述職范文|夫妻雙雙把家還歌詞（精華十七篇）

夫妻雙雙把家還歌詞（精華十七篇）。

夫妻雙雙把家還歌詞 之 一

張惠言《雙雙燕·滿城社雨》原文

滿城社雨，又喚起無家，一年新恨?；ㄝp柳重，隔斷紅樓芳徑。舊壘誰家曾識，更生怕、主人相問。商量多少雕檐，還是差池不定。誰省、去年春靜。直數到今年，絲魂絮影。前身應是，一片落紅殘粉。不住呢喃交訊，又惹得、鶯兒閑聽。輸于池上鴛鴦，日日闌前雙暝。

全文賞析

這是一首詠燕之作。燕子作為春天的信使，美麗的象征，自古以來就受到人們的賞愛，所以詠燕之作代不乏人，《詩.邶風.燕燕》，南宋詞人史達祖的《雙雙燕》詞就是其中膾炙人口的特別清撥之作。張惠言的這首《雙雙燕》詞顯然汲取了我國古代詠燕詩詞的文化底蘊，尤其可以看出他對史達祖《雙雙燕》詞在藝術構思上的某些傳承。不過，作為清代文學史上開宗立派的一流文學宗師，張惠言始終不屑于拾前人牙慧，始終欲有創立和開辟，他的朋友鮑桂星就說他：“獨念君生晚近時，慨然為舉世不為之學，每舉一藝，輒欲與古之第一流者相角，而不屑稍貶以從俗”（《受經堂匯稿序》）。所以，惠言的這首《雙雙燕》詞雖有汲取，但多新變，展示更多的是他獨立不偶的心性以及別出心裁的藝術追思，且又傳達出他游蹤漂泊而又寂寞孤苦的人生遭際。

農歷一月底二月初的“春社”時節，“滿城”均下著淅淅瀝瀝的春雨，那瀝瀝雨絲與瀟瀟雨聲喚起一雙燕子無家可歸的“新恨”，因為花開花落，冬去春來，年年遷移的侯鳥燕子，又要開始新的漂泊。然而，此時此刻，燕子還不知道家在何方。春天的花朵還是那樣燦爛，春天的楊柳還是那么蔥翠，它們重重疊疊隔斷了通向閨中思婦居住的“紅樓”小徑。燕子隱隱約約還記得去年砌下的舊巢，但又不能確認。燕子打量了多少屋檐雕龍描鳳的殷實之家，想找出去年舊巢，但它們最終還是飛來飛去，遲疑彷徨，找不到一個棲息或再筑新巢的地方。誰人能夠了解燕子春去秋來那年年歲歲都縈繞在心頭如“絲魂絮影”般的漂泊與孤獨的心境？那漂泊與孤寂的燕子呵，前身理應是那一片片凋謝飄零的“落紅殘粉”。燕子遲疑彷徨，但它們相濡以沫，態度親昵。它們不停地呢喃，似乎在交換著意見，又似乎在互傾衷腸。它們恩愛的關關鳴聲，又讓黃鶯鳥聽得那么專注。燕子雖然恩愛，但它們棲移不定的漂泊生涯，畢竟比不上那日日在水池畫欄傍雙棲雙眠的鴛鴦來得寧靜、溫馨。

張惠言出生于常州武進縣一個世代為儒然科考不彰的清寒家庭，四歲時父親就病卒，其母將他含辛茹苦教養而成?；菅曰貞浧湓缒旯驴嗌顣r描述道：“一日，暮歸，無以為夕餮，各不食而寢。遲明，惠言餓不能起。先妣曰：‘兒不慣餓憊也？吾與爾姊爾弟，時時如此也！’惠言泣，先妣亦泣”（《茗柯文編.先妣事略》）。從十四歲開始就外出教授為生，其間兩次在安徽歙縣金榜家設帳授徒，泄留時間最為長久。二十六歲至三十九歲時又七上京師應進士試。在張惠言四十二歲的生命歷程里，約四分之三的時間身居異鄉，為糊口而漂泊四方。所以惠言一生飽嘗拋妻離子的別離之苦，也屢受寂寞孤苦的煎熬。此詞就借詠燕，委婉且淋漓盡致地抒寫他身處異鄉時那種寂寞難耐的孤苦感，那種漂泊四方時壓抑在心頭的感傷，那種煢煢孓立時對親人與故鄉不可遏止的思念。詞中“滿城社雨，又喚起無家，一年新恨”，“前身應是，一片落紅殘粉”，“輸于池上鴛鴦，日日闌前雙暝”等語，既是惠言對浪跡天涯燕子的擬人化描摹，更是他此時此刻孤苦、感傷、思念且又有幾分怨懣心態的真實反映。張惠言《雙雙燕》詞所反映出來的苦寒人生遭遇，既是他個人的，又是傳統社會中諸多為生計、為功名奔走四方、萍飄天涯的“寒士”們孤苦生涯的真切寫照。

張惠言簡介

張惠言（1761～1802）清代詞人、散文家。原名一鳴，字皋文，一作皋聞，號茗柯，武進（今江蘇常州）人。乾隆二十六年生，嘉慶七年六月十二日卒。乾隆五十一年舉人，嘉慶四年進士，官編修。少為詞賦，深于易學，與惠棟、焦循一同被后世稱為“乾嘉易學三大家”。又嘗輯《詞選》，為常州詞派之開山，著有《茗柯文集》。

夫妻雙雙把家還歌詞 之 二

軍營是我第二個家,為了它哪怕犧牲自己的生命也無怨無悔!

在我的生命中我比別人多一個家

這個家有眾多的兄弟姐妹

這個家人人都穿著一身綠色的戎裝

這個家就是我親愛的連隊

當兵的喜悅陪我度過難忘的日月

當兵的榮耀伴我走過春夏秋冬

永遠的家

演唱:燕妮

軍營的陽光照耀我青春年華

威武的正步是我人生起點

或許呀或許有一天

我將脫下軍裝

你將卻會看到我心中無怨無悔

或許有一天我將離開這個難忘的家

你卻是我生命中永遠永遠的家

或許呀或許有一天

我將脫下軍裝

你將卻會看到我心中無怨無悔

或許有一天我將離開這個難忘的家

你卻是我生命中永遠永遠的家

或許有一天我將離開這個難忘的家

你卻是我生命中永遠永遠的家

夫妻雙雙把家還歌詞 之 三

我愛我的家演唱情真意切、灑脫流暢，音色甜潤醇厚，吐字清晰，風格既有濃郁的民族韻味又有時代氣息的鮮明特點。 我愛我的'家歌詞是什么？小編給大家提供了我愛我的家歌詞,歡迎閱讀和參考！

歌詞：

我愛我的家

弟弟爸爸媽媽

愛是不吵架常常陪我玩耍

我愛我的家

兒子女兒我的他

愛就是忍耐家庭所有繁雜

我愛我的家

兒子女兒我親愛的她

愛就是付出讓家不缺乏

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

不分日夜秋冬春夏

全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

充滿快樂擁有平安

讓愛永遠住我們的家

我愛我的家

弟弟爸爸媽媽

愛是不嫉妒弟弟有啥我有啥

我愛我的家

兒子女兒我的他

愛就是感謝不記任何代價

我愛我的家

兒子女兒我親愛的她

愛就是珍惜時光和年華

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

不分日夜秋冬春夏

全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

充滿快樂擁有平安

讓愛永遠住我們的家

讓愛永遠住我們的家

夫妻雙雙把家還歌詞 之 四

你把愛情給了誰

(女)你走的好干脆 我輸了眼淚

忘不掉你的好 咽下苦澀滋味

曾經的誓言無悔 為何輕易破碎

你要用分手結尾 我無路可退

(男)你說的無所謂 我傷的狼狽

卸下我所有防衛 死了心面對

傷害的話收不回 別再愛的虛偽

最后騙自己騙到 撕心裂肺

(合)你把愛情給了誰 不管我憔悴

哭紅眼睛挽不回 心一點點碎

你把愛情給了誰 不再給我安慰

為你傷悲為你醉 愛已不完美

你把愛情給了誰 有沒有后悔

可不可以有機會 再來愛一回

你把愛情給了誰 有沒有負累

愛你痛徹我心扉 有誰能體會

(女)你說的無所謂 我傷的狼狽

卸下我所有防衛 死了心面對

(男)傷害的話收不回 別再愛的虛偽

最后騙自己騙到 撕心裂肺

(合)你把愛情給了誰 不管我憔悴

哭紅眼睛挽不回 心一點點碎

你把愛情給了誰 不再給我安慰

為你傷悲為你醉 愛已不完美

你把愛情給了誰 有沒有后悔

可不可以有機會 再來愛一回

你把愛情給了誰 有沒有負累

愛你痛徹我心扉 有誰能體會

簡介

龍梅子，演員、主持人，畢業于星海音樂學院。

2005年，憑借歌曲《光彩第二街》為人所熟知。2010年5月24日，發行數字專輯《愛國與愛情》 。2011年，憑借歌曲《我愛我中華》獲得湖北省廣播電視總臺的《2011新紅歌唱作大賽》一等獎。2012年10月，發行第五張專輯《女人如歌》 。2012年，憑借歌曲《下輩子做你的女人》獲得2002-2012中國原創十大流行音樂金曲”獎 。 2013年，龍梅子發行個人第六張專輯《情歌繼續唱》并獲得廣東發燒天碟年度評委推薦獎。2013年12月27日，龍梅子參演的電視劇《海上孟府》在遼寧都市頻道播出，龍梅子在劇中飾演了一代妖姬“白光”。2014年7月23日，龍梅子在洛杉磯舉行發布儀式并被獲聘美華總藝術總監。 2015年12月9日，龍梅子主演的電影《我是大明星》在各大電影院播出，龍梅子在劇中飾演了活潑的林冰 。2016年4月29日，發行專輯《情歌繼續唱Ⅱ》 。2016年，出演由高希希執導的電影《遊戲規則》。2017年1月5日，發行第九張專輯《我在北京你在哪》。

夫妻雙雙把家還歌詞 之 五

1、總有一些話，來不及說了，總有一個人，是心里的朱砂?！度绻麗弁恕?/p>

2、曾經以為你是氧氣，原來只是鬧劇?！短由?/p>

3、想給你我的好，你卻說不需要。《小白》

4、我要多堅強，才敢念念不忘?！懂敃r的月亮》

5、碎了一地的諾言，拼湊不回的昨天?！兜搅嗣魈臁?/p>

6、如果你快樂再不是為我，會不會放手其實才是擁有?！吨恪?/p>

7、我就是我，是顏色不一樣的煙火。天空開闊，要做最堅強的泡沫?！段摇?/p>

8、曾經的?？萦质癄€，抵不過你最后一句好聚好散?！肚閭H裝》

9、我害怕你心碎，沒人幫你擦眼淚。《暗號》

10、沒有關系我們只是朋友，所以不會有分開的理由?！遏[夠了沒有》

11、往往，心中最愛的那個人，最后卻離自己最遠?！秵栕约骸?/p>

12、青春有太多未知的猜測，成長的煩惱算什么。tfboys《青春修煉手冊》

13、連我都不夠了解我，別試著改變我什么?！逗玫摹?/p>

14、其實你沒有那么愛他，真的不需要那么想他?！稕]有那么愛他》

15、我們說好不分離，要一直一直在一起，就算與時間為敵，就算與全世界背離。小時代主題曲《時間煮雨》

16、連安靜都像鬧鐘，提醒著你不是我的?！恫桓衣犌楦琛?/p>

17、十年之前，我不認識你，你不屬于我，我們還是一樣陪伴在一個陌生人左右，走過慢慢熟悉的街頭！《十年》

18、一個人怕孤獨，兩個人怕辜負，誰不是分分秒秒計算幸福。《不如這樣吧》

19、我的心被你上了鎖，卻忘了把鑰匙給我?！墩J了》

20、還是好朋友，比愛人長久。《還是好朋友》

21、也許我愛你就像你愛他，我們都是癡情的傻瓜，有些愛情沒人能回答，為何看透還是放不下?！段覑勰憔拖衲銗鬯?/p>

22、你的愛情像游戲，我卻愛得很徹底?！兜饶恪?/p>

23、每次別人故意提起有關于你的消息，我都會微笑的裝作一點都不在意，耳朵背著我收集你所有的點點滴滴。《這該死的愛情》

24、終于你身影消失在人海盡頭，才發現笑著哭最痛?！吨恪?/p>

夫妻雙雙把家還歌詞 之 六

歌曲在古代就有了，發展到今日已成為人民大眾生活不可或缺的一部分。下面是小編帶來的是家后江蕙歌詞，希望對您有幫助。

家后 - 江蕙

有一日咱若老

找無人甲咱友孝

我會陪你 坐惦椅寮

聽你講少年的時陣 你有外摮

吃好吃丑無計較

怨天怨地嘛袂曉

你的手

我會甲你牽條條

因為我是你的家后

阮將青春嫁置恁兜

阮對少年跟你跟甲老

人情世事已經看透透

有啥人比你卡重要

阮的一生獻乎恁兜

才知幸福是吵吵鬧鬧

等待返去的時陣若到

我會讓你先走

因為我會嘸甘

放你為我目屎流

有一日咱若老

有媳婦子兒友孝

你若無聊

拿咱的相片

看卡早結婚的時陣

你外緣投

穿好穿丑無計較

怪東怪西嘛袂曉

你的心我會永遠記條條

因為我是你的家后

阮將青春嫁置恁兜

阮對少年就跟你跟甲老

人情世事嘛已經看透透

有啥人比你卡重要

阮的一生獻乎恁兜

才知幸福是吵吵鬧鬧

等待返去的時陣若到

夫妻雙雙把家還歌詞 之 七

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----品德與生活《我愛我的家》教學案例

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一、案例內容：

北師大版品德與生活第一冊第四單元主題一《我愛我的家》。

二、教學設計意圖：

“品德與生活”課是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。因此，整堂課我和學生共同營造家的氣氛，把“家”的感覺搬進課堂，聯系學生的生活實際，力圖體現品德與生活課程的生活性和活動性。讓學生在活動中得到感受、體驗、探究和領悟，并從中得到情感的交流、良好習慣的培養及能力的發展。

三、活動目標：

1、體驗家庭生活的快樂，學會關心父母，尊敬長輩。

2、初步認識到自己作為家庭一員的責任，主動關心他人，做力所能及的事。

3、體會大家庭的溫暖，懂得同學之間要相互友愛。

四、活動準備：

1、課件制作。

2、每個學生準備一張全家照。

3、學生畫畫的用品，及“我們的大家庭”大幅圖框。

五、活動流程：

活動一：看一看，說一說，共同營造“家”的氣氛。

師：小朋友看，美麗的家園里來了誰呀？（課件出示本班幾位學生幼兒時期的照片）讓我們來看看這位小朋友到底是誰。（課件出示放大現在的照片。）

生：啊！是徐航。

師：是呀！就是我們102班的小帥哥徐航。

師：讓我們再來猜一個好嗎？到底是誰呢？

生：姚思艷。

生：沈鑫媛。

……

師：你們看，是誰呀？??！原來是活潑可愛的徐晏清。

徐晏清介紹：（課件出示徐晏清不同時期的照片展示其成長的過程。）

師：其實，我們每一位小朋友都是這樣慢慢長大的，小朋友，我們能長成現在這么大，靠的是誰呀？

生：爸爸媽媽。

師：爸爸媽媽多好呀！他們是那么關心我們！今天老師給他們帶來了一份禮物，大家看看?？戳艘院竽阌惺裁锤惺埽靠磃lash動畫歌曲《讓愛住我家》。

師：看了以后你有什么感受？你覺得趙明一家怎么樣？

生：我覺得他們一家很開心。

生：爸爸媽媽帶兒子女兒出去旅游，一家人真幸福。

生：他們一家很愛勞動

生：……

師：是?。∥覀兠總€小朋友也都有一個幸福的家，你們愛不愛這個家呢？

生：愛。

師：我們都帶來了自己家的照片，請小朋友上來介紹自己的家。投影出示

生：我叫張杰，我家有三口人，我爸爸媽媽都是做羊毛衫生意的，雖然他們很忙，但是他們都能抽出時間教我學習，陪我玩。

生：我家有五口人，爺爺奶奶，爸爸媽媽和我，爺爺奶奶退休在家燒飯給我吃，媽媽在幼兒園工作，爸爸在鎮政府工作。星期天，媽媽還要陪我到桐鄉市去學鋼琴，我鋼琴二級已考好了。我非常愛自己的家。

……

師：聽了小朋友的介紹，我也覺得你們家真幸福呀！下面，小朋友在小組中相互介紹自己的家（看照片）。

[從學生自己照片的對比中，在flash動畫歌曲《讓愛住我家》趙明一家的感染下，再把我們班許多小朋友家庭搬進了課堂（小朋友的家庭照片用多媒體課件展示出來），讓大家來介紹自己幸福的家庭。當小朋友們看到自己的家庭照片像放電影一樣展現在大屏幕上，是那么地驚奇，那么地高興！“品德與生活”新課標就提倡：把快樂還給我們可愛的學生。把自己的家搬進課堂，學生就能在愉悅的心情體驗下去學習，變被動為學生的主動參與，才能自覺感知感悟。

把生活引進課堂，把教學引進學生生活。這是“品德與生活”所提倡的新理念。把家庭搬進了課堂，就是找準了課堂與生活的結合點?！凹彝フ铡眴酒鹆藢W生對以往生活的美好回憶，從學生的生活經驗和體驗出發，讓學生幼小的心靈體會到家庭的溫暖，從而激發學生愛家的情意，在平淡的生活中培養學生高尚的品德。因此，我們的品德與生活課要關注兒童的生活，使課堂更富有生活氣息，把課堂成為生活的縮影。淡化以往我們思想品德課說教的方式。]

活動二：議一議，做一做，感受“家”的其樂融融。

師：爸爸媽媽愛你們嗎？

生：愛。

師：那爸爸媽媽對你們的愛肯定會用不同的方式表達出來，你能把爸爸媽媽愛你的故事說給小組里的小朋友聽一聽嗎？

生：我爸爸每天早上騎摩托車送我上學，放學又接我回家。

生：有一次，我生病了，爸爸媽媽送我上醫院，陪我掛鹽水。

生：我拼音讀不出，媽媽每天晚上教我學拼音。

生：爸爸陪我玩游戲。

生：天冷了，媽媽每天早上給我擦面霜。

……

（小組合作畫一畫家里的故事。）

師：小朋友都能感受到爸爸媽媽對我們的愛，在玩中，在生活上，在學習中……家人對我們無微不至地關懷著，對于疼你愛你的爸媽，你最想說些什么？

生：爸爸媽媽你們辛苦了！

生：爸爸媽媽你們真好！

……

師：光說不做還不行，我們必須拿出實際行動？看我們哪些小朋友能爭當“愛心小天使”，學做家里的小主人。

師：那我們能為爸爸媽媽做些什么事情呢？（小組討論。）

生：我會幫媽媽收拾碗筷。

生：我會掃地。

生：我幫媽媽擦桌子。

生：我要認真學習，少讓爸爸媽媽操心。

生：我要自己上學，放學。

……

師：你想給家人什么禮物呢？

（小組討論合作模擬家庭表演。）

生：我想對爸爸媽媽說一聲，爸爸媽媽你們辛苦了！

生：我想送給媽媽一幅畫。

生：爸爸媽媽下班回來，我給他們泡一杯茶。

生：爸爸媽媽下班回來，我給他們拿拖鞋，搬椅子讓他們坐。

生：我給爸媽捶捶背，陪他們聊聊天

生：我跳舞給他們看。

生：我唱一首歌給爸爸媽媽聽。

……

[“品德與生活”課程注重課堂教學活動化，因此，讓學生說一說，畫一畫家里的故事，再現學生家庭的生活，真切地感受家庭的其樂融融。同時學生自主發言，及小組合作匯報表演，讓學生通過說話、畫畫、作詩、唱歌，跳舞，鼓掌等自己喜歡的方式向“爸爸媽媽”表達敬意，在合作模擬的家庭活動中，引起學生情感上的共鳴，有效激發學生的愛家的道德情感。

新課標強調學生要有與他人合作、交流，共享感受別人成果，展示自己成果的能力。所以我們通過多種活動來培養學生自主、合作、探究的學習能力。活動中充分尊重學生的.個性、興趣和愛好，讓他們根據自己的實際情況進行自主選擇合作的伙伴。在互動性的活動中生動地去感受，去體驗。同時這一環節也聯系了美術、語文、音樂等學科，體現了學科的整合，增強了學生學習的主動性、開放性、創造性，同時培養了學生合作學習的能力，促進學生各方面的發展。]

活動三：論一論，貼一貼，“小家”搬向“大家”。

師：小朋友們除了有自己的小家庭，還有我們班級這個大家庭?，F在老師想把你們這些小家庭請到我們班的大家庭中來好嗎？

生：把自己的全家照片和合作畫的家庭故事貼到小組畫框中。（再把小組畫框貼到我們的大家庭畫框中。）

師：我們每一位小朋友都是102班大家庭的一員，在這個大家庭中，小朋友和小朋友之間應該怎么樣？

生交流。

師：你們愛你們自己的家嗎？你們喜歡我們這個102班嗎？你們喜歡我們濮院鎮小嗎？希望愛能充滿我們整個校園。讓我們一起同唱《讓愛住我家》，去找一位你最好的朋友和他一起唱這首歌。

[“品德與生活”課程指出：兒童品德的形成源于生活，是他們對生活的體驗和感悟。但教學活動應源于生活并高于生活，超越教材，超越課堂。因此，我又把班級、家庭引申為大家庭。把“小家”搬向了“大家”，使學生之間形成集體的概念，培養學生的集體感，讓學生把自己的小家庭和家庭的故事畫貼在我們的大家庭中，結合討論與交流激發學生愛班愛校的熱情。讓學生在說中學，在玩中學，學得開心，快樂！]

夫妻雙雙把家還歌詞 之 八

一家人歌詞，是中國內地著名歌手周杰倫的一首歌曲，它是一首描繪家庭生活幸福的歌曲。這首歌曲表達了周杰倫對家庭的倚重和熱愛之情，歌曲的旋律溫馨動人，歌詞樸實無華，卻又恰到好處地表現了家庭的溫馨和和諧。

這首歌曲主要描述了一家人在廚房里的場景，通過對父親、母親、祖父母、妻子、孩子的描寫，展示了這個家庭的生活方式和關系，表達了深情厚愛和幸福感受。

歌曲開頭便是父親的呼喚，父親從事表演工作，每天都過得很忙碌，這時的家庭卻是他心中的港灣，他喜歡聽到家人的聲音，他喜歡以家庭為依靠，這也是大多數中國父親所追求的理想生活狀態。

母親是家庭的中心，她是一個全職太太，負責照顧家庭的大小事務，這為家庭成員帶來了無微不至的關懷與呵護，歌曲中母親用她的笑容、話語、動作表達出對家人的愛和關心。

祖父母在吃大魚大肉的年代，才能在家中享用這樣的美食，而現在已是薯條和漢堡的時代，祖父母們卻依舊可以在家中品嘗到傳統美食，這也折射出一家人對傳統文化的尊重和珍視。

妻子是一個值得依靠的伴侶，歌詞中描述了妻子援手解決好了家里的很多事情，為家庭帶來了很多美好的回憶。

孩子是這個家庭中最寶貴的財富，兒子的到來讓這個家庭變得更加溫馨和美好。孩子的出生讓父母在用心照顧孩子的同時，也更加珍惜彼此的青春和時間，讓這個家庭變得更加和諧和幸福。

總之，這首歌曲通過對家庭中每個成員的描寫，反映了家庭的溫馨、和諧、幸福的特點，更讓我們感受到家人之間的情感紐帶，體現出家庭的凝聚力和重要性。歌曲簡單而樸實的歌詞，以及溫馨的旋律，無疑詮釋了家庭的真諦和美好，也打動了無數聽眾的心。

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夫妻雙雙把家還歌詞 之 九

雙雙燕·詠燕,雙雙燕·詠燕史達祖,雙雙燕·詠燕的意思,雙雙燕·詠燕賞析 -詩詞大全

夫妻雙雙把家還歌詞 之 十

龍梅子，演員，畢業于星海音樂學院。憑借歌曲《光彩第二街》在歌壇嶄露頭角。2010年5月24日，發行數字專輯《愛國與愛情》。2011年，憑借歌曲《我愛我中華》獲得湖北省廣播電視總臺的《2011新紅歌唱作大賽》一等獎。2012年10月，發行第五張專輯《女人如歌》。

2012年，憑借歌曲《下輩子做你的女人》獲得2002-2012中國原創十大流行音樂金曲”獎。2013年，龍梅子發行個人第六張專輯《情歌繼續唱》并獲得廣東發燒天碟年度評委推薦獎。

夫妻雙雙把家還歌詞 之 十一

雙雙燕

清末近現代初-梁啟勛

夢回晝永，漸槐影移陰，拂墻東轉。

飛綿欲盡，點水綠萍初見。應是春歸未遠。

尚留得輕寒輕暖。憑闌幾度凝眸，為惜流年偷換。

休怨。韶光忒賤。愛特特歸來，舊巢雙燕。

呢喃嬌語，堪與綺窗人伴。拋卻相思一半。

更莫問愁痕深淺。憐伊翠袂殷勤，盡日畫簾高卷。

夫妻雙雙把家還歌詞 之 十二

我愛我的家是一首溫暖的歌曲，歌唱著幸福之家。小編整理了我愛我的家歌詞，歡迎欣賞與借鑒。

我愛我的家 - 童聲版

我愛我的家

我和爸爸媽媽

愛是不吵架天天陪我玩耍

我愛我的家

幼兒園是我的家

老師像媽媽

陪我慢慢長大

我愛我的`家

綠色地球我的家

大家手拉手

好好愛護他

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

不分日夜春秋冬夏

全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

充滿快樂擁有平安

讓愛永遠住我們的家

我愛我的家

我和爸爸媽媽

愛是不吵架天天陪我玩耍

我愛我的家

幼兒園是我的家

老師像媽媽

陪我慢慢長大

我愛我的家

綠色地球我的家

大家手拉手

好好愛護他

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

不分日夜春秋冬夏

全心全意愛我們的家

讓愛天天住你家

讓愛天天住我家

充滿快樂擁有平安

讓愛永遠住我們的家

讓愛永遠住我們的家

夫妻雙雙把家還歌詞 之 十三

雙雙燕

清末近現代初-汪東

近寒食雨，料泥濕香融，畫堂棲穩。

春陰忽斷，便欲故巢重認。曾訪南山小隱。

記宛轉、穿花曲徑。鐙邊鏡匣圓時，試與描成雙影。

休問。棠梨吐潤。是若個尊前，共夸簫韻。

當時紅友，化作蝶飛鶯困。唯念零脂墜粉。

尚留伴、琴書安頓。知否堰外東風，盼殺隔年芳信。

夫妻雙雙把家還歌詞 之 十四