述職范文|新概念課程顧問述職報告(范文二十篇)

新概念課程顧問述職報告(范文二十篇)。

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教案一：《新概念英語二教案》簡介與教學目標

《新概念英語》是一套針對中國學生編寫的英語教材。其中，第二冊《新概念英語二》是該套教材的繼續卷，它以簡單易懂的語言和生動的故事情節，幫助學生進一步提升自己的英語水平。本教案將圍繞《新概念英語二》展開，以介紹教材的概況、教學目標及教學方法為主線進行詳細闡述。

一、教材概況

《新概念英語二》是由英國教育專家L.G.弗羅爾編寫的教材，旨在培養學生的聽、說、讀、寫的全面語言能力。教材內容共分為120個單元，涵蓋了各個語言難度及語法知識點，逐步提高學生的語言水平。每個單元都包含了一篇文章、課文的重點句型及語法解析，并輔以例句和練習題，幫助學生鞏固所學知識。

二、教學目標

1. 培養學生的英語聽、說、讀、寫的能力：《新概念英語二》通過豐富的故事情節、明確的語言目標，培養學生對英語的感覺和興趣，引導他們進行積極的聽、說、讀、寫的訓練。

2. 提高學生的語法應用能力：教材中的每個單元都涵蓋了不同語法知識點，通過大量的實例和練習，幫助學生理解和應用語法知識。

3. 培養學生的英語交際能力：教材中的對話和文章都是由日常生活情景構成，通過模擬真實交際，培養學生的英語交際能力，提高他們在實際情境中的語言運用能力。

三、教學方法

1. 情景教學法：《新概念英語二》教材以生活情景為背景，通過故事情節展示語言知識，幫助學生更好地理解和應用知識。

2. 任務型教學法：教材設置了大量的任務型練習，幫助學生在實踐中學習和應用知識，提高語言的實際應用能力。

3. 合作學習法：在課堂教學中，鼓勵學生之間的合作學習，通過小組討論、角色扮演等形式，培養學生的團隊合作意識和英語交際能力。

4. 多媒體輔助教學法：教師可以輔以多媒體工具，如投影儀、錄音機等，讓學生更直觀地感受語言的發音和語境，提高他們的聽力水平。

通過上述教學目標和教學方法的綜合運用，教師可以更好地開展針對《新概念英語二》的教學，提高學生的英語水平和興趣，同時也為未來的學習打下堅實的基礎。

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If you wish to succeed，you should use persistence as your good friend, experience as your reference，prudence as your brother and hope as your sentry.---Emerson

如果你希望成功，就應以恒心為良友，以經驗為參謀，以謹慎為兄弟，以希望為哨兵。愛畎生（成功篇）

Laws are cobwebs, which may catch small flies，but let wasps and hornets break through .—Swift

法律像蜘蛛網，可以捕捉小蒼蠅，卻任憑大黃蜂之類一沖而過.斯威夫特（社會篇）

Work is the father of pleasure.----Voltaire

Variety is the mother of enjoyment.----Benjamin Disraeli

Hope is itself a species of happiness, and perhaps the chief happiness which this world affords.---Samuel Johnson

希望本身是一種幸福，而且也許是這世界能提供的`最大的幸福。 約輸遜（幸福篇）

Friendship is the most virtuous mother of generosity and honor, the sister of! Gratitude and mercy, and the enemy of hatred and greedy--Boccaccio

友誼是慷慨、榮譽的最賢惠的母親，是感激和仁慈的姐妹，是憎恨和貪婪的死敵。簿伽丘（友情篤）

The purpose of playing, whose end, both at the first there ’ the mirror up to nature.---Shakespeare

戲劇的目的，不論是最初還是現在，從來都是為了給人性照照鏡子。莎士比亞（文藝篇）

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周小貴萬萬沒有想到，在他當伙計的劉公館里，能遇到了皇上。

公館有幾間房子掛牌招租，不久后，兩個說官話的男子就住了進來。周小貴看得出來，他們是一主一仆，主子年方三十，儒雅俊逸舉止高貴;仆人已過中年，舉手投足畢恭畢敬。

二人來了幾日，并不出門，周小貴從他們房前經過時，能聽到青年京腔京韻的讀書聲。

這天早上，周小貴再次從他們房前經過，門半掩，他看見仆人正跪在地上三拜九叩地請安。

周小貴忙止住了腳步，仆人叩完頭，提著尖細的嗓子說：“主子，您該讀詩了?！敝苄≠F見床上鋪著他們自己帶來的被子，金黃的，上面繡著團龍。桌上擺放著他們白己帶來的金黃茶碗，上面雕著騰龍。

周小貴跑回去，跟老朱說了。老朱也是伙計，跟小貴吃睡在一起。老朱眼睛瞪圓了問：“你看清楚了?”

兩個人一五一十地講了起來，說他們所有用具上都有龍。劉員外說：“你馬上給他們送去開水，順便細數一下龍是幾個爪的?！?/p>

“皇上!是皇上!只有皇上才能用五爪龍的器物!”劉員外說。

“別人沒有用的?”小貴問。

“別人?哼!”劉員外不屑，“僭用圣物，謀篡論處，那可是掉腦袋滅九族的!你們小心伺候著，我這就去報告知縣大人!”

陳知縣聽了劉員外的講述，很興奮也很詫異。江夏縣離京城太遠了，兩千多里路，怎能說來就來了?想當年乾隆下江南，那可是旌旗招展鑼鼓喧天，提前多少天就通知沿途官府凈水灑街黃土鋪路地恭迎圣駕，這到了光緒帝下江南，怎么悄無聲息?

轉念一想，也可能是慈禧太后管得緊，光緒帝從瀛臺溜出來不敢聲張。不過，如果真是皇上，應該是由太監陪同。知縣跟劉員外說：“你馬上回去探明仆人的身份?！?/p>

劉員外讓老朱邀那個仆人去澡堂子泡澡，仆人滿口應允，一起去池子里泡到天黑?；貋砗?，平時伶牙俐齒的老朱都結巴了：“看、看清、清楚了，他、下邊兒……”

老朱說：“這皇上駕到，咱們把他伺候好了，就會有享不盡的榮華富貴?！?/p>

小貴說：“人家不是有太監伺候嗎，哪用得著咱們啊?”

老朱說：“你真是個孩子呢，咱把他哄高興了，他會給咱封官晉爵，皇帝開金口，起碼是七品，你不想當官?”

小貴說：“我不想，我都二十了，只想著再掙幾年錢，先成了家?！?/p>

“目光何其短淺!”老朱文縐縐地說，仿佛已經官服加身。

老朱翻個身接著說：“我那閨女，到年也十八了?！毙≠F臉一紅，以為老朱又要說將女兒許配給他。之前老朱喝醉時說過幾次，只要小貴多給彩禮，就把女兒許配給他，不過酒勁兒過了，就不再提。

老朱說：“我女兒可不是一般的漂亮，多少人家要下聘禮，我就是不應。女兒小時候算過卦，說是娘娘命，沒想到，真的應了?！?/p>

第二天一早，劉員外坐上轎子去向陳知縣稟告詳情，心急火燎的老朱把自己的全部積蓄拿出來，又管小貴借了一些，兌成十兩一錠的紋銀，悄悄地塞給那仆人，然后由仆人領著，去給那主子三拜九叩。

沒想到對方倒也平易近人，老朱說：“家中一女貌美如仙，尚待字閨中，愿意來此伺候圣上?！蹦贻p人微微一笑：“弄來給朕瞧瞧再定奪?！?/p>

老朱又找小貴：“把錢再借我點兒?！毙≠F說：“還干什么?”“我回臨湘老家，把閨女接來，獻給皇上。”小貴說：“那你和皇上要路費不就行了?”

老朱說：“眼下不好跟皇上開口，等我當上國丈，自然金銀遍地，還能讓你吃虧?”

小貴心里不高興老朱把許給他的女兒獻給皇上，就說：“沒錢?！?/p>

老朱“切”一聲：“沒有拉倒，有你小子后悔的時候，我外面借，借完錢我馬上回家?！?/p>

“告個屁，以后還不知道是誰伺候誰呢!”

老朱走后，院子里一下熱鬧起來，一撥一撥的人來叩見，一撥一撥的人來送古玩玉器金銀財寶，仆人都一一收納。小貴想，肯定是老朱出去借錢時傳揚出去的消息。

午后，小貴見劉員外領了幾個穿官服的人來，其中有陳知縣。陳知縣叫來幾位在京見過光緒的官員，眾人從窗外偷

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教案一：Unit 1 - A private conversation

教案標題：Using paraphrasing skills to understand the text

教學目標：

1. 學生能夠運用替換語言技巧理解并解釋文章內容。

2. 學生能夠掌握并正確運用新詞匯。

3. 學生能夠用所學內容介紹自己的一個私人對話。

教學重點：

1. 替換語言技巧的運用。

2. 新詞匯的掌握和應用。

3. 寫作和口語表達能力的培養。

教學準備：

1. 大量替換語言示例。

2. 單詞卡片和圖片。

教學過程：

Step 1: 預習閱讀（15分鐘）

在課前讓學生閱讀課文，理解大意。鼓勵學生圈出不熟悉的單詞并嘗試猜測含義。

Step 2: 課堂討論（20分鐘）

讓學生用自己的話描述課文內容，鼓勵他們使用替換語言技巧替換重復的單詞和表達方式。教師鼓勵學生主動提問，并給予肯定的反饋。

Step 3: 詞匯掌握（15分鐘）

教師將重點單詞寫在黑板上，并與學生一起翻譯。然后教師播放對應單詞的發音，同時學生反復模仿。接著，教師將單詞卡片和圖片分發給學生，要求他們根據卡片上的單詞來進行配對。教師與學生進行一些在課堂上常見的對話，要求學生使用所學的詞匯。

Step 4: 個人寫作（20分鐘）

讓學生根據所學內容撰寫一篇介紹自己的私人對話的短文。鼓勵他們用各種替換語言技巧來提高文章的流暢度。為了增強學生的寫作興趣，可以要求他們以對自己最重要的人進行對話，并且可以編寫一些搞笑或感人的對話內容。

Step 5: 分享和討論（15分鐘）

鼓勵學生交換他們所寫的短文并進行小組討論。教師可以組織一些小組活動，比如角色扮演，讓學生在小組內模擬對話，從而進一步加深對話的理解和運用。

擴展活動：

1. 帶領學生進行個人或小組對話擴展練習，讓他們用所學內容進行實際對話。

2. 給學生一些原版英語小故事，讓他們用替換語言技巧改寫故事。

教學反思：

通過本節課的教學，學生能夠更好地運用替換語言技巧來理解和解釋課文，同時掌握了一些新的單詞。通過寫作和口語練習，他們提高了表達能力，并學會了如何在實際對話中運用所學內容。這種綜合運用和互動讓學生更深入地理解了課文，并為他們今后的學習打下了良好的基礎。

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1．認真作好課堂筆記，課堂筆記是系統復習的重要資料；

2．每篇課文的課后練習需要嚴格按照要求完成，以保證聽課效果；

3．第三冊的練習冊，是按照國際標準的考試系統統計的，學員應抽時間，鞏固所學知識。

第1周

1．新概念英語第一冊詞匯為857個，第二冊1126個自我檢查詞匯量是否達到要求。如果已經達到要求可以直接進入第三冊的學習，否則，需要安排1周時間背誦詞匯（建議結合大學六級詞匯），作好聽課前的準備；

2．根據教材給出的測試題，作一個自我測試工，了解自己在聽說讀寫四方面的能力：

（1）整體能力是否已經達到了學習要求；

（2）對四方面能力的強弱做到心中有數，學習過程中加大對弱項的練習。

第2-19周

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引導語：新概念英語常見句型，由培訓網整理而成，謝謝您的閱讀，祝您閱讀愉快。

一、　利弊說明型

The car has a curious ambivalence：it creates and then it destroys mobility. The car tempts people further out and then gives them the appalling problem of getting back.It makes them believe they can spend Sunday in Brighton, but makes it impossible for them to return before, say, two in the morning.(四冊46課)

譯文：汽車有著令人奇怪的自相矛盾：它創造了機動性，又親自將其毀掉。汽車誘使人們更加遠行，然后又使他們面臨如何返回的巨大難題。它使人們相信能在布萊頓度過周末，卻無法在凌晨兩點返回。

點評：利弊說明是議論文中頻繁采用的寫作手段，其方式一般分為兩種：一種是將優點和缺點分別羅列，構成比較的兩大整塊，即A, A, A…, B, B, B…型(A為優點，B為缺點，下同);另一種則是將優點、缺點交叉羅列，即上例使用的A，B，A，B…型。相對而言，后者條理更加清晰，讀者更易理解。

二、開宗明義型

1.Whether we find a joke funny or not largely depends on where we have been brought up.(三冊29課)

譯文：我們覺得一則笑話是否可笑，很大程度上取決于我們生長在何地。

注：變色部分為可套用的經典句型框架。(下同)

示例：Whether we find a plan feasible or not largely depends on whether it can bring profits.

譯文：我們覺得一個計劃是否可行，很大程度上取決于它能否產生效益。

2.The quiet life of the country has never appealed to me. (三冊41課)

譯文：寧靜的鄉村的生活從來沒有吸引過我。

示例：The noisy,busy life of the city has never appealed to me.

譯文：喧鬧、忙碌的城市生活從來沒有吸引過我。

3.Although truth and justice may be the most powerful impulses to show moral courage, there are others. Compassion is one of them.(四冊60課)

譯文：雖然勇于直言和富有正義感可能是表現道德勇氣的最強的推動力，但還有其他因素。憐憫更是其中之一。

示例：Although science and technology may be the most powerful impulses to push forward a country, there are others. The overall quality of its people is one of them.

譯文：雖然科技可能是推動一個國家進步的最大動力，但還有其他因素。國民的整體素質便是其中之一。

點評：以上幾例都是文章的起首句，即全文的觀點句。作者幾乎沒有做任何過度和鋪設，鮮明直白，直抒胸臆，與漢語表達方式的迂回委婉大相徑庭。也應了這樣一個道理：越簡單，越深刻。望應試者多加注意。

三、啟承轉合型

1.The other side of the picture is quite the opposite.(三冊12課)

譯文：另一中想法恰恰相反。

2.This idyllic pastoral scene is only part of the picture. (三冊41課)

譯文：這種田園詩般的鄉村美景只是一個側面。

點評：在議論文寫作過程中，中國考生一般是將所有觀點按序排列，若要轉換話題時，多以but, however 等詞過渡，略顯單薄和單調。而以上兩例不僅可以延展文章的長度，也具有視覺緩沖的效果，使閱卷人或讀者能繼續保持較高的注意力和興趣度。

四、描述現狀型

1.With the advent of the new phase of technology we call automation, we have the promiseboth of greater leisure and even greater material and intellectual riches. (四冊56課)

譯文：隨著我們稱之為自動化的新時代的到來，我們將擁有更多的閑余時光，享有更多的'物質和精神財富。

示例：With the advent of the 21st century, we have the promise of a wider choice of employment and therefore, more opportunities to make a fortune.

譯文：隨著21世紀的到來，我們將擁有更多的就業和賺錢機會。

2.Science and technology have come to pervade every aspect of our lives, and, as a reault,society

is changing at a speed which is quite unprecedented. (四冊56課)

譯文：科技已滲入我們生活的每一個方面，其結果是社會以前所未有的速度發生著變化。

示例：Advertising has come to pervade every aspect of our lives, and, as a result, it is playing an increasingly more essential role in our purchases.

譯文：廣告已滲入我們生活的每一個方面，其結果是它在我們的購買活動中起者越來越重要的作用。

點評：在描述社會發展等話題時，例1是我們比較熟悉的模式，即漢語中的"隨著……"

例2則比較新穎，句型結構更加復雜，在寫作中可交替使用，富于變化。

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作為一名課程顧問，我認為我的個人優勢體現在以下四個方面：

一、善于溝通

溝通是課程顧問工作中最為重要的技能之一，也是我個人最為突出的能力。在日常工作中，我能夠迅速建立和客戶的良好溝通，了解客戶的需求和要求。我善于聆聽客戶的意見，了解他們的想法和需求，同時也能巧妙地表達自己的看法和建議，使得客戶信任并愿意接受我的意見。

在課程推薦過程中，我會根據客戶的需求和背景，分析并提供適合的課程選擇。我會詳細介紹課程內容，對學習效果和應用前景進行解釋，讓客戶能夠全面了解課程特點以便做出更好的決策。

二、敏銳的嗅覺

作為一名課程顧問，我必須時刻關注市場變化，掌握最新的課程動態。我敏銳的嗅覺使我能夠及時發現市場機會和潛在風險，并在顧客需要有新課程需求時，快速推出適合的課程。

同時，我也會時刻關注課程反饋和學生評價，以了解課程優勢、不足之處，及時調整課程內容，提供質量更高的服務。

三、團隊合作

團隊合作能力是我課程顧問工作中必不可少的能力。作為一個團隊成員，我總是以積極的態度參與協作，愿意與同事分享資源和信息，共同完成團隊目標。

在工作中，我與同事會認真講解自己的推薦思路和課程選擇，及時分享市場信息和反饋，互相借鑒、交流，共同提高團隊效率。

四、自我制定目標

在課程顧問的工作中，自我制定目標非常重要。我會設定合理的個人目標，努力學習和提高能力，以保證自己在工作中更加優秀。我會不斷反思自己的表現，尋找自我提高的空間。

同時，我會在完善自己的同時，積極參與業務拓展、市場營銷等方面的工作，為公司帶來更大的貢獻。

以上是我個人的優勢。作為一名課程顧問，我將會以優秀的素質為顧客提供優質的服務，實現雙方共贏。

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尊敬的領導們:

非常感謝您們給予我這個機會，讓我能夠向大家匯報一下我在公司擔任教育課程顧問這一職位所做的工作。作為一名教育課程顧問，我的主要職責是為各個教育機構提供教育方面的專業建議，幫助他們設計合適的教育課程，從而提高學生的學習成績和教育水平。下面是我的具體工作內容：

一、了解客戶需求

我每周都要與很多教育機構和學校建立聯系，并通過了解客戶的需求、目標以及預算，確定客戶想要的教育課程類型和教學要點。針對不同類型的客戶，我會根據實際需求，量身定制合適的教育方案。對于需要進行項目申請或者撥款的客戶，我會幫助他們制定申請書，并和財務部門溝通，確?？蛻舫晒Φ孬@得資金支持。

二、設置教育目標

基于客戶的需求和實際情況，我會與教育機構和學校進行深入交流，幫助他們確定正確的教育目標，增強學生的學習興趣和積極性。我會為客戶建立一個適當的教育課程框架，將其切分為不同的階段，并設置合理的目標和時間表，為客戶提供一個清晰的教育課程藍圖。

三、開發教育課程和教材

基于客戶的需求和目標，我會設定合適的教育課程和教材。在這個過程中，我會結合客戶的教學經驗和特點，制定一系列適用于不同階段和學生類型的課程，并提供針對不同學生群體和學科的教材選擇方案。教材的質量是教育課程的關鍵，因此我會與一些優秀的出版社合作，根據實際需求，推薦最適合的教材和學習輔助工具，確保學生能夠更快更好地完成學習任務。

四、教育課程的教學評估和調整

一個好的教育課程除了需要合適的教材和教學方法外，還需要教學評估和調整過程。我會定期與客戶和教師進行聯系和交流，收集學生的反饋和教學效果，及時地調整和改進教育課程。我會根據教學情況，請專家和學者對階段性的教育課程效果進行評估，以便為下一步的教育課程設計提供更好的參考和建議。

在教育行業，豐富的經驗和知識是必不可少的。在這幾年間，我和很多優秀的客戶和教育機構合作過，積累了不少寶貴的經驗，提高了自己的專業能力。我會繼續努力，為客戶提供更優質的教育方案和專業的建議。

以上是我的述職報告，謝謝大家！

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初秋的某段時間，讀書興致濃厚，放學時喜歡抱著書本在公交車站等車，若久等不來，便開始看書，思想陷入書中甚深，車來車走都無所謂，仿佛進入了自己專屬的世界，于是漸漸覺得這是種浪漫的安靜，也漸漸失掉了看課本的耐性。每每捧著的是與強大的腦力勞動無關的書，即使是最庸俗的也無妨——在車站這種喧囂的場所，捧一本通俗易懂的小書，我總認為，讀到的會是一種比任何時候都更勝一籌的絕美安靜。書的內容已不重要，重要的是那個只屬于自己的世界……

忽然感覺周身有些變化，抬頭，端詳——我遇上了一場秋雨……

此時，心中有少許興奮，但沒有表露，仍然靜立著，車來車走，人走人?！c我無關，只有那秋雨，仿佛落入我的身體，滲入我的發絲，滋潤我的唇齒，撫摸我的心臟，也仿佛擴散在我的小書中，那平整的白紙黑字，變得擁有躍躍欲試的激情——這仿佛仍然是安靜，但卻是秋雨點染的安靜。

保持一個人埋頭看書的姿勢，不久便頸酸手疼。合上書，立定，目光透過秋雨凝視車行道、人行道，雖置身其中，但這城市的熱鬧似乎離我很遙遠，只有那秋雨……

我等著將要來的一班車，秋雨在眼前，我只消用心聽她瀟灑地低吟。

秋雨落下，她落在遠處近處的樹上，有的樹葉搖曳，有的樹葉顫動，為什么我仍感到一股安靜?她也落在我的面頰上、也停在我的睫毛上，一陣微涼的風吹來，我夾著書抱緊雙手——不是因為涼意，而恰是因為心中安靜得溫暖……

秋雨最后的歸宿是大地，我看到她低聲向大地報上自己的姓名，與旅途中的所見所聞道別——一切都發生得那么靜悄悄——是安靜……她滲入了大地，我看到她溫柔地、從容地滲入大地，安靜地——滲著，滲著……

隨著秋雨滲入大地，更濃更純粹的安靜滲入我的心，我開始思考，思維天馬行空，無須太強的腦力，只需要安靜醞釀出來的靈感，冗雜的塵埃揮發掉了，一些美安靜地沉淀，我的心是悠悠然的凈。只有在安靜中，才能有如此美妙的心靈!

等來車，我又聞到秋雨留下的芬芳，找個靠窗的位置坐下，繼續沉思……

回到家，母親問我為何這么晚，我張嘴吐一口帶著秋雨味道的氣，不做聲。走到房里，聽到母親說：“這孩子今天怎么這么安靜?”我抖抖衣襟，一個聲音回蕩：“我今天遇上了一場秋雨……”

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如何學好新概念，下面就來讓小編為大家講解一下吧。新概念英語作為一套世界聞名的英語教程，以其全新的教學理念，有趣的課文內容和全面的技能訓練，深受廣大英語學習者的歡迎和喜愛。希望以下內容能夠為大家的新概念英語學習提供幫助!

三個月的正式背誦，每天基本上是狂背10-12小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。痛苦，是因為太累了，有時一看到《新概念》我都惡心的想吐;快樂，看著自己一天天一篇篇把這些文章背掉，那種愉悅的心情是不言而喻的。也許這就叫作“痛，并快樂這”吧。期間我也經歷了幾個過程：

1. 從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。在一開始背《新概念》的時候我也是這樣，結果一天下來弄得我簡直是精疲力勁，而且效率不高，這種方法很快就被淘汰。

2. 我發現做在自己的.床上背誦(出聲音背)效率大大的提高，這樣一天下來，感覺除了嗓子有點累還是蠻輕松的。就這樣我在4。30日把第三冊背完了。想想第三冊有60課我緊用了一個多月(哦，我的背誦是從2003年3。20日開始)就搞定，那么第四冊才48課估計一個月搞定應該沒什么問題。但是事實超出了我的預料。

3. 五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課(silicon vallay)的是時候我的嗓子已經受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲害，背誦被迫終止的5天。后來我只能不出聲音的背(就是默背)，結果奇跡出現了，我不再咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。(也許“默背”是很多人的背誦習慣，可是多我來說就意味著要改變從“兒時”養成的背誦習慣，還是挺不容易的。)事情到此，可能也就沒有什么可講的了。但是，在我快要把第四冊背完的時候(背到第39課what every writer wants)，我遇到了一個大困難，那就是“噪音”。因為我家是住在(天津人叫做)“大雜院”。時直夏日，人門都出來乘涼，這種生活噪音成了我的最大的敵人。背誦的速度被迫降了下來。就這樣原定第四冊最遲在6。10拿下，結果直到6。21日才全部搞定。

所以，對我而言(是否適用其他人我不敢說)背誦的最快的方法是：1。坐在一個地方 2。默背 3。盡量找噪音小的地方背。

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生詞和短語生詞與短語

taxi n.出租汽車

taxidriver出租車司機

takeataxi/takeabus/takealift

Whoseplanelandedinthefield

PilatusPorter

land v.著陸

plough v.耕地

plough .n.梨

farm 農田

lonely adj.偏僻的，人跡罕見的

lonely(人) 孤獨的/coldfish

Shefeltlonely感到，主觀

Sheisalone. 事實，客觀

Homealone

Welsh adj.

roof n.樓頂

ceiling 天花板

raisetheroof v.喧鬧，大聲抱怨

hittheceiling [美口]勃然大怒，暴跳如雷

block n.塊，一座大樓

ablockofflats 公寓樓

officeblock辦公樓

flat n.公寓房

apartment公寓

ablockofapartments

desert v.廢棄

desertthehouse=lettheroomempty

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作為一名課程顧問，我在這一年里面面俱到，經歷了挑戰和成長。在這個過程中，我學會了更加專業的咨詢知識，更好地服務和解決學員的問題，同時也更好地協調了與其他部門的合作。在這篇年終述職報告中，我將分享我在這一年中的成果和經驗以及對于未來發展的思考。

一、成果和經驗

作為一個課程顧問，為學員的訴求提供更具有效性的解決方案是我的職責。在這一年的工作中，我除了提供標準的咨詢服務外，也致力于與學院的相關部門協作，以打造更好的教學環境。具體地說，我在以下幾個方面取得了積極的進展：

1. 提高專業知識水平

作為一名課程顧問，我始終認識到自身的專業知識對于咨詢服務的質量非常重要。因此，在這一年中，我主動學習了很多有關學習咨詢和營銷的知識，包括如何向客戶提供有效的解決方案以及如何更好地贏得客戶的信任。這些知識和技能不僅提高了我自身的素質，還有效提升了我為學員解決問題的能力。

2. 與學院其他部門協調

作為一名課程顧問，我認為不僅要協調與學員的溝通，更需要與學院的其他部門協作，達成共同的目標。在這一年中，我與招生和教務部門的同事密切合作，共同度過了高峰期。我們通過協調專業課程、學員需求等關鍵信息，共同提高了教學質量。同時，我也積極參與學院的營銷活動，通過活動推廣、轉化效果等方面的考核，切實提高了課程咨詢和招生質量。

3. 改善客戶體驗

作為提示，我始終為提高課程顧問服務質量而努力，尋求實現“學員體驗第一”的目標。為了更好地滿足學員的需求，我以學員為中心，為每位學員制定了個性化的課程規劃，從而提高學員的滿意度。

二、思考未來

作為一名課程顧問，我希望未來能夠更加專注于提高學員的學術成就和個人發展。具體地說，我希望能夠進一步改善客戶體驗，引導學員通過更專業的咨詢服務和個性化的課程規劃，實現自我提升與實現。

在未來的一個階段，我將進一步加強與學院其他部門的合作，擴大營銷渠道，持續提高自身的專業知識水平，并通過一些有效的社交媒體手段，吸引新的客戶群體，更好地服務學員。同時，我也將積極應對外部環境的變化，切實為學員、“名?！贝蛟熳罴训膶W術環境，通過專業化的服務質量與課程體驗，提高學員的學習投入和滿意度。

三、結語

在過去的一年中，我通過專業知識水平的提升、與學院其他部門的協調，以及針對學員的個性化服務，取得了很好的成果和經驗。同時，我也清楚認識到，要在課程顧問這個崗位上取得更大的成功，就必須不斷擴展自身的知識和技能，不斷提高協作能力，才能更好地為學員服務，為學院的發展做出積極貢獻。我將繼續努力，為學員、為學院的發展提供更好的支持。

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大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。《新概念英語》的配套磁帶有英音的和美音的兩種。大家可以根據自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現象就會消失，閱讀理解的能力一定會大大提高。

第二步：把聽寫下來的文章與原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。

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第三步：跟著磁帶反復跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調盡量模仿磁帶，力求接近磁帶的讀者。

新概念教材課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。尤其是老師拓展的相關詞匯和詞匯的相關用法務必要認真做相關的筆記并背誦。

建議大家進行課后的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。把老師所講的語法知識和語法體系運用到日常的對話和練習測試中去。

很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典范文。

在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

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他奔走在回家的路上。

天色已漸漸暗下去，而且又是剛下過小雨，使得鄉間的石子路面有些潮濕，偶有些坑洼，所幸的是沒有下大雨，路面沒有形成泥濘的狀況。他望著逐漸隱去的白晝，心里多少有點焦慮，但是回家的興奮又立刻將這點憂慮沖淡。

眼下已近年關，全國各地身在異鄉的人都盼望早日回家，和家人團聚，過一個輕松愉快的春節，緩解一年來的疲憊。他便是這千百萬人中的一員。他在南部沿海干體力，一年到頭沒有多少清閑的日子，眼見春節就要來臨，他對家人的思念也日漸濃稠，只盼望著能早一天拿到工錢，便早一天踏上回家的路。

一想到工錢，他的心里更高興起來。今年的工錢，工頭是一分不少，一日不拖地準數準時地發給了他，而且還結清了去年拖欠的。他拿到一沓鈔票的時候只覺得手里一沉，一年里蒸發的汗水在這一刻變成了實實在在的票子，他使勁地捏了一把，心里甚至有點感恩戴德的味道。

想到這里，他又摸了摸內衫里的那個隱蔽的錢袋，摸到那一疊硬東西時，他覺得踏實沉穩，想著回去后把錢交給媳婦，就可以置辦年貨，給那簡陋的屋子里添點東西，給娃買套新衣服，給老母親買幾瓶治風濕骨痛的藥，他心里是一片輕松亮堂，腳下穿行的風也大了起來。

一陣寒風掠過，他不由打個寒戰。畢竟是臘月的光景了，一年最凍的時候，他也只是一件秋衫、一件舊毛衣和一件破爛的薄外套。在沿海賣體力用不著厚衣服，發了工錢之后他又不舍得花，只顧念著拿回家去。今年的春運來得特別早，所以乘客也特別多。他在車站去排了一個晚上的隊，終于買到一張站票，本來還有硬座，但他為了省幾十塊錢，索性買了站票。他想自己累了一年，何必在乎這路途上的兩三天。在半夜的時候，頭頂傳來轟隆隆的聲音，抬頭一看，是閃著燈光高高在上的飛機。他看著遠遠的飛機肚子，眼睛和這鈍黑的夜一樣，沒有一點光彩。

他終于可以回家了。當他在候車室蜷了一夜后，終于擠進了擁擠的車廂里。他沒有什么行李，只提了個破行李包，裝了幾件衣服和一點供路上充饑的食品。路途上的這兩三天是最枯燥無聊的。他不健談，只當個沉默的旁聽者，聽周圍的人高談闊論或者高聲喧嘩。偶爾他能撿到個座位坐幾分鐘，困了的時候就坐在過道上打個盹，但即使是在睡覺時，他也警惕著扒手，時時處在半睡半醒間。

下車時已經是傍晚，而他還有三十多里路，鄉里還沒有開通公路，只有很顛簸的石子路，沒有車愿意去，他也不愿意叫車，買了把手電便上路了。

他走得很快，一是天快黑了，怕路上遇到劫財的，二來的確想念家人。他沒有多留意路邊的景色，這條路他走了何止千百遍，兩旁的鄉間景色卻是年年復年年，沒有什么變化，所以他只顧低頭趕路，腳下雖不泥濘，但他腳步快，不多久膠鞋里便進泥水了，褲管也蹭上了泥巴。

走到一半路時，天就徹底沒了顏色，一片黑暗伸手不見五指，寒風呼嘯更顯寒寂，只聽得他呼赫呼赫的喘氣聲和吧唧吧唧的行路聲。他放亮了手電，頓時前面一道亮堂堂的光柱，把路面照得一清二楚，但周圍卻更顯黑暗，這時有人站在旁邊也看不見，他心里撲跳了一陣，不覺又去摸那個裝錢的口袋。

他想媳婦應該在焦急地盼他回家了吧，老母親應該也給他納好了鞋底，娃娃卻不知長了多高了。他對家人的印象有些模糊，隔著一年的時間去回憶親人的樣子，對他竟有點困難了。他想起以前在家的時候，每天下田干活，回家吃媳婦做好的飯菜，偶爾叫來土醫生給母親燒燒腿，除此就再無更多的事干。那時候他就想自己是不是要這樣過一輩子，延續父輩留下來的臉朝黃土背朝天的傳統，然后再把這種傳統交給他的娃娃。四年前，村里有幾個壯丁去了廣東沿海幾個月，回來時他們都帶了一把票子。他長了二十多年還沒見過這么多花花綠綠的票子，于是就心動了。他有點激動地問那幾個漢子出去干了什么。他們嘿嘿笑了，說我們這些土農民還能干什么，既沒文化也沒手藝，只能靠著有幾兩力氣，去賣氣力。他聽了心里就飄搖起來，同樣是賣氣力，他們出去賣就賺大錢，他窩在這窮山溝里一年下來還抵不上他們幾個月。于是他問他們再出去的時候帶上他行不。幾個漢子笑著說沒問題，我們這趟回來就是要多找些人和我們一起出去掙錢。

他興奮了好幾個晚上。他的媳婦舍不得他出去，他的娃也才兩三歲，母親雖然還算健康，但兩鬢也開始染霜，況且家里還有幾份田土，這么多的活要是全壓在媳婦身上，叫她一個人怎么受得了。但媳婦卻是個極明事理的女人，不舍歸不舍，她知道丈夫是為了家，盡管有萬分的不舍，最后還是讓他隨村里那幾個漢子去了沿海。

他越想走得越快，兩三天的路途雖疲憊，但他此刻卻精神抖擻，因為離家已經不遠了。他仿佛看到遠處的黑暗里亮著自家屋子里微弱的燈光，娃兒正在屋門口蹲著吃紅苕，老母親在灶前添著柴火，媳婦打好了一桶豬食，正斜著身子往豬圈提，豬圈里肥豬在撲撲地搶食吃。媳婦一定在和母親說話，這人怎么還沒到家，他前兩幾天不是打電話到村里通知我們就這兩天到嗎。

他想他突然出現在門口的話，媳婦會立馬放下木桶，在圍裙上擦著手來給他提行李包，嘴里還會念叨著，看你都黑瘦成啥樣了。娃兒一定會撲上來叫他爸爸，然后他會一把抱他起來，在他臉上吧嗒吧嗒地親上幾口。母親會扔掉手里的木柴，笑瞇瞇地走上來看看他，捏捏他的身子骨，說一路上累了，穿得又這么少，快去洗個澡，你媳婦早把飯做好了。

他忽然想到三年前他臨走時親人送別的情景。那時她們把他送出村十里，媳婦眼里含著淚花，懷里抱著兩歲多的娃，娃兒早就哭得稀里嘩啦的，母親也一路紅著眼叮囑他，家里人沒有出過遠門的，出去后要萬事小心，時刻想著有個家在這里，自己照顧自己也盡心點，有空就打個電話到村里報個音訊啊。不覺間他的眼眶也紅了，他說你們放心，我出去安頓好了就給你們個電話，你們也回去吧。然后他抱了抱娃，又抱了抱母親，最后抱了抱媳婦，終于提上行李，邁開了步子。走出去幾步就回頭看一眼。他漸行漸遠，走了好長一段距離后，駐足回望，妻兒老小都還在那里望著他，但在那重疊的山地里是如此渺小，他看著不禁抹了把淚，胸中也起伏起來，然后一甩頭，大步走了出去。

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引導語：下面小編就來和大家介紹一下新概念英語，謝謝您的閱讀。

一、簡介

《新概念英語》(New Concept English),是英國路易·亞力山大(Louis G.Alexander)1967年專為非本族的中學和成年學習者編寫的一套英語課本。全套共四冊：第一冊《英語初階》(First Things First),第二冊《練習與進步》(Practice and Progress),第三冊(培養技能)(Developing Skills)，第四冊《熟練掌握英語》(Fluency in English)。四冊科學地融合了聽、說、讀、寫、譯五方面的技能，從初級、預備中級、中級，直到高級，由淺入深，前后互相銜接。

各冊的共同特點是：1)不重傳授抽象知識，而重培養實際運用英語的技能;2)分為許多分量適中的單元，循序小步前進，學習起來困難小，用力省，收效顯;3)聽、說、讀、寫四會并重，全面訓練;4)兼顧趣味和實用，課文短小精悍，語言自然地道，內容生動有趣;練習精當，富于針對性。

第一冊以對話為主，明快上口;

第二、三冊以短篇故事為主，活潑幽默，耐人尋味;

第四冊都是原著文章選段，體裁多樣，題材廣泛。

由于具有以上特點，《新概念英語》自1976年由英國朗曼公司(Longman Group Limited)出版以來，受到許多國家和地區廣大英語學習者和教師的歡迎。

二、適用對象

如果你是屬于以下的情況，可以考慮學習新概念英語：

1.不滿足于只是應付四六級考試，想全面的提高自己的英語水平;

2.短期內沒有出國留學的打算，可是又對自己的英語水平感到不滿意;

3.在校的大中學生，打算在學習課業的同時選擇廣泛的閱讀材料;

4.已經畢業多年，不經常接觸英語，想重新“充電“;

5.素質教育的全力擁護者;

三、哪冊書最適合

【一冊初級】：學習英語的敲門磚----“First Things First“ 英語初階

從基本的發音、重音和語調開始，讓您逐步學會使用英語中的基本詞匯、語法及句型結構。適合中國小學四，五年級至初中一、二年級的學生。學好第一冊，是練好英語基本功的關鍵，掌握了第一冊，才算真正踏進了英語之門。

【二冊基礎】：構建英語的基石-----“Practice and Progress“ 實踐與進步

在第一冊全面技能訓練的基礎上，由淺入深，進一步在語法、口語、閱讀、寫作技能方面進行大信息量的全面培訓，通過對關鍵句型的分析、詞匯基本用法的講解、摘要寫作及作文練習中的串聯造句、書信格式與題材的逐步介紹，將使學習者真正能用聽、說、讀、寫來實踐英語。屬中級以下水平的綜合性教材，適合初二至高一的學生學習。

【三冊中級】：掌握英語的關鍵----“Developing Skills“ 培養技能

著重分析句子之間內在的邏輯關系，讓學員充分認識和領悟英文句型的精練、優美、實用和可模仿性，從而將其有機地運用到英文寫作之中;同時，將進一步擴充講解詞匯、語法及句型的實戰運用。屬中級水平的綜合教材，重點強化閱讀和寫作訓練，培養學生高級英語能力，是高中至大學低年級階段或考四級學生的有益輔助教材。

【四冊高級】：體味英語的精髓----“Fluency in English“ 流利英語

全冊涵蓋了文學、經濟、哲學、藝術、體育、政治、美學、心理學、社會學、天文學等三十多個學科門類，語言修辭精美獨到，句型結構復雜多變，內容精練，同時，許多文章蘊涵著深厚的哲思、美學及西方文化中獨特的思維方式，從而使該教材成為每一位欲掌握英語語言精華的學習者不可多得、不可不學的讀物，理解了第四冊，便理解了英語文化。

延伸閱讀：新概念英語助力英語進階

一、聽力

《新概念英語》的配套磁帶有英音和美音兩種。大家完全可以把《新概念英語》當成是一套很好的聽力教材。根據自己的實際需要去選擇購買。通過《新概念英語》練習英語聽力的方法可以參考下列步驟：

第一步：選取《新概念英語》的其中一篇文章，不要看書，將整篇課文聽寫下來。如果有的詞聽不出來，猜測該詞應該是什么，實在聽不出來就不勉強。隨著聽寫的增多，聽力會逐漸增強。在聽寫《新概念英語》文章的過程中，也可加深對英語發音的認識。而且實踐證明，如果能達到一聽就懂的程度，你的腦子里英語翻譯成漢語的現象就會消失，由此，你的閱讀理解的.能力一定會大大提高。

第二步：把你自己聽寫下來的文章與《新概念英語》原文比對，查找錯誤，知道自己錯在哪，以后今后如何避免。

第三步：跟著《新概念英語》磁帶反復跟讀課文。注意各單詞的讀音以及語調等問題，語音語調盡量模仿磁帶，力求接近磁帶上的。

二、詞匯

《新概念英語》教材課文里所學習的單詞都是最基本、最常用的詞匯，所以大家一定要掌握。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。

三、語法和閱讀

在大家學習《新概念英語》的文章時，建議進行課后的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，《新概念英語》每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生將《新概念英語》每課的這一個語法掌握。如果個別同學感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當的語法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學習，以提高你的英語實力。

四、背誦

在學習過程中，背誦一些經典課文將對英語的記憶、理解非常有益。尤其對于英語初學者而言，通過背誦課文可以加深對英語的記憶，在頭腦中形成固定的記憶區域，這是一個由量變到質變的過程。很多經典的句型、語法、詞匯，通過背誦課文，都可以十分有效地長駐背誦者心中，這樣一來，同學們的閱讀、語法和寫作，能夠同時得到提高。

五、寫作

很多人不知道如何借學習《新概念英語》來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的《新概念英語》課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己翻譯成英語，然后再和《新概念英語》原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是新概念英語第三冊和新概念英語第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典范文。

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"新概念英語學習計劃"主題范文：

作為一門全球通行的國際語言，英語的重要性越來越被大家所認識。然而，有些人英語水平很低，有時難以與外國人交流，無法在國際上展現自己的實力。這時，一個系統而全面的英語學習計劃就尤為重要了。

"新概念英語"是一套專門為英語初學者所設計的課程體系，它注重規范英語語法和培養聽、說、讀、寫的全面語言能力。它由四個級別組成，每個級別包括課本、練習冊和教師手冊，適合初、中、高等學生以及英語愛好者使用。

在學習"新概念英語"的過程中，我們需要立足于四個方面，即聽、說、讀、寫。首先，我們需要多聽英語，爭取在中級和高級階段能夠聽懂正常的口語表達，并提高自己的口語表達能力。其次，學習新概念英語需要大膽開口說英語，克服語言上的羞澀和懼怕。我們需要積極參加英語角和各種英語活動，與外教或志愿者進行交流，提高自己的語言表達水平。然后，我們需要閱讀英語原著、英語報刊雜志、英文小說等書籍，反復查看句子結構和語言學習，鍛煉自己的英語閱讀能力。最后，需要大量寫作練習，不斷增加自己的詞匯量和語法掌握能力，這樣才能更加準確地用英語表達自己的想法。

在平時的學習中，我們可以通過多看英語電影、英語新聞以及通過網絡平臺等方式來學習英語。同時，我們需要嘗試用英語交流，與外教或英語愛好者進行交流，積極參加英語活動和比賽，以此來檢驗自己的英語實力。

在學習"新概念英語"課程的過程中，我們需要注意以下幾點。首先，我們需要認真聽講，注意課堂筆記的寫作和整理。其次，我們需要按照課程的步驟進行學習，不斷復習課程。最后，我們需要每天進行英語練習，堅持不懈地掌握基本的英語知識。

總之，"新概念英語"是一套非常全面、科學的英語學習計劃，具有很高的應用和實用價值。在學習過程中，我們應該注意提高英語聽、說、讀、寫的能力，通過交流和活動不斷提高自己的英語實力，最終讓英語成為自己的一門實用技能。

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新概念一共144課，其中單課為課文，雙課為語法和練習。整本書是以單數課為正課，并附帶有插圖，而雙數課則是針對單數課所講的`內容有針對性地進行練習。

學習目標：

（1）達到初中或高中一年級的英語水平

（2）掌握英語初級語法

（3）應對一般的日常對話

（4）掌握800至1200個單詞，其中的800個詞匯全部是英語日常用語中出現頻率最高的詞匯。

上冊(1—68課)

上冊所學單詞在形容詞、動詞及少數介詞，其中名詞占大多數 ，會學習到較多的生活用詞。 語法點歸納：

(1) 1--68課本中出現的時態：

Lesson 31—34 現在進行時

Lesson 37--40 第一次出現be going to 的將來時

Lesson 51—56 一般現在時

Lesson 67—76 為一般過去式

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我想到的是人性，尤其是中國的民族劣根性。魯迅先生闡之未盡。我有我的看法。

南宋《三字經》有人之初，性本善，說明人剛出生好比這團干布，可以嚴謹地律己;接觸社會這水，哪怕是清水，也會不由自主如害羞草葉，本來的嚴謹也會慢慢被舒展開，漸漸被浸潤透。思想便向列子靠近。

中國人向來品性如鋼，所以也偶有潔身自好者，硬是撐到出生后好幾十年還清純得不得了，這些清純的不得了的人未浸水，不為社會所容納，君子固窮了。寫雜文的就是如此?！峨s文報》、《文匯報》上諸多揭惡的雜文，讀之甚爽，以為作者真是嫉惡如仇。其實不然，要細讀，細讀以后可以品出作者自身的郁憤--老子怎么就不是個官。倘若這些罵官的人忽得官位，弄不好就和李白一樣了，要引官為榮?？上Ч傥粨屖?，輪不到這些罵官又想當官的人，所以，他們只好越來越罵官。

寫到這里，那布已經仿佛是個累極的人躺在床上伸懶腰了，撐足了杯子。接觸久了，不免展露無遺。我又想到中國人向來奉守的儒家中庸和謙虛之道。作為一個中國人，很不幸得先學會謙虛。一個人起先再狂傲，也要慢慢變謙虛。錢鐘書起初夠傲，可憐了他的導師吳宓、葉公超，被貶成太笨和太懶。(孔慶茂:《錢鐘書傳》及《走出魔鏡的錢鐘書》)可惜后來不見有惟我獨尊的傲語，也算是被水浸透了。李敖尚好，國民黨暫時磨不平他，他對他看不順眼的一一戮殺，對國民黨也照戮不誤。說要想找個崇敬的人，他就照照鏡子(《李敖快意恩仇錄》，中國友誼出版社)，但中國又能出幾個這類為文為人都在二十四品之外的叛才?

然而在中國做個直言自己水平的人實在不易。一些不謙虛的人的軼事都被收在《舌華錄》里，《舌華錄》是什么書?--笑話書啊!以后就有人這么教育兒子了:吾兒乖，待汝老時，縱有一身才華，切記斷不可傲也，汝視《舌華錄》之傲人，莫不作笑話也!中國人便乖了，廣與社會交融，謙虛為人。

中國看不起說大話的人。而在我看來大話并無甚，好比古代婦女纏慣了小腳，碰上正常的腳就稱大腳;中國人說慣了小話，碰上正常的話，理所當然就叫大話了。

敢說大話的人得不到好下場，嚇得后人從不說大話變成不說話。幸虧胡適病死了，否則看到這情景也會氣死。結果不說大話的人被社會接受了。

寫到這里，布已經吸水吸得欲墜了。于是涉及到了過分浸在社會里的結果--犯罪。美國的犯罪率雄踞世界首位，我也讀過大量批評、贊揚美國的書，對美國印象不佳;但有一點值得肯定，一個美國孩子再有錢，他也不能被允許進播放黃帶的影院。

中國教育者是否知道，這和青少年犯罪是連在一起的，一個不到年齡的人太多沾染社會，便會中國教育者把性和犯罪分得太清了，由文字可以看出，中國人造字就沒古羅馬人的先知，拉丁文里有個詞叫Corpusdelieti，解釋為身體、肉體與犯罪條件，可見羅馬人早認識到肉體即為犯罪條件。

寫到這里，猛然發現布已經沉到杯底了。

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音樂是人類文化的一部分，樂理是培養音樂素養和豐富音樂經驗的重要途徑。傳統的樂理教學方法往往過于抽象和枯燥，導致學生對樂理知識缺乏興趣。為了解決這一難題，我們特別設計了一套全新的樂理教學計劃——"新概念樂理教學計劃"。本文將詳細介紹該計劃的教學內容和教學方法，旨在幫助學生輕松學習樂理知識，提升他們的音樂素養。

一、教學內容：

1. 簡介音樂歷史和文化：通過引導學生了解音樂的歷史和文化背景，培養他們對音樂的興趣和理解。包括音樂的起源、各種音樂流派和作曲家的介紹等。

2. 聲音和樂音：學生將學習音樂中的基本元素，包括聲音的產生和傳播原理，以及樂音的定義、特點和音高的概念。

3. 節奏和節拍：學生將學習節奏和節拍的基礎知識，包括音符的時值、拍子的概念和常見的音樂節奏模式。

4. 音階和調式：學生將學習不同的音階和調式，包括常見的大調、小調和其它特殊的音階類型。

5. 和弦和和聲：學生將學習和弦的構成、種類和用法，以及和聲的基本規則和技巧。

6. 曲式和結構：學生將學習各種音樂曲式和結構形式的特點和演變規律。

二、教學方法：

1. 情境教學：我們將通過創造真實的音樂情境，將樂理知識與實際音樂實踐相結合。例如，通過演奏樂曲、分析樂譜和模擬音樂創作的過程，讓學生能夠在實際操作中理解和應用樂理知識。

2. 多媒體輔助教學：我們將利用多媒體技術，通過音樂演示、影音資料和互動教學軟件等方式，生動形象地展示樂理知識，激發學生的學習興趣。

3. 合作學習：我們將倡導學生之間的合作學習，通過小組討論、合作演奏和互相輔導等方式，讓學生在相互交流和合作中不斷鞏固和提升樂理知識。

4. 創新評價方式：我們將采用多樣化的評價方式，既包括傳統的書面測試，又包括演奏表現、樂理作曲和音樂欣賞等方面的評估，以全面了解學生的樂理學習情況和音樂素養的發展程度。

三、教學效果：

通過"新概念樂理教學計劃"的實施，我們期待能夠達到以下教學效果：

1. 提高學生的樂理知識水平，學生能夠掌握樂理基本概念、樂音和聲音的特點，以及音樂結構和和聲規則等知識。

2. 培養學生的音樂素養和審美能力，學生能夠欣賞和分析不同類型的音樂作品，理解音樂的內涵和藝術特點。

3. 培養學生的創造力和表現力，學生能夠運用樂理知識進行音樂創作和演奏，展示個人音樂才能。

4. 培養學生的合作精神和團隊意識，學生能夠與他人合作演奏、合作創作和互相交流，共同進步。

"新概念樂理教學計劃"旨在通過對音樂理論知識的深入學習和實際應用，培養學生的音樂素養和豐富音樂經驗。我們相信，通過這一全新的樂理教學計劃，學生們將能夠輕松愉快地學習樂理知識，感受音樂的魅力，并成為具有音樂情懷和創造力的音樂愛好者。

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