飛盤體育教案（精華十七篇）
發表時間：2023-03-18飛盤體育教案（精華十七篇）。
一. 飛盤體育教案
【活動目標】
1、學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發展手眼協調能力。
2、培養自由探索、勇于創新的精神和團結合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣。
【活動準備】
1、小籃球人手1個。
2、高低不同的籃球架。
3、音樂磁帶、錄音機。
【活動過程】
一、熱身運動。
教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。
二、學習原地雙手胸前投籃的方法。
教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。
幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協調配合。
幼兒兩兩結伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。
指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協調用力。
三、學習原地跳投的方法。
教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。
幼兒徒手模仿練習。
幼兒結伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動作。
指導重點：指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據不同距離應使用不同力量。
四、投籃游戲。
指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。
指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。
指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。
指導重點：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。
五、游戲“搶球”。
教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。
規則：教師與幼兒的球要連續拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。
師幼游戲。
六、結束活動。
教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。
活動延伸：
1、請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。
2、請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。
3、請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。
二. 飛盤體育教案
“借我玩一下，好嗎？”“就一下嘛，一下下嘛?！蹦阒牢覀冊诟墒裁磫幔扛嬖V你吧，我們在玩用硬紙板制作的“大餅”——飛盤！
這塊硬紙板是從我的小小紙箱房上切割下來的，因為邊緣有些破損了不太美觀，我便靈機一動，做成了一個圓形的飛盤，同學們一看見就搶著要玩，還把我圍成一個圓圈，一個個伸出小手扯著我的衣服，嘴里嚷道“借我玩！借我玩！”尤其是蔣雨婷還嘟起了小嘴，將身子扭來扭去，做出一副可憐巴巴的樣子，沖我撒起嬌來，看到這里，我忍不住撲哧一聲笑出聲來?！皠e急，別急，江楠玩了就讓你玩！”
輪到蔣雨婷了，飛盤才剛剛飛上天空，就沒油了，只聽飛盤“砰”的一下墜在地上了。在劉禮揚和鄭慧婧玩時我肚子都快笑痛了。因為鄭慧婧本來想讓飛盤飛上天，可惜手飛拿飛盤一扔時飛盤只在地上滾了一下就不動了。而劉禮揚飛時，飛盤還沒飛上去就“跳傘”了。
我認為鄭慧婧和劉禮揚都是因為心太急了，飛盤沒拿穩就出手了，所以飛盤才墜落。而蔣雨婷估計是因為個子太矮了，所以飛盤沒有完美升空。
正當我們玩得開心的時候，侯令浩也被我們的叫喊聲吸引過來了，侯令浩玩時飛盤雖然沒有飛上高空，但是低空飛行時飛得很遠，歷害吧，他可真不愧是我們班的“運動健將”呀！怪不得每次都能當選“體育委員”呢！不過，我可是飛高高手喲，一飛就飛了好幾米高，真是不飛則已，一飛沖天呀！同學們都不由自主地叫出了聲“天哪！好高呀?！币驗榈浆F在為止還沒有人能比過我呢！
飛盤給我的童年生活帶來了無窮的樂趣。我愛飛盤！
三. 飛盤體育教案
周六，天氣晴朗。下午，我跟爸爸媽媽一起去鄞州公園玩飛盤。
來到公園，我們走了好一會兒，才找到一片空曠的草坪。草坪上，綠油油的小草像一條厚厚的綠毯，腳踩上去，軟綿綿的，真舒服！草坪背后是一個極小極小的“果樹林”，樹上掛著一串串珍珠般圓圓的小果子，一些成熟的小果子還掉落在草地上。從草坪往前看，一眼就能看見一個美麗的湖，湖上泛著一條條小船。
我們就在這美麗的草坪上展開了“戰斗”。
首先是我和媽媽當選手，爸爸拍照。我手握飛盤，身體一斜，隨著“嗖”的一聲，飛盤飛了出去，媽媽一看飛盤朝她飛去，連忙一個箭步沖上前去，想接住飛盤，可是當媽媽手指尖剛碰到飛盤的時候，飛盤往右一拐，飛到右邊去了。媽媽沒接住，我卻樂得哈哈大笑。接著，媽媽開始反擊。媽媽擺好了架勢，我也做好了迎戰的準備。只見，飛盤搖搖擺擺地飛過來，可是還沒飛到我的眼前，就“咚”地“墜機”了。
我們又來了幾個回合，媽媽的飛盤不是飛得太高就是飛得太低，有的時候還飛偏了。幾回過后，我跑得氣喘吁吁，媽媽也累得精疲力盡。于是，媽媽提出要“終場”休息。
接著，爸爸向我發起了進攻。爸爸先來了一個“沖天法”，飛盤直沖天上，又以“迅雷不及掩耳之勢”飛降下來。我抱頭鼠竄，想避開這個“飛彈”。幸好，這個“從天而降”的“飛彈”沒有砸中我，而是落到了我的.眼前。我們全家哈哈大笑，把路邊的幾個游客都吸引了過來。
我們度過了一個愉快的下午。
四. 飛盤體育教案
活動目標：
1、在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識，探索圈的不同玩法。
2、發展幼兒行進跳的技能。
活動準備：
1、圈人手一個
2、各種飲用品、食品等物的空盒子 錄音機一架、開汽車音樂
活動重難點：發展幼兒行進跳的技能
活動過程
一、扮演角色，活動身體
幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操)
二、提供材料，自由探索。
1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?！?/p>
2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。
3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l交流。
4、難度練習，重點指導
（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）
（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。
三、游戲：送貨
師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。
四、放松一下后進草莓班休息
五. 飛盤體育教案
活動目標：
1.練習雙手持物走和跑。
2.發展躲閃的能力。
3.體驗碰碰車互相碰撞的樂趣。
4.鍛煉幼兒的團結協作能力。
5.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
◎用紙箱制作的"碰碰車"(見資源包)若干，鈴鼓1個。
活動過程：
☆導入創設情境，請幼兒做走、跑等動作活動身體。
教師：今天，老師要帶小朋友到游樂場去玩，現在，我們就出發吧!
☆開"碰碰車"
1.出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開車，自由地在場地上四散跑。
教師：請每個小朋友選一輛車上車，一起來開碰碰車吧。
2.引導幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時躲閃。
教師：碰碰車不怕碰，我們都來碰一碰。
☆"碰碰車"大賽根據幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。
1.在指定范圍內游戲：在場地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內躲閃。
2.聽口令游戲：聽教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。
3.追逐游戲：將幼兒分兩組，聽到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。
結束活動：
幼兒"開車"離開場地。
教師：今天我們玩得真開心，天快黑了，我們回家吧。
活動建議：
活動《碰碰車》結合了幼兒已有的玩碰碰車的經驗，來調動幼兒參與活動的積極性，幼兒在模仿碰碰車的時候，必須兩只手拿著紙箱，通過玩"碰碰車"，來鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能。
活動前教師要根據資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作"碰碰車"，也可以充分的利用家長教育資源，將制作方法傳授給家長，讓家長給幼兒制作"碰碰車"。在制作"碰碰車"的時候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長短可視幼兒的身高來定，便于幼兒雙手拿著箱子。在開"碰碰車"的游戲中，教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側的紙箱面上，要握牢。同時教師要注意引導幼兒在走和跑的時候，一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習開"碰碰車"的時候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時，自己也要及時躲閃。在最后的"碰碰車"游戲中，教師可根據本班幼兒的能力水平，選擇相應難度的游戲，使幼兒得到適當的發展。
◆資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進去為宜，在紙箱上端系上繩子，幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。
活動反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
六. 飛盤體育教案
飛盤擲遠加油稿飛盤，這是一種非常簡單而有趣的玩具，也是一項非常具有觀賞性的運動。只需要一個飛盤，兩個人或者多個人就可以玩起來。通過飛盤的擲出、接住、傳遞，不僅可以鍛煉身體，還可以培養人們的團隊協作精神和溝通能力。今天，我們來談談如何將飛盤擲遠加油稿，讓這項運動玩起來更有樂趣。
首先，讓我們來介紹一下飛盤的基本擲出姿勢。抓住飛盤后，手臂應該伸直，肩膀保持放松。擲出時，需要快速旋轉一圈，將飛盤靠近身體的一側向前擲出。注意，要使飛盤的側邊一直朝著所要擲出的方向。同時，需要用力抬起腳跟并用力地向前跨上一步，以增加力量和提高準確度。練習時可以先站在固定位置擲出，熟悉了基本動作后，可以在移動中擲出，增加難度和趣味性。
接下來，讓我們來介紹一下如何擲出較遠的飛盤。首先，需要掌握力量和角度的平衡。擲出時，手臂需要用力，但是不要過度發力，否則飛盤難以控制。同時，飛盤的角度也很重要，如果角度太陡，飛盤會落地，如果角度太平，飛盤就不會飛得太遠。所以，需要不斷調整手臂的力量和飛盤的角度，找到平衡點。還可以嘗試使用一些技巧，例如平面扔盤、虛晃、馬蜂窩等，來增加飛盤的旋轉力和飛行距離。
最后，讓我們說一下加油稿，也就是在擲出飛盤前，給自己打氣或者鼓舞隊友的話語。加油稿可以幫助提升信心和精神狀態，讓人們更有動力和熱情。加油稿的內容可以是鼓勵自己或隊友，也可以是表達自己或者隊友的優勢和信心。例如：“我們是最棒的隊伍，一起來贏得這場比賽！”、“這個飛盤不是問題，我們可以擲得更遠！”等等。
綜上所述，飛盤是一項非常有趣的運動，通過擲出、接住、傳遞飛盤，可以鍛煉身體、培養團隊協作精神和溝通能力。擲出較遠的飛盤需要掌握平衡力量和角度，加油稿可以幫助提升信心和精神狀態。讓我們一起來玩飛盤，享受運動帶來的快樂和樂趣吧！
七. 飛盤體育教案
星期天是個萬里無云的日子，小明帶著他的好朋友小狗丁丁去公園玩。
公園的環境真美呀!天空湛藍湛藍的，白云變化多端：有時是美麗的花朵，有時是可愛的小白兔，有時是兇猛的鯊魚蝴蝶在天空自由自在的飛來飛去。
小明說:我們要不要玩扔飛盤的游戲呢!小狗丁丁開心地叫著。只見小明兩只腳跳起來，把飛盤扔得遠遠的。小狗丁丁張著嘴巴想把飛盤接住，卻一不小心摔倒了。丁丁傷心的跑到小明邊上嗚嗚地叫著，小明愁眉苦臉地對丁丁說:對不起丁丁，都怪我把飛盤扔的太遠了，要不我們再來一次吧!丁丁開心的搖著尾巴，吐著舌頭。小明又高高舉起手中的飛盤，用力向上一拋，只見丁丁兩腿一蹬，向上一撲就緊緊的咬住了飛盤。丁丁開心的圍著小明轉圈圈。小明問丁?。耗阍敢庀麓卧賮硗鎲?丁丁開心地汪汪地叫著，好像再說我愿意，我愿意!
就這樣，他們約好下次再來玩。
八. 飛盤體育教案
1．師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的游戲。
2．活動身體。
﹙1﹚師帶領幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動作﹚走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
﹙2﹚師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
3．師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。
﹙4﹚引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
﹙5﹚集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4．活動結束，放松身體
﹙1﹚邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。
﹙2﹚幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
九. 飛盤體育教案
又到了每周的飛盤日，這周終于不下雨了。我和爸爸興高采烈地準備去扔飛盤。到了場地后，我發現我們平常走的們被封住了，我失望極了，以為今天不能玩了。就在這時，我們的救星來了，小瓊姐姐說前面有條小道可以進去。我一聽高興極了，立馬向前奔去，找到了那個唯一可以進去的入口。進去以后，印入眼簾的是滿地的是滿地的雜草。我嘟囔到：“這草突然間長得可真高啊，比我還高了！”我們順著沒有草的地方往休息區走，我定睛一看，喲，今天來了不少人呢。
過了不久，所有人都到齊了。我們練習了一會兒，開始分組比賽了。比賽進行到一半時，我們前面的草嚴嚴實實的蓋住了目標框。于是我們決定把草踩平弄平。
經過大家的不懈努力，這些草被我們踩出了一條羊腸小道來，終于可以繼續比賽了。一輪比賽結束，我們在休息區聊起天來。雖然一些新人今天才剛剛認識，但是大家相處的也非常融洽。我們準備最后的拍照留念時，秘書長說：“我們可能是最后一次組織來這里玩了，因為這片場地可能要征收不讓我們用了?！蔽腋械搅艘唤z傷感，這塊場地陪伴了我這么長時間，見證了我從完全不會玩到現在玩的還算可以，整整兩年時間，真是相當不舍的。但是我留有一絲希望，畢竟目前來說還只是“可能”。我希望它能被有關人員把草坪修剪的干干凈凈，讓我們能在這里繼續快樂的運動下去。
十. 飛盤體育教案
蔚藍的天空，飛翔著只只小麻雀。陽光照耀著灰色的石板小廣場，照得四周一片熱氣騰騰。我拿著一個鮮紅的飛盤，慢慢走向廣場，準備自娛自樂，玩轉飛盤。
我走到一片灌木叢中，一個箭步跨上石臺，環顧四周：廣場旁邊的樹叢一覽無余我不禁暗暗自喜：“這還真是扔飛盤的一片風水寶地！”
我一把捏緊飛盤，雙腳蹲成馬步，緊接著又微微后傾。手肘用力向前頂著，兩指牢牢抓住飛盤，手腕自然下垂，目光炯炯有神。突然，快若一道極速的閃電，我手腕一抖，飛盤狠狠地被甩了出去，瘋狂地切割著空氣?！皢陠辍钡穆曇糁?，飛盤如同一朵絢麗的紅花，旋轉著，舞動著。
忽然，我發現，飛盤正直直地撞向一棵大樹，而樹下，便是一片密得連竹竿都伸不進的樹叢！我目瞪口呆，手忙腳亂，可又幫不上忙，只好呆呆地望著飛盤。就在這時，事態有了逆轉，飛盤竟震了幾下，朝右上方飛去！一陣葉雨過后，那飛盤已乖乖地躺在我手中。
我抱著飛盤，興奮地走向廣場上，忽然突發奇想：何不與飛盤來一場別開生面的賽跑呢？想到這兒，我立刻停下了腳步，將飛盤向遠處隨手一扔，飛盤便帶著呼嘯聲劃破天際。我也剎那間沖出了起跑線，奮力追逐。可飛盤就是不肯安分，飛出去不到五秒，就玩了個180度大轉彎。我一時間又手足無措，好不容易調轉方向，飛盤又和我開了一個小玩笑：它飛到一半，就直接落到了地面上！我沒有防備，一腳踩在了飛盤上，踉蹌了幾步，差一點兒摔了個狗啃泥。“唉！飛盤也不是吃素的！”我暗自感嘆到。
灰色的石板小廣場上，跳躍著我歡樂的身影。一道道紅光在天空中閃過，驚動了一群小麻雀，我早已沉醉在游戲中，自娛自樂也是如此美好！
十一. 飛盤體育教案
引言
極限飛盤是一項富有刺激性和趣味性的運動項目，逐漸在小學階段得到了普及。在極限飛盤的運動中，學生們可以鍛煉身體的協調性、反應能力和團隊合作精神。為了更好地開展極限飛盤教學活動，我們制定了以下小學極限飛盤教學計劃。
一、教學目標
1. 增強學生的協調能力：通過極限飛盤活動，培養學生的雙手協調運動能力，提高球類運動的技術水平。
2. 提高學生的反應能力：極限飛盤是一項有趣的迭代運動，可以提高學生的反應速度和靈活性。
3. 培養學生的團隊合作精神：極限飛盤是一項團隊合作的運動，教會學生們合作、配合，互相幫助和支持。
二、教學內容
1. 極限飛盤的基本知識：介紹極限飛盤的基本概念、規則和裝備，讓學生們對極限飛盤有一個基本的了解。
2. 極限飛盤的基本技術：教授學生們飛盤的投擲、接住和傳遞等基本技術動作，幫助學生們掌握飛盤的基本操作。
3. 極限飛盤的策略：介紹團隊中各個位置和角色的分工，并教會學生們如何制定游戲策略，提高團隊的整體配合能力。
4. 極限飛盤的戰術：教授學生們極限飛盤中常見的戰術策略，如快速傳遞、追逐攻擊等，增強學生們的比賽應變能力。
三、教學方法
1.示范教學法：通過教師的示范，讓學生們清楚地理解和掌握極限飛盤的技術動作和策略。
2.分組練習法：按照學生們的興趣和技術水平，將他們分成小組進行練習，增加學生們之間的交流和合作。
3.比賽實踐法：在教學過程中，組織學生進行實踐比賽，讓他們在實戰中學會運用所學的技術和策略。
四、教學過程
1. 普及知識：在教學前先向學生們介紹極限飛盤的基本知識，激發他們的興趣和好奇心。
2. 基本技術訓練：通過示范和指導，讓學生們逐步學習正確的飛盤投擲、接住和傳遞等基本技術動作。
3. 組織練習：將學生們以小組形式進行練習，讓他們在協作中不斷提高和完善技術。
4. 實戰演練：組織學生們進行模擬比賽，讓他們在實戰中體驗極限飛盤的競爭和團隊合作。
五、教學評估
1. 觀察評估：教師可以觀察學生們在教學過程中的表現，包括技術動作的準確性、協作能力和戰術運用等方面。
2. 學生自評：學生們可以根據自己的感受對自己在極限飛盤教學中的表現進行評價和反思，提出改進的建議。
3. 小組合作評估：鼓勵學生們相互評價和幫助，促進小組之間的合作和進步。
六、教學效果
通過小學極限飛盤教學計劃的實施，學生們可以在生動有趣的活動中學到技能，提高身體的協調能力和反應能力，培養團隊合作精神，并通過實踐比賽來檢驗自己的成果。這將幫助學生們更好地發展自己的潛力，培養良好的比賽意識和團隊合作能力。同時，極限飛盤的運動也可以讓學生們享受運動的快樂，增強體質，促進身心健康的發展。
結論
小學極限飛盤教學計劃能夠幫助學生們學習極限飛盤的基本知識和技術，并培養他們的團隊合作精神。通過實踐比賽和反思評估，學生們可以不斷提高自己的技術水平和戰術意識。希望通過這項計劃，學生們能夠真正喜歡上極限飛盤運動，并在今后的生活中繼續堅持鍛煉，健康快樂地成長。
十二. 飛盤體育教案
1、練習幼兒拋、跳、跑、平衡等簡單技能。
2、喜歡參加體育活動，感受運動帶來的愉快。
3、通過玩飛盤，發展幼兒的想象力和創造力。
幼兒額頭上貼一個小兔貼花。幼兒人手一個自制飛盤。
錄音機和磁帶
教師帶一個小兔的胸飾。
請一教師扮演大灰狼。
布置一個大灰狼的家
發展幼兒拋的技能。
(一)開始部分
扮演角色活動身體
師：我是兔媽媽，你們是誰呀
幼：兔寶寶。
師：今天天氣真好，寶寶們跟著媽媽做做運動吧!
(小白兔，伸伸耳，彎彎腰，跳一跳，真可愛)師帶領幼兒邊念兒歌邊做運動兩遍。
隊列：幼兒站在圓形的圈圈上，老師站在圓心。
(二)基本部分
1、提供材料.自由探索
(1)出示材料，引起幼兒的興趣。
師：我的寶貝們運動的時候很認真，這樣力氣就會很大!媽媽聽說最近森林里面出現了一個大灰狼，(教案.出自：屈老.師幼兒園教案網.)經常要欺負小動物們。所以媽媽給你們準備了一個小寶貝飛盤。用飛盤來練本領，想想怎么用飛盤來對付大灰狼
(2)幼兒分組拿取飛盤。
師：請男兔寶寶在藍色的籃子里拿一個飛盤，女兔寶寶在紅色的籃子里拿一個飛盤。
(3)幼兒在空地上自由練習，想出多種玩飛盤的玩法，并親自嘗試。
過度環節：教師吹口哨讓幼兒回圓圈站好。
師：帶著你的飛盤寶寶站好了，看誰的動作最快，誰的飛盤寶寶最聽話。
2、相互交流，并選擇玩法練習。
(1)師根據觀察，請2-3名幼兒進行示范不同玩法。
(2)師：我的寶貝你們和飛盤寶寶都練習了哪些本領，誰來表演給大家看。
(3)教師從示范的幼兒中選一種拋的玩法練習.
師：剛才這個寶寶想出來的辦法很好，用飛盤一拋，把大灰狼打跑。
怎么做這個動作呢：一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去.
(4)請小兔寶寶練習動作2次，兔媽媽在旁指導.
師：聽媽媽的口令，一腳在前，一腳在后，身體向前傾，用力拋出去。然后把自己的飛盤撿回來。
(5)請一教師扮演大灰狼出現在操場聲，引起幼兒興趣，讓幼兒繼續練習動作。
師：聽，好象是大灰狼的聲音，是大灰狼來了，我們趕緊拋出飛盤。啊，大灰狼受傷跑了，我們去拿回自己的飛盤寶寶。
3、游戲：打大灰狼的家鞏固動作。
(1)情景設置：遠處傳來大灰狼的叫喉聲，兔媽媽組織小兔一起打大灰狼的家.
(2)介紹游戲規則并示范
師：小兔寶寶，剛才大灰狼被我們用飛盤打傷了，一定躲在家里。我們一起把它的家摧毀吧，大灰狼家離我們這里很遠，我們就把飛盤寶寶當小馬先把飛盤放在腿中間，騎馬穿過森林，來到大灰狼的家了，拋出飛盤從旁邊回來。
(3)將小動物分成2隊，兔媽媽在旁指導.
(三)結束部分
游戲結束.放松身體
師：今天我們一起用我們的飛盤寶寶消滅了大灰狼的家，我們的飛盤寶寶累了，讓我們為它唱一首睡眠曲她休息吧。
十三. 飛盤體育教案
活動目標：
1、教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物，培育幼兒動作的協調性及靈敏性。
2、培育幼兒對體育活動的愛好以及活潑開朗的心情。
3、體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。
4、喜愛與同伴合作，體驗運動的`挑戰與歡樂。
活動預備：
1、在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“小蟲”。
活動過程：
一、開頭部分
以“雞媽媽”的身份帶小雞去郊游的身份做律動?！敖袢仗鞖庹婧?，媽媽要帶你們到外面的草地上去郊游嘍?！?/p>
二、基本部分
1.老師告知幼兒今日的嬉戲內容。
指導語：你們看，籬笆把我們的路攔住了，你們有什么方法可以過去呢？
2.幼兒想出多種方法后，老師引導幼兒說出哪種方法最好，最終得出結論：鉆過籬笆最好了。
3、學習新動作
（1）、老師講解示范鉆的動作。師：“小雞先看看清晰媽媽是怎樣鉆出籬笆的？等一下，媽媽要來問問小雞?！?/p>
雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（2）提問：媽媽是怎樣鉆出籬笆的？
（3）師：小雞真聰慧，媽媽是鉆過去的，今日媽媽就教你們學這個新本事：鉆。請小雞跟媽媽一起做：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。
（4）老師請全體幼兒用正確的方法練習，老師隨機指導。
指導語：現在小們就可以用剛才學過的方法鉆過籬笆，小雞們動身！
4、嬉戲：小雞捉蟲 小雞和媽媽間續鉆過籬笆，走過獨木橋，爬到草地上捉一條蟲吃然后回來。（2-3次）
三、結束部分
雞媽媽說：“大家都吃飽了，一起來跳個歡樂舞吧！”
活動反思：
本次活動把對點數的要求融入到嬉戲的規章之中，以“蟲”這個簡潔的材料將情景性教學嬉戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學目標。
十四. 飛盤體育教案
這天一大早，我寫完作業便拿了一本《少年科學畫報)看起來，忽然在封底發現了一個有趣的小制作飛盤，我貪焚地讀起來。讀完，我心里掠過一個念頭，我也做一個，對，做一個。
我按照畫報上送飛裝置的樣子到外尋找可以代替的東西。想呀，想呀!終于想到，送飛裝置的上半部不是可以用線軸來代替嗚9下半部可以用工具箱里的把手來代替。于是我趕忙找到了這兩樣東西，按照要求釘上釘子，往上一對，啊!正合適，送飛裝置裝好了，我高興地跳了起來。
做好了送飛裝置，下一步該做飛盤了。我找了一塊木板，按要求畫上尺寸，便興致勃勃地拿來鋸，按尺寸鋸了起來。
我是第一次使用鋸，鋸齒好不容易才對準了畫好的線，可只鋸個小口，我鼻尖上已經滲出了汗珠。
時間過得真快，已經是中午了，媽媽叫我吃飯，我扒拉了幾口，又繼續我的工作了。
我把鋸對準那個小口，使勁地拉著，可鋸一動也不動，下不去也上不來，小縫把鋸條緊緊地夾在里邊，我費了九牛二虎之力才拔了出來。我很奇怪，怎么鋸拉不動呢?是不是拿倒了?于是我把鋸調過來，插進縫里，拉了幾下，鋸才向前移動了。就這樣，我沒拉幾下，已經累得滿頭大汗了，真不想再鋸了，可又一想:剛遇到這一點兒困難就后退嗎?不行，接著鋸!我又鋸起來。隨著拉鋸發出的沙沙聲，汗水鋸末一起落下來。我堅持到最后終于鋸了下來，盡管鋸得歪歪斜斜，但我心里還是有說不出來的高興。接著，我又用銼刀銼出了翼型，用砂紙打得特別光滑才肯罷手。
整整一個下午，飛盤終于做得了，我撫摸著它，仿佛看到我的飛盤已經飛上高高的藍天。
十五. 飛盤體育教案
一、活動目標：
練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發展跳躍能力，激發幼兒參加體育活動的興趣。
二、活動準備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶。
三、活動過程
1、入場。
老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。
2、準備活動。
在場地的大圓圈內，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）。搬蘑菇（體轉）、蹦蹦跳跳（跳躍）等。
3、跳彩圈。
老師將彩圈分散放在場地上，啟發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。
4、游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內向順（逆）時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，
小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一只小兔子。當小兔子跳入同色圈后，教師給予表揚，并繼續進行游戲。
5、游戲結束。
教師："今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地。
十六. 飛盤體育教案
設計意圖：
小班幼兒活潑好動，喜歡追逐嬉鬧，根據幼兒的特點我設計了一節《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動、有趣、形式多樣的游戲活動，鍛煉幼兒行動的敏捷性和快速反應能力，學會快速躲閃。培養幼兒團結合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣愛好。
活動內容
《貓捉老鼠》
活動目標
1、學習遵守游戲規則，按歌詞有創造性地做動作。
2、在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的樂趣。
活動重難點
按歌詞有創造性地做動作。
活動準備：
貓頭飾一個，老鼠頭飾若干個，錄音機，磁帶
活動過程：
1、故事導入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個《貓捉老鼠》的故事好不好？
師：有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？
2、教師帶領幼兒學習歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只老貓看見，一把抓住它。）
3、老師請小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的游戲，好不好?
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學小老鼠、貓的樣子進行游戲活動。
5、教師講解游戲玩法和規則
師：小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動】
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
十七. 飛盤體育教案
一、教材分析
本次課教材選用三年級下冊的第三課，主要內容是追逐跑和投擲。
追逐跑是提高學生跑的能力的重要教材。通過追逐跑練習，能有效發展學生快速啟動能力和奔跑能力。而根據小學階段跑的教材分布情況看，發展快速啟動能力又是三年級跑的教材的重要內容。在一、二年級通過游戲和競賽有較多體現，但學生掌握程度不一，因此本次課一方面著重鞏固追逐跑快速啟動的動作要領，另一方面也進一步發展快速奔跑能力。
投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過肩投擲，通過投擲輕物練習，能有效發展學生上肢力量，促進身體的全面協調，提高動作靈敏性，同時培養學生良好的組織性、協作性和進取性。
重點：快速啟動奔跑
難點：1、彎道快速奔跑的技能；
2、投擲輕物的全身協調用力技能。
二、學情分析
1、學生心理特點：三年級的學生活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動，有較強的表現欲望，注意力不太穩定。
2、技術技能基礎：其身體基本活動能力在一、二年級通過教學初步得到鍛煉，但多是模仿或自發形成的，對技術要領還未形成較正確的理解。
三、教學目標
1、認知目標：通過教學，使學生知道追逐跑快速啟動的重要性， 初步理解原地擲輕物技術的要求。
2、技能目標：通過教學，使90%以上的學生初步掌握追逐跑啟動的要領，10%左右的學生能在老師指導下完成啟動基本動作；進一步發展擲遠能力。
3、情感目標：通過教學，發揚學生互相學習及團結協作的精神；通過“自制器材、逆向游戲”等方式，培養學生動手能力和創造性思維能力；培養學生積極參與體育活動，自覺鍛煉的良好習慣。
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