述職范文|雛鷹特色中隊事跡材料(分享14篇)

雛鷹特色中隊事跡材料(分享14篇)。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第1篇

xxx，男，漢族，河南開封人，20xx年12月出生，20xx年07月入隊，群眾，高中學歷，現任周口市消防救援支隊項城市消防救援大隊平安路中隊政府專職消防員。

入隊以來，xxx刻苦訓練、勤奮學習，努力使自己具備較高文化素質和過硬的軍事素質，做一個對隊伍有用的人，所以他從基礎打起，苦練內功，立足實際，做愛崗敬業的典范。在日常工作學習中，他努力學習思想政治教育和業務理論知識，不斷提高自身素質和思想道德覺悟，學習認真刻苦，工作積極主動。嚴格遵守條令條例及各項規章制度，服從命令，聽從指揮，尊重領導，團結同志，對自身工作積極主動，工作成績出色，能夠順利完成領導交給的各項任務，受到領導的一致好評。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第2篇

自強小學一（2）班團隊，四十五朵五顏六色的鮮花，向著金色的太陽生長。團結、進取、活潑、創新是一（2）班最大特色，他們追尋時代需要的教育思想，努力成為一支文明、積極、茁壯的團隊。

一、健康向上的中隊

良好的風氣來源于嚴格、切實的制度。每學期，中隊長輔導員李小容都根據本中隊實際情況制定《中隊公約》。利用中隊會組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，對守則、規范逐條對照講解、討論。《中隊公約》在班容班貌、清潔衛生、課堂紀律、兩操勞動、學習方法等方面作了明確規定。

二、凝心聚力的中隊

隊員們有強烈的集體觀念，有濃厚的中隊情感，有堅強的中隊核心，有自己的中隊特色。在這些方面中隊委起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，中隊事務井井有條。中隊輔導員乘機抓住典型來教育隊員們。如逃生演練、國旗下的講話、六一的慶祝活動、文娛比賽、無一不體現了我們中隊團結進取的作風。

三、銳意進取的.中隊

在這個溫馨的大家庭里，每個隊員都在最大限度地發掘自己的潛能，提高自身素質；最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。一年來，在中隊長輔導員李小容的帶領下，通過實踐、體驗，一（2）班的少先隊員們不僅養成了良好的品質，提高了自身的素質，同時一天天的茁壯成長，在校內外各項活動中取得了不少成績：

20xx年11月被評為自強小學先進中隊20xx年11月被評為長岐鎮優秀中隊20xx年12月獲自強小學廣播體操比賽二等獎

20xx－20xx第一學期共18名同學獲自強校園之星稱號20xx年3月獲自強小學演講比賽二等獎20xx年1月獲長岐鎮元旦文藝匯演中二等獎

中隊輔導員李小容先后獲茂名市優秀班主任、化州市優秀教師、自強小學骨干教師。撰寫的關于學習方法的教學論文獲化州市教學論文一等獎。

在自強小學少先大隊的指導下，在中隊長輔導員李小容的表率引領下，一（2）中隊成長為一個健康向上的中隊、凝心聚力的中隊、銳意進取的中隊。而今，一（2）中隊并沒有停止自己的腳步，每位隊員都在用自己的實際行動爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；爭當勤奮學習、追求上進的好少年；爭當品德優良、團結友愛的好少年；爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第3篇

結合學校的主題活動和節日來開展豐富多彩的活動。如“雷鋒日”主動做一件好事并寫成日記在班內傳閱；開展“感恩”教育活動；“媽媽，我愛你”母親節制造驚喜活動； “我成長，我快樂！”綜合實踐活動；“手拉手”互助共成長活動；寒暑假社會實踐活動等等。在活動中，隊員們的才華得到了充分的展示，而他們也在這一次次的活動中不斷成長！

三（３）中隊，這是一個團結向上，朝氣蓬勃的集體，也是一棵剛剛發芽的幼苗，有著不成熟和不完善的地方．今后，我們會積極開展批評與自我批評，更加滿懷希望與激情，加強各方面的協作努力改進不足。一分耕耘，一分收獲，相信在全體隊員的共同努力下，我們中隊必將會走向更燦爛美好的明天。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第4篇

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第5篇

xx區xx鄉大莊小學四年級.中隊的每個成員都在不斷發掘自己的潛能，爭做一名身心健康的隊員，并為自己的集體增光添彩!雖然年齡不大，但是做事充滿自信;雖然想法稚嫩可愛，但是敢于創新拼搏。隊員們就像勤勞的小蜜蜂那樣，一絲不茍地學習、認真負責地工作、團結友愛地相處，逐漸形成了一個充滿朝氣、積極向上、凝聚力強的大家庭。在這個溫馨的大家庭里，每位隊員都能為集體承擔自己的責任和義務，自覺開展豐富多彩的少先隊特色活動。具體表現如下：

一、建設師生共同的精神家園

一個好的班集體，一個優秀的中隊，應該是一個“家”，在這個“家”里，大家互相依存、互相關愛，密切合作，愉快生活。

1、開展“一個都不能少”主題隊會，確立團隊意識。

教育的目的是讓每一個學生都得到發展。開學初，借助中隊活動，開展“一個都不能少”的主題隊會，讓學生確立團隊意識。事情是這樣的：開學第一天，郭小龍因為家庭有事不能及時到校報到，從而不敢進入班級。家長對此也束手無措。我深入了解學生家庭情況后，給孩子打電話，告訴他“人非圣賢，孰能無過”的道理，并給他留下嶄新的課本及適合的座位，及時開展“一個也不能少”主體隊會，并讓全體中隊成員熱烈歡迎他。孩子感受到了同學們的關愛，老師的關注，得到了大家的尊重，愉快地生活在我們的中隊中。團隊的力量也在此展現得淋漓盡致。

為讓中隊里的每一個成員都能感受到快樂，健康成長。我帶領全體隊員制定了班級發展目標----將四年級中隊建設成為優秀中隊。為實現這一目標，大家一致認為必須做到“有信心、有愛心、有恒心、有上進心”。班級任務有以前“要我做”到“我要做”。為增強了主人翁意識。中隊增設崗位，恰當靈活運用孩子們身上的閃光點，爭取做到人人有事做。

2、培養隊員感恩關懷精神，讓中隊充滿陽光與關愛。

愛是真實的美，至高的善。愛是最合理、最光明的精神境界。

中隊開展“把愛送給同學”活動。利用中隊里發生的不起眼的小事，培養學生之間互相關愛的優良品質。開展“將愛獻給老師”活動。教師節時，怎么利用這一節日讓孩子表達尊敬老師的美好情感?我組織學生為老師送一份特殊的禮物----《文章來源：蓮~山課件》，同時舉辦“老師，我把贊歌獻給您”詩歌朗誦會。讓學生在這些中隊活動里感受到老師的偉大，并用自己上好每一節課的實際行動，來表達對老師的愛。

中隊這個集體是孕育和保護孩子純正、美好心靈的港灣。

有人說最好的教育是自我教育。為了更好地激發和引導學生進行自我教育，充分發揮他們的主動性與創造性，讓所有的孩子都體驗到成功的喜悅，我在中隊內開展“哪個榮譽屬于我”中隊活動，讓孩子們自我認識，自我提高。讓孩子們寫“今天，我眼中的生活”“今天，我最開心的事情”和“今天，我最煩惱的事情”的日記，啟發孩子們深刻反思自己，培養良好的習慣。

建設師生共同的精神家園，讓學生在這個家園里健康快樂地成長。

二、“我愛我家”形成集體榮譽感

為讓孩子們切身感受到中隊就是他們的“家”，我及時捕捉有效資料，開展中隊活動，讓他們的心靈有所依靠。

1、幫助特殊身殘女生，開展“我愛我家”活動。

班里有一個特殊的女生—謝x，長得漂亮，學習成績又棒，但是孩子卻因“肌無力”而不能獨立行動。每天都是媽媽接送，并扶著去廁所。由于學校開展“班班通”工程，孩子因行動不便，每次換班都是愁眉苦臉，我指名學生扶她去其他班級。久而久之，孩子們便誰有空誰便幫助她。這不僅讓這位女生感受到了集體的溫暖，更讓她的心靈找到了避風的港灣。全體隊員在這一不起眼的活動中，為集體出了一把力，并受到了熱愛集體的良好教育。

2、運用活動凝聚人心，開展“我家我家”活動。

小學生的最大特點就是好勝心強，不甘落后。根據這一特點，我利用中隊活動這一載體，開展豐富多彩的活動，如：“才藝展示我能行”、“節約我最棒”、“衛生小衛士”、“我為災區獻愛心”、“編演課本劇”、“安全在我心”筆試比賽等活動。這些活動為隊員們提供了展示才華的舞臺，在適度的競爭中，培養了他們的自信，激發了他們拼搏向上的精神，形成了“我為集體增光彩”的意識，從而增強了集體凝聚力，并讓孩子們健康、快樂成長。

三、多姿多彩的中隊活動

定期召開的主題中隊會是隊員接受教育、豐富校園生活的重要方式。開學以來，中隊組織開展了“清明節經典詩歌朗誦”、“地球是我家，保護靠大家”、“安全知識教育”、“課本劇表演”等形式多樣的主題中隊會。

結合學校大隊部的工作安排，聯系實際，隊員們在“雷鋒月”成立了“學雷鋒志愿服務小隊”，打掃校外的人行道，巡視校園。

在“愛心義賣”活動中，隊員們紛紛奉獻愛心，把義賣的錢捐給了貧困地區的孩子。

也因此，我們的中隊在學校名列前茅?！肮旁娢恼b讀”中隊活動深受區領導好評，“保護地球，人人有責”活動在市電視臺報道。

活動是橋梁，它使師生、生生關系更密切。使班級這個大家庭所有成員由相識到相知，再到相親相愛，在互相理解、互相關懷的過程中，增進友誼，增強團結。同時，也讓其感受到集體榮譽與個人的努力是分不開的，從而齊心協力為集體爭光的強烈自豪感便油然而生。

中隊是每個隊員在校生活的“家”，它與學生的成長息息相關。作為中隊輔導員的我們，更要著力營造一個民主、和諧、涌動著生機、活動的精神家園，讓學生在這里獲得智慧、關愛、友誼，養成合作與創新的精神，得到鍛煉與發展。將中隊建設成為學生向往的樂園，這是每一位中隊輔導員的不懈追求。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第6篇

一提起清河路第一小學六(朝氣蓬勃的集體 ，這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體 ,90名成員在這個溫馨的大家庭里，每個人都在不斷發掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。幾年來我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、特色管理人人有責

中隊活動的開展，離不開一支精明強干的小干部隊伍。我們班干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。

二、充分搞好主題教育活動。

主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由于活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反復強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

如“安全伴我行”活動，隊員們了解避險常識，提高自我保護能力；“迎國慶，頌祖國”活動中，隊員們唱出了對祖國母親的愛，唱出了對祖國山河的贊美；“經典誦讀”活動，讀出了做人的道理，誦出了處事的哲學；“低碳減排”活動，增強了環保意識，增加了使命感；“我與雅安心連心”活動，體會了眾志成城，人定勝天的道理……

同學們還積極參加學校組織的各項活動，本學年學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，小隊長自告奮勇指揮，沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

母親節，我們開展“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩懂得了關愛別人。

三、我們中隊的成績

近幾年，我們中隊多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達郭心睿等同學在潁州區藝術展演中表演的節目得到大家的一致好評。在每年科技節比賽中，我們中隊平均有市級的各項比賽。

成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。六（努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我們看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我們堅信：“播種希望，收獲成功”！ 在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第7篇

小學優秀中隊事跡材料

四（2）中隊是一個擁有54名成員的集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。

一、培養優秀的隊干部

一個優秀的中隊，必須有一支能干的干部隊伍。隊干部作為聯系中隊輔導員與隊員的橋梁，作為輔導員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員中威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學習風氣。我們中隊的干部是通過隊員自薦、競選演講、民主選舉的方式產生的，在輔導員的培訓指導下，現在的隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合，共同為中隊建設做出了自己的貢獻。我們中隊有認真負責的中隊長，還有以身作則的學習委員，帶領健兒們勇于拼搏的體育委員，多才多藝的文藝委員，細心負責的生活委員……隊干部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模范作用，團結和幫助隊員，中隊才得以蓬勃的發展。

二、注重中隊文化的建設

學期初，我們就請所有隊員動手動腦為各小隊起隊名、設計小隊口號等，努力營造健康快樂的中隊文化的同時，增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。教室里的墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍浸潤了隊員的心靈，熏陶了隊員的性情，提升了隊員的價值觀念。

三、開展多彩的班隊活動

1、積極參加各項活動。

作為環保的活躍分子，我們四（2）中隊積極主動參與到保護生態環境的活動中去，把環保落實到自己的行動上，從自我做起，從身邊的小事做起。在中隊里，我們制訂了環保公約：不亂扔果皮紙屑；不亂丟廢舊電池；經常上網查詢或從書報雜志中閱覽環保知識，多方搜集資料，辦環保小報，宣傳環保知識；積極參與組織學校、班里的各種環?；顒?。每次，學校在世界環境日舉行有獎征稿，我們總是認真收集各類資料，進行社會調查，撰寫有關環境治理設想方面的`文章。

2、愛綠護綠活動。

每年春天，她和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹，愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”的倡議。在3月份植樹節到來之際，我們每個隊員在家附近種植一顆小樹，讓家多一份綠，讓小樹和我一起成長。把家中的盆景搬到教室，讓花草的清新點綴我們溫馨的“家”。制造護綠提示牌，插在學校的綠化中，提醒每個路過的孩子，愛護花草樹木從我做起，足下留情，地上留青。通過開展活動，隊員們人人愛護校園里的一草一木做起，以身作則，相互提醒，增強了環保意識。

3、如火如荼的讀書活動

我們建立了紅領巾圖書角，制定了讀書計劃，用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點點滴滴，隊員從開始的只言片語，摘抄好詞佳句，到現在能游刃有余地寫讀后感，逐漸養成了良好的寫讀書筆記的習慣。兩個學期，隊員的平均閱讀量達到100萬字，多者近200萬字，除了寫讀書筆記，我們更加注重讀后的交流，通過課堂上個人集體交流、小隊交流、讀書卡及網絡交流等各種形式，共交流20余次，全體隊員都養成了良好的閱讀習慣。

四（2）中隊，這是一個團結向上的集體，朝氣蓬勃的集體，畢竟也是一棵剛發芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會積極開展批評與自我批評，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力改進不足。相信在全體隊員的共同努力下，四（2）中隊必將走向更加燦爛美好的明天。

小學優秀中隊事跡材料

在美麗的吉化第一實驗小學，有這樣一個眾口交贊的班級----大拇指班。班級里54個天真活潑的孩子，有著純潔善良的心靈，他們就像一群放飛的雛鷹，有著翱翔藍天一般的凌云壯志，他們那五十四顆火熱的童心，正迸發出無盡的朝氣與熱情。

一、良好的隊風，優秀的集體

無論什么時候走進班級，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。確實，五（三）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

1、團結向上，建設隊風份

五（三）中隊現有隊員54人，其中男生27人，女生27人,是全校人數最多的一個班級.本學期班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

2、特色班級，優秀管理

高高豎起的“大拇指”是這個中隊的班徽，也是每個孩子最喜歡的一個動作。為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級54位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學期多以來，在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。

二、中隊活動，多姿多彩

1、開展“雛鷹爭章”活動，增強隊員能力。

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們學校組織開展了“雛鷹爭章”競賽活動，在活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛煉，養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，中隊多次被評為校“紅旗班級”。

2、加強自我管理,增強的集體凝聚力

五．三中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫字評比，同學們參與積極性高，成績名列級段前矛；如每學期一次的趣味運動會,通過隊員們的共同努力,每個人都有會在班級獲得成績的同時體會到無限的快樂；班級還經常根據不同的節日開展相應的活動,如在學習雷鋒月中,每個隊員每天都要做一件好事,假期里每個孩子都會定期清掃樓道衛生，這些都已經逐漸地成為了孩子們的一個習慣；新學期的校園粉刷一新，孩子們自動成立了環保小組，校園內隨時可以看到他們撿拾垃圾的身影子；“今天我生日”活動，更讓所有隊員的心凝聚在了一起，每個月都會有十幾個同月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊吃生日蛋糕，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。班級的圖書角上每學期都會擺上一百多本暫新的圖書，這些圖書都是孩子們在假期買的，孩子們在平時可以隨時借閱，每個隊員都十分愛惜這些書，因為這些書在每個學期末都會捐到希望工程小學，上學學期末與青海災區學生手拉手活動中，隊員們積極為小伙伴送書二百多本，送學習用品近五百元；每次學校組織的“情暖災區”捐款活動中，隊員們在父母的支持下更是人人慷慨募捐。

三．我們中隊的成績

一年來，中隊多名隊員參加了各級各類比賽，所有參賽的同學均在比賽中取得了優異的成績.其中田儒霖的同學在北京參加了繪畫比賽獲得了金獎.寇旭章同學在未來之星藝術大賽中榮獲樂器特等獎，佟怡靜、高惠琳等幾名同學分別榮獲書法一等獎；在市舉辦的“希望林杯”競賽中，劉昌林同學榮獲美術金獎、梁雨鑫榮獲書法金獎、金成藝和劉峰林兩位同學分別榮獲文學銀獎；在全國希望杯數學競賽中高銘澤、孫銘俊兩名同學榮獲得銅牌，多名同學榮獲省、市一等獎，在剛剛結束的吉林市小學生英語風采大賽中，9名同學又取得了優異的成績，其中佟怡靜和鄧浩文兩名同學榮獲一等到獎，其他孩子分別榮獲二、三等獎，龐雯天同學這學期被評為吉林市誠實守信陽光少年。中隊在學校的兩操評比中，被評為“兩操示范班”。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（三）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收獲。

小學優秀中隊事跡材料

這是一個團結友愛的集體。

這是一個奮發向上、朝氣蓬勃的集體。

這是一個有著強大凝聚力、生命力、創造力的集體。

在瑞安市解放路小學，有這樣一個眾口交贊的班級——六(2)班。六(2)中隊是一個擁有39名成員的班集體。每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。39名孩子雖然年少，但充滿自信;雖然稚嫩，但敢于拼搏。這個班級我從一年級帶到六年級，大家相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們中隊獨特的風采。

一、中隊的風姿風采

良好的班風是班級順利開展工作、健康發展的前提。一個班集體要想有凝聚力，必須加強團結，營造一種健康向上的班級氛圍，因此我們提出“班級是我家，建設靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學的悉心經營，同甘共苦，同心同德，增加同學們的集體榮譽感，班級自豪感，形成團結協作，拼搏進取的團隊精神，這種精神激勵著我們不斷向前進，形成了一股強大的班級凝聚力。

當然，沒有規矩不成方圓，一個優秀的班集體會有一套完善的班級制度來管理。為此，我們常常組織班委或是召開班會，共同討論班級建設計劃和發展問題，發揚民主精神，調動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的建設當中。我們共同制定了《六(2)中隊快樂公約》、《班級日常行為規范細則》、《六(2)中隊公共物品保護條例》、《圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規工作，為班級順利前進打下了堅實的基礎。中隊還實行崗位負責制，每位隊員根據自己的實際情況，根據自己的喜好，選擇承擔中隊事務，中隊形成“我是中隊小主人，中隊事務我來管”的風氣。無論什么時候走進我們中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心;清新淡雅的教室布置猶如家一般溫馨。確實，我們六(2)中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

一個班級的班風建設好了，才會有濃厚的學風，營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環境中共同進步。孩子們養成了一到校就認真早讀的習慣及互幫互學等好習慣。有一份耕耘，就有一份收獲。在每次考試中，大家都在進步;這學期到現在為止，我們班的五項循環競賽都是名列前茅。大家也都為身在這樣一個優秀的班級感到自豪!

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第8篇

1、班級在活動中增強凝聚力

學校組織了“書香校園活動”,我們班充分利用晨讀課，組織同學們認真讀書，背誦經典詩文，在活動中使隊員們增加了對國學的興趣，提高了隊員們的文學修養。在誦讀比賽中隊員們積極背誦朗讀，發現不會背誦的同學，相互幫助，最后取得了良好的成績，同時增強了班級隊員的凝聚力。

2、主題活動中學生受到了教育

為配合“學會感恩”的主題教育，六(5)中隊舉行了一次名為“感謝父母”的主題中隊會。

全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，送給父母的禮物展示……，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！

當孩子們拿出為爸爸媽媽送上自己親手制作的感恩卡時，講述自己與父母的故事時，許多孩子都哭了……

這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

在學校大隊部的指導下，我們依靠本地資源優勢，對學生進行愛國主義教育，輔導員老師帶領學生參觀將軍街將領們的照片進行講解，輔導員老師的細心講解，讓學生從小養成樸素的愛國主義價值觀。

3、活動中學生展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、環保袋等各項活動，學生們的表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加學校紅領巾社團的合唱、舞蹈、……陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

4、組織學生開展豐富的假期活動

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在假期中響應學校大隊部、德育辦開展的假日雛鷹小隊，依照隊員分布情況建立假日雛鷹小隊，假期中開展豐富的活動，讓學生在假期中也能感受到中隊的溫暖，我們開展了“讀經典書寫漂亮字”的活動，受到了家長和社會的認可。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第9篇

鮑四小學一（2）中隊是一個團結友愛的集體，是一個奮發向上、朝氣蓬勃的班集體。隊里有這樣一群孩子，他們天真活潑的笑容，純潔善良的心靈，樂學奮進的精神猶如一群翱翔藍天的雛鷹，他們那四十七顆顆火熱的童心，迸發出無盡的朝氣與活力。二年級優秀中隊主要事跡

一、中隊的概況

無論什么時候走進我們一（2）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室布置猶如家般溫馨。的確，我們一（2）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員47人，其中男生22人，女生25人。為了創建一個文明中隊、特色中隊，隊員們在快樂中學習，在學習中成長。上課時，隊員們專注聽講，積極發言；下課了，隊員們三五成群，看書的，聊天的，做游戲的，相處得特別融洽。隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。

二、中隊的風采

1、良好班風從我做起

為了抓好小學生日常行為規范教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們鮑四小學組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛生”、等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評為“優秀班隊”。隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用，在中隊輔導員的指導下有序地開展班級各項工作。特別黑板報、評比角、衛生、隊員佩戴等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。

2、特色管理人人參與

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主

人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法?！肮潭◢彙?，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級47位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色?！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝嶋H設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。

3、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線

日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班隊會課，我們發現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

三、多彩的中隊活動

豐富多彩的中隊活動開闊了隊員的視野，豐富了隊員的生活：如本學期實施班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，板報評比、寫字比賽，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。

其他中隊活動的主題我也是針對實際情況和學生特點選好主題展開活動。如我比較喜歡在節日上做文章，清明節快到了我收集關于革命烈士的資料，在隊會上進行交流，讓他們感受到今天的幸福生活來之不易。母親節到了，我就以“感恩母親”為主題開展了一次隊活動，還邀請了一些母親到場。學生們在活動過程中有的深情唱《世上只有媽媽好》；有的動情講述與媽媽間的故事；那次活動的每一個參與者無不為之動容，甚至有的學生和家長流淚了。

四、我們中隊的成績

正因為如此，一（2）中隊這一年以來碩果累累。徐琪琪同學在我校出色擔任大型活動的主持人；張云軍同學的書法作品曾獲獎，；李瑞霞同學繪畫作品“防溺水——珍惜生命”榮獲我校繪畫作品比賽一等獎；多名隊員被評為校優秀隊員；因小干部工作得力，中隊多次榮獲學校每月評出的“文明班級”。

成績只能代表過去，在今后的日子里，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。一（2）中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我堅信：“播種希望，收獲成功”！

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第10篇

隊員中蘊藏著無窮的創造力。別看他們年紀小，卻能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發展自己，爭做少先隊的小主人。走進五(3)中隊，你會有特別的感覺，你會讓濃濃的書香和孜孜不倦的身影充滿你的眼球，讓你留戀忘返。正是這種積極向上的精神，滋潤著隊員們的精神家園，讓大家不斷向前。在學校舉行的各種比賽中都有他們中隊的風采：學校廣播操比賽中獲得第一;班會《自己的事情自己做》獲得新民市一等德育優秀課;百年校慶文藝演出獲一等獎;先后被評為新民市優秀班級、沈陽市英雄中隊、沈陽市優秀班級、遼寧省英雄中隊……充分體現了健康活潑、和諧發展的班隊集體特色。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第11篇

由35顆閃亮的星星組成了我們的班集體四（x）中隊。在這溫馨的大家庭中，我們8位少先隊員又自編了彩虹小隊，這是我們的小家，隊員們有著自己獨特的個性，我們愛動腦筋，活力四射，我們是健康活潑、和諧發展的小隊集體。從小隊組建開始到現在，隊員們在隊長的帶領下一直堅持不懈地努力開展各種有意義的活動。每一次的小隊活動，隊員們感受到的不僅僅是活動本身帶來的快樂，更體驗到了來自于集體的溫暖?！恫屎缈傇陲L雨后》是隊員們最喜歡的歌曲。它讓我們懂得了：只要認準了方向堅持不懈的努力，一定會成功。

每一學期開始，隊員們都會制訂好詳細的活動計劃，確定小隊集體活動時間、地點和內容。每次活動時間一到，隊員們都會準時集合，統一行動。于是，教室里，校園里，小區里便成了彩虹小隊活動的主要場所。九月十日是教師節，我們為老師送上一支祝愿他們健康、快樂的康乃馨和自制的賀卡，為老師送上幾句祝愿的話語；感恩活動中，我們開展了我為父母洗洗腳、捶捶背的活動，讓隊員們親身關心父母，在行動中感謝父母恩；在支援汶川災區的活動中，隊員們在小隊長的帶領下討論交流并提出自己的新看法：除捐出壓歲錢后，還建議發動家長捐出新衣服郵寄給災區的人民。在家長的幫助下，我們達成了心愿，為四川受災地區的人們獻上我們的一份愛心。

我們和社會是分不開的，所以我們時刻關心著社會上的事：瞧，植樹節來了，我們利用植樹節和家長一起到白云山參加植樹活動。亞運會就要到了，我們的小隊長正積極安排了解亞運，走近亞運的活動。我們明白：靠我們的手，種出來的花并不多；靠我們的嘴，宣傳到的人更不多。然而我們更明白：只要我們努力認真的去做，這個世界會變的更美麗，因為彩虹總在風雨后！

有這樣一群開朗陽光、朝氣蓬勃的隊友們，我感到驕傲；身在這樣一個團結積極、和諧的小隊，我感到自豪！

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第12篇

從1995年8月走上xx實小的講臺開始，我就一直默默耕耘在中隊輔導員這個工作崗位上。十幾年來，我在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，同時也收獲快樂和希望。自從踏上這個崗位的那天起，我便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去，心中始終牢記一個信念：用我的真心去關愛每一位少先隊員，用我的真愛去溫暖每一位少先隊員，用我的真誠去感動每一位少先隊員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去。我所帶的班級多次獲得學校“文明班級”、“優秀中隊”等稱號，我也多次被評為“瓜洲鎮優秀班主任”、“瓜洲鎮優秀教育工作者”。xxxx年，我指導的“潤揚小隊”被全國少工委評為“特色小隊”。20xx年獲區人事局嘉獎。

一、加強理論學習

在十幾年的中隊輔導員工作中，強烈的事業心和責任感促使我在思考，作為一名中隊輔導員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此，我不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。我撰寫的德育論文有2篇發表于《德育報》，1篇發表于《江蘇教育報》，1篇發表于《關心下一代周報》，4篇發表于《揚州晚報》，2篇發表于《揚州日報》。

二、注重班級文化的建設

長期以來我一直注重班級文化的建設，教室里的“心情樹”、“新聞角”、“植物角”、“圖書角”、“雛鷹爭章”等墻壁文化伴隨隊員們成長。教室后面的板報每月有主題，幾位小隊員定期為大家獻上一期期精美的板報，隊員們不僅欣賞了圖畫，更學到了知識；墻報，展示隊員的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等，讓隊員置身于美的環境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，良好的班級文化氛圍還可以浸潤隊員的心靈，熏陶隊員的性情，提升隊員的價值觀念。

三、培養優秀的中隊干部

我經常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。在我的培訓指導下，現在的中隊干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，團結和幫助隊員們，發揮先鋒模范作用。我所帶中隊的隊員多人被評為“市、區優秀少先隊員”和“江蘇省四好少年”。

四、開展豐富多彩的中隊活動

每學期我都會結合學校和少先隊的工作計劃，積極組織隊員參加各種活動與比賽，這些活動不僅使我們中隊增強了凝聚力，還鍛煉了隊員們的能力，培養了隊員們勇于拼搏的意志品質。

五、關愛兒童，做隊員的知心朋友

作為中隊輔導員，我對我的隊員傾注了無限的熱情和關愛，尊重他們并以誠相待。我能深入了解學生，關心孩子的思想和心理變化，處處為學生著想，將自己定位為隊員們的知心朋友。工作中，我特別留意留守兒童和特殊兒童，關心他們學習和生活上的困難，經常送給他們一些學習用品。前幾年，我班有一名學生性格內向，學習成績一般，平時也很遵守紀律，只是不肯參加班級和學校的活動，教過他的老師都說他不合群，甚至有些“另類”。一次學校搞雛鷹藝術節活動，全班學生要參加大合唱比賽，就他不肯唱。我知道是因為他沒有自信，于是我把他找來，給他講了很多的道理，可是他還是不點頭。做了大量的思想工作，最后雙方各退一步，他同意參加比賽，我答應將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好，我們班最終獲得了年級第一，發獎狀的時候我故意讓他去拿，會后還特意表揚了他。漸漸地我發現他變了，有些他自認為比較擅長的繪畫比賽，在我的鼓勵之下他也愿意去試試了。每當這個時候我都會當著全班同學的面表揚他，即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個班級，漸漸地他愿意把自己展示給大家了……，隊員們有了困難總愛找我解決，看著孩子們信任而渴望的眼神，我總是俯下身來認真的傾聽，耐心的解答，直到孩子們滿意為止。看到他們燦爛的笑容，我感到無比的幸福。從中我體會到做為一名中隊輔導員的價值和樂趣。

作為一名教育工作者，一名中隊輔導員，我深感責任重大。雖然中隊輔導員的工作是繁瑣的，但我從不后悔，這份工作不僅鍛煉了我的工作能力，還使我在實踐中實現了“教書育人”的人生理想。

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第13篇

自我擔任本中隊的輔導員以來，工作盡心盡責。

1、為人師表，率先垂范。

要求學生做到的我自己首先要作到，要求學生不能做的自己首先不做；在學習上，要求自己要終生學習，不斷提高自己的智能和技能；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務，自己身先士卒，堅持到底。這樣學生自然而然地受到了感染和熏陶。

2、重視學生的特長，讓更多的學生體驗成功。

在“學習園地”展出學生的優秀作品，鼓勵全班向他們學習。盡管這些學生并不是各方面都拔尖的“三好學生”，有的成績并不出色，有的并不是班干部，但是，通過這樣的宣傳，學生自信心普遍得到提高，同時也促使優秀生更加追求卓越。

3、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開輔導員，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過家訪等形式與家長建立聯系，通過交流更能了解學生。家長會上，能根據本學期教育教學計劃，對家長提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，從而達到更好的效果。

六(5)中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，六(5)中隊的每一個隊員一定會更加努力，創造出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，就是明天的收獲

雛鷹特色中隊事跡材料 · 第14篇

我們四（1）中隊是一個朝氣蓬勃、團結向上具有良好的文明班風和現代創新自主發展的班集體。我們中隊熱愛祖國，熱愛學校；愛學習，勤動腦；愛勞動，有愛心；有強烈的集體榮譽感和自豪感！每位隊員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時又用自己的實際行動為集體添光彩。隊員之間團結友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動自己策劃開展、自己的進步自己爭、自己的伙伴自己幫。具體表現如下：

一、培養愛心、樂于助人的班集體

關愛他人、關愛同一片藍天下的同齡人！我們中隊在關愛單親隊員和留守兒童活動的過程中，面對受助者我們注意方式和手段的結合，不僅從學習上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關愛，把幫助和引導結合起來，針對受助者自尊、自卑的心理，適時進行心理疏導，消除受助者心理的陰影與誤區。強調目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻愛心的過程中認識到助人即是助己，愛心無價，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養春風化雨。我們特別注重：人人參與創設愛心班集體的理念。無論是同學之間、家庭之間、父母之間等發生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，如父母離婚、亡故等，我們的隊員都會以一顆善良純真的心關愛他、幫助他度過心理調試期，使這樣的隊員能和全體隊員快樂成長！

二、人人爭先、自主管理的優秀班集體

班隊小干部創設了爭星星的活動，每天他們都會給表現好和有進步的隊員加上一顆星，同時給犯錯誤的隊員扣掉一顆星，并幫助其改正錯誤，這就記錄了隊員們的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊活動中由值日隊長總結分析指出不足并寄予希望。設置了每天值日隊長認真旅行班長職責。由他們自己當家作主，自己出主意，自己來準備，自己來組織的創造活動。自我培養創造性，自我發揮創造精神、創造思維和創造才能的活動。對班級衛生小衛士、小小板報員、班隊小主持等操作規程提出改進方法。特色的班隊管理體現了良好的文明的班風、衛生優秀班級、自主管理優秀班級！

三、追求綠色、健康的班集體

隊員中蘊藏著無窮的創造力。他們能夠在實踐中管理自己，豐富自己，發展自己。發揮自主創造精神，充分發揮才智，爭做少先隊的主人。愛護校園的每一棵花草樹木，并發起倡議：變廢為寶。成立班級小銀行，有效的控制亂花錢現象，有的隊員還用自己存起來的錢去幫助需要幫助的隊員。

在學校舉行的各種比賽中都有我們中隊的風采。如在學校舉行的運動會期間，隊員們發揚團結友愛的集體主義精神，并連續四年榮獲全校團體總分第一名。充分體現了健康活潑、和諧發展的班隊集體。每年的圣誕節，輔導員都會將圣誕禮物藏在隊員們的書包里，給隊員們一份驚喜。每年的三八婦女節，隊員們會主動給母親洗腳等。通過這些活動，使輔導員與隊員之間、隊員與隊員之間、家長與隊員輔導員之間在溝通中加深了解和理解。

進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。

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