誠信班級事跡材料班級|誠信班級事跡材料班級（收藏15篇）
發表時間：2023-12-02誠信班級事跡材料班級（收藏15篇）。
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班級：化工（菁英）1707 班
專業：化學工程與工藝
入學時間： .09.05
人數：25
主要事跡：
化工（菁英）1707班全班共25人，目前有6名中共黨員，6名中共預備黨員，8名入黨積極分子，多名優秀共青團員以及青馬班學員。這是一群勇擔時代使命的年輕人，秉承“求真務實，砥礪前行”的班訓，全體同學弘揚發憤圖強的優良學風，志存高遠，腳踏實地，夯實思想基礎，用行動證明自己，用實力打造菁英。
班級建設期間，曾獲“活力團支部”“先進團支部”“優良學風班”（兩次）“優良學風標兵班”等榮譽稱號，堅持個人與集體共同發展，班級成員所獲榮譽不計其數。劉雅鑫、李富讓獲全國大學生化工設計競賽二等獎，李婉晴獲全國化工安全設計大賽金獎，耿旭超獲 省“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎，幾位同學獲得挑戰杯省賽銀獎、 省大學物理競賽一等獎等榮譽。全班成績及格率99%，優良率84%。
目前，班級成員均獲得較好發展前景：25名學生中，推免至 大學1人、天津大學5人、 航空航天大學2人、 理工大學1人、 交通大學1人、 過程所1人、華東理工大學1人、石油大學（華東）3人。
疫情期間，班級同學致力于疫情防控，積極參加志愿服務，累計捐款1500余元，彰顯了新時代優秀青年的本色與使命擔當。全體同學通過努力為三年以來的班級建設畫上了圓滿的句號，激揚青春，逐夢前行！
1.思想為本，勇于創新
完善班團一體建設，打造工作全新突破?；ぃㄝ加ⅲ?707班以班長、團支書為中心，團支委與班委高度融合、協同合作，共同打造政治堅定、勇于創新、充滿活力的集體。團支部秉承著“一課拔尖，二課均衡發展”的理念，在第一課堂學業拔尖的基礎上，第二課堂修讀情況良好，目前，團支部全員完成第二課堂畢業要求，學時均分高達316。班級先后獲評?；盍F支部，優良學風班、優良學風標兵班、院先鋒團支部等榮譽稱號。
聚焦黨員先鋒作用，探索人才培養新方式。通過團支部推優工作的順利開展，班級25名同學中現有中共黨員6 名，預備黨員6 名，班級學生黨員比例達48%，獲評優秀團干及優秀團員17 人次，多人在校院兩級學生組織、年級黨支部、學院黨建中心任職。為充分發揮黨員的先鋒模范作用，團支部內以學生黨員、積極分子帶頭按時完成學習強國、青年大學習等思想學習，現支部內黨員同志的學習強國積分均已過萬。同時，團小組組長皆由黨員同志擔任，結合時事熱點，定期帶領團小組成員開展思想學習。
筑牢思想陣地，明確使命擔當。團支部主抓思想引領工作，心中有陽光，腳下才有方向。團支部認真落實基礎團務如 “三會兩制一課”工作，切實落實入黨推優工作，向黨組織輸送優秀人才。在團日活動上，團支部結合重要時間節點，舉辦了如“聽兩會之音，辯時代之題”兩會精神學習活動、“ 回歸二十載，一國兩制譜華章”慶祝 回歸 年等團日活動，著力提升同學們的思想境界，全面實施思想建設。同時也會把握各傳統節日和重要紀念日展開愛國主題教育如“走進端午佳節，傳承傳統文化”、“小我融入大我，青春獻給祖國”等團日，弘揚傳統文化，提升愛國情懷。進入 年來，全國都在為抗擊疫情而努力，為提高成員們的防疫意識，鼓勵成員們為抗擊疫情出一份力，團支部舉辦了“同心戰疫，青春先行”主題團日；而面對由于疫情影響不能開學而帶來的超長假期，為了幫助支部成員養成良好的學習習慣，支部召開了“假期不虛度”每日打卡團日活動。四月清明時節為緬懷革命先輩的卓絕風骨，增強學子的歷史責任感，團支部以團小組學習的形式舉辦了“緬懷英烈祭忠魂，撫今追昔思奮進”團日活動。多場團日曾獲院、校級優秀團日榮譽。
2.務實求真，勤于思考
以學風為主線，發揮團體優勢。良好的學風是衡量一個優秀班集體的標準，自建班以來，始終堅持將學風建設作為班級的核心任務。為了給同學們提供一個良好的學習環境，幫助同學們端正學習態度，提高學習效率，班委會帶頭建立小組學習制度，團隊共同學習，共同進步。在學習過程中同學們勤奮刻苦，認真嚴謹地對待每一個教學環節，注重課堂學習質量，主動聯系任課教師，請教學習難題和反映教學意見，師生一同出色完成各項教學任務。
以成績為動力，營造爭先氛圍。在良好學風的督促下，全班同學通過共同努力，必修課及格率99%，平均優良率85%，專業課平均分80，班級專業前10 名有5 人，19 人位于專業前30%，多位同學獲得國家和學校頒發的獎學金，曾獲國家勵志獎學金3 人，綜合和企事業獎學金21 人，以及各種單項獎學金，三年累計獎學金16 萬余元。這些榮譽體現出了同學們付出的汗水，也鼓勵著同學們再接再厲，敢為人先。此外，班級英語四級通過率100%，英語六級通過率72%。
以科研為方向，開展實踐創新。班級牢記“實踐才是檢驗真理的唯一標準”，為了將專業知識應用于實踐，多次參加集體實習。 年7 月，班級首次前往中科院青能所進行科學實驗課程，初步接觸到了課本以外的科研，見到了許許多多從沒見過的課題。 年7 月，班級再次前往中科院青能所進行為期兩周的實習活動，兩周時間里同學們跟隨課題組進行了全方位的科研體驗，真正了解到了一個科研人員需要做的是什么，在拓寬視野的同時增長了知識，提高了動手能力，更加堅定了為化工行業奉獻自己力量的決心。
3.知行合一，提升自我
以專業競賽為平臺，彰顯專業知識儲備。班級大部分學生參與過科研學術、創新創業等競賽活動，包括xx大學生Chem-E-Car 競賽、全國大學生化工設計大賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽等，突出成績如下：
表1 班級同學參加學科競賽情況
以學生工作為途徑，展現個人社會價值。班級同學除在班級內擔任學生干部、為班級內學生服務外，也在校內學生組織的各個部門擔當要職：耿旭超擔任石油大學化院學生會主席，田晨擔任校大學生國際交流協會會長，李偉單位籃球裁判協會副會長等。同學們利用課余時間奉獻自我，體驗人生價值。
以第二課堂為基石，提升個人綜合素質。學習之余，班級注重培養同學們的興趣愛好，鼓勵同學們積極參加喜愛的第二課堂活動。班級同學均踴躍報名各類第二課堂活動，包括文藝晚會、運動會、辯論賽、籃球賽等等，在學習新技能的同時提高了自身綜合素質，努力成為全面發展的新時代人才。
眨眼間四個春秋已過，化工（菁英）1707 班的同學們即將開始新的人生征程，相信同學永遠不會忘記自己是班級的一份子，在這個溫暖的大家庭中懷著初心，繼續奔跑在人生的旅途中。未來的化工（菁英）1707 班同學一定會翻越更高的山峰，看到更遙遠的彼岸。
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16物本2班在53位同學的努力拼搏下,由最初的嬰兒期慢慢走向成熟期,同學之間變得更加團結友愛、積極上進。因此，本班在學習、工作、思想政治等各方面都取得了優異的成績。近些年來,我們接受了挑戰,歷經了坎坷,最終換來了喜悅的淚水和驕人的收獲。攜著豐碩而珍貴的成果,帶著清晰而溫暖的記憶,我們想向所有人展示我們的風采,證明我們的能力。
班級代表性先進事跡和主要成就：
（1）無規矩不成方圓，16物本2班擁有積極活躍的班風的同時還擁有嚴明的紀律。在班級53名同學中，共有學生干部35名，占班級總人數的66.0%，換屆之后部長級人數高達22人。在班干部的帶領下，同學積極參加學校及學院開展的各類型活動和比賽并于各種比賽中獲得各種獎項。
（2）自20xx年入學以來，班級曾連續兩年榮獲院“先進班集體”及?！跋冗M班集體”稱號，其余集體榮譽獎共十余項。班級成員共獲得300多項獎項，18人次主持或參與校級以上大創項目。
（3）全班同學積極進取，故20xx-2017學年共19人獲得校獎學金，占專業比例的68.5%，4人獲得國家勵志獎學金；20xx-2018學年共20人獲得校獎學金，占專業比例的71.4%，7人獲國家勵志獎學金；班級成員思想覺悟高，如今有入黨積極分子9人，發展對象9人，預備黨員2人，中共黨員1人。
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201*年6月1日，我班被評為縣先進班級，同學們歡呼雀躍喜笑顏開。
一學年來，我通過各種形式對學生進行教育，逐步形成了良好的班風和學風。我利用“懂文明、講禮儀”演講會，學生自己組織班隊會，使學生在豐富多彩的活動中懂得了禮儀知識，他們彼此尊重、善于思考、敢于奉獻、勤于鉆研。
在我們班級中，有一支優秀的班干部隊伍，他們樂于奉獻，注重工作方法，管理水平較高。由于班級工作突出，曾獲得了校級“文明班集體”。班級的成績離不開每一位學生的努力。在上學年謝冬香、謝莉媛等同學獲得了習作競賽一等獎和二等獎。
“勵志、勤勉、求真、創新、樂學、好問、善思、奮進”是我校的校訓，我校的學風是“勤學苦練、知書達禮”。我班有精心布置的教室環境、細則嚴明的班規，奮發向上的班訓。我班在這樣一個良好的學習成長氛圍里成就了一個具有良好的校風和班風、充滿進取精神的班集體，是一個溫馨、團結的大家庭，它嚴謹、團結、優秀、活潑。在校領導、班主任及任課教師的關心、愛護和指導下，經過全體同學的.共同努力，經過一年的磨練，它已經脫穎而出，成為一個有紀律、有特色、有成績、全面發展、名副其實的優秀班級體，每個同學都為身為樂群班的一員而感到驕傲和自豪。
出色的管理和良好的自治是我作為一個班主任轉變班級的角色，推進班級民主管理，使學生干部成為“管理能手”。每位班干都明確自己的工作職責，能夠認真履行義務。每月學校都要評選兩名禮儀文明標兵，看看哪位同學最出色！這大大增強了班干部工作的積極性，工作主動性和主人翁責任感隨著班級的發展與日俱增。即使在我不在時，自習課、間操、義務勞動、晨會、小檢測等活動均能達到班級自治！是堅持實行“一日常規量化考核制度”，各項工作實行量化管理。學生入校以來堅持每天記錄學生的良好和不好的行為，一周一總結，一月一測評，做到獎懲分明、懲罰得當，形成了獨特的評價體系。并認真記錄反饋在“家校聯系卡”上，得到了家長的積極反饋，收到了良好的效果，使得我班一直以來都有著良好的組織紀律。優良的學風激勵學生的學習積極性，班級引入了相互學習、學習競爭等方法。通過班級學習園地的文化建設，使班級有濃郁的學習氛圍。我們班的“快樂學習園地”是一個鼓勵性極強的學習版面。看那一份份字跡工整的作業，一份份內容豐富多彩的自制學習報，都是同學們通過努力的成果。為了激勵同學們努力學習，我們的各科課代表通過努力做了較多的工作，他們利用晨讀的時間，對同學近期學習情況進行檢查。表現出色的同學老師還會給大家發小獎品！只有耕耘才有收獲！同學們一起勤奮努力，一起體驗豐收的喜悅！享受學習的快樂！
我班通過富有特色的科學管理在各方面取得了良好的效果，每一位同學都生活在溫暖的班級體中，集體在同學們的成長過程中占據著不可動搖的地位。學生將自己置于集體之中，做班級體的快樂主人，貢獻出自己的才華和力量。在這樣溫暖的班集體中，我也體會到了作為學生的快樂。同學們在這樣一個特色班集體里共同學習、一起愉快生活，洋溢著濃濃的書香，同學們勤奮好學，通過兩年的努力取得了優異的成績。課堂上，同學們踴躍發言；課下，認真復習；自習課學生們沉醉于知識的海洋。每天的晨讀，瑯瑯的讀書聲在美麗的校園飄蕩……
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我是機制__02班李__學生。自入學以來一直品學兼優、能力突出，全優生，一直擔任班級學習委員職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優秀。德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀
我在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛。經過辛勤的努力。學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取，對大學課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯系實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。能夠充分合理的利用時間，提高學習效率，每個學期，都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間。
二、待人熱情，尊敬師長
我從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，我也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“優秀班干部”。我發自內心地尊重與敬愛老師，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。
我能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，我總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年我都被同學推選為班級的學習委員。
三、能力突出，工作出色
我從大一開始一直擔任班級學習委員工作。對于班級部布置的各項任務，我總是積極認真地去完成，力求快而好。在輔導員老師的指導下，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。組織同學參加學院活動，鍛煉能力，奉獻社會。
四、愛好廣泛，素質全面
我不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高。“人的一生，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔！”一定加倍努力，以自己的實際行動一步一步實現自己的人生價值與社會價值！做一名合格優秀的大學生。
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文學院20xx級秘書學班，曾榮獲“先進班集體”稱號，在20xx年運動會中，榮獲開幕式表演第一名、團體總分第二名、女子團體總分第一名、20x200米混合接力比賽第一名、宣傳報道二等獎、男女4x100米混合接力比賽第一名、單腳跳接力比賽獲得第二名、十級跨步跳積分比賽獲得第二名等獎項。
秘書班是一個有才華、重凝聚的群體。每個同學都是極為優秀的個體，大家注重合作，同心協力，才鑄就先進的文秘班集體。大學三年，秘書班獲得班級榮譽達40余項，文明宿舍率100%；兩周年時期，班級同學更是分別擔任了舞蹈組、樂器組、技術組、秘書組、后勤組等部門的負責人，為全院同學獻上了一場精彩紛呈的演出。在學習上，班級同學計算機一級通過率100%，英語四級通過率95%，六級通過率57.5%，班級平均績點3.33，計算機二級通過率46%，，獲獎學金比率32.5%。班級同學截止目前獲得獎項級別人次如下：國家級36人次；省級26人次；市級18人次；校級135人次。在不斷學習理論知識的同時，秘書班同學還積極投身社會實踐，前往實習的單位上至中央直屬、省委及團省委各部門、世界500強、新浪微博等；下至福州各大公司，共計40人次。
秘書班是一個有作為、敢擔當的組織。秘書班前后有近35名同學積極投身到學校各級各類學生工作中去，上至校級各大組織，下至年級各個部門，為母校學生工作的開展，獻出了自己的青春力量。秘書班還是一個有愛心、甘奉獻的大家庭。四年時光，班級同學積極投身校內外各類志愿服務，總體為社會提供志愿服務時長近20xx小時，獻血近3000毫升；多位同學被授予“星級志愿者”和“校優秀志愿者”榮譽稱號，其中五星級1人（全院唯一）、二星級3人，一星級3人、“校優秀志愿者”38人。
文學院20xx級秘書學班，將繼續秉承著團結奮進的精神，不斷提升班級整體素質和能力，增強班級凝聚力、向心力和戰斗力，在校期間勤勉學習，出入社會服務人民。
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學校九年級四班是一個文明守紀、團結友愛的班級。在學校領導和班主任老師的指導下，我們全班同學勤奮好學，成績優秀，文明守紀，積極進取，班風良好，團結互助，親如一家人，在精神文明建設活動中，成績突出。
一、文明守紀的集體
班級干部正直文明的品質和求實求真工作，對優化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。九年級四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班級健康文明的風氣，班委就如一塊磁鐵，能形成一個“磁場”，吸引周圍同學，“磁化”周圍同學。班長同學，是同學們心目中的“鐵面包公”。自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現象；早晚自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難……課下她是同學們的好朋友、好伙伴；在同學的心目中，她正直、誠實、務實、真誠，是同學們心目中的好榜樣。同學是我們班的勞動班長，每天早來晚走，幫助值日生組長監督值日，具體指導同學們勞動，在值日生遲到或是生病的時候，他還主動承擔勞動，對于那些不盡職盡責的值日生，他絕不姑息，總是及時報告老師，即使是最好的好友她也絕不遷就，同們學對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。幾年來，班上沒有發生同學之間互相謾罵的事件、也無打架斗毆違反校紀校規的事件，養成了使用文明語言、文明觀影觀賽、文明乘車的好習慣。
二、充滿愛心的集體
陳興海同學性格內向，寡言少語，成績差，不合群。在班主任老師的關心下，同學們了解到了他的'真實情況：因家庭貧困導致父母離異，父親外出務工又不慎致殘，丟失勞動能力；奶奶年屆古稀，體弱多病……為了不讓一位同學掉隊，同學們紛紛伸出援助之手，班長張心語送來了精致的筆記本，學習班長李玲燏買來了書包，生活班長楊慶為他充了飯卡，數學課代表匡波主動要求與他同桌幫他輔導功課……一學期以后，陳興海變得活潑了、熱情了、主動與人接觸了，成績也有了顯著的提高。班集體也變得團結友愛、富有凝聚力，同學們之間互謙互讓、互幫互助，已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。
三、團結進取的集體
九年級四班是一個有著高度凝聚力的集體，全班全體同學親如一家，彼此相愛。其樂融融的學習環境，勤奮濃郁的學習氛圍，體現了這個班集體的團結。學習上，我們成立了“互助小組”，在小組里和活動中，學習成績好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，幾個尖子學生集中在一起，會共同探討問題，刻苦鉆研，共同進步；生活中，我們互敬互愛，哪個同學生病了，會有同學主動幫他值日，會有同學主動為他記作業、送作業；哪位同學會有同學在第二天主動為他補習；哪個值日生遲到了，不論是值日班長還是普通同學都會主動地替補；哪位同學不舒服，就會有值日生主動讓出自己在間操時留在教室里的位置，讓同學留下來休息……在學校各項活動中，你都能看見九年級四班的良好形象。
九年級四班是一個凝聚的整體，向著同一目標，團結前進。九年級四班的每一名學生，都有一種精神——拼搏進取，積極向上。學習上，我們嚴格要求自己，不僅勇爭個人第一，也與平行班展開集體競爭，同學們互幫互助，在學科考評中集體成績也名列前茅；守紀上，班干嚴格監督，同學們培養自覺意識，爭做守紀先鋒；活動中，同學們集思廣益，認真準備，往往一人參加活動，全班幫助準備，一人獲得榮譽，全班同學記功。班上有光榮榜，只要你優秀，就可上榜，只要你進步，也可上榜，向先進學習，向先進看齊。多少成績落后的同學趕上去了，多少行為習慣不好的同學改正了，上榜了。班級進行每周一次的考評活動，常常在學校不查的情況下，養成學生良好的自律行為習慣。正是因為有了這份團結進取之心，在學校組織的各項活動中，九年級四班常創佳績。
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高二(4)班自形成以來便一直展現出了朝氣蓬勃,積極向上的良好姿態,是一支充滿了活力與創造力的班集體.
班主任老師提出的:“天道酬勤,寧靜致遠”是我們每一位同學都銘記在心的.無論是在學習,日常行規還是各項豐富多彩的校文體活動,同學們都積極踴躍地參與其中,表現了極高的熱情與參與度.每位同學都時刻高標準地鞭策著自己,爭取著在德、智、體、美、勞等多方面全面發展.同時身為集體的一員,大家也紛紛為班級的成長出謀劃策,互相扶持,共同進步著,表現出了極大的凝聚力和集體榮譽感.
在迎世博主題活動方面,我們已積極籌劃和參與了多項活動,如高一時的“迎世博倒計時600天”活動大家紛紛表演了可愛的海寶舞;“迎世博,尋遺珍”活動讓我們了解了身邊的世博文化;“迎世博,知識普及教育”主題班會讓我們對世博有了更加深刻的認識;另外我們還組織參與了多次世博展館行,高二時的中國館之旅讓我們充分領略了在建中的“東方之冠”的魅力,在建國60周年之際的迎世博升旗儀式和不久前的世博城市最佳實踐區之行,讓我們對即將開展的世博會越發翹首企盼.同時我們還到過上海書城就世博的知識進行過收集和整理,并在今年的學雷鋒文明觀博宣傳活動中進行宣傳并舉辦了互動的世博知識問答活動等.在一班一居委活動中我們還一起打掃過瞿溪路世博街,雖然當時還是寒冬,但擦著宣傳欄的同學們毫無怨言,他們默默地為世博盛會盡著自己的綿薄之力,真心祝愿著世博會的勝利召開并圓滿落幕.
我們積極踴躍于各項社會實踐,“一班一居委”活動的長期進行讓我們真實地走進了社區了,如安全教育、納涼晚會、啄木鳥行動、“英孚”英語教育、禁毒知識講座等豐富多彩的活動,讓我們學習到了許多在課堂上都無從學習到的知識并鍛煉了我們各方面的交流合作的能力.作為班級特色的“溫馨探訪”活動讓我們在訪問光榮退休的老干部的同時了解了他們曾經的崢嶸歲月.去年一個暑假我們還義務到半淞園街道為街道的干部做文書工作,同學們在期間表現出的責任心讓街道的老師和居委會的老師們稱贊不絕,而同學們也很欣然能在幫到他們的同時積極投身于社會實踐.就在去年的3月5日學雷鋒活動中我們義務到蓬萊公園進行護綠小衛士活動,在勞動的同時感悟到雷鋒精神需要在生活的細節中時時體現;近期我們還受邀參加了大同中學的社團節在交流中互補學習等.
在校期間我們還召開過多次富有教育意義、生動有趣的主題班會,如“迎世博,知識普及教育”、“知識產權及其相關知識普及”、“手機與學習”、“學習方法與經驗交流活動”“構筑責任的心橋”等等.在這些主題鮮明,形式生動的活動中,同學們表現十分積極和投入,紛紛進行了踴躍的發言,勇敢地表達出了自己的看法與觀點,并表示很喜歡這樣的主題班會,希望在日后能多多開展這樣以快樂學習為主旨的班會.
在班風和學風方面,我班向來以正直,正氣聞名.良好的班風、學風是取得優異成績的前提,同學們共同努力便是取得優異成績的保證.在班委和團支部的帶動下,我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍,成立了數學,英語,物理,化學學習小組.在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題,互幫互助,共同進步.如陳麗、曹夢怡、劉暢、計月、李羚、周鵬子、章基程等在年級名列前茅的學習成績優異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學,排除他們學習上的障礙,調整他們的心態,使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學.
每逢自修課你總能看到幾位“小老師”活躍的身影,他們積極主動地幫助身邊學習上有困難的同學,義務為他們進行講解和輔導,不僅解決了同學們因對老師的敬畏感而不感詢問的難題也更好地培養了大家的合作精神.這種同學間互幫互助的良好氛圍感染了我們班的同學們,大家紛紛行動起來以不甘落后的姿態積極投入到了互相幫助的學習氛圍中.
班級的領導核心是班委會和團支部,他們能否有效運轉、相互協作關系到班級建設的成敗.我們班各個班委分工明確,責任到人,班級日常管理穩定有序.班、團委之間密切配合,組織策劃了各種有意義的活動,并定期通過新穎的民意調查的方式,通過同學們客觀公正的視角,積極地改進了他們的工作.取得了同學們的一直好評和對他們工作的高度配合.這種團結互助的相處模式,讓同學們對班集體更有了一份熱愛與關懷.有時即使班委忘記督促,同學們也能積極認真地完成班集體工作,體現了人人是班級一份子的理念和行動.即使有時難免個別同學間出現了矛盾和不快,班干部和團員們都紛紛站出來進行勸解和調和,使雙方最終化干戈為玉帛,共同維護了我們和諧、快樂的班級體宗旨.
就算曾經在我班發生過學生手機失竊事件,但在班主任老師和同學們的協力合作下,大家當天就找到了做錯事的同學,并多方面對他進行了開導和教育.同學們也紛紛原諒了他的過錯,給與了他最大的寬容和友愛使得此類事件再也沒有發生過.
在校溫馨教室建設活動中,我們有在教室的后墻張貼氣心愿墻放飛同學們的新學期理想和目標也有布置世博主題墻進一步宣傳世博知識.教室前沿的閱讀角豐富了同學們的課余生活.我們還確立了以班級日記做為我班的特色.流傳在同學之間的小小日記紛紛記錄下了我們每天豐富多彩的校園生活,為同學們又提供了一個愉快、輕松、自由的交流平臺.它見證了我們班集體的成長和發展,弘揚了同學們的正氣,在我班形成了良好的輿論導向.每逢當天有同學過生日時我們還會在黑板上寫上溫馨的生日祝福,也許這是一個小小的細節,但也正是這個小細節感動了我們中的許多人也讓我們越發熱愛高二(4)班這個如家般溫馨的大集體.
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17級高考2班56位來自各地的學子，56張意氣風發的笑臉，56顆熱血澎湃的心匯集在美麗的萍鄉市工業學校。他們組成了一個團結奮進、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體——17高考（2）班。
在班級建設上，他們爭創一流。班級成立以來，舉行各種例會、團組織生活多次。認真完成系部布置的各項任務，組織班級團隊活動。在學習上不輸他人。在英語的學習上，班上有多位同學表現優秀，為其他同學樹立了良好的榜樣，積極奮戰。在其他活動中，他們思想活躍的'特點為班上建立了優勢，同學們積極參加各種比賽、講座等活動。在學校舉辦的各項活動中取得很好的效果，為在校學生步入社會前提供了一個極好的鍛煉平臺。
17高考（2）班就是這樣一個優秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀的學生博學濟世的理想！
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一、出色的管理
一個班級能否正常運轉，是否具有凝聚力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又在于班主任以及班干部們的工作。我們班上的班干部一律是通過競選，同學們的投票來選出的，都有極強的主動性和責任感，他們對于工作的都是認真負責的。一個班級體的成績優劣，是取決于學習環境的，而紀律是一個關鍵。我們班，不論刮風還是下雨，同學們都能做到按時到校晨讀。如此出色的班級管理，為我們班班風的形成，學習的成績，豐富的生活打下了堅實的基礎。
二、文明的班風
良好的班風，是衡量一個班級體的重要標準之一。我們班最突出的班風就是同學間的團結友愛。我們就像是兄弟姐妹一樣，榮辱與共。我們班還有一個讓別班同學羨慕的地方，那就是我們與老師的關系十分融洽。我們與老師的融洽關系，正是我們能努力學習的動力。
如今，處處提倡文明禮貌，我們班也不例外。為此，班級還專門制定一個計劃：為了在班里形成一個文明的班風，同學之間要互相監督，對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛生等不文明行為進行批評教育。這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環境立刻改善，我們也對“文明班級”這個稱號當之無愧。
三、班級無流失生
小學六年的學習生活，我們這個班級沒有流失一位學生，對于差生，我們教師給予更多得幫助和愛心，認真制定“轉差”計劃，為每一位學生制定檔案，對于學困生的每一點一滴的進步，我們都給予表揚，激發興趣，許多差生慢慢的找到了學習的勁頭，成績有很大的進步。
四、優秀的成績
優異的成績，是一個優秀班級體不可缺少的條件之一。我們班是一個學習氛圍很濃的班集體，同學之間相互學習、合作，比較，駢進。大家積極進取，共同進步。特別是在上學期期終，縣抽測考試中成績名列前茅。
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九二班積極向上、團結協作，是一個凝聚了青春與夢想的班級。在開展“兩創兩爭”活動中，全體師生共同努力，做出了許多堪稱表率的事，特別是在文明禮儀方面取得了許多令人矚目的成績，受到了全校師生的一致好評。
一有健全完善的管理制度
新學期開始，我們嘗試運行了“自主管理”。首先，在班上成立六個部：學習部、文體部、衛生勞動部、紀律檢查部、生活部、財物部。例如：大型勞動就由勞動部具體安排分配；兩操則就要求文體部具體負責；學校組織的月考則由學習部具體安排，提出目標或者是監督考風；紀律檢查部和文體部結合制定了“班訓”、確立“班歌”，還請音樂教師為班歌譜了曲子；文體部還常組織本班學生開展“拔河”、“籃球賽”等有益的活動。
二有特色鮮明的班級活動
在開展“兩創兩爭”活動中，班主任老師針對社會上一些不良習氣，提出以“文明，誠信”為主題的特色班級的的創建，帶領同學們學習學校、家庭、社會等方面的禮儀。開展了許多活動，比如“主題班會”、“看教育宣傳片”、“文明考試簽名”、“看閱兵式，做紀律人”等；為了教育學生體諒父母艱辛和學會感恩，張老師還特意印制了《一份昂貴的成長清單》的表格，發給學生。為了班級文體部還組織男生寫出自己喜歡和討厭女生的什么行為，女生寫出喜歡和討厭男生的哪些行為，總結了《禮儀三字經》，每個月評一次“超級男生”和“快樂女生”，學期末即是文明標兵。
三有文明和諧的教師團隊
這是一個無私奉獻的班級，她聚集了太多的精英。班主任是一個工作積極負責的同志，有蓬勃的朝氣、旺盛的精力、不服輸的精神，又具有一套獨特的班級管理經驗。能及時從任課教師那里了解學生的思想動態和行為變化。虛心聽取和接受任課教師對班級建設的合理建議。給任課教師提供一個良好的授課環境，教育學生任課教師就是當堂的班主任。
四有豐富濃郁的班級文化
在有限的教室空間里，我班最大限度地用好每一塊地方，教室的墻壁和每一個角落“都會說話”，這些都是我們的教育資源。
黑板報兩周一換，設計精美，主題鮮明，內容豐富，“班主任寄語”、“光榮榜”、“恥辱柱”、“我們的座右銘”等等。在這樣的教室里，濃郁的班級文化在浸潤著同學們的心靈、情感，滋潤著同學們的思想、智慧和價值觀。
在成績和榮譽面前，班主任老師和他的學生永不停步。面對日益繁重的學習任務，我們將以更加優良的班風和濃厚的學風來營建白營一中一流的校風，以與時俱進的青春風貌來充實自我，實現自我價值。
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永強中學高一（班。通過一周的軍訓我們相識并且有了初步的相互了解，通過近一年的共同努力，我們相親相愛，共同成長。在第一學期期末，高一（7）班包攬了全校四項集體榮譽-----?！拔拿靼嗉墶备傎悆瀯侔嗉墸恍！跋冗M團支部”優勝班級；?！白孕拚n自我管理”模范班級；校優秀值周班。
開學初在班主任csy老師的倡議下和全班同學的充分討論下，高一（博學、礪行、感恩”；并確定“創最好的班級，做最好的自己?！弊鰹榘嗉壞繕?；我們有自己的班級宣言“相逢是首歌，同行是你我。共同的目標讓我們走到一起；我們團結一致，用友愛溫暖你我的心房；我們勤奮刻苦，用汗水澆灌智慧的花朵；我們用成功詮釋青春，用拼搏創造奇跡?！?/p>
以上是高一（智、體、美、勞個方面都取得了長足的進步，整體素質都得到了很大提高。
攜手共進——學風建設
高一（班班每次考試的成績在年級排名都是第一，并遙遙領先于其他同類班級。
旗幟飛揚——班團建設
高一（7）班思想上積極進取，政治堅定。接受學校和團組織的教育管理，積極參與團組織的活動，有愛心，有責任心。班風純正，崇尚科學，朝氣蓬勃，意氣風發。
高一（7）班班級的班團組織結構健全，人員團結責任明確，分工細致，人人都是班級管理員，人人有事做，事事有人做。
團支部書記王寧推薦參加校業余黨校學習。
20xx年11月：班級組織全體同學參加社會實踐，到瑤溪景區義務撿拾垃圾，為環保做貢獻。
20xx年12月：團支部組織全體團員到羅東南街和羅南小區義務打掃衛生。
20xx年3月：全班同學參觀永昌堡接受傳統文化和愛國主義教育。
20xx年4月：義務打掃永中街道城北公園。
高一（7）班堅信“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，確實如此，當我們為別人獻出一份愛心，也為自己增添一份快樂。
激情昂揚——文體活動
豐富多彩的業余活動，讓高一（7）班成為一個積極樂觀，健康向上，團結奮進的班集體。
在我校班同學在多項集體比賽中拿獎，這也體現了全班同學對體育的熱愛。雖然沒有特別的體育尖子，但是高一（籃球等項目，并與其他班級開展了友誼賽。
高一（7）班同學積極參與各種社團活動，人人有社團，每周有活動，培養了興趣，鍛煉了能力，陶冶了性情。
高一（7）班還開展了“感受傳統文化的魅力分享冬至節日的溫暖”活動，同學們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。
高一（班級自編自導自演，全體同學參加的大型綜合集體節目《精忠報國》，集朗誦、武打、小品和大合唱等綜合才藝，以精彩的表演強大的氣勢獲得全場觀眾和評委的一致好評，榮獲一等獎，被同學評為最受歡迎節目。
舒適文明——文化建設
高一（高雅，結合班級實際，班級亮相牌，有班訓、班級宣言、班級口號、有班級量化考核細則、有團員考核量表，還有每次考試的光榮榜，有各種榮譽獎狀，有提問和寫穩馨提示的的小白版；教室布置和諧有序。宿舍文化舒適溫馨，為同學的學習生活營造了良好的氛圍。在美化寢舍評選活動中我們班所在的寢舍417四個寢室平均分獲年級總評第一。
溫馨快樂——主題班會
在班級的集體生活方面，高一（籃球友誼賽、青年志愿者活動、打掃太師路、瑤溪野炊、與老師心與心交流活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自己的.才能。
高一（7）班還開展了“感受傳統文化的魅力分享冬至節日的溫暖”活動，同學們親手制作湯圓請全校師生共同品嘗。這個活動使同學不僅嘗到自己做的美味，而且感受深刻，不僅感動了自己，感動了同學還感動了家長。很多家長都反映孩子回家與家長分享做湯圓吃湯圓的過程，分享到了孩子快樂的心情。
高一（7）班盡量通過各種活動使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也跟著不斷完善，同學們在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。同學們也積極參加學校各種比賽。
周盈盈同學獲?，F場比賽一等獎。王中配同學獲“中國水周”活動校現場作文比賽一等獎；獲校詩歌朗誦三等獎主持人大賽三等獎，并主持校元旦文藝匯演。
王亞素獲校演講比賽三等獎。
方植璋獲校書法比賽三等獎。
王寧：校友誼使者；王歐慧：校綠色使者；王中配：校和諧使者。
王歐慧、徐益林、陳克華、姚容軍訓標兵；其他的各項比賽也均取得了較好的成績。
高一（博學、礪行、感恩”
只要努力之后就可以在盎然的春天到達收獲的秋天！讓我們攜手，迎著春光，呼吸春的氣息，堅定而快樂地走向前方。
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__班是一個溫暖、和諧的大家庭，向上的優秀班團體。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、強大的班級凝聚力推動我們發展
我們有強烈的團體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和團體核心，有自我的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協作，互相配合，班級事務井井有條。班干部心中有同學、有團體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班團體的凝聚力。
我們班所表現出來的強大的凝聚力是令人佩服的，無論是哪方面的團體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取到最滿意的成績，主題班會、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類活動、比賽，無一不體現了我們班團結進取的作風。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學們有著強烈的團體榮譽感，大家將班級視做一個大家庭，真正將自我視做這個家庭中的一員，逐漸構成了“班興我榮，班衰我恥”的觀念，因而在任何時候，只要我們應對有關團體的事，大家都會暫時放下私事，同心協力地完成它。
二、養成教育來自于一點一滴的小事
良好的班風來自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個班來說都是一樣的，關鍵在于怎樣實施。我認為就是從一點一滴的小事抓起。開學初，我剛接手這個班，這個時候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進行實地教育。例如路隊問題，我發現總有個別同學排路隊時不遵守紀律，于是，我細心觀察，有一天，機會來了，我發現有幾個同學自由散漫，于是我讓路隊長把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情景總能自覺排的很好。
良好的班風構成于正確的團體輿論。我有意識、有計劃地經過對學生行為經常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的團體活動；學校各項規章制度和紀律我都是在實際活動中滲透，利用多表揚少批評的方法，如課間操要求學生站直，挺胸抬頭，我就總會尋找一個榜樣來表揚，“你看，誰誰誰站得多好!”其他同學就自然而然的也向他學習，接下來就多多表揚。好孩子是夸出來的，一點不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你，歪了，你說了這個還有那個，并且還會產生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學，尤其是小孩子，異常喜歡夸獎，天真無邪，上完操回教室的路上我會觀察誰紀律好，及時表揚并提出明天的要求。這樣一個階段下來，孩子們每一天都期望得到教師的表揚，做得越來越好。班主任工作是細膩的，時時刻刻都要及時發現問題，以無形的力量影響和教育學生。
三、樸實濃厚的學風激勵我們提高
同學們不僅僅重視自身本事的培養，更重視自身道德修養的培養。學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話，好孩子是夸出來的，開學初，我班的學生課上回答問題不進取，并且聲音普遍太小，聽講不夠專心，學習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開始及時發現他們的每一細小的優點來表揚，例如：信士杰同學學習成績差可是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會表揚他，“雖然他回答錯了，可是教師要表揚他，信士杰的聲音十分洪亮，期望大家向他學習這一點?！毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學看到教師回答錯了不批評還表揚也毫無顧忌的舉手回答問題，這時我總會細心地觀察他的優點及時表揚，并且教會他們怎樣大聲回答問題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來說話，這樣訓練一階段，在課上我班同學們爭先恐后的大聲回答問題，在我區品社公開課展示課和我校教研公開課同學們的出色表現一向受到聽課領導和教師的贊揚。喜歡回答問題的同時，就要學會傾聽，這樣同學們的學習熱情高漲，學習成績明顯大幅度提高。
四、多姿多彩的活動豐富我們生活
在班級的團體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、辯論會、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛煉，發揮自我的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節目模擬大賽活動，利用數學題提問和同學們連線活動，并且我們還用視頻讓同學們感受做演員和導演的感覺，深受同學們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺到小孩子的可塑性很高，關鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學們時，小導演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創造這樣的機會，來展示自我的各方面的才藝。說不定這就是一個孩子今后人生中愛好和從事某種職業的一個起點。
五、厚愛差生，保護孩子的自尊心。
不久前我班一個孩子告訴我他的文具盒里的100元錢丟了，他反映一個離他很近的孩子最近花錢很大，根據這個線索，我和家長進行了溝通，發現家長并沒有給其零用錢，于是在家長的支持配合下他承認了錢是他拿的，這時的家長心里很矛盾，怕傳出去同學們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進行了嚴肅的教育并答應為他保密，孩子和家長都很感激，我覺得孩子還小，對他進行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會產生較大的影響。
六、永無止境地進取心催促我們奮進
我們班取得了可喜的成績，多次被評為衛生先進班團體，各項活動先進班。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。提高無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自我有本事在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自我有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績，在學校的行為規范標兵班活動中，我班每月都能在年級中名列前茅。學校組織的各項競賽我班學生的參與率高，取得的成績也較為突出。班團體也最終構成了“學生進取上進，熱情主動；師生關系、教師家長關系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會更加努力，百尺竿頭，更進一步。
優秀班級事跡材料2
在__中心學校美麗的學校里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、知難而進、團結合作的一零三班。在那里有50顆朝氣蓬勃的兒童心，在這個幸福歡樂的大家庭里，共同學習，共同提高。團結、進取、活潑、創新是我們的最大特點。
一、良好的班級建設，濃濃的學風。
學習是學生的主要任務。每個剛入學的孩子，都是那么天真、活潑、貪玩，學習對他們來說充滿了挑戰。要讓他們一入學就喜歡上學習，如同天方夜譚。針對這種情景，班主任經過細心研究，努力調動他們的進取性和自覺性，培養班級良好的學風，做出了巨大的努力。
1、有意識、有計劃地對學生談話，及時表揚和批評那些典型事例。我不在班級當面批評、挖苦有過錯的學生，而是事后叫學生到邊上或辦公室里進行教導，讓他分清是非，從而改過自新。我班的學生陳愷杰沒有良好的學習和行為習慣，由于家長常年在外，孩子缺少關愛使得他構成了逆反心理，對班團體漠不關心，對學習有厭煩感，還常常欺負其他學生。于是，班主任用情和愛感化該生，只要他有一時表現優秀就在全班學生面前表揚他，下課了經常找他談心。有些小事也特意叫他去做，還引導班里的同學主動關心他，在學習上幫忙他。今年陳愷杰在各方面都取得了很大的提高。
2、利用各種方式進行家校聯系。如開家長會、去學生家家訪、利用課余時間和家長交流等等。經過與家長的多次溝通，取得家長的理解和支持，從而得到家校教育的一致性。
3、開展讀書活動，鼓勵孩子養成愛讀書的好習慣，從中受到啟發.如:讓他們把書中的好句好詞寫下來，把好的資料講述下來給同學們聽，看到好的書拿來教師審核后再推薦給同學們看，這樣不僅僅陶冶了孩子們的情操，也提高了語文的閱讀與寫作水平。
4、經常性的有計劃的組織好各種有益于學生身心健康的團體活動。在課堂上，授課教師經常舉行各式各樣的比賽，比如：口算練習，看哪一組做得又快又好；數學小測驗，看哪一組的平均分高；男女生比賽朗讀等等。
二、人人明確崗位職責，為班級貢獻力量。
良好的班風的構成，是與班主任善于培養學生的良好行為習慣分不開的。班級是學生參加學習活動的主要陣地。學習生活常規管理得好，能夠培養優良的學風，促進學習質量的提高。所以班主任教師便將自我的工作重點放在學生良好的行為規范養成教育上。從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規范，讓學生時時刻刻以《小學生日常行為規范》來嚴格要求自我。我班開學初就實行了“人人有崗位，人人要負責”的活動?；顒娱_展以來，班級日常工作很快走上了正軌。剛開始，班主任手把手教學生如何掃地，天天提醒學生擦講臺，擦桌椅，擦黑板，關門窗和電燈，送作業，……事無巨細，都要教師操心。此刻，有了專人負責，同學自我管理自我，教師就能夠騰出更多的時間研究學習，學生的本事也得到了鍛煉，可謂一舉兩得。每個星期，學校廣播的衛生成績，我班總是名列前茅，衛生流動紅旗成了我班一面不倒的旗幟。
三、營造良好的學習氛圍以提高學習興趣
營造良好的學習氛圍還要從課上、課下培養學生學習的興趣，舉辦一些活動，如元旦聯歡會、“講故事大賽”、“給媽媽的禮物”等等，發揮學生的想象力，動手本事，給學生展示的平臺，使學生在各種活動中端正態度，增長才干。每每課外活動，孩子們玩踢毽子，跳皮筋，跳繩，我有時會加入他們的行列，有時會站在他們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動作，他們會在不經意中把我拉回了童年。他們就像是我的孩子，我喜歡他們無憂無慮的笑容；我喜歡他們純真、美麗的心靈。
有了好的表現就應當給予獎勵。所以學生各方面好的表現我都給予紅旗獎勵。10面紅旗換一個獎杯，5個獎杯能夠得到一個獎品。學期末根據紅旗數對學生實行表彰。
另外，正確的團體輿論的構成，優良班風、學風的建立是一個長期的過程，它是班主任的艱苦勞動和細致工作，在團體活動中逐步構成的。濃濃學風和能吃苦的精神，激勵學生勇攀高峰。在學習上，同學比謙虛，互幫互學，優秀生督促后進生，常為講解一道難題，要探討許久；同學也很自信，以“每一天都是起點，每一步都要向前”，全面發展自我，不斷超越自我！同時，同學們注重發展多方面的才能，挖掘自我的潛能。我經常開導大家“大事講原則，小事講風格”塑造學生健康、和諧的人格。
事實證明，良好的班風和學習氛圍有利地調動了學生學習的進取性、主動性，異常是學習有困難、思想覺悟不高的學生，學會了如何學習，如何改善學習方法，如何改掉不良習慣，并明顯地提高了學習成績。如：我們班此刻沒有不完成作業的現象了；課堂上一些愛做小動作的學生此刻也能努力地約束自我專心聽講了；以前不愛發言的學生此刻也能踴躍發言了。
我為他們的懂事驕傲，我為他們取得的成績自豪。這些成果的取得離不開我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班團體不斷奮進的動力，班團體就是在一個接一個的目標的實現中逐步構成和發展的。不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。
優秀班級事跡材料3
我是機制__02班李__學生。自入學以來一直品學兼優、能力突出，全優生，一直擔任班級學習委員職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，我一直都很優秀。德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。
一、學習勤奮，成績優秀
我在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛。經過辛勤的努力。學習態度嚴肅認真，不逃課，不遲到早退，認真做好課前預習和課后筆記整理工作，學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦、銳意進取，對大學課程充滿了濃厚的興趣，并且善于總結學習經驗，不斷改進學習方法、理論聯系實際，通過不懈努力，取得了優異的成績。能夠充分合理的利用時間，提高學習效率，每個學期，都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間。
二、待人熱情，尊敬師長
我從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，我也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評，曾被評為德清縣“優秀班干部”。我發自內心地尊重與敬愛老師，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我的健康成長和進步。
我能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，我總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。我以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年我都被同學推選為班級的學習委員。
三、能力突出，工作出色
我從大一開始一直擔任班級學習委員工作。對于班級部布置的各項任務，我總是積極認真地去完成，力求快而好。在輔導員老師的指導下，不僅活躍和豐富了班級的文化生活，而且提高了班級的凝聚力。組織同學參加學院活動，鍛煉能力，奉獻社會。
四、愛好廣泛，素質全面
我不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高?！叭说囊簧?，沒有最高層次的目標，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標不懈追求，才會不斷發展、進步。青春只有一次，但求面對碧海蒼天捫心自問時我能驕傲地說：我拼過，我無悔！”一定加倍努力，以自己的實際行動一步一步實現自己的人生價值與社會價值！做一名合格優秀的大學生。
優秀班級事跡材料4
一、思想積極上進，不斷提高自身素養
在思想方面：我認真學習黨的理論知識并融于社會實踐中，不斷提高自身修養。我自身思想健康、活躍，勤于思考，敢于提問，有自己的理解和主見。作為班級的班長，組織開展了多種主題的班級會議，聯系實際進行思想討論和理論學習，加強對班級同學的思想教育，并引導非團員積極向團組織靠攏，幫助團支書完成團組織推薦優秀學生的工作。
二、認真學習，努力工作
在工作方面：我熱心學生工作，本著以人為本的原則，積極協助輔導員管理班級的日常事務，做事不拖拉，以“今日事，今日畢”為原則。作風嚴謹正派，發揮模范帶頭作用。組織班級同學參加豐富多彩的校園活動。極大地豐富了同學們的課余生活。得到了老師和同學們的信賴和肯定。
在學習方面：我能夠勤奮刻苦，注意提高學習效率，培養自主學習的能力，不斷學習新知識，擴展自己的知識面，并取得了優異的成績。經常閱讀有意義的課外讀物和雜志，交流學習經驗。每天晚自習的時候能夠復習當天學習的知識，并且留出時間預習明天的課程。
三、生活樸素，樂于助人
在班級里，我能夠和同學友好相處，互幫互助，共同進步。積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感強。常常進行自我反思，不但能真誠地指出同學的錯誤，也能夠正確的對待同學的批評和建議，虛心聽取，不斷改進工作方式方法，從而提高自身素質和能力。在生活上，該生儉樸節約，合理花好每一筆錢。若有同學遇到了困難，我能夠伸出援助之手，盡心盡力幫助解決。
經過一次次的磨練，我自己的能力和素質得到提高，良好的道德品質、端正的思想態度和身體力行的工作作風，做到了德、智、體、美、勞全面發展，體現了一名學生干部的基本素養。從今以后我將一如既往地努力學習、認真工作，以熱情和不甘落后的精神，把學習和工作做得更好，成為一名盡職盡責、更加優秀的學生干部。
優秀班級事跡材料5
我叫蘇美，是實驗中學707班一名中學生，我認識到作為一個優秀的中學生，思想、學習、優良的品質是必須的，所以我每時每刻都嚴格要求著自己。
自入校以來，我積極參加班級各項活動，并有幸擔任了班里的一名班干部，在配合老師老師和其他班委完成班級工作的同時，自己也從中得到了很好的鍛煉。此外，我還按照《中小學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格的要求自己，在各個方面都以身作則，從不敢有絲毫的松懈。因為，我知道，要想做一名合格的中學生，做到這些，是最基礎的，也是最重要的。在學習上，我謹著臥薪嘗膽的作風，不放過一道不明白的問題，追求真理，虛心好學；在紀律上，我從不違法亂紀，上課認真聽講，起著模范帶頭作用；在生活中，我勤儉自強，從不浪費一粒米，一張紙。我是一位有理想，有道德，有文化，有毅力的優秀中學生。
在學習上，我時常用華羅庚說過一句話來勉勵自己：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！蔽沂冀K相信，“一分耕耘一分收獲”，“只要付出努力就一定會有回報”。于是我總是加大數學的練習量，上課積極回答老師提出的問題，課余時間主動向老師或同學請教疑難問題，并把不會的應用題抄成卷子，認真地做幾遍，以加深印象。很快我的數學成績就有了一個很大的飛躍，在考試中取得了好成績。
作為一名中學生，我除了嚴格要求自己認真學習外，還促進同學之間的學習交流和思想溝通。在平時，我總是熱心的幫助老師和同學，我能和每個同學關系融洽，不論是優生或是差生，當他們有問題時，我總是及時的出現。課上我與同學們認真聽講，課后，我就充當起了小老師，找學習上有困難的同學，主動幫助他們解決學習上的困難，正是因為我的真誠和耐心，我結交了許多的朋友，在班級獲得了同學們的信任，建立了自己的威信。
由于我的突出表現，我曾多次獲得“行規示范生“優秀學生”等榮譽稱號。
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小趙同學從入學以來，總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。學習上，他求知欲強，敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握。小趙熱情樂觀、尊敬師長。對待師長，她發自內心地尊重與敬愛;對待同學，從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
一、思想政治方面：
小趙同學作為一名學生干部和4年的團員，她深知良好的思想政治素質在每一個共青團員成長過程中所起的作用，也始終把提高她自己的思想覺悟與政治修養放在首位，堅持進行理論學習以提高自己的思想政治素質。在政治思想方面，她具有堅定正確的政治方向，在思想和行動上嚴格要求自己，并積極朝更高的方向努力，在同學中發揮著重要的帶頭作用。
二、工作方面：
我們班級雖然沒有選任何班干，但是小趙同學帶領同學積極響應老師的號召，認真完成班主任老師的各項工作。小趙同學作為學生會紀檢部副部長，積極配合校領導的工作，并把自己分內的工作布置的井井有條。在完成各項工作的同時，不忘記自己是一名學生，合理的安排時間，勤奮學習，成績突出。
三、個人自身方面：
在生活中，小趙同學注重自己的個人衛生，在各個集體中，小趙團結同學，尊敬師長。不和同學比吃穿，之和同學比學習、比工作做一個有特色的學生干部。
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書籍是我成長道路上不可或缺的食糧，它伴隨著我一點點長大，幫助我認識了這世間的美好，在這些書籍的熏陶下，我才一天天快樂的成長。
從我呱呱墜地,媽媽便開始在每晚睡前給我講故事,這睡前的童話故事是那樣的美好,讓人難以忘懷。而我真正愛上讀書應該是去年的事了，記得媽媽給我買了一套《小豬唏哩呼嚕》，那也是一套故事書，當媽媽把這套書送到我手里之時，我便拿起書讀得不亦樂乎，小豬淳樸善良、大大咧咧、憨態可掬的樣子在我眼前時常浮現，書中搞怪的語言也讓我忍俊不禁，慢慢的我迷上了這套《小豬唏哩呼嚕》。從那以后我就整天嚷著讓媽媽給我買書，因為從那之后書籍就成了我生活中最好的朋友。
就這樣，我與文字結緣，也漸漸開始讀一些唐詩，徜徉在詩歌的海洋中，常?？畤@我們中華民族的瑰麗語言，也常常被杜甫、李白等人的詩意語言所折服，唐詩中的想象現在看來都覺得是那么的奇妙。從唐詩中我明白了農民伯伯們“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的艱辛，于是我也懂得了“粒粒皆辛苦”的道理?！皟砂对陈曁洳蛔?，輕舟已過萬重山”中所洋溢的輕快的節奏，讓人讀后心里著實愉悅。
詩歌陶冶了我的情操，熏陶了我文學素養，因為唐詩的緣故我也更加愿意讀書，手捧書籍時的感覺是那般舒服。于是，我便開始讀“四大名著”，《西游記》中師徒四人歷經千難萬險終成正果激勵著我的心靈；讀《三國演義》，我被劉關張義結金蘭的情誼所感動，為諸葛亮的神機妙算而贊嘆，也為英雄戰死疆場而惋惜；讀《水滸傳》，我被梁山一百單八將的英勇起義以及他們之間的兄弟情深所感動，朝野的奸臣賊子是那么可惡，恨不得自己就化身一名梁山好漢；讀《紅樓夢》，我被寶黛的木石前緣所感動，也為黛玉那體弱多病、多愁善感感到悲傷。馳騁在“四大名著”這些故事之中，我確實學到了很多，斬奸除惡、不畏艱險、兄弟情深等等都應該我們應該有的品質。
穿梭在古代的文學殿堂之中，感受的是我們民族的瑰寶，而穿越千年回歸現代，依然有極高的價值。記得前段時間媽媽給我買了一套《百家經典》，于是，在朱自清的《荷塘月色》中，那細膩的筆觸，那渴望自由的心情，我都覺得這是一篇極佳之作，《背影》中那父親臃腫的身材為了自己的孩子輕盈的跨過月臺的瞬間深深感動了我，那轉身離去的背影我雖沒有親身體驗，但也能感受到那一瞬間的心酸。徐志摩的《再別康橋》寫出了學子對作別母校是的萬千離愁，恨不得把自己化為康河里的青荇，那一字一句是那么充滿詩意，輕盈婉轉。
文字能夠讓我安靜，書籍能夠讓我愉悅。書籍，我最好的朋友！讀書，我的快樂之泉！
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為學生奉獻一切促學生健康成長
我叫鄭浩，1982年生，中共黨員，20xx年參加工作。任班主任工作以來，所帶班級班風正，學風好，成績優。今年我所帶的高一六班成績尤為突出，班級各項活動有聲有色。班主任工作是艱辛的，有困惑，有挫折，有汗水，但更多的是快樂、成功和自豪?；叵胛业陌嘀魅沃罚且粭l愛與汗水鋪就的路。崔黃口中學高一六班的全體師生就用真愛和努力打造了一個積極進取、團結友愛、文明和諧的優秀班集體。
為學生奉獻一切，讓他們健康成長。愛學生勝過自己，捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中，用行動感染學生、帶動學生、教育學生。因為學生的好奇心、求知欲、模仿能力較強，又處于長身體，求知識，學做人的關鍵階段，教師只有用心靈去啟迪和引導，才能使他們健康成長。無私地傾自己的所學所能，想方設法教會學生；像父母一樣關心愛護學生，像朋友一樣，與學生平等、友愛、親密無間。根據本人幾年的班主任經歷總結了如下幾點：
一、優化管理，甘為人梯。
在班級管理中，從自身做起，加強心理學和管理學的學習，盡量對孩子多一些信任、多一份尊重，努力創設民主化的氛圍，發揮學生的主體作用，培養學生的自我管理能力。加強班風建設，重視班干部的培養和選拔，充分發揮班干部的骨干帶頭作用。通過活動，一方面使班干部樹立了為同學服務的思想，另一方面提高學生的決策能力，
同時也加強了集體的凝聚力。形成了一種團結友愛、奮發向上的良好班風。
心系學生的一思一行，每天早上伴著晨曦，夜晚伴著星辰，往返于家校之間，做到“敬業”，具有強烈的事業心和責任感。能深入了解學生，爭做學生的良師益友。經常利用課外時間，找學生交流談心，了解他們的學習、生活、身體等問題。如學生犯了錯誤，及時了解情況，細心做好其改正工作，啟發他們向好的方面發展，尤其是學生遇到疾病時，能夠幫其拿藥或陪其到醫院治療。開展綜合實踐活動，提高學生的綜合能力，激發學生熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，帶領學生創造豐富多彩的班級文化。充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能，讓學生在活動中會主動積極地自我發展，培養學生的實踐能力。及時與家長溝通，家校共同教育學生，架設好學校與家長之間的橋梁，讓學生健康成長。
學習不可能是一帆風順的，不少學生在學習過程經常碰到不少困難，為了讓他們學有所成、全面發展，總是認真給他們講解輔導，經常利用課余時間和周末時間給他們補課，看到他們能有所進步、提高，總是覺得自己的付出是值得的，也是應該的。
二、尊重學生，以愛育人。
師愛是一個永恒的主題，愛是成功的原動力。熱愛教育、摯愛學生。愛，滋潤了孩子，成就了事業，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深入地了解孩子、公正地對待孩子，尊重他們的人格和創造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關切激發他們的求知欲和創造欲，努力為孩子的成長、發展創設最好的教育氛圍。老師的一個贊
賞、一個關注的目光，一個信任的點頭，在他們眼里都是一種“愛”。對每一個孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關心和愛護，課堂上發言優先照顧，作業優先批改，適當降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實證明：孩子在得到老師的關心愛護后，常常會在學習中產生更大的動力，在行為上出現明顯的趨善性。當學生有痛苦和不幸時，老師的同情和開導使他們得到慰籍，當孩子有缺點時老師的熱情鼓勵和幫助，會使他們從中獲得信心。
三、為人師表，樂于奉獻。
熱愛本職工作，平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”，用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。班級工作中我時刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學生，激勵學生良好習慣的養成和道德素質的提高。為了孩子們，為了心愛的教育事業，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時間，常常是早出晚歸?！皼]有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。
愛生如子，偏愛后進生、學困生，始終堅持既教書又育人，對待學生嚴中有愛，耐心細致，循循善誘，堅持以人為本，以情感人，積極鼓勵學生自尊自愛，自強自信，努力做好學生的思想工作和后進生的幫教轉化工作。始終盡自己最大的努力做好本職工作，敬業愛崗，認真履行工作職責，在平凡的教育崗位上每天都在做平凡的事，執著追求，毫無怨言。我熱愛教育事業，我將繼續努力，不驕不躁，再接再厲，為黨和人民的教育事業奮斗終身。
四、加強班風建設 增加班級凝聚力
“班風正才能學風正，學風正才能成績好”，同學們一入班即嚴格遵照崔黃口中學校規進行自我管理，做好各項常規工作。同學之間語言、行為文明。53名學子在班主任及科任老師的指導下，跟隨集體的腳步，富有時代感和創新精神，學會學習、學會做人，共同營造了拼搏、文明、團結、和諧、積極進取、勇于探索的班級氛圍。每到下課，教師總被學生包圍，教室內互幫互學氣氛濃厚，各科作業按時按質按量地完成。
強勁的凝聚力，強烈的集體觀念，造就了高一六班濃厚的班級情感和班級特色。班干部和科代表分工協作，互相配合，班級事務井井有條。集體活動，都能奮力拼搏，發揮最好水平，達到最滿意的成績。班級量化考核中，一六班月月居全校前列。學校運動會上多位同學獲得年級前幾名；本班更是榮獲團體總分第二名的好成績。
五、開展高效課堂 打造優秀成績
為在全班形成主動學習、力爭上游、迎難而上、勤學好問、虛心請教、團結互助的學習氛圍，每位學生都制定了所有學科的高效學習措施。充分調動了學生學習的積極性和主動性，鼓舞了全體學生學習的熱情和干勁。課堂上氣氛活躍，師生配合默契；課下主動鉆研，積極努力。
此外，還成立了學習興趣小組和小組長學習互助小組，興趣小組在一起研究學習方法、追求更大進步，打造優勢學科；互助小組則發揚團結友愛精神，幫助基礎薄弱、成績落后的同學堅定信心、鞏固基礎、逐步提高學習成績。各科課代表督促同學積極做好課前預習，提
高聽課效率，同時督促學生及時完成作業，并積極向老師反映作業中存在的各種問題，便于老師及時解決。
同時把“我為班級爭光彩”作為班級信條，激發每一個學生的責任感和榮譽感。人人都是班級的主人，個個都是班級的骨干。班風良好，成績突出。
六、積極教研教革，提高業務能力。
深鉆教材、課標及高考鏈接，把握教學重難點，精心設計教學過程、板書、作業，寓德于教，以生為本，開展互動式教學，把知識傳授、能力培養及情感熏陶有機結合在一起，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確，既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人。課堂氣氛活躍，教學效果顯著，教學成績優秀。
但成績只能代表過去，展望未來， “探索有佳境，奮斗無止境”。路漫漫，其修遠兮！今后我們全班會繼續努力，沿著改革、創新與發展的路勇往直前，高一六班在班主任的帶領下及學校的關心指導下，將會創造更加燦爛輝煌的明天。
