大學教案（通用十七篇）

大學教案（通用十七篇）。

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大學語文大班教案

【主題】探討傳統文化在現代社會中的價值與發展

【范文】

一、引言：傳統文化是中華民族的寶貴財富，蘊含著豐富的歷史、哲學、道德和藝術內涵。然而，在現代社會中，傳統文化面臨著許多挑戰，其在人們生活中的地位與作用不斷被沖淡和淡忘。本文將探討傳統文化在現代社會中的價值與發展，并提出相關的教學方法和實踐建議。

二、傳統文化的價值：

1. 歷史價值：傳統文化承載著民族的記憶，是了解和認識歷史的重要途徑，有助于形成歷史的連續性和節點性。

2. 道德價值：傳統文化中包含豐富的道德觀念和準則，能夠引導人們樹立正確的價值觀和道德觀念。

3. 文學藝術價值：傳統文化中的文學作品和藝術表現形式是審美教育的重要內容，能夠提高人們的藝術欣賞能力和審美情趣。

4. 思想哲學價值：傳統文化中的思想和哲學思想，是人類智慧和思想的結晶，對于培養人們的思維能力和批判思維具有重要意義。

三、傳統文化的發展：

1. 教育與培養：大學教育應注重傳統文化的教育和培養，通過開設相關課程、舉辦講座和研討會等形式，培養學生對傳統文化的興趣和理解。

2. 研究與創新：大學應加強對傳統文化的研究，并結合現代科技手段進行創新，推動傳統文化與現代社會的融合發展。

3. 傳承與創造：傳統文化需要有人承擔起傳承的責任，同時也需要有人創造出新的藝術形式和表達方式，使傳統文化更好地適應現代社會的需求。

四、實踐建議：

1. 夯實基礎：對于大學生來說，了解傳統文化的基本概念和重要內容是必要的?？梢酝ㄟ^講座、研討會、觀影等形式來進行基礎知識的學習。

2. 引導深入：在傳統文化課程中，引導學生深入思考和探討，培養批判性思維和創新能力。可以通過討論、寫作、小組研討等形式來進行。

3. 創新應用：鼓勵學生將傳統文化與現代科技、藝術形式相結合，創造出新穎、獨特的作品?？梢越M織學生進行創作、演出、展覽等活動。

4. 社會實踐：組織學生參與傳統文化相關的社會實踐活動，如社區志愿服務、傳統節日的慶?；顒拥?，讓學生親身感受傳統文化的魅力和生活的底色。

五、結語：傳統文化是中華民族的瑰寶，它承載著民族的歷史、思想、道德和藝術，對于培養和傳承中華民族優秀傳統具有重要意義。大學作為培養人才的重要階段，應該重視傳統文化的教育和培養，通過相關教學方法和實踐活動，使學生能夠深入了解傳統文化的價值與發展，以及如何將傳統文化與現代社會相結合。只有這樣，傳統文化才能真正活起來，發揚光大，為中華民族的復興貢獻力量。

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1、學生右手抱椅凳聽《進行曲》的音樂入室。行進中自然成體操隊形。

2、組織學生復習小動物模仿操。

師：小動物模仿操小朋友還記得嗎？

學生：記得。

學生：老師，我想站在小板凳上做動物模仿操！

學生：噢，我也想。

師：大家覺得他的主意怎么樣？

學生：噢，可以站在凳子上了，太好了？

師：好，我們輕輕站上來，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢？

學生：可以再站上來。

學生：不能太緊張要不也會掉下來的？

學生：一只腳站的時候很容易摔倒的，最好兩只腳都站在凳子上。（教師傾聽、微笑、默許？）

師：我們一起聽著音樂來做操吧，動作可以稍輕一點。（學生聽音樂做模仿操一遍）

師：剛才我們在凳子上做操了，小朋友心里有什么感覺？

學生：我很高興的！

學生：我覺得自己又長大了。

學生：感覺腿有點酸酸的。

學生：開始有一點點的害怕，后來不害怕了。

學生：我覺得自己比以前高了？

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大學田徑教案

一、主題：大學田徑運動的發展及其對學生綜合素質培養的重要性

范文：

大學田徑教案

引言：田徑運動作為體育課程中非常重要的一項運動項目，對于大學生的身心健康發展以及全面素質培養起著重要作用。本文將從大學田徑運動的發展歷程以及對學生綜合素質培養的重要性兩個方面闡述主題。

一、大學田徑運動的發展歷程

大學田徑運動在我國的發展歷程可以追溯到上世紀70年代末80年代初，那個時候我國尤其是一些重點高校開始興辦各類田徑賽事，如全校田徑運動會、田徑系列賽等。而隨著我國體育改革的深入，大學生田徑隊伍的建設逐漸規范化、專業化。目前，我國大學田徑運動已經成為體育競技社區的一項重要賽事。各高校之間的田徑比賽以及全國大學生田徑錦標賽等活動，使大學田徑運動得到了進一步的發展。

二、大學田徑運動對學生綜合素質培養的重要性

1. 促進身體健康：大學生處于長時間的學習壓力之下，參加田徑運動能夠緩解壓力，增強身體的抵抗力，提高身體素質。田徑運動包括跑步、跳遠、跳高、投擲等多項運動，全面鍛煉學生的肌肉耐力、心肺功能以及靈敏度等方面，幫助學生保持良好的體魄。

2. 培養團隊合作精神：大學生田徑活動需要一個團隊的參與，這樣的集體性活動可以培養學生的團隊合作精神、相互協作能力。在田徑比賽中，隊員們需要協調一致地完成各自分工，并不斷通過集體的訓練和交流提高個人能力，這對學生的團隊合作能力有著非常重要的意義。

3. 培養競爭意識和壓力承受能力：大學田徑運動以比賽為核心，參與者必然會面對競爭，這對于大學生的發展來說是非常有益的。參加田徑比賽，學生會面臨各種形式的競爭和挑戰，需要努力爭取成績和榮譽。這樣的競爭過程，既能激發學生的競爭意識，提高他們的個人能力，也能鍛煉學生的心理承受能力，增強他們面對挑戰的勇氣和自信。

4. 培養良好的學風：大學田徑運動需要學生具備良好的紀律和自律精神，才能在訓練和比賽中達到更好的效果。參加田徑運動的學生需要堅持訓練計劃，合理安排時間，保證學習和訓練的平衡，這樣的要求對于學生的學風和自律能力有著很大的促進作用。

結語：大學田徑運動的發展以及對學生綜合素質培養的重要性不可忽視。通過參與田徑賽事，學生可以鍛煉自己的身體素質、團隊合作能力、競爭意識和學風，提高學生的綜合素質。希望大學生能夠重視大學田徑運動，并積極參與其中，享受運動帶來的快樂與收獲。

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實習工作證明一：

茲有______廣東金融學院______學校_____金融學______專業____xx ____同學于______年___月____日至____年__月___日在_中國建設銀行股份有限公司XX市XX縣北門路支行_____實習。

該同學實習期間主要在我行對公對私業務、大堂及客戶經理處實習，主要學習柜臺對公對私業務簡單的操作流程及注意事項、從事大堂對客戶的服務與維護、跟從客戶經理及業務顧問對客戶進行信息維護及推廣產品服務等工作。

該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。作為金融專業的學生，在工作中表現出了扎實的金融理論-功底，對負責的工作表現出極大的責任心，并做到了學以致用，保質保量完成工作任務，體現出了從事金融工作所應具備的最重要的品質。同時，該學生嚴格遵守我行的各項規章制度，實習期間未曾出現無故缺勤、遲到早退現象，尊敬實習單位人員，并能與我行同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

特此證明。

情況屬實，特此證明。

_________(實習單位蓋章)

xxxx年4月13日

實習工作證明二：

茲有____________大學_____________學院_________專業__________于_____年____月____日至____年____月____日在用友軟件股份有限公司實習。

該學生實習期間主要在我司u9測試部財務組實習，主要負責全面預算等模塊的測試，驗證等工作。

該學生實習期間工作認真，在工作中遇到不懂得地方，能夠向經驗豐富的職工請教，善于思考，能夠舉一反三。作為金融專業的學生，在工作中表現出了扎實的財務理論基礎，對工作認真負責，做到學以致用，保質保量的完成工作任務，體現出其較高的職業素養。同時，該學生嚴格遵守我行的各項規章制度，實習期間從未缺勤、遲到，尊敬我行工作人員，并與同事和睦相處，與其工作的員工都對該學生的表現表示贊許，并予以肯定。

情況屬實，特此證明

單位名稱：

聯系人：

聯系電話：

公司落款，(蓋章)

實習工作證明三：

茲有xxxx學校xxx同學于xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日在__________ 公司__________部門實習。期間，工作積極，成績突出。該同學不斷加強專業知識和理論知識的學習，工作中，嚴格要求自己，關心集體，較好地完成了各項工作，現已結束。

特此證明。

單位名稱：

聯系人：

聯系電話：

公司落款，(蓋章)

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第一章 緒 論

教學基本要求：

要求學生了解有機化學的研究對象及有機化學的產生與發展歷史，認識有機化學與生產和生活的密切關系。同時，通過對共價鍵理論及其本質的學習，達到掌握有機化合物分子結構基本理論的目的。掌握碳原子正四面體概念，掌握共價鍵屬性，了解有機化合物的分類和研究有機化合物的步驟。

教學重點和難點：

本章的重點是掌握有機化合物的結構、組成和性質的特點。

難點是利用價鍵理論、分子軌道理論對共價鍵的理論解釋。

第一節 有機化學的研究對象

一、 有機化合物和有機化學

1、有機化合物是指碳氫化合物以及從碳氫化合物衍生而得的化合物。

2、有機化學是研究有機合物及其衍生物的結構特征.合成方法和理化性質等的化學。

二、 有機化合物的特點

1、分子組成復雜

組成元素不多，但數目龐大，結構相當復雜。

2、同分異構現象

例如：乙醇和甲醚分子式為：C2H6O 但化學結構不同。 乙醇 CH3CH2OH 甲醚 CH3OCH3

3、容易燃燒

絕大多數有機物都是可燃的。燃燒后生成二氧化碳和水。

4、難溶于水（特殊例外）

很多有機物難溶于水而易溶于有機溶劑，原理依據,相似相溶原理,與水形成氫 鍵的能力差。

5、熔、沸點低

許多有機物在室溫時呈氣態和液態，常溫下呈固態的有機物其熔點一般也很低。 例如：尿素 132.7°C 葡萄糖 146°C。

6、反應速率較慢

經常需要幾小時、幾天才能完成，為了加速反應，往往需加熱、光照或使用催 化劑等。3

7、反應復雜，副反應多

往往同一反應物在同一條件下會得到許多不同的產物。所以就降低了主要產物產率。

特殊例外： 乙醇易溶于水、四氯化碳可滅火等。

三、有機化學的重要性

有機化學是有機化學工業的理論基礎；研究天然有機化合物、發展染料、合成藥物、香料、生產乙炔、石油化工產品的開發利用；生物學、醫學等等都需要有堅實的有機化學知識。

第二節 共價鍵的一些基本概念

一、共價鍵理論

1、價鍵理論

1

（1）原子軌道重疊或電子配對

基本理論在無機化學中已經介紹了， 由一對電子形成的共價鍵叫做單鍵，用一條短直線表示，如果倆個原子各有二個或三個未成鍵的電子，構成的共價鍵則為雙鍵或叁鍵。

例如：

4

H CC

（2）共價鍵的飽和性

當原子的未成鍵的一個電子與某原子的一個電子配對以后，就不能再與第三個電子配對了，這就是共價鍵的飽和性。

（3）共價鍵的方向性

遵守最大重疊原理，分子的能量最低，形成最穩定的分子。

2、分子軌道理論

它是從分子的整體出發去研究分子中每一個電子的運動狀態，認為形成化學鍵的電子是在整個分子中運動的。

分子軌道理論認為化學鍵是原子軌道重疊產生的，原子軌道重疊時就可以形成同樣數目的分子軌道。

原子軌道組成分子軌道時，必須符合三個條件：

（1）對稱匹配原則

（2）原子軌道重疊最大原則

（3）能量相近原則

分子軌道的對稱性不同可將其分為σ軌道和π軌道。

二、共價鍵的鍵參數

1、 鍵長：形成共價鍵的兩個原子核間距離。鍵長的單位為㎜。

例：

CH3CH

3CH2CH3

H

0.1530 0.15100.1456

同一類型的共價鍵的鍵長在不同的化合物中可能稍有區別。

2、 鍵角：兩個共價鍵之間的夾角。

例：109o 28'

H

3、鍵能： 當A和B兩個原子（氣態）結合生成A—B分子（氣態）時所放出的能量稱為鍵能。用△H表示。

A（氣）+B（氣）—→A—B（氣）

離解能：要使1molA—B雙原子分子（氣態）共價鍵解離為原子（氣態）時所需要的能量也就是鍵能，或叫鍵的離解能。用D表示。

2

共價鍵斷裂時，必須吸熱，△H為正值；形成共價鍵時放熱，△H為負值。 注意：雙原子分子，鍵能和離解能數值相等；多原子分子，鍵能為離解能的平均值。

鍵能越大，鍵越牢固。

5

4、鍵矩：正、負電荷中心的電荷（e）與正負電荷中心之間的距離（d）的乘積稱為鍵矩。

μ= e d

鍵矩是用來衡量鍵極性的物理量，為一矢量，有方向性的，通常規定其方向由正到負，用箭頭表示。例如：

CH3

兩個相同的原子組成的鍵鍵矩為零；兩個不相同的原子組成的鍵均有鍵矩。

5、偶極矩：多原子分子各鍵的鍵矩向量和就是該分子的偶極矩。例如：

甲烷和四氯化碳是對稱分子，各鍵矩向量和為零，故為非極性分子。氯甲烷分子中C—Cl鍵矩未被抵消，μ=1.94D，為極性分子。 所以，鍵的極性和分子的極性是不相同的。

三、共價鍵的斷裂

1、均裂： 成鍵的一對電子平均分給兩個原子或原子團。 A:B→A2+B2

A2 稱為自由基，或稱為游離基。例如：

HCH3CH3CH2 分別叫甲基自由基和乙基自由基，通用R2表示。

經過均裂生成自由基的反應稱為自由基反應；一般在光、熱作用下進行。

2、異裂： 異裂生成正離子和負離子，有兩種異裂： CXCH3C+XCXCX碳正離子 碳負離子 例如：CH3 等；用通式：RR表示。

經過異裂生成離子的反應稱為離子型反應；一般在酸、堿作用下進行。 了解： 親電反應親電試劑 親電體例如：金屬離子、氫質子等。親核反應親核試劑 親核體例如：氫氧根負離子等。

第三節誘導效應

1、定義：

在有機化合物中，由于電負性不同的取代基團的影響，使整個分子中成鍵電子云按取代基團的電負性所決定的方向而偏移的效應稱為誘導效應。

2、特征：

3

誘導效應的特征是沿著碳鏈傳遞，并隨碳鏈的增長迅速減弱或消失。 通過靜電誘導而影響到分子的其他部分，沒有外界電場的影響也存在。

3、表示形式：一般用I來表示誘導效應?！狪相當于吸電子效應，+I相當于供電子效應，飽和的C—H鍵的誘導效應規定為零。

6

CHCX +II=0 -I

4、具有--I效應原子和原子團的相對強度：

同族元素：

—F﹥—Cl﹥—Br﹥—I 從上到下依次減小

同周期元素：

—F﹥—OR﹥—NHR從左到右依次增強

不同雜化態：

CRCRCR2CR2R3

5、具有+I效應的原子團主要是烷基，相對強度是：

(CH3)3C>(CH3)2CH>CH3CH2>CH3 第四節研究有機化合物的一般步驟

1、分離提純

重結晶法、升華法、蒸餾法、色層分析法以及離子交換法等。

2、純度的檢定

測定有機化合物的物理常數就可以檢定其純度。如熔點、沸點、相對密度和折射率等。

3、元素分析、實驗式和分子式的確定

元素定性分析、元素定量分析、求各元素的質量比、計算實驗式；測定相對分子質量，確定分子式。

例如: 3.26g樣品燃燒后,得到4.74gCO2和1.92gH2O,實驗測得其相對分子量為

60。 樣品 CO2 H2O

3.26g4.74g 1.92g

C相對原子質量 12

碳質量=CO2質量3————————=4.743—－=1.29g

CO2相對分子質量 44

碳質量 1.29

————3100﹪=————3100﹪=39.6﹪(C)

樣品質量 3.26

H相對原子質量322

氫質量=H2O 質量3—————————=1.923——=0.213g

H2O相對分子質量18

氫質量 0.213

————3100﹪=————3100﹪=6.53﹪(H)

樣品質量 3.26

4

(O)﹪=100﹪-(39.6﹪+6.53﹪)=53.87﹪

計算原子數目比: 39.6

C：———=3.303.30/3.30=1

12

7

6.53 H：———=6.536.53/3.30=1.98

1

53.87

O：———=3.373.37/3.30=1.02

16

1∶1.98∶1.02≈1∶2∶1

樣品的實驗式為CH2O。測其分子量為60，故分子式為C2H4O2。

4、結構式的確定

應用現代物理方法如X衍射、紅外光譜法、核磁共振譜和質譜等能快速、準確地得到分子的結構式。

分子的結構包括分子的構造、構型和構象。

5、構造式的寫法

HHHHCHHHCCH

也可以用簡略式書寫：

(CH3)3C(CH2)4CH(CH3)2 CH4 CH2=CH2

第五節 有機化合物的分類和官能團

一、按碳架分類

1、開鏈化合物 分子中碳原子相互結合成碳鏈 的化合物

CH3CH2CH3CH3CH2CH2OHCH3CH2COOH

2、碳環化合物 分子中碳原子相互結合成 碳環的化合物

（1）脂環化合物 分子中碳原子相互結合成碳環

（2）芳香族化合物 分子中碳原子連接成特殊的芳香環

3、雜環化合物 這類化合物具有環狀結構,但是組成環的原子除碳外,還有氧.硫.氮等其他元素的原子

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總分式論證結構，層層推進，邏輯嚴密

《大學》的論述可謂“微言大義”，精微的言辭中，蘊含著深刻的道理，這些深刻的道理，對現代人也是很有作用的。請以“君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人”為例進行分析。

提示：這句話的意思是：品德高尚的人自己身上具備了美德，然后再要求別人擁有美德；首先要去掉自己身上的不足，然后再去批評責備他人。也就是說，要提高別人的道德水平，首先要提高自己的道德水平，要要求別人，首先要要求自己。

它體現了儒家重視注重內向用功、律己甚嚴的內省的修養方法。這種方法在現代仍然是有現實意義的，它告誡我們，不能要求別人甚嚴，而要求自己甚寬。這對于人與人之間的日常交往，一個部門內部的管理，都有著深刻的啟示。

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大學課程教案對于高等教育的質量和效益具有至關重要的作用。它是教學過程中的路線圖，有助于教師合理安排課程內容和教學方法，以及提供有效的學習指導。一個優質的大學課程教案能夠確保學生全面掌握課程所需的知識和能力，提高他們的學習興趣和學術表現。本文將詳細討論大學課程教案的重要性、教案設計的原則以及如何編寫一個生動具體的教案。

一、大學課程教案的重要性

1. 為教師提供指導：教案為教師提供了課程的整體框架和分解細節，通過清晰的目標、內容和教學方法，幫助教師規劃合理的教學過程，保證教學的連貫性和高效性。

2. 提供學習指導：教案是學生學習的指南，詳細列出了每個學習階段的目標和任務，幫助學生合理安排學習時間和方式，促進他們主動思考和積極參與。

3. 提高教學質量：優質的教案能夠幫助教師在課堂上更好地組織學習活動，使得教學更具條理性和針對性，提高學生的專業素養和綜合能力。

二、教案設計的原則

1. 教學目標明確：教案中應明確列出教學目標，包括知識與能力目標。教師應根據學生的需求和課程要求，確保目標的明確性和可行性。

2. 內容合理安排：教案的內容應與課程目標相一致，能夠漸進式地有助于學生掌握知識和發展能力。同時，內容應具備多樣性和靈活性，以適應不同學生的需求和特點。

3. 教學方法多樣化：教案中應包含多種教學方法，符合學生的學習風格和學科特點，激發學生的學習興趣。教師可以采用講授、討論、實踐、案例分析等方法，提供不同層次的學習體驗。

4. 學生參與激勵：教案應鼓勵學生積極參與課堂活動，培養自主學習和合作學習的能力。通過啟發式問題、小組合作和實踐任務等方式，激發學生的學習動力和創造力。

5. 教學評估合理合適：教案中應包含相應的評估方法和標準，用于評價學生的學習成果和教學效果。評估應具有針對性和可操作性，及時反饋學生和教師，以便調整教學策略和提升教學質量。

三、如何編寫一個生動具體的教案

1. 教師需預先了解學生的背景知識、學習目標和學術需求，以此為基礎設計教案。

2. 教案應具備引人入勝的開篇，通過介紹實際例子、提出問題或引用有趣的事實，吸引學生的注意力和激發學習興趣。

3. 教案中的內容應簡潔明了，使用清晰的語言和邏輯結構，避免使用過多的專業術語和復雜的句式。

4. 教案應包含具體的學習任務和活動，如講解課件、小組討論、實驗實踐等，以促進學生的主動思考和實踐能力。

5. 教案中應加入豐富的輔助教學資源，如參考書目、學習資料和多媒體素材，豐富學生的學習資源和體驗。

6. 教案的評估部分應具體明確，包含與教學目標相匹配的評估方式，并為學生提供具體的評估標準和反饋。

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大學課程教案在教學中起著重要的指導和提升作用，它有助于教師和學生更好地理解和實施課程。一個生動具體的教案能夠增加學生的學習興趣和學術表現，提高教學效果和質量。因此，教師應根據教學目標和學生需求，遵循教案設計的原則，編寫質量高、內容豐富的教案，為教學活動提供合理的引導和支持。

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大學語文大班教案

【主題】語文教育與大學生創新創業能力的培養

【范文】

一、引言

語文教育是培養學生綜合素質的重要環節，而大學生創新創業能力的培養則是當代大學教育的重要任務之一。本文將探討語文教育與大學生創新創業能力培養的關系，并提出一些案例與方法，以期為大學語文教學提供一些借鑒與思考。

二、語文教育對大學生創新創業能力培養的影響

1. 提高表達能力

語文教育注重培養學生的表達能力，使其能夠清晰地、準確地表達自己的思想和情感。這種表達能力在創新創業過程中尤為重要，幫助大學生更好地向他人展示自己的創意和想法，從而在商業競爭中脫穎而出。

2. 培養批判思維

語文教育注重培養學生的批判思維，使其具備批判性思維能力，能夠對信息進行分析和評價。在創新創業中，批判性思維能力是尋找商機、分析市場和競爭對手的重要手段，從而提高大學生在商業環境中的競爭力。

3. 引導審美情操

語文教育注重培養學生的審美情操，使其具備欣賞和創造美的能力。在創新創業過程中，審美情操是設計產品和營銷的重要因素，在產品研發和宣傳中突出獨特的審美能力，能夠獲得更好的市場認可。

4. 培養人文關懷

語文教育注重培養學生的人文關懷，使其具備與他人合作和交流的能力。在創新創業過程中，人際關系是非常重要的。通過與他人的溝通和合作，大學生能夠擴大自己的人脈資源，獲取更多的支持和合作伙伴，從而為創新創業提供更大的可能性。

三、案例與方法

1. 案例一：語文教育與大學生創新創業能力培養的融合

某高校語文教師將創業思維和創意寫作相結合，采用“寫作創業大賽”的形式，鼓勵大學生通過寫作發掘創意和商業機會。通過這樣的活動，激發了學生的創新能力和創業意識，為其創新創業打下了基礎。

2. 方法一：多樣化的教學方式

在大學語文教學中，采用多樣化的教學方式，如小組討論、辯論、課堂演講等，培養學生的表達與批判思維能力。同時，鼓勵學生進行創新性的作文或詩歌創作，提高他們的創造力和審美情操。

3. 方法二：引入實踐案例

在語文教學中引入一些與創新創業相關的實踐案例，比如成功創業者的故事、創新企業的發展模式等，并組織學生進行分析和討論。這樣可以加強學生對創新創業的理解，激發他們的創新創業意識。

4. 方法三：開設相關課程或專業

為了更好地培養學生的創新創業能力，大學可以開設一些專門的課程或專業，如創新創業專業、商業模式設計等。通過這樣的專業培養，更好地幫助學生了解商業環境、培養商業思維，并為實際的創新創業提供更好的支持。

四、結論

在大學語文教育中，教師應關注學生的創新創業能力培養，并通過多樣化的教學方式、引入實踐案例、開設相關課程等方法，為大學生創新創業提供更好的支持和指導。只有這樣，才能真正發揮語文教育在大學生創新創業能力培養中的積極作用。

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大學田徑教案篇一：田徑運動的基本介紹

田徑運動是指一系列以人的身體機能為基礎，以體育競技為手段，綜合性、全面性極強的運動項目。它是世界各國普及最廣泛、競技實力最強的體育項目之一。田徑運動包括田賽項目和徑賽項目兩大類，可分為短跑、中跑、長跑、接力賽、競走、跳高、跳遠、三級跳遠、鐵餅、鉛球、標槍、十項全能等眾多項目。

田徑運動具有廣泛的社會基礎和群眾基礎，既是各級學校體育的重要內容，又是各類體育運動會的主要競技項目。它能夠全面發展身體素質，增強體質健康，提高人的體力、速度、力量、耐力、協調能力和敏捷性等方面的綜合能力。此外，田徑運動還能提高人的自信心、毅力和堅持不懈的精神品質，培養團隊合作和競爭意識等綜合素質。

田徑運動教學的目標是培養學生全面發展和協調平衡的身體素質，提高學生對田徑運動的興趣和參與度，培養學生的競技意識和合作精神，使學生在田徑運動中獲得快樂、展示個人才能，培養良好的體育習慣和健康的生活方式。

田徑運動教學的方法主要包括直觀感知、示范操練、分組訓練、情境模擬等。教師需要充分利用現代教育技術手段，如視頻教學、網絡教學等，創造豐富多樣的教學情境，培養學生的學習興趣和動手能力。

在田徑運動教學中，教師需要注意以下幾點：

1. 設計合理的教學內容，包括基本動作的訓練、技術要領的介紹以及相關規則的講解等；

2. 鼓勵學生積極參與，注重培養學生的合作意識和團隊精神；

3. 注意教學方法的多樣性和差異化，根據學生的實際情況進行個性化教學；

4. 關注學生的身體狀況和安全保障，確保教學過程的安全性和合理性；

5. 引導學生在田徑運動中注重個人的自我表現和自我提高，鼓勵學生樹立正確的競技態度和價值觀。

田徑運動教學需要注重實踐和動手能力的培養，學生應該通過實際操作和積極練習來提高田徑運動相關技術的水平。此外，通過比賽和展示等形式，學生能夠在真實的競技環境中鍛煉能力和展示自我。

田徑運動教學使學生在運動中培養了豐富多樣的優秀品質，如頑強拼搏、團隊合作、不怕困難、互助友誼等。因此，田徑運動教學對于學生的綜合發展和身心健康具有重要意義，是一項不可或缺的教育內容。

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活動目標

1、發展幼兒的反應能力。

2、體驗與同伴游戲的快樂。

活動準備

平整的戶外活動場地；錄音機；音樂磁帶

活動指導

一、教師向參加游戲的幼兒講清游戲規則，注意活動安全。

二、找10名幼兒示范，手拉手站成一列，站在最前邊的同學是"白菜心"、游戲開始后，大家一邊有節奏地說："卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜……"一邊以"白菜心"為中心點來卷繞，中途掉隊者將會被淘汰，其出場以后，游戲繼續開始，且速度逐漸加快，最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。

三、班級幼兒按每組8—10人分組參與游戲，規則同上。

四、放音樂，幼兒邊聽音樂邊參與游戲，提高游戲的節湊感和趣味性。

五、讓部分幼兒說明游戲帶來的收獲。

活動反思

在活動過程中，要提醒幼兒注意保持平衡，防止集體摔倒，造成幼兒的人身傷害。

? 大學教案 ?

? 大學教案 ?

大學生村官是基層建設的重要職位，下面是小編為大家整理的大學生村官述職報告，接下來我們一起來看看吧!

大學生村官述職報告(一)

尊敬的領導：

您好!

2018年，在縣、鎮組織部門及興城鎮鎮黨委、村黨支部、村委的嚴格要求和精心幫助下，我立足本職工作，盡職盡責地完成了上級交代的任務。一年的時間，我村在黨建、環境衛生、森林防火、兩委換屆等工作中都取得了顯著的成績，我自身也在充實的工作中得到了提升，以下是我本年度的工作總結：

一、盡心盡責，認真做好本職工作

2018年度，在鎮、村兩級領導的帶領和指導下，我主要完成和參與了以下幾項工作。

1.當好遠程教育管理員。利用“農村黨員干部現代遠程教育”平臺，播放科教視頻，黨員電教片和農用技術，提高遠程教育的使用率和功能性。并定期組織相關人員觀看遠程教育節目，做好觀看筆記和記錄，遠精心管理程教育設備，提高遠程教育的使用率和功能性。

2.村支部黨建工作，做到村黨建檔案齊全完善。

3.協助開展養老保險收繳工作，并利用自身熟悉計算機的優勢，協助村兩委干部及時修改錄入各自包片的電子版信息錄入上報工作。

4.還鄉河河道疏通，河道垃圾清理，夏季汛期無水災發生。

5.春季和秋季防火工作，林場、山場無火災發生。

6.督導村內各街道、垃圾點的衛生及時清理，做到垃圾及時清理。

年順利完成“村兩委”換屆工作。堅持把“黨管換屆”原則貫穿到“村兩委”換屆過程中、落實到工作的方方面面，順利完成“村長書記一人兼”。

8.參加檔案整理和村務公開工作。協助村兩委其他成員認真整理和準備黨建方面的材料，做到“事事有記錄”。在我和村兩委成員的共同努力下，村里各項檔案均趨于健全。另外，協助村干部將村務、黨務、財務情況的及時、準確的公布于公告欄上。

9.對轄區環境進行了環境衛生綜合整治工作，迎接文明城工作的驗收。

二、強化學習，提高自身素質和服務能力

回首一年來的工作，我發現農村工作是“上面千條線，底下一根針”，村民的大事小事都會來到村委會、找村干部，誰家的莊稼丟了會來找村干部，鄰里有矛盾、生活困難找村干部，諸多事情都在等著村干部去調解、處理。這些事情對于大多數人來說是不起眼的小事，但對于村民來說就是關系到他們切身利益的大事。農村工作是復雜而又富有挑戰性的，環境苦、條件差、吃閉門羹、受到冷言冷語是很常見的事情。作為一名村干部，我們不能把村民當“外人”，要把他們當成親人、朋友，把村民的事當成自己的事，用真心去為他們著想，去為他們排憂解難，才能贏得村民的尊重和信任。只要我們踏踏實實做好老百姓期盼的每一件事，努力為他們營造一個生產發展、生活幸福的和諧環境，即使沒有轟轟烈烈的事跡，也能在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績。

三、端正態度，樹立好大學生村官的形象

這一年的工作，我取得了一些進步。但我也深刻認識到自己還存在實際經驗欠缺等問題。我要在今后的工作中嚴格要求自己，不斷加強實踐鍛煉，克服缺點，彌補不足;加強學習，不斷提高自己的綜合素質;積極溝通，多向領導及同事請教;加強與群眾溝通，傾聽他們的呼聲，更好的為他們服務。

最后，作為大學生村官的我們應該下得去、沉得住、有作為;應該在其位、謀其職、盡其力、負其責;應該兢兢業業、任勞任怨、以身作則、率先垂范。我們肩負的不僅是一種工作上的職責，更是人民群眾對我們的信任和期待;我們承擔的不僅是組織的囑托和信賴，更是全社會對我們的希冀和贊許;我們擁有的不僅是對農村的忠誠和奉獻，更是對人民群眾的熱愛和情感。所以我有理由相信，在農村這片廣闊的天地里，我們是可以大有作為的!

此致

敬禮!

述職人：xxx

2018年x月x日

大學生村官述職報告(二)

尊敬的領導：

您好!

光陰荏苒，白駒過隙。轉眼間，我已經在大學生村官崗位上工作了一年時光。由最初的生澀懵懂，到如今的駕輕就熟。一年多的時間里，在領導的精心培養和關心下，在同事的大力支持和協作下，我在學習、思想、工作、作風等方面均有了明顯的進步和提高，實現了由大學生向村官的角色轉換，自己也成長為一名具有部分基層工作經驗、踏實肯干、敢于擔當的大學生村官，在基層生活中不斷成長和歷練，實現自己的人生價值。

一、鞏固提升思想理論水平

緊跟時代步伐，關注時政要聞。利用工作之余，我通過網絡、報紙、刊物，主動學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。團結一致，一如既往的向書記、主任、兩委班子其他成員以及村里的老黨員、老群眾虛心求教，他們的工作經驗值得我學習借鑒。發揮黨的先鋒帶頭作用，積極組織協調村里黨務工作。認真領會黨的理論、方針、政策和惠農政策，掌握在農村工作的法律法規，理論聯系實際，結合農村具體情況，在實踐中檢驗再學習。

二、腳踏實地做好基層工作

1.摸透村情、民情，明確工作職責

農村工作千頭萬緒，繁雜紛復，要做到了解村情，才能找準方向，找到工作落腳點。我深入調查了解我村的基本情況，xx村坐落在西外環中段西一華里，占地1700畝，共有612戶2068人，主要以種植經濟作物為主，如黃瓜、草莓等。兩委班子共6人，組織關系在村黨員104人。我作為被組織任命的支部副書記，主動協助村兩委干部合理分配任務，周密思考，提前安排，積極應對好急需解決的問題，統籌處理好村鎮之間的工作關系，認真貫徹上級指示，貼心服務群眾需求，在各項工作中力求出色的完成任務。

2.黨組織建設方面

協助扎實做好村黨總支基層組織建設方面各項工作，協助村黨總支書記組織好、開展好創先爭優、學習型黨組織建設。完善各類檔案整理歸納，黨費收繳。認真貫徹落實“兩學一做”的實施方案。學習黨章、學習系列重要講話、做合格黨員不再是一句空話。是需要踏踏實實一個字一個字的學習，一個字一個字的實踐。而我們村官新生力量，作為黨組織的先鋒代表，更需要在兩學一做中發揮好模范帶頭作用。按照鄉里的統一部署，結合我村實際情況，按時保質保量的組織相關會議和活動，督促黨員抄寫黨章及心得體會，定期進行黨課培訓。經過一段時間的努力，已經取得了階段性的成果。

3.配合村委完成民政方面事務

2018年x月我村進行了換屆選舉，主要負責統計在村黨員信息，選民登記，會場布置，發放選民證等。換屆期間秩序井然，協助鄉領導、人民代表順利完成了換屆選舉。

協助統計錄入村低保傷殘情況。我村共有低保戶24人，傷殘戶32人。在實踐工作中，我注意到國家政策對困難人群從養老保險到醫療保險到商業保險都有方方面面的政策傾斜，在吃透政策的基礎上，仔細核對符合條件的村民，絕不漏報，讓村民享有應有的福利待遇。

協助做好城鄉居民養老保險的申報工作。每月x號到xx號，往區里報送到齡領取村民信息，及退出減少信息。錄入上報每年新參補繳信息，并進行生存認證。配合發放我村每一季度的養老金。

協助開展土地確權、房屋確權工作，認真學習相關政策和業務知識，配合工作人員做好相關證件的復印整理，最終順利地完成了我村500余戶群眾土地確權工作。

世園會期間的“秸稈禁燒”，是工作的重點和難點。為使禁燒工作收到實效，營造全村廣泛參與、農民群眾自覺行動的禁燒氛圍，充分利用各種宣傳媒介，采取召開會議、張貼村禁燒通告、懸掛規范性橫幅標語、發放明白紙、等靈活多樣的宣傳形式，大力宣傳秸稈禁燒的政策規定、秸稈焚燒的危害以及處罰規定等，做到家喻戶曉。

村里道路翻新改造，協助村兩委做好申報，取證，督導工作。

大數據工作的落實跟進，我村在此之前一直使用紙質戶籍本，每次需要相關戶籍信息都要一遍一遍翻“戶口茬子”，很是費時費力。借由大數據錄入機會，重新理順了戶籍信息，并進行了電子錄入。我村2068個固定人口的戶籍信息，著實是個大工作量。每天除了工作時間，晚上回家還要加班加點。最終近兩個月時間，按時保質的完成了錄入工作。

另一個重點工作，就是全村的煤改氣工作，這是一個惠及民生的大事。因為牽扯到村民的個人利益，不敢有一絲懈怠。從一開始的摸排基礎信息錄入，到一遍遍核實，增減變更。

另外民政方面工作，還有貧困人口的建檔立卡，入戶宣傳發放明白紙;退役軍人的建檔談話;城鄉居民醫療保險的錄入申報，重復參保的人員核對工作。配合我村婦女主任做好計生相關工作，相關證明的開具等。以及區級鄉級批示的一些工作，如糧補信息錄入、老年人情況摸底申報、高齡補貼申報等。外勤工作包含往區鄉兩級送報領取資料，每月一度的電費繳納，及相關會議的參與傳達等。

回顧自己到村任職以來的工作，雖然在很多方面有進步，但也存在不足，需要在今后的工作中不斷地改進?；鶎咏涷炄狈?、工作方法簡單、能力有待提升。

總之，村官工作千頭萬緒，充滿著挑戰和困難。所以，在新形式下，我們一定要努力工作，不斷提升自我綜合素養，不斷適應新的更高的要求，爭做一名人民需要的村官。我堅信，做為大學生“村官”，只要我們融入農村，勤學多思考，實實在在辦事，就一定會得到村民和領導的認可和支持。在農村這樣一片廣闊的舞臺上，我們大學生“村官”就一定會實現自身的價值!

此致

敬禮!

述職人：xxx

2018年x月x日

大學生村官述職報告(三)

尊敬的各位領導、同志們：

你們好!

根據組織安排，我于20xx年x月xx日，載著組織的信任，我滿懷豪情，信心百倍的來到xx鎮xx村，開始了建設新農村的激情生活。時光飛逝，轉眼間，已經一年了，一年來，在縣委組織部的關心培養，在鎮黨委、政府和xx村“兩委”會的正確領導下，在全體群眾的大力支持下，我俯下身子學習，靜下心思做事，以優秀農村干部為榜樣，牢記使命，努力學習，努力工作，肩負起了建設社會主義新農村的歷史責任。在學習中成長，在成長中學習，不斷提升自我、完善自我，逐漸走向成熟。今天，我有幸在這里向各位匯報這一年里的村官工作，心情萬分激動，有不當之處，敬請在座各位批評指正。

一、加強學習，轉變思想，迅速進入工作角色

我選擇了“村官”這一角色，在來之前就做好了充分的思想準備。作為一個剛跨出學校步入農村基層干部行列的大學生，實踐知識匱乏，對農村情況不了解，工作方法不熟悉。我時刻提醒自己要入鄉隨俗，用積極的心態去面對一切困難，這既是組織對我的培養，也是自己人生中難得的一次鍛煉機會，要倍加珍惜。

到xx鎮的第一天，鎮領導在百忙之中帶著我一同下村，認識村“兩委”班子成員;村支書耐心細致的將全村的基本情況、黨員干部、村容村貌、村情民俗等一一介紹給我聽。在接下來的幾天里，在村主任帶領下基本走遍了全村，為了盡快進入“村主任助理”這個角色，實地查看了該村的大棚菜種植、養殖等基本情況，讓我在頭腦里對村情有了一定的了解和初步的輪廓。在之后的工作中，我時刻不忘學習，工作之余每天利用兩個小時的時間學習黨在農村的各項路線方針政策，利用工作之便虛心向本村有威望、有經驗、有知識、有能力的村干部、黨員干部學習農村的工作經驗、學習當地的風土人情，學習解決工作難題的方法和技巧，工作中我虛心向支書、主任學習，跟他們交流工作方法、詢問風俗人情，學習工作經驗。通過一段時間的調查研究和學習，我很快實現了從“校門”向“農門”角色的轉變。

二、立足基層，盡職盡責，充分發揮大學生村官“三員”作用

在市委黨校的培訓班上，市委、市政府領導要求我們作風深入、工作務實，充分發揮大學生村官示范作用。我時刻以此為準則，發揮“三大員”作用，忠誠履行這一職責。

一是當好農村政策宣傳員。加強農村政策宣傳是黨在農村開展工作的基本要求。作為一名新時期大學生村官，有責任履行好這一義務。一方面，我認真學習黨的xx大和xx屆三中全會精神和省市縣的各項惠民政策，深入思考農村工作的新方法、新路子。另一方面，通過村上的廣播、宣傳欄向群眾宣講普法知識、宣講黨中央、國務院關于農村工作的各項大政方針政策，結合有效形式把政策宣傳好，貫徹好。平時在田間地頭走訪時，積極向農民宣傳新型農村合作醫療、糧食直補、退耕還林等國家。

二是當好黨建活動組織員。我到xx村任職后發現該村黨建學習管理制度不太完善，黨員發名冊等資料不齊全，開會懶散等問題，我協助村支書，通過走訪本村老黨員，摸清了家底，積極主動建好了黨員臺帳;讓我村黨員在新農村建設工作發揮作用。

三是當好新農村建設服務員。社會主義新農村建設的目標是“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”，主動為村上報項目。我和當地群眾一同參與了傳播希望小學道路硬化工程建設的活動。積極參與調解群眾糾紛的工作。在大家的共同努力下，傳播希望小學道路硬化工程前期工程基本完成。

三、腳踏實地、扎實工作，迅速融入工作隊伍

xx村作為原馬灘鄉政府所在村，人口多，面積大，居住建設發展迅速，又是集貿市場，村委會因此承擔的綜合治理、信訪穩控、計劃生育、便民服務等事項要比一般小村繁瑣的多，然而村“兩委”班子各司其職，兢兢業業、任勞任怨，各項工作都開展順利，使我大受鼓舞，積極投身村委會工作中。

1、協助村黨支部做好第七次村委會換屆選舉工作，通過“兩推一選”選出了村主任候選人2名，委員候選人4名，選出了選民1000多人，按照要求進行公示，在村“兩委”和廣大群眾的支持下，順利召開選舉大會，選出了代表群眾的心聲、讓群眾放心的村委會主任、委員。

2、協助村委會做好新型農村合作醫療款的征收工作

新型農村合作醫療是國家關注民生的好政策，對于解決農村貧困家庭就醫難、防止因病致貧等問題具有重要意義.但是農村中的保守落后觀念及對新農合的認識不到位使這一工作開展并不順利，于是村委成員挨家挨戶動員，我協助他們將收繳費用、參合名單匯總后填表登記、開票等工作，再進行勘誤校對，秉著不能讓我們的一點小失誤影響村民報銷醫療費用的原則，針對參保的1715人，我們花了十多天整理他們的身份證、醫療證號碼等材料，又審核填寫所有參保戶的新合作醫療本，將新合作醫療本填完發放到村民手里。

3、協助村主任做好林改工作

20xx年xx月上旬是我縣林權改革的前期資料的填寫階段，配合村林業干部做好資料的匯總，做到不漏報、假報、虛報等各項工作。

4、協助村主任做好安全生產大排查和創建平安村工作

每月定期不定期進入群眾家中和村上煙花爆竹專賣店進行安全生產檢查，和店主簽訂安全責任合同書，防止不安全事故發生。利用廣播、傳單走門串戶等形式宣傳創建平安村工作，為我村群眾的生產、生活奠定堅實的基礎。

5.協助村主任做好基礎設施建設工作

通過“一事一議”制定出傳播希望小學前道路硬化問題的實施方案，制定出x村組至西溝口組便民橋工程，全村人畜飲水工程，xx組通組公路的項目建設計劃。傳播希望小學前道路基礎工作已完成。后期個項目建設真在籌備之中。

回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了一定的進步、一點點成績，但也深刻認識到自己還存在著諸如理論知識不足，處理實際問題的經驗還很欠缺等不足，在以后的工作中，我將以更加努力的學習，樹立求真務實的工作作風，努力提高自己的思想覺悟和工作效率，從小事入手，任勞任怨、扎實工作、戒驕戒躁，努力把xx村建設成為生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理明主的社會主義新農村而努力工作!

此致

敬禮!

述職人：xxx

2018年x月x日

大學生村官述職報告(四)

尊敬的各位領導、各位同志：

大家好!

我是xxx，20xx年x月被選聘到xx鎮xx村任主任助理。工作已經一年了。這一年里，我在鎮黨委、政府的關懷下，在村黨總支、村委會的幫助下，收獲很大。體會到了黨在基層的戰斗堡壘作用;在新農村建設及村級各項工作中的主導作用;以及基層黨員干部的先鋒模范作用。通過一年的工作和學習，我雖然取得了一定的成績，但由于工作經驗不足，距領導的要求和群眾的期望還相差很遠。下面我將一年來的工作情況向各位領導和長輩述職如下，懇請領導批評指正：

一、感受組織關懷，增強工作信心

在工作開始前，鎮黨委詳細詢問并妥善安排了我的生活居住問題，為進一步鍛煉我的工作能力，還在鎮活動辦里給我安排了工作和辦公室。分配到xx村后，村兩委成員對我的工作和生活進行了細致的安排，給予了周全的照顧和精心的指導，縣委組織部領導和鎮領導分別多次找我談話，了解我的工作和生活情況，要求我認真工作，當一名優秀的大學生村官，從此，增強了我在工作中的自信心和責任感。

二、熟悉村情、改變落后面貌

剛開始工作的那天，通過書記的介紹我認識了村兩委的其他成員，也對村里的行政概況有了初步了解。我村位于xx鎮西北部，屬縣城西郊，村部坐落在xx大道出口處。xx公路從村經過，xx公路橫穿我村東西，組組通砂石路，交通水利便利。全村共xx個村民組，xx戶，xxx余人，耕地面積xx余畝，山場面積xx余畝，農民主導產業是糧食生產和蔬菜種植，年人均收入xx余元。

基于我村底子薄、基礎差。為改變這種貧窮面貌，我打算主動爭取項目跑資金，盤活村級集體經濟。計劃三年內爭取資金xx萬元。

三、發揮優勢，學以致用，服務群眾，積極參與村級事務管理

1、協助村支兩委，化解矛盾糾紛，當好調解員。社會穩定工作是基層工作的重點，我積極協助村支兩委調處鄰里矛盾，排查矛盾糾紛，阻止了矛盾的進一步惡化，有效避免了刑事案件的發生，切實將矛盾化解在基層，化解在萌芽狀態。

2、加大計劃生育宣傳力度，營造濃厚的計生氛圍，當好宣傳員。計劃生育作為“經常抓、抓經常”的工作，是基層工作的重點工作。因此，加大計劃生育宣傳力度也是勢在必行。我協助村支兩委張貼和發放計劃生育宣傳標語及宣傳品，搞好計劃生育文化宣傳，潛移默化中影響著村民的生育觀念。配合計生專干摸清四項手術，孕環檢對象的基本情況，并在村務公開欄中公布。通過宣傳，我村育齡婦女兩檢率和合法生育率都有明顯提高。

3、積極宣傳和落實中央各項惠農政策，當好貼心人。我和同事通過各種途徑認真抓好我村糧食補貼、新型農村合作醫療等中央惠農政策的落實。近期有關城鄉居民養老保險入戶調查活動，我深入群眾家里，了解群眾家庭情況，填寫家庭成員相關資料，力爭準確完善的填好記錄。還主動參與“農飲工程”的項目書制作和實地測量，解決xxx余人的安全飲水問題，并將飲水存在安全隱患的xxxx余村民造冊上報縣水利局，爭取早日實現全村戶戶通自來水。對我村的“危房改造”戶，我主動為他們拍照、登記相關資料，并上報鎮建設服務所，確保在年度審查中全部通過。

4、開放農家書屋，協助管理圖書，當好管理員。自從到村任職以后，我和原有的書屋管理員一起整理農家書屋并及時開放。為了保護圖書不流失，我和另外一名圖書管理員一起，制定了閱覽室制度，制作了讀者登記表格，嚴格按規章制度，按程序管理。農民踴躍來書屋看書，借書，豐富了他們空閑生活，也讓他們了解相關的種植知識，做到科學種植;了解養殖的科學方法，更好的應用實踐而致富。

5、有條不紊做好遠程教育工作，當好播放員。按照上級規定，按時完成播放遠程教育片。作為xx村遠程教育的播放員、信息員，每逢固定播放日都及時下載遠程教育節目，并召集在家的黨員、干部、群眾到村委會議室觀看，切實發揮農村黨員干部現代遠程教育的作用，實實在在的開拓了村民致富的路子，增加了村民致富的點子。

6、積極參與鎮村環境綜合整治，當好帶頭人。嚴格管理村內道路，制定村規民約，要求道路以及道路兩旁嚴禁堆放垃圾，極力鏟除影響村容村貌的種種不良因素，并在村明顯位置新設立垃圾存放點，既方便了群眾，又美化了環境。整治以后，村容村貌有了明顯改觀。

四、追求進步，勤學自律，扎根基層，服務群眾

★述職報告之家YS575.coM百萬用戶收藏專題:
• 幼兒園教案通用?|?檢討通用?|?通用大學生入黨申請書?|?通用檢討書?|?通用技術教案?|?通用技術教案

農村是大有作為的天地，在這里我可以學到課本上學不到的知識，經歷不一樣的人生。大學畢業時，我積極響應黨的號召，服務基層。在到村工作的第一周，我就向村支部遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏。在工作中，我牢記黨的宗旨，嚴于律己，認真完成領導安排的各項工作;在工作之余，我加強學習，掌握黨在農村的各項方針政策，增強分析問題解決問題的能力，并運用掌握的科學文化知識，熱心為群眾服務，解決他們生活生產中遇到的問題，力爭做一名優秀的大學生村官。

此致

敬禮!

述職人：xxx

2018年x月x日

大學生村官述職報告(五)

作為x縣第xx屆大學生村官，自進村踏上工作崗位以來，在縣、鎮兩級黨委的指導下，在各級領導的關懷、幫助與支持下，一年來，我感覺自己在思想，工作，學習和生活等方面都取得了很大的進步，思想得以錘煉，能力得到了提升，自身有了發展，工作上取得了收獲。之所以在這么短的時間里取得很大的成績，我想自身的努力不可或缺，但更多的是離不開各級領導對我們大學生村官的關懷與幫助，支持和鼓勵。現就一年來的思想工作總結如下：

一、轉變思想重融入，虛心學習求方法

如果把大學當成知識的殿堂為莘莘學子，聚集真理，傳授知識的話，那么我想我們廣袤的農村社會就是神圣的廟宇，為各類人才匯聚力量，鍛煉能力。身在農村一線，讓我首先體會到的不僅僅是農民群眾身上的那種勤勞和樸實，更重要的是他們那種盼富、求發展的心態讓我由衷的感動。要干好村官，首先學會當好村民。大學生村官對于我所在的村莊——xx村的群眾來講，是一種新鮮的詞匯稱謂，也讓他們感覺到黨和國家政策衍生出來的新事物、新現象。對于我的到來，村民群眾們除了熱烈的歡迎，更多的是殷切的期盼。雖然自己在十幾年的求學過程中學到了很多的知識，但是與群眾們的要求相比，與在農村工作的實際需要相比，我卻發現自己學習到的東西寥寥無幾。

為了讓自己更快，更好的融入群集體的大環境，大家庭中，我在剛剛進村工作的那x個月的時間里為自己制定了嚴格工作目標和工作計劃。一周在村工作最少待幾天，一天訪問多少戶人家，每天在街上與群眾交談多長時間，拉些什么家常，聊些什么事情。工作過程中自己學會了虛心學習，虛心請教。跟村“兩委”成員的學習讓我很快的學會了如何與村民群眾相處的方法;與村內老黨員，老干部的交流，讓我學會了怎樣更快的融入環境，在村莊管理建設，群眾發展致富上如何更好的為大家找準點、選好路、服好務;在與群眾的接觸交談中，更讓自己學習到很多的農業知識，玉米什么時候脫粒，打曬，小麥越冬何時施肥、澆水，這些對我一個農村出生的大學生來說雖然是看似簡單普通的事情，但是真正做起來的話，卻感覺到了有些慌亂和盲從;與村內致富能人們的交流，更讓我學會了很多的發展經營思路，讓我看到了農村如何發展經濟的現實，發展農村經濟遇到的什么樣的問題和難點，怎樣結合村莊實際，利用本地優勢條件選準經濟發展的路子。在一年的時間里，如果沒有上述他們這些人的指導和點播，我想自己遇到的困惑，難點將會很多。

二、利用遠程凝共識，搞好黨建增活力

作為市級文明村，紅色革命村，xx村村委會一直把本村黨建工作擺在工作的首要位置，長抓不懈。村支部書記兼村委主任周濟柱同志更是注重抓緊、抓實我們村莊的黨建工作。他經常對我說，“一個村莊團不團結，重點看他們村的黨員同志和不和諧;村莊的發展強不強，關鍵看他們村委領導下的黨員群眾干不干事。而這其中最重要的一點就在于村莊的黨建工作抓的好不好，落實的到位不到位?！弊詮淖约喝氪骞ぷ饕詠恚诮荒甑臅r間里，周書記就讓我幫他制定了我村黨建工作的各項議程。結合自己熟悉電腦知識的優勢，讓我兼任我村遠程教育管理員助手。利用xxx網等各種網絡平臺，我不僅學習到了很多的知識，而且思想上更是得到了很大的提升，認識到抓好黨建是村莊凝聚共識的關鍵，是村集體干事創業的前提。我與村計生主任xx同志經常把網站上搜集到的先進工作方法，經驗和典型事跡都借鑒到了我們村兩委集中坐班工作的會議議程上。大學生村官張廣秀同志扎根基層、奉獻才干、鍛煉成長的事跡;共產黨員楊善洲同志扎根大亮山，義務植樹造林一輩子的樸實堅守。全村64名黨員都不同程度接受了培訓再教育，大家都受到了鼓舞和砥礪。一年多的努力，我們村的黨建工作一直位居xx鎮首位，經常受到鎮委、鎮政府的表揚。也正是大家的共同努力，共同的堅守，我們xx村現在形成了一股風正氣順心齊，團結和諧干事的凝聚之力。

三、搞好調研重實際，抓好落實贏民心

在一年來的工作中，我感覺自己從稚嫩走向了成熟，工作能力上也從起初的不足，轉向了現在的信心滿懷。

剛剛進村工作的時候總感覺找不到方向，工作無從下手，幸好結合縣委組織部安排的村官調研工作，在鎮人大副主任王愛玲同志的指導和帶領下，我對我們xx村及xx村莊的鎮工業園區進行了為期一個月的工作調研。通過工作方面的調研，不僅讓自己更熟知了村民群眾，讓大伙了解了自己，而且還拉近了我與村民群眾的心與心之間的距離。這些都對我近一年來的工作都產生了相當大的幫助。

通過自己的調研，我發現我們xx村的干群關系和諧，群眾基礎良好，群眾求發展、盼發展的心態迫切。雖然大家都想發展經濟項目，但迫于資金壓力，經營風險的壓力，即便有好的點子，門路，也遲遲不前，不敢貿然做出行動。群眾整體收入雖然在xx鎮群眾收入中排名靠前，但這都得益于xx村東頭的鎮工業園區的打工收入。結合這種情況，我把自己在調研中發現的問題及時的匯報給了鎮黨委、政府，并暢談了自己下一步的工作思路，得到了鎮黨委、政府的大力支持。

在經過與村“兩委”進行了商議探討后，我們找到了下一步工作的著力點：那就是結合我村實際，搞好村莊基礎建設，筑巢引鳳，招商引資;與鎮工業園企業合作讓園區企業盡可能多的吸納村勞動力。搞好產業結構調整，鼓勵村民發展經濟項目，并給予全方位的工作支持。

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1、蹲踞式跳遠：

a、四路縱隊按順序輪流做蹲踞式跳遠，練習內容有：

? ? ? ?5米助跑、0.5米起跳點、蹲踞式跳遠；

10米助跑、1米起跳點、蹲踞式跳遠；

20米助跑、2米起跳點、蹲踞式跳遠。

b、練習次數為每項內容各一至二次

c、練習用時10分鐘

2、足球與籃球：

（1）學生選項足球進行全場比賽或半場比賽或搶截游戲；

（2）學生選項籃球進行全場比賽或半場三對三、四對四、五對五比賽；

（3）學生選項足球進行基本技術踢接球練習；

（4）學生選項籃球進行基本技術練習有：投籃、運球、傳接球練習；

（5）學生選項分組以興趣、友伴、能力等幾種形式組合；

（6）教師引導學生分組練習，進行場地巡視，了解與解決學生分組練習所出現的問題或與學生一起練習。指導學生練習。

（7）此部分練習用時18分鐘至20分鐘。

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大學語文大班教案

一、教學活動名稱：探索與發現——語言藝術的魅力

二、教學目標：

1. 了解并掌握語文學科的核心概念和基本知識，包括語言的特點與功能、文言與白話的區別等。

2. 培養學生對語言藝術的欣賞能力，提高語文表達和閱讀的技巧。

3. 激發學生對語文學科的興趣和熱情，培養他們對語文學科的學習動力。

三、教學內容與步驟：

1. 導入（5分鐘）

引入語文學科的重要性和作用，讓學生了解語文學科對于人類文明進步的重要作用，并闡述學好語文的好處。

2. 講授（30分鐘）

（1）語言的特點與功能

講解語言的特點，語言是人類交流和思考的工具，具有表達意思、傳遞信息、交流感受等功能。通過案例分析和小組討論，讓學生了解語言的多樣性和靈活性。

（2）文言與白話的區別

簡要介紹文言與白話的定義和區別，分析其在不同歷史時期的使用情況和特點。通過朗讀文言文和現代白話文章，讓學生體會到兩者的差異和閱讀難度的差異。

3. 實踐與探究（40分鐘）

（1）語言的藝術表達

組織學生進行小組活動，要求他們選取一篇自己喜歡的文章，分析文章中使用的修辭手法、語言的藝術表達和主題的深刻內涵。通過小組展示和討論，激發學生對語言藝術的興趣和理解。

（2）語文閱讀的技巧

教授學生閱讀的方法和技巧，包括快速瀏覽、略讀和精讀等，讓學生提高閱讀效率和理解能力。通過閱讀一篇精選文章，讓學生實踐運用所學的閱讀技巧，展示閱讀成果并進行討論。

4. 總結與歸納（10分鐘）

對本節課的內容進行總結和歸納，讓學生理解語文學科的核心概念和基本知識，強化對語文學科的認識和理解。

五、課后延伸：

布置課后作業，讓學生選擇一篇感興趣的文章，進行深入閱讀和分析，并寫一篇文章進行總結和評析。鼓勵學生多讀書、多寫作，提高語文表達和文字處理能力。

六、教學過程中的評價：

1. 教師可以通過觀察學生的學習態度、參與討論的程度等進行評價，了解學生對于所學內容的掌握和理解程度。

2. 學生的小組展示和課堂討論可以進行互評與評分，激發學生對于語文學科的學習興趣和積極性。

七、教學反思與建議：

本次教學通過寓教于樂的方式，讓學生在實踐中探索與發現語文學科的魅力。教學內容豐富多樣，注重培養學生的語文綜合素養，但教學時間稍短，存在內容壓縮的情況。建議調整教學時間，并增加更多的實踐與探究環節，以提升學生的學習體驗和效果。

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一、 學習目標：

1、《大學》是儒家經典著作，對中國的政治、經濟、文化等諸多方面有著深遠的影響，學習中應讓學生對其中“修齊治平”的思想有個基本的了解，并引導他們探討這些思想的現代意義

2、《大學》的主體是“三綱”“八目”。要讓學生明了這些內容的邏輯關系。

《大學》原是《禮記》里的一篇。一般認為是曾子所作，也有人認為是秦漢時的儒家作品，在宋代以前，《大學》在儒家思想學術中的地位并不是很突出，由于它論述了儒家為學治世的基本原理、原則、方針、步驟和方法等，所以中唐以后，逐漸受到儒家學者的重視。唐代韓愈、李翱始把它看做與《孟子》《易經》同樣重要的“經書”。到北宋得到程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，《大學》成為了儒家經典中重要的篇章。

朱熹為《大學》作成章句，通過注釋闡發己意，并將它與《中庸》《論語》《孟子》合編成一書，這就是《四書集注》。

《四書集注》刊成于宋光宗紹熙元年，當時沒有被封建統治者重視。元仁宗延v年間復科舉，官方規定以《四書集注》取士，從此《四書集注》奠定了它在封建正統思想文化中的地位。原屬于《禮記》中的《大學》，也從此獲得了官方的正式認可與推崇，對古代教育，甚至整個中國社會、傳統文化都產生了極大的影響。

《大學》是體現儒家思想的一篇政論文。A．大人之學“大學”是對“小學”而言，是說它不是“詳訓詁，明句讀”的“小學”。古人八歲入小學，學習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”等文化基礎知識和禮節。B．治國安邦的大學問古人十五歲入大學，學習倫理、政治、哲學等“修己治人，治國安邦”的大學問。后一種含義其實也和前一種含義有相通的地方，同樣有“博學”的意思。朱熹把《大學》重新編排整理，分為“經”一章，“傳”十章。朱熹認為，“經一章蓋孔子之言

而曾子述之；其傳十章，則曾子之意而門人記之也?！?《大學》一文不長，僅有短短的兩千余字，但卻是先秦、秦漢儒家學說的總括性著作，是儒家人生教育的道德綱領，也是維護封建宗法制度的政治綱領?！洞髮W》以相當成熟的理論思維構建了一個中國封建社會儒家人生教育的總體框架，構建了一個中國封建社會士人人生發展的宏觀圖式。全篇將道德修養和政治議論結合在一起，將人生哲學和政治哲學合而為一，是儒家“入世”思想的全面體現。3.《大學》的主體是“三綱”“八目”

八目：格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。

【原文】大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始。知所先后，則近道矣。

【譯文】大學的宗旨，在于彰明完美的德行，在于使人民受到教化，成為新人，在于達到善的最高境界。知道要達到的最高境界“至善”，而后才能有確定的目標；目標確定后，內心就會寧靜；內心寧靜，遇事就可以坦然自安；遇事安和，就能夠思慮周詳；思慮周詳，然后才能有所收獲，達到至善的境界。天下萬物都有根本有枝葉，世間萬事皆有開始有結束。知道什么該先做，什么該后做，那么，就接近于道了。

【原文】古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

【譯文】古代想要把完美的德行昭示、闡明于天下的人，就要先治理好自己的國家；想要治理好國家，就要先整治好自己的家庭；想要整治好自己的家庭，就要先修養自身的品性；想要修養自身的品性，就要先端正自己的內心；想要端正自己內心，就要先使自己的心意誠實；想要心意真誠，就要先獲得知識。而要獲得知識，關鍵在于研究萬事萬物，推究事物的原理。

研究了萬事萬物，推究事物的原理，然后就會擁有知識；擁有了知識，心意就會誠實；心意誠實了，內心自然就會端正；內心端正了，才能修養品性；自身修養好了，家庭就會得到整治；家庭整治好了，國家也就能獲得治理；國家治理好了，就能使天下太平。

【原文】自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也！

【譯文】從天子開始，一直到普通百姓，一律都要把搞好自身的修養作為根本。根本問題沒有抓好，而要把其他枝節問題解決好，那是不可能的。他所重視的反而薄弱，他所輕視的反而厚重，從來沒有這樣的事情。

【原文】 所謂誠其意者，毋自欺也。如惡惡臭，如好好色，此之謂自謙。故君子必慎其獨也。

【譯文】所說的使自己的心意誠實，指的是要做到不欺騙自己，就像厭惡臭氣，喜愛美麗的.容貌（一樣自然真實），這叫自我滿足。所以君子在獨處的時候，也要使自己的行為謹慎，一絲不茍。

【原文】小人閑居為不善，無所不至，見君子而后厭然，掩其不善，而著其善。人之視己，如見其肺肝然，則何益矣。此謂誠于中，形于外。故君子必慎其獨也。

【譯文】小人在獨處時，沒有什么壞事做不出來。一見到君子，便會躲躲閃閃，掩藏自己的不善而設法顯示自己的美德。其實，人家看我們，就像是洞察我們的五臟六腑一樣，掩飾的做法又有什么益處呢！這就叫做內心的真實，總是會在外表上表現出來，所以君子必定要謹慎對待獨處的情況。

【原文】 所謂修身在正其心者：身有所忿粒則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂，則不得其正；有所憂患，則不得其正。心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心。

【譯文】之所以說修養自身的關鍵在于端正自己的內心，這是因為，內心有什么憤懣，那么就不能夠端正；內心有什么恐懼，那么就不能夠端正；內心有什么喜好，那么就不能夠端正；內心有什么憂慮，那么就不能夠端正。內心如果不在正位，那么雖然在看，卻看不見東西，雖然在聽，卻聽不到聲音，雖然在吃食物，卻辨不出滋味。這就是說修身的關鍵在于端正自己的內心。

【原文】所謂齊其家在修其身者，人之其所親愛而辟焉，之其所賤惡而辟焉，之其所畏敬而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖情而辟焉。故好而知其惡，惡而知其美者，天下鮮矣！故諺有之曰：“人莫知其子之惡，莫知其苗之碩?！贝酥^身不修不可以齊其家。

【譯文】之所以說整治家庭的關鍵在于修養自身，這是因為，人們對于他們親近相愛的人多有偏愛，對于他們鄙視討厭的人多有偏見，對于他們畏懼敬重的人多有偏愛，對于他們憐憫同情的人多有偏私，對于他們認為怠慢失禮的人多有偏見。所以，在喜愛某個人的同時，能知道他的不足，在厭惡某個人的同時，能夠了解他的長處，這種人普天之下實在少見！因此有句諺語這么說：“沒有一個人知道自己子女的毛病，沒有一個人知道自己莊稼長得茂盛?！边@就是說不搞好自身修養，就無法整治好自己的家庭。

【原文】所謂治國必先齊其家者，其家不可教而能教人者無之。故君子不出家而成教于國：孝者，所以事君也；悌者，所以事長也；慈者，所以使眾也。

【譯文】之所以說治理好國家必須先整治好自己的家庭，原因在于，不能教育好自己家人，而能教化別人的事情不曾有過，所以，君子不必越出自己的家族，就可以推廣教化于全國。對父母的孝順，可以用于奉侍君主；對兄長的恭敬，可以用于侍奉尊長；對子女的慈愛，可以用于統治民眾。

【原文】 ……一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓；一人貪戾，一國作亂。其機如此。此謂一言僨事，一人定國。堯舜帥天下以仁，而民從之；桀紂帥天下以暴，而民從之。其所令反其所好，而民不從。

【譯文】一家講究仁義，整個國家都會崇尚仁義。一家謙讓相敬，整個國家都會謙讓相敬。（統治者）一人貪婪暴戾，全國都會群起作亂。它的作用就是這樣。這就叫做一句話可以敗壞事業，一個人可以安定整個國家。堯、舜用仁義來引導天下，民眾就跟從他們追求仁義。桀、紂用暴虐來引導天下，民眾就跟著兇暴。統治者形式上的命令與他們實際的嗜好相反，那么民眾是不會聽從這種命令的。

【原文】是故君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人。所藏乎身不恕，而能喻諸人者，未之有也。故治國在齊其家。

【譯文】因此，君子自己身上具備了某種美德，然后再要求別人擁有某種美德。首先要去掉自己身上的不足，然后再去批評責備他人。假如自己不能做到有善無惡，推己及人，而想使其他人明白善惡的道理，這是完全不可能的事情。所以講，治國的前提在于整治好自己的家庭。

【原文】所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝；上長長而民興弟；上恤孤而民不倍。是以君子有e矩之道也?！赖帽妱t得國，失眾則失國。是故君子先慎乎德。有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用，德者，本也；財者，末也。

【譯文】之所以說的使天下歸于太平的根本在于治理好自己國家，原因在于，在上位的人尊敬老人，下面老百姓就會孝順自己的父母，在上位的人敬重長者，下面的老百姓就會尊敬自己的兄長，在上位的人關懷體恤失怙的孤兒，下面的老百姓就不會背離這種做法。因此品德高尚的人具有道德上的示范作用。

這些說的是，統治者獲得民眾擁護就能取得國家，失掉民心就會喪失國家。因此君子首先要慎修德行，擁有了美德這樣就擁有了民眾，擁有了民眾這樣就擁有了土地，擁有了土地這樣就有了財富，擁有了財富這樣就可以用于各種用途，美德是根本，財富是枝葉。

1.“修齊治平”四者的關系如何？要達到身修，需經過哪些步驟？

“修身”的意思是使個人修養達到完善的程度，是《大學》中對個人修養的最高要求，它是齊家、治國、平天下的根本。

齊家是指善于處理好家庭或家族內部的關系，它是治國、平天下的基礎。治國和平天下是齊家的擴大和延伸。

身修需要“格物”“致知”“誠意”“正心”四個步驟。

“格物致知”就是要通過對事物的研究而獲得對世界的正確認識的過程，為下一步誠意、正心奠定基礎。

“誠意”指的是在修養自身的過程中，能夠做到誠實、不自欺。

所謂“正心”，就是教人防止個人感情的偏向。這四個步驟依次做來，就可以達到身修的目的了。

2.《大學》采用了很多遞進論述的方法，

如 “知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！闭垖⑽恼轮械念愃普撟C整理出來，體會其中的邏輯關系，弄明白它們所說的道理。

古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

這個論述，先是由大至小，條目之間是條件關系：平天下必先治國，治國必先齊家，齊家必先修身，修身必先正心，正心必先誠意，誠意必先致知，致知必先格物。

再由小至大，條目之間是因果關系：格物而后知致，知致而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。

條目之間脈絡清晰，無論是由大至小的條件關系，或者是由小至大的因果關系，剖析深刻，邏輯嚴密。

3．《大學》的論述可謂“微言大義”，精微的言辭中，蘊含著深刻的道理，這些深刻的道理，對現代人也是很有作用的。請以“君子有諸己而后求諸人，無諸己而后非諸人”為例進行分析。

這句話的意思是：品德高尚的人自己身上具備了美德，然后再要求別人擁有美德；首先要去掉自己身上的不足，然后再去批評責備他人。也就是說，要提高別人的道德水平，首先要提高自己的道德水平，要要求別人，首先要要求自己。它體現了儒家重視注重內向用功、律己甚嚴的內省的修養方法。這種方法在現代仍然是有現實意義的，它告誡我們，不能要求別人甚嚴，而要求自己甚寬。這對于人與人之間的日常交往，一個部門內部的管理，都有著深刻的啟示。

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一、單糖的分子結構及構型

1.鏈式結構

1）構型

指一個分子由于其不對稱C原子上各原子和原子團特有的固定的空間排列，而使該分子所具有的特定的立體化學形式。其改變涉及共價鍵的破壞，劃分以甘油醛為基準。

2）異構體

同分異構體：簡稱異構體，是具有相同分子式而分子中原子排列不同的化合物。分為結構異構和立體異構兩大類。

結構異構體：具有相同分子式，而分子中原子或基團連接的順序不同的，稱為結構異構體。立體異構體：在分子中原子的結合順序相同，而原子或原子團在空間的相對位置不同的，稱為立體異構。立體異構又分為構象和構型異構，而構型異構還分為順反異構和旋光異構。幾何異構體：也稱順反異構體。指因在雙鍵兩側的位置不同，而形成的異構體。

旋光異構體：凡能使“平面偏振光”發生旋轉的物質，稱為旋光活性物質，此現象稱為旋光異構現象分子式和結構相同，而旋光作用不同的分子互為旋光異構體。

差向異構體：葡萄糖與甘露糖、葡萄糖與半乳糖，僅一個不對稱C原子構型有所不同，這種非對映體異構物稱為差向異構體（epimers）

對映異構體：互為鏡像的兩個分子叫對映異構體，如D型葡萄糖和L型葡萄糖。

2.環狀結構（環狀半縮醛）

異頭物

3.透視式（Haworth）

4.葡萄糖的構象

第二節課：

二、單糖的理化性質㈠物理性質

1.旋光性:一切糖類都有不對稱碳原子,都具旋光性

2.甜度:各種糖的甜度不一,蔗糖的甜度為標準.

3.溶解度

水溶性較好,但不溶于有機溶劑

㈡化學性質

1.氧化作用（還原性）所有的單糖（醛糖或酮糖）都是還原糖

葡糖

⑴弱氧化劑（如溴水）葡萄糖酸

⑵強氧化劑（稀硝酸）葡萄糖二酸

⑶專一酶葡萄糖醛酸

弱氧化劑溴水不能使酮糖氧化(與醛糖不同)

2.強酸脫水在強酸條件下戊糖轉變為糠醛，己糖轉變為羥甲基糠醛，產物均能與酚類反應生成有色化合物。

3.還原作用

單糖游離的羰基在還原劑作用下易被還原成多羥基醇：如醛糖還原成糖醇。酮糖則被還原成兩種具有同分異構的糖醇。4.形成糖苷

單糖的半縮醛羥基很易與醇及酚的羥基反應，失水形成縮醛式衍生物，統稱糖苷。5.酯化作用

單糖與弱酸作用可形成酯(如磷酸酯)。6.與苯肼成脎反應

常溫下，糖與一分子苯肼縮合成苯腙；加熱則與三分子苯肼作用生成糖脎。

7.氨基化

單糖分子中的OH基（主要C-2、C-3）可被NH2取代而產生氨基糖，也稱糖胺。

自然界的氨基糖多以乙酰氨基糖的形式存在，其中較重要的有N-乙酰D-葡糖胺（NAG）與N-乙酰胞壁酸（NAM）。

三、重要的單糖

單糖根據碳原子數多少，分別稱為丙糖、丁糖、戊糖、己糖

1.丙糖：D-甘油醛、二羥基丙酮

2.丁糖：D-赤蘚糖、D-赤蘚酮糖3.戊糖

戊醛糖：D-核糖、D-2-脫氧核糖、D-木糖、L-阿拉伯糖

戊酮糖：D-核酮糖、D-木酮糖

4.己糖

己醛糖：D-葡萄糖、D-半乳糖、D-甘露糖

己酮糖：D-果糖、D-山梨糖

5.庚糖：景天庚酮糖

四、單糖的分析測定（自習）

第三節課：

第三節重要的寡糖自然界以游離態存在的低聚糖,主要是二糖三糖一、常見二糖（disaccharide）

1.麥芽糖[α-葡糖(1,4)α-葡糖]

2.異麥芽糖[α-葡糖(1,6)α-葡糖]

3.龍膽二糖[β-葡糖(1,6)α-葡糖]

4.纖維二糖[β-葡糖(1,4)α-葡糖]

4.蔗糖[α-葡糖(1,,2)β-果糖]5.乳糖[β-半乳糖(1,4)葡糖]6.海藻二糖[α-葡糖(1,1)α-葡糖]低聚糖的結構主要包括1）單糖組成，2）糖苷類型：α-糖苷還是β糖苷，3）糖苷鍵連接的位置

二、常見三糖種類(trisaccharide)

1.龍膽糖

[β-葡糖（1,6）α-葡糖（1,2）β-果糖]

2.松三糖

[α-葡糖（1,2）β-果糖（3,1）α-葡糖]3.棉籽糖[α-半乳糖（1,6）α-葡糖（1,2）β-果糖]第四節幾種重要的多糖(polysaccharide)

一、均一多糖（同多糖）一）淀粉(starch)

1.結構特點1）直鏈淀粉

單體：α-D吡喃葡萄糖連接鍵：α-1，4糖苷鍵

末端：非還原性末端和還原性末端空間構象：左手螺旋（每圈含6個葡萄糖殘基）2）支鏈淀粉單體：α-D吡喃葡萄糖連接鍵：主鏈為α-1，4糖苷鍵；分支處為α-1，6糖苷鍵末端：僅主鏈有一個還原性末端；其余是非還原性末端

分支間隔：8～9個葡萄糖殘基

2.典型性質

1）糊化2）老化3）碘的呈色反應4）淀粉的水解（常用方法：酸法、雙酶法）

二、糖原(glycogen)動物和細菌中能量的一種儲存形式

1.結構特點

與支鏈淀粉相似，但分支密度較大，主鏈中平均每隔3個葡萄糖單位即有一個支鏈。

2.性質

溶于沸水、遇碘呈紅色、無還原性、不能與苯肼成糖脎。

三、纖維素1.結構特點

2.性質

四、幾丁質（殼多糖）

1.結構特點

（二）不均一多糖（雜多糖）

1.果膠質果膠酸——半乳糖醛酸聚糖（PGA）

果膠——甲氧基半乳糖醛酸聚糖（PMGA）2.半纖維素3.透明質酸1）結構單位：

β-D-葡萄糖醛酸-1，3-N-乙酰氨基葡萄糖

2）連接鍵：β-1，4糖苷鍵

3）分子形狀：鏈形大分子4.黃原膠

一種細菌胞外多糖

1）結構特點

2）性質

5.細菌多糖

1）肽聚糖

結構

功能

第五節多糖的提取、純化及鑒定（自習）

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