綠色班級活動總結(范文15篇)
發表時間：2020-01-08綠色班級活動總結(范文15篇)。
? 綠色班級活動總結 ?
11級一班團支部活動總結
為迎接黨的十八大召開，為展現當代大學生良好的精神面貌，體現時刻與時代前沿接軌的先進思潮，10月31日晚，我們11級一班團支部舉辦了以“喜迎十八大黨旗飄飄在我心”為主題的團日活動。全體人員悉數到場，歡慶十八大的到來。
活動地點：以a-307教室為主
活動時間：2012/10/30
活動內容：
活動主要分三個部分，分別從對自己黨史的了解、自己對祖國和黨的熱愛以及為喜迎十八大的順利召開三方面來體現活動的主題。
1. “我對黨史知多少”演講比賽。以“黨史”或“喜迎十八大”為主題做演講，借以更深層次的挖掘在中國共產黨領導下的中國特色社會主義的今天，同學們倍感幸福的原因，從而以此來加深同學們對于黨的信任和理解。
班內黨員、積極分子在班內起帶頭作用，演講出色的將會把演講稿作為優秀作品展出。
2. “展你我風采”展板制作。每位同學以“喜迎十八大”為主題照一張彩色**，并標明一句話，進一步加深同學們對黨的認識，以便為同學們在將來投身社會主義建設做準備。
最后將**與優秀演講稿一起在展板上展示。
3. “你唱我唱大家唱”紅歌比賽。以宿舍為單位，先根據**的紅歌猜出歌的名字，再唱**的歌。以此來體現在十八大即將召開之際，同學們對黨的十八大的熱情與喜悅。
活動意義：
在黨的十八大即將召開之際,進一步豐富了校園文化生活，激發了廣大團員參加組織活動的熱情，營造了積極健康向上的學習和生活氛圍。同時可以提高我團支部的凝聚力，引導同學們加深對黨及黨的輝煌歷程的理解,并以飽滿的熱情迎接十八大順利召開。
活動總結：
我們11級1班團支部這次活動的宗旨是：“刪繁從簡務實創新”。創新以往繁瑣、耗時、枯燥的活動。
我們班委在商量活動的時候就本著“讓同學們笑著走出教室”的原則。結果表明，我們的選擇是正確的，學生對這項活動的評價也很高。雖然這個活動看起來很凌亂，但它可以讓每個人都參與其中，把工作安排到個人身上。
它不是由班級委員會舉辦的，學生不愿參加，這將失去活動的意義和實質。如果讓同學們在以此活動中從頭至尾笑聲一次接一次，不僅是同學們高興，我們班委也會為活動的順利展開而從心里感到高興。
在演講比賽中，我班兩位預備黨員起到了帶頭作用，充分發揮了黨員積極性，向同學們介紹了更多的黨史，沒有演講稿，臨場發揮。當然，其他同學也積極參加了這次活動，他們都表現得很好。
展板方面，學習委員和紀委委員負責收集**，宣傳委員和兩名在宣傳中心工作過的學生負責收集展板。
唱紅歌，大家都是參與者，沒有觀眾。這是學生們留下最多笑聲的地方。不論大家唱歌水平怎么樣，都會跟同一宿舍的人一起唱，甚至邀請其他宿舍的人，比如同一地區的老鄉一起唱家鄉歌曲。唱紅歌將活動帶向了高潮階段。
有的同學雖然唱的不好，但也敢獨唱一曲，全然沒有“丟人”的意思，當成大家一塊娛樂的活動。
在享受快樂的同時，我們當然也有缺點。例如現場的布置，現場的布置太單調，缺少色彩，沒有宣傳力度。再一次，我沒想到多**操作很復雜，在multi**操作中遇到了一些問題。
今后，我們將糾正自身的不足，使十一班的團日活動更加有特色。
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活動地點： 蘇州西山
活動時間： 10月25日
參加人員：建筑環境與設備工程1311班全體學生
活動準備：
一、食物的準備。經多番考慮協商，我們決定在西山進行自助燒烤，我們在秋游前一天購買燒烤的食材以及調味品，經過觀察比較、討價還價，我們在一家名叫“東北燒烤”的店里以比較優惠的**購得了食材。
二、食物的保存。因為肉需要冷凍，所以保存食物就成了一個頭疼的問題。我們用泡沫盒包裝食物，這樣可以盡量延緩空調的丟失，也便于搬運。
把食物從店里運回了學校?；氐綄W校后，在遭到了超市、食堂、風味餐廳的多方拒絕后，我們終于在一位好心阿姨的指導下找到了餐廳負責人，解決了這個問題。經歷了風雨后總算見到了彩虹。
活動內容：
一、愉快的車程
車上，大家開始了k歌大賽。有的人靦腆，有的人大方。有的人唱的生動甜美，有的人五音不全，讓人忍俊不禁。兩個小時的車程在大家的笑聲中度過。
二、美麗的西山
下車后，從西山第一步開始，大家都覺得這個地方很特別。工作人員們穿著牛仔服，熱情的招待著。我們很快地整好了隊伍，進入景點。
這真是個很美的地方。首先映入眼簾的是美麗的草場風光，背靠山，馬兒自由馳騁，中間小溪繚繞，真是美呀！也許這是第一次見到這么多的馬。每個人都很興奮，叫嚷著要去騎馬。
我拿起攝影師的工作，看著笑臉。我高興地一次又一次地按下快門，把永恒的幸福裝進畫面。還有迷宮、卡丁車的運行項目吸引了大批學生前來游玩。動物群中的鴕鳥也受到高度重視。
三、集體游戲
游樂區也有好多項目。兩人走鋼絲，是為了考驗兩人的協調能力和游戲的默契程度，兩人的步伐稍有不符就會從鋼絲上掉下來。小鼓游戲，十幾個人每人拉一頭繩子，共同努力，繩子帶動彈球，我們舉行了一場比賽，看哪一組玩得最多。
還有五人腳行舟，五個人，每人的腳分別扣在兩根木板上，共同前進，看哪組走的最快。這些比賽都是考驗團隊合作能力的一次大比拼，班級凝聚力也在不知不覺中上升。
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手牽手，拉近你我—班內聯誼燒烤活動總結
參加人員：xx法語二班全體學生
活動地點：手拉手燒烤場
活動前言：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？
”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”**笑曰：
“非也、非也！將它投入大海之中?！薄前。?/p>
只有在海里，一滴水才能不干涸。我們法本2班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己的作用，集體才能與我們一同發光。
這正是我們的用意之所在，我們就是為了告訴自己：我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
活動意義：通過這次燒烤活動，讓同學們放下枯燥乏味的學習，盡情玩樂、吃飯。同時，此次活動也鍛煉了班干部的組織協調能力，增加了同學們之間的交流，增強了同學們的集體主義榮譽感，使得大家更熱愛我們的班集體；增強團結協作精神豐富學生課外生活
活動大致流程:
1、準備工作?！胺彩骂A則立，不預則廢！”要想組織好一次活動必須充分做好各項準備工作。
首先，我們已經到燒烤班的組織者那里了解了個種情況并咨詢了需要注意什么事項，對燒烤的組織有了初步的了解；其次，我們籌集資金。上午，一些班干部和在職學生按分工訂購或購買所需物品。
2、正式開展活動。我們從學校的h樓或f樓開始，隊伍龐大。到達目的地后，我們開始清理和燃燒碳。17:00:00
00:00左右，我們開始煮雞翅、紅薯、茄子等。每個人都玩得很開心。一些學生還一邊吃東西一邊打牌。氣氛達到高潮。接近22：
30日，活動圓滿結束，學生們開始返校。
活動詳細內容：
1)自行燒烤，主動認識班上同學（約1.5小時）
2)特別節目之特長表演；由黃民錦表演的吉他獨唱——姑娘，還有劉兆斌和梁嘉蔚表演的勁舞(20分鐘)
3)游戲（40分鐘）
1. 美妙**:先放一段**，然后每個人輪流拿一個氣球，若**停，氣球落在那個人手上，那人就要受處罰.
2倒讀：每個人都要說一句話，天才發明了倒排句++，然后又有一句想說，但我想倒著讀+++
3. 認識多一點，男女合作，一個用鼻子夾住鉛筆，另一個要用口接住鉛筆，不能接的兩個都要處罰，這個很考驗同學的合作性。
附加；同學們的燒烤總結
1選擇合適的配料：肉類食燒烤食品的主力軍
羊肉串、牛肉串、雞翅、雞柳、雞腿等。需要注意的是，肉類食品容易變質，所以必須是新鮮的。建議去超市買臘腸，買的時候要核對日期。
蔬菜、瓜果可以調整燒烤的種類，讓人不會覺得太油膩。最受歡迎的食物應該是土豆和玉米，還有蔬菜。這些食物應該經過適當的加工。土豆應該去皮切片；；芋頭選擇較小的；青菜要洗干凈。
一些水果和堅果，如蘋果、香蕉、核桃等，也可以試試烤，看看你喜歡不喜歡。需要注意的是，板栗易烤，要特別小心。最好先切個小口。超市里有現成的蔬菜串，據說味道不錯。
面食和豆制品可以選擇的有：饅頭片、、豆腐塊、腐竹等等，這些都是大家喜歡的食品，而且是可以填飽肚子的東西?？久媸尺€有養胃的功效，非常適合有胃病的朋友食用。
面食燒烤時大都不需要什么調料，本身的香氣就已經很誘人了，不過饅頭片若是刷上油，灑上椒鹽，味道就更美了。豆腐不同于豆腐，它需要燒烤醬來嘗。選擇豆腐，可以直接去豆腐店買現成的豆腐。
食材注意事項：食物最好是在家都全部加工好，去皮切片等工作應在出發前完成，最好不要放在野外，切片的食物不要長時間放置，防止氧化變色。食品準備的種類要豐富些，不要只是肉串，要葷素搭配。
食量要根據人數來確定，不能太少，不能太多，不能太多，以免浪費。
2燒烤過程有技巧；燒烤過程中油的使用很重要，剛烤上的肉類食品先不要急著刷油，待食品烤熱、收緊后再刷油，其它食品可以烤的時候就刷油。不要刷太多油。 刷牙后請勿滴油。 盡量避免在烘烤過程中油滴入燒烤爐?？緯r要勤于翻動，防止烤糊。
轉彎時，最好用長筷子代替手，以防燙傷。投放生食時，要注意與快烤食品保持一定距離，防止熟食污染。
3.燒烤的結束：爐中的碳若是沒有燒完一定要將其熄滅，留作下次使用，或是倒入垃圾箱中。
如果找不到垃圾箱，最好將其掩埋，不要扔掉。燒烤后別忘了打掃場地，保持環境清潔。若是點燃了篝火，要埋好，踩實，恢復原貌。
附言：這次活動，同學們都玩得很開心，彼此有了一定的了解。特別在玩游戲時，我就覺得整個班就像一家人，團結的一家人;我們一起笑，一起為表演者拍手,一起看游戲的處罰者的.....
同學們無論未來是怎樣，要記住這樣一句話：團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯系在了一起。緣份使一群來自四面八方的我們相聚到了一起，我們抱著各自的理想，同在一片藍天下飛翔。
法本2班加油！
總結人：法本2班宣傳委員孫佳怡
二○一三年十月十二日
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經過全體同學的不懈努力，創文明綠色班級做綠色小衛士的活動圓滿成功——創建了一個又一個思想覺悟高，學習刻苦、富有環保精神的優秀綠色文明班級。
在思想上，學生的思想意識得到了很大提高。在日常生活中，同學們嚴格遵守學校的各種規章制度，爭做綠色小衛士，創建文明綠色班級的活動取得顯著的效果；
我們不應被過去的輝煌成就蒙蔽雙眼，陶醉于過去的輝煌成就之中。我們還有許多工作有待改進，比如有些班集體的思想覺悟水平還有待提高，凝聚力還不是很強，為此我們將會在全體同學中開展思想道德方面的教育，提高全體同學的思想道德修養。最后，我們相信在全體師生的不懈努力下，我們的學校會更加團結。
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為深入推進公共機構節能活動，xx市xx縣xx鄉積極響應號召，于20xx年6月11日至17日組織開展了“節能有我，綠色共享”為主題的節能宣傳周活動。就活動情況總結如下：
一是領導重視，狠抓落實。圍繞節能宣傳周活動安排，制定活動方案，召開節能宣傳會議，布置宣傳周的工作要求，倡導綠色節能、低碳環保的生產生活方式和消費模式，讓節能觀念深入人心。
二是干部帶頭，身體力行。通過電子屏、微信、QQ群等方式發出節能倡議書，積極發揮機關干部帶頭示范作用，讓每位機關干部都爭當節能工作的組織者、推動者和監督者。對日常工作，用水、用電、紙張以節約為規范，落實到責任人，從制度上促進了節能工作的開展。
三是宣傳造勢，形成氛圍。各村社區通過懸掛橫幅標語、分發宣傳手冊等方式，加大宣傳力度，努力形成“人人講節約、處處見行動”和“節約能源光榮、浪費能源可恥”的良好社會氛圍。
四是進入課堂，培養習慣。通過開一次節能環保主題班會、出一期節能主題黑板報、開展環保達人評選等活動，讓節能環保意識從小深入孩子們的內心，養成良好習慣，推動形成節約適度、綠色低碳、文明健康的生活方式和消費模式。
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提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環境教育，創建綠色學校，培養全校師生的環保素養，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉變，是我校師生的一致愿望。
本學期，在培養學生環保觀念，創建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強領導，建章立制，落實責任。
保持生態環境是利國利民的一件大事，環境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領導高度重視環境教育工作，建立了創建“綠色學?！鳖I導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環保教育納入全校整體工作中，根據xx?。⒕G色學校＂標準把創建工作總體規劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明確，內容清晰的文件、制度，并做到責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
二、精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環保教育為內容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環境的“衛士”。
2、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環?！崩L畫、小報、演講比賽，“我為環保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內容，舉行書畫展和環保手抄報比賽；
3、各班級設立＂綠化角＂，在自己分到綠化點上進行養護、盆景裝點。
4、在學校倡導下開展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養成好習慣，學校環境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發出環保倡議書，使人人行動起來，保護環境衛生。
6、發動學生，利用廢品搞小發明、小制作，培養動手能力和創新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。
三、環保教育與課堂教學相結合
學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水、植樹、防污染等環境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環境教育工作進行研討，學校把環保滲透作為教研組評優的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環保這個人類永恒的話題。
四、加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環保是一場綠色變革，環保是一種自然回歸，環保更是一種生活時尚。學校把綠色環保教育與學生的日常行為要求結合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色衛士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創造良好的班風校風，為創建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環境教育，從表層開始深入到了內心，再轉化為自覺的行為。
五、今后的設想：
1、發揮省級文明村優勢，配備校外環保輔導員，及邀請有關環保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環境教育的現狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環保實踐活動，進一步激發興趣，提高環保意識。
4、開設環保興趣小組。
“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創建“綠色學?！被顒又谢舜髿饬?，下了大功夫，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養，環保意識大大加強，他們的素質也得到了全面提高。
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為進一步增強廣大師生的節能降碳意識和環保意識，營造“節能有我，綠色共享”的節約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節約節能、合理消費與低碳環保的良好風尚?；嗜A鎮皇華小學推行多項舉措加強綠色節能校園建設。
一、加強組織領導
學校成立由校長為組長的節能降碳工作領導小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標，創新工作思路和工作方法，把各項工作和措施落到實處，更好地推動建設低碳節約型校園工作小學“節能有我，綠色共享”。
二、加強宣傳教育
學校充分利用廣播站、國旗下講話、主題班會、電子屏等校內輿論陣地，開展形式多樣的宣傳。組織開展環保節能知識競賽、環保節能宣傳圖片展以及節能減排、崇尚節約征文等活動，使廣大師生牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。
三、加強家校聯手
通過微信、短信等形式鼓勵家長參與到節能降碳活動中來，讓學生帶動家庭參與“低碳環保生活”行動。積極發揮學生的監督作用，發現不良生活行為，能夠及時給予指正，把監督工作做到家里，營造良好的低碳生活氛圍。
四、加強校容校貌整改
結合學校建設和校園樓層環境，整改供水管道、線路、教學等相關設施，加強校園環境改造，積極打造綠色的校園環境，帶動師生自覺投身到節能低碳的生活之中，提升學校整體辦學品位。
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為進一步促進我校綠色校園工作，動員廣大師生共同營造文明健康的校園環境，20xx年月日，學校校區各班級開展了以“保護環境，從我做起”為主題的反思活動。
歲月如長河，熱望如鯨歌。
人間最珍貴，舉目皆綠色。
愛護環境人人有責!
本次活動以反思課的形式，將損害校園草木、亂扔垃圾、踐踏草坪等現象的實物照片展示給同學們，以引起大家的共鳴及重視。
一、保護環境個人反思
課堂上同學們踴躍發言，一一列舉了日常生活中經常發現的不愛護環境的行為，據此提出了一系列改正措施，大家受益匪淺。
有些班主任播放了近幾年環境變化的視頻，使學生深切感受到環境對于人類生存的重要性。通過此次反思課活動，大家都意識到，環境與我們每一個人息息相關，想要藍天白云，必須從我做起!
二、班主任總結
山水幾重，風雪幾更。泉水泠泠，鳥鳴嚶嚶。這自然之美，美在和諧，美在共生，美在保護。太平盛世，萬物生長。此項活動的開展，旨在將環保意識深入普及到全校，號召師生共同支持環保、參與環保。保護校園環境，建設綠色新興。
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xx年，我校開展了一次以“創建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養成教育，進一步促進良好校風的形成。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：
一、開展“創建綠色校園從我做起”主題班會
各班通過召開主題班隊會，號召全體學生要從思想上認識到建設“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學生的學習活動場所充滿生機；根據“誰的花誰負責”的原則，培養了學生的責任意識，增強了他們的愛心。
二、出一次主題黑板報
班級特色文化建設是校園文化建設的重要組成部分，這是全面提高教育質量的需要，也是優化育人環境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校園整體文化建設的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學生們的綠色思想，升華了學生的綠色理念。
三、每周開展一次校園全面清潔活動
各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學校創建一個干凈、整潔的學習活動場所。
四、具體活動措施
（一）珍惜紙張。
紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學校各班級每日開展節約紙張的行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。
（二）建立綠化角。
校園里栽種了許多樹木。根據班級清潔區的地域位置，各班積極領養了教學樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發生。此外，班級里設立綠化角，號召學生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現了我們的目標期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。
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活動目的意義：
在課余時間開展活動，豐富同學生活，調動同學積極性，并提出一個平臺讓大家更加熟悉自己的同學，增進之間的友誼；①與周圍高校的同學交流，了解不同的校風及校園反應。②和未接觸過的人交流，鍛煉同學們的交際能力。③通剛認識的人進行游戲、培養同學們的團隊協作能力。
活動情況概述：
①把兩個班將近一百個人隨機分為5組，各隊隊長帶領各隊討論本隊的隊名及口號，主持活動者與五名監督者，說明每對活動注意事項；②按照順序每組成員上前亮相，并介紹自己隊名，并全體喊出自己隊伍的參賽宣言；③夾氣球賽跑：每組分配氣球，有兩個人組合不能用手碰氣球，并且氣球不能落地，進行往返跑，如果氣球落地，只能用手拿起，從原地開始繼續比賽；盲人法陣：選出一名同學，用口令其余蒙上眼的隊員盲人組建方陣，由時間長短判定名次；盲人過關：選出一名同學，另一人蒙上雙眼，沒有蒙上眼的只能有指令來指示其他同學通過設置好的障礙，最先完成者即為勝利；十人九足：每兩個人的腳用布條綁在一起，以一組全部隊員為單位進行比賽，經過一定時間的`熟悉和練習以后，比賽進行，最先到達終點的為勝利。
活動效果及不足：
①活動效果：同學們在活動中逐漸熟悉了周圍的同學以及同一組的隊員，并開始進行了交流；在活動中也展現出了自己的優勢，明白了自己以后能夠為班級出力的方面②不足：人數較多，活動進行的相對來說比較慢，紀律性比較差，之前準備略顯不足。
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為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，為我市建成環保模范城市貢獻力量，根據市教育局的統一安排，教育局在全區中小學生中開展“寄語未來”綠色環保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環保主題教育活動。
我校十分重視社區志愿服務活動的開展，在校長室的直接領導下，本著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，本著“立足校園、奉獻社會”的目的，開展了一系列志愿服務活動?，F將活動情況總結如下：
一、立足校內，開展“環?！狈沾笮袆?/strong>
為宏揚中華民族“愛護環境”的美德，廣泛動員社會力量，切實解決我校衛生問題、家教缺乏、監護不力等實際，給予學校的衛生、社區的衛生等方面的解決和改善。
為了防止學校安全事故發生，學校成立了男教師護校志愿小隊，學校11名男教師分組進行早上、傍晚兩個重要時段的校門口的站崗值勤任務，安護學生高高興興地來，安安全全地回。
二、走進社區，走進家庭，開展“義工”服務大行動
一是以教育進家庭為主題，開展家庭教育指導活動。針對學生家庭教育引發的一些問題，學校審時度勢，組建了以校長為首的家庭教育指導服務小隊，出版《雅風》校報，并辟有家庭教育專欄，進行家庭教育專題講座，指導家長科學施愛，藝術施教。二是組織學校與社區共建，開展“夕陽敬老”活動。組織教師和學生志愿者給社區里的老年人贈送了心意卡和祝福，并送去了水果等慰問品，為老人們表演豐富多彩的文藝節目和老人們聊天談心，活動受到了社區居民的高度好評。另外，志愿者們還走上大街小巷分發“創文倡議書”，呼吁市民“從小處做起，從自我做起，爭做文明市明”。志愿者用自己辛勤的汗水，為創文工作添磚加瓦。
三、面向社會，開展“便民”服務大行動
一是抓住植樹節、節水日、環境保護日等契機，開展“綠色環?！被顒印Ｔ?月12日，在我校青年志愿教師的帶領下，少先隊員們拿著自制的“保護母親河”倡議書，呼吁人們“人人參與環?；顒樱瑸槊阑５卤M一份力”。組織高年級學生走出校園，走近母親河清出白色垃圾，清楚非法張貼物、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿服務活動，向市民派發《保護母親河》宣傳單，倡導全體市民全員參與保護母親河，低碳生活理念，綠色環保生態觀念，提高廣大師生對發展循環經濟、構建生態文明社會的認識。
志愿者活動為廣大師生提供了一個新的發展舞臺，為滿腔熱情、樂于奉獻的教師和學生們提供了溝通的橋梁；因此受到了大家的一致好評。在今后的日子中，我們將一如既往得本著“奉獻、友愛、互助、進步”的服務精神，積極開展形式多樣的有特色的志愿者活動。
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培養孩子具有一定的特長，是素質教育的基本要求，本著這個要求，本學期我校開展了特色活動。利用特色活動時間我班進行的是繪畫教學，回顧這個學期的特色教學工作，可以說是順利地完成了教學任務?，F將工作總結如下：
1、開課之前，我及時根據班級學生的實際情況，制定了特色活動計劃，確定了符合學生現狀的活動目標。
2、每周的特色活動課，對學生來講是非常有趣，也是非常重要的兩節課。首先讓學生準備繪畫材料，我上網查閱各種資料，收集好的繪畫樣板，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、為使學生掌握繪畫的相關知識，掌握基本技法，在教學中我既注意有的放矢，同時也抓住重點突破難點，每節課學生都有一定的收獲。
4、教學中注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣昧性。第一階段：激發學生興趣，了解繪畫的基本知識，并進行材料的準備。第二階段：陶冶學生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、繪畫的技巧以及色彩搭配知識，并現場示范給學生看。第三階段：分小組合作進行，讓學生動手體驗、顏色自己選中，激起學生創作的火花，大膽創新。
5、教學中貫徹啟發式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創造。
6、教學中加強示范，充分利用展示圖片、美術作品及電腦等教學手段，進行直觀教學。
7、教學中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。充分發揮了美術教學，情感陶冶的功能，培養了學生健康的審美情趣，提高了學生的審美能力。
8、圍繞以繪畫創作為形式開展一系列活動：
（1）收集有關繪畫的資料，了解繪畫的方法、技巧。
（2）利用網絡資源進行繪畫的藝術欣賞、評價。
（3）親子活動，讓學生走出課堂，去體驗生活、和父母一起，用自己的雙手貼出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。
（4）學生繪畫作品進行展覽。
總之，通過特色班活動，使學生掌握一些繪畫的相關知識，和一些繪畫的基本技法，同時通過一系列活動了解、認識了繪畫，培養了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀察等綜合能力。
? 綠色班級活動總結 ?
20xx
一、意義 學年第二學期丫丫一班綠色總結
教師是對幼兒實施環保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒融入保護環境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經歷的經驗做學問式的整理，最后引導幼兒在生活中活用。幼兒園是幼兒環保啟蒙教育的重要場所，本學期我們以幼兒的年齡特點和認知特點為依據，充分利用特有的環境資源和條件，不失時機地對幼兒進行環保教育。
二、目標
環保教育是指借助于教育手段使人們認識環境，了解環境問題，培養環境意識，并獲得治理環境污染和防止新的環境問題產生的知識和技能，在人與環境的關系上樹立正確的態度，以便通過社會成員的共同努力保護人類環境。其內容包括：環境科學知識、環境法律法規知識和環境道德倫理知識。針對幼兒的特點和工作實踐中的摸索，培養幼兒熱愛生活、熱愛自然的情感，幼兒自然就會萌發保護自然及身邊環境的意識，使幼兒成為一個環境的保護者。
因此，在日常生活中，讓幼兒基本掌握和認識以下方面幾點：
1．初步了解循再造的概念，知道哪些是可回收再造的東西，領會循環再造的價值。
2．初步了解人類是如何處理垃圾的。
3．了解可以發電的能源是有限的，鼓勵幼兒節約能源，節約用電。
4． 認識地球上的自然物，培養初步的環保意識，以及熱愛地球的情感。
5、統一思想，分工合作，力求通過我們的教育，讓一個幼兒影響一個家庭，一個家庭帶動一個社會，讓我們都做新世紀的環保人。
三、心得體會
我們老師通過一學期環保教育的探索和研究，獲得了一些心得體會，現總結如下：首先，從身邊的小事做起，引導幼兒關愛環境，珍愛生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發現許多在教師中所不能發現的問題。我帶領幼兒外出散步、觀察。沿途我們給幼兒講我們一路所經過地方的自然風光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實際勞動的親身體驗中領略大自然的美，形成保護環境的初步愿望。 我們還培養幼兒愛護動植物的情感。幼兒天生具有保護小動物的情感，在自然角里飼養小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經常給小魚、小青蛙等小動物換
換水，給小花澆澆水，幫助受傷的小數包扎，以培養幼兒愛護動植物的情感。其次，我們在主題教育活動中滲透環保教育。
生活雖是幼兒最好的學習環境，但由于幼兒年齡小，不善于總結，因此還不能理解破壞環境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點，我根據各主題活動，使用各種廢舊材料制作教具、學具，來加強幼兒的環保教育。在各個區域里面可以看到我們利用幼兒收集回來的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環保意識還促使幼兒更多動手操作的機會；通過多種渠道來加強幼兒的環保教育。
最后，教師、家長以身作則，做好幼兒的表率。
幼兒年齡小，他們許多生活經驗都是從教師、家長那里，潛移默化模仿來的。幼兒喜歡模仿大人的一言一行。因此我們教育孩子要愛護環境，就從自己做起，從幼兒身邊的人做起。我們做模范帶頭作用，與家長配合，讓家長做好幼兒的榜樣。讓幼兒在一種人人都來愛環境、保護生命的環境中理解保護環境，人人有責。
以上是實施綠色教育的總結，在以后的工作中，我們將繼續探索，不斷進步，積極為幼兒預備一個教育環境，讓幼兒親身感受到大地是養育我們的母親，認識到大自然的美與人類的關系，這樣幼兒環保作為一個全球性的課題，正受到社會各界的廣泛關注。孩子是未來的主人，加強對他們的環保教育，意義重大而深遠，它將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。
四、抓住契機，利用日常生活，促進幼兒環保行為的養成。
1、在日常生活的各個環節中,教師都要不失時機地提高幼兒的環保意識,多給幼兒講授一些有關環境與環境保護的新鮮事物,豐富幼兒的環保知識。對于能力較強的幼兒,可組織他們參加有關環境保護的活動,向幼兒介紹一些環保動態,舉辦環保知識小競賽等。對于能力較弱的幼兒,教師可以有意識地收集一些有關環保方面的資料,如:剪報、壁畫等,通過幻燈等宣傳工具進行宣傳,這些方法都可以大大地豐富幼兒的環保知識。在日常教學活動中要鼓勵幼兒充分參與。如通過美勞活動,幼兒親自制作精美的環保小卡片、環保宣傳牌、圖畫、手工制品等,激發幼兒環保欲望。還可以組織幼兒準備文藝節目,進行環保宣傳,讓幼兒通過自己的實際行動來愛護環境。
2、除了課堂教學外,還可以利用一些隱性的教育手段對幼兒進行環保教育。如在室外種植樹木,花草,開辟幼兒種植園地,為幼兒設立植物觀察角。在室內還應放置盆花,以此增加“綠色氣息”。還可以在活動室中設立“廢舊物回收角”,鼓勵幼兒收集廢舊物品,如紙盒、鐵罐等,并用廢舊物品制作車輛、螃蟹、錄音機等,讓幼兒了解廢物也會變成寶。
在周圍墻壁上,張貼幼兒自制的壁畫,如《愛護小樹苗》、《地球是個家》，區域中擺放大量可操作的直觀教玩具,為幼兒提供感性的學習環境。
3、把環保教育作為一個中心點,將環保知識從這一中心點向四周輻射,將豐富多彩的環保教育內容滲透到各種教學和幼兒的一日生活中去。如開展:“減少垃圾”的專題活動,其中開設“廢物從哪里來”、“廢物多了會怎么樣”、“動腦筋讓廢物變寶”等內容,通過展覽、繪畫、利用廢舊材料讓幼兒進行美工制作以及開展參觀、談話、小木偶表演、小實驗、游戲等有趣的活動,使幼兒了解廢物對環境的污染,并懂得要管好垃圾、保護環境必須從我做起,從自身感受中獲得環保知識。
五、本學期綠色教育的不足
1、教育內容選擇存在偏差。由于許多幼兒園缺乏一套系統的環保教育目標,造成了有些老師在選擇教育內容時,不考慮幼兒的心理、年齡特點,不從幼兒的生活經驗出發,不從幼兒的理解能力出發,而是從自身良好的愿望出發,結果造成很多知識超出幼兒的接受能力。幼兒環保教育的根本意義在于奠定幼兒世界觀、自然觀的基礎,重在對幼兒情感的萌發和行為習慣的培養,而不是知識的把握。例如:有的老師在介紹大氣污染時,介紹這種污染主要是大氣中某些成分的變化危及到生物的正常生存,污染的來源主要是由于火山爆發、地震及人類工業生產而導致了某些大氣成分的變化。這些知識是幼兒根據自己的生活經驗難以理解的,幼兒對空氣的認識都很膚淺,怎么能理解火山爆發、地震等生活中從未感受過的經驗呢?因而這種只為了完成傳授知識的任務、而不考慮教學效果的做法是難以取得理想效果的。
2、班里的自然角，是讓幼兒通過親自操作、實踐，從而發現人與動植物、自然界、以及生活環境的廣泛聯系。可是我班照顧自然角情況較少，多數植物因缺少陽光而無法生長，導致之后幼兒對植物角興致缺失。
3、忽視幼兒教育的整體性。有的教師把環保教育與其它活動割裂開來,重視在一次或幾次活動中開展環保教育,往往忽視其整體性、滲透性。如老師對幼兒進行節約水資源的教育,幫助幼兒了解水從哪里來、認識水的用途、告訴幼兒怎樣節約用水等,課堂上講得很好,但有些幼兒洗手后卻仍然不及時關掉水龍頭。這種只重表面形式而忽視教育整體性的方式,就不能真正達到對幼兒進行環保教育的目的。
丫丫一班
20xx年x月x日
? 綠色班級活動總結 ?
隨著新學年的開始，我校為了推動校風、學風和班風建設，在各個班級開展了以“課堂質量年”的整體部署和安排為基礎的主題班會活動。各班師生積極參與，為滿足“課堂質量年”的工作要求進取獻言獻策。
在活動結束后的系優秀班級評比中，xx班脫穎而出;在此次班會中，學生干部和班主任以良好的班級學風建設為基礎，將其作為工作的難點和重點。因為他們深刻的意識到：優良的班級學風是一種進取的氛圍，它使處于其中的學生既感到一種壓力和緊迫感，又感到有一種動力，使自我能積極進取、力爭上游而制止不良風氣的滋生和蔓延。有利于培養團體主義和愛國主義精神。
此外，在這次班會中，班主任教師以“出彩人生，我來規劃”為題，從專業定位，專業方向，專業舞臺等多個方向出發，詳細講述了自動化，這個充滿朝氣的學科在未來舞臺上扮演的重要主角。期間，學生群眾踴躍發言，暢談夢想與前景。整個會場充滿了熱烈而嚴謹的討論。
“我們的人生，當由我們自我做主”在應對教師的提問時，同學們如此回答道。是的，大學的我們應在課堂中展現自我，綻放我們的青春，積極參與課堂互動，努力提升課堂質量。倘若不是如此，我們又如何能夠響應號召，完成新生代的建設任務呢?
眾所周知，班級建設的根本任務是培養德才兼備的高素質人才，而高質量的課堂則是一個班級培養高素質學生的根本保證。為了大力提升學生的自我管理、自我服務、自我教育意識，促使社會主義核心價值體系的本質內涵融入到學生自身的價值觀，此次主題班會活動必不可少。
在與會教師領導的幫忙之下，在同學們的積極參與之下，新學年的第一次主題班會落下帷幕?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”相信不論是羽翼未豐的新生班級還是配合默契的學長學姐，在經歷了此次主題班會之后都能總結過去，展望明天，為建設南工院的美麗未來做出屬于自我的貢獻!
? 綠色班級活動總結 ?
為了豐富同學們的業余文化生活，增強同學們之間的友誼，本著為同學們營造一個自由展現的空間，鼓勵同學們盡情釋放年輕的激情的目的，在圣誕和元旦雙節來臨之際，我班于xx年12月24日晚上在第二教學樓自習室舉行了“雙聯歡”晚會。本次晚會由我班班委策劃、組織、編排，邀請了導員張老師、管理系學生會主席、副主席、各部部長、以及五班全體同學參加。
晚會在管理系經典舞蹈的歡快聲中拉開帷幕，幾位演員熱情洋溢的舞姿點燃了整場晚會的氣氛，她們動感的舞姿充分體現了大學生的活力與激情。幾位主持人宣布晚會正式開始，本班男生表演的話劇《扁鵲見蔡桓公》將兩千多年的歷史與當今社會的流行語相結合生動的再現了扁鵲見蔡桓公的精彩場面，幽默的語言引發全場爆笑不止。此外，話劇中還巧妙的融入了徐嘯的街舞表演。管理系外聯部部長張龍強為我班獻上的一首吉他彈唱，為本場晚會注入了新的精彩。129宿舍的《天天向上·主持人選拔賽》好像一個大熔爐，將歌曲、舞蹈、小品、模仿、走秀等多種元素融為一體。王蕊、王宗賢、馬章茜的開場歌舞《青蘋果樂園》提前把我們帶到了虎年春晚的精彩場面。王琳，郝珊珊模仿小沈陽、丫蛋的表演再現了牛年春晚經典。宗雅鑫的一首《小情歌》唱出了xx年的最流行。羅洪雨的友情客串表演使全場笑聲連成一片。閆麗亞的一段既動情又搞笑的演說和勁爆全場的fashion秀將主持人選拔賽推向高潮。最后，129全體成員以一首《天天向上》主題曲《向日葵》結束了整場主持人選拔賽。隨后，xx佳的吉他彈唱《一路順風》充分展現了當代大學生的多才多藝。418宿舍的《武林外傳》再現了電視劇《武林外傳》的精彩。范婷婷一副佟湘玉的裝扮，一口流利的陜西方言，把我們帶入了故事發生的那家客棧，“白展堂”、“郭芙蓉”、“李大嘴”、“莫小貝”“李秀才”的搞笑表演引發全場大笑，同學們都沸騰了起來，精彩的表演、齊全的道具，可見她們一定是花了不少心思準備。哈哈!沒準兒以后哪個導演選演員會找418宿舍的成員呢！王晶晶、劉文玲、韓秀玲等能歌善舞的大才女們的舞蹈《成人禮》體現了大學生的風采，青春的氣息。
本場晚會節目與游戲交叉進行，拉歌、智力問答、拼圖等游戲增強了同學們的團隊精神，拉近了同學之間的距離，促進了同學們的友誼。當然，也沒有忘記即將要過生日的同學的蛋糕。全班大許愿將整場晚會推向高潮。在全班合唱《朋友》的歌聲中晚會落下帷幕。晚會結束后全班同學互贈寫滿祝福的賀卡。
總體來說整場晚會節目內容、效果氣氛、創新程度等方面都比較好，基本上達到了我們預期的目的，但我們必須明確優點與缺點，以便在以后的活動中發揚優點，彌補不足。好的方面：第一、節目內容豐富多彩。本班不乏多才多藝、搞笑幽默、表演能力強、有創新精神的同學，充分保證了節目的質量。第二、班委相互配合、任勞任怨、團結一致、積極努力，力求將晚會做到最好。安排節目、布置教室、準備電腦音響等設施、物品采買發放等一系列工作都做到了精心準備。第三、晚會具有很高的創新程度。晚會的游戲獎品拼圖最終拼成了正面為圣誕老人圖案背面為“我愛五班”字樣的圖畫以及許愿、過生日、送賀卡等環節充分體現了晚會的創新程度。存在的問題：第一、對于突發事件的處理不佳，對時間把握不好。由于突發事件，節目與游戲沒有很好的銜接，最后時間不夠有幾個準備好的游戲沒有玩，整場晚會不太流暢。第二、沒有充分調動同學們的積極性。有些同學在晚會中表現得不積極，沒有參與到游戲中，有些同學甚至沒有參加晚會。第三、各個班委對晚會的分工不明確，未明確寫出一份責任名單，并未做到專人專管。
這些經驗和教訓都將成為我們五班辦以后的活動的參考，我們一定會發揚優點，彌補不足，努力辦好以后五班的其它活動，為我們的“舞傳奇”之路增光添彩。
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