急救知識課件(熱門12篇)

發表時間：2022-06-03

急救知識課件(熱門12篇)。

? 急救知識課件 ?

對于觸電者的急救應分秒必爭。發生呼吸心跳停止的病人，病情都要非常嚴重。這時應一面進行搶救，一面緊急聯系專業救護機構，就近送病人去醫院進一步治療；在轉送病人去醫院途中，搶救工作不能中斷。

關掉電閘，切斷電源，然后施救。無法切斷電源時，可以用木棒、竹竿將電線挑離觸電者身體。如挑不開電線或其他致觸電的帶電電器，應用干的繩子套住觸電者托離，使其脫離電流。救援者最好帶上橡皮手套，穿橡膠運動鞋等。切忌用手去拉觸電者，不能因救人心切而忘了自身安全。

傷者神智清醒，呼吸心跳均自主，應讓傷者就地平臥，嚴密觀察，暫時不要站立或走動，防止繼發休克或心衰。

傷者喪失意識時要立即叫救護車，并嘗試喚醒傷者。呼吸停止，心搏存在者，就地平臥解松衣扣，通暢氣道，立即口對口人工呼吸。心搏停止，呼吸存在者，應立即作胸外心臟扣壓。

發現其心跳呼吸停止，應立即進行口對口人工呼吸和胸外按摩等復蘇措施（少數已證實被電死者除外），一般搶救時間不得少于60-90分鐘。直到使觸電者恢復呼吸、心跳，或確診已無生還希望時為止?，F場搶救最好能兩人分別實行口對口人工呼吸及胸外心臟按壓，以1:5的比例進行，即人工呼吸1次，心臟按壓5次。如現場搶救僅1人，用15:2的比例進行胸外心臟按壓和人工呼吸，即先作胸外按壓15次，再口對口人工呼吸2次，如此交替進行，搶救一定要徹底。

注意：

（1）處理電擊傷時，應注意有無其他損傷。如觸電后彈離電源或自高空跌下，常并發顱腦外傷、內臟破裂；四肢和骨盆骨折等。

（2）現場搶救中，不要隨意移動傷員，若確需移動時，搶救中斷時間不應超過30秒。移動傷員或將其送醫院，除應使傷員平躺在擔架上并在背部墊以平硬闊木板外，應繼續搶救，心臟呼吸停止者要繼續人工呼吸和胸外心臟按壓，在醫院醫務人員未接替前救治不能中止。

（3）對電灼傷的`傷口或創面不要用油膏或不干凈的敷料包敷，而用干凈的敷料包扎，或送醫院后待醫生處理。

? 急救知識課件 ?

急救課件是指用于提供急救培訓的教學資料。在現代社會中，人們面臨各種突發狀況的風險，這些突發狀況往往需要及時的急救措施。因此，急救課件的作用就顯得尤為重要。

急救課件除了可以提供基本的急救知識外，還可以結合實際案例進行教學，讓學員們更好地理解和掌握知識。同時，急救課件還可以通過模擬實際情境的場景進行演練，讓學員在模擬的情況下進行操作和處理，提高其在實際情境中應對急救事件的能力。

急救課件通常包括以下內容：

一、基本急救知識

基本急救知識是指生命體征的檢查、流行病學史的了解、身體檢查、急救標準和急救程序等方面的知識。

二、急救流程

急救流程是指在各種各樣的急救情況下應采取的急救程序。例如，如果一名顧客突然暈倒，我們應該立即撥打急救電話，同時進行心肺復蘇等搶救措施，直到救護車趕到為止。

三、急救技術

急救技術是指實施各種急救措施的方法和技巧。例如，急救人員在進行心肺復蘇時，需要掌握正確的胸外按壓和人工呼吸的技巧。

四、急救器材

急救器材是指在急救過程中所必須使用的各種器具和藥品。例如，急救箱、搶救藥品和呼吸機等。

急救課件可以根據不同的場合和需求定制。例如，對于企業培訓，可以重點強調工傷事故的預防和處置；對于校園培訓，可以重點強調學校突發狀況的應對措施；對于家庭培訓，可以重點強調家庭急救的基礎知識和技巧。

總之，急救課件是提高公眾急救意識和急救素質的重要手段，在人們遇到緊急情況時可以提供必要的幫助。希望越來越多的企事業單位、學校、社區等組織進行急救課程的開展，以提高全民的急救意識和急救技能。

? 急救知識課件 ?

骨折、中風、心臟病等21種常見傷病的緊急處置方法，只需打開手機，便可隨時隨地學習急救技巧。昨天是“世界急救日”，記者從中國紅十字會博愛基金獲悉，這款簡便易行的急救APP軟件現已吸引20余萬用戶下載使用。

“手腕有脈搏動，不能就此判斷患者的心臟就有跳動，一定要用食指和中指輕輕觸摸病人頸動脈……”昨天，在西城區“大柵欄琉璃廠夢想驛站”里，一場紅十字進社區應急救護培訓吸引了大量社區居民參與。北京市紅十字會急救理論和操作講師王立強采用現場講授和實操相結合的方式，生動地為大家講解急救護常用、老齡人群日常注意事項及突發狀況處理，并讓社區居民現場體驗各種創傷的包扎、心肺復蘇等急救操作技巧。

現場還介紹了由中國紅十字會推出的全球通用急救手機項目——“紅十字掌上急救”APP，該軟件擁有動畫，非常便于普通市民學習和記憶。

相關負責人介紹，它能幫助使用者隨時隨地學習急救，在最危急時刻，還可指導使用者按步驟進行正確的自救與互救，幫助救護身邊的親友或路上的.陌生人。

“我以前也參加過一些急救培訓活動，但不久就全忘了?！痹谥驹刚叩膸椭拢鹆S社區居民陳大媽低頭認真擺弄著手機，“這種軟件挺實用，關鍵時刻沒準兒真能派上用場。”

全球每年的自然災害、意外事故與突發疾病，奪去了很多本不應該逝去的生命。據介紹，在發達國家掌握急救知識的人可達到50%至80%，而在我國僅占1%左右。

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今日的拓展培訓活動就是人生的縮影，教練的主角其實就是我們生活中遇到的困難，它總是把我們叫停總是給我們施加任務和壓力，可是正因為有它，才能讓我們對自我和對團隊更加堅定，使得我們的在困難中成長。

最讓我印象深刻的拓展培訓項目是信任背摔和畢業墻，信任背摔教會我們信任和換位思考，當我在保護者守護者和挑戰者三個主角互換中，我體會到的是團隊中的每一個主角都缺一不可，當我從挑戰者的位置走下來時我會更努力地去保護下一些挑戰者，多謝他們以往對我的保護，大家每一次的躍下都是對團隊的信任，我覺得很感動。

畢業墻是全體成員的勝利，總指揮和副總指揮賣力地督促，還有人梯和起重機男生們忍受著了比他們幾倍的重量，真的很帥，雖然被教練三次叫?？墒俏覀內匀粵]有放棄，一開始覺得無法想象的任務，最終竟然順利完成真的很感動，更加體會到集團的凝聚力。

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急救知識是每個人都應該掌握的一項重要技能。當遇到突發情況時，正確的急救措施能夠最大限度地減少傷害并拯救生命。為了提高社會大眾的急救意識和應急能力，某組織舉辦了一次急救知識培訓。以下是我對該培訓的總結和回顧。

培訓中的內容豐富多樣。培訓包括了常見的各類急救場景，比如突發心臟驟停、呼吸困難、流血不止、燒傷、骨折等等。通過模擬實例的展示、教授基本的急救原理和技巧，培訓使參與者深入了解了急救的基本流程和注意事項。培訓還包括了上述情況下的緊急救護技巧和應對方法，諸如AED（自動體外除顫器）的使用、心肺復蘇術、止血、胸部按壓等等。通過全面系統的培訓，參與者對各種急救情況都有所認識和了解。

培訓注重實踐操作。在培訓過程中，參與者有機會親自操作模擬人體模型進行急救，比如進行心肺復蘇術、口對口人工呼吸等。通過實際的動手操作，參與者能夠更好地掌握和理解救護技術的正確使用和實施。同時，專業的培訓教練耐心指導，及時糾正參與者的操作不當，確保每個參與者都能學習到正確的操作方法。

培訓還強調了急救中的注意事項。急救是一項敏感而復雜的任務，錯誤的處理可能會導致進一步傷害。在培訓中，講師詳細介紹了不同情況下的常見錯誤和注意點。比如，在心臟驟停的情況下，正確的心肺復蘇術應該按照一定的頻率進行，要確保按壓深度合適。在燒傷的處理中，應該盡快將被燙傷的部位放入冷水中，而不是使用涼水或冷凍物品。參與者通過培訓，學會了正確處理各種情況并避免常見錯誤。

培訓中還向參與者普及了一些應急知識和相關法規。急救不只是醫護人員的責任，每個人都有義務提供援助。在培訓中，講師向參與者普及了撥打急救電話的號碼、正確報告緊急情況的方式以及參與急救行動的方式。同時，培訓還強調了在急救過程中的法律責任和保護。了解這些知識可以讓參與者更加自信地面對急救情況，并正確地采取行動。

急救知識培訓是一次寶貴的學習經歷。通過培訓，參與者掌握了各種急救場景下的基本原理和技巧，提高了應急能力和自我保護意識。希望這樣的培訓能夠更加普及，讓更多人擁有急救知識和技能，為我們的社會提供更強大的安全保障。

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由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。

通過看那些有關于急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注，在場的各位都積極投入到醫生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開始學著使用上午發給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。

下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識，場內氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，

? 急救知識課件 ?

主題：金融知識課件

金融知識課件是一種將金融知識用圖像、動畫、語音、視頻等多種形式呈現于學生面前的教育工具。它以簡單易懂、生動形象的教學方式，讓學生更加容易理解、記憶金融知識，也更加能夠豐富學習體驗。在如今經濟日益全球化的背景下，具備一定金融知識已經成為現代人應該具備的一項能力。因此，金融知識課件的開發，也越來越受到學生和教育界的重視。

金融知識課件具有以下幾點明顯的優勢：

一、豐富的教育形式

金融知識課件采用了多種教學形式，語音、圖像、動畫、視頻、文字等，它能夠讓學生在多種形式的交互中，更快地理解掌握金融知識。

二、提升學習效果

金融知識課件具有生動直觀的特點，相對于傳統教學方式，它能夠更好地進行概念性、理論性或實證性的講解，并使學習產生更直觀效果，也能夠提高學生記憶效果。

三、節省教育成本

采用金融知識課件進行教學可以為學校提供極大的幫助。一方面，課件可以替代教材，這可以減少紙張浪費和人力物資的消耗；另一方面，金融知識課件可以在不限制時間和地點的情況下進行學習，并降低學校課程設計和實施的成本。

四、有利于學生競爭力的提升

學生具備一定的金融知識，可以在就業市場中獲得更多就業機會和競爭力的提升。尤其在金融市場風險與變化影響越來越大的同時，金融知識課件的學習對于行業的未來趨勢及時了解，對學生就業和發展都有著非常重要的作用。

5、可持續的發展

金融行業在高速發展之下，金融知識也是日新月異。采用金融知識課件進行教學可以使得學校和教師隨時更新課程內容，保證學生學習知識的實時性，也使得未來教育變革發展得引人注目。

綜上所述，金融知識課件對于學生金融知識的學習起到了很好的幫助和引導。未來，隨著社會的發展，金融行業的變革調整，我們也需要不斷地更新教育方式，讓學生掌握更為精準的知識和能夠適應未來社會的發展。

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案例：媽媽給2歲半的妮妮洗澡，先在洗澡盆里倒上熱水，然后又去接冷水，就在妮妮媽媽轉身去接冷水的時候，突然聽到了妮妮的哭喊聲。媽媽趕緊回頭，只見妮妮的一只腳已被盆內的熱水燙紅。妮妮媽媽馬上抱起妮妮到客廳的沙發上，隨即在她燙紅的局部涂了一層醬油，想緩解疼痛，但是妮妮仍不斷喊疼，并大哭不止，媽媽只得帶妮妮去醫院就診。

冬季小心寶寶燙傷

易致燙傷的熱源

冬天，孩子在家的活動時間相對其他季節要多，父母要注意避免以下容易引起燙傷的熱源：

電暖器：要遠離家中的床單、家具、衣服等一些易燃物品，平時不要把濕的衣服搭在電暖器晾干，電暖器表面溫度較高，覆蓋物品后，會影響散熱，容易引起著火；尤其是當電暖器開著時，別將孩子單獨留在房間里；

電火鍋：吃火鍋時，要留意電火鍋的電線、插頭不要放在孩子容易接觸到的地方，以免孩子玩耍時被電線絆倒，拉翻火鍋，引起燙傷。

熱水瓶：要放置在孩子拿不到的`地方，當這些熱液放在餐桌上時，要注意桌巾的長度，以免孩子好奇拉扯，而把熱湯拉下，家有小孩還是以不鋪桌巾為最安全。

飲水機：應告知孩子不要去碰飲水機的紅開關。父母在喝熱茶或熱咖啡時，要把抱著的孩子放下，不然父母任何不留意動作，都容易將手中的熱液潑在孩子身上。此外，盡量不要讓孩子在廚房和浴室玩耍，以免發生意外。

提示：生活中，還有一種燙傷值得關注。譬如熱水袋，在寒冷的天氣里，1歲以下的嬰兒往往不能保持體溫，有的父母會用熱水袋給孩子保暖。但如果將保暖用的熱水袋長期放在孩子身體的某個部位，就容易導致寶寶低溫燙傷。此外，父母在使用熱水袋時，每次只要裝70%的熱水即可，并排出熱水袋內的空氣；裝水后，要檢查熱水袋的蓋子是否擰緊，防止漏水。最好不要把熱水袋整夜放在寶寶的被窩里，應在睡前將被窩焐暖后，睡時取出，或外用厚毛巾包裹。

急救從細節做起

妮妮媽媽用醬油處理燙傷，其實這樣做不僅不能減輕傷情，還可能繼續刺激傷口，加深受傷的程度，增加感染的幾率，并對以后的診治造成困難，尤其在清洗涂抹物時會加重孩子的痛苦。燙傷急救不妨記住以下5個字：

沖：迅速用流動水沖洗，至少10分鐘，以降低局部表面熱度，使傷口迅速冷卻下來，緩解疼痛，減少水泡形成。

脫：馬上脫去孩子身上的衣服查看傷勢。但要注意的是，不能因心慌意亂而胡亂撕扯孩子的衣服。譬如手臂燙傷時就扯下衣袖，衣物對燙傷部位的摩擦，常會加重燙傷皮膚的損害。正確的方法是，將局部充分泡濕后，再小心翼翼除去衣物，必要時用剪子剪開衣服，保留粘住傷口的部分。

泡：將燙傷部位浸泡在冷水中10分鐘，可減輕疼痛。但是如果局部創面比較大，或孩子年齡比較小，則不必浸泡時間過久，以免延誤治療時間。

蓋：用干凈毛巾覆蓋燙傷部位，或用保鮮膜、無菌紗布覆蓋。

送：除了較輕的燙傷可自理外，最好送往臨近的醫院作進一步處理。如果燙傷面積較大，應及時送往設有燒傷科的醫院治療。

提示：燙傷對孩子來說是十分痛苦的事，因此，父母在平時要對孩子進行安全意識的培養。譬如讓孩子適度感受“燙”的危險，可以抓住他的小手摸摸杯子的外表，或是稍稍打開飲水機的紅開關，讓孩子的小手去碰一下滴下的熱水，由于疼痛，孩子很快會把手縮回，這樣就會讓他記住。

? 急救知識課件 ?

為了更好地適應社區衛生服務中心發展的需要，提高醫務人員專業水平，確保醫務人員急救知識與技能的不斷更新，特制訂本計劃。

一、培訓對象：

所有的醫務人員

二、目標：

1.樹立正確的職業信念，鞏固專業思想，熟悉有關衛生政策法規，提高業務水平。

2.年度內依托三基三嚴培訓計劃，開展急救知識培訓與實踐技能操作演練。

3.集中開展急救適宜技術的培訓，大力推廣急救適宜技術的應用。

三、內容

（一）依托三基三嚴培訓對醫務人員開展急救相關培訓，每年至少2次以上。并參加中心組織的三基理論考試和技術操作考核。

（二）不定期組織學習最新的急救知識與技能、相關法律知識，及時更新相關醫療護理應急預案。

（三）對各級醫護人員“急救”培訓的要求

1.新分配人員未取得執業資格的培訓：要求以臨床基礎知識為主，兼學全科知識和技術。熟練掌握各種醫療操作技術。

2.對取得醫師執業資格或護士執業資格的培訓目標：

（1）具有熟練的急救基礎護理技能操作，臨床技能操作。

（2）掌握護理文書病歷的書寫。

（3）掌握心肺復蘇及相關急救技術。

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1、心肺復蘇指南十分強調有效的胸外按壓。以下哪些相關說法是正確的?( A B C D E )

A、要有力的按壓( Push hard )。要使胸壁下陷5-6cm 。

B、快速按壓( push fast )。按壓速率要達到100-120 次 / 分。

C、每次按壓后讓胸壁完全復位。

D、盡量減少按壓的中斷。

E、按壓人每 2 分鐘輪換，保證按壓質量。

2、對發生呼吸心跳停驟的患者，應立即實施心肺復蘇，應注意的事項是：( A B C D E )

A、按壓應確保足夠的速度與深度，盡量減少中斷

B、對需安插人工氣道或除顫時，中斷最好不超過10s。

C 如患者沒有人工氣道，吹氣時稍停按壓;如患者插有人工氣道，吹氣時可不暫停按壓。

D、人工通氣時，避免過度通氣。

E、以上方法均正確

3、確定胸外心臟按壓部位的定位方法有如下哪幾種?(ABC)

A、胸骨中下1/3處正中部位;

★述職報告之家不看后悔系列:

急救知識心得體會?|?中小學生急救知識講座?|?急救培訓總結?|?學生急救志愿活動總結?|?急救知識課件?|?急救知識課件

B、男患者的雙側乳頭連線中點;

C、劍突上兩橫指處的胸骨正中部位;

D、胸部心前區部位;

E、以上方法均正確

4、以下哪些是胸外心臟按壓的正確動作要點?(BCD)

A、肩關節要充分活動，獲得足夠的沖擊力度;

B、雙手掌根部重疊，壓于胸骨中下1/3正中;

C、雙肘關節不能屈曲以保持垂直向下的持續力度

D、以上身與腰腹的力量進行按壓;

E、以上方法均正確

5、心肺復蘇(簡稱CPR)術是針對呼吸、心搏驟停所采取的急救措施，人體通過肺的呼吸與外界進行氧氣交換，然后通過心臟收縮跳動將富含氧氣和營養物質的血液擠壓到血管輸往全身以維持腦和全身各臟器的正常功能。心肺復蘇包括(A C、 D、)

A、初級生命支持 B、原始生命支持 C、高級生命支持命、

D、持續生命支持 E、長期生命支持

6、急性心肌梗死的典型臨床癥狀(A B C D E)

A持久的心前區胸骨后或劍突下難以忍受的劇烈壓榨性疼痛;

B、持續時間超過30分鐘;

C、休息和舌下含服硝酸甘油片多不能緩解

D無明顯誘因

E、常伴有放射痛。

7、意識障礙的可分為(A B C D )

A、嗜睡 B、昏迷 C、昏睡 D、意識模糊 E、昏睡

8、當重大疾病或傷情發生時，重傷患者往往危在旦夕，搶救者需迅速作出意識和呼吸是否存在的判斷，判斷意識可用拍打其肩部和呼喊其姓名,判斷呼吸則采用：(A、 B、 C、)

A看-眼睛看其胸廓有無起伏 B聽-側耳聽其有無呼吸的聲音

C感覺-面部感覺病人有無呼吸氣流 D拳擊胸前區

E使勁搖晃頭部

9、心肺復蘇中的初級生命支持(簡稱BLS)又叫現場急救或初級復蘇處理,是指專業或非專業人員進行的徒手搶救包括的步驟：(A、 B、 C、)

A開放氣道 B人工呼吸 C 胸外心臟按壓 D電除顫 E氣管插管術

10、遇有溺水者首先要盡快使其脫離水面,迅速清除口腔呼吸道異物,設法使其盡快倒出腹腔或胸腔積水倒出積水方法包括(A、 B、 C、)

A、膝頂法 B、肩頂法 C、抱腹法 D、倒立法 E、平臥法

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癲癇大發作的急救方法：癲癇大發作開始，應立即扶病人側臥防止摔倒、碰傷;然后解開其領帶、胸罩、衣扣、腰帶，保持呼吸道通暢;頭側立，使唾液和嘔吐物盡量流出口外;取下假牙，以免誤吸入呼吸道;防止舌咬傷，可將手帕卷成或用一雙筷子纏上布條塞入其上下牙之間;抽搐時，不要用力按壓病人肢體，以免造成骨折或扭傷;發作過后昏睡不醒，盡可能減少搬動，讓病人適當休息，可給吸氧氣;已摔倒在地的病人，應檢查有無外傷，如有外傷，應根據具體情況進行處理;有癲癇病史者，必須按醫囑規律性地服用抗癲癇藥物，切忌擅自減量或停服，否則會導致癲癇病復發或持續發作。首先癲癇大發作，一定要立即呼吸叫“120”急救電話，請醫生前來急救，即使發作已停止，也必須到醫院去進一步檢查，確定病因，對癥治療，防止復發。