公文綜合寫作
發表時間：2025-05-13公文綜合寫作(范例13篇)。
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××市二商局：
我公司××冷庫，系地區性重點倉庫，有庫房×間，建筑面積×萬平方米，可以貯存的×千噸、價值約××萬元物資，每年上交利稅××萬元。但多年來，冷庫的防火設施十分簡陋，器材不足。庫內僅一處有消火栓，且由于年久失修，壓力低，達不到噴射要求。一旦發生火災，其后果難以設想。去年以來，市區有關防火部門多次檢查，要求增建消火栓，但均因我單位缺少資金，一直無能為力。為保證庫區安全，做到有備無患，急需增建地下消火栓4處及增設一部分消防器材，共需資金××萬元，請局予以撥給。
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以書信形式發出的稱為“賀信”，以電報形式發出的稱為“賀電”。
賀詞的特點：祝賀性電信性
第九節感謝信
感謝信除了有表達感謝的作用外，還含有一定的表揚意義。感謝信除了可以寄給對方外，還可以采取公之于眾的張貼方式或在大眾傳媒上發表，從而起到表彰宣傳作用。
感謝信的寫作要求（一）敘述事實要準確、簡要（二）感情表達要真摯、自然（三）評價要適當、得體
第十節慰問信
慰問信可以直接寄給對方，也可登報。
慰問信寫作注意事項（一）要明確慰問對象（二）感情要真摯、充沛，語言要親切、感人。
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1、中式英語
原：Thus, one is easier to draw bosses’ attention and gain appreciation.
改：Thus, it’s easier for you to draw bosses’ attention and gain appreciation.
評：中文習慣說“人們可以更容易地吸引老板的注意力”，而英語則習慣說“It’s easier for sb. to…”同學們要注意中英表述習慣的區別哦!
2、 用詞不當
原：The absence of groupwork is a disaster for teenagers in modern society.
改：The absence of teamwork is a disaster for teenagers in modern society.
評：groupwork是“分組”或者“小組集體任務”的意思。這位同學原本想說teamwork“團隊合作”，卻用了一個看起來很像，但實際完全不同的詞，表達出來的意思就風馬牛不相及了。
原：You will be dangerous if you keep moving without a clear view of the whole picture.
改：You will be in danger if you keep moving without a clear view of the whole picture.
評：dangerous表示所修飾的對象是“帶來危險的，有危險性的”，而be in danger才是“身處險境”的意思。到底誰才是威脅呢?
原：Firstly, the job, providing the opportunity for students to utilize what they learned in class, might effect their further development.
改：Firstly, the job, providing the opportunity for students to utilize what they learned in class, might affect their further development.
評：模樣長得像，意思可不同了。這里想用動詞affect表示“影響”，卻誤寫為名詞effect“效果”，一字千里啊!
3、搭配錯誤
原：Nowadays, people are crazy pursuing to be excellent.
改：Nowadays, people are crazy about excellence.
評：這位同學顯然記錯了be crazy about sth. 這個用法，寫出來的句子自然會出問題啦。
原：Besides, public speech can effectively increase your communication skills, which facilitate your salesman career.
改：Besides, public speech can effectively improve your communication skills, which facilitate your salesman career.
評：此處是一個明顯的動賓搭配錯誤?！疤岣摺记伞睉撌莍mprove the skills，而不是increase the skills.
4、詞性錯位
原：I will forget my sad and pressure from the work and the study.
改：I will forget my sadness and pressure from work and study.
評：sad是形容詞，而這里明顯需要一個名詞，應該是sadness。
原：Although making money is a priority for most people, spending time with the family is equal significant.
改：…, spending time with the family is equally significant.
評：形容詞significant前需要用副詞來修飾，所以equal應該改成equally。
5、時態混亂
原：Although I have no work experience when I was a teenager, I always dreamed about having a job.
改：Although I had no work experience when I was a teenager, I always dreamed about having a job.
評：過去時的句子中冒出了現在時，同學你太粗心了，要仔細檢查哦~
原：I would explain my view in the following paragraphs.
改：I’d like to explain… / I will explain…
評：可能是兩種說法記混了吧，結果把時態搞錯了……
6、主謂不一致
原：The way we deal with the environmental problems are crucial to the prosperity of human-being.
改：The way we deal with the environmental problems is crucial to the prosperity of human-being.
評：謂語之前有兩個名詞時，主謂搭配的問題就常常出現了。這里真正的主語應該是單數名詞the way，所以與之搭配的謂語也應該是單數的is。
7、重復累贅
原：From my point of view, I think this argument is quite limited since many other ways can also help learning a foreign country.
改：From my point of view, this argument is quite limited since many other ways can also help us learn a foreign country.
評：from my point of view和I think重復啦，保留一個就好。當然這里建議留下更“高級”的from my point of view.
原：There are the majority of people who deem that they like to spend money on things which can bring them long memory.
改：Majority of the people like to spend money on things that can be memorized for long.
評：中文句式說的“有很多人……”，但別一看到“有”就非要用there be句型不可哦，直接擺出主謂賓就行了。
“things that can be memorized for long”，被動語態明顯更地道。
托福寫作綜合和獨立題型時間分配經驗細節介紹
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各鄉(鎮)黨委、政府，區直各有關單位：
為更好地推進我區精準扶貧脫貧攻堅工作，順利完成年初制定的目標任務，根據區委、區政府的要求，由區四家班子有關領導擔任組長、區政府辦、區督考局、區精準扶貧指揮部辦公室有關人員組成五個督查小組，于6月21-23日對全區20個鄉(鎮)開展精準扶貧工作進行專項督查。督查組通過現場應知應會測試、聽取匯報、查看檔案、進村入戶核查、產業項目實地查看等形式對各鄉(鎮)精準扶貧脫貧攻堅工作開展情況進行全面督查。督查結果反映，大部分鄉(鎮)黨委、政府能重視精準扶貧脫貧攻堅工作，人力物力財力保障到位，精準幫扶、精準脫貧工作嚴格按照規定的程序開展，工作有創新有亮點，精準幫扶工作取得一定的成效?，F將督查情況通報如下：
(一)加強領導，落實責任。各鄉(鎮)均成立領導機構，制定精準脫貧工作方案，特別是今年預脫貧摘帽的“15+5”的貧困村均制定有的脫貧計劃或工作方案。根據“十三五”時期脫貧攻堅工作要求，結合興賓區實際，按照“321”的要求，即處級干部至少結對聯系3戶貧困戶，科級干部至少結對聯系2戶貧困戶，一般干部和村委干部至少結對聯系1戶貧困戶。明確工作職責，上下聯動，組織機關干部和駐村第一書記進村入戶，集中精力抓好精準幫扶、精準脫貧工作。
(二)精準幫扶工作有序推進。一是貧困村黨組織第一書記均已到位，大部分第一書記積極開展工作，認真履行工作職責，對自己掛點的貧困村屯情況都基本掌握，較熟悉實情。在入戶調查過程中，群眾知曉率較高，日常工作表現出色得到群眾普遍認可的有：高安鄉高連村第一書記、鳳凰鎮武宜村第一書記、三里村第一書記;正龍鄉屯口村第一書記、蒙村鎮洪江村第一書記、南泗鄉下莫村第一書記、石陵鎮上球村第一書記、橋鞏鎮毛塘村第一書記、良江鎮松柏村第一書記和權村第一書記等。二是各鄉(鎮)作戰圖大都能夠按照要求制作，從基礎設施建設到產業發展、貧困人口分布標識清楚，沒有漏項、漏村、漏戶、漏人等現象。做得較好的有七洞鄉、石陵鎮、高安鄉、陶鄧鄉等四個鄉(鎮)。三是精準識別和建檔立卡數據質量好。錄入系統戶表、村表、屯表、移民搬遷等數據準確、完整，采集的信息和錄入信息高度一致，準確率高，如城廂鎮、石牙鄉。四是工作務實有創新。為更好推進精準幫扶、精準脫貧工作，各鄉(鎮)在嚴格遵守精準幫扶、精準脫貧工作的程序基礎上，群策群力，在一些環節上也進行工作創新，以點帶面，取得良好成效。鳳凰鎮政府積極與銀行洽談，為貧困戶申請小額信貸做好準備，鼓勵武宜村貧困戶利用山地優勢，種植林木，勤勞致富;高安鄉依灘村鼓勵農戶自主開辦小型養殖場，并初見成效;橋鞏鎮毛塘村的幫扶單位即來賓市住房公積金管理中心通過與廣西育茂農業有限公司洽談合作，免費贈送貧困戶每戶1—4頭小乳豬，年底前由育茂農業公司以每頭2500元的價格向貧困戶回收,積極幫助貧困戶脫貧致富;七洞鄉產業扶貧(種桑養蠶)，初具規模，已給貧困戶帶來實際收入，發展前景較好。
(一)重視程度不夠。一是部分鄉(鎮)黨政主要領導和其他班子成員對扶貧工作重視不夠，缺乏工作主動性，工作的思路不清、措施不力，成效不明顯;二是在測試應知應會過程中，仍有部分鄉(鎮)領導班子成員、扶貧助理及工作人員、第一書記和村委干部對貧困戶脫貧標準的“八有一超”、貧困村脫貧摘帽標準“十一有一低”的要求和內容都不清楚，答題效果不理想;三是部分鄉(鎮)扶貧專職人員配備不足或業務不熟悉，使精準扶貧工作進度緩慢。
(二)對結對幫扶干部滿意度測評效果不理想。多數鄉(鎮)部分群眾對脫貧的標準和幫扶的相關政策知曉率低，對幫扶的單位和干部不熟悉，不滿意，給今后的精準扶貧、精準脫貧工作增加了難度。
(三)材料歸檔不夠完善。在前期的精準識別和建檔立卡的信息采集表中，一鄉(鎮)仍存在諸多填寫不規范、不完整，數據不一致，不按照督查文件中的檔案目錄整理歸檔，沒有把檔案材料分類裝訂成冊。
(四)作戰圖制作不規范，內容有錯漏。大部分鄉(鎮)在制作作戰圖時，沒有按照要求制作，形式不規范，內容不統一，規格參差不齊。戰圖上的數據、文字不夠準確，幫扶需求、幫扶措施邏輯不符，如幫扶需求寫低保，幫扶措施又填產業扶貧，“八有一超”攻堅項目沒有及時跟蹤、及時更新，造成脫貧計劃和攻堅情況不明。
(五)幫扶聯系卡問題多。各鄉(鎮)幫扶聯系卡制作模式不統一，所寫內容有差錯。同時仍有一些貧困村幫扶聯系卡沒有上墻。
(六)“雨露計劃”宣傳有待加強。大部分鄉(鎮)、村“雨露計劃”宣傳不到位，未能做到家喻戶曉、老幼皆知。
(七)部分第一書記履職能力不強。有的駐村第一書記對自己的職責不夠明確，工作態度不夠端正，怨言多，積極性不夠，沒有緊迫感，未能積極與所掛點貧困村的貧困戶之間進行交流，為貧困戶謀劃脫貧的主動性不夠，群眾對第一書記的知曉率和滿意度很低。甚至個別鄉(鎮)的貧困村駐村第一書記沒有到位。
各鄉(鎮)必須以本次專項督查為契機，逐一對照貧困戶貧困村精準扶貧工作整改清單，舉一反三，加快落實整改，以嚴的要求、實的作風，堅決打贏我區“十三五”脫貧攻堅的開局之戰。
(一)整改要求。
1.統一思想，提高認識。各鄉(鎮)領導干部要提高認識，統一思想，把精準扶貧脫貧攻堅工作擺到更加突出的位置，不斷提高扶貧工作的精準性。政策宣傳要到村、到屯、到人，進一步提高精準扶貧工作的知曉率，便于群眾監督。
2.加強領導，靠前指揮。各鄉(鎮)黨政主要領導要深入一線，親自過問，做好安排部署，分管領導親自抓，業務人員具體做，一級抓一級，層層抓落實。做到自上而下的層級管理機制和自下而上的層層負責制，確保整改工作落到實處。
3.落實責任，加強督查。各鄉(鎮)要加強對各村的督導力度，督促及時查漏補缺，進一步搞準精準扶貧工作，確保貧困對象準確無誤、脫貧任務完成情況真實可靠，加快工作步伐。
4.強化考核，嚴格獎懲。把脫貧攻堅的實績，作為各鄉(鎮)黨委、政府和區直各部門領導班子和領導干部年度考核的重要內容。嚴格實行獎懲制度，對在幫扶工作中有實招、干實事、見實效的先進單位和個人，給予通報表揚，對工作不力、進展緩慢的單位和個人，給予通報批評，對領導班子予以問責，并要求限期整改。
(二)整改時限。此次整改必須于207月15日前完成，并撰寫整改落實情況匯報(鄉、村級作戰圖拍照片上傳至區指揮部辦公室郵箱)，由主要領導簽字并加蓋單位公章后報送興賓區精準扶貧指揮部322辦公室。匯報材料電子版發到區精指辦郵箱：______________________@。
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Finally, the professorstates that,in support of the reading,.....Specifically,.....This perfectly reinforced what the reading passage indicats because
support的單詞：enhance, uphold, corrobo,to back, justify, to substantiate, to advance
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作為公安機關的一員，民警公文寫作是我們工作中不可或缺的一環。一份好的公文不僅傳遞信息準確，而且還要具備完整、簡練、清晰、規范以及有規律的特點。下面，我將從多個角度，詳細介紹民警公文寫作的技巧和方法。
一、文字處理
民警公文最重要的就是文字的處理，文字的表達要準確、簡練、規范。首先，在字體上要使用官方的標準字體，像宋體、黑體等，盡量不要使用特殊字體，以保證公文在傳遞途中不會出現亂碼。其次，用詞上要遵循簡練、清晰、規范的原則，避免復雜艱澀的詞匯和過于華麗的句子，更不能使用口語化和方言詞匯，否則會影響公文的規范性和權威性。
二、格式規范
除了文字，民警公文的格式也是很重要的。格式規范可以表現出公文的規范性和權威性。按照正式文件的格式要求，公文應當包括標題、主送、抄送、正文、落款等幾個部分。一般情況下，標題應該簡單明了，而且要標明所屬文件的名稱，盡量不使用太過簡略的標記。主送部分要寫明收件人的名稱和地址，而抄送部分寫明所有需要抄送的人員或部門的名稱和地址。正文內容要明確，前后呼應，語句準確。落款部分是公文的最后一部分，要標注制發日期、文號，然后寫上落款人的姓名和職務以及公章。
三、文風把握
文風也是公文中很重要的一個方面。想要讓公文達到更好的表現效果，文風的把握就尤為重要。在寫公文時，要以簡練的文字表達、客觀中肯的態度和措辭恰當的語言，來展現自己的專業技能和考慮問題的周全性。要寫出一份好的公文，需要我們注意工作態度和工作責任心。
四、審查校對
公文的審查和校對也非常重要。審查就是對公文的內容、格式、排版、標點等各個方面進行檢查，以確定公文的質量符合要求；而校對是指對公文中文字、標點、空格等方面逐一檢查，確保正確無誤。校對時，要注意文字的大小寫、標點符號、漏洞，再次驗證公文的準確性和規范性。
總之，民警公文寫作不是易事，要文字的準確性、簡潔性、規范性，格式的合法性、規范性和美觀性，文風的正式程度、激情程度和體現思想的深度，同時還需要審查、校對的嚴謹性和全面性。只有嚴格按照規范執行，才能提高公文的質量和權威性，為公安工作提供有力的支撐和服務。
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提出命題：藥品廣告所提供的信息都是客觀全面的，且病人對藥物了解得越多越好
1.病人可以更多了解處方藥的相關信息(information)
2.醫生開藥時，病人可以與廣告上進行比較，有利于選藥
3.通過廣告，病人可以了解到新藥的發展，提醒醫生
參考范文：
The speaker raises serious counterarguments against the reading paragraphs by providing drastically different evidences regarding the effects of the advertisement, the impact of self-selecting medication, and the impact of trends in the pharmaceutical制藥的 industry.
First, knowing more information from the ads will not necessarily help the patients make better-informed decisions, as the reading argues. On the contrary, patients, without professional training and knowledge, will be more susceptible易受影響的 to misunderstanding information. For example, they would focus only on the positive sides of a certain medicine while ignoring the serious side effects.
In addition, if the patients bear the responsibility of prescribing開藥，吩咐用藥 their own medication, they assume more responsibility to their own health. This makes doctors less liable for potential潛在的 risks and undesirable consequences.
Lastly, as for the new trends' benefits to the patients, the speaker does not challenge the reading directly. Instead, he argues that the new medicine, which will count for most of the ads may not necessarily be the best medicine, even though the patients can inform their doctors about the new products.
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第一層用黑體，第二層用楷體，第三、第四層用仿宋體。
如果已建好公文模版，從其他文件中復制文字內容到當前位置時，一定不要普通粘貼，要選擇性粘貼。才能保持當前的公文版式。
(一)頁面設置(菜單)：
1、設置頁邊距(在頁邊距標簽)：
2、設置頁腳位置(在版式標簽)：
“頁腳”距邊界設置為2.6厘米。
3、設置正文的字體字號(在文檔網格標簽，最下方中部)：
4、設置每頁行數及每行字數(在文檔網格標簽)：
選中“指定行和字符網格”，
“每頁”設置成“22”行;“每行”設置成“28”個字符。
(二)插入頁碼：
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托?？荚嚲C合寫作高分必備技巧
導語：托?？荚嚲C合寫作是托?？荚嚨囊徊糠?，寫作測試的是考生的綜合能力，要想獲得高分掌握技巧是關鍵，接下來小編給大家分享托?？荚嚲C合寫作所必備的高分技巧，希望能幫助到大家!
對于考試的目的“托?？荚嚬俜街改稀?以下簡稱“指南”)中明確的定義：“This task gives you the opportunity to demonstrate your ability to show that you can communicate in writing about academic information you have read and listened to.” 綜合分析考試模式和“指南”中的考核目的后，我們發現綜合作文主要有以下兩方面考點，一是綜合作文首先考察的是考生在相對緊張和苛刻的條件下是否有能力把握文字和聽力材料所表述的內容，并對兩者有正確的`判斷，也即是the academic information you have read and listened to;而另一個考核點則是考生能夠將所獲得的信息用準確和具有邏輯性的書面語言表達出來，也即是your ability to show that you cancommunicate in writing.
所以綜合以上兩點考核的目標，那么我們所謂的把握綜合寫作的得分點，重心自然就落在這兩個任務的achievement上。
文章內容和結構的得分點
1.清晰工整的文章結構
在“指南”中明確提到，出題方希望考生能夠在開始作文前，重讀閱讀文章并通過和聽力筆記的對比，完成一份簡單的提綱性材料。(Before you start writing, briefly reread the passage, consult your notes, and make a very brief outline of the points you wish to make.)因此，我們很清楚的能夠看出，出題方對于考生提出的第一個最基本的要求是希望考生能夠給出的是一篇結構清晰和合理的作文，而這一點在之后的范文分析上能夠更清楚的得到肯定，在“指南”所給出的五分范文的評價中，很明確的表示了對于工整和清晰的文章結構的贊賞，(The writer is very specific and has organized his points so that they are parallel with one another: in each of the supporting paragraphs , the lecturer’s observation of what really happened is given first, then explicitly connected to a theoretical point from the reading.)可能會被部分考生嗤之以鼻的對仗式的“八股”文章結構則在考官眼中則恰恰體現了考生思路的清晰。
因此，我們得出第一個綜合寫作的得分點即是“結構清晰工整”，建議考生在考前需要對于可能出現的文章結構(聽讀材料觀點相似或相悖)作充分的練習準備，準備好屬于自己的結構模板。
2.寧可錯殺，絕不放過
在“指南”中同時還提到在考生的作文中需要包括聽力材料中的具體觀點和以及采用怎么樣的方式對觀點進行解釋和說明。(The specific ideas, explanations, and arguments in the lecture that oppose or challenge points in the reading.)這一要求告訴我們考核方希望作文中能夠將聽力材料中的觀點作為出發點，詳細并清晰的表述其與閱讀材料的異同點。
這一要求是綜合寫作的重點，“指南”中在明確提出高分作文(4-5分)的標準需要考生必須完整并正確的分析了聽力和閱讀材料中所有的相應觀點，也即所謂的“踩點給分”，所以，建議考生必須注意在一開始讀閱讀材料時就要預估可能會在聽力材料中出現的信息點，在聽材料的時候更要把握每一個相關的信息，做到“寧可錯殺，絕不放過”。
當然，需要注意的是，這里的要求是完整并正確的，考生切忌在這里提出自己的觀點，或根據閱讀材料盲目臆斷聽力中的觀點。
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The lecture apparently disproves what is argued in the reading material. According to the passage … However the professor asserts that a closer scrutiny of this argument would reveal how flimsy it is. He then presents several evidences to demonstrate his statement.
To start with, the professor claims that the reading passage fails to take into account that…
Therefore, the assertion of the author seems too absolute since other possibilities could not be eliminated by any current evidence.
Furthermore, the passage assumes that…. The professor, however, suggests that this assumption may not be merited by the evidence. Say, ….. The contradiction is obvious here when … . On the basis of this point the lecture explicitly refutes the passage.
Last but not the least, the passage may be right about …., but one critical fact is being left out of consideration. Pointed out by the professor, the author totally neglects the truth that… On account of above-mentioned grave mistakes, the author’s assertion turned out to be a preposterous idea.
In conclusion, based on the arguments offered above, the professor clearly identifies the defects in the reading passage and forcefully shows that…
文中至少有一個舉例形式，如果實在用不到上面句型，可以用轉述湊字數：In other words, that is to say, …
The reading assumes that…, a situation that seems to be at odds with … 與…是矛盾的
如動物→鳥類，現代交通方式→飛機，上面的舉例是簡單的形式，即對單個詞/短語，或說單個對象舉例。我們在獨立寫作中會遇到對單個對象的舉例，這也是大家都能做好的;但我們更常遇到的是需要對一個句子，或說多個對象互相聯系而串成的觀點舉例的情況，這時我們就需要留意我們所舉的例子的有效性了。
托福寫作舉例的基本原則：
a. 細節性原則----細于被舉例者。
b. 一致性原則----良好體現與要用舉例證明的觀點的一致對應關系，觀點中的重點信息應在例子中不多不少地體現。
新托福寫作真經介紹的舉例的具體操作方法：
粗舉，細舉，引調查，列數字。
“粗例”即一類人、物或事，或一個公認事實的例子，說白了就是多數人都能認可的信息。尋找這類例子的時候比較輕松，只要在觀點中找出可以繼續細化的重點信息然后“narrow down”就可以了。
觀點1： Employers are willing to pay a premium for highly qualified applicants.
粗例1： International companies desire bilingual employees and offer higher salaries to attract them.
“粗例”可以建立“面”對“線”的關系，但需要注意不能太空洞，同時也要控制使用的量;粗例子需要搭配因果分析、比較論證來使用，才能使整個段落更有血肉。
(1) If you find that writing is hard is because it is hard. One of the hardest things that people do.
If you find that writing is hard is because it is hard—one of the hardest things that people do.
(2) Stereotypes are a kind of gossip about the world. A gossip that makes us prejudge people before we ever lay eyes on them.
Stereotypes are a kind of gossip about the world, a gossip that makes us prejudge people before we ever lay eyes on them.
Stereotypes are a kind of gossip about the world that makes us prejudge people before we ever lay eyes on them.
Holding her in his arms, the moon hid behind the cloud.
As soon as the moon hid behind the cloud, he held her in his arms.
(1) Romeo received word that Juliet was dead from another messenger.
Romeo received word from another messenger that Juliet was dead.
(2) After leaving the stage, the audience’s applause called the musicians back for an encore.
After the musicians left the stage, the audience’s applause called them back for an encore.
(3) Disruptive in the classroom, a teacher may become exasperated with hyperactive children.
Disruptive in the classroom, hyperactive children may exasperate a teacher.
Unproductive or uncooperative workers can seriously harm an organization, for this reason, employers need to have accurate information about employee performance, but when employees have full access to their own personnel files, co-workers and even supervisors will often find it difficult to give frank criticism of underachievers or to report troublemakers.
Unproductive or uncooperative workers can seriously harm an organization; for this reason, employers need to have accurate information about employee performance. But when employees have full access to their own personnel files, co-workers and even supervisors will often find it difficult to give frank criticism of underachievers or to report troublemakers.
The researchers admitted that they falsified crucial data in the study.
The researchers admitted that they had falsified crucial data in the study.
(1) Too often people either keep their feelings to themselves or take it our on others.
Too often people either keep their feelings to themselves or take them our on others.
(2) Each girl and boy must do their part to keep the home fires burning.
Each girl and boy must do her or his part to keep the home fires burning.
(3) This college has their own entrance requirements.
This college has its own entrance requirements.
(4) If one wishes to participate in the political process, you can begin by voting regularly.
If one wishes to participate in the political process, one can begin by voting regularly.
(5) The fire in the library was finally put out. For a while, they thought an unhappy employee might have started it.
The fire in the library was finally put out. For a while, the library staff thought an unhappy employee might have started it.
Because Hemingway’s style is simple makes his writing accessible to all readers.
Because Hemingway’s style is simple, his writing is accessible to all readers.
Hemingway’s simple style makes his writing accessible to all readers.
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在當今社會中，公文寫作被廣泛應用于政府機關、企事業單位以及其他組織機構中。公文的寫作要求規范、準確、簡練，因為它不僅關系到信息的傳達效果，還與組織機構的形象和效率有著密切的關系。本文將從標題出發，詳細、具體且生動地探討規范公文寫作的要點和技巧。
第一部分：
公文是指由政府、企事業單位向外部發布的文書，其目的是傳達信息、決策和執行規范。規范公文寫作在組織機構中具有重要的地位和作用，在信息時代尤為重要。因此，掌握規范公文寫作的要點和技巧對于工作人員來說至關重要。
第二部分：規范公文寫作的基本原則
1.準確性：公文寫作應準確表達信息，不得模糊、夸大或歪曲事實。
2.簡練性：公文應力求簡短明了，不致冗長，避免使用廢話、長句和復雜的詞匯。
3.規范性：公文應符合國家相關法律法規和規范，遵循統一的格式和寫作規范。
第三部分：規范公文寫作的要點與技巧
1.選擇適當的格式：根據不同公文的性質和用途，選擇對應的公文格式，如公告、通知、決議、報告等。保持一貫的格式可以提高讀者對公文的理解和接受度。
2.注意排版和文字處理：公文應使用統一的字體、字號和行距，并嚴格控制段落的長度。在文字處理上，注意使用準確的詞匯和標點符號，避免與現代漢語寫作規范相違背的錯誤。
3.注重邏輯思維：公文寫作應做到邏輯嚴密、思路清晰，尤其是在表達意見、陳述問題或提出建議時，要注重論證思路清晰且合乎實際。
4.注意措辭和語氣：公文要求客觀中立，用語恰當，避免使用情緒化和帶有主觀偏見的詞語。使用一般現在時和一般過去時，避免主觀情感和過于口語化的用詞。
5.注重表達方式：公文一般采用正式的寫作方式，對于較為嚴肅的公文，可以使用較為莊重的措辭，但避免過分華麗或晦澀的用語。
6.注意文體的統一性：公文的寫作要遵循文體的統一性，一般采用第三人稱和客觀表述。同時，要避免過度使用縮寫詞和技術術語，以免引起困擾和誤解。
第四部分：總結
規范公文寫作是一項需要認真對待的任務，具備良好的規范寫作能力對于提高工作效率和組織形象至關重要。通過選擇適當的格式、注重排版和文字處理、注重邏輯思維、注意措辭和語氣、注重表達方式以及保持文體的統一性，我們可以提升公文寫作的質量和效果。只有不斷地學習和實踐規范公文寫作的要點和技巧，我們才能在職場中成為一名高效的公文寫作人員。
總字數：1128字。
? 公文綜合寫作
寫作技巧
(一)認真審題是關鍵。審清楚題目要求對于寫作的內容起到指向性作用，只有明確了題目要求和用意，才能準確作答，因此，需要在讀題過程中抓住每一個信息點，包括行文目的、文種、身份、對象等，行文目的決定了寫作內容，文種決定了格式要求，身份和對象決定了相關措施的恰當與否及語言的感情色彩。
(二)明確框架是基礎。通過審題，明確寫作框架，使公文寫作的內容層次分明，邏輯性強，條理清晰，從形式上更加符合行政事業單位的寫作規范和要求，一般來說，正文框架包括發文事由、主體、結語三個部分。
(三)明確要點是核心。要點構成作答的主要內容，要點的來源主要有兩個方面，一是有效提取材料內容并加以整合，形成作答內容;二是聯系實際引申補充。因此，在考試過程中，在材料里能找到的要點優先提取為我所用，再根據字數要求，進行引申補充，做到內容充實、完整。
(四)規范書寫是保障。規范書寫是最終根據題目要求把答案呈現在答題卡上的一個過程，通過語言的打磨、細節的處理、格式的安排保障寫作內容的完美呈現，展示考生良好的寫作素質和文字功底。這就要求做到立足要求、規范用語、無錯別字。
實例講解
材料：全國政協委員張正認為，農村是中華傳統的母體，必須引起重視，他認為，傳統文化建設要改變過去單純的城市文化輸入模式，要抓住農村特色，加強農村特色文化服務體系建設，課探索政府出資，行業協會主辦，高校聯辦的管理模式，打造一站式服務平臺。張正還強調農村文化生態建設的主體是農民。他建議，應該實施青年農民“固土”培訓計劃，即以農業生產技術和農村手工藝為重點，因地制宜開展農村職業教育，同時設立農村“產學研”合作基地，進而傳承優秀文化。
題目：假設你的領導將在20xx年X月X日參加A市舉行的關于農村文化生態建設項目的宣傳活動，并發表演講，請你代為擬寫一篇講話稿。
要求：結合材料，以促進農村文化生態建設為主題，題目自擬;格式規范;層次分明;600字左右。
【范文】
促進農村文化生態建設 推進和諧社會建設步伐
各位來賓：
大家好!今天能與各位歡聚于此，心情十分高興。
輝煌燦爛的中國文化是作為炎黃子孫的驕傲。李克強總理曾經說過：“文化是民族的靈魂，是人民的精神家園。”深刻指出了文化對于我們的重要意義。在發展的歷史長河中，農村又作為中華傳統文化的母體，因此加強對農村文化生態的建設必須引起重視。
推進農村文化建設意義是多方面的，可以讓人們能自覺地涵養心靈守望道德，自覺抵制社會不良風氣，從內而外提高自身修養，展示積極向上的精神風貌。同時在推進農村文化生態建設過程中，還可以充分借助傳統手工藝品、農家樂園等具有鄉村特色的載體發展文化產業，不斷激發農村經濟的潛力與活力，為促進農村經濟社會建設打下堅實的基礎。另外，這也是我們政府職能的具體體現，通過文化建設，實施惠民工程不斷拉近與群眾的距離，最終構建和諧社會增添無窮動力。
鑒于此，經過研究，我們已經制定了科學的發展思路，這樣才能起到事半功倍的作用。
一是改變傳統單純的城市文化輸入模式，抓住農村特色，加強文化服務體系建設;二是積極探索政府出資、行業協會主辦、高校聯辦的管理模式，提供一站式服務;三是加強鞏固農民的主體地位，以農業生產技術和農村手工藝為重點，因地制宜開展職業教育;四是設立農村“產學研”合作基地，為建設農村文化培養更多人才。
中華文化一直猶如燦爛明星閃耀天空，我們有責任讓她不斷發光發亮，推進農村文化生態建設，期待大家的積極參與，為文化的發展書寫更加輝煌的篇章。謝謝大家!
? 公文綜合寫作
文職公文寫作是一項重要的工作技能，它不僅要求詳細、具體和生動地表達，還要能準確傳遞信息。這篇文章將詳細介紹文職公文寫作的重要性，以及如何在其中運用適當的技巧。
文職公文寫作對于組織內部溝通和外部商務往來至關重要。在現代企業中，各種形式的公文如備忘錄、通知、報告等都必不可少。這些公文往往包含著重要的信息，例如會議議程、工作計劃和決策結果等。準確、清晰而生動的表達可以幫助員工更好地理解和執行任務，有效地促進工作的順利進行。
文職公文寫作還對外部商務往來非常重要。與合作伙伴、客戶及政府機構等的溝通往來需要通過公文進行。這些文書除了要提供清晰的信息外，還要展現出組織的專業形象和商業智慧。一個生動的公文可以吸引讀者的關注，增強對組織的信任和好感，進而為商業合作奠定良好的基礎。
在文職公文寫作中，詳細性是非常重要的因素。公文往往需要提供準確和完整的信息，以便讀者理解并作出相應的回應。例如，在一份工作計劃中，需要詳細列出具體的任務和預期結果，以便上級領導和相關團隊能夠明確任務目標并相應分配資源。在一份合同中，需要詳細說明各方的權利和責任，以減少未來可能出現的糾紛風險。通過詳細的描述，公文能夠幫助讀者更好地理解和落實要求。
在公文寫作中，具體性也是非常重要的。具體性可以使文檔更具可操作性，并減少歧義。例如，在一份工作日報中，應該清晰地列出具體的工作內容和完成進度，而非簡單地寫上“完成了一些工作”。這樣不僅可以讓上級領導了解工作進展情況，也可以記錄下過程中的問題和挑戰，以便日后進行總結和改進。
生動性在文職公文寫作中則可以幫助提高吸引力和閱讀性。通過適當的運用描述性詞語和修辭手法，可以使文檔更加生動有趣。例如，在一份市場調研報告中，可以運用形象生動的描寫語言來描述目標客戶群體，并舉例說明他們的購買習慣和消費需求。這樣不僅能引起讀者的興趣，還可以增加文檔的說服力。
文職公文寫作是一項綜合性的技能，需要我們在詳細性、具體性和生動性上進行良好的把握。只有準確清晰地表達，才能實現有效的信息傳遞和商務溝通。因此，我們應該注重培養這一技能，并不斷提升自己的寫作水平，以在工作中取得更好的表現和成果。
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