掛職報告

掛職報告（匯編17篇）。

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尊敬的各位領導，同志們：

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尊敬的公司領導：

您好！我是您公司近兩年來的一名掛職干部，任職于貴公司市場部。今天，我非常遺憾地向您提出辭職報告，希望您能理解我的決定。

首先，我想回顧一下我這段時間在貴公司的工作經歷。掛職期滿的兩年中，我在市場部擔任中級主管的職務，負責督導團隊日常的市場調研、策劃和推廣工作。通過這段時間的工作，我對市場運作機制有了更深入的了解，也提升了自己的管理能力和溝通協調能力。

在這兩年里，我曾經負責推動一個新產品的市場推廣工作。在團隊的共同努力下，該產品在市場上取得了很大的成功。我們通過營銷策略的優化，提高了產品的市場占有率和品牌知名度，實現了預期的銷售業績。這個項目是我在掛職期間最引以為傲的成就之一。

除了工作上的成績，我也在人際關系上與同事建立了良好的合作關系。在與他們的共事中，我不僅學到了很多管理經驗，還交到了一些值得我一生珍藏的朋友。大家在工作中相互扶持、共同進步，為了公司的發展付出了很多努力。

然而，盡管在這里的日子很開心，但我還是決定辭去掛職干部的職務。這個決定對我來說并不容易，但經過深思熟慮，我認為這是我個人發展的最佳選擇。

首先，我希望能夠繼續提高自己的能力和業務水平。掛職期間，我對市場營銷有了更為深入的理解，但我也發現還有很多我需要學習和提升的地方。我希望能有更多的機會接觸各種行業和企業，豐富自己的知識儲備，為我未來的職業發展打下堅實的基礎。

其次，我也希望能夠挑戰更高級別的管理職位。在貴公司的掛職經歷讓我意識到自己在管理方面的潛力。然而，我深知自己的局限性，在目前的職位上已經無法有更大的提升空間。辭去掛職干部的職務將為我尋找更大的發展空間提供更多的機會。

最后，我想讓自己有更多的時間陪伴家人。在掛職工作期間，我經常需要加班和出差，與家人的相處時間變得有限。我深愛我的家庭，他們對我來說意義重大。因此，我希望能夠將更多的時間留給他們。

再次，我想強調我對貴公司表示衷心的感謝。感謝公司領導和同事們在我掛職期間的支持和幫助，讓我能夠在這里取得一定的成就。我將永遠銘記這段美好的回憶，并衷心祝福貴公司在未來的發展道路上取得更大的成功。

最后，請允許我提前一個月離職，以便公司能夠有足夠的時間找到新的適任人選。

再次感謝您對我的理解和支持！

祝好！

此致

敬禮

（你的名字）

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掛職干部述職報告

尊敬的領導、各位同事：

大家好！我是XX公司某部門的掛職干部，在過去的一段時間里，我擔任了這個崗位，并以更加切實的工作作風和高度的責任感，完成了各項工作任務。今天，我將向大家匯報我的工作情況，希望得到各位領導和同事的指導和批評。

一、崗位職責

我所擔任的崗位是XX公司某部門的掛職干部，主要職責是協助部門領導制定并執行部門的工作計劃，并負責相關的日常工作。

二、工作內容及成果

1. 協助部門領導制定工作計劃。我在掛職期間，與部門主管深入交流，了解公司的發展戰略和部門的目標，結合實際情況，制定了一份詳細的工作計劃。并在實施過程中，及時進行調整和優化，確保工作按計劃有序進行。

2. 組織開展相關工作。我負責組織并監督了部門內的日常工作，包括信息收集與整理、文件處理、會議安排等。我帶領團隊成員密切配合，高效完成各項工作任務，確保了工作的順利進行。

3. 分析研究工作中的問題。在工作中，我始終保持警覺，及時發現問題，并主動與領導和同事溝通交流，尋求解決辦法。通過分析研究，我成功解決了部分工作中的難題，并提出了相應的改進措施，取得了一定的成果。

4. 提升自身素質和能力。在掛職期間，我積極參加各種培訓和學習機會，不斷提升自己的專業能力和人際交往能力。我完成了一門與崗位相關的專業課程，并成功應用于實際工作中，提高了自己的工作水平。

三、存在的不足

在掛職期間，我也意識到了一些工作中的不足之處：

1. 缺乏經驗和專業知識儲備。由于掛職干部的特殊性質，我在崗位上的時間有限，無法像從業多年的老員工那樣具備豐富的經驗和專業知識儲備。這給工作帶來了一定的困難，需要更加努力去學習和積累。

2. 崗位適應能力有限。由于是新崗位，我還沒有完全適應崗位的工作特點和工作方式。在工作中，我時常遇到一些新問題，一些新困難，需要不斷學習和探索，提高自己的適應能力。

3. 溝通協調能力有待提高。在工作中，我發現自己在與同事和領導溝通交流方面還存在欠缺。在溝通過程中，有時沒有及時表達自己的觀點，沒有積極主動地與同事合作，這給工作帶來了一定的影響，需要加強改進。

四、工作的收獲和感悟

通過這段時間的工作，我收獲了許多，也深刻體會到了一些道理：

1. 工作的重要性。工作是實現個人價值和為社會做出貢獻的重要方式，只有充實自己，不斷提高自己，才能更好地完成工作任務。

2. 團隊合作的重要性。沒有一個良好的團隊合作，沒有和諧的工作氛圍，就無法發揮出團隊的力量，也無法完成工作目標。

3. 學習的重要性。在掛職期間，我深刻感受到學習的力量和重要性。只有不斷學習和積累，才能跟上時代的步伐，適應工作的需求。

總結：

通過這段時間的工作，我在實踐中發現了自己的不足，并從中汲取了教訓。我將以更加飽滿的熱情和更高的工作熱情，面對新的挑戰，努力提高自己的工作能力和綜合素質，為公司的發展貢獻力量。

最后，感謝領導和各位同事在我掛職期間給予的支持和幫助！我一定會倍加珍惜，不斷進取，爭取更好的成績。謝謝！

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村主任助理掛職述職報告示例如下：

一、工作概述

作為村主任助理，我主要負責以下工作：

1. 協助村主任開展各項工作，包括村務工作、財務管理、基礎設施建設等。

2. 協助村主任組織、協調、推動村莊發展，促進村莊經濟繁榮。

3. 協助村主任管理和維護村莊社會穩定，提高村民生活水平。

4. 協助村主任開展村民服務活動，為村民提供實用信息和咨詢。

二、工作成績

在村主任助理掛職期間，我認真履行職責，積極開展工作，取得了以下成績：

1. 協助村主任完成了村莊基礎設施建設項目，包括道路、水利設施、電力設施等。

2. 協助村主任組織、協調、推動村莊經濟發展，促進了村莊經濟的繁榮。

3. 協助村主任管理和維護村莊社會穩定，提高了村民的生活水平。

4. 協助村主任開展了村民服務活動，為村民提供了實用信息和咨詢。

三、存在的問題

在工作中，我也存在一些問題，主要包括：

1. 對村莊發展的理解不夠深入，對村主任的指令的執行不夠堅決。

2. 缺乏必要的專業知識，對村莊管理和維護的能力有待提高。

3. 與村民溝通不夠密切，了解村民需求的程度還不夠。

四、工作計劃

為了不斷提高自己的工作能力和水平，我計劃在村主任助理掛職結束后，進一步開展以下工作：

1. 學習村莊管理和維護的專業知識，提高工作能力。

2. 加強與村民的溝通，了解村民的需求，為村莊發展提供實際幫助。

3. 參與村莊建設和管理，為村莊發展做出更大的貢獻。

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我是20_年3月從市教育局到___區___鄉掛職鍛煉的，至今已有十個多月。自從掛職工作以來，雖然時間不長，工作成效不大，但對我個人來講，從思想上，工作閱歷上，工作方法上，對待群眾的感情上都產生了很大的變化?？偟母惺苁牵夯鶎庸ぷ鞯闹饕繕司褪菫榛鶎尤罕娹k實事，為群眾排憂解難，為地方經濟發展服務。以下分三個方面匯報：

一，以甘當小學生的態度向基層干部學習。我參加工作將近十年，是從學校到機關，對如何開展基層工作和群眾工作幾乎是零。來到___鄉掛職以后，___鄉黨委領導班子，特別是黨委書記龍一武，非常關心我的成長和工作適應問題。專門安排基層工作經驗豐富的同志幫助和指導我學習，既指導我學習做基層工作的有關政策法規文件，又傳授有關做基層工作和群眾工作的工作方法。讓我在較短的時間內學到了一些最基本的基層工作政策和方法。半年多來，我學習了近幾年的中央1號

文件，有關基層和農村工作政策文件法規匯編，黨的xx大以來的文件等。主動找鄉里黨政領導班子成員交朋友，向他們討教工作經驗和工作方法。主動地和基層社區和村干部交朋友，了解基層工作情況和他們的要求，學習他們做基層工作和群眾工作的經驗和方法。通過和他們交朋友，我不僅學到了一些做基層工作和群眾工作的經驗和方法，更重要的是與他們的關系更緊了，與群眾的距離更近了，與當地的干部群眾的感情更深了。

二，以扎扎實實的工作作風為群眾辦實事。在來___鄉的最初的一段時間，我把主要精力放在學習和調查了解基層基本情況上面。鄉黨委成員分工明確我協助做些文化教育方面的工作。通過調查了解，___鄉地處市城區東郊城鄉結合部，隨著城區擴容，人口密度越來越大，中小學學生人數和幼兒人數不斷增長。鄉里雖有兩個小學，但教學設施和學習環境相對城區學校差距較大，現有教師難穩定，家庭條件好一點學生擇校進了城區學校就讀。在了解了學校情況后，為了改善學校辦學條件，多次主動向市、區教育局領導匯報，要求適當增加投入，改善教學設施。市、區兩級教育、財政部門已安排了一定的資金，并為調整義務教育學校布局規劃作出了安排，為逐步改善現有學校教學設施條件和學生就讀環境打下了一定的基礎。

三，以“俯首甘為孺子?！钡木瘢嫘恼\意為基層群眾服務，排憂解難。___鄉地處市城區東郊，緊鄰柳葉湖度假區。隨著度假區建設開發進程的提速，鄉里在城市建設和社會發展方面都需要與之相適應。在城市道路建設、規劃撤遷、義務教育、學前教育、社會養老、文明創建、平安社區建設等方面都需要加大工作力度。在調查中得知鄉里常年居住人口嚴重老化，社會養老設施和工作與此不相適應。經過鄉黨委認真研究以后，積極聯系市相關部門，為鄉里爭取修建養老院的項目，現已報經市發改委列入20_年建設規劃項目。

到基層掛職鍛煉時間不長，需要學習的東西很多，很多方面都還沒有深入了解，工作成績微乎其微。如果要談收獲，最大的收獲是在思想感情方面。掛職到基層和長期工作在基層的同志一道工作，對基層工作的同志更加理解了，對老百姓的疾苦更加了解了，對基層工作更加重視了。

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社區掛職干部的述職述廉報告

————學習活動蓬勃開展。我們學習活動作為提高黨員干部隊伍整體素質的重要手段，重新成立了學習領導小組，完善了學習制度，制定了學習規劃，規定每周三下午作為集中學習時間。通過集中學習黨的xx大報告、市委五屆三次全會報告、社區工作報告及相關法律法規知識。使社區黨員干部的工作思路更加明確，隊伍的整體素質有了進一步提高。

————全面落實黨的規章制度。按照組織要求，完善了社區黨建方面的各項規章制度，黨組織學習、活動、會議等重點工作都有章可尋，嚴格按照規章制度執行操作，做到工作前有規劃，中有記錄，后有總結。認真填寫八薄四冊，需要公開的項目及時向居民公開，一切陽光操作。

————合理調整組織機構。面對個別支部班子軟、弱、渙散的問題，我們及時對社區黨支部組織機構進行了調整，把工作能力強、素質高、群眾擁護的'年青黨員提拔到領導崗位上來，使黨支部的戰斗力，凝聚力、創新力得到進一步加強。

————建立1個支部圖書室。為豐富社區居民的文化生活，滿足黨員干部學習需求，通過向科信局爭取在支部成立了支部圖書室，4月10日在六中舉行了掛牌儀式。 XX年個人工作總結

————積極開展組織活動。建設社區共組織黨員干部開展的活動有27項，極大的豐富了社區居民文化，提高了黨員隊伍整體素質。主要活動有：1月份，我市普降了一場大雪，為居民出行帶來了困難，社區黨員20余人組成了黨員義務清掃隊，加入到社區公益崗位中來，利用半天時間將主要路段的積雪全部清掃出去。正月xx，社區黨員帶領群眾成為了60人的秧歌隊，經過半個月的辛苦排練，代表社區黨工委參加了全市慶?！敖h百年”秧歌匯演，并取得了優異成績。3月30日，―――街因為冰雪融化，雪水阻礙居民出行，社區組織黨員同居民20多人參加了排水活動。4月10日社區黨總支請來六中教師――，進社區為60多名黨員及家長做了題為“親子教育進社區”的專題講座。4月23日426市民文明奉獻日，黨總支組織黨員走上街頭，進入小區，發放宣傳單500余張，并組織黨員及群眾100余名到江邊拾漂浮物。4月23日至27日，社區黨員在社區工委的組織下到宏甸、中勝及社區內進行了3天的義務植樹綠化活動，共植樹――棵。5月4日黨總支組織志愿者進入3戶生活自主能力差的孤寡老人家里，為老人打掃衛生。5月8日母親節，組織黨員為社區老人舉行了關愛母親聯誼會，在社區掀起了尊老愛老之風。5月15日在第六中學舉行了社區支部掛牌授書儀式，豐富了黨員及群眾的文化生活。

————樓道文化開展的豐富多彩。我們在林興小區積極開展了文明樓道創建活動，以開展樓道文化為載體，結合社區黨建各階段工作重點，及時更換新的內容，宣傳黨的路線、方針、政策，貼近居民生活的法律法規、科學文化、健康保健、人文歷史等方面的知識，同時我們還借機公開了各服務單位服務熱線，提高了服務質量。

————扶貧工作扎實開展。積極開展了黨員“一幫一”結對子活動，制作幫扶卡，幫助貧困戶解決生產、生活中的困難，春節期間為貧困黨員、貧困戶及時發放了米、面、油，保證每戶居民過年都保證吃上餃子。

————聯幫包工作進一步推進。我們建設社區聯幫包單位分別是―――、――、――。幾年來與社區建立了深厚的友誼，為社區的建設做出了重要貢獻。經過全力推薦，XX年11月份，東方大廈又為我們解決2名下崗職工就業。

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尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家好！

不知不覺中，一年的掛職交流工作即將結束。

一年以來，學校的全體領導和老師們給予了我無微不至的關懷。當生活上困惑時，楊天敏大姐你多次與我談心；當工作中感覺到壓力時，唐婷老師和李旭東老師你們總是用那開朗豁達的性格感染我；還有一起在籃球場上揮灑汗水、拼搏斗志的兄弟們，是你們讓我堅強了性格；特別是劉校長，你多次親自開車到家門口接我上班，傳授工作經驗、關心生活冷暖……

回首這洋溢幸福、滿載收獲、珍藏感動的一年，縱使有千言萬語也無法表達我的感激之情。在此也要特別感謝教育局黨組織給了我這樣一個享受生活、享受幸福的機會。按照教育局的安排，下面我就這一年的工作作述職報告，如有不妥之處，肯請大家指正。

一、任職情況及工作態度

在這一年的掛職交流中，我擔任了萬善初中副校長，主要分管教學和特色學校創建工作，聯系學校教導處、教科室和辦公室，同時自己也擔任了****級1班的歷史教學工作。工作中，我始終堅持講政治、講方法、講學習、講團結，注重自身形象，處處嚴格要求自己。嚴格遵守學校的作息時間，不遲到、不早退，有特殊事情及時向學校書面請假；服從工作安排，不推諉、不溜邊，事事沖鋒在前；講政治、講正氣，顧全學校工作大局，不圖個人私利。

二、主要工作及成效

工作中，我緊緊圍繞“四課同創”和特色學校創建這兩個中心，盡心盡力、盡職盡責、創造性地開展了一系列工作，也取得了一定的成效。

1、常態課研方面。確立了以研課小組為基本單位的常態課研形式，做到了課前研究有固定的人員、固定的時間、固定的地點并有檢查有督促，為高效課堂的打造奠定了基礎；科題研究工作也取得顯著成績，如今，學校已經有11個市縣級在研課題，其中有5個課題已進入到結題階段，這項工作為專家型教師、學者型教師的打造和培養起到了良好的促進作用，學校的楊笑雪、周冬群、王秋霞等老師已在縣內享有盛譽。

2、教學觀念及課堂教學方面。我經常利用業務學習和學校工作例會，對全體教師進行新課改理念培訓，引導大家轉變教學觀念，突出學生的主體地位，改變傳統的教學模式，培育高效課堂和“三活”課堂；通過“過關課”、“展示課”、“示范課”“匯報課”“研討課”等形式，讓每一個教師熟練掌握“三段八步”教學模式，打造“六善”課堂；我自己也經常深入教師的課堂參與聽課，課后及時與老師們進行交流和溝通，近一年來，共完整聽課54節。經過全體教師的不懈努力，學校在“全國課改聯盟現場展示活動”中，得到了與會專家的一直好評，特別是劉堅同志更是贊揚有加。

3、小組學習指導方面。新課改的學習形式是小組學習，因而小組建設在整個學習活動中，顯得尤其重要。為搞好學習小組建設，在學校原有成果的基礎上，我重點從小組文化建設、小組學習成果展示等方面加強和改進工作。舉行了小組組牌設計評比活動，細化了小組學習成果展示的方法和要求，有效地提高了小組學習的效率。

4、青年教師培養方面。為促進青年教師的成長，我經常深入他們的課堂聽課并在課后及時與其交流，給他們以良好的鍛煉和展示自我的機會，有效地促進了青年教師的成長進步。如李建文、申丹丹、郭芳芳等老師，在武勝縣“千課大賽”中取得了優異的成績。

5、尚善教育特色打造方面。從步入學校的第一天開始，我就積極融入“尚善”特色文化打造，深挖“尚善”教育內涵。在原有尚善文化的基礎上，將“七彩德育”融入學校的“尚善”文化，創建性地提煉出了“七善德育”；完善了“六善課堂”；系統設計了“尚善”石刻文化；強化了班級文化建設。

6、自己的教學工作。在搞好學校管理工作的同時，我還全身心投入到班級教學工作中，用愛去關心和感染學生，用精彩的課堂去打動學生，得到了****級1班同學的一致好評，自己所教學科，教學成績優秀，教學效果突出，名列學校和片區前茅。

7、積極參與學校的其他工作，共同推動學校進步。在學生的行為習慣養成教育、迎新年合唱比賽、片區教職籃球賽等一系列活動中，我都積極參加并貢獻自己的力量，為學校爭光。

學校工作是一個整體，以上工作，與學校領導和老師們的大力支持是分不開的，沒有大家的鼎力相助，我將一事無成，在此真誠的說一聲“謝謝你們”！

三、工作收獲與體會

萬善初中有許多值得我學習的地方，要說收獲，三天也說不完，但給我留下的最深刻感動主要有三個方面。

第一，感動于劉校長的管理藝術和高尚的人格魅力。 劉校長追求的管理理念是科學管理、民主治校、感情投入。所謂的'科學管理，就是建立完善的管理制度，在制度面前人人平等；所謂的民主管理就是，廣泛聽取教師意見，特別是學校制度的制定和重大事項的決定，都讓每一位教師積極參與、充分醞釀；所謂感情投入，就是平等對待每一位教師，關心教師冷暖。劉校長在工作中將這三者有機結合，使整個學校充滿了生機與活力，教師樂教、學生樂學。同時，劉校長還以一顆博大的胸懷、嚴謹的作風、謙遜的態度感染著學校的每一名師生。

第二，感動于學校和諧奮進的領導班子與團結協作的教師集體。無論是領導還是普通教師，他們都將自己當作學校的主人翁，工作中彼此信任、互相幫助，心往一處想，勁往一處使，齊心協力撐起了萬善這個“家”，也使得學校各項工作取得了長足進展。

第三，感動于全體教職工的敬業精神。每天早上7：30不到，許多教師都已從遙遠的縣城趕車來到了學校；中午，你們也放棄了休息時間與同學們生活在一起；下午放學后，許多老師要6點多鐘才能回家；為了指導學生參加五四演出，許多教師連課間時間也放棄了休息……尤其是在冬天，老師們往往是兩頭摸黑，剛到學校時，聽老師們說大家從事的是“路燈底下最光輝的職業”，我很是不解，親身經歷后，終于明白你們從事的不但是“路燈底下最光輝的職業”而且還是“日光燈和太陽光下最光輝的職業”。經過這次掛職交流，我深深地領會到了鄉村教師的艱辛，更為你們的敬業精神所感動。

本次掛職學習，啟迪了思維、拓寬了視野，使我終身受益。如何把學習所得與學校實際結合起來，提升學校的辦學水平及文化內涵，推進學?？沙掷m發展，是必須深度思考的問題。在今后的工作中，我一定會不斷學習、不斷總結，不斷反思，并結合學校的實際，努力把學到的寶貴經驗運用到工作中去，為教育事業貢獻自己的青春和力量。

老師們、同事們，我相信今天的述職，不是我與萬善初中感情的結束，你們留給我的最保貴的財富，我會永遠銘記在心，不管以后工作怎樣，我一定會將萬善初中及在座的兄弟姐妹時刻牢記于心，是你們讓我成長，是你們讓我進步，謝謝你們！

武勝縣萬善初中易行

二○xx年五月十九日晚

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村主任助理掛職述職報告示例如下：

一、工作概述

作為村主任助理，我于2021年1月加入該村委會，主要負責協助村委會完成各項工作，包括：

1. 協助村委會制定和執行村工作計劃；

2. 協助村委會組織和管理村民會議和村民代表會議；

3. 協助村委會開展村務工作，包括財務管理、資產管理、土地管理等；

4. 協助村委會處理與村民利益相關的事情，如處理村矛盾、維護社會穩定等；

5. 協助村委會開展其他相關工作。

二、工作成果

自2021年1月至2021年6月，我在村委會工作期間，取得了以下成果：

1. 協助村委會完成了村工作計劃的制定和執行，其中包括了村財務的審計和年度財務報表的編制等工作。

2. 協助村委會組織和管理村民會議和村民代表會議，并成功地開展了多次會議。

3. 協助村委會開展村務工作，包括財務管理、資產管理、土地管理等，并成功地完成了多項村務工作。

4. 協助村委會處理與村民利益相關的事情，如處理村矛盾、維護社會穩定等，并成功地解決了多項村矛盾和社會問題。

5. 協助村委會開展其他相關工作，如組織參加各類培訓和活動、協助撰寫村莊規劃和設計方案等。

三、工作不足

在工作中，我也發現了自己存在的不足，主要包括：

1. 對村委會工作的了解不夠深入，需要不斷學習和了解村委會的各項工作。

2. 在與村民溝通和協調方面還需要提高，需要更好地與村民溝通和協調。

3. 在某些工作細節的處理上還需要更加細致和耐心，需要更好地處理工作細節。

四、下一步工作計劃

為了更好地完成村委會的各項工作，我計劃下一步的工作如下：

1. 加強對村委會工作的了解，深入了解村委會的各項工作。

2. 提高與村民溝通和協調的能力，更好地處理與村民相關的事情。

3. 提高工作細節的處理能力，更好地處理工作細節。

4. 繼續參加各類培訓和活動，不斷提高自己的綜合素質。

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7月份根據市組織部安排，懷著激動、喜悅、期盼的心情到xx掛職，時間過得很快，半年掛職時間轉瞬即逝，在掛職期間我收獲頗多，下面我把這半年掛職期間的所見，所聞，所做，所感做一個總結。

我此次掛職于xx國土所，一開始到xx就被分到國土所參與土地制度改革，從開始學習有關的政策，文件，學習資料，到后來的舊改資料審核，確權頒證，都全程參與，每一天在土地制度改革微信工作群會通報各工作片，各社區的土地制度改革及歷史遺留問題工作的進展，哪個村在今天測量了幾棟，哪個村資料審核了幾戶，哪個村今天領證了，一目了然，每天會在群里分析形勢，調度工作，破難攻堅，國土所經常周末甚至是十一放假也是加班加點在做鑒證，資料審核等工作，工作片里也經?？吹较嚓P干部晚上加班為農戶做鑒證，在改革的過程中也會碰到很多問題，每天我們國土的辦公室總是很熱鬧，天天都有老百姓來反映各種問題，但辦公室的每個人都不厭其煩地和老百姓告知相關政策，告知解決辦法，這讓我看到了xx在土地制度改革上把人民的利益放在首位，全心全意為老百姓辦事，讓我看到了一只由上到街道黨工委書記，下到每一位普通干部組成的全心為民的鐵軍隊伍，讓我看到了求真務實，為民辦事的精神。??

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現將有關情況報告如下：

9月17日，我們一行十五人帶著愉快、興奮的心情，來到了武昌實驗小學參加了實小的升旗儀式，給我最大的感覺就是：整齊、莊嚴、主題鮮明、組織有序，像運動員進場一樣，內容也非常豐富：升國旗、唱國歌、升隊旗、唱隊歌、外教老師教一句英語等等。升旗儀式結束，向紅平老師帶著我們參觀了學校的各種設施和校園文化，學校始終將“實驗”作為立校之本，以“大氣優雅、探索超越”的“實驗精神”引領學校走內涵發展之路，先后進行了六輪整體性、綜合性的教育改革實驗，現正進行第七輪整體改革。學校在辦學實踐中，行實驗研究之風，走整體改革之路，不斷積淀形成了一種“實驗文化”。

學校還一特色就是美術教師都有自己的專用教室，例：書法教室、美術教室、陶藝教室等，豐富多彩的校園生活，讓學生的能力得到了全面的發展。而美術的課堂教學也是分段式教學，一個學期只學一到兩種美術技能，例如：本學期四個月的時間，一直都學習水粉畫，從如何分辨顏色開始，到色彩搭配、調色、用筆等等，每一個知識點都用一個以上的課時去完成，這樣能讓學生更深入的了解這些美術技能。

接下來的幾天，學習生活很充實，首先是聽了美術教研組長李玲老師的兩節精彩的示范課《多彩的氣球》，李老師最讓我佩服的就是她的組織教學，面對一年級的新生，能做到讓每一個孩子都細心聆聽，并用自己深厚的美術功底給學生做示范，深深地吸引了他們。通過這節課，我學到了李老師的組織教學的經驗。接下來的兩天我聽了美術組其他兩位青年教師的精彩的美術課，她們才華橫溢，精力充沛，親和力強，充分的調動了學生的學習積極性，她們更像是個大姐姐。我深刻的體會到了她們在課堂上的魅力，那種對教育的熱情。

這幾天里還聽了幾個優秀教師的報告，9月19日下午，蔡青和張俊老師用他們的親身經歷，給我們講解了什么是終身發展實驗班：在XX年，實小就成立了這個班，它是以符合兒童身心發展作為理論基礎的，是為了學生自主學習、自主發展留出空間。實施方法是：一減六加一放。而這個被稱為零作業班也是有作業的，在課堂上，注重習慣和能力的培養，重點是自學和互學，每節課都有課堂聽寫和練習寫字。課后，是常規性素質作業，節假日作業和彈性作業。終身發展實驗班的最終目的就是培養學生熱愛學習和自我學習的能力。

9月20日下午李再萍校長的《教師如何做項目研究》，深入講解了教師做項目研究的計劃、步驟，科研工作的基本理念，什么是項目？做項目和做課題有什么不同？等等這些先進的理念，想要進步，做科研是必須的，只有這樣才能接觸更多更好的新理念，學到更好的知識。在緊張愉快的氣氛中，我們度過了武昌實小一周的學習，接著去往恩施實驗小學。

24日早上，我們一行掛職學習教師帶著喜悅、興奮的心情，在陳校長的帶領下，來到了期待已久的恩施實驗小學——大山深處的一顆明珠。學校依山傍水，校園綠樹成蔭，環境優美。進入校園的第一眼就看見了一幅歡迎黃梅教師的橫幅，頓時，我感受到了主人公學校的熱情。之后，正式開始參觀校園的各種文化。由周老師給我們做介紹：有“紀元銘志”小廣場、詩詞文化廣場、恩施風光文化墻、綠蔭濃情等等各種文化設施。

掛職期間，我和我的對子譚瑞華老師進行了美術教學方面的交流：小學生上美術課，很多人認為只要學會畫幾個人、幾只動物，涂涂顏色就行了，老師上課輕松簡單，其實不然。如果部分學生不喜歡學或學得很吃力，他們就會覺得無聊，開始搗亂、做小動作，課堂教學就很難按設計的程序順利地進行下去。在課前和課后，尋找一些既能讓學生學習美術基礎知識,又能激發他們的興趣，培養學生的繪畫創作能力的方法。

一、利用學校優越的電教設備，注重多媒體在教學中的應用，讓學生更多的是用眼去欣賞。電腦展示的畫面色彩豐富，有動畫效果，有故事情節，有優美的背景音樂。學生的學習積極性將被最大限度的調動起來，使美術課堂真正做到美中育人。

二、引導學生學會去看、去畫、去創新。不一定非要讓全班學生都創造出與眾不同的作品，要盡量考慮學生的差異，可以把作業標準定成難易不同的幾種，讓學生有機會在各自擅長的方面表現出自己的優勢，讓他們有機會“露一手”，使他們樹立起自信心。例如：讓學生有3個作業選擇，分別是：（1）選擇書中自己最喜歡的想象畫臨摹一張。（2）把書中好的作品進行加減法，改一改、變一變，添加進自己的想法。（3）發揮自己豐富的想象能力，創作表現出一幅與眾不同、有故事情節的想象畫。學生不用再為一個不愿畫的作業煩心，他們可以自由選擇難度大還是難度小的作業，心情愉快而又輕松。這樣同樣是一種想象，一種創作，從而使學生也體會到通過想象得到一副滿意的作品，同樣也培養了學生的想象力。

三、使用多種評價方法，讓每位學生找到成功的樂趣。1、多用寬容鼓勵的原則。2、區別對待的原則。3、學生作業完成后采取老師點名和自愿上黑板展示自己作品的方式，讓每個同學都有展示作品的機會，先請學生進行自我評論，說說覺得滿意和不足的地方。

譚老師將她教學實踐中一些比較有效的經驗做法都傾囊相授，讓我深受啟發，我認為要想成為一名研究型的美術教師，就憑上好課，研究教材等還是不夠的。應認真總結每一節課的得與失，與同組的教師進行交談，討論課堂中的細節問題，想出一個解決的辦法，在網上查閱有關的材料，來促成自己的專業水平的提高。

在恩施實小掛職學習期間，還有一個最大的收獲，就是恩施市實驗小學近三年來課堂改革的熱門課題——“361”快樂課堂。它是針對以往課堂教學的無效性、低效性而衍生出來的新課改模式，主要通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，在單位時間內（一般是一節課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發展。就其內涵而言，是指知識與技能，過程與方法和情感、態度、價值觀“三維目標”的協調發展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準備、返歸教學本質的課堂教學中實施和教師課后的反思與研究來提高課堂教學效率?！?61快樂課堂模式”的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業上有更好的收獲，有更大的提高，有長足進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。在課堂教學中，更多的是學生根據教師發的導學案，進行自主探究學習，對于不明白的地方，也是逐層尋求幫助，從對子開始，到小組、大組、全班，最后解決不了，才是尋求教師的幫助，這樣既提高了學生自主學習的能力，也活躍了課堂氣氛?！?61”快樂課堂就是讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中進行自主、探究、互助式學習。

兩周的掛職學習，緊張、辛苦，卻又非常的欣喜，不僅學到了知識，更加開闊了視野，學到了很多兄弟學校經過幾年的探索才得到的寶貴經驗。在這里我要感謝各位領導給予我這次外出學習的機會，讓我可以吸取更多更好的經驗。

最后，我想用一句話來結束我的報告：一個精神豐富、道德高尚、智力突出的教師，才能尊重和陶冶學生的個性，而一個無任何個性特色的教師，他培養的學生也不會有任何特色，他只能造成精神貧乏。

? 掛職報告 ?

我們這次到xx中掛職學習的校長一行六人，分別是xx鎮一中校長薛xx、xx中學校長韓xx、xx區xx中學校長石xx、xx區xx中學校長宋xx、xx區xx實驗學校校長韓xx、xx區xx一中校長任xx，黨小組長由薛xx校長擔任。兩個月來的掛職學習，經歷豐富、收獲很大，現將本小組學習情況，分成四部分匯報如下。

xx中學是市屬初級中學，校園占地面積xx畝，建筑面積近3萬平方米?，F有教職工141人，教學班36個。學校擁有一支師德高尚、專業素質一流的教師隊伍，其中市級學科帶頭人和骨干教師20人，獲得市級綜合榮譽稱號的近40人。高級教師65人占46%，碩士學位教師15人，國家二級心理咨詢師4人。

學校的辦學理念是：人文管理、智慧育人、和諧發展?？傮w發展目標是：師生成長的樂園，和諧發展的名校，引領示范的先鋒。學校著力倡導的主流價值觀念是六個崇尚，即崇尚學習、崇尚欣賞、崇尚合作、崇尚務實、崇尚奉獻、崇尚卓越。培養xx中人的六種氣質，即正氣、和氣、大氣、靈氣、豪氣、銳氣。

學校先后獲得了江蘇省文明學校、江蘇省示范初中、江蘇省最具影響力初中、長三角中小學名師名校長培訓基地、江蘇省和諧學校、全國雙合格優秀家長學校、江蘇省青少年科技教育新進學校、江蘇省藝術特色學校、常州市文明單位標兵等榮譽稱號，在省內外具有較高影響和知名度。

學校特別注重對學生良好習慣的培養和高尚人格的塑造，積極推進班級文化建設，開展內容鮮活、形式新穎的道德實踐活動。課程建設上，立足校本，建設培育精品課程，學校目前有四個市級學科教研基地，分別是數學、外語、物理和生物，另有多個教研組被評為市級優秀教研組。學校教育教學質量上乘，每年為省中、一中、北郊等高一級學校輸送大批優秀學生，深受社會各界的贊譽。

根據領導要求，我們積極與掛職學校進行了溝通交流，就學習內容和步驟等做了詳細規劃和安排，并在組內進行了討論交流。結合學校的發展特色和業務條塊劃分，我們將學習歷程大致劃分如下。

第1—2周：了解學校整體概況、辦學特色和發展規劃，并了解內設配備和各功能室分布。安排聽課若干節，隨機與師生座談，盡快熟悉并融入學校日常工作。學習了解了學校文化建設和后勤保障工作、餐廳運作情況等。期間還與趙衛勇校長、教導處謝主任作了專題交流。

第3—5周：全面學習學校的課程建設和管理措施。包括優質豐富的課程體系，國家課程的“智慧課堂”建設理論與實踐，分層教學模式、管理與評價，校本課程的規劃與開設，特色課程開發等。聆聽觀摩了若干各學科課堂教學，參加了學校開展的主題班會、校本課程、文學社活動等。期間與副校長殷xx、教導處過主任、幾位級部主任、藝體組長等做了專題交流。

第6—7周：教師專業發展與教研工作。系統觀摩了學校目前正在開展的多項教研工作，包括微課程建設和使用、慕課開展、ipad課堂、翻轉課堂。學習教育集團內三校區集體教研活動的運作機制，參加了多學科多次的聯合教研。座談了解了學校在教師隊伍建設和專業成長方面的系列規劃和措施，包括教師流轉機制、黨務黨課、五級梯隊培養機制、教師業績評價、績效工資管理辦法等。期間與黨支部書記陳怡、辦公室主任趙佳、分工總務后勤的包副校長等做了專題交流。

第8—9周：德育和班級文化建設。深入學習了學生管理和發展目標、工作規劃等，特別是德育工作的課程體系和道德實踐活動，包括生命教育、青春勵志教育、藝體教育、心理咨詢和輔導、團課、社會實踐活動、義工和夏令營活動、習慣養成拓展教育等。班級文化建設方面，主題班會課開展、小組和團隊建設、家校共育工作等。期間與教導處楊小春主任、團支部書記、多位班主任做了專題交流。

在上述安排之外，我們還先后參加了長三角名校長培訓課程、xx省骨干校長培訓、xx省人民教育家培養對象教育思想報告會、xx市學校主動發展工程報告會、全國自分課堂交流報告會、xx基礎教育課程基地共同體成立大會、省常中課程統整報告會、xx中學理解性課程建設和班級文化建設報告會。這些高層次的學術報告交流活動讓我們大開眼界、受益匪淺。

同時，我們抓住各種活動和學習機會，與參會專家領導、學校師生、家長等做了交流和調查。小組內部也經常組織學習心得交流活動，由于常州掛職的校長都住在一起，我們還非常注意了解其他幾個小組的學習情況，抓住各種機會豐富學習歷程，擴大戰果。

為保證兩個月的學習能夠規范開展、學有所得，我們小組從學習開始就制定了詳細的管理措施，召開專門會議傳達貫徹，保證小組成員都能掌握遵守。

具體來說，除了嚴格遵守市教育局提出的考勤和學習制度外，我們還根據實際，制定了學習活動召集對接人制度、定期學習心得交流制度、信息共享與交流機制、組內雙休日考勤制度、信息報送制度等。

學習活動召集對接人制度，即規定每周的學習活動指定一個召集人和對接人，又組內成員輪流擔任。具體負責本周的成員到位情況，臨時性活動的召集，以及負責與掛職學校對接各項事宜，這樣就實現了時時事事有人管。本次學習活動，第1-2周的召集人是薛xx，第3周是韓xx，第4周是石xx，第5周是宋xx，第6周是韓xx，第7周是任xx，第8周是石xx，第9周是薛xx。

定期學習心得交流制度，即每周五下午或周六上午，有本周召集人負責召開一個交流會，就本周的學習活動和見聞做一個交流。形式可以比較松散，也可以是口頭隨即發表觀點，類似頭腦風暴。這樣的活動我們感到能互相啟發，收獲不小。

信息共享機制規定每位校長拍攝的照片和視頻，以及從學習單位拷貝的電子材料，都統一由組長收集匯總，下發給大家，保證能夠讓每位校長獲取全方位的信息。、

雙休日考勤制度，規定小組成員在雙休日必須集體活動，不允許單獨外出或會客等，一是保證安全，二是便于管理。

信息報送制度，規定每位組員在完成每天一篇學習心得上傳任務后，每周報送2篇精心撰寫的學習紀實和體會，用于提供給組長完成學習簡報，并要求盡量做到圖文并茂。

在兩個月的學習歷程中，我們小組六個成員嚴格遵守了上述規定，體現了每位校長的優良素質，同時在這些制度的保障下，學習活動扎實、全面、有效，圓滿完成了領導交給的任務。

有什么樣的課程，就有什么樣的教育。課程體現了學校的辦學思想和目標，而教學是實現各個課程目標的手段，因此我們著重匯報一下二十四中的課程體系，來體現小組調研報告的主要收獲。

二十四中課程的主要特點是：理念先進、體系完備、規劃科學、開設規范、資源優質、管理到位、效果良好。

國家課程開設的主要特點是理念先進、開設規范、管理到位。

在課程理念上，學校一直在倡導實施智慧課堂，其核心是把課堂還給學生，精講多練、合作探究，這一點從我們觀摩的若干學科課程來看都得到了比較好的貫徹實施。一些新的課程理念也在學校得到了體現和貫徹。如微課、慕課、翻轉課堂、ipad課程、網上家校通等，都開展的有聲有色。三校區集體教研活動類似于我們搞的名師講堂或論壇，兼具學術性和業務性，很有效果。上述各種措施體現了學校具有很開闊的課程開設理念和開放性的研究心態，并極大促進了教師的專業成長。老師們不再是天天泡在平淡枯燥的課堂上，而是經常利用先進的教研形式去嘗試和提高專業技能，提升了職業幸福感，避免了職業倦怠。

課程開設上，一直堅持規范意識，嚴格按照國家標準設置學科課時，絕不為了片面追求質量私自加減課時量，對所有國家課程標準上的課程都能全部開全開齊，這除了學校具有良好的師資、配備等條件外，主要得益于學校的課程理念比較先進和規范。我們在校的兩個月時間里，音體美課程、實驗課程、綜合實踐課程、信息技術課程等等都規范開設，學校的三口音樂教室、三口美術教室、兩口計算機教室都座無虛席，幾乎所有的設施都得到了充分利用。規范開設的第二個特點是對教學常規的規范管理和減負增效。學校的每個業務領導人都在強調要充分利用好課上時間，精講多練，不提倡滿堂灌。學校有專門的措施來控制各學科作業量，對大量布置作業、搶占學生課余時間的學科，大家都比較厭惡甚至鄙視。在學科集體備課上，各個教研組都扎實開展，絕不是走過場花架子，例如理科甚至要求大家在集體備課時要落實到當堂練習題用哪些，不允許私自使用未經集體討論的習題，極大的增強了訓練針對性。包括課下作業也要求同年級全部統一，這些措施的背后，是學科年級均衡發展的思想在引領。學校在期中考試后舉行的質量分析會上，主要指標是班級均值的差值，以及討論如何提高學生的學習興趣，怎樣培優轉差，怎樣讓各個層次的學生都能在課堂和家庭作業中得到提高和發展?？梢哉f規范意識已經全面滲透到學校的課程管理中了。

課程管理上，二十四中的最大特點是務實扎實。學校根據中考導向，對九年級的數學、英語課程實施了分層教學。我們經過與教導處主任的座談，了解了分層班的實施策略和運作情況，深感這樣的措施高明有效。當然在現今形勢下，任何形式的`分層都會遇到來自家長的巨大阻力，但二十四中堅持的原則是真誠坦率的面對學生和家長，說清意圖，交代好辦法，基本得到了家長的理解和支持。說實話這很不容易，也體現了學校工作落實的力度和精細程度。另外學校在課程評價上也堅持了規范和人性化，教師績效考核基本上不與教學成績掛鉤，但通過各種措施，又能讓大家都緊抓課堂和成績不放松。實現這樣的人文化管理很不簡單，背后是在教師群體中形成了干事創業的氛圍，值得我們認真思考借鑒。另外，學校在國家課程校本化開設上也做了很多工作，如利用英語節、數學節等開展知識競賽，又如開展學科關鍵能力研究，總結提煉各學科的能力目標等，效果都不錯。

校本課程開設的主要特點是體系完備、規劃科學、資源優質、管理到位。

二十四中校本課程可以分成特長培養類和人文素養類。特長培養類課程方面，學校開設了各種精彩紛呈的課程，其中的特色是科技教育系列課程、藝術素養課程、體育競技類課程、社會實踐類課程等。其中科技教育是常州市優質特色課程，包含五種科技競賽類課程和科技節系列活動。學校已經連續開設了十二屆科技節，每屆科技節都結合社會熱點設置了主題，并成立了青少年科學院。從楊小春主任的介紹中我們能夠感到，學校的科技教育經過多年的積累，已經具有相當的開設水平和指導培訓水平，在這個過程中，相應的科技教育師資也得到了長足發展，目前學校有很多教師參與到科技教育中來。學校也在各級各類科技競賽中摘金奪銀，并兩次代表祖國出國參賽贏得榮譽。藝術素養課程包括繪畫、器樂、聲樂等，特別是學校的民樂團，讓我們印象深刻。美術課程的開設也相當規范，幾次看到學生在校園上實物寫生課，學生自己設計的徽章、卡片、海報等也充分展示了學生良好的藝術素養和審美能力。舞蹈課學校開設的也很有規模，觀摩的有30多人參加的舞蹈課，指導細致到位，活動水平不錯。體育競技類課程由于學校有用良好的運動設施和條件，并具有高水平體育教師隊伍，在田徑、球類、集體競技項目、體育舞蹈等都取得了令人滿意的成績，特別是乒乓球、羽毛球、田徑等每年都能向高級中學輸送專門人才。另外七八年級開設的門類繁復的校本課程也進一步補充了課程體系，形成了比較完備的特長培養機制。

人文素養類的課程，包括文學社系列課程、心理咨詢課程、社會調查類課程、校風校史教育課、團課、人生規劃主題班會、班級文化建設展示課程等。文學社活動我們參加了兩次，詩詞創作輔導課很有技術含量，能把枯燥的詩詞韻律知識講得深入淺出、趣味盎然，著實不容易。姓名詩詞創作不僅能普及詩詞知識，還會給學生留下終生難忘的學習記憶，能有這樣的師資我們都很羨慕。心理資訊課程是以申報課題、集體輔導的形式開設。學校前期進行了詳細的家庭情況調查和心理問卷調查，對那些存在問題先兆的學生進行提前干預，定期搞心理輔導和談話介入。學校作為課程，每周堅持開設，取得了很好的效果，學校還有四個二級心理輔導師，這是目前國內心理輔導最高資質，充分說明了師資力量很有保證。社會調查類課程，主要包括常州人文風貌、名人古跡等的課程，常州歷來是個人文薈萃的地方，有很充分的人文歷史資源可以用來作為課程資源，此類課程開設起來既有文化傳承的作用，又可以用來進行理想勵志教育，一舉兩得。給我們留下印象最深刻的還是學校開始的人生規劃校本課程，經過老師的精心指導和認真準備，各個小組提前指定發言人，作出圖文并茂的幻燈片，來介紹自己的人生理想和規劃。其中包括對自身條件的分析、理想職業的介紹、自我實現的措施等。學校還定期組織一些表現優秀的學生進行全校展示，在我們看來，這集中體現了學校在育人方面的綜合實力。

在課程開設的資源支持、條件保障上，學校不遺余力、盡力支持。民樂團購買了近三十萬元的樂器、舞蹈室經過高檔裝修、室內體育設施達到了職業比賽標準、學校設立了全時段服務的彩色打印室、購買了大量的科技教育器材、人手一個ipad的錄播教室、國內領先的三層塑膠運動場等等，正所謂天時地利人和兼具。

在校本課程的開設管理上，學校充分尊重了師生的興趣傾向和選擇權。開學初老師們自由申報開設的課程，并且不限定門類和范圍，可以是任何領域的內容，學校提供力所能及的幫助和條件支持。學生根據開設的課程自由選擇學習哪門課程，不限定任何條件，完全尊重學生的選擇權，據說上學期有一門課程只有一位學生選擇，但學校還是堅持開設了一個學年，給師生提供了自由的學術氛圍。

當然，二十四中辦學的方方面面還有很多需要我們認真思考學習的地方。比如和諧民主的領導班子、濃厚的學術氛圍、良好的育人環境等等。但我們小組選擇了課程建設與開設作為主要內容來匯報，特別是其中的校本課程開發，因為這背后集中體現了學校的辦學思想和理念，隱藏的是學校以人為本的管理思路，是課程育人的指導思想，也是師生自由和諧發展的深刻追求。

? 掛職報告 ?

現將有關情況報告如下：

一、實小基本概況

市實驗小學是xx市教體局直屬該校，也是膠州市小學教育教學的實驗基地。該校占地xxxx平方米，建筑面積xxxx平方米，綠化面積xxxx平方米。該?，F有49個教學班，2985名學生，教職工154人。其中專任教師133人，平均年齡34歲；高級職稱6人，中級職稱60人，初級職稱86人；大本學歷147人，大專學歷10人。

該校教育資源配置齊全，硬件一流，師資雄厚。按照規范化、標準化的要求，鋪設了全塑膠操場，建起了微機室、語音室、舞蹈室、實驗室等活動教室，圖書及各種儀器齊備。近幾年，該校又先后投資100多萬元為每一個教室配備了技術更為先進的電視白板，實現了班班通，投資30多萬元建成了全市第一家機器人創新教育實驗室。同時新建了多功能教室、心理咨詢室、陶藝室、網絡中心、地下體育館等，極大地改善了該校辦學條件，為全體師生打造了優質的服務平臺。

在教體局的正確領導下，全校教職工秉承“為學生終身發展奠基”的理念，凝心聚力謀發展，一心一意搞教育，各項工作全面展開，學生素質不斷提高，社會認同感不斷增強。目前，該校已獲得全國創造教育先進集體、山東省規范化該校、山東省校本培訓先進集體、xx省教學示范該校、山東省綠色該校、低碳山東標桿單位等榮譽稱號?！吨袊逃龍蟆贰秞x工人報》《xx都市報》等報刊對該校進行了深度報道，辦學經驗在XX山東素質教育論壇上得以推廣。

二、實小特色明顯

(一)和諧文化彰顯辦學品質

雖然短短一年的時間，但該校在和諧文化引領下所彰顯出美麗、溫暖、智慧、協作等優良的辦學品質，使我印象深刻。

實小有一個和諧的校園環境。走進實驗小學，滿園的綠色觸動著每一個人的視覺神經，給人的感覺，這是一所流淌詩意的學校。該校的規劃、建筑營造整體美，樓房設計獨具匠心，結構合理，功能齊全。綠化小品、景點營造環境美。校園內的環境文化建設更是體現了獨特的和諧文化氛圍，四大主題長廊以及五大專欄，處處彰顯著實小人對“和諧”兩字的理解，為全體學生開辟了適合成長的陽光地帶。

人與人之間有一種和諧的人際關系。走進教研組參加集備活動，參加全校師德演講活動，參加各種競賽表演活動……在這一次次活動中，我真切體會到實小就像一個幸福的大家庭，家庭中每個成員都互相幫助，互相提攜。某個教師迅速成長的時候，大家不是嫉妒，而是欣賞；不是打擊，而是支持；“成人之美”，而不是“成人之惡”。在某個教師快速發展的時候，他也不是只顧自己，而是支持與幫助更多的教師走向更好發展的境地。

每個教師都努力構建和諧的智慧課堂。該校一直把構建和諧課堂作為一項重要工作來抓。在我50多節聽課評課過程中，我發現老師們在過程的實施、情景的創設、知識的遷移、問題的拓展、活動的安排、練習的設計等多個環節上，始終處于內容鮮活化、過程活動化、問題探究化、交流互動化、思維多樣化、體驗有效化的良好狀態，把獲取知識演繹成師生共同分享的精神財富，創建了生命與生命交流的和諧課堂。

家校之間有一座和諧的橋梁。這一年中，我親自聆聽那富有年級特色的家長會，認真閱讀了6期內容豐富的《實小校報》，目睹了隆重的優秀家長表彰活動，接觸了積極參加學校管理的家長義工，參與了家長“志愿輔導員”組織開展的課外實踐活動……這些所見所聞，讓我看到了實小和家長之間的確有一座和諧的橋梁，這座橋梁讓家庭教育和學校教育實現了成功對接，和諧相容，讓每一個孩子在成長的道路上，不斷收獲精彩。

在和諧文化的引領下，全體師生在學校的生活是愉快的，充滿生機的，富有創造性的，實小不僅僅是校園，也是家園，更是師生成長的樂園。

（二）科技教育增添學?；盍?/p>

XX年，實驗小學機器人社團獲得法國國際賽冠軍，我有幸見證了該社團奪冠的光輝歷程。從青島市冠軍到省冠軍，從全國冠軍到國際賽冠軍，這一系列冠軍的背后是學校精心打造科技教育的結果。

該校以“提高學生科技創新精神和實踐能力”為培養目標，以豐富多彩的科技社團活動為載體，積極探索科技教育工作的新途徑，不斷彰顯科技教育特色。自XX年成立全市第一家機器人創新教育實驗室以來，該校又在XX年先后投資140多萬元成立了錄播教室、3d打印體驗中心、科學探究實驗室、電子書包教室、航模教室、陶藝室等，將學校崇文樓打造成名副其實的科技樓。在電子書包教室，學生上課可以不帶課本、本子、筆就可以和老師進行互動交流，并且可隨時登陸“課堂”，重溫學習內容；在3d打印體驗中心，師生可以隨時體驗如何把自己的創意變現實的神奇；錄播教室，可以讓老師們“足不出戶聽評課，時時處處搞教研”，受到教師們的一致好評與點贊……

? 掛職報告 ?

為深入貫徹落實省委“幫縣、聯鄉、駐村”工作的要求，經市委研究，按照區委組織部的安排，我有幸作為xx市xx區教育培中心下派干部定點幫扶xx鎮xx村，任xx村村主任助理。自xx年9月28日至今以來，在xx鎮黨委、政府的關心支持下，我同xx村村支兩委同呼吸，共命運，深入學習貫徹黨的十八大精神，為加快xx村經濟的發展，協助村支兩委解決了一些村民矛盾糾紛，幫助村民解決了一些生產生活上存在的因難?，F我將掛職以來工作情況向大家匯報如下：

一、摸清實情，理清發展思路

到村報到后，積極同村支兩委成員開了見面會，并和村民組長、黨員代表、村民代表開了見面會，會后即時掛幫工作的目的、精神和掛幫工作組組長、成員的基本信息以及聯系電話進行了公示，深入村民家中發放便民服務卡，用走訪座談形式，了解村情民意，在走訪村民過程中，我了解到村民對一些國家開展的惠民政策有不理解，不了解的地方，于是我找到村里開展這一塊工作 人員進行了解，將我所了解到的情況反給村民。通過走訪，我積極向村老干部，村能人了解其致富情況，希望將他們的創業經驗致富進行傳播，希望以部分村民的致富之道帶動xx村大部分人的發展。當然，在走訪過程中，我們也了解到部分村民之間、村民與村集體之間是存在矛盾的，為了化解矛盾，我們摸底細，了解情況，努力化解矛盾。在掛職工作中，我收集國發二號文、黨的十八大相關精神，向村支兩委的黨員進行匯報，大家共同學習，并借黨員大會、工作例會共同學習討論xx村建設及發展。根據xx村實際情況，有針對性的制定出xx村駐村工作思路。

二、熟悉黨建，參與班子建設

著力參與村“兩委”班子建設。一是經常談心交流。抓工作的核心是抓人，抓人的關鍵是抓班子。重視召開民主生活會，開展批評與自我批評，開誠布公，實事求是，努力溝通交流，改變了過去“會議氣氛沉悶，發言少”等不正?，F象。村干部之間團結協助、合作共事的意識明顯增強。二是每月至少召開兩次工作例會。會前協商尋良策，會上明理鼓干勁，會后督促求實效。大家的工作效能意識、“爭先進位”意識明顯增強，“班子形象一面旗，工作激情一把火，統籌發展一盤棋，創先爭優一條心”已為班子成員耳熟能詳。三是制定和執行規章制度。明確分工和“包片”，制定了計生獎懲、考勤、印章、財務、廉政、學習、等制度，著力規范村務。一個制度型、規范型、學習型的村黨支部初步形成。

三、履行職責，狠抓基礎工作

掛幫以來，本人認真履行職責，協助村支兩委開展各項黨建基礎工作。一是與村委召開了幾次黨員大會，上黨課，學習有關文件，宣傳方針政策，通報黨務村務，結合工作，闡明黨員責任義務，布置相應任務。二是根據“學習風氣好，團結協作好，勤政廉潔好，作風形象好，工作服務好”五大載體建設，結合xx村村情，讓黨員主要充當“人口計生信息員、鄰里糾紛調解員、政策法律宣傳員、公益設施看護員、森林防火員”等，讓黨員們都有承諾，都領任務，都擔責任，都行義務，增強了黨員們的“黨員”意識，努力發揮先鋒模范作用。

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四、做好宣傳， 圓滿完成選舉

今年駐村適逢村委會換屆選舉，作為今年駐村工作的一項重要內容，能否確保村委工作順利完成是檢驗駐村干部是否有能力去幫助村委會建設一個好的領導班子，建設一支好的黨員干部隊伍的重要指標。積極與村支兩委商議，想辦法，出點子，與政府交流溝通，走村入戶，發放宣傳單，召開村民代表大會多次，請xx鎮財政所所長宋光琴多次到村進行指導，圓滿順利完成了xx村第九屆村委會換屆選舉工作。

五、積極走訪，幫扶因難群眾

我的派出單位給予了我工作大力支持，在了解到xx村幾戶貧困村民實際情況后，我單位取消黨支部的活動，將活動經費拿出來對困難戶送去了慰問金進行走訪慰問。讓困難戶切身感受到了黨組織的關懷和溫暖。相信在黨和政府及社會的各界關心支持下，未來的日子越過越好。

半年多以來的掛幫工作，我得到了單位、xx鎮領導和同事們、xx村支兩委和廣大村民朋友們的大力支持和認同，我想這與認真履行“五員”職責，用“真心交友，真情幫扶，真誠做事”的態度和工作方法是分不開的。我爭取再上一個臺階。

六、工作中存在問題

(一)農村工作意識淡薄。來到xx村之后，我思想意識淡薄。對當前農村政策和農村知識學習不夠;在一些具體事情處理上對農村解決問題的慣性方式掌握不多;駐村時間較短，村情民俗的了解學習還需加強，在今后的工作中增強自己的思想意識。

(二)農村工作經驗欠缺。我雖然生在農村，長在農村，但以前從未真正接觸過農村工作。農村工作經驗不足，工作方法和點子不多，創新能力不強等，工作需加強。

(三)交流溝通不夠。通過半年多來的掛職，我深刻認識到農村工作需要多與村支兩委，村民進行交流與溝通。只有經過交流與溝通才能更好地開展工作，才能更好推進工作有序開展。

七、下一步工作打算

(一)繼續學習，提升自我

深入貫徹落實科學發展觀，學習貫徹黨的十八大精神以構建富裕和諧生太文明新型社區農村為目標，以增加農民收入為根本，以加強村黨組織領導班子為重點，以改善基礎設施建設、創新經濟發展模式為手段，加快農村經濟發展步伐。加強學習，提升自我，多學習農村管理方面的知識，多向村支兩委人員學習，提升自己的內涵，完善自我。

(二)磨練自己，超越自我

按照“市委市政府、區委區政府、xx政黨委政府的要求，盡職盡責的完成好掛幫工作，磨練自己，在實踐中尋找經驗，充分挖掘自己的潛能，推動xx村經濟社會快速健康發展。

(三)結合實際，卓越工作

在以后的工作中，結合xx村的村情，了解村民之所需，及時解決農民反映的熱點問題，當好信息傳遞員，認真制定xx村經濟發展方案，與村支兩委同呼吸，共命運，共同打造和諧xx，推動xx經濟又好又快發展!堅信：眼前的風景固然美麗，但前面的風景更迷人!

謝謝大家!

? 掛職報告 ?

教育科研是教育實踐和發展的重要指南，是推進素質教育的有力杠桿，是不斷提高教育工作者素質、促進教師專業成長的必由之路。為此，學校要加大教育科研的工作力度，堅持教學改革為中心，以課題實驗研究為重心，以提高整體辦學水平為核心，不斷推動學校向縱深發展。認真分析，27中的教育科研工作有以下特點：一是學校重視。學校領導參與主研，全員參與。二是方案具體，措施落實。從計劃制定、資料收集、具體個案記錄、論文撰寫都有完善的安排，科研工作材料非常齊全，并且學校把教育科研工作作為一項常規工作抓緊、抓實。做到人人有課題、人人有目標，并把此項工作與評優評先、評職稱、考核掛鉤，形成良好的科研氛圍。幾年的堅持，許多教師碩果累累，教育科研的積極性極高。

反思四：教育質量始終是學校的生命線、學校工作的主旋律

蕪湖第二十七中學素質教育開展得有聲有色。學校把提高教育質量作為學校發展的生命線，全體學生在德、智、體、美、勞等方面也表現出較高的綜合素質。因此，我想一所學校要長期立足，就必須狠抓教育質量，學校高度重視，經常召開教師會、學生會、家長會等來加強與教師、學生、家長、學校的四方溝通。通過聽隨堂課、教學工作調研、質量抽測等手段，促進教師教學質量的穩步提高。作為一線教師，應時刻牢記課前應該潛心鉆研教材，從學生的實際出發，認認真真地備好每一堂課；在課堂中，就應該把握住課堂的“本色”，扎扎實實、簡簡單單、實實在在地去上課。

學習沒有終點，沒有結論，就好似挖井，越挖挖出的問題就越多。在我們的前面總有一個問號，這個問號就是我們不斷學習研究的動力。作為教師，我們應該“天天讀書，終身以學習為友，事事討論，一生以思索為伴”。

總之，這次外出學習收獲頗多，受益匪淺，非常感謝縣局、學校給我這次學習機會。雖然這次外出學習結束了，但人的學習是無止境的。我將繼續努力地在教學實踐中學習、將學習所得用以教學實踐，努力提高自己的教書育人的水平。非常慶幸自己在職業的生命中有著這樣一段學習的經歷，我將永久的珍藏。謝謝大家！

? 掛職報告 ?

尊敬的領導：

我是某市城管系統掛職干部，通過長時間的實踐工作，我深感掛職經歷是一次寶貴的鍛煉機會。在掛職期間，我深入基層，堅決貫徹黨的方針政策，積極融入本地群眾，努力為實現市容市貌整治、社會治安穩定作出了較大貢獻?，F將我在掛職期間的工作情況、工作成績和存在問題等進行匯報。

一、工作情況

1. 深入學習貫徹黨的方針政策

我結合當地實際，主動學習了相關政策文件，并與本地黨委政府深入溝通，準確把握當前城市管理中存在的問題和挑戰。同時，我通過參加各類會議、培訓和座談，不斷提高自身的政策素養和綜合管理能力。

2. 積極參與市容市貌整治工作

針對當地多處城鄉結合部的環境問題，我積極參與市容市貌整治工作。我與當地相關部門緊密合作，制定整治方案，組織力量進行環境清理，推動垃圾分類和垃圾無害化處理工作，并加強鄉村環境整治，提升農村面貌。

3. 努力維護社會治安穩定

我在掛職期間積極響應上級號召，與公安、民政等部門建立密切聯系，協助開展社會治安巡邏，依法查處違法亂紀行為。同時，我加強與居民的聯系，聽取他們的意見和建議，幫助解決糾紛和矛盾，維護社會和諧穩定。

二、工作成績

1. 城市面貌明顯改善

經過我們的不懈努力，城市的市容市貌得到了明顯改善。不再有亂堆亂放的現象，市區街道干凈整潔，農村環境得到了有效提升。居民的環境衛生意識不斷增強，垃圾分類和無害化處理工作取得了初步成效。

2. 社會治安形勢穩定

通過我們的日常工作和協調，社會治安形勢得到了較好的控制。我們加大了對治安重點地區的巡邏力度，及時處理各類矛盾糾紛，疏導社會矛盾，增強了人民群眾的安全感和幸福感。

3. 與居民的溝通得到了改善

通過與居民的溝通交流，我們及時了解到他們的需求和訴求。我們積極解決他們的問題，努力提升他們的生活品質。通過開展各類文體活動，增強了居民的農村文化內涵，提高了他們的獲得感和幸福感。

三、存在問題

在掛職期間，我也深切感受到了自身工作中存在的問題。首先，我對一些地方的具體情況了解不夠深入，導致有時難以做到因地制宜。其次，部分群眾對城管部門存在誤解和不滿，需要我們更加努力進行工作宣傳和解釋。最后，我們還需要加強與相關部門的協作和配合，共同推進城市管理工作。

四、下一步工作計劃

針對存在的問題，我將進一步學習黨的方針政策，加深對當地具體情況的了解，提高工作針對性和實效性。同時，我將加強與居民的溝通聯系，宣傳政策法規，解答群眾疑惑，提高群眾滿意度。另外，我將積極與相關部門對接，爭取更多的支持和配合，共同推動城市管理工作的順利進行。

尊敬的領導，通過這段時間的掛職工作，我深感責任重大，工作中有收獲，也有不足之處。感謝領導給予的機會和信任，我將更加努力地工作，以實際行動踐行黨的要求。請領導批評指正，并給予我進一步的工作指導，我將虛心接受，并努力改進。

謝謝！

? 掛職報告 ?

掛職干部述職報告

尊敬的領導：

我是×××，在×××單位擔任掛職干部工作已經一年了，通過這一年的實踐和努力，我深刻認識到自己的不足之處。特向領導匯報本人過去一年的工作情況，以期得到領導的指導和支持，不斷完善自己的工作。

一、崗位背景

在掛職干部的崗位上，我主要負責×××工作。通過崗位背景的學習和調研，我了解到×××領域的發展趨勢、政策和行業規范，并且了解到了面臨的挑戰和問題。

二、工作總結

在過去的一年中，我按照上級的要求，主動承擔崗位職責，努力做好工作。主要工作總結如下：

1. 提出的問題

在工作中，我積極參與部門的討論，提出了一些關于×××問題的分析和研究。通過這些積極的討論，我發現了一些潛在的挑戰和問題，并提出了一些解決方案。

2. 解決問題

為了解決提出的問題，我主動學習相關知識，參加培訓課程，不斷提高自己的技能和能力。同時，我與同事進行了深入的合作，共同解決了一些重要的問題。

3. 開展調研

為了更好地了解×××領域的情況，我積極開展調研活動。通過調研，我獲取了大量的信息和數據，進一步了解了×××領域的發展趨勢和關鍵問題，為下一步的工作提供了重要的參考。

4. 外聯合作

為了推動×××的發展和合作，我與相關單位和組織進行了廣泛的溝通和合作。通過這些外聯合作，我促進了×××領域的交流和合作，為部門的發展做出了重要的貢獻。

5. 改進工作

在工作中，我不斷總結經驗和教訓，不斷尋找改進工作的方法和途徑。我盡力在×××方面有所作為，并一直努力提高自己的工作水平和能力。

三、存在的問題

在工作中，我也意識到了自己存在的一些問題：

1. 缺乏經驗

由于是新人，我在×××方面的經驗相對較少，需要加強學習和培訓，提高自己的專業水平。

2. 組織能力不足

在工作中，我發現自己在組織和協調方面還存在不足，需要提升自己的組織能力和溝通能力。

3. 缺乏領導能力

作為掛職干部，我應該具備一定的領導能力，但我意識到自己目前在這方面還不夠成熟，需要繼續學習和鍛煉。

四、今后的計劃

針對存在的問題，我制定了以下的計劃：

1. 加強學習

我將繼續學習相關專業知識，提高自己的專業水平，并了解行業的最新發展動態。

2. 提高組織能力

我將參加相關培訓，提升自己的組織和協調能力，并在工作中不斷鍛煉。

3. 培養領導能力

我將積極參與各類領導力培訓和學習，提高自己的領導能力，并在工作中勇于承擔責任，鍛煉自己的領導才能。

4. 加強團隊協作

我將加強與同事的溝通和合作，提升團隊的協作能力，共同實現部門的目標。

五、對部門的建議

根據過去一年的工作經驗，我可以明確給部門提出以下建議：

1. 加強人才培養

鼓勵員工參加培訓和學習，提高全體員工的專業水平和能力，為部門的發展提供強有力的支持。

2. 加強外部資源整合

積極與相關單位和組織合作，共同解決在發展中遇到的問題，推動部門的持續發展。

3. 加強信息共享

建立信息共享平臺，加強內外部信息的傳遞和共享，提高工作效率和專業水平。

以上就是我過去一年的工作總結和存在的問題，我將在今后的工作中認真貫徹上級的要求，不斷改進工作，提高自己的能力，為部門的發展和進步貢獻自己的力量。在此，我請求領導對我的工作進行指導和幫助，我將真誠接受領導的批評和意見，努力改進工作，為掛職干部的崗位發揮應有的作用。

感謝領導在過去一年對我的關心和支持！

謝謝！

? 掛職報告 ?

掛職老師述職報告是一項非常重要的工作，它涉及到掛職老師所負責的班級和學生們的學習情況，以及掛職老師自身的工作成果和能力提升等方面的表現。在掛職期間，我在校領導和同事們的指導下，深刻認識到了自身在工作中的不足之處，并在此基礎上深入思考，加強了自身的能力提升，終于取得了一定的結果?，F在，請允許我向大家匯報一下我的具體工作成果：

一、班級管理

作為班級管理的負責人，我深入了解每個學生的情況，逐步建立一個班級管理制度，以便更好的掌握班級情況和每個學生的學習狀態。我通過與學生的溝通和交流，發現了許多學生存在這樣或那樣的困難，比如一些學生缺乏自我管理能力、學習能力差或者課堂表現不佳等等，以班主任的身份及及時提醒家長和老師們來進行幫助。經過長時間的努力，我終于成功地幫助了一些有需要的同學實現了自我提升，同時也鞏固了班級的管理，為整個班級的穩定和進步打下了堅實的基礎。

二、教育教學改革

作為一位掛職老師，我積極參與了學校的教育教學改革工作。我在教授課程的同時積極尋求教學方法的改進，采用了更多的互動式教學方式，對不同學生采取個人化的教學方式進行教學，使課堂效果更加顯著。同時也通過收集同學們對教學的反饋，并在得到更多的意見之后，不斷完善自己的教學方案，并取得了不錯的成果。

三、協調和處理班級問題

班級管理工作不僅僅涉及到教學及教育，同樣也涉及到諸多方面，比如與家長溝通、同學之間的矛盾等等，作為老師，我在協調和處理班級問題方面也進行了相應的工作。在處理自習室浪費問題的時候，我參與了自習室的管理，制定了鞏固監督措施，讓自習室得到了更好的使用；在處理班級紀律問題時，我與學生之間溝通，取得了很好的效果。

四、自身能力提升

在掛職期間，我深深地感到自身的能力與知識水平吃緊。為此，我特別注重在教學的同時，不斷提高自己的職業素養和知識儲備，積極參加相關培訓、講座、研討等活動，以方便促進全局，增強個人對教育教學工作的感性認識。

總的來說，掛職老師述職報告是一項非常重要的任務。通過掛職老師的工作，不僅僅能夠有助于進一步加強教育教學改革，也能夠促進老師個人的能力提升，同時也有助于促進學生身心健康的全面發展。

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