初中物理實習月總結
發表時間：2025-05-25初中物理實習月總結（推薦14篇）。
? 初中物理實習月總結
近日，我參加了一次初中物理教材培訓，通過這次培訓，我深刻認識到了物理教材的重要性和教學方法的改進。下面，我將詳細總結這次培訓的內容，希望能給大家帶來一些啟示。
這次培訓著重介紹了初中物理教材的編寫理念和核心任務。現代教育的目標是培養學生的綜合素質，而物理作為自然科學的一門學科，對培養學生的科學素養和動手能力有著重要作用。初中物理教材的編寫要注重培養學生的實踐能力和創新精神，通過生動有趣的實驗和案例，激發學生對物理的興趣，提高學生的學習動力。
在物理教學方法方面，培訓中強調了“學以致用”的原則。物理是一門實踐性強的學科，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在教學過程中，要注重讓學生動手實踐，通過實驗和觀察的方式，讓學生親身體驗物理現象和規律，從而深入理解物理知識。
培訓中還介紹了一些創新的物理教學方法和工具。例如，通過使用物理模擬器和虛擬實驗室軟件，可以讓學生在電腦上進行實驗操作，大大提升了學生的實驗經驗和觀察能力。同時，還可以利用多媒體技術，呈現生動有趣的物理視頻和動畫，激發學生的學習興趣，增加學習的趣味性。
培訓中也介紹了一些案例教學的方法。通過教師講解實際案例，讓學生去分析和解決問題，可以提高學生的綜合能力和獨立思考能力。同時，還可以激發學生的學習興趣，提高學生對物理的理解和應用能力。例如，在學習光學的過程中，通過實例介紹光的折射現象，讓學生自主探索和分析，提高學生的思維能力。
在教學評價方面，培訓中也提出了一些新的想法。傳統的物理教學評價主要是以考試成績為導向，對學生的實踐能力和創新精神往往忽視。應該采用綜合評價的方法，注重對學生動手能力、實驗能力和創新思維等方面的評價?？梢酝ㄟ^學生的實驗報告、科技創新作品、小組合作等方式來評價學生的能力，從而更全面地了解學生的學習狀況。
這次初中物理教材培訓給我帶來了很多新的啟示和想法。學生學習物理不僅要讓他們掌握基本知識，更要培養他們的實踐能力和創新精神。同時，教師要不斷創新教學方法，在教學中注重學生的實踐操作和思維能力的培養。希望通過的努力，能讓更多的學生愛上物理，培養更多的科學人才。
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還記得參加聯想想法全明星營銷大賽時的那份充實，還記得參加聯想XX暑期實習生面試時的那份期待，還記得參加為期六周的聯想XX暑期實習的那份收獲。
思考是永恒的主題。六周實習說長不長說短不短，細細回味起來，的確有許多值得思考值得總結的地方。下面我將從以下兩方面總結我的聯想實習生活
店面實習
店面實習拉開了聯想實習生活的序幕。兩個星期的站店經歷將我帶入了it業，讓我在競爭愈發激烈的一線it產品銷售中不斷了解、不斷學習、不斷成長。
作為實習生活的開端，九鼎百腦匯東店為我提供了一個不斷自我完善的環境。在這里，我不僅了解到了一線銷售的流程，掌握了一些靈活有用的銷售技巧，更學到了許許多多做人做事的道理。大概可以從以下四點總結自己在店面實習中的所得
一、實習中，首先要找準正確的自我定位。實習的目的主要是開拓視野，了解銷售流程，熟悉一線銷售環境，并不是單純的賣機器，更重要的是了解客戶反映的問題，了解聯想電腦的性能優缺點以及產品運營中的問題。
二、要學會適應環境，營造和諧融洽的實習氛圍。每個店面對每個人來說都是一個新的環境，要學會讓自己面對的環境向有利于自身發展的方向改善。想要很好的融入一個新環境，首先要具備良好的溝通交流能力，溝通中要做到主動真誠，講究溝通技巧；其次要放低姿態，注重細節，人和人的相處都是建立在心態地位平等基礎上的，只有放低姿態才能與店員融洽相處，只有在細微處表達對店員的關懷，在細節上體現對店面的關心，才能讓關系變得融洽；要學會換位思考、理解包容，不要總是抱怨店長對實習生的定位不公，要學會理解店面的難處，要做到虛心詢問、認真請教，真誠地和人心對心交流。
三、實習中學到的銷售技巧與領悟的銷售素質。實習中，我不僅了解了許多產品知識，更切身體驗到了銷售中的學問與技巧。其中包擴店面陳列、引領顧客、分析顧客、產品講解等方面的技巧。一線銷售一定要能吃苦、有耐性，堅持激情與責任并重的工作作風，全心全意的給顧客帶去滿意的服務，才能把握住銷售機會。
四、通過橫向比較店面間的競爭與差異，發表自己對店面發展的一些看法。比較遠東、仕德、九鼎三家代理商各自特點，闡述店面布置、店員水平等因素與銷量的關系。如遠東一般的全國連鎖店無論是店面布置還是店員水平都更專業、更嚴謹，這與其良好的銷量也是息息相關的。正因為如此，公司應加強對店員的產品知識、銷售技巧、服務禮儀、企業文化等方面的培訓，才能進一步加強店員的歸屬感與工作熱情。
公司實習
店面實習結束后，四周的公司實習接踵而來。聯想××分區舒適的辦公環境讓我提前體驗到了白領的生活，聯想集團深厚的企業文化讓我明白了中國it巨人如何站起，聯想員工高度的工作激情與責任感讓我體會到了工作的意義。
公司實習中包含了日常工作、校園推廣策劃和各種培訓，系統而充實。
關于日常工作
我的日常工作是輔助消費處消臺的工作。工作任務以與聯想渠道進行電話溝通和制作統計消臺各項數據表格為主。
工作任務看似單調卻包含了許多技巧與學問。與渠道溝通的技巧很重要，首先要知己知彼。所謂知己，在此處我認為就是要建立自信。作為實習生，以前從未跟渠道打過交道，社會經驗也極其匱乏，要想讓自己在溝通中如魚得水、游刃有余，就必須先建立自信。所謂知彼，在我看來就是要先對溝通渠道做一個大致了解，分清對方身份。如應先了解對方是代理商或是縣級分銷商或是鄉鎮網點，對不同的人應采用不同的溝通藝術。用對方最樂于接受的溝通方式，使溝通順利進行。
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我的初中老師實習月總結
在我即將完成初中教育本科學習的最后一個學期，我迎來了我作為一名實習老師的機會。這個實習月對我來說既是一個挑戰，也是一個機遇，讓我有機會將我在課堂上學到的理論知識付諸實踐，并為未來做好教育工作的準備。
在這個實習月里，我被分配到一所初中學校，并擔任了七年級的語文班主任。第一天進入教室時，我感到有些緊張，不知道學生們是否會接受我這個年輕的老師，是否會聽從我的指導。隨著時間的推移，我漸漸地發現，學生們對我充滿了熱情和信任。
在課堂上，我積極地運用我在大學期間學到的各種教學方法和策略。例如，我采用了課堂小組合作學習的方式，讓學生互相合作，共同完成作業和問題解決。這不僅增加了學生之間的交流和互動，還培養了他們的團隊合作精神和解決問題的能力。同時，我還結合學生的興趣和實際生活，設計了一些趣味性強的活動，例如通過角色扮演或游戲方式學習課文內容。這樣的教學方法讓學生們更加主動參與，積極思考，提高了他們的學習興趣和學習效果。
在管理班級方面，我注重每個學生的個體差異，努力尋找適合每個學生的學習方法。我與學生們建立了良好的師生關系，通過與他們的互動和交流，了解他們的學習情況和需求。對于學習困難的學生，我會主動提供額外的幫助和指導；對于有特殊才能的學生，我會給予更多的關注和鼓勵。在班級管理中，我還注重營造積極向上的班級氛圍，鼓勵學生們互相尊重、合作，倡導相互幫助和共同成長。
與學生家長的聯絡也是我實習期間的重要任務。我通過家長會、家訪等方式與家長進行交流和溝通，及時了解學生在家庭環境中的情況和需求。我明白，家長是學生成長過程中的重要角色，與家長的密切合作是學生教育成功的關鍵。因此，我努力與家長建立了良好的合作關系，分享學生的進步和問題，并接受家長對我的建議和指導。
這一個月的實習給了我很多寶貴的教育經驗和啟示。我意識到，作為一名初中語文老師，不僅要有扎實的學科知識，還要具備良好的師德和教育理念。在課堂上，要關注每個學生的個體差異，因材施教，激發學生的學習興趣和學習動力；在班級管理中，要注重培養學生良好的品德和價值觀，為他們的成長奠定良好的基礎；與學生家長的合作中，要積極溝通，建立良好的多方合作關系，共同關心學生的成長和發展。
通過這一個月的實習，我成長了不少。我更加深刻地理解了作為一名初中老師的重要性和責任感。我深信，在今后的教育道路上，我將不斷努力學習和提高自己，為學生們的成長做出更大的貢獻。
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畢業了，我們開始作響社會。首先感謝公司給我們這個匯集進入這個集體，在公司一個月的實習是我們走出校門，踏入社會的第一步，這個階段是我們從學生步入職場的重要的過渡，是一個人人生的重大轉折點，一個好的實習最終使我們受益終生。
實習雖然苦點，累點，這些都無所謂，重要的石通過實習我們有了收獲，有了知識。最終我們會走向各自的工作崗位，實習讓我們了解什么事工作，工作是怎么一回事，什么工作適合我們，以及如何處理復雜而奧妙的社會人際關系。通過實習，我們全面的了解了自己一次，對自己的侄兒生涯有了設計，補充和調整。
在實習中公司領導對我們非常的關系，對我們每個人公司安排了一個三個月的實習計劃。這個月的實習過程比較順利，我們在總裝車間和焊裝車身車間的整個生產過程有了一個全局性的了解。在兩個車間實習的時候，這里的同事師傅們都很樂意教我們，在實習過程中很耐心的給我們講解讓我們盡快的適應車間的生產，盡快地融入這個車間。
在這個月的實習生活中我的感受是，在學校里，我們學習的石理論知識，在公司里我們要雪心學習師傅們成功的工作經驗，將所學的知識與實踐結合氣力啊，多發現，多分析，多比較，多思考，多總結，多請教，充分發揮我們的主觀能動性和積極性。
在實習過程中，公司根據具體情況不斷對我們的實習內容進行調整和補充。比如每一周的周總結，實習過程的經驗交流溝通，最近的競聘宣講等等，讓我們談談實習過程的感受，發現了什么問題，有什么不適用的地方，內心中的不滿，通過溝通談心及時的把握我們的實習狀態，使我們及時把握自己的實習方向，不斷調整我們的實習心態，位順利完成這個從學生到志愿的心理轉換和角色裝換的一步做的很好的指引，這些多讓我們受益匪淺。
生產實習的目的是所學的知識與生產實際相結合的重要實踐性環節。在生產實習過程中，也以培養我們觀察問題、解決問題和向生產實際學習的能力和方法為目標。培養我們的團結合作精神，牢固樹立我們的群體意識，即個人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發揮作用。
通過生產實習，更能對我們鞏固和加深所學理論知識，培養我們的獨立工作能力和加強勞動觀點起了重要作用。
在進入公司后經過幾天有限時間的培訓讓我們較全面、綜合地了解企業的生產過程和生產技術;較深入、詳細地了解企業生產的設備、工藝、產品等相關知識;了解企業的組織管理、企業文化。在專業比較對口的實習崗位上，努力將所學的理論知識與實際工作密切結合，并能靈活應用，使自己的專業知識、專業技能及工程實踐能力均得到一次全面的提升。在一個多月的生產實習中積累一定的工作經驗和社會經驗，在職業道德、職業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的角色轉換，為以后進入部門打下良好的的基礎，提高競聘的競爭力。
在實習期間為了我們能更好的進行生產實習，我們必須遵守公司的各種規章制度和相應的勞動紀律，不能無故請假和擅離崗位。有特殊情況需要請假必須征得上司的同意。我們在實習期間必須嚴格遵守崗位操作規程和安全管理制度，嚴防工作責任事故和人身安全事故的發生。在培訓的最后幾天里公司著重對我們進行了安全教育，安全教育的目的是預防和警惕安全事故的發生，并且在進入培訓前就對我們的穿著提出了要求，必須嚴格遵守入廠的穿著要求，在焊裝車間內必須穿棉質的工作服以及皮鞋等等，這些都是為了保護我們，避免安全事故的發生。
幾天的培訓結束后，我們終于進入車間進行生產實習了，我們一起的幾個人都被分入了總裝車間，總裝車間是一個很大的車間，車間內分為內飾一工段，內飾二工段，底盤工段以及終線工段，幾條裝配線都是流水線生產的。我被分派到了終線工段。在終線工段上，我被分派到了安裝前保險杠這個工位。前保險杠的安裝分為5個步驟：
1、閱讀車型配置單，選取物料。
2、安裝輪眉處塑料卡子及板內襯金屬螺母。
3、安裝前保險杠。
4、連接前霧燈線。
5、自檢、互檢。保險杠的安裝就是按這5個步驟進行。第一天在工段長的帶領下，我們來到了總裝車間，然后分配給了前保險杠這工位，在這工位上，師傅一手一手的教導我如何安裝保險杠。車子從流水線上過來后，我就跟著師傅上前去閱讀這輛車的配置單，不同的車需要顏色不一的保險杠，相同車型的汽車因為標配和基配的不同安裝的保險杠也不相同。所以第一步就是閱讀汽車的配置單，在配置單中找到你要安裝的保險杠的類型。閱讀完后就要去選取安裝的保險杠了，保險杠從原料倉庫運送過來的時候難免會有些磕磕碰碰，所以安裝保險杠前必須檢查保險杠是否是完好無損的，掉漆的或者是有擦痕的是不能安裝上去的。選取了保險杠后就提著保險杠將其裝上汽車，這一步我的師傅干的既快又好，開始的時候，我只能先將保險杠掛在車上，然后一步一步的把它裝到車上，接著就是接霧燈，簡單配置的汽車是不需要接霧燈的，霧燈接完后就是打螺絲了。這活以前從未干過，用風槍打螺絲，我先看師傅操作了幾回后，師傅給了我個機會讓我試試。第一次打沒打好，螺絲在槍頭上粘不住直接掉了下來，還好還有幾回，幾次過后終于成功，把螺絲打進去了。就這樣，看著師傅干著活，給他打個下手，在這期間學會了安裝保險杠的全部步驟。第一天的工作室累人的，回到宿舍后整個身體都是酸痛的，手臂的內側還有許許多多的紅痕，那是安裝保險杠連接霧燈時候被保險杠的邊緣給劃傷的。第一天的工作是意義非凡的，這事我人生的第一次真正的工作，它讓我認識到了工作的艱辛，讓我明白了父母賺錢的不易。接下來的幾天中我慢慢接手了我師傅手中的活，安裝保險杠的速度快速的提了上來，能跟上流水線的速度了，但是出現了打滑絲以及風槍用力過大把風槍的槍頭打斷了。在總裝車間中實習，我們總是要換線，從一線換到二線，二線干完后又有可能換會一線。換線是因為公司對不同車型有需求。車型的不同導致保險杠的不同，在一線上面安裝保險杠就有點讓我忙不過來了。一線的車型是單、雙排以及V27，他的保險杠兩側的螺絲不好打，打兩側的螺絲時，身體要頂住保險杠，讓保險杠與車皮無太大的縫隙，手反拿風槍，在看不見的情況下，用感覺把螺絲打進去，雖然我也能打進去，但是保險杠與側圍的縫隙太大而不行，這只能叫我的師傅過來重新打了。師傅就是師傅，一頂一靠就將螺絲打進去了，縫隙大小也是完全合格的。和師傅的聊天中，我知道了他也和我一般大小，今年24歲了。在小康工作了大概半年的時間，是我們的作業指導員一手帶出來的。在總裝車間中工作了10天后，我們就換車間了。因為高溫假的原因，我們被分配到了焊裝車間。
來到焊裝車間，在焊裝車間中的危險系數比總裝車間要高的多，所以到了總裝車間后就給我們安排了為期一天的安全工作的培訓。安全培訓過程中，焊裝車間的領導都過來關心慰問過我們。給我們講解了總裝車間的工作狀況和工作機構。第二天一早，在安全指導員的帶領下，我們領到了在焊裝車間的工作用品，包括兩套厚厚的棉質衣服，皮質的圍裙，工作帽，以及手套。然后將我們分配給工段長。我被分配到了龔義兵，龔段長那。龔段長是裝配這條線的負責人。龔段長將我分配到了掛車這個工位。掛車工位的工作人員有3人。我的焊裝車間的師傅教會我掛車后就去裝配工段上去安裝背門了。掛車是一個較簡單的活。一位大姐在操控掛車機器，我和另一位員工則負責將白皮車套在車架上，讓車穩當當前往涂裝車間。但掛車時要相當的狐疑自己的安全，因為白皮車的車邊緣都是相當鋒利的鈑金件，不小心擦到碰到就是一道口子，幾天后的一次掛車中，我就擦破了一道口子。掛車工位的工作包括了將軌道上的地車推上掛車行移系統，擦銹除銹，綁定一些小康配件，固定汽車兩側的門框，操作掛車行移系統等，這些在以后幾天的工作中我都慢慢的學會了。在焊裝車間工作了一星期后，我們從白班換到了晚班。上晚班真是挺惱火的，晚班的時間安排在晚上10點到第二天的7點。晚班初期還是不太適應晚班的時間，因為要改變自己的作息時間一時之間很難調整過來，但我們都還是堅持住了。一個星期的晚班雖然是辛苦的，但是也是工作必須的一部分。能在開始堅持住，相信以后也能夠頂住。到今天19號為止，我們在總裝也干了差不多3周了。在這三周里，我在焊裝學到了許許多多的東西，這些在學校中都是課本上學習不到的，是工人們在工作中依據自己的工作經驗總結出來的。在總裝車間掛車工位工作的3周中，我有一些小小的建議，希望能對該崗位的工作的更輕松些有些幫助。
1、掛車行移系統應定時的加油潤滑，在工作的3周中，我并沒有看到有工作人員定期的對工作設備進行定期的保護，系統的有些部位已經開始有鐵銹了，所以我建議定期的設備加油潤滑，讓設備更好的工作。
2、從裝配過來的白皮車按車型擺放在地軌上，并用本子寫下，以便我們這邊的掛車工作人員快速地找到車，將車快速的傳送到涂裝車間。在3周的工作中，我們掛車人員總是要花掉較多的時間去重新擺放汽車，這浪費了我們的時間，我間接影響涂裝和總裝的工作效率。
3、焊裝一車間掛車車架的除漆。在3周的工作中，我們在焊裝一車間的時間較多，一車間使用的較多吧，一車間的車架要隨著白皮車一起去涂裝車間去電泳。電泳造成了車架外部厚厚的一層油漆，我建議要為車架定期的除漆。漆使得車掛粘住很難扳動，除漆能使我們掛車輕松許多。
這些是我在焊裝工作3周的一些建議，希望能對掛車工位的工作有所幫助。一個月的實習將要結束了，但是我們的工作才剛剛開始。一個月的實習是個很好的開始，這一個月的辛苦的實習讓我更有信心把握自己的現在和未來。
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速度V(m/S)v=S/t
S：路程t：時間
重力G(N)G=mg
m：質量
g：重力加速度,常數,9.8N/kg或者10N/kg
密度ρ(kg/m3)ρ=m/v
m：質量
V：體積
合力F合(N)方向相同：F合=F1+F2
方向相反：F合=F1-F2方向相反時,F1>F2
浮力F浮(N)F浮=G物-G視G視：物體在液體的重力
浮力F浮(N)F浮=G物
此公式只適用物體漂浮或懸浮
浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排
G排：排開液體的重力
m排：排開液體的質量
ρ液：液體的密度
V排：排開液體的體積(即浸入液體中的體積)
杠桿的平衡條件F1L1=F2L2F1：動力L1：動力臂
F2：阻力L2：阻力臂
定滑輪F=G物
S=hF：繩子自由端受到的拉力
G物：物體的重力
S：繩子自由端移動的距離
h：物體升高的距離
動滑輪F=(G物+G輪)/2
S=2hG物：物體的重力
G輪：動滑輪的重力
滑輪組F=(G物+G輪)
S=nhn：通過動滑輪繩子的段數
機械功W(J)W=Fs
F：力
s：在力的方向上移動的距離
有用功W有=G物h
總功W總W總=Fs適用滑輪組豎直放置時
機械效率η=W有/W總×100%
功率P(w)P=w/t
W：功
t：時間
壓強p(Pa)P=F/s
F：壓力
S：受力面積
液體壓強p(Pa)P=ρgh
ρ：液體的密度
h：深度(從液面到所求點的豎直距離)
熱量Q(J)Q=cm△t
c：物質的比熱容
m：質量
△t：溫度的變化值
燃料燃燒放出
的熱量Q(J)Q=mq
m：質量
q：熱值
常用的物理公式與重要知識點
一.物理公式(單位)公式備注公式的變形
串聯電路電流I(A)I=I1=I2=……電流處處相等
串聯電路電壓U(V)U=U1+U2+……串聯電路起分壓作用
串聯電路電阻R(Ω)R=R1+R2+……
并聯電路電流I(A)I=I1+I2+……干路電流等于各支路電流之和(分流)
并聯電路電壓U(V)U=U1=U2=……
并聯電路電阻R(Ω)1/R=1/R1+1/R2+……
歐姆定律I=U/I
電路中的電流與電壓成正比,與電阻成反比
電流定義式I=Q/t
Q：電荷量(庫侖)
t：時間(S)
電功W(J)W=UIt=Pt
U：電壓I：電流
t：時間P：電功率
電功率P=UI=I2R=U2/R
U:電壓I：電流R：電阻
電磁波波速與波
長、頻率的關系C=λνC：波速(電磁波的波速是不變的,等于3×108m/s)
λ：波長ν：頻率
需要記住的幾個數值：
a.聲音在空氣中的傳播速度：340m/sb光在真空或空氣中的傳播速度：3×108m/s
c.水的密度：1.0×103kg/m3d.水的比熱容：4.2×103J/(kgo℃)
e.一節干電池的電壓：1.5Vf.家庭電路的電壓：220V
g.安全電壓：不高于36V
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大家都還記得在比薩斜塔做得兩個鐵球同時落地的實驗嗎，接下來的自由落體運動具體公式內容請大家記憶了。
注:
(1)自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動，遵循勻變速直線運動規律;
(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近較小，在高山處比平地小，方向豎直向下)。
2.末速度Vt=Vo-gt (g=9.8m/s方≈10m/s方)
注：
(1)全過程處理:是勻減速直線運動，以向上為正方向，加速度取負值;
(2)分段處理：向上為勻減速直線運動，向下為自由落體運動，具有對稱性;
(3)上升與下落過程具有對稱性,如在同點速度等值反向等。
設初速度(即拋出速度)為Vo，因為a=g，取豎直向下的方向為正方向，則
溫馨提示：上面的.內容是初中物理自由落體運動的全部公式，相信大家熟記了吧。
下面是對物理電學中磁感線內容的知識講解，希望同學們很好的掌握下面的知識。
①定義：根據小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場人為假想的一種磁場。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
③典型磁感線：
④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
希望上面對磁感線內容的知識講解學習，同學們都能很好的掌握上面的內容，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。
關于物理中磁極受力的知識學習，我們做了下面的內容講解。
在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
通過上面對磁極受力知識的內容講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會學習的很好的吧。
下面是對電磁鐵的內容知識講解學習，同學們認真看看下面講解的內容哦。
1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。
2影響電磁鐵磁性強弱的因素。
電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關。
此外還有磁懸浮列車，揚聲器（電訊號轉化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機。
通過上面對電磁鐵知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真參加考試工作。
關于物理中磁場性質與方向知識的講解內容學習，我們做下面的講解。
基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
方向規定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
以上對磁場性質與方向知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
對于電流的磁場知識點總結內容，希望同學們很好的掌握下面的內容。
奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在18被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。
通過上面對電流的磁場知識的總結學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學的學習很好的幫助。
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實習內容：
從11月7日開始，在柳xx老師的帶領下，我們應用物理專業的同學開始了為期兩周的實習工作，當天，柳xx老師為我們開了實習動員會議，在會議上柳老師和我們講了實習要做的準備工作、各種注意事項和我們的實習任務。給我們的實習生涯拉開了帷幕，讓我們對實習加深了認識。對我們現在學的理論物理來講去參加學習一些實際的工廠工作的實習，是很有必要也很有意義的。
我們帶著學習的心態來到了我們的實習單位！
中國南車時代新材料科技有限公司（總部、東湖基地）
公司全稱：株洲時代新材料科技股份有限公司，主要從事高分子減振降噪產品、高分子復合改性材料和特種涂料及新型絕緣材料三大系列產品的研制開發、生產、銷售和服務。目前，公司建立了集材料技術基礎性研究和新技術應用研究與新項目孵化器于一體的國家認定企業技術中心，擁有新材料系統結構領域企業博士后科研工作站、國內唯一的國家軌道交通高分子材料及制品檢測中心，形成了材料技術、系統與結構、工藝裝備、檢測分析四大核心技術，實現了新材料領域和產品結構技術相結合的重大突破。取得國家專利130多項，承擔十多項國家“863”和“國家火炬”計劃等重大科研項目。
公司科研轉化能力強，具備大批量、低成本的生產能力，產品廣泛應用于鐵路機車車輛、鐵路橋梁、城市軌道交通、汽車、風力發電、工程機械、工業裝備、軍事、化工等行業，并且實現對世界主要機車車輛制造公司的大批量出口。先后四次榮獲美國GE公司“最佳供應商”、“最佳質量控制獎”稱號；成為了Bombardier公司戰略合作伙伴；是ALSTOM公司的A級供應商；公司質量體系完善，取得了ISO9001和ISO/TS16949、IRIS質量體系認證。
要了解一個公司或企業的成績怎樣，就要看公司的產品，產品做得好公司也就不言而喻了。在展品室中，我們看到了機車中最新最前沿最核心的部分元件?！跋鹉z旁承體”“圓錐形軸箱定位器”等等都是比較前沿的科研成果，其產品如“橡膠旁承體”是由鐵質與橡膠間夾在一起的元件，既有橡膠的軟度彈性，又有鐵質的堅硬保護，雙向兼得，我們物理知識中有彈性力緩沖力的應用知識，而在機車中這些原理知識起著舉足輕重的作用，物理化學用品遍及我們生活的方方面面。所用到的知識也只不過是：聲光熱電力，讓人感嘆物理世界的博大！
生產車間有嚴格的要求：高標準、精細化、零缺陷。我們隨老師進入工房車間，在車間離機械2。3米的安全距離中，參觀車間產品生產的一個流程，此車間房中大概有百來臺生產器，再進行工作。都在高溫高壓的條件，進行一步一步的產品制作，在工廠中我們看到了工房的文化，現場管理、現場曝光、在監督組嚴格的監督下，拍下了各種各樣的不良習慣與安全隱患，其次是質量報警，對產品的缺陷度，不合格度進行監督?？芍^是對質量進行嚴格把關。再者即使榮譽榜，對工作認真負責積極維守工作任務的工作組給予鼓勵，企業工業文化其實是最重要的，企業的生命力就是一種文化的表現，企業文化越豐富多彩，企業生命力越旺盛。在參觀了生產車間之后，我們來到了煉膠中心，混泥膠的待檢區、卸貨區、空簧產房、磨具存放區，庫房等等，讓我們大開眼見。
南車時代新材技術中心首次跨入全國百強企業技術中心行列，名列第54位。
11月2日，國家發展和改革委員會公告了20xx年度國家認定企業技術中心評價結果，南車時代新材技術中心在全國729家國家認定企業技術中心中排名第54位，較上次評價排名攀升了49個名次，首次成功跨入全國百強企業技術中心行列。
根據《國家認定企業技術中心管理辦法》，每兩年進行一次綜合評價，重點考察企業科研投入、創新能力建設、發明專利擁有量等關鍵指標，旨在引導企業加大研究開發投入，增強自主創新能力。
南車時代新材于20xx年獲批“國家認定企業技術中心”。近年來，該技術中心在技術平臺建設、核心技術基礎研究、國家重大科技項目攻關、科研成果轉化、國內外技術合作與交流、科技人才培養、以及開展“產、學、研”項目合作等方面發揮了主導作用。申報和獲得的國家專利授權、主持或參與制定的國際、國家和行業標準數量均呈現快速增長，對外技術交流不斷深入，企業自主創新能力不斷增強。企業技術中心多次承擔和參與國家及省部級項目的科研成果均已實現產業化，成為支撐企業快速發展的原動力。
截止到20xx年10月，南車時代新材共申報專利290項，其中發明專利160項。授權專利160余項，授權發明專利53項。
其中產品分為種類：彈性元件產品、橋梁建設及房屋減隔震產品、風力發電產品、絕緣材料及制品、工程塑料及制品。
時代新材技術中心具備高的創新水平、技術實力和行業競爭力，于20xx年獲批升級為國家認定企業技術中心。中心致力于高分子復合改性材料、彈性元件及系統結構技術、新型絕緣材料與特種涂料的研究與推廣，全面推進我國機械裝備系統高速度、舒適性、安全性的技術進步。技術中心不斷深化高分子材料、系統結構、工藝技術、檢測分析四大核心技術的基礎研究，確保了公司在國內高分子復合改性材料及橡塑彈性元件行業的領先地位。
技術中心先后引進了具有國際先進水平的全套科研檢測儀器，建立了從原材料檢驗、配方試驗到產品檢測和可靠性試驗的專業實驗室。引進大型有限元分析軟件ANSYS、ABAQUS系統和計算機UG、CAD產品設計工作平臺，使公司技術水平無論從儀器、設備等硬件配置還是科研管理體制、技術創新成果等軟件建設都領先于國內同行企業。
技術中心集聚了一批結構合理、經驗豐富、銳意創新的高素質科技人才隊伍，現有博士37人，教授級高工4人，高級工程師9人，工程師21人。
20xx年以來，株洲時代新材料科技股份有限公司與多所國內高等院校合作成立工程碩士培養基地，并被批準為“湖南省研究生培養創新基地”，共培養出優秀博士、碩士研究生20余人，有效的促進了企校雙方教學和科研工作的開展。20xx年獲準設立企業博士后工作站，堅持“培養與使用相結合”的原則，在學習中創新，在創新中發展，取得了顯著的成績，立站至今，招收、培養博士后4人，其中3人已完成課題研究，順利出站。
20xx年以來，技術中心先后承擔國家‘863’計劃、國家科技支撐計劃、國家重點火炬計劃、國家高技術產業化示范工程項目等國家重大科研項目共20余項，為行業技術進步、企業經營發展和創造安全、舒適的運動空間做出了重大貢獻。
公司全稱：
株洲湘火炬火花塞廠
受老師領導的關注，我們參觀了株洲湘火炬火花塞有限公司，它主要生產各種各樣的火花塞。年生產量高達1億3500支。我們主要的實習任務是學習了解火花塞的生產過程，以及公司的一些企業介紹與企業文化。它分很多車間，有殼體車間，磁組件車間、組裝車間等等，殼體車間主要是利用高溫高壓將鋼鐵可塑化練成火花塞的外殼的基本殼形，外殼的框架形成之后，在挑選加工。制定統一大小質量，嚴格要求，達到萬無一失。然后磁阻車間，將制作火花石與磁件的組裝。最后進行組裝成原型的機動車的火花塞器件。一件基本的火花塞就完成了，然后我們進入報告廳，聽周董講解了許多的企業運營、工作。業績等。
株洲火花塞廠主要以生產，工業、機動車火花塞。一些通用汽車火花塞在內，他的外銷有國外42%，國內供銷36%，再者就是直銷22%。目前產品年制造達1.5億，其中產品的利用率達70%以上，在全球本行業中都是比較靠前的，產值在5億上，但其中的產品合格率萬中無一，可見其高質量性，成品率之高?；鸹ㄈ难芯筷犖橹杏腥换鹁嫖瘑T會委員，擔當者重要的作用，擁有自己的研究組所。意味著自己無窮的生命力。
再整個實習的過程中，柳老師和各個實習單位老師給予了我們更多的實習機會，在我們對自己本身專業還不全面不完善的情況下，我們的到了更多的實踐知識，也在我們以后的工作中給予了莫大的幫助。在老師的帶領下，我的物理實習工作便到此為止了。
實習體會：
經過這些天的實習，是我對物理知識有了進一步的認識，熟悉物理一些機械的工作原理，更重要的是深刻體會到了物理應用的廣泛性，再取得實效的同時，在實習過程中發現了一些不足，總結了以下兩點：專業方面，作為一個物理研究人員應該具備扎實的專業知識和良好的專業思維能力，對待試驗的態度要有恒心、耐心。其次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態。用積極地的心態處理日常遇到的難題、人際交往方面。
總而言之，在此兩周的實習，我們能夠更好的了解了自己的不足，了解了材料物理方面的本質，了解這個社會的方方面面，能夠讓我們更早的為自己做好職業規劃，同時也對理學院的領導老師和實習單位的老師在這段時間的關心和指導表示衷心的感謝！
? 初中物理實習月總結
時間快得讓人手足無措，為期四周的五中實習轉瞬已逝。從當初的陌生，然后熟悉，再到后來的舍不得，期間收獲的不單單是自己的成長，還有與老師、學生的難忘的感情。
感謝惠州學院和惠州市第五中學給了我這次實習的機會。在這次實習中，學到了難能可貴的、書本以外的知識與技能，體驗到了為人師表的感覺。謝謝五中給了我們很多鍛煉機會，比如辯論賽能讓我們參與進來，不單單是對我們的鍛煉，更是對我們的肯定。也非常感謝五中能把五中的資料及時、齊全地發至我們手中，讓我們對五中有了一定的了解，使我們的實習能夠更加順利地進行。
感謝梁檢初老師、宋晉湘老師的指導。梁老師在物理授課方面傳授于我很多技巧與技能，最難忘的莫過于知識點與習題要相結合，每節課一半知識一半習題的授課方式，讓我在授課方面輕松不少，也讓我的學生更好地接收了知識點。宋老師為人非常親切，在生活上非常幽默讓人覺得很親近，當我在實習出現問題時，宋老師又能準確無誤地解決我的困擾，讓人甚是佩服。
感謝惠院八位指導教師。老師們的指導給我們在五中實習打下了扎實的基礎。
感謝五中的領導們。實習過程中出現了幾件突發事件，領導們不單單重視事件，把事情處理地妥當，還教會了我很多如何處理事情的方法。更教會了我如何方方圓圓地做人。
感謝我選擇了集中實習這種實習類型，更感謝這批實習生中有那么多優秀的伙伴。在實習過程中，出現了幾次突發狀況，伙伴們竭盡所能給我出謀劃策，與我促膝長談，有什么說什么，讓我更加了解事情的本質，讓事情解決地更妥當。恰逢五中辯論賽，伙伴們不單單主動參與，各自發揮自己的本領、不辭勞苦地指導各班辯論隊，蔡旭聰這位最佳辯手還主動接手負責這場辯論賽，讓辯論賽的水平得到了質的飛躍，讓身為其中的一員我倍感驕傲。感謝伙伴們的付出，使外界對我們的評價如此地高。
感謝班主任羅育嬌老師的指點和栽培。對待一群陌生的初中生，不知道何從下手時，羅老師給我詳盡地介紹了班級的情況，甚至將210班初一時的表現都詳盡地告訴了我，讓我更加全面地了解這個班級。身為級長兼班主任的羅老師能把整個初二級管理地如此規矩，而且把210班帶的如此團結優秀，羅老師不單單是我的導師，還是我的榜樣。在實習班主任期間，羅老師給了我很多機會，也很信任我，很多事情都放手讓我去做。做的好給予肯定，做的不好及時糾正。
感謝科任教師張冠群老師的指點。在見習過程中，聽了張老師的授課，讓我知道知識點應該怎么講、為什么要這樣講、如何能讓所有學生都掌握知識點。每次課前，我會主動告訴張老師我這節課大概怎么講以及備課發現的問題，張老師每次都很認真地聽我講完并給出了很多指導，讓我的授課輕松不少。每次課后，張老師都會針對我的授課給予一些中肯、全面的評價，讓我能更加全面地了解自己
的授課。在課下，張老師經常與我們聊現今中學生的學習現狀以及初中物理學科的一些問題，讓我收獲良多。
也感謝初中10班70個學生們。謝謝他們積極配合我的實習，讓我在第一次站上講臺時，留下了美好的回憶。正如道別那天羅老師所說，大家在這一個月都表現地非常好，希望在以后的學習里繼續保持。
感謝大家給我機會，讓我成為這次集中實習的總負責人。也感謝大家的配合，讓我不會感受到身為一個總負責人其實不累，反而是學習到很多為人處世的方式。也感謝大家體諒我在工作中出現的不足。
經過這次實習，我學會了如何準備一節課，如何上好一節課，如何管理一個班級，如何成為一名好老師。更學會了一件事情，要么不做，要么就拼盡全力去做。
難能可貴的是經歷，更難能可貴的是成長。我會認真總結此次的實習，發現自己的不足，讓自己成長地更好。
? 初中物理實習月總結
1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.60×10-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數倍
2.庫侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0×109Nm2/C2，Q1、Q2:兩點電荷的電量(C)，r:兩點電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝
3.電場強度：E=F/q(定義式、計算式){E:電場強度(N/C)，是矢量(電場的疊加原理)，q：檢驗電荷的電量(C)｝
4.真空點(源)電荷形成的電場E=kQ/r2 {r：源電荷到該位置的距離(m)，Q：源電荷的電量｝
5.勻強電場的場強E=UAB/d {UAB:AB兩點間的電壓(V)，d:AB兩點在場強方向的距離(m)｝
6.電場力：F=qE {F:電場力(N)，q:受到電場力的電荷的電量(C)，E:電場強度(N/C)｝
7.電勢與電勢差：UAB=φA-φB，UAB=WAB/q=-ΔEAB/q
8.電場力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時電場力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場中A、B兩點間的電勢差(V)(電場力做功與路徑無關),E:勻強電場強度,d:兩點沿場強方向的距離(m)｝
9.電勢能：EA=qφA {EA:帶電體在A點的電勢能(J)，q:電量(C)，φA:A點的電勢(V)｝
10.電勢能的變化ΔEAB=EB-EA {帶電體在電場中從A位置到B位置時電勢能的差值｝
11.電場力做功與電勢能變化ΔEAB=-WAB=-qUAB (電勢能的增量等于電場力做功的負值)
12.電容C=Q/U(定義式,計算式) {C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢差)(V)｝
13.平行板電容器的電容C=εS/4πkd(S:兩極板正對面積，d:兩極板間的垂直距離，ω：介電常數)
常見電容器〔見第二冊P111〕
14.帶電粒子在電場中的加速(Vo=0)：W=ΔEK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2
15.帶電粒子沿垂直電場方向以速度Vo進入勻強電場時的偏轉(不考慮重力作用的情況下)
類平垂直電場方向:勻速直線運動L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)
拋運動平行電場方向:初速度為零的勻加速直線運動d=at2/2，a=F/m=qE/m
注:
(1)兩個完全相同的帶電金屬小球接觸時,電量分配規律:原帶異種電荷的先中和后平分,原帶同種電荷的總量平分;
(2)電場線從正電荷出發終止于負電荷,電場線不相交,切線方向為場強方向,電場線密處場強大,順著電場線電勢越來越低,電場線與等勢線垂直;
(3)常見電場的電場線分布要求熟記〔見圖[第二冊P98];
(4)電場強度(矢量)與電勢(標量)均由電場本身決定,而電場力與電勢能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負有關;
(5)處于靜電平衡導體是個等勢體,表面是個等勢面,導體外表面附近的電場線垂直于導體表面，導體內部合場強為零,導體內部沒有凈電荷,凈電荷只分布于導體外表面;
(7)電子伏(eV)是能量的單位,1eV=1.60×10-19J;
(8)其它相關內容：靜電屏蔽〔見第二冊P101〕/示波管、示波器及其應用〔見第二冊P114〕等勢面〔見第二冊P105〕。
上述定理是初中物理公式大全之電場，請同學們認真瀏覽靈活運用。如果大家想要了解更多更全的初中物理知識就來關注吧。
下面是對物理電學中磁感線內容的知識講解，希望同學們很好的掌握下面的知識。
①定義：根據小磁針在磁場中的排列情況，用一些帶箭頭的曲線畫出來。磁感線不是客觀存在的。是為了描述磁場人為假想的一種磁場。任何一點的曲線方向都跟放在該點的磁針北極所指的方向一致。
②方向：磁體周圍的磁感線都是從磁體的北極出來，回到磁體的南極。
③典型磁感線：
④說明：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在的。但磁場客觀存在。
B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法。
C、磁感線是封閉的曲線。
D、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的。
E、磁感線不相交。
F、磁感線的疏密程度表示磁場的強弱。
希望上面對磁感線內容的知識講解學習，同學們都能很好的掌握上面的內容，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。
關于物理中磁極受力的知識學習，我們做了下面的內容講解。
在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
通過上面對磁極受力知識的內容講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會學習的很好的吧。
下面是對電磁鐵的內容知識講解學習，同學們認真看看下面講解的內容哦。
1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。
2影響電磁鐵磁性強弱的因素。
電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關。
此外還有磁懸浮列車，揚聲器（電訊號轉化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機。
通過上面對電磁鐵知識的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真參加考試工作。
關于物理中磁場性質與方向知識的講解內容學習，我們做下面的講解。
基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
方向規定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
以上對磁場性質與方向知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們都能考試成功。
對于電流的磁場知識點總結內容，希望同學們很好的掌握下面的內容。
奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。
通過上面對電流的磁場知識的總結學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學的學習很好的幫助。
? 初中物理實習月總結
今年暑假參加了全省遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，受益非淺。
一、潛心研讀與交流，努力提升自我。
本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，與課程專家、指導老師面對面的交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。每一次與指導老師的交流就是一股動力，就是一次心靈的啟迪，推動著我不斷進取，不斷向前。通過交流學習，一方面知道了如何改進自己的教學行為；另一方面也學會了如何反思自己的教學行為，如何將新理念切實貫徹到自己的課堂教學中，豐富自己的課堂內涵，從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的提高。
二、更新思想，改進教學方式，在教學實踐中形成自己的教學特色。
隨著社會的不斷發展，對教師的要求不僅僅局限于是“上好課、對學生負責”，它要求教師還要不斷更新教學理念、拓寬自己的知識面、領會課標、精通教材、了解學生心理等等。在這樣的高標準、嚴要求下，我們作為一線老師更是首當其沖，利用有限時間參與研究學習。在教學中堅持實踐新的教學思想和教學方式，并越來越感受到思考者和實踐者的快樂與踏實，學著運用先進的教學理論來指導課堂教學。通過研修，我更明確了在教學注意創設情境，在情景中教學轉變學生的行為習慣；注重聯系學生的生活，注重培養學生獲取新知識的能力，培養學生發現問題、解決問題的能力，形成了自己的教學風格：激發學生興趣、啟迪學生思維、授予學生方法、培養學生能力。
三、在不斷反思中不斷成長
反思是教師自我發展的核心手段，美國學者波斯納認為：教師的成長=經驗+反思。一個合格的教師應該時刻注重自身的成長發展，在“日三省吾身”中學會不斷追求完美，并在追求完美的過程中不斷發現問題，不斷改進，不斷提高。教學中我不斷的反思自己：我今天上課是不是比昨天更能調動學生的積極性？我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇？我今天處理突發事件是不是比昨天更機智？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？我今天面對學生的教育教學建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“研究型教師”的境界靠近。
本次培訓大大拓寬了我的視野，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。經過這些日子的培訓，我感悟到的不僅僅是這些，還有更多的感悟我會在將來的教育教學中去實踐、體會、探究，真正內化為自己的所得。人只有在不斷的學習與研究中才會進步，希望自己、希望我們匯才所有的教師都能借助培訓不斷進步，爭做研究型教師，愿我們在這快樂而無涯的追求中去實現自己的夢想！
? 初中物理實習月總結
不知不覺來到圣陽已經一個月了，這一路走來，慢慢回憶發現自己不知不覺發生了變化，把我從一個無知學校人慢慢的向職業人轉變，在這個月里我時刻感受關懷和溫暖，在這里有時刻關心我們的領導，我們在生活上的需要公司都竭盡所能的滿足，公司這么重視我們，我們也一定要好好的回報。
這個月首先是通過入職培訓、得到了知識的滿足，課堂培訓主要以企業文化為主，企業生產技術為輔展開。首先從我們企業的發展歷程講起，我們還學習了一點關于企業的生產技術。首先沖新職工的職業生涯規劃開始，然后是閥控式密封鉛酸蓄電池、鋰離子電池的原理及使用范圍，接著又講述了我們公司的新項目——光伏發電及集成業務，還講了講關于質量管理體系相關內容，并對全球的市場進行了專業的分析，在最后講了關于IT方面的知識。通過學習我對公司有的初步認識，然后是拓展訓練讓我們受到了精神的洗禮，明白了什么是團隊，和團隊合作的重要性。
剛走出校門我們多的是理論知識，少的是實踐經驗，公司針對我們的不足將我們安置在車間實習四周，這四周我的感觸頗多，首先了解到工人的工作環境，以及工人的辛苦，其次了解了車間存在的問題，再次簡單的學習了個車間的工作流程以及人員管理，經過四周的車間實習我了解了很多現場的實際情況，學到了很多書本上學不到的東西，真正意識到書本知識和實際確實有一些差異，了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。通過實習，我們還能夠將書本中學到的管理知識與實際相結合使用，這使我受益匪淺，我們平時在學校所學的知道并不是什么地方那個可以用到的，而是與實踐互相補充，相互促進的，這樣我們就可以將管理學知識充分運用于實踐當中，并且發揮最大的效用。眼睛是會騙人的看似簡單的東西并不一定能夠做好，只有親身實踐才知其奧妙，才會做出理想的產品。
在這一個月的實習中我還存在許多的不足，希望通過后幾個月的實習來彌補這個月的不足，也希望能盡快完成角色的轉換，真真正正的融入這個大家庭，做到忠于公司，一心一意的為公司工作，還要有扎實認真的工作態度，注意工作中的細節，有些細節往往都是最為關鍵的，極有可能起到決定性的'作用。
總之通過這一月的實習我思想成熟了很多，不僅讓我提升了自身素養，也讓我對自己也有了新的認識，還對自己的職業規劃也有了個新的定位，對我今后的發展奠定了堅實的基礎。
在現今社會，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，所以說擁有社會經驗真的很重要！在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。在社會上要善于與加油！
很高興來到208項目部辦公室，潘工剛投標中了一個大項目，很高興我能參與進來，相信在項目中我能收獲許多。22日中午我跟著潘工到了赤灣現場參觀項目的施工地點，了解了此項目的大致實施方法、布局安排和完工日期。
在接下來兩周內我具體參與magcobar項目，做材料統計的輔助工作和圖紙的CAD處理。剛拿到那個電子表格對其中的英文表示很模糊，完全不知道從哪里下手，我邊查詞典邊請教潘工邊統計，70張圖紙，開始對我來說工作量確實很大。在統計材料過程中我認識到了管材的分類、各種閥的英文簡稱、法蘭的種類及代號、雙頭螺栓的種類及代號、墊片、大小頭等項目中的材料。統計工作是需要耐心和細心的，稍微一點模糊統計的就完全不對。就拿STUDS來說，它不僅尺寸規格上有幾種，同種尺寸的又有RF、RTJ、FF等幾類。
在CAD標注中我認識到了同種標注要有一定規范，管線段跟現場焊接點要分別標出，每張圖紙對應一個編號，每段管線和每個零件對應一個編號，到目前為止我還在處理圖紙的過程中，我邊學習邊工作，邊發現問題邊解決問題。這兩周內我學會了CAD圖紙的處理和制作，相信這項技能在以后的工作中能處理和解決一般問題，相信在以后工作和學習中會做的更好。
本月總結：
一個月的實習很快就結束了，豐富而又忙碌的一月，感受到了許許多多在學校永遠無法理解和體會的東西，公司的企業文化，機械生產的過程，與有經驗的工人溝通，請教導師，設計與實踐的結合……一切都是那么的新奇，一切都和想象中有那么大的差距。在公司的這個月我學到了很多東西不管是從人際交往還是從理論向實踐的結合。從校園走向職場需要的不僅僅是知識還需要正確的心態。
也讓我也體會出專業知識的重要性，跟加深刻的了解了我的專業，理解了學習與實踐的重要性同時發現了自己很多不足的方面，懂得了設計需要堅持學習和創新，了解了機械設備與設計處理在各個方面的有機結合，同時想要成為一個優秀的工程師需要更多更高的素質，需要更寬廣的視野和更敏銳的洞察力，對我的要求依然很多很多。
? 初中物理實習月總結
初中物理是一個很重要的學科，涉及到許多基本的物理概念和原理。為了提高自己對物理知識的掌握和理解，我參加了一次為期一個月的初中物理研修課程。在這次研修中，我學到了很多新知識，也深入了解了一些以前不太理解的概念。下面是我對這次研修的總結。
這次研修讓我更加深入地了解了一些基本的物理概念，比如力、功、能等。通過老師的講解和實驗的展示，我對這些概念有了更清晰的認識，也學會了如何運用這些概念解決實際問題。比如，在力的作用下物體會發生加速度，而功是力對物體的作用與物體位移的乘積，而能則是物體具有的做功能力。通過實驗，我們可以很直觀地感受到這些概念的具體應用，這對我理解物理知識起到了很大的幫助。
這次研修也讓我學會了如何進行科學實驗。實驗是物理學習的重要環節，通過實驗我們可以驗證理論，深入了解物理原理。在這次研修中，我們進行了許多與力、能、功等相關的實驗，比如用彈簧測力計測定力的大小，用劈力器求解直角三角形的斜邊長等。通過這些實驗，我學會了如何設計實驗、進行實驗、分析實驗結果，提高了我的實驗能力和動手能力。
這次研修還讓我認識到物理學習的重要性和美妙之處。物理是一門很有意思的學科，它涉及到我們生活中的各種自然現象和規律。通過學習物理，我們可以更好地理解這些現象和規律，更好地控制和利用自然界的力量。比如，我們可以通過學習物理知識來設計機械結構、解決各種實際問題，提高我們的生活質量。物理學習不僅可以提高我們的科學素養和理解能力，還能培養我們的動手能力和創新能力。
這次初中物理研修對我來說是一次很有意義的學習經歷。通過這次研修，我學會了許多新知識，提高了自己的科學素養和實驗能力，認識到了物理學習的重要性和美妙之處。我相信，在今后的學習生活中，我會更加認真地學習物理知識，更好地掌握物理原理，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。愿我們在物理領域的探索之路上越走越遠，越走越好！
? 初中物理實習月總結
今天，我到開平稅東中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多?；顒影才攀牵?/p>
1、聽稅東中學李紅梅老師主講的《電功》;
2、聽稅東中學張國英老師對該課的點評;
3、由市教研員馮國武老師點評;
4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。
聽、看了兩節課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W發展之快，也看到教學觀念的轉變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。
兩節課共同的亮點是：
1、實驗的創新。袁老師的杠桿突破傳統教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性。
2、讓物理走進生活。兩節課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。
3、教師的親和力。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。
4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優美、語速適中。
? 初中物理實習月總結
九月九日我們幾個同學到滄州市第八中學開始了我們為期八周的實習生活，十一月一日正式結束。實習的目的是鍛煉自己的動手能力，使我們把在學校學到的知識應用到實際當中，理論聯系實際，使自己學到的知識能有效的發揮自己的作用，這是最重要的。實習開始的時候我們每個人都分配了一個指導老師，我們的任務就是跟指導老師學習怎么當一個真正的老師，為以后當一個老師打基礎。我的老師是教三個班的物理課，我所做的事就是熟悉學生，聽課，很認真做好筆記，備課，備好課了之后跟老師申請講課，處理課后習題和試卷的訂正等等每個老師所做的事情，每天穿梭在三個班內，好像很忙，但每天都很開心，學到了很多的東西，怎么和學生交流，處理問題，怎么當一個好老師，這也許就是實習最重要的意義了。
成績與收獲 缺點與教訓
通過這八周的實習我才知道事情并不是我想的那樣簡單，一個老師并不是好當的，當然還不包括在當班主任的情況下，當班主任會更忙的沒有時間。也許大部分的精力都會用在這個班級上，勞心勞力！
在當實習老師期間我知道老師是要講課，不過要想講好一節課前提需要付出不知道多少的時間來備課，還不能確定是在備好課的情況下，這就可以說講課前的辛苦。
曾有一個老師說要想當一個好老師要學會聽課，聽不同老師的課，把老師講課的風格效果都要記清楚，然后熟練總結去粗取精歸納出自己的講課模式，所以我在這次實習中用去了大部分時間去聽課，聽知道老師的課，其他老師的理，以及同學講的課，了解了自己指導老師講課的方式，特點，講課的風格可以平淡沒波瀾，可以風趣幽默，但一定要抓住關鍵點，要把知識點全方面的總結出來，然后用自己最好的方式表達給學生。
在我聽課的時候我只注意了指導老師講課的特點，忽略了講課內容及關鍵點，所以在自己備課的時候最依賴的是網絡，這是我在實習中犯的一個最大的錯誤。
雖然網絡上有所有學生所學的重點難點，但只講這些是不夠的，一是老師講課太快，只有重難點，課堂時間利用率不高，只用少部分時間講課，然后剩下的時間不知道做什么，二是學生根本不會做題，或者不會正確應用這些重難點，還有就是思維考慮不全面導致答案不會或者不全面，這樣對老師學生都沒有好處。所以我雖然覺得這樣不對但不知道怎么改正，直到一次講完課我的指導老師問我，“知道為什么你們講課都快，課堂時間不能利用嗎？”我說不知道，他說我們了解的不全面，要想講好課首先是先做題，把你所講的內容的題都全面掌握了，知道在做題的時候要考哪方面的問題，只有全面把握了題的知識點在講課的時候才有內容，才能使這堂課鮮活起來，不會沒話可說。我有種頓悟的感覺。這是在八中實習我學到最重要的知識！
一次在做一套練習的前天晚上，我的指導老師說這篇試題的圖畫的不好，字還看不清，這樣的題給學生做會影響學生的準確率，所以要重新在電腦上打，然后印出來在讓學生做題，問我會不會電腦我說會，我一會兒就可以完成，我就去打字了，可是我高估自己了，打字容易但是用電腦畫圖就難了，我畫了半個多小時才畫完一個電路圖，可是畫的還不合格，最后指導老師給我做了一個練習才又用了一個下午的時間把圖完成，雖然畫的很慢，但指導老師很滿意覺得也就很有成就感！
再有就是講課克服自己緊張的事，雖然我有過一個月講課的經驗，可是隔了這么長時間，而且那次還不是正式的上課，只是給一個補習班的學生們講課，但當第一次上講臺大腦還是空白，緊張的都要全身顫動了，然后開始都不知道自己在說什么，后來慢慢調節熟悉才大致把課講完，后來課后指導老師教導我說，你站在講臺上不要害怕，看著你的都是學生都是小孩子，什么都不懂，你所要做的就是教會他們，你是權威，你說什么就是什么不會有人反對你，不需要害怕。在慢慢一次次克服中，在課堂上我終于一點也不緊張了額，能正常的面對學生講課了。還有以前覺得批改作業也是一件很容易的事情。直到那次八中月考，我要不到一天批改了三個班的試卷和成績，才發現批改作業也是一件很難的一件事，然后我提醒自己不要想當然的認為一件事很容易，一定要親自去做了之后再去認定這件事的難易程度。只有親自去做了之后才有資格評定一件事。在考試中我去當課堂維持秩序，雖然很多人都聽課好好做題，但還是有一部分不會做，只是在自己座位上左顧右盼，不老實，我就走過去沒有直接指出來，只是站在身旁，也許覺得不對學生就漸漸自己好好做題了。很開心他們都這么聽話，覺得和這些學生們在一起有很多快樂的事情。
還有一個學生對物理很感興趣，自己查了很多的物理知識，然后寫成差不多論文的形式給我看，我很認真的看了，他想象能力很好，也很認真學習，不過就是想象的有些偏差，很多句子也不正確，為了不打擊他的積極性我很認真的拿著他寫的文章給他一句句的做了講解，告訴他那句話不對，那句話是有依據的，最后也給他做了個總結，告訴他有這樣的想法很好，但他學的知識還太少，還沒有真正接觸物理這個大領域的知識，不過好好學習總會有成就的時間，給他鼓勵。通過這件事我了解到學生們都很有思想，我學的知識有時候還不能完全解決他們的問題，我也應該多學習文化知識，努力使自己更優秀，以后才能更好的跟學生們交流學習。
實習總結
實習結束了，我學到了以前不能從書本上直接學到的知識，雖然有課本的知識，但經歷了實習，發現沒有經過實踐的知識都是死的，只有融入生活才能活學活用，在這八周時間里聽的課，為上課做的準備，第一次上講臺時的緊張和無措都深深的記著，雖然有錯但及時改正，同時多加鍛煉就越來越從容，指導老師提的每件都事認真的聽取吸收了，指導老師給了我很多幫助，所以才能這么順利的完成實習，所以很謝謝我的指導老師。實習中，我學會了上課和學生們交流，下課努力練習，找到重點，活學活用給學生們滲透，像努力用最通俗的語言使他們理解接受我傳授的知識，爭取使他們學的簡單效率高，看著學生努力認真的樣子就會很開心，通過實習，了解到了很多知識與道理。使我真正感覺到了從學生到老師的蛻變。教師是一個很高尚的職業，每天辛苦的付出只是希望學生有好的成績，以后可以因為這好的成績成就他們燦爛的一生，每個老師都希望自己的學生通過自己的付出換取美好的生活，每天開開心心的學習，是自己的付出在他們身上 看到結果。那就是老師最開心的事情，可是要當好一個好老師也不容易，每天不辭辛苦的一遍遍講有些枯燥的內容，還怕學生聽不懂，不同的方式講，很辛苦。在實習中，我同時也找到了很多不足，嘗到了當老師的酸甜苦辣，可過程很幸福，這次機會可以為今后從事教育事業打下小小的基礎，同時也要繼續努力，爭取學到更過知識，使自己以后變的有能力，成為一個合格的老師！
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