幼兒園小班組主題教學計劃|幼兒園小班組主題教學計劃(匯編十五篇)

幼兒園小班組主題教學計劃(匯編十五篇)。

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幼兒園小班組主題教學計劃

一、主題簡介

本次主題為“探索大自然”，旨在通過多種形式的教學活動，幫助幼兒了解和認識自然環境，鍛煉觀察能力和動手能力，培養幼兒對自然環境的尊重和保護意識。

二、教學目標

1.認識自然環境，掌握相關詞匯和知識點；

2.培養幼兒愛護大自然的意識，明確環保的重要性；

3.鍛煉幼兒觀察能力和動手能力，增強幼兒對自然的好奇心和探索欲望。

三、教學內容

1.認識自然環境：通過圖片、講故事、觀察等方式，教授天空、森林、水流、花草等自然環境。

2.了解動物植物：帶領幼兒到戶外采集各種動植物，用放大鏡觀察和描述它們的習性和特征。

3.感受四季變化：結合自然環境和氣象變化，讓幼兒了解春夏秋冬的特點，欣賞各個季節的美景。

4.環保教育：以“綠色生活”為主題，開展各種互動游戲和DIY手工，讓幼兒了解環保理念和相關知識，并能自覺行動起來。

四、教學活動

1.親子共游活動：讓幼兒與家長一起到公園、山林等戶外場所游玩，宣傳環保觀念，促進家庭教育。

2.植樹造林：組織幼兒一起到校園或公園植樹，親手體驗自然環境的變化和生命的力量，激發幼兒的環保熱情。

3.秋游采摘：到果園、農場等地采摘各種水果，讓幼兒感受大自然的豐富和神秘，激發幼兒的探索欲。

4.科普講座：請相關專家到幼兒園開展環保知識講座，向幼兒普及相關知識和技能，提高幼兒的環保素養。

五、教學評估

1.通過觀察學生的學習狀態，了解幼兒對自然環境和環保觀念的掌握情況。

2.收集作品、活動記錄等資料，評估幼兒的動手能力和觀察能力。

3.與班級家長交流，了解家長對幼兒教育的反饋和建議。

六、教學資源

1.教學資料：自然環境圖片、生態文化手冊、DIY手工教材等。

2.教學工具：放大鏡、顯微鏡、教教儀器等實驗室設備。

3.學習體驗設施：幼兒園花園、游戲區、室內活動場等。

七、教學方法

1.情境教學：通過創設自然環境、氣氛模擬等方式，營造良好的教育氛圍，讓幼兒自然而然地進入學習狀態。

2.探究式學習：引導幼兒主動探究和發現，讓幼兒在動手實踐中建立認識，提高學習興趣和自學能力。

3.合作學習：讓幼兒在團隊合作中學習，培養幼兒合作精神、協作意識和社交能力。

八、教學計劃

教學內容 教學時間

認識自然環境 一周

了解動物植物 一周

感受四季變化 一周

環保教育 一周

以上是幼兒園小班組關于“探索大自然”主題的教學計劃，旨在幫助學生加深對自然環境的認識，提供更好的環保教育和實踐機會，把探索之旅延伸到日常生活中。

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一、主題：四季工作表

1.教學目標：

（1）培養幼兒的動手能力和注意力；

（2）學習觀察、思維、語言表達和創造能力；

（3）了解四季的特點，掌握季節變化規律；

（4）掌握常見植物和動物的生長變化規律和季節性特征。

2.教學內容：

（1）春天的工作表：觀察春天的自然景色，了解春季的天氣、氣溫、風景等；了解大自然的復蘇、萬物生長的奇跡；觀察春天的花草、小鳥，并畫出春天的四季工作表。

（2）夏天的工作表：觀察夏天的自然景色，了解夏季的天氣、氣溫、風景等；了解大自然的茂盛、植物和動物的繁衍生長；觀察夏天的果實、花草、蝴蝶，并畫出夏天的四季工作表。

（3）秋天的工作表：觀察秋天的自然景色，了解秋季的天氣、氣溫、風景等；了解大自然的豐收、萬物的收獲；觀察秋天的果實、黃葉、小鳥，并畫出秋天的四季工作表。

（4）冬天的工作表：觀察冬天的自然景色，了解冬季的天氣、氣溫、風景等；了解大自然的安靜、萬物的休息；觀察冬天的白雪、長臂猿、鹿等，并畫出冬天的四季工作表。

3.教學方法：

（1）激發幼兒的好奇心，引導其積極探索；

（2）讓幼兒親身體驗春夏秋冬的特點，進一步深化對四季的認知；

（3）利用故事、繪本、唱歌等多種方式，寓教于樂，激發幼兒興趣和學習熱情；

（4）組織幼兒親手制作四季工作表，培養其動手能力和創造力。

4.教學重點：

（1）讓幼兒能夠正確觀察并記憶四季的生長特點和變化規律；

（2）培養幼兒的動手能力和創造力。

5.教學難點：

（1）讓幼兒能夠運用所學知識，畫出優美的四季工作表；

（2）讓幼兒理解并準確運用季節性的描述詞語。

6.教學評價：

（1）觀察幼兒的四季工作表，評價其收集、分類、表達觀察實物的能力；

（2）聽取幼兒對四季變化的描述，評價其語言表達能力和對季節變化規律的理解。

7.教學資源：

（1）資料卡：春夏秋冬；

（2）卡片、貼紙等；

（3）四季工作表模板；

（4）教師講解板。

8.教學實施步驟：

（1）觀察春夏秋冬的春天；

（2）講解春天的天氣、氣溫、風景等；

（3）通過故事、唱歌等方式，引導幼兒體驗春天之美；

（4）讓幼兒親自采花、看小鳥、畫四季工作表等；

（5）總結講解春天的特點和生長規律；

（6）觀察夏天的景象，重復以上步驟；

（7）觀察秋天的景象，重復以上步驟；

（8）觀察冬天的景象，重復以上步驟。

教學完成后，可以通過幼兒展示、維持、比較等方式，讓幼兒共享和展示所得的成果。總結今次教學體會，為下次教學做好準備。

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活動目標：

了解童謠內容，感受詩的優美意境。

學習背誦兒歌，嘗試模仿兒歌的句型進行創作。

活動準備：

教學海報、各類動物圖片、果蔬圖片、彩色紙板等。

活動過程：

對話介紹活動。

孩子們喜歡做夢嗎？今天有幾個小客人。

他們也做夢。

（把草牽出來，讓孩子猜猜草做了什么夢，孩子回答。）

老師小結：剛才小曹告訴老師，他剛剛做了一個夢。

他夢見自己有兩條腿，在青草上跑來跑去。

孩子們說，小曹的夢是什么顏色的？引出《綠綠的》，說得好，“小草的愛情夢，夢就是綠綠的”。

給我看看小花，老師：是誰？這是個好句子？小花做過什么樣的夢？請回答。

師小結：小花有一個夢想，他是與蝴蝶在紅色花園跳舞！請用一個好句子說“小花愛做是一個夢，而這個夢是紅色的”。

老師：看，還有一位小客人（出示白云的照片）。

白云會有什么顏色的夢？藍色和白色，說得好，“白云喜歡做夢，夢就是藍藍的。”。

給我看看嬰兒的照片。

老師：他也睡著了。

他也做了一個夢。

老師讓孩子們討論。

孩子們的夢想是紅色、藍色、粉色和各種顏色。

我們該怎么說？總而言之，《小朋友》愛做夢，夢是五彩繽紛的。

師小結：剛才小客人在做夢的是誰？有草，小花，白云，孩子。

我們用一首好詩來表達，用音樂朗誦《彩色的夢》。

老師：聽了老師和孩子們的詩，你覺得這些詩好嗎？有很多朋友像做夢一樣，看看他們是誰？（展示各種圖片，老師示范）我要把美麗的夢送給蜜蜂寶寶，摘下蜜蜂，背誦“小蜜蜂愛做夢，夢是五彩繽紛的”。

老師：你想把你的夢想給誰？

每個孩子都選了一個，然后說他們做了什么樣的夢。

請寫詩。

拿出各種顏色的紙，讓孩子把你的朋友送到他的夢里。

老師和孩子們一起創作詩歌。

教師總結。

老師：老師也想做夢。

孩子們做夢嗎？讓我們閉上眼睛。

孩子們睡著了，做了一個美麗的夢。

讓我們醒來，擁抱你的搭檔和老師。

老師希望你每天都能有一個美麗的夢。

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幼兒園小班組主題教學計劃——探索大自然

一、教學目標

1、培養幼兒主動探索大自然的興趣和能力，增強觀察能力和想象力。

2、讓幼兒學習到一些簡單的自然科學知識，如：天氣變化、植物的生長和變化等，提升科學素養。

3、激發幼兒的好奇心、探究精神和創造能力，培養幼兒的美感和審美能力。

二、教學內容

1、認識自然界的四季和天氣變化

2、觀察和探究生活中常見的植物

3、通過觀察和體驗，了解植物的生長過程

4、利用藝術活動，讓幼兒感受自然界的美

三、教學活動設計

1、主題導入

通過展示四季變化的圖片或視頻，讓幼兒初步認識自然界的四季變化，引發幼兒的好奇心。可讓幼兒交流自己喜歡哪個季節，喜歡的原因是什么。

2、活動一：天氣變化

通過觀察天空的顏色、云的形狀、風的強度等因素，教給幼兒如何判斷天氣變化。然后讓幼兒自己制作一張天氣預報卡片，拼貼不同的天氣圖案，還可以一起玩“天氣轉輪”游戲，讓幼兒根據自己的天氣預報卡片選擇出門穿什么。

3、活動二：觀察植物

帶著幼兒到校園里的花草區或公園，觀察植物的形態、顏色、氣味、環境等方面，引導幼兒感受植物的美，并和幼兒討論植物的功用，如提供氧氣、美化環境等?？梢宰層變哼M行繪畫活動，畫自己最喜歡的植物，并口頭表達出為什么喜歡。

4、活動三：了解植物

通過觀察植物，引導幼兒體驗植物的生長過程，可將種子埋進泥土中，一起觀察植物發芽長高的過程。通過體驗和模仿，讓幼兒理解植物需要水、陽光等生長必需品，加深對植物的認識。

5、活動四：藝術創作

以自然界中的美為主題，通過繪畫、手工等方式，讓幼兒將大自然中最美的元素用自己的方式表現出來，培養幼兒的創造力和審美能力。

四、教學反思

本次教學通過多種方式，讓幼兒了解到自然界中的四季變化、天氣變化和植物等自然界常見事物。通過體驗活動、觀察討論和藝術創作等方式，讓幼兒感受到大自然中的美，培養幼兒對自然界的保護和愛護。教學過程中，需要注意講解方式簡單易懂，活動環節豐富多樣，使幼兒愉悅參與、自由表達。

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快樂的暑假轉眼就過去了。成功帶出一班學生后，在憂郁的時候迎來了新一批孩子。這學期我和鄭老師很樂意帶2班的孩子，因為她是一個很有能力的好老師！新學期有新的目標，所以也有新的計劃，如下：

第一，嚴格要求自己。

1、新學期，我會加強教育教學理論的學習，提高個人教學質量，讓孩子德、智、體、美各方面都得到發展，讓孩子從玩中學，從學中玩。做好孩子的鏡子，用自己的言行舉止和一舉一動潛移默化地影響孩子。

2、在幼兒園學習各項規章制度，上班不遲到，不早退，外出報到。值班老師不要擅自離崗，不要在走廊聊天，以免發生意外。

3、多讀書，讓自己有扎實的知識儲備，這樣才能更好的適應時代的步伐。

4、善于合作，有人格魅力。

我會努力而真誠地和老師搞好關系，做一個受歡迎的老師。另外，我還將和鄭老師一起承擔班級的教育教學工作。我會和大家和諧相處，最大化我們之間的效果。

第二，搞好教育教學

1、認真備課，準備教具，對每一項活動都是有效的。

2、配合幼兒園開展各種教研活動，認真聽講，及時反思。

3、聽取新老老師的意見，取長補短。

4、關愛每一個孩子，關注每一個孩子的小小成長，竭盡全力滿足孩子發展的需求，樹立“一切為了孩子”的崇高理念。以身作則，在日常生活中提醒自己，加強自身修養，為孩子樹立榜樣。關心集體，關心他人，團結協作，進一步提高自己與人打交道的能力。

第三，搞好保護

1、配合護士阿姨做好衛生消毒工作。

2、努力培養孩子良好的生活習慣，養成飯前飯后洗手的好習慣，保持儀器清潔衛生。

3、培養孩子良好的飲食習慣，做到愛惜食物，不挑食，不浪費；午飯后組織孩子散步或玩安靜的游戲。并保證兒童的戶外活動，促進兒童身心健康發展。

第四，搞好安全

1、加強安全管理，強化“安全第一”的意識，發現不安全隱患，及時處理，防止事故發生，確保兒童人身安全。并做好安全教育，教育孩子自我保護。

2、配合幼兒園開展安全疏散演習。

第五，做好父母

1、及時與家長溝通，做好家庭教育。

2、更新家庭聯系欄讓父母及時知道自己孩子的在園生活。

我不是一個教師匠。因此，勤于學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。

對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹?，勞其筋骨?！毙邪倮锇刖攀娜?，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我希望自己，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上就是我所有的新的計劃，取長補短，吸收好的，消化不好的，新學期繼續加油，為了可愛的孩子們，努力奮斗！

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新的一年又開始了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高高興興的來到新的幼兒園，在一個新的環境里又開始了新的學習。由于班級大多數幼兒應經上過一學期幼兒園，本學期我們將認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

健康：

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

語言：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、能清楚的說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會說普通話。

社會：

1、能主動地參與各項活動，有信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

4、能努力做好；力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任敢。

5、愛父母、長輩、老實和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

科學：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。

5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。

藝術：

1、能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽的表現自己的情感和體驗。

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

保育：

（一）常規方面：本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。

2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。

3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。

（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的常規，那么本學期將繼續采取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1、周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。

2、知理解5以內物體的數量，會用對應比較方法體會物體量（4個以內）的多少及常見量（如大小、長短、厚?。┑牟顒e。

3、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。每周學習一首兒歌并能獨立朗誦

4、學習跟著音樂節奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

5、愿意參加美術活動，會認5~~7種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。

（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。

2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。

3、培養幼兒學會與人分享。

4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

5、繼續多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。

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一．現狀分析

1.小班幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。

2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。

3.幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。

二．小班幼兒年齡特點

1.學習按指令行動，生活自理能力增強。

2.行為明顯受情緒支配。

3.對他人的情感反映敏感性增強。

4.動作協調性增強。

5.模仿性強

三.活動目標

1.培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。

2.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

3.針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。

4.培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識

四．活動措施

1．活動場地小型、舒適

小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。

2．活動方式循序漸進

小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶他們盡情玩、盡情笑、盡情跳?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動。文章來

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一、 班級情況分析：

本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人 ，女孩 11人 ，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很Ji動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩定情緒，適應幼兒園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。

二、 級工作任務及目標

以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

總目標：

1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同游戲。

3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。

4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發表意見。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

三、環境創設：

1、本學期我們將以主題形式來布置環境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

2、活動區的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區域或墻飾。

四、具體工作措施。

1?！耙磺幸杂變豪鎯炏取钡墓ぷ髟瓌t，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協作，決不掉隊。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

五、逐月目標：

9月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。

2、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

3、環境布置，布置《我上幼兒園》主題活動

4、發放家園聯系條。

常規：

1。幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）

2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。

3。安靜就寢，睡姿正確。

德育：

1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；

2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；

3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

安全：

新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。

10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：

1、環境布置，更改主題墻。

2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。

3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。

4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。

5、放家園聯系冊。

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

3、 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。

德育：

1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；

2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；

3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。

安全：

帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師一定要在場。

11月：保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、環境布置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。

2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

3、 豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。

4、 繼續開展課題活動

5、 發放家園聯系條

常規：

1、繼續進行常規教育。

2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規則。

4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。

德育：

1、 養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序；

2、 知道同伴間要團結友愛，相互幫助。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

12月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。

2、 繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。

3、 鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]

常規：

1、 繼續進行常規教育。

2、 洗手時不玩水，懂得節約用水。

3、 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。

4、 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣；

2、 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

安全：

1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太Ji動，以免亂奔亂跑，發生意外

2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。

1月保教、常規、德育及安全目標：

保教：

1、 更換主題環境。

2、 開展新年活動

3、 復習主題活動

常規：

1、在老師的`指導下，玩戶外大型體育器械。

2、學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。

2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。

德育：

1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

安全：

來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。

四、建家園聯系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

? 幼兒園小班組主題教學計劃 ?

第一主題鬧元宵

2月13日一2月17日2月20日一2月24日

1、語言游戲：拜年了

2、布置活動室

3、談話活動：我又長大一歲了

4、鬧元宵P123

5、歌曲：歡迎新朋友

5、兒歌：元宵節P124

6、涂色：花燈

7、打擊樂：過節了P11

第二主題我愛我家

2月27日一3月3日3月6日一3月10日

1、歌曲：拇指歌(P17-P21)

2、情境表演：我的好媽媽

3、兒歌：媽媽節

4、欣賞歌曲：我的好媽媽

5、涂色：紅花

3月13日一3月17日3月20月一3月24日

1、談話活動：我的好爸爸

2、歌曲：我愛爸爸

3、粘貼：寶寶床

4、故事：孔融讓梨

5、涂色：梅花

6、韻律活動：老公公走路

3月27日一3月31日

1、談話活動：話家人

2、談話活動：我最喜愛的家人

3、小制作：做請柬

4、總結活動：爸爸媽媽到幼兒園作客

5、手工：和老師一起玩油泥

第三主題春天真美麗

4月3日一4月7目4月10日一4月14日

1、戶外、踏青活動

2、歌曲：春天

3、觀察柳樹3

4、兒歌、：春天到

5、撕貼：柳條

4月17日一4月21日4月24日一4月28日

1、觀察金魚

2、歌曲：小魚游游

3、繪畫：小魚游游—添畫泡泡

4、故事：小金魚找朋友

5、兒歌：小金魚5種植蔬菜

6、一籃蔬菜P86

7、數學游戲：配對

第四主題叔叔阿姨辛苦了

5月8日—5月12日5月15日－5月19日

1、認識醫生

2、歌曲：小醫生

3、粘貼：綠十字

4、故事：打針

5、手工：做問候片

5月22日－5月26日5月29日－6月2日

1、認識消防隊員

2、游戲活動：消防隊員手偶

3、粘貼：消防車

4、故事：寶寶長大了

5、韻律活動：小雞、小鴨5節日慶祝會

第五主題夏天來了

6月5日－6月9日6月12日－6月16日

1、夏天真熱呀1夏天的水果

2、兒歌：夏天

3、故事：口渴了，怎么辦？

4、看圖說話：寶寶愛干凈

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5、游戲活動：我的影子

6月19日－6月23日

1、夏天的冷飲

2、手工：做蛋筒

3、凍與不凍

4、數學游戲：認識上、下

? 幼兒園小班組主題教學計劃 ?

安全工作一直是我們教師的首要任務。由其是對于我們小班，自制力相對較差的孩子。那么提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長放心地把孩子交給我們,開心地把孩子接回去，也成為幼兒園和老師的重要教育方面。那么，以下，是我們本學期的安全教育工作計劃：

一、具體內容與要求

入園：

1，會配合保健老師接受晨檢，身體不適會主動告訴保健老師或帶班老師。

2，入園時，教育幼兒知道比如刀子，剪刀之類的鈍器不要放在書包里或者放在衣服口袋里帶進幼兒園，老師并且做好及時檢查的工作。

3，教育幼兒上下樓底不推不擠，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室。教師做好督促工作。

午餐：

1、幼兒搬小椅子吃飯的時候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果。教師督促。

2、教育不亂丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒。教師做好督促工作。

3、幼兒一手扶盤，一手拿調羹，一口飯一口菜。不把筷子放在嘴巴里嚼。

4、小椅子能夠坐坐好，不晃來晃去，以免摔倒。教師做到督促工作。

午睡：

1、保持愉快情緒入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧。

2、教育幼兒午睡時，保持良好的睡姿。

3，睡覺時，保證幼兒手里沒有任何危險物品，幼兒做到不咬被褥。

4、幼兒上下床時，教師應督促幼兒誰在上鋪的幼兒上梯子，一節一節上，在床上穿脫衣服要坐在床上，禁止幼兒站在床上穿脫衣物。

離園：

1、幼兒在整理自己的衣物和玩具時，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來甩去，以免傷到自己或其他幼兒。

2、安靜等候爸爸媽媽，爺爺奶奶來接幼兒

3、在老師叫到幼兒名字的時候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。

二、每個月份具體安全活動安排和措施

九月份：幼兒園的安全

1、做好新生情緒穩定工作。

措施：要運用各種條件，例如講故事，看影視活動等等，讓幼兒知道幼兒園的美好，幼兒了解在幼兒園里可以學習很多的本領，而且還有很多小朋友在一起游戲，培養幼兒熱愛幼兒園的良好情感。并協助保育員一起打掃教室的各個角落的衛生，為幼兒收拾床位，為幼兒的茶杯位置安置好，做好新學期教學材料的發放工作。

2、園舍安全檢查，及時消除隱患。

措施：及時檢查教室的硬件設施，發現有安全隱患，及時調整。

3、對幼兒進行日常生活安全教育，重點做好來園離園的安全。

措施：利用教室示范講解，讓幼兒知道離園的基本常規，并且做好家長的引導工作，讓家長配合老師，做好幼兒的來園離園的安全教育。

十月份：家庭安全

1、外出活動的安全教育，抓好國慶節、秋游的安全管理和安全教育工作。

措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長會，博客，家長聯系冊等形式，讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法!

2、幼兒保健知識宣傳教育

措施：通過看影視活動，讓幼兒深入了解保健知識的重要性，以及保健的基本方法。

3、做好戶外活動中的安全教育，學會相互避讓。

措施：在戶外活動之前，詳細的為幼兒講述在戶外的安全隱患，要學會相互避讓。在戶外活動時，教師要不斷的督促幼兒的安全隱患。

十一月份：公共安全

1、幼兒保健知識宣傳教育

措施：通過大幫小，家長助教等活動讓幼兒了解保健知識的重要性和基本保健常識。

2、開展“我會使用滅火器”安全教育活動，做好秋季消防安全教育。

措施：教師提前給幼兒看關于地震和火災的視頻，讓幼兒知道地震和火災對人類來說，是非常大的災難。并且看視頻了解在地震和火災中，我們究竟應該怎樣逃生。看完視頻后，教師再進一步自我演示逃生過程。教師做好防范工作。

3、上下樓梯的安全教育。

措施：通過講述幼兒的親身經歷，讓幼兒知道上下樓梯的安全隱患，并且教會幼兒上下樓梯的方法，在上下樓梯時，教師做好不斷督促工作。

十二月份：安全自救

1，學會安全自救的常識，知道自救的電話號碼，如：xxx、xxx等。

措施：通過教學課程的學習，讓幼兒牢記這些重要的自救的電話號碼。,

2，做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作

措施：通過故事講解，讓幼兒知道外出安全的重要性。利用家長會，博客，家長聯系冊等形式，讓家長知道幼兒外出活動的重要性以及方法!

3，盥洗室安全常規教育。

措施：通過影視活動，讓幼兒知道盥洗室的安全隱患，并通過博客，家園聯系冊等的各種形式，讓家長檢查盥洗室的安全設施，注意幼兒安全。

x月份

1，安全教育工作總結

措施：結合本學期的安全工作計劃，以及本學期的實踐活動，認真完成安全教育工作總結。

2，對幼兒進行假期前安全防護教育。

措施：通過家長學校的活動，讓幼兒了解假期的安全隱患。并且學會注意自己的安全!

具體的各種活動將在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

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數學

主題：快樂幼兒園

活動一：變魔術

活動目標：

（1）能在游戲活動中理解數字4和5的實際意義，知道4和5的形成。

（2）激發學習的興趣。發揮操作能力和思維能力。

活動二：送禮物

活動目標：

（1）嘗試用重疊、并置等方法，比較5以內物體的多、少和一樣多。

（2）培養對應比較能力、動手能力，體驗數學的樂趣，愿意用廣開語言進行描述。

活動三：復習5以內數字的形成

活動目標：

（1）能在活動中逐步理解某數添上1就是它的后繼數，形成的新數比原來大1 。

（2）在已有操作經驗的基礎上，嘗試學習用語言表達5以內數字的形成。

活動四：自己后收拾玩具

活動目標：

（1）引導幼兒感知不同的方位，區別物品里外空間。

（2）發展幼兒的方位感、空間感。

語言

主題：春天，你在說什么

活動一：春風吹

活動目標：

（1）學會欣賞兒歌里詞語的含義。

（2）激發幼兒朗誦兒歌的興趣，引導幼兒仿編兒歌。

活動二：春雨

活動目標：學習用動作表現詩歌的內容，感受詩歌的韻律和節奏。

活動三：春天真美麗

活動目標：

（1）培養幼兒用完整、連貫的句子講述圖畫內容。

（2）培養幼兒利用同義詞描述事物的能力。

活動四：蕩秋千

活動目標：

（1）培養幼兒學習興趣，養成逐頁翻閱圖書的習慣。

（2）學習用動作和語言表達圖書中的主要情節和內容。

藝術

活動主題：我是快樂寶寶

活動一：打擊樂——什么樂趣在唱歌

活動目標：

（1）在初步合樂的基礎上，能較熟練的進行分奏、齊奏。

（2）培養幼兒注意力及思維靈敏的反應能力。

活動二：送給媽媽的禮物

活動目標：

（1）嘗試運用多種形式大膽表現。

（2）激發幼兒參加操作活動的興趣。

活動三：敲門

活動目標：

（1）通過游戲激發幼兒愛家人的情感，體會家庭的溫暖。

（2）感知“2分”“4分”音符的時值。

活動四：乘汽車

活動目標：

（1）鼓勵幼兒用添畫的形式大膽的表達自己愉快的心情。

（2）大膽表現人物乘車的神態、動作。

? 幼兒園小班組主題教學計劃 ?

本學期共將開展五個主題：《小小入園了》、《水果繽紛樂》、《玩具玩玩》、《動物寶貝》、《甜甜蜜蜜》。在每個主題中，幼兒將獲得以下方面的提高與發展。

《小小入園了》：

一、初步了解班級教室的自然環境，能找到自己的常用物品、座位等的“位置”。

二、了解一些生活活動的基本規則，嘗試遵守規則。

三、愿意入園，并以積極的狀態參加活動。

四、愿意以自己的方式和同伴交往。

《水果繽紛樂》：

一、樂意參加觀察與操作活動，運用多種感官探索水果的味道、顏色、形狀、大小、軟硬等主要特征，體驗探究的樂趣。

二、愿意傾聽有關水果的故事、兒歌，理解故事、兒歌的內容，初步了解水果的生長過程。

三、愿意欣賞有關水果的圖片和音樂，嘗試用涂色、撕貼、身體動作等多種方式創造性地表現水果造型，鞏固和發展初步的'美術技能，獲得簡單的審美 經驗。

四、自己動手嘗試做果汁、色拉等食品，品嘗水果制品的多種味道，培養良好的生活衛生習慣。

五、喜歡吃水果，懂得愛惜水果。

《玩具玩玩》：

一、認識各種各樣的玩具，感受玩具的豐富多樣，喜歡玩玩具。

二、愿意和同伴一起分享玩具，初步體驗共同游戲的樂趣。

三、了解玩具的收放整理方法，初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

四、初步懂得一些自我保護的方法，知道在戶外玩大型運動器械時要注意安全。

五、嘗試用多種材料、不同方法進行簡單的玩具創意制作活動，初步體驗自制玩具的樂趣。

六、愿意和爸爸媽媽共同探索各種玩具的玩法，體驗親子游戲、互動的快樂。

《動物寶貝》：

一、知道常見動物名稱，了解其外形特征和生活習性，對了解和探索動物有興趣。

二、大膽運用自己喜歡的方式表現對動物的喜愛之情。

三、喜愛小動物，樂意參與飼養活動。

四、知道動物是人類的好朋友，萌發喜愛和保護動物的情感。

《甜甜蜜蜜》：

一、收集各種糖果，初步了解各類糖果的顏色、外形、種類、味道、包裝等，運用多種感官感知糖果的特征。

二、在看看、說說、唱唱、跳跳、畫畫、做做、嘗嘗中，大膽表達自己對甜蜜的事物的感受與喜愛。

三、愿意嘗試將甜蜜的味道、甜蜜的故事、甜蜜的歌曲、甜蜜的秘密、甜蜜的游戲、甜蜜的心情傳遞給身邊的人，大膽增進與同伴間的互動。

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幼兒園小班組主題教學計劃：感恩節

學習目標：讓幼兒在感恩節主題教學中，學會感恩，懂得珍惜，懂得友愛，以及發揚感恩之心的良好品質和行為。

教學內容：

一、情商教育：

本著讓幼兒在尊重、關心、幫助、體諒、紀律等方面獲得良好素質教育的理念，營造快樂和諧的幼兒園氛圍和優良行為習慣。根據教育要求，我們在幼兒園小班組主題教學計劃中設置情商教育環節。

1、1、區別“好的行為”和“差的行為”

1，1，1、教育目標：培養幼兒辨別好的行為和差的行為。

1，1，2、教育方法：制定實際案例分成兩部分進行對比。

1，1，3、教育意義：結合感恩節教育，讓幼兒懂得珍惜身邊的每一位老師、同學和家人，不要做有害自己和他人的事情，要做一個有愛有責任感的好孩子。

2、2、感恩環節

2，2，1、教育目標：讓幼兒感恩生活中的幸福，發揚感恩之心的良好品質與行為，為感恩節的到來為鋪墊。

2，2，2、教育方法：老師帶頭講述自己生活中的幸福之事，并讓自己的生活和幼兒們的生活做個比較。

2，2，3、教育意義：讓幼兒知道自己生活在幸福的環境中。原來自己已經擁有很多幸福，要感謝父母、老師和同學，讓每個孩子都知道感恩的重要性，并發揚感恩之心的良好品質與行為。

教學資源：

I、活動道具——感恩貼紙、感恩印章、感恩書簽等。

II、教具——幸福的家園、人工花、手工賀卡等。

III、公共設施——讓幼兒去生活中感恩的場所參觀，如：社區、公園等。

教學措施：

1、采用課堂為主的教育和進入社會學習的教育相結合。

2、注重活動的啟示性，讓每個孩子在活動中對感恩的內涵有更深的認識。

3、學齡前的孩子對環境的感受強烈，讓老師巧妙地引導孩子對感恩事物有一種認識。

4、家園合作，強化家長對孩子感恩教育的重視程度，并且認同和配合幼兒園教育。

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一、班況分析

本班幼兒現有25人，其中男生12人，女生13人。根據本班幼兒的年齡特征幼兒的發展水平和幼兒的實際情況來制定本學期的教學工作計劃?，F將本學期教學內容制定如下:

二、各領域的教學目標

（一）健康領域：

1、逐漸適應集體生活， 保持穩定、愉快的情緒。

2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。

3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

4、了解簡單的衛生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。

5、愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。

6、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

7、能主動地向他人使用禮貌用語"請、您好、老師好、再見"等。

（二）社會領域：

1、養成主動參與各項活動的興趣。

2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3、初步培養孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。

4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼。

5、初步養成遵守規則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。

6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。

（三）、科學領域

⑴數學方面：

1、引起兒幼兒參加數學活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數學內容的游戲和操作活動。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發展幼兒的比較能力。

3、能區別1和許多，能感知1和許多的關系。能區別上下。

⑵科學方面：

1、對周圍事物有好奇心，產生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經常接觸的事物，豐富生活經驗。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節特征，感受自然界的變化。

5、認識常見的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認識幾種常見的動物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養幼兒觀察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并知道要節約用水。

三、安全工作

1、 不遠離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、 不觸摸危險物品，不去危險的地方。

3、 懂得玩大型器械的方法和規則，上下樓梯是不擁擠；

4、 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息。 個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

新的一學期，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

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