班級中隊優秀事跡材料|班級中隊優秀事跡材料(范本14篇)

發表時間：2023-11-10

班級中隊優秀事跡材料(范本14篇)。

? 班級中隊優秀事跡材料

筍芽中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上，中隊集體。我們正在努力創設自主管理型的特色中隊，培養自主能力發展、個性發展。隊員們熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感!在我們集體中有一種人人力爭上游，個個比學趕幫的良好氛圍。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。中隊干部是集體的核心，能相對獨立地執行工作計劃。每位隊員能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一．我們中隊的概況

我們中隊現有隊員中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

二、我們中隊的風采——良好的中隊氛圍

良好的班風是中隊工作順利開展、中隊健康發展的前提。因此我們提出“中隊是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位隊員的悉心經營，同心同德，為中隊爭光，以此增加隊員們的集體榮譽感、中隊自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便是強大的中隊凝聚力。

沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊集體要有一套完善的中隊制度來管理，為此，我們常常組織召開中隊會和班會，共同討論中隊建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的管理和建設當中。我們共同制定了《三（《中隊日常行為規范細則》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為中隊建設順利前進打下了堅實的基礎。在學校每周的各項評比中，筍芽中隊的隊員更是嚴格要求自己，爭奪“流動紅旗”。

今天的三（中隊將是一棵健壯的竹子，必將成為有用之才。筍芽中隊的每一個隊員一定會更加努力，創造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲

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在山明水秀的明溪縣瀚仙中心小學，有這樣一個眾口交贊的中隊――三（1）中隊。中隊里21個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志；他們那二十一顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。在這個沐浴著愛的家庭里，每個隊員以“小主人”自居，視中隊為自己的家。這群展翅欲飛雛鷹，在中隊輔導員的帶領下，勇往直前，向著理想的目標飛翔，飛翔。他們以堅定的步伐留下了令人矚目的足跡，展示著他們獨特的風貌。

一、樹立良好的學風

學習氣氛濃厚是我們中隊的特色之一。隊員們學習態度較認真，老師布置的作業能及時完成，有錯也能及時訂正。每天早自習，中隊干部都帶領全體隊員進行早讀，還在業余時間幫隊員默寫生詞、英語單詞等。學習委員劉婷婷，她擅長看課外書籍，知識寬，經常給隊員講一些科技、歷史、新聞等知識，在她的帶領下，我們班建立起班級圖書角，掀起了愛讀書，多讀書，讀好書的高潮。中午的時候，你也總能看到我們全體隊員井然有序地安排著自己的時間，或做習題，或讀報，或看古今中外的文學書籍。平時，隊員們也互相幫助。學習困難的同學總能得到許多成績較好的同學的幫助，這樣不僅學習困難的同學有了提高，學習好的同學也對已學的知識得到溫故。漸漸地，中隊的學習氣氛越來越濃，每個隊員也能體會到學習的樂趣，再不是老師、家長逼著學，而是自己想學。

二、培養優秀的班干部

一個具有凝聚力的班集體，必定有一支能干、且有積極向上，努力進取的班干部隊伍。班干部是聯系班主任與隊員的橋梁，是班主任的左、右臂，他們工作能力的強弱，工作方法的好壞，隊員中誠信度的高低，往往能決定一個班集體的精神面貌與學風。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。

在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒，我們的中隊長梁夢婷工作主動、認真負責且一身正氣，是班主任的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊，她主動為班級做好一切事務，很多時候都是老師還沒有想到的，她已經做好了：管理班級紀律、衛生、眼操、整理教室、把作業擺放整齊，當好班級督導員，更難能可貴的是：她帶領班干部主動美化教室，自己設計專欄主題，自己用彩紙剪畫圖案，自己發動同學收集材料，真正體現出了“班級是我家，我的班級我做主”的小主人風采，為了鼓勵同學們的學習積極性，她和副班長黃嘉欣利用空余時間剪紅心、用自己的零花錢買了一些學生們喜歡的剪貼畫，每當同學們作業得了“a+”、“優”或后進的同學有了進步時，她會發給同學們，由此帶動了學生們各方面的積極性。學習委員、文藝委員、勞動委員他們各盡其職，任勞任怨，使班級各項工作有條不紊的進行。如勞動委員楊光現同學自告奮勇的當上了班上的 “衛生監督員”，一到課余時間他就忙得不亦樂乎，他組建了一支僅有三個隊員“山水環衛隊”遍布班級的每一個角落，一見紙屑主動撿起，發現亂丟亂扔現象予以及時制止，長期下來大家在這種監督下養成了良好的衛生習慣，為大家營造了一個舒適的學習環境。

除此之外，還千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會，擅長繪畫、字寫得好的負責板報，宣傳；喜歡音樂的演節目；看書多的評“閱讀小明星”??只有讓學生在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。給學生提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。正因為有了他們，我們中隊才能和諧、蓬勃向上，有向心力。

三、開展多姿多彩的主題隊會活動

少先隊活動是少先隊的生命，通過各種形式的活動，提高了隊員的參與積極性，也能讓隊員潛移默化的受到熏陶，從而強化隊員的文明禮儀教育，樹立良好的班風。中華民族是一個具有優良傳統的民族，五千年歷史孕育著優秀的傳統美德，如文明禮儀、尊老愛幼、團結友愛、勤儉節約等。召開中隊會《文明禮儀伴我行》，結合學生身邊的事例，教育學生做個文明守紀的好公民。在《書香進校園》隊會中，隊員們再一感受了祖國文化的博大精深，更加激發了學生們的對祖國優秀傳統文化的認識。

每逢重要節日，通過活動讓隊員了解節目的來歷及意義，做一切具體而有實際意義的事。國慶節到來時，在班上開展“我為祖國媽媽添風采”的班級美化活動。母親節前夕，開展了以“感恩母親”為主題的家務活比賽，隊員們紛紛報名參賽，隊員們在家里幫助爸爸媽媽料理家務，打掃衛生、做力所能及的事情，獲得了家長和社會的好評，三（1）中隊也成了獨具特色的“感恩中隊”。學生在活動中感受中華傳統文化的魅力，激發熱愛祖國、感恩親人的熱情，隊員們把理想化為實際行動，養成良好的道德習慣。經常組織隊員開展“熱愛班級”“爭做四好少年”“勤儉節約，從我做起”等活動，讓他們知道，每做一件有利于他人的好事，都有利于自己身心的健康，有利于心靈的成長，有利于他人的愉悅。

四、踐行美德的小少年

3月5日是學雷鋒活動日，我班中隊號召本班全體少先隊員帶來抹布、掃把、臉盆，開展了學雷鋒做好事辦公室清掃活動：掃地、擦玻璃、拖地，大家干得熱火朝天，經過近一個小時的勞動，辦公室煥然一新。此次學雷鋒活動得到學校的肯定，也獲得紅領巾廣播站的表揚。在總結活動主題班會上，中隊隊長說：我們所做的都是我們應該做的，我們是小學生，校園就是我們的第二個家，我們應該愛家，愛自己，更應該愛日夜為我們操勞的老師們。

這群凌云壯志的雛鷹，在全體師生的共同努力下，一定能展翅高飛！

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學校九年級四班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下，我們全班同學勤奮好學，成績優秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動中，成績突出。

一、文明守紀的集體

班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……

二、充滿愛心的集體

陳興海同學性格內向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關心下，同學們了解到了他的真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。

三、團結進取的集體

九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業、送作業；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。

九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標，團結前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班干嚴格監督，同學們培養自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。正是因為有了這份團結進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創佳績。

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xx小學少先大隊六年級中隊里，有這樣一群孩子，他們有著天真活潑的笑容，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的“雛鷹”，有著翱翔藍天一般的凌云壯志。在老師的參與下，三十八顆火熱的童心，迸發出創新的朝氣與熱情。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩，他們連續被學校評為“先進中隊”、“優秀班集體”。

一、樹立良好的班風、學風

良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《中隊文明公約》、《班級日常行為規范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。

二、開展多彩的班隊活動。

1、深入開展學奧運健兒、抗震少年英雄等活動。每月在隊活動課舉

行中隊主題班會，促進中隊主題會有新的發展，引導隊員在愛國主義精神鼓舞下自我鍛煉、自我成長，組織隊員看愛國主義題材的影片，“祖國知識知多少”的知識競賽等多種形式的主題隊會。

此外，通過開展“學雷鋒，樹新風”、“爭做四好少年”等主題隊會，教育少先隊員在校做個好學生，在家做個好孩子。

2、組織隊員讀好《中國少年報》、《中國兒童報》、《少先隊員》、《小學生學習報》等少兒報刊和書籍，各中隊要加強隊報、板報的管理工作。

3、開展“禮儀伴我成長”。講文明禮儀活動，成立文明禮儀檢查小組，每周評選一次“禮儀小標兵”，以榜樣帶動少先隊員講文明禮儀，創建“文明禮儀”學校。

4、積極參加“文化、藝術、科技”活動為強化跨世紀人才素質培養，發揮隊員的聰明才智，提高隊員的綜合素質，積極號召隊員參加學校舉辦的文化藝術節、科技活動、趣味運動會，從而倡導學生提高文化品位。

5、開展愛國衛生教育。抓好少先隊員講衛生愛清潔的好習慣，從源頭抓起，禁止學生購買和帶零食進入校園，不準在校園內吃早餐，只準帶礦泉水和牛奶入校園，廢紙要各班進行回收，自覺撿起廢紙廢物，愛護花草樹木，保持校園的干凈、整潔，評選“衛生小標兵”，創建美麗校園。

6、開展唱好校園歌曲活動。學生要唱好《國歌》、《中國少年先鋒隊隊歌》、《紅星歌》、《感恩的心》，每天課間播放，課余時間校園充滿歌聲，淘冶情操，利用班級文化氛圍去浸潤學生的.心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

7、在每年的六一兒童節舉行入隊儀式，讓學生在入隊儀式中受到教育和感染，讓同學們有隊員的自豪感和成功的榮譽感，滿懷希望，用心弦彈奏明天的樂章。

一分耕耘，一分收獲，六年級中隊的小隊員們用自己的智慧展現了當代少先隊員的風采，獲得了一個又一個殊榮，鮮花和掌聲將激勵著他們展開雙翼，跨越時空，實踐、體驗昨天與今天，我們堅信：“今天的教育，明天的希望；今天的耕耘，明天的收獲”，我們必將創新出更加輝煌燦爛的明天！

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今天，競選班干部。我以前是副中隊長，這次競選的是中隊長了。

雖然已經當了好幾年的副中隊長了，應該是很有經驗的，但還是有一些緊張。全班共45人，有43人選我，比以前的中隊長多出了7票，所以我當上了中隊長，接下來，要換位子了！孫老師對我說：“你作為中隊長，就要管理好班級。老師決定，讓阿歡做你的同桌。你要好好輔導他?。　蔽蚁肓讼?，點點頭同意了。孫老師接著拿出一個本子，說：“以后阿歡有什么不良行為，你都記下來，交給我好了?！甭犃死蠋煹脑?，阿歡裝出一副可憐的樣子，說：“班長大人，能不能少記一些呀？我以后保證聽話！”

我故意說：“既然你這個樣子，那我現在就記了！”說完，就裝出一副要寫的樣子?！安?，不，我再也不敢了！”阿歡馬上求饒。整整一天，這個皮小子都乖乖的，生怕我去告狀。放學前，孫老師還特意表揚了他一翻。阿歡聽了表揚，就得意得不知怎么形容。

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從青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去。我所帶的.班級多次獲得學?！拔拿靼嗉墶?、“優秀中隊”等稱號，我也多次被評為“瓜洲鎮優秀班主任”、“瓜洲鎮優秀教育工作者”。xxxx年，我指導的“潤揚小隊”被全國少工委評為“特色小隊”。20xx年獲區人事局嘉獎。

一、加強理論學習

在十幾年的中隊輔導員工作中，強烈的事業心和責任感促使我在思考，作為一名中隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。我撰寫的德育論文有2篇發表于《德育報》，1篇發表于《江蘇教育報》，1篇發表于《關心下一代周報》，4篇發表于《揚州晚報》，2篇發表于《揚州日報》。

二、注重班級文化的建設

長期以來我一直注重班級文化的建設，教室里的“心情樹”、“新聞角”、“植物角”、“圖書角”、“雛鷹爭章”等墻壁文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題，幾位小隊員定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學到了知識；墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，良好的班級文化氛圍還可以浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。

三、培養優秀的中隊干部

我經常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在我的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，團結和幫助隊員們，發揮先鋒模范作用。我所帶中隊的隊員多人被評為“市、區優秀少先隊員”和“江蘇省四好少年”。

四、開展豐富多彩的中隊活動

每學期我都會結合學校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動與比賽，這些活動不僅使我們中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養了隊員們勇于拼搏的意志品質。

五、關愛兒童，做隊員的知心朋友

作為中隊輔導員，我對我的隊員傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。我能深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，將自己定位為隊員們的知心朋友。工作中，我特別留意留守兒童和特殊兒童，關心他們學習和生活上的困難，經常送給他們一些學習用品。前幾年，我班有一名學生性格內向，學習成績一般，平時也很遵守紀律，只是不肯參加班級和學校的活動，教過他的老師都說他不合群，甚至有些“另類”。一次學校搞雛鷹藝術節活動，全班學生要參加大合唱比賽，就他不肯唱。我知道是因為他沒有自信，于是我把他找來，給他講了很多的道理，可是他還是不點頭。做了大量的思想工作，最后雙方各退一步，他同意參加比賽，我答應將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好，我們班最終獲得了年級第一，發獎狀的時候我故意讓他去拿，會后還特意表揚了他。漸漸地我發現他變了，有些他自認為比較擅長的繪畫比賽，在我的鼓勵之下他也愿意去試試了。每當這個時候我都會當著全班同學的面表揚他，即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個班級，漸漸地他愿意把自己展示給大家了……，隊員們有了困難總愛找我解決，看著孩子們信任而渴望的眼神，我總是俯下身來認真的傾聽，耐心的解答，直到孩子們滿意為止?？吹剿麄儬N爛的笑容，我感到無比的幸福。從中我體會到做為一名中隊輔導員的價值和樂趣。

作為一名教育工作者，一名中隊輔導員，我深感責任重大。雖然中隊輔導員的工作是繁瑣的，但我從不后悔，這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實踐中實現了“教書育人”的人生理想。

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班級簡介

綠水青山就是金山銀山，我們將在時代的洪流中做環保的領路人，用我們的專業知識守護我們的初心，堅守作為環保的使命，保護藍天碧水。堅定走生態優先、綠色發展之路，像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。建筑與土木工程學院17級環境工程1班，我們將一直的為更加出色的`自己，更加優秀的班集體而奮斗！天生我輩有俊才，當勤再現水碧波。

班級宣言

天生我輩有俊才，當勤再現水碧波。

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高橋中心小學五年三班是一個團結友愛、勤奮努力、積極向上的優秀中隊。大家互相幫助、互相關心?！白屪约鹤龅淖詈谩笔敲總€隊員的目標，“做個讓老師和同學都滿意的孩子”是我們中隊的宣言，“好習慣好人生”是我們中隊的座右銘，“文明開朗求實創新”是我們中隊的隊風，“學而不驕習而不躁誠而有信”是我們中隊的學風。這些由隊員書寫在教室的黑板報上，時刻督促，勉勵全體隊員不斷進取，爭先創優。

五年三班這個中隊自2008年9月創建以來，每一位隊員都在不斷努力充實自己，完善自己。在輔導員、中隊長的領導下，在全班58名隊員的積極努力下，正邁著穩健的步子大踏步向前。

一、樹立良好班風、學風

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，首先必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們中隊提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位隊員的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加隊員們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著大家不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的中隊要有一套完善的班級制度來管理，為此，我班常常組織隊委召開隊會，共同討論中隊建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大隊員的積極性，讓大家一起參與到中隊的建設當中。針對新生剛入學，學校新上教學樓的特點，我們共同制定了《四要》、《十不準》、《個人衛生檢查標準》等一系列制度，督促隊員們學習、做好各項常規工作，為中隊順利前進打下了堅實的基礎。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們中隊的綜合成績都居年級前列；在每一次衛生評比中，我們中隊多次居全校第一；個人行為規范評比第一名，踢毽子比賽第一名，跳繩比賽第二名，計算題比賽第一名。在各種各樣的活動中，我們中隊都深受老師們的好評。在我和中隊隊員的共同努力下，我們這幾年也取得了一些榮譽：20xx年《學八榮，知八恥，從我做起》主題班隊會被評為區級優秀班隊會，20xx年我所帶的班級獲得“區三好班級”，20xx年我班被評為“區文明班級”，20xx年我帶領學生設計、組織的主題班隊會“滿懷感恩、擁抱親情”在區中小學優秀德育活動課評選活動中，被評為三等獎，20xx年《班級是我家，建設靠大家》在區中小學“班級文化建設特色班級”評選活動中，被評為優秀德育活動課三等獎，20xx年我所帶的中隊被評為“葫蘆島市紅旗中隊”榮譽稱號。并且，由于我工作的努力，我所帶中隊的優秀表現，我本人也先后被評為“學生心目中的好老師”、“區先進”、“市先進”、“鎮先進”等光榮稱號。大家也都為身在這么一個優秀的中隊感到自豪！優秀的隊員更奮發，中等隊員不再安居中游，后進隊員也激勵得要不斷進步。

二、培養優秀的隊干部

俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，一個成功的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯系輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，后又經過一次民主評議、改選，在輔導員的培訓指導下，現在的干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。

在各項中隊活動中，中隊長的作用可謂是功不可沒。正副中隊長既要負責籌劃和協調各種活動，也要管理常規工作。他們的工作貫穿于所有的班委當中，使各項工作之間有條不紊地進行。同時，他們還及時總結工作經驗，加強與班級隊員溝通，及時了解并反映隊員們的意見，推動了工作更好地進行。我們中隊的中隊長盧煜庭，王子林就是這樣工作主動、認真負責且一身正氣，是輔導員的好幫手、同學們的好榜樣，班級中的領頭羊。

日常的衛生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。她不僅每天安排、監督好值日生完成勞動，還以身作則，在大掃除中帶頭挑起最重的活兒，在她的帶領下，全班隊員共同協作，班級衛生評比總是沒得挑。

還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的文明督察長，嚴把作業關的作業組長……班干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，班級才得以蓬勃發展。

三、提高自我管理能力

一個良好中隊的形成，除了要靠得力的干部之外，還要千方百計地調動每個隊員的積極性，給他們不斷展示的機會。只有讓隊員在集體中充當合適滿意的角色，真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿新的生機和活力。因此，在創建班集體工作中，我們積極創造條件，讓隊員擔當主角，給隊員提供自我管理、施展才華的舞臺。我們中隊現在就實行了“小當家制”，變過去單一輔導員管理班級的體制為在輔導員指導下隊員自我管理體制?！靶‘敿摇笔怯扇嚓爢T輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負責班級一天的大小事務，記錄班級日志，并在放學前總結一天的班級情況、發表當家感言。這不僅讓每個隊員都體會當家作主的辛苦與強烈的責任感，從而進一步熱愛和關心自己的班集體，也給隊員提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

四、養成了良好習慣

教育往簡單的方面說，就是要養成良好的行為習慣。我們中隊之所以得到大家的好評，就在于每位隊員都有良好的習慣。只撿不扔雜物，養成了良好的衛生習慣；遇事沉著冷靜，養成了良好的處事習慣；主動學習，養成了良好的自學習慣；“不動筆墨不讀書”，養成了良好的讀書習慣；與人為善，養成了良好的處世習慣——————人人遵守守則與規范，處處盛開文明禮貌之花。

這些良好習慣，不但在學校受益，而且為走出校園打下了扎實的做人基礎。有了良好的行為習慣，就能獲得品德的收獲，播下品德的種子，就能得到命運的收獲。

五、在活動中挖掘潛能

“君子訥于言，敏于行?！痹诟鞣N活動中，每個隊員都可獲得一個展示的機會，都會擁有強烈的集體榮譽感，能更好地發揮自身的潛能。

本中隊利用中午五分鐘這個平臺，開設了“跆拳道表演”、“舞蹈人生”、“猜字謎大王”、“我會說我會背”等欄目，讓每位隊員都走上講臺，自由發揮，將跆拳道表演、舞蹈、自己的特長以及學習的得失展示給大家，使一雙手、一雙眼獲得的知識變成大家共同的財富。此項活動自開展以來，隊員們積極參加，盡情展示，鍛煉了自己的口才與膽量，發揮了自己的特長，更為重要的是為自己將來順利開展學習打下了基礎。

我相信，在五三中隊的大熔爐中，沒有熔化不了的冰山，沒有煉不成的精品。我們中隊的每一位隊員都勤勤懇懇地努力，嚴格要求自己，為的是創建一個文明和諧的中隊。要問我們中隊有沒有信心、有沒有決心成為先進的和諧中隊，那我們中隊的每一位隊員都會毫不猶豫大聲而響亮的告訴你：“我們有信心、我們有決心”。全體隊員相信，我們是最棒的，不管是現在還是將來我們都爭做最棒的！

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在__中心學校美麗的學校里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的一零三班。在那里有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個幸福歡樂的大家庭里，共同學習，共同提高。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。

一、良好的班級建設，濃濃的學風。

學習是學生的主要任務。每個剛入學的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰。要讓他們一入學就喜歡上學習，如同天方夜譚。針對這種情景，班主任經過細心研究，努力調動他們的進取性和自覺性，培養班級良好的學風，做出了巨大的努力。

1、有意識、有計劃地對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我不在班級當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。我班的學生陳愷杰沒有良好的學習和行為習慣，由于家長常年在外，孩子缺少關愛使得他構成了逆反心理，對班團體漠不關心，對學習有厭煩感，還常常欺負其他學生。于是，班主任用情和愛感化該生，只要他有一時表現優秀就在全班學生面前表揚他，下課了經常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導班里的同學主動關心他，在學習上幫忙他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的提高。

2、利用各種方式進行家校聯系。如開家長會、去學生家家訪、利用課余時間和家長交流等等。經過與家長的多次溝通，取得家長的理解和支持，從而得到家校教育的一致性。

3、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發.如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學們聽，看到好的書拿來教師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。

4、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的團體活動。在課堂上，授課教師經常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高；男女生比賽朗讀等等。

二、人人明確崗位職責，為班級貢獻力量。

良好的班風的構成，是與班主任善于培養學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，能夠培養優良的學風，促進學習質量的提高。所以班主任教師便將自我的工作重點放在學生良好的行為規范養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》來嚴格要求自我。我班開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動?；顒娱_展以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，班主任手把手教學生如何掃地，天天提醒學生擦講臺，擦桌椅，擦黑板，關門窗和電燈，送作業，……事無巨細，都要教師操心。此刻，有了專人負責，同學自我管理自我，教師就能夠騰出更多的時間研究學習，學生的本事也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每個星期，學校廣播的衛生成績，我班總是名列前茅，衛生流動紅旗成了我班一面不倒的旗幟。

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三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣

營造良好的學習氛圍還要從課上、課下培養學生學習的興趣，舉辦一些活動，如元旦聯歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發揮學生的想象力，動手本事，給學生展示的平臺，使學生在各種活動中端正態度，增長才干。每每課外活動，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時會加入他們的行列，有時會站在他們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動作，他們會在不經意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無憂無慮的笑容；我喜歡他們純真、美麗的心靈。

有了好的表現就應當給予獎勵。所以學生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個獎杯，5個獎杯能夠得到一個獎品。學期末根據紅旗數對學生實行表彰。

另外，正確的團體輿論的構成，優良班風、學風的建立是一個長期的過程，它是班主任的艱苦勞動和細致工作，在團體活動中逐步構成的。濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自我，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自我的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。

事實證明，良好的班風和學習氛圍有利地調動了學生學習的進取性、主動性，異常是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改善學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯地提高了學習成績。如：我們班此刻沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生此刻也能努力地約束自我專心聽講了；以前不愛發言的學生此刻也能踴躍發言了。

我為他們的懂事驕傲，我為他們取得的成績自豪。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班團體不斷奮進的動力，班團體就是在一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。

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聰明好學的我們，全心呵護我們的老師。“我快樂、我自信、我進步”是我們的班訓。自入學以來，我們與書為友，在書海中揚帆遠航；我們彰顯個性，展示自我，讓我們這個大家庭散發迷人的香氣。

開學第一天，為了迎接我們的到來，程老師提前做好教室衛生大掃除，教室黑板正中書寫著“歡迎新同學”，下面張貼著各色的小風車。嶄新的教室打扮得漂漂亮亮的，溫和的老師拉著我們的手，我們一下子就愛上了這里，先前的恐懼一下子全飛了！老師帶著我們講故事、唱兒歌、做游戲，一會兒工夫我們就認識了很多同學，真是快樂極了！

在這間教室里，老師已經為我們中的九月至三月出生所有小伙伴們度過了生日。每個月份過生日是我們最期待的事從去年入學以來，我們最快樂的就是爭奪“每日之星”！為了讓我們及時快速的適應小學生活，激發全班同學的積極性，程老師不怕麻煩，每天將在課堂學習、午餐、路隊、紀律等各方面表現突出的學生評選為“每日之星”，并在班級qq群中公布。每天放學后，爸爸媽媽和我們最先做的是就是查看“每日奪星”情況。如果奪了星，我們一家都很開心。若是沒有奪到，爸媽就會和我們一起分析原因，第二天爭取。這樣，我們每位同學每天都能進步一點點！

生日會上，班級同學會提前制作禮物送給小壽星們。我們會唱一首歌、會跳一支舞、說一句祝福的話送給他們。送禮物的，接受禮物的，無不開心！

在一（陳卓同學在合肥市少兒棋類比賽中分獲二、三等獎，衛歆妍同學在“美好安徽”全省少兒書畫比賽中，作品《快樂閱讀》榮獲佳作獎。

自入學以來，我們班還組織了許多有意義的主題教育以及傳統美德教育活動。建隊日那天，我們了解了少先隊組織，知道了它的來歷與歷史，學會了少年先鋒隊隊歌，我們班有19位同學成了一名光榮的少先隊員。11．26感恩節，我們熱情地擁抱自己的父母，并對他們說“我愛您！謝謝您！”。在重陽節時，我們為家里的老人或為身邊陌生老人做一件事，我們懂得了“老吾老以及人之老”的真正含義！活動促我們成長。

我們的爸媽也不甘落后，他們走進我們的校園參加每周二的“故事爸媽進課堂”，“親子工作坊”、“護花活動”，主動擔任“圖書館義工媽媽”等等。他們為我們樹立了榜樣，是我們前進的動力！

38位同學的努力，全班家長的支持，各科老師的配合，讓我們成為一個“優秀的班集體”。這一年我們真快樂！

我們將繼續努力，讓我們如那青青小樹苗一樣天天向上！

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在美麗的吉化第一實驗小學，有這樣一個眾口交贊的班級----大拇指班。班級里54個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。

一、良好的隊風，優秀的集體

無論什么時候走進班級，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，五

（三）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

1、團結向上，建設隊風份

（三）中隊現有隊員54人，其中男生27人，女生27人,是全校人數最多的一個班級.本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

2、特色班級，優秀管理

高高豎起的“大拇指”是這個中隊的班徽，也是每個孩子最喜歡的一個動作。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級54位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學期多以來，在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。

二、中隊活動，多姿多彩

1、開展“雛鷹爭章”活動，增強隊員能力。

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們學校組織開展了“雛鷹爭章”競賽活動，在活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，中隊多次被評為?！凹t旗班級”。

2、加強自我管理,增強的集體凝聚力

三中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列級段前矛；如每學期一次的趣味運動會,通過隊員們的共同努力,每個人都有會在班級獲得成績的同時體會到無限的快樂；班級還經常根據不同的節日開展相應的活動,如在學習雷鋒月中,每個隊員每天都要做一件好事,假期里每個孩子都會定期清掃樓道衛生，這些都已經逐漸地成為了孩子們的一個習慣；新學期的校園粉刷一新，孩子們自動成立了環保小組，校園內隨時可以看到他們撿拾垃圾的身影子；“今天我生日”活動，更讓所有隊員的心凝聚在了一起，每個月都會有十幾個同月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊吃生日蛋糕，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。班級的圖書角上每學期都會擺上一百多本暫新的圖書，這些圖書都是孩子們在假期買的，孩子們在平時可以隨時借閱，每個隊員都十分愛惜這些書，因為這些書在每個學期末都會捐到希望工程小學，上學學期末與青海災區學生手拉手活動中，隊員們積極為小伙伴送書二百多本，送學習用品近五百元；每次學校組織的“情暖災區”捐款活動中，隊員們在父母的支持下更是人人慷慨募捐。

三．我們中隊的成績

一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績.其中田儒霖的同學在北京參加了繪畫比賽獲得了金獎.寇旭章同學在未來之星藝術大賽中榮獲樂器特等獎，佟怡靜、高惠琳等幾名同學分別榮獲書法一等獎；在市舉辦的“希望林杯”競賽中，劉昌林同學榮獲美術金獎、梁雨鑫榮獲書法金獎、金成藝和劉峰林兩位同學分別榮獲文學銀獎；在全國希望杯數學競賽中高銘澤、孫銘俊兩名同學榮獲得銅牌，多名同學榮獲省、市一等獎，在剛剛結束的吉林市小學生英語風采大賽中，9名同學又取得了優異的成績，其中佟怡靜和鄧浩文兩名同學榮獲一等到獎，其他孩子分別榮獲二、三等獎，龐雯天同學這學期被評為吉林市誠實守信陽光少年。中隊在學校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（三）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。

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班組是企業的細胞，是企業安全生產的前沿陣地。班組安全工作的好壞直接關系到企業的生存與發展。大峪水廠就有著這樣一只甘于吃苦、勤于奉獻的班組，他們就是大峪水廠的運轉三班。運轉三班現有職工7人，其中班長1人，班員6人。班組始終以堅持質量、安全、現場、培訓四結合的管理體系。在班長馬和森的帶領下順利完成了各項生產任務，以公司開展的各項安全活動為契機，立足崗位，嚴細管理，務實創新，以優良的班組作風贏得了單位領導的大力稱贊。該班組始終把安全生產作為班組管理工作的核心，積極貫徹和執行公司下達的各項會議精神。堅持體現以人為本的安全生產理念，堅持從我做起，從細節入手，樹立零事故理念，堅持教育與懲處相結合，落實責任，夯實基礎，以個人控制差錯為切入點，堅決避免不安全事件的發生。此外還通過班長督促檢查、班員落實整改等形式，把責任細化到每個職工，增強了職工質量、安全、成本、誠信意識，調動了職工參與管理的積極性和創造性，逐步形成了自覺、自發抓班級管理的大好局面。

勇于奉獻、肯于吃苦

運轉三班，班長馬和森和米豐俊兩人是共產黨員，他們本著肯吃苦、能奉獻的精神。在一些臟活、累活面前總是搶在先，干在前。去年12月份的一場大雪，積雪的深度都達到3寸多厚，運轉三班在上了一夜的班后，依然堅持干到中午，將盤山道的積雪清理干凈后，才默默的離去。

盡職盡責是天職

安全生產，保證設備能夠正常運行是水廠的工作重點，工作中不能有半點馬虎，因此，運轉三班格外注重對班組安全生產的管理，以人為本，在教育和預防上下功夫，班長馬和森注意發現日常安全生產工作中的好人好事，總結、宣傳安全工作中的好做法，與組員一道討論安全生產的新路子，激發和保護班組職工的工作積極性。在日常工作中，自己以身作則。去年十一月份延邊3號泵房的五號泵電機不定時出現雜音，班長馬和森帶領班員王雍、奚恩玉等人對電機進行注油等處理，在經過一個星期的檢查和維護，終于將五號泵的電機修理好。

安全生產保證供水安全

愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免事故重視安全工作，始終抓好安全這件頭等大事，保證泵站無安全事故的發生，在提倡安全生產的前提下，不斷地提高班員的安全意識使每位班員都牢記不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害安全第一，預防為主的安全理念，排除生產過程中的一切安全隱患，從而保證生產零事故。首先，要求班員必須定期檢查及機器設備運行狀態，發現問題能夠及時調整解決。結合安全質量標準化認證工作，做好隱患排查及整改，提高每個班員安全第一的思想，將安全防范工作落實到實處。堅持預防為主，安全第一的方針，結合《公司安全生產管理條例》的宣貫，強化職工安全意識培訓。堅持班前會、班后會必講安全，布置工作必先提醒安全，還結合安全大整頓，制定車間安全管理工作細節，責任到人。

精于管理，嚴于律己

班和萬事興，班組建設是班員素質文明的一個重要體現，班組的風氣則決定發展的結果。加強班組基礎管理，建立完善班組管理度。按優秀班組標準嚴格要求自己，進一步健全班組各項管理制度和記錄，諸如班前班后會記錄、設備運行記錄、材料用量等記錄的不斷完善，以記錄為載體，督促日常工作深化細化，以工作實際充實記錄內容，二者相輔相成，相得益彰。

三班是一個能吃苦的班組、是一個用于奉獻的班組，就是這樣一個集體，他們積極向上，勇于創新，他們用自己的智慧與勤奮不斷在平凡崗位耕耘、進步，在保證設備的安全，生產的穩定的道路上，走出供水人的熱情與豪邁!

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學期初，我努力營造健康快樂的中隊文化來增進同學之間的友誼，融洽中隊感情。每周我抽出一個午休的時間來進行日常的文化建設，主要探討的內容有時是針對中隊的熱門現象進行分析，有時是為某些同學排憂解難，有時更是各種類型的展示活動，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等??就這樣，我們這個大家庭成員相互理解和團結，在中隊中感受到暖暖的友情，利用中隊文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

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結合學校的主題活動和節日來開展豐富多彩的活動。如“雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節制造驚喜活動； “我成長，我快樂！”綜合實踐活動；“手拉手”互助共成長活動；寒暑假社會實踐活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！

三（３）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方．今后，我們會積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情，加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

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