窗花美術教案（精選10篇）。

作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園大班美術美麗的窗花教案，歡迎閱讀與收藏。

窗花美術教案 篇1

窗花一種非常傳統的民間藝術，下面這節課來教大家學習用正方形紙張怎么做出不同窗花的方法，激發幼兒喜愛民間剪紙藝術的情感，從而培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1、活動目標：

1. 學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2. 發展手部運動的靈活性。

3. 激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4. 培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

2、活動準備：

1. 窗花范例。

2. 正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

3. 操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

3、活動過程：

一、引入活動，激發興趣。

教師出示窗花范例。

師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。

師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。

選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

窗花美術教案 篇2

活動目標：

1、學習剪窗花，能發現窗花的對稱美。

2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發幼兒對民間藝術的美好情感?；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。

活動過程：

一、欣賞剪好的窗花。放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。

師：2007年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的.家貼上了春聯、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。

老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊？逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

問：你知道這四個人物的故事嗎？師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物？

師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共同的名字，你知道叫什么嗎？

師：小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什么？

小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學習剪窗花。師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你們想不想學習剪窗花，你想剪什么？下面小朋友們就和老師學習剪窗花，好不好？教師示范講解剪窗花的方法。幼兒剪出一張簡單的窗花，說一說自己是怎么做的。

三、幼兒制作窗花。師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人??！下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時放《新年好》。

四、評價窗花。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的??？誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

窗花美術教案 篇3

活動目標

欣賞各種民間剪紙藝術作品，感受剪紙藝術之美。初步學會對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。鍛煉手指的靈活性和使用剪刀的能力。

活動準備

物質準備：（1）明教剪紙作品。（2）各種紙張、剪刀。材料配套：幼兒活動操作材料《藝術·折紙剪花》。

活動指導

1.引導幼兒欣賞布置在活動室的各種民間剪紙藝術作品。

引導語：這些民間剪紙美嗎？美在哪里？它給我們帶來怎樣的感受？引導幼兒充分討論、交流，體驗民間剪紙圖案的精美和它帶來的喜慶氣氛。2.出示示意圖，示范剪窗花。

引導語：讓我們學習看著示意圖剪出漂亮的窗花吧！

引導幼兒打開操作材料《折剪窗花》，一邊和幼兒討論示意圖的步驟，一邊示范剪出窗花。3.組織幼兒分組活動。

引導幼兒自由選擇喜歡的紙張，邊看示意圖邊運用對邊折剪、四角折剪等方法剪出各種窗花。

鼓勵幼兒在學會看示意圖的基礎上加入自己的創意，改變折紙方式，剪出自己喜歡的窗花。教師觀察指導，給予適當、必要的幫助。4.引導幼兒展示、分享作品。

啟發幼兒用剪紙作品布置活動室，在互相欣賞中感受窗花造型各異之美?；顒咏ㄗh

活動延伸：引導幼兒開展手撕窗花、染窗花的活動

區域活動：將剪紙材料投放美工區，引導幼兒在區域活動時繼續折剪美麗的窗花。

窗花美術教案 篇4

活動目標：

1、學習用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當部分，表現出圓形、方形、不規則形的不同窗花。

2、發展手部運動的靈活性。

3、激發對剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術和窗花的欣賞情感。

4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、窗花范例。

2、正方形的彩紙、剪刀、漿糊。

3、操作材料“剪窗花”，引導幼兒欣賞民間剪紙藝術。

活動過程：

一、引入活動，激發興趣。

教師出示窗花范例。

師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?

師：這個叫窗花，在中國的很多地方過年的時候就有貼窗花的習慣。我們今天就來制作美麗的窗花。

二、引導幼兒觀察了解剪窗花的方法。

師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。

三、觀看操作材料學習制作再幼兒操作，教師指導。

師：請小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。

師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時候要注意安全。

四、展覽并評價作品。

選出有創造性、層次分明的窗花，對認真的幼兒給予表揚，并展覽窗花。

窗花美術教案 篇5

一、活動目標：

1、引導幼兒理解兒歌內容，學習有節奏的朗誦兒歌。

2、根據自己的生活經驗，替換而兒歌中“有的像?”的部分，仿編兒歌的中間部分。

二、活動準備：

1、冰窗花卡紙兩朵、小紅花、小蝴蝶，小鳥、葉子卡紙若干、葡萄、蘋果、草莓卡紙各一個。

2、多媒體課件

三、活動過程：

1、課前游戲

（1）小手拍拍

（2）五個手指變變變

2、出示雪景圖，導入課題。

問：小朋友看到什么啦？雪是什么顏色的？什么季節會下雪？你們看過真正的.雪嗎？（引導幼兒了解我們生活在南方，氣溫更高，冬天很少下雪。）雪花

紛紛揚揚地從天空中飄下來，有的落到到樹上，有的落到房頂上，有的落到窗戶上，讓我們一起來看看吧。

3、學習詩歌。觀察、描述圖片意思，引導幼兒理解詩歌內容。

（出示并冰窗花掛圖）問：小雪花落到窗戶上，它們變成了什么？（引導幼兒認識冰窗花）這些冰窗花像什么呢？（讓幼兒根據自己的理解自由說說） 教師引導幼兒小結：小雪花飄落到窗戶上變成的冰窗花有時像××，有時像××，還有時像?真漂亮呀！

4、欣賞詩歌

（1）教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

（2）教師范讀，幼兒跟讀。

（3）比一比, 分小組朗讀，個人朗讀，初步學習朗誦詩歌。

問：冰窗花是什么樣子的？除了課文中說到的有的像小花、有的像樹葉，生活中冰窗花還會是什么樣子的？

冰窗花美嗎？這么美的畫是誰畫的？

（4）集體讀兒歌。

5、復習幼兒歌曲，結束本次活動。

（1）集體唱《找朋友》

（2）請幼兒個別表演歌曲

（3）集體唱《小燕子》

（4）集體做游戲《小兔子》

6、欣賞視頻《小雪花》

四、作業

把這首兒歌讀給你的父母聽一聽。

窗花美術教案 篇6

生成背景：

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節等喜慶環境中張貼在門、窗等地方，體現節日吉祥和喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶，同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動之一?？斓叫履炅耍尯⒆觽儊韺W一學剪窗花，把我們的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一個新年的到來。

活動目標

1．欣賞、感知各種各樣的窗花，了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術美。

2．能大膽想象設計，嘗試用對稱的方法剪窗花。

3．體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感。

活動準備

1.《美麗的窗花》PPT

2.剪紙過程示意圖

3.輕音樂《喜洋洋》

4.（正角形、長方形、圓形）蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干

活動過程：

一、開始部分

1．師：今天是小兔子的窗花店開張的日子，我們也去逛一逛好嗎？（PPT1）瞧，這里的窗花紅紅的一片，喜氣洋洋，你知道這些窗花是用什么材料做成的？什么時候會張貼窗花呢？（用紙剪成的，過新年時會張貼窗花）yS575.com

2．（PPT2）這里的窗花有什么不一樣呢？（顏色不一樣，有紅的、綠的……）

3．（PPT3）這里的窗花，你最想買走哪一張呢？為什么？

小結：窗花是我國民間剪紙藝術品的一種，顏色很多，剪出的圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運，所以人們都非常喜歡它。

二、基本部分

1．師：小兔的窗花店剛開張不久，許多漂亮的窗花就快賣完了，聽，他在說什么呢？（播放音頻）小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花，你們愿意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上，我們一起來看看吧。

2．出示示意圖，讓幼兒觀察。

3．師：誰來說說示意圖上告訴我們應該怎樣剪窗花呢?

(1) 老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。

(2) 示范并操作講解。

(3) 你仔細看看這張窗花的圖案，有什么發現?(上下左右的圖案是一模一樣的，我們把它叫做對稱)

(4) 師：再旁邊的小桌子上，老師為你們準備了正方形紙、圓形紙、長方形紙，你們也來用對稱的方法，將紙對邊折，可以折一次、兩次或者三次，并在每條邊上設計出自己喜歡的圖案，沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷，還要注意剪刀的安全。

4．幼兒操作剪窗花。

（1）先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁邊的小朋友說一說，你剪的窗花哪里是對稱的'？

（2）請先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店來吧。

（3）誰來介紹一下，你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢？

三、結束部分

1．師：剛才呀，我們小朋友用對稱的方法設計的窗花真的很漂亮，那小兔窗花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢？我們再去找一找。

2．（PPT）原來呀，花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的，下一次老師再來教你們剪不對稱的窗花圖案，好嗎？

窗花美術教案 篇7

活動目標：

1、樂意參與到剪紙活動當中，體驗剪窗花帶來的樂趣。

2、培養幼兒的欣賞能力。

3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

活動過程：

1、談話導入：

師：小朋友，喜慶的日子很熱鬧，人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看？

幼：想。

師：好！看-----

2、出示各種剪紙作品，請幼兒欣賞。

師：“小朋友看到了什么？

幼：小兔子、老虎、花、剪紙……師：嗯，對！這就是剪紙，它是我們中國特有的民間藝術。那你們看，簡直和其他的紙有什么不同之處？

幼：有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

總結：“洞”是鏤空，對稱，四方連續……等方法。

3、以四瓣花剪紙作品，引起幼兒興趣。

師指著四瓣花說：哎，孩子們看這張剪紙是什么?

幼：花朵師：對，這是四瓣花，那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的？

幼：想：我們想一想，剪紙需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩紙、蠟光紙

4、探索、嘗試剪紙的方法。

師：很好，下面我們來學一下如何剪，教師示范兩種基本的剪紙方法：

（1）將長方形紙對邊折四折，用鉛筆畫出簡單的.圖形，再剪出來。

（2）將正方形紙對角折兩折，用鉛筆畫出簡單的圖形，再剪出來。

觀看剪紙作品，引導幼兒發現對稱關系，學習辨認對稱圖形，了解對稱的美。

5、幼兒進行剪紙活動，教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作，指導幼兒完成作品。提醒幼兒：注意安全使用剪刀；剪窗花時要仔細、有耐心；剪掉的紙要放在指定位置，不亂扔紙屑。

5、展示欣賞幼兒作品，鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。

教學反思：

剪紙窗花，是我們中國傳統的民間藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。在喜慶的節日里剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現在的孩子已經很少接觸、了解這門藝術了。所謂藝術源于生活，又回歸于生活。

窗花美術教案 篇8

活動目標：

1、欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美，圖案美，對稱美；

2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1、各色正方形蠟光紙彩紙；

2、剪刀；

3、喜慶的背景音樂；

4、窗花范例。

活動過程：

（一）欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛

1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎樣過新年的呢？會做些什么事呢？

2、觀看貼窗花視頻，引導幼兒觀看到了什么，他們在干么，他們把它貼在了哪里，貼在窗戶上你感覺如何？

3、幼兒討論，教師進行小結窗花--裝飾環境，渲染喜慶的氣氛，辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美，引導幼兒發現

1、顏色很豐富、漂亮。

2、圖案很多。

3、兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對稱。

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。

（三）教師示范剪窗花

1、基本方法：折疊--剪圖形--打開（用故事情境把剪的方法連起來）

2、今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了。"于是小剪刀只好回頭了，左繞右繞，小剪刀可真調皮，終于走出了很可愛的方向。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了個三角形出來，"咔嚓"又是一口，咬了幾個圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……

3、（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。

幼兒操作：

1、教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊；

2、引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷；

3、多剪彎線條圖形德等，剪的過程不斷打開看；

4、幫助個別能力差的幼兒；

5、提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

延伸活動，欣賞更多的窗花，多種對稱的窗花

1、還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來剪一剪，看一看，去欣賞我們中國的傳統剪紙藝術。過年時，你也可以剪一剪貼在你家的窗戶上，打扮你的家；

窗花美術教案 篇9

教材分析：

窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節等喜慶環境中張貼在門窗等地方，體現喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。

學情分析：

大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學剪窗花奠定了良好的基礎。

活動目標：

1、了解剪紙是中國傳統的民間工藝之一，能積極參與欣賞活動的興趣，有審美能力。

2、能用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

活動準備：

1、視頻：剪窗花，網上剪窗花軟件，自制PPT剪窗花

2、正方形的彩紙，剪刀，折紙步驟范例

重點難點：

嘗試用折剪的方法剪出對稱圖案的剪紙。

活動過程：

一、觀看視頻了解中國的過年的風俗：剪窗花。

播放PPT課件，欣賞窗花的圖案，激發幼兒剪窗花的興趣。

了解剪紙是我們中國人發明的。是中國傳統民間藝術之一，每逢過年、有喜事時，人們用紅色的紙剪出好看的圖案貼在自己的家中。剪紙反映出人們吉祥、喜慶的心愿。窗花就是剪紙的一種。

二、教師講解窗花的方法。

A觀看網上剪窗花軟件，了解剪窗花的步驟。

B出示窗花的折疊圖，幫助幼兒記憶和理解折疊的步驟剪的時候注意：

1、剪最長的邊和打不開的'短邊會使窗花的中間變得很漂亮

2、剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮

3、剪另外兩個角會使正方形窗花變成各種其他形狀

4、把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。

5、注意不能剪斷，不能從一頭邊一直剪到另一條邊。

三、幼兒操作，教師指導。

注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創新地折剪四、評價活動選出有創造性、層次分明的窗花展覽。

教學反思：

本次活動以了解窗花這一習俗進行導入，引起幼兒興趣。然后我引導孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網上下載了各種類型的民俗窗花制作成PPT），通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的。

欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環節；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網絡資源，給他們展現了一個全新的指導方法。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。

展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。

通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。

窗花美術教案 篇10

活動目標：

1、欣賞剪紙窗花，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。

2、嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花，體驗剪窗花的樂趣。

活動準備：

1、各色正方形蠟光紙、彩紙(附兩張大正方形紙)、剪刀步驟示意圖、剪紙視頻、幻燈片、喜慶的背景音樂、窗花范例(剪比較少的圖案的范例)、投影儀

2、掛好幾幅窗花作品

活動過程：

(一)欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。

(1)師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢?會做些什么事呢?

(2)師：你們的新年過得真開心。有些人在過新年的時候，還會做一些很特別的`事情，會是什么事情呢?你們想不想知道?

(3)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，敲鑼打鼓放鞭炮，真是熱鬧啊!咦，他們在干什么?他們把它貼在了哪里?貼在窗戶上你感覺怎么樣?

(4)幼兒討論后，教師進行小結：窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，是我們中國民間特有的藝術。

(二)欣賞ppt，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。

師：這些窗花真漂亮。今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎?

師：請你仔細看一看，你發現了什么?引導幼兒發現：

1、顏色很豐富、漂亮

2、圖案很多

3、兩邊(左邊右邊)的圖案、花紋是一摸一樣的，叫做對稱(兩邊對稱，四邊對稱)

4、形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等

(三)教師示范剪窗花

(1)師：那么美的窗花，你知道是怎么剪出來的呢?

(2)師：你能看懂這些圖嗎?(出示示意圖)誰愿意來試一試?(基本方法：折疊→剪圖案→打開)(虛線表示折)(幼兒嘗試折，教師輔助)

(3)師示范折(用故事情境把剪的方法起來)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著(剪彎彎的線)，它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了?！庇谑?，小剪刀只好回頭了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了(紙可以轉方向)。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……