述職范文|修身立德情況述職報告（匯總19篇）

修身立德情況述職報告（匯總19篇）。

? 修身立德情況述職報告 ?

《述職評議情況報告》

尊敬的領導：

您好！本報告旨在對我在過去一年的工作情況進行述職評議，充分展示我的工作成績和存在的問題，以期獲得您的認可和指導，不斷提升自我。

一、工作背景和總體情況

在過去的一年中，我作為本部門的一名職員，主要負責XXX業務的運營和管理工作。通過細致的工作安排和精細的執行，我與團隊成員共同努力，取得了一系列群眾和公司的認可。

二、工作成績

1. 業務發展：在過去一年中，我將業務目標明確，并結合市場需求和競爭情況，積極探索拓展市場邊界的可能性。通過與供應商的合作，我成功引進了一批優質產品，提升了公司的競爭力和市場占有率。

2. 團隊管理：我注重團隊建設和人員管理，在開展工作的同時，積極培養團隊成員的技能和能力。通過員工培訓和定期交流會議，我成功激發了團隊成員的工作潛力，提高了整個團隊的效率和凝聚力。

3. 項目管理：在過去一年中，我負責了多個重要項目的管理和執行。通過合理安排資源和時間，嚴格控制項目進度和質量，我成功完成了多個項目，并取得了較好的項目效果。

4. 績效評價：以完成公司和部門的績效目標為導向，我注重個人工作績效的評估和總結。通過自我反思和團隊評價，我不斷提高自己的工作水平和績效，創造了較好的業績表現。

三、存在的問題和改進措施

1. 溝通能力：在工作中，我意識到自己的溝通能力還有待提升。有時候沒有及時溝通，導致信息不暢通，影響了工作進展。為了提高溝通能力，我計劃參加相關培訓課程，并與同事進行多次交流，加強溝通技巧的培養。

2. 領導能力：作為一名職員，將自身的能力和職責與團隊協調起來，是一項極具挑戰性的工作。在過去的一年中，我意識到自己在領導能力方面還有很大的提升空間。為此，我計劃參加相關的領導培訓，通過學習和實踐，不斷提升自己的領導能力。

四、工作計劃和展望

在今后的工作中，我將加強自己的能力學習和職業發展規劃，不斷提升自己的專業技能和管理能力。同時，我也將注重團隊協作和溝通，加強與同事的合作，共同為公司和部門的發展做出更大的貢獻。我相信，通過自己的努力和團隊的配合，我能在未來的工作中取得更好的成績和表現。

最后，感謝領導對我的關心和支持。我將繼續努力工作，為公司的發展和實現自身價值做出更大的貢獻。

謝謝！

此致

敬禮

（您的名字）

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? 修身立德情況述職報告 ?

2021年1月至2022年1月

尊敬的各位領導、教職員工、親愛的同學們：

大家好！我是XXX大學的院長XXX。在這一年里，我有幸擔任院長職務，并在領導和同事們的支持下，深入貫徹落實學校的發展戰略，積極開展工作，取得了一系列重要成績。

人才培養是學校的核心任務，我始終堅持以培養創新型、應用型人才為目標，力求培養具有專業素養與創新精神并具備國際視野的人才。在推進課程改革方面，我組織成立了專門的課程改革工作小組，并邀請了校內外的專家學者共同參與，以確保改革工作的順利推進。我們修訂了一系列課程方案，增加了實踐環節和合作學習機會，提高了學生的創新和動手能力。同時，在人才培養過程中，我注重引進和培養高水平的教師隊伍，加強師資隊伍建設，提高了教學質量和水平。通過舉辦師德師風培訓班和教學技能競賽，激發了教師的教學熱情和創新能力。

科學研究是學校的重要支撐，我積極推動科研工作的開展，加強科研創新平臺的建設，提高科研團隊的組織和管理水平。我們積極引進高層次研究人員，組建跨學科研究團隊，推動學科交叉融合，取得了一系列重要科研成果。同時，我重視科研成果的轉化和應用，積極開展產學研合作，加強與企業和社會的合作，努力將科研成果轉化為切實可行的技術和產品。

創新創業是當前高等教育的重要任務，我注重培養學生的創新和創業能力。我們成立了創新創業教育中心，組織了一系列的創新創業活動，如創業比賽、創新項目孵化、創新創業導師制度等。同時，我們加強了創新創業課程的設置和教材的編寫，提高了學生的創新意識和創業能力。通過這些努力，我們培養了一大批具有創新創業素質的學生，有的同學已經創辦了自己的企業，并取得了良好的社會效益和經濟效益。

人文關懷是學校的重要特色之一，我注重建設和營造人文關懷的校園環境。我們增加了心理咨詢服務的人員和設備投入，并組織了一系列心理健康教育活動。同時，我注重關心和關愛困難學生，建立了勤工助學和獎學金制度，幫助他們克服困難，順利完成學業。我還加強了師生交流與溝通，注重建立良好的師生關系，為同學們提供良好的學習和生活環境。

在這一年里，我所帶領的院系經歷了許多挑戰和困難，但也取得了許多喜人的成績。這些成績離不開全體教職員工的辛勤付出和同學們的支持。2021年是一個特殊的年份，全球新冠疫情帶來了前所未有的挑戰。在這樣的大背景下，我的院系積極應對，高效組織線上教學，并優化線上教學平臺，確保了同學們的學習進度和質量。同時，我們加強疫情防控宣傳和健康管理，確保師生的健康安全。

未來，我將繼續帶領院系不斷進取，推動學校的快速發展。我將進一步完善院系的管理體制和內部流程，加強與其他學院的合作與交流，推動學院間的聯動和協同發展。我將繼續關注教職員工的職業發展和教學質量，加強師資隊伍建設，提高教師的教學水平和科研能力。我將繼續加強與學生的互動和溝通，關心學生的學習和生活，為同學們創造更好的發展機會和環境。我將致力于推動學校的創新創業教育和人文關懷事業，為同學們的綜合素質提升和個人成長創造更多的機會和條件。

最后，我衷心感謝各級領導和同事們對我的支持和信任，感謝同學們的理解和配合。只有大家的共同努力和合作，我們才能實現學校的“卓越育人，創新致遠”的目標。讓我們攜手并肩，共同開創學校更加美好的明天！

謝謝大家！

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近年來，我院始終堅持“為學生發展保駕護航，服務社會人才需求”的辦學宗旨，著力提高教育質量和師資隊伍建設，積極推進教學改革，不斷加強學科建設和科學研究。本篇述職報告將全面總結我院的工作情況，具體展示我們所取得的成績和存在的問題，并提出下階段的工作計劃和目標。

一、教育質量保障

作為一所高等學府，教育質量是最為關鍵的方面。我們深入貫徹國家教育方針，構建“課程教學質量保障體系”，嚴格遵循課程標準，優化教學設計，注重培養學生的創新能力和實踐能力。通過不斷開展教學實施方案的審議工作，有效強化教學管理和評估，全方位、全過程保障了教學質量的提升。

二、師資隊伍建設

高素質的師資隊伍是教育事業發展的重要保障。我院堅持教師隊伍建設的全員化和全過程化導向，加強教師培養、選拔、培訓和考核工作。每年定期組織教學能力提升培訓，提高教師的教學質量和教育教學能力。同時，我院還舉辦了一系列評選活動，充分調動教師的積極性和創造性，激發全體教職員工的工作熱情。

三、教學改革創新

教學改革是我院發展的一項重要戰略。我們積極探索和借鑒國內外先進教育經驗，將項目制教學模式運用到實踐中。通過跨學科教學、多元評價和實踐教學等教學改革措施的推進，加深了學生對專業知識的理解和應用，極大提升了學生的綜合素質和競爭力。

四、學科建設和科學研究

學科建設是我院的重點工作之一。我們積極加強學科建設規劃，優化學科結構，提升學科水平。同時，加大科學研究投入，引導教師積極參與科研項目，發表高質量科研論文。在這方面，我院已取得了顯著的成績，多項科研成果獲得國家級獎勵，學科排名在本省內處于領先地位。

五、存在的問題及解決措施

在工作中，我們也面臨一些問題，比如學生學業輕視現象普遍存在，教師工作量過大等。針對這些問題，我們將進一步加強學生學業指導和輔導工作，制定具體的監管措施；同時，加強師資隊伍建設，增加教職員工數量，保證教師工作量的合理分配。

六、未來工作計劃和目標

下階段，我們將繼續保持高水平的教育質量，進一步提升學生的綜合素質和創新能力。致力于擴大國際交流與合作，提升學院的國際影響力和知名度。加強校企合作，提高學生的就業競爭力，為社會培養更多的高素質人才。

在未來幾年，我們將持續推進教育教學改革，進一步提高教育質量和科研水平。同時，加大資金投入，改善學院的基礎設施和辦學條件，為教育事業的可持續發展提供更好的支持。

總結

在過去的工作中，我院取得了顯著的成績，但也存在一些問題。面對新的形勢和任務，我們將堅持創新發展，不斷推進改革和提高工作的質量和效益，全力以赴辦好每一件事，為學生成長和國家人才需求作出更大的貢獻。通過全體師生員工的共同努力，相信我們的院校一定能夠邁上新的臺階，譜寫更加輝煌的篇章！

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立德修身作文 第1篇

我認為，一個人可以沒有博古通今的知識，也可以沒有能歌善舞的才能，但決不能沒有道德。知識可以去積累，才能可以去學習，但惟有道德一旦失去，后果將不堪設想。因為古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，就能夠創造無盡的財富!道德是一個人的立足之本，一絲一毫都關乎節操，它不能用錢來買，不能用金子來換。道德是一個人的自身修養，是反映一個人品質的鏡子，照出一個人真實的面貌。道德是人類建立美好生活的基礎，沒有了道德，人類就沒有了核心，人類將自相殘殺，爭名逐利，世界將一片混亂，慘不忍睹。

想做一個有道德的人是需要長期的日積月累的，必須每分每秒留意身邊的每一件小事，這需要在實際生活中實踐，需要從我做起，從小事做起，做到情、意、行的統一。在公交車上，主動給老人、孕婦或小孩讓座;隨手揀起地上的果皮紙屑，放進垃圾箱內;為辛勞了一天的父母獻上一杯茶，盡一份自己的孝心;幫助同學解答一道難題;用自己的好成績來報答敬愛的老師;送迷路的小孩回家……其實這都是司空見慣的小事，但不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。我們只有從身邊點點滴滴的小事做起，持之以恒，才會成為有道德的好少年、好公民。此外，我們要積極參加學校組織的“手拉手”活動、“雛鷹”活動和“希望工程”的活動等，幫助那些貧困的孩子們，讓他們也能和我們一樣坐在寬敞明亮的教室中學習，這樣，我們的道德觀念會再次升華。

三國時的劉備曾以“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”這句話教育自己的兒子，它講的是做人的道理，只要是“惡”，即使是小惡也不做;只要是善，即使是小善也要做。這句話值得我們知道并銘記在心，他反映了古人的道德觀，直至現在，仍千古流傳、膾炙人口。還有儒家學派的代表孟子，也曾說：“吾日三省吾身”講的是古人良好的修養，也是古人重視道德的表現。既然古人都有這樣的道德觀念，我們作為祖國的未來，就更應該努力發揚這種優秀的品質，并世世代代傳播下去，讓祖國的明天更加美麗。

道德是石，敲出希望之火;道德是火，點燃希望之燈;道德是燈，照亮人生之路;道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。從現在開始，從自己開始，讓我們自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。

立德修身作文 第2篇

修身立德做表率，我為教育添光彩

各位領導、各位老師：

大家好！今天我演講的題目是《愛讓我擁有光榮的稱號》。

人民教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳播者，是太陽底下最光輝的職業。古往今來，有多少仁人志士肩負著這個崇高的使命，又有多少文人墨客歌頌著這個光榮的稱號。教師――用筆耕耘，用語言傳播，用汗水澆灌，用心血滋潤，這是人民教師最崇高的勞動，“國運興衰，系于教育”，教師傳播著人類的文明，承載著歷史的更替，撐起的是中華民族的擎天大廈，孩子們在教師手里牙牙學語，蹣跚起步，潔白的心靈被教師打上深深的烙印，青春的熱血因教師而沸騰，生命的凱歌因教師而奏響。在這里，請允許我向每一位教師致敬！

初為人師時，我也曾有過迷惑，感覺教師只是生活的配角。在豪華氣派、出手闊綽的群體里，是尋不到教師的足跡的，教師被遺忘在角落里。這時偶得雨果的一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做業的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！鳖D時心生羞愧。我永遠忘不了20xx年《感動中國人物》中燭照深山的李桂林夫婦，頒獎詞是這樣寫的“在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽?！庇谑牵厥白约鹤畛醯膲粝?，尋一處純凈的地方安放自己純凈的心靈，釋放青春的夢想，踐行人生的價值，縱然兩袖清風，縱然一身粉塵，縱然清貧如水，縱然浮華散盡。。。。。選擇這個職業，我無怨無悔，從事這份事業，我矢志不渝。

教育是技藝，更是哲學，是藝術，是詩篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的交流，是生命與生命的對話，教育需要我們用熱情和生命去擁抱。教師，不能僅僅是手拿粉筆的“教書匠”，更不能是粉墨登場的“表演家”，三尺講臺很小很窄，但是神圣不容褻瀆。車爾尼雪夫斯基說過：“要把學生造成一種什么人，自己就應當是什么人?！痹趯W生眼里，教師具有無可懷疑的威信，一次家長會，一位家長跟我笑著談起“老師的話是孩子心里的圣旨”，體會到孩子的天真爛漫、可愛乖巧，也深深體味到教師的責任。從教幾年，我深切的意識到名師的重要性，社會需要名師，家長追求名師，學生信賴名師，每位教師本身渴望成為名師，學校更是高薪聘請名師。何為名師？其實名師都有一個共同的特性――強大的人格力量。為人師表，言傳身教，教師的人格力量來自于學術水平和道德情操的完善統一，不僅要在自己教授的課程中學識淵博、循循善誘，更要通過言傳身教，通過榜樣，無言的力量教給學生做人的道理，使學生樹立堅定的信念和遠大的理想，無德無才，學生厭惡，無德有才，學生敬畏，有德無才，學生同情，德才兼備，學生擁戴。在我看來，高超的學術水平需要的是頭腦，而高尚的道德情操需要的是心，頭腦因人而異，而心是造物者公平給予的，只是這顆心又因個人取舍不同而變得不同。名師擁有的這顆心中是滿載愛的，愛是無形的力量，是教育的推動力，是教育成功的基礎。托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融為一體，他就是一個完善的教

師?！睈凼菐熒鷾贤ǖ淖詈脴蛄海處熗ㄟ^愛來傳播知識，會讓知識都充滿愛，而學生這時所接受的教育也不再是數字化的枯燥的被動化的教育，而是充滿著人性與關懷，充滿著無私與奉獻，充滿著靈性與活性的愛的教育。在教學過程中，愛不但扮演著師生互動的積極角色，同時也沐浴和凈化著師生雙方的心靈。愛能把枯燥化為有趣，能把死悶化為活潑，能把被動化為主動；愛也能把惡轉為善，把頑劣變為聽服，把后進變為優等，靠在一顆滿載愛的心靈旁，如沐春風。我也明白，在現實生活中擁有愛的心靈并不少，我們沒有的只是平均分配愛的能力，同等對待對事業的愛與對學生的愛的能力。不同的學生擁有著我們重量不同的愛，我們往往對升學率的關注要遠大于對學生身心健康的關注，只是我們不愿承認，我們會說：“十個手指都各有長短”“教育機制是造成的”，這到底是原因，還是借口？在這里我想說，愛應是無差別的，教育應是無功利的，如果校園放飛的是希望，那么守巢的就應該是愛愿。

我無法用學者那深邃的語言闡述教師的價值，也無法用詩人優美的詩句謳歌教師的使命，但是我可以用自己最大的努力去開拓、創造、耕耘、收獲。最后我借用一首詩來結束我的演講：

我，是個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能夠翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在燭火的跳動中閃光，在燭淚的鮮紅里奔騰。 我的演講到此結束，謝謝大家！

立德修身作文 第3篇

（一）

5月23月，8點10分，我走進401室。10分鐘后，我手腳發癢。我郁悶地告訴一熟人，她說我是心理作用。

我真是一個心靈敏感、有潔癖之人？無語呀！

12點左右，再次回宿舍。我一掀床被，只見數只小蟲在床板上急匆匆地爬行。它們在干什么？找食！

是呀！我來這兒，不也是找食嗎？尋尋覓覓，尋尋覓覓。

（二）

5月24日上午，妙善老師課前一席話，點醒了尋路人。她說，在成長營的這五天，是我們人生中最幸福的五天，這五天的課堂是以前從沒有過的課堂，希望我們用“歸零‘的心態面對。這正如《弟子規》里所言：“不如人，當自礪。若飲食，若起居。”

武漢大學的張朝玉教授更是用淡定、平和的語氣言傳身教，他告訴我們：你的心在哪，你的注意力就在哪。這次，他來到這里，是為了傳播傳統文化，被子潮，有味已然不是什么事兒。

簡短的話語，無不讓人心生敬佩！

無數傳統文化傳播者，在踐行古圣先賢之舉，用一顆赤誠、恭敬、感恩的心在默默奉獻，你還能心存抱怨嗎？傳統文化點亮心燈！

讓德性扎根于人人心中，人人心懷感恩，成就德行！

立德修身作文 第4篇

風，引領著雨，為大地帶來生命的蒼翠；太陽，引領著人們走出黑暗的黎明；德，像一顆璀璨恒星，指引著生靈的方向。

誠信，是中華民族的傳統美德。古人曰：所謂誠其意者，毋自欺也。意思是：所謂使自己意念誠實，就是不要自己欺騙自己。我在書中看到這樣一個故事：吳國國君的兒子季禮曾答應送予徐國國君寶劍，正要送予時，徐國國君卻不在人世了，但季禮卻鄭重地把寶劍掛在他墓前的松樹上。讓我感動的是：季禮的誠信。季札明知他已看不到，用不了，卻依然守約“贈”予他。時光悠悠，歲月匆匆，誠信，依然是人們所追求的。誠信，誠信，就在一個“信”字。假如我們不守承諾，用謊言欺騙了他人，何嘗不是在騙自己呢？你欺騙的，都是信任你的人，你欺騙了他們，你，又剩下什么呢？誠信，總會令我們的生命更燦爛……

古語有云：誰言寸草心，報得三春暉。在一聲嬰兒的啼哭聲中，我們來到這個世界，逐漸長大成人。但是，你有沒有想過，是誰讓你有一次游世界的機會呢？又是誰，給了你人生？沒錯，是父母。是在你發脾氣時，在身邊哄你、逗你的是父母，在你掉眼淚時，為你擦干眼淚的是父母；當你生病時，因你而著急上火的是父母。父母，給了你多少？數不勝數吧。而你，又回報了父母多少？屈指可數吧。那么，從現在開始，用你的行動，去回報父母的愛吧！讓我們從點滴做起，以德待人，去回報父母的恩澤。因為，他們是最愛你的人。

從小，老師就教育我們要樂于助人，與人為善。長大了，我們也成熟了，但理解善，并去踐行善的，又有多少人呢？在同一個世界，有許多令人心痛的人和事，那是一片片等待善良的雨露降臨的沙漠，等待我們去行善、樂施；同在一片藍天下，有許多沒有愛的角落，在等待善的探訪；有許多需要幫助的人，盼望著春天的到來。我想生命的價值不在于索取，而在于奉獻。把道德點燃，讓它帶來希望，為“德”造一艘小船，讓它航向美好的明天……為善良立德建一艘小船，讓它駛向美好的明天；把愛點燃，讓它帶來生命的希望……

正如風引領著雨，正如太陽引領著萬物，德，不僅引領著人生的方向，更引領著人們航向繁花似錦的未來……

立德修身作文 第5篇

人與人之間都是獨立的個體，都是獨一無二的。我們有著各種各樣的想法，有著各種各樣的行為舉止。我感覺我是一個矛盾體，可能有點以偏概全，但是這可能是一個真實的我。曾經有老師是這樣和我說的“你是絕對理性主義”。當時我就不知所措，因為自我看來我還是挺“感性的”。

我最怕別人騙我，可能小時候的“那件事”到現在我還不能忘懷吧。還有一件事會讓我很生氣，那就是我“真誠對待的人”在做一些我提醒過，卻改不了的壞習慣?？赡苡腥擞X得：別人的好壞和你有什么關系啊。是的，這就是我的矛盾之處。

我從小認為“凡事利益最大化”，可是后來我認為這是不對的。我也在慢慢改，可能需要一點時間吧，因為這么多年形成的思維想法不是怎么容易改了的?，F在看來，我的理性是被社會的價值判斷體系做左右，迷失了自己的真實的想法。

我一直在問自己“我可以做什么？我能做什么？我會干什么？”一問三不知！我的人生不知道怎么走下去了。以前理性給了我前進的方向，因為我知道我要什么，我想干什么。而現在我發現這是不對的，我一下就迷失了?，F在想來，我的理性應該是：達成目的的工具，像個忠誠的侍衛，護送你達到你想去的彼岸。理性不是你的主人，靈魂才是。

以后我的人生可能會有所改變吧，因為我會學會放下一些“東西”，一些我曾經重視的東西。我是一個理性的人，但是往往做一些感性的事情。人本身就是一個矛盾統一體，誰也不能擺脫矛盾。面對矛盾我想說：自然而然地存在著，自然而然地隨著光陰的流逝和細胞的衰老而消亡；自然而然地對付矛盾，解決矛盾；自然而然地對待疾病而品味疾病的哲學和精神內涵。像曠野中的一株樹，從幼小成長到參天，從枝繁葉茂到枯枝敗葉，從抵御冬風的侵擾到任憑秋風掃蕩，最后轟然倒塌，如同一座曾經輝煌的玉山倒下，成為生命的一道風景。

理性就是比較冷靜的去思考和對方在一起的利和弊，包括背景差異，品位差異，程度差異，年齡差異等等，各個方面的因素。而確定和對方到底能走多長的路和應該付出什么樣子的感情。感性是遇事在處理中以個人情感為依據的心理過程，通俗的說是感情用事。感性是生而俱有，不帶修飾的，野性而原始的感性可以直接獲取快樂，理性可能暫時抑制快樂，但最終仍會獲得滿足。

面對自己的矛盾，我希望在這幾年內調整好！

立德修身作文 第6篇

從學會說話起，?？吹綃寢尩牡赖滦袨?；從上學讀書起，常聽到老師的道德話語；從成熟長大起，常學著生活的道德方法。道德無時無刻不在我心中。

要遵守道德，做一個有道德的人，我們必須從小事做起，認真做好生活中的一點一滴。記得看過這樣的故事：一個小男孩向一個小女孩借一塊錢，答應明天晚上還，因為信任，這個小女孩猶豫了一會兒便答應了?？墒请x還錢的時候間只剩下一個晚上了，小女孩等到天黑也沒見小男孩出現，她開始有些后悔，擔心他不會來了，正當熄燈上床的時候，聽見敲門聲，那小男孩氣喘吁吁地站在門口，手里捏著皺巴巴的一塊錢，小女孩高興的笑了。后來才知道，借錢是為了給低血糖的母親買葡萄糖，為了還錢，每天晚上一放學就去離學校一公里外撿廢鐵賣錢，由于太困了，就倒在樹下睡著了，起來時才發現晚了，便開始狂奔，只好現在才來。這位小男孩最后干了一番大事業，這都是他遵守道德的結果?。?/p>

其實還有許多像小男孩那種人和事，道德永遠在我心，一直教育著我，鞭策著我。

好事還可以做嗎

下了一個星期的雨，今天是星期五了，雨仍然沒有停的意思，和往常一樣我背著書包，撐著傘，拉著弟弟走在了上學的路上。

我和弟弟邊走邊唱：“小雨淅瀝瀝、淅瀝瀝下個不停······”突然在一個拐彎的下坡處，我看見一個推著買菜車的老爺爺摔倒在那里，我連忙朝那兒跑去，準備扶他起來。突然，我的腳步停止了！我想起了一件事！

今年過年回家，大家都高興地去街上辦年貨，鄉親們有車的開車，沒車的叫車，不愿意乘車的就結伴同行，集市上熱鬧極了，忽然在人群中有位老奶奶摔倒了，一位好心的司機叔叔走過去扶她，這時讓人意想不到的事情發生了，老奶奶突然大叫：“你怎么開車的，這么不小心??！疼死我了。”大家都圍上去，司機叔叔真是百口莫辯，請大家作證，但是大家都不愿惹麻煩。好心的叔叔真是欲哭無淚呀！老人糾纏著叔叔，要求去醫院并且賠償。糾纏了好久。爸爸媽媽說：“走吧，別看了，以后少做這樣的傻事，免得惹麻煩！”

今天有是一個老人，我該幫嗎？我猶豫了······我想到平時老師的教育，看到可憐的老人，我決定冒一次險，趕緊跑去將老爺爺扶起來，然后幫老爺爺推過拐彎處。老爺爺連聲道謝，我微笑著對爺爺說了聲：“不用謝，雨天路滑，爺爺您要小心點！”說完，我開心的拉著弟弟繼續唱著歌走在上學的路上。

瞧！好人還是可以幫的，好事還是可以做的！

立德修身作文 第7篇

德，自古通今皆為眾人所重。興周八百年姜子牙，旺漢四百年張子房于任時，以德服人，因德而憐與民。民循矩，布衣安居樂業，夜不閉戶，而鮮有作奸犯科者，次者，圣上開張圣聽，朝中更無奸臣濫權，此乃其二人功也。敢道德無用乎？復有齊相管仲，通貨積財，富國強兵，故倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱，上服度則六親固，故“德”為功成之母也。子為國本，德為人本，得道者多助，失道者寡助。

諸君可曉天魁星，山東呼保義，宋星主乎？其人通曉江湖義氣，仗義疏財，遠近聞名，故得名“及時雨”。江湖義士，聞此名，皆為義爾，千里只求一見，而后隨其棄烏紗，上梁山者，更是無數也。因而，梁山一百多號好漢尊其為兄長，共舉大名，替天行道，劫富濟貧，聲名遠揚，一百單八將，佳話永流傳。有詩贊曰：

水泊何處千山雪，泊船更印萬里月。

梁鼎還需好漢支，山南水北黃巾畧。

言歸正傳，由此可見，德，千金不換，萬城尤賤。故人身在世，何求榮華，又主蒼茫大地之沉??？只求以德信人，似夢得，身居陋室，交與鴻儒，避之白丁，以簡為廉，以易為潔。若世人多數如此，君復何求？余等堂堂華夏，何不強于美、歐？雖此功成名就難，以德為人，尚有盈余。清廉雖難，非不可取；天高海深，非不可達也；題目亦難，實不可做乎？孔孟之“德”，雖不能盡信于其，任有可取處，何不去其糟粕，留之精華，志君子，永結民心，取福在世，成人之美，脫物超凡，待千里昭雪，一領風騷，探求靈山逸景，飲酒盡詩，何樂不為？

看今朝，后生當以德智體美勞，發展以全面，德更為先，應當推崇倍至，以光先（）祖懿德，恢弘桃李之氣，如周翔宇，為中華之崛起而讀書，此乃德之至境也。故筆者有言——品德當為社稷本，品就德成中華崛。五處校訓尊崇至，常日里，尊老愛幼敬師長。高尚更傳千萬地，何人不起尊敬意。德智體美勞俱備，共蹈矩，欣欣向榮華夏現。簡者，德如命。

立德修身作文 第8篇

在人生的旅途中，我們會無數次遇到誘惑。今天，我們就學了一篇課文《釣魚的啟示》，主要內容是講一位爸爸帶著兒子去釣魚，兒子釣上來了一條非常大的鱸魚，兒子很得意，可實際上離釣魚開放日還有兩個小時。爸爸讓兒子把魚放回湖中，兒子乞求父親不要把魚放回去，父親沒有任何商量余地，硬是把鱸魚放了回去。因此，兒子從這件事中懂得要放棄貪欲，三四十年過去了，他成為了一位建筑設計師。

兒子雖然不想把魚放回湖中，可是，他聽了爸爸的教誨，放棄了大鱸魚。他的成功是因為他有一個道德感非常強的爸爸，時時教育和引導他成為一個正直、誠實、有道德的人。在兒子成為設計師的道路上，他遇到了許多與那條鱸魚相似的誘惑，可每一次，都會想起父親的教誨，每一次都能抵制住那個誘惑。

我也有過面臨著道德抉擇的時候，有一次單元考試，我考了98分，我大喜過望，可是翻到背面一看，不對??！怎么減了2。5分，應該是97。5才對。哦！我知道了，一定是趙老師給我算錯了分數。這是，我的心里出現了一個魔鬼，他在對我說：“你不去告訴老師，她也不會知道的，你還可以在考核上多加1分。”我覺得這個理由很充分，甚至心里就準備這么做了，可是，我的心里又像是飛出一個天使，她也對我說：“你應該去告訴老師，雖然少加一分，可你卻是個道德高尚的人?！?/p>

于是，天使戰勝了魔鬼。我選擇了聽天使的話，去找趙老師把分改過來，可讓我沒有想到的是，趙老師竟然說：“孩子，這0。5分送給你，算作你誠實的獎勵?！蔽衣犃苏媸翘吲d了，這時，我仿佛把一塊重千斤的石頭放了下來，感覺身上一下子輕松了很多。這只是我學習生活中的一件小事，可給我留下了深刻的啟示。

道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難，感謝趙老師能在我抉擇的時候給予我鼓勵和鞭策。講不講道德就是一瞬間的選擇，我們每一個人都要成為有道德的人，不要被榮譽、金錢等等一系列誘惑人的東西所打倒，讓道德常駐我們心中。

立德修身作文 第9篇

孔子曰：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”自古以來，立德修身都一直作為人們的最高行為準則，而這也正是文明的起始。

在如今快節奏的生活中，人們對名利的追求遠高于對文明的敬仰，人們逐漸開始以自己為中心，為自己的一絲薄利而不惜去做那些昧良心的事。那么，什么是立德修身呢?

一、立德。

所謂立德，就是樹立遠大理想、提高思想道德素質。這就要求我們努力學習科學文化知識，全面提高自身素質，為創建社會主義和諧社會奉獻自己的力量。在生活中，要勇于承擔責任、積極承擔責任，做一個負責任的公民，要時刻牢記自己的責任與使命，有社會責任感。

二、修身。

修身，就是要求我們在日常的學習和生活中嚴格要求自己，，把自己打造成一個文明禮貌的人。我們要增強自己的社會責任感，養成吃苦耐勞、勤勞勇敢、自尊自立、自信自強的良好品質，并積極同違法犯罪、破壞社會文明和諧的行為作斗爭，以實際行動維護社會和諧。

我們是祖國的花朵，是民族的希望與未來。作為新世紀的青少年，我們應該在社會生活中注意自己的行為規范，要做到不講臟話、不打架斗毆、不吸煙、不喝酒、不亂丟垃圾、不破壞花草樹木，還要尊敬師長、愛護公物、愛護環境、關愛空巢老人、努力學習、勤儉節約、自覺維護社會秩序……

“少年強則國強，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。”

我們還記得梁啟超先生的殷切期望嗎?“一個人最傷心的事情無過于良心的死滅?！蔽覀冞€記得郭沫若先生的諄諄教誨嗎?這些，都是時代所寄予我們青少年的希望啊!

立德方能修身，修身必先立德，修身立德，文明之始。讓我們從現在開始，從點滴小事做起，將文明、和諧之光照耀每一寸土地、滋潤每一個心房!

同學們，前行方舟已經起航，請背起文明的行囊，去追尋、去探索、去發現、去創造我們的未來吧!

立德修身作文 第10篇

首先，最重要的是要踏實做人。踏實做人的人，也會因成果而高興，但也會冷靜思考，知道自己要做的事還有很多。如果他們因取得的成就而自滿，那只能固步自封，不再有任何突破和進展。我們都要面對以后的人生道路，只有踏實做人的人，才能將本職工作做好，攀上事業的一個又一個新高峰。

其次，誠實也是做人的根本。誠實是體現純潔的地方，是心靈深處的美好，在人生的道路上，總有兩面：一面是圣潔的良知，另一面是暫時的利益，面對這道選擇題，你該如何抉擇?“誠實做人”，引人深思的四個大字，我多么希望每個人的心靈都能得到洗禮和升華，都能做到誠實做人，敢于面對自己的良知。我們可以失去美麗變得外表丑陋;可以失去金錢變得獨守清貧;可以失去權力變得普通平凡，但萬萬不能失去誠實。

我們還有應有放下的智慧。人只有兩只手，不可能什么都得到，在魚和熊掌之間不可兼得，我們要權衡利弊，善于放下，才能在成功的路上走的更久。放下偽裝你的利祿;放下不適合自己的社會角色;放下徒有虛榮的奉承夸獎······只有這樣，你才能用足夠的精力和智慧來贏取真正應該擁有的東西，發掘潛力，奔向自己追求的目標，堅定不移地走自己的路，實現自己的人生價值。

“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要做的還有很多。多一次拾金不昧，少一次偷搶拐騙;多一次路不拾遺，少一次栽贓枉法;多一份處事的責任，少一份無謂的執著;多一份真誠的微笑，少一份待人的無禮。只要人人都做到這一點一滴，我們的社會將成為美好的明天。

廉以養德，淡以明志，靜以修身!讓我們乘著修身立德之舟，駛向前塵似錦的未來!

公眾號：玉峰文苑

立德修身作文 第11篇

崇尚文明立德修身的主題班會方案

一、宣布班會開始

主持人1:中華民族自古以來就非常崇尚禮儀,號稱禮儀之邦。

主持人2:古人曾說過:不學禮,無以立。就是說一個人要有所成就,就必須從學禮開始。

主持人1:可見,文明禮儀教育對培養高素質的人才有著十分重要的意義,講文明,懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質,作為中學生,理應從小養成舉止文明,談吐優雅、品德高尚,講究公德、遵守秩序的良好習慣。

主持人2:然而我們也不無遺憾的發現,在今天的社會,受諸多因素的影響,極少數青少年心靈被蒙上了一層灰塵,

主持人1:那么,怎樣才能讓我們的行為成為一個合格的中學生,今天讓我們再來討論討論。.

教師:同學們,這次班會的`主題是——崇尚文明立德修身。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要,但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了,養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用,所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。現在,我宣布初一(5)班《崇尚文明立德修身》主題班會現在開始!

二、班會過程

第一部分:

(一)主持人1:校園是我們每一名學生生活的時間最久的地方,朝夕相處的老師、同學,朝夕相處的教室、黑板。下面有請三位同學表演一個小品:《校園不文明現象》

學生表演:踩草坪、為了搶籃球場而打架、亂丟亂扔等不文明現象,通過觀看小品,引發同學討論:

⑴有什么壞處、害處?

⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?

⑶校園內還有哪些不文明現象?我們該做到什么?

(二)主持人2:剛才討論的是發生在校園里的不良行為,現在,讓我們把鏡頭推進到教室里,看看我們教室里有哪些不文明現象,這些同學都在干些什么……(王琰)等同學等表演《教室內的不文明現象》

學生表演:抄作業、破壞公物、講綽號、在同學校服上寫字,與老師發生沖突等。

通過學生觀看表演,引發討論:

⑴上課時發生這樣的現象有什么壞處?

⑵怎樣糾正,你怎么做?

⑶課間你應注意自己的哪些行為習慣?

主持人1:剛才同學們的發言非常好。在教室里,我們上課應該專心聽講,認真做好筆記,尊敬老師,尊重同學,課后要認真完成作業,認真復習,不要瘋打、玩,注意安全?？傊?我們要明白到學校來的兩個目的:學會做人,學習科學文化知識。

(三)主持人2:好了,雖然我們身邊還存在一些不文明現象,但是校園里仍然處處朝氣蓬勃,同學們努力學習,奮發向上,瞧,有一群小詩人來了……

(zz)兩位同學詩朗誦《文明禮儀伴我行》

第二部分:

(一)主持人1:下面,我來考考大家,生活中最常用的禮貌用語有哪些?那么誰來舉例說明我們平時哪些情況下要使用這些文明禮貌用語?

主持人2:除了這些還有哪些禮貌用語,我們也經常使用呢?

主持人1:我們不僅要牢記文明禮貌用語還要在生活中恰當地運用他們。

主持人2:那么我們來做一個情景假設的游戲吧!

主持人1:怎么做?

主持人2;我倆假設出生活中的情景讓同學們使用文明禮貌用語,何如?

主持人1:好!(同學們齊聲)

場景一:當你想向同學借筆時,你該怎么說?

場景二:你去新華書店想買一套《上下五千年》,可是書店那么大,好幾層呢,當你遇到售貨員阿姨,你該怎么說?

場景三:今天早晨,你起床時發現頭疼極了,嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭發現你發高燒了,必須到醫院去,于是你想打電話給班主任請假,該怎么說呢?

場景四:張老師在上課時發現粉筆沒有了,讓你去辦公室找黃老師拿一盒粉筆,你到了辦公室門口該怎么說,怎么做?

主持人1:人生活在社會中總免不了,扮演各種社會角色,在家我們是父母的孩子,在學校我們是老師的學生。

主持人2:在商店里,我們是小顧客;在公交車上,我們是小乘客;

主持人1:在電影院我們是小觀眾;在公園我們是小游客。

(二)主持人2:其實我們中國是五千年歷史的文明古國。那么講禮的人和事自然是不勝枚舉了,你能舉幾個出來嗎?

主持人1:看來你是想要考考我,這個還難不倒我。象孔融讓梨,黃香溫席、王郎臥冰等等。

主持人2:看來這個還真難不倒你,那有一個“程門立雪”的典故不知道你聽過沒有?

主持人1:這個還真沒有聽過。

主持人2:別急我馬上就找個同學來給大家講講這個“程門立雪”的故事,有請(王赟昊)主持人1:程門立雪可謂千百年來的尊師佳話,那么我們同學之間要怎樣相處呢?請欣賞(付正楠、雷雨欣)為我們帶來的散文詩《友善,就是一個微笑》

主持人2:友善,就是一個微笑,說起來容易,做起來難哦!

請同學討論以下場景:

場景一:如果有人誤會你,不分青紅皂白把你亂罵一通,你怎么辦?

場景二:有幾個調皮鬼在比誰敢從2米高的地方跳下來,你的好朋友爬上去后卻不敢跳了,其他同學都在笑他,你該怎么辦?

場景三:如果有同學把你的鉛筆盒碰到地上去了,還不肯說對不起,你該怎么辦?

場景四:如果家里來了客人,你該怎樣招待他?

主持人1:文明行為,貴在實踐。文明就寢、文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網……看上去都是日常學習、生活的小事,但真正做起來并不容易。

主持人2:我們每位同學都要少說漂亮話,多做實事。積極參加各種修身養性的活動,做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、尊重他人,以自己的實際行為,告別各種不良行為,堅持不懈地提升自身的道德素質,做一個文明的中學生。

主持人1:下面請我們的班主任為這次主題班會總結

立德修身作文 第12篇

_濟南9月9日專電(記者婁辰)新學期開學到教師節的這段時間，山東百萬教師陸續參加了宣誓活動，向社會和學生鄭重承諾立德修身、為人師表。

從起，山東省在各級各類學校普遍開展教師宣誓活動，活動由各學校組織實施，宣誓時懸掛國旗。中等以下學校誓詞以設區的市為單位或以縣為單位統一確定，高等學校結合本校實際，制定體現高校教師要求和本校特點的誓詞。

山東省教育廳副廳長張志勇說，在全省范圍普遍開展教師宣誓活動，使教師不忘初心，牢記使命，可以提高教師自覺遵守師德規范意識，激勵教師加強自身專業發展，提高教育教學能力和水平，實現教育質量的全面提升。

齊魯師范學院教授陳海燕從教30余年，她在參加了宣誓活動后說：“作為一名從教33年的老教師，當右手握拳舉起，錚錚誓詞從口中從心中喊出的那刻，我仍是激動萬分，熱血沸騰！我感到了身上的重擔，我感到了力量，感到了壓力，更感到了動力……”

截至，山東省各級各類學校共有專任教師萬人(不含技工學校)。

立德修身作文 第13篇

第一次參加社會實踐，我明白學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

一：掙錢的辛苦

整天在公工廠辛辛苦苦上班，天天面對的都是同一樣事物，真的好無聊啊！好辛苦?。≡谀菚r，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不容易！

二：人際關系

在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面， 大家都知道社會上人際交往非常復雜，但是具體多么復雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起， 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

三：自強自立

俗話說：在家千日好，出門半招難！意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照顧，關心，呵護！那肯定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強自立！凡事都要靠自已！現在，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

四：認識來源于實踐

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的不斷發展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的'反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在工廠里，別人一眼就能認出我是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做包裝零件，每天8點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點，但熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。

在外面一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活！

假期來了，我還能像以前一樣來揮霍自己的時間嗎？一片葉子屬于一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。誰說意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮？誰說校園里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書？走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，學生假期社會實踐作為促進學生素質教育，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。社會實踐活動一直被視為學校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是學生服務社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

立德修身作文 第14篇

道德是一個亙古不變的話題，即使最強大的哲人也無力宣稱，他可以從整體上營造一種文明，我們能做的就是為社會和歷史提供一些約定俗成的起碼前提。中華民族歷來崇尚道德，無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德做為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至?！边@就說明，道德是做人的基本準則，只要我們能夠從身邊的小事做起，就會成為有道德的人。

古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。做一個道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對不是一朝一夕就能夠培養出來的。我覺得我們要想成為一名道德高尚的人，必須從小事做起。比如說，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學校里我們幫助同學解決一道難題，在公交車上我們主動為年邁的老人讓個座，在上學路上我們扶正一顆被風吹歪了的小樹，在廣場上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。道德建設無小事。一個人的思想觀念，言行舉止，贊成什么，反對什么，取什么，舍什么，能否明榮恥，分美丑，別善惡，反映在大事上，更多時候是體現在小事上。見微知者，從滴水能觀滄海。常?？梢詮纳钚∈律峡吹揭粋€人的大德。不能認為是小錯而原諒放過。因為小錯會釀成大害；不能因為是好事太小而不愿做。小德可積之成大德。正所謂“勿以善小而不為”，“勿以惡小而為之”。只要是涉及社會主義榮辱觀、屬于思想道德性質的事，哪怕再小，也必須重視。該為必為之，不該為切勿為之。

我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。

立德修身作文 第15篇

我的家鄉慈溪是慈孝故里。從東漢的大孝子董黯開始，孝德故事代代相傳，激勵一代又一代的慈溪人尊老敬老。我們村里呈現出的良好精神風貌常常令我感動。

最近，我們村有一位九十多歲的老太太，因為得了老年癡呆，生活不能自理。她只有一個女兒，就是我外婆家的鄰居張婆婆。為了防止老太太走丟，張婆婆在老太太的衣服口袋里放著一張紙條，紙上寫著老太太的姓名、年齡、家庭地址、與家人的聯系方式。

張婆婆非常孝順，經常做好吃的給老太太。老太太有時候清醒，有時候糊涂，張婆婆常常不厭其煩地給老太太講過去的事，喚起她的記憶。每天下午張婆婆總會牽著老太太的手，帶她出去散步。在村里的小路上，這對老母女的身影是那么令人注目，那么美麗。

老太太有時會趁人不備偷偷溜到外面去，而她經常忘記回家的路。一個星期天，老太太又溜出去了，張婆婆一發現就非常著急。周圍的鄰居知道后都出動了，幫著去找老太太。其中也包括我們一家。大家到處找，有的去公園找，有的去周圍的馬路上找……還是沒找到。過了差不多兩小時，張婆婆和我終于在鄰村的一座橋上找到了老太太。她喜極而泣，拉著老太太的手慢慢地走回了家，一路上還不斷自責。我又一次被感動了，誰說久病床前無孝子呢？

以后的日子，張婆婆把老太太看得更緊了，差不多寸步不離老太太。

我從小跟在外婆的身邊，外婆也經常照看老太太。她還對我說：“對年紀大的人要好一點，因為我們也會有老的一天?！蔽矣袝r會到老太太家玩，老太太會看著我癡癡地笑，她只會問我“你是誰家的孩子？”我告訴她是誰家的孩子。但是，一會兒她又忘了又要問我，我被問得不耐煩。這時候，外婆就會教育我：“我們應該耐心地照顧她，年紀大了難免會生病，我們要好好地陪伴她?！?/p>

是的，每個人都會老的，無論對家人、朋友還是陌生人，尊老愛老是我們應該做到的。如果人人都有孝德之心，我們的社會將會更加和諧。

立德修身作文 第16篇

1、嚴于律己，寬以待人。

2、先國家之急而后私仇也。

3、能勝強敵者，先自勝者也。

4、修身處世，一誠之外更無余事。

5、明德格物，敦篤勵志。

6、士皆知有恥，則國家永無恥矣。

7、亡羊而補牢，未為遲也。

8、正人先正己，律己須律心。

9、言者無罪，聞者足戒。

10、上善若水，從善如流。

11、修身養德是人生的必修課。

12、誰言寸草心，報得三春暉。

13、人若無德，生而何益。

14、莫道桑榆晚，為霞尚滿天

15、一諾千金。

16、親德者近，疏德者棄。

17、士不可以不弘毅，任重而道遠。

18、豈能盡如人意，但求不愧我生。

19、與朋友交，言而有信。

20、修身潔行，言必由繩墨。

21、栽下善的種子，坎坷變坦途。

22、養心莫善于寡欲。

23、時窮節乃見，一一垂丹青。

24、人廉路暢，踏實一輩子。

25、生于憂患而死于安樂。

26、人無遠慮，必有近憂。

27、無私故能成其私。

28、自知者明，自律者美。

29、信，國之寶也。

30、忠信廉潔，立身之本。

31、執法而不求情，盡心而不求名。

32、輕諾必寡信。

33、天道無親，唯德是與。

34、有道者為賢；無道者為錢。

35、收稅不忘國家，執法不忘廉政。

36、聞過則喜，知過不諱，改過不憚。

37、勤能補拙，儉以養廉。

38、欲速則不達，見小利則大事不成。

39、憂勞可以興國，逸豫可以亡身。

40、志不強者智不達。

41、知人者智，自知者明。

42、與人不求備，檢身若不及。

43、推之以誠，則不言而信。

44、勝人者有力，自勝者強。

45、天下興亡，匹夫有責。

46、責任重如山，名利淡如水。

47、哲人無憂。智者常樂。

48、有則改之，無則加勉。

49、前事之不忘，后事之師。

50、行事德為先，方能走得遠。

51、有志不在年高，無志空長百歲。

52、玩人喪德，玩物喪志。

53、人必自侮，然后人侮之。

54、踏踏實實做事，實實在在做人。

55、微小的德行，勝似美好的'格言。

56、知足常樂，心存善念，感恩一切。

57、賞罰不信，則禁令不行。

58、五刑不如一恥。

59、丈夫一言許人，千金不易。

60、執政以廉為本，為官以勤為先。

61、做人德為本，做事民為先。

立德修身作文 第17篇

生活是無可奈何的事情，有人愛你但更有人恨你，我們生下來便是要與命運抗爭。恨，可以讓你痛心，但你絕不可以從此頹廢；恩，可以讓你心情溫暖，但你絕不可忘記了自己是誰?！墩撜Z》有云：以直報怨，以德報德。我以為這是作為一個人面對愛與恨時最基本的品質。

也許你的朋友聽了別人的讒言產生了怨，也許你的父母聽了老師的批評有了怨，也許你的老板因為你的遲到產生了怨，也許賣菜的小商因為你的討價還價產生了怨……朋友是在乎你的，他的怨氣會因為你的真誠相待而成為過往煙云；父母是愛你的，他們會看到你的正直與孝順而為你驕傲，你們是相濡以沫的親人，你們之間不存在什么怨氣；老板是看重你的，路遙知馬力，日久見人心，他遲早會因為你的正直無私與兢兢業業而對你刮目相看；小商只是你的陌生人，對于他的怨，你只需堅持自己的原則，無論他還有沒有怨，那與你便從此不再相干。

以直報怨！多好的處世寶典，但面對德時，我們更該慎重考慮。

寒冷冬天的一件毛衣，母親的德！考試失利后的一句安慰、朋友的德！黑夜中的一抹月光、月亮的德！供你呼吸的氧氣，森林的德……有一句歌詞叫“感恩的心，感謝有你?！笔堑?，在我們的生活中要學會感恩，學會回報，學會奉獻。感恩好像在水中放進一塊小小的明礬，就會沉淀所有的渣滓，如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安，消除許多的不滿與苦惱。就讓我們帶著感恩的心，去擁抱社會，擁抱自然，關愛他人，關愛自己，關愛父母，關愛社會，讓我們的明天充滿陽光！

生活是一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它也哭。你以直報怨，它將給你煙消云散，你感恩生活，時時笑對生活，它將給你以燦爛的陽光！

同學們，還等什么，給你的怨氣一條生路，放開你的恩惠，你會是一個幸福的人！

立德修身作文 第18篇

大街上，一位老人突然昏倒在地。如果你看見這不幸的一幕，你扶不扶？

在過去，這可能是一個極其簡單的問題，甚至是一個無需回答的問題，那時的我們一定會毫不猶豫地回答：“當然要扶！”舉手之勞，無需思考，相信人們都會伸出援助之手，將老人扶起。

可隨著“彭宇案”等事件的發生，當我們再次看到摔倒在地的老人想上前扶起他時，似乎總有另一個自己按住了我們伸出的援手。

“扶老人”這一小小的善舉，一不小心就成了焦點新聞。一位路人走在街上，身邊的老人突然倒地，痛苦地喊著“救命”，路上的好心人將他扶起，最終卻不得不賠償了所有的醫藥費。類似“彭宇案”這樣的新聞已經不止一次出現了。人們似乎從中得到警示，我們不能靠近摔倒的老人了，更不敢扶了。

“扶不扶？”但再次面對這一問題時，人們卻要糾結半天。不是我們不關心老人，不是我們喪失道德，而是意想不到的結果，讓人感覺“扶不起”。

我們到底該怎么辦？

又一則“扶老人”的新聞被傳得沸沸揚揚：一位老人倒在街上，臉上流著血，看上去很痛苦。路過的人們似乎早已有所戒備，他們看見后，都不敢輕易靠近?？粗@位老人躺在地上多么無助，總不能見死不救吧？于是人們想出了一個“智慧”的方法，先拿起手機拍照，再施以援手，扶老人起來并送到醫院，通知老人的家人?！斑@位老人可是自己摔倒在地的，我們都看見了?！比藗兌歼@么說，心里不驚慌，也不害怕了。因為他們手里有“證據”，照片能說明一切。

看看，如今的社會，做一件善事都讓人瞻前顧后，心驚膽戰。

原來，道德已經隨著老人“壞心眼”和人們的戒備，離我們的社會漸行漸遠。善意，也似乎想要逃離人們的內心。

是到了反省的時候了。社會、集體和個人都值得反省。

如果，13億人扶不起一個摔倒的老人，這不僅僅是一個道德的問題，而是一個社會的悲哀。

因此，無論怎么講，我們都應該扶起老人。

老人摔倒了，不能讓道德也隨之“摔倒了”。要知道，一個沒有道德的社會，就是一個由木偶組成的社會，一切都是“僵”的。

不要害怕，不要戒備，更不要利用拍照來消除恐懼。我們要相信，社會溫暖了，老人的心也就暖了。他們一定不再為了一己私欲而喪失道德，畢竟他們是慈祥可親的。

扶起老人，扶起道德；扶起老人，讓道德昂然前行。

我們每一次“扶”的動作，都能聚集正能量；我們每一次善舉，都會讓道德之花在社會中一點點地開放，讓社會更和諧、更文明。

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述職評議情況報告

一、引言

自從我加入本公司以來的一年里，我一直努力工作，積極履行我的職責。我感到非常榮幸能夠為這個團隊做出貢獻，并且在領導和同事的幫助下不斷成長?，F在，我將詳細向您匯報過去一年的工作情況和成績。

二、工作亮點

1. 項目管理能力提升

我負責的項目，在過去一年里順利完成，并且超出了預期的目標。通過制定合理的工作計劃，安排合適的資源和人員，我成功地推動了項目的整體進展。同時，我也與團隊密切合作，通過有效的溝通和協調，提高了團隊的工作效率和協作能力。

2. 解決問題和決策能力

在工作中遇到問題時，我能夠迅速分析和找到解決方案。通過調研和調查，我能夠準確理解問題的本質，并提出針對性的解決方案。在一些關鍵決策的時候，我也能夠果斷地作出決策，并順利實施。

3. 團隊合作能力

作為團隊的一員，我注重與團隊成員的溝通和合作。在過去一年中，我積極參與和支持團隊的工作，充分發揮自己的專業能力，為項目的順利推進做出了貢獻。同時，我也樂于幫助其他同事解決問題，形成了良好的團隊氛圍。

三、工作成果

在過去一年里，我完成了以下工作成果：

1. 完成了X項目的實施，并成功在預算和時間范圍內交付。

2. 改進了部門的工作流程，提高了工作效率，節省了成本。

3. 主導了一個高級客戶的合作項目，取得了顯著的商業成果。

4. 被公司評為優秀員工，得到了領導的肯定和獎勵。

四、存在的問題和改進計劃

盡管我在過去一年里取得了一些好的工作成績，但我也深知自己還存在一些不足之處。具體來說，我還需要進一步提升以下方面的能力：

1. 溝通和領導能力。在項目管理過程中，我需要更好地與團隊成員和上級進行溝通和協調，提高我的領導能力。

2. 學習能力和知識更新。隨著行業的不斷發展和變化，我需要不斷學習和更新知識，以適應新的工作環境和要求。

3. 自我管理和時間管理能力。我需要更好地管理自己的時間，合理安排工作和休閑，提高自己的工作效率和生活質量。

為了改進我自己，我計劃：

1. 參加相關的培訓和課程，提升溝通、領導和學習能力。

2. 閱讀行業相關的書籍和文章，保持對行業的了解和趨勢的把握。

3. 制定個人學習計劃，合理安排時間，充分利用時間提高自己的能力。

五、總結

過去一年是充實而有意義的，通過不斷努力和學習，我取得了一些好的工作成績。但是，我也明白自己仍有很大的發展空間和提升空間。在未來的工作中，我將繼續保持努力和奉獻精神，不斷學習和成長。我堅信，通過自己的努力和團隊的支持，我會取得更好的成績，并為公司的發展做出更大的貢獻。

以上是我過去一年的工作情況和成績的匯報，請您批評指正，并期待您的指導和支持。謝謝！

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