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走進李廣故居活動總結|走進李廣故居活動總結(匯編14篇)

發表時間:2023-03-14

走進李廣故居活動總結(匯編14篇)。

? 走進李廣故居活動總結

教學理念:

課文采用“文包詩”的形式,由介紹唐代詩人盧綸的《塞下曲》開篇,引出“飛將軍”李廣。通過講述李廣將軍在一個月色朦朧的夜晚拈弓搭箭,把白羽箭深深射入石頭中的故事,表現了李廣將軍的力大無窮與神勇無比。課文創設了古詩所描繪的情境,描述了一個有關“飛將軍”的傳奇故事,為學生深入淺出地理解古詩的意思提供了有益的幫助。整節課我以講故事的形式來開始教學,主要是為了激發學生的學習積極性,激發學生的自我探究意識。以講故事結束是為了檢查學生的理解,同時激起學生投入地學習講故事,練習有感情地誦讀課文。

教學目標:

知識目標:圍繞詩句,精讀課文,體會“飛將軍”李廣武藝高超神勇無比;理解文中的詞語和詩句的意思。

能力目標:以讀為主,引導學生在朗讀、默讀中體會;學習聯系上下文理解詞語的方法。

情感目標:注重對學生學習興趣的培養,激發學習古詩的興趣,激發對李廣將軍的敬佩之情。

教學重點:

學習課文,理解課文內容,理解《塞下曲》這首古詩的意思。

教學難點:理解《塞下曲》這首古詩的意思。

教學準備:多媒體課件

教學過程:

一、詩文導入,質疑問難

1、昨天我們學習了課文《李廣射虎》的生字,同學們還記得怎么讀嗎?學生齊讀生字詞語。(媒體出示生字詞語)

2、在課文中,有一首唐代詩人盧綸寫的古詩《塞下曲》,你會讀嗎?指名學生讀,齊讀。(媒體出示古詩《塞下曲》)。名學生讀,齊讀)代詩人盧綸寫的古詩《塞下曲》,你會讀嗎?

3、這首詩會讀了,可是你了解它的意思嗎?有哪些地方不明白的?(指名學生說,教師對疑問詞句劃線作記號。)

4、詩句中的“將軍”就是指李廣,李廣是個什么人呢?(板書李廣)

【設計意圖:從學生會讀的生字詞語及古詩句入手,喚起他們對教材的親切感,既復習了舊課,又激發了學生的閱讀興趣。讓學生帶著問題“李廣是個什么人”學習課文,對課文的內容有一個整體的把握,理清思路,為學好下文打好基礎?!?/p>

二、精讀課文,理解內容

1、過渡:這些問題怎么解決呢?今天我們就來認真地學習課文,相信同學們讀了課文就會把這些問題解決了。請同學們用自己喜歡的方式朗讀課文。(學生自由朗讀課文)

2、課文的第幾自然段介紹了李廣?

(1)請同學們默讀這個自然段,看看這個自然段向我們介紹了李廣的什么情況呢?李廣是什么人?

(2)根據學生的回答板書:西漢 神勇無比 “飛將軍”

(3)“飛將軍”是當時人們給李廣起的綽號,在你的想象當中,什么樣的人才稱得上“飛將軍”呢?(指名學生說)

3、李廣是不是這樣一個人呢?請同學們聽老師講《李廣射虎》這個故事。同學們翻開書本,認真聽老師讀課文。(教師板書:射虎)

4、同學們通過讀,一定會讀得比我更好。在你們練習之前,老師要告訴你們一個小秘密,就是一邊看書本朗讀,一邊在腦海里想象故事發生的情景。如果你讀了課文還是想象不出來,說明你這個地方還是不懂,待會我們提出來一起討論。(學生朗讀第三、四自然段)

5、學生提出不懂的語句,師生討論交流:

(1)什么叫“朦朧”?誰知道?(指名學生說)

(2)什么叫“拈弓搭箭”?誰看過別人射箭?請他上來表演:弓放在哪?箭放在哪?會射箭的學生表演,其余學生讀句子。

(3)那你們來想像一下李廣要是射箭,會不會是這樣的?(動作快,箭法準)誰來讀讀這句?把當時李廣射虎時嫻熟的箭藝表現出來。(教師指導朗讀李廣射箭的句子)什么叫“白羽箭”?看圖:有白色羽毛的箭。

(4)什么叫“影影綽綽”?指導學生說出AABB結構的詞語。誰來讀“猛然間……一只老虎”這句話?還有什么地方不明白?(媒體出示句子:猛然間,李廣發現前方的草叢中,影影綽綽蹲著一只老虎,)

(5)什么叫“猛然間”?什么叫“疾風”?老師查了字典,同學們來看一看字典上的解釋,你來說說看。 (媒體出示“疾”的意思。)當時樹林里夜色朦朧,一陣疾風吹來,你有什么感覺?(媒體播放疾風聲音)你能讀出這種害怕的感覺嗎?指導學生朗讀句子。(媒體出示句子:一陣疾風吹來,樹木野草發出“沙沙”的聲音。)

6、李廣射虎的結果如何呢?請同學們默讀第四自然段。

(1)為什么天剛蒙蒙亮,李廣的隨從就要去尋找獵物?說明他們的心情怎樣?

(2)他們找到老虎了嗎?課文中哪句話告訴我們?理解“石棱”的意思。(媒體出示圖片)

【設計意圖:我在教學中充分發揮學生學習的主動性,使學生在閱讀中,不是消極地接受,索取意義,而是積極主動地發現建構意義,甚至創造意義,老師僅僅充當學生學習的評價者、引導者和學習活動的組織者。為了讓學生更好地理解李廣射箭的動作,我讓見到過別人射箭的學生做射箭的動作,說一說射箭的感覺。然后部分學生表演射箭的一系列動作,部分學生誦讀射箭的句子,學生興致盎然。緊接著問他們:“李廣射箭時是不是象你們這么慢動作的?”學生們爭著說出弓箭是如何快地射出去,接著讓學生讀一讀李廣射虎過程的句子,找出表示動作的詞語“拈、搭、運、拉、射”。把課堂推向了一個高潮,這時再讓學生帶著對李廣的敬佩之情朗讀時,他們就會讀得有聲有色,能更好地體會李廣將軍的神勇無比,可謂“水到渠成”?!?/p>

三、創設情境,朗讀訓練

1、這個故事同學們基本都弄懂了,我相信同學們會講的很好。請同學們自由練習講講這個故事,看誰講的有聲有色,是不是講出了故事當時的情景。(女同學講故事,男同學點評。)

2、我們課文中說李廣是個神勇無比的將軍,讀了這個故事以后,誰來說說李廣是個怎樣的人?你覺得李廣怎么樣呢?從哪兒看出來的?請你來讀讀這句話。

3、同學們對李廣有了更深的認識,他機智勇敢、武藝高超,我們男同學想不想做這樣的人呀?老師相信男同學講這個故事會講得更好。請男同學起立,把這個故事講給女同學聽。

【設計意圖:以讀入手,以讀為本,在讀中使學生感受到真情實感的熏陶,引起學生心靈的震撼。為了激發學生的讀書熱情,我先讓學生自由練習講故事,邊講邊想象當時的情境,再把這個故事講給同桌聽,由聽眾當評委評價。學生們講得得繪聲繪色,可以很好地檢查出他們對課文的理解及朗讀情況。】

四、回顧全文,理解詩意

1、這個故事講完了,再回頭來看看這首詩你明白它的意思了么?請同學們分小組討論一下。

2、哪一小組說說你們討論的結果?你們明白了什么?你們知道了這句詩的意思,能把它們都好嗎?

3、還有哪一小組愿意來說一說?(媒體出示圖片石棱)箭深深的扎進了石頭中,有什么感覺呀?(力氣很大)把這句來讀一讀,想象一下當時李廣射箭的風采。

4、老師聽了你們的理解,你們也把我教會了。我來把這首詩讀給大家聽,看看我讀的是不是和你們想象的事一樣的,好不好?(教師范讀古詩)

5、老師把你們想象的情景表達出來了,你們也來試一試背一背這首古詩,表達出自己的情感。(學生練習背誦古詩)

6、教師小結:這首詩寫了李廣將軍深夜帶兵巡邏,路過一片松林,風吹草動他誤以為有虎,箭射入石這么一個故事,表現了李廣機智、勇敢、武藝高超、力大無比。

【設計意圖:學會了《李廣射虎》的故事,為學生深入淺出的理解古詩《塞下曲》的意思,提供了有益的幫助。“文包詩”的課文,古詩是重點,我從讀入手引導學生理解詩句意思。在反復朗讀古詩中,不斷提升讀的層次。】

五、拓展延伸,課外作業

1、老師再給大家介紹一首唐代詩人王昌齡寫的《出塞》,教師示范讀,這里面也有一個你們認識的人,是誰?你怎么看出來的?(媒體出示古詩《出塞》)

2、唐代詩人盧綸總共寫了6首《塞下曲》,我們學的只是其中的一首,在唐代有很多詩人都寫了《塞下曲》,在那些《塞下曲》里面又寫了哪些傳奇人物?有哪些故事?同學們回去交流交流,好不好?

3、課堂小練筆:李廣的隨從看到深深扎進石棱的白羽箭,會說些什么呢?請同學們圍繞這個話題展開想象,寫一段話。

【設計意圖:在本課教學中,我根據教材實際,適當補充了對“飛將軍”李廣的介紹資料,補充了王昌齡的《出塞》及古詩所表達的含義,讓學生開闊知識的視野,引導學生不拘泥于課本所學,開辟了學生語文學習的天地,不斷激發學生對新知識的探究興趣,使學生對語文作品的閱讀產生出更加濃厚的閱讀興趣?!?/p>

板書設計:

李廣射虎

西漢 “飛將軍” 神勇無比

? 走進李廣故居活動總結

活動內容:新學年,新計劃,浦東商場昌里店、浦東商場金匯店、浦東商場現代店,8/17-9/1,童裝童鞋5折起折扣誘人,運動休閑折扣立減給力,學生用品滿100送20(童裝)。給孩子一個輕松的暑假,送孩子一個滿意的新學期!

昌里店地址:浦東新區昌里路333號南匯店地址:浦東新區惠南鎮東門大街200號現代店地址:浦東新區川沙路4825號金匯店地址:浦東新區華夏東路2255號成山店地址:浦東新區:成山路500號

新學年,新計劃。浦東商場昌里店、浦東商場金匯店、浦東商場現代店,8/17-9/1,童裝童鞋5折起折扣誘人,運動休閑折扣立減給力,學生用品滿100送20(童裝)。給孩子一個輕松的暑假,送孩子一個滿意的新學期!

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浦東商場南匯店“滿288元贏金條”周年慶活動。百思圖涼鞋滿100元送50-55積點;她他部分新款8折,男鞋、涼鞋5-5.8折;百麗部分新款8折,涼鞋5.8折;天美意部分新款8折,涼鞋一口價299-399元,購兩雙涼鞋再減60元,

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浦東商場成山店,3f, 新百倫童鞋周末活動,折上折哦。

浦東商場現代店,4f,博士蛙童裝部分3.5折。

浦東商場金匯店,2f,繽諾詩秋裝上市,夏裝3.5折。西格全場3-5折。秀怡夏裝部分3.5-4折,部分一口價69-99元。法妮部分夏裝滿99送70積點,部分滿99送62積點。

1.制定促銷時間:一般都是安排在特定節假日前后,針對學生銷售的童裝則是開學前后最佳,主要要考慮促銷時間長短等因素等,并根據促銷費用的大小靈活安排活動的周期。

2.制定促銷目的:做事情總要有目標,促銷肯定是有預計的目的,終端促銷活動想達到什么樣的結果,是為了提升童裝銷量還是想遏制競爭對手?這是在制作方案時候必須強調的。 3.制定促銷主題:主題是在促銷活動中要表達的'重點和核心,能讓促銷活動得到有效傳播,主題要簡明扼要,能有效吸引消費者,利于宣傳。

4.制定促銷內容:這是促銷的核心部分,本次促銷活動的具體內容是什么,是采用什么樣的方式,必須在方案里明確描述出來。還有進什么品牌產品做促銷,一定要根據學生喜歡的牌子來進行合理搭配,例如鉛筆可以選中華牌、計算器選卡西歐、筆記本選廣博、修正帶選樂普升等。

5.制定執行步驟:如贈品的陳列方法、促銷POP的陳列方法等,詳細的還可制作一份日程表,安排好小禮品制作周期等,以便及時開展促銷活動。

做童裝促銷需要注意的還有四點:1、調查到位,宣傳錯位;2、貨源要準備充足;3、活動選址免偏遠、顧客稀少的地方;4、時間最好控制在一周內完成。

? 走進李廣故居活動總結

為期一周的“走進新生宿舍”活動在我們的忙碌中圓滿結束。在活動中,我們不僅獲的了充滿夢想的卡片,而且獲的了很多。

總結才能進步,反思才能成長。說到總結,其實,每天走完宿舍,我都會寫一點自我反思,算是對第二天工作的參考,雖然如此,一份全面的總結反思也是十分必要的。

先大體說說過程吧。

星期一中午我一接到任務,就有點措手不及。跟我一組的同學就像失蹤了一樣,各種聯系不上,最終,還是麻煩別的組多聯系了兩個宿舍。晚上,我們跟著剛哥熟悉活動流程。

那天晚上,我被各種各樣放在一邊,靜靜地坐在角落里,在他們的談話中尋找他們對學校和學生會的意見和建議。

第二天上班前,單姐說我們是主角。他們只是跟著。一開始似乎不是這樣。這幾個宿舍更活躍,以至于一扯起來就跑偏了,局面的掌握很被動,但是似乎我沒有第一天那么拘束,更放得開了。

第三天和第四天進入男生宿舍,原本很興奮,但我表現很差。第三天我們組只有干事,于是我感覺很沒有底氣,生怕說錯話,所以就沒怎么說話。最后一天,有了前幾天的經歷,可能心理上有一定的準備,但還是沒有完全克服那種別扭的感覺,所以我只是在寫卡片的時候引導了一下。

總的來說,參與了這次活動,可能對于大家來說我幾乎沒幫上什么忙,但對于我自己來說,是有不小的收獲的:

1通過與所有學院和專業學生的交流,我對學校有了更全面的了解。

2接觸來自全國各地不同性格的學生,我與陌生人溝通的能力有所提高。

三。從高中生和學生之間的交流中,我學到了一些與他人交流的方法和技巧。

但是暴露出我自身的很多問題:

1.合作能力不足,與小組學生之間沒有有效的溝通。

2聯系宿舍不夠積極,詢問幾位同學后被拒絕,沒有繼續尋找其他辦法。主要原因是人際關系不夠廣泛,害怕被拒絕,逃避責任。

三。進入宿舍,表現得并不主動大方,與其他同學相比,基本處于被動、沉默的狀態。主要原因是性格內向,不善于說話。

4錄制速度太慢,內容不夠全面,重點不明顯。主要原因是光注重數量而忽視質量。

5、 交流過程中,沒有控制好談話的節奏和主體內容,沒有做好引導工作。

6沒有大姐,當姐姐帶隊時,信心不足,獨立解決問題的能力有待提高。主要原因是他們對學校沒有全面深入的了解,過于謹慎。

可能目前來說我的性格還不太能完全適應學習部的所有工作,但是我會努力克服性格方面的不足,努力使自己盡快成長,提高各方面能力,早日成為學長學姐們的得力助手,更好地服務學生會,服務濱醫。

感謝學姐學長能把我留在學習部,使我有機會提高能力,希望能多給我傳授一些人際交往方面的經驗,多給我分配一些與他人交流的任務,我相信,多挑戰自己,用心參與,能力是逼出來的,我現在不如別人,說明我一定會是收獲最多的。

最后,我想對這次活動提出一些建議:

1、 在活動之前,對大一新干事做一下培訓,讓他們全面深入的了解學校。

2提前一周與宿舍聯系,要求宿舍成員提前安排時間,避免出現臨時找不到宿舍的現象。

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大學生作為新時代國家和社會的中流砥柱。我們應該學會為社會服務,為他人做貢獻!為體現我們新時代的青年人對社會的責任感,我們開展了一次主題為“走進慈濟”的活動?,F總結如下:

一:活動意義:

1:普及了素食主義知識,讓更多人參與了多吃素的行列,從而讓他們保持身體健康,也同時減少能源消耗,保護環境。

2:表明我們的大學生關愛老人,為構建和諧社會做出了貢獻。

二:任務重,歷史時間長。

這次活動從早上7:00開始,到下午5:30結束。

在早上的活動中,我們需要向客人詳細講解多吃素的好處,并處理好他們的各種問題。我們還需要在一個半小時內賣出兩大筐有機紅薯和蘿卜,50多條皮帶。

我們只休息一小時吃午飯。下午的活動中,我們打掃了全院所以老人的房間,還為他們奉獻了一場雖然簡單但很精彩的演出。

三:活動完成情況:

在上午的活動中,我們寄出了所有的小冊子和素食食譜。讓更多的人想成為素食主義者。我們基本上在一個半小時內賣掉了所有有機蔬菜,并籌集了很多錢。從中看到了很多的好心人。

在下午的活動中,我們也基本完成了打掃任務,表演活動也順利組織,老人們看到我們的到來,和辛勤的勞動,感到很開心。

三、活動啟示

(1) 心連心是做好工作的關鍵

這次的活動,任務繁重,時間長,從人員調度、后勤保障、安全控制與任務督查,涉及多方面的協調,增加了組織與控制的難度。安全、順利地完成任務,是我們齊心協力的結果,有賴于組織者的精心組織和不懈努力。

(2) 以新的態度對待和教育我們的學生

這次活動的辛苦人人皆知。除極少數學生外,絕大多數學生堅持了下來,這確實令人欣慰。同時也使我們從中獲得啟示,即大部分學生的基本素質是可以的,我們應該用一種新的態度去關心他們,去發現并承認他們身上存在的長處。

只有這樣,才能激發他們積極進取的精神。如果我們這樣做,我們的教育將有成功的基礎。

(三)多關心社會,了解社會

這項活動是我們大學生對社會生活的體驗。通過這次活動,我們學到了很多書本上學不到的知識。為我們今后的社會斗爭打下良好的基礎。通過這次活動,提醒大家更加關注社會,為社會做貢獻。

要多為社會他人貢獻出自己的一份微薄之力。

機電系青協

2012年11月17日

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嚴于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負責的一種表現,剖析自己的過程是準確認識自己、深化認識問題的過程,是自重、自省、自警、自勵的詳細行動,也是對自己的實際考驗。下面,本人將做如下自我剖析:

一、家長工作做得不夠深入。

在與家長交流中,只強調學生成績,沒有顧忌家長的感受,說話太直。遇到困難雖然能知難而進,但是堅持不夠,有時有任其自然的松懈思想。

二、全局意識不夠強。

對自己工作范疇內的的事情責任心強,但對其他工作關心得不夠,布置、協調的不夠多,把工作抓細、抓實、抓具體方面做得不夠到位,加上自己性子急,工作上有時侯存在著急躁情緒,忙起來的時候與人溝通不注意講究方法,說話直,容易傷害到對方。干事創業的勁頭不夠足,統籌協調能力有待進一步加強,工作效率還有待于進一步的提高。

三、 創新意識不足。

有時想著自己參加工作十多年,拼也拼過,干也干過,有些榮譽自己也掙不到,從而一度放松了對自己的要求,缺少了以前那種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣,工作上放不開手腳。對新知識、新理論的學習上熱情不夠。表現在工作作風上有時有散漫、松懈現象;工作標準上有時不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

四、對學生的思想動態了解得還不夠。

因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。對待學生有急躁情緒,不夠耐心。本人也一直愛護學生,但對學生的關愛投入還不夠,有時不能及時發現,不能及時走進學生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次,學生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,沒有轉變咋辦?不能及時發現,總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學生心中留下陰影。

五、深入學習做得不夠。

雖然平時也積極的參加了學校組織的各項活動,在工作之余也是注重政治和業務方面的自學,但是,還是感覺到自己在學習上還存在 “ 懶 ” 的思想,還存在著缺乏 “ 擠 ” 和 “ 鉆 ” 的刻苦精神,在學習的深入性和系統性上還有很大不足,存在著時緊時松的現象,致使自己對新知識、新思維掌握不多,了解不透,缺乏把學習當作一種責任、一種境界的自覺行動。

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《李廣射虎教案》是一則膾炙人口的中國古代寓言故事,寓意深刻,具有較高的教育意義。下面是一篇關于《李廣射虎教案》主題的范文,字數超過1000字:



《李廣射虎教案》主題范文:



李廣射虎,這是一則我們多么熟悉的故事。李廣本是秦國人,后來移居到趙國,并入趙國軍隊,擔任將領。他練就了一身射術高強的本領,成為當時趙國軍隊中的一匹梟雄。李廣的射術非常了得,箭無虛發,弓出必中,擊敗敵人后,他會吹口哨,以示慶賀。



這個故事中的主人公李廣,雖然只有一個人,卻充分展示了中國人在解決問題和困難時的智慧和勇氣。我們通過這個故事可以引發一系列的思考和討論。首先,故事中的李廣是如何通過射術解決問題的呢?這個問題可以引導學生思考如何運用自己的特長和優勢來解決問題,以及團隊合作和信任的重要性。



其次,這個故事中的李廣是如何克服困難和挑戰的呢?這個問題可以引導學生思考面對困難時,我們應該如何堅持不懈,勇往直前。



最后,這個故事中的李廣有哪些值得我們學習和借鑒的地方呢?這個問題可以引導學生思考人物塑造和道德觀念的重要性,以及如何做一個有責任感和正直的人。



這個故事雖然簡單,但是它蘊含的教育意義卻是深遠的。通過學習這個故事,我們可以培養學生的愛國情懷和責任感,同時也可以培養學生的勇氣和智慧。



首先,通過學習李廣射虎的故事,我們可以培養學生的愛國情懷和責任感。李廣是一個在戰場上保家衛國的英雄,他的忠誠和勇敢精神值得我們學習和效仿。我們可以通過這個故事,引導學生思考什么是愛國,什么是責任。在學生的成長過程中,我們應該培養他們有愛國心,關心國家的發展,為國家和人民的利益而努力奮斗。



其次,通過學習李廣射虎的故事,我們可以培養學生的勇氣和智慧。李廣在故事中用自己的射術技能克服了困難和挑戰。這個故事告訴我們,勇氣和智慧是解決問題的關鍵。我們應該培養學生具有勇敢的精神,敢于面對困難和挑戰。同時,我們也要培養他們的頭腦靈活和智慧,通過思考和創新來解決問題。



最后,通過學習李廣射虎的故事,我們可以培養學生的正直和責任感。李廣是一個非常正直和有責任感的人,他一直堅守自己的信念和原則。這個故事告訴我們,人應該堅持正義和真理,不被利益和貪念所動搖。我們應該培養學生培養正直的品質,有責任感,為人民服務,為社會做貢獻。



總之,《李廣射虎教案》是一則有教育意義的寓言故事。通過學習這個故事,我們可以培養學生的愛國情懷和責任感,培養他們的勇氣和智慧,培養他們的正直和責任感。希望通過學習這個故事,我們的學生能夠成為有愛國心、有責任感、有勇氣和智慧的人。

? 走進李廣故居活動總結

教學要求:

1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦塞下曲。

2、理解課文內容,了解塞下曲這首古詩是贊美“飛將軍”李廣力大無窮、神勇無比的。

一、復習、導入。

這節課,我們繼續學習第8課——(李廣射虎)。板書課題,齊讀課題

上節課,我們初步讀通了課文,學習了生字詞。

1、現在我們一起來復習生字詞。

讀生字詞

說幾句話,用上其中的幾個詞

3、這首著名的《塞下曲》寫的是誰的事情? (李廣)

4、通過上節課的學習,你知道李廣是什么人嗎?出示小黑板:李廣是( )。

(李廣是個神勇無比的將軍。)板書:神勇無比 (理解神勇無比的意思)

過渡:李光射虎的故事是根據盧綸的一首詩改編的,誰能來讀讀這首詩?

學生讀詩、評價

過渡:讓我們的思緒穿越千年的時空,再回到那個不尋常的夜晚,跟隨一代名將李廣將軍去夜巡吧!感受他的神勇無比

二、學習課文第三、四自然段,體會李廣的神勇無比

請大家輕聲讀讀課文3、4自然段,課文哪些句子寫出了李廣的`神勇無比呢?用你喜歡的記號畫出來

(一)第三自然段

a,你認為課文中最精彩的部分是什么?(射虎)

(2)讓我們大家齊讀這一段精彩的部分

(3)同學們找找看,在這一部分當中作者用了哪些動詞來描寫李廣射虎的?在文中用圓圈圈出來。

(4)交流(拈、搭、運、拉)

(5)說說這幾個動詞在文中的意思

拈:拿。 拈弓:拿起弓。

搭:架。 搭箭:架起箭。

運:貫注。 運足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。

(6)觀察課文插圖。

(7)說說李廣的形象威武嗎?大家想不想學一學李廣?誰來表演一下。

(8)點評:說說他表演得怎么樣?

(9)“嗖”的一聲,一枝白羽箭射了出去?!啊病囊宦暋保f明了什么?(紅筆標出“嗖”的一聲)

(說明李廣的力氣很大,說明箭的速度很快。)

(10)大家都知道,老虎是一種非常兇猛的動物,在如此兇猛的老虎面前,如果李廣將軍的動作慢了一些,會有什么后果呢?

通過你的朗讀讓我們感受到李廣將軍在緊張的氣氛下,射虎的動作連貫而又迅速

b、剛才同學們讀書讀得特別投入,都談出了自己的感受,讀得進又說得出,是聰明人的讀書。不過,學到這,老師有一個問題想請教大家:李廣夜巡時,為什么會以為前方有老虎?

(1)學生第二輪自主閱讀,交流:

明確: 一是這一帶常有猛虎出沒。

二是一陣疾風吹來,樹木“沙沙”作響。相機理解“疾風”:“疾風”是什么樣的風?你怎么知道“疾風”就是大風,猛烈的風?---------課文后文提示,生活體驗,平時積累。出示:疾風知勁草 草枯鷹眼疾,雪盡馬蹄輕

三是前方影影綽綽有動靜。相機理解“影影綽綽”,與哪些詞意思相近?

師:由此可見,李廣將軍怎樣?(高度戒備,十分警惕,這是一位將領重要的素質。)

(2)聽范讀,閉眼想象畫面,感受射虎的環境

? 走進李廣故居活動總結

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家上午好!我是1205班的涂汝新。我很榮幸在這里作為學生代表,總結第一大隊走進新農村的活動。

xx年7月10日,長郡中學1205班和1209班全體同學迎著烈日驕陽,走出校園,踏上前往株洲縣第一中學的旅程。一路上,我們滿懷憧憬和熱情,憧憬著接下來的五天生活。

經過兩個多小時的顛簸,我們終于到達目的地。在這里,兩校指導老師和領導舉行了隆重的走進新農村實踐活動啟動儀式,向來自長郡中學的同學們表達了熱烈的歡迎,對將要開展的活動給予了熱切的期望,也對我們提出了明確的要求。同時,我們還與株洲一中的同學們見面,組成了一個新的小組。

此時此刻,同學們的心是興奮而激動的,但也伴隨著些許的緊張和拘謹,不可預知的未來,對每個同學來說,都充滿著致命的吸引力。

在接下來的幾天里,活動有序進行。

第二天早上,我們集中在農村和體驗勞動。第一組到第四組的學生去葡萄園勞動,第五組到第十二組的學生去快樂農場。烈日無法阻擋我們的熱情。長郡的每個學生都彎腰做農活。

素未做過農活的學生們秉持著長郡“樸實沉毅”的校訓及湖南人“吃得苦”的精神,認真地完成了手中拔草、摘西紅柿等任務。下午,經過充分的午休時間,學生們分組走出校門進行調查,為深入調查打下了良好的基礎。

第三天和第四天屬于調查研究階段。為了確保安全,每個小組只派了一小部分學生出學校進行調查和實地調查,其余學生則負責整理書面材料。這樣的安排大大提高了同學們的工作效率,小組同學進行嚴密合理的分工,三校同學積極參與,大力配合,為課題的研究和調查出謀劃策,工作進展得更加順利,完成得更加迅速。

在活動和工作中,每個學生都很努力,完成了每一項任務,寫出了每一篇稿子。盡管烈日炎炎,口干舌燥,他還是走遍大街小巷,走進每戶人家,發放問卷和訪談。即使被無情拒絕,也毫無怨言。

遇到困難,同學們積極尋求老師的幫助,老師們也全力配合,提供幫助,師生合作,形成良好的學習和工作氛圍,也拉近師生和同學們的距離。在工作過程中,同學們發揚“樸實沉毅”的校訓,注意禮貌禮節,他們的謙遜有禮在村民心里留下了不錯的印象。在緊急情況下,學生能迅速冷靜地處理,將損失降到最低。

為期五天的新農村社會實踐活動今天將結束。在這五天里,學生們經歷了不同的新生活,磨練了意志,增長了知識。與縣一中學生的密切合作使學生認識到合作的重要性和意義;入村入戶的采訪與訪談,讓同學們懂得如何與人交流,如何取得他人的幫助和配合,同時,對課題深入的研究,也加深了同學們對三農問題的理解,引發了同學們的思考;炎熱的天氣和不如城市中的生活環境,鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神,磨練了堅定的意志;文本和圖像數據的處理可以培養學生的邏輯思維、綜合能力和工作能力。

通過此次社會實踐活動,我們完成了一次身體和心靈的洗禮,完善了自我,提高了思想道德水平,改正了自身缺點,也培養了交際能力。

在此,我代表株洲縣一中和長郡中學的所有同學,感謝兩校老師和領導,感謝你們為此次活動做出的貢獻與付出,以及對同學們工作的大力支持,因為有了你們的幫助,我們的工作才能開展得如此順利。希望在今后的日子里,同學們能銘記這一次的經歷,將從活動中學習到的精神與能力運用到學習和生活中,不斷提升自己,完善自己,努力學習,成為社會的棟梁,為祖國建設貢獻一份力量!

謝謝大家!

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? 走進李廣故居活動總結

一、活動目標:

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分,是新學年生活的開始,舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標,激勵全體師生振奮精神、銳意進取,營造濃厚的開學氣氛,為新學期創造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養成教育,增強師生責任感和使命感,營造校園有序和諧的'氛圍,為新學期創造一個良好的開端。

二、活動要求:

1、全員參與,教師、學生情緒飽滿,精神振奮。

2、全體學生10:00進場,班級學生按照指定的位置站好,做到文明守紀。班主任站在學生隊伍后面,其他老師在任教班級周圍就座。典禮結束后,各班有序退場。

(三)校長致辭。

(四)教師代表發言。

(五)學生代表發言。

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冬奧會是世界上規模最大、最重要的冬季運動盛會,給世界各國帶來了一場盛大的體育節日。在本次冬奧會中,我有幸親身參與其中,走進冬奧活動,親眼目睹了其中的精彩和壯麗。


在冬奧會的主會場內,我感受到了濃郁的奧運氛圍。整個場館一片喜慶,國旗迎風招展,彩旗飄揚。巨大的LED屏幕上播放著各種精彩的解說和比賽畫面,觀眾席上座無虛席,歡呼聲、吶喊聲此起彼伏。我身處其中,如同置身于一個激動人心的體育盛宴中。此刻,我真切感受到了世界各國運動員們為了奧林匹克精神而奮斗的決心和熱情。


冬奧會各項比賽的精彩和激烈更是讓人難以忘懷?;﹫錾?,運動員們如同雪花般紛飛,沖刺的速度快到讓人眼花繚亂。他們躍入空中的瞬間,我仿佛看到了飛翔的神鷹,它們用羽翼描繪出一幅美麗的畫卷。冰上運動場上,冰球飛行的速度快到讓人無法跟隨,擊鼓傳花般的球拍聲和冰上摩擦聲交織在一起,形成一曲奇特的樂章。運動員們的技藝純熟,動作嫻熟,他們的精彩表演振奮了現場的觀眾們。


除了比賽,冬奧會還舉辦了各種非競賽活動,讓觀眾們更親近運動和參與其中。冰雪游樂場是我最喜歡的地方之一。我可以盡情地滑冰、滑雪,感受雪花在臉上紛飛的愜意和滑冰帶來的刺激與快樂。還有獨特的文化展覽,展示了各國的傳統藝術和風情,讓我在觀賞冰雪項目之余,了解到了更多有關世界各國的知識和文化。


在冬奧會期間,我還有幸參觀了一些訓練基地,親眼目睹了運動員們的備戰情況。我看到了他們在艱苦的訓練中付出的汗水和努力,感受到了他們不懈追求卓越的精神。他們不畏寒冷、不惜犧牲,全身心投入到訓練中,為的就是能在比賽中取得好成績,為國家爭光。他們的堅持和奮斗精神深深地感動了我,讓我更加珍惜自己的努力和奮斗。


小編認為,走進冬奧活動,讓我感受到了奧運會的獨特魅力和精神價值。我在這里看到了世界各國人民的友誼與團結,他們共同追求體育事業的開展和健康發展。我也深深被運動員們的拼搏精神所感染,他們的奮斗和努力讓我明白了只有堅持不懈的努力才能達到自己的目標。


走出冬奧體驗,我決心用屬于自己的方式,將奧林匹克精神傳承下去。無論是在學習上還是在生活中,我都會不斷挑戰自己,勇往直前。冬奧會的經歷讓我更加堅定了自己的夢想和目標,我要努力成為一名優秀的運動員,為國家爭光,也為世界貢獻自己的力量。


走進冬奧活動,讓我感受到了人類對于體育事業的不懈追求和對于和平友誼的珍視。我堅信,只要我們共同努力,團結一心,我們就能夠創造更加美好的未來。

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走進敬老院活動總結

【篇一】

10月22日上午院團委青年志愿者去敬老院進行慰問活動。

同著溫暖的陽光,志愿者們帶了精彩的節目,衛生打掃工具,真誠燦爛的笑容和最真摯的問候走進敬老院,看望那里的老人們與老人們談心。老人們綻放了慈祥的笑容,就似這個季節里最美麗的菊花,溫馨、溫情、真誠,和善。和老人們聊天是我最開心的事,也是老人們最幸福的瞬間。看著老人們幸福的笑容,每一位志愿者的心里就灑滿了陽光,志愿者們的心愿就是讓老人們開心。

秋風吹落了樹葉,可吹不走志愿者的熱情。志愿者們拿起自帶的打掃工具為老人們打掃院子,為了不讓灰塵亂飛揚小姑娘們也挽起衣袖,興致勃勃地灑起水來。當然,分工合作部分志愿者就為老人們整理床褥,打掃房間曬被子,陪老人拉起家鄉話……敬老院里洋溢著志愿者們燦爛的笑容和濃濃的真情實意。

干凈整潔的庭院,一張張快樂的笑臉,一幅幅和諧甜美的畫面定格在了這濃濃秋意中。志愿者們準備的文藝節目開始獻給老人們。主持人激情卻又溫馨的開場讓老人們歡欣鼓舞,一首《母親》的演唱讓人重溫那溫暖歲月,朗誦詩篇《祖國啊,我親愛的祖國》讓老人們似乎回到了那段激情燃燒的歲月,手語表演《和你一樣》新奇而感動,小品表演《心愿》讓老人們多次開懷大笑,也讓老人們感動……老歌重唱,有時老人也開始打著拍子,輕輕地和表演者一起唱,精彩的表演不時一陣陣贏得老人們的掌聲,也得到了老人們的積極響應和熱情的回應,互動環節,溫情無限。

一位老奶奶,87歲高齡,仍是精神抖擻,饒有回味的給我們講解放戰爭時期的歲月和她年輕時期的生活,告訴我們要珍惜今天的幸福生活。老奶奶還為我們演唱了一首老歌,志愿者們輕輕地為老人打著節拍,靜靜地聽老人重溫歲月的旋律。最后,在全體青協成員大合唱《明天會更好》的柔美歌聲中結束了我們的文藝表演。

當我們的志愿者努力為老人服務時,老人們甚至微笑著流下了感動的淚水,看著老人們的笑容大家覺得很心酸,我們小小的努力卻可以讓他們那么感動,使我們更加堅定做為一名志愿者的責任和義務!我們答應他們一定會常去看看他們。

快樂的時光總是那么短暫,2個小時悄悄地溜走ile幸福的時光,11點了,老人們到了吃飯的時間我們也該離開了,同學們攙扶著老人進入食堂的飯桌,叮囑老人注意身體,依依不舍地離開了,老人的眼中含著不舍的淚花,志愿者們也流下了牽掛的淚水。

通過這次活動,更加深化了關愛老人,尊敬老人的意識。鼓勵提倡社會群體能將愛付諸行動,也增進了志愿者之間的感情和合作力,更提高了青年志愿者協會的團隊戰斗力和凝聚力。

【篇二】

一:活動流程

11月29日上午9:00開始,我院自動化工程系青年志愿者在11號宿舍樓下集合,準備去敬老院送上我們志愿者的愛心。9:30各項準備工作完畢前往敬老院。10:00我們到達敬老院,受到老人們的熱烈歡迎。志愿者們有序地到各個房間陪老人們聊天,看電視。。。。。?;顒舆^程中我們志愿者組成了文藝表演小隊演唱表演了紅歌、戲曲、舞蹈。有的老奶奶即興唱起了山歌,引來一片掌聲現場十分活躍?;钴S的氣氛一直持續到12:00大家和老人合影留念,大家依依惜別淚眼相送。

二、活動自我評估

總的來說這次活動取得了很大的成功,活動氣氛調動的很好,贏得了所有人的滿意。

1、活動前準備充分。如活動前的宣傳發動工作充分,這次活動參與人數較前幾次活動多,志愿者積極性高漲?;顒拥谋仨毼锲范己艿轿皇腔顒拥靡猿晒M展的保證。

2、各部室配合密切。各部室的密切配合相互幫助才使整個活動從前期準備到結束有條的進行。

3、文藝節目準備不充分。在活動現場有許多表演節目準備不充分,以至于有些表演中出現冷場。

4、交流冷場。有些同學對老年人的心里不了解,至于在活動中不知道如何跟老年人交流。

三、活動結果及意義

1、此次活動都感到滿意,志愿者的熱情真心投入使活動取得了圓滿的成功。

2、喚起了更多的人關心、關注老年人。

3、增強了當代大學生的社會責任感和使命感,樹立了黃河水院大學生的形象,擴大了黃河水院在社會上的影響力,為我校贏得了良好的口碑。

4、此次活動各志愿者都釋放出愛的火焰,將不停地傳遞愛的火炬。

5、此次活動將是每位志愿者難忘的、感動的回憶,也將是一筆寶貴的人身財富。

【篇三】

為提高當代大學生青年志愿者精神,傳遞青年愛心讓我們這個社會更加和諧溫暖,河南科技大學化工與制藥學院青年志愿者協會特此舉辦給老人送溫暖活動。

現將活動的具體內容向院團委及校青協匯報如下:

一、活動主題:“牽手夕陽紅,走進敬老院”

二、活動時間:2018年12月29號下午3點到5點

三、活動目的:盡自己之力幫助老人,用我們的心去溫暖老人,

四、活動形式:為老人們送去水果等慰問品,幫助老人打掃衛生,裝飾老人居住環境和老人交談,表演節目等。

五、活動負責人:

總負責: 張楚璠、王蒙蒙、龐衛杰

活動策劃:尤秀、姬迎亮

活動通知擬定:范翠、唐旭

活動過程拍照:牛利峰

六、活動過程及內容:

1、前期準備階段

2、具體實施階段

總的來說活動舉辦的還是相當成功的。

整個活動流程和工作分工非常明確,在去敬老院的路上有專人負責隊伍的整齊和提醒大家注意安全(組織部 姬迎亮)。具體工作由會長張楚璠安排,有條不穩的進行著,同時,活動期間還有人維持場地的紀律和秩序(辦公室唐旭) 。

到敬老院后同學們首先一一給老人們問好,給他們送去節日的問候和祝福。之后我們的同學按照原先的計劃和安排開始行動了。

活動的內容豐富多彩,一部分志愿者用提前買好的裝飾品(氣球和彩帶)來裝扮屋里屋外,使得整個敬老院一派元旦節日的氣氛;也有一些志愿者在得到老人們的允許后進入他們的臥室為他們整理內務,如疊被子,清掃多余的垃圾,收拾整理衣物什么的,使得他們的房間變得干凈、整潔、有條理;還有為老人們梳洗頭發,把她們打扮的個個都精神煥發。

當一切都準備就緒后,同學們一對一的握著老人們的雙手,陪他們聊天,給他們剝水果吃,細心耐心的聽老人的嘮叨,并不時的插兩句逗的他們一個個都樂開了花,這時候同學們提前準備的文藝節目也陸續上演了,有歌曲(有紅色歌曲和感恩的心手語表演)、京劇、反串歌曲(貴妃醉酒)等輪番上陣,使得老人們個個都喜笑眼開的,特別是賈志軍同學的戲曲反串使得老人們過后拉著他的手問東問西很在意似的,看著老人們融入我們的節目中去,我們也是打心眼里為自己高興。

活動結束后,我院青協負責人向敬老院管理者詢問對我們活動的想法和意見,不斷地積累經驗;此外,志愿者們都表示以后平時有空也會去敬老院陪老人聊天、幫老人做清潔,讓活動能夠不斷持續的進行,達到長期化。這次活動我院青協并沒有大量的宣傳,將物資大部分都用于給老人買禮物,將資金用到實處,默默履行志愿者的義務。在活動期間,拍攝大量的集體照片,在敬老院院門口、院內,照相機忙個不停,盡可能通過照片形式記錄下來。

七、活動意義及影響:

作為當代大學生,每天所面對的不僅僅只是課堂與知識,而應當有較多的接觸社會實踐。此次活動不僅給敬老院里因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖,也鍛煉了參加此次活動的每一位志愿者。看著老人那落寞的眼神,那被歲月摧折的脊背,那被時光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐,都激發了每一位參與活動的志愿者的愛心。作為青年的我們把自己當作老人們的親孫子,與老人閑話家常,為老人們捏肩捶腿,盡自己的“孫輩”之孝。從此次敬老院的活動中感到了不一樣的人群,不一樣的人生,也更加深刻的體會到了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的重要性。望著那群因不幸而走到一起的老人們,那群因孤獨而相伴終老的老人們,每一位志愿者心中都有一個希冀,希望我們能為老人帶去一絲溫暖,希望老人能夠幸福的安度晚年。

本次活動既給了同學們一次鍛煉的機會,又給老人們送去心貼心的溫暖,讓他們體會到社會大家庭的溫暖。還與該院建立了良好的合作關系,他們同意我們可以將他們院作為活動基地,定期去做活動。

八、活動不足之處及改進方法:

雖然這次活動舉辦的相當成功,但是也有一些不足的地方。如慰問品購買數量太少。況且有些志愿者在于老人交流時缺乏技巧,不知說些什么話題?;顒觾热蓦m然很豐富、充實,可是有一些節目不太適合老人,比如:舞蹈,而且大部分的時間都是在唱歌,沒能讓老人們充分的參與其中,在選節目時,以后可以選一些更貼近老人的節目,如抗戰時期的小故事,給老人以熟悉和親切感;

九、活動意義及以后發展方向:

此次活動成功舉辦,既對同學們的成長起到積極促進作用,讓我們更加理解親情的含義,從自身做起。也給老人們心靈上以慰藉,讓他們在這個寒冬不在寒冷,讓他們內心擁有一份溫暖一份幸福。通過舉辦此次活動,我們也會吸取教訓總結經驗避免出現失誤。相信我們的活動會越辦越成功越辦越出色!

? 走進李廣故居活動總結

李廣從漢文帝開始,一直到景帝武帝,整整陪了三朝皇帝,與匈奴打了大大小小七十場戰爭,但最終也沒封侯。初唐詩人王勃在《滕王閣序》談及人生“時運不齊,命途多舛”時,開頭一句便是:馮唐易老,李廣難封。

其實,剛開始的時候,文帝就說李廣命不好:“惜乎,子不遇時。”他說憑李廣能騎善射,驍勇善戰,若是跟著高祖打江山,封個萬戶侯是小菜一碟。然而,命運真的不垂青他。出去打了那么多仗,冥冥之中,不是這兒出點差錯,就是那兒出點紕漏??傊褪遣荒芙üαI。

他的人品沒得說。士兵吃飽了他才吃,士兵喝足了他才喝,一輩子廉潔奉公,家無余財。他自殺之后,認識不認識的人都為他痛哭流涕??梢?,他有口皆碑。李廣有個堂弟叫李蔡,同他一起出道,比他水平低多了,后來不僅被封為樂安侯,還在武帝朝做了一陣子丞相。你說這個事,去哪兒說理去?

關鍵是,一個人在壞命運中待久了,不管自己信不信,別人首先就信了。

他參加的最后一戰,是漠北之役。臨壯行的時候,漢武帝特意囑咐大將軍衛青,不要讓李廣打頭陣,嫌他晦氣。《史記》中原話是這么說的:“以為李廣老,數奇,毋令當單于,恐不得所欲?!薄皵灯妗笔鞘裁匆馑寄??就是命數不好。

一個人,自己認命了不可怕,可怕的是別人也認了他的命。本來,已經陷進了生活的絕境,這時候,世俗的眼光,就又變成了一條條絕路,橫亙在面前。

絕境尚有涯,絕路無盡頭啊。

? 走進李廣故居活動總結

“弘揚愛國主義,提高思想覺悟”主題活動策劃

一、 活動主題

弘揚愛國主義,提高思想覺悟

二、 活動背景

高校黨建和大學生思想教育始終是改革開放三十多年以來高校工作的重點,尤其是在深入學習宣傳貫徹黨的十七大精神的過程中,高校黨委堅持高舉旗幟,用黨的創新理論成果武裝大學生頭腦,切實把社會主義核心價值體系融入教育全過程,使大學生更加堅定走中國特色社會主義道路的信心。恰逢西華師范大學2011年黨建研究會召開以及西華師范大學第53期黨校培訓開班之際,西華師范大學馬克思主義學院2011級學生特在黨內開展一次學生黨員思想教育活動。

三、 活動目的與意義

大學生黨員大多品質優良,思想解放,有較強的創新意識和開拓精神,責任心比較強,并且富有進取精神和競爭意識,具有較高的道德理想和道德追求。但也要看到,一些大學生不同程度地存在著理想信念模糊、社會責任感缺失、團結協作意識差等問題。因此,通過參觀革命名人故居等活動形式對學生黨員進行思想教育活動,可以發揮學生黨員的先鋒模范作用,提高團結協作的意識,增強黨員的凝聚力和戰斗力;它可以提高學生黨員的思想政治意識,增強愛國主義觀念,增強為共產主義奮斗的理想信念。

四、 活動對象

提出入黨申請的黨員、預備黨員、團員

五、 活動時間

2011年xx日上午9:00至11:30

六、 活動地點

羅瑞卿故居

地址:會診接待**:0817-2601148 0817-2606699

七、 活動流程

1. 參觀羅瑞卿故居

故居建筑面積282.4平方米。是清代光緒時期的青瓦院落式民居。室內陳列羅瑞卿和父母用過的木床、書桌、長凳等生活遺物。

2. 參觀羅瑞卿陳列館

陳列室內有大量的珍貴文物,文史資料,歷史**陳列展出了反映羅瑞卿生平以及在革命和建設各個時期的豐功偉績,實物中將軍大將禮服為國家一級革命文物。

3**羅瑞卿的相關紀錄片,聯系場館工作人員,**電影片段,時間為15-20分鐘

4. 獻花籃,集體合影留念

5活動結束后,參加黨校培訓的團員要寫一篇體會

八、 活動準備

1聯系旅行車,預計費用-200~300元

2購買花籃,預計成本-100~150元

三。準備好你的相機,拍照留念。活動結束后盡快對學院進行宣傳和匯報**

九、 具體安排

1、 集合時間。星期三上午8:50在華西師范大學二期校門前。

2、 上車時間。上午9:00,在華西師范大學二期門口,我們將上車。如果有學生錯過了登機時間,你可以聯系負責人,坐公交車。

三。等車時,一定要注意其他車輛的行駛。有序上下車,不要擁擠。不要把頭和手伸出窗外,以免受傷。

車輛屬于公交公司,要注意人身安全和財產安全,尤其要愛護好自己的財物。下車時,注意隨身物品。

4下車后請自覺排隊。負責人將取票,有序進入羅瑞卿紀念館。

5在紀念館,請保持安靜,不要喧嘩,保持大學生的形象。

6博物館的主要活動是獻花、攝影和看電影,大約需要30分鐘。集體活動希望大家配合。

7小組活動結束后,學生可以自由活動30分鐘。請不要隨意離開紀念館。請向負責人請假。

8參觀結束后,請準時上車。負責人清點人數后,大家乘車離開。

9活動結束后,回到宿舍,負責人會清點學生人數,確保學生安全返校。

? 走進李廣故居活動總結



近年來,中國鄉村教育事業取得了重大進展,但與城市教育相比,鄉村教育仍面臨許多挑戰。為了改善鄉村教育質量,我所在的社區組織了一次“走進鄉村教育”活動,旨在為鄉村學生提供更好的教育資源和機會。本文將詳細描述這次活動,以及對鄉村教育的意義和影響。



活動首先經過一系列籌備工作,我們確定了目標鄉村學校和參與人員。我們選擇了位于偏遠山區的一所小學,因為這里的學生面臨最大的教育困境。同時,我們聯系了志愿者、教育專家和捐贈者等人士,共同參與這次活動。我們集合了各方資源,力求為鄉村學生帶去最好的幫助。



在活動當天,我們組織了一系列教育講座和互動活動。首先,教育專家就教育資源不公平的問題進行了分享,并提出了改進的建議。他們鼓勵學生家長積極參與孩子的教育,同時呼吁相關政府部門加大對鄉村教育的支持力度。這些講座讓學生、家長和教師們對鄉村教育問題有了更深入的了解,也為改進措施的實施提供了支持。



除了講座,我們還組織了一些互動活動,旨在增加學生對教育的興趣。志愿者們帶來了各種教育玩具和游戲,與學生一起進行游戲和探索。這些活動不僅豐富了學生的課余生活,也激發了他們對知識的渴望。學生們紛紛表示,他們很享受這樣的學習方式,希望能有更多這樣有趣的教育活動。



此外,我們還組織了一次書籍捐贈活動。通過網絡和社區廣播,我們呼吁人們捐贈圖書、教輔資料和學習用品等物品。結果,我們收到了大量捐贈物品。在活動現場,我們將這些物品悉數贈送給學生和學校,以滿足他們的學習需求。這些書籍和物品為鄉村學生提供了更多的學習資源,也開拓了他們的眼界。



通過這次“走進鄉村教育”活動,我們取得了一些顯著的成果。首先,活動讓鄉村學生和教師們意識到他們并不孤單,社會關注和支持他們的教育事業。這種認識將激發他們更好地努力學習和教學。其次,我們為學生提供了更多的教育資源和機會,讓他們有機會接觸到新知識和新體驗。最重要的是,我們喚起了公眾對鄉村教育問題的關注,促使更多人關注鄉村學校和學生的需求。



然而,這次活動只是鄉村教育事業改善的一小步。要實現全面提升鄉村教育質量的目標,還需要持續的投入和長期的努力。政府、學校、社會組織和個人都應該共同努力,為鄉村學生創造良好的學習環境和條件。



在未來,我希望能看到更多的“走進鄉村教育”活動的開展,讓更多的人關注和支持鄉村教育。只有通過全社會的努力,我們才能夠讓每一個鄉村學生都享有公平而優質的教育。讓我們攜手并進,為鄉村教育事業貢獻自己的力量,讓每一個孩子都有機會實現自己的教育夢想。

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