東北大森林讀后感（精品十四篇）
發表時間：2022-11-08東北大森林讀后感（精品十四篇）。
? 東北大森林讀后感
讀完北大批判，讓我認識到事物處在某一個特定時期、特定的環境時，總會存在不和諧、不協調的問題。其中，上大學和大學教育便是個大問題。
北大是中國具有代表性的大學，人才濟濟的北大，能否發揮貢獻國家、發展社會的最大能動性、高效性，便成了教育的一個大問題。北大存在的一系列值得批判的地方，其他高校也可引以為鑒。
清華特點是嚴格紀律，北大則是自由散漫。學校放任自己的學生自由散漫，儼然是把雙刃劍。利得是天才級的并能朝著自己靈魂指引的方向發展的學生，害得是面對沒有約束的環境無所事事自我放縱甘愿墮落的學生。
看到這里的時候，我認真地自我反省了，我是屬于這兩者的哪一者，我不想不甘也不愿承認，結果往往是殘忍的。我竟給自己交了這么一份不堪的答卷，我的脊背直發涼。同時，我也清醒地意識到如何走好以后的路，我要從小步邁起，盡自己最大努力走好每一步，對得起自己的靈魂。
很多人不知道自己的弱點，卻不敢正視自己的缺點。比方說，把學習成績的失敗歸結于自己不努力，功課上不花時間，這固然是其中一方面原因，但明顯也可感覺一種在學習上的不自信，不甘承認別人是能力上高過你。因此，只有正視這一點，才能改變做事的心態和學習的精神。
其實，正視也是不很困難的，接下來就是要講方法了。汲取知識，不是靠不斷聽不斷看，還要不斷想不斷寫才行，教授講課，我們學生光聽不練是不管用的。實踐不是向老教授那樣講課，而是在大腦中進行復述和思考，找到邏輯層次的關系，然后提出自己的問題并試圖加以解決。
不妨寫下自己的想法、想法，然后找人改正，這樣才能有質的進步。
閱讀是寫作前的關鍵步驟，也是貫穿整個研究的主要方法。大量有效的閱讀可以讓你快速學習新的知識和想法，這將對你的一生產生巨大的影響。這也是我的軟肋，讀書我是喜歡的，讀經典我也樂意，可一遍讀下來存進腦子里的卻微乎其微，更別提復述書的內容的。
這讓我意識到，閱讀過程中的思考是必不可少的，閱讀的每一刻都應該讓大腦保持快速運轉，而不是懶洋洋地使用大腦。
讀寫之后便是想辦法如何準確地表達自己想要表達的，反饋給別人，想象一下多種思維、多種角度、多種邏輯交織的一個簡單的問題會多么地震撼你的思想、你的心靈、你的靈魂。
與同學、老師等充分、積極地參與辯論，思維的碰撞會產生更加美麗的智慧火花。
在辯論中，你將學習如何傾聽別人的話語，以及如何從多個角度看待分析。你不僅會從自己的潛意識出發看待問題。這也關系到另一個我們必須學會的品質——感情移入。“感情移入”這個詞馬上讓我聯想到醫患溝通基礎課上老師講的“共情”，這兩者其實講的同一個意思。
這說的是，我們看待問題必須從多個人的角度，設身處地地揣想當時人的想法，以便更有效的去開展未有發現的重大問題，而這種發現會大大地影響對一件事情的判斷結果。最典型的是司法案件，如果一個法官善于從原告和被告的角度去剖析案件，結果無疑是更公正的；歷史事件就更是如此，面對錯綜復雜的史料，不同史學家的敘述，閱讀這些史料的人能用“感情移入”的方法處在歷史敘述者的心境去鑒定史料的真實性、說服力，對歷史事件的判斷也會更接近真相；對于醫學生的我們，“感情移入”就尤為重要了，面對惡劣的醫療關系，醫生能“共情”地傾聽患者心聲，“共情”地解答患者的疑問，“共情”地將信任與支持傳遞給患者，對治療效果的裨益無疑是莫大的。
這些是我讀《北大批判》的感悟，我也會在將來一步步踐行自己的感悟。
? 東北大森林讀后感
今天，我讀了《森林報》這本書，剛看到這本書時，我還以為是一種報紙，等看完了這本書，才知道這是蘇聯著名科普作家維比安基的代表作。
《森林報》分為春、夏、秋、冬四個季節，作者用報刊的形式描寫了森林里的動物、植物和人。
從《森林報》這本書，我知道了候鳥遷徙是四月二十一到五月二十。候鳥遷徙會遇到很多困難，比如：有時很大的霧會遮住候鳥的眼睛，候鳥會被石頭撞的血肉模糊。海上的風暴折斷了他們的羽毛，撕碎了他們的翅膀，把它們卷走。
我知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印，如何辨認毒蘑菇和可食的蘑菇？可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物，可以聽到動物打架時發出的巨響，還可以看到許多動物令人啼笑皆非的故事。
《森林報》讓我體驗到了春的歡樂，夏的蓬松，秋的多彩，冬的憂傷。他給了我完全不一樣的感覺，讓我看得津津有味，愛不釋手。
? 東北大森林讀后感
《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這本書放在我手里時，我才明白這是前蘇聯維。比安基的代表作，這本書呼吁大家要保護大自然?！渡謭蟆钒创合那锒膫€季節分版塊敘述，作家用報刊的方式描寫了森林里的動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出各種各樣的方法對付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的>故事。作者通過自己手中的筆，把森林中的故事以新聞的形式呈現在我們面前，讓我們對大自然越來越陌生，永久居住在鋼筋水泥中的人重新認識大自然。在《森林報》中，我知道了松鼠如何貯藏實物留給自己吃，學會了如何分辨鳥的腳印。以前我看這種科普讀物，眼皮總是會不自覺地垂下來，而《森林報》給我完全不一樣的感覺，我反而看得津津有味，愛不釋手。我在這種快樂閱讀中深入地體驗了春的快樂、夏的蓬勃、秋的多彩、冬的憂傷。所以說《森林報》既是一部好的科學著作，又是一部優秀的文學作品。森林中有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。我要保護大自然。
維。比安基的《森林報》使我更加了解大自然，熱愛大自然和保護大自然以后。我也要去探索這神秘的大自然。如果我看到有人破壞大自然，我一定會阻止他們，并且會呼吁他們保護大自然。
? 東北大森林讀后感
森林報分成春、夏、秋、冬這四個季節，告訴我們每個季節里，動物的事情，植物的變化和昆蟲的生活方式。
在春天里，動物、植物、昆蟲被描寫的如畫般美麗。兔子在春天里嫩綠的草地上歡蹦亂跳，在草地上，兔子飽飽的吃了新鮮的小草，肚子大的跟球一樣。
夏天里非常熱，小動物們在綠色的樹蔭下乘涼，昆蟲熱的直叫。
秋天里，樹葉變黃了，落在樹媽媽的腳下，陪樹媽媽一起走過秋天，在森林里只聽見風敲打樹枝的聲音，一些動物在準備過冬的食物。
冬天里，靜無悄聲，地上堆積著一層厚厚的雪，大樹像穿上了一層白紗一樣。
我看了《森林報》，讓我知道怎樣去了解大自然和怎樣去觀察大自然，與大自然和諧相處。
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成為自己
——讀北大批判有感
一直很少去讀當下還活著的人寫下的東西。一方面，我更喜歡接觸歷史典籍，把古人的軼事當做消遣；另一方面，也有一種潛意識的沖突，那就是活著的人會用更少的時間去寫東西來檢驗。而薛涌老師的《北大批判》則是老師布置的閱讀作業，不然我就錯失了接觸到這么一本能夠引發不少共鳴的書的機會。
老師說，當我聽到這本書的名字時，我對薛涌先生充滿了好奇。到底是怎樣一個人會這么張狂，專門寫本書來“批判北大”。帶著這種好奇心，我花了三天時間閱讀了這本書的前半部分。
在此之前，清華大學一直是學校心中的目標。我相信，中國大部分學生，從小學到高中，這兩所院校已經成為他們與父母共同努力的方向。在這本書里，在薛涌先生的筆下，我對自己心目中的朝圣地點確實有了初步的了解。
直到那時，我才意識到一直流行的管理經濟學對大學生的真正意義：它在一定程度上只是職業素質的培養。
剛進浙江大學時，印象最深的是小劇場前橫幅上的標語。具體的文字已經背不全了?？偟囊饬x是培養具有國際視野的人才，建設世界一流大學。
同時，我在思考什么是大學，什么是世界一流大學。未待我進行更進一步的思考，剛入大學后各種新鮮未接觸的事物接踵而至。把這種思想的火花埋在各種復雜的事情里。
當我拿起薛涌先生的書時，火花也被點燃了。
認識到大學應該是一個學生有自主意識的社區，可以聚在一起讀書、討論、組織活動、解決問題。這與之前的初中高中大為不同的了。從小學開始，我就接受所謂的應試教育。
試卷是什么，然后老師在課堂上教什么。我們不需要懷疑。
記憶中有一件事給我的觸動最深。我是在一個私立的初中上學的。學校為我們做的一切都是為了最后的中考，這個目的從我們進入那個學校的第一天就已經表現出來的了。
還未開學，就已經組織測試，將所有的人分成兩批，一批就是我所在的所謂的快班，而另一批則是所謂的慢班。速成班的老師總是想在考試中給我們所需要的知識。只是讓我們記住就行。
這是對英語課堂試題的分析。我一直不能理解試卷上的問題，因為在那之前，我也做過類似的試題。當時老師分析的原因與現在大不相同。下課時，老師習慣性地問大家有沒有問題。此前，大家都盼著下課，自然也沒什么人會起來提問。
可那時，我卻真搞不懂，就起來提問了。老師又耐心把問題再說一遍，當然，這是我已經知道的。我就將之前那套試題取出來，問老師，這兩者有什么區別么？
老師說，這沒什么區別，但事實就是這樣。你可以把它當做特例。我接著追問老師原因。老師說沒什么原因的， “你聽我說的去做就對了！
”我不開心了，說“老師你不講清楚，我下次還選這個，因為我認為它是對的?！薄澳悄憬又x那個吧，我給你打叉就好了”老師無奈地說。
當時愣愣地坐下了，半天回不神來。覺得很委屈，老師怎么可以這樣不講道理。后來，一次次的紅叉也慢慢地讓我屈服了。
那時，我也慢慢明白，如果你想考高分，那就聽老師做吧。他們期待著你的答案，他們早就設計好了。當然，后來我也漸漸明白了，說英語是沒有理由的。
但是，這樣一件事在我身上還是起到了深遠的影響。它在一定程度上將我身上所謂的創造性抹平了。
而到現在，我知道了的。在大學里，我不需要接受別人強加給我的價值判斷標準。按薛涌老師的話“教育就是就是要使人成為自己”。
對于我們觸摸到的東西，我們可以在自己的心里默默地分析是非。與周圍的學生交流，建立自己的生活框架。這樣，大學將成為我未來生活得基礎，成為我一生的營養來源。
? 東北大森林讀后感
大家是否對森林里發生的一些事情感興趣呢？想不想走進森林看一看？今天我要向大家推薦一本關于森林故事的書——《森林報·春》。
《森林報》的作者是維·比安基，他是著名的兒童著作家，文學家，有”發現森林第一人“”森林啞語的翻譯“之美譽。
這本書分為春、夏、秋、冬四本，每一本里都有許多精彩有趣的小故事，通過這些小故事讓我了解到了許多關于森林、海洋里一些動物的知識，有些小動物我甚至都從未聽說過，大家知道有一種魚叫”七腮鰻“嗎？在城市庫頁島，有一種奇怪的魚，它的身子又長又細，活動起來一扭一扭的，很像蛇。最奇怪的是，它的魚嘴是一個吸盤，可以吸在大魚的身上一起行動，無論大魚怎么擺動都無法甩開它，所以它又叫石吸魚。我想，它如果想游去一個很遠的地方一定不會累，因為它可以一路搭著”順風魚“去，而且還是免費的，真有趣！在森林里有一種我們很熟悉的小動物，大家可以猜一猜，它是誰？它小小的腦袋，有一條又大又蓬松的尾巴，我想大家一定猜到了，它是小松鼠。我們都知道松鼠是吃植物的，最愛吃的是松子?？墒窃谏謭罄铮瑓s讓我知道了原來松鼠也是吃肉的，別看它平時活蹦亂跳的非常可愛，可到了春天松鼠吃肉的日子也就來了，它在樹上東跳跳西跳跳，到處尋找鳥窩，吃里面的鳥蛋和小鳥，想想等鳥媽媽回來了該有多傷心??！
《森林報》里有很多我們從未聽說過的趣聞和知識讓我們了解，它能讓我們走出城市，走出家庭，走出學校，走向真實的大自然！我喜歡這本書！
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有幸讀了甘相偉的《站著上北大》，心中感觸良多。
甘相偉不是富二代，他算農二代。小學畢業順利考入當地的“北大”，從農村來縣城后，興奮地心情沒持續多久，看周圍同學無論是從穿著打扮，還是言行舉止上，都讓他相形見絀，一種自卑感便悄然滋生。
他的學習漸漸退步，終于在高二退學走上打工的道路，甘相偉認為打工改變不了他的命運，認為可以多走些彎路，任何時候，心中都要有一個夢想，夢在，希望就在。
在第一次進入北大校園時，他好似劉姥姥進大觀園，臉上洋溢著自信與希望，最后，毅然決定做北大保安。
在北大學習氣氛的感染下，他學習的念頭油然而生，并且愈來愈強，當聽說隊里有人參加自學考試后，他也報名參加了。為了不讓人笑話，他報了一班，沒想到考試居然過了。
這以后，他開始拼命地學習，只要沒有值班任務，他就化身為啃書蟲，規定每天必須啃4個小時書的任務，就是連春節回家也在啃。學習雖然艱苦，但是一回想起曾經推水泥﹑扛麻袋的艱辛，他就咬咬牙堅持了下來。
他在埋頭學習的同時，保安工作一點也沒落下。他認為如今只有不斷學習才能進一步充實自己，只有不滿足于現狀并不斷地努力學習才能更有尊嚴地做北大保安。他認為，在北大學習和站崗，真是一件幸福的事……
甘相偉的故事告訴我們：每個人都有一個屬于自己的夢想，任何時候，心中都應懷抱夢想，有了夢想，即使環境再艱苦，我們也能樂在其中。
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讀了《森林報（春）》這本書，讓我了解了許多森林中發生的有趣的事情。其中”春天里的對策“這一篇令我感觸最深，不僅讓我為小動物的聰明而驚嘆，還讓我知道了為人處事的方法。
春天是一個多姿多彩的、生機勃勃的季節，但在春天，會有很多猛獸攻擊善良的、弱小的動物。春天，雪都融化了，露出黑色的地面，白色的兔子和山鶉很容易被發現。于是，兔子換上了灰衣裳，山鶉換上了褐色黑條紋的衣裳，這樣，它們就會更好地隱藏，不那么容易被發現了。
看了這篇小故事，我感觸很深。在大自然中，生死存亡的競爭是十分激烈的，這時，就需要你學會隨機應變，去適時地變化。變化一下你對工作學習的態度，使工作學習變得有趣；變化一下對別人的看法，學會發現每個人的美；變化一下自己不好的性格，使自己優點再多些！是的，我們要不斷的完善自己。因為，人就是一個有著多個棱角的圖形，需要一點一點把棱角磨掉，使自己變得更好。也許一個好的改變，就是我們一個棱角的消退（但注意也不要太圓滑哦，那樣反倒不怎么好！）。從中，你會學到做人、做事的經驗，使自己更能融入到環境中、融入到朋友中，這就是適時的變化。
《森林報（春）》這本書蘊含著很多道理，這些道理就是埋藏在書中的寶藏，細細品味那些貌似簡單的小故事，也許你會發現很多新的知識，也就是那些與眾不同的寶藏！希望大家也試著用這種方法讀《森林報》，相信你們也會受益匪淺的！
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《站著上北大》的作者叫做甘相偉，他只是一個普通的農二代，但是他靠著自己的知識，自己的毅力，以優異的成績考上了北大，那么，他是怎么考上的北大呢？
甘相偉小時候極其喜歡讀書，他考上了他們那個小山村里的“北大”，但是他在考高中的時候卻發揮失利，分數只過了?？凭€。他上了一所職業學校，但畢業后，他出去工作，去了北京，在北京大學當了保安，在那里他盡心盡力地學習，最后以優異的成績進入了北京大學中文系。
甘相偉從小就喜歡讀書。從古至今，書籍被稱為長壽的果實，人類進步的階梯。然而，甘相偉把書本比做沃土，讓北大夢想在這里生根發芽。
但是，在這過程中，甘相偉吃了很多苦。例如，有一次，在冬天，他拿著水把勺子掉進一個冰洞里。為了給家人省錢，他下河把魚撈了出來。
當時，他形容說：那種涼是鉆心的涼。當然，他能成功，也有家人的支持。他以母親和三個父親的痛苦為動力。
讀《站著上北大》，我懂了，一個人如果要想成功，就必須確立心中的目標，然后朝著目標去努力，在這個過程中，必須要堅強，也必須要有毅力。當然，也下可或缺的是豐富的知識。
甘相偉之所以能成功，是因為他突破了生活中的種種困難，學會了苦在甜之前。他能進北大的另一個原因是他知識淵博。
總之，想成功。一要靠堅持和毅力。二是要有豐富的知識。
站在北大，這本書主要描寫的是一個曾經在家鄉非常優秀的農村孩子，但當他上高中時，卻發現自己的表現與同齡人相比并不好，甚至連家庭都是最差的。
他百般努力，最終無果，喪失信心，決定輟學去打工，嘗遍了酸甜苦辣才發現人生之路之難走。
我回到學校，嘗試了很多工作。最后，我放棄了工作，成了北大的保安。我上的是北大夜校。
像他這樣的成功經歷人人都想做到，卻不知其中有多少辛酸血淚?！俺晒Α保@是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在**？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：
w=x+y+z，也就是說，成功等于努力工作，正確的方式，少說空話。
這也正是愛因斯坦的成功之道。我認為這三個條件中的艱苦勞動是首要的條件。因為勤能補拙。
像愛因斯坦這樣的著名科學家小時候不是天才。有人甚至說他是個傻瓜?？墒谴偈贡康俺蔀樘觳诺?，不正是這個勤字嗎？愛因斯坦認為天才是勤勉的結晶。他用勤奮彌補了自己的笨拙。為了徹底找出一個問題，花了比別人多幾倍的時間，終于用汗水澆灌成功。
對于勤能補拙，我也有深深的體會。我有個同學叫小明。我們經常一起學習和玩耍。大人常說我比她聰明。我通常在她面前背誦課文。
背玩我把書一扔，就算完事；小明卻拿著書一直在背，直到徹底背熟為止。
結果，老師每次檢查背誦，她的分數都比我的高。剛開始寫作文時，我每次都比她寫得好。后來，她對我說，她一定要把作文水平提高。因為她不喜歡說話，我不想想信她的作文會有多大的進步。
但她不在乎。她每三天寫一篇日記和作文。經過一段時間的努力，她的作文水平確實提高了。上次考試，她超過了我。
這使我清楚地認識到勤奮可以彌補弱點，這使一個不變的真理。我們每個人都應該用勤奮來彌補自己的笨拙，用汗水來澆灌成功的燦爛花朵。
有幸讀了甘相偉的《站著上北大》，心中感觸良多。
甘相偉不是富二代，他算農二代。小學畢業順利考入當地的“北大”，從農村來縣城后，興奮地心情沒持續多久，看周圍同學無論是從穿著打扮，還是言行舉止上，都讓他相形見絀，一種自卑感便悄然滋生。
他的學***退步，終于在高二退學走上打工的道路，甘相偉認為打工改變不了他的命運，認為可以多走些彎路，任何時候，心中都要有一個夢想，夢在，希望就在。
剛進北大校園時，他就像劉奶奶走進大觀園。他的臉上充滿了信心和希望。最后，他決定當北大保安。
在北大的影響下，他自然而然地生了下來，變得更加堅強。當他聽說隊里有人參加自學考試時，他也報名參加了。為了不讓人發笑，他報了班，卻意外地通過了考試。
這以后，他開始拼命地學習，只要沒有值班任務，他就化身為啃書蟲，規定每天必須啃4個小時書的任務，就是連春節回家也在啃。學***艱苦，但是一回想起曾經推水泥﹑扛麻袋的艱辛，他就咬咬牙堅持了下來。
他在埋頭學***時，保安工作一點也沒落下。他認為，只有不斷向中國共產黨學習，才能充實自己；只有不滿足于現狀，不斷努力向中國共產黨學習，才能更加有尊嚴地成為北大的保安。在他看來，上北大真是一件幸福的事。
甘相偉的故事告訴我們，每個人都有自己的夢想。任何時候，我們都應該擁抱心中的夢想。有了夢想，即使環境艱苦，我們也能享受它。
看著手中的書，我被主人公感動和欽佩。他就是甘相偉，北大保安，北大學生。他在保護學校安全的同時，充分利用了北京大學豐富的教育資源。他每天努力工作，利用擠出來的時間學習。
甘相偉，他父親在他出生五年后去世了。父親去世后，母親的精神幾乎崩潰，但因為兩個年幼的孩子堅持。而一個家庭失去了頂梁柱，靠一個女人又怎么能支撐起一個家庭？這時他的三爹不顧自己已經訂婚，毅然決定來照顧他們。
甘相偉小時候學***，卻高考失利，沒有考上自己心儀的北京大學，自在一個自己不喜歡的學校學法律。他沒有以挫折失敗為理由和借口，放棄自己心中的那片神圣。他寧愿放棄工作的機會，也要到北京大學當保安，一邊工作，一邊學習。
他心中一直想著要報答他的母親，他的三爹。
這本書寫的是甘相偉對北京大學的向往和在北京大學發生的事，他的孜孜不倦和好學讓我佩服，讓我震撼。甘相偉小時候和同伴們談論打工的事時，很多同伴都向往打工，因為那證明不用讀書了，長大了。
而甘相偉則更向往讀書，但是等甘相偉考入他們鎮上的“北大”——廣水一中，但卻感到了前所未有的緊迫感，自卑感，就連他曾經引以為傲的英語也是很不標準的。他瞞著父母退了學，去打工，第一次感到了打工的無聊，賺錢的不易，在磨練中成長。
我很佩服他，他能在困難中堅強學習。而我們以一點點失敗挫折就輕言失敗，似乎忘了一句名言——失敗乃成功之母。
還有人以沒有時間為借口，還有一句名言可以送給他們——時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
為什么我們不能堅持？不敢面對挫折和失敗，逆境并不可怕，可怕的是不堅持就放棄了。我們要學***偉不屈不撓的精神，不要輕易說放棄。更要好好珍惜身邊的有利條件。
甘相偉，一個普普通通的保安，不同的是，他居然是北大校園里的一名保安。
在北大，不論是誰，都可以學習。甘相偉從小就對學***趣很濃厚，他很快就變成了北大的一名旁聽生。甘相偉通過自己的努力，最后終于考上了北大，成為了北大一個真正的學者。
看了《站著上北大》這本書，我常常在想，如果甘相偉不努力學習，他就只能在北大當保安。但是，甘相偉努力學習，終于考上了北大。
從此，他與保安告別，走上了另一條路。一句話，越努力越幸運。
我從小就喜歡讀書。為了鍛煉我的寫作能力，我每天堅持寫日記。只要一想到好玩的事情，我就立刻記下來。
寫作文時，我就把素材本拿出來，回憶當時的情景，再根據自己的感受寫下來。并且檢查作文，看作文中是否有錯別字，把它改過來。
最后把作文讀一遍，看看語句是否通順。時間長了，我的作文也就越寫越好了。我的作文還被老師拿到班里當范文來讀。
看著我的作文越來越好，媽媽就給我開通了博客，當我的作文第一次被編輯老師留用的時候，我很激動。當我收到樣刊，看到我的作文變成鉛字的時候，我覺得，我的努力沒有白費，有知識，有文化居然這么重要。
在英語上，我遇到不會讀的單詞，就會立刻聽磁帶。聽完磁帶后，我就會把這個單詞讀上幾遍，直到讀會為止。在課上我不懂得問題，課下我就會會和同學一起討論。
討論的過程中，我們會把一個問題分成幾個小問題去解決，這樣我和同學不一會兒就解決了所有的問題。
慢慢地，我的英語水平越來越高，我對英語的興趣也越來越濃厚。我在培訓學校參加的青少年英語風采大賽中，取得了金獎，我深深的感到，努力是這么的重要。
越努力越幸運，甘相偉就是我學***樣。我以后一定會珍惜每一次學***會，好好努力，用知識武裝自己的大腦，用知識改變自己的命運。使自己的人生流光溢彩，散發出耀眼的光芒。
? 東北大森林讀后感
經老師推薦，我讀了《北大批判》這本書，起初不太想讀，后來閱讀越來勁了，這本書結合了作者的親身體驗，在此基礎上提出了許多值得我們思考的觀點，作者借質疑北大的制度，來批判中國的教育問題，無論是教育機構還是高等學府或是我們自己這些大學生，都有必要好好反思下我們求學的目的和要求。
現在留學之風盛行，無論是那個專業的學生都喜歡選擇出國留學。有時出國時，你并不覺得那個地方的水平比中國高，而是感受到不同文化背景造成的高強度的學習氛圍和積極的學習方式。我們互相學習，大家都認為回國后待遇可能會提高，所以大家都努力出國留學。當然，有些學生的心態很重。
這些都說明國內教育很難滿足他們的需求。而現在很多技術的誕生地和普及地都在國外，國內的學術水平也降到了學生想要的水平。
剛進大學時，我覺得太放松了，沒人在乎我做了什么。所以我嘗試了很多我沒有經歷過的事情。大學里豐富多彩的活動是我大開眼界。 現在到了大二，我開始認真地思考人生，思考自己的人生價值，思考自己的定位，思考社會，思考未來......我要當一名優秀的醫學生，我需要了解有關醫學的一切，于是我嘗試去看一些醫學書，嘗試去學習更高級的英語，嘗試去學習計算機技術，開始去看一些計算機的書，我想一名優秀的醫學生不僅應該知道醫術，還要知道和醫術有關的一切，比如計算機技術、英語、醫德等等，所以我嘗試去學習很多非醫學的知識，我想這也許就是作者所說的關于自己的思考和通才教育的必然性。
知道自己的定位后，常常會信心滿滿，干勁十足，但是當實行起來的時候，卻會面對很多的矛盾和迷茫，大圩里除了專業知識的學習和必修課程的學習外，學習氛圍還是不夠的，有的時候我們坐在自習室里會越來越疲勞，然后就告訴自己小睡一下，結果一睡就睡過頭了，有的時候學業任務壓的太重，難以堅持的去學習一門技能，當然，后來想想，其實上面這段話更多的是一種借口，是自己主觀上不主動爭取與堅持的結果。
作者還提到了“讀和寫是事業成功的關鍵”這一觀點，讀和寫的能力是相互影響的。任何專業都需要這兩項基本技巧。讀書可以增加知識，不出家門就能了解世界各地發生的事情，領略不同地區的文化內涵。
其次，閱讀影響寫作，每個人一生都會使用它。 讀和寫的重要性就不言而喻了。
作者在書中說道，“什么是精英？精英就是社會各個領域的領袖人物。怎樣才能成為這種領袖人物？
這取決于你是否能用自己的想法號召別人跟隨你。而怎樣具有這種號召力？這取決于你能否聽懂老百姓的聲音，能否觸動別人的心，能否提出一套方案，做出獨特的努力，解決他們生活中面臨的問題。
簡單的說，精英必須有超強的能力和草根社會建立感情和思想的紐帶，讓大家覺得你是屬于他們的一部分，你在為他們說話?！?這段論斷，令我深思 ：我們大學生真的就是精英么，我們曾經被稱為是天之驕子，課是當我們走向社會的時候，我們真的能完成精英該完成的任務么？
不一定。
最后我想說，現在大學的學習氛圍不夠徹底，在路上、自習室里常常能看見一對對的情侶或者一群群抱頭大睡，而學校又對學生寄予過高的期望，這形成了一個矛盾，我想薛涌在《北大批判》里提到的“學術界的現實” 應該就是指這個，難以改掉的現實，畢竟這在任何一個國家都有。
對于我們醫學生來說，既然現實難以改變，那就改變自己，完善自己，在學習專業知識的同時還要學習一些自己感興趣的東西，多涉獵一些領域，讓自己的思維更加活躍。
? 東北大森林讀后感
寒假里，我讀了《森林報》這本書，書中講了高大的云杉樹、堅強的白楊樹、筆直的白樺樹、頑強的野草、兇殘的狼，可愛的梅花鹿、健壯的狗熊等森林里的動物和植物，讓我打開了視野，增加了知識，學到了很多道理。
春天來了，冰雪融化，禿鼻烏鴉從南方飛回來，金翅雀、山雀和戴菊鳥唱起歡快的歌，發來了森林的第一封電報。兔寶寶出生了，狗熊從冬眠中蘇醒過來，雄琴雞在“美人”面前展示自己的力量，柳樹開花了，野草變綠了，云杉的大果球在陽光下爆裂，種子乘風飛到泥土里，白樺樹和白楊樹長出綠綠的鬢角，抖動葉子歡迎客人的到來。天氣越來越暖和了，森林披上了綠衣裳，啄木鳥在敲鼓，黃鳥和白眉鶇吹笛子，蚱蜢在奏樂，燕雀和夜鶯唱歌，貓頭鷹和狐貍在叫著，蜜蜂嗡嗡地響著，各種聲音匯集在一起，好像召開了森林音樂節。
夏天來了，金鳳花、立金花、毛茛競相開放，野草瘋狂地生長，浮萍鋪滿了整個池塘，小云杉在砍伐地的泥土中長出幼苗，與白楊樹和白樺樹的幼苗展開了生存大戰。鳥兒們開始做巢，沒過多久，小鳥出生了，森林里叫聲不斷。到了盛夏，熊媽媽帶著兩只小熊到河里洗澡，麋鹿媽媽精心照顧著小麋鹿，山鶉為保護孩子使用調虎離山之記，小海鷗在練習捉魚，秋沙鴨一出生就能下水游泳，各種鳥兒都在拼命捉蟲喂養小鳥，灰鶴和游隼在跳著舞蹈……因為有了這么多可愛的動物，才使得森林里每天都發生著不同的趣事。
秋天到了，森林里天天刮著風，河水越來越涼，樹葉變黃枯萎，清晨的青草上結了白霜。很多鳥兒開始向南方飛去，森林漸漸安靜下來。琴雞開始聚集成群，啄食堅硬的紅越橘；野鼠在收集糧食，準備過冬的食物；貓頭鷹辛苦抓來的田鼠被伶鼬偷走了，貂在追逐松鼠。獵人們開始進入森林打獵，迎來一年的收獲季節。
天氣越來越冷，冬天到了，森林披上雪白的衣裳。森林里的植物都已經睡覺了，動物們各有辦法，有的冬眠，有的在雪地捕食，有的在吃秋季儲藏的食物。獵人們又開始冬季捕獵，打狼，打狐貍，打熊，釣魚，在冰天雪地里享受森林的饋贈。
《森林報》為我打開了認識大自然的窗戶，讓我感受動物們的活潑，觀察植物們的成長，聆聽細雨的悄悄話，充實了我的假期生活，使我更加認識到大自然的奧秘。
? 東北大森林讀后感
暑假，我看了《森林報》這本書，它讓我深入大自然，了解更多動物植物的奇聞怪事，天上飛的、地上爬的、水里游的。都在我眼前浮現，我不得不說這本書比《昆蟲記》有趣，它就像一本大自然的百科全書把我帶入了一個新的動植物世界。
《森林報》它是前蘇聯的著名科普作家維·比安基的代表作。它分為春，夏，秋，東，四本書我覺得這本書的優點不關是貼近自然，而且寫得非常的真實，仿佛讓人身臨其境?？戳诉@本書，讓我知道森林里的故事不比城市里的少，森林里也有英雄也有強盜也有歡樂和悲傷，它讓我獲得了更多歡樂與知識。它也十分有知識性，讓我認識到了琴雞、鵜鶼、駝鹿等多種野生動物，也讓我知道了礕鶴等小型鳥類的生活習慣和生活趣事。我發現蘇聯的作家更善于貼近自然，把發生在植物動物間的故事寫得栩栩如生，引人入勝。寫出來的書也就更具有吸引力。里面寫著獵人打獵的故事，但我們應該保護野生動物，并不應該殘忍地殺害野生動物，這也是唯一的反面教材，也是這本書唯一的缺點。
維·比安基的森林報使我更加了解大自然，更加熟悉大自然，更加熱愛大自然。
? 東北大森林讀后感
最近讀完了薛涌先生所著的《北大批判》一書，加之進入大學已經不知不覺地過去了兩三個月，心中難免有些想法。周末，又在自習時趕上了MBA的課程，所見所聞所思所想，首先談談新讀完的《北大批判》一書。先從該書的成書邏輯說起吧。首先，薛涌先生開門見山，指出了當今北大，甚至整個高等教育的一些問題。諸如，通才教育的缺乏，過分追求博士的培養而舍本逐末，當前授課的一些不足。因薛涌先生即為北大畢業生，所以緊接著講述了他當年在北大的一些經歷，從而增強讀者對其論點的信服。接著，經過一些他在美國教學時的所見所聞以及當前高等教育的一些熱點問題，提出了一些自己的意見。最后，通過引述歷史，指出大學的本質應是一個學生共同體的觀點。全書的成書方式雖然是由一些雜文短記形成，但還是鮮明的展示出了個人的觀點，高等教育應該改革。
上大學也差不多兩個多月了，最鮮明的感受就是人變懶了，學校對于專業太過于束縛，學生自由辯論探討的時間很少。我認為大學時期不僅是一個學習專業知識的時期，更是一個人形成其人格以及為人處世方式的特殊時期。大學過后，很大一部分人都將直接邁入社會，成熟的心智在邁入社會前形成是相當重要的。這里特別感謝我們的數學分析老師錢定邊教授。他經常在上課時講述他的親身經歷來教導我們為人處世的道理（雖然我數分不怎么好，但對于這些教誨還是牢記于心的）。我很贊同薛先生在《北大批判》中的一個觀點：一個好的大學是培養領袖的。而作為一個領袖，必須要有能力帶領大家。這里就顯示出思考與辯論的重要性。思考，使人有自己的觀點，使人睿智；辯論，則使自己或他人了解到各自的不足，求同存異，共同進步。很遺憾，我在大學并沒有發現這種潮流，反而是大多數人窩在宿舍，不愿意彼此交流，即使交流，也缺少那種針鋒相對的場面。
上周末在上自習時趕上了上MBA課。前面有兩個商學院的學姐在看關于匯率的書，我懷著惴惴不安的心情在紙上寫了幾個問題，然后恭恭敬敬地向她們請教。其中一位直接說：對不起，我只是搞理論的。通過和另一位的對話，也顯然看出其對外匯只是不甚了解，甚至沒有體驗過模擬交易。所謂學以致用，的確，很多時候理論能促進我們對于世界新的認識，但是只有實踐，能改變世界，改善人類的生活。學習外匯知識，今后從事的行業很有可能就是金融服務業，可是一個甚至沒有經歷過模擬操盤的人，今后怎么可能會在資本市場的大海中做一個領潮兒呢？即使今后有機會學習，但是所謂早起的鳥兒有蟲吃，今日所學便是為了他日的厚積薄發。
幫聽了MBA課，老師提出了關于迷信的產生這個問題請大家回答?？墒窍胍卮饐栴}的同學一個也沒有。這與薛涌先生所講述的美國那種討論班的熱鬧氣氛大相徑庭。這體現了當今大學生（當然也包括我）對于課堂討論時一種淡漠的觀點，一定意義上也顯示出我們上課并不勤于思考的習慣。
就我個人所知所聞來談談薛涌先生對于教育改革的一些看法。首先，我得承認當前的教育制度的確有很多不足，如地方教育水平的差異，大學行政化。但是改革并非一朝一夕。關于改革，我認為是既得利益者與未得利益者之間的一種博弈。雙方分別提出方案，最后所達成的也只可能是一種妥協。就我所見，教育改革不能操之過急。每一步的改革都必須有當前形成的基礎。操之過急，很可能出現真空或混亂的狀態。教育改革應該逐步推進，同時應該根據中國的國情，結合中國人的國民性，對于國外的精華應該吸??；對于本身具有的一些優點，也應保留（這種改革，改革者本身需對中外教育有充分的了解，同時充分了解中國人的性格，而且最大限度得發揮堅持及妥協精神）。
最后一點是讀完一書感觸到的中國人的一種不足，即納稅人意識不夠強?？赡苓@是千百年來皇權統治下形成的一種慣性。對于納稅，大家可能只是想到這是一種義務，但我們也有自己的權利。我們有權利去監督所納之稅的去處。稅收是一種調節，所應謀取的應該是大都數人的利益。遺憾的是，很多時候我們只想到了我們納稅的義務，卻忘卻了我們也有監督及享用稅收福利的權力。
? 東北大森林讀后感
你認識大森林嗎？你了解大森林嗎？不、你不了解。你欣賞過大森林嗎？不、你沒有。在城市里，春、夏、秋、冬都很美?？墒?，這種美單單只是人造的?？墒窃诿利惖拇笊掷镉秩绾文埽吭诿利惖拇笊掷?，是大自然給的春生機，夏清涼、秋多彩、冬純潔。大森林里，也有很多可愛的小動物，比如小松雞、小山雀、小白兔……還有很多兇獸，比如大灰狼、棕狼、白虎、黑熊、白熊等等。
在大森林有不你不認識的動物：小琴雞、小針尾雞、白鼬、雞貂、水貂；不認識的兇獸：大金雕、長耳鴞、猞猁、鷂鷹、鳶。你如果想了解這些動物的話，就和我一起走進大森林的書——《森林報》里吧。
在森林報里，有數不清的小動物，有它們的生活習慣和在它們的身邊發生的小事兒。關于“林中大漢”駝鹿打群架、候鳥大搬家、秧雞和黑水雞徒步走過整個歐洲，這些又有趣兒又可笑的消息。有用翅膀印和腳印認出是什么鳥類、禽類、獸類的知識。還有獵人怎樣獵取琴雞、白鼬、雞貂、駝鹿、長耳鴞、猞猁、大白熊等大大小小、各色各樣動物的事情。
當今，我們對于大自然已成了“邊風”，缺乏最基本的認識，森林報這本大自然的書讓我們重新走進了自然界的懷抱里，仔細品讀，能夠讓你認識到森林中的一切動物和植物在一年四季中五彩繽紛的生活，深入地探尋大自然的無窮奧秘，感受到森林中一草一木的生長于它們的成長……
我愛大自然！我愛森林報！
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