鍵盤方案
發表時間：2025-03-31鍵盤方案（經典19篇）。
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首先將鍵盤插頭從主機上拔下，翻過來就可以看見背面的固定螺絲，將背面的所有螺絲全部擰下，就可以將后蓋拿下來。注意，在鍵盤背面的不干膠銘牌下面還隱藏了一顆螺絲，你只有揭開不干膠貼才可以看到它，它往往會被初次拆鍵盤的朋友所忽略，當然，如果你揭開這個標貼你也不可能再獲得質保了。
拆下所有的螺絲后只需要輕輕把鍵盤的兩塊面板分開，大家會看到靠鍵盤正面左上方會有一個電路板，在電路板上你可以看到一些固定螺絲，你必須把這些固定螺絲拆下，小心的拆下這塊電路板，有些鍵盤的電路板會有導線，切忌用力過猛把它弄壞！
電路膠片的結構是3層，各層膠片之間若有雜物進人，就會造成按鍵失效，所以這3層電路膠片也是我們清潔的對象。在3層電路膠片上沒有固定的螺絲，可以直接拿下來，它們是通過膠片上的圓孔來固定的，外面的螺絲穿過電路膠片上的圓孔固定在前面板上。
拿下這塊電路板后，你可以看到經常使用的一些鍵上面會積累一些灰層，這就是按鍵不靈的癥結所在，你只需要用一些柔軟的干布拭去上面的灰層（比如專門擦拭眼鏡的布），擦拭時切忌使用水，
資料
在電路板的另一面有3個指示燈，這就是你的鍵盤右上角的“Num look”、“Caps Lock”和“Seroll Lock”指示燈。
將電路板和電路膠片拿下來后可以拆所有的按鍵了。在每個按鍵上都有一個獨立的橡膠墊，先把它們全部拿下來。
現在所有可拆下的'零件已經都拆下來了，就等清潔了。對鍵盤面板可以先用刷子將那些細小的雜物清除，再用布擦干凈。3層的電路膠片也可以這樣來清潔，按鍵可以用水來清潔，也可以用專用的表面清洗劑來擦洗。
清理完了之后按照拆卸的步驟逆向進行安裝操作。有一點是大家需要注意的，就是看看所有的橡膠墊是不是都規規矩矩地在自己的位置上，避免在安裝其它零件時發生錯位。
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教學內容：蘇教版信息技術教材小學上冊第七課認識鍵盤
教學目標 ：
1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；
3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。
教學重點：認識使用主鍵區的幾個控制鍵----Enter、BacSpace、Shift和Capslc。
教學難點 ：雙字符鍵，Shift和Bacspace。
教學準備：文檔。
教學過程 ：
一、談話激趣，揭示課題；
同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）
二、演示觀察，認識四區
（出示鍵盤分區圖）
師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？
生：四個部分。
師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？
師指出相應鍵盤分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）
生1：主鍵盤區；
生2：小鍵盤區；
生3：功能鍵區；
生4：光標控制區。
師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。
三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵
1、主鍵盤區
（出示主鍵盤區圖）
師讓生看主鍵盤區的第一段文字，讀讀、劃劃、議議。
師：通過讀這一段，你學懂了什么？
生1：我知道了主鍵盤區主要由字母鍵、數字鍵和符號鍵組成；
生2：我了解了英文字母鍵有26個，數字鍵有10個，還有許多雙字符鍵。
生3：（補充說）我知道雙字符鍵共有21個；
生4：我學會了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個字符”的方法。
同學們說的都很好，師作適當的表揚。
師：同學們在學習字符鍵時，有沒有發現主鍵盤區的其他鍵？
生：發現了很多。
師：你們也想一起認識它們嗎？
讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）
師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發現什么？
小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結果。
組1：我們組發現按“回車鍵”后光標就到了下一行；
組2：我們組在按一下CapsLc鍵時發現鍵盤右上方的一個指示燈亮了，再按又滅了；
生：（補充說）我發現燈亮后，我再輸入我的名字的拼音字母都是大寫字母，而我再把燈按來時，輸入的字母又回到了小寫的狀態。
組3：我們組發現按退格鍵刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母。
組4：我們組發現Shift除了配合雙字符鍵輸入上面字符外，也可以輸入大寫字母；
生：（補充）我發現Shift有兩個，作用是一樣的。
師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:
（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；
（2）、輸入P32練習3中的字符。
2、光標控制區
（出示演示各個鍵的名稱及功能）
讓生根據師指導步驟操作打開一個課前準備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結各鍵的作用。
師：試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區別？
生操作；
師指名說。
生1：按一下刪除鍵，刪除光標后面的一個字符；
生2：按退格鍵，刪除的是光標前面的一個字符。
3、小鍵盤區
（出示小鍵盤區圖）
數字鍵位于小鍵盤區的左上角，與之對應的是右上角的“NuLc”信號燈。
師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數字鎖定鍵有什么功能？
生動手實踐操作。
師指名說：
生1：當我按數字鎖定鍵時，“NuLc”信號燈亮了，我發現小鍵盤和我們用到的計算器的功能很相似；
生2：我也發現燈亮時輸入的是數字，而燈滅的時候，我又發現小鍵盤上的2、4、6、8鍵和光標控制區中的方向鍵作用是一樣的；
生3：我也發現燈滅時，小鍵盤上的0、.鍵也和光標上的Insert、Delete鍵的作用是一樣的。
生4：我知道了當按數字鎖定鍵燈亮時，小鍵盤區中的雙字符鍵上面的字符能用，而按一下燈滅時，雙字符鍵下面的字符能用。
四、感受成功，體驗快樂
師：通過這節課的學習和操作，你學會了什么？
學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。
今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友----鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。
反思：
這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕松，感受到了學習的快樂。
鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，通過鍵盤接口與主機相連，用戶通過按鍵向計算機輸入信息。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤，其中3個是Windws專用鍵。學生已經學習了鼠標操作的能力，在第七課安排學生認識鍵盤是符合學生的認知規律的。
學生學習的好壞，直接關系到下面的指法練習和畫圖等簡單的學習。教材根據教學重難點安排了四個學習板塊，分別是鍵盤分區，主鍵盤區，光標控制區和小鍵盤區。其中主鍵盤區是本課重點，掌握使用方法，初步識記字母鍵位。
每個鍵區上的鍵位的認識和使用，不能夠死記硬背，要讓學生在認識的基礎上，通過練習和實踐來掌握。
直觀演示可以讓學生一目了然，迅速地認識事物，因此，教學認識鍵盤四區時，我做了一個，將鍵盤上的四區分別設為四種顏色，并用“找朋友”的方法，激起學生的興趣，讓學生熟知各區的名稱。然后再讓學生在自己的鍵盤上找到四區，加深了學生對鍵盤分區的認知力。
教育心理學告訴我們，任何教學都要以學重教。教學方法的選擇要根據教材和學情來確定。因此，教學主鍵區、光標控制區、小鍵盤區我分別采用三種教學方法。
1、教學主鍵盤區
教學字符鍵：因為這部分內容比較簡單，教材上敘述的也較為清楚，我采用“嘗試自學”法來指導學生學習，具體流程為：嘗試自學（讓學生讀讀、劃劃、議議）----反饋交流（讓學生匯報學懂了的什么？）。讓學生覺得自學這段我能行！激起學生自主學習的欲望與沖動，激發學生的學習熱情。
教學特殊控制鍵
現代教育理論認為，知識不是一種告訴，而是一種自我嘗試和自我建構。這部分內容，我采用了“發現法”教學生學習。學習流程為：嘗試發現（讓學生在打開的寫字板中分別按這些鍵，說說你能發現什么）→匯報結果（要求學生匯報發現結果，集體交流）→實踐操作（讓學生在實踐中掌握鍵位和使用的方法）。通過讓學生自己發現、探索，點燃學生求知的火花。最后讓學生在實踐中感受成功帶來的快樂。
2、教學光標控制區
這部分內容需要的文本頁較多，且內容簡單明了，我采用了直觀演示教學法教學。讓學生先觀察演示，然后再自主實踐。通過提出問題、解決問題讓學生掌握Delete和BacSpace鍵的功能區別，
3、教學小鍵盤
這部分內容十分簡單，不是教學重點，教師要以略作介紹，學生對照教材自主實踐加以練習即可。
在整個教學過程 中，注重過程，各環節邏輯而嚴密，生生都能參與探究；注重情感，尊重學生的自我意識，避免正面否定學生，培養學生積極樂觀的態度。在這樣一個生動愉悅的教學中，領悟鍵盤的認識是水到渠成的事情。
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認識鍵盤教案教學目標：
1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；
3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。教學重點：認識使用主鍵區的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學難點：雙字符鍵，Shift和Backspace。
教學過程：
一、談話激趣，揭示課題；同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）
二、演示觀察，認識四區出示鍵盤師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個部分。師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應鍵盤分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。
三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵1、主鍵盤區讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發現什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結果。師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；2、光標控制區3、小鍵盤區四、感受成功，體驗快樂師：通過這節課的學習和操作，你學會了什么？學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。
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關于認識鍵盤的教學反思范文
這一節課上下來，我覺得比較成功，學生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學讓學生在“玩”中學知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。學生學得主動，學得輕松，感受到了學習的快樂。
鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設備，通過鍵盤接口與主機相連，用戶通過按鍵向計算機輸入信息。本課學生學習的是標準的104鍵鍵盤，其中3個是Windows專用鍵。學生已經學習了鼠標操作的能力，再安排學生認識鍵盤是符合學生的.認知規律的。學生學習的好壞，直接關系到下面的指法練習和畫圖等簡單的學習。教材根據教學重難點安排了四個學習板塊，分別是鍵盤分區，主鍵盤區，光標控制區和小鍵盤區。其中主鍵盤區是本課重點，掌握使用方法，初步識記字母鍵位。每個鍵區上的鍵位的認識和使用，不能夠死記硬背，要讓學生在認識的基礎上，通過練習和實踐來掌握。
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【教學目標】
知識與技能：
①熟悉鍵盤的分布：即主鍵盤區、功能區、編輯區、數字鍵區和指示燈；
②掌握鍵盤的正確方法；
③能基本正確的操作鍵盤進行基準鍵鍵位練習，《認識鍵盤》教學設計。
過程與方法：讓學生在實踐中熟悉鍵盤的分布并在體驗中掌握擊鍵要領。
情感、態度、價值觀：讓學生養成良好的坐姿習慣，同時，通過鍵盤操作的學習，讓學生感受到熟練擊鍵所帶來的樂趣。
【教學重點、難點】
重點：熟悉鍵盤，掌握導鍵、基準鍵的功能和使用。
難點：熟練使用鍵盤，并快速敲出基準鍵。
【教學過程】
(一)、創設情境，激情導入
師：大家喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家帶來了一則謎語，想猜嗎?
謎面是這樣的：
有戶人家真奇怪，房子區域分五塊。
有的面積大，有的面積??；
有的成員多，有的成員少。
別看它們不起眼，少了它們真麻煩。
(打一電腦組件)(課件出示)
生：鍵盤。
師：大家同意嗎?(同意)
師：對，謎底就是鍵盤。
師：下面，我們就來認識鍵盤。(出示課題)
師：來看看這兩個鍵盤是目前比較常用的鍵盤，有101、104個鍵。
師：我們再來看看這些鍵盤。它們雖然形狀有些差別，但功能卻大同小異，下面我們就來認識一下鍵盤。
(二)、觸摸鍵盤整體感知
師：現在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵?(…)平時你都用過哪些鍵?(學生說一說)
師：那你知道這些鍵總共分為幾個區嗎?(五個)
師：非常好，其實鍵盤呀，是按照它的功能來分的，并且分成五個區。
(出示鍵盤分區圖，不出示名稱)
師：老師現在給出它們的名稱，(出示名稱)你能把它們對號入座嗎?
(師引導學生找出主鍵盤區、編輯鍵區、小鍵盤區、功能鍵區、編輯鍵區所處的位置)(學生說一說對應的鍵盤分區圖)
師：好，現在請同桌兩個人互相指著自己的鍵盤說說五個分區的位置和名稱。
(三)、鍵盤操作姿勢
師：好，現在已經初步認識了鍵盤，現在請同學來觀察老師的姿勢，看看哪個姿勢比較好看，教案《《認識鍵盤》教學設計》。(師示范姿勢)(學生回答)
(出示課件中正確的姿勢圖片以及課件中的要求)
師：鍵盤操作是一項非常重要的技能。學會正確、規范地操作，有利于快速、準確地輸入而且不易疲勞。同時還比較美觀！
師：現在請同學們擺好自己的姿勢。(學生調整姿勢)
師：好，很好。
(四)、鍵盤操作指法
基準鍵的練習：
師：有了正確的鍵盤操作姿勢，現在我們就來試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。
師：首先，先請同學們在主鍵盤區找一找F和J鍵，都找到了沒有?，在主鍵盤區第三排。(找到了)
師：請同學們閉上眼睛來摸一摸看看它和別的鍵有什么不同?(同學摸一摸并說出有一道凸起的短線)
師：好，同學們觀察的很仔細，而且都及時的找到了，這個鍵呀就是我們的導鍵。什么是導鍵，請同學們翻開書P35頁，最下面的智多星，自己默讀，并體會導鍵的含義。
師：知道了嗎?(知道了)
師：講解導鍵的作用。
師：在這里提到了"基準鍵"，哪些是基準鍵呢?
師：現在請同學們把左手的食指放在F鍵上，然后把右手的食指放在J鍵上，最后把剩下的指頭依次放在后面的鍵上，放好了嗎?(要求：輕輕放到上面就可以了)(放好了)
師：請同學們看我的圖來自己對照看放的對不對?(出示課件)
師：都放好了嗎?(放好了)
師：非常好，這8個鍵就是基本鍵。
師：那基本鍵的定義是什么呢?那趕緊去問問P35頁中的智多星吧。
師：學會了嗎?(學會了)
師：其實呀，基準鍵就是我們打字前最初的姿勢。
師：好，那我們知道了這么多，想不想自己練一練呀?(想)
師：那現在請你們打開桌面上的"金山打字20xx"選擇"鍵位課程一"來練習練習吧。(練習時一定要注意為了避免屏幕上連續顯示同一個字符，敲鍵一定要輕、快、準。)(教師巡視，個別指導)
師：如果累了的同學可以做一做手指操，比如一支槍打四只鳥等。
(五)、課內拓展
師：好，現在同學們把書打開P38頁，看到DIY"伸出你們的雙手，說說
、、、、、、鍵分別由哪個手指操作。"說給挨著的同學聽。
(六)、總結
師：這節課，你學到了什么知識?(學生說學到的知識)
(七)結束語
今天的課就上到這，下節課我們將來學習8個手指怎么來控制其他的鍵。下課。
板書設計：
認識鍵盤
鍵盤分區：功能鍵區、主鍵盤區、編輯鍵區、小鍵盤區、狀態顯示區
鍵盤操作指法：
導鍵：F J
基本鍵：ASDF JKL；
? 鍵盤方案
步驟1 輕柔擦表面
工具：干紙巾或眼鏡布
清潔前一定要徹底切斷電源，無論是臺式電腦還是筆記本。然后用干紙巾或眼鏡布將表面灰塵拂去，記得一定要輕柔，太用力摩擦會讓處理過的鍵盤和顯示屏表面留下劃痕，劃痕日后更易藏匿污垢和細菌。
步驟2 巧妙擦整體
工具：化妝水或濕紙巾
如果有專用的電腦清潔劑是最好的，沒有的話，化妝水就派上用場了。清潔型化妝水常含有酒精成分，用它輕輕擦拭鍵盤、顯示器、電池槽、USB接口等部位，不僅干凈方便，擦拭后還能留下淡淡余香。但記得不要太深入，以防傷害電子組件。如果覺得麻煩，濕紙巾也是好的選擇，因為它柔軟如布，也通常含有酒精。
步驟3 掃一掃鍵盤
工具：毛刷
將鍵盤倒扣過來，輕輕拍打，會讓縫隙中表層的'灰塵掉出。之后保持倒置，用軟毛刷子沿著一個方向刷縫隙，大部分的灰塵就會跑出來。有專用的清潔電子元件的毛刷，也可以使用化妝刷，或者油畫筆，但注意刷子本身要干凈。
步驟4 深度擦縫隙
工具：棉簽
用棉簽蘸取酒精，清潔插口、電池槽等小角落。要注意的是，這些部位更要小心，因為有暴露在外的俗稱“金手指”的連接部件，過多的酒精會傷害它們。所以蘸取酒精后可以甩一甩或者停半分鐘再用。
步驟5 二次清理雙保險
工具： 吹風機
吹風機是用來吹走清洗過程中留下的遺塵或者工具上的附帶物的，而且也能烘干殘余的少量水分，但記得一定不能用高熱檔，正確的步驟是用溫和的低溫檔進行二次的輕微殺菌，然后換成最大功率的冷風檔，大吹特吹一下，就完工啦。
給電腦鍵盤“消毒”的小竅門
1.拍打鍵盤
關掉電腦，將鍵盤從主機上取下。在桌上放一張報紙，把鍵盤翻轉朝下，距離桌面10厘米左右，拍打并搖晃。
2.吹掉雜物
使用吹風機對準鍵盤按鍵上的縫隙吹，以吹掉附著在其中的雜物，然后再次將鍵盤翻轉朝下并搖晃拍打。
3.擦洗表面
用一塊軟布蘸上稀釋的洗滌劑（注意軟布不要太濕），擦洗按鍵表面。
4.消毒
鍵盤擦洗干凈后，不妨再蘸上酒精、消毒液或藥用雙氧水等進行消毒處理，最后用干布將鍵盤表面擦干即可。
? 鍵盤方案
機械鍵盤依舊是很多外設控的心愛之物，很多經典游戲外設正在逐步退出市場，而日益增多的游戲外設用戶對市面上的外設裝備也是一頭霧水，裝備沒有最好的，只有最適合你自己的。
機械鍵盤與我們日常使用的薄膜鍵盤相比，這兩者在工作原理上就有非常大的差異。
薄膜鍵盤制作電路的基材應采用聚酯（聚鄰苯二甲酸乙二醇酯）薄膜（Polyester簡稱PET）。它具有良好的絕緣性和耐熱性，具有較高的機械強度、透明性和氣密性，特別具有抗折性和高彈性。薄膜鍵盤在外觀輕巧的基礎上，更有“體積小、厚度薄、重量輕”的優點。更有利于筆記本型電腦鍵盤向輕、薄、短、小和 高智能化方向發展。對于普通用戶來說，薄膜式鍵盤已經足以。
機械鍵盤機械鍵盤的工作原理則是每按鍵下均有一個獨立的軸體，用來負責信號的觸發，用戶按下按鍵之后，軸體內部的兩個簧互相接觸，然后產生信號。由于機械鍵盤的每一個按鍵都需要一個獨特的軸體負責，所以機械鍵盤的價格都比較昂貴。
黑軸按壓力度大適合來打游戲，在激烈的游戲中不會讓你感到疲軟無力，游戲非常重視這種感覺。喜愛段落感的你也可以用黑軸打字，但是長時間使用黑軸會讓你感覺很疲憊，并不推薦。
青軸算是最具特點的機械軸了，如果平時不怎么玩游戲，或者打字量適中的話很推薦購買。目前國內外設大都采用青軸，對于初次接受機械鍵盤的玩家來說，青軸能讓你最明顯的感受到薄膜鍵盤與機械鍵盤的差異。
紅軸按壓力度適中、直上直下、響應也很是迅速，無論是長時間游戲還是打字，它都是個相當出色的選擇。
從壓力克數指數來看，青軸=茶軸，茶軸是相當綜合的一款，壓力很小，不吃力，鍵程較短2mm，手指不用太大動作；有點噠噠聲音，稍有段落感，打字很有感覺；
介紹了機械鍵盤基本四款與薄膜鍵盤的差異，相信外設控的你一定有自己喜歡的選擇。享受鍵盤，享受快節奏的人生。
? 鍵盤方案
科技的時代，鍵盤入侵了人們的生活。
還有什么交流，還有什么相處生活是不是有了電腦就夠了，手是不是一碰到鍵盤就麻木了？
電腦的輻射已經深入到人們的內心隨時隨地。
現在到底應該說是人們，還是人與人？
現在，好像大家都把自己鎖進了鍵盤里面，就像鍵盤一樣，一個一個，分開了。
是不是樓越來越高，心就離地面越來越遠了？再加上電腦的輻射，是不是都忘了我們是生活在大地上的？
沒錯，無處不在的網絡讓我們隨時都能跟上時代的步伐，可是，好像沒有那么多人愿意說話了，不愿意和別人說話了。
有心事不愿意費神去寫日記了，想聊天也不再花錢去煲電話粥了那會不會有一天，我們會忘記該怎么說話？因為嘴已經生銹了，不能用了。
如果電腦死機了，如果停電了，那又該怎么辦？
我們的生活也跟著黑屏嗎？我們會拿著手電筒摸黑嗎？
我們是不是拿起筆，卻忘記了該怎么寫字，想要說，卻不知道該怎么說。
因為我們被鎖在鍵盤里面了電腦死機了，我們的大腦也死機了。
鍵盤封鎖，會把我們一個一個的隔開人與人之間，沒人愿意交流了，那這樣不會很陌生嗎？所謂鄰居，不也就是低頭不見抬頭見的陌路嗎？
回到家，是不是看一眼父母就夠了？可是小時候，難道不是父母先教會我們說話的嗎？真的要把自己鎖到鍵盤里面去，而丟掉這些情嗎？
我們的身體里面是沸騰的血液，不是冷冰冰的零件。我們為什么要受這些機器的擺布，為什么要心甘情愿地被它們俘虜？
電腦的輻射，消耗著我們的抵抗力。時間久了，我們就會對它產生可怕的依賴當你坐上電腦椅的時候，就被徹底地綁在那里了而你也沒有想過要掙扎。
看看你的鍵盤未來的世界，會像這樣嗎？
初三:陳佳琳
? 鍵盤方案
鍵盤和鋼筆
????在大自然里，人和事物都不是一個孤獨的存在，總會與這樣或那樣的事物發生聯系，比如我的幫手“鍵盤”和“鋼筆”本來是一對好朋友，都爭先恐后地想為主人出力。但是有一天，鋼筆先生正趾高氣揚地走著，忽然就碰見了他的鍵盤老兄，鋼筆先生知道鍵盤老兄在家里還是有地位的，于是很禮貌地打了一個招呼，沒想到鍵盤老兄依著在家里的.地位，對鋼筆先生愛理不理的，這可把鋼筆先生給惹惱火了，沖著鍵盤老兄吼著說：“喂，你以為你有地位就了不起了，就可以隨便不理別人嗎？”鍵盤老兄不以為然地笑了笑，鋼筆先生見鍵盤老兄還不知悔改，就踢了一腳給鍵盤老兄，這下鍵盤老兄惱火了，跟鋼筆先生打了起來，過了一會兒兩位都打累了。????歇息了一會他們又開始了斗嘴，吵的不分上下，還說什么今天一定要拼個你死我活的地步。他們兩個先論功勞，鋼筆先生說：“我呢，是主人上課時不可缺少的一種學具，如果沒有我的話，主人考書法時怎么拿等級？作業和考試時主人沒有我那怎么答題？我能使主人筆下生花，加強知識的記憶?！辨I盤老兄說：“我能幫主人在網上查找資料，休閑時還可以看電影、打游戲，好開心哦！主人長大以后還要靠我幫她打印東西呢！各種知識均可在我這里尋找答案?！?/p>
????現在他們又要比文化，鋼筆先生問：“中國四大發明是什么？”鍵盤老兄一口氣地回答說：“造紙術、印刷術、火藥、指南針。”鍵盤老兄反問它：“指甲油會害人嗎？”鋼筆先生想都沒想就回答了“有”，就這樣，你來我去地比賽答問，最終，他們還是沒有分出勝負。
????他們正在爭得面紅耳赤的時候主人出來說話了：“你們別爭了，你們都是很棒的，都是主人的好幫手，不過是分工不同而已。鍵盤老兄你可以讓主人玩也可以讓主人學習很多知識，鋼筆先生，你可以幫助主人寫字，也可以畫畫，主人這一生中學習、生活、工作，都離不開你們，是你們伴隨著主人茁壯成長，你們都有不可磨滅的功勞，你們應該感到自豪，以分工合作團結在一起，共同克服困難，和和睦睦地相處在一起為主人服務，這樣子才是主人最喜歡的哦！”鍵盤老兄和鋼筆先生聽了主人的開導，認識到了各自的錯誤，他們雙方都低下了頭，感到很羞愧，從此，他們再也沒有爭吵了，臉上掛著溫和的笑容，各盡所能地為主人服務，開心得不亦樂乎，主人看著也開心地笑了。
? 鍵盤方案
鍵盤方案（Keyboard Layouts）是指將按鍵布局設計為特定的字符排列和功能排列，用于打字和輸入文字的鍵盤設計方案。不同的鍵盤方案在字符排列和功能排列上有所不同，以適應不同的語言和輸入需求。鍵盤方案的選擇對用戶的打字速度、輸入效率和舒適性都有著重要的影響。下面將詳細介紹一些常見的鍵盤方案。
QWERTY鍵盤是最常見的鍵盤方案之一，它以左上角的六個字母為命名。它最早用于19世紀的打字機上，目的是為了降低打字員的打字速度以防止打字臂架相互碰撞。QWERTY鍵盤在當今仍然是最流行的鍵盤布局之一，廣泛用于英語和其他拉丁字母文字的輸入。
與QWERTY鍵盤相對的是DVORAK鍵盤方案。DVORAK鍵盤方案是為了提高打字效率而設計的，它將最常用的字母安排在鍵盤的主位置上，而不是像QWERTY鍵盤那樣分散在鍵盤上。由于DVORAK鍵盤的字母排列更加合理，用戶可以更容易地輸入文字，從而提高打字速度和減少手指的移動距離。盡管DVORAK鍵盤方案的效率更高，但由于QWERTY鍵盤的廣泛使用和適應性，DVORAK鍵盤在市場上的份額相對較小。
除了QWERTY和DVORAK，還有一些其他的鍵盤方案，如COLEMAK和AZERTY。COLEMAK鍵盤方案也是為了提高打字效率而設計的，它在保持QWERTY鍵盤的基本布局的同時，將一些常用的按鍵位置做了調整。這些調整旨在使經常使用的按鍵更容易訪問，從而提高打字效率。COLEMAK鍵盤方案的目標是在提高打字速度的同時，盡量減少用戶對QWERTY鍵盤方案的重新學習成本。
AZERTY鍵盤方案主要用于法語輸入，其字符排列和QWERTY鍵盤方案有所不同。在AZERTY鍵盤上，一些常用的法語字符和特殊符號可以更容易地訪問。盡管AZERTY鍵盤方案是為了適應法語輸入需求而設計的，但通常也可以用于其他歐洲語言的輸入。
除了傳統的鍵盤方案外，還有一些特殊的鍵盤方案。例如，ErgoDox鍵盤方案是一種自定義的鍵盤方案，它允許用戶根據自己的喜好和手部結構來設計鍵盤布局。ErgoDox鍵盤方案通過將鍵盤分成兩部分，使用戶可以在打字時將手掌分開，從而減少手部疲勞和不適。這種自定義鍵盤方案越來越受到程序員和常用鍵盤用戶的歡迎。
小編認為，鍵盤方案對用戶的打字速度和輸入效率有著重要的影響。不同的鍵盤方案在字符排列和功能排列上有所不同，以滿足不同語言和輸入需求。對于普通用戶來說，選擇一種適合自己的鍵盤方案可以提高打字效率和減少手部不適。對于專業打字員和程序員來說，一些自定義和特殊的鍵盤方案可能能更好地適應他們的需求。無論是傳統的QWERTY鍵盤方案還是其他的鍵盤方案，選擇合適的方案對于每個人來說都至關重要。
? 鍵盤方案
筆記本鍵盤首先分析如果是你的鍵盤表面有雜物污垢的話，這種清理的方法是很簡單的。首先將筆記本關機，關機之后然后用一塊干凈的軟布弄濕一點來擦拭鍵盤的表面，但是不能太濕。要不就水流到里面去了。或者去一些電腦城上買一瓶電腦清潔劑，一般也就幾塊錢吧。然后直接用清潔劑的方法來清洗表面即可。
當然如果你的筆記本鍵盤是鍵盤之間的縫隙需要清理的話，那就可以通過一個小毛刷來清理了，小毛刷要盡量弱點的。要不就弄壞鍵盤不好了，當然建議最好還是去電腦城購買個專用的usb鍵盤吸塵器，一半價錢10幾塊錢吧。這樣就能吸走灰塵和污垢了，而且對筆記本鍵盤不構成傷害。
最后如果用縫隙的深處的污垢無法清除的話，而且筆記本鍵盤的.鍵帽是不好拆開的，這樣怎么清理呢?
電腦常識
1、首先要對筆記本鍵盤的內部結構非常了解，筆記本鍵盤是X架構的，它是由兩片支撐架的下端都固定在鍵盤底板上，一個可以沿固定卡槽滑動，一個可以繞固定軸轉動的，上端的結構和下端是一樣的，我們按下鍵盤的時候，兩片平行四連桿結構的支撐架強迫運行往下壓，這樣受力就比較均勻了，按起來才有手感了，如果受力不均勻的話，按下去歪歪扭扭的，就不舒服了。知道了筆記本鍵盤的結構，那么我們就開始拆卸鍵帽了，一般來說，支撐架和鍵帽連接的可轉動部分”位于鍵帽的上方，esc鍵是在右邊，空格鍵是上邊的。但是也不排除品牌的不同部位也是不同的。首先要對支架上端的可轉動動手，因為我們可以直接通過這個部位用力將其扳開的，而且不會對筆記本鍵盤造成傷害，損壞鍵盤。拆開之后，可以直接用USB吸塵器來清洗鍵盤了。
2、最后清洗完之后，鍵盤上還有一些殘留的水分，等水分烘干之后即可開機使用電腦了，如果用戶著急用電腦的，可以用吹風機的冷風來吹開即可。然后再將拆卸鍵帽的部位安裝回去，直接將支撐架上端的可滑動的部分卡入鍵帽的卡槽內，然后輕輕的往下壓鍵帽，感覺鍵帽被卡進去了就可以了。
? 鍵盤方案
雖然大多數鍵盤都采用USB接口，但也有很多用戶追求穩定性，仍然使用PS/2接口的鍵盤，而這類鍵盤穩定性雖好，但卻不支持“熱插拔”，而所謂的“熱插拔”，就是對使用環境有要求，這類接口的鍵盤必須在關機狀態下插入才可以，而且在使用過程中不能踢到該接口，因為插在電腦機箱上，機箱出現震動，也會導致該接口類型的鍵盤失靈，不能輸入任何字母或漢字。
遇到這種情況，先將電腦關閉，然后拔掉鍵盤接口再重新插上，重新啟動電腦就可以恢復正常了。
? 鍵盤方案
1、鍵盤的作用
鍵盤可以輸入字母、數字、標點，可以用方向鍵移動光標指針，鍵盤有時候比鼠標操作更迅速;
2、鍵盤的布局
鍵盤主要是字母鍵構成，二十六個英文字母排成了三排，因此手指要會上下靈活伸縮，
最長的'鍵是空格鍵，帶一個橫箭頭標著Enter的是回車鍵，回車往往有確定、換行、執行的意思，
左上角是ESC鍵，一般是取消、退出的作用;
四個排成“┻”字形的方向鍵可以移動光標，光標是一個一閃一閃的黑色小豎線，也叫插入點， 有這條豎線才能輸入文字;
3、鍵盤操作
鍵盤操作的基本要領是雙手、盲打，雙手是指左手管左半邊鍵盤，右手管右半邊鍵盤 ，以G和H為分界線，
盲打是指字母 的位置都背下來了，輸入的時候眼睛看著屏幕，指頭自個兒擊鍵，不用眼睛幫忙找鍵;
4、練習步驟
1)先把二十六個字母背下來，就像背古詩一樣，第二排“ASDF，JKL;”，第一排“QWERT，YUIOP”，第三排“ZXCVBNM”，要求一口氣背一句，滾瓜爛熟;
2)手指排隊，左手的食指放在F鍵上其他三個指頭依次往后，拇指側面輕輕挨在空格鍵上，手指自然彎曲，手心是空心的，
右手食指先放在J鍵上，然后其他幾個指頭依次排列，拇指側面輕輕挨著空格鍵，手的重量落在手臂 上，
手腕別動 伸展一下手指，再收回來，放好后抬頭挺胸，坐直了，腳放平，
兩個關節肘挨著腰， 把肩往下沉一沉，放松些不要影響呼吸，要求是抬頭、挺胸、卡腰，看著非常挺拔;
3)先練習中間的八個基準建，ASDF和JKL;八個鍵， 先想好是哪個鍵，然后是哪個手指，然后擊鍵，
擊鍵要有彈性速度要快，輕巧地按下彈起，其他指頭別亂動，處于休息狀態，擊鍵完畢回來排隊;
練習：
1)熟記中間一排鍵的位置和順序，熟練背下來;
2)每天練習十分鐘八基準建練習，每次操作電腦前先練習一篇指法，打好基礎，開始慢慢輸入正確盲打，然后逐步提高(本網站有配套指法練習);
? 鍵盤方案
1、玩電腦時不要吃東西。
有得朋友玩電腦時喜歡吃零食或者一邊玩電腦一邊吃飯，有時不小心食物殘渣會掉到鍵盤上，這些殘渣清理起來十分困難。
2、鍵盤周圍不要放咖啡、飲料、水等液體東西。
如果水或飲料撒到鍵盤上，很難清理，而且液體撒到鍵盤上，容易損壞鍵盤。
3、每天擦拭鍵盤。
鍵盤清理起來比較麻煩，屋內的塵土落到鍵盤上后，都會十分明顯，所以要每天擦拭，可以用小刷子刷干凈鍵盤的縫隙。
4、貼遮蓋鍵盤保護膜。
為了防止鍵盤落入塵土，可以買一個鍵盤保護膜，貼上去，但是這個保護膜也要經常清理，擦拭，保持整潔。
5、用吹風機吹出塵土。
如果塵土過多可以使用吹風機吹出塵土，如果鍵盤有水，控出水后，用吹風機吹干也是不錯的`選擇。
6、手濕時和臟時不要觸摸鍵盤。
手如果很臟或者很濕，會減少鍵盤的使用壽命，所以使用鍵盤時一定要保持雙手干凈。
? 鍵盤方案
今天，真倒霉！因為我電腦的鍵盤壞了，所以我今天的作文就有些麻煩了。
早上，我打開電腦，正準備打作文，突然發現，我鍵盤上的m、j、k、L、u、ｉ、o、分別變成了0、
1、2、3、4、5、6，真是好奇怪呀！
沒有辦法，我只好被迫打開了我的必殺技PC鍵盤（人稱軟鍵盤），我右擊了一下搜狗輸入法又選擇了上面的軟鍵盤，然后又選擇了第一個的PC鍵盤，一個類似于電腦鍵盤的小鍵盤就出來了，我就用鼠標在上面一個字母一個字母的打著，終于花了４０分鐘的時間打完了這篇作文．
?。≌胬垩?！
電腦鍵盤壞了，真不容易呀！
? 鍵盤方案
記得上上上個星期，電腦壞了，上上個電腦修好了，可是鍵盤壞了。哈哈，今天我十分開心，新的鍵盤到了，我像風一般地跑過去，拿回家一言不發就開電腦。
打開電腦，拆下舊鍵盤，裝上新的，順便一說，這鍵盤叫獵豹，有一股淡淡的清香，讓人精神一振。我把每個都按了一遍確認沒問題后打開電腦，打開mc。“哇！”我心中不禁贊嘆，這鍵盤和之前的不一樣，它最大的特點就是會鎖定。呵呵！它鎖定了一臺電腦之后想再換別的電腦，那還要密碼呢！
還有一個特點就是會自動切換熒光和無光，右手動和自動，按下兩個（我還不知道叫什么鍵）按鍵就自動切換了。很神奇吧，還有更神奇的呢！
這個不算特點，算特別，它可以不用USB連接，可以通過wifi來連接。你看這臺電腦終于，終于，等了一個月，電腦修好了，我給大家說一說過程。
上上上個星期，電腦壞了，我媽還沒修。上上個星期電腦被我媽換了一個主機，終于好了，可不幸的還是發生了，玩了一會兒電腦鍵盤又壞了。在這個星期我拼命求老媽，終于老媽同意了，買了一個鍵盤，可能上天被我給感動了吧！神奇的事發生了，第二天回家，昨天剛買的鍵盤就到了。天??！
我的修電腦之路好辛苦啊，先是壞了，又修，結果電腦好了，鍵盤又壞了，天吶，我欠你什么嗎？終于今天我能玩電腦了，我心情無比激動，這一切要多謝我的爸爸媽媽，如果沒有他們，怎樣修好電腦呢！總之過程辛苦啊！好辛苦！
但到頭來還是修好電腦了，我一言不發就玩了起來！
這些過程一句話來說：過程辛苦??！
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我們知道電腦鍵盤時間久了，就會有很多灰塵，那么電腦鍵盤如何清潔呢？
1、拍打鍵盤。
關掉電腦，將鍵盤從主機上取下。在桌子上放一張報紙，把鍵盤翻轉朝下，距離桌面10厘米左右，拍打并搖晃。你會發現鍵盤中有許多存貨掉出來：除灰塵之外，還有餅干渣、咖啡末、橡皮屑、頭發絲等。
2、吹掉雜物。
使用吹風機對準鍵盤按鍵上的縫隙吹，以吹掉附著在其中的雜物，然后再次將鍵盤翻轉朝下并搖晃拍打。
3、擦洗表面。
有些人習慣用濕抹布來擦洗鍵盤，覺得這樣也挺干凈，似乎不存在使用專用電腦清潔劑的必要。
然而，濕抹布盡管可以去除掉鍵盤上的部分污漬和病毒，但是大部分的病毒還會殘留在鍵盤上，繼續危害電腦使用者的健康。同時，濕抹布中的水分很有可能會在擦洗者的壓力下滲進鍵盤的縫隙之中，引起鍵盤零件的氧化或生銹。
4、給鍵盤消毒。
鍵盤擦洗干凈后，不妨再蘸上酒精、消毒液或藥用雙氧水等進行消毒處理，最后用干布將鍵盤表面擦干即可。此外，如果用酒精對電腦進行“呵護”，在殺毒滅菌的同時，很有可能腐蝕鍵盤表面的防護層，使其敏感度降低。
5、徹底清洗。
如果你想給鍵盤來個徹底的大掃除，就得將每個按鍵的帽兒拆下來。普通鍵盤的鍵帽部分是可拆卸的，可以用小螺絲刀或掏耳勺把它們撬下來，按照從鍵盤區的邊角部分向中間部分的'順序逐個進行，空格鍵和回車鍵等較大的按鍵帽較難回復原位，所以盡量不要拆。為了避免遺忘這些按鍵帽的位置，最好先用相機將鍵盤布局拍下來或畫一張草圖。拆下按鍵帽后，可以將其浸泡在洗滌劑或消毒溶液中，并用絨布或消毒紙巾仔細擦洗鍵盤底座。
如何清潔清潔電腦鍵盤上的細菌？
1、一定要拍打電腦鍵盤是可以除去雜物：
臺式機在關閉的情況下，把鍵盤從主機上取下，鍵盤翻轉朝下，拍打并搖晃。最好在桌面上鋪一張舊報紙，這樣方便打掃。拍打過程中鍵盤里的雜物就會掉出來，比如餅干渣、頭發絲等。筆記本拍打時則需要側起來，一定要輕輕拍打鍵盤部位。吹和拍可以相互交替，進行兩次后可更徹底。
2、不妨去用軟布擦洗表面：
用一塊軟布蘸上稀釋的洗滌劑擦洗按鍵表面，請注意軟布不能太濕，然后用吸塵器的吸塵毛刷將鍵盤再吸一遍，可以把漏掉的殘渣吸凈。
3、可以使用消毒辦法：
鍵盤是最容易隱藏病毒的地方，所以要定期進行消毒。先將鍵盤表面用軟布擦洗干凈，再蘸上酒精或消毒液等進行消毒處理，最后用干布將鍵盤表面擦干。一定注意布不能太濕，以防止水珠進入鍵盤內部。
溫馨提示：在平時的時候。清潔電腦鍵盤其實還是可以使用了吹風機的，可以讓吹風機對準鍵盤上的空隙去吹走贓物，一樣可以起到了清潔鍵盤的效果，這一點我們要注意才對的。
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認識鍵盤教案教學目標：
1、了解鍵盤的分區，掌握主鍵盤區字母鍵、數字鍵、符號鍵的名稱和分布規律；
2、學會使用幾個常用的控制鍵，能在“寫字板”中輸入字符；
3、通過認識鍵盤，感受成功，讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發學生學習計算機的濃厚興趣。教學重點：認識使用主鍵區的幾個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。教學難點：雙字符鍵，Shift和Backspace。
教學過程：
一、談話激趣，揭示課題；同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的`一個重要的輸入設備。我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來學習第七課：認識鍵盤（板書）
二、演示觀察，認識四區出示鍵盤師：同學們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？生：四個部分。師：同學們很聰明，現在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？師指出相應鍵盤分區區域，讓生分別在出示的主鍵盤區、光標控制區，小鍵盤區，功能鍵區名稱中對應的作選擇。（指名說）師讓生在自己的鍵盤上找到四區，和同位合作認識四區的位置和名稱。
三、講練結合，嘗試自學，掌握重點鍵1、主鍵盤區讓生根據師指導步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發現什么？小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結果。師讓生根據匯報結果,讓生練習操作:（1）、練習輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；2、光標控制區3、小鍵盤區四、感受成功，體驗快樂師：通過這節課的學習和操作，你學會了什么？學生小組討論，總結所學的內容及學會的操作。今天我們學習的內容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤（生齊說），了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學們鞏固我們所學的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎。
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“鍵盤俠”是最近幾年來誕生的一個詞匯，主要指的是那些在網上惡意評判別人對錯的一類人。當然，他們也是屬于大眾網友中的一支，他們的誕生，可以說并沒有帶來任何好處，反而因為他們某些過分的言論，導致鮮活生命的喪失，對于這種人，我們需要制止，甚至可以討伐。
波德萊爾在《惡之花》中有這樣一句話：“一旦墜入笑罵由人的塵世，威猛有力的羽翼便寸步難行?！蹦切╂I盤俠把自己偽裝成所謂的大俠，多在電腦屏幕背后不顧一切后果的說著那些他們自以為是正確的話，縱使給別人造成了人身上的傷害也不停手，去履行著他們所謂的自由權。其實這種行徑完全可以用卑鄙無恥來形容，從他們的言語中仿佛就可以透過電腦屏幕看到他們那丑陋的嘴臉。
每次很多新演員的電視劇上演后，一定會有接二連三的吐槽，說演員表情夸張，甚至還會評論這樣的人怎么能夠當演員，就連一些我們眾所周知的老戲骨的戲也逃不了被那些鍵盤俠吐槽的結局。為什么要這樣？任何人的開端都不是完美無缺的，新生代演員的演技的確需要雕琢，但請不要隨意的去評判別人，更不要去當什么“黑粉”，抓住電視劇中偶爾出現的某些不合理情節大做文章，完全沒有這個必要。
鍵盤俠，請你住守，用你那多余的時間去寫一些真正有用的文章，多去關注一些美好的事情。
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