述職范文|色彩風景畫的教案(熱門20篇)_色彩風景畫的教案
發表時間:2024-10-11色彩風景畫的教案(熱門20篇)。
色彩風景畫的教案 之 一
鄉村的生活,是自在的;鄉村的風景,是獨特的;鄉村的人們,是樸實的。
在鄉間散步,偶爾會望見遠處曬谷的情景,金燦燦的一片,有時會看到大白鵝在水中嬉戲。
鄉村人家,喜歡在陽臺外,菜園子里搭一竹架,橫著的是葡萄架,呈A字形的便是瓜架。葡萄架的四季各有風采:春日,葡萄萌出小芽兒,生機勃勃;夏季,巴掌大小的葉子連成一片濃郁;初秋,葡萄成熟,紫紅配著翠綠,煞是好看;隆冬,枯枝早已被大雪銀裝素裹一番,披上了一層輕紗……
小院中,飼養著家禽、牲畜,雞、鴨、鵝、豬、狗、牛發出的聲音譜成了一曲可愛、獨特的交響樂,好不熱鬧!
田間,雞鴨啄食,黃牛拉犁,農民耕作,孩子游戲,真是一幅田園風景畫!不,比畫更美!
夏天,山間若有溪澗,那么在溪中定會看見孩子們的身影,或是互相潑水,或是結伴捉魚蝦。山間的小溪帶給孩子們無限的樂趣。
日落西山,屋頂炊煙裊裊,人們把飯菜桌椅搬出院子待到吃完了,便把各家的碗筷收拾回屋。片刻,擺在小巷中,你夾一塊他家腌制的五花肉,我喝一口你家燉的黃豆湯是常有的事兒。邊聊天邊吃飯,待到吃完了,便把各家的碗筷收拾回屋。片刻,握著大蒲扇,提著小竹凳去槐樹下、石橋旁、路燈邊。不論男女老少,都在這時不約而同聚集在一起,跳格子、下象棋、聊天……
夜晚,村口的人群散了,各自回屋進入了夢鄉,只有知了還在叫著:“知了,知,知了,知……”
月落柳梢,又是新一天的開始……
色彩風景畫的教案 之 二
隨著時代的發展,藝術教育也在不斷更新和改變。其中,繪畫是一門古老而重要的藝術形式,風景畫則是繪畫中的一支重要流派。如今,風景畫課件已經成為了繪畫課程中不可或缺的一部分。它為學習者提供了詳細、具體且生動的信息,幫助他們更好地理解和掌握風景畫的技巧和表現力。在本文中,我們將詳細探討風景畫課件的內容和重要性,以期為讀者帶來更多的啟發和認識。
首先,風景畫課件是一種以圖片、文字和音頻等多種形式呈現的教學工具。它包含了豐富的信息和有關風景畫的專業知識。比如,課件可以介紹風景畫的歷史背景、發展趨勢、經典作品和大師技法等。通過圖文并茂的展示方式,學習者可以更加直觀地了解風景畫的特點和魅力。此外,風景畫課件還可以提供一些教學案例和練習題,幫助學習者鞏固所學的知識,并提高繪畫的技巧和表現能力。
其次,風景畫課件的具體內容涉及到諸多方面。首先是風景畫的構圖和透視。無論是山水畫還是城市風景,構圖和透視都是繪畫中非常重要的基本技巧。風景畫課件會通過示意圖和實例說明如何正確構圖和運用透視原理來表現遠近關系和景深感。其次是色彩的運用和配比。風景畫課件會詳細介紹如何運用不同色彩來表達不同的情感和氛圍,以及如何在畫面中進行色彩搭配和層次的處理。此外,風景畫課件還會涉及到光影的表現、細部的處理和紋理的描繪等方面。
再次,風景畫課件對于學習者來說具有重要的教育意義。首先,風景畫課件可以幫助學習者擴大視野和提高審美能力。通過欣賞和學習各種不同類型的風景畫作品,學習者可以開拓自己的藝術眼界,提高對美的認知和鑒賞能力。其次,風景畫課件可以培養學習者的觀察力和繪畫技巧。通過分析和模仿大師的作品,學習者可以學習到很多繪畫的技巧和方法,提高自己的繪畫水平。此外,風景畫課件還可以激發學習者的創造力和想象力,讓他們更好地表達自己的思想和情感。
最后,風景畫課件在教學中的應用也非常廣泛。無論是傳統的班級教學還是線上學習,風景畫課件都可以提供靈活而有效的教學資源。在課堂教學中,教師可以通過課件的展示,向學生介紹風景畫的基礎知識和技巧,然后引導學生進行實踐和創作。在線上學習中,學習者可以根據自己的學習進度和時間安排,隨時隨地地進行學習和實踐。同時,風景畫課件還可以與其他教學資源相結合,比如教學視頻和在線討論等,形成多樣化的學習環境和互動交流。
總之,風景畫課件作為繪畫教學的重要組成部分,對于學習者的成長和發展具有不可忽視的影響。它通過詳細、具體且生動的內容,為學習者提供了全面的風景畫知識和技能。它不僅可以幫助學習者擴大視野和提高審美能力,還可以培養他們的觀察力、創造力和想象力。通過學習和應用風景畫課件,學習者可以更好地理解和掌握風景畫的技巧和表現力,從而更好地進行創作和表達。因此,我們相信,風景畫課件將會在繪畫教育中扮演著越來越重要的角色。
色彩風景畫的教案 之 三
鄉下人家,雖然沒有城市里的喧囂,但卻無比安靜舒適。
清晨,高亢的公雞打鳴聲打破了整夜的寂靜,這時天邊才剛剛出現了魚肚白,勤勞的人們都起床扛起鋤頭,準備奔向田間。遠處的山在魚肚白的掩映下,顯得格外蒙朧,田野里一片翠綠,勤勞樸實的人們就是這樣開始一天的勞動的,人們在田地里灑下汗水,愿秋天有個好收成。
大約過了一個小時,太陽終于按捺不住了,從云層中跳了出來。頓時,大山小河、田野、田里干活的人們都被披上了一層金色的外套,顯得格外耀眼。
中午,裊裊炊煙從各家各戶的煙囪里升起,整個村子飯香四溢,人們會把桌椅飯菜端在門口大樹下邊聊邊吃。有時候村子里人們會來串門,主人一定會留給他吃飯,瞧!人們可真熱情??!,
到了下午,大人們在河畔洗衣服,而小孩子最開心的就是在河邊摸魚,捉螃蟹。落日的余暉灑在他們身上,所有的東西都變成了橙色,有時男孩子會爬到樹上嬉戲,女孩子大多會在樹底下蕩秋千,歡樂的笑聲回蕩在整個村子里。
轉眼間就到了夜晚,除了幾聲狗叫,仿佛整個世界都安靜了,遠處或門前偶爾有汽車的鳴笛聲傳來,接著又是一片寂靜,勞累了一天的人們進入了夢鄉。
鄉村生活雖然沒有城市里的喧鬧,卻有著城里沒有的樸素與淳樸,我愛鄉村生活,更愛鄉村的人們!
色彩風景畫的教案 之 四
??進田園的寫景作文五一小長假的第一天,我跟我的好朋友約好一起去農莊感受農家樂。一路上花紅柳綠,綠樹成陰,映入眼簾的一切都是那么美麗。
經過大約40分鐘的車程,我們就來到了位于龍山的時代農莊。放眼望去,滿眼都是嫩綠的麥苗,大片大片的農田就像一塊塊碧綠的地毯。潮濕的`空氣里彌漫著泥土的芬芳,我不禁深深地吸了一口氣,小草的芳香也迎面撲來。農莊主人熱情地接待了我們。首先我們來到了采摘小番茄的大棚。一走進大棚,就被一個個小番茄吸引住了:有的番茄紅得像一盞小燈籠,有的黃得像金子,還有的小番茄還沒成熟,綠得像一塊翡翠,真是五彩繽紛!我和我的朋友迫不及待地向農場主人要了一個小籃子,開始采摘小番茄。我撥開茂密的綠葉,看見一個肥肥胖胖的小番茄,伸手把它摘了下來。我發現它是橢圓形的,尾部尖尖的,表皮上有一層細細的絨毛,像穿了一件網衣。紅色“燈籠”襯著綠色“帽子”,相當得惹人喜愛。我忍不住咬了一口,清甜爽口又多汁,美味極了!我們每個人都摘了滿滿一籃,心里充滿了成就感。
按照計劃,我們又去摘了草莓,參觀了火龍果大棚、木瓜大棚和蔬菜大棚。我認識了許多蔬菜:韭菜、茼蒿、薺菜、菠菜、奶白菜等等,使我增長了不少知識。臨近中午,我們已經熱得滿頭大汗了,農場主人為我們準備了一頓豐盛的午餐……這一天我過得很有意義,讓我到了農民伯伯勞動的艱辛,我們要珍惜他們的勞動成果,愛惜糧食,做一個懂得感恩的人。
色彩風景畫的教案 之 五
森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環境相互影響,從而形成的一個生態系統的總體。有關森林的簡筆畫,歡迎大家一起來借鑒一下!
在紙的靠上方一點的位置畫一條線,分開天空與陸地。
把樹木畫上取,不要畫得太擁擠了。
畫上太陽。
再畫上白云。
小草,小草可以多畫一點,分散些。
再把小朋友畫上去。我們就可以開始上色了。
天空是藍色,注意上色最好一個方向,不然看起有點亂。
紅紅的`太陽。
再把樹葉圖上深一點的綠色。
小草們上淡一點的綠色。
再給樹干上色。
小朋友也要上色。
色彩風景畫的教案 之 六
我漸漸的發現我變富有了,我擁有了很多,我擁有了大自然中的美景。
下午,我與曉容、夢潔等許多朋友結伴來到田野里玩耍,一走進田野,清新的空氣撲鼻而來,花香圍繞這我。頃刻間我覺得自己是全天下最富有的人了。這田野里的一切哪個不是我的朋友,我熱切的跟他們打招呼:你好,美麗動人的花小姐,你送來陣陣花香,是要我與你一起綻放嗎?你好,可愛的小草,你默默地奉獻這,是你的身影,襯托這花兒的美麗。你好,徐徐的清風,你演奏著一首首動聽的音樂,是要我與你共舞嗎?你好,美麗的草地,你迎面送來無邊的青翠,使我感到快樂、舒適。
風輕輕的吹著,花兒、草兒盡情的舞蹈著。我不禁摘下一朵。他們有眼睛??!他們那深邃的眼睛,嫵媚的笑容。深深的吸引這我。
時光不知不覺地流逝了,我不得不離開,我輕輕的揮手,告別田野里的朋友,我帶回了滿懷的好心情,還帶回了美好的記憶。
我真想牽著你的手,一起去感受大自然給予我們的好風景。
色彩風景畫的教案 之 七
在我們平凡的日常里,許多人都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的我發現了風景畫變色的原因作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
星期六的早晨,我坐在書桌前,準備完成老師布置的文章《我發現了……》。我左思右想,也想不出應該寫什么。這是表妹走過來,對我說:“姐姐,我有一個問題要問你?!蔽覜]好氣地說:“去去去,一邊玩去,我要寫作文,不要來煩我??!”妹妹不服氣地說:“我這個問題比你的作文重要多了,姐姐就算我求你了,好不好?”沒有辦法,我只好答應了,要不然他一定去搬姥爺那個大救兵,那我可就慘了!
妹妹把我領到洗手間,然后到她的臥室把過家家的兩把小椅子和一張小桌子搬來,又拿來了能發出紅藍兩色的小臺燈,最后拿來了一張紙。
她把一切東西都放好以后,又示意我坐下。妹妹一本正經地把畫舉起來對我說:“你可看好了,這是白紙紅線對不對?”我定睛一看,可真是一幅漂亮的風景畫,是用紅水彩筆畫在白紙上的。她把門和燈關了,摸著黑坐在我身邊。她對我說:“你仔細看,這可是天下奇觀!”她把臺燈的按扭擰到“紅光”的位置,在紅光的照耀下,紙上呈現出通紅的一片,紙條不見了。妹妹對我說:“這樣就成了紅一片了?!彼こ隽怂{光,頓時又出現了另一幅景象。我看到的是一幅黑墨線線條的畫,襯托出在藍藍的背景上。我心中不禁升騰起了疑問:怎么會出現這樣的景象呢?
妹妹把我拽出了洗手間,在我的書房里拿出一張A4紙,對我鄭重其事的說:“紫水晶(我的網名)同志,我任命你為我的高級調查官,請幫我查明“事故”發生原因,并寫在紙上,否則……”她又調皮的地眨了眨眼睛“我就告訴姥爺你把水杯弄灑了!”一想到姥爺生氣的“兇樣”,我只好向表妹認輸,去調查原因。唉,誰讓她是家里的寶貝呢!
整個上午,我把自己關在洗手間里反復做表妹做過的實驗,直到聽到姥姥叫我吃中午飯時,才走出洗手間。剛走出洗手間的門,有一道強光射來,我一下子瞇起了眼。我想看看是什么東西把光折射到我身上,轉身一看,原來是書柜的'玻璃門?。∵@時我突然看到了前些天新買的百科全書,我拍了一下腦袋,自言自語道:我怎么這么笨,我要找的答案,百科全書里一定會有的。
我飛奔到書柜前,抓起書,如饑似渴地讀了起來。終于,我在顏色天地欄里找到了答案:要理解這個現象,還得從顏色成因說起。物體的顏色是由物體本身的特性決定的,但是和外界的光線也有密切的關系。某一物體能反射什么光波,就呈現出什么顏色。白紙能發射出各種光波,所以在陽光下,就是白色。紅光照射上去,只有紅色光波反射出來,就變成紅色。紅色物體只能反射紅色光波,其他色光都被吸收了。當藍色光照射在紅色物體上時,沒有紅光可以反射,結果就變成黑色。
“表妹小姐,我把答案寫出來了?!蔽野褜憹M了字的A4紙交給了表妹,笑瞇瞇的地對妹妹說:“給我什么好處?”表妹對我莞爾一笑說:“沒有?!闭孀屛铱扌Σ坏?。
我坐回到書桌前,準備寫作文,一想,我剛才不就是在發現嗎?連忙把剛才的一幕寫下來??墒?,我忘了一件事:我居然忘了吃中午飯……
色彩風景畫的教案 之 八
鄉村,固然沒有城市的繁華,但它獨特而迷人的風景令人向往。
站在梯田上,放眼望去,滿目皆綠,我仿佛置身于一片遼闊的綠色海洋。田里那一棵棵嫩綠的禾苗挺著腰桿,如同一位位光榮的士兵在站崗放哨。輕風拂過,禾苗化身為一位位婀娜多姿的跳舞家翩翩起舞。它們時而輕擺纖秀的腰肢,時而高仰優雅的頸項,時而回眸嫣然一笑,那柔美的舞姿讓人如癡如醉。
沿田埂而行,就看到了清澈見底的小溪中有一群可愛的小鴨子。它們有的在收視反聽地覓食;有的則三五成群地玩著捉迷藏;還有的“嘎嘎嘎”地歡唱著,在溪水中暢游,掀起陣陣漣漪。小溪旁的牛群卻涓滴沒被調皮的`小鴨子們打攪。它們有的在津津有味地品嘗著鮮嫩的小草;有的悄悄地注視著遠方,好像在思索著什么;還有的不以為意地甩著尾巴驅趕蒼蠅,怡然自得地享受著屬于它們的寧靜。
走過鄉村人家的房前屋后,時常會瞧見一只毛色鮮亮的母雞坐在草垛上,心無旁騖地孵著蛋。母雞身旁總會有一只頭戴紅冠的至公雞。至公雞高昂著頭,神氣十足地邁著大步,忠誠地守衛著母雞,那威武的樣子容貌真令人敬佩。
每到晚飯時分,人們就圍坐在一起,一邊暢飲,一邊談天說地,不時開懷大笑,那歡愉的笑聲久久回蕩,就連空氣中都洋溢著幸福的味道。
夜幕降臨后,一輪明月高高地掛在夜空,照亮每一寸歡樂的土地。田雞“呱呱呱”地唱著悅耳的催眠曲,幸福的人們徐徐進入了甜美的夢鄉。
迷人的田野、可愛的動物、幸福的人們,構成了一幅獨特又迷人的鄉村風景畫。
色彩風景畫的教案 之 九
在中國畫中,有一種畫法是用水來調墨,表現出墨色的濃淡變化,然后用手筆畫在生宣紙上,產生美麗的畫面,這就叫做水墨畫,下面我們用Photoshop來制作一幅水墨風景畫。
原圖:
用Photoshop打開將背景層分別復制為副本1、副本2、副本3。
單擊“副本2”和“副本3”圖層的“可視性”圖標,先將這兩個圖層隱藏,確定此時的工作圖層為“副本1”圖層。
選擇“圖像”“調整”“去色”命令,將“副本1”圖層去色,按CtrlU鍵打開“色相/飽和度”對話框,將“明度”設置為45,如圖所示。
色彩風景畫的教案 之 十
今天的第二課堂,老師教我們畫了一幅風景畫。
遠處有兩座茂密的的小山,山上開滿了五顏六色的野花,把整個山頭都裝扮得五彩繽紛,多美!樹上有很多機靈的小鳥,嘰嘰喳喳,蹦蹦跳跳,一會兒唱歌跳舞,一會兒整理蓬松的羽毛,真可愛!
近處有一間間蘑菇式的小房子,一排排碧綠碧綠的小樹,樹葉是那么綠,真惹人愛!小樹傍邊有一棵梧桐樹,特別的粗壯,好像一位威猛的將軍在時刻守候著。一陣風吹過,黃黃的葉子從樹上落下來,好像一只只美麗的花蝴蝶在空中飛舞,多美呀!
色彩風景畫的教案 之 十一
對于去海邊玩一直是我的愿望,要是能在海邊去玩玩看看,親手觸摸一下沙灘、海浪那肯定是一個件暑假愉快的事了。這次,爸爸仿佛是被觀世音菩薩點點醒了似的,居然要帶我和堂姐一家去海邊玩。我得知這個消息,真的是高興得直呼:“爸爸萬歲?!睖蕚渫戤叄覀冏呱狭顺楹7较蛉サ穆飞?,我們的目標是珠海飛沙灘。聽說那里的景色美極了,是旅游的好地方。一路上,我和堂姐興奮得像只小麻雀,嘰嘰喳喳說個不停,那內心的喜悅全部寫在臉上了。上午十點十分,經過一個多小時的車程,我們到了珠海飛沙灘了。一停車,我們就迫不及待地跳下車,興奮地朝沙灘跑去。當我踩上了金黃黃的、松軟軟的沙灘上時,雖然沒有脫鞋,但還是感受到軟軟的舒服的感覺。堂姐比好更興奮了,她早就脫了鞋子朝海里奔去,看樣子,她非得和大海來個親密接觸不可了。我可不能落后啊,于是,我就把鞋子一脫一甩,喊道:“老媽,你幫我看鞋了,我去和堂姐玩了?!背媒阕啡?。光著腳踩在沙灘上,那軟軟的,麻麻的感覺更明顯了。回頭看,跑過之處是一行彎彎曲曲的腳印。這時剛好是退潮,海水一漾一漾的,很快就把我的褲腳打濕了,但這又有什么關系呢?我和姐姐追著、喊著、笑著,海邊顯得更加熱鬧起來。順著彎彎的海岸沙灘一直走,就能看見那奇形怪狀的礁石。礁石上有很多人在尋找什么。爸爸告訴我,那些人是在捉小海蟹。想到小海蟹會夾人,我們也就罷了。海的對面還有一個小島。在陽光的照耀下,顯得格外的迷人,要是能上去小島玩,那該是多么舒服啊。于是我們央求爸爸帶我們去那小島上玩。爸爸想了一下便同意了。我們坐上快艇到小島沖去,涼爽的海風迎面吹來,將我和堂姐的長頭發吹起,好舒服呀??纯赐Ш?,一條由小變大的白浪緊緊跟隨,真是好看的很。我們把手放進水里,激起了一朵朵的浪花,就像一群一群群頑皮的小男孩沖到我的口中和臉上。那澀澀的感覺使我不禁想到了用鹽泡的鹽水。再往遠處看,是一望無際的碧綠的大海,水天想接的地方有好多的船。啊,還有海鷗。真是太美了!到了小島。島上的風光更美了,這里的沙灘比剛才的沙灘更潔凈,更細膩,沒有一點臟的東西。有一些人就在大的遮陽傘下休息,有的干脆直接在沙灘上做日光浴呢。我和姐姐她們一起去撿貝殼。我們正興致勃勃地撿著,突然,一個大浪沖向我們,堂姐大叫起來:“哇!怎么這么大的龍卷風???”我和堂哥在一旁偷偷的笑??鞓返臅r光總是容易過的,不知不覺夕陽向西墜下了,爸爸就叫我們收拾東西要回去了。陽光、沙灘、海浪、貝殼、碧水在我的腦海里構成了一幅永不退色的風景畫。東莞市東華小學張春灶
色彩風景畫的教案 之 十二
去年暑假,我和媽媽買了火車票從廣州到重慶。
一回到家鄉,旅途的疲憊頓時煙消云散。感覺空氣比廣州的空氣清爽多了。四處都沁著微微的芳馨,茂盛的樹林過濾了一切的塵污,就連泥土的清香也在濡濕中渲染開了,隨著風兒飄溢,飄進了每一個呼吸的毛孔中。不一會,我就被這眼前的風景吸引,消失得無影無蹤。
飯后,我跟著鄉村的朋友和兩個姐姐一起出去玩,來到了一片果園。剛進果園大門,就看到樹上一只只黃澄澄的香蕉,掛滿枝架,像一艘艘連綿不絕的小船;還有一大串一大串的葡萄,掛滿枝頭,每一顆都比硬幣還大,吃起來可是酸甜可口,美味極了。特別是在光禿禿的樹上還有許多柿子,你擠我碰的,仿佛在說什么悄悄話似的。
接著向前出發,來到一片菜園,這個菜園可不一般。這里有一個個大冬瓜,它穿著綠色的衣服,外面還帶有一些雪白的絨毛,真像一個個挺著大肚子的孕婦。南瓜呢,掛在支架上,真像一個個小臉盆。西紅柿紅的,躲在綠葉叢中,真像一個個害羞的.小姑娘。瞧,辣椒藤上掛滿了紅的、青的辣椒,真像一個個小風鈴,一陣風吹來,它仿佛奏響了一首豐收的歌……
菜園的盡頭是一望無際的田野。只見田野里豐收在望。瞧,稻田里,聞到一陣陣稻香味,只見水稻金燦燦的一片,一眼望不到邊,仿佛滿地是金子。隨秋風起伏著金色的稻浪滾滾,沉甸甸的谷穗被風吹得彎下了腰,好像在向我們點頭,呈現在我們眼前的是粒粒飽滿的谷穗。還有高粱,像一堵堵綠色的墻。那一身粉紅,像一把把火把,映紅了天際。棉花地里,棉桃裂開了嘴,露出了潔白的棉花,真像一朵朵白云降臨人間……這些承載著的,是農人一年的寄托和夢想……
走進我的家鄉,仿佛走進了一幅連綿不絕的風景畫。真是人在田間走,猶如畫中游。我的家鄉真美,我愛我的家鄉。
色彩風景畫的教案 之 十三
活動目標
1、引導幼兒能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動中,喜歡探究,專注,想象力豐富有信心。
3、能正確運用各種手工材料,有良好的手工活動習慣。
活動準備
1、范例:一次性飯盒制作《螃蟹》作品一個。
2、各種材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。
3、手工工具、雙面膠、剪刀等等。
4、廢舊材料箱。
活動過程
一、導人活動引起興趣。
師:"今天我們邀請了你們的爸爸媽媽來到我們班,老師還邀請了兩位小客人你們看它們是誰:"(螃蟹)師:"前幾天我們已經認識了螃蟹和它們作朋友,這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"師:"這是老師做出來的你們仔細看看老師是用什么材料做的?"
二、探索制作的方法。
1、"螃蟹的身體上是用什么材料做的?為什么要選用一次性盤子和飯盒做它的身體?
小結:螃蟹的身體是方圓形的?一次性飯盒是方的,盤子是圓圓的,它們看上去很象,所以老師用飯盒和盤子做它的身體。
2、"螃蟹的八只腳是用什么材料做?為什么用插座和吸管做腳呢。"小結:"螃蟹的八只腳是細細的長長的,所以老師選用吸管和插座做它的腳。
3、"螃蟹還有一對腳呢?我們看看這對腳拿什么? (鉗子,剪刀)老師選用夾子和插子做螃蟹螯足。
4、"然后在點上眼睛,這只螃蟹就更象了。"
三、幼兒制作
1、介紹材料
師:"老師給小朋友準備許多材料,請小朋友開動腦筋用你們靈巧的小手做出多種多樣的螃蟹。讓我們先來看看有哪些材料。
2、啟發幼兒如何運用材料制作螃蟹。
(1)"這些材料哪些可以做螃蟹的身體?為什么?"一次性紙杯能做螃蟹的身體嗎?能不能想想辦法?
(2)"哪些材料可以螃蟹的腳呢?"提醒幼兒沒有滿意的材料還可以到材料箱里找一找。
3、幼兒自由選擇材料探索制作,教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。
四、展示作品
提醒幼兒給爸爸媽媽講一講"你是用什么材料做的怎樣做。"然后將作品放在展覽柜上。
活動反思
一、設計思路
幼兒帶來的廢舊物品很多,有的很象螃蟹的身體,我便選擇了這些材料來制作螃蟹。在組織活動之前,讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動態。在活動中,讓幼兒討論選用的材料,使幼兒提高對廢舊物品的利用意識,再進行操作。為了體現幼兒的主體作用,讓幼兒選擇自己最喜歡的材料,從而使幼兒進一步了解廢舊物品可以再利用的道理,激發幼兒節約資源、保護環境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時生活中經常接觸到的廢舊物品,用這些東西制作螃蟹,幼兒的情緒很高。通過此次活動,幼兒用這些東西做出了形態各異的螃蟹,有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做,有的則用飯盒和吸管做,……用的材料很豐富,效果很好。幼兒對自己的作品感到非常的滿意,滿足了他們創作的欲望。而且,通過這些廢舊品的利用,也培養了幼兒節約資源,保護環境的情感。
色彩風景畫的教案 之 十四
鄉村就像一幅絕美的畫,一首絕妙的詩。
走進田園,田園的空氣是新鮮的,田園的天空是蔚藍的,田園的景象是讓人流連忘返的。走在田園的小路上,一陣陣泥土的清香撲鼻而來,那一片片剛插不就得稻田里,一株株秧苗像一個個亭亭玉立的少女。走出田園,田野像一道風景線。在鄉村人家的房前屋后總能看到一只母雞率領一群小雞去覓食,在河對岸的樹上總有一對小鳥相互對望,相互依偎。
鄉村雖然沒有城市的喧叫、熱鬧,但是多了一份自然、和諧的田園風景畫。
鄉村的晚霞可漂亮了,像給天空穿上了一件深紅色的襯衫。鄉村的晚霞變化多端、千奇百怪;時而像迷路的小羊,時而又像高樓大廈門口蹲著威武的石獅子,時而又像可愛的小白兔在溫柔的吃著嫩嫩的青草……
這就是迷人的鄉村,怎么樣?你也想去看看吧!快來!
色彩風景畫的教案 之 十五
一、 線條
二、 排線
三、 幾何形體的演變及規律
四、 形體結構與透視
五、 明度基調構思
六、 寫生訓練
1. 石膏立方體寫生
蘋果切面體在不同光照下的明暗畫法
3. 簡單物體的寫生
4. 不同顏色的'立方體寫生
5. 基本功的每日練習
包和鞋的專項強化練習
將生活中各種款式的包和鞋作為強化練習的內容,容易收到良好的學習效果。包的造型優美,帶子自然下垂,結構既統一又有變化,富有美感。
不同品牌、款式的鞋是一項有一點難度但又容易取得成效的練習,除了就表現一雙鞋的尺碼一致和左、右及材質的差異外,更主要需描繪出鞋帶細部的穿插關系。
生活用品的寫生練習
在我們的生活周圍,可畫的物品很多,例如,廚房用具、文體用品、勞動工具、中西樂器、名類器皿等等。這些物體大都由造型設計師按人體工學原理結合使用功能和美的要求精心設計而成。對于這些習以為常的物品,當你細心觀察并描繪出細微的特征后,就會發現其美的所在。這是訓練辨別微妙差異和對比的敏感性練習,對于今后寫生內容由簡到繁、由小到大奠定了基礎。
色彩風景畫的教案 之 十六
一年一度的端午節又來臨了,我們全家趁著這段假期,來到了鄉下的奶奶家。
我們乘著車,涼爽的風迎面拂過。道路兩旁,鄉村的田野上,色彩斑斕。油菜花露出了笑容,綠油油的玉米列隊像我們問好,那些不著名的野花吸引了一群群蝴蝶和蜜蜂,似乎在和我們一起歡度節日。
到了奶奶家,我們一進奶奶家,那只大狗“老虎”剛叫了幾聲,便一下子認出了我們,親熱的搖起了尾巴。
午餐很豐盛,有端午節最具代表特色粽子,煮雞蛋,還有好多我愛吃的菜。吃完飯,我來到了院子后面,我整理時被這里的景色迷住了。遠處是一座座小山,連綿起伏,像一條小青龍在湖岸邊玩耍;近處綠草地間幾塊貼地的大石塊便鋪成了一條彎曲的小路。我來到小溪邊,溪水真清呀,清得可以看見水底的砂石;溪水真綠呀,綠得像一塊無暇的翡翠。這時我看見不遠處的河面上有一群可愛的鴨子,我惡作劇的朝它們扔過去一塊石頭,鴨子們大吃一驚,“嘎嘎嘎”地叫了起來,慌慌張張地游上岸,逃回家去了。
我看著這里紅的花,綠的樹,肥壯的牛??蓯鄣镍?,我真想大喊一聲:好一幅迷人的鄉村風景畫!
色彩風景畫的教案 之 十七
風景畫是美術教育中的重要內容之一。通過風景畫的創作,可以培養學生的觀察能力、色彩感知能力和繪畫技巧。為了更好地傳授風景畫的知識,提高學生的繪畫水平,特別準備了一份風景畫課件,以幫助學生更好地理解和掌握風景畫的基本技巧和表現方法。
第一部分:風景畫的概念和歷史
在這一部分,將向學生介紹風景畫的概念和歷史。會引導學生思考什么是風景,風景畫的起源和發展。通過觀看名家的經典作品和解讀歷史文獻,學生將能夠了解到風景畫在不同時期的演變和變化。還會介紹一些著名的風景畫家,如康定斯基、梵高和莫奈,并向學生展示他們的代表作品。
第二部分:風景畫的表現方法
在這一部分,將深入探討風景畫的表現方法。將介紹一些常用的繪畫材料和工具,如畫筆、顏料和畫布,以及繪畫技巧和方法,如線條、色彩和透視。會為學生演示不同風景元素的表現方法,如山水、花草和水面,讓學生學會觀察和把握風景的主題和要素。
第三部分:風景畫的創作過程
在這一部分,將向學生分享如何進行風景畫創作的過程。會從選取風景的主題、構圖和設計布局開始,然后引導學生進行素描稿的繪制和色彩構成的實踐。還會教導學生如何捕捉自然光和陰影的變化,以便更加真實地表現風景的氛圍和情感。學生將通過創作實踐,不斷提升自己的繪畫技巧和審美能力。
第四部分:風景畫的欣賞和評價
在這一部分,將教導學生如何欣賞和評價風景畫作品。會介紹一些欣賞風景畫的方法和技巧,如通過細節觀察、情感共鳴和多角度思考來理解畫作。學生將學習如何從技法、構圖和色彩運用等方面進行評價,并能夠用專業術語和表達方式對作品進行分析和解讀。
第五部分:風景畫的展示和分享
在這一部分,鼓勵學生將自己的作品展示給其他人。會組織風景畫作品的展覽活動,讓學生能夠和其他同學分享彼此的創作成果。還會鼓勵學生參加繪畫比賽和藝術交流活動,以拓寬他們的視野,激發他們的創作熱情。
通過這份風景畫課件,相信學生將能夠更加深入地了解風景畫,并通過實踐提高自己的繪畫水平。風景畫作為一門綜合性的藝術形式,不僅可以培養學生的創造力和表達能力,還能讓他們感受到大自然的美麗和力量。希望學生們在學習風景畫的過程中,能夠培養對自然和藝術的熱愛,并用繪畫的方式表達自己的情感和思想。讓一起走進風景畫的世界,釋放內心的藝術激情!
色彩風景畫的教案 之 十八
我喜愛畫,喜愛古典風雅的國畫,喜愛恬靜樸素的水彩畫,喜愛嚴謹莊重的油畫,但我更鐘愛樹葉畫,這集自然原料、藝術構思和精致加工于一體的樹葉畫,淳樸自然,清新典雅,頗有情趣。
樹葉風景畫就是利用樹葉的各種顏色和不同造型來表現自然界的綺麗景色。它有大有小,大到像字畫一樣可以掛在墻上,小到如書簽一般可夾在書中。
樹葉風景畫的制作主要分為采集、風干、構思、修剪和粘貼五道工序。
首先是采集。當你在野外游玩時,你會發現許多形狀奇特、顏色不同的樹葉。你不妨把它們收集起來,在采摘時注意不要損壞樹葉。
第二步是風干。風干也就是使樹葉脫去水分,以便于長期保存。為了不使一些顏色特別的樹葉如紅楓、圣誕果等改變顏色,可以先讓它們在燙水中打個滾。水的溫度不宜太高,一般為80℃。樹葉放在水中的時間不能太久,約5秒鐘即可。然后,將樹葉每隔幾頁紙夾好。過十幾天,樹葉就自然風干了。在夾制樹葉時,要注意擺好一定的造型,這樣夾制出來的樹葉就會保持特有的形狀,便于以后的制作。
接下來就該構思了。構思就是根據要表達的思想感情來安排畫面結構。構思圖畫的意境是樹葉風景畫制作的關鍵步驟。詩人們以清麗疏朗、剛健豪放的文辭來抒發自己的喜怒哀樂,音樂家們以美妙動聽的旋律來抒發自己的激情,樹葉風景畫的制作者則以景物的遠近、顏色的深淺、樹葉的造型來表達自己的思想感情。
構思好了便可以修剪,把夾制好的樹葉取出。取出時最好用鑷子小心地夾住樹葉的一角,用力不可過猛,否則很容易折斷。把樹葉用剪刀修剪成所需要的形狀。如:白色的絨球花瓣可以剪成月牙兒形;將軍草修去多余的枝葉,看上去就好像一棵椰子樹;剪下文竹的頂端,儼然一株茁壯成長的小松樹等。修剪水平的高低直接關系到畫面的效果。一開始你也許剪得不太滿意,但只要不斷地積累經驗,反復琢磨,修剪的水平就會不斷地提高。
最后輪到粘貼了,在選擇好大小的紙上用水彩顏料涂上一層淡淡的`底色。顏色根據構思的內容來決定,多以淡色調為主。然后在準備粘貼的樹葉背面涂上少量膠水固定在紙面上,用重物壓住片刻。等到膠水干了,一張賞心悅目的樹葉風景畫就完工了。如果你有興趣的話,還可以在畫上題上幾句名家詩詞,更顯風雅。
觀賞著這一張張樹葉風景畫,你會隨著它浮想聯翩:蔥郁的松林,浩瀚的碧波,呼嘯的巨浪,連綿的彩云,巍巍的群山……你不想自己動手創作幾幅樹葉風景畫嗎?
色彩風景畫的教案 之 十九
在英格蘭某一個小鎮上,居住著一位非常有名氣的畫家,他在繪畫的同時,還會用畫進行精神治療,在當地頗有名望。
有一位叫做藍布托尼的青年男子最近對生活工作等都非常不滿,當有一次聽到有人說,去一家畫室看看畫,然后和畫家聊聊天,就能開啟心扉,煥發神氣。
藍布托尼覺得非常不可思議,于是上門拜訪。
見到畫家后,畫家帶他參觀畫作,要求每間畫室至少要欣賞半小時。一共有6間畫室,第一間畫室掛的是玫瑰、百合、星星、月亮、彩虹等畫;第二間畫室掛的是動漫、布藝、色彩、都市、霓虹等畫;第三間畫室掛的是山巒、高峰、大海、急流等畫;第四間畫室掛的是斷壁、殘垣、落葉、枯黃等畫;第五間畫室掛的是綠葉、微風、絮語、幽徑小道、村莊等畫。
第一間、第二間畫室,托尼肯定不敢興趣,半小時都是焦灼等待,第三間他一直在反復看,然后卻很著急的樣子,若有所思,時間一下過去了。后面兩間托尼基本是看了15分鐘,就靜靜等待了。
看完前五間畫室,畫家把托尼帶到第六間畫室,里面全部都是白紙。
畫家微笑對他說:“從你欣賞畫作的方式、態度和表現來看,你是對生活和工作感到不滿,卻又不知如何努力,所以來找我的,是嗎?”
托尼大吃一驚,太神奇了,畫家居然未卜先知。忙問為什么?
畫家笑著說,因為,你只有在第三間畫室才欣賞得住,但與其說欣賞,不如說煎熬,因為里面畫的是山巒、高峰、大海,尤其是急流,這代表著勵志積極向上,這些畫讓你喜歡,也讓你不安,喜歡是因為你也有夢想,不安是因為你不知如何努力,沒有方向。對嗎?
“太對了?!?p>
畫家繼續微笑道:“其實,每間畫室代表一種人生追求,比如第一間玫瑰百合等,代表浪漫清新的風格追求;第二間動漫、布藝等,代表動感時尚的追求;第四、第五分別代表滄桑與寧靜。第六間則代表空白和純凈,是生命的本真。”
“原來,我所遇見的和喜歡的環境的當下,正是我的心境的表現,是這樣嗎?”
“是的,所執即所念?!?p>
“如果你想要改變自己的現狀,很簡單,現在,從第六間畫室,再第五間畫室,第四間畫室逐一欣賞沉思回去,每一間至少停留半小時。你剛進來時,是從第一間到第六間欣賞,是診斷‘病因’,現在是倒回去,是為了治愈?!闭f完,畫家給托尼六張折好的紙條,讓他到對應畫室打開觀看。
托尼開始一間一間倒回去欣賞,在第六間畫室一打開紙條,上面寫的是,生命本是無,一切不必太執念;在第五間畫室打開紙條一看:要想動,先學會靜,靜是一種神秘的體驗和力量;在第四畫室打開紙條一看,有成必有敗,有得必有失,殘缺是一種完美,遺憾是一種滄?!?p>
重新欣賞完六間畫室時,托尼頓然感悟,原來,畫家的意思是讓我先安靜自省,明確拼搏的方向,然后懂得一切的因果成敗定律,以豁達和安然的心態去努力和挖掘另一個優秀的自己,然后在前進過程中,融合動感時尚的市場元素,這樣,生命自然會綻放開花。
托尼謝過畫家,離開會讀心的風景畫室,似乎完全變了一個人,能量倍增,自信、優雅、從容……
色彩風景畫的教案 之 二十
清晨,東方剛剛泛起魚肚白,一切都霧蒙蒙的,仿佛給大地披上了一層白紗,大地在沉睡當中,“喔喔喔——”一只公雞清脆的叫了幾聲,緊接著,所有的公雞都陸續的叫了起來,他們的歌聲似乎把整個大地都給叫醒了:鳥兒唧唧喳喳地在樹枝上聊起天來;小溪叮叮咚咚地唱起歌兒;小溪邊那一行行垂頭喪氣的垂柳,聽到了公雞的鳴叫,也精神起來了,挺挺腰桿,甩甩她那最喜愛的小辮子。津津有味地聽起小溪歌唱。休息了一夜的人們,又開始了開始了他們一天的勞作。
中午到了,人們三三兩兩地回到了家吃午飯。這時,一些小孩到別人的家里來玩游戲。等玩到滿頭大汗的時候便吃起了西瓜,吃好繼續玩……小學生作文網t262
到了傍晚,人們陸續從田里回到了家,
這就是鄉下人家一年四季都看得見的風景。
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