述職范文|少年勵志文學作品摘抄（匯編10篇）

發表時間：2022-12-08

少年勵志文學作品摘抄（匯編10篇）。

? 少年勵志文學作品摘抄

題記——

不經意的日記，將曾經的愛戀塵封，夜喝醉的時候卻會點燃泛黃的記憶，塵封一一瓦解，愛的思念出軌了，在那邊與戀人私奔。

某個夜深人靜的時候，心會逃離肉體尋找那份似有似無的情愛，在云層的最高端編織著，夜越深越好，云層越厚越好，略帶點點星光，在夢幻般的演繹著。霎時，淚光，靈魂，思緒都麻醉在那一縷感性線中無法自拔。

多少年了，心在牽掛你。可是這么多日子卻沒有撥打你的電話，也沒有捎上只言片語，與點點祝福，心麻木了自私。風景交替，演繹默默的沉靜，你我都在享受分離，家誕生了新的血液，新的河流，荒蕪了曾經的想。漸漸地想你的心也就睡著了，一如你也睡著了，不知道何時睡著的，就感覺你已經不存在了，替代你的是另一份愛，另一份情，另一份笑臉，心安寧地駐扎。

忽然夜深的聲音驚醒了心，它揉動著遠方的思念，在涌動著悲傷的音樂，緩緩地拍打夜的肌膚，攪得這一夜無法安然了。多想這個夜晚你也將有這份思念，這份閑情在觀月，目光在那輪光中，我們一同交集呢喃。

多么自私的想法，你都是他人的愛，他人的戀了，為何還在思念呢？這難道不是犯法么？如果這樣的想念會坐牢，我寧肯牢底坐穿；如果這樣的意淫會槍決，我也會彈洞前村壁了。思念有罪呀！瘋狂的思念就更罪大惡極，但愿所有的男人都不要想念以前的戀人。

沉睡的目光已經收回，依然將心中的戀擱置在泛黃的書頁，繼續封印繼續沉睡。思念極不情愿萎縮，一道光似的遁去，無影。隨他去好了，這算不了什么？

滴答的鐘聲是心跳的足跡。那遠方的高樓嘆息，又何嘗不是你的思念呢？想你的夜里，你也在想我么？或許你也在孤寒的黑夜摩挲著淚光，偷偷地翻開素箋，用模糊的眼眸照明著泛黃的故事。故事的底片如夕陽下的光芒漸漸地沉入山的那一邊去了。

你在想我么？你可知道我在想你。雖然你的懷中的愛是別人，我的懷中依然思念你的溫柔。你的忠誠在禁錮你的渴望，淚水滑落在漫長的思念流里，還不能被他人知曉。

多么想這個漫長的夜會更加漫長，那份思念的憂傷在背離家庭的軌道上蔓延奔跑。越來越遠的思緒就在鐵軌似的山路上憂傷。那根心弦早已醉了，飄飄忽忽，一直到天的盡頭都不嫌累。

剎那間，心猛然一痛，是一把尖刀刺進了心臟。一縷洞察的目光是妻子的責怪，我已經不再屬于你了，眼淚躲閃，詩歌停流，思念的心臟被迫擱淺在暮色沉沉的天際。心在哀鳴，不是不喜歡身邊的愛人，也不是想與夢中的想念私奔。真得很想以前攜手在田野的浪漫，歡笑在夕陽的美感，那一瞬間沉淀在愛情的永恒的頁面中，就算瘋狂的翻卷，還是停留在那一面，無法不想念。

不是不戀愛人，身邊的愛還是很堅強?？墒巧磉厫鄣挠肋h也替代不了那塵封的一瞬間。犯罪的思維在瘋長，一如夜的黑暗。不想將你比作那無邊的黑暗，確實想你念你，見不得光芒。身邊的愛人才是太陽，你的愛只能算作月亮了。難怪那幽幽冷冷，清清淡淡的詩歌都是來自月光。圓的時候少，缺的時候多。月缺時刻，思念。月圓時刻，重逢。就那么一短暫的輪回，也足以刻骨入心。如果想抱著你睡，那么也要在夜里詢問朦朧的月亮了。想你的夜里，淚光會布滿天邊；想你的夜里，那詩歌都是恍惚而心醉?；贸瞿切跣踉贫鋬?，我的思念就睡在那朵兒里，一如你的溫柔懷抱。多想一直這樣沉睡，那是多么短暫的浪漫。

多想犯錯，肩上生翼義無反顧飛去，身后留下凄涼、蒼茫，蒼茫卻是妻子的目光。飛遠了，飛遠了，成就了一分想念，孤單了另一份心傷。犯錯呀！不行的。

多想犯錯，就讓思念犯一次錯。思念是可以飛離肉體去會情人，肉體卻必須要為負責買單，必須固守陣地。思念是用來享受的，花前月下，起舞弄清影，卿卿我我，相依相偎都是它的特權。肉體卻是愛的負累，必須在人世間的某一處停留。當思念回來了，肉體最多責怪一番，聽聽興奮的故事。

男人的心都是花的，都想去犯錯。男人的肉體是屬于一個女人的，不能背叛，這叫家庭。如果男人管不住肉體，花心四處飄揚，最后心碎了的是自己。如果肉體管住了，思維偶爾瘋狂呢？

是男人的都會想吧！不是不愛妻子，是想念惹得禍，前面和后面的情愛太多。想想沒有錯，女人又何嘗不會呢？在寂寞來臨之時，那誘惑的思念必定會在你的心間落定，幾秒鐘開出絢爛，開出溫馨。

想必這樣說，都會觸犯什么？究竟會觸犯什么呢？無語。

結束語：不曾想到，結婚的人也會眺望以前；以前的人在眺望婚后生活。

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《假如給我三天光明》:作者海倫·凱勒的自傳體，在她19個月大時因猩紅熱變成了聾盲人。在安妮·莎立文老師的幫助下學習知識接觸世界，在黑暗中開出光明的花朵，一個幽閉在盲聾世界的人，卻給了人類無盡的光明?！段业淖竽_》愛爾蘭天才作家兼畫家克里斯蒂·布朗的自傳體小說。天生大腦麻痹身體殘疾，只有左腳靈活如常，他用僅有的左腳與命運抗衡，用后天的勤勞和不懈的努力收獲成功與愛情。也有電影版，有興趣可以去看一下，受益匪淺?！段业暮喪贰贰坝钪嬷酢笔返俜摇せ艚鹩煤喢鞯?、風趣的、坦誠的言語告訴你他的成長歲月，即使身體被禁錮得寸步難行，但他的思想卻可以遨游宇宙，只有死亡才能阻止。當然中國的也有，張海迪的《輪椅上的夢》，現代詩人余秀華的詩。高山仰止，獻上我等凡人的膝蓋！?(.???.)?來份

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本杰明富蘭克林文學作品

1、本杰明·富蘭克林的著作包括《廢時論》、《幸福論》、《奸商論》、《教育論》等。其中以《自傳》和《窮人理查德歷書》最有名。

2、本杰明·富蘭克林是美國啟蒙運動的開創者，第一位享有世界聲譽的散文家、作家，美國獨立革命的領導人之一。他博大精深的思想和充滿哲思的妙語，對于促進人類進步產生過巨大影響，其代表作《自傳》和《格言歷書》更是為一代又一代青年所喜愛。

3、本杰明·富蘭克林（英文：BenjaminFranklin，1706年1月17日—1790年4月17日），美國政治家、物理學家、印刷商和出版商、作家、發明家和科學家，以及外交官，美國開國元勛之一。

4、富蘭克林不僅是美國大陸會議的代表及《獨立宣言》起草和簽署人之一，還是美國制憲會議代表及《美利堅合眾國憲法》簽署人之一。此外，他在科學研究方面也有杰出貢獻：富蘭克林曾進行多項關于電的實驗，發明避雷針，并最早提出電荷守恒定律，在研究大氣電方面作出貢獻；哲學上擁護自然神論．承認自然界的存在及其規律的客觀性。法國經濟學家杜爾哥評價說：“他從蒼天那里取得了雷電，從暴君那里取得了民權?！?006年，美國《大西洋月刊》評選他為影響美國的100位人物第6名。

5、《可憐的李查歷書》

6、《獨立宣言》的起草工作

7、《電的實驗與觀測》

8、印刷和發行《賓夕尼亞報》

9、《論閃電與靜電的同一性》

10、賓夕法尼亞報。

11、《對于導電物質的性質與效應的見解和推測》

12、更能代表富蘭克林文筆水準的，則是那部《富蘭克林自傳》。這部自傳，以樸素的語言，幽默的風格，敘述了富蘭克林一生中所經歷的重大事件?！陡惶m克林自傳》是美國第一部自傳，開創了美國傳記文學的優良傳統

13、知識擴展：

14、《在美國費城所進行的關于電的實驗與觀測》

15、富蘭克林早年從事報業活動。1731年在費城建立北美第一個巡回圖書館。1743年組織美洲哲學會，后協助創辦賓夕法尼亞大學。美國獨立戰爭時參加反英斗爭，當選第二屆大陸會議代表，參加起草《獨立宣言》。1776年至1785年出使法國，成功締結法美同盟；又代表美國與英國談判，于1783年簽訂《巴黎和約》，使英國承認美國獨立。1787年為制憲會議代表，主張廢除奴隸制度。因其在科學上的貢獻被選為英國皇家學會院士。此外還三次擔任賓夕法尼亞州州長。1790年在費城逝世，享年84歲。

16、窮理查歷書是一種箴言集，因為都是寫在日歷本上，所以叫做歷書。該歷書中包括日歷，天氣，詩歌，諺語和天文和占星等等，是富蘭克林假借可憐理查之名寫下的一部曠世杰作。

17、《關于奴隸貿易》

18、1730年，北美殖民地時期著名報人本杰明·富蘭克林創辦了自己的報紙——《賓夕法尼亞報》。

19、富蘭克林是一位文學家，文筆極佳。他寫過一本叫《窮理查年鑒》的小冊子——窮理查是富蘭克林的筆名，記載從1732年到1758年的日歷，天氣、詩歌、諺語、天文、占星、數學等內容，在美國非常暢銷，一紙風行數十年。

20、《富蘭克林自傳》講述富蘭克林從一位貧困家庭的孩子在經歷種種磨難后成為一個令人難以置信的成才的成長經歷。

21、富蘭克林最著名的作品有窮理歷書。本杰明·富蘭克林是18世紀美國著名的的科學家、思想家、文學家，他參加起草了《獨立宣言》和美國憲法，在美國享有極高的聲譽。

22、該報語言清晰易懂,用凸版活字印刷,配有大量插圖,加之富蘭克林善于經營,發行量迅速擴大?！顿e夕法尼亞報》很快成為該地區發行量最大、版面最多、廣告收入最高、文化修養最高的報紙。這份報紙一直出版到1748年，使富蘭克林獲得了極大的利益。

23、《富蘭克林自傳》是本杰明·富蘭克林的一部代表作，講述富蘭克林從一位貧困家庭的孩子在經歷種種磨難后成為一個令人難以置信的通才的成長經歷。

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1.感恩親情

親人給我們的不僅僅是物質生存，更有精神支撐終生受益的教誨。翠翠祖父的告誡：“做一個人，不管有什么事皆不許哭，要硬扎一點?！?沈從文《邊城》)

認識母愛(寬厚仁慈，堅定執著，無私無怨)，珍惜母愛(不要到永遠失去的時候才想起)，回饋母愛。(史鐵生《合歡樹》)

2.感恩友情

昔日的友情，提起來，一片溫馨。干枯的人生旅程中，它將永遠供給我們新的慰藉，重燃我們將熄的希望：友情醇厚，它不令人悲，不令人醉，而令人寬慰。珍惜友情吧!(於犁華《親情·舊情·友情〉

友誼可以調劑人的感情，可以增進人的智慧，可以獲得又一次生命。(培根《論友誼》。)

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甲方： (著作權人)

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為了使原創文學能繼續持續發展，使作者與讀者能得到更好的創作環境和讀書交流環境，為促使更優秀原創文學作品的大量出現，甲乙雙方就簽約作品的合作達成如下協議：

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編輯部收

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年月日年月日

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【成語】：夸父逐日

【拼音】： kuā fù zhú rì

【解釋】：夸父：古傳說中的人名?？涓皋彰汾s太陽。比喻人有大志，也比喻不自量力。

【成語故事】：

傳說遠古的時候，神中的巨人——“地之子”夸父是個很了不起的英雄，可是他有些不自量力，想要去追赴太陽，和太陽賽跑。

有一天，他一直追到太陽入山的地方?；鸺t的太陽烤得夸父嗓子像冒了煙似的，他口渴得恨不得馬上找到水。終于他來到黃河邊，見到了滾滾的黃河?？涓敢豢跉夂雀闪它S河水，可他覺得還沒解渴，于是又跑到渭河邊，又喝干了渭河水。夸父剛想繼續去追趕太陽，可還覺得口渴難忍，于是他打算到北方的大湖澤去喝水。沒想到，還沒走到北方，夸父就渴死在半路上了?？煲蕷獾臅r候他放下自己心愛的手杖，用他的血肉浸潤它，后來這里居然變成一片茂密的桃樹林。

這句成語后來用以比喻人的不自量力。也用來比喻人矢志不移、努力不懈、頑強拼搏。

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在法布爾的文章中，我讀出了他對大自然的熱愛，對蟲子的喜愛，仿佛空氣與他融在一起。因而他的《昆蟲記》也讓我在讀時好像本人就是一只在傍觀的昆蟲。每一只昆蟲都有人一樣的感情。如：“紅螞蟻沖進來了!快保護我們的孩子，準備戰斗!”在讀《昆蟲記》時，我甚至能設想昆蟲在運動的畫面，面前不再是單調的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌頌，蟋蟀在治理家務，蜘蛛在捕捉食品…神秘的自然中也有這么有趣的事物，它也有心細的一面。

法布爾在探索大自然的進程中必定碰到很大的困難，然而再大的難題也不擋住他探索的途徑，我嘆服法布爾為摸索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境非親非故，又讓我感觸感染到了作者的步人后塵和輕微的觀察。

《昆蟲記》不僅僅浸溢著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即尋求真諦，探究本相。這就是法布爾精神。

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新課程改革理論將教學的本質定位于交往，把教學過程理解為師生共同參與、共同發展的互動過程。關于文學類作品研究性閱讀教學設計的探索，應注意以下幾個方面。

一、小說研究性閱讀教學設計探索

研究性閱讀教學設計著眼于學生語文素養的培養和提高，著眼于教學內容與教學方法的最優化組合，需要教師向更深、更新的領域開拓教材的研究價值。一方面，發現那些有意義、學生能研究的問題，為教學設計提供堅實的支持；另一方面，開展“學情”調查，把握學生最近發展區，確定引導學生實現發展的措施，使提出的問題是體現學生最近發展區的問題，是學生跳一跳能夠摘下的“桃子”。學生的“定位”明確了，教師帶領學生閱讀時設計問題，就能有的放矢，策劃學習過程也能把握“共同”與“自由”的平衡。比如，教學《烈日和暴雨下的祥子》，經過大半節課堂時間的討論，學生基本理解了老舍為什么要把祥子放在烈日和暴雨下寫的原因。為了讓學生更好地理解景物描寫對刻畫人物形象的作用，可以追問：“是否自然界的‘雨’本身就帶有剛才大家所說的惡毒的感情呢？”這一問題引起學生的爭議，教師要引導學生進行比較，回憶以前學過的課文里還有哪些寫雨的。讓學生背誦朱自清的《春》中“春雨”一段，回憶《金黃的大斗笠》中對夏雨的描寫，讓學生領悟到“一切景語皆情語”。研究性閱讀教學設計著眼于學生的“學”，并不意味著就不能設計教師的“教”，只是這種“教”應該服從于“學”，努力追求“學”和“教”的和諧統一。

二、散文研究性閱讀教學設計探索

研究性閱讀教學的實質，是把一切學生能做的.事情都放手讓學生去做，一切學生還不會做的事情教會學生自己去做。閱讀是學生的個性化行為，也是一種創造性活動，作為教師，必須把課堂還給學生，讓學生充分占有課堂的時間和空間，把先前的傳授、灌輸、復制、宰制變為今天的探究、對話、溝通、民主，珍惜學生的感悟、體驗和理解，保護他們的智慧火花，開發學生的創造性潛能。比如，教學《小桔燈》，可以按慣例請學生在自讀課文之后談談自己對文章的看法。一位學生提出，“‘小桔燈’的題目不好”。說實話，這很可能是備課時教師沒有注意到、沒有思考過的問題。因此，可以先請這位學生談他的見解，再請其他支持這一觀點的學生補充陳述理由。教師要把他們說的題目“偶遇”“一位小姑娘”“兩次見面”等都寫在黑板上，詢問“有沒有人反對他們的意見”。反對的學生自然會分析到作者的寫作意圖、文章的主旨、“小桔燈”的象征意義等，雙方討論會愈來愈熱烈。這時，教師再請學生比較黑板上幾個題目，討論以啥為題最佳。

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三、詩歌研究性閱讀教學設計探索

研究性閱讀教學設計力求讓學生自主學習，但“自主”不等于“無助”，教師不“包辦”不等于拋幾個問題，分幾個小組，課上課下質疑一下就ba。教師應當根據教學內容，結合學生特點，統籌安排從課前、課中一直延伸到課后的教學內容，將學生的才情發揮到極致，讓學生的參與面達到最大，讓學生的思考面延伸到最廣，讓學生真正成為課堂的主人。比如，學習王安石的“春風又綠江南岸”這一經典名句時，不直接要學生把“綠”字當作煉字的最高境界來崇拜，而是鼓勵學生動一動“綠”字。結果在短短幾分鐘之內學生想出了十幾個詞語，并能言之成理：如果作者是一個頑皮的小姑娘，用“戲”更能突出人物的性格；如果是一對戀人隔江相望，用“吻”更能刻畫人物的心情；如果是一個思鄉心切的游子，用“去”則更能體現主人的心態；等等。

四、戲劇研究性閱讀教學設計探索

在戲劇研究性閱讀教學設計中，應該注意運用現代傳媒，把戲劇教學與電影、電視結合起來，組織學生觀看，寫觀后感，探究畫面上的人物形象與語言文字描述的人物形象的可比點，結合課文內容，對演員的表演進行評議、指暇等?？梢宰寣W生在與文本充分對話的基礎上，將它改編成舞臺劇或話劇，有條件的還可以將它搬上舞臺，讓改編表演促成學生的深層次閱讀。伽達默爾曾說：“與藝術感受相關的是要學會在藝術品上作一種特殊的逗留?！睂π≌f、散文的每一次解讀，對詩歌的每一次朗誦，對戲劇的每一次表演，都是對這些文本的一種特殊的“逗留”，都是一次創造性的感知活動。它能使學生用自己的心靈去聆聽與外在感官所接受的完全不同的東西，真正感受藝術的魅力。研究性閱讀教學設計有別于傳統閱讀教學的最明顯的特征，是打破了教師一講到底的舊格局，給學生充分展示個性的機會，同時培養學生合作競爭的意識。課堂教學也因此呈現新特點，教師專門開辟一個時段作為學生的質疑時間，學生在討論中解決自己所碰到的問題，讓學生暢所欲言。因為“過程”在研究性閱讀教學中的意義比“解決”更有價值，教師和學生合作探究的一個最明顯的表現就是課堂上師生間敢于進行思維交鋒。學生探究的結果各式各樣，教師對學生的探究結果必須作出及時的評價和反饋，在評價中肯定、激勵每一個學生，使“成果”碰撞共振，讓學生“保持神圣的好奇心和內在的自由”，最大程度地接受評價結果，并在反思中變“結果”為新起點，在更高水平上獲得發展。

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導語:當無助的憂郁,請擦亮眼睛,看夕陽沉落,聽鳥兒的聲音。像童年時在一個小學院,聽著蟋蟀的聲音,抬頭一看,天空中閃爍的星星。所以所有的干擾噪聲逐漸褪色,有一顆安靜的心。下面是經典文學提取和升值,歡迎!保持一個安靜的心(a)生命是無窮無盡的

導語:當無助的憂郁,請擦亮眼睛,看夕陽沉落,聽鳥兒的聲音。像童年時在一個小學院,聽著蟋蟀的聲音,抬頭一看,天空中閃爍的星星。所以所有的干擾噪聲逐漸褪色,有一顆安靜的心。下面是經典文學提取和升值,歡迎!

保持一個安靜的心(一)

生命是無窮無盡的海,是一片葉子的船在海上。不平靜的大海,所以,人總是有歡樂也有悲傷。當未知的麻煩罷工、蕭條和猶豫燃燒每一個神經。但是,我的朋友,不要忘記保持一個安靜的心,就不會有痛苦。

每個人面前,有一個遙遠的,崎嶇但充滿希望。不是每個人都能走到遠方,因為有人因為沒有倒出鞋的沙子和疲憊的半途而廢。所以,主宰人的感受并非快樂和痛苦本身,而是心情。

當生活問題,請加載,就看著明麗,湛藍的天空,讓溫柔的藍色的心。像童年玩累了,找一塊綠色的柔軟草地上躺下,讓太陽在臉上跳躍,讓微風拂過沒有褶皺。

包圍層沮喪時,請打開窗戶,讓新鮮空氣進來,和甜的泥土氣味尋找一個安靜的,像個孩子,拿起蒲公英的細須,鼓起兩腮吹開一個和一個小雨傘,以突然閉上眼睛,許個愿。所以,在那么多安慰和快樂。

當無助的憂郁,請擦亮眼睛,看夕陽沉落,聽鳥兒的聲音。像童年時在一個小學院,聽著蟋蟀的聲音,抬頭一看,天空中閃爍的星星。所以所有的干擾噪聲逐漸褪色,有一顆安靜的心。

保持一個安靜的心,你會由衷嘆息:即使我不開心,不要鎖眉深,人生短暫,為什么栽培苦澀?

保持一個安靜的心,你就會明白,可以稀釋悲傷,沉默可以驅散困惑。是的,沒有人確切地知道從距離有多遠,但是打開心靈之窗,讓快樂的陽光和月光,安靜的心有一個快樂的歌永遠不會熄滅。

保持一個安靜的心,你可以超越,不斷挑戰自己。即使永遠是一個地方的距離,將誕生一個& mdash;- - - - - -奇跡?！扒嗄晗?

欣賞:

地球浮華,心浮躁的,許多人在這個物質世界像無頭蒼蠅到處亂撞,很難保持一顆安靜的心。因為心安靜的困難,問題是,我們擁有的快樂時光卻越來越少;少了更多的伙伴,朋友;干光了獨自坐著,走路更少;更頹廢,主動不? ?&;對原因,安靜到目前為止&在;好的,和其他;企業和整個;．是的,只有安靜,我們將開放,有勇氣去挑戰,可以成功的頂峰。讓心安靜,你會變得更加美麗和有內涵,你會變得更加成熟和穩定,你會快樂,成為連接到與成功握手。保持一個安靜的心,也抱著整個世界。

江南(2)

水,拱的古老的石橋,像一個彎曲的清秀的眉毛;

石橋,橋和水,雨傘,狗和梔子花,竹帽子,賣蒸蛋糕的負擔,浪在閃耀,搖晃的影子;

河的兩岸,狹窄陡峭;庫克的內閣的回廊,海岸變成茶館的河,大廳,前提;和家庭和家庭的TiKan,也許e郵件蹲在石頭TiKan,洗碗、洗腳,大米;他們印刷的毛巾,喜歡香草黃色;

他們有柔和的話語,像紫嫣回報,在演奏這首歌低語;

米氏橋,橋,是一個生活新鮮新鮮富魚、秋刀魚、桂魚。

竹籃子里,滴著水菱角,蓮藕,箭頭,馬蹄;

小,雖然都是石頭做的店,但像泡在水里,像一條河港口,幸星也有味道。也許,這是江南。江南在角落里的草圖。

我的天在蘇州平潭,溫柔英俊的聲音;

比美麗更美麗,更聰明的女孩;也許,這是江南的形象和性格。

欣賞:

散文詩歌“江南”是一個散文:美麗與詩意的意境美;在美麗的和有意義的情人的妙語。情感美,語言美融合在這個特殊的風格?！敖稀笔且粋€美麗的江南水鄉圖,道跑向閱讀。

“江南”,寫起來有一定的困難:大江南風情是描述事物太多,如何寫,如何選擇是一個考慮。本文是正確選擇&;江南水&在;這種獨特的地理的水景,性格和簡潔的油墨光鉛筆素描,全文只有285字,寫江南的一個角落里。但這是一個角落是江南的縮影,突出了江南的代表江南特色。秋天是已知的。

(3)的田園詩歌

荷蘭王國,水,花,和牧場。綠線之間的運河低地面,黑白花牛,白發蒼蒼的黑牛,白藍色腰口黑牛,在低頭吃草。一些牛覆蓋防潮的感受。放牧反芻動物,有時站著不動,好像是什么思考。小腿看起來像一位女士,很有禮貌。舊牛像成群的父母,尊嚴。在,周圍綠色的天鵝絨草地和黑白兩色的花牛。這是真正的荷蘭。這就是真正的荷蘭:亮綠色馬賽克低地之間行運河,成群的馬匹,都強,粗腿,如列,鬃毛在風中飛翔。除了深草叢覆蓋的運河,沒有什么可以阻止他們去烏特勒支或者我福樂,大片似乎屬于他們,他們是自由王國的主人,公爵。

低和白色的綿羊在地面上,他們是在綠色的草原,天堂無憂無慮。黑豬,打鼾不斷,喜歡贊美。有成千上萬的雞,毛茸茸的山羊,但不是一個圖。這是真正的荷蘭。

只有在晚上,看見有人駕駛小船,坐在小板凳上,莊嚴肅穆的奶牛。金色的晚霞在西方傳播,偶爾在遠處

塞壬,然后沉默。在這里,沒有人喊大叫,牛,脖子上沒有噪音,擠奶是沉默。

運河,滿桶的船只緩慢移動順利,火車,汽車載著一罐一罐牛奶。車后,一切都平靜,狗不叫,圈子里的牛不發出一聲槍響,馬蹄踢不穩定的擋板,當所有是沉默。睡覺的動物,沉默低地,漆黑的夜晚只是一個遙遠的燈塔閃爍的微光。

這是真正的在荷蘭。

欣賞:

蜱蟲條句子的開頭,然后荷蘭特性,和其他王國的水,花,而且在整個王國牧場&;后面,關注領域,善良和溫和的中風,畫出完整的和其他田園詩&在;&;在荷蘭和真實。的表現作者對鄉村生活的向往,表達了作者熱愛和平,討厭戰爭的感覺。展示技能的描述自然和可選的。活潑的風格,不乏幽默,給人以輕觸,舒適的閱讀。