工作紅旗單位，市先進教研室等榮譽稱號。
二、創建過程和成果
（一）統一認識，建立和完善教育體系。
學校領導以深刻長遠的理念，充分認識到創建綠色學校的重要意義。堅持以面向可持續發展的環境教育的思想為指導，構筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和環保部門共同參與的學校環境教育體制。成立了由校長胡文江任組長，各處室負責人和年級組長為成員的創建綠色學?；顒宇I導小組，堅持以綠色觀念
xx等節日中進行種植。由于有科學規劃，有每年持續植樹和有效的管理，我校的綠化工作取得顯著成效。學校把校園劃分成若干區域，由各班專門負責凈化并進行檢查評比。每周一小結，每月一總結，每學期一次總評比，把環境教育和愛護校園列入評選文明班級的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作。做到校舍凈化，無衛生死角，廁所無異味，食堂符合衛生要求，餐具每餐高溫消毒，保證教工、學生的身心健康。
（二）投身社會大課堂，環境體驗教育效果突出。
我校通過以生活為中心，以解決問題為導向，采用多種環境實踐的課外、校外及社區活動促進學生環境道德和環保行為的養成。每年月日植樹節、月日的世界地球日、月日的世界環境日以及世界人口日、世界糧食日組織學生參加愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、征文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等豐富學生的環境科學知識和環境法律知識；引導學生積極參與植綠護綠、垃圾分類、廢電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、對周邊環境進行監督等一些力所能及的保護環境的行動；鼓勵學生撰寫環境論文、調查報告進行環保方面的小發明、小設計，鼓勵學生參加各種環保知識科普小制作競賽，在市縣級比賽中均獲得驕人的成績。培養了青少年的創新精神、實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操，同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為，促進全社會都來保護我們的生存環境。
三、成果和體會
綠色學校的創建，不僅培養了孩子們的環境意識，提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了素質教育的突破口。在實施環境教育，創建綠色學校的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養學生愛綠、護綠、育綠的意識。學校通過養成教育和環境教育，校園更綠、更美了。學生養成了自覺保護環境的良好習慣。學校花草樹木郁郁蔥蔥；道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物；宣傳欄、牌匾設計新穎內容生動、醒目；草地、花圃有維護欄、花草樹木有知識簡介牌；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習；做到了地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、室內無高聲、人人衣冠整、個個講衛生的要求。環境教育和環境保護活動的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木愛學校、愛動物、愛大自然，培養其純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環境保護活動，通過不同方式向群眾宣傳環保知識，節約水電、節約用紙，美化、綠化、凈化校園。在這些活動中全體學生不怕臟、不怕累，認真仔細地清除垃圾、清污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛大自然，保護環境的高尚情操；同時也用自己的模范行為否定并批判了污染環境、破環生態的不文明行為。
『五』綠色校園團隊活動總結
作為中國橡膠工業協會今年剛入職的新員工，我有幸參加了總會5月11-12日在北京組織的鷹雁團隊培訓。通過參加這次團隊訓練，讓我感受到了團隊的力量和自身存在的許多不足，同時也為自己做好下一階段的工作確定了新的目標?，F將自己參加訓練的情況小結如下：
在一天半的戶外拓展訓練中，雖然培訓機構選擇的大都是游戲類的、強度不大的團隊互動項目，但對于我們這些長期坐辦公室的人來說，大家既感到新奇，又感到有點力不從心。全體參訓人員始終保持極高的熱情，不論是從列隊到站軍姿，還是晨練和參加競技活動，都能服從教官安排，遵守訓練規則，較快的進入角色，順利的完成了各項訓練科目。
在12號下午的訓練總結會上，教官給我們播放了一組訓練時的照片，里面那些生動的畫面，讓我很感動，有了許多感觸。特別是攀越4米高墻時抓拍的照片，一些員工不畏艱難，勇往直前和不言放棄的精神，叫人十分敬佩。那面剛油漆光滑的高墻，沒有任何工具，憑一個人的力量是不可能爬上去的，這就需要團隊的全力配合才能成功。而在這個項目中，我由于自身畏難情緒和其他方面的原因放棄了攀越，從這一點來說，遇到困難就退縮，這是自己在活動中表現出來的弱點和不足。高墻攀越這個科目沒有合作任何一個人都不可能上去，而沒有資源的合理分配分工也不行。我在想，下面搭人梯的員工就好比我們橡膠行業的那些老前輩，他們用自己的雙肩來托付著我們這些年輕一代來實現橡膠強國的夢想，作為我們這些晚輩更應該付出更大的努力，用心、用情去扎實做好自己的本職工作，去逐步實現老一輩期望的行業振興偉大目標。就如徐文英秘書長在11號晚上內部會議上所說的那樣，面對領導的苦口婆心和諄諄教誨，我們不能辜負了上一輩橡膠人對我們的期望，我們要把工作做的更好，不論怎么說，不能叫橡膠事業敗在我們這一代人的手里。徐秘書長的話飽含真情，讓人感動。鄧雅俐會長提出的“團結協作，執行有力，勤奮敬業，奮發有為”這十二字，應該成為我們行業年輕人的歷史責任和工作指南。
通過兩天的訓練，我感觸最深的有以下幾點：
一是要增強團隊協作意識?？梢钥闯?，我們這次拓展訓練的核心主題就是培育團隊的團結協作能力，團結、協作精神貫穿活動始終。讓我們每一個隊員都感受到，沒有團結就不會有一個強有力的團隊，沒有協作，就完成不了那些看似簡單的訓練項目。我們常說，沒有完美的個人，只有完美的團隊就是這個道理。唯有群策群力，加強團結協作，才能恒久致勝，我們的工作也是如此。
培訓二是要善于溝通。善于溝通很重要。鄧雅俐會長在我們內部會議上談到，我們要注意處理好協會與政府、協會與會員企業、總會與分會等多層關系，集中精力把工作做好。我想作為一名協會員工，我們在實際工作中要勤于學習，嚴格遵守總會的各項管理制度。要善于和總會部門、與會員企業等各方面溝通，積極協調，愛崗敬業，真心實意為會員服務，通過統一有效的溝通與反饋，讓行業信息傳遞更加及時通暢，目標實現更加快捷圓滿。
培訓三是要轉變思維方式，創新工作思路。在這次訓練活動中，我發現，有的項目，我們出錯都是出在自己的思維上，像大海遇險求生，我們首先想到的不是求救，而是自救，錯誤的思維讓我們的選擇偏離了正確的答案。所以說，我們要面對不同的環境，來一點逆向思維，靈活的應對，及時調整自己的思維方式，爭取作出精準的判斷與分析，不斷實現工作思路的創新，為打開工作局面、不折不扣的完成協會領導交辦的工作而努力。
培訓四是要擁護領導指揮與決策。在這次活動中，我們大家推選的隊長，可以說是最棒的，他敏捷的思維和超強的指揮能力，以及身先士卒的工作作風，深深的感染者組里的每一個人。所以，大家也都積極支持、配合他工作，最終較好的完成了各項訓練科目。從這一點看，作為一名員工，我們要始終擁護領導的指揮和決策，因為擁護領導指揮和決策是干好各項工作的前提，也只有發揮領頭雁的作用，才能使團隊里的人人變成雄鷹，充分體現鷹一樣的個人，雁一樣的團隊給我們工作帶來的無窮動力!
『六』綠色校園團隊活動總結
在學校的建設和教育中我們充分重視環境保護，強化環境教育，并將環境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，并在創建綠色學校的活動中創造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規范環境教育管理
我校自開展綠色學校創建以來，學校成立了以校長xx為組長、副校長xx、xx、xx為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創建綠色學校領導小組。并將創建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期工作計劃。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創建工作。明確領導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環保教育的各項活動，學?？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護，教導處負責環保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。本著可持續發展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項措施，使環境教育與學校各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規范化、制度化的道路。
二、加強環境教育，規范管理中滲透綠色理念
我校創建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以學科教學為主陣地，發揮德育活動的整體功能，與科技活動相結合，拓展環境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環境。
（一）注重校園環境建設，以建設促環保。
打造精品校園，融鑄綠色和諧理念，20XX年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環境的建設，環境保護的相關標語在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規范學生言行，凈化學生心靈。
（二）重視養成教育，凈化學校環境。
我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來，培養學生良好的環境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區域張貼了節水標語，并堅持對學生進行節水教育；培訓了班級節電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內沒有殘留垃圾。各班包干衛生區劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環境優美、整潔衛生，廁所無異味，無殘留糞便。
在文明禮儀活動期間，學校少先隊向全校師生發出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的倡議書；開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識；發動學生積極開展了廢電池回收活動……
三、內外雙修，家校聯合、輻射社會
我校在綠色學校創建活動中，以創新意識、創造能力的培養為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養成教育，美化校園和社會實踐等多種形式，實現環境教育滲透。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構建學校環境教育網絡，優化教育環境。
（一）發揮學科教學主陣地作用，創建綠色課堂。
我校充分發揮學科優勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環境教育，遵循學生的年齡心理特點和文化知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會、語文、數學、英語、美術、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生漫畫大賽中，我校同學的環保題材漫畫獲得一等獎的第一名；老師所執教的深刻挖掘了環境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優質課一等獎。發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小制作，培養隊員動手能力和創新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變玩具小車驅動能源改造獲得xx市科技創新大賽三等獎。我們還在每班成立環保小隊，分類收集垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
（二）走出校門，家校聯動，服務社區。
20XX年以來，學校利用地球日、水日、植樹節世界環境日等積極組織環保宣傳員開展廣泛的環境宣傳活動，定期到社區宣傳國家環境保護的方針、政策和法律法規，并專門制作環保宣傳版報。積極參與創建文明城市活動，積極參加社區環境保護活動，經常參加清掃社區一條街活動，參加社會環保公益活動，取得了良好的社會效益。
『七』綠色校園團隊活動總結
初中作文頻道小編[花顏。Blue]今天給大家整理了《綠色校園》的優秀作文，這篇綠色校園共有400字，是一篇很優秀的原創作文，這篇綠色校園很值得大家參考和學習。
小草探出了腦袋，各種花兒含苞待放，到處都是綠色的。到處都顯現出了蓬蓬勃勃的活力。在這樣的環境中學習是多么的愜意??！
寬敞明亮的教室不時傳來朗朗的讀書聲，我們每天迎著冉冉旭日走入校園，身披橘紅色霞光的教學樓高大挺立。
隱藏在校園的某個角落中的最純潔的友誼莫過于177的瞬間。
生長在我們班47朵花兒各有芳香也各有色彩。最特別的我們有最獨特的打招呼方式。
對于慣友，見面不時吐槽兩句，對于陌友，見面說句“：hello，再微笑一下?！笔嵌嗝磹芤舛质孢m的畫面！
上了初中，老師們的原則是至多耐心、善于自控、充實自我。
我喜歡現在的校園生活，來到這兒，這么美好的境界。老師對你和藹可親；同學對你親密無間……整個校園洋溢著和諧的氛圍！
我們的校園充滿活力，富有生機，含有情趣，充滿詩意，注有笑意！獨一無二，鶴立雞群的我們，在如此美好的校園無憂無慮的，快樂茁壯的成長！
我們的初中生活只有三年，三年不長，且行且珍惜！
????初二:李三
『八』綠色校園團隊活動總結
拓展訓練的第一步是組隊，這讓我深刻認識到團隊文化建設的重要性！在整個訓練期間，球隊的名字、隊徽、隊歌、口號等信息都成為了我們球隊的象征。然后就是開始各項拓展項目了。
“信任靠”培養了人與人之間的信任與合作關系；“機器人”讓我們在黑暗無助中體會到了如何信任別人，如何指引別人；“蜘蛛網”則讓我們明白了要進行詳細的計劃以及明確的分工；“珠行萬里”培養了我們溝通與協作的能力；“背摔”讓我們克服恐懼，并體驗到了團隊對個人的支持；最后的“畢業墻”讓我們感受到了團結就是力量!
這些項目中令我感觸最深，收獲最大的就是“畢業墻”了。當我們126人站在4.8米高的墻前時，我們無法想象爬上它。
有三個我這么高，我怎么能爬上去！這時教練教了我們攀爬的方法：首先由兩個人先搭建人梯將一名隊員送上畢業墻，接下來由其他隊員繼續搭建人梯，將其余隊員通過“下頂”、“上拉”的形式，依次送上畢業墻。
雖然了解了攀爬的方法，但我們依然對成功缺乏自信。當教練問我們能完成多長時間時，我們大多說兩個小時，兩個半小時。
翻越畢業墻開始了！一個個高大的隊員面朝墻壁，雙腳站立，肩膀挺拔有力；一個個隊員將膝蓋頂在了一起。第一個我們組的趙陽在人梯隊員的雙手托舉下爬上了畢業墻，隨即，一個又一個的隊員一一踩在人梯隊員的身上由上面的隊員拉引下翻越了畢業墻。
當人梯的隊員們的衣服早已濕透，上面拉引的隊員汗如水下，在下面作保護的大群隊員都高舉雙手，仰望著畢業墻的上方，很多人都被感動了，眼里含著淚水。最后，我們成功了。只花了30分鐘！這是多么短的時間?。?/p>
可以說，我們事先沒有預料到這一點！不知為什么，此時的畢業墻顯得那么可愛，那么溫柔，那么淡定；每個人的臉都顯得那么堅強，那么自信，那么快樂！
僅在畢業墻項目上，我有很多感觸：1.團隊凝聚力基于目標的共識。對目標達成共識時團隊凝聚力的基礎。
這是因為有一個共同的目標，所以從根本上激發了每個團隊成員的主觀能動性，增強了團隊的凝聚力。2團隊凝聚力包含對團隊的尊重。在整個團隊攀巖的過程中，團隊中的每個人都有著與其他隊友不同的想法、不同的個性甚至不同的性別。
但是，為了使整個項目取的成功，我們必需團結一致，尊重團隊的最終意見，服從團隊的總體安排。當面臨三米的高墻時所有人都有恐懼感，也許沒有隊員從心底一開始就甘做人梯。但為什么大家都按部就班的做了呢？
因為我們都知道，為了完成這個項目，我們必需放棄個人利益，服從團隊的安排，執行團隊的決定。而這“舍棄”、“服從”、“執行”都蘊藏著對團隊的尊重。三。團隊凝聚力體現在成員之間的合作上。
不難看出，整個項目的每一個環節就如一個個單列的珍珠，是相互間的協作把每一個環節整體的串聯在一起，最后形成一個完美的“珍珠項鏈”。而大家的協作是以相互間的信任為前提。正是人與人之間的信任，才使得最底層的人愿意當梯子；中間的隊員敢于伸出救助之手；上面的隊員勇于伸出援助之手。
雖然是短短的一天半，但我不僅進一步了解和提高了自己，也感受到了團隊的作用。團隊，不是“團伙”，一個優秀的團隊具備的是團結、信任與協作并有很好的團隊文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會、感受轉化為實際行動，在我們廣州電信這個大平臺上發揮我們團隊協作精神，早日實現企業戰略目標，那就是真正的成功。
『九』綠色校園團隊活動總結
在學校的建設和中我們充分重視環境保護，強化環境教育，并將環境教育工作作為提高學生整體素質的一項重要工作來抓，積極倡導環境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環境建設、德育工作與教學工作納入同步發展的軌道，并在創建綠色學校的活動中創造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設，規范環境教育管理
我校自開展綠色學校創建以來，學校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創建綠色學校領導小組。并將創建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務處、各教研組、班主任的學期。領導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創建工作。明確領導小組成員工作任務，強化職責。由少先隊負責組織開展環保教育的各項活動，學?？倓仗幦尕撠熜@綠化和日常的維護，教導處負責環保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領導小組定期檢查指導。本著可持續發展的思想，領導小組積極鼓勵師生員工參與學校規劃，共同制定校園環境和發展的各項，使環境教育與學校各部門教育教學活動有機結合，走上科學化、規范化、制度化的道路。
二、加強環境教育，規范管理中滲透綠色理念
我校創建綠色學校以提高學生整體素質為宗旨，以教學為主陣地，發揮德育活動的整體功能，與活動相結合，環境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環境。
1、注重校園環境建設，以建設促環保
(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規劃。在擴大綠化建設面積的同時，我們也非常注重人文環境的建設，環境保護的相關在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規范學生言行，凈生心靈。
(2)重視養成教育，凈化學校環境
我校把環境教育與學生良好行為習慣的養成教育結合起來，培養學生良好的環境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區域張貼了節水標語，并堅持對學生進行節水教育;培訓了班級節電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監督，總務處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內沒有殘留垃圾。各班包干衛生區劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環境優美、整潔衛生，廁所無異味，無殘留糞便。
-
述職報告之家（ys575.Com）內行必讀:
- 團隊活動總結?|?綠色出行活動方案?|?團隊協作活動總結?|?美化校園活動總結?|?綠色校園團隊活動總結?|?綠色校園團隊活動總結
在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發動學生積極開展了廢電池回收活動……
2、內外雙修，家校聯合、輻射社會
我校在綠色學校創建活動中，以創新意識、創造能力的培養為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養成教育，美化校園和等多種形式，實現環境教育滲透。我們將相關學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構建學校環境教育網絡，優化教育環境。
(1)發揮學科教學主陣地作用，創建綠色課堂
我校充分發揮學科優勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結合的原則。要求品德與生活、品德與社會、、、、、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環境教育內容，內容正確，結合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生大賽中，我校同學的環保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執教的深刻挖掘了環境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優質課一等獎。發動小隊隊員，利用廢品搞小發明、小制作，培養隊員動手能力和創新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅動能源改造獲得唐山市科技創新大賽三等獎。我們還在每班成立環保小隊，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環保的有關知識，及時反映學校創建工作的最新情況，接受師生的有關建議。
(2)走出校門，家校聯動，服務社區
20xx年以來，學校利用地球日、水日、等積極組織環保宣傳員開展廣泛的環境宣傳活動，定期到社區宣傳國家環境保護的方針、政策和法規，并專門制作環保宣傳版報。積極參與創建文明城市活動，積極參加社區環境保護活動，經常參加清掃社區一條街活動，參加社會環保公益活動，取得了良好的社會效益。
『十』綠色校園團隊活動總結
20xx年，時值我學校歲生日，然而在我們美麗的校園里，總有一些不協調的東西，讓她減少了幾分絢麗：草坪上、花圃里、走廊中，總有那么異常顯眼的果皮紙屑，吸引著我們的注意。這些垃圾不僅影響校園的整治和文明，也讓學校師生產生了極大的厭惡感。為了增強同學們的環境保護意識，為廣大師生提供一個潔凈、舒適的學習環境，同時借此次活動開展，增進和增強班級同學之間的交流和團結合作的意識。最重要的是為慶祝年校慶，實踐團的服務宗旨，立足身邊小事，美化校園環境;弘揚志愿精神，為校園的清潔衛生貢獻一份力量。
在任務分配好之后，各小組組員到各自負責的清掃區域去進行打掃。同學們都十分積極，都工作得十分賣力。同學們很認真，也很開心參加這次的活動，他們的熱情蕩漾在校園，汗水揮灑的是他們的與心中的高度的社會責任感和服務意識。他們是在歡聲笑語中完成這次活動的，為了我校的歲生日，他們全身心地投入清掃工作中，樂在其中的心態使得活動取得事半功倍的效果。
一副熱火朝天的場景忽然讓我們有了家的感覺，一股濃濃的“友情味兒”感動了這里所有的同學，這才是班級的真正的含義，每一個人都是我們的兄弟姐妹，真正的全身心投入為我們的“家”換上了一件美麗的新衣裳。煥然一新的校園使我們每一個人的臉上露出了最美麗開心的笑容，這是屬于志愿者的獨特的歡欣之情!通過同學們的辛勤勞作——對校園內的一些顯見的垃圾和一些垃圾死角進行了一次徹底的清理，站在門口看著干凈的，亮堂的校園，一片片潔凈的草坪，一張張笑臉照影在玻璃窗上，我們油然而生出一股志愿者的自豪之情!在此次清掃活動，不僅會為校慶帶來好的心情，同樣讓我們班同學更加的熱愛志愿活動。不僅僅是服務社會、校園、同學的行動，更是一種責任、愛心和無私奉獻的表現。
在此次活動中，同學們都各盡其責，使這次活動總的來說還是比較成功的，我們取得了達到了活動的預期效果。它不僅美化了校園環境，而且在活動中也提升了同學們的無私奉獻精神，增強了他們作為當代大學生的使命感和責任感和大學生的實踐能力和創造能力，反映了當代青年助人為樂甘愿奉獻的時代風貌。更重要的是：可以凈化大家美麗的心靈，使得大家都能一起愛護我們這個校園家庭，擴大美化校園理念的普及，更深層次的`意義在于使同學們形成了為社會環保貢獻一份力量的環保理念。傳播精神文明理念，讓更多的人加入我們的活動，傳承我們的理念，使點滴文明行為匯聚成浪，為文明校園的建設貢獻力量。
『十一』綠色校園團隊活動總結
拓展總結
這次團隊活動，我被分為一個班，一個班成績排名第四，雖然成績不理想，但我覺得收獲不少?？偨Y拓展的經驗及不足，運用到實際工作中，作為公司高級管理人員，應該做好如下工作。
一、目標明確
總目標確定后，個項目必須明確完成項目任務的時間目標和質量目標。隊長應該制定整個團隊完成各個項目任務的目標，并且在項目開展前把目標進行分解到個人，讓每個組員明確自己的目標。需要了解競爭對手的目標達成情況，若競爭對手達成的目標比本班設定的目標高，需要及時提高本班目標，并及時要求隊員為修正的目標而努力。
這一點，一班雖然制定了整個團隊的目標，但是目標沒有分解，團隊成員對自己的目標有點茫然不清，憑感覺執行任務。
二、聽眾指揮
絕對服從教官及班長的指令，哪怕指令自己認為不妥也要先執行，執行完了之后，把不良結果及時與班長溝通，討論下一步改進措施。一班指揮觀眾做得很好，沒有被扣分?；顒又?，老時嚴格按照教學宮的要求，沒有違反規定扣分。當徒步項目進展到沖刺階段，在指揮往前跑時，呼應的成員不多。
三、立即行動
需要認真聽教官及班長的口令，正確理解口令，迅速反應，不能拖延，不要慢，立即執行。第一天，成員回應教官缺乏激情，報數行動有點慢沒有獲得一分獎勵，在第二天結束匍匐前進之前，仍然沒有積極與教練互動，也未獲得一分獎勵。
四、方法正確
在第一個攀巖項目中，一班第一名。沒有任何計劃和準備，也沒有討論任何方法，他抓住繩子繼續前進。第一人只攀了二格，對后面上的人員未取得示范作用，可以先找個擅長攀爬的人先上，下來之后再分享，可取到示范作用。在徒步時，我們有一位隊員體質不佳，一直走在未位，但是我們緊盯倒數第二位，在沖剌時向倒數第二位的團隊發動進攻，擺脫了倒數第一的名次。
在500m障礙物項目中，我們使用了兩個男孩和一個女孩，我們也取得了不錯的成績。
五、領導力
首先，班長要以身作則，規范自己的行為規范。他還需要敢于領導，敢于問團隊成員，善于發號施令。一班在報數方面未取得一分，這與班長未做要求有很大關系，在報數方面老是慢半拍。
以結果為導向，激勵與懲罰方法在工作中應該多用，工作中要獲得好業績需要找到更多、更好的方法，機會只會給到準備好了的人。
做產品及日常管理應該學習部隊的標準化，嚴格要求才能把好質量關，多聽取員工的建議對品質及管理的提升有很大的幫助；對銷售和研發人員的考核應以考核結果為依據。各部門解決問題的反應速度要加快，尤其是部門領導。
領導需要有管理勇氣，不能老充當好好人，針對團隊關系成員不能偏袒，不能有私心，大家一視同仁，以公司核心價值觀衡量人，以業績考評人，以事情的真相、真理判斷做事的正確與否。
最后，個人建議這種培訓一季度或半年一次。一是鍛煉員工，培養90后員工的吃苦耐勞精神；其次，在招募新員工之后，軍事化的質量標準和管理要求不會受到削弱。
『十二』綠色校園團隊活動總結
日前，全國xxxxx委員會、教育部、國家xxxxx局聯合下發通知，決定在全國開展“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動。十年樹木，百年樹人。為促進我校學生參與生態文明建設，提高他們生態文明意識，我校根據xxxxx教育和科技局下發的文件精神，啟動了xxxxx?！昂霌P生態文明共建綠色校園”的系列活動。根據通知要求，我們結合學校的實際情況，制定了出了詳細的計劃。
一、學校領導高度重視此次活動，認真做好規劃，并和xxxxx處一起制定出詳細的計劃
建設綠色校園既是推進綠化工作和生態文明建設的需要，又是育人的'需要。優美宜人的育人環境，讓一代又一代畢業生終身難忘。不少人回憶起當年的學校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹卻深深地留在記憶里。
二、要堅持以種樹為主，綠化校園
樹木可以凈化空氣，還可以美化環境。要選擇當地適用、好維護、易存活的樹種開展校園綠化活動，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。學校因為占地較少，可供種植大型樹木的地方較少，在植樹節前后，我校行政研究決定，在沒一層的過道里種植盆栽植物，讓同學下課后，就能與綠色植物親密接觸。我校還利用學校一切可以利用的地方，全都擺放了綠色的植物。
三、要以校園綠化為載體，組織全體學生人人參與
開展豐富多彩的宣傳教育及主題實踐活動，培養學生熱愛自然的情趣和改善環境的責任意識，影響和帶動整個周邊社區居民生態文明意識的提高。
（一）學校利用紅領巾廣播站的時間，向全體師生發出“弘揚生態文明共建綠色校園”活動倡議。
（二）學校組織一至四年級的學生制作校園綠樹認領卡，學生們把自己美好的愿望寫在卡片上，并認領了一棵棵綠樹，讓同學們樹立主人翁意識，保護校園的一草一木。
（三）組織五、六年級的同學開展“弘揚生態文明共建綠色校園”的宣傳畫比賽活動，并有各班推薦優秀作品到學校。
（四）各班利用主題班會課的時間開展“弘揚生態文明共建綠色校園”主題班會活動。同學們用歌聲、快板、舞蹈等形式展示了自己做一個環保小衛士的決心。
四、突出學校特色
我校的校園綠化突出學校地域環境以及校園布局的合理性，科學規劃、彰顯特色；要與校園文化特色相結合，充分發揮好校園環境的育人作用。開展“弘揚生態文明，建設綠色校園”活動，我校因校制宜，從學校的實際出發，堅持重在參與、教育為主，不搞形式主義，更重要的是結合學校實際，開展豐富多彩、對廣大學生有吸引力的活動。由于校園面積較小、不具備大面積綠化，我校采用見縫插綠的方式提高校園綠化水平，同時要積極要求學生到校外參與植樹活動，植樹是全民義務。學校發出了每一名學生在學習期間至少種一棵樹的倡議，其目的是強化青少年學生植樹護綠意識，樹立生態文明理念。而我校不僅在校鼓勵孩子愛樹護樹，更要求孩子帶動家人一起參與到“弘揚生態文明共建綠色校園”的活動中來。弘揚生態文明任重而道遠，我們個人的能力也極為有限，只要我們每個人都行動起來，團結一致，持之以恒，我們就一定能夠用自己的行動，讓我們的校園變得更加的美麗，讓我們的祖國變得充滿了生機。
『十三』綠色校園團隊活動總結
近年來，環境污染和氣候變化在全球范圍內引起了廣泛關注，作為未來社會的主力軍，學生們積極參與創建綠色校園活動，倡導環保，提高環保意識，推動學校的可持續發展。我校也積極響應國家號召，自發組織了一系列的綠色校園活動，通過此次活動的開展，不僅增強了師生的環保意識，還為學校的可持續發展提供了有力支持。
我們開展了“綠色行動”主題宣傳活動。在校園的主要路口、教室和宿舍樓等顯著位置，張貼了大幅宣傳標語和海報，宣傳環保的重要性以及每個人的環保責任。同時，學生會還精心策劃了一場校園宣傳活動，通過展板、互動游戲等形式，向全體學生普及環保知識和方法，使大家深刻認識到保護環境的緊迫性。
在課余時間，我們還組織了一次大規模的植樹活動。學生和老師們一同來到學校的空地區域，根據預先制定的規劃圖，在指定地點依次種下各種樹苗和花草。通過親手參與植樹的過程，同學們深刻理解到植樹造林對于環保的重要性。除了種植樹木，我們還在學校中廣泛開展了植樹知識的宣傳，為同學們普及樹木養護、植物繁殖等方面的知識。
為了提高學生的回收垃圾意識，我們還開展了“垃圾分類”主題活動。在學校的教室和食堂等地，我們設立了垃圾分類回收站，并為每個分類標注了具體的內容和示范物品。同時，學校配備了一批垃圾分類管理人員，負責監督和指導同學們進行垃圾分類。通過這一系列的活動，學生們更加清楚地認識到垃圾分類的重要性，特別是可回收資源的再利用，對于環境保護具有重要意義。
倡導綠色出行也是創建綠色校園活動中的重要環節。我校組織了“綠色出行”日活動，鼓勵同學們步行、騎車或采用公共交通工具上下學。同時，學校還增加了自行車停放點，為騎行的同學提供了便利。通過這一活動，學生們逐漸意識到自己的出行方式對環境的影響，形成了綠色出行的良好習慣。
我們還開展了“綠色手工”比賽，激發同學們對環保的創意思維。比賽要求同學們使用環保材料和廢舊物品制作手工制品，通過創新設計、巧妙組合，使廢棄物得到再利用。同學們踴躍參與，展現了自己的創意和想象力，同時，他們也體會到廢物再利用的實際意義。
通過以上系列綠色校園活動的開展，我校取得了顯著的成效。學生們普遍增強了環保意識，更加注重使用環保材料，垃圾分類也得到了極大改觀。環境清潔和空氣質量得到了明顯改善，為學校的可持續發展奠定了良好基礎。
我們也意識到創建綠色校園活動只是一個開始，實現真正的綠色校園還需更多的努力和時間。我們將繼續加大環保意識的宣傳和教育力度，開展更多環?；顒樱七M學?？沙掷m發展的進程。同學們也表示愿意繼續努力，為未來的綠色校園貢獻一份力量。
通過創建綠色校園活動，我們更加深刻地認識到環境保護的重要性，更加明確了每個人應該肩負起的環保責任。希望學校和每個同學都能夠將環保的理念貫徹于日常生活中，從小事做起，為實現綠色和可持續發展的目標不懈努力。
『十四』綠色校園團隊活動總結
近期園長在群共享里發了幾篇關于集體教學的文章，我下載下來認真閱讀、分析，發現文章中的很多好的指導思想和做法與我多年的教學經驗不謀而合，也有幾點需要在以后的集體教學中應該改進的地方，現總結分析如下：
(一)集體教學應該注意的問題
1、目標設定的合理性、明確性：當然，我們在制定一節課的目標時，一定要充分考慮孩子年齡段經驗、分析不同年齡段幼兒的心理需求。記得，學期初的時候，我就本學期的美術、手工教學進行了學習和了解。我翻閱了部分學習資料，在網上學習了上海等地的先進的教學經驗，最后制定了本學期的美術、手工相結合的教學目標，然后又細化到每月、每周、每星期、每一天，在基本的圖形變變變的基礎上拓展了情境組合，我覺得效果很好。成績的取得，得益于教學目標的設定，具有合理性、明確性。
2、教學材料的合理投放與教具的有效使用：在我們園現狀是區域活動與集體教學相互滲透，利用這一條件，我們在集體教學中一定要認真分析教材，根據幼兒的特點課前制作精美的教育，讓幼兒在感官上激發學習的興趣。手工課上，一定要注意材料的投放層次性、多樣性。當今的幼兒接受新生事物比較多，要求相對也比較高，他們注重個性的發展，我們在進行手工教學的時候一定要突出個性化。例如：我在班級上過一堂手工課《廢舊廣告紙、水粉拓印畫：秋天的樹林》，這節課是我根據教材內容進行改編和滲透的，根據班級孩子的實際情況，投放一些廢舊廣告紙，供孩子們獨立剪貼秋天樹林的樹木，要求剪貼出自己喜歡的樹的基本形態;然后再投放水粉顏料和棉棒，要求孩子們進行背景添畫。這節課我沒有出示范畫，我只是和孩子們說了一些基本的要求，在材料的投放上我特別注意了層次性和個性化，20多分鐘，孩子們的作品出爐了，那真是“各具特色”，非常的本真，非常的漂亮。
3、語言組織的有效性和語言表達的標準性：所謂語言組織的有效性，就是要求我們教師切忌“廢話”，要求話語“有的放矢”，針對性強，哪一句話為哪個問題服務一定要把握好。語言組織要注意幼兒的接受能力，要求簡潔、明了，幼兒能根據自己的經驗進行了解;作為語言表達的標準性就是一定要使用標準的普通話，選用兒化語言，易于幼兒理解。幼兒教師在集體教學活動中，語言的表達一定要行云流水，語言的表達要與幼兒充分互動。
4、專業知識技能的提高：其實，上好一堂集體教學活動真不是一件容易的事情，說起來容易，做起來難。我們上好課，需要我們老師必須具備扎實的專業知識和技能，我們在認真學習的基礎上，還要進行轉化，轉化成“內部能量”，有效地運用的集體教學活動中。從我自己的角度來說，我空閑的時候喜歡看書、學習，今年暑假我去過一次濟南，在游玩的時候拜訪過一家私立的幼兒園，從那里我學習到了一些較先進的班級管理經驗，是針對管理孩子的，我進行記錄和分析，結合我班幼兒的實際情況就運用到班級管理中來了，效果還是很好的。這真是“學習需要分析、總結、內化、運用”。
5、集體教學活動的課堂掌控能力：很好的教學課堂掌控能力不是短時間內能夠學習和掌握的，他需要我們教師多方面知識、經驗的積累，教學內容、教學目標、教學材料、授課方法等都是需要我們認真學習和總結的。好的方法就是多向有經驗的老師學習，認真備課，認真反思每一節集體教學活動，找出優點和不足，制定相應的改進措施。
6、集體教學活動中環節的遞進和滲透：教學計劃中一定要考慮到環節間的遞進和滲透，也就是環環相扣，讓整個的教學內容緊湊、合理。
7、集體教學活動中教學活動的創新性：在我們日常的教學活動中，有的時候教學內容、設計環節都很好，可是授課效果卻不盡人意，究其原因就是因為我們的教學方法沒有適時的創新，也就是教學方法孩子不喜歡。孩子喜歡的事情，他們都會愿意去做。換句話說就是“興趣是最好的老師”。今年的教學活動，我覺得比較成功的就是情境教學法的運用，其實在我理解的情境教學法不是一味的教具、情境繁多，應該是教學內容的情境描述和再現，再加入適當的教具，效果會很好。例如：今年我們班的美術教學，我今年出示的范畫很少，大多時間我會給幼兒提供一個喜歡的故事情境，將情境中涉及的事物進行簡筆畫教學，然后要求孩子們根據自己的意愿通過各種方法(手工、繪畫等)對教學內容進行表征，孩子的思維得以很大程度的拓展，想象力和創新能力得到很大提高。
(二)針對自己集體教學活動應該注意的地方：
1、通過學習認識到，在以后的日子里要多學習，不論是理論聯系實踐，還是知識的內化都可以網絡學習也可以現場觀摩，還可以走出去到別的園學習?？傊J真學習、認真分析、認真總結、認真內化是我的目標。
2、態度的端正：其實，凡事成功與否態度是根本，有了端正的態度就會有無窮的動力，反之，一切無從談起。
3、創新教學法的進一步拓展：要求繼續學習各項業務技能，接收先進的教學經驗，多閱讀關于幼兒心理教育的文章，能從實際現狀中理出“一根線”，明確目標，進一步豐富、提升自己。
4、轉變觀念：“把孩子當自己，把自己當孩子?！闭嬲┫律碜恿私夂⒆印?/p>
『十五』綠色校園團隊活動總結
一、基本概況
竹田鎮中心小學始建于1958年，現有116個班級，3521名學生，225名教職工，校園面積為?? 30,000。平方米，建筑面積4000平方米，綠化面積12500平方米，綠化覆蓋率40%以上。學校環境幽雅，森林茂密，鮮花盛開，四季常青。是一所領先的園林式綠色學校。先后獲得臨沂市“文明單位”、市“規范學?！?、市“文明示范學校”、市工會工作單位、市少先隊工作紅旗單位、市先進教研室等榮譽稱號標題。
2、創建過程及結果
（1）統一認識、建立和完善教育體系
深刻而長遠的綠色學校理念充分體現了創建綠色學校的重要性。堅持以可持續發展為導向的環境教育理念為先導，構建以學校為主體、學生為主體、課堂和社會為載體、學校和環保部門的學校環境教育體系一起參加。成立以胡文江校長為組長、系主任、年級組長為成員的“綠色學校”創建領導小組，堅持以綠色理念教育學生，在全校范圍內滲透可持續發展意識環境價值觀、環境倫理、環境參與意識和環境建設創新意識。形成“綠色校園”-“綠色教育”-“素質教育”-“可持續發展教育”的教育鏈條，把創建“綠色學?！焙蛯嵤熬G色教育”作為落實全面質量的關鍵教育和促進可持續發展教育。抓緊開展環境教育，將創建“綠色學?！弊鳛橥七M素質教育、提高教育質量、培養高素質人才的重要工作。
（2）重視課堂主渠道，將環境教育滲透到各項活動中
（1）將環境教育滲透到各學科教學中。環境教育是素質教育的重要組成部分。我們采取多種方式將環境教育滲透到學校教育教學的方方面面。各教研組都將環境教育納入教學計劃，并在教學過程中探索滲透環境教育的視角?？荚囉嘘P于環境教育內容的題，有分數。努力提高環境教育質量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧發展的重要性和緊迫性，發揮環境教育的輻射作用。構建環境教育課程體系。
(2)充分利用多媒體等現代手段開展環境教育。充分利用廣播電臺定期播報環保知識，利用宣傳欄目定期發布專刊，宣傳黨和國家的環保方針、政策、法律法規，張貼環保標語。
（三）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化、美化、凈化建設進程。學校以危房改造為契機，對校園進行了全面規劃，設定了美化的近期和遠期實施目標，投入近100萬資金新建校舍19棟，配備多媒體教室、語言室、電腦室等。已建成運動場、校園小廣場及配套設施，并計劃在植樹節、青年節、婦女節等節日采購花木種植.由于科學規劃、每年植樹、管理有效，我校的綠化工作取得了顯著成效。學校將校園劃分為幾個區域，每個班級負責凈化和檢查評估。周總結、月總結、每學期綜合評價，將環境教育、愛護校園作為選拔文明課堂的重要條件。做好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病工作。校舍凈化，無衛生死角，衛生間無異味，食堂符合衛生要求，每餐餐具高溫消毒，確保身心健康的老師和學生。
（4）參加大型社會課堂，環境體驗教育效果顯著。我校通過以生活為中心、以解決問題為導向、采取多種環保實踐的課外活動、課外活動和社區活動，促進學生環境倫理和環境行為的發展。每年3月12日植樹節、4月22日世界地球日、6月5日世界環境日、世界人口日、世界糧食日，組織學生參與愛護環境，從我做起等活動；通過講座、詩歌朗誦、知識競賽、作文比賽、繪畫比賽、演講辯論、科技活動等形式。豐富學生的環境科學和環境法知識；引導學生積極參與植樹護綠、垃圾分類、廢舊電池回收、愛鳥護鳥、綠色消費、督促周邊環境等行動力所能及的保護環境；鼓勵學生撰寫環保論文、調查報告進行環保小發明、小設計，鼓勵學生參加各類環保知識科普小制作比賽，在市、縣兩級比賽中取得了驕人的成績。培養青少年的創新精神和實踐能力。學校還經常組織學生參加社區開展的環?；顒樱圆煌绞较蛉罕娦麄鳝h保知識，進一步增強環保意識，培養熱愛自然、保護環境的高尚情操，同時，它也用自己的模范行為來否定和批評。污染環境、破壞生態的不文明行為，推動全社會保護我們的生存環境。
三．成就與經驗
“綠色學?！钡慕ⅲ粌H培養了孩子們的環保意識，還提高了學生的思想道德素質和科學文化素質，使學校找到了突破口在素質教育中。在“實施環境教育，創建綠色學?！被顒又?，師生從自身出發，從自身出發，從小事做起，培養學生熱愛綠色、保護綠色、培育綠色的意識。學校通過培育教育和環境教育，讓校園更綠、更美。學生養成自覺保護環境的好習慣。學?；ú輼淠久?；道路、運動場和教室干凈，沒有紙屑和碎屑；宣傳牌、牌匾設計生動醒目；草坪、花壇有養護欄，有花草樹木知識介紹板；公共場所擺放鮮花；學生不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰；愛護花草，請勿折疊或踩踏；不大聲喧嘩，不干擾他人學習；做到“地上無紙屑、門窗無涂鴉、墻上無鞋印”。 ，桌子上沒有亂七八糟，房間里沒有吵鬧聲，每個人的衣服都整齊，每個人都很衛生”。開展環境教育與環保活動，將德育與美育融為一體，開闊學生的視野，拓展知識；培養學生的情操，激發他們熱愛綠色和美麗的崇高愿望；一草一木，愛學校，愛動物，愛大自然，培養純潔的愛心。學校還經常組織學生參加社區開展的環?；顒?，以不同方式向群眾宣傳環保知識，節水節電、節紙、美化、綠化、凈化校園。在這些活動中，同學們不怕臟不怕累，認真細致地清理垃圾、去污、除塵，進一步增強了環保意識，培養了熱愛自然、保護環境的高尚情操；批評污染環境、破壞生態的不文明行為，推動全社會保護我們的生存環境。這些活動的開展，增強了學生的環保意識，擴大了社會影響力，讓一個學生影響一個家庭，一個家庭輻射一個小社區，凈化環境，提高學生文明素質，帶動和影響家庭和社區。精神文明建設。
-
為了您方便瀏覽更多的綠色校園團隊活動總結網內容，請訪問綠色校園團隊活動總結
