教育教學方案(錦集11篇)

教育教學方案(錦集11篇)。

? 教育教學方案 ?

根據《綜合組20xx－20xx第一學期工作計劃》，9月份為綜合組第二個“教學質量月”活動。這次活動將圍繞“落實教學規范，提高教學質量”為主題展開一系列活動，旨在落實師生常規，提高綜合學科教學質量，更新教育觀念，提高全組教師“質量強?！钡拈L遠認識，提升學生的綜合素質。

一、成立“質量月”活動領導小組

組長

副組長

組員

二、主要工作及具體安排

（一）準備階段（

宣傳發動。

2、學習各學科規范。

3、制定《質量月工作方案》。

（二）實施階段（

促進養成。

（薄弱教師進行重點幫扶。

（教研組、備課組負責同志分工巡查，發現問題，及時予以指出糾正。

（學科組專兼職教師認真學習《xx學科規范》，將規范要求傳達至每一節課、每個學生，并常抓不懈。

2、扎實開展教學研究活動。

（吃透教材、用活教材。對五年以下新教師的備課實施重點監控，重教學反思，重問題解決。所有備課實現專兼職資源共享。

（課中、課后進行必要的'規范。針對《xx學科規范》具體體現課前準備、文明禮貌、坐姿、合作學習、聽課發言習慣、路隊、衛生等方面要求，各學科組積極動腦，將規范要求轉化為評價措施，努力將這些規范成為學生的自覺習慣。

（市教研室和優秀教師培育室、片區對綜合學科課堂教學進行調研，增強術課教師課堂教學能力，提高課堂教學質量意識。期末進行三校聯合統測。

3、積極組織師生參加各種競賽活動。

本學期綜合組又陸續迎來多項競賽活動，區中小學田徑運動會、省金鑰匙科技競賽等。參賽教師或領隊教師在所在科組全體教師的配合下，要精心組織，力爭上游。

4、整改提高。

活動中，每位教師反思工作中存在的問題，思考改進的方法，形成文案，統一交備課組長審閱后，由教研組對照檢查改進情況。

領導小組成員對教育教學中存在的突出問題，發現一起，跟蹤、整改一起?？偨Y階段將對發現的問題和整改情況進行全組通報。

（三）總結階段（

三、活動要求

1、牢固樹立教學的中心地位，高度重視教育教學工作，每位教師全程參與活動。

2、嚴格執行活動方案，確保每項活動按時保質保量完成。

3、對在本次活動中表現突出和隨意不參加的教師按教學常規制度進行獎懲。

4、適時總結經驗，剖析問題，及時整改，并做好各項工作的記錄及材料存檔工作。

? 教育教學方案 ?

根據XXX市疫情防控工作總體要求，為貫徹落實《關于切實做好全市中小學線上教學工作的提示函》和《關于XXX市教育系統開展中小學線上教學工作的通知》精神，為最大限度減少疫情對教育教學的影響，讓共小的每一名學生安心度過居家學習期，結合我校實際情況，特制定《XX小學線上教學工作實施方案》：

一、指導思想

立足全市疫情防控工作實際，堅決防止疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全，堅持立德樹人根本任務，以學生身心健康為核心，科學組織在線教育教學活動，全面落實五育并舉，對學生進行愛國主義教育、生命教育、科學教育、健康教育、藝術教育，引導學生自主學習、自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，努力實現“停課不停學、停課不停教”，實現學生疫情防控期間快樂學習、健康成長。

二、實施時間

從3月22日(星期二)起至正式到校復課前，學校有計劃開展學生居家線上教學。

三、實施辦法

1、課程資源

統一線上教學資源平臺“國家中小學智慧教育平臺”；“贛教云-江西省教育資源公共服務平臺”電視上觀看學習課程。為本次線上教學的統一資源學習平臺。該平臺由教育部建設，資源齊全且優質，教材的每一個課時都配有名師的教學視頻。老師根據班級教學進度將每天的教學課時內容發布在班級群，指導學生登錄平臺選擇對應的“年段”、“年級”、“科目”進入相應的課時進行自主觀看學習。教師布置線下學習任務，適當安排復習、居家體育鍛煉、科學實驗、讀書練字、課外閱讀、口算計算、英語背誦、家務勞動等內容。

2、課程安排

堅持師生共同學習，家長督促，家校實時互動，嚴格按照XX小學線上課程安排表及作息時間合理學習。根據“國家中小學智慧教育平臺”課程方案和學科課程標準，自主制定線上教學安排。

四、教學評估要求

1、各科教師按課表安排陪聽，做好聽課記錄。

2、課后服務課程具體內容根據德育處統一安排執行。

3、為了保證學習效果，保護學生視力，各老師要嚴格控制線上教學時間。

過難和學生無法獨立完成的作業。一、二年級不布置課后書面作業，三至六年級可適當增加課后練習，小練為主，大練為輔，時長控制一小時以內。

5、各班由班主任協調各學科任課教師每天的學習容量要合適，避免學生在線學習時間過長，避免任課教師各自為政增加學生負擔。學生每天閱讀總時間不低于1小時(包括聽學科播報故事和自主閱讀)。每天體育鍛煉時間不低于1小時。

五、線上學習行為規范

等事宜。

走動，嚴禁趴頭或躺坐在床上。

腦、口并用，讀寫結合，切實做到“真會”、真理解、真記憶。

安靜、明亮的學習環境，保證網絡暢通。

5、準備舒適的桌椅，調整好桌椅高度。

筆、練習本、教輔資料等擺放整齊，保持桌面整潔。

7、課前做好相關學科的預習工作，提高學習效率。

8、保護好眼睛，做到坐姿端正，身體與屏幕保持一定的距離。

9、上課認真聽講，保持安靜，不隨意離開課堂。

課堂認真記筆記，不喝水、不吃零食，不做與學習無關的事情。

線下練習時，管住自己，根據老師的要求，全身心、保質保量地做好各項練習作業。

根據藝體老師的安排，積極參加各項藝體活動，注意安全。

一節課結束，可以離開書桌進行休息，課間可以遠眺一會保護視力。

建議課間不要私自再使用手機等電子產品玩耍、游戲。

如遇學習問題，可以單獨咨詢班主任或任課教師。

六、溫馨提示

書法、閱讀、寫作、練習樂器等。

2、可以和家人做些適合室內的體育運動。

3、可以與家長一起做力所能及的家務勞動。

4、可以和家人共做一頓美食。

5、可以和家長共閱一本書。

6、可以就一個話題和家長交流自己的所思所想。

7、可以和家長共看一部影片等。

? 教育教學方案 ?

一、家訪時間：

20xx年8月14日

二、家訪材料準備：

1.幼兒名冊

2.報名登記表

3.線上預約時間登記表，家長在線預約家訪具體時間。

4.家庭訪問記錄表

三、家訪流程：

1.問好：兩位老師跟孩子和家長打招呼問好，并介紹自己。

3.訪問孩子在家情況：

（

（

（

（

（

4.了解家長的家庭教養態度：

（1）教育方式是哪種

（2）親子關系

（3）家庭休閑活動有哪些

5.老師記錄孩子需特別留意之處。

6.告知老師固定接送人并留電話。

7.報名托管班并繳費事宜。

? 教育教學方案 ?

為進一步加強我校教育教學管理，端正工作態度，嚴格工作作風，全面提高教育教學質量，辦人民滿意的教育，為順利完成20xx年中考任務，現結合我校實際，整改報告如下：

一、工作中存在的問題

1、農村教師隊伍急待穩定與提高。師資隊伍學科不配套；年齡結構不合理，學校教師年齡老化嚴重；教師的業務能力和職業道德有待進一步提高；留住優秀骨干教師和青年教師難度加大。加上新課程的改革，大部分教師教學觀念陳舊，教學方法單一，教學模式以教師講為，學生聽為輔，教師現有的教學方法與新教學要求有一定差距，教師隊伍的專業水平亟待提高。

2、在課堂教學中，學生的學習主動性欠缺，學生聽課被動，教師關注學生教學任務較多，課堂管理較少，師生互動不夠，中下游學生積極性沒有調動起來。

3、雖然列出學困生名單，但具體幫扶措施（如：教學目標、提問、練習等）沒有做具體要求。

4、學生家庭教育氛圍較差。

5、住讀學生的管理有待于進一步加強。

二、成立中考備考工作領導小組

為了加強中考備考工作的領導，明確工作職責，抓好中考備考工作，學校成立20xx屆中考備考工作領導小組。

組長：豐千里，全面管理及對化學教師實施課堂監控

副組長：劉建，主抓畢業年級教學并指導好新教師語文教學工作及對英語教師實施課堂監控動科研，以科研促學生成績提高；

有目的、有計劃地深入到各類教學活動中去，精通一門學科，熟悉學科教學大綱、課程標準、課時計劃等；

有計劃、有組織地開展教學研究和觀摩課活動，經常性的開展聽課、評課活動，主動與教師交換意見；

了解各類學科的教學進度和執行情況，根據實際提出相應的指導意見，確保教學工作的順利進行；

了解各學科課堂、課外作業的數量、質量和批改講評情況，合理調控學生課業負擔；

了解并控制各學科測驗考試的次數，分析教學目標達標程度，提出調控教學目標和要求的指導意見；

定期聽取教師、學生、家長的意見，及時研究改進教學策略；

根據教學實際需要，添置教學設備，為教師提供良好的教學條件，使教師最大限度地發揮應有的教學水平；

根據教學需要，對教師工作做合理調配，根據教師工作表現及學生、學生家長反映意見，落實教師獎懲制度。

二、教師目標

1.轉變教學觀念，遵循教育規律，探索教育、教學改革新方法，新路子，開拓創新，不斷進??；

2.保持嚴謹的工作態度，在業務上精益求精，在學識上不斷充實，在理論上逐步提高，在經驗上不斷總結；

3.認真備課、寫教案、研究課，仔細批改學生作業，根據學生學習情況對學生進行必要的輔導，出色完成教學任務；

4.熱愛每一個學生，尊重每一個學生，關心每一個學生，要求學生做到的，教師首先做到，對學生循循善誘，千方百計在不加重學生課業負擔的基礎上確保教學質量的穩步提高；

5.把教學和教研緊密結合，以教研帶動科研，以科研促學生成績提高，人人有教學研究專題和研究成果；

6.善于根據所帶班的具體情況確定出合理有效的教學方案，所帶班學生成績在原有的基礎上有明顯提高，使自己成為受學生歡迎，使領導放心，讓家長滿意的好教師；

三、學生要求

1、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望，有濃厚的學習興趣；

2、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導，認真完成老師布置的種作業；

3、認真聽講，積極動腦，思維準確，大膽發言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教，或查閱工具書尋找答案；4、按時到校，不遲到早退，有事有病履行請假手續；

5、掌握正確的學習方法，熟悉各類知識之間的規律和內在聯系，具有自學、自悟和創新能力；

6、養成良好的學習習慣，包括預習、復習、讀書、寫字、答題、獨立思考、發言、討論、作業、改錯、考試、小結等方面；

7、積極參加學科學習實踐活動，培養動手、動腦、動口和創造能力；

8、建立學習型組織，師生之間、同學之間廣泛交流，加強研究，相互補充，形成一種活潑、主動、向上的學習新風尚；

9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動，使優秀學生更優秀，使學習較差的學生盡快趕上；

10、建立學習獎勵制度，表彰獎勵優秀學生。

五、整改措施

1.盡快完善學校各種工作制度，學校領導分工合作，落實制度。

2.加強對教師的政治思想、師德修養的強化培訓，提高每位教師的敬業精神，選送教師參加各種業務培訓，提高教師的業務水平。每周利用周前會進行學習、培訓。

3.保持和家長及學生監護人的聯系，建立良好的家校教育合力。每月舉行一次家長聯系會，聽取家長對學校管理、學生教育的意見和建議。

4.每月舉行一次逗硬的月考，嚴格考風考紀。

5.建立學生管理制度，獎懲制度，狠抓學生思想、生活、學習管理，促進學風的優化。學校領導包班、教師包人，一旦發現問題，及時解決。

6.加強校園文化建設，為學生營造良好的學習氛圍。

? 教育教學方案 ?

一、指導思想

通過教育教學開放周活動，向社會展示豐新三中教育教學新成果，宣傳近年來推進教育均衡發展的新成效，加強學校與社會及家長的溝通交流，讓社會各界和家長感受教育的新變化，進而更加了解教育、理解教育、參與教育、支持教育。建構家庭、社會、學校三位一體的教育網絡，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動目的

1、加強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長了解學校。

2、充分利用家長教育資源，發揮家長對學校工作的督查、評價、指導功能，促進學校又好又快發展。

3、讓家長走進學校，陪孩子吃一頓飯、到教室聽一節課、與老師談一次話、與學生交一次心，拉近家校距離，拉近家長與孩子的關系，讓家長更能貼近學校、貼近教師、貼近學生，家校攜手，共同關注學生成長。

三、活動主題

展現豐新三中校園風貌，彰顯育人理念；展示師生風采，增進家校合作；拉近家校距離，攜手培育英才。

四、領導小組

組長：z

副組長：z

成員：zz各班班主任

五、活動具體安排

學校決定從11月18日到11月22日為家長開放周，具體安排如下：

1、11月19日（周二）下午1點半，召開全校學生家長會。

2、11月19日（周二）下午3點半，召開學生期中表彰大會，由林全校長主持，教務處韋國和主任作期中考試情況分析，政教處韋彬主任作學生思想教育管理方面的報告，王元剛、丁海余校長到會作總結講話。

3、11月19日（周二）下午4點半，家長到班級和各班班主任、任課教師交流。

4、11月20日（周三）上午半天為家長聽課日。通過開放日，展示豐新三中有效教學和小班化教學改革取得的成績。邀請各界人士特別是家長聽課，走進課堂，現場了解教師作業批改、備課情況。所有年級所有學科全部開放，各班邀請的不同層次的家長不少于10人。

5、11月22日下午1點半，進行陽光體育展示活動。展示我校在陽光體育上所取得的成果。邀請家長到場觀摩，原則上全體學生家長到場。

6、11月22日下午3點進行豐新三中特色教學文藝匯演。各班結合“行知互動劇場”的開展，準備一個高質量的節目。邀請家長到會觀看演出。

六、家長聽課日流程：

（1）家長到班登記。

（2）家長到多媒體教室報到，學校統一組織對家長進行相關內容的培訓。

（3）按家長意愿，或到教室聽課；或參觀校園、宿舍、餐廳；或與班主任、科任教師進行交流，或看孩子的各科作業、試卷及作品展等；或到有關處室詢問學校的管理情況等。

（4）家長到多媒體教室集合，交流育子體會；向學校反饋意見或建議等。

七、具體要求

（1）班主任要積極向學生及家長宣傳開放日活動的意義，做好宣傳、動員工作。

（2）班主任要認真組織，精心布置教室，營造育人氛圍。

（3）各處室、班主任加強學生的遵規守紀教育，特別是早讀、課間操、大課間活動、課間秩序、就餐秩序及學生行為規范的落實等，保證學校各項活動正常開展。

（4）任課教師要認真鉆研教材，精心備課，充分展現我校教師的良好形象；要耐心聽取家長意見與建議，并做好解釋或整改工作。

（5）認真清理好校園、教室、宿舍、衛生區衛生。

（6）教室內要設立家長聽課席。

（7）各處室要認真抓好落實，保證家長開放周工作的有序進行。

? 教育教學方案 ?

教學質量是判斷一所學校好與壞的刻度尺,只有好的教學質量，才有生存的空間。期中考試完之后,十一中總校召開了質量分析會,要求各校認真分析,不斷反思,查找原因,確定措施。就如何提高我校教學質量的措施，我校采取了以下措施:

一、加強師德建設，提升教師事業心。

1、師德培訓

學校組織開展師德培訓,首先要明確培訓內容,是培養教師的事業心、責任心，是教育法律、法規的學習，還是組織性、紀律性的教育，培訓內容要清晰。其次，要選擇合適的培訓方法?？梢酝ㄟ^優秀教師的事跡介紹，“師德標兵”的視頻展播等，避免空洞的說教，用生動活潑的形式感染教師。

2、自我反思

教師只有對自身師德不斷的進行反思，才能逐步提升自身的思想覺悟?？梢赃M行學習總結，談個人的認識和想法，可以進行反思和自我剖析，談改進措施和做法。可以口頭陳述，也可以書面匯報。

二、強化教育教學管理，細化教育教學環節。

1、加強學生思想教育。

（1）加強學生理想前途教育。

學生只有樹立理想，確立人生目標，學習才有方向。知識改變命運，只有懂得這些道理，學生學習才有動力。我們要用鮮活

的案例向學生介紹成功人士的學習經過和奮斗歷程。

（2）加強學生社會責任教育。

個體是構成人類社會的最小元素，個體的健康發展，是人類社會得以前進的基礎。個體離不開社會，個體在享受社會賦予的很多權利的時候，也應當承擔相應的社會責任。就我們初中生而言，在享受社會賦予的九年制義務教育的權利的時候，就應當承擔把學習學好這個責任。一個有社會責任感的人，才能對社會建設作出一定的貢獻。

2、加強學生良好行為習慣的養成教育。

學生外在的行為素養是內在道德品質的表現，內在的道德品質也要通過外在的行為來體現。加強學生良好行為習慣的養成教育，讓學生在成長中養成一系列做人、做事、學習等方面的良好習慣，既關系到一代人素質的提高，更關系到社會的未來和發展。我們可以利用師生大會、升旗儀式、班會等活動，讓全體學生充分認識到良好行為習慣養成教育的重要性，也可以通過對學生遵守《規范》和學校紀律的情況進行考核，糾正學生的一些不良的行為習慣，表揚良好的行為習慣，樹示范，立榜樣，懲歪風，揚正氣。

具體操作：各年級主管領導和班主任教師要不定時的組織開年級和班級會議，對學生進行思想教育。因為初中學生的思想還不成熟，自制力差，需要教師不斷的提醒和督促，才能達到自覺主動學習的效果。

3、完善教學環節，改進教學手段。

教學環節中，我們教師要明確每個環節教什么，教學內容要得當，教學目標要具體，環節要相扣，過程要完善。教學手段上，我們教師要明確怎樣教。要因地制宜，根據本校本班的實際情況，選擇合理合適的教學方法，調動學生學習的積極性，培養學生的學習興趣。

4、加強課程管理，開齊開足課程。

首先我們來分析一下課程開不齊開不足的原因。減了某些課程，少了某些課時，這些該上而沒有上的課程或課時哪里去了？答案是被考試科目占用了。考試科目全上、重點上、擠時間上，無疑加大了學生考試科目的課業負擔，而且造成了學生得不到全面的發展，特別是造成初中生進入高中以后，對某些學科知識的欠缺，如初中歷史、地理、生物等小學科。所以，我們農村初中校一定要加強課程管理，開齊開足課程，重視小學科教學，加強學生的體育鍛煉，搞好大課間陽光體育活動，促進學生的全面發展。

5、建立課堂教學常規管理制度，重視課堂教學過程。

課堂是學校教育教學的主陣地，建立合理有效的課堂教學常規管理制度，重視課堂教學過程，是提高教學質量的有力保證。制度首先要貫徹，要讓教師認識到課堂教學常規管理不是為了管教師，而是為了課堂教學更好的進行，為了提高教育教學質量。其次制度要執行，既要教師的自覺履行，也需要管理人員的檢查與監督。制度不能流于形式，說在口上，或者寫在紙上，要落到實處，要踐到行上。

具體操作:十一中質量分析會之后，我校要求每周各教研組安排一節公開課，各教研組成員必須參加，主管領導必須參加，對每節公開課進行說、觀、議活動，真正的做到上公開課的效果。

三、狠抓課堂教學，提高課堂效率。

1、培養學生學習興趣，把課上活。

興趣是最好的老師。如何使學生對學習產生興趣，重點在于教師如何把課上活。上活課程最重要的思想就是“變通”?！白兺ā?，簡單理解就是變化了才通暢。課堂教學過程中，學生肯定會碰到許多不懂的或難以理解的內容，教師要善于變通，由淺入深的講解，舉一反三的例證，旁敲側擊的提示都行。只要你善變，敢變，必然會找到一條通路。

2、使用啟發式教學，把課上好。

傳統的“填鴨式”教學最顯著的特點就是師生互動性差，啟發式教學則重視了師生的互動。啟發式教學關鍵在于教師如何誘導，教師提出的問題是否有效，啟發的思路是否開闊。啟發式教學離不開討論法，可以是師生共同參與討論，也可以是學生分組討論，目的就是把課上好。

3、重視課堂訓練環節，把課上實。

我們見過閱兵式，整齊的方陣，一致的步伐，那是訓練的結果。同樣，我們課堂教學也要重視訓練環節。文科的聽說讀寫訓練，理科的題型訓練，必不可少。不搞花架子，不嘩眾取寵，認認真真把課上到實處。

四、重視年級教學，采用不同對策。

1、重視起始年級教學。

七年級新生，從小學進入青春的初中校園，有著好奇，多著新鮮，有著求知欲，多著探索望。學校和教師要把握好七年級學生的心理特點，循循善誘，盡力滿足學生課堂上的心理需求。

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2、預防中段年級分化。

八年級學生算是初中老生了，此時沒有了剛入初中校的新鮮與好奇，卻有了成績上的變化與差異。成績好的是信心滿滿，成績差的是信心慘慘。教師要給成績差的學生更多的愛心、關心與耐心，預防兩極分化。

3、配齊畢業年級班子。

九年級學生面臨升學，畢業班的班主任和科任教師有著很大的壓力。學校要配齊畢業年級班子，選用優秀的班主任和科任老師，合理搭配，形成有合力的組合。

? 教育教學方案 ?

語文訓練的是人對一切文明符號的理解和創新能力。我們需要養成善于觀察生活，勤于思考生活，將感性認識上升為理性認識的品性。我們語文的教學是一種面向學生主體并以促進學生全面發展為主旨的學科教育。語文教學，不僅要著力發展學生在語文上的能力，還要促進和培養學生各個方面的能力。并且語文能力水平的提高在其他能力的制約下發展和變化，學生自身能力的全面發展，也有利于學生語文能力的提高。同時，語文能力水平的提高也能促進學生綜合能力的全面發展。

一、培養學習語文的興趣

興趣是最好的老師。學習好語文的關鍵就是讓學生能夠自主的學習。因此，我們要在課堂上充分調動學生的積極性，引導學生獨立思考，在平等的位置上激發學生的學習興趣。我們教學的重點就是指導學生找到適合自己的學習方法，使得學生能夠主觀地發揮自己的能動性，使得學生能夠熱愛學習語文，樂于學習語文。

比如，我們在學習《菲利普夫婦》的時候，我們就可以先從張愛玲所說過的“可恨之人，必有可憐之處；可憐之人，必有可恨之處?！比胧?，激發學生的好奇心，引導他們集中精力去學習課文。

二、輕松的語文課堂氛圍

良好的課堂氛圍有利于激發學生自主學習的興趣，促進其思維的敏捷，從而更加容易接受知識?；钴S的課堂氣氛有助于學生的自主學習，能更好地調動學生學習的積極性。豐富的教學形式，能激發學生學習的興趣，讓學生自己發掘學習的樂趣，當學生對學習語文充滿興趣的時候，教學質量就會事半功倍。

比如，我們在分析人物時，不能夠只講解這個人，要把他放在故事中，從其所處的時代、作者的創作背景等因素去考慮?？梢砸龑W生不要去孤立地評價人物，把人物理解為典型環境中的典型人物。例如，《百合花》中的新媳婦是否具有封建思想，讓學生結合書本和時代背景各抒己見，“一石激起千層浪”，學生圍繞這個問題展開了激烈的討論，很好地調動了學生的積極性。

三、開放式的課堂教學

我們以前的語文課堂就是老師在講學生在聽，根本就沒有適當的交流。開放式的教學為學生提供了更多展現自己的機會，使他們能夠更好地表達自己的想法和感悟，同時能夠增進師生的交流，拉近師生之間的距離。開放式教學能夠讓學生自主探究，積極發現問題，從而進行自主思考。我們的開放式不僅是在課堂上給學生更多交流的機會，為他們提供互相學習的平臺，而且給學生足夠的課外探究時間，激發學生從生活中找尋答案。

四、營造濃厚的學習氛圍，利用課外探究實踐

單一的課堂講解模式不能使學生更好地學到知識，應當給學生實踐的機會，只有在實踐中，學生的能力才能不斷鞏固、提高。濃厚的學習氛圍是因人而異的，每個學生的經歷不同，情感也會不同，在學生發表自己看法的時候，我們要給予肯定和鼓勵。

比如，我們鼓勵學生根據自己的興趣愛好選擇適合自己的課外書來閱讀，或者可以給學生推薦書籍，比如《小王子》《特別的女生撒哈拉》等。學生閱讀完了，我們可以專門設置一堂課讓他們來講述一下自己的感受，大家互相交流交流。

五、鼓勵式教學

鼓勵式教學不僅能夠使學生愛上學習，而且能夠增進師生之間的感情，融洽師生之間的關系。教師的一次鼓勵、一句表揚，可以使學生產生不斷上進的信心和動力。在這種得到肯定后的'成功喜悅之中，學生的思維變得活躍，興趣更加濃烈，為更好的教學奠定了基礎。

比如，在課堂上，我們要注意鼓勵不同層次的學生，做到不偏愛優等生，不放棄后進生；批改作業的時候，寫上一些鼓勵性的評語；在課余時間與學生聊天，要適當地表揚有進步的學生。

六、堅持教學反思，積極改進教學方法

教學反思，對我們年輕教師尤為重要。這就要求我們在上完每節課后，咨詢學生對這節課的理解及意見。針對學生提出的意見，吸取其他教師在教學中的成功經驗，積極改進自己的教學方法。教學反思能讓人增長教育智慧，是自我否定之后的超越，是教師成長的心路歷程。

教學方法不是一定的，觀念最重要。要想真正提高我們的教學質量，作為一名語文教師，我們就需要自己去探索、研究，關注每個學生自身的特點，找到適合自己、適合學生的教學方法。同時，我們要把握好語文課程教學的特點，積極地培養學生的學習語文的興趣。

總之，在我們的教學中，要按照新課標的要求，積極改進教學方法，為學生的學習發展打好基礎，讓學生擁有快樂的學習時光。

? 教育教學方案 ?

? 教育教學方案 ?

一、 指導思想

根據六盤水市外語教育教學質量三年突破工程實施辦法及六枝特區外語教育教學質量三年突破工程實施辦法，以提高我校英語教師師德素養和業務能力為核心，進一步提升我校英語教育教學質量。

二、 組織機構

在市教育局、特區教育局和教研室的領導下，我校成立了語教育教學質量三年突破工程的實施領導小組。

主管領導: 蔣興科

分管領導：張桂菊

組長： 陳菊

成員： 王德會 張瑋 羅娟

三、 總體目標

到先進的教育理念、扎實的專業知識基礎和較強的教育教學能力，全面通過六盤水市和六枝特區的外語教育教學質量督導評估，力爭教師個人和學校都能達到優秀。

四、 年度分解目標

1、 全面召開外語教育教學質量三年突破工程啟動大會。

2、 各位英語教師擬定三年突破工程自身達標計劃。

3、 建立英語教師的個人業務檔案。

4、 申報英語課題研究，扎實開展課題研究工作。

5、 給校園內的長久性標語配備英語翻譯。

6、 英語教師參加全市外語教師基礎培訓。

7、 利用教研時間和業余時間，英語教師加強個人自身學習，提升專業知識，要求學習1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，20個精彩句子，會唱兩首英文歌曲。

教學設計或案例研究。

9、 組織一次學生英文歌曲演唱比賽。

王德會老師負責一次微格說課活動。

陳菊老師負責一次微格授課活動。

撰寫年度工作小結，學習小結。

1、 成立學校英語興趣小組，開展以聽說為主的外語提高活動，著重提高學生的口語表達水平。

2、 建立校園英語廣播臺，每周一次播音。

3、 繼續扎實開展課題研究工作。

4、 英語組教研活動達到60%使用英語進行。

5、 選派優秀教師到省外知名學校進行提升交流培訓。

6、 建立外語信息網絡學習平臺。

7、 英語教師繼續加強個人自身學習，提升專業知識，要求繼續學習1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，25個精彩句子，會唱兩首英文歌曲，觀看兩部英文原聲電影。

8、 組織一次學生英文演講比賽。

簡筆畫、美文誦讀。

外語教師撰寫兩篇教育教學論文、教學設計或案例研究。

撰寫年度工作小結，學習小結。

1、 繼續開展課題研究工作。

2、 英語教師繼續加強個人自身學習，要求繼續學習1000個英語單詞，能流利背誦兩篇英語文章，25個精彩句子，會唱兩首英文歌曲，觀看兩部英文原聲電影。

3、 英語組教研活動達到80%使用英語進行。

羅娟老師各負責一次微格教學活動。

教學設計或案例研究。

6、 組織一次學生英文朗讀比賽。

成果展示，迎接市教育局和特區教育局的評估驗收。

8、 我校英語教師全部通過業務素質綜合測試，爭取學校能有教師被選派出國培訓。

? 教育教學方案 ?

為深入貫徹落實國家、省、市關于加快推進學前教育改革發展的有關文件精神，進一步提升我縣學前教育事業發展水平，全面完成省學前教育改革發展示范區建設任務，推動全縣學前教育健康、可持續性發展，現對照《省學前教育改革發展示范區建設主要指標》要求，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、主要目標

加快建立和完善學前教育辦園體制和管理機制，著力構建覆蓋城鄉、布局合理、質量優良、人民滿意的學前三年教育體系。到20xx年底，每個鎮都建有1所達省優標準的公辦中心幼兒園，所有村級幼兒園均建成合格園，全縣省優質幼兒園占比達70%以上；學前三年教育毛入園率達96%以上，3-6歲幼兒基本實現就近入園；每所幼兒園均有中級以上職稱專任教師，全縣?？萍耙陨蠈W歷幼兒教師比例達90%以上；幼兒園安全、衛生制度健全，保教質量明顯提高，幼兒家長、社會對學前教育的滿意度達90%以上；達到省學前教育改革發展示范區建設標準。

二、主要任務

省學前教育改革發展示范區建設要堅持近期和長遠相結合的原則，既要著眼當前示范區創建重點，又要放眼全縣學前教育可持續發展，在全面建立、完善辦園體制和管理機制，進一步優化學前教育公共服務體系，提升幼兒園規范管理水平，加強學前教育師資隊伍建設，落實學前教育保障政策等方面強力推進。

（一）進一步完善學前教育辦園體制和管理機制

1.堅持政府主導、社會參與、公辦為主、公辦民辦并舉的辦園體制?？h、鎮兩級政府要將學前教育事業納入經濟社會發展總體規劃及政府年度工作目標，在統籌規劃、政策引導、制度建設、標準制訂、投入保障、評估督導、日常監管等方面發揮主導作用。在堅持政府為主舉辦學前教育的同時，鼓勵多元辦園，扶持并規范民辦幼兒園發展，形成學前教育公辦、民辦協調發展的格局，學前教育公益性、普惠性顯著增強，滿足人民群眾多樣化、多層次的學前教育需求。

2.建立健全縣級統籌、縣鎮共建的管理機制?？h政府建立學前教育聯席會議制度，統籌協調學前教育改革發展中的突出問題和矛盾。各鎮政府承擔發展農村學前教育的屬地責任。教育部門負責全縣學前教育機構的統一規劃、統一準入、統一監管?？h相關部門按照各自工作職責，各司其職，相互協作，合力推進學前教育健康發展。

（二）進一步優化學前教育公共服務體系

1.合理規劃學前教育布局。把學前教育納入城鎮和新農村建設規劃，合理規劃幼兒園布局，按照每1-1.5萬人左右配建一所幼兒園的要求，到今年底完成15所公辦中心幼兒園建設并交付使用，不斷提高學前教育城鄉發展一體化水平。

2.科學推進新建小區配套幼兒園建設。嚴格落實省、市關于加強學前教育體系建設以及2010年第6號縣政府常務會議紀要中《關于新建規模居住小區配建幼兒園問題》的要求，在規模居住小區建設過程中，住建、教育等相關部門要密切配合，加強合作，嚴格按照省優質幼兒園標準和要求，科學設計配套幼兒園建設方案；配套幼兒園建設，要與工程項目同步規劃、同步設計、同步施工、同步驗收、同步交付使用；屬于多期開發建設的住宅小區，配套幼兒園應在小區一期建成時一并交付。住宅用地供地時，應根據學前教育布點規劃和城鄉規劃要求，合理安排幼兒園建設用地，未按規定安排配套幼兒園建設的小區規劃一律不予審批。配套幼兒園由住建部門責成小區開發商代為建設，建成后產權交給國有資產管理部門，待資產清算明晰后，交由教育部門管理并辦成公辦性質的幼兒園。

3.切實加強0-3歲嬰幼兒早期教育。與家庭、社區密切合作，積極宣傳早期教育的先進理念和科學方法，開展多種形式、有質量的科學育兒講座、親子活動。推動省優質園建成科學育兒指導基地，每個鎮要建有一所公辦早教指導中心。出臺《縣0-3歲早教機構管理辦法》，對已有的民間早教機構定期進行檢查指導，引導其規范化、科學化發展；對早教人員進行系統培訓，實行持證上崗。

（三）進一步提升幼兒園規范管理水平

1.全面規范辦園行為。明確鎮公辦中心幼兒園獨立法人資格，實行園長負責制，做到財務獨立，人事獨立。加強幼兒園年審管理，由教育部門對全縣注冊幼兒園（含民辦幼兒園）進行統一管理，統一指導。各鎮要會同教育部門定期對區域內注冊的學前教育機構進行檢查，發現問題責令限期整改，切實規范辦園行為。同時，加大無證幼兒園清理整頓力度。統籌考慮幼兒就近入園和安全需求，堅持分類治理原則，采取“關、停、并、轉”等方法，改造提升一批，關停取締一批。引導基本符合辦園要求的無證園積極整改，達到臨時性辦園點的基本條件；對存在嚴重安全隱患、影響全縣學前教育質量的無證園，開展聯合執法，堅決予以取締，并妥善分流和安置幼兒。進一步規范幼兒園收費管理，公辦幼兒園收費標準由物價部門會同教育、財政部門制定并向社會公布。民辦幼兒園根據幼兒園生均培養成本，合理確定收費標準報物價、教育、財政部門備案并公示。

2.努力提高保教質量。堅持以幼兒發展為本，加強學前教育管理和教研隊伍建設，深入開展學前教育科學研究，促進保教質量和水平的提高。全面落實《教育部關于印發3-6歲兒童學習與發展指南的通知》精神，遵循幼兒成長規律和學前教育規律，幼兒園一日活動以游戲為主、保教并重，堅決防止“小學化”、“成人化”傾向，持續推進幼兒園內涵發展。

3.認真落實各項安全制度。嚴格執行國家、省、市關于加強幼兒園安全防范和治安保衛工作的規定，建立健全安全管理制度，落實安全措施，確保師生人身安全。按照技防實施標準，縣財政要保證公辦中心園安保的配備經費，鎮政府要為村級園配齊安保設施和安保人員。衛生部門要督促幼兒園食堂的達標建設，并實行衛生日常監管。公安部門要嚴格幼兒園接送車輛的安全管理，配合教育部門加強幼兒園的安全教育和檢查，指導各幼兒園制定消防應急疏散等應急預案，定期開展演練，及時消除各類安全隱患。各鎮政府要加強對幼兒園周邊社會環境的巡查和安全保障。

（四）進一步加強學前教育師資隊伍建設

1.嚴格按標準配備幼兒教師。加強公辦幼兒園機構編制管理，按照全省統一規定的編制配備標準，結合我縣實際及改革發展示范區創建要求，科學合理核定公辦幼兒園的教職工編制。按照崗位設置管理辦法，逐步為公辦幼兒園配齊配足專任教師、保育員、保健人員和其他必須配備的人員，嚴禁中心小學借用幼兒園編制。同時，嚴格實行幼兒教師準入制度。幼兒園園長、專任教師等應取得崗位任職資格，實行持證上崗，新進人員必須具備相應任職資格。

2.大力加強幼兒教師培養和培訓。進一步完善幼兒教師在職培訓體系，定期對各類專業人員進行崗位培訓和全員培訓，努力實現專科及以上學歷幼兒教師比例達90%以上。尚不具備相關任職資格的在崗人員，應通過在職培訓、自學考試等方式，三年內取得任職資格。

3.切實保障幼兒教師合法權益。公辦幼兒園在編教師的工資福利待遇由政府提供保障，確保國家各項工資福利待遇政策落實到位；聘用教師在評獎評優、在職培訓等方面享有與公辦在編幼兒教師同等待遇，其工資福利依據幼兒園和聘用人員雙方的約定執行，工資水平不低于全縣最低工資標準，逐步達到上一年度全縣城鎮職工平均工資水平。

（五）進一步落實學前教育保障政策

加大學前教育經費投入，將學前教育經費列入財政預算，財政性學前教育經費在同級財政性教育經費中占比達5%以上；按照不低于小學生均公用經費二分之一的標準撥付學前教育生均公用經費，并建立與辦學成本、物價水平、財力情況聯動的學前教育公用經費穩定增長機制，切實解決幼兒園的正常運轉以及持續發展問題。健全學前教育資助制度，按照省要求的資助標準和比例，將助學金發放到位。設立縣級學前教育獎補專項經費，主要用于學前教育重點項目建設以及省優質幼兒園創建以獎代補政策的兌現。

三、時間安排

（一）發動階段（20xx年2月8日-3月8日）?？h政府建立全縣學前教育聯席會議制度（見附件1），制定下發《縣創建省學前教育改革發展示范區實施方案》，召開創建工作動員大會，明確創建任務、時間節點和工作要求。充分利用新聞媒體，大力宣傳創建意義，挖掘和樹立工作典型，營造政府主導、社會廣泛參與的良好創建氛圍。

（二）推進階段（20xx年3月9日-11月5日）。根據創建要求和《縣創建省學前教育改革發展示范區重點工作任務分解表》（見附件2）安排，全面推進創建工作，確保各項指標如期達成?？h政府組織開展自查自評和專項督查，對各鎮、縣各有關部門的創建工作開展情況進行逐項檢查，對存在的問題進行逐一整改。做好臺帳資料的收集、整理、分類和歸檔工作。

（三）驗收階段（20xx年11月6日-12月31日）。根據創建任務完成情況，適時邀請省、市專家進行現場指導和預驗，結合反饋意見分類進行整改落實。申請并迎接省考評組檢查驗收。

通過考核后，進一步鞏固提升示范區創建成果，建立和完善學前教育事業發展長效機制，為2015年省教育現代化縣級示范區建設夯實基礎。

四、工作要求

創建省學前教育改革發展示范區，促進全縣學前教育事業加快發展，是建設“三個”、建設更高水平全面小康社會的重要內容之一，各鎮、縣各有關部門要高度重視，務實推進，確保創建工作順利完成。

（一）明確責任。各鎮、縣各有關部門要根據各自承擔的職責和任務，明確具體的責任人，真正做到任務明確、責任靠身，不折不扣地完成創建任務。

（二）加強協調。教育部門作為創建工作的牽頭單位，負責對全縣創建工作的業務指導，要將創建方案解讀到位、指導到位。各鎮、各有關部門要加強溝通和銜接，務必做到責任清、措施實，不推諉、不扯皮。

（三）強化督查。根據創建工作安排和時間要求，縣政府和縣委督查室將分別組織專項督查，并定期、不定期下發督查通報。

? 教育教學方案 ?

教師是學生的引路人，教師是學生的好朋友，幫助學生找出學習困難的原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施，以便著手進行幫扶。與優生比，我們老師要更加尊重學困生的人格，理解他們的苦衷，體諒他們的難處，要用愛去溫暖、關懷他們。多激勵、少指責批評，更不能以朽木不可雕之類的言詞挖苦他們，以免加重對立情緒。積極情緒和情感可以助長動機性行為，也能促動個人產生新的行為。

二、降低門檻，激發興趣。

針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能比較容易地完成學習任務，輕松地掌握符合他們現實狀況的基礎知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發學習數學的興趣。所以每次布置作業時，我會讓學困生做常規作業(如預習新課，做口算等)，讓學困生能輕松地完成作業，培養學習興趣。批改作業時，要想到學困生，后進生的作業要優先批改，要當面批改，要精批細改，不能簡單地打"。

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