五年級藝術類舞蹈教學計劃（熱門十六篇）_五年級藝術類舞蹈教學計劃

五年級藝術類舞蹈教學計劃（熱門十六篇）。

「1」五年級藝術類舞蹈教學計劃

一、教材分析

課程標準提出了明確第三學段的習作要求，內容要具體，感情要真實，能寫簡單的記實作文和想象作文，能寫常見的應用文。本冊教材圍繞上述習作要求安排了7次習作訓練，在習作類型上，重點安排了記實作文，還安排了寫書信、研究性報告、表揚稿等應用文的練習。

二、班級情況分析

五年級共有16人,所有學生都是農村子女，所以部分學生作文基礎一般，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。

三、教學目標

要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。無論是寫記實作文還是寫想象作文，都要鼓勵學生自由地表達和有創意地表達，說真話、實話、心里話，表達真情實感。要根據學生的實際情況，靈活地運用教材，盡量地為學生的自主作文創造條件。

四、教學措施

1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練，

2、讀寫結合，以讀促寫。閱讀教學和作文教學緊密結合起來。

3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養語感。

4、要充分發揮學生的積極性和主動性。充分運用電教設備，再現生活情景，激發學生寫作興趣，提高作文教學效率。

5、積極開展各項活動，讓學生多一些體驗教育，為習作提供實踐經驗和經歷感受。

「2」五年級藝術類舞蹈教學計劃

本學期的教學任務即將結束了，為了使學生獲得的新知更加牢固，學習一些基本的觀察、實驗方法和獲取更多的科學知識，能夠將所學知識靈活駕馭與應用，從而使學生思維得到更高的發展。特制定五年級科學上冊復習計劃如下：

一、學生學情分析

五年級的科學進入課程實驗的新階段。對于五年級的學生來說通過兩年多的學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但目前五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學生平時能自主完成作業，能關心、留意生活中的一些有趣的現象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現象;學生對活動的參與性很高，但對活 動的熱情持續性不長;學習工具準備有一定難度，大部分同學的課前學具準備總是要打一些折扣，影響課堂教學的順利進行;總體來說通過4個月來的努力學生對科學學習有一定的興趣，但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學生對科學學習還是不夠重視。

二、復習總目標：

1、通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。

2、通過復習與練習，使學生融會貫通知識點，學會用科學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。

3、查缺補漏，同時學會做題方法。

4、進一步培養學生學習科學的興趣，培養學生做科學實驗的良好習慣。

三、復習內容:

1、地球和地表的變化

2、聲音的秘密

3、秋冬星空

4、生活中的材料

5、水循環

四、復習措施：

(一)提高課堂效率措施：

1、根據教材及學生的實際認真備好課，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業。

2、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態，并適時調整。

3、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。

4、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養學生的邏輯思維能力。

(二)提優補差措施：

1、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，以進一步提高能力。

2、幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養學生對科學課學習的興趣。

3、延伸課堂內容，采取課內與課外相結合。

4、加強優生與后進生的聯系，促使他們互相幫助，在團結的氣氛中盡快成長。

(三)其它措施：

1、重視活動的總結，注重課后交流、單元總結。

2、科學課堂教學要兼顧實與活。

五、復習安排：

(一)、教材的總復習

1、地球和地表的變化 (1課時)

2、聲音的秘密 (1課時)

3、秋冬星空 (1課時)

4、生活中的材料 (1課時)

5、水循環 (1課時)

(二)、專題訓練

1.基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。

2.解決問題訓練。

(三)、針對性練習

練習過程中的錯題整理;

「3」五年級藝術類舞蹈教學計劃

一、教材分析

本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社五年級美術上冊）分造型設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面，同時本冊教材進一步延續整套教材的知識體系，教師在教學中應注意新舊知識的銜接。。具體有繪畫創作、手工、欣賞。課程以形式多種多樣，給學生較的藝術發展空間，滿足學生創造美和表現美的愿望

二、教學總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；

了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學生情況分析

五年級學生對學習美術知識和技能的興趣非常高，對于美的事物很有興趣，有較強的感受美表現美的能力。平時就有很多學生平時就愛動手畫畫、動手制作，也有一定的美術知識，所以教學中應保持學生對美術的學習興趣，并在此基礎上，給予學生適當的指導，讓他們接觸初步的美術知識的同時感受到美術更大的魅力。

四、教學措施

注重培養學生塑造造型表現能力。在教學中，激勵學生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創作；通過看欣賞、繪畫、手工等方法表現事物，激發豐富想象創作潛能。

重視激發培養學生的創新精神和實踐能力。為學生營設有利的學習環境，通過欣賞、思考、討論等活動引導學生認真欣賞，開展探究性的學習，并發表自己獨特的見解，大膽創作。

創設一定的文化情境，使學生通過美術學習加深學生對人文的認識，使學生樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

教學中，加強師生的雙邊關系，確立學生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關系

鼓勵學生進行綜合、探究性學習，加強美術與各科及生活實際的聯系；用美術的手段進行記錄與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。

重視對學生學習方法的研究，引導學生以欣賞、觀察、探究討論、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

通過生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對物體的感受與想像能力，激發學生學習美術的興趣。

教師多借助計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計制作出生動的美術作品。

五、教學進度安排表

周次

教學內容

課時

備注

1

談話（讓同學們談談暑假生活，與同學分享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學習當中來。）

1

2

3

欣賞閱讀（欣賞閱讀教科書，了解本學期所學內容、）

1

第一課：哆來咪（繪畫、紙工）

（1）完成黑白色快推移。

（2）分組完成冷暖色快的推移。

（3）手工——運用漸變的方法設計制作一小個浮雕模型或一件裝飾品。

3

繪畫

紙工

4

5

第二課：彩云衣

（1）臨摹服裝模型并進行色彩搭配。

（2）為樣衣設計花邊圖案。

（3）手工——我是小小設計師（運用各種材料設計樣衣）。

第三課：布藝溫馨

手工——我是小小設計師（運用久布料通過不同的方法制作一件小布藝）。

4

繪畫

紙工

6

第四課：搭架子

手工——嘗試運用筷子、吸管等材料搭建一個物品籃。

學生有主題創作

2

繪畫

紙工

7

第五課：周末日記

（1）繪畫周末生活感受，刻畫事或人、

（2）臨摹修傘的人、

2

繪畫

8

9

第六課：勤儉小管家

（運用卡紙制作儲錢罐）。

第七課：鬧花燈

（1）欣賞各式花燈，加深了解為下步制作奠定基礎、

（2）運用彩紙通過折剪的方法完成花燈的紋樣、

（3）運用不同材質動手制作花燈、

4

紙工

欣賞

10

11

第八課：石頭說話

學生有主題創作

第九課：家鄉古建筑

（1）臨摹優秀作品

（2）我是小小建筑師——創作設計古建筑

4

欣賞

繪畫

12

第十課：演戲

（1）運用喜歡的材料制作小偶人。

（2）為小偶人制作戲臺。

2

綜合

紙工

13

第十一課：信息聯通

（1）臨摹優秀作品

（2）設計公共電話亭

2

繪畫

紙工

14

第十二課：飛機工廠

（1）臨摹優秀作品

（2）動手制作飛機模型

2

繪畫

紙工

15

學生創作

1

16

學生創作

1

17

學生創作

1

18

學生創作

1

19

期末考查

1

以上就是小學第一學期五年級美術教學計劃全部內容供家長參考，祝能夠進入是適合的學校！

「4」五年級藝術類舞蹈教學計劃

舞蹈是一門極富有藝術性和表現力的藝術形式。它可以通過舞者的身體語言來傳遞情感、展現美感。培養學生對舞蹈的興趣和專業技能，需要一個全面而系統的教學計劃。本文將詳細介紹一個為期五年的舞蹈教學計劃，旨在幫助學生逐步提高舞蹈技能和舞蹈表達能力。

第一年：奠定基礎（1000字）

在舞蹈五年教學計劃的第一年，學生將學習舞蹈的基礎知識和技巧。課程將包括舞蹈的起源、基本舞蹈動作、基本身體訓練和音樂感知。學生將通過課堂上的練習和小組表演，加深對舞蹈的認識和理解。學生也會參觀專業舞蹈演出，以觀摩優秀的舞者的表演和技巧。

第二年：探索多種舞蹈形式（1000字）

在舞蹈五年教學計劃的第二年，學生將開始探索不同舞蹈形式。他們將學習現代舞、古典舞、爵士舞和民族舞等。通過學習不同類型的舞蹈，學生可以豐富自己的舞蹈技巧和表達能力。他們還將學習舞蹈歷史和舞蹈理論，以加深對舞蹈藝術的理解。

第三年：個人創作和團隊合作（1000字）

在舞蹈五年教學計劃的第三年，學生將開始進行個人創作和團隊合作的訓練。他們將學習如何通過編舞來表達自己的想法和情感。學生將分成小組，合作編排一些短舞蹈作品，并在學校舞蹈晚會上進行展示。通過個人創作和團隊合作，學生可以培養創造力和合作精神，提高舞蹈表達力。

第四年：專業技巧訓練（1000字）

在舞蹈五年教學計劃的第四年，學生將接受更加專業的技巧訓練。他們將學習更高難度的舞蹈動作和技巧，如跳躍、旋轉和倒立等。學生還將進行體能訓練和柔韌性訓練，以增強身體素質和靈活性。學生還將參加一些國內外舞蹈比賽和演出，鍛煉舞臺表演能力和比賽心理。

第五年：舞蹈展演和畢業制作（1000字）

在舞蹈五年教學計劃的最后一年，學生將準備畢業展演和舞蹈制作。他們將選擇一個主題，編排一場完整的舞蹈表演，并在學校的劇場上演。學生需要設計舞蹈動作、音樂選擇和舞臺布景，全面展示他們在舞蹈方面的技巧和理解。學生還將學習舞蹈行業的基本知識和舞蹈職業生涯規劃，為未來的就業和專業發展打下基礎。

舞蹈五年教學計劃旨在培養學生全面的舞蹈技能和表達能力。通過逐年的訓練和學習，學生可以從基礎到專業，逐步提高自己在舞蹈方面的水平。舞蹈教育不僅能培養學生的審美能力和創造力，還能提升學生的身體素質和自信心。希望這個教學計劃能夠啟發更多人對舞蹈的熱愛并走上舞蹈之路。

「5」五年級藝術類舞蹈教學計劃

教育部在《全日制普通高中課程計劃》中設置了學科類課程和活動類課程?；顒宇愓n程中規定全體學生必須參加“綜合實踐活動”，即在高中階段必須開設綜合實踐活動課程?！把芯啃詫W習”是綜合實踐活動課程的重要組成部分。我校按照教育部的課程計劃并結合實際，制定了“研究性學習”活動的實施方案。為使“研究性學習”活動切實開展起來，特制定本學期活動計劃如下：

一、 宣傳動員

學校在開學初召開學生動員大會，就“研究性學習”的目的，特點，“研究性學習”活動具體內容的選擇和設計，以及“研究性學習”活動的實施等進行指導性的宣講。要讓學生了解研究性學習是一種新的學習方式，是一門充分發揮學生的主觀能動性，以綜合性內容為主，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，以培養學生的創新精神、科學精神、人文精神和實踐能力為基礎目標，從而不斷增強學生對社會的責任性和使命感的課程。

二、 加強領導管理，優化人員配置

學校領導高度重視“研究性學習”活動的開展情況，切實落實《課程計劃》的有關要求，將“研究性學習”活動納入正常的教學軌道，排進課表，深入課堂。全體教師積極參與，將課堂教學與綜合實踐活動密切配合起來，通過多種途徑，運用多種方式對學生進行教育，使具有各種聰明才智的學生能充分施展他們的才能并得到應有的培養。

三、 時間安排

研究性學習每周三節課，集中安排在周六上午。根據需要，也可以因時制宜利用其他時間。

四、 實施過程

初擬個人課題方案，指導教師可提出可供學生研究的課題，每學科每人至少三個。教研室匯總印成課題指南發給學生。指導教師要有切實可行的計劃安排。每位任課教師應承擔兩個以上課題組的指導任務。

選定課題后，各課題組自主開展實踐活動，指導教師隨時跟蹤指導。學期末每個課題組都必須有成果。成果可以是論文、調查報告、實驗報告，也可以是一件模型、一個展報、一次演講等其他形式。各小組經評議給出小組成員的個人成績。評價的內容主要集中于小組成員在活動過程中的情緒情感，參與程度，投入程度等表現。

指導教師要寫1—2份研究性學習案例;班主任代表班級課題實驗指導小組根據本班課題實驗的情況撰寫總結報告;年級組長根據本年級具體實施情況撰寫年級學期研究性學習課程實施總結報告;教研室撰寫學?！把芯啃詫W習”工作總結。

「6」五年級藝術類舞蹈教學計劃

一、教材分析：

小學“傳統文化”教科書共分六冊，其中二年級學習第一冊，課本共分兩個單元：第一單元經典驛站；第二單元藝術樂園。共分為18課。

第一單元

經典驛站：共17課。學習本單元，就要讓學生明白，我們生在中國，長在中國，當然要做一個堂堂正正的、真正的中國人。要做一個真正的中國人這不是想想就能做到的。

第二單元

藝術樂園：只有18課，學習這一課，要學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

二、教學目的和任務

1、通過第一單元的學習，使學生感悟到我們傳統文化的魅力，會聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨。

2、通過第二單元的學習，使學生領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術。

3、當學生知道這一切，使學生真切體會到：做一個中國人，真好！

三、學生情況分析：

二年級孩子年齡小，活潑好動，興趣保持時間短，因此課堂設計要生動有趣，內容要精短而淺顯，還要聯系生活實際讓將學習的興趣保持到課外。

大部分學生遇到問題能積極動腦思考?？偟膩碚f學生學習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學生學習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的道理。

四、教學措施：

1、充分調動學生的學習積極性，首先讓學生對傳統文化這門學科產生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。充分發揮小組合作學習的方法，讓優生幫助差生學習。

2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。

「7」五年級藝術類舞蹈教學計劃

一、指導思想

《數學課標（20xx年版）》中的“圖形與幾何”領域相對應，注重發展學生的空間觀念、幾何直觀，體會圖形之間的聯系與變化，在活動中提高動手操作的能力，發展初步的創新意識，感受圖形之美。

二、學情分析

在此以前，學生已經學過了長方體、正方體的表面積，初步理解了表面積的意義，大部分學生掌握了正方體、長方體、圓柱的表面積計算的一般方法和特殊方法。而且，經過五年多的學習，學生已經積累了一些分析問題，解決問題的經驗，初步具有類比的思想和知識遷移的能力，也具備一定的空間觀念和數學思考能力，所以解決一些數學當中的圖形問題對學生來說并不難，只要將所學的數學幾何知識運用到實際操作當中，很多問題就會迎刃而解。

三、教學目標

1、在探究長方體、正方體、圓的相關活動中發展空間觀念。

2、經歷猜想與驗證的過程；體會數學思想方法。

3、在問題解決的過程中，能清楚地表達自己的思考與結果

四、教學措施

（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。

（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

（5）學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

（6）教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張探究式、體驗式的學習方法，培養學生的動手操作能力和發散思維能力。

（7）利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發，自己找出解決問題的方法，體驗學習數學的快樂。

（8）培養學習數學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。

（9）體現學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。

（10）教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據教學目標和學生的基礎上，創建教學的問題情境，屬于符合學生認知規律的教學過程。

五、【課時安排】

課時

內容

要求

第一課時

日積月累

畫1/2/3月份季度的日歷，在制作中掌握每月天數

第二課時

包裝盒的設計

小組討論老師包裝盒制作過程，使學生對操作有一個基本的了解，熟悉制作的一般順序。注意盒蓋和盒身的尺寸差別。

第三課時

博覽群書

閱讀數學相關書籍并分享

第四課時

設計魔方

知曉正方體的六個面完全相同，區別于長方體。

第五課時

合情合理

探究事件發生的可能性、概率

第六課時

擺一擺

用16個1立方厘米的小正方體擺出不同形狀的長方體，擺出后通過計算得出長方體的體積與長、寬、高有關與形狀無關。

第七課時

設計小小蓄水池

用8立方厘米、24立方厘米、27立方厘米設計正方體蓄水池，看看是否都能可以？了解后自己自主設計正方體蓄水池。

第八課時

長方形的變身

通過剪一剪發現圓柱體的'側面積就是長方形。

第九課時

由曲變直

通過一個圓形物體的滾一滾、繞一繞得出曲線可以變成一條線段，初步了解圓的周長由來。

第十課時

智慧樹

思維導圖，知識結構網絡圖

「8」五年級藝術類舞蹈教學計劃

一、指導思想

以《科學課程標準》為指導，培養小學生科學素養為宗旨。面向全體學生。根據本學科的特點，以探究活動為學習的核心，讓學生通過參與“提出問題、猜想假想、觀察實驗、解決問題”等一系列探究活動的過程，獲取科學知識，增長進行科學探究的能力，培養學生尊重事實和善于質疑的科學態度，發展創新思維。

二、教學總目標

1、能從“是什么,不是什么”，“為什么會這樣”“怎么樣”“會怎樣”提出問題。

2、能對提出的問題進行初步比較和評價。1、能根據觀察的現象進行猜想，知道猜想可能出錯，需要證實。

3、能用“如果．．．．．．那么”對猜想作出初步的假設。

4、能運用多種感官直接觀察常見的動植物、土壤、水、空氣、材料、巖石的形態特征。

5、能按要求的順序觀察（觀察對象的前后變化。如觀察水的形狀、溶解等）。能在教師引導下借用工具間接的觀察物體。

6、能運用對比觀察法（找出相同點和不同點）。知道對被觀察對象進行簡單處理后，有時可以提高觀察效果。

7、能在教師的引導下進行簡單的控制變量實驗。能在教材引導和教師的幫助下制定簡單調查計劃、實驗或觀察計劃。

8、會使用刻度尺、量筒進行定量測量。

9、根據教材要求，在教師指導下或他人幫助下進行簡單制作。

10、能從周圍對象中取得觀察數據，能用圖或簡單文字記錄數據。

11、能根據對象的外部特征進行分類。

12、通過詢問、采訪周圍人（教師、同學、家長等）獲取所需要的信息。

13、學會傾聽其他同學的不同觀點和評議。

14、能用口頭語言、圖畫和表達自己的想法，初步描述事物的外部特征的研究的過程。

15、將自己的觀察結果與他人的結果和猜想進行比較。

16、尊重證據。

17、知道借助工具觀察比感官更有效。

18、能將自己的探究的結果與假設相比較得出結論。

19、能判斷他人的不同觀點和評議的對錯、好壞。

三、全冊教材分析

本冊教材從兒童的知識背景和生活經驗出發，設計了40多個觀察和探究活動，在卡通人“指南車”的引導下，以認識生命體的外部特征和周圍常見物體的性質與功能為線索，學習一些基本的觀察、比較、分類的方法，滲透敢于質疑、重證據、珍愛生命、關心環境等情感態度與價值的培養，為全套教材的學習打好基礎。本冊探究技能的訓練重點是：觀察、比較、分類、提出問題。本冊教材的內容注意從兒童身邊的自然事物和現象中選取，共包括7個主題單元：從“走進科學”——讓我們從校園開始，針對校園中的生命體、非生命體的外部特征展開探究活動，引領學生去觀察、研究“身邊常見動植物”，認識動植物賴以生存的物質“水”、“空氣”、“本地的土壤”以及同學們日常生活中接觸到的“各種各樣的材料”的性質與功能，形成了一個符合認知規律和學生思維發展規律、貼近學生生活的有機整體。每個單元由若干個課題組成，各課題之間具有內在聯系，基本思路為：從學生生活中常見的事物與現象出發，創設問題情境，引導學生提出問題，展開活動，學習有關的科學知識與技能，最后將所學內容與實際生活（包括社會、環境）相聯系并加以運用，再結合本單元的知識技能，在活動中讓學生情感態度與價值觀方面進行提升，落實從生活走向科學，從科學走向社會理念。

將科技史作為兒童科學探究活動的有機組成部分，用達爾文、李時珍、蔡倫等著名的科學家作為觀察、制作活動中的串場角色，充分發揮科技史教育在培養兒童科學知識、科學能力和情感態度價值觀方面的作用和功能，激發學生的民族自豪感和歷史責任感、使命感，樹立愛國主義情操。

教材分析：本冊共分為六個單元，共22課。第一單元巧妙的用力：本單元的教學內容是組織學生探究簡單機械的作用及簡單的原理。學生在研究簡單機械中觀察兩種力相互作用的過程，感受兩個物體相互作用的現象，并認識到當兩種作用力相等時，物體間將達到平衡狀態即可。第二單元生命的延續：本單元將在學生已有認識和經驗的基礎上，引領學生通過收集和整理各類相關資料，觀察、比較并描述相關的現象等形式多樣的探究活動來進一步感悟生命過程的復雜多樣，培養對生命的珍愛，學習植物和動物不同的生殖方式，了解生殖是生命的共同特征。同時引導學生關注與生殖有關的生物技術問題。第三單元生物的進化本單元繼續引領學生帶著許許多多百思不得其解的問題，通過查閱、分析和整理資料、討論、撰寫科學短文、模型制作等不同方式的探究活動，討論生物的起源和進化問題，研究生物與生物之間、生物與環境之間的相互作用與平衡。第四單元地表緩慢變化本單元將引領學生嘗試提出有根據的假設，通過相應的模擬實驗，逐步使學生感悟到各種自然力量以及人類活動對地表改變的影響，幫助學生認識到地表變化是各種力量共同作用的結果。同時激發學生探索地表變化奧秘的興趣，意識到保護地表的重要性，適時培養學生尊重客觀世界，欣賞自然美的科學精神和態度。第五單元礦產資源引導學生從生活中常見的巖石、礦石制成的生活日用品等入手，懂得地球母親給我們提供了豐富的礦產資源，但是這些礦產資源不是用之不盡，取之不竭的，因此保護礦產資源顯得尤為重要。第六單元工具與技術本單元以工具和技術為主題，將科學知識、探究能力、科學態度及科學、技術、社會、環境整合起來。激發學生對機器人開發研制的興趣，發揮自己的想像力和創造力，設計自己的機器人。

四、學生情況分析

湘版《科學》三年級上冊是整套科學教材的起始冊，三年級一期的學生初涉科學課程，所以將教學定位在扶和引。

三年級小學生對于自然事物與現象的把握是很具體的，只有便于體驗和理解的內容在他們科學素養的形成過程中才有意義，因此科學課堂主要將以生活經驗和周圍環境為基礎進行探究活動。

三年級學生擅長于用感官觀察、識別物體的基本特征。根據物體的相同和不同點對物體進行比較、分類，符合這階段學生的認識特點，因此，教學中將注重發展學生此項技能，并在此基礎上發展其他技能。

學情分析： 1、可喜之處：通過的學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣，已經具備初步的探究能力，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，另外，在進行著觀察、提問、假設、預言、調查、解釋及交流等一系列活動時，我強調小組合作必要性，所以學生的合作意識和合作能力得到了一定的提高。 2、不足之處：由于活動材料限制的原因，有一部分教學內容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導致學生的知識面受到壓制，影響了學生的科學素養的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間，這現象尤為突出。

五、五年級下冊科學教學計劃進度安排（見附表）

六、評價工作安排

評價工作、安排

評價方法：運用多種方法對不同目標、不同內容進行教學評價，做到評價全面化。評價方法主要有：教師觀察、與學生談話、優秀表現記錄，任務完成情況等。

評價時機：評價要做到全程化。它必須伴隨于教學過程之中，做到隨時關注學生在課堂上的表現與反應，及時給予必要的、適當的鼓勵性、指導性的評價。

評價主體：評價要實現多元化，強調參與與互動、自評、師評、家長評等相結合。

評價目的：了解學生實際的學習和發展狀況，改進教學，促進學習，最終實現課程宗旨。

七、教研專題及研究措施

以探究為核心，實現教學方式多樣化

三年級上冊《科學》教學，是起始年級的課，以一種新的面貌呈現給學生科學學習，這將是一個什么樣的學習方式呢?我們應讓他們親身經歷科學的發現，動手做科學，動腦思考科學，動口交流自己對科學的理解?？茖W并不神秘，科學就在我們身邊。不僅要讓學生了解科學的結論，更要重視研究科學的過程，從過程中悟出科學的真諦，通過得出結論體驗科學探究的價值。

要致力于學生學習方式的轉變，讓學生能主動地、獨立地學習，充分利用教材提供的：科學欣賞、自然狀態下的觀察、實驗、情境模擬、科學小制作、討論辯論、科學游戲、交流會、調查、競賽、角色扮演、科學幻想、搜集信息等豐富多彩的活動方式充實教學過程。

研究措施：

a)重視指導學生認識各種事物之間的內在聯系，變化規律和原因。

b)不同的課型不同的教學思路

c)貫徹理論與實際的原則，加強與生活的聯系。

d)注重與其他學科之間的聯系。

八、教學措施與方法

1、把科學課程的總目標落實到每一節課；

2、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；

3、讓探究成為科學學習的主要方式；

4、悉心地引導學生的科學學習活動；

九、個人業務學習

a)大量閱讀教學理論書籍，提高自己的理論水平。

b)認真寫好教學反思，積極撰寫教學論文。

c)積極聽課并做好記錄

d)積極參加學校的集中業務學習，并做好記錄。

十、學科實踐活動安排

本學期科學活動安排如下

第四周能源的節約

通過節能教育過程中讓學生懂得現今能源面臨著嚴重的危機，節約能源成為全球共同關注的話題，我們應從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。培養學生的觀察能力、科學探究能力、思考能力、解決問題的能力，以及科學態度等。因此．節能教育是進行素質教育的有效載體，讓學生在探究性學習中認清節能的迫切性。

1、調查

2、交流、討論、總結

3、宣傳活動

「9」五年級藝術類舞蹈教學計劃

日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的藝術類創業計劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

背景：

近年，隨著人們物質生活的不斷改善，更多的家長開始注重孩子們的興趣培養。隨著時間的沉淀，家長認識到了課外培訓的真正作用是帶給孩子快樂、幸福的童年，并學會與人交際，培養還孩子的團隊意識和協作能力，而不只是僅僅限于之前的那種競爭關系，單獨的教育和個人能力的提升。

目前，國家也在政策上面加大力度，國家和教育部也逐步將素質教育進行了改善和進一步的執行，很多學校對學生的選擇也有了一定的素質限制。目前在北京的一些優秀學校，已經開始要求其學生在入校時必須要有一定的特長和興趣愛好。

在物質文明比較發達的西方國家，舞蹈或者音樂、繪畫，早已經成了每一個孩子必須要掌握的基本技能之一。

綜上所述，現在以至于今后很長一段時間，全國上下針對孩子們的特長培訓行業都會有很大的發展提升空間。而蘭州在甘肅又占盡了天時、地利、人和。蘭州本身有很多的大學，可以很好的解決師資方面的問題。而蘭州也屬于大中型城市，有廣闊的市場。作為甘肅首府有較其他地方更開放、更便利、更多的交流、學習機會。

目的：

1、通過不懈的努力和對培訓市場的`認知、掌握，努力打造蘭州第一品牌的舞蹈培訓機構，引導和規范整個蘭州的舞蹈培訓行業;

2、通過認真、負責的辦校精神，真正的幫助渴望成長、進步的孩子和家長，讓進入本機構的孩子真正的感受到舞蹈和舞蹈的樂趣;

3、通過組織和參與省級和全國的各類比賽，使得學習的孩子們能通過舞蹈在更多人面前展示風采。

SWOT分析：

優勢：

1、信息資源：可以直接和各類考級總部建立最直接的關系，掌握第一手的信息和咨詢，更好的和全國其他省市接軌，建立良好的合作;

2、優秀的教師：在選擇老師方面，不僅僅是中心自己的選擇也是學生和家長一種考級組織的選擇，在老師方面要搭配合理，既有本省專家的支撐也有大部分剛出校門以求上進的舞蹈小老師的努力;

3、專家優勢：和各個考級中心建立良好的關系，從而使更多的專家、大師能夠來到中心，為中心的同學們和老師們進行指導和交流。

4、嚴格規程：秉承臺灣最成功的培訓機構的規程經驗，以嚴謹的體系和優秀的服務取勝藝術類創業計劃書藝術類創業計劃書。優秀的服務更是成功必然條件。

5、環境舒適：教學環境不一定要多么的豪華但是一定是舒適的，干凈的，有生機的，所有孩子們都非常喜歡。區域劃分明顯，有顯著的功能性?；A設備完善，進入中心之后，家長和孩子都會投其所好的選擇自己喜歡的，總之，不會讓家長或者學生走進一個看似堂皇卻很無聊的場所;

很多家長在選擇舞蹈培訓中心的時候都會有自己的想法和目的。但是不超出幾個重要的因素，而這些因素也正是一個培訓中心所需要最注重和改進的。中心要把這些因素放在工作的首位，也要把這些因素真正的發展成為我們的優勢，從而因為客戶良好的口碑來打敗其他競爭對手：知名的專家、優秀的教師、勤勞的員工、舒適的環境、熱情的服務、豐富的活動、嚴格的規程。

劣勢：

中心的成立和發展是一個全新的體系。在目前市場競爭這么殘酷的環境之下，必然會遇到很多的壓力。新的中心成立，畢竟是要從新做起，市場份額，知名度也就是中心最大的劣勢。

所以前期的工作要從知名度和市場的占有率來著手，用中心的優勢循序漸進的彌補“新”給我們帶來的劣勢。

機會：

目前全國上下正在全力的加大素質教育的投入，在很多地方，已經把素質教育放在了很重要的位置之上。在北京，早在幾年之前就已經有很多學校對藝術特長進行了擇生的限制。而教育部也在全力的加大素質教育的進行。面對校園內部那些不規范，不正確，大鍋燴的教育方法，很多家長已經提出了異議。更多的家長選擇讓自己的孩子在校外進行學習和研究。

而蘭州的校外教育機構也沒有一個真正做強做大的，絕大部分的校外舞蹈培訓機構看中的也只是眼前的利益，沒有一個規范的正確的體系來領導和支撐整個蘭州的乃至甘肅的舞蹈培訓產業。

所以，中心把目標定在這個標準之上，在不斷的努力過程中一定會有更大的機會。

威脅：

由于目前的體制問題，辦學非常的簡單，所以魚目混雜的有很多的培訓機構的出現。另外，還有一些機構已經在甘肅辦學很多年了，有很好的口碑和群眾基礎。這些機構有些是通過價格，有些是通過長期的堅持，已經把市場瓜分的差不多了，所以這是對中心最大的威脅。

管理組織架構：

1、總經理(一人)：

1)負責整體領導工作，審定整體工作計劃并對工作進行宏觀指導和監督;

2)協調工作運營過程中的重大問題;

3)提請聘任或者解聘培訓中心行政經理、財務負責人。

2、行政經理(一人)：

1) 主持培訓中心經營管理工作，組織實施議會決議;

2) 組織實培訓中心會年度經營計劃和項目方案;

3) 擬訂培訓中心內部管理機構設置方案;

4) 擬訂培訓中心的基本管理制度;

5) 制定培訓中心的具體規章藝術類創業計劃書投資創業。

3、辦公室(兩人)：

1)行政人員

① 負責辦公室日常辦公制度維護、管理;

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② 負責辦公室各部門辦公后勤保障工作;

③ 負責對全體辦公人員(各部門)進行日?？记?

④ 在中心未建立人力資源部門之前，建立初步的人事管理制度，并履行人事管理職責;

⑤ 處理中心對外接待工作;

⑥ 組織中心內部各項定期和不定期集體活動;

⑦ 協助總經理、行政經理處理行政外部事務;

⑧ 按照中心行政管理制度處理其他相關事務;

2)財務人員

① 整理各項費用并進行歸集，做好經濟行為記賬憑證，對費用進行核算，統計各項費用指標;

② 接收原材料入庫單、銷售發票，核算、審核付款清單和各種應付賬款，審核各項記錄;審核各業務部門轉交的發票及單據;登賬，記賬;

③ 核算各分支機構與中心的應收賬款和記錄;憑發票登記，記賬;定期與業務人員核對銷售明細及監督匯款。

④ 保管單據(支票、支票報銷單、支票申請單、收據等)、財務專用章及現金;填寫現金支票、轉賬支票及匯款憑證;辦理匯款、取現和支票轉賬手續;辦理國際收支申報手續;每日對庫存現金進行盤點與結算;開立還款收據、交款收據及客戶回款收據;初步審核現金報銷單據的合法性和真實性，辦理現金報銷手續

4、教務部(一人)：

負責從事舞蹈藝術教育門類和項目的研究、開發與整理，負責課程的設計與編創，負責教學大綱、測試大綱的制定，完成基礎教學工作。

5、企劃部(一至兩人)：

① 負責中心企劃工作的全面掌控：包括組織、參與、指導企劃方案的制定，媒體活動計劃的審定，完成中心推廣的整體策劃創意、設計與提報，并指導專案策劃與設計，配合完成日常推廣宣傳工作;

② 完成所有識別系統的整合與策劃設計，內部大型活動的組織策劃;

③ 負責品牌推廣、企劃工作，建立和發展企業文化、產品文化、市場文化和管理文化;

④ 負責制定和完善各種的整體營銷策劃和具體實施方案，負責完成策劃中相關組織和機構的開拓、聯絡、協調等;

⑤ 健全部門企劃工作的各項業務流程，并做好業務分工與日常監督落實;

⑥ 負責舞委會網站的日常維護、更新。

6、會員部(一至三人)：

① 管理、發展單位會員、教師會員以及家庭會員，并協作企劃部就會員活動做出執行。

② 負責會員服務體系的建立，會員組織體系的品牌化，會員單位運營管理、開發媒體發布渠道，組織、策劃媒體活動;

關于國內比較認可的舞蹈教育系統：

1、中國民族民間舞蹈考級――提升興趣、輕松學習、寓教于樂、打好基礎

中國民族民間舞考級是中華人民共和國文化部中國藝術職業教育學會組織開設的舞蹈考級。是目前國內唯一的中國民族民間舞等級考試測評機構。

「10」五年級藝術類舞蹈教學計劃

一、 學情分析

本班絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學習，有上進心，具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏于督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。

二、 教材分析

教材繼續按專題組織單元，共設計了八個專題。依次是：我愛閱讀，月是故鄉明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。其中第一單元“我愛閱讀”和第五單元“遨游漢字王國”還安排有不同呈現形式的綜合性學習內容，使學習內容與形式更加豐富多彩。每個單元包括導語、課例、口語交際與習作和回顧、拓展四大部分，各部分相互聯系，構成一個有機的整體。其中，“遨游漢字王國”單元采取了全新的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。本冊共有課文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇；教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現由扶到放的設計思路。

三、教學目標

(1)認200個字，寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。

(2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。

(3)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(4)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

(5)能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

四、教學措施

1、認真落實各項教學常規工作。鉆研教材，精心備課、上課，認真、及時批改，勤于和各科教師和家長聯系，取得他們的配合和支持等等。

2、實行分層教學，作業分層布置。好的學生側重能力型作業，如“日記”、“筆記”、閱讀，學習有困難的學生側重基礎性作業，如識字，聽寫，做習題，也適當布置少量的能力型作業，如日記，閱讀。

3、以“雙主題閱讀”為重點，繼續開展自主閱讀(本學期主題仍是“國際大獎小說”，再增加圖書館里新訂閱的人手一冊的圖書)與經典積累。經典積累重點是復習鞏固《成語接龍》《古詩70+90》《論語》以及歇后語。并增加在書本上方下方抄背名言的習慣，每日一句。

4、以“學生博客日志”為契機，培養學生的習作興趣，提高習作能力。

5、讓優秀小組長為我分憂解難。事必躬親是不現實的，認真能干的小組長完全可以幫助我做好許多事情，如檢查背書，批改練字，檢查家庭作業，輔導后進生等。

6、加強對后進生的輪流輔導工作。主要是利用在校的空閑時間，對同學狠補功課，此招在上兩個學期中取得良好效果。這學期要再接再厲!

「11」五年級藝術類舞蹈教學計劃

教學目標：

1、引導學生通過反復朗讀古詩，體會詩歌的意境，了解詩歌的意思，培養學生自學能力。

2、入情入境學習古詩，培養學生的創新能力，想象能力以及互相交往、合作學習的能力。

3、欣賞美麗的春景，激發學生對春天的熱愛，培養學生的愛美情趣和審美能力。

教學目標：

1．讀懂兩首描寫西湖美景的古詩，體會感情，感受意境。

2．培養學生熱愛大自然、熱愛祖國山河的情感。

3．有感情地朗讀課文，背誦古詩。

教學重點：

體會古詩的意境，有感情的朗讀。

教學程序：

第一課時

一、聯系實際，導入新課

春天到了，春姑娘邁著輕輕地腳步走來了，現在正是春暖花開萬物復蘇的季節。同學們，你們眼中的春天、親身感受到的春天，或者是在書上看到的春天是什么樣的？

（學生暢所欲言，盡情說說）

今天，我們學習宋代大詩人——葉紹翁寫春天的古詩。

板書：游園不值

二、檢查預習

請問讀熟的同學有多少？這首詩讀懂的又有多少？

三、指導學生有感情地讀古詩

1、學生自由讀古詩，要求：讀的時候用心體會、琢磨、看誰讀得不但正確、流利，而且還體會出詩歌的感情，能讀好古詩。

2、檢查學生讀書情況

（1）好的指導方法：引導學生展開朗讀比賽、評議，反復朗讀古詩

（2）不好的指導方法：引導學生回憶春天的美景，體會著把春天的美景讀出來,通過評議理解重點的詞句。

3、教師示范讀書，引導學生評議老師讀的和同學們讀的有什么不同？（重點指導：情緒飽滿、氣息暢通）

4、學生再次練習讀書，爭取超過老師讀的情況

5、指名學生讀書，引導男、女展開比賽讀書

6、總結：通過我們多遍讀書，有的同學已經把詩的意境讀出來了，有的同學讀的感情還差一點點，不要緊，大家一會兒還有機會，一會兒我們再練習著讀書。

「12」五年級藝術類舞蹈教學計劃

導語：幼兒舞蹈藝術教學計劃致力于培養幼兒的藝術素養、協調性和表達能力。本文將詳細介紹一份包含課程安排、教學方法和教學目標的幼兒舞蹈藝術教學計劃。

一、課程安排：

1. 舞蹈基本功課程：通過有趣而動感的舞蹈動作，幫助幼兒學習基本的舞蹈動作技巧，包括跳、轉、扭等。這個課程培養孩子的協調性和柔韌性。

2. 舞蹈形體課程：著重培養幼兒的舞蹈姿勢和形體感知能力。通過正確的站姿訓練和舞蹈動作展示，培養幼兒的自信心和優雅姿態。

3. 舞蹈創意課程：培養幼兒的創造力和表達能力。通過舞蹈編創、即興表演等活動，激發幼兒的想象力和表達欲望。

4. 舞蹈劇目課程：學習一些經典的舞蹈劇目，提高幼兒的舞臺表演能力和協作意識。這個課程也有助于幼兒培養觀眾的意識和演藝技能。

二、教學方法：

1. 游戲化教學：以游戲的形式進行教學，使幼兒更容易接受和記憶。例如，在學習跳舞的基本動作時，可以讓幼兒參加跳繩游戲，通過有趣的活動體驗和練習。

2. 視覺教學：通過觀看舞蹈視頻和舞蹈表演，使幼兒更直觀地理解舞蹈動作和舞蹈技巧。同時，可以通過模仿和學習視頻中的舞蹈表演，提高幼兒的舞蹈技巧。

3. 故事教學：通過將舞蹈與故事情節相結合，使幼兒更容易理解和接受舞蹈動作。例如，通過給舞蹈動作編故事，幼兒可以更好地理解舞蹈的情感表達和節奏感。

三、教學目標：

1. 提高幼兒的藝術修養：培養幼兒對音樂、舞蹈藝術的興趣和理解，增強幼兒對藝術的鑒賞能力。

2. 培養幼兒的協調性和靈活性：通過舞蹈鍛煉和訓練，提高幼兒的協調性和靈活性，培養他們的優雅姿態和動感節奏。

3. 培養幼兒的舞臺表演能力：通過學習舞蹈劇目和參加舞臺表演活動，培養幼兒的舞臺自信心和表演能力。

4. 培養幼兒的創造力和表達能力：通過舞蹈創意活動和舞蹈編創，培養幼兒的創造力和表達能力，讓他們更自在地表現自己。

幼兒舞蹈藝術教學計劃旨在培養幼兒的藝術素養、協調性和表達能力。通過有趣的課程安排和教學方法，我們希望能夠給幼兒帶來快樂的學習體驗，并使他們在舞蹈藝術領域有所成就。讓我們一起為幼兒的舞蹈藝術夢想助力！

「13」五年級藝術類舞蹈教學計劃

導語：全面深化改革，實施素質教育，加強科技與創新教育，是時代賦予我們的神圣使命，是培養全面發展的合格人才，是培養學生具有創新意識和創新精神，提高學生的綜合素質和科技創新能力的需要。為此，根據我校的實際情況，制定科技教育活動計劃。

一、基本要求：

1、使學生了解一些國內外科技發展的概況，懂得現代科學的一些淺顯知識，知道一些古今中外科學家的故事，培養學生認真學習、刻苦鉆研、富有想象和勇于創新的精神。

2、使學生懂得一些簡單的科學道理，能看懂一些簡單的制作圖，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀、剪、錘、電烙鐵等工具。

3、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發生的一些簡單現象。逐步培養學生能撰寫簡單實驗報告。

4、使學生初步學會觀察自然界的事物、自然現象，進行簡單分析。

5、通過科學技術教育活動，培養學生具有初步的學科學、愛科學、用科學精神和運用科學方法，解決生活、學習中的實際問題的能力，為培養跨世紀的新型技術人才打好堅實的基礎。

二、方法途徑：

1、實現三個轉變：以傳授知識為目的轉變為以掌握科學的學習方法為主要目的；把獨學轉變為共學，培養學生的參與和合作的精神；把學科學轉變為用科學。

2、重視三個培養：重視科研意識的培養；重視科研興趣的培養；重視個性的培養。

4、處理四個注意：處理好繼承和創新的關系；處理普及和提高關系；注意數量和質量關系；注意一般和重點的關系。

5、提高認識，統一思想。組織教師學習有關教育理論，轉變舊的教育觀念，樹立現代教育觀，營造了濃厚的科技教育活動氛圍。

6、采用多種形式，豐富教育內容，提高學生興趣。（1）開展科學知識普及宣傳活動，舉辦科普知識講座，激發學生熱愛科學、學習科學的興趣，引導學生樹立遠大理想，立志做科學的主人。（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動。“四個一”內容：學生讀一本科普讀物，熟悉一種農作物或動物的生活環境、生長過程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品，有一條發明設想的作品。（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱热荩盒嶒?、小論文、小發明、小創作、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵。

7、堅持以點帶面，互相學習，共同提高。在全校性廣泛發動，全員參與，人人動手，創造作品，逐步提高師生的科技素質和創造能力。

8、加強領導，嚴格管理，加在投入，注意實用。學校購置科技活動器材，使之達一類標準。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動室供教學用。

三、組織實施：

制定各個階段目標。

第一階段：（1）成立科技活動領導組，研究各成員職責；

（2）具體教學安排

電流指示器 第1課時 用番茄做的有趣實驗 （第2課時） 怎樣采集昆蟲 (第三課時) 制作昆蟲標本（第4課時）

巧孵小雞 (第5課時) 看云識天氣（第6課時）

秈稻和粳稻的區別 (第7課時) 人體寄生蟲的檢查方法 （第8課時） 電鍍實驗 （第9課時） 仿制化石（第10課時）

精飼料制作方法(第11課時) 認識植物的篩管和導管（第12課時）

用塑料袋栽培平茹（第13課時）

（3）介紹國內外科學家事跡； （4）設立科技活動室，增添科技活動器械； （5）自然學科教學中滲透新的科技知識。 第二階段：（1）開展小制作活動； （2）評選優秀小制作作品； （3）陳列優秀小制作作品； （4）請優秀小制作作品作者介紹創作思路及制作過程； （5）組織撰寫科技小論文，評選優秀論文，出刊優秀論文匯編。 第三階段：（1）總結第一輪科技活動經驗、教訓； （2）表彰科技活動優秀輔導教師，表彰科技活動優秀學生； （3）制定第二輪教學安排

制作一個簡易電動機 第一課時 彩色植絨畫制作 第二課時

制作并觀察人工生態瓶 第3課時 嘗試黃瓜與南瓜嫁 接 第4課時 弧線球”的奧秘 第5課時

探究古代（魯國）“欹器”的千古之謎 第6課時

豬的行為特征觀察 第7課時 認識幾種常用肥料 第8課時

如何抑制馬鈴薯發芽（第9課時物候觀測（第10課時）

酶經典實驗（第11課時）

奧尼羅非魚雙親的選育(第12課時)

湘云鯽與其他鯽魚的生長對比試驗 第13課時

科技活動教學總結

科技活動是培養學生創造能力和動手能力的最佳手段，依據上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內開展豐富多彩的科技活動，提高學生的動手時間能力和創新能力。具體總結如下：

一、認真貫徹上級精神，切實把科技活動擺在重要地位

我校的領導非常重視科技教育，并將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學生不同年齡段特點的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在活動中發展個性、培養特長、提高素質。激發學生參與活動的熱情。

二、落實人員，開展活動

1、落實科技輔導員。

科技輔導員隊伍穩定發展。今年在原有輔導員的基礎上，吸收班主任成員為科技輔導員，使科技活動保證實效。

2、落實學生。

讓每學生都參加不同的科技活動，根據學生的不同興趣、愛好開設了各種有益的興趣小組。輔導員根據學生的動手能力、特長和愛好推薦到學校的科技活動小組或年級科技活動小組。

3、落實獎勵

學?？萍夹〗M在區、市各項比賽中獲獎的學生，學校都要給予相應的獎勵。獲市一、二等獎及全國一、二、三等獎的學生，學校給予重獎。同時對教師也給予適當的獎勵。由于學校領導重視，制度完善，使我?？萍妓侥昴暧袆撔?，歲歲有提高。

4、成果展示，激發學生的上進心。

根據學生好勝心強，接受新事物快的特點，在校內展覽學生的作品，獎勵有突出成績的學員。激發學生積極向上，勇于創新的精神。我校每年借科技周的東風，小制作、小發明展示。當他們看到自己的作品被展示，和發明者就在他們的身邊時，觸動很大，從而激發了他們的積極性，也進一步推動了學?？萍脊ぷ鞯拈_展，呈現出人人踴躍參加科技活動的新局面。

5、校內開展各項競賽活動。本學期學校結合市區科技比賽的項目，開展了四項科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機、艦船載物，深受學生喜愛。

四、取得成績。

經過不懈的努力，我校參加縣科技中心活動得到好評，參加縣區里的比賽有兩項代表區參加市里的科技比賽。學生踴躍參加科技比賽，尤其學校舉辦的小制作展，得到了家長的支持。 本年度學校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學生在實踐中感受到創造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發揮了學生的聰明才智，培養了學生從小學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發展。增強了學生科技意識，合作意識，創新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發展，展示欲、求知欲得到了充分的展現。

「14」五年級藝術類舞蹈教學計劃

舞蹈是一門優美而獨特的表演藝術，能夠展現人類內心深處的情感。為了培養有潛力的學生成為出色的舞者，制定了一份為期五年的教學計劃。這個計劃旨在提供全面且系統的舞蹈教育，培養學生的舞蹈技巧、創造力和表演技巧。

第一年：基礎訓練和技巧發展

在第一年的課程中，將注重學生的基礎訓練和技巧發展。學生將學習基本的舞蹈動作和姿勢，如跳躍、轉身和平衡。將通過各種練習和鍛煉來幫助學生增強身體的靈活性和力量，并提高他們的協調性和平衡感。

除了基本的技能訓練，學生還將學習各種舞蹈風格，如現代舞、芭蕾舞和爵士舞。將引導學生探索不同的舞蹈形式，并鼓勵他們發展自己獨特的舞蹈風格。還將為學生提供一些基本的舞蹈編排和舞臺演出的經驗，讓他們有機會展示自己的才華。

第二年：音樂與舞蹈的結合

在第二年的教學中，將注重音樂與舞蹈的結合。學生將學習如何在舞蹈中感受和表達音樂。他們將學習不同類型的音樂節奏和速度，以及如何與音樂建立緊密的聯系。通過與音樂家的合作，學生將有機會學習如何與音樂家協同工作，以便在舞臺上創造出獨特而有力的演出。

還將提供一些基礎的編舞訓練，讓學生學會創作自己的舞蹈作品。在導師的指導下，學生將學習舞蹈編排的基本原則和技巧，進一步發展他們的創造力和表達能力。

第三年：舞蹈歷史與文化的學習

在第三年的課程中，學生將深入學習舞蹈歷史和舞蹈文化。他們將了解各種不同的舞蹈形式和風格的起源和發展，包括傳統舞蹈、民族舞和古典舞。學生將學習如何欣賞和理解不同舞蹈作品的內涵和藝術性。

學生還將參觀各種舞蹈演出和學習交流，與來自不同背景的舞者和舞蹈教育者進行互動。這將為學生提供一個廣闊的舞蹈視野和學習舞蹈交流的機會。

第四年：個人風格和表演技巧的培養

在第四年的教學中，將注重培養學生的個人風格和表演技巧。學生將有機會參加更多的舞蹈比賽和表演，展示他們的成果。通過與專業舞者和評委的互動和反饋，學生將不斷提高他們的表演技巧和臺風。

還將為學生提供更多的專業實踐機會，讓他們親身體驗舞蹈行業的挑戰和機遇。學生將參與一些專業舞團的排練和演出，與經驗豐富的舞者和導演學習和合作。

第五年：畢業制作和職業規劃

在最后一年的課程中，學生將進行畢業制作和職業規劃。學生將創作和表演自己的舞蹈作品，并為此組織一次專業的舞蹈演出。學生將體驗到舞蹈創作和舞臺演出的全過程，從構思到排練再到演出。

同時，將幫助學生進行職業規劃和就業準備。學生將參加一些專業的招聘會和工作坊，了解舞蹈行業的就業機會和要求。還將為學生提供個人指導和支持，幫助他們制定自己的職業目標和發展計劃。

總結

的舞蹈五年教學計劃旨在為學生提供全方位的舞蹈教育和培訓，從基礎訓練到專業舞臺演出，從技巧發展到個人風格的塑造，從舞蹈歷史和文化的學習到職業規劃的指導。通過這五年的學習和培養，相信學生將成為出色的舞者，為舞蹈藝術做出自己的貢獻。

「15」五年級藝術類舞蹈教學計劃

舞蹈是一門極具創造力和表達力的藝術形式，從古至今一直深受人們的喜愛。在教育領域，舞蹈也被廣泛應用于學校的教學計劃中，培養學生的藝術修養和身體素質。為了提高舞蹈教學的質量和水平，制定了一份舞蹈五年教學計劃，以確保學生在舞蹈方面的全面發展。

第一年：基礎訓練與技巧提升

在舞蹈的旅程中，建立堅實的基礎非常重要。第一年的教學計劃將側重于學生的基本訓練和技巧提升。學生將學習基本的舞蹈姿勢、身體控制和協調能力。他們還將了解不同舞蹈風格的特點，并學習相應的技巧。體能訓練也將成為訓練計劃的重要組成部分，以提高學生的柔韌性、力量和耐力。

第二年：舞蹈歷史知識與文化背景

舞蹈不僅僅是動作的表演，它還是文化的表達和歷史的記錄。在第二年的教學計劃中，將注重培養學生對舞蹈的歷史知識和文化背景的理解。學生將學習不同國家和地區的舞蹈風格、流派和傳統舞蹈，并通過研究相關文獻和觀看演出來深入了解舞蹈在社會和文化中的地位和意義。

第三年：創意與編舞能力培養

在第三年的教學計劃中，將著重培養學生的創意和編舞能力。學生將學習如何構思舞蹈作品、設計舞蹈動作序列以及表達自己的想法和感情。學生還將有機會參與編舞比賽和演出，鍛煉自己的演出和表達能力。

第四年：舞臺表演技巧與演出經驗

舞臺表演是舞蹈藝術的重要組成部分。在第四年的教學計劃中，將專注于培養學生的舞臺表演技巧和演出經驗。學生將學習如何與舞臺燈光、音樂和背景效果配合，提高自己在舞臺上的表現力和魅力。學生將有機會參與學校和社區的舞蹈演出，展示自己的才華和成果。

第五年：專業發展與展望未來

在舞蹈教學計劃的最后一年，將幫助學生進一步發展專業技能并展望未來的發展方向。學生將有機會與專業舞者和編舞家交流和學習，參觀舞蹈公司和工作室。他們將通過參與專業比賽和選拔，為進一步深造或就業做好準備。同時，還會為學生提供職業規劃的指導，并幫助他們制定個人發展計劃。

通過這份舞蹈五年教學計劃，致力于培養學生綜合素質的提高和舞蹈技能的全面發展。相信，通過堅持訓練、培養學生的創意和自信心，他們將在未來成為具有藝術才華和表演實力的優秀舞者。舞蹈之旅，從基礎走起，為夢想發光！

「16」五年級藝術類舞蹈教學計劃

同學知識能力學習習慣分析：

五年級同學對美術基礎知識和基本技能有一定的掌握，學習習慣比較好，對美術的學習興趣也比較濃厚。

教學目的任務：

1、 注意培養和發展同學的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、 通過啟發聯想訓練同學的發明性思維能力。

3、 在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自身的想法。

教學重點難點：

教學重點：培養同學的創新意識和動手實踐能力。

教學難點：同學邏輯思維能力的培養、空間想象能力的培養。

個人教研專題：

小組合作學習中同學學習習慣意識的培養。

完成任務的措施：

1、 認真備課、上課。

2、 做好課前的各項準備活動。

3、 拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

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