述職范文|護理學自我思想總結（系列13篇）
發表時間：2024-07-17護理學自我思想總結（系列13篇）。
? 護理學自我思想總結 ?
在XX中心醫院神經外科實習兩個星期，感觸很深。它不僅給了我在護理中理論與實踐相結合的機會，也讓我充分認識到一名護理人員應該具備的愛心和無私奉獻精神。
護理是一個高尚而精致的職業，但也充滿了瑣碎和復雜。它的突出特點要求我們不僅要有扎實的理論基礎，還要有大多數人所沒有的奉獻精神。我們的服務對象是人，這就需要你認真對待，一點都不馬虎。南丁格爾曾經說過，“護理是科學與藝術的結合”，這是對我們護理工作的最好詮釋。它要求我們不僅要有良好的專業素質和心理素質，還要有良好的身體素質。只有具備這些素質，我們才能安心于瑣碎的護理工作。
就其研究范圍而言，神經外科的主要研究對象是中樞神經系統。由于中樞神經系統解剖復雜，對人腦功能的認識不是很清楚，患者的臨床癥狀和體征千差萬別，同一物種、同一地點的`疾病可能會有不同的臨床表現，不同的臨床表現也可能是同一種類或同一地點的疾病。這給神經外科疾病尤其是顱內神經外科疾病的診斷帶來了一定的困難。例如昏迷患者可能是顱內疾病（如腫瘤、出血）或顱外疾?。ㄈ缢娊赓|紊亂、心血管疾?。┧?。
領導、團結同事、關心病人、不遲到，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經?；?，將理論與實踐相結合，并做到理論學習有計劃，有重點，護理工作有措施、有記錄，工作期間始終以‘愛心、細心、耐心’為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤“想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供服務，樹立良好的醫德醫風。
我更嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確看待問題，規范進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格按照無菌技術，‘三查七對’操作。
以上是我實習的自我鑒定資料，自從畢業到至今，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識，我一定要用理論知識來聯系實踐這樣工作才能更新。我抱著不斷進取的求知信念，在提高專業知識的同時也努力提高自身的素質修養。
? 護理學自我思想總結 ?
近年來的社會發展中腫瘤癌發病率逐漸上升,對于癌癥患者而言,疼痛對其生活質量影響較大,特別晚期腫瘤癌患者,需要承受的疼痛更嚴重,也會造成患者及其家屬精神上的壓力,相關研究顯示,對腫瘤癌痛患者的有效護理能減輕其病痛,有助于提高癌痛患者的生活質量,基于此,本院選擇了收治的腫瘤癌痛患者80例及本院癌痛護理人員66名，進行了腫瘤癌痛護理方面的探究,現報告如下。
1.1.1患者本次研究中,隨機選取2月~1月在本院治療的腫瘤患者80例為研究對象并設為患者組,其中女31例,男49例,平均年齡(53.1±2.5)歲,15例為小學學歷,40例高中及初中學歷,25例大專及以上學歷,且全部患者都存在疼痛癥狀,根據本院診斷,預計全部患者生存期都在3個月以上。
1.1.2護士本次研究中,選取了66名本院接觸腫瘤患者的護士為研究對象并設為護士組,有19名為中專學歷,35名為大專學歷,12名為本科學歷。
1.2.1患者組本次研究中,本院對選取的全部患者進行了訪談及調查問卷方式的調查,并在開始前向患者解釋了調查目的,此次調查涉及到的內容有對癌痛的認識、如何控制疼痛及用藥方面的知識等.
1.2.2護士組本次研究中,本院對選取的66名護士進行了問卷調查,內容以對癌痛認知狀況為主,還有護士的態度行為及對癌痛的掌握程度等。
1.3評定標準優秀:護士能完全掌握藥物治療知識、患者的癌痛評估,并能做到正確的宣教;良好:護士能了解藥物治療的知識,基本掌握患者疼痛的評價;差:護士不能掌握藥物知識,并不能進行正確的評估。
2.1本院對80例患者的癌痛錯誤認知情況進行了統計分析，見表1.
2.2本院調查的66名護士中,經相關統計得出,評估為差16名,良好30名,優秀20名,顯示出護士的總體水平不是很高,如對癌痛的認識不夠,對于癌痛的相關護理知識不能完全掌握等。
護士的癌痛知識較為貧乏會影響到對患者的評估,患者對癌痛認知不徹底影響了其生活質量。
近年來的發展中,隨著我國人民生活水平的提高,腫瘤癌的防病率也呈上升趨勢發展,尤其是癌痛問題,逐漸成為了當前醫學亟待解決的問題之一,有研究顯示,有效的護理對于患者的疼痛有一定作用,而其中的護理障礙則是由醫護人員及患者的錯誤認知形成的.
3.1.1對疼痛的評估經本院研究發現,對患者生命指征的監測往往是臨床對腫瘤癌患者的主要監測形式,忽視了對患者病痛的掌握,對于后續的疼痛評估方面會有一定的影響,此外,基于對患者自身生理功能等影響的忽視,使得評估結果的正確性受到了影響。
3.1.2患者擔心使用麻醉藥物會上癮在腫瘤癌患者的治療中,一些患者怕用藥物成癮,常常會強忍疼痛,這也會影響對癌痛的護理。
醫學研究證明,不管使用的劑量多大,其對應的成癮發生率都<1%.
3.1.3患者的心理護理不到位在減輕腫瘤癌患者的疼痛方面,臨床有多種方式,不僅是藥物可以止痛,例如讓患者聽舒緩的音樂這種松弛療法等,在患者心理負擔的減輕方面,心理護理有著重要的作用,有利于患者釋放壓力,對自己的癌痛有正確認識等。
3.1.4護士自身知識的缺乏本研究發現,由于護士對腫瘤癌痛患者的止痛方面的不完善認知,也會影響到對患者疼痛的護理,尤其是藥物止痛認識不到位,不能進行有效宣教等。
此外,對于癌痛患者的護理方面,護士的工作量較大,在護理中,患者不想過分麻煩護理人員也逐漸成為了患者強忍疼痛的原因之一。
3.2對癌痛患者的護理對策==3.2.1合理的心理護理基于腫瘤癌痛患者的特殊性,在護理的過程中,護士應當進行有效的心理護理;對于患者對病痛方面的認知、想法,護士應當及時了解,并逐一解釋和解決患者擔憂的事情,這樣可以有效增強患者的穩定性和安全感。
此外,對于癌痛患者,還要加強心理疏導,此措施應當針對患者的年齡及知識水平等分層次進行,確保疏導的有效性,進而減輕患者的心理負擔。
3.2.2合適的健康教育在當前的醫療發展中,對于腫瘤癌痛患者的護理,應當從提高護士的相關護理技能做起,進而做到對患者疼痛的正確評估,讓后續的疼痛治療方案更具針對性,此外,還應當對患者及其家屬進行正確的宣教,對于癌痛患者存在的錯誤認知,護士應當及時糾正,另外,也應加強臨床用藥知識的宣傳,有效的解除患者對藥物的恐懼感及用藥上癮的錯誤認知,使得癌痛患者可以嚴格遵守藥物鎮痛的治療原則,通過有效地護理措施,幫助患者提高生存質量.
周恩霞。
癌痛護理障礙的原因分析與護理對策。
劉高明.某腫瘤醫院護士癌痛?？谱o理培訓效果研究.中南大學,.
邱旋英,李曉暉,張德葵.癌痛控制障礙調查分析及護理對策.護理研究,,23(10)：867-869.
劉玉,林細吟,趙娟娟.腫瘤科護士癌痛控制護理行為調查.護理研究,,28(21)：2581-2585.
劉榮保.癌癥病人疼痛的心理護理.家庭護士,,4(29)：12-13.
【摘要】目的：探討急診患者的心理特點及總結有針對性的心理護理策略。
方法：收集我科5月-2012月458例急診患者的臨床資料，分析其心理特點，并根據患者的心理特點采取針對性的策略。
結果：458例急診患者的心理特點以焦慮、恐懼.急躁、憤怒，抑郁、絕望3種心理為主。
結論：對不同急診患者搶救工作的順利進行起到很大的作用.從而提高了搶救成功率。
綜合考慮患者的生理、心理、社會、精神和文化等方面的因素，充分了解并掌握患者的心態.以便及時采取有效的心理護理措施。
總結急診患者的特點，有針對性的采取相應的護理對策，從而幫助急診患者盡快適醫院環境，消除不良情緒，更加有效提高搶救成功率和護理質量。
收集我科2008年5月～2008年12月接診的急診患者458例.其中.男276例，女182例;年齡l6～72歲，平均(44.0±l3.4)歲;病閑分類：創傷223例(48.7%)，慢性病危急發作120例(26.3%)，酗灑打架斗毆46例(10.0%)，急腹癥48例(10.4%)，服毒自殺2l例(4.6%)。
由經過醫學心理學習的心理咨詢師和急診高年資護師通過臨床觀察.根據急診患者典型的行為和語言、表情對患者的心理狀態進行分型…①焦慮、恐懼：典型表現為情緒過度緊張，驚慌失措，大汗淋漓，全身發抖，迫切要求盡快得到最佳治療和護理。
②急躁、憤怒：典型表現為情緒過于激動.對醫護人員大聲吵鬧，言語和行為富有攻擊性，難以自我控制毫無理智的.發泄。
③抑郁、絕望：典型表現為攻擊性情緒而轉為攻擊自身，沉默不語，表情淡漠，對周圍的刺激無反應。
采用SPSS13.0軟件包進行統計學分析，采用構成比描述患者每種心理狀態類型。
經分類統計，本組458例患者心理狀況分類情況詳見表1。
由表l可知，創傷、急腹癥、慢性病急性發作組以焦慮、恐懼心理為主.酗酒打架斗毆組以急躁、憤怒為主，服藥自殺組以抑郁、絕望為主。
3.1.1焦慮、恐懼此種心理最多見于創傷、慢性病急性發作和急腹癥患者。
原因在于瞬時襲來的意外疾病突然發作或慢性疾病病情急劇加重等，超常的緊張刺激可以摧毀一個人的自我應對機制，出現心理異常翻。
例如，創傷多數是遭受天災人禍，對創傷所致疼痛、傷殘等缺乏思想準備。
加之醫院環境陌生表現為恐懼萬分、緊張過度：急腹癥患者發病急，疼痛劇烈、難忍，產生焦慮、緊張不安的心理，迫切要求止痛治療。
3.1.2急躁、憤怒此種心理最多見于酗酒和打架斗毆的患者，原因是這類患者對當時受到的創傷難以承受.承受能力下降，易產生急躁心理，隨時稍有不順，就會怨氣很多、脾氣暴躁，甚至對外采取攻擊態度翩。
例如，酗酒的患者往往失去理智，處于極度興奮狀態并伴有創傷，不待簡要了解受傷過程就大怒，總以為未及時處理，常常借機尋找泄怒對象和機會，因而出現暴躁行為，甚至辱罵、毆打醫護人員等過激行為，無法配合治療。
3.1_3抑郁、絕望這類患者多發生于慢性疾病時間長，病情反復遷延，長期受疾病的折磨和醫療費用的困擾，對生活失去信心，產生悲觀、失落、絕望的心理，從而產生服藥輕生的行為。
還有一群年輕患者，由于學習、工作、感情受到挫折處于不能和不愿意接受改變人生狀態，從而產生消極、悲觀心理，瞬間產生絕望輕生行為。
由于急診患者的特殊性，多數情況下，第一個迎接患者的是護士，護士應積極主動、熱情的接待患者.建立起信任和和諧的護患關系，形成良好的氛圍。
急診患者的病情急劇、危險、復雜，患者缺乏足夠的思想準備，且大多數患者對疾病缺乏了解，對疾病的預后無法預知，而且對醫院環境、檢查設備和各種操作感到陌生，因此溝通是建立護患關系的橋梁。
護士應親切、耐心詢問，對患者細心體貼.關懷周到.應用簡潔易懂的語言介紹搶救室環境，應用角色轉換并理解、體諒患者，用溫和的語言安慰患者，鼓勵患者.盡量滿足患者的合理要求，使患者感到在危險時遇到了救命親人，護士在各種治療操作前要清楚告知相關內容，說明各種檢查的必要性和緊迫性，在護患接觸的短時間里，護士可觀察病情同時了解其心理狀態，使患者盡快適應環境，消除不良情緒，以積極的心態配合治療。
同時理解家屬的心情.協調好與家屬的關系，護士應將患者的病情與家屬做好客觀解釋.讓其了解其病情的嚴重程度、各種檢查的治療目的，使之懂得在這種特殊情況下，他們的情緒激動將直接影響患者的情緒及治療，要讓他們以冷靜、樂觀的態度陪護患者，使患者的心理處于最佳的心理狀態，從而為搶救贏得時間。
急診護士嫻熟的護理技術，人性化的接診流程。
嚴謹的工作態度，恰到好處的細節處理，無需言語就能向患者家屬展示高素質、高質量的醫療服務內涵，這不僅是贏得時間使患者轉危為安的保證，同時對患者來說又是心照不宣的支持、鼓舞和依靠力量，使患者感到可信可敬，從而獲得安全感，這就是最好的心理護理效果。
為此護士必須提高自身整體護理素質和知識內涵，熟練掌握各種搶救儀器的使用和急救預案，其次應通過多種途徑進行各種培訓和再教育，不斷提高業務素質和技術水平，從而不斷增強患者及家屬的信心
本文結果表明，不同類型的患者具有不同的心理類剄特點，此護理人員要根據急診患者的不同心理特點.采取有針對性的護理策略，對搶救成功至關重要。
具體對策如下，①對于焦慮、恐懼為主的患者，護士應冷靜、敏捷、沉著、情緒穩定，做到有條不紊的處理各種復雜情況。
一方面在搶救工作中鎮定自若，操作準確無誤，取得患者的信任而使之產牛安全感，消除焦慮恐懼心理另一方面用溫和語言安慰患囂，告知患者病情。
治療措施盡量多與患者交流，以減少必曼的擔心例如急腹癥患者，一方面要迅速給予患者正確的檢查，盡快明確診斷，并耐心說明勿隨便使用止痛藥物，以免掩蓋病情：另一方面要理解患者疼痛難忍的心情，陪送患者做檢查.鼓勵患者堅持片刻，就會很快得到徹底治療，以激勵患者配合診療，信賴醫務人員，樹立戰勝疾病的信心。
? 護理學自我思想總結 ?
1.潔白，是你的衣裳；微笑，是你的形象；愛心，是你的真情；無私，是你的奉獻。白衣天使，你是健康的化身，你是生命的希望。護士節至，祝你倖?？鞓?！
2.護士一到來，健康就來臨。七上又八下，三下五除二。煩惱全掃光，病魔全趕跑?？炜鞓窐窂奶旖?，幸福從東來。護士節祝好心人一生平安！
3.幸福其實很簡單，吃到喜歡吃的東西，看到賞心悅目的風景，見到喜歡的人!突然間豁然明朗。
4.如果結局就是快樂的，我寧愿承受所有的痛苦；如果結局就是痛苦的，我寧愿放棄所有的快樂。
5.護士，是黎明的曙光，給患者心中的夜晚照亮；護士，是生命的階梯，能夠指引患者一步步攀上健康的峰巔；護士，是幸福的使者，給患者飄灑快樂和希望，今天是護士節，祝敬愛的白衣天使一生幸福。
6.找不到不為你贊嘆的理由，你是那樣溫柔；找不到不為你鼓掌的理由，你是那樣敬業；找不到不為你喝彩的理由，你是那樣的勤勞；找不到不為你感動的理由，你是那樣的無私。護士節到了，愿所有的護士朋友們永遠年輕美麗。
7.新春新福祝愿你：虎到成功事順心，來年發財錢如意。打麻將時不放炮，幸福時時跑不掉。
8.幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。
9.你用微笑作劍，斬斷病痛之惡魔;你用呵護作盾，抵擋傷病之襲擊;你用責任說話，讓健康常伴一生。護士節，祝你平安如意，快樂吉祥。
10.起死回生，恩同天地；如此明醫，芳垂萬世。
11.幾番溫柔幾番情，幾多體貼幾多真，一心赤誠為人民，二話不說忠職守，四季如一來奉獻，六出奇計保健康，八方病患皆親友，實心實意勤照看，百無一失技精湛!護士節到了，愿護士朋友們健康幸福一生!
12.吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠是我心中最好的死黨。
13.一年打拼，二分收獲，三分欣喜，四（事、在人為，五（烏、云飄去，六六大順，七星高照，八面風吹，九九歸真，拾得圓滿，年末歲首，喜迎新年，祝福朋友，百事可樂，萬事如意。
14.同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
15.【早安心語】消遣就是娛樂，無可消遣當然就是苦悶。世間喜歡消遣的人，無論他們的嗜好如何不同，都有一個共同點，就是他們必都有強旺的生命力?！旃鉂?/p>
16.千份心萬份心，祝你新年更開心;千份情萬份情，祝你新年好心情;千個朵萬個朵，祝你新年更快樂!祝你鼠年大吉、大利!萬事如意!
17.成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來!
18.廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因為它經得起痛苦的磨練。
19.在這美麗之夏，讓我把祝愿捎給你。一聲問候，一個微笑！祝護士們你們節日快樂！
20.如果我不知道，它就不會那么痛。
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從事臨床護理管理25年來，（護士長8年，護理部主任17年），自己積累豐富的管理經驗和專業技能，知道如何發揮每個護士在工作時最佳精神狀態，減少或杜絕差錯發生；知道如何制定護士的技能培訓方案，提高護士的工作能力；
知道如何培訓護士成為良好“醫院的'窗口”，言語舉止大方得體，使病友在接受護士提供的護理服務中，享受溫馨暖意的治療服務，可提高病友對醫院服務的滿意度；知道如何培訓員工提高法律意識，運用法律保護自己，減少醫療糾紛的發生。任17年護理部主任期間，更換5屆院長，自己一直在護理部主任崗位。如有機會為貴院服務，將盡職盡責，打造醫院護理形象，使醫院護理在原有的基礎上，更上一個臺階。
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我國傳統的養老方式是家庭養老，但隨著社會經濟和工業化的發展，再加上我國計劃生育政策的實施，家庭規模趨于縮小，以及子女價值觀念和生活方式與老年人存在著差異，高齡老人多數伴有失能，子女難以照顧老年人，諸多因素使得家庭養老受到了很大的沖擊。
一、當前存在的主要問題
當前社會養老遇到了資金、場地、人才等難題。目前養老護理員護理水平參差不齊，大多數缺乏專業訓練，未建立與執行職業準入制，不能滿足日益發展的養老事業的需求，不能讓家庭放心、老人省心、養老機構安心。大學生具有良好的文化素質，溝通能力強，形像氣質好，精力充沛，將大學生培養成養老護理員隊伍，一方面為解決養老護理員隊伍短缺提出了方案，同時有助于解決當前大學生的就業問題。
（一）從業人員學歷偏低
制約養老服務開展的主要因素是未經專業培訓，服務質量不高。當前我國養老護理員多來自城市下崗職工和農村進城務工人員，文化水平普遍較低。有研究者在20xx年對杭州市17家老城區養老機構護理人員情況調查顯示：護理人員學歷：294名護理人員中有22人為護理中專學歷，272人為非護理專業，其中15人為大專學歷，從事管理工作，257人為中學及以下學歷（81.7 %接受過老年護理方面的培訓）；街道敬老院及民辦敬老院護理人員中沒有護理學歷。正是由于護理員的文化水平低，使得他們學習起來比較困難，也增加了培訓的難度。在護理員隊伍中有臨床醫學、護理或社會工作等相關專業大專院校培訓經歷的護理員寥寥無幾，只經過民政部門組織的崗位技能培訓的也不多，大多數是未經過正規培訓的農民工。20xx年民政部王振耀司長曾講到：養老護理服務人員規模、專業知識和技能水平遠遠不能滿足實際需要，已成為制約養老服務業發展的瓶頸?！段覈鞘芯蛹茵B老服務研究》顯示，現階段城市居家養老服務需求的總體滿足率只有15.9%，其中聊天解悶服務滿足率僅3.16%。全國的數據顯示有32萬的為老服務人員中具有職業資格證的只有2萬人，比例為6%左右。在此背景下，如何保障服務人員的數量和質量，成為影響我國社區居家養老服務長期開展的關鍵。
（二）缺乏專業培訓
一方面，由于受傳統觀念影響，不少養老機構護理人員認為只要能吃苦就能做好養老護理工作，對培訓不夠重視。另一方面，受當前養老機構護理人員文化水平低等限制，培訓起來難度大，較難達到預期效果。目前，專業培訓機構也較少，大多數培訓都以短期的觀摩或個別幫傳教式的指導，不能解決整個隊伍整體業務水平的提高問題。大多數養老機構沒有配備專業護理、康復保健、老年心理護理、法律咨詢、社會工作等方面的專業人員，不能滿足老年人的多樣化需求，無法實現養老機構的專業化服務功能?，F有養護人員普遍存在服務技能和專業知識差的問題，只具備一般的服務技能和護理知識，缺乏醫學、心理學知識，無法對老人，特別是半自理、不自理老人進行有效的專業護理。養老護理員的人力來源大多是周圍農村或進城的農民工。
（三）社會需求與現實服務水平矛盾突出
一方面，隨著老齡化的到來，老年人口所占比例逐漸增高，同時80年代又施行了計劃生育，導致獨生子女家庭比例也不斷增大，由于社會、經濟等多方面原因導致需要社會機構養老的老年人越來越多。隨著生活水平的不斷提高，老年人對養老服務的質量提出了更高的要求，而目前養老護理人員以非專業人員為主，服務水平、態度等方面很難符合高要求，很難提供令人滿意的高質量養老服務。
（四）數量缺口較大
我國有家庭養老的傳統美德。但隨著計劃生育的實施和20世紀末人口老齡化的急劇轉變，傳統的集中型大家庭向分散型核心家庭或小家庭轉化，甚至出現老人單身家庭，人口金字塔倒置，嚴重削弱了傳統家庭的家庭養護功能，迫切需要發展機構老年護理。目前養老護理專業人員缺口非常大，出現用工短缺的養老機構越來越多，有些養老機構在無法招聘到符合要求的專業護理人員情況下，不得不臨時招聘農民工頂替。這樣一方面人員流動性大，另一方面也很難保證服務質量。
二、面臨的'主要挑戰
（一）護理工作責任和壓力重大
隨著我國經濟的迅速發展，醫療水平的顯著提高，人民物質生活水平的改善，人口平均壽命有較大幅度的提高。養老機構的高齡老人所占比例呈現上升趨勢，高齡老人行動不便，給護理工作增加了難度，另一方面，生活水平不斷提高，人們對養老服務質量提出了更高要求，已不再僅限于簡單的保障基本生活，還需要能提供一定的醫療、娛樂等服務。
（二）社會地位不高
社會上存在著養老護理員工作不需要什么文化，只需要農村婦女就能從事。養老護理員低待遇已是不爭的事實。就全國而言，養老護理員月工資低的僅有800～1000元，高的也僅有千余元，除少數經濟較發達的城市外，絕大多數城市沒有為護理員購買社會保險。護理員大多是臨時工，執行城市最低工資標準，工資水平普遍偏低，一旦找到收入更高的工作就跳槽，變換工作很頻繁。低待遇的主要原因是養老機構收費較低、運營成本較高，在缺少政府補貼的情況下，養老機構只能通過精簡員工、降低待遇來維持。其次，在政府監管不利的情況下，不排除少數經營者有克扣員工工資待遇的行為。
目前收入水平較低，工作也不能得到社會很好的認可。工作隊伍還不夠專業化，另外受傳統觀念、收入水平、社會定位等多方面的影響，養老護理員的工作社會認知程度不高，社會地位偏低。
（三）缺乏相應激勵政策
傳統觀念一直把老人看成是：衰弱、無價值、貧困的社會邊緣人群，是社會和家庭的沉重負擔。這種負面、消極的老年歧視觀念也嚴重影響著醫療護理服務業，表現為：治療護理環境較差、資金投入不足、設備簡陋、醫護人員素質低；老年人受歧視、被忽視，得不到公正的待遇和應有的尊重，更談不上優先權和高質量的醫療護理。
三、機制建立原則
（一）以激勵為導向的原則
養老服務雖說是朝陽產業，但屬于微利行業。不管是公辦還是民營養老機構，都存在成本核算，有報道稱，許多的社區托老所因經費缺乏停止運營。目前一些養老院、托老所能維持運營，主要是勞動力成本低。但是隨著新勞動法的全面實施，勞動力成本必然上升，而養老服務的收費標準是根據當地居民的收入狀況來確定的，要保證一般老年人能住得起養老院，同時要能留得住養老服務從業人員為老人服務，建立穩定的專業化養老護理員隊伍，所有的這一切，在養老機構自身努力的情況下，政府的作用是不可或缺的，在各個政府扶持的方法方案中，加大對養老事業的財力支持是對養老事業最大的支持。制定大學生加入養老護理隊伍的相應激勵制度，鼓勵受過專業訓練的相關專業學生加入養老護理隊伍。為大學生護理員參加各種社會保險，消除正式工與臨時工的差別，使大學生養老護理員有保障、歸屬感、成就感，以吸引更多有知識、有文化的年輕人從事養老服務行業。
（二）重培訓
對在校大學生引入專業護理、康復保健、老年心理護理、法律咨詢、社會工作等相關課程教學，并在課程教學基礎上進行專業訓練，實行養老護理員持證上崗制度，分批組織學生學習老年服務知識和技能。鼓勵學生獲得職業資格證書，開展經常性的職業培訓，按照《養老護理員國家職業標準》的要求加強相關專業學生的職業道德教育和崗位技能培訓，不斷提高他們的政治業務素質和服務水平、服務技能。
（三）可操作原則
一方面要考慮當前大學生的從業意向培養，加大宣傳力度，讓學生了解養老護理工作的社會意義，掌握養老護理員的職業前景。另一方面，摸清當前已有課程特點，并在此基礎上設置相關培訓課程，精心安排培訓內容，合理組織培訓形式。對相關工作進行預算，從政府、相關機構、高校等多方面努力獲取經濟上的支持，保證培訓工作的正常進行，努力提高培訓質量。
四、機制的建立
（一）深入研究需求
一方面，要深入研究養老服務機構對養老護理人員的年齡、專業、能力、性格等方面的要求。同時，要調研進入養老服務機構或期待進入養老服務機構老人期望的護理人員特點，并認真分析其內在原因。對當前護理相關專業學生進行深入剖析，找出現狀與養老服務機構、養老服務機構內老人需要之間的差異，并尋求解決辦法。
（二）科學設定培訓體系
當前護理員對護理行為規范、心理知識、一般護理知識、營養與飲食、老年病護理、溝通技巧等知識掌握不深，不能全方位應對各種老年人的生活護理，提升整體護理質量無從談起。基于需求的基礎上制定理論與實踐相結合，護理常識、心理學、溝通技巧、基礎醫學等相關知識為一體的科學培訓知識體系，建立講課、觀摩、實習、總結、交流等多種培訓形式的培訓體系。定期組織養老護理技能比賽，激發大學生提高護理技能、技巧的熱情，促進大學生養老護理員隊伍建設和養老服務質量的全面提升。
（三）建立相應制度
為了激勵大學生加入養老護理機構，需要建立就業獎勵、從業人員規范、養老護理員資格認證、養老護理人員社會保障制度等配套制度，從制度上清除障礙，使大學生進入養老護理隊伍切實可行。
（四）加強高校與養老院、社區的交流與合作
高校主要負責相關專業大學生的招生及日常教學管理，負責養老護理知識與技能的培訓。社區為大學生養老護理員提供見習與實習機會，并積極向學生及高校反饋，建立培訓聯系。養老院為大學生養老護理員提供專職或兼職機會，為高校提出培訓建議，建立日常交流溝通機制。
（五）建立績效監督診斷、反饋機制
? 護理學自我思想總結 ?
當今世界多元文化(Cultural Competence)并存，不同的文化在不同領域不同學科上存在不同程度的差異。在中西方的文化差異背景下產生的中西方護理在護理教育、護士職業態度、護理現實應用、護理科研思維等方面具有不同的差異性，本文試從以上四個方面的探討比較，以期更深刻的理解護理學的內涵，提出了要博采眾長、補己之短來提高我國的護理質量，培養現代化的護理人才。
文化是一定歷史、地域、經濟、社會和政治的綜合反映。不同民族、不同文化背景產生不同的行為規范，導致不同的社會現象和學科。護理學是一門邊緣、交叉的學科，是以社會科學、自然科學等多領域的知識為理論基礎的綜合性應用學科。隨著社會發展，護理學已逐步形成以人為中心，研究自然、社會、文化教育和心理等多種因素對人的健康的影響，從而逐步進行整體護理的學科。由于中西方文化背景的差異，中西方護理所存在的差異是非常鮮明的，現探討比較如下。
1.1培養目標護理教育培養的目標包括護理理念和護理能力等方面。西方多注重學生個體身心的全面發展，注重學生的實踐、持續發展和合作等綜合性能力及應對未來能力的培養，特別重視學生人格的健全及職業價值觀念，以人本主義思想促進學生的成長成才，使學生具有一顆善良的心，秉承人本關懷對待每1例患者;中國的護理教育則注重從社會需要出發，以教育及培養為主，注重培養基礎知識扎實、知識面廣，具有分析、判斷和解決問題的能力，能獨立完成臨床護理或相關工作的復合型人才。
1.2教育理念西方國家護理教育的中心理念是關愛，注重以科學認識論為基礎，課堂教學形式十分靈活，充分體現以學生為主體的教育理念;中國的護理教育仍然停留在以傳授知識為主的教育理念，仍以教師講學生聽的傳統教學形式。明顯可見的是，西方多以學科為中心、以能力為基礎的課程及綜合課程，其課程設置出現短程化、小型化的`趨勢，學生的主動性、參與性、積極性、創造性很容易調動起來;中國主要采用以學科為中心的傳統式課程，多數院校所開設的專業及課程中，自然科學及技術偏多，人文學科偏少，缺乏從整體的角度考慮人才的培養，大學生主動參與學習、積極探索未知，敢于理論實踐創新的精神不足。
2.1中國護士職業態度在中國，護士由于其臨床護理工作任務重、責任大，加之工資和福利待遇普遍較低，護理工作得不到應有的尊重肯定和理解支持，倒班方式有損于健康、影響家庭生活等，而且護理工作要求精細化、嚴謹化、科學化和善于觀察、分析、判斷與解決，這就要求護士在工作中必須投入更多的體力和精力，這些現存和潛在的因素都會直接影響到護士的身心健康，產生職業倦怠，因職業態度的緣故常常覺得很壓抑，不能輕松應付工作上的沖突，不能正視自我職業價值，常有辭職不干的想法。
2.2西方護士職業態度Breimaier等研究表明，西方護士的職業態度傾向于較高水平，護士對護理工作有較高的認可度。護理專業學生(包括畢業生和剛進入工作崗位的新護士)的調查顯示，10個畢業生中有9個相信他們畢業后的工作應該是非常輕松或者是有些輕松，大學畢業生都是懷著同樣的理想加入護理行業的，這將成為他們一生的職業，他們的理想就是幫助別人;調查結果同樣顯示，臨床實踐后大部分學生還是同樣積極，仍然保持樂觀的態度，對職業前景的展望非常樂觀。
3.1倫理道德醫學護理倫理道德研究在許多問題上所體現的紛爭，很大部分都可以由文化差異來解釋。中西文化差異的核心是價值觀的差異，中國傳統文化強調家庭主義、強調和諧共同的責任;而西方的生命倫理學建立在個人主義原則之上，強調個人權利。如在醫療護理決策方面，在中國的文化傳統中，個人與其家庭密不可分，多主張由家庭或者單位決定，而西方國家多認為應該由個人決定，即生命的支配權在于本人;又如，在對待身患絕癥的患者知情權上，在我國一般不將病情告知患者，而是告知其家屬、單位，而大部分西方國家則主張告知身患絕癥的患者實情。
3.2護理管理中國的傳統文化重視主體意識，以重視并善于處理人際關系為其特點，在護理管理方面主要表現為：重均同、輕個性的偏向，主張以情感人、以理服人的管理理念，在管理中會出現不同職稱、年資、學歷的護士承擔相同的工作或同等責任等現象，形成較好的人際關系和團隊協作精神。西方文化崇尚個人主義價值觀，講究科學、民主，鼓勵個人積極進取、勇于競爭，在管理方面則主要表現為：護理人員管理的彈性化和護理工作安排的層次化，不同職稱、級別的護士有不同的工作定位和責任。
人類思維方式可以分為邏輯思維(理性思維)和直覺思維(非理性思維或頓悟)兩種基本類型，中國傳統文化重直覺思維，而西方文化則尚邏輯思維。中國人偏好形象思維，重直觀內省、輕實測論證，重直覺領悟、輕理論分析;而西方人注重科學、理性，重視分析、實證，因而往往借助抽象思維或邏輯思維進行判斷、推理。由此，護理科研(論文)的設計上，中國人習慣于先交待研究背景、說明問題的原因，或提出論據再作結論說明自己的觀點;而西方人一般則開門見山地擺出觀點看法、點明主題，再依次交待研究背景、條件、原因、論據或分析。體現在護理研究中：國內的護理科研以把握整體性、方向性的研究為主，學術文章范圍大，而缺乏前瞻性;西方則更注重細節，科研立足于實踐、以實用為基礎，多是針對一些具體問題的解決方法。
通過上述中西護理差異比較，可知在不同文化背景下中西護理有較大的差別，但它們之間并非是水火不相容、不可磨合的，兩者各具特色，各有其長短，可取長補短。因此，我國的現代護理事業，在護理教育方面，要學習西方國家先進的教育理念，改善課程設置，優化教學方法，注重對學生具體能力和人文素養的培養;在臨床護理方面，在發揚優勢的前提下，應完善評價體系，加強職業道德建設，提高護理服務質量;在護理科研上，要轉變思維，及時了解國外護理學科發展的最新動態，向縱深化、前瞻性發展;在護理管理方面，要敢于突破已有的經驗，引進新的管理理念和方法，健全管理模式，博采眾長，補己之短。
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時間過得真快，轉眼為期十個月的實習生活已經結束。實習是我們將理論用于實踐，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐，心得體會亦不少，下面為我對本次實習的提供優質服務，樹立了良好的`醫德醫風。
在各科室的實習工作中，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，并完成術中，術后護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外、婦兒及重癥監護等各項護理操作，嚴格執行三查七對，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。通過半年多的實習，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強提供優質服務。
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1.學習以外的就是友誼了。但是，我覺得，這學期我的五顆友誼之星只能得到三顆星，其它的二顆星，第一顆是因為我在本學期失去了一位我世界上最好的朋友。第二顆是因為在本學期，我與朋友的交往不是很好，經常因為一些雞毛蒜皮的小事從而吵起來，雖然事后和解了，但也沒有原來那樣要好了。
2.五月花開香滿川，花粉過敏要繞開；夏日陽光暖洋洋，出門防曬帶把傘；打雷下雨看天氣，忽冷忽熱別感冒；只有人人都健康，護士才會笑得好；祝國際護士節快樂！
3.沒有救世的能力不是你的錯，但給世界以希望后又打碎它就是一種不可饒恕的罪惡了；
4.要克服對死亡的恐懼，你必須要接受世上所有的人，都會死去的觀念。
5.人的生命脆弱如蘆葦，但人是一只會思考的蘆葦。思考使人 ___于天地宇宙之間。
6.用吉祥的云守護你的旅途，以賜福的雨揮灑你的行程，拿真誠的心祝愿你一路平安：祝您告別春節假期，返回工作崗位的路上平安順暢！
7.相逢又離別，歸帆又離岸，是往日歡喜的完結，未來夸姣的初步。愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征程上的酷日與風雨。
8.愿你永遠眼含笑意，愿你永遠滿懷熱忱。
9.我們都只是在這深夜無歸的旅人，未有人等，未有人擁。早安!
10.所有的房子都會成為故居，所有的容顏都會成為故人，所有的情節都會成為故事。
11.一笑泯恩仇，一哭萬事愁，一諾值千金，一言重九鼎，一生莫強求，便能無憂愁，生活啥滋味，自己看著活，人生歲月段短，快樂活，開心過，生命精彩多又多。
12.隔岸觀火的人永遠無法明白起火的原因，只有置身風暴，才能找到風眼之所在?！呵貢r明月』適用于絕知此事要躬行、對鍵盤俠行為的反思等相關作文立意。
13.雖然提前離開了我的兄弟姐妹，但與大家的情誼將伴我一生!
14.易燃易爆的不僅是物品，還有你的粗心大意;遠離警惕的不僅僅是燃燒，還有對你的誘惑。記住安全常識，提高自身素質，消防天天抓，幸福時時有。消防宣傳日，祝你平安快樂。
15.有一種東西決不能觸摸，那就是罪惡。
16.護理病人不怕臟，士氣高昂不怕苦，節日加班不怕累，快速反應不怕忙，樂觀處理不怕亂。祝白衣天使護士節快樂！
17.南丁格爾曾經說過：護士是把愛灑向人間的天使。所以對于每位護士而言，不管從事護理工作多少年我們首先擁有的是對患者的愛。我們時刻謹記護士的雙手是用來撫平患者疾苦，為患者驅除病痛的。有多少護士默默的行走在護理這條路上奉獻著自己的青春。又有多少護士曾在國家和人民需要的時候奉獻自己的一腔熱血。
18.救死扶傷，盡心盡力；呵護病人，溫暖貼心；照顧老幼，無微不至；細心工作，熱情有加；樂于奉獻，勇于付出；堅守崗位，醫德高尚。護士節，向護士門致敬，祝福他們節日快樂，幸福永遠！
19.終于，又有了新生....
20.啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸!
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苦石蓮是我國中醫傳統用藥，具有廣泛的藥理活性，為進一步闡明其確切的藥理作用，筆者對苦石蓮采用不同的提取方法并進行相關實驗研究，實驗結果表明苦石蓮乙醇和氯仿提取物均有明顯的抗炎鎮痛作用，為進一步開發苦石蓮奠定了一定的基礎，其作用機理有待進一步研究。
NIH小鼠，雌雄各半，18～22 g，SPF級，由廣東省醫學實驗動物中心提供，合格證號：2006A017。SD大鼠，雄性，160～180 g，SPF級，由廣東省醫學實驗動物中心提供，合格證號：2006A015。
苦石蓮藥材，采自廣西省南寧市，經廣西藥用植物園袁經權副研究員鑒定為Caesalpinia minax Hance的`種仁。苦石蓮藥材分別以8倍量乙醇和氯仿加熱回流提取3次，1 h/次，合并提取液回收溶劑，即得供試樣品，阿司匹林片：河北石家莊制藥集團生產，批號061114；羅通定片，廣州康和藥業有限公司生產，批號：071001；二甲苯，廣東光華化學廠有限公司生產， 批號0218 ；角叉菜膠，東京化工業株式會社生產，用生理鹽水配成1%溶液；冰醋酸，廣東光華化學廠有限公司生產，批號：1214 。PV-200足趾容積測量儀，成都泰盟科技有限公司產品；YLS-6A型智能熱板儀：山東省醫學科學院設備站提供。
［3］取NIH小鼠96只，雌雄各半，體質量18～22 g，隨機分為空白對照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組，陽性對照藥物（阿司匹林）組，共8組，每組12只，各組大鼠按0.2 ml/10 g體重灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對照組給予等體積蒸餾水。末次給藥30 min后，各組小鼠于右耳正反面涂上二甲苯20 μl致炎，1 h后將小鼠頸部脫臼處死，用直徑7 mm的打孔器分別在左、右耳同一部位打下圓耳片，分析天平稱重，求左、右耳片重量差值為腫脹度，比較組間差異。
取SD雄性大鼠96只，體重180～220g，隨機分為空白對照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組，陽性對照藥物（阿司匹林）組，共8組，每組12只，各組小鼠按0.2 ml/10 g體重灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對照組給予等體積蒸餾水。末次給藥 30 min后，用 1%角叉菜膠50 μl/只皮下注射于左后足跖部致炎，于致炎后 1，2，3，4 h以鼠足容積測定裝置分別測量腫脹足爪容積，計算腫脹率。
取NIH小鼠96只，雌雄各半，體質量18～22 g，隨機分為空白對照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組，陽性對照藥物（阿司匹林）組，共8組，每組12只，各組小鼠按0.2 ml/10 g體質量灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對照組給予等體積蒸餾水。末次給藥30 min后，每只小鼠腹腔注射0.6%醋酸溶液0.2 ml，記錄小鼠15 min內扭體反應次數（以小鼠出現腹部內凹、軀干與后肢伸張，臀部高起為扭體反應）。
2.4 熱板法取NIH雌性小鼠，體質量18～22 g，置于熱板上， 記錄小鼠自熱板上至出現舔后足反應所需的時間， 即為痛閾值。凡小于 5 s或大于30 s及跳躍者均淘汰。按上述方法篩選出96只小鼠，隨機分為空白對照組，苦石蓮醇提取物低、中、高劑量組，苦石蓮氯仿提取物低、中、高劑量組、陽性對照藥物（羅通定）組，共8組，每組12只，各組小鼠按0.2 ml/10 g體質量灌胃給藥，1次/d，共7 d，其中空白對照組給予等體積蒸餾水。末次給藥后45 min、1 h分別測定痛閾值。
與空白對照組相比，苦石蓮醇提取物高劑量組，氯仿提取物中劑量、高劑量組對二甲苯所致小鼠耳腫脹均有明顯抑制作用（P<0.05或P<0.01）， 腫脹抑制率隨劑量遞增而增強?？嗍彺继崛∥锔邉┝拷M對角叉菜膠致大鼠足腫脹與空白對照組比較，差異具有統計學意義（P<0.05或P<0.01），說明苦石蓮醇提取物高劑量對角叉菜膠致炎后2、3、4 h時大鼠的足腫脹有明顯的抑制作用。苦石蓮氯仿提取物中劑量、高劑量對角叉菜膠致大鼠足腫脹均有明顯抑制作用（P<0.05或P<0.01）， 且高劑量作用從致炎后1 h開始，可持續至4 h 。
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我所學習的是護理專業，轉眼之間學生時代就要過去，我即將離開美麗的校園，走上社會，走進醫院，而成為一名救死扶傷的護士。
本人從XX年進入廣西醫科大學護理學院就讀護理學以來，積極地學習相關的護理知識和認真工作，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，也有過無法補及的過錯。然而，日益激烈的社會競爭也使我充分意識的成為一名德、智、體全面發展的大學生的重要性，但是，當我們真正接觸到病人后，我發現臨床護理和我們書本上所學的知識還是存在著差距的，自己不僅要有扎實的護理理論知識，還要有熟練的操作技能，應具備有受傷觀、愛心、奉獻精神等。
無論如何，在過去在校學習的幾年是我不斷努力學習，不斷奮斗目標，不斷完善自我，不斷經歷成長磨練的階段。在其中我曾經努力學習護理相關知識，擔任班干、社團干部和舍長時工作認真，與同學友好相處，積極主動參與班集體活動，也榮獲獎勵;可其中我也迷糊過，踏上過錯誤的路，但是我一直都在悔悟，它使我擁有動力更努力地完善自我，改正不足，讓我的人生更充滿信心與動力。
在今后的工作道路上我給我個人的自我鑒定：在思想上，認真學習，積極向上，要有勇于接受批評和自我批評的精神，樹立正確的人生觀和價值觀;嚴格遵守醫院的各項規定和制度，團結同事，積極主動參與各種活動;在學習上要嚴格要求自己，刻苦鉆研，態度端正，目標明確，不斷擴展自我的知識面，提高自思想文化素質;在工作上，我一定能做到對待患者細心、耐心、愛心、責任心，不遲到不早退，認真仔細做好每一項工作，善于工作，向護士長及資深的老師請教，努力提高自身的業務水平;在生活上，養成良好的生活習慣，有條理，嚴謹生活態度和作風，豐富自己的閱歷。讓自己所學的護理知識充分運用到臨床上，為病人更多的服務，提供更好更全面的護理，幫助他們恢復健康。
人生總要不斷地學習，不斷的完善，爭取克服一切的不足，努力奮斗，朝著目標，做好一名優秀的護理人員，我相信只要努力與付出自己一定行!
我是一名即將畢業的護理專業畢業生。在醫院的半年實習過程中，我嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，努力向帶教老師學習，關心病人。實習期間不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規范化，技能服務優質化，基礎護理靈活化，愛心活動經?；镜睦碚撆c護理實踐相結合，并做到理論學習有計劃有重點，護理工作有措施有記錄。實習期間，始終以愛心、細心、耐心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤、想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優質服務，樹立了良好的醫德醫風。
在各科室輪轉的實習工作中，我嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規范熟練進行各項護理操作及?？谱o理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規范書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，做好各科常見病多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，做好術前準備指導，并完成術中術后護理及觀察。
在工作中發現問題能認真分析及時解決，能熟練進行內外婦兒及重癥監護等各項護理操作。對各科室的急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并做出應對，在搶救工作中一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評。同時，我還積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的護理工作實習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到豐富法律知識，增強安全保護意識，護理人員懂法、用法、依法能減少醫療事故的發生。
通過半年多的實習，我的理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，全面提高自身綜合水平，為患者提供優質服務，做一名合格的護理人員。
光陰荏苒，轉眼間，三年的專升本學習即將結束，我要感謝北醫給了我這次再學習和提高的機會，回首這三年，它將是我一生的重要階段，因為通過再次系統全面的學習護理學專業知識，我的專業技能得到了全面地提高，為實現人生的價值打下了堅實的基礎。本人主要從思想品德和學習情況及專業技能方面總結如下
在思想品德上，專升本護理學畢業生自我鑒定。遵紀守法，尊敬師長，團結同學，在勤奮、嚴謹、求實、創新校訓的教導下，我進一步端正的學習態度，養成了嚴謹的學風，自覺的學習習慣，我將牢記著醫學生的誓詞，努力為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終生。
在學習上，我不斷地充實自己，挑戰自我，圓滿地完成了全部課程，系統地掌握了護理學專業課程的同時，也注重于對各種相關醫學知識的學習。把學到的新理論、新觀念、新技術及時地運用到護理工作的具體實踐中，真正做到以病人為中心，以質量為核心的服務宗旨，工作盡職盡責，踏踏實實，練就了扎實的基本功，成為了科室的護理骨干和帶頭人。
三年的業余學習，時間雖短，但本人覺得受益很大，我將努力向更高的醫學知識高峰繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為祖國護理事業的發展和人類身心健康做出自己應盡的社會責任和貢獻!
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我自上初中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。
在德育方面。一年來，我嚴格、自覺地遵守社會公德和學校的規章制度，按照《中學生日常行為規范》嚴格要求自己。認真學習《思想政治》課，在學習《思想政治》課中，懂得了真善美，學會了做人的道理，尊敬師長，團結同學，關系集體，堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信和黃賭毒活動的影響，認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動，在思想上和行動上向團支部靠攏，并加入了中國共青團。在智育方面。明確學習目的，端正學習態度。在學習過程中，我勤勤懇懇，自力更生，努力學好各科，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有珍惜時間的.良好學習習慣。我在本學年全面學習了各科的基礎理論知識，同時將所學的理論知識運用到實踐活動中，將所學轉化為實踐能力、應用能力和創造力。我也努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的能力，積極參加學校和各學科組織的各種科研活動。所以各科成績都有一定進步。去年第一學期期末考試，我獲得了整體綜合成績第二名，本學期期中考試整體成績第一名。
在體、美、勞方面。我十分重視體育課和勞動課，積極參加各項體育運動和勞動，不斷地提高自己的身體健康水平，鍛煉了自己的堅強意志，懂得了勞動能創造一切的道理，進一步培養和提高自己的審美能力。
但是我也有很多缺點。在一年的學習生活中，當同學們有時問我一些比較難的問題時，我覺得自己不夠耐心解釋，態度也不夠熱情。有時候看到一些同學做壞事，群毆，卻不敢大膽揭露。這些都是我一年來的不足。今后，我決心改正這些缺點，成為一名學習成績優異的中學生。
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在當今社會，護理專業人才依舊是醫療健康行業不可或缺的一部分，也是醫療改革和發展的核心力量。由于護理專業十分受歡迎，因此許多人都希望通過學習護理專業，成為一名優秀的護士。專升本護理專業成為許多人選擇的不二之選。在這里，我將結合自身經歷和認知，對護理學專升本自我鑒定做個總結。
首先，護理專升本課程不同于大學生的全日制教學，學生所學內容主要是實踐性強的醫學知識和相關技能。學生在校期間會實習多次，接受不同的實際操作訓練，這些訓練大大增加了他們的實際工作能力。
對于我這樣一個年輕的學生來說，在護理專業方面，我的知識水平和實踐經驗相對較少。因此，在考取專升本護理專業后，我認真調整了自己的學習計劃，落實了每天的學習任務，相信通過不懈的努力和自身的不斷調整，能夠成為一名出色的護理專業人才。
其次，專升本護理專業的工作與身體素質高度相關。護理工作是一項體力勞動，在實踐中需要學生有很強的體力和耐力。因此，作為一個學習護理專業的人，必須有足夠的勇氣和毅力去適應各種艱苦的環境和工作壓力，才能勝任這個工作，完成護理任務。從這點來看，我自認為身體素質不差，并且我也已經做好了適應壓力的準備。
同時，護理工作也需要相當高的職業道德和責任感。作為護理專業人員，我們應該始終堅持醫療道德準則，對患者負責任，對自己負責，做到不懈的努力，永不放棄治療。在這里，我會時刻提醒自己，做到尊重和保護每一個患者。
最后，除了自身能力和素質的提升，護理專業人員還需要不斷提高自己的專業技能。護理專業的技能和知識涉及面極廣，不僅包括基本醫學知識，還包括如何處理應急情況、如何協調和管理人力資源等方面。因此，我們必須保持高度敏感性，緊跟時代的發展潮流，不斷學習新知識，并且能夠應用到我們的實際工作中。
總之，通過專升本護理專業，我感到很自豪，同時也飽含期待，期待用自己的努力，做到一名優秀的護理專業人員，在自己的工作崗位上貢獻自己的力量。我將始終堅持職業道德準則，勇于創新和研究，同時高度負責任和有愛心，為更好的醫療健康事業奉獻自己的職業生涯。
? 護理學自我思想總結 ?
隨著醫療技術的發展和護理學專業的興起，護理實習已經成為護理學生必不可少的一部分。護理實習是將理論知識應用于實踐的重要環節，不僅能夠加深學生對護理學理論的理解，同時也為他們提供了與患者互動和實際操作技能的機會。在過去的幾個月，我有幸參與了一次護理學專業實習，這次實習給我留下了深刻的印象和寶貴的經驗。
我所在的實習單位是一家大型綜合醫院的兒科部門。在開始實習之初，我倍感興奮又緊張。作為一個實習生，我希望能夠全身心地參與到這個團隊中，學習并提升自己的護理能力。在實習期間，我接觸到了許多兒科病患，其中包括新生兒、嬰幼兒和學齡兒童。通過與他們和他們的家人的互動，我深刻地認識到了護士在患者康復中的作用和影響。
護理實習讓我明白了護士在患者康復中的重要性。在實習過程中，我親眼目睹了許多患兒逐漸康復的過程。作為護士，我們不僅僅是提供生理療養和藥物治療，更重要的是我們扮演著患者和家庭之間的紐帶角色。我們要關注患者的身體和心理健康，給予他們關懷和支持。我曾陪伴一個小男孩度過了他生命中的一段艱難時期，這段經歷讓我深感護士的職責是如此崇高而有意義。
護理實習讓我了解到了護理實踐需要綜合運用多學科知識。在兒科的實習中，我意識到護理并不僅僅關乎物理護理技巧，還需要具備醫學、生物、心理學等多領域知識的綜合運用。在藥物治療方面，我們需要了解不同藥物的作用和副作用，合理用藥；在病情觀察方面，我們需要根據患兒的生理指標和表現來判斷疾病的進展；在與患者和家庭的溝通和協調中，我們需要敏銳的觸覺和良好的人際溝通能力。這些知識和技能的綜合運用，使我更加堅信在護理實踐中，護士是一個專業知識廣泛、技能全面的角色。
護理實習也讓我認識到了團隊合作的重要性。在兒科實習中，我與醫生、其他護士和其他相關人員密切合作，共同為患兒提供最好的照顧。在團隊合作中，我學會了互相協作、相互支持，并與其他成員之間建立了強烈的人際關系。通過協作與分享，我接收到了許多人性化護理的經驗和教導。團隊之間的默契和協調是實現高質量護理的關鍵，也是一個好護士必備的素質。
在此次護理學專業實習中，我通過親身實踐體驗到了護士的角色和職責。這次實習讓我深刻地認識到了護理的重要性和意義，并鍛煉了我的專業技能和人際溝通能力。我相信這次實習經歷將在我未來的護理工作中發揮重要的作用，指引著我成為一名優秀的護士。
護理學專業實習是將理論知識與實踐技能相結合的重要環節。通過與患者的互動和與團隊的合作，我充分認識到了護士的職責和重要性，并提高了自己的專業技能和人際溝通能力。我會將這次寶貴經驗融入到未來的護理工作中，為患者的健康和康復貢獻自己的一份力量。
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