理學院學生委員會

青年志愿者協會

2015-2016年第一學期

理學院青年志愿者協會

2015-2016年第一學期工作總結

中北大學理學院青年志愿者協會在院團委的指導下，自覺貫徹黨的方針路線，牢記使命，堅定信念，團結協作，秉承“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以“為廣大志愿者提供服務他人，服務社會，提升自我價值的平臺”為使命感的指引下，開展工作和組織活動，不斷加強協會的綜合素質，推動學校志愿者活動向著更好更廣的方向發展，取得了一系列成果。為了更好地開展工作，發現不足，本學期工作總結如下：

1、國慶文明出行宣傳活動

慶祝國慶節，倡導文明出行，快樂出行?！笆?*周”是大學生回家、出去游玩最多的時候，然而隨之而來的還有一些大學生的不文明行為。2015年10月1日，中北大學理學院青年志愿者協會全體在校志愿者開展了“文明伴我行，美景只留情”的文明出行宣傳活動，呼吁文明出游，倡導大家：

要樹立文明新文化，做文明人，走文明路，開文明車，共同創造和維護出行安全暢通。在宣傳過程中，我們歡迎和支持，并積極參與其中。活動期間，志愿者們通過發放問卷、宣傳單、拍照等方式宣傳文明旅游。

希望通過這次活動，增強大家的文明旅游意識。

2、重陽節登高看日出

2015年10月18日，重陽節來臨之際，為緩解學生的鄉愁，舉辦了一次登山活動。豐富學生課余文化生活，讓學生體會到學校大家庭的溫暖，感受中國傳統文化，提高學生學習興趣，提高歸屬感，中北大學理學院青年志愿者協會全體在校志愿者開展了重陽節登高看日出的活動。希望加強學生對中國傳統文化的了解，弘揚中華傳統文化。

3、“關愛自閉癥兒童，從我做起”愛心義賣活動

2015年10月理學院青協聯手山西靈星慈善，于太原市義井街舉辦了“關愛自閉癥兒童，從我做起”的大型義賣活動。拍賣的大部分物品都是這些自閉癥兒童制作或參與制作的一系列生活用具和盆栽植物。希望通過此次活動，起社會各界對自閉癥兒童的關注，讓社會大眾了解自閉癥兒童走近自閉癥兒童，讓自閉癥兒童的世界不再素色，積極引導在校大學生熱心參與公益事業傳遞社會“正能量”。

讓我們走進他們的世界，讓愛溫暖他們的心。

4無償獻血，用愛心護送生命

2015年11月，我青年志愿者協會與太原市紅十字會血液中心一起在我校組織開展無償獻血活動，向大家傳揚“無償獻血，仁愛光榮”的精神，讓大家正確的認識獻血對自己的益處，以及對他人的幫助，并且能夠積極地參與到這個活動之中，為他人為社會貢獻我們自己的力量。

活動開展前，協會通過微博、微信等新興**平臺進行了積極宣傳。活動期間，我們的志愿者也積極參與，組織大家有序開展活動。認真積極的進行獻血登記。

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整個活動體現了志愿者的奉獻精神和熱情。

5、“衣舊情深”愛心捐衣活動

為了呼吁更多的青年學生關注身邊需要幫助的人，在自己能力范圍內盡可能地幫助別人，讓更多的人投身到志愿者活動中，2015年12月5日，理學院青年志愿者協會協助中北大學校學生會青志部、辦公室共同舉辦的以“捐衣物，獻愛心”為主題的“衣舊情深”冬季愛心捐衣活動圓滿完成。此次活動通過在各院學生公寓樓下設置捐衣地點，把同學們捐贈的衣物收集起來送給貧困孩子，向他們傳遞我們的愛心。

由青協承辦理學院的捐衣活動。從上午十點半就有許多青協成員在捐衣地點忙碌，十一點的時候活動正式開始?；顒右恢背掷m到下午三點半，同學們捐衣的熱情一直都很高漲，本次活動收到了同學們捐贈了大量的衣物，活動現場充滿了正能量。

同時，在與工作人員的交流中，同學們也意識到貧困地區的生活并不容易。

6、志愿者月活動答辯

這個活動是新生的志愿月。我們協會的成員為如期舉行這次活動付出了很大的努力。雖然前期工作很繁重，但大家一起努力完成。

活動圓滿結束，內容新穎，形式多樣?；顒訛樗械綀龅脑u委嘉賓和同學們準備了協會的紀念品，并且在答辯流程上推陳出新，在現場用扎氣球的方式抽簽，穿插由青協干事們表演的精彩手語舞，整個活動氣氛熱烈，高潮迭起，受到了大家的一致好評。在活動過程中雖然存在很多不完善的地方，比如在手語舞的排練方面等，但是我們的活動依舊很出彩。

在此次活動中，各班級志愿服務小隊都認真熱情地投入到自己班級的活動中，充分展示了當代青年志愿者們的風采，并且也涌現除了一批活動主題形式新穎、開展效果反響好、宣傳范圍影響廣的優秀志愿服務活動，現就***志愿服務小隊為代表進行總結：

為了幫助更多需要幫助的人，也為了讓當代大學生更多地關注社會上一些貧困的人，讓更多的人承擔其社會責任，使他們加入到志愿者的行列中來，15080541志愿服小隊將以愛心義賣為主導，幫助更多貧困朋友的公益活動為主體，開展了以“愛心義賣，愛灑人間”為主題的青年志愿者活動?；顒又?，志愿者們用五顏六色的繩子制作了美麗的手繩，點燃希望，開展慈善義賣。我們所賣的物品并不貴重，同學口袋掏出的也都是零用錢，對于那些需要幫助的人來說這些錢只是杯水車薪，但愛心義賣追求的不是經濟利益，而是呼吁更多的大學生來參加公益。

7、圖書館整理圖書活動

2015年12月19、20日，理學院青協志愿者協會與校圖書館合作，進行了圖書整理工作，將圖書館的圖書分門別類擺放整齊。從晚上七點開始，青協干事們在副部的帶領下，開始著手準備圖書整理，并進行了分組、分工協作，有條不紊的投入工作。在校圖書館工作的同學的幫助之下，志愿者們準確的將書籍分類放置，直到九點半，志愿者們在做好所有收尾工作后才離開。

雖然整個過程很辛苦，志愿者們汗流浹背，但沒有人抱怨。在活動中，他們精力充沛，態度積極，用自己的實際行動證明了自己的志愿服務態度和決心。

8、“共同托起星星孩子的未來”看望自閉癥兒童活動

2015年12月27號上午，我協會參加了在太原市迎澤西大街金闕酒店舉辦的“靈星培訓園五周年周年慶”。本次活動由兩位培訓園的老師和兩位小朋友主持，本次活動中，我院青年志愿者協會會長劉越向李園長頒發了一面來自我們大家都很認可的錦旗。并且在活動期間，我協會干事向大家展示了《愛》的手語舞，表達了我們對靈星培訓園孩子們的關心與關愛，呼吁大家去感受，去體會孩子們的世界，并奉獻自己能給予的力量。

讓我們握著愛的臂膀，為自閉癥兒童插上愛的翅膀，飛向更美好的未來！

本次活動得到了老師，家長以及社會各界愛心人士的大力支持，相信關愛的力量一定可以讓自閉癥兒童放飛夢想，得到更加美好的未來。

以上就是我協會在2015-29016第一學期開展的一系列活動，從這些活動中，能看到我協會成員身上的各種閃光點，這些是我們要重視發展的。同時，在這些活動中發現的不足之處也是我們要好好審視并改正的。本學期，協會除了按照工作計劃完成迎新、志愿者月等工作外，同時也圍繞學院團委和校黨委，開展了多次志愿服務活動。

希望在以后的活動中，我的協會能夠取得更好的成績。

華北大學理學院學生委員會青年志愿者協會

二〇一五年十二月二十九日

? 封校校園活動總結 ?

在這驕陽似火的夏日，在這生機蓬勃的季節，歷時連續八日的城關鎮中心學校“探循教學規律，創新教學模式”教研活動已圓滿落下帷幕。此次教研活動，是在陶校長“創新教育改革”的指導思想下開展的；活動精選了民族中學各學科教學能手，學科帶頭人和青年教師培訓班優秀學員共同參與；此次活動是一次新起點，高標準的教研活動，意在通過研討交流，把握初中三年各學科知識結構體系與分層次目標，并總結教學規律，創新教學模式。

此次教研活動，分“宣傳發動－研究探討－－總結成果”三個階段，圍繞“新課程標準的學習與分學段具體目標的確定”“課程教學內容的分類與整合”“中考考綱及試題研究”“活力課堂模式的探索”四項主要內容開展。本次教研活動，活動目標明確，時間集中，參與人員精良，研究成果頗豐！得到了教育局和教研室有關領導及專家的關注與肯定，此次教研成果不僅使參與研討的教師受益匪淺，還將會為未來教師的教研，學習培訓提供有力的支持。此次教研活動，可謂是開創了城關教育教研的新篇章。

現將此次活動情況總結如下：

一，活動目標明確，活動時間集中。

要開展一次成功的教研活動，抓準要解決的問題是關鍵。要組織好一次有成效的教研活動．關鍵是要提煉出一個有意義的研討主題。此次活動中，目光敏銳的陶校長，為我們指出了教研的方向，為我們明確了研究的主題，使我們有了強烈的方向感，教研活動做到有的放矢。另外，此次活動雖短短數日，但各研討小組參與“熱情度”與交流討論“激烈度”，不亞于室外灼灼烈日的溫度。

二，活動參與人員合理精良。

學生是學習的主題，教師是教研活動的主題。此次教研活動中，參研人員的選擇與安排上，合理精確，既有經驗豐富的老教師，年富力強的中年教師，也有青春激揚的年輕教師；既有名師骨干，學科帶頭人，也有勤奮好學，樂于思考的教壇新秀?！袄现星唷薄皟?新”的教師配置，使教研活動既有經驗的一脈傳承，也有傳統思想與創新意識的激烈碰可想，此次活動既有看的到成果，也有看不到的收獲。

以語文研討組組長寧濤為例，寧濤老師是一位有著三十多年教學經驗的教師，曾歷任九年級語文教學與班主任工作，教學成績斐然。在將課程目標細化分段時，他率先提出自己的思考與大家商討，然后指導大家有序分工，梳理各分學段目標。在研討總結中考試題研究時，他總是不遺余力地將自己總結的多年經驗與大家分享。三，活動組織形式選擇得當。

恰當的教研組織形式是開展教研活動的基礎，好的內容必須要有好的形式來體現，否則，就會事倍功半，甚至毫無功效。此次教研活動，研究方向主要以理論探討與經驗總結為主，因此，研究形式多采用小組“任務布置交流討論確定成稿”三步驟完成。具體做法是，各教研組長在研討前一天，為小組成員確定研究單元，讓各組員利用圖書網絡等途徑查找收集資料，做好次日研討的準備。次日，組員交流自己所思所感，討論確定，得出研究成果。這種做法，分工明確，準備充分，研討深入，力求研討的科學嚴謹。

當然，我們在總結成績的同時，也看到了一些值得思考的問題：

一，教研活動有待進一步的細化與深入。在此次教研活動中，個別組存在借鑒他人材料過度化的現象，將他人（出自網絡或圖書）已有資料，復制粘貼，縫縫補補而成，個人與集體思考不足。

二，要樹立創新理念，將教研成果運用于課堂。我們探尋到了教學的規律，我們在未來的教學過程中就要循其“道”，合其“律”；我們創立了“活力課堂”模式，我們就要在課堂上不斷地實踐這一模式，不斷總結經驗，不斷思考與完善。

? 封校校園活動總結 ?

實踐基地，我們又見了！你仍是那種的樸實美麗。今天，我上的三節課都非常有意義：木床制作、抱石和指揮特里斯機器人行走。其中，抱石令我非常難忘。

所謂抱石，說得通俗點兒，就是攀爬。十分驚險、刺激。規則就是踩著這些五顏六色的貼在旁邊的小塑料塊往上爬。首先，老師讓我們爬到2分的位置，就是在墻的最頂端。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。前面幾個朋友爬完后就輪到我了。我突然激動起來，全然沒有了今天自信十足的樣子。我左手抓著塑料塊，雙腿用力往上爬，終于爬上了一大半?？纱藭r問題發生了。我的手太短了，根本夠不著稍微固定點的塑料塊，最后在同學的指點下已經找到了適合的。接著輪到腳了。我的腳晃來蕩去都沒能找到結實的搭腳處。塑料塊或太小，用不上力；或表層凸出，踩不穩；或太光滑，踩進去容易打滑。無奈之下，我只能邁開雙手往左邊移了一大步，這下好了許多。我便踩著這塊木頭又往上艱難地挪了一點。我自己給自己鼓勁：堅持住，離目標不遠了，勝利就在眼前。頓時我少了幾分恐懼，多了幾分信心。啊，我成功摸到了2分的塑料塊了！我歡呼雀躍。接著，老師讓我們挑戰了3分。開始，我仍是踩著當時踩過的路，所以駕輕就熟，可當爬到后面時，也許是太激動了吧，我的手心出了汗，一不小心就摔了出來。雖然我沒有受到3分，但我心中還是美滋滋的，因為我又一次挑戰了自我。

短短為期三天的實踐活動就到此結束了。但它是我受益匪淺：它既激發了我們構建科學、數學世界奧秘的興趣，又豐富了我們的課余生活，讓我們把握了一些基本的生存技能，還讓我們感受到了動腦動手、合作創新的快樂。

實踐基地，我們后會有期！

? 封校校園活動總結 ?

書籍是人類進步的階梯。為創設“書香校園”的讀書氛圍，豐富廣大學生的學習生活，進一步實施“閱讀成為習慣，讓每一個中華人都成為愛書人”的工程，促進學生“好讀書，讀好書，讀書好”。讓學生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節活動以來，每學期都開展了豐富的活動。

一、搭建讀書平臺，多渠道為孩子提供優良圖書

1、圖書館的建設

我校20xx年重新建造環境幽雅、寧靜的圖書館，新購書籍一萬多套，圖書館館長，將學校圖書館、閱覽室的圖書、報刊進行科學分類，結合學生實際情況制定借書制度、閱覽制度，為學生讀書創造良好條件。每天中午我們都會對學校進行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領著孩子在圖書館進行半天的閱讀，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學生充分讀書。

2、班級圖書角的建設

由于條件限制，我們手中的圖書，遠遠不能滿足學生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍，我們學校利用小班化的建設在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學生學習、交流、閱讀的主陣地。倡議同學們“為班級獻上一、二本書”的活動。為了取得家長的理解與支持，我們常常用不同的方式進行家訪，并且每學期都召開一次家長會，讓家長捐贈書籍或錢由班主任統一購買，豐富每個班級的讀書角，讓他們支持子女購買書報，為孩子們定期買書，督促孩子們看書。在保證一定圖書量的基礎上，我們提倡生生互動，學生把看過的書互相調換閱讀；班班互動，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流，資源共享。

3、積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個人終生學習的基礎和最大的本錢。

學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。

2、替孩子創造一個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。

3、家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。

4、家長要和孩子一起讀書。

通過班會、黑板報、國旗下的講話、宣傳欄等窗口，發放家長倡議書，征求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個重要內容”。

二、落實措施，保駕護航

20xx年我校成立了行知讀書會，由楊瑞清任會長，要求我們的教師堅持閱讀時間，每學期都要精讀幾本好書；精心讀好一本書；

作好一份讀書筆記；撰寫好一篇讀書體會；舉行一次讀書體會展示交流。并且積極邀請臺灣的女作家林美琴等到我校進行活動指導，與國內外的著名教師聯系，提升了老師的意識，增強了老師的課外閱讀指導的能力。

為了更好的督促教師完成讀書任務，我們要求每個辦公室室長布置好辦公室的讀書文化角，定期推薦老師參加學校舉辦的讀書交流大會。

為保證每次讀書活動的有效開展，學校專門成立了讀書活動的領導小組，朱雅婷任組長，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅持寫讀書筆記，在事務繁忙之余，不忘讀書，并積極參加學校組織的讀書交流活動。

在學校的濃厚的讀書氛圍中，學校以語文教研組組長牽頭負責，語文老師具體工作，帶動每個班級每個學生靜心讀書，

三、舉辦豐富多彩的讀書節

自20xx年，我校就開始堅持每學期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺講故事、課本劇活動等形式激發同學們多讀書、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結合起來，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力，讓學生們通過實踐活動學到知識，得到鍛煉。

1、升旗儀式

每學期開學都利用進行本學期的讀書節的開幕儀式和讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學的每個學生的伙伴。利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”、低年級“好書推薦”、高年級“讀后感”欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書。配合學校的春、秋游進行征文活動，陶文化節、荷文化節等活動組織學生進行誦讀等。

2、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。

3、課外閱讀指導課

要求每位語文老師每兩周至少上一節課外閱讀指導課，由語文教研組組長負責管理，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書、想讀書、時時在讀書，并且進行定期的檢查。并且把課外閱讀指導課和語文教研相結合，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識，促進教師的積極性，以點帶面。

4、主題的班會

每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。

5、利用社團

我校的社團是我們開展讀書活動的一大特色，很多班級都利用社團開展了讀書分享會、課本劇、詩歌朗誦等多樣形式的活動，行知的孩子們喜歡讀書、愛讀書。

6、多彩的活動

自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動，舉行了以“童話、課本劇”表演的活動，舉行了師生同臺講故事比賽的匯演，師生同臺下水文比賽的活動，20xx年我們舉行了讀寫大賽現場答題會，課外閱讀課大賽、七彩杯美詩文誦讀等大量的全校性的讀書活動，積極組織學生參與到南京市的讀書節征文活動。我校學生參與的人熱情高、也獲得了優秀的成績，學生參與的積極性很高，同時也促進了教師的成長?！白屪x書成為習慣！”這句話已經成了全校師生的座右銘。通過讀書活動，使同學們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦。

7、評比

學期末進行一次“班級閱讀之星評比”。評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級，記入文明班考核。期末評選優秀讀書班級和優秀指導老師，給予表彰。

四、蒲公英活動

“大家語文”的樂語老師發了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校積極參與、配合活動，特級教師郭老師引領了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學的的師生心里留下了“書”的烙印，20xx年底我校的朱老師、郭老師、周老師榮獲課外閱讀推薦課教案一等獎，周老師并于學期期末在我校開展了市級的課外閱讀推薦課的展示活動，受到了好評。

因為有了書，風景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想，有大海碧波的光芒；書中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香，讓校園溢滿書香，讓我們一起做個快樂讀書人。

? 封校校園活動總結 ?

遵照上級活動實施方案的工作要求，結合我校學生實際，制定了切實可行的法律進校園活動實施方案，在此方案的指導下開展了一系列工作，現將工作開展情況總結如下：

一、法律教育見實效

我校及時召開了全師生大會，認真落實法律進校園活動的各項要求，嚴格要求學生認真學習，查找自身存在的問題，強化學生法律意識的貫徹落實。從抓學生的法律意識入手，狠抓學生的一日常規管理，政教處和班主任全程跟班，全天跟班，基本克服了兩操集會慢、人數不全、質量不高的現象，同時狠抓課堂紀律，基本克服學生上課遲到、說話打鬧、睡覺等現象，從而規范了學生行為，強化了學生的紀律觀念，優化了學生的休息環境和學習環境，同時對法律觀念淡薄的學生進一步的教育，班風有了根本的好轉，學生的規范意識得到了強化，學習風氣更加的濃厚，展現了一小良好的精神風貌。

具體實施步驟是：召開全體學生大會，學習《第一小學法律進校園實施方案》，各班召開以“法律進校園”為主題的專題班會，對學生進行廣泛深入的宣傳發動，讓同學們深刻理解這次活動的意義和必要性。各班對照校學生行為規范，認真組織學生進行深刻的自我反省，找出自身存在的問題，不求多，但求準。這次活動的突破口貼近學生的學習和生活，從學生的一日常規抓起，注重實效，切忌搞形式主義。

二、開展法律教育活動

對學生進行了法紀、交通安全、消防和飲食安全等專項教育，從而使學生的法律意識、安全意識和自我保護意識得到了不同程度的提高，同時，注重安全隱患的排查和整改工作，對刀具、棍棒等進行徹底清繳，對有問題的學生，建立檔案、重點關注，確保了學生的人身和財產安全，對學生進行法制教育，與學生面對面，共同交流探討了青少年法制教育，并就學生提出的問題予以剖析解答，以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的解讀，結合當前青少年違法犯罪的根源和實例，廣證博引，開展現場互動，使每一位學生對于違法犯罪的嚴重后果有了一個清醒的認識，也提高了學生的法制意識。

三、重點工作和活動內容

1、組織全校師生，班子成員認真學習。

2、開展憲法的學習宣傳和社會主義理念法制教育宣傳。

3、大力開展“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法制主題教育活動。

4、加強法制文化建設，為平安和諧校園的創設打造良好的學習生活環境。推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資的“四落實”。

5、加強家庭、學校、社會“三位一體”的學生法制教育網絡。

6、設立了法制副校長，聘請所長為法制副校長，設兼職輔導員，開展法制教育活動。

7、有針對性地開展了對青少年學生的法制教育，把法制教育與思品教育、法律教育、日常規教育，通過多種形式，幫助學生參加法制實踐活動。以現身說法，法制講座，學生帶法回家，法律知識競賽，征文，手抄報等形式開展學生法制教育。

8、利用12、4全國法制宣傳日，開展教育活動。

四、成績顯著

我校29個班級在學校號召《法律進校園》活動的指引下學生法制觀念明顯增強，各種違規違紀現象明顯減少，在常規管理受到了好評。我們堅信有政教處的嚴格管理，班主任的積極配合，全體同學的積極進取和不解努力，《法律進校園》活動會取得更加優異的成績。

? 封校校園活動總結 ?

巴金曾說過：“在我還是一個孩子的時候，我就從文學作品中汲取大量的養料。文學作品用具體的形象打動了我的心，把我的思想引到較高的境界。優秀的作品給了我生活的勇氣，使我看到理想的光輝?！?文學作品的魅力由此可見。營造“書香校園”將促使教師、學生與書本為友，與大師對話，與經典交流，改變教師的教育理念，影響教師的教學行為，提升學校的辦學品位。高陽中學多少年的歷史，使她積淀了豐厚的文化底蘊，其書聲、書香，影響了一代代人?！帮L聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”，“書香氣”濃縮了這所學校的文化精髓。

21世紀的今天，社會更追求“人”的現代化：人的情感、思想、知識、創造力的開發。我們可以在“促進人的全面發展、和諧發展”的教育原則下尋求到做一名對國家有用的人，自己也能得到精神的發展的人。開展讀書活動，營造書香校園是我們學校改革發展的必要要求，也是一個非常重要的舉措，而且這應該是未來學習的一種模式。教育不僅需要有限的物質空間，更需要無限的精神空間，不過分依賴硬件設施，走內涵發展之路，營造“書香校園”，構建“學習型學校”，打造具有我校特色的教育品牌，這是從我校實際出發，作出的一種具有遠見的戰略決策。

一、以班級為單位，開展精彩紛呈的班級讀書活動。

初中階段是學生閱讀積累的黃金季節，為學生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當作生活的一種習慣，一種享受。我們教師要抓住學生的少年黃金時代，讓他們在有限的時間內獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈。與知識為友，與大師為友，與真理為友。引領他們在書海里領略祖國的優秀文化，吸收人類的進步文化，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園。

1、建立班級圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學生借書、還書的記錄，并利用十分鐘晨會等讓學生交流看書的體會。書由學生自帶，相互交流閱讀。學生在課間可以隨時隨意地看書，將課外閱讀與課外活動融為一體。剛開始，一些同學不愿將自己心愛的圖書帶來，怕書被損壞或“失蹤”。為了消除他們的擔心，我們老師率先將自己藏書中適合他們看的書籍放進了書柜，又鄭重承諾：挑選有愛心、有責任心的同學擔任圖書管理員；書被看得越破舊，這本書的閱讀價值就越高，說明書的主人有眼光，獎勵同價格的書一本。規定學生每天看書半小時左右，并將那些生動優美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來，每星期評比一次。他們在提高自身語言鑒賞能力的同時，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

二、在閱讀中思考，在閱讀中成長，認真抓好教師的

沒有教師的發展就談不上學生的成長。在知識高度增長的今天，作為新世紀的老師，要追求自我完善，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統文化和世界先進文化的根本途徑。閱讀可以讓貧乏和平庸遠離我們，可以讓博學和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單、最快捷、最有影響力、見效最快的成長方式。要讓教師和學生一起成長，認真抓好教師的校本培訓。

要讓教師勤讀書、愛讀書，和學生共讀一本書，學會思考、記錄。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進書香校園的建設。制定教師近期、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長?！都毠潧Q定成敗》、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備。教師進閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時，設計教師讀書摘錄卡，舉辦教師讀書摘錄卡展覽。舉行青年教師讀書沙龍。舉行教師讀書知識競賽活動。教師為學生作表率，以教師的讀書活動帶動全體學生讀書活動的開展。

教師讀書后以論文、總結、案例分析、情境白描、對話實錄、師生書信、典型教案、優秀試卷等形式呈現，以利于教師個性化的專業化發展，發揮評價的調節、激勵和反思功能。倡導教師寫教育日記。為保證該項活動的質量與正常實施情況，建立周上傳或上交檢查制。每篇字數不限，內容為校內發生的案例，要求真實，鮮活。建立個人的檔案袋，作為教師的教科研評價依據。

每個辦公室都配備電腦，安裝寬帶，教師還可以進行網上閱讀。書香校園方案的實施，校園文化的建設，都在努力改變著師生的工作生活方式。我們相信：讀書多的教師，其視野必然開闊，其精神必然充實，其志向必然高遠，其追求必然執著。

三、凸顯辦學特色，體現優質教育，形成教育品牌。

（一）營造書香的環境

踏進我們的校園，滿眼望去：教學樓上，古今中外的名人名言懸掛在廊腰縵回處，樓道間學生自己的書畫作品，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無聲地言述表達的自信和喜悅，教師的優秀作品也在一旁散發魅力。學校這樣做力求讓環繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個宣傳版面，學生表演的每一個舞臺，每一個角落都會說話。讓學生在靜態的校園文化中閱讀經典，閱讀思想，閱讀精神。讓學生真正與文化結緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

（二）構造書香的生成跑道

1、領學生經常使用圖書館，讓學生練習在圖書館中查找資料，培養獲取信息的能力。

2、盡可能地加大學校圖書館的投入，加強學校圖書館、閱覽室的建設，建立開放式讀書廣場。讓所有的教室成為閱覽室。

3、在校園里增設“閱讀板”，讓課余讀報成為習慣。

4、組織編輯班報，開展內容豐富、形式多樣的文學社團活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。讓學生在團體中互相提高、促進，為他們的特長搭建展示的舞臺。

5、給學生提供固定的“圖書跳蚤市場”，給學生提供交換、互借愛書的場所。

6、組織學生的演講會、辯論會、故事會、匯報讀書成長故事、采訪體驗等活動。為學生創設了多渠道的展示、交流機會，使他們充分體驗了讀書的快樂，校園小書迷的隊伍便日益壯大。

“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個孩子的心靈深處，構建孩子一生發展的文化根基。

總之，我校努力為師生創造實踐鍛煉的機會和條件，努力做到在開放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在綠色的環境中培養健康人。教師的多篇文章在全國、省、市、區各級評比中獲一、二、三等獎。我校學生所寫的文章也多次在區、市級活動中獲獎。我校的教師樂于奉獻、工作勤懇、富有創意，學生奮發向上，素養不斷提高。讓我

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