幼兒園端午節活動總結年（通用十九篇）

發表時間：2023-05-25

幼兒園端午節活動總結年（通用十九篇）。

? 幼兒園端午節活動總結年

端午節活動已經接近尾聲了，由于今年時間上兩個節日間隔較短，而且六一之后只有兩天的活動時間就開始了端午假期。布置節日環境、“端午慶祝活動”等幾個活動只能在豐富多彩。

情況總結：

本主題活動是以“端午節”為基本材料而生成的以促進幼兒全面發展為目標的教學活動之一，源于幼兒對生活中所熟悉的事情“端午節”的關注，并在此基礎上不斷為幼兒的好奇、興趣而及時調整、修正、設計的活動。整個活動的展開是以幼兒參與適宜引導為主。活動采用讓幼兒回憶、談論端午節，在豐富的感性經驗基礎上，通過圖片、出示實物、討論等活動，幫助幼兒了解、強化了對端午節的認識。并且將幼兒的學習地點還擴展到了家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽、奶奶學習蛋的制作方法等），體現了幼兒是教育的主體和教師尊重幼兒個體學習方式的意識。

我們的主要活動有以下幾個方面：

1、利用進餐前后及午睡前向孩子們講述了故事《端午節的傳說》《端午節的由來》《端午節的風俗》。

2、學兒歌。同樣利用進餐前后及午睡前的時間，教孩子們學念了三首既通俗易懂又瑯瑯上口的兒歌《端午》，孩子們非常喜歡這首兒歌，在短時間內就將兒歌學會了。

3、裝飾制作《小粽子》并用它來裝飾環境。

貼、畫出漂亮的圖案，從制作的的過程中可以看出，孩子們非常喜歡這次活動。

吃雞蛋等端午習俗用相機記錄下來，發給老師，然后在幼兒園交流分享。

6、孩子從家里帶來端午的食品一起分享。

蛋制品。

豐富的活動得以順利開展離不開家長朋友對我們的支持和幫助。正是因為這樣，我們的活動才能按時、順利的開展，孩子們才能在活動收獲更多的精彩和快樂！同時家長們的大力配合也讓我們老師感動萬分，我們會將的支持化為我們工作的動力，以更加飽滿熱情的態度投入到工作中。衷心的感謝所有家長的支持與配合，相信在我們的合作下孩子們會有更出色的發展和表現！

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開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。大豫初中在端午節來臨之際，根據上級部署要求及學生實際，制定了適合學生年齡特點的端午節系列活動方案并組織實施，此次活動的主題是“又聞粽香”，我們圍繞活動主題開展了下列活動：

(一)走進端午

了解，也能更好的幫助延續傳統文明。4.校廣播播放《龍船調》歌曲讓學生欣賞。

(二)感知端午

開展了一次主題征文活動。要求初一初二每班2篇于6月5日之前上交團總支參加評比。2.要求初一初二組織學生以小組合作的形式，讓隊員利用端午假期走訪自己周圍的居民，探究端午習俗并完成“又聞粽香”的小報。要求初一初二每班上交2份6月5日前交團總支進行評比)3.各班組織一次主題為“粽葉飄香話端午”班會。

(三)品味端午

媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包粽子過端午的手工活動課。2.與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。

學生們在活動中進一步提高了對端午節的認識與了解，增強了愛國情感和民族凝聚力。

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(一)走進端午

1.圍繞“又聞粽香”為主題，舉行了一次國旗下講話，同時宣布“又聞粽香”系列活動開始。2.各班出好一期“又聞粽香”專題黑板報。3.學校團總支利用課間操時間在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識介紹讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起過端午系列活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，也能更好的幫助延續傳統文明。4.校廣播播放《龍船調》歌曲讓學生欣賞。

(二)感知端午

(三)品味端午

1.要求學生向自己的奶奶、媽媽學包粽子、品粽子，體驗父母持家的辛勞。同時在美術課上，讓美術老師結合教學實際和活動主題特開設一節學包粽子過端午的手工活動課。2.與自己的好朋友分享自己包的粽子，增進朋友間的感情。

學生們在活動中進一步提高了對端午節的認識與了解，增強了愛國情感和民族凝聚力。

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這些活動是由講述活動“我家過的端午節”生成而來，為此在當天的的區域活動中我有意識的為幼兒創設了有關端午節的區域性環境，除了字以外，留下大面積的空間讓幼兒自己發揮，同時提供了充分的操作材料如香包的半成品(考慮到幼兒的能力有限，尚未掌握縫紉的技能，所以我準備了編好的穿了一個香包中國結，幼兒只需自己折各色的紙粽子在穿在中國結上，即成一個漂亮的香包，讓幼兒體驗了成功的喜悅)、絲線(用來編鴨蛋網用，發展幼兒的手部小肌肉群，培養幼兒細致觀察的態度和耐心，養成集中工作的習慣。)、各種顏色、形狀、質地的紙讓幼兒進行包粽子、折紙船等練習，足以容納七、八名幼兒。饒是如此，每天一到區域活動時間，這一區域仍是排起長隊，在這樣的情況下，我故意裝作視而不見，幼兒自發的商量出參與的次序，并相互提醒自覺遵守，真正的做到自我管理，幼兒都覺得比較公平。因此滿足了每個幼兒的需求。

這次活動也是由講述活動“我家過的端午節”生成而來，當時在進行遷移講述思路時時孩子們希望能夠提前過一個有意義的端午節。并在前幾天的區域活動中學會了制作香包、編鴨蛋網、折紙船等技能，為此今天開展這一活動時機成熟，也能為本次主題活動畫下一個完美的句號。在開展活動時，我借鑒了蒙氏教學法，首先安排好各種工作區域，如香包制作區、鴨蛋網編織區、合作創作賽龍舟場面的區域等，每個區域準備了足夠七、八名幼兒操作的材料及空間。

我們首先開展談話活動，重溫端午節的由來，強化孩子們“中國是端午節的發源地”這一印象。然后討論我們慶祝端午節的方法，選擇自己操作的區域。接下來就開始制作活動。幼兒工作的非常專注，制作和布置出有著濃厚節日氣氛和端午節特色的'環境。之后幼兒還提出用竹竿進行賽龍舟活動，本次主題活動在激烈的比賽中降下了帷幕。

端午節是我國中華民族傳統的節日，由于托班幼兒年齡較小，為了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品，結合我園的傳統節日教育的精神，我幼兒園組織開展了“共度端午，揚民族正氣”的主題活動，在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。本次活動通過家園合作取得良好效果。

一、環境布置

主題墻：掛滿粽葉包成的小粽子、香包、彩蛋等使教室充滿了節日的氣氛。

二、教學活動

由于托班年齡較小的特點，我們通過故事、圖片的形式向幼兒介紹愛國者屈原以及粽子、香包等風俗的來歷。

三、家園互動

在活動期間家長都能夠積極配合工作，如帶來了粽葉、蛋袋子、彩蛋、艾葉等等。使我們的活動能夠順利進行。

我們開展這次活動主要目的可以讓幼兒從小了解國家傳統文化，樹立民族意識，培養我們的幼兒過一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

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端午節是我國的傳統節日，有著豐富的民俗民風，賽龍舟、吃粽子、戴香囊、采艾蒿等都是中華民族歷史長河中傳統文化的積淀。為了讓傳統民俗文化得以傳承，同時讓孩子們直觀地了解和體驗端午節，過一個有意義而又難忘的節日，在端午節到來之前，x市實驗幼兒園開展了“端午節”主題系列活動。

x月x日，老師們根據幼兒的年齡特點，結合多媒體課件、兒歌，讓孩子們了解到了端午節的由來及傳說，知道端午節是中國傳統節日。在老師的引導下，孩子們積極的展開了端午節各種民俗的討論，有的孩子說：“每次端午節，我奶奶都會給我包粽子吃，可好吃了!”有的孩子說：“端午節，我姥姥還會給我做香布袋，戴上香布袋蚊子就不會咬我啦!”孩子們根據自己的生活經驗，七嘴八舌討論的熱鬧異常。6x月x日，小班的孩子們一起欣賞了老師包粽子的全過程，了解到了粽子的制作過程;中班的孩子們一起動手制作了香囊，造型優美、清香四溢，制作完成后，孩子們走出班級，給小班的弟弟妹妹送上自己親手制作的香囊，并送上節日的祝福。同時幼兒園還為孩子們準備了香甜的粽子，孩子們自己動手撥開粽葉，品嘗著香甜可口的粽子，感受著節日的喜悅。

本次“端午節”主題系列活動，各年齡段教研組在組織形式上進行了深入討論，開展了小組同伴、大帶小等不同形式的豐富活動，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀的感受到了端午節的豐富傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來的樂趣，更鍛煉了動手能力和相互合作的能力，升華了幼兒的情感經驗。

箬竹芬芳飄遠行，濃濃愛意伴心田。市實驗幼兒園“端午節”主題系列活動匯集著幼兒園對幼兒成長的期待、美好的祝愿。愿孩子們在市實驗幼兒園這個充滿愛與自由的幸福樂園里，伴隨著傳統文化的滋養，更加健康茁壯的成長!

為了讓孩子們更好地了解端午節的由來及習俗，感受中國傳統的節日文化，增強孩子的民族自豪感。x年x月x日上午，x鎮中心幼兒園開展了端午節體驗活動。

活動中，通過談話活動“端午節的來歷和風俗”中，讓孩子們了解并認識了“屈原”，知道了在這一天人們為了紀念這位偉大的人物要包粽子、賽龍舟、插艾草、配五彩繩、做香囊……在“品粽子，配五彩繩”的環節中，孩子們洗手后不僅親自動手包粽子，最后分享了美味的粽子，還頻頻地發現了驚喜，原來粽子里藏著許多小秘密(有紅豆餡的、豆沙餡的、豬肉的、蜜棗的……)每個人都吃的好開心。托班老師組織孩子們觀看了“賽龍舟”比賽視頻、組織了游戲“賽龍舟”，更好地了解端午節習俗?；顒又?，老師還告訴孩子們，端午節佩香囊、插艾草、戴五絲等，不僅有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

此次活動的開展，不僅發展幼兒的動手能力，更能感受中國傳統節日的別樣文化。進一步讓幼兒感知了端午、走進了端午、也品味著端午，在洋溢著傳統節日的氛圍中，幼兒體會著傳統節日的快樂與童趣。

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端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉孩子們的動手能力，又能增進孩子們對中國傳統文化的了解和興趣。同時借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

5月25日，鄭州市實驗幼兒園開始端午節主題活動?！抖宋绻澋搅恕坊顒忧?，孩子們在老師與家長的協助下，一起收集端午節的有關詩詞、民間傳說等資料，進一步了解端午節的民俗文化;活動中，老師們給孩子們講解了許多關于端午節習俗，孩子們被老師講述的故事感動著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節的來歷及意義，了解了我國傳統的風俗習慣及文化?！断銍妵姷聂兆印坊顒又校蠋焸儨蕚淞耸巢膸ьI著孩子們一起包粽子，了解粽子的制作過程;幼兒園食堂也為孩子們制作了香噴噴的粽子?！镀恋南隳摇坊顒?，中班的孩子們還自己動手制作香囊送給小班的弟弟妹妹。

孩子們在豐富的活動中感受著民俗文化，感受節日的快樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，在濃濃的節日氣氛里，孩子們學習了包粽子，知道了農歷五月初五是一家人團聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習俗，共同度過了一個快樂、溫馨、和諧的端午節。

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幼兒園端午節活動總結

為了豐富幼兒園孩子們的校園文化生活，促進他們的身心健康發展，我園于6月22日舉行了一次精彩的端午節活動。通過此次活動，孩子們不僅了解到端午節的歷史故事與習俗文化，還收獲了快樂與感動。

活動一：民族音樂會

此次活動首先是一場音樂會。在家長志愿者的幫助下，我們利用班級角色扮演的形式，展示了五行舞、龍舟舞、小蠻腰等具有濃郁中國民俗文化特色的舞蹈。孩子們身著傳統服飾，在舞蹈中展現出了自己的風采，觀眾們無不為他們的可愛和努力點贊。

活動二：大家來快樂包粽子

在音樂演出后，我們開展了包粽子的比賽活動。孩子們會一些簡單的包粽技巧，也有的孩子還會用手制作五彩絲帶，裝飾自己的粽子。孩子們充分展示了他們想象力和創意的天地，拌米、夾肉、掉豆子的聲音和笑聲在包粽的過程中此起彼伏，場面十分熱鬧。評審老師品嘗后評選出了最佳營養粽、最有特色粽、最好看粽等獎項，這樣的比賽不僅豐富了孩子們的知識，還鍛煉了他們的動手能力和團隊合作精神。

活動三：名菜大比拼

最后是我們的美食大比拼。在此次活動中，我們邀請了幼兒園中的家長、老師、同事們參與評審，進行了一場名菜大比拼。各班級的廚藝達人們施展拳腳，賽出了味道、出品、創意等方面的佳作。麻辣香鍋、水煮魚、酸辣粉、口味獨特的油潑面……充分讓評審嘴巴飽了口福。其中還出現了一名家長帶來的蓮花糕：色香味俱佳，別有一番風味。整個活動豐富了孩子們的文化知識，還充分體現出了幼兒園團隊合作精神。

在活動結束后，孩子們收獲了新的快樂，老師和同事們也因此增強了團隊合作和策劃能力。通過這次活動的組織和實踐，不僅加深了幼兒園對端午節文化的認知和感知，也寓教于樂，豐富了幼兒園孩子們的校園文化生活。我們相信，在孩子們的心中，這一天會留下深刻的印象。

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近日，XX幼兒園為了讓孩子們感受到傳統文化的獨特魅力，以及增加他們的團隊協作能力，開展了一系列精彩的端午節活動。通過設立各種有趣的游戲和任務等，讓孩子們度過了一個難忘的節日。

首先，為了讓孩子們了解端午節這一中國傳統節日的來龍去脈，老師們先為孩子們進行了有趣的介紹。他們講述了端午節的起源、懸掛菖蒲、賽龍舟等相關傳統文化，讓孩子們們對端午節有了初步的認識。

緊接著，幼兒園老師們為孩子們準備了一些具有互動性和參與性的游戲，包括“游戲拼圖”、“畫龍點睛”、“取菖蒲”等項目。這些游戲有一定的難度與挑戰性，不僅能夠鍛煉孩子們的意志力和耐心，還能增強他們的團隊協作意識。正所謂“一人不成，全組無功”，孩子們互相協作，一起完成任務，從中培養了一種伙伴合作的精神。

除此之外，老師們也讓孩子們體驗制作粽子的過程。他們先是學習如何將糯米在竹葉包中包裹，然后再將包好的粽子放入鍋中煮熟。孩子們拿著自己親手制作的粽子，大口大口地品嘗，臉上洋溢著幸福的笑容。

此外，孩子們還學習了如何制作各種裝飾品。例如，用各種彩色紙張和粘土制作傳統的五色線、龍舟和賽龍舟俑等。他們首先在紙上練習，最后拿起剪刀、線頭和膠水動起手來。他們每個人都完成了自己的作品，他們感到非常自豪和滿意。

這些活動不僅讓孩子們對傳統的端午節有了更深入的了解，還激發了他們的創造力和想象力。開展活動后，孩子們學到了許多新知識，還與小伙伴們互動和合作。此外，他們也體驗到了傳統文化的魅力和樂趣，期望孩子們能夠從中獲得成長和提升。

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端午節是我國中華民族的傳統節日。由于幼兒園的孩子年紀小，為了讓孩子感受傳統節日的氣氛，讓孩子對故事中的人物、事件和相關物品有一個初步的了解，結合我們幼兒園的傳統，節日教育精神，我園組織開展“共度端午，弘揚民族大義”主題活動，大力宣傳

我。環境布局

主題墻：小餃子、香包、用餃子葉包裹的復活節彩蛋，讓教室充滿了節日的氣氛。

二、教學活動

由于幼兒園年紀小，我們通過故事和圖片向孩子們介紹了愛國者屈原以及粽子、香包等習俗的由來。

三、家居互動

活動期間，家長可積極配合工作，如帶上粽葉、彩蛋袋、彩蛋、艾葉等。使我們的活動順利進行。

本次活動的主要目的是讓孩子們從小了解祖國的傳統文化，樹立民族意識，培養孩子們過“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。

總結四：幼兒園端午節活動

端午節主題活動總結

端午節即將結束。由于今年兩個節日的間隔很短，距離6月1日只有兩天，端午節就要開始了。布置喜慶環境和“端午節”等幾項活動只能在2天內完成，時間比較緊。即便如此，在家長朋友的大力支持下，我們的端午活動依然豐富多彩。

情況總結：

本次主題活動是以“端午節”為基本素材，以促進兒童全面發展為目標的教學活動之一。在此基礎上，針對孩子們的好奇心和興趣，我們不斷調整、修改和設計活動。整個活動的發展，主要是建立在對孩子參與的適當引導上。通過活動讓孩子們回憶和談論端午節。在豐富的感性體驗的基礎上，通過圖片、展示實物、討論等活動，幫助孩子了解和加強對端午節的認識。此外，幼兒的學習地點也延伸至家庭（如讓幼兒回家包粽子、向媽媽和奶奶學習做雞蛋等），體現了幼兒作為幼兒的意識。教育的主體和教師對兒童個性化學習方式的尊重。

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這次端午節親子活動我們家長受邀參加，我們從早上八點左右到幼兒園，到班級里與孩子一起領這次活動的任務，這次任務就是親手做粽子。

幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒有包過粽子，以往過端午，我們一家都是到超市購買，這次親手做，還是感覺比較新鮮，充滿了斗志。

這次活動最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂趣，讓我們與孩子之間的聯系更加緊密，每個人都在努力學習，當然有的家長有過經驗，包的好而且快，也成為了我們學習的對象。當我學會之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經常發表意見。讓我們之間相處非常融洽。

以前在家中我家孩子都非常內向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動畫片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒有多余的時間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時間考慮那么多，對于孩子雖然關心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無形間拉開了我們母子之間的距離。

有心想要彌補，但是抽不出時間來，恰好這次端午節公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動是跟具我們國家傳統節日習俗來定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來說是一次非常有趣的互動，這讓他們非常想參加這次活動。

這次的活動是具有比賽性質的，做的快的家長可以得到獎勵，做的慢的家長會在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現出了我從沒有見過的一面，非?；顫婇_朗，讓我感受到了他在這次活動之的心情，覺得參加這次活動值得。孩子本來就需要開開心心。

這次活動讓我感覺非常滿意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長的最希望的就是自己的孩子可以接受更好的教育，可以健康成長，在學校開開心心?；蛟S我們會因為工作耽擱時間，但是我們一直都非常關系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡單，但是活動的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動手。對于孩子們的發展極為有利。對于以后的活動，如果有時間我都會盡可能參加。

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標題：幼兒園端午節活動總結

端午節是中國傳統的節日之一，也是中華民族的重要節日之一，幼兒對于這個節日的認知和體驗也應該得到重視。為了讓幼兒更好的了解和體驗端午節文化，我們在幼兒園開展了一系列豐富多彩的端午節活動。

一、主題活動

為了讓幼兒更好的了解和體驗端午節文化，我們提前準備了主題活動，包括：粽葉畫、粽子制作、五緣系粽子、傳統游戲、故事講解等。

孩子們先是認真的用顏料畫出粽葉的形狀，在輔導老師的指導下，還在粽葉上加上了不同的色彩，讓粽葉變得更加生動、立體，同時還認真的說起了賽龍舟、吃粽子、系五線的傳統故事。

粽子制作環節是孩子最喜歡的一項活動，他們一起盛粽子餡、裹上粽葉、系上五彩絲線，然后讓老師們蒸熟。整個制作過程中，孩子們配合默契，有時互相插隊爭吵，但臉上都洋溢著快樂。

在傳統游戲環節，老師們為孩子們準備了“猜燈謎”、“龍舟比賽”等一系列的競技活動。孩子們都展現出極強的競爭意識，也是非常的認真。不僅增強了團隊合作意識，也加深了對端午節的了解。

故事講解環節也不失為一大亮點。我們精心選取了一些生動易懂的故事，將端午節的起源、意義等傳承下去。孩子們也不時地舉起小手，發表自己的觀點。

二、布置環節

在主題活動開展過程中，我們還特意布置了幼兒園場地，用粘貼紙制成各種各樣的粽子、艾葉、龍舟相框等手工制品。孩子們可以自由的來拍照，也可以把自己制作的作品掛在班級里面，增強了他們的歸屬感和創造能力。

三、營養環節

端午節當然少不了粽子的味道，我們還特別為孩子們準備了營養午餐，讓孩子們品嘗到新鮮、美味的粽子和其他民族美食，了解中國傳統美食文化。

經過這次端午節的活動，不僅增強了孩子們對中國傳統文化的了解和認知，也增強了班級的凝聚力和互動性，更重要的是讓幼兒進一步體驗到團隊的歡樂和分享，培養了團隊精神，享受了童年的快樂。并且，在活動過程中，幼兒們的想象力和創造力也得到了極大的發揮和鍛煉?？傊?，這次端午節活動取得了圓滿成功，希望孩子們以后能夠更加喜歡并深入了解學習傳統文化。

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根據市縣教育局關于在全市中小學開展“我們的節日？端午節”主題教育實踐活動的決定，我三幼兒園開展了系列端午節主題活動：

1. 各班通過視頻、繪本故事引導孩子了解端午節的由來和習俗，增強愛國情懷。

2、各班小朋友以不同的形式開展了端午節主題活動。有的用捻繩編織成五顏六色的繩索，寓意驅邪迎吉祥；有的做小香包，寓意端午節避邪驅邪，點綴；，品嘗端午佳肴；有的班級用彩紙折小龍舟，在水池里快樂地玩耍。幼兒園里還有一群小龍舟使者。他們把家中的艾葉帶到幼兒園，放在幼兒園各個活動室門口，為每個班級的孩子送上端午的祝福，慶祝端午的到來。師生共同搭建室內外環境，營造濃厚的節日氣氛。

3、精心組織孩子和老師們給粽子洗額頭、包粽子、吃粽子，品嘗節日期間自己親手制作的各種粽子。了解端午，加深印象，感受傳統，了解民俗，傳承民族精神。真的很喜歡我們的傳統節日。包好的粽子會送到廚房做飯。下午，我們將品嘗香噴噴的粽子，體驗端午的樂趣！

在本次活動中，孩子們不僅了解了端午文化，還對中國傳統文化有了進一步的了解，在包粽子的過程中豐富了孩子們的生活體驗，還親身體驗了端午節的歡樂。

端午教師活動總結3

農歷五月初五是中國的一個傳統節日——端午節。為迎接端午節，__幼兒園推出“端午粽葉香”主題活動，讓孩子們更真實地體驗這一獨特的中國傳統。喜慶的氣氛，感受端午節的傳統文化。

老師們通過課件的呈現，生動地描述了兩千年前的愛國詩人屈原的來歷和“端午節”，引導孩子們了解“端午節”加深對傳統節日的認識和對中國古代歷史人物的印象。

與此同時，各班還開展了豐富多彩的“端午美食分享”活動。大家嘗了粽子，還朗誦了端午兒歌，格外香甜可口。老師們組織孩子們玩“賽龍舟”、“做粽子”等游戲……并把自己設計的香包送給小班的學弟學妹，大家一起分享傳統節日帶來的樂趣。

為弘揚祖國優秀傳統文化，更好地引導學生了解傳統文化節日，增強學生民族自豪感，激發學生愛國熱情。今天上午，在中國傳統節日端午節臨近之際，我校三年級班開展了端午節到粽香飄主題班會。

活動中，同學們拿出課前收集的材料。有的通過背誦有關端午節的古詩來了解屈原的愛國主義，有的通過故事的形式了解端午節這一傳統節日。風俗的起源。其他人則通過展示圖片來解釋端午節的軼事……可以說是“八仙渡海，各顯神通”。

通過這樣的活動，將民俗文化的了解與傳統節日的慶祝融為一體，豐富了學生的精神世界，增強了學生的愛國情懷。

為弘揚祖國優秀傳統文化，我園各班級開展活動，引導學生了解傳統文化節日，并在端午節3天假期對各班級進行節假日安全教育節日。

活動中，有的通過圖片展示講解端午習俗，有的通過故事的形式了解端午傳統節日的由來和傳說，有的了解龍端午節通過閱讀有關端午節的古詩詞。屈原的愛國主義。

對兒童進行交通安全、防溺水、防詐騙、防中暑等安全教育。

通過此次活動，孩子們可以更好地了解我國端午節的傳統文化，豐富他們的愛國情懷。祝各位同學端午節健康、平安、快樂。

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隨著夏意漸濃，粽葉飄香，中華民族的傳統節日——端午節即將到來。端午節是中華民族的傳統節日，不僅有著其獨特的風俗文化，還蘊含著濃濃的家國情懷。為了增進大班幼兒對中國傳統文化的了解和興趣，激發他們初步的民族自豪感，在臨近端午節之際，高琦幼兒園大三班組織孩子們開展了豐富多彩的端午節傳統文化教育活動。

在端午節前一周，老師請孩子們和家長共同搜集了與端午節有關的資料、圖片和物品帶到幼兒園來。吃粽子、喝雄黃酒，并將農歷五月初五這一天定為端午節。同時，在這個季節里人們還有在家門口懸掛菖蒲、蒿草、艾葉，佩戴香包等習俗。最后還讓孩子們品嘗了香香的蜜棗粽子和肉粽。

隨后，陸老師又帶領孩子們進行了美術活動紙工“做粽子”和繪畫活動“粽寶寶”。還和孩子們一起將收集的圖片、香包、艾葉和自己的作品布置成了展板，共同迎接端午佳節的到來。

端午節系列活動的開展，不僅讓大班的小朋友了解到傳統的節日風俗，感受到節日的親情和快樂，更加體驗到一種愛國的情懷。

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幼兒園端午節活動計劃由范文網會員“2俊”投稿推薦，但愿對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

幼兒園端午節活動計劃(一)

端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。幼兒園設計并組織有關端午節的主題教育?，F將端午節期間開展“我們的節日〃端午”系列活動方案制定如下：

一、活動目標：

1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。

2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。

二、活動內容：根據幼兒園實際情況，端午節期間各班開展以下活動：

(一)知識分享

1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

2.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。

(二)學習端午節的兒歌。

(三)動手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。

(四)區角創設：

1.科學角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

2.美工角：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。

張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

3.閱讀角：張貼有關端午節的字條，讓幼兒認讀。 (五)家長工作：

1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品。

3.和孩子一起觀看有關節日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4.參加班級的包粽子等活動。

三、活動過程及時間安排

(一)6月13日(周六)安排家長從周六起，

一、跟孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。

二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節物品。三、和孩子一起觀看有關節日慶?；顒拥膱蟮?。(事先準備好通知條，發給家長)

(二)6月15日—16日(周一—周二)區角創設。

(三)6月17日(周三)知識學習：1.知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷2.欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。

(四)6月18日(周四)學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。

(五)6月19日(周五)品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學習兒歌。

幼兒園端午節活動計劃(二)

活動一

我知道的端午節

主要涉及領域：

語言、社會

【活動目標】

1、通過調查、交流、討論等形式，進一步了解端午節的來歷及風俗習慣，豐富相關經驗。

2、能積極、大膽地與同伴進行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義的情感。

【活動準備】

幼兒進行過端午節的調查。

【活動建議】

1、活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。

2、活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節的經驗。

3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

幼兒園端午節活動計劃(三)

活動目標：

1.讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷

2.感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感

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3.通過美術活動.增強幼兒的動手能力.體驗傳統文化的樂趣

活動準備：端午視頻圖片龍舟簡筆畫水彩筆手紙筒

活動過程：

一、教師提問，激發幼兒參與活動的積極性

1.教師：每年的農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛?(端午節)

二.幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”

1.教師：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

①(教師出示圖片)在這一天里，家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟

三.手工制作---龍舟

1.教師帶領幼兒進行龍舟的手工制作

五月五，是端午，小朋友們來跳舞。

吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午。

幼兒園端午節活動計劃(四)

活動目標：

1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。

活動準備：

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。

活動過程：

1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論，說說大家在這段時間里經?？匆姶笕税兆?、吃粽子，這是為了什么?

介紹端午節來歷的傳說。

2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。

在端午節，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們為什么這樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。

小結：端午節是中國人特有的節日。

4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。

幼兒園端午節活動計劃(五)

活動目標：

1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。

2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養幼兒創新意識。

活動準備：1、故事錄音。2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

活動過程：

一、引出話題。

T：小朋友你們知道端午節嗎?誰能告訴我端午節是什么時候?在這一天，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--\\\\\\\\"端午節\\\\\\\\"，又稱端陽節、五月節、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

小結：粽子的形狀真有趣!

二、品嘗粽子，并講述。

1、認識粽葉。

T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

2、幼兒品嘗。

T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。

小(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

小(3) \\\\\\\\"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

小(4)五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血。

? 幼兒園端午節活動總結年

近日，XXX幼兒園舉辦了一場別開生面的端午節活動，吸引了眾多家長和孩子的參與。活動旨在讓孩子們了解端午節的起源和文化內涵，同時也提高了孩子們的團結合作意識和動手能力。

首先，學前教育老師為孩子們講解了端午節的由來和歷史，講述了偉大的屈原和端午節的淵源。孩子們在聆聽的過程中，注意力高度集中，從中了解到了端午節的文化內涵。

接下來，孩子們分組進行了各種有趣的活動。其中最受孩子們歡迎的是包粽子的環節。老師們耐心地給孩子們展示了粽子的制作過程，并讓孩子們自己動手，經歷了一次粽子制作的過程。孩子們忙碌的身影和收獲的笑容，讓在場的每一個人都感覺到了端午節的那份熱鬧和溫馨。

除了包粽子，活動還設置了多個游戲環節，如“龍舟比賽”、“捉迷藏”等，讓孩子們在游戲中學習和探索，加深了對端午節的印象和理解。孩子們在游戲中也展現出了團結合作和勇氣拼搏的品質，令人感到欣慰。

此外，為了讓家長們更好地了解孩子們在幼兒園的生活，活動還設置了一個展示板，展示了孩子們端午節制作的手工作品和學習成果。家長們在欣賞獨具特色的作品的同時，也感受到了孩子們的成長和進步。

最后，活動在溫馨的氛圍中落下了帷幕，孩子們在忙碌的活動中獲得了快樂和成長，大家都感受到了端午節的那份歡樂和傳統文化的魅力。這場端午節活動不僅讓孩子們度過了難忘的一天，也增強了孩子們的文化意識和團隊合作精神，讓幼兒園成為了一個更加溫馨、有愛的大家庭。

? 幼兒園端午節活動總結年

首先，是要進行全校升旗，幾十名學生以及家長們都在幼兒園的操場上，目光隨著五星紅旗而緩緩上升，唱著國歌。讓學生們感受祖國正日漸強大，而我們的生活也會過的越來越好。進行完升旗儀式后，便開始組織學生們開始今天的端午節活動了。

我們先是開展了端午節知識小問答，由幼兒園的大班學生對陣幼兒園的小班學生。出題人為幼兒園大班的李老師。比賽之前，我們先給孩子們看了一小段視頻，再進行出題，題目的答案就在視頻里面，比賽的形式是搶答，戰況非常的激烈，第一輪的題目，雙方打成了平手。雖然小班的同學們年齡比較小，但是人小鬼大，非常的聰明。而大班的哥哥們則本著謙讓的態度，很多次都是先讓小班的弟弟們回答。第二輪的答題，是連線題，大班和小班，分別派出一位小朋友進行答題，在黑板上總共有五張圖片，分別畫著粽子、龍舟等代表端午節的物品。題目是比較簡單的，所以這一關實際上比拼的就是看誰的速度更快一些了。最后還是大班的小王同學贏得了勝利，小班的李同學以一秒之差惜敗。

大會的第三項活動，也是最受歡迎的活動，就是包粽子活動了。這一次沒有比賽，而是讓孩子們和爸爸媽媽們一起，體驗一下包粽子的樂趣。粽子吃起來美味，但是包粽子可是很麻煩的。兩片小小粽葉相互交織在一起，圍成一個小小的綠色漏斗，當然這個漏斗是沒有漏的，往里面倒入早已洗好的糯米，再塞進去一顆紅棗，用紅線把粽子包起來。孩子在家長的幫助下，成功的包出了好看的粽子，并放入了本園早已準備好的蒸籠中。品嘗到了由自己做出來的美味的粽子。

這一次的xx幼兒園開展的端午節活動，讓孩子們體驗了一番傳統節日端午節的習俗文化，感受到了端午節的風情，品嘗到美味的端午節粽子。

? 幼兒園端午節活動總結年

6月14日，我園舉辦了一場有趣、富有傳統文化魅力的端午節活動。園內的每位老師和孩子們都感到非常興奮和期待，這將是一次難忘的活動，能夠讓我們共同感受到這個傳統節日的價值和意義。

活動一開始，所有的孩子們都把自制的彩燈拿到了學校，他們興奮地為自己的作品進行介紹和展示。每個班級還展示了自己的詩歌朗誦和粽子制作，孩子們展示出自己的團隊協作和創造力。

我們也為孩子們準備了一系列的傳統文化體驗項目，如懸掛菖蒲、揮毫潑墨、制作香包等。在學習這些項目的過程中，孩子們能夠了解到端午節的傳統文化和起源，通過實際動手來體驗傳統文化的魅力，給孩子們開拓了眼界和思維。

此外，我們還選出了最佳笑臉包和最佳口感粽子，孩子們積極參與評選制作，學習了食品衛生的意義。

活動的高潮是進行了一次有趣的“龍舟賽”，孩子們充分發揮創意，利用紙板和紙杯，建造出了各種形狀的龍舟，例如動物形狀、花卉形狀等等。比賽中，孩子們充滿活力和團隊精神，在觀眾的歡呼聲中，比賽取得圓滿成功。

最后，在全體師生的共同參與下，我們展開了一次隆重而又有意義的“端午節”表演，孩子們激情演繹、歡呼雀躍，展現了端午節的熱烈和傳統節日的魅力。

此次活動豐富多彩，讓孩子們感受到傳統文化的魅力和重要性。通過活動，孩子們學會了團隊協作，創造力和有創意的思維，也感受到了這個節日的美好和熱烈。我們深信，這樣的活動能夠增強孩子們的民族自豪感和文化認同，從而更好地推廣和弘揚中華民族的傳統文化。

? 幼兒園端午節活動總結年

又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗安海民間節日特有的韻味，了解端午節的風俗民情，感受中國的文化底蘊，我園開展了端午節民俗活動周。

端午到安海，陸上看采蓮，水上看抓鴨。20xx年xx月xx日下午，安海鎮苗苗中心幼兒園小班段舉行了xx特色民俗活動——“水上掠鴨”。

“掠鴨”，又稱“水上捉鴨”，是流傳于xx地區的端午節水上競技運動，一直備受大家喜愛。瞧！寶貝們身著泳裝，一個個蓄勢待發，勇敢地踏上竹梯，走過光滑的竹竿，翻過泳池捕捉鴨子，孩子們在水里嬉戲，緊張得想多抓幾只，歡呼聲、歡笑聲響徹云霄。

接下來把鏡頭切向中班段：

淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽。中班段于x月x日上午在操場上舉行了“情濃端午粽飄香”親子活動。孩子們跟著爸爸、媽媽、爺爺奶奶們一同折粽葉、填糯米、放五香肉、裹葉子、扎線……一道道工序有條不紊地進行著，他們一遍遍的學，包散了不氣餒，繼續學，忙得不亦樂乎！孩子們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統節日的習俗，用心體驗我國傳統佳節蘊涵的意義。

說到端午，怎能少了賽龍舟呢！“五月五過端午，賽龍舟敲鑼鼓。結粽剪堆將天補，端午習俗傳千古?！眡月x日下午大班段開展了“劃龍舟”親子比賽，家長和孩子們聽著配樂打鼓，步伐一致，蹲步走進行比賽。家長和孩子們共同感受端午節豐富的文化內涵，激發了幼兒的愛國主義情感，此次親子活動不僅促進了親子間的有機互動，也讓家長參與我們的健康課程。

通過本次活動，讓幼兒、家長們感受到過節的快樂，體驗中國傳統文化的源遠流長，積累文化底蘊。精彩不斷，未完待續…

端午節是我國的.一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開展主題活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。

一是教師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節有關的知識和風俗習慣。并通過宣傳欄、家園聯系欄、網站等多種宣傳形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增強幼兒熱愛祖國之情，鼓勵、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。二是通過搜集有關端午節的詩詞、民間傳說，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組交流學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。三是倡導熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、分享自己的勞動成果。四是制作并相互贈送端午節賀卡，鼓勵幼兒動腦的同時也多動手，并互相傳達節日的問候。五是結合“六一”慶祝活動，各年級組組織幼兒舉行“繪美麗祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過“我們的節日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節的快樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒展現自我，發展自我個性，進一步培養他們的主體參與意識、動手能力和同伴間的團結合作精神。