述職范文|新交通規則教案（收藏11篇）_新交通規則教案
發表時間：2022-02-06新交通規則教案（收藏11篇）。
▲ 新交通規則教案
“沒有規矩，不成方圓”這句話真說到了我心坎里去。交通規則至關重要，與我們在馬路邊的安全息息相關，無處不在。“過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行”每當我過馬路，這句話就浮現在腦海，因此我都格外小心，生怕那樣恐怖、令我毛骨悚然的畫面重現在我的面前。
那是個陽關燦爛的下戰書，安詳而又寧靜。我走在人來人往的人行道中。突然，從遠處傳來一陣猶如雷鳴般的機車“轟隆隆”聲，打破了這份夸姣的寧靜。一輛時尚又耀眼的摩托車進入了我的視線。這輛車瘋狂地在道路上飛奔著，像是一匹脫韁的野馬，涓滴不受控制。一個年青的男人一手握著車把手，一手拿著手機，好像正談笑風生地說著什么，一點兒也不把交通規則放在眼里。此時，對面的綠燈“眨了眨眼”，隨即暗下去，像血一般的紅燈亮了起來?？赡ν熊噮s一如既往地向前沖，沒有一絲一毫地緩慢下來。只見那男人藐視的眼神掃了掃紅燈，若無其事地冷哼一聲。我真想走過去給那男人說教一整理，怎么可以如斯傲慢地無視交通規則呢？豈非那一排排擺放在道路兩旁的交通宣傳板都是擺設嗎？連最最少的交通安全意識都沒放在心上嗎？正生氣地想著，我的面前仿佛泛起了一只兇猛的“黑老虎”，它大吼一聲，搖身一變，一輛龐大的貨車穩穩地向摩托車駛去，摩托車也措不及防地向貨車撞去……“快閃開！”司機大聲喊著。“嗶嗶”的喇叭聲也絕不倦怠。
時間好像定格了，我站在不遠處，隱約看到貨車司機緊張的神情：瞪大了眼睛，汗珠“爬”滿額頭，嘴巴張大，幾乎可以塞得下雞蛋。還有那男人一副意識到危險降臨卻為時已晚，不知所措的表情，一身緊跟潮流的衣服被汗水濕透。我的手心沁出了濕熱的、黏乎乎的汗水，可我來不及擦，只是目瞪口呆地看著這場悲劇即將發生。我想，想去挽救他們，挽救那個無知的青年，可我也深知，我無能為力。一聲難聽逆耳尖利的剎車聲飛快地傳到我的耳朵里，相繼而來的是“砰”的一聲巨響，世界仿佛在這一刻沉靜了。我的心臟緊張地、毫無規律地跳動著。此時此刻幼小的我，第一次親眼目睹一場車禍。血腥的畫面，刺鼻的味道，議論紛紛的聲音，一絲不落地深深地刻在了我的腦海中。我多但愿著是一場夢，一場因不遵守交通規則而引發大禍的可怕的惡夢。我呆若木雞地看著，自欺欺人地告訴自己：“這不是真的！”我捏了下手，手上傳來麻痹的痛苦悲傷感好像正一字一整理地告訴我：“錯，這令人發指的是現實！”我的腦袋好像裝進了蜜蜂，“嗡嗡”地響，肢體發麻，一時不知如何是好。我木然地看著越聚越多的人群，有的急急忙忙撥打120和110，有的指指點點，不知在說些什么，有的則跪在地上痛哭流涕，似乎寧愿走掉的是自己。
鮮紅、恐怖的血在干燥的道路上蔓延開來，瞬間被大地吮吸干凈，留下一道醒目的痕跡，還有一陣陣讓人發嘔的血腥味彌漫在空中，與這繁華的街道、鱗次櫛比的高樓大廈極度不符。伴跟著警笛，我想起媽媽一叮嚀，二囑咐地告誡我出行要遵守交通規則，否則后果不堪設想。是啊，這個不遵守交通規則的男人，還未嘗過人生的酸甜苦辣，就離愛他的親人、朋友遠去了，他現在一定悔恨當初自己為什么不遵守交通規則。只有遵守、正視交通規則，才能確保你在馬路上的安全，才不會釀成這種慘不忍睹的悲劇。這件令人心驚肉跳的事令我銘記，我忘不了那瘆人的血腥畫面，忘不了那只“黑老虎”眼都不眨就吞噬掉無辜生命后的洋洋自得，更忘不了由于不遵守交通規則的可怕后果！
全國在川流不息的道路上死亡的同胞不計其數，多少人因不遵守交通規則而喪失寶貴的生命，多少個家庭因交通事故而家破人亡。誰還以為交通規則不重要？
交通事故不可小覷。人的寶貴生命只有一次，也許就在不經意間的違背交通規則，就有可能被無情的車禍攫取。讓我們呼吁：遵守交通規則，人人安全出行！
▲ 新交通規則教案
跟著經濟的日益發展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而因為有些人交通安全意識的稀薄，在轂擊肩摩的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3月28日下戰書，學校組織我們全校學生在教室內觀看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫面我深有感慨，讓我更加明白了生命的貴重。
曾經我有這樣一個交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在街上披發步。忽然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，因為他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽奉勸，繼承騎他的“飛車”，臉上不時露出自得而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中心，我們就帶著好奇心走了過去?！鞍 蔽也唤@叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聞聲傍觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐??！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一騰飛了出去?！薄凹偃邕@個孩子車騎得慢一點，假如那個開車的開慢一點，假如……”可是，再多的“假如”也不能使這朵已經完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們糊口中消失。
▲ 新交通規則教案
交通規則無處不在，在大城市里的公路上有交通工作人員——交警，為人民的出行安全提供了一道安全保障。但是在農村的公交車上，你往往會看到密密麻麻的行人，除非到實在擠不下去的地步。否則，乘客們都是啞巴吃黃連——有苦說不出。
每次星期一早上，就算我們起得再早，班車也只是疾馳而過。你雖能在車上看見幾位乘客，但他們是去車的目的地。不過，如果你運氣好的話，倒是可以坐一兩次，但是往往你只聽見車子的轟隆聲和喇叭聲之外，就只能目送車子遠去，自己在凄涼的馬路邊靜靜地躺著，不需要再妄想要讓自己坐到座位上去，你只有一種選擇——乖乖地站著吧！
等車中途停下來時，人基本上已經很難站上去了。更何況，從家到學校還有這么長的一段距離，公共汽車在一路上走走停停，一停汽車上就會傳來“哎喲，哎呀”的聲音，把人們原來好好的心情弄得十分糟糕，直到人們發出了陣陣抱怨聲，黑心司機才停止再上乘客?？墒?，車里早已擁擠不堪。
哎，這些司機為了賺錢也就算了，我們也比較理解，但置乘客的安全于不顧，這就是不對的，所以我們應該從自身做起，多多勸誡司機禁止超載。
▲ 新交通規則教案
近來，發生的道路事故太多了，我真想對駕駛司機們大喊：“不要再開快車了，那是非常危險的事情，如果長期開快車，會禍不單行呀！不但車子被撞壞，還會另自已和別人受傷和賠錢，多吃虧啊！”
記得那一次我目睹了一場道路事故，到現在仍記憶猶新：
那天，我和媽媽正在散步，突然，一輛小車急速地在馬路上飛奔而過。就在這時，一個拐彎處駛出了一架紅色摩托車，在這千鈞一發之際，小車司機慌忙來了一個急剎車，并用盡全力扭轉方向盤，但車子還是橫著撞了過去。一剎那，摩托車上的駕駛員飛了出去了，頭破血流，一會兒，急救車來到把他送走了，真是慘不忍睹。
我看了看車子，車子的車門變形了。又看了看地上，地上兩條剎車印，非常明顯。心想：“現在的司機總是喜歡把車子開得那么快，真是不怕一萬，只怕萬一啊。為了預防撞車的道路事故，不但要集中精神，還要不能開危險的高速車。”
這時，媽媽拉著我走時說：“這些司機心中根本沒有道路規則思想，我們要小心才行！”
▲ 新交通規則教案
一、教學目標：
（一）、認知目標：
交通標志和交通規則。
注意交通安全的重要性。
（二）行為目標：
知道遵守交通規則：行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵道口注意來往火車，不搶行。
（三）能力目標：
培養學生的合作意識、觀察動腦、動手及社會實踐能力。
二、教學重點：
1.懂得遵守交通規則的重要性。
2.能認識有關的交通標志。
3.了解交通規則。
三、教學準備：
人民造成的危害。
交通標志圖片與相對應的文字、兩面膠，交警圖片。
四、教學過程：
（一）圖片設問，導入新課。
1.看課件交通事故的圖片。同學們，我給你們帶來了幾張震撼的圖片，你們想不想看。
今天我們大家一起學習第7課《遵守交通規則》并板書課題。
（二）聯系生活，遵守交通規則。
同學們，你們每天上學、放心都要在路上行走，你們想不想知道做為行人在路上應該遵守哪些交通規則嗎？請同學們看課件行人在路上遵守的交通規則視頻。
小交警，找一找圖片中有哪些違反交通規則的現象？你們愿意嗎？
3.出示課件違反多種交通規則的視頻短片，我們再仔細查找一下還有哪些漏掉的不遵守交通規則的現象。
小結：現在大家清楚作為行人在路上怎樣做對怎樣做不對了嗎？
（三）合作學習，認識交通標志、交通設施。
1.認識交通設施。
繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全、
交通的暢通，馬路上修建樂許多交通設施。出示課件交通設施的圖片，學生分組匯報交通設施的名稱和作用。
2.認識交通標志。
為了保證交通安全，大街上除了有交通設施外，還有許多交通標志，我國規定的交通標志和標線多達禁止、指示、指路標志，但分組時把指示與指路標志放在一起合為一個組。分別出示以上四類標志圖片，請同學們在三個小組內分別交流討論，看看上面畫了什么？是什么標志？在哪里見過？有什么作用？每組選一名同學到前面匯報討論結果，要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。
教師小結：警告標志是提醒人們注意各種危險的標志，并出示“當心落水”標志講解加深印象。
禁令標志是對行人、車輛發出禁止或限制信號的標志，并出示“禁止鳴喇叭”標志講解加深印象。
指示標志是指示車輛如何正確行駛的標志，并出示“靠右側行駛”標志講解加深印象。
指路標志是傳遞道路信息的標志，并出示指路標志講解加深印象。
3.學生互相交流自己收集到的標志。
4.游戲：找朋友。
今天我也收集了很多交通標志，你們想不想和它們做朋友？現在請仔細聽游戲規則：要求同學們把交通標志的字與圖片一一對應。每組的小組長請到前面取游戲材料發給本組同學每人一張，放音樂“交通安全歌找朋友”游戲開始，音樂停止游戲結束。
第一組同學到前面匯報，要求拿圖片的同學雙手舉起圖片站好，拿字的同學把字條放在胸前站在相對應的同學前面，并說出交通標志的名稱，最后把游戲材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余兩組同學匯報同上。
（四）說、看事例，鞏固交通規則。
1.同學們，現在馬路上已經有了交通標志和設施，但還會發生交通事故，誰來說說發生在自己身邊的交通事故。
2.我給同學們帶來了一段驚人的交通事故視頻，播放課件“驚人的交通事故”請同學看大屏幕。
教師小結：這段視頻真慘啊！它給我們每個人都敲響了警鐘，為了防止我們收傷害，為了讓親人們放心，我們一定要注意交通安全。
（五）總結。
通過這節課的學習，誰來說說你懂得了什么？
教師總結：交通安全關系千家萬戶的幸福，為了防止同學們受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要（指課題，學生讀，用兩面膠貼上小交警）交通規則記心中,無論有無交警都遵守交通規則老師希望每個同學都能成為遵守交通規則的小模范。
（六）同學們請看大屏幕，不知課后作業。
第一組：設計一條遵守交通規則的標語。
第二組：辦一份“交通規則與安全”的小報。
第三組：給親友寫一封信（告訴親友交通規則很重要）。
▲ 新交通規則教案
隨著經濟迅速發展，交通也飛速發展。車輛增多，交通傷害事故也日益增多。####年我國交通事故死亡人數占全世界交通事故死亡人數的146%，約每8分鐘死一人，其中不少是幼兒。那么，如何避免幼兒被車輛傷害呢一方面，采取保護措施，帶幼兒外出要提高安全意識，嚴守交通規則，嚴密組織工作;另一方面是根據幼兒特點，用心而有步驟地培養交通安全意識和預防車輛傷害的潛力。為此可采取以下措施：
1幫忙幼兒掌握交通規則，培養遵守交通規則的潛力和習慣。
生動的交通事故案例，增強幼兒交通安全意識。
3發展幼兒有關的心理素質：(1)街上行走時注意力要集中，不四處亂看亂跑;遇事不慌張;(3)提高幼兒正確決定車輛距離與速度的潛力。
4發展身體的靈活性，提高躲閃車輛的潛力。
具體來說，應教育幼兒做到以下幾點：
1行人要走馬路兩側的人行道，在沒有人行道時，要靠路邊走。
2過馬路時要走人行橫道或過街橋;在沒有人行橫道的路上穿過時，要注意來往車輛，不能亂穿亂跑。
蹋球，騎小自行車、放風箏或追逐打鬧。
4透過鐵路道口時，要看清指示信號，不能翻穿欄桿搶行。家住鐵道附近的幼兒，不要到鐵道上玩耍。
磚塊等雜物。
6認識一些交通標志牌和指示燈，并懂得它們的含義
▲ 新交通規則教案
常言道：“無規則不成方圓?！币巹t在我們的糊口中無處不在。就像：校規、班規、家規、國規……今天，我和同學們組成一個調研小組，來調查人們遵守交通的情況。
首先我們來到了一個車流量較多的紅綠燈口，發現這里等紅綠燈的人極少，幾乎所有人都闖紅燈：小學生，老年人，少男奼女，上班族等。
經由一個上午的調查、觀察中，我們發現幾種問題：中國式過馬路。不管紅燈綠燈，形成人群，齊過馬路；趕時間。在兩車中的縫隙中穿過；以為開車的司機不敢撞人，怕違章，不管什么情況，車也會停下來讓人先過……可意想不到的事就發生了。
在我們預備離開的時候，從我們來身后傳來一陣陣嬉笑聲、打鬧聲，一群小男孩在追逐玩耍。然后他們飛快地從我們身旁跑過，來到紅綠燈口。但是他們看也沒看是紅燈仍是綠燈，直接沖向馬路的對面。在這時，一輛小汽車奔馳而來，剛開到離一個小男孩不到一米的位置，司機發現了有人跑著過來，馬上停下了飛快行駛的汽車。比較好的是這位司機發現了奔來小男孩兒，不然，那將會發生一場不可拯救的悲??！
“紅燈無數次，生命只一次。”只有所有人都遵守交通規則，才會讓生命有保障，糊口更加夸姣！
▲ 新交通規則教案
今天放學后，爸爸帶我去接弟弟，走到一個十字路口的時候，交通警察叔叔攔住了我們，爸爸下車后，我著急的在車上哇哇大哭。
爸爸上車后告訴我，“我們的前車牌掉了一塊，需要補辦這個車牌，車現在上路行駛是要被罰款的，我們要盡快補辦這個車牌。”我知道了，以后開車要遵守交通規則。
篇六：過馬路要遵守交通規則卜婧怡
今天，她數了有51個同學來了，于是她問：“今天你們有遵守交通規則嗎”？可是我們有40個家長都闖了紅燈。
馬老師說：“同學們，生命只有一次，幸福快樂都掌握在自己手里”。所以，親愛的爸爸媽媽，為了我們的幸福，請遵守交通規則不要闖紅燈。
▲ 新交通規則教案
認識和學習交通規則教案精選篇1
活動目標：
1、知道基本安全知識，能遵守交通規則。
2、認識紅綠燈，理解紅綠燈的作用。
3、 樹立遵守交通秩序的好品質，增強安全意識。
活動準備：
PPT、知識儲備、兒歌
活動過程：
一、活動導入
謎語導入，吸引幼兒的注意力，激發幼兒觀察探索的興趣，引出紅綠燈。
教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛。一只紅眼睛，一只黃眼睛，一只綠眼睛。它的本領可大了，當它的紅眼睛睜開時，人們就要停下來;當它的黃眼睛睜開時，人們就要在路口等一等;而當綠眼睛睜開時，人們就可以繼續出發啦!但是，三只小眼睛一次只能睜一個噢!小朋友們你們猜一猜它是誰啊?(紅綠燈)
教師：現在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧!
紅燈停 綠燈行
黃燈亮了等一等
二、活動過程
講故事
豆豆在星期六的早上，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽。爺爺告訴他，這些行為是不對的，而且很危險。最后豆豆和爺爺學習了正確的交通規則。
活動延伸：
請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規則哦!
認識和學習交通規則教案精選篇2
設計意圖：
中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動目標：
1、認識信號等標識了解基本的交通規則。
2、認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
活動準備：
1、兒歌《小小孩學常識》動畫。
2、交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。
3、課件：幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。
4、布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。
活動過程：
一、導入
1、觀看畫面，引起幼兒思考。
師：小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情?(畫面1：幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)
2、師："小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的發生?"小結：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。
二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。
1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則，我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種，紅、黃、綠)紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來做一個小游戲，"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。
小結：小朋友們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、認識幾種常見的交通標志。
師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎?
播放標志圖片，問：這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?
4、請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。
三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》
師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)
四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤)交換角色再次游戲。
小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。
下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"
五、活動延伸
觀看交警指揮手勢，學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢)，學做小交警指揮交通。
活動簡評：
活動中充分利用現有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規則，在快樂體驗中，學到了交通安全知識。
教學反思：
為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
認識和學習交通規則教案精選篇3
活動目標：
1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理
2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。
3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、培養幼兒對事物的判斷能力
活動準備：
1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻2、兒歌《交通燈》
活動過程：
1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發生了什么事?
2、談話，引入主題。
"小朋友們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時應該注意些什么?"(幼兒討論)
3、總結視頻里的大哥哥在過馬路的時候出現的幾種問題。
并且出示紅綠燈提出問題："這是什么呀?(紅綠燈)小朋友們見過嗎?小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過?"(幼兒討論)
4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"
5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學習過馬路，了解隨意過馬路的危險。
6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀?"(做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等)
7、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。
活動反思：
整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規則的認識?；顒釉O計層層遞進、環環相扣，采取了多種有效的教學策略，引導幼兒觀察、發現，總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”。
認識和學習交通規則教案精選篇4
教學目標：
1、認識交通標志，了解行走時的交通規則。
2、發展幼兒的觀察力和口語表達能力，提高幼兒的自我保護能力。
3、在活動中體驗模仿游戲的快樂。
教學準備：
教師和幼兒一起收集有關的交通標志圖片;自制的交通標志;多媒體課件。
教學過程：
一、設置懸念，激發興趣。
1、教師用多媒體展示交通混亂的圖片，幼兒仔細觀察。
師問：孩子們，請問你看到了什么?想到了什么?為什么會這樣?
2、幼兒討論交流：馬路中間有很多車和人，馬路上沒有警察叔叔和交通標志就會這樣?
3、教師繼續展示交通井然有序的圖片引導幼兒觀察，提問：孩子們，你能發現這里和前面有什么不同嗎?
4、幼兒討論解答：這里的車輛都很有秩序。這里有很多交通標志。前面不遵守交通規則就會發生車禍，這里的秩序好，不會?
5、小結：如果不認識交通標志，不遵守交通規則，就會發生可怕的車禍，所以我們一定要注意交通安全。
二、討論交流，了解標志。
1、教師出示和幼兒一起收集的交通標志圖片：馬路上有很多的交通標志，我們在以前就學過不少，先來看看哪些是我們認識學過的?
2、幼兒討論交流，復習已學過的交通標志：這是紅綠燈標志。這是人行橫道標志。這是停車標志。這是禁止行人通過標志??
3、教師再出示新的交通標志圖片，引導幼兒認識學習。
三、欣賞歌曲，加深鞏固。
1、教師用多媒體播放《交通安全拍手歌》的音樂。
2、幼兒欣賞放松。
四、模仿游戲，體驗生活。
認識和學習交通規則教案精選篇5
設計意圖：
幼兒是安全活動的主人，掌握一定的自我安全保護的方法，是幼兒園安全教育的重點。在日常生活中，安全無時不有，無處不在。我園地處縣城，馬路上各種車輛很多。小朋友們已經認識一些常見的交通標志，知道一些交通規則。但他們對于各種安全標志認識很淺，對于事物充滿了好奇心，什么都想看一看、摸一摸，試一試，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應對能力，因而在日常生活中常常發生一些意外損傷。 “安全無小事，責任重泰山”。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發生，我們對幼兒加強安全教育的培養。新《綱要》中所提到的“應培養幼兒對生活中常見的簡單標志和文字符號的興趣”。這節課我從眾多的交通安全標志中選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標志符號，通過游戲方式輕松學習，增進幼兒的交通安全意識和規則意識。
活動目標：
1、認識各種交通安全標志，了解常見交通標志的含義。
2、嘗試設計標志，體驗創作的快樂。
3、進一步鞏固安全意識。
活動準備
1、活動前請家長帶孩子找找各種交通標標志，并請孩子記錄下來。
2、各種標志圖。
3、油畫棒、繪畫筆
活動過程
(一)以談話我找到的交通標志導入課題
1、前幾天我們和爸爸媽媽一起到馬路上找了許多交通標志，還記錄下來了。你們說說你是在什么地方找到的標志，這個標志設計在那里是什么意思?
(二)感知更多的禁止標志和警告標志
小朋友們找到了很多交通標志，老師也找了一些標志。我們一起來看看。
1、出示“禁止攀登”標志?！斑@是什么標志?”這個標志你在哪里見過?這個標志是什么意思?
總結：這是禁止攀登的標志，這個標志一般在高壓電線柱的下面。我們千萬不能往電線柱上爬，因為爬上去人會觸電。
2、分別出示“禁鳴”“禁止通行”標志。
提問：這兩個標志是什么意思?
3、引導幼兒討論禁止標志的特征。
這三個標志都是禁止人們做一些事情，仔細看看這三個標志有什么共同的地方?
4、出示“注意行人”標志，“這是什么標志?”
5、這個標志跟禁止標志有什么不一樣?
(三)深入討論，引導幼兒設計交通安全標志。
1、除了這些交通標志，你還見過哪些交通安全標志?
這些標志為我們的生活帶來了很多方便，我們看到標志就知道什么可以做，什么不可以做。
2、討論：你覺得在馬路上還有可能發生什么危險的事情。那我們今天也來設計一些標志。
3、幼兒討論：你想設計什么標志，這個標志要提醒人們要注意什么事情。
4、介紹材料幼兒自由設計。
認識和學習交通規則教案精選篇6
活動分析：
大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養成自覺遵守交通規則的意識，提高了自我安全防護能力。
活動目標：
1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。
2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。
3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。
活動準備：
物質：
1、制作介紹常見交通安全標志的課件。
2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。
3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。
4、與交警聯系好，邀請前來講解。
5、音樂磁帶，多媒體設備(搜索flash動畫)。
心理：觀察馬路上的交通標志。
活動過程：
一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。
師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發生了什么事情?看誰看得最仔細。
二、展開(一)觀看情景表演，引起幼兒思考(注意提醒：又發生了一件事情)(表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險事情的發生?""你想對他們說什么?"
小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。
(二)認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。
師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。
小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。
3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。
師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據不同標志，提問不同問題。 問：這是什么標志?看到這個標志，我們要怎么做?
歸納：
⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。
⑵ 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。
⑶ 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。
認識和學習交通規則教案精選篇7
活動目標
1、幼兒能認識簡單的交通標記。
2、通過游戲，引導幼兒遵守交通規則，知道不亂穿馬路，增強幼兒遵守交通規則的意識。
3、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點
認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規則。
活動準備
1、有關模擬游戲。
2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。
3、《去郊游》音樂。
活動過程
一、情景感知
1、觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻
2、為什么巧虎差點被車撞到?
3、教師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危險了，以后我們過馬路的時候不能玩耍。
二、看圖片《十字路口》，體驗交流。
1、過馬路是應該走哪里?
教師歸納：過馬路要走斑馬線。
2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?
教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
小結：
巧虎在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)
三、行為鞏固
1、在情景模擬游戲“去春游”
帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規則的認識。
場景一：人行道和車行道
師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路?(人行道。)
師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)
場景二：十字路口
師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)
2、游戲：小司機。播放音樂《去郊游》
老師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時小朋友把車停下。
四、評價幼兒游戲情況，結束。
認識和學習交通規則教案精選篇8
活動目標：
1、注意安全，初步培養幼兒的自我保護意識。
2、能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應遵守的交通規則。
3、加強幼兒的安全意識。
4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視頻資料
活動過程：
(一)導入：幼兒觀看視頻，引起幼兒注意。
提問：發生了什么事?怎么發生的?
(二)認識交通標志。
1、出示掛圖認識簡單的交通標志：人行橫道線、信號燈、停車線等。
2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對交通標志的認識。
3、提問：如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養幼兒的自我保護意識。
(三)學說兒歌
《紅綠燈》
大馬路，寬又寬，
警察叔叔站中間。
紅燈亮了停一停，
綠燈亮了往前行。
(四)游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲，師幼一起玩游戲。
老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標志讓幼兒進一步鞏固認識紅綠燈及其作用。
活動延伸：
繪畫紅綠燈。
▲ 新交通規則教案
一天，兒子小狗子興致勃勃地看完劉翔110米跨欄比賽后，他腦子里突然冒出一個想法——學跨欄。
小狗子跑到爸爸二狗子面前說：“爸爸，我想學跨欄。”爸爸問：“為什么？”“因為我想像劉翔一樣?！毙」纷诱J真地說道?！皠⑾璨凰闶裁?，爸爸比劉翔強100倍！”爸爸驕傲地說?！巴?，爸爸，你能教我跨欄嗎？”小狗子一臉崇拜地問?！翱梢匝?！這周六就帶你去?！卑职炙斓卮饝?。
周六那天，兒子早早叫起爸爸。小狗子叫道：“爸爸，爸爸起床了，今天我們要去練跨欄！”吃完早飯，爸爸帶著兒子來到馬路中央，兒子問：“爸爸，我們在這里練嗎？車好多呀！”“是的，我們就在這練?！卑职忠豢谝Ф?。“如果被車撞了？那該怎么辦呢？”“別怕，只要小心一點就行了，爸爸給你做個示范?！?/p>
于是，他騰空一躍，輕輕松松地跳了過去?！皝?，兒子，跳過來。像爸爸一樣跳過來?！卑职盅普T，兒子躍躍欲試，在爸爸的慫恿下，兒子先助跑了一段，然后用力一跳，眼看要跳過欄桿的時候被絆倒了，小狗子一下子摔在馬路中央，擦破了腿還磕斷了兩顆門牙。這時一個警察走過來說：“小朋友，你怎么趴在馬路中央，太危險了，快點起來。”這時爸爸才認識到自己的錯誤，馬上抱起小狗子回家了。
從那以后，不懂交通規則的爸爸改正了錯誤，馬路上再也看不到他們跨欄的場景。
▲ 新交通規則教案
生活中有許許多多的規則需要我們遵守，違反規則的小事可能就會帶來大災難?。?/p>
前幾個星期剛發生的事在我腦海里依然記憶猶新，這件事讓我驚心肉跳，也讓我終身受益。
晌午，我上完吉他課正悠閑地走路回家，腦子里沒有不愉快。我還哼著小曲，回憶著老師剛教的掃弦切音，整個人都非常輕松。我走到了紅綠燈前，停了下來，睜開眼睛，不覺之間皺起眉頭：綠燈剛且隨我之去，而紅燈旁顯示的“31”秒的紅紅的大字在我眼皮子底閃耀，仿佛在仰天“哈哈哈”大笑，我握緊拳頭，拳頭攥得緊緊的，也在“咯吱咯吱”地響。我平靜下來，搖了搖頭，嘆了口氣，望望四周。
咦？好像沒啥車子??！我沮喪憤怒的表情又消失得無影無蹤了。我還是放心不下，又把頭伸出去東張西望，只見前方空蕩蕩的，連一輛車也沒有！我終于放下心，背著吉他，又悠閑起來，我大搖大擺地走過去，樂呵呵地想：真是天助我也??！“叭叭叭”一聲鳴笛帶著災難和恐懼向我沖來。我的眼睛，瞪得老大。而渺小的瞳仁全都塞滿了驚慌。我只感覺我要崩潰了，隨著我越發惶恐，車子在我眼球里也愈來愈大，直至布滿整個眼睛。我茫然地出于本能把身后的大吉他拿上前抵擋，是出于很細微的希望?！白獭痹谀且凰查g，車停下來了，我松了一口氣，但心還在“砰砰”跳個不停。
我想：要是司機沒踩剎車，恐怕我已倒在地上了。當然，都因為我闖了紅燈，哎——以后得遵守交通規則，不能亂闖紅燈??！
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