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誠信節約少年的事跡材料|誠信節約少年的事跡材料(收藏15篇)

發表時間:2017-06-05

誠信節約少年的事跡材料(收藏15篇)。

一)誠信節約少年的事跡材料

小王,男,1969年7月出生,武平縣桃溪鎮人,2005年,被評為福建省農村青年創業致富帶頭人稱號;2007年5月,被龍巖市評為市勞動模范稱號;2014年5月,被龍巖市評為優秀企業家稱號;2014年武平縣首屆誠信人物。

眼光敏銳,洞悉市場,唱響茶葉致富經。1998年,他開辟10畝茶園,創辦一家小型茶葉加工廠。針對武平綠茶種植粗放、品種單一等嚴重問題,率先提出茶園標準化管理。2006年他注冊成立了武平縣年年春茶業有限公司,公司化運作實行標準化生產,茶葉品質連年提升。2012-2013年連續兩年包攬市茶王賽綠茶類“茶王”;2014、2016年,參加第七、八屆“中綠標”全國名優綠茶賽榮獲金獎。2016、2017年連續兩年獲得第八、九屆海峽論壇海峽兩岸茶王賽茶王。

舞龍頭帶農民闖市場,帶領全村共同奔小康。小王動員新礤村農民擴大茶園面積,以年均20%的增速帶動擴大種全村185戶人家共種植茶葉1900多畝,村民收入的70%來自綠茶產業。持續六年被評為龍巖市“一村一品”綠茶專業村。2007年初,小王牽頭成立了武平縣梁野綠茶葉專業合作社,該合作社成為全國供銷合作總社“千社千品”的示范社和龍巖市市級典型示范專業合作社。

啟動茶鄉旅游景區建設,打造綠色生態新礤村。2014年,小王在上級領導的指導幫助下,帶領村兩委干部啟動實施了占地1900畝的新礤村“桃韻茶鄉·山水畫廊”鄉村旅游景區建設。景區已完成年年春茶業觀光工廠、月亮灣百茶品種示范園種植等項目。小王積極引進試種新品種,致力保護茶山生態建設,打造富有茶園風光特色的`綠色生態新礤村。2015年,新礤村被列入全省鄉村旅游特色村。

重視基層組織建設,發揮黨員帶頭作用。小王任新礤村黨支部書記后,采取了“支部帶動黨員,黨員帶動群眾”發展模式,逐步實現了支部強、產業興,促進了村財和村民人均收入的雙增收。新礤村先后被評為全縣“市級文明村”、“黨建示范村”等。

二)誠信節約少年的事跡材料

她叫xxx,是xx縣第一小學北校區五年級鋼筆著急時,她總是主動借給同學,xxx同學的集體榮譽感很強,班級的大小事情都掛在心上。

由于她的誠信,老師們都喜歡把事情托付給她去做,因為這么長日子以來答應老師或同學的事情她都會做到,從來沒有違約過,所以經常受到老師的表揚。

在家里xxx依然秉持誠實守信品質,媽媽給她錢交代她去辦事,剩下的錢她都會如數歸還。偶爾考試成績不理想,她也絕不欺騙媽媽,她經常和別人說,我的字典里沒有撒謊這個詞。

從小,父母便通過生活中的點點滴滴,引導我們如何成為一個誠實的孩子;當我們長大開始懂事時,他們又引導我們:對別人要講信用,守承諾。也許,有些人覺得這些教育很普通,但它卻是樸實的父母對我們用苦良心的教導。

誠信乃為人之本。既是一種美德,又是一種可貴的品質,xxx同學不但自己做到誠信,還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人,她就像一個誠信的使者,走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。讓我們都來做她的朋友吧。

三)誠信節約少年的事跡材料

她是一個普普通通的學生,令家長同學老師稱贊的,就是她是一個誠實的孩子。在班中老師交待她的事情,或是分配給她的任務她都會接受并完成。同學們也都說她忠厚老實熱情,一致推薦她當組長,當上了班干部后她把班級當作自己的家把同學們看做她的兄弟姐妹。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時,她總是悄悄地送到同學的手里,她的集體榮譽感很強。班級的大小事情都掛在心上。班里組織文藝表演,老師安排她對舞蹈表演組織策劃,在排練過程中,她積極組織表演人員排練,總是第一個到達排練地點,并做好準備工作,等其他同學到來后一起排練,出色完成了舞蹈演出,履行了諾言。由于她的誠信老師們都喜歡把事情托付給她去做,因為這么長日子以來答應老師或同學的事情她都會做到從來沒有違約過所以經常受到老師的表揚。上學期,她在操場撿到1元錢,她沒有猶豫,把錢交給了老師,老師當場就表揚了她,并讓其他同學在班里爭創四好學生欄上給加了一可小紅星,同學們都向她投來羨慕的眼光,她覺得不是自己的錢就不應該據為己有。在家里她依然秉持誠實守信品質,媽媽給她錢交代她去辦事,剩下的錢她都會如數歸還。偶爾考試成績不理想,她也絕不欺騙媽媽,她經常和別人說,我的字典里沒有撒謊這個詞。

到誠信,還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人,她就像一個誠信的使者,走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。讓我們都來做她的朋友吧。

四)誠信節約少年的事跡材料

一位多才多藝,品學兼優,自強自律,充滿愛心的同學。她是老師的好幫手,父母的好孩子,同學的好伙伴。

她是個心靈手巧、多才多藝的同學。她曾獲得過徐匯區作文競賽三等獎,她還是《青年報》學記團的小記者,她的采訪報道曾多次刊登在《青年報》上。從小學到中學,她一直是大隊委員,有著很強的組織管理能力。她總是積極策劃班級的主題班會,排練課本劇,小品等,她改編的“屈原的故事”的課本劇在預備“家長開放日”活動中贏得了家長的贊賞,也在讀書節的開幕式上表演。她也是學校舞蹈隊的成員,曾多次在學校的舞臺上展現自己的風采。同時她也是個心靈手巧的女孩,她在課余時間做了很多環保的小制作,一張廢紙盒在她的改編下變成了一頂漂亮的帽子,一個環保袋很快制成了漂亮的小背包,她的多才多藝讓老師同學贊不絕口。

她在學習上出類拔萃,也積極參加各種學校和社會活動。她成績一直保持在年級前5,月考還取得了年級第1的佳績。在課堂上總是能聽到她精彩的回答,贏得同學的掌聲。她總是積極地參加學校的各種活動和比賽,比如她參加科技節科幻畫制作,參加讀書節的活動,組織學生看英語課外讀物的各種活動。雖然她一直很忙,但是她覺得:“我忙,并快樂著。生活是由汗水、拼搏、失敗和勝利組成的,這樣的生活才充實、才多姿多彩,同學的好伙伴,同學的好伙伴?!?/p>

她尊敬長輩,團結同學,樂觀開朗。對待家長、老師,她總是彬彬有禮;她和班上的同學都相處融洽,在同學困難的時候幫助他們。老師們欣賞她,同學們信任她。她也擁有自信和樂觀的品質,遇到任何困難,總是逆流而上,無論何時何地她永遠百分百的相信自己,并且打敗困難,掛著燦爛的笑容勇往直前、迎接勝利!

鄭怡彥

鄭怡彥是六年級3班的.班長,她的成績雖然在年級里還不是名列前茅,是她學習刻苦努力、不斷進取,同時她還是一個樂觀向上、樂于助人的同學,能積極參加各項活動的同學。

她有著一個溫馨的家庭,慈愛的媽媽,幽默的爸爸,還有一個貪玩的弟弟,一家四口其樂融融。在家里,她會主動做家務,減輕父母的負擔。雙休日,她會幫家人買早餐,一份早餐,一份心意。父母忙的時候,她會幫著照看弟弟,帶著弟弟玩耍和學習,同學的好伙伴文章,同學。有時候媽媽回家很累,她會主動幫媽媽洗腳。在她的心里,家人是生命中最重要的人。

在學校,她雖然不是風云人物,但她始終勤勤懇懇、默默耕耘著。作為班長,她是班級的領頭羊,她知道自己肩上的責任非常重。平日里,她總是很早到校,先在黑板上寫好當天要交的作業,然后在教室里安靜學習。班級有活動時,她總是帶領同學積極參與。平時的主題班會、出黑板報等活動都有她忙碌的身影。這次年級要舉辦環保時裝秀,她在春游回來學校的時候,和幾個同學一起留下來制作。課余時間,她和同學一起玩耍,討論自然科學。

鄭怡彥同學興趣廣泛,喜歡彈鋼琴、繪畫、書法,她的生活充實而有趣。在寒暑假的時候,她常常去參加課余活動,增強自身的動手能力和自主能力。她是社區活動的???,參加過“清潔家園、保護家園”的志愿者活動和“愛心捐贈”活動。她覺得小小的一片愛心,為社區奉獻一份小小的力,讓自己感到更快樂,同學的好伙伴事跡材料。

鄭怡彥同學是一個活潑開朗,樂觀積極的女孩

她覺得自己的點滴進步都離不開老師的培育和同學的支持。她希望在今后的生活中能為學校、為班級做更多貢獻。

喬如意

“做一個有道德的人”是每一個中學生的義務。在家里,懂事的她常常幫父母做家務,自己打掃房間,不讓家長操心;在學校,她一直努力學習,做好自己的職責,她也時常參加學校活動為班級爭光。是歷屆學生中品行非常不錯的學生。

五)誠信節約少年的事跡材料

她叫xxx,是xx縣第一小學北校區五年級3班的學生,是一個普普通通的學生,是令家長同學老師稱贊的一個誠實的孩子。在班中老師交待她的事情,或是分配給她的任務她都會接受并完成。同學們也都說xxx同學忠厚老實熱情,一致推薦她當課代表,當上了班干部后她把班級當作自己的家,把同學們看做她的兄弟姐妹。當旁邊的同學正在為忘帶橡皮、鋼筆著急時,她總是主動借給同學,xxx同學的集體榮譽感很強,班級的大小事情都掛在心上。

由于她的誠信,老師們都喜歡把事情托付給她去做,因為這么長日子以來答應老師或同學的事情她都會做到,從來沒有違約過,所以經常受到老師的表揚。

在家里xxx依然秉持誠實守信品質,媽媽給她錢交代她去辦事,剩下的'錢她都會如數歸還。偶爾考試成績不理想,她也絕不欺騙媽媽,她經常和別人說,我的字典里沒有撒謊這個詞。

從小,父母便通過生活中的點點滴滴,引導我們如何成為一個誠實的孩子;當我們長大開始懂事時,他們又引導我們:對別人要講信用,守承諾。也許,有些人覺得這些教育很普通,但它卻是樸實的父母對我們用苦良心的教導。

誠信乃為人之本。既是一種美德,又是一種可貴的品質,xxx同學不但自己做到誠信,還教育身邊的朋友也要做一個有誠信的人,她就像一個誠信的使者,走到哪里就把誠信的種子播撒在哪里。讓我們都來做她的朋友吧。

六)誠信節約少年的事跡材料

曹輝吉同學來自敕勒川綠地小學四年級一班,他團結同學,學習刻苦,積極向上。生活中他勤儉節約,被大家稱為“節約小能手” 。

雷鋒叔叔艱苦樸素的精神時時影響他。他從身邊的每一件小事做起。在學校,他能關注細節,常常主動關閉長明燈、擰緊水龍頭。在生活中,他能體會到每一粒糧食是多么來之不易,而且也從不與人攀比,總是衣著樸素,只求保暖干凈即可。其實,節約,是一種美德,也是一份責任,更是一份義務,它不僅是一句口號,而是一種行動。他從不浪費糧食,不浪費水資源。他相信,只要他堅持下去,就能積少成多,他也相信他會帶動更多的人加入勤儉節約的隊伍中。

在以后的日子里,他仍會以“勤儉節約”作為自己的基本準則,事事要求節儉,以更加嚴格的標準要求自己,并去感染周圍的人。

要是說勤儉節約是一個人的品德,那就是一個國家的魂。

七)誠信節約少年的事跡材料

李璐瑤,共青團員,社會學學院20xx級社會工作專業學生?,F任社會學學院院團委學生會團委副書記、20xx級社會工作專業2班團支書。曾任小青楊義工團隊活動培訓部部長,巴克什滿語協會管理委員會成員。

修學不以誠,則學雜;為事不以誠,則事敗

不去想,能否獲得成功,既然選擇求學,便只顧風雨兼程。她深知學習是學生的天職,兩年來始終把學業放在最重要位置,專業學習及綜合成績穩居專業前三,獲得學習獎學金、思想品德獎學金、以及社會貢獻獎學金等多項獎勵,在刻苦鉆研專業知識的同時,她積極投身科研,組隊參與遼寧省大學生市場調研大賽,獲省賽二等獎,國賽三等獎,并獲評校級大學生科研立項A類項目,青春領航工程數據調查大賽一等獎,其專業論文在20xx年10月獲得遼寧省高校社會工作專業大學生論壇一等獎。她堅信,生活不會辜負每一個努力且認真的人。當然,這些只是奮斗路上留下的一個個腳印,在她心中,這一路灑下的汗水,為矢志不渝的求學之路帶來了不竭動力。

志不強者智不達,言不信者行不果

不去想,能否贏得名利,既然熱衷工作與實踐,就勇敢進行到底。自大一擔任班級團支書以來,她時刻為班級同學服務,第一時間傳達學校和學院的教學信息。身為團委副書記,從撰寫和修改各類稿件到團日系列活動的策劃,從整理每一份團員檔案到開辦團干部培訓工程,從“人工團建到智慧團建”,她銳意進取,率先垂范。正人先正己,她時刻要求自己做到以誠服人,言行合一,對每一項工作都傾注100%的心血,使得老師及同學們對她擁有足夠的信任,并先后獲評沈陽市優秀共青團員,沈陽師范大學魅力團支書,沈陽師范大學優秀共青團員,優秀學生干部,社會學學院優秀團支書等稱號,她說:“也許剛剛參擔任學生干部的時候更多的是一種激動興奮的心情,而現在卻是一種自愿和自覺,一顆對同學、對工作執著的心。從團支書到團委副書記不僅是一種心態的調整,是一種責任的承擔,更是一種對待同學、對待工作竭盡全力、持之以恒的熱情。趁著年輕,懷著熱情,在團學工作崗位上奉獻她的青春和力量!”

思誠為修身之本,行一件好事,心中盎然

不去想,身后是否襲來寒風冷雨既然心中有夢想,腳下就會有光芒。身為社會工作專業學生,她希望能通過專業服務將溫暖傳遞給更多的人,于是她申請加入小青楊義工團隊,積極參加各種志愿活動,運用專業方法和技巧,誠信對待服務對象,充分體現社工“助人自助”專業理念。服務時長達180多個小時。20xx年6月,作為志愿者的她接觸到了這樣一群孩子,他們是來自遼陽市榆樹村的13名留守兒童,在志愿者團隊的帶領下孩子們第一次乘坐高鐵,地鐵,走進沈師校園,參觀博物館美術館,走進大學課堂,感受現代化的教學環境和校園氛圍,通過此次活動她深深地感受到孩子們對知識的渴望,以及對城市與科技的憧憬,所以在暑假期間她組建團隊前往榆樹村開展了支教活動,每天歷經一個半小時的路程,早八晚五,從科學實驗小課堂,口才培訓班,繪畫布藝等興趣課程到道德品質的培養等,她與孩子們彼此承諾,要做一個誠實守信的人?;蛟S支教的時間并不長,但是對于孩子和團隊的意義卻十分重大。她也承諾在今后他們需要她的時候,會繼續前往榆樹村,延續支教活動。對孩子們的教育,無關理論寬廣,無關形式多寡,只為關注兒童道德品行的建立,只為陪伴他們的成長,成就最好的未來。

豐富完備的理論知識是成長之養料,誠實勤奮的品格修養是前行之根基。她對社會工作專業的熱愛始終如一,以生命影響生命的方向從未改變。以誠為目,以信為令,走正直誠實的生活道路,必定會有一個問心無愧的歸宿。

八)誠信節約少年的事跡材料

誠實,就是忠誠正直,言行一致,表里如一。守信就是遵守諾言,不虛偽欺詐?!把员匦校斜毓?,一言既出駟馬難追?!边@些流傳了千百年的古話,都形象的表達了中華民族誠實守信的品質。在中國幾千年的文明史中,人們不但為誠實守信的美德大唱頌歌,而且努力地身體力行。

我出生于一個普通的農村,是農村清貧淳樸的鄉風讓我從小就有了不怕苦不怕累、開朗樂觀、誠實守信的性格。從小家里就教育我做人一定要真誠守信。我的父母都是普通的農民,雖然沒有讀過什么書,但他們一直用自己的行動教導我做人一定要誠實守信,我也一直在用自己的行動實踐來做到誠實守信。

記得在北京參加9.3閱兵安檢的時候。有一天我在對一個乘客進行完安檢的時候,我發現他忘記拿自己的包了。當我看見的時候就去找他,發現他已經不在了,我想那個丟包的人一定很著急,包里也有很貴重的物品吧。我就把他的包放到查出違禁品的柜子里。后來指導教師告訴我,那個人通過多方打聽,知道包丟在了安檢這,稍后會來拿,讓我把包保存好。我就開始了耐心地等待。我會時不時地開柜看看包還在不在,以保證包的安全。等了好久包都沒來認領。馬上我的上崗時間就要到了,可那個人還沒來,而我必須回宿舍了,但想到包還沒有被拿走,于是交待給別人等失主來認領?;氐剿奚崂^續等待著,在宿舍休息等的時候爬在桌子上睡著了,夢見那個人回來拿包,一下高興的醒了過來。正好交待的同學也回來了,馬上詢問是否被人領走。但那個同學說沒有人來,心里頓時很失望。第二天到我上崗的時候,馬上先看看包還在不在,看著包靜靜地放著,又安心去工作了。又過了一會兒,那個人終于來了,我馬上把包給那個人遞過去,他握著我的手,感激地連說謝謝。頓時心里的等待、辛苦煙消云散,被內心的滿足所代替。第一次感受到,信守承諾給別人帶來的幫助,給自己帶來的滿足。

在班級里,身為班長,一定要在班中做表率,成為其他同學的榜樣,努力為班級做貢獻,讓班里的每個同學都要以誠信為本,勤奮學習,認真完成作業任務,不抄襲他人的作業,考試不作弊。

希望誠信之樹栽到每個人的心里,誠信之花開到每個人的世界。

九)誠信節約少年的事跡材料

古人云:“人背信則名不達。”身在井隅,心向陽光,眼里有詩,自在遠方。于我而言,萬千榮耀,皆不及日日瑣細間的誠信。

誠信,是我中華民族的優良品質。千百年來,人們講求誠信,推崇誠信,誠信之風質樸醇厚,充盈中華。它早已融入我們民族文化的血液,成為文化基因中不可缺少的一環。無論在學習、工作人際交往、還是生活中,都必須做到誠實守信,古人留下的件件事例,便是最好的依據。

春秋戰國時,秦國的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當時處于戰爭頻繁、人心惶惶之際,為了樹立威信,推進改革,商鞅下令在都城南門外立一根三丈長的木頭,并當眾許下諾言:誰能把這根木頭搬到北門,賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜,結果沒人肯出手一試。于是,商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫,終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動,在百姓心中樹立起了威信,而商鞅接下來的變法就很快在秦國推廣開了。新法使秦國漸漸強盛,最終統一了中國。

而同樣在商鞅“立木為信”的地方,在早它400年以前,卻曾發生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王有個寵妃叫褒姒,為博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火臺上點起烽火——烽火是邊關報警的信號,只有在外敵入侵需召諸侯來救援的時候才能點燃。結果諸侯們見到烽火,率領兵將們匆匆趕到,弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無措的樣子,終于開心一笑。五年后,酉夷太戎大舉攻周,幽王烽火再燃而諸侯未到——誰也不愿再上第二次當了。結果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個“立木取信”,一諾千金;一個帝王無信,戲玩“狼來了”的游戲。結果前者變法成功,國強勢壯;后者自取其辱,身死國亡。可見,“信”對一個國家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

生活不可能從謊言中開出燦爛的花。在當今社會,真真假假,孰是孰非,交纏混雜,若是獨善其身者,當之“出淤泥而不染”,鄙人也尤愛蓮。

而我自己作為學生,似乎在不知不覺的學習過程中,做到了這點。在每天的學習過程中,我似乎無聲無息的調整了學習方法,采納了諸位老師語重心長的建議,比如說:每天在十點半之前做完作業,再花一個小時來重點復習這學期要考的生物,地理。然后再花部分時間復習語文,英語,歷史要背的重點知識點。每天利用課間操和午自習,課間十分鐘來做作業、背書,盡量讓晚上多的擠出一下時間多復習,珍惜每分每秒。對待作業的態度也有了較大改變,真誠面對老師布置的每一份作業,如果又不會的就做上標記,第二天就重點聽這些內容,或是去問班級中較好的同學,當天講解的內容就要盡量弄明白。從而是我在考試時一些題目鎮定作答。面對語文,我此時此刻也認清,原來考在前面一點的同學也要提前往前走,還得跟上老師的步伐,所以我也稍稍做了一些改動。每周的周六周日也得好好利用,既要去練習即將蒞臨的籃球考試,還要復習本周知識點,和背誦語文的古文古詩。正是因為我將老師說的有效方法付出實際行動,所以我的學習才能逐步變得蒸蒸日上,成績也是節節高,當老師詢問我是否按照方法去學習時,我的眼神會更加堅定而又有力的回答:“那是一定的。”

我相信,大部分同學在初次踏入校園時一定充滿了希冀與決心,要在校園生活中取得一番成績。可若你自暴自棄,抄作業,上課睡覺,發呆,考試作弊,這是否違背了你曾經的許諾與決心了呢?那么,我們應如何在學業方面做到誠信呢?誠信是一種對自己的信任,是對自我的許諾,在學習中,我們會一次次碰壁,但我們不應氣餒,做出不誠信行為。我們應正視困難,從中汲取誠信的養分。個人在學習文化知識的同時,要注重培養自己誠實守信的思想品質,考試不作弊,同時不幫助作弊,自己獨立完成作業,在和老師同學交往的過程中誠實守信,不口是心非。

誠實創造美麗,守信煥發美麗。擁有誠信,便擁有了美麗和高尚的人格魅力。讓我們都行動起來吧,傳承并弘揚誠信的傳統美德。

十)誠信節約少年的事跡材料

王寧超,男,漢族,29歲,中共黨員,大專學歷,畢業于西安翻譯學院。**年10月參加工作,現任楓樺公司銷售部副經理,連續3年被**集團評為先進個人。

“以誠為本,以信取勝”是王寧超立足本職的服務理念。作為非煤物資加工企業,要想在激烈的市場競爭中站住腳、取得優勢,就必須對客戶做到誠實守信,用誠信的服務贏得客戶的信賴,從而建立長期牢固的業務關系。王寧超同志,正是堅持“真誠坦蕩做人、誠實守信做事”的原則,在工作中誠信從業、在經營中誠信為本、在生活中誠信待人,才能在煤炭市場低迷,資金周轉艱難、大力壓縮非生產性支出等困境中,不斷鞏固局內市場,大力拓展外部市場,使公司產值始終保持平穩增長態勢。

在工作中堅持誠信從業。作為一名管理人員,做到誠字當頭,時刻做到“四個互相四個不”,即:互相支持不爭權,互相信任不懷疑,互相尊重不刁難,互相配合不推諉。他能夠認真學習規定,自覺遵守《廉潔準則》,自覺抵制腐朽思想和不正之風侵蝕。他堅持實事求是,在部門管理中,堅持“公正、公平、公開”,從不因個人喜好而偏薄職工。時刻以公司發展大局出發,著力改善企業經營環境,努力營造良好的市場氛圍,不斷拓展企業發展空間。 在工作中,該同志始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,堅持求真務實、誠信從業。對領導交辦的任務,能夠及時高效完成;對班子成員之間,講團結促和諧;對同事的承諾,同樣是竭盡所能,傾力幫助;對銷售部門員工,更是嚴格要求、耐心指導,不斷促進他們快速成長。在報銷費用時,嚴格按照公司《差旅、補助、招待管理辦法》報銷,認真建立各項費用臺賬,按票據實報,從未發生過任何一起謊報、多報等事件。面對工作中的不足或失誤,總能及時承擔責任,盡量尋求解決辦法,絕不推卸責任。

在經營中堅持誠信為本。在銷售部周例會時,他經常強調“誠實守信是企業發展的根本,客戶滿意是我們的宗旨”。在銷售業務技能培訓時,他經常提到:“要誠實對待身邊的每一個人,也許這些人正是我們打開市場的金鑰匙”。在產品銷售中,他信守合同,嚴把產品質量,認真做好客戶滿意度調查并建立健全產品售后服務體系,樹立了良好的企業信譽,有效地促進了企業的發展。

有一次,與客戶簽訂了購銷合同,急需3000套特殊規格的錨桿,但因原材料在途中堵車,未能在下班前運到。為爭取寬裕的時間按時給客戶交付產品,他與部門員工一直等到凌晨2點,與大家一起才將原材料卸完。另一次,他剛從陜北回家休息1個多小時,凌晨1點,突然接到客戶電話說產品在井下使用出現問題,他立即向領導匯報了情況,然后動身連夜趕往神木。到達后,立即要求安排下井查看問題。為了讓客戶使用放心,他白天下井做產品拉拔試驗,晚上整理產品技術文件,接連5天陪同各部門人員下井對不同批次的產品進行了試驗,最終經過各方檢測求證,確定公司產品無任何質量問題,而是井下工人在安裝時未按照《產品使用說明書》造成。他這種高度的責任感不僅贏得了客戶的認可,同時也保證了公司產品在該礦的供應份額。

針對煤炭市場低迷,隨著礦井在增收節支方面的各項重大舉措,公司外部市場份額有所下降。對此,他多次深入陜北市場,一是加大走訪力度。到礦區后,立即進入工作狀態,及時掌握各礦的需求信息。二是積極主動與用戶溝通,給客戶提供樣品,幫助客戶選擇產品類型,陪同技術人員解釋公司產品的特點以及價格方面略高于私人作坊的根本原因。該同志認真抓住銷售過程的每一個細小環節,充分站在客戶的角度考慮問題。最終,通過半年的努力,以滿意的服務及誠實的信譽,成功打通了陜北市場,由原來的多家供貨轉為該公司獨家供貨,給公司直接創造600多萬的銷售額。

在生活中堅持誠信做人。王寧超性格開朗,善于言談,樂于助人。以誠立本,以誠待人是他的人生信條。記得有一次,**沈總打電話給他說:“崔家溝礦需要1000m玻璃鋼水槽,我的車在途中壞了,剛好又遇連雨天氣,大概需要五六天才能到貨。如果你公司有庫存的話不急用

的話,先借用1000m送至崔家溝礦,等天氣好轉,我的貨直接送至你單位。”王寧超想:做為銷售人員,我能深深理解“客戶就是上帝”的意義,沈總在電話中雖然沒說貨要得急,但肯定的一點是貨必須要及時送到。因此,王寧超及時向領導說明了情況并給沈總回復了肯定意見。此后,王寧超緊急安排銷售部人員辦理了相關手續并將玻璃鋼水槽送至崔家溝礦,所幸未因此耽誤崔礦正常生產。事后,沈總打電話表示感謝,并說:“即使我們之間沒有業務往來,我也愿意交你這個朋友”。

多年來,他在銷售工作中,很多客戶與他在日常的交往與生活的點點滴滴之中成為了朋友,甚至有一些忘年之交。人常言:人以類聚、物以群分。由于王寧超本人做事光明磊落、誠實坦蕩,造就了他身邊的朋友也個個都是信譽為先,誠實善良之輩。

十一)誠信節約少年的事跡材料

羅宇程,男,11歲,現就讀于鹿寨縣城南實驗小學六(11)班。他是一個團結同學、尊敬老師、孝敬長輩、勤儉節約的好孩子。

羅宇程同學出生于書香之家,父母都是教師,良好的家庭氛圍培養了他熱愛讀書的好習慣,廣泛的課外閱讀讓他認識到,地球上的資源是有限的,必須節約。

在家里,哪個房間里沒人,還開著燈,他總是第一個前去關燈,還不忘批評道:“節約光榮,浪費可恥喲?!鄙踔良依锶讼丛?、洗衣服,他也常常會提醒,別洗得太久,我國是全球水資源最貧乏的國家之一,您的浪費正是別人的眼淚!

在生活中,他從來不亂花錢,不買零食吃,吃飯時,從不亂倒飯菜,決不浪費一粒糧食,如果有什么好吃的東西,他總是給長輩留著,讓他們先吃,他還主動地幫助媽媽做一些力所能及的家務。

在學校學習時,他勤儉節約地使用學習用具,不浪費紙張,不追求時尚學習用品,將用過的紙張用來當草稿紙,并感染著身邊的同學,時常鼓勵他們要勤儉節約。

他以自己的實際行動,感染和影響了周圍的人,他覺得勤儉節約是一種文明,是一種操守,是一種品行,是一種素養,是一種美德,應該被廣泛傳承和發揚!

十二)誠信節約少年的事跡材料

說起杜佳柔同學的學習方法,不外乎誠實地課前按計劃預習、不自欺欺人,課中認真聽講、當堂吸收,課后及時溫習、總結,習題、輔助,誠實完成作業,在不斷的學習思考中摸索、探求和進步。這幾句話,說起來簡單,但做起來卻不易,自始至終貫穿著“誠實”與“用心”。

另外,她還有一個保持良好學習狀態的行為準則——學習、休息互不影響,保證足夠的休息,杜絕疲勞作戰,對自己做到“誠實”。

還有,不該偷懶的,定當勤勤懇懇、實實誠誠。比如說初三對待體育測試,實心球、跳遠、百米跑對于靜多于動的孩子是個弱項,但是,測試日程定下來后,她一邊在學校利用課余時間和大家切磋“武藝”、交流心得,一邊利用午間擠時間,多練幾次投擲、間或跳幾個立定跳,又不太消耗體力,還保證了訓練,功夫不負有心人,就這樣測試訓練每天都伴著新的點滴進步與驚喜,最后測試得分25.5分,這些都包含了誠實付出的成果。

保持課上課下與老師的良好互動,誠思善問的杜佳柔無疑體現了對功課和老師所講內容的濃厚興趣。當力圖全部掌握課程知識點與尊重老師勞動成果不期而遇,師生間形成的默契將逐步引領學生緊跟著老師的教學節奏和思路,由表入里,漸行漸遠,成績的提高,自是水到渠成的事了。

十三)誠信節約少年的事跡材料

XXX,女,20xx年9月出生,XX市XXX區小東門小學學生。曾榮獲“CCTV少兒藝術電視大賽XX賽區金獎”、“全國硬筆書法比賽二等獎”。

受媽媽影響,她熱衷于慈善公益事業,經常和媽媽參加這一類的活動。她家經濟條件雖然不是很好,但她省吃儉用,從來舍不得亂花一分錢,而是把積蓄很久的零用錢捐給那些因貧困而失學的孩子。一次,得知福布斯一個同學得了白血病,學校發出捐款倡議后,她急忙拿出自己寫作文得來的稿費;得知媽媽的一個朋友的孩子不幸患上了白血病后,連忙拿出自己的壓歲錢捐給了他,有時間就去探望關心他,給他講故事,讓他早日走出疾病的陰影;班上有同學生病掉課了,她上課記兩本筆記,只要有不懂的就去問老師,生怕有一點沒弄清楚,把她教錯了,只要一有空就去幫她補習。雖然有時被班上一些的同學誤解,在她背后指指點點,說三道四,但她從沒把它放在心上,依然幫助他人。因為,她在最困難的時候也曾經得到過別人的幫助,所以現在她也想通過自己的努力去幫助那些更需要幫助的人。

她希望通過自己的努力來體現“00后”年輕一代誠實、守信、自立、自強、樂于助人的崇高品格,繼承中華民族的傳統美德,帶動更多的同學弘揚時代新風,為建設文明城市盡自己最大的力量!

十四)誠信節約少年的事跡材料

王家文,男, 1971 年 11 月生,初中文化,個體工商戶。 1987 年,他初中畢業后,因家境貧寒,被迫放棄讀書改變命運的機會外出謀生。他心中總有一個夢想,那就

是干出自己的一番事業并帶領相親們走上致富道路。 人生的第一桶金 年他看到農民種植玉米、木薯等農場品沒有好的銷路,而且價格也低于其他地方,銷路嚴重的阻礙著本地農業的發展。認識到這點后,王家文就千方百計去開拓市場,因為他知道只有市場打開了。有了好的銷路,農戶的積極性才可以提高,才可以為農民增收。通過不斷的找銷路,王家文聯系各飼料商,然后到村里收購玉米、木薯等,為農民解決了銷路的問題。

農民的種植積極性不斷提高,年收購 50 噸以上,為當地的農民增收 10 多萬的收入。既幫助村民致富,自己也獲得了一定的資金。 致富不忘眾鄉親 在當時的農村,只有他一個人搞小產業,在多次與老板們接觸中,他發現大片種植苦瓜能夠掙錢。于是他向親戚朋友籌款,一口氣承包了幾十畝土地,全部用來種苦瓜。正好碰上來年苦瓜價格大漲,讓他一下子賺了 5 萬多塊錢。在種植苦瓜嘗到甜頭之后,他知道什運氣候干燥,非常適合發展冬種瓜菜,這是條能讓農民錢袋子鼓起來的路子,他也想讓鄉親們一起發財致富。王家文總結了農村發家致富的瓶頸是技術、銷路、資金等問題。

十五)誠信節約少年的事跡材料

孩子不懂得節約的原因 如今,不少城市獨生子女的頭腦中幾乎沒有“節儉”的概念,他們不知道量入為出、花錢大手大腳,更不懂得物盡其用、量入為出,浪費現象隨處可見。孩子們的這種行為,折射出的是成人實際節儉意識的弱化、節約教育環節的缺失和節約教育模式的僵化。 1、家庭教育缺位 很多家長自身不重視節約,潛移默化地影響了孩子;而父母一味滿足孩子的要求,也從一個側面刺激了孩子們的消費欲求。家庭節儉教育的缺失,是造成孩子大手大腳的一個重要原因。 孩子不懂得節約,折射出成年人的不良的行為方式。在我們身邊,不乏出手闊綽的父親和隨手倒掉飯菜、扔掉物品的母親,他們的行為自然不可能讓孩子懂得什么是節儉,何為“粒粒皆辛苦”。父母常常在生活細節上不注意節約,不能做到愛護物品,一水多用,人走燈滅,孩子又怎么能真正明白處處節儉的道理?對于孩子們這一不良習氣的形成,專家認為不該苛求孩子,家長們尚且鋪張浪費,怎能要求心智還沒成熟的孩子呢?應該反思的是我們成人的行為怎么了、我們的教育到底怎么了。 值得一提的是,對于孩子們來講,“粒粒皆辛苦”是背出來的,不是做出來的。遠離勞動使孩子對“辛苦”沒有親身的體驗,是導致他們浪費的另一個原因。讓孩子懂得珍惜,學會節約,家長除了以身作則外,還要讓孩子更多地接觸實際勞動,體會父母辛苦掙錢的不易,讓他們感受到其中的辛勞,才能發自內心地理解節約的含義。 2、學校教育缺失 有不少家長希望學校能開展節儉教育,使孩子有意識地降低消費、愛惜財物,認為通過老師來對孩子進行教育,不容易使孩子反感,比家長的教育效果要好得多。 據了解,目前節儉教育的力度隨年級增高而遞減。幼兒園的老師經常教育孩子們節約用水,講勤儉節約的小故事;在小學低年級曾開過“養成節約美德”的主題班會;而小學高年級和中學則偶爾開展節水、節電的宣傳活動,至于少花錢,學校老師講得很少。 一位資深中學教師表示:在課堂教學中幾乎沒有專門的節約教育內容,班會等活動也很少以節約為主題。不少被認為節約教育開展得比較好的學校,也大都側重在節能教育上。 3、教育模式有待更新 縱觀現行的節約教育模式,主要有兩種。一是控訴舊社會衣不蔽體、食不果腹的悲慘生活,呼喚珍惜現在的美好生活。還停留在尋根之旅、憶苦思甜等上世紀節約教育的水平。這一模式的缺點就是脫離實際,流于形式,無法讓孩子感同身受。二是講述國家資源有限,現在浪費了以后就沒的用了,關注面過于宏觀,對孩子的觸動也不大。教育模式的僵化可見一斑,因此二者都難以起到預期效果。 孩子浪費有其特定的心理因素,青春期孩子渴望被注意,浪費攀比不完全是虛榮心作怪,通過攀比亦可以獲得自我獨特的感受。某些成績不好又沒有各種特長的孩子更喜歡攀比,他們的心里“潛臺詞”是,如若不這樣很難在老師和同學面前證明自己的價值。這就需要老師和家長引導孩子發現自己的長處、發揮自己的長處,而不是僅僅靠高消費和浪費達去到引起吸引他人關注的目的。 孩子學會節約的重要性 勤儉節約是中華民族的傳統美德,勤儉是對財物的合理分配,節約是珍惜勞動成果,是對勞動創造者的尊重。古人以勤儉為美,認為勤儉節約的生活才是最舒適的生活。 養成勤儉節約的習慣,既能培養孩子合理分配財物的能力,又能鍛煉孩子獨立生存的能力。家長應教育孩子通過認識國情,理解勤儉節約的意義;要使孩子懂得今天的好日子來之不易;教育孩子懂得節約一度電、一滴水、一分錢、一粒糧食的作用;教育孩子懂得浪費是一種犯罪,節約好比燕銜泥,浪費好比河決堤。如果從小沒有養成勤儉節約的習慣,將來一害社會、二害父母、三害自己。因此,我們要從小培養幼兒勤儉節約的好習慣。 教孩子養成節約的習慣 勤儉節約是中華民族的一種美德,也是一種良好的習慣,需要從家庭做起、從我做起、從小做起。從小培養孩子的節約美德,養成勤儉節約的好習慣,必將使孩子終生受益。 一、談話誘導,心靈啟迪。 家長要對孩子在不同年齡階段的'心理特點、心理發展水平進行充分了解,結合孩子的知識和經驗,從孩子的身邊入手,在平易近人的談話中擺事實、講道理,引導孩子自我教育,提高孩子的道德認識,培養孩子勤儉節約的好習慣。如發現孩子亂扔剩余的饅頭、面包等浪費現象時,家長就要心平氣和地跟他們談話,讓他們了解農民春耕秋收的辛勤勞動過程,誘導孩子道德認知,改正浪費糧食的不良行為。 二、榜樣作用,言傳身教。 榜樣的力量是無窮的。家長可以抓住孩子喜愛聽故事這個特點,講講革命領袖、英雄人物的節儉故事,如《雷鋒的童年》、《朱德的板凳》等。也可講講身邊貧困孩子的生活,通過生動的故事情節,剖析故事內涵,讓孩子聯系自己平時的行為進行對照,從而啟迪孩子的道德認知。 愛模仿是孩子的特點,他們的許多行為都是由模仿父母學習得到的。家長作為孩子的第一位老師自身要勤儉節約,為孩子示范非常重要。家長應從每件小事做起,如隨手關燈節約用電等,去感染教育孩子,使孩子提高行為的理智性,真正養成勤儉節約的良好行為習慣。 三、勞動體驗,辛勤果實。 平時可結合勞動教育,指導孩子進行力所能及的勞動和家務勞動。通過勞動實踐和自我服務活動,使孩子體驗勞動的辛苦,懂得勞動成果的來之不易。如農忙時節,讓孩子去拾稻穗等,使他們真正理解“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的深刻道理,從而培養孩子艱苦樸素,熱愛勞動的好習慣。可以教育孩子搜集廢舊物品,賣掉的錢可以存起來,捐助貧苦孩子。家長還可以讓孩子學會利用廢舊物品,比如可利用易拉罐做個花籃,將舊涼鞋剪成拖鞋。這樣既可培養孩子節約的習慣,又是一種手工勞動練習。 四、讓孩子學會利用廢舊物品。 廢舊物品若是善于利用,也是能“變廢為寶”的,比如:用易拉罐做個花籃,將舊涼鞋剪成拖鞋等等。這樣既可培養孩子的節約習慣,又是一種手工勞動的練習。 五、讓孩子體驗獨立消費。 只要父母放手,五六歲的孩子已能獨自進行一些小額消費,如買點零食等。讓孩子體驗獨立消費有個原則,不能讓孩子大手大腳花錢。 孩子自己有錢,花錢也要學會節省,如坐公交汽車,父母身邊沒有零錢,讓孩子付,孩子也很樂意,但孩子有時卻主動要求坐沒空調的車,這就是孩子學會節約的一種表現。對孩子來說,讓他自己體驗節約花錢,比一千遍一萬遍地說大道理,要有效得多。 六、指導理財,合理利用。 首先,家長給孩子零花錢要有計劃,要限制數額,不應有求必應,應根據孩子年齡大小、實際用途和支配能力,定時定量給予。其次,家長要問清每次錢都花在哪里,如果最近階段錢的去處無法說明,家長應暫?!鞍l放”,弄清楚錢的去處再考慮。小一些的孩子可以由父母對于每一筆錢的用處進行記錄,大一些就可以指導孩子自己記錄。父母還可以根據記錄的內容,和孩子討論以后哪些地方是不需要花錢的,哪些是必須花的。再次,對于“壓歲錢”的用途,家長可以留一部分給孩子,設立一個“學習基金”,現在學雜費減免后開學的學費很少,可以讓孩子動用“學習基金”,平時購買學習用品時也可以從中支出。 玩游戲培養幼兒的節約意識 著名教育家陳鶴琴先生提出:小孩子生來是好動的、是以游戲為主的。有目的地開展一些游戲,將節約的意識滲透到幼兒每天的生活之中,利用廢舊材料以物代物玩游戲,使幼兒在不知不覺中產生節約的意識。以下我們向您介紹幾種培養孩子節約意識的小游戲: 游戲《看誰找得快》 將百寶箱中的廢舊材料制作成各種交通工具,讓幼兒找一找、說一說這些交通工具是由什么做出來的,然后在親子活動中與爸爸、媽媽一起利用廢舊材料制作交通工具等并將其投放到活動區中。 游戲《小廚師》 在廢舊的紙板上扎幾個眼,做成蓮藕的形狀,將廢紙剪碎當餡讓幼兒制作藕合。用廢紙剪成圓形放上餡包餃子等。這樣幼兒在游戲中既提高了操作水平,又享受到了成功的快樂,同時也使幼兒產生廢物利用的意識。 游戲《猜猜我是誰》 讓孩子閉上眼睛,成人分別敲擊各種“樂器”讓幼兒猜一猜,是誰發出的聲音,使幼兒在尋找中發現奶筒做的小鼓,瓶蓋做的小镲也能為音樂伴奏敲出的聲音也很好聽。 通過實踐我們發現,只有站在幼兒的角度上真正了解幼兒的特點,運用科學的方法教育引導幼兒,才能被幼兒理解并接受。?
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